국내 에서 는 게임 을 청소년 들 의 인성 에 유해 하 고 학습 에 방해 가 되 는 것 으로 인식 하 다 보 니 다양 한 조치 를 취하 는 경우 가 많 다 . 하지만 정작 게임 의 정의 들 을 잘 살펴본다면 , 게임 의 특성 들 을 학습 에 접목 시키 는 것 이 학습 능률 을 높이 는데 도움 이 될 수 있 다는 것 을 깨닫 게 된다 . 케이트 살렌 ( Kaite Salen ) 과 에릭 짐머만 ( Eric Zimmerman ) 은 다양 한 게임 의 정의 에 포함 된 핵심 개념 들 을 분석 해 본 결과 , 게임 이 란 플레이어 들 이 규칙 에 의해 제한 되 는 인공 적 인 충돌 에 참여 하 여 , 정량화 가능 한 결과 를 도출 해 내 는 시스템 이 다와 같 은 정의 를 도출 했 다 . 이때 , 게임 의 핵심 개념 인 규칙 , 참여 , 결과 도출 을 위한 시스템 은 , 학습 과정 안 에서 도 적용 할 수 있 는 개념 들 이 다 .