논문 읽 기 대회 보고서 2 학년 6 반 16 번호 이름 : 이예인 논문 분야 : 청소년 소 주제 : 청소년 의 문제 되 는 행동 의 원인 과 해결 방안 소주 제 선정 동기 : 평소 에 도 10 대 학생 들 에 대한 관심 이 많 고 친구 들 을 상담 해 주 는 것 이 좋 아 해 요즘 사회 에 문재 가 되 고 있 는 학교 폭력 , 자살 등 의 청소년 의 행동 을 알 고 싶 어 주제 로 선정 , 조사 하 였 다 . 그저 보고서 를 쓰 는 것 에 그치 지 않 고 ' 왜 학생 들 이 이런 행동 을 보일까 ? ' 라는 생각 을 하 며 나중 에 교사 가 되 었 을 때 삶 이 어렵 고 지쳐 마음 에 상처 뿐 인 학생 들 과 공감 하 며 그 마음 을 이해 하 고 같이 해결 방안 을 생각 해 볼 것 이 다 . 논문 제목 및 저자 · 청소년 의 성격 특성 , 가정 역동 적 환경 및 자살 기도 간 의 관계 - 김현실 · 십 대 여학생 의 성 형태 와 성 경험 관련 요인 - 장순복 , 김소야자 , 한인영 , 박영주 , 강현철 , 이선경 · 신체 활동 참여 가 심리 적 부적응 과 학교 생활 적 응 에 미치 는 영향 : 학교 폭력 경험 청소년 대상 으로 - 안상현 , 허철 무 알 게 된 점 1 . 청소년 의 성격 특성 , 가정 역동 적 환경 및 자살 기도 간 의 관계 - 김현실 : 가정 역동 적 환경 과 더불 어 청소년기 자살 시도 와 관련 된 주요 요인 으로 청소년 의 성격 특성 및 심리 적 요인 을 들 수 있 다 . 일부 연구자 ( McKeown et al . . 1998 ) 들 은 개인 의 성격 적 특성 이 자살 행동 에 영향 을 미치 는 데 는 두 가지 방식 이 있 다고 보 았 다 . 첫 번 째 는 어떤 성격 특성 을 가지 고 있 는 사람 이 스트레스 에 직면 하 였을 때 자살 시도 행동 을 더 많이 한다는 것 으로 이른바 개인 의 성격 특성 과 자살 행동 을 더 많이 한다는 것 으로 이른바 개인 의 성격 특성 과 자살 행동 이 직접 연결 ( link ) 되 어 있 다고 보 는 견해 이 며 , 두 번 째 는 어떤 성격 특성 을 가지 고 있 는 사람 은 스트레스 에 직면 하 였을 때 정신과 적 문제 가 야기 될 수 있 으며 결과 적 으로 이 로 인해 자살 행동 을 하 게 된다는 것 으로 즉 어떤 성격 특성 이 자살 행 돋 과 간접 적 으로 관련 ( relate ) 이 있 다고 보 는 견해 이 다 . 2 . 십 대 여학생 의 성 형태 와 성 경험 관련 요인 - 장순복 , 김소야자 , 한인영 , 박영주 , 강현철 , 이선경 : 이성 교제 하 는 군 이 안 하 는 군 에 비하 여 성 경험 가능 성 이 두 배 높 았 고 , 데이트 양상 으로 노래방 , 비디오방 등 밀폐 공간 에서 데이트 하 는군 , 음주 , 본드 흡입 등 과 같이 통제력 을 상실 하 게 하 는 약물 을 즐기 는군 , 다양 한 방법 의 매체 를 통하 여 성 적 인 자극 에 노출 이 많이 되 는 스킨 십 , 포르노 , 사이버 섹스 , 폰 섹스 를 즐기 는 군 과 가출 , 흡연 등 청소년 비행 에 속하 는 행위 를 하 는 군 이 위험 군 으로 규명 되 었 다 . 이러 한 경험 들 은 그 특성 상 자기 통제력 이 낮 은 경우 에 하 는 행동 ( Chang 등 , 2000 ) 으로서 성경 험 역시 자기 통제력 이 행사 되 어야 하 는 유사 한 행동 양상 이 라고 볼 수 있 다 . 3 . 신체 활동 참여 가 심리 적 부적응 과 학교 생활 적 응 에 미치 는 영향 : 학교 폭력 경험 청소년 대상 으로 - 안상현 , 허철 무 : 신체 활동 비참 여자 가 참 여자 에 비해 우울 이나 충동 이 높 고 신체 활동 비참 여자 에 비해 참여 자 가 학교 수업 / 교사 관계 가 높 았 다 . 또한 , 신체 활동 의 참여 시간 과 참여 기간 은 심리 적 부적응 ( 우울 , 충동 , 욕구 좌절 ) 과 학교 생활 적 응 ( 학교 수업 / 교사 관계 , 교우 관계 ) 에 통계 적 으로 영향 을 미치 진 않 는다 . 한 개 의 논문 선정 을 선정 함 논문 제목 : 신체 활동 참여 가 심리 적 부적응 과 학교 생활 적 응 에 미치 는 영향 : 학교 폭력 경험 청소년 대상 으로 저자 : 안상현 , 허철 무 인용 하 고자 하 는 점 청소년 들 을 대상 으로 신체 활동 참 여자 와 비 참여 자 를 구분 하 여 심리 적 부적응 과 학교 생활 적 응 의 차이 를 검증 한 결과 , 신체 활동 비참 여자 가 신체 활동 참여 자 에 비해 우울 , 충동 이 높 은 반면 에 신체 활동 참여 자 가 비참 여자 에 비해 학교 수업 / 교사 관계 는 높 은 것 으로 나타났 다 . - 이 실험 을 증명 하 기 위해 직접 실험 하 며 그 에 대한 결과 를 요약 해 정리 했 다 . 청소년기 는 학교 폭력 및 일상 적 스트레스 로 인해 심리 적 으로 우울 이나 불안 , 충동 , 분노 , 욕구 좌절 과 같 은 다양 한 심리 적 부적응 을 겪 을 수 있 는 시기 이 기 때문 에 청소년 들 의 신체 활동 창 여 가 우울 과 충동 을 낮추 는데 있 어서 효과 적 이 라는 선행 연구 및 연구 의 결과 는 시사 하 는 바 가 매우 크 다고 하 겠 다 . - 청소년기 에 는 성적 이나 교우 관계 이외 에 도 많 은 요인 으로 스트레스 를 받 고 그 로 인한 많 은 어려움 을 겪 음 을 알 수 있 어 좋 았 고 이 문제 를 해결 하 는 방안 을 찾 을 수 있 도록 도와 줌 . 본 연구 를 통해 청소년 들 의 심리 적 부적응 은 신체 활동 참여 여부 와 는 상관없이 청소년 들 의 전반 적 인 학교 생활 적 응에 부정 적 영향 을 미칠 수 있 음 을 시사 하 며 , 다양 한 원인 으로 인해 청소년 들 이 경험 하 게 되 는 심리 적 부적응 이 학교 생활 적 응 능력 을 저해 함 으로서 결과 적 으로 반 사회 적 행동 으로 이어질 수 있 는 가능 성 도 있 음 을 시사 한다 . - 가정 뿐 만 아니 라 학교 에서 도 심각 한 피해 를 받 고 있 음 을 더 자세히 알 수 있 었 으며 이 를 방치 하 면 사회 에 부정 적 인 영향 을 줌 을 생각 함 . 아쉬운 점 · 다른 논문 처럼 시작 하 기 전 이나 후 에 어려운 용어 는 따로 정리 해 서술 했 다면 좋 았 을 것 이 다 . · 청소년 의 학교 폭력 의 원인 을 자세 하 게 알 고 싶 었 으나 심리 적 문제 한 가지 의 사례 만 서술 되 어 있 어 아쉬웠 다 . 그리고 다양 한 유형 ( 성별 , 신체 활동 참가 형태 등 ) 을 조금 더 세부 적 으로 조사 한다면 청소년 의 특성 에 기반 한 신체 활동 프로그램 을 제작 하 는 데 많 은 도움 이 될 것 이 다 . · 이 연구 가 서울 과 경기 지역 의 소재 의 청소년 을 중심 으로 조사 해 연구 결과 를 일반 화 한 점 이 아쉬웠 다 . 더 연구 하 고 싶 은 점 : 나 는 그렇게 유복 하 지 도 그렇 게 가난 하 지 도 않 은 집안 에서 태어나 초등 학교 , 중학교 , 고등학교 를 부모 님 덕분 에 어려움 없이 다닐 수 있 었 고 내 가 가지 고 싶 었 던 것 을 용돈 으로 살 수 있 었 다 . 이렇게 나 는 여러 가지 내 가 원 하 는 일 을 할 수 있 었 지만 많 은 청소년 들 이 가정 형편 으로 어려움 을 겪 고 있 으며 아직 도 다른 이유 에서 고통 과 슬픔 으로 삶 을 살아가 고 있 다 . 지금 부터 는 ' 이 학생 들 은 뭐 가 불만 이 어서 이런 행동 을 할까 ? ' 라고 생각 하 기 보다 는 구체 적 인 사례 가 있 는 해결 방안 을 연구 해 보 고 싶 다 . 또한 , 청소년 들 이 보다 긍정 적 인 방향 으로 생각 할 수 있 도록 연구 해 보 고 싶 다 . 공유 하 기 글 요소