셋째 , 지배 블록 의 강화 와 확대 재 생산 의 도구 화 다 . 학교 교육 을 바라보 는 학부모 와 사회 적 인식 이 바뀌 지 않 으면 교육 의 도구 화 , 학교 교육 의 왜곡 현상 은 심화 될 수 밖에 없 다 . 과거 에 교육 은 똑똑 한 자식 하나 만 잘 키우 면 개인 의 출세 는 물론 집안 의 영광 까지 얻 는 계층 상승 의 가장 유력 한 도구 였 고 , 사회 적 지배 계급 혹은 주류 사회 에 편입 되 는 가장 손쉬운 도구 였 다 . 하지만 오늘날 학교 교육 은 지배 계층 의 확대 재 생산 과 지배 블록 의 강화 를 위한 성공 적 인 도구 로 성질 이 바뀌 었 다 . 학부모 의 편협 한 ‘ 내 새끼 주의 ’ 와 학벌 신화 에 뿌리내린 한국 사회 의 병리 현상 이 학교 교육 에 여과 없이 투영 된 결과 다 .