본 연구자 는 시간 이 날 때 마다 미리미리 계획 해 둔 도서 벽지 학교 를 찾아가 살피 고 , 이야기 하 고 , 기록 해 두 었 다 . 그런 이야기 가 이 책 의 줄거리 로 되 어 있 다 . 게다가 격 을 갖춘다고 도서 벽지 교육 의 실상 을 논리 적 으로 써 본 글 줄 기 도 있 다 . 어줍 지 않 게 이 에 관한 통계 자료 도 실 었 다 . 이 모든 것 의 대부분 은 연세대 학교 교육 연구소 가 1985 년 도서 벽지 초등 교육 의 향상 을 위한 웍 샾을 개최 할 때 , 본 연구자 가 조사 해 두 었 던 자료 들 에 기초 한다 . 커다란 것 , 거창 한 것 에 대한 관심 보다 는 작 은 것 , 작 은 것 들 에 대한 교육 적 관심 을 갖 고 도서 벽지 참여 관찰 연구 를 지원 해 준 연세대 김한수 교수 님 께 감사 의 말씀 을 드린다 . 무엇 보다 도 도서 벽지 교육 의 현실 을 있 는 그대로 보여 주 고 , 참여 관찰 연구 에 진솔 하 게 털어놓 아 주 셨 던 " 윤 " 선생 님 , " 김 " 선생 님 , 그리고 엑스트라 격 으로 열심 을 보이 셨 던 여러 교사 님 들 께 감사 한다 . 천진난만 하 게 본 연구자 에게 말 을 건넸 던 섬마을 과 산마 을 아이 들 의 고마움 은 언제나 머리 속 에 머물 고 있 다 . 무럭무럭 자라 자기 들 이 자란 " 가막소 " 같 은 그곳 을 낙원 의 장 으로 가꿔 주 길 기대 하 면서 그 들 에게 다시 한 번 감사 의 말 을 보낸다 .