[ 평생 교육 론 ] 우리 나라 의 평생 교육 정책 ( 우리나라 의 평생 교육 정책 에 대해 알아보 고 , 우리 나라 평생 교육 정책 의 한계점 과 극복 방 안 에 대해 서술 ) 	 평생 교육 방법론 3 A 형 ) 중년 학습 자 의 인지 적 신체 적 정의 적 특징 기술 하 고 학습 장애 요인 분석 할 교육 방법 0 k 	 평생 교육 방법론 3 B ) 노인 학습 자 의 인지 적 신체 적 정의 적 특징 기술 하 고 학습 장애 요인 분석 할 교육 방법 0 k 	 평생 교육 과 원격 교육 ) 평생 학습 체제 에서 의 원격 교육 과 평생교육 에서 원격 교육 의 문제점 과 개선 방안 	 평생 교육 방법론 3 공통 ) 평생 교육 의 개념 기술 , 평생 교육 의 대상 과 내용 에 는 어떠 한 것 들 이 포함 되 는지 설명 . 엔드 라고 지 의 특성 을 페다고지와 비교 기 	 열심히 작성 하 고 좋 은 평 을 받 은 리포트 입니다 . 	 1 . 원격 교육 
 원격 교육 하 면 흔히 방송 통신 대학 이나 , 인터넷 을 이용 한 컴퓨터 학습 만 을 생각 하 기 쉽 다 . 그러나 원격 교육 은 우편 교육 을 시초 로 해서 전화 , 방송 , 인터넷 , 초 고속 통신망 , IPTV , 모바일 등 빠른 기술 의 발달 로 변화 되 어 왔으며 각 나라 와 지역 의 특성 에 맞 게 지금 도 다양 한 방식 으로 사용 되 고 있 다 . 우리 나라 원격 교육 은 1972 년 한국 방송 통신 대학 과 함께 시작 되 었 으며 우편 이나 라디오 , 텔레비전 등 단일 매체 를 주로 사용 하 였 다 . 1984 년 한국 방송 통신 대학교 에서 펴낸 보고서 에서부터 원격 교육 이 란 용어 가 처음 사용 되 었 고 이 분야 에 대한 연구 가 본격 적 으로 시작 되 었 다 . 1995 년 에 는 교육부 가 발표 한 ‘ 교육 정보 화 종합 추진 계획 ’ 의 영향 으로 컴퓨터 와 인터넷 이 원격 교육 의 형태 를 주도 하 게 되 었 다 . 한국 의 원격 교육 발전 과정 은 외국 과 다른 몇 가지 특징 을 보이 는데 첫째 통신 교육 과 방송 통신 대학 의 교육 이 같 은 시기 에 이루어져서 병행 하 는 형태 로 발전 했 다는 것 이 다 . 둘째 는 쌍방향 이나 오디오 를 이용 한 원격화 상 회의 를 통한 원격 교육 형태 를 거치 지 않 고 바로 Moore 와 Kearsely ( 2005 ) 의 원격 교육 발전 과정 5 단계 의 구분 중 제 5 세대 원격 교육 으로 진입 했 다는 것 이 다 . 신나 민 에 의하 면 1995 년 도 원격 교육 보편 화 는 인터넷 을 이용 한 교육 이 원격 교육 의 한 영역 으로 인식 되 기 보다 컴퓨터 와 인터넷 이 라는 정보망 이 원격 교육 분야 자체 를 규정 하 는 인식 을 낳 기 에 이르 렀 다고 한다 . 
 원격 교육 관련 연구자 는 다양 한 학문 적 배경 을 가지 고 있 으며 이 를 통한 상이 한 접근 으로 원격 교육 을 바라보 고 있 기 때문 에 독자 적 연구 영역 인지 의 구별 이 쉽 지 않 다 . 
 원격 교육 은 성인 학습 의 주요 한 영역 이 되 었 으며 형식 교육 이 든 비 형식 교육 이 든 급변 하 는 현대 사회 에서 그 영향력 은 매우 커 간다고 볼 수 있 다 . 전통 적 학교 위주 의 교육 은 수정 이 불가피 하 게 되 었 으며 지식 정보 화 사회 는 하루 가 다르 게 바뀌 어 가 는 지식 의 정보량 을 접하 기 위해서 끊임없 는 학습 을 요구 하 고 있 는 것 이 다 . 이 를 가능 하 게 해 주 는 것 이 과학 기술 의 발전 인데 대량 소프트웨어 를 이용 한 원거리 교육 이 어디 서 나 가능 하 도록 이미 우리 나라 는 김대중 전대통령 시절 부터 IT 강국 을 표방 해 왔 다 . 
 2 . 평생 학습 으로서 의 원격 교육 
 평생 학습 사회 의 도래 로 말미암 아 올해 평생 학습 기관 만 3 천 213 개 로 늘 었 지만 59 % 가 서울 , 경기 , 인천 등 수도 권 에 편중 돼 있 는 쏠림 현상 이 나타나 고 있 다 . 또한 학습 자 들 이 평생 학습 에 참여 하 지 못하 는 이유 를 ‘ 시간 이 없 어서 ( 85 . 5 %)’, ‘ 교육 비용 이 비싸 서 ( 31 . 2 %)’, ‘ 근무 시간 과 겹쳐서 ( 19 . 1 %)’ 순 ( 중복 응답 ) 으로 들 었 다 . 
 평생 교육 , 	 원격 교육 , 	 장애 요인 
 원격 교육 으로 이루어지 는 평생 교육 프로그램 . 	 원격 교육 활용 론 , 평생 교육 수강 목적 	 원격 교육 활용 - 평생교육 에서 의 원격 교육 활용 ( 학교 , 기업 외 ) 	 평생 교육 과 원격 교육 의 관계 	 외국 의 평생 고등교육 : 원격 고등교육 기관 의 사례 를 중심 으로 	 평생 교육 에서 의 원격 교육 활용 방안 탐색 	 원격 교육 을 바탕 으로 평생 학습 사회 를 촉진 하 기 위한 원격 교육 활용 방안 	 [ 원격 교육 ] [ 원격 교육 사례 ] [ 교수 학습 방법 ] 원격 교육 의 정의 , 특징 과 원격 교육 의 발달 , 원격 교육 의 . .. 	 [ 원격 교육 ] [ 원격 교육 특성 ] [ 원격 교육 체제 구축 ] 원격 교육 의 개념 , 원격 교육 의 특성 , 원격 교육 의 . .. 	 [ 원격 교육 ] [ 원격 교육 사례 ] 원격 교육 의 개념 과 특성 , 원격 교육 의 구성 요소 , 원격 교육 의 중요 요인 , ... 	 [ 원격 교육 ] [ 미국 원격 교육 사례 ] [ 한국 원격 교육 사례 ] 원격 교육 의 개념 , 원격 교육 의 특징 과 원격 . .. 	 [ 원격 교육 ] [ 원격 교육 특성 ] [ 원격 교육 역사 ] [ 원격 교육 장단점 ] [ 상호 작용 ] 원격 교육 의 정의 , 원격 교 . .. 	 [ 평생교육 ] 우리 나라 원격 교육 의 장애 요인 과 극복 방안 	 [ 원격 교육 활용 론 ] 원격 교육 평생 교육 과정 개발 - EMR 원격 교육 과정 - 평생 교육사 2 급 원격 교육 활용 론 사이트 분석 	 학점 은 행제 패스 원평 생 교육 원