어린 외손주 들 에게 상금 을 걸 고 시험 을 보다 어제 가 한가위 명절 이 었 다 . 동생 네 식구 들 이 며 딸내미 가족 이 모두 우리 집 에 모여 즐거운 시간 을 보냈 다 . 어린 외손자 , 외손녀 는 나 와 함께 노 는 것 을 무척 좋 아 한다 . 눈높이 를 맞춰 술래잡기 를 하 며 방 과 거실 그리고 화장실 까지 드나들 며 이불 밑 과 식탁 밑 까지 그 네 들 과 함께 놀 아 주 고 , 옥상 에 올라가 ‘ 무궁화 꽃 이 피 었 습니다 . ’ 라는 놀이 로 뛰어다니 며 놀 아 주 기 때문 이 다 . 그리고 또 한 가지 가 있 다면 4 명 의 외손주 손 을 잡 고 문구점 에 데려가 내 쌈지 돈 으로 장난감 을 사 주 는 것 도 인기 ( ? ) 비결 이 라고 말 할 수 있 다 . 다시 말 하 면 돈 을 써서 인기 를 얻 는 치사 한 방법 이 다 . 하하 ! 그래서 어린이 날 이나 생일 등 을 맞 아 장난감 을 사 러 완구점 에 가 는 날 이 면 나 는 주머니 사정 을 살펴보 지 않 을 수 가 없 다 . 그래서 요즘 은 외손주 4 명 에게 미리 용돈 을 주 고 용돈 의 범위 안 에서 장난감 이나 책 , 그리고 학용품 을 사 게 한다 . 초등 학교 에 다니 는 아이 들 은 만 원 , 학교 에 다니 지 않 는 아이 들 은 5000 원 을 주 는 것 이 보통 이 다 . 몇 번 에 걸쳐 이런 방법 으로 용돈 을 주 어 보 니 내 주머니 사정 도 안정 적 이 고 아이 들 경제 교육 에 도 효과 적 인 것 같 아 좋 았 다 . 그런데 요즘 은 한 가지 병행 하 는 것 이 있 다 . 오전 에 는 문구점 에 다녀오 고 오후 에 는 학습 효과 를 거두 기 위한 용돈 지출 방법 이 다 . 9 살 외손자 와 외손녀 , 그리고 6 살 과 5 살 외손녀 에게 적정 한 과제 를 주 어 시험 을 치르 고 성과 에 따라 용돈 을 지급 하 는 것 이 다 . 9 살 외손주 들 은 초등 학교 2 학년 에 다니 고 있 으므로 곧 깊이 있 는 수학 문제 를 다루 게 될 것 같 아 구구단 을 기본 으로 한 곱 하 기 와 나눗셈 을 가르치 고 시험 을 보 았 다 . 물론 초등 학교 2 학년 학생 들 에게 는 매우 버거운 문제 일 수 도 있 지만 곱하 기 와 나눗셈 은 수학 에서 가장 기초 가 되 는 과정 이 기에 무 리임 을 알 면서 도 시험 에 임했 다 . 그리고 6 살 외손녀 는 제법 한글 을 많이 알 고 있 어 할아버지 인 나 에게 편지 를 쓰 도록 했 다 . ‘ 할아버지 , 할머니 사랑 해요 . 아빠 , 엄마 말 잘 들 을게요 . ’ 라는 문장 을 미리 지정 해 주 었 다 . 그리고 5 살 어린 외손녀 에게 는 1 부터 10 까지 아라비아 숫자 를 쓰 도록 했 다 . 아직 숫자 를 제대로 배우 지 않 은 외손녀 에게 는 어려운 문제 라고 생각 했 지만 초등 학교 에 다니 는 언니 에게 어깨 너머 로 배운 숫자 이 기 에 가르치 면 될 것 같 아 과제 를 주 었 다 . 30 분 정도 네 명 에게 개인 학습 을 한 후 모의고사 를 치 었 다 . 그런데 초등 학교 2 학년 학생 들 에게 곱하 기 와 나눗셈 은 조금 무리 였 는지 점수 가 좋 지 않 았 다 . 6 살 , 5 살 외손녀 는 비교 적 잘 해 내 었 다 . 다시 30 분 후 정식 시험 을 치렀 는데 , 수리 력 은 남자 아이 가 여자 아이 보다 조금 이해 가 빨라 좋 은 점수 를 거두 었 다 . 6 살 , 5 살 아이 도 좋 은 결과 를 보여 주 었 다 . 결과 는 4 명 모두 에게 상금 으로 만 원 씩 을 주 었 다 . 나 는 짓궂 은 할아버지 선생 님 이 다 . 2014 년 9 월 9 일