창조성 학습 의 생 성과 통합 에서 헌터 ( David R . Hunter ) 가 지적 한 바 와 같이 개인 적 인 즉각 적 인 만남 , 그 만남 의 동일시 , 경험 의 상징 화 , 그 경험 들 의 정리 들 을 인식 하 는 방법 을 계속 적 으로 추구 하 도록 한다 . 그러 므로써 학생 들 이 세계 ( 또는 문화 ) 안 에서 하나님 이 역사 하 고 계심 을 알 게 하 고 , 증언 자 이 고 하나님 께 충성 하 는 자 로서 생활 철학 을 가지 고 공감 하 고 , 또한 하나님 을 향한 자신 과 자신 의 결심 을 바치 는 일 , 그리고 자신 의 요구 에 대한 사회 적 반응 인 이 세계 에서 의 여러 가지 행위 를 기독자 로서 창조성 을 가지 고 행하 도록 한다 . 우리 의 생활 속 에서 함께 하 시 는 하나님 의 역사 하 심 을 강하 게 인식 하 고 하나님 의 활동 과 이 에 따른 인간 의 응답 에 의해서 생기 는 인식 을 통해 이러 한 경험 과 기독교 적 생 의 실제 문제 를 과거 의 나 와 연관 시켜 새로운 창조 에 로 이끄 는 내용 을 제시 하 여야 한다 .