< link rel =" stylesheet " href =" http : / / editor . daum . net / services / blog / css / contents 4 view . css ? ver = 1 . 1 . 114 " type =" text / css "/>< link rel =" stylesheet " href =" http : / / editor . daum . net / services / blog / css / theme 4 view . css ? ver = 1 . 1 . 114 " type =" text / css "/> 초독 서증 예방 하 는 연령 별 올바른 독서법 [ 여성 중앙 ] 입력 2011 . 09 . 29 15 : 10 수정 2011 . 09 . 29 16 : 43 어린이 과잉 독서 부작용 ' 초독 서증 ' 어릴 때 부터 책 을 많이 읽 으면 읽 을수록 좋 다는 ‘ 조기 다독 ’ 트렌드 에 브레이크 가 걸렸 다 . 소아 정신과 를 찾 는 환자 중 유사 자폐 의 일종 인 ‘ 초독 서증 ’ 을 앓 고 있 는 아이 들 이 늘 고 있 다 . 인터넷 육아 카페 를 둘러보 면 거실 을 어린이 도서관 처럼 꾸며 놓 고 아이 들 에게 하루 수십 권 씩 책 을 읽히 는 엄마 들 을 심심 치 않 게 볼 수 있 다 . 이러 한 엄마 들 의 열 성 에 부응 해 30 개월 도 안 된 아이 가 하루 에 70 ~ 80 권 의 책 을 읽 어 이미 3000 여 권 을 돌파 하 는가 하 면 , 두 돌 갓 지난 아이 가 한글 을 다 떼 고 영어 단어 와 구구단 을 술술 외우 는 경우 도 종종 볼 수 있 다 . 이른바 ‘ 독서 영재 ’ 로 불리 는 이 아이 들 은 자식 을 똑똑 하 게 키우 고 싶 은 엄마 들 에게 부러움 의 대상 이 아닐 수 없 다 . 하지만 영재 인 줄 알 았 던 아이 가 사실 은 심각 한 병 을 앓 고 있 다는 충격 적 인 사실 에 뒤늦 게 땅 을 치 며 후회 하 는 엄마 들 또한 늘 고 있 다 . 하루 종일 책 읽 는 우리 아이 , 혹시 영재 가 아닐까 ? 39 세 라는 늦 은 나이 에 딸 지윤 이 를 낳 은 서미경 씨 는 나이 가 어리 면 어릴수록 뇌 발달 이 촉진 된다는 육아 서적 을 읽 고 아이 가 6 개월 이 지나 면서 본격 적 으로 책 을 읽 어 주 기 시작 했 다 . 지윤 이 는 돌 이 지나 면서 부터 는 아침 에 일어나 자마자 책꽂이 에서 책 을 뽑 아 와 읽 어 달 라고 하 고 밤 에 는 20 ~ 30 여 권 의 책 을 읽 어 줘야 잠 이 들 었 다 . 서미경 씨 는 이런 아이 의 욕구 에 부응 하 고자 엄마 들 사이 에서 좋 다고 소문난 수십만 원 짜리 전 집류 를 사들여 806 ㎡( 32 평 ) 아파트 거실 한 벽면 을 아이 책 으로 꾸몄 다 . 아이 는 18 개월 이 지나 면서 혼자 책 을 읽 기 시작 하 더니 밖 에 나가 면 간판 글자 까지 술술 읽 고 , 가사 하나 틀리 지 않 고 동요 를 부르 는 등 언어 적 인 부분 에서 또래 보다 뛰어난 능력 을 보였 다 . 이런 지윤 이 를 보 고 주위 에서 는 혹시 영재 가 아니 냐며 부러워했 다 . 하지만 30 개월 쯤 에 아이 를 어린이집 에 보내 면서 서미경 씨 는 혼란 에 빠졌 다 . 딸아이 가 책 외 에 다른 장난감 에 는 관심 을 전혀 보이 지 않 고 또래 아이 들 과 도 어울리 지 못한다는 것 이 었 다 . 평소 낯가림 이 심하 고 , 대화 를 할 때 도 외운 것 을 그대로 따라 하 는 ‘ 반 향어 ’ 를 계속 쓰 는 걸 이상 하 게 생각 했 던 서미경 씨 는 반신반의 하 면서 소아과 를 찾 았 다가 청천벽력 같 은 소리 를 들 었 다 . 지윤 이 는 영재 가 아니 라 ‘ 초독 서증 ’ 으로 인한 유사 자폐 증세 를 보이 고 있 다는 것 이 었 다 . 유아기 다독 이 심각 한 뇌 손상 초래 할 수 도 한 통계 에 따르 면 우리 나라 초등학생 38 명 중 1 명 이 자폐아 라고 한다 . 소아 정신 과 의사 들 은 우리 나라 자폐아 의 경우 상당수 가 초독 서증 에서 기인 하 는 유사 자폐 라고 진단 한다 . ‘ 초독 서증 ’( Hyperlexia ) 이 란 뇌 가 성숙 하 지 않 은 아이 에게 무조건 적 으로 텍스트 를 주입 해 의미 는 전혀 모르 면서 기계 적 으로 문자 를 암기 하 는 유아 정신 질환 을 말 한다 . 부모 , 친구 들 을 포함 한 많 은 사람 들 과 함께 놀 면서 사회 성 을 배워야 할 유아 들 이 너무 빨리 ‘ 문자 ’ 에 눈 을 뜨 면서 , 다른 사람 들 과 의 소통 을 거부 하 고 자신 만 의 세계 에 틀어박히 는 ‘ 자폐 성향 ’ 이 생기 는 것 . 이런 유사 자폐증 은 심한 경우 뇌 손상 을 비롯 한 각종 신체 이상 까지 초래 하 는 무서운 결과 를 가져온다 . 어린 나이 의 아이 들 이 문자 에 대해 과도 한 ‘ 영재 성 ’ 을 보일 경우 , 이것 은 축복 이 아닌 불행 의 신호탄 일 수 도 있 다 . 초독 서증 의 증상 초독 서증 의 증상 은 언어 상실 , 사회 성 결여 , 난폭 행동 , 사물 에 대한 과도 한 집착 등 으로 나타난다 . 이러 한 증상 이 자폐증 과 유사 하 다고 해서 ‘ 유사 자폐 ’ 로 불리 는데 , 사람 들 과 눈 맞춤 을 하 고 신체 접촉 이나 새로운 장난감 을 두려워하 지 않 으며 , 문장 은 이해 하 지 못하 지만 단어 는 따라 발음 할 수 있 다는 것 등 이 선천 적 자폐 와 다른 점 이 다 . 아이 의 초독 서증 이 의심 된다면 소아 정신과 에 가 서 정확 한 진단 을 받 고 가능 한 한 빨리 치료 를 받 는 게 중요 하 다 . 뇌 손상 으로 인해 발병 하 는 선천성 자폐 와 달리 환경 에 의해 후천 적 으로 생기 는 유사 자폐 는 조기 에 발견 해 적절 한 치료 를 하 면 완치 되 는 경우 가 많 기 때문 이 다 . 증세 가 가벼운 경우 가정 에서 엄마 가 그동안 아이 에게 부족 했 던 부분 을 채워 주 는 것 만 으로 도 상당 한 치료 효과 를 볼 수 있 다 . 이미 병 이 많이 진행 됐 다면 놀이 치료 , 언어 치료 등 아이 에게 필요 한 소아 정신과 적 인 치료 가 필요 하 다 . 치료 시기 를 놓치 면 자폐 로 굳어지 거나 지체 적 장애 등 회복 이 불 가능 한 상태 에 빠질 수 도 있 으므로 조기 발견 , 조기 치료 가 무엇 보다 중요 하 다고 전문가 들 은 입 을 모은다 . 초독 서증 예방 하 는 연령 별 올바른 독서법 어릴 때 부터 책 을 많이 읽 으면 읽 을수록 좋 다는 ‘ 조기 다독 ’ 트렌드 에 브레이크 가 걸렸 다 . 소아 정신과 를 찾 는 환자 중 유사 자폐 의 일종 인 ‘ 초독 서증 ’ 을 앓 고 있 는 아이 들 이 늘 고 있 다 . 초독 서증 을 예방 하 려면 태어날 때 부터 뇌 손상 으로 인해 발병 하 는 선천성 자폐 와 달리 환경 적 인 요인 에 의해 후천 적 으로 생기 는 유사 자폐 는 조기 에 발견 해 적절 한 치료 를 하 면 완치 되 는 경우 가 많 다 . 유아기 땐 다 독 보다 오감 발달 , 정서 적 교감 이 중요 조기 교육 을 반대 하 는 육아 전문가 들 은 유아기 때 는 다 독 보다 오감 발달 과 정서 적 교감 이 무엇 보다 중요 하 다고 강조 한다 . 온몸 으로 신체 접촉 을 하 며 아이 와 놀 아 주 는 것 이 가장 효과 적 인 교육 이 라는 것 . 연세대 소아 정신 과 신의진 교수 는 “ 만 5 세 까지 는 책 도 읽히 지 말 고 , 문자 도 가르치 지 말 고 , 그냥 놀 게 하 라 ” 고 말 한다 . “ 지금 우리 나라 엄마 들 이 하 는 독서 교육 은 아이 발달 과정 에 역행 하 는 것 으로 , 유아 들 에게 많 은 책 을 읽히 는 것 은 돈 을 들여 아이 를 망치 는 일 ” 이 라고 서슴 지 않 고 말 한다 . 뇌 과학자 인 서울대 의대 서유헌 교수 또한 “ 뇌 가 성숙 하 지 않 은 아이 들 에게 과도 하 게 독서 를 시키 는 것 은 가 는 전선 에 과도 한 전류 를 흘려 보내 는 것 과 마찬가지 ” 라며 “ 과부하 로 전선 에 불 이 붙 는 것 처럼 아이 들 의 뇌 발달 에 큰 지장 이 생길 수 있 다 ” 고 경고 했 다 . 초독 서증 을 예방 하 려면 전문가 들 은 엄마 의 욕심 이 아이 를 병들 게 해서 는 안 될 것 이 라며 같 은 또래 아이 나 형제 와 학습 속도 를 맞출 욕심 에 글 공부 를 너무 일찍 시키 지 말 것 을 권유 한다 . 또한 어린아이 를 혼자 놔둔 채 비디오 테이프 를 자주 틀 어 주 는 것 도 금물 이 다 . 자극 적 인 정보 가 일방 적 으로 아이 들 에게 주입 돼 쌍방향 으로 커뮤니케이션 하 는 능력 을 상실 할 위험 이 있 기 때문 이 다 . 너무 일찍 부터 낱말 카드 를 반복 해 읽 어 주 는 ‘ 조건 반사식 ’ 교육 은 초독 서증 을 유발 하 는 아주 위험 한 교육 방식 이 라고 지적 한다 . 그림책 을 읽 어 줄 때 는 글 과 그림 을 같이 보여 주 며 이야기 하 듯이 읽 어 주 는 등 아이 와 함께 소통 할 수 있 는 방법 을 찾 아야 한다 . 그렇 다면 글 은 언제 부터 가르치 는 게 좋 을까 ? 교육학자 마다 의견 이 분분 하 지만 , 신 경학 적 으로 는 아이 가 자발 적 으로 마름 모꼴 ( ◇) 을 따라 그릴 수 있 을 때 글 을 배울 준비 가 돼 있 는 것 으로 본다 . 그 나이 는 평균 만 5 ~ 6 세 정도 . 우선 1 차 상징 인 말 을 충분히 익힌 뒤 2 차 상징 인 글 을 가르치 는 것 이 좋 다고 조언 한다 . 초독 서증 아이 , 이렇게 놀 아 주 세요 초독 서증 아이 들 은 많 은 단어 를 알 고 있 으면서 도 정작 대화 할 능력 이 결여 돼 있 다는 게 가장 큰 문제점 이 다 . 이런 아이 들 의 경우 문장 이해력 이 부족 한 경우 가 많 으므로 말 할 때 는 아이 와 눈 을 맞추 고 천천히 또박또박 짧 은 문장 으로 말 하 는 것 이 좋 다 . 그리고 아주 간단 한 몸짓 이나 단어 라도 대화 가 가능 할 수 있 도록 아이 의 반응 을 이끌 어 내 기 위해 끊임없이 자극 을 줘야 한다 . 자주 안 아주 고 목욕 을 같이 하 는 등 스킨십 을 늘리 는 것 도 좋 은 치료법 이 다 . 아이 에게 피부 는 ‘ 또 하나 의 뇌 ’ 라는 말 이 있 다 . 아이 와 신체 접촉 을 많이 하 면 할수록 아이 의 뇌 가 발달 할 뿐 아니 라 딱딱 해진 아이 의 마음 을 치유 해 주 는 효과 가 있 다 . 책 이나 TV 광고 , 비디오 테이프 에 집착 하 는 경우 , 나쁜 버릇 을 고쳐 준다고 이것 들 을 단번에 없애 버리 는 것 은 좋 지 않 다 . 이렇게 하 면 아이 들 은 심리 적 으로 더욱 불안 해져 공격 성 , 자해 등 의 문제 행동 을 보일 수 도 있 다 . 인내심 을 가지 고 천천히 독서 량 과 비디오 시청 시간 을 줄여야 한다 . 초독 서증 아이 들 은 신체 적 인 발달 이 늦 거나 책 외 에 다른 장난감 을 갖 고 놀 지 못하 는 경우 가 많 다 . 집 에 만 있 으려고 하 는 아이 를 밖 으로 데리 고 나 가 놀이터 에서 또래 아이 들 과 자꾸 접촉 하 게 하 고 , 오감 으로 자연 을 느낄 수 있 도록 해야 한다 . 초독 서증 예방 하 는 연령 별 올바른 독서법 책 을 읽 어 줘야 하 는 거 야 , 말 아야 하 는 거 야 ? 엄마 들 은 고민 에 빠진다 . 하지만 초독 서증 이 란 어린이 과잉 학습 의 부작용 이 란 사실 을 명심 하 자 . 뇌 의학 전문가 서유헌 교수 는 나이 에 따라 적절 한 운동 법 이 있 듯이 두뇌 발달 단계 에 맞춘 독서법 으로 지도 한다면 아이 의 뇌 발달 을 촉진 해 똑똑 한 아이 로 키울 수 있 다고 조언 한다 . 참고 도서 _ 서유헌 교수 의 『 뇌 발달 시기 에 맞 는 교육법 』『 엄마 표 뇌교육 』 만 0 ~ 3 세 전두엽 , 두정엽 , 후두엽 이 골고루 발달 하 는 시기 인 만큼 오감 학습 을 통해 두뇌 를 골고루 자극 해 줘야 뇌 발달 이 효과 적 으로 이뤄 진다 . 독서 만 많이 시킨다 든지 , 언어 교육 을 무리 하 게 시킨다 든지 , 카드 학습 을 지속 적 으로 시키 는 등 의 일방 적 이 고 편중 된 학습 방법 은 오히려 뇌 의 손상 을 가져올 수 있 다 . 공부 를 하 는 데 필요 한 대뇌 피질 은 3 세 이후 에 발달 하 므로 이 시기 에 는 책 을 읽히 지 않 는 게 좋 다 . 아이 가 스스로 흥미 를 느껴 그림책 을 보 는 것 은 좋 지만 , 장시간 보 거나 책 에 집착 하 는 것 은 피하 도록 지도 해야 한다 . 사고 의 여유 를 주 지 않 고 끊임없이 시각 , 청각 만 자극 하 는 TV 나 교육 용 영상 도 되 도록 보여 주 지 않 는 게 좋 다 . 만 3 ~ 6 세 인간 의 종합 적 인 사고 와 창의력 을 조절 하 고 인간 성 , 도덕 성 을 담당 하 는 전두엽 이 빠른 속도 로 발달 하 는 시기 다 . 따라서 학습 이 가능 하 다 . 하지만 사고 와 인간 성 기능 을 담당 하 는 전두엽 이 주로 발달 하 는 시기 인 만큼 암기 위주 의 선행 학습 을 강요 하 는 것 은 바람직 하 지 않 다 . 책 과 영상 을 통한 학습 보다 는 사람 과 의 접촉 을 통해 인성 을 기르 는 것 이 중요 하 다 . 책 을 읽 어 주 면서 책 과 친숙 하 게 하 는 훈련 을 시작 하 되 장시간 읽 는 것 은 피하 는 게 좋 다 . 만 6 ~ 12 세 언어 기능 , 청각 기능 을 담당 하 는 측두엽 과 공간 ? 입체 적 인 사고 기능 을 담당 하 는 두정엽 이 빠르 게 발달 하 는 시기 다 . 본격 적 인 읽 기 , 쓰 기 훈련 을 시작 해야 할 때 라는 신호 . 스스로 흥미 가 있 는 책 을 골라 읽 도록 하 고 , 아이 의 수준 에 맞춰 점차 독서 량 을 늘려 가 도록 유도 한다 . 이 시기 엔 조금 만 자극 을 주 어도 언어 를 쉽 게 이해 하 고 재미있 어 하 기 때문 에 세계 명작 동화 를 많이 접하 게 해 주 는 것 이 좋 다 . 이때 의 경험 과 실력 이 평생 국어 실력 을 좌우 한다 . 외국어 교육 또한 이때 시작 하 는 것 이 효과 적 이 다 . 기획 _ 강승민 사진 _ 이미희 여성 중앙 2011 09 월 호 < 저작권자 ⓒ 중앙 m & b 여성 중앙 . 무단 전재 - 재 배포 금지 > http : / / living . joinsmsn . com / news / article / article . asp ? total _ id = 6304625 & ctg = 2415 & tm = life _ liv _ kn _ pg