다섯째 , 교사 는 학생 들 스스로 그 들 의 삶 을 평가 해 볼 수 있 는 지속 적 인 기회 를 부여 해 주 어야 한다 . 교사 는 학생 들 에게 지속 적 인 도덕 적 성찰 의 기회 를 부여 함 으로써 학생 들 이 자신 의 자아 를 도덕 적 관점 에서 정의 하 고 평가 해 보 도록 해 주 어야 한다 . 즉 , 그 들 스스로 가 자신 들 의 자아 속 에 내재 해 있 는 도덕 적 내용 에 주의 를 기울이 도록 해 주 어야 한다 .