실제 실험 에 앞서 ‘ 예측 하 기 ’ 를 해 보 도록 하 는 건 학생 들 한테 자기 생각 을 갖 게 하 려는 의도 였 다 . 이 는 학생 의 사고력 을 보 는 서술 형 문제 해결 의 중요 한 열쇠 이 기 도 하 다 . 박 교사 는 “ 서술 형 문제 를 풀 기 위해선 일단 생각 을 해야 한다 ” 며 “ 요즘 아이 들 은 일방 적 으로 듣 는 학원 수업 에 익숙 해져 있 어서 그걸 잘 못 하 는데 스스로 문제 해결 앞 에 먼저 놓여 보 도록 하 는 것 이 다 ” 라고 설명 했 다 . 실험 부터 했 을 경우 , 실험 에 주도 적 으로 참여 한 학생 의 답 을 나머지 조원 들 이 베끼 는 장면 을 쉽 게 볼 수 있 지만 학생 들 은 각자 의 ‘ 예측 답안 ’ 을 적 는 시간 에 다른 사람 이 적 은 답 에 관심 을 갖 지 않 았 다 . 모두 수업 의 주체 가 돼 쓰 기 활동 에 집중 했 다 .