트멍 아이 노 는 아이 
 매거진 인문 랩 
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 제주 창 의 예술 교육 랩 
 인문 랩 
 by Artreach Jeju Oct 02 . 2019 
 [ 제주 창 의 예술 교육 랩 ] 인문 랩 활동 공유 ④ 
 제주 문화예술 재단 의 < 창 의 예술 교육 랩 지원 사업 > 은 ‘ 생태 - 인문 ’ 을 아우르 는 지역 문화 자원 과 4 차 산업 혁명 을 준비 하 는 ' 과학 기술 ' 을 문화 예술 교육 에 기반 해 융 복합 하 고 , 미래 지향 적 창 의 예술 교육 프로그램 을 연구 · 개발 · 실행 하 고자 시작 되 었 습니다 . 이 를 위해 출범 한 ' 제주 창 의 예술 교육 발전소 ' 는 전문 연구원 들 과 함께 과정 의 실행 방향 성 을 이해 하 고 체계 화 하 는 작업 을 하 는 R & D 랩 , 교육 전문가 와 청년 연구원 이 협업 하 여 프로그램 을 연구 · 개발 · 실행 하 는 D & I 랩 으로 구성 되 어 , 과정 의 가치 를 기록 하 고 확산 하 고자 합니다 . 
 어린이 와 청소년 사이 , 트멍 아이 들 
 드디어 우리 는 창 의 예술 교육 프로그램 설계안 을 작성 했 습니다 . " 어린이 와 청소년 사이 , 트멍 아이 들 의 마음껏 놀 권리 < 트멍 아이 노 는 아이 >" 입니다 . 어린이 도 아니 지만 청소년 도 아닌 , 어린이 이 자 청소년 이 기 도 한 아이 들 . 제 주말 로 ' 트멍 ' 은 틈 , 사이 를 뜻 해요 . 그래서 ' 트멍 아이 ' 가 되 었 습니다 . 우리 트멍 아이 들 은 한창 섬세 하 고 예민 한 시기 를 보내 고 있 습니다 . 그리고 공감대 를 형성 할 수 있 는 또래 친구 들 과 마음껏 놀 권리 가 있 어요 . 
 < 트멍 아이 노 는 아이 > 가 중요 하 게 생각 하 는 지점 은 자기 성찰 과 함께 타인 과 사회 와 의 관계 를 형성 할 계기 를 마련 하 는 것 입니다 . 본 프로그램 은 점 , 선 , 면 을 키워드 로 의식 을 확장 해 나갑니다 . ' 점 ' 은 곧 ' 나 ' 입니다 . 나 의 하루 를 돌아보 며 각자 에게 주어진 24 시간 을 어떤 공간 에서 어떻게 보내 는지 비판 적 으로 검토 하 는 시간 을 갖 습니다 . 그리고 또 다른 나 , ' 너 ' 에 게 로 향합니다 . ' 점 ' 과 ' 점 ' 을 잇 는 ' 선 ', 곧 ' 관계 ' 입니다 . 나와 너 의 관계 가 점차 확장 되 면 ' 우리 ' 가 됩니다 . ' 공동체 ' 가 형성 되 지요 . ' 면 ' 입니다 . 면 들 은 모이 면 3 차원 이 되 고요 , 공간 을 형성 합니다 . 주요 활동 은 다음 과 같 습니다 . 
 [ 점 ] 나 의 24 시간 
 ' 나 는 매일 주어지 는 하루 를 어떻게 보내 고 있 을까 ? ' 
 우선 , 세상 의 다양 한 24 시간 을 가상현실 ( Virtual Reality , 이하 VR ) 로 체험 합니다 . VR 체험 으로 감각 을 확장 하 고 , 시간 의 주관 성 을 인식 합니다 . 그리고 ' 트멍 아이 사이클 ' 을 매개 로 ' 나 ' 의 하루 , 24 시간 을 성찰 합니다 . 각자 가 만든 ' 트멍 아이 사이클 ' 을 소개 하 며 각자 가 원 하 는 하루 를 보내 기 위해 좀 더 능동 적 으로 할 수 있 는 일 이 무엇 인지 생각 해 보 는 시간 을 갖 습니다 . 
 ※ VR 과학 기술 과 의 협업 이 시도 되 는 부분 입니다 . 
 [ 선 ] 지도 위 에서 놀자 
 ' 나 는 매일 어떤 공간 에서 생활 하 고 있 을까 ? ' 
 이번 회차 에 도 VR 콘텐츠 가 등장 합니다 . 새로운 시각 에서 우리 동네 를 봅니다 . 우리 가 사 는 제주 를 저 높 은 곳 에서 촬영 한 항공 뷰 로 바라보 는 경험 을 통해 시야 를 확장 합니다 . 그리고 참 여자 들 은 ' 우리 동네 ' 지도 위 에서 각자 의 하루 동선 을 그려 보 며 , 놀이 공간 을 확인 합니다 . 점 과 점 들 을 선 으로 연결 하 는 과정 은 조감도 촬영 시스템 을 통해 동시 상영 합니다 . 점 이 선 으로 , 선 이 면 으로 확장 되 어 가 는 과정 을 시각 화 하 고 즉각 적 으로 확인 하 는 재미 를 만들 고자 합니다 . 
 [ 면 ] 공간 팡 ! 
 ' 우리 들 스스로 공간 을 만들 어 놀 자 , 공간 팡 ! ' 
 ' 트멍 아이 사이클 ' 을 응용 한 대형 종이 키트 를 활용 하 여 참여 자 가 직접 놀이 공간 을 설계 하 고 제작 합니다 . 또래 와 의 협업 을 통해 관계 를 형성 하 고 창의력 , 문제 해 결력 , 협동심 , 자아존중감 을 향상 합니다 . 
 ※ 앞서 만들 었 던 " 공간 팡 " 이 세부 프로그램 으로 자리 잡 았 습니다 . 
 10 월 과 11 월 은 우리 가 설계 한 프로그램 을 시범 으로 운영 해 보 고 , 모니터링 을 통해 부족 한 부분 을 수정 , 보완 해 나가 는 시기 입니다 . 회의 를 통해 세운 가설 을 현장 에서 테스트 해 보 는 중요 한 시간 이 지요 . 그 동안 인문 랩 회의 에서 도 , 창 의 예술 교육 랩 전체 워크숍 에서 도 짬짬이 시범 운영 을 시도 해 보 았었 죠 . ' 트멍 아이 사이클 ' 을 직접 만들 어 보 며 원리 를 이해 하 고 , 이 를 소개 했 을 때 참여 자 들 의 반응 을 살펴보 고 , 시간 이 얼마나 걸리 는지 등 을 확인 했 고요 . 특히 현직 예술 강사 활동 을 하 고 있 는 김민선 청년 연구원 덕분 에 중학생 들 의 반응 도 살펴볼 수 있 었 습니다 . 
 인문 랩 은 총 세 번 의 공식 시범 운영 계획 을 세웠 어요 . 바로 10 . 3 ( 목 ) , 10 . 27 ( 일 ) , 11 . 14 ( 목 ) 입니다 . 
 전체 프로그램 중 핵심 적 을 부분 만 축약 하 여 1 차 시범 운영 을 진행 합니다 . 이미 참가자 모집 은 마감 되 었 어요 . © 디자인 _ 파우스트 
 트멍 아이 사이클 
 ' 트멍 아이 사이클 ' 이 뭐 지 ? 궁금 하 셨 죠 ? 아름다운 고리 이 자 순환 하 는 구조 의 ' 칼레이 도 사이클 ( Kaleido cycle ) ' 을 응용 한 ' 트멍 아이 사이클 ' 은 트멍 아이 들 이 조금 더 쉽 게 마음속 이야기 를 표현 할 수 있 도록 개발 되 었 습니다 . 기본 은 정삼각형 이 고 , 이 들 이 서로 연결 되 어 있 어서 이어 붙이 고 접어주 면 , 돌릴 때 마다 새로운 면 이 나타나 는 3 차원 퍼즐 이 됩니다 . ' 트멍 아이 사이클 ' 을 만드 는 과정 을 보여 주 는 영상 콘텐츠 제작 을 기획 중 에 있 어요 . < 트멍 아이 노 는 아이 > 의 각 회차 별 프로그램 마다 이야기 를 이 어 가 는 중요 한 연결 고리 가 되 어 줄 예정 입니다 . 
 10 . 3 ( 목 ) 1 차 시범 운영 에 사용 할 트멍 아이 사이클 도면 © 디자인 _ 파우스트 
 공간 팡 ! 키트 제작 
 상상 이 현실 이 되 는 순간 이 죠 . 회의 에서 쏟아졌 던 말잔치 , 비 물질 이 물질 이 되 는 때 . 바로 그 순간 을 타임 랩스 로 담 았 습니다 . 우리 는 참 재미있 었 는데요 . 이렇게 시범 운영 준비 를 하나 씩 해 나가 고 있 습니다 . 과연 , 트멍 아이 들 의 공간 팡 은 어떻게 구현 될까요 ? 내일 이 기다려집니다 . 
 9 . 26 ( 목 ) 인문 랩 37 차시 모임 은 1 차 시범 운영 장소 ' 외도 생활 문화 센터 ' 에서 " 공간 팡 " 제작 을 해 보 는 것 으로 진행 되 었 다 . © 박동필 
 인문 랩 이 < 트멍 아이 노 는 아이 > 프로그램 으로 아이 들 의 놀 권리 를 찾아가 는 이야기 , 다음 화 부터 는 시범 운영 현장 사진 과 함께 후기 가 업데이트 될 예정 입니다 . 
 글 : 박민희 / 편집 : 이다혜 
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