어린이집 주임 교사 의 갈등 관리 유형 과 조직 효과 성과 의 관계 
 임성진 , 조혜진 
 2012 년 | 8 권 4 호 ( 통권 20 호 ) | pp . 185 - 206 ( 22 pages ) 
 본 연구 의 목적 은 어린이집 주임 교사 가 지각 한 갈등 관리 유형 과 조직 효과 성 을 알아보 고 , 어린이집 주임 교사 의 갈등 관리 유형 과 조직 효과 성과 의 관계 를 규명 하 는 것 이 다 . 이 를 위해 부산 및 경남 지역 에 소재 한 어린이집 164 곳 에 근무 하 는 주임 교사 194 명 을 대상 으로 설문 조 사 를 실시 하 였 다 . 연구 결과 , 주임 교사 들 은 원장 에 대해서 는 배려 적 유형 을 , 동료 교사 에 대 해서 는 통합 적 유형 을 가장 많이 사용 했으며 , 지배 적 유형 과 회피 적 유형 을 가장 적 게 사 용 하 는 것 으로 나타났 다 . 주임 교사 가 지각 하 는 어린이집 조직 효과 성 의 수준 은 보통 이상 이 었 으며 , 주임 교사 의 연령 , 학력 , 경력 , 시설 유형 등 배경 변인 에 따라 갈등 관리 유형 및 조직 효과 성 에 부분 적 인 차이 가 있 는 것 으로 나타났 다 . 마지막 으로 어린이집 의 조직 효과 성 은 주 임 교사 의 갈등 관리 유형 중 통합 형 과 지배 형 , 타협 형 과 정적 인 상관 관계 가 있 었 으며 회피 형 과 는 부 적 인 상관 관계 가 있 는 것 으로 나타났 다 . 어린이집 의 조직 효과 성 에 가장 영향 을 미치 는 주임 교사 의 갈등 관리 유형 은 원장 에 대해서 는 회피 형 이 었 으며 , 동료 교사 에 대해서 는 통합 형 인 것 으로 나타났 다 . 
 어린이집 주임 교사 갈등 관리 조직 효과 성 child - care centershead teachershandling conflictorganizational effectiveness