아동기 의 사회 정서 발달 ( 자기 이해 의 발달 , 정서 의 발달 , 도덕 성 발달 , 친 사회 적 행동 의 발달 , 친 사회 적 행동 의 증진 방법 ) 
 [ 아동 발달 ] 아동기 사회 정서 발달 - 자기 이해 의 발달 , 도덕 성 발달 , 친 사회 적 행동 , 또래 관계 , 학교 생활 
 [ 유아기 사회 정서 발달 ] 유아기 정서 발달 및 사회 성 발달 - 유아기 정서 의 특징 , 정서 이해 능력 의 발달 , 유아기 또래 관계 , 유아 의 사회 적 행동 , 유아 의 
 [ 인간 행동 과 사회 환경 ] 걸음 마기 - 걸음 마기 의 특징 , 신체 적 발달 , 인지 발달 , 사회 정서 발달 에 대한 이해 와 정리 
 1 ) 자아 개념 ( self - concept ) 의 발달 
 2 ) 성취동기 
 4 ) 행동 의 수정 
 1 ) 정서 의 발달 특성 
 2 ) 불안 의 방어기제 
 3 ) 정서 발달 에 따른 지도 방법 
 3 ) 정신 분석 이론 
 4 ) 도덕 성 발달 과 영향 요인 
 4 . 친 사회 적 행동 
 2 ) 친 사회 적 행동 의 유형 
 3 ) 친 사회 적 행동 의 범주 
 4 ) 친 사회 적 행동 을 일으키 는 동기 
 5 ) 친 사회 적 행동 이 결정 되 는 요인 과 조건 
 6 ) 친 사회 적 행동 의 발달 
 7 ) 친 사회 적 행동 에 영향 을 미치 는 방법 ( 증진 방법 ) 
 5 . 또래 관계 
 1 ) 한국인 의 교육 관 
 2 ) 학교 의 기능 
 3 ) 교사 와 교육 방법 
 심리학자 들 은 아동기 를 유치원 시기 에 해당 하 는 아동기 전기 와 초등 학교 시기 에 해당 하 는 아동기 후기 로 구분 하 는데 , 초등 학교 시기 에 해당 하 는 아동기 후기 ( 7 세 ~ 12 세 ) 의 특성 을 살펴보 자 . 이 시기 는 프로이드 의 잠복기 에 해당 하 는 시기 로 이제 까지 습득 한 가치 있 는 기술 을 연마 하 고 , 더욱 수준 높 은 새로운 기술 을 배우 는데 집중 한다 . 
 즉 읽 기 , 쓰 기 , 셈 하 기 와 같 은 사회 에서 살아가 는데 필요 한 지적 기술 과 예술 , 신체 적 활동 들 을 익히 기 위하 여 노력 을 기울이 게 된다 . 지적 측면 에서 뿐 만 아니 라 사회 적 정서 적 측면 에서 도 균형 있 게 성장 한다고 볼 수 있 다 . 다시 말 해서 이제 까지 경험 한 부모 와 의 친밀 한 관계 , 친구 들 과 의 관계 , 효과 적 인 대화 능력 들 이 앞 으로 다가올 청소년기 의 여러 가지 도전 에 대처 하 는 데 필수 적 인 사회 적 기술 을 갖추 도록 해준다 . 대부분 의 어린이 들 에게 초등 학교 시기 는 매우 활동 적 이 고 즐거운 때 이 다 . 즉 , 이 들 은 아직 사회 로부터 부과 된 의무 나 구속 이 없 으므로 비교 적 자유 로운 가운데 자신 이 속한 사회 에 존재 하 는 자원 과 기회 들 을 맛보 게 된다 . 신체 적 으로 초등 학교 어린이 들 은 왕성 한 활동 을 보인다 . 그 들 은 여러 가지 게임 과 스포츠 를 통해 힘 을 기르 고 , 신체 각 부분 을 조정 통합 을 추구 하 며 몸 의 유연 성 을 증가 시킨다 . 
 인지 적 으로 도 높 은 성숙 을 나타내 어 자신 을 둘러싼 세계 에 대한 사고 와 이해 가 변화 한다 . 6 - 7 세경 이 되 면 새로운 형태 의 사고 과정 이 등장 한다 . 즉 , 어린이 들 은 실제 행동 을 통해서 가 아니 라 사고 과정 을 통해서 도 많 은 활동 을 대상 에게 수행 할 수 있 게 된다 . 이러 한 사고 의 단계 를 피아제 ( Piaget ) 는 구체 적 조작 사고 라고 불렀 는데 , 그 에 의하 면 이 단계 에서 아동 은 여러 가지 개념 적 능력 을 획득 한다 . 
 이 단계 에서 성취 하 는 세 가지 개념 적 능력 은 다음 과 같 다 . 
 아동기 에 자신 의 행동평가 에 가장 큰 영향 을 미치 는 변인 이 바로 자아 개념 이 다 . 
 사람 은 누구 나 자기 자신 이 어떠 한 사람 인가 를 생각 하 고 있 다 . 과거 에 나라 는 사람 은 어떠 했 고 지금 은 어떠 한 사람 이 고 또 앞 으로 어떤 사람 이 되 었 으면 좋 겠 다는 생각 을 하 고 있 다 . 이렇게 과거 , 현재 그리고 미래 의 자기 에 대한 스스로 의 지각 과 평가 를 자아 영상 ( Self - image ) 이 라 하 는데 , 이것 은 자아 관 혹은 자아 개념 과 같 은 뜻 으로 도 사용 된다 . 즉 자기 자신 에 대한 인지 적 , 감정 적 , 그리고 행동 적 평가 를 자아 영상 내지 자아 개념 이 라 한다 . 자기 자신 을 어떤 모습 으로 지각 하 고 평가 하 는 자아 영상 은 자신 의 행동 에 커다란 영향 을 미치 게 된다 . 여러 심리학자 들 의 연구 결과 에 의하 면 개인 이 자기 자신 이 라고 규정 한 것 즉 , 자아 영상 은 그것 이 정확 한 것 이 든 정확 하 지 않 은 것 이 든 간 에 그것 이 곧 그 자신 의 현실 로 확신 한 것 이 기 때문 에 그 개인 에 관계 되 는 여러 가지 행동 의 기초 가 된다고 한다 . 
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 - 서명 : 인간 발달 저자 : 유가효 , 정옥분 , 조복희 출판사 : 교문 사 
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