도덕 수업 에서 설명 ㆍ예증ㆍ시범이 효율 적 으로 이루어지 기 위해서 는 다음 과 같 은 요건 들 을 갖추 어야 한다 : ① 의미 성 : 제시 된 예 들 이 학생 들 의 이해 수준 에 적합 하 고 , 교과 내용 과 예 들 사이 의 관련 성 이 명백 해야 한다 . ② 명료 성 : 설명 되 거나 제시 되 는 예 가 명료 해야 한다 . ③ 다양 성 : 학생 들 의 이해 를 돕 기 위해 한 유형 이 아니 라 여러 유형 의 예 가 사용 되 어야 한다 . ④ 흥미 성 : 설명 되 거나 제시 되 는 예 들 은 학생 들 의 주의 를 끌 수 있 는 자극 적 인 요소 를 지녀야 한다 . ⑤ 간결성 : 복잡 한 내용 일수록 간단 한 아이디어 로 표현 되 어야 한다 . ⑥ 구체 성 : 구체 적 인 예 들 이 사용 되 어야 한다 . ⑦ 논리 적 인 계열 성 : 설명 이나 제시 의 순서 는 논리 적 이 어야 한다 . ⑧ 포괄 성 : 교과 내용 의 전반 적 인 측면 을 포괄 할 수 있 는 예 가 사용 되 어야 한다 .