중학교 교과서 검정 을 통한 일본 의 ‘ 독도 도발 ’ 에 대해 우리 정부 는 가능 한 모든 수단 을 동원 할 태세 다 . 공식 외교 채널 을 통한 엄중 항의 와 강력 한 시정 요구 는 물론 , 초 · 중 · 고 학생 들 에 대한 독 도 관련 교육 강화 , 일본 내 우익 교과서 채택 반대 를 위한 활동 에 도 적극 나선다는 계획 이 다 . 정부 가 취한 첫 조치 는 벳쇼 고로 ( 別 所 浩 郞 ) 주한 일본 대사 를 외교부 청사 로 불러 강력 하 고 도 엄중 하 게 항의 의 뜻 을 전달 했 다 . 조태용 외교부 1 차관 은 오후 4 시 쯤 벳쇼 대사 를 만나 독도 가 역사 적 · 지리 적 · 국제법 적 으로 명명백백히 우리 고유 의 영토 임 을 분명 하 게 밝혔 다 . 이 어 일본 정부 가 역사 퇴행 적 자세 를 버리 고 과거사 를 직시 할 것 을 강하 게 촉구 했 다고 외교부 는 전했 다 . 조 차 관은 “ 검정 을 통과 한 중학교 교과서 에 대해 관계 기관 의 전문 적 검토 를 거쳐 필요시 우리 측 의 추가 적 입장 을 전달 할 것 ” 이 라고 도 했 다 . 이 에 벳쇼 대사 는 “ 본국 정부 에 정확히 보 고 하 겠 다 ” 고 만 답했 다 . 노광일 외교부 대변인 은 정부 대표 로 낸 성명 을 통해 “ 한 · 일 국교 정상 화 50 주년 이 라는 뜻 깊 은 해 를 맞 아 일본 정부 가 지금 이 라도 1982 년 ‘ 미야자와 담화 ’( 일제 강점 을 진출로 왜곡 한 역사 교과서 파동 사과 ) 와 1993 년 ‘ 고노 담화 ’( 위안부 사과 ) 정신 으로 돌아가 야 한다 ” 고 했 다 . 노 대변인 은 “ 일본 은 진정 성 있 는 자세 로 양국 관계 개선 에 나설 것 을 촉구 한다 ” 고도 했 다 . 외교부 는 현재 8 개 국어 로 개설 된 독 도 관련 홈페이지 에 포르투갈어 와 이탈리아어 , 힌두 어 홈페이지 까지 추가 하 기 로 했 다 . 이 홈페이지 에 는 이번 일본 검정 교과서 에 등장 하 는 ‘ 에 도 시대 일본인 의 독 도 조업 ’ 과 1905 년 독도 시마네현 편입 , 1952 년 이승만 라인 설정 등 이 어떻게 일본 에 의해 일방 적 으로 왜곡 됐 는지 상세히 설명 하 고 있 다 . 정부 는 또 검정 교과서 18 종 의 내용 을 상세히 분석 해 독도 뿐 아니 라 과거사 왜곡 부분 등 에 대해서 도 세부 내용 별 시정 요구서 를 일본 정부 에 전달 한다는 방침 이 다 . 교육부 는 대변인 명의 의 성명 을 통해 “ 독도 에 대한 침략 의도 를 드러낸 것 이 기 에 분노 를 금할 수 없 다 ” 면서 “ 역사 적 인식 과 판단 능력 을 갖추 지 못한 학생 들 에게 잘못 된 인식 을 심 어 주 는 매우 비 교육 적 인 행위 ” 라고 했 다 . 교육부 는 올해 하반기 로 예정 된 2015 개정 교육 과정 과 교과서 개발 에서 독도 와 위안부 관련 내용 을 보다 체계 적 으로 가르치 도록 집필 기준 과 편찬 준거 를 마련 할 방침 이 다 . 독도 교육 교수 학습 자료 와 일본군 위안부 바로 알 기 교육 교재 도 전국 각급 학교 에 보급 하 기 로 했 다 . 신창호 기자 procol @ kmib . co . krGoodNews paper ⓒ 국민 일보 ( www . kmib . co . kr ) , 무단 전재 및 재 배포 금지 [ 뉴스 미란다 원칙 ] 취재원 과 독자 에게 는 국민 일보 에 자유로이 접근 할 권리 와 반론 · 정정 · 추후 보도 를 청구 할 권리 가 있 습니다 . 고충 처리 인 ( gochung @ kmib . co . kr ) / 전화 : 02 - 781 - 9711