아이 말문 트일 때 , 부모 님 은 무엇 을 하 시 겠 습니까 ? - No . 1 육아 신문 베이비 뉴스 
 승인 2019 . 04 . 09 15 : 44 
 [ 소통 하 는 육아법 ] 아이 언어 발달 , 적절 한 자극 을 주 세요 
 인간 은 누구 나 선천 적 으로 언어 적 본능 을 타고난다 . 미국 의 언어학자 노암 촘스키 의 언어 습득 이론 에 따르 면 , 인간 은 언어 를 쉽 고 빠르 게 배울 수 있 는 ‘ 언어 습득 장치 ’ 를 갖 고 태어난다고 했 다 . 
 하지만 , 타고난 것 만 으로 는 부족 하 다 . 아이 의 언어 가 발달 하 고 쉽 고 빠르 게 배울 수 있 는 시기 에 어떤 언어 적 자극 을 받 았 는지 가 중요 하 다 . 아이 의 언어 발달 에 가장 중요 한 환경 은 ' 부모 ' 다 . 부모 가 일상 생활 에서 어떠 한 언어 자극 을 주 느냐 에 따라 아이 의 언어 발달 은 큰 차이 를 보인다 . 평소 아이 와 대화 할 때 자연 스럽 게 적절 한 자극 을 주 는 것 이 가장 좋 다 . 그렇 다면 생활 속 에서 쉽 게 실천 할 수 있 는 방법 에 는 어떤 것 들 이 있 을까 . 
 아이 의 언어 발달 에 가장 중요 한 환경 은 ' 부모 ' 다 . ⓒ 베이비 뉴스 
 우선 ‘ 기 다림 ’ 이 다 . 일상 생활 에 지장 을 주 지 않 는 범위 에서 아이 가 요구 할 때 까지 기다린다 . 예 를 들 어 , 식사 를 마치 고 부모 가 아이 에게 물 을 제공 해 주 어야 겠다는 생각 이 들 경우 알 아서 해 주 지 말 고 , 아이 가 ‘ 물 ’ 이라고 말 을 하 면 그때 물 을 준다 . 
 이때 부모 의 세심 한 관찰 과 적절 한 대응 이 중요 하 다 . 왜냐하면 소리 를 내 어 ‘ 물 ’ 이라고 반드시 말 을 해야 의사소통 을 하 는 것 은 아니 기 때문 이 다 . 말 을 하 지 못하 더라도 비 언어 적 인 요소 를 통해 눈 을 마주치 고 원 하 는 것 을 손가락 으로 가리키 면서 요구 한다면 의사소통 의 신호 이 기 때문 에 말 이 늦 다고 걱정 할 필요 는 없 다 . 
 이 처럼 부모 의 의지 대로 아이 를 어떤 방향 으로 인도 하 기 보다 아이 가 말 하 고 싶 은 바 를 스스로 찾 게 하 고 기다려 주 는 인내 가 필요 하 다 . 그렇 다고 무조건 기다리 는 것 은 위험 하 다 . 말 이 늦 는다는 것 은 아이 가 정상 적 으로 발달 하 지 못한다는 것 을 알려 주 는 신호 이 기 때문 이 다 . 두 돌 이 될 때 까지 기다려 봐도 말 을 하 지 못한다면 전문가 의 자문 을 구하 는 것 이 좋 다 . 
 두 번 째 는 ‘ 살 을 붙여 다시 말 하 기 ’ 다 . 말 을 배우 기 시작 할 시기 의 아이 들 은 아직 완전 한 문장 을 만들 거나 적절 한 어휘 를 구사 하 지 못한다 . 이때 아이 가 새로운 말 을 했 을 때 무조건 칭찬 해 주 는 것 에 그쳐서 는 안 되 고 , 아이 의 잘못 된 언어 에 살 을 붙여 다시 말 해 주 면서 교정 을 해 준다 . 예 를 들 면 , 아이 가 “ 우유 , 식탁 ” 이 라고 말 했 을 때 “ 우유 를 식탁 위 에 놓 을까 ? ” 라며 아이 가 말 한 문장 을 좀 더 완전 한 문장 으로 만들 어 준다 . 
 언어 란 사람 들 과 상호 작용 을 하 는 그 상황 에 속 해서 사람 들 과 오 고 가 는 관계 를 통해 익혀야 제 기능 을 발휘 하 는 만큼 , 다양 한 상황 속 에서 도 아이 의 언어 발달 을 향상 시킬 수 있 다 . 예 를 들 어 , 집 에 손 님 이 왔 을 때 아이 가 “ 어 와요 ” 라고 했 다면 “ 엄마 랑 다시 인사 해 볼까 . 어서 오 세요 ! ” 라고 말 해 주 면 된다 . 그러면 아이 는 마음속 으로 ‘ 아 , 어 와요 ’ 가 아니 라 ‘ 어서 오 세요 라고 해야 하 는구나 ’ 라고 생각 하 면서 자신 의 말 을 교정 해 나간다 . 
 마지막 은 ‘ 확장 시켜 주 기 ’ 다 . 아이 가 거리 에서 강아지 를 보 고 “ 강아지 간다 ” 라고 말 하 면 “ 그래 , 귀여운 강아지 가 가 는구나 ” 라는 식 으로 확장 시켜서 말 을 해 준다 . 부연 설명 을 짧 게 붙이 면서 기존 형태 보다 발전 된 문장 을 말 하 는 것 이 다 . 이때 적절 한 새로운 정보 를 추가 할 때 , 아이 가 한 말 의 이유 를 말 해 주 거나 , 반대 또는 대비 되 는 관계 를 설명 해 주 면 더 많 은 언어 를 사용 할 수 있 고 배울 수 있 다 . 
 동화책 을 보 면서 아이 가 “ 아가 , 울 어 ” 라고 하 면 “ 아가 가 우 는구나 . 아가 가 슬퍼서 우 는 거 야 ” 라고 이유 를 밝혀줄 수 도 있 고 , “ 어두워 ” 라고 하 면 “ 불 을 끄 면 어둡 지 , ( 불 을 켠 후 ) 이렇게 불 을 켜 니 환하 네 ” 라고 반대 되 는 관계 를 설명 할 수 도 있 다 . 놀이 를 하 면서 아이 가 “ 나무 작 아 ” 라고 하 면 “ 이 나무 는 작 지 ? 저 나무 는 진짜 크 지 ! ” 라고 이야기 를 해 주 며 대비 되 는 관계 도 설명 할 수 있 다 . 
 아이 가 말 을 배우 는 시기 에 , 어른 들 이 아이 의 언어 발달 에 도움 을 주 고자 할 때 주의 할 점 이 있 다 . ‘ 틀렸 어 ’, ‘ 그게 아니 잖아 ’ 하 며 사사건건 잘못 을 지적 하 거나 핀잔 을 줄 경우 아이 는 위축 된다 . 또한 , ‘ 이렇게 , 저렇게 해 봐 ’ 라면서 강요 할 경우 에 도 아이 는 말 을 하 고 싶 어 지 는 것 이 아니 라 입 을 다물 고 싶 어 진다 . 그러 다 보 면 의사소통 자체 를 피하 려고 해 언어 발달 이 부진 해질 수 있 다 . 
 아이 는 어른 의 거울 이 다 . 풍부 한 언어 환경 을 만들 어 주 는 것 도 중요 하 지만 , 아이 는 부모 에게서 언어 습관 을 배운다 . 아이 가 말 을 배울 때 부모 가 한마디 , 한마디 에 항상 신경 을 쓰 면서 더욱 바르 고 , 예쁜 말 , 어법 에 맞 는 말 을 구사 하 기 위해 노력 해야 할 것 이 다 . 
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