아이 를 키우 는 건 기다림 과 의 싸움 이 라는 말 이 있 다 . 특히 성장 과 속도 를 재촉 하 는 우리 교육 정서 상 부모 나 교사 는 기다리 는 것 을 가장 어려워 한다 . 그 시기 에 맞 는 적절 한 발달 과정 을 보여도 영재 교육 이나 선행 학습 을 시켜야 하 는지 를 고민 하 며 교육 을 속도전 으로 생각 한다 . 비교 가 나쁘 다는 말 을 숱하 게 들으면서도 남 보다 빠르 게 , 남 보다 잘 하 기 를 바란다 . 다른 아이 들 과 의 경쟁 을 부추기 는 것 이 다 . 아이 가 문제 에 부딪히 면 자기 자신 을 믿 고 훌륭 하 게 해결 할 때 까지 그 과정 을 지켜보 며 기다리 지 를 못하 고 결과 를 기대 하 고 평가 한다 . 그리고 그 결과 가 기대 에 미치 지 못하 거나 더디 면 참 고 기다려 주 기 보다 조급 해 하 고 화 를 낸다 . 헬리콥터 맘 처럼 아이 의 주변 을 맴돌 면서 크 고 작 은 일 들 에 참견 하 고 과잉보호 하 기 도 한다 . 부모 는 아이 미래 를 생각 해 돕 는다고 하 지만 그러 한 교육 조급증 은 아이 스스로 할 수 있 음 을 믿 지 못하 기 때문 에 생기 는 경우 가 많 다 . 그 시기 습득 하 는 능력 들 이 균형 을 이루 지 못하 면 지적 능력 은 뛰어나 지만 정서 적 발달 은 따라가 지 못하 는 발 달차 가 생긴다 . 배려 , 여유 , 이해 , 협력 , 긍정 , 경청 과 같 은 인성 · 정서 적 발달 이 멈추 는 것 이 다 .