클리앙 타 고 왔 습니다 . 쭉 읽 으면서 많이 공감 이 되 네요 . 저 는 공부 를 특별히 잘 하 는 편 이 었 고 , 아이 를 잘 가르칠 수 있 다는 생각 으로 아이 와 함께 수학 을 가르치 며 고 1 까지 왔 습니다 . 선생 님 의 글 이 제 가 생각 하 고 느끼 던 바 와 많이 비슷 합니다 . 잘 정리 해 주 셔서 감사 합니다 . 아이 가 중학교 시절 에 는 내용 을 정확히 이해 하 고 있 다면 , 시험 점수 에 연연 할 필요 는 없 다고 생각 되 어 , 문제 풀 이 양 보다 는 개념 이해 에 중점 을 두 었 고 , 시험 점수 도 8 ~ 90 점 정도 를 유지 하 면 , 틀린 문제 를 다시 풀 면 혼자 풀 수 있 음 을 확인 하 는 정도 에서 충분 하 다 여겼 습니다 . 중 3 때 고 1 수학 을 예습 하 였 고 , 충분히 잘 따라온다고 여겼 습니다 . < br > 올해 고 1 을 보내 면서 시험 을 보 니 , 쉬운 문제 들 을 계산 실수 하 고 , 고난도 문제 를 한두 개 씩 놓치 면서 2 ~ 3 등급 을 간신히 유지 하 네요 . < br > 고 난도 문제 는 풀 어 봤 던 문제 가 아니 면 착상 이 어려운 경우 가 많 고 . .. 단순 문제 계산 실수 는 시간 에 대한 강박 관념 이 있 는 듯 한데 . .. 물량 공세 로 전향 해야 하나 고민 중 입니다 .