【 세계사 교재 화 연구 학습 지도안 】 역사 교육 에서 의 박물관 학습 ( 세계사 교재 화 연구 학습 지도안 , 세계사 교재 화 연구 수업 지도안 , 세계사 교재 화 연구 공개 수업 지도안 , 세계사 교재 화 연구 교수 학습 지도 ) 
 [ 고교 문법 교수 학습 지도안 ] ( 말 소리 학습 지도안 , 말 소리 수업 지도안 , 말 소리 공개 수업 지도안 , 말 소리 교수 학습 지도 , 말 소리 수업 계획서 , 말 소리 학습 	 [ 고교 문법 교수 학습 지도안 ] 작문 의 실제 학습 지도안 - 작문 의 실제 수업 지도안 , 작문 의 실제 공개 수업 지도안 , 작문 의 실제 교수 학습 지도 , 작문 의 실 	 [ 고교 문법 교수 학습 지도안 ] ( 문학 의 즐거움 학습 지도안 , 문학 의 즐거움 수업 지도안 , 문학 의 즐거움 공개 수업 지도안 , 문학 의 즐거움 교수 학습 지도 , 문 	 중 2 ) < 역사 과 교수 학습 지도안 > - Ⅰ . 유럽 세계 의 형성 ‘ 유럽 세계 의 성립 과 발전 ’- ( 유럽 세계 의 형성 학습 지도안 , 유럽 세계 의 형성 수업 지도안 , 	 5 학년 < 과학 과 교수 - 학습 지도안 > 7 . 식물 의 잎 이 하 는 일 / 주제 : 식물 이 양분 을 얻 는 방법 ( 공개 수업 지도안 , 식물 잎 이 하 는 일 교수 학습 지도 , 수업 	 【 세계사 교재 화 연구 】 역사 교육 에서 의 박물관 학습 에 관해서 조사 했 습니다 . 
 Ⅱ . 박물관 의 기능 
 Ⅲ . 역사 교육 에서 의 박물관 학습 
 Ⅳ . 박물관 학습 적용 지도 방안 
 Ⅴ . 교재 의 수업 방식 적 용시 발생 할 수 있 는 학습 효과 와 문제점 
 역사 는 살 아 있 는 교훈 이 다 . 과거 는 오늘 을 사 는 우리 에게 본보기 를 제시 하 여 내일 의 삶 에 정향 을 제시 해 줄 것 이 다 . 역사 를 배우 는 이유 는 물론 일차 적 으로 는 지식 을 획득 하 기 위함 이 겠 지만 , 궁극 적 으로 는 과거 사람 들 이 경험 한 사건 들 을 통해 안목 을 기르 고 생각 의 폭 을 넓힘 으로써 문제 해결 능력 을 키울 수 있 다는데 있 다 . 인간 의 삶 자체 가 역사 의 연속 성 위 에 있 으므로 역사 에 대한 인식 이 처음 이루어지 는 아동기 의 교육 이야말로 역사 교육 에 있 어서 매우 중요 하 다 . 어린이 들 이 역사 를 제대로 바라보 고 , 분석 판단 하 여 올바른 역사관 을 가질 수 있 도록 하 기 위하 여 어린이 들 에게 역사 를 가르치 는 사람 은 어린이 들 의 수준 에 맞 는 적절 한 수업 방법 을 연구 하 여야 한다 . 역사 교육 의 효과 적 인 방법 으로서 역사 교육자 들 과 박물관 관계자 들 은 박물관 활용 을 적극 적 으로 추천 한다 . 박물관 은 인류 의 역사 가 한눈 에 펼쳐지 는 곳 으로 과거 의 실제 유물 을 경험 할 수 있 는 장점 을 지닌 공간 이 다 . 박물관 에서 어린이 를 대상 으로 실시 하 는 사회 교육 프로그램 은 실물 위주 의 학습 뿐 아니 라 역사 교육 분야 에서 사용 가능 한 다양 한 학습 방법 과 자료 의 이용 이 가능 하 므로 박물관 의 특성 에 맞 게 프로그램 을 개발 할 경우 다른 어떠 한 역사 교육 방법 보다 탁월 한 역사 교육 방법 이 될 것 이 다 . 하지만 현실 적 인 박물관 교육 은 수학여행 이 라는 명칭 의 관광 행사 에서 그 코스 중 의 일부 로 견학 이 이루어지 고는 있 으나 거의 형식 적 인 경로 의 통과 에 지나 지 않 는다 . 또한 , 박물관 교육 과 학교 교육 의 연계 를 위해서 는 박물관 에서 의 안내 와 지도 가 필수 적 이나 , 학생 수 를 감당 할 안내원 과 학습 지도안 의 수 적 · 양 적 인 준비 는 거의 이루어지 지 못하 고 있 는 실정 이 다 . 학교 의 역사 수업 에서 박물관 교육 은 이루어지 지 못한다는 것 이 현실 인 것 이 다 . 
 이 와 같 은 문제 를 해결 하 고 원래 의 박물관 탐방 의 취지 를 살릴 수 있 는 길 이 인터넷 을 통한 박물관 이 다 . 비록 학생 들 이 직접 유물 을 보 거나 자기 발 로 걸 어 다니 면서 찾아보 지 는 못하 지만 그 와 유사 한 경험 을 제공 할 수 있 을 뿐 아니 라 전문 교사 의 지도 를 받 아 하나 하나 의 유물 에 대한 이해 를 깊이 할 수 있 고 , 또 자신 이 보 고 느낀 것 을 곧바로 다른 학생 과 공유 할 수 있 다는 점 에서 실제 박물관 답사 에 비하 여 조금 도 손색 이 없 다 . 이 글 에서 는 이 글 에서 는 사이버 박물관 견학 수업 을 통한 교육 적 효과 를 고찰 해 보 고자 한다 . 
 사회 6 - 2 교과서 , 교사 용 지도서 , 교육 인 적 자원 부 
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 【 세계사 교재 화 연구 】 역사 교육 에서 의 박물관 학습 , 	 박물관 학습 , 	 사회과 목표 , 	 실물 교수법 , 	 세계사 교재 화 연구 교수 학습 지도 , 	 세계사 교재 화 연구 공개 수업 지도안 , 	 세계사 교재 화 연구 학습 지도안 , 세계사 교재 화 연구 , 	 세계사 교재 화 연구 수업 계획서 , 	 세계사 교재 화 연구 학습 계획서 , 	 역사 교육 에서 의 박물관 학습 
 세계사 교재 화 연구 ( 박물관 견학 을 활용 한 프로젝트 협동 학습 ) ( 세계사 교재 화 연구 소개 , 세계사 교재 화 연구 고찰 , 세계사 교재 화 연구 연구 , 세계사 교재 화 연구 분석 , 세계사 교재 화 연구 개요 , 세계사 교재 화 ) 	 피아제 의 인지 발달 론 과 역사 학습 [ 피아제 인지 발달 론 , 피아제 이론 수용 역사 교육 연구 , 피아제 피일 , 피아제 할 람 , 피아제 이론 수용 비판 , 피아제 역사 적 사고 , 피아제 이론 수용 논의 , 피아제 이론 의의 ] 	 역사 학습 에서 생활 유물 자료 연구 동향 [ 생활 유물 의 실물 자료 적 가치 ] [ 생활 유물 의 생활사 자료 적 의미 ] [ 생활 유물 활용 의 역사 교육 적 의의 ] [ 역사 학습 생활 유물 연구 , 역사 학습 생활 유물 소개 ] 	 『 초등 학교 세계사 교재 화 연구 』( 토론 학습 을 통한 세계사 속 의 한반도 문제 해결 방안 ) [ 사회과 토론 수업 의 문제점 과 개선 방안 , 사회과 토론 수업 문제점 , 사회과 토론 수업 개선 안 , 토론 수업 소개 ] 	 [ 사회 생활 과 부모 역할 ] 체험학습 교육 - 박물관 과 전시관 체험 활동 에 관한 부모 역할 , 자녀 의 체험학습 지도 를 위한 부모 역할 , 체험학습 이후 지도 방법 , 체험학습 교육 의 이해 	 그림 자료 를 활용 한 세계사 교육 [ 역사 학습 에서 그림 의 효용 성 ] [ 민족 기록 화 와 명화 를 활용 한 수업 의 설계 ] [ 민족 기록 화 와 명화 를 활용 한 수업 지도안 ] [ 미술 자료 를 활용 한 세계사 교육 의 장점 ] 	 세계사 교육 에서 의 주제 중심 통합 학습 ( 통합 학습 의의 NIE 접근 방향 , 주제 중심 통합 학습 의의 , 주제 중심 통합 학습 신문 활용 방안 , 역사 학습 신문 활용 주제 중심 통합 학습 효과 , 주제 중심 통합 학습 ) 	 세계사 교재 화 연구 ( 세계사 교재 과정 변천 , 세계사 교육 과정 연구 경향 , 세계사 교육 과정 사례 , 세계사 교육 과정 연구 사례 , 세계사 교재 화 연구 성과 , 세계사 교재 화 연구 개발 현황 , 세계사 교재 화 연구 사례 ) 	 역사 인물 학습 ( 인물 학습 , 역사 교육 ) 정의 와 의의 , 역사 인물 학습 ( 인물 학습 , 역사 교육 ) TV 프로그램 활용 , 역사 인물 학습 ( 인물 학습 , 역사 교육 ) 효과 와 유 의 사항 , 역사 인물 학습 ( 인물 학습 , 역사 교육 ) 모형 과 활성 화 과제 분석 	 인물 학습 ( 역사 교육 , 역사 인물 학습 ) 의 개념 과 필요 성 , 인물 학습 ( 역사 교육 , 역사 인물 학습 ) 의 인물 선정 과 사례 , 인물 학습 ( 역사 교육 , 역사 인물 학습 ) 의 방법 과 성과 , 인물 학습 ( 역사 교육 , 역사 인물 학습 ) 관련 시사점 분석 	 인물 학습 ( 역사 인물 학습 , 역사 교육 ) 의 의미 와 선정 기준 , 인물 학습 ( 역사 인물 학습 , 역사 교육 ) 의 목표 와 중요 성 , 인물 학습 ( 역사 인물 학습 , 역사 교육 ) 의 활동 방법 , 인물 학습 ( 역사 인물 학습 , 역사 교육 ) 관련 제언 분석 	 [ 역사 과 교육 ] [ 역사 교육 ] [ 탐구 학습 ] [ 맞춤 학습 ] [ 개념 학습 ] [ 사료 학습 ] [ 통합 교과 학습 ] 역사 과 교육 탐구 학습 , 역사 과 교육 맞춤 학습 , 역사 과 교육 개념 학습 , 역사 과 교육 사료 학습 , 역사 과 교육 통합 교과 학습 분석 	 【 세계사 교재 화 연구 학습 지도안 】 역사 교육 에서 의 박물관 학습 ( 세계사 교재 화 연구 학습 지도안 , 세계사 교재 화 연구 수업 지도안 , 세계사 교재 화 연구 공개 수업 지도안 , 세계사 교재 화 연구 교수 학습 지도 ) 	 국어과 ( 국어 교육 ) 의 지역 화 학습 , 과학 과 ( 과학 교육 ) 의 지역 화 학습 , 사회과 ( 사회 교육 ) 의 지역 화 학습 , 역사 과 ( 역사 교육 ) 의 지역 화 학습 , 지리 과 ( 지리 교육 ) 의 지역 화 학습 , 음악 과 ( 음악 교육 ) 지역 화 학습 분석 	 [ 학습 지도 ] [ 수업 지도 ] [ 교육 지도 ] [ 교수 학습 지도 ] 역사 교육 학습 지도 , 점자 교육 학습 지도 , 감상 교육 학습 지도 , 통일체 험 교육 학습 지도 , 듣 기 교육 학습 지도 , 읽 기 교육 학습 지도 , 수준 별 교육 학습 지도 분석 	 융합 학습 토론 하 는 아이 들