Exercise 3 : 각 문장 은 1 개 이상 의 절 이 있 다 . 주어 는 동그라미 를 하 고 동사 에 는 밑줄 을 그 으시 오 . 그리고 연결 사 에 는 세모 를 하 고 명사 사절 에 해당 되 는 부분 을 네모 를 하 시 오 . 그리고 맞 는 문장 이 면 C , 틀린 문장 이 면 I 를 표시 하 세요 . .( 주어 는 파란색 , 동사 는 빨간색 , 수식 어구 는 갈색 , 삽입 어구 는 분홍색 , 목적어 는 연두색 ) ___ C ___ 1 . When the season starts is determined by the weather . ( when 부터 starts 까지 주어 로 명사절 주어 입니다 ) 해석 : 언제 그 계절 이 시작 되 는지 는 날씨 에 의해서 결정 된다 . ___ I ___ 2 . The manual how the device should be built . ( 주어 에 대한 동사 가 없 으므로 The manual 뒤 에 describes 를 넣 어야 하 고 , how 이하 가 목적 어 자리 명사절 입니다 ) 해석 : 그 설명서 는 설명 하 고 있 다 / 어떻게 그 장치 가 만들 어 져야 하 는지 를 . ___ C ___ 3 . The schedule indicatedif the teams would be playing in the final game . ( if 이 하 는 - 인지 아닌지 의 의미 로 목적 어 자리 명사절 입니다 ) 해석 : 그 일정표 는 보여 줍니다 / 그 팀 들 이 결승전 에 게임 을 할 것 인지 아닌지 를 . ___ I ___ 4 . Why the condition of the patient deteriorated so rapidly it was not explained . ( Why 에서 rapidly 까지 주 어 자리 명사절 이 고 it 이 중복 되 어 생략 해야 합니다 ) 해석 : 왜 그 환자 의 상태 가 그렇게 빨리 악화 되 었 는가 가 설명 되 지 않 았 다 . ___ I ___ 5 . Whether or not the new office would be built was to be determined at the meeting . ( Whether 에서 built 까지 주 어 자리 명사절 입니다 ) 해석 : 그 새로운 사물 실 이 건설 이 될 것 인지 아닌지 는 회의 에서 결정 이 될 것 입니다 . ___ I ___ 6 . That the professor has not yet decided when the paper is due . ( That 부터 due 까지 주 어 자리 명사절 이 고 when 에서 due 까지 가 그 안 에 동사 인 decide 의 목적어 자리 명사절 입니다 . 그래서 주어 에 대한 동사 가 없 으므로 맨 뒤 에 is certain 을 넣 어야 맞 는 문장 이 됩니다 . ) 해석 : 그 교수 는 언제 보고서 가 기한 이 되 었 는지 를 아직 결정 하 지 않 았 다는 것 은 확실 하 다 . ___ C ___ 7 . The employee was unhappy about what was added to his job description . ( what 이 하 는 전치사 의 목적어 자리 명사절 입니다 . ) 해석 : 그 직원 은 행복 하 지 않 았 습니다 / 그 의 일자리 세부 설명 에 추가 되 어 지 는 것 에 관하 여 . ___ I ___ 8 . Whoever wants to take the desert tour during spring break signing up at the office . ( Whoever 에서 spring break 까지 가 주 어 자리 명사절 로 뒤 에 동사 가 없 으므로 signing up 을 must sign up 으로 수정 해야 합니다 ) 해석 : 봄 휴가 동안 에 사막 여행 을 가 고 싶 어 하 는 사람 은 누구 든 간 에 / 사무실 에 등록 을 해야 합니다 ) ___ I ___ 9 . The motorist was able to discover who he had struck his car . ( who 이 하 는 동사 의 목적어 자리 명사절 로 who 뒤 에 he 를 생략 해야 합니다 ) 해석 : 그 운전자 는 알 수 있 었 다 / 누가 그 의 차 에 타격 을 가했 는지 를 . ___ C ___ 10 . It was difficult to distinguish what was on sale and what was merely on display . ( what ~ and what ~ 는 A and B 병렬 구조 로 타동사 의 목적어 자리 명사절 입니다 ) 해석 : 어렵 다 / 구별 하 는 것 이 / 무엇 이 할인 판매 중 이 고 무엇 이 단지 전시 중 인지 를 . ___ C ___ 11 . What was written in the letter angered him beyond belief . ( what 에서 letter 까지 주 어 자리 명사절 입니다 ) 해석 : 편지 에 쓰여져 있 는 내용 이 그 를 믿 을 수 없 을 정도 로 화나 게 하 였 습니다 . ___ I ___ 12 . You can spend your time with whoever important to you . ( whoever 이 하 는 전치사 의 목적어 자리 로 명사절 인데 뒤 에 동사 가 없 으므로 whoever 뒤 에 is 가 와야 합니다 ) 해석 : 당신 은 당신 의 시간 을 보낼 수 있 습니다 / 당신 에게 중요 한 사람 은 누구 든 함께 . Exercise 4 : 각 문장 은 1 개 이상 의 절 이 있 다 . 주어 는 동그라미 를 하 고 동사 에 는 밑줄 을 그 으시 오 . 그리고 연결 사 에 는 세모 를 하 고 맞 는 문장 이 면 C , 틀린 문장 이 면 I 를 표시 하 세요 . .( 주어 는 파란색 , 동사 는 빨간색 , 수식 어구 는 갈색 , 삽입 어구 는 분홍색 , 목적어 는 연두색 ) ___ I ___ 1 . No one explained to me whether was coming or not . ( whether 이 하 는 목적어 자리 명사절 인데 뒤 에 완전 한 문장 이 와야 하 므로 whether 뒤 에 he 가 와야 합니다 / 아 시 죠 . explain B to A , explain to A B 의 쓰임 ) 해석 : 어느 누구 도 나 에게 설명 하 지 않 았 다 . 그 가 왔 는지 또는 아닌지 를 . ___ C ___ 2 . The part of the structure that has already been built needs to be torn down . ( that 이 하 는 관계 대명사 형용사 절임 ) 해석 : 그 구조 의 부분 은 / 이미 세워졌 는데 / 부셔 야 할 필요 가 있 다 . ___ I ___ 3 . The girl who she just joined the softball team is a great shortstop . ( who 이 하 는 형용사 절로 she 를 생략 해야 함 ) 해석 : 그 소년 는 / 방금 소프트볼 팀 에 합류 했 는데 / 아주 훌륭 한 유격수 이 다 . ___ C ___ 4 . I have no idea about when the meeting is supposed to start . ( when 이 하 는 전치사 의 목적어 자리 명사절 입니다 ) 해석 : 나 는 모르 겠 다 / 언제 회의 가 시작 될 예정 인지 를 . ___ I ___ 5 . The racquet with whom I was playing was too big and too heavy for me . ( whom 을 which 로 수정 ) 해석 : 그 라켓 은 / 그것 을 가지 고 내 가 경기 를 하 고 있 는데 / 나 에게 는 너무 크 고 너무 무겁 다 . ___ I ___ 6 . I will never understand that he did . ( that ( 완전 한 문장 ) 을 what ( 불 완전 한 문장 ) 으로 전환 해야 합니다 . what 이 하 는 명사절 입니다 ) 해석 : 나 는 결코 이해 하 지 못할 것 입니다 / 그 가 했 던 것 을 . ___ I ___ 7 . He was still sick was obvious to the entire medical staff . ( 맨 앞 의 He 앞 에 That 이 와서 That 에서 sick 까지 가 주 어 자리 명사절 이 됩니다 . ) 해석 : 그 가 아직 도 아프 다는 것 은 모든 의료 직원 들 에게 는 명백 한 것 입니다 . ___ C ___ 8 . The newspapers that were piled up on the front porch were an indication that the residents had not been home in some time . ( 앞 에 that 은 관계 대명사 형용사 절 이 고 뒤 에 that 은 동격 명사절 입니다 . ) 해석 : 그 신문 들 은 / 앞 현관 에 쌓여 있 었 는데 / 하나 의 표시 가 되 었 습니다 / 주민 들 이 일정 기간 동안 에 집 에 있 지 않 았 다는 것 을 . Exercise 5 : 다음 문장 에서 틀린 부분 을 교정 하 시 오 . ( A 3 - 294 ) 1 . One of the people which I admire most is my uncle . ( which 를 whom 으로 수정 ) 해석 : 사람 들 중 의 한 명 은 / 내 가 가장 존경 하 는 / 나 의 삼촌 이 다 . 2 . Baseball is the only sport in which I am interested in it . ( which 앞 에 in 과 it 을 생략 하 거나 interested 뒤 에 in it 을 생략 하 면 됩니다 ) 해석 : 야구 는 유일 한 스포츠 이 다 / 내 가 흥미 있 어 하 는 ( 좋 아 하 는 ) . 3 . My favorite teacher , Mr . Chu , he was always willing to help me after class . ( he 가 중복 되 어 생략 ) 해석 : 제 가 가장 좋 아 하 는 선생 님 인 / 주 선생 님 은 / 항상 기꺼이 저 를 도와 줍니다 / 수업 이 끝난 후 에 도 . 4 . It is important to be polite to people who lives in the same building . ( lives 의 주어 가 people 이 므로 live 로 수정 해야 합니다 ) 해석 : 중요 합니다 / 사람 들 에게 공손 하 게 대하 는 것 이 / 같 은 건물 에 사 는 ( 사람 들 ) . 5 . She lives in a hotel is restricted to senior citizens . ( hotel 뒤 에 which 나 that 을 첨가 하 거나 hotel 뒤 에 is 를 생략 하 면 됩니다 . ) 해석 : 그녀 는 호텔 에 살 고 있 습니다 / 노인 들 에게 만 제한 된 . 6 . My sister has two children , who their names are Ali and Talal . ( who their 를 whose 로 수정 하 면 됩니다 ) 해석 : 나 의 누이 ( 문맥 상 봐야 합니다 . 누나 , 여동생 , 언니 , 여동생 모두 가능 합니다 . 여기 에서 는 내 가 누구 인가 가 중요 하 죠 ^^) 두 아이 가 있 습니다 / 그 들 의 이름 은 알리 와 탈랄 입니다 . 7 . He comes from Venezuela that is a Spanish - speaking country . ( 여기 에서 는 문법 적 으로 는 맞 는 문장 으로 보이 나 베 네주 엘라 뒤 의 내용 이 보충 설명 으로 삽입 되 는 것 이 더 적절 하 기 때문 에 베 네 주 엘라 뒤 에 , which is ~ 로 전환 하 거나 간결 성 을 위해서 관계 대명사 주격 을 생략 해서 - , a Spanish ~. 로 하 면 됩니다 . ) 해석 : 그 는 베네 주 엘라 에서 왔 다 . 그 나라 는 스페인어 를 말 하 는 나라 이 다 . 8 . There are some people in the government who is trying to improve the lives of poor people . ( who 의 선 행사 가 people 이 므로 who are 로 하 거나 생략 해서 government trying ~ 으로 하 시 면 됩니다 . 해석 : 정부 에 는 몇몇 의 사람 들 이 있 습니다 / 가난 한 사람 들 의 삶 을 개선 시키 고자 노력 하 는 . 9 . I have some good advice for anyone who he wants to learn a second language . ( who 뒤 에 he 를 생략 하 거나 관계 대명사 주격 을 생략 해서 who he 를 생략 하 고 wants 를 wanting 으로 수정 하 면 됩니다 . ) 해석 : 나 는 이런 사람 에게 좋 은 충고 가 몇 가지 있 습니다 / 제 2 외국어 를 배우 기 를 원하 는 . 10 . My classroom is located on the second floor of Carver Hall that is a large brick building in the center of the campus . ( 7 번 과 마 찬 가리 로 Carver Hall 뒤 에 내용 은 보충 설명 이 므로 Hall 뒤 에 ~, which is ~ 하 거나 , 뒤 에 which is 를 생략 하 면 됩니다 . 해석 : 저 의 교실 은 카버 홀 2 층 에 위치 해 있 습니다 / 이곳 은 캠퍼스 중앙 에 있 는 큰 벽돌 건물 입니다 . 11 . A myth is a story expresses traditional beliefs . ( story 뒤 에 that 이나 which 를 첨가 하 거나 expresses 를 expressing 으로 수정 하 세요 ) 해석 : 신화 는 하나 의 이야기 이 다 / 전통 적 인 신념 을 표현 하 는 . 12 . There is an old legend ( telling among people in my country ) ( about a man ) ( lived in the seventeenth century ) ( saved a village from destruction ) . ( telling 은 ( which is ) told 로 , a man lived 는 a man living ( 자동사 ) 로 , centry 뒤 에 who 를 첨가 해야 합니다 . 해석 : 하나 의 오래 된 신화 가 있 다 / 나 의 나라 에서 사람 들 사이 에 말 하 여 지 는 / 한 사람 에 관한 ( 신화 에 연결 됨 ) / 17 세기 에 살 던 ( 사람 인데 ) / 파괴 로 부 터 마을 을 구한 ( 사람 ) . 13 . An old man was fishing next to me on the pier was muttering to himself . ( was fishing 앞 에 who 를 첨가 하 거나 was 를 생략 해서 ~ man fishing 으로 하 면 됩니다 ) 해석 : 한 노인 은 / 부두 에서 나 의 바로 옆 에서 낚시 를 하 고 있 었 는데 / 혼자 중얼거리 고 ( 혼잣말 을 하 고 계셨 습니다 ) 있 었 습니다 . 14 . When I was a child , I was always afraid of the beggars whom they went from house to house in my neighborhood . ( whom 을 who 로 바꾸 고 , who 뒤 에 they 를 생략 ) 해석 : 내 가 아이 였을 때 / 나 는 항상 거지 들 을 두려워했 다 / 그 들 은 나 의 이웃 의 집집 마다 돌아다녔 다 . 15 . At the national park , there is a path leads to a spectacular waterfall . ( a path 뒤 에 which 나 that 을 첨가 하 거 너 a path 뒤 에 leads 를 leading ( 관계 대명사 주격 생략 인 것 아 시 죠 ^^) 으로 수정 하 면 됩니다 ) 해석 : 그 국립 공원 에서 는 / 하나 의 길 이 있 습니다 / 아주 장관 인 폭포 로 향하 는 . 16 . The road that we took it through the forest it was narrow and steep . ( thatd 은 관계 대명사 목적격 으로 생략 해도 되 고 사용 해도 되 고요 . 구조 분석 상 it 은 중복 이 되 었 으므로 두 개 의 it 을 삭제 해야 합니다 ) 해석 : 그 길 은 / 우리 가 숲 속 을 통해서 택한 것 인데 / 좁 고 가파르 게 경사 가 졌 다 . 17 . There are ten universities in Thailand , seven of them locate in Bangkok is the capital city . ( 컴 머 뒤 에 는 삽입구 로 주절 과 명사절 이 올 수 없 으므로 seven of them 을 seven of which are located 로 수정 해야 합니다 . 그리고 방콕 뒤 에 보충 설명 내용 이 므로 컴 머 를 하 고 which is the capital ~ 하 거나 방콕 뒤 에 컴 머 하 고 which is 를 생략 해서 ~ bangkok , the capital ~. 로 수정 하 면 됩니다 . ) 해석 : 타일 랜드 에 는 10 개 의 대학 들 이 있 습니다 / 그것 들 중 의 7 개 는 방콕 에 위치 해 있 는데 / 방콕 의 그 나라 의 수도 입니다 . 18 . I would like to write about several problem which I have faced them since I come to United States . ( 우선 several 뒤 에 problems 를 써야 하 구요 . which 는 관계 대명사 의 목적격 으로 생략 가능 하 고 , them 은 의미 의 중복 으로 삭제 해야 하 고 , since I come 은 since I came 이나 since coming ( 주절 의 주어 와 since 이하 의 주어 가 같 으므로 분사 구문 으로 전환 ) 으로 수정 하 면 됩니다 ) 해석 : 나 는 여러 문제 에 관하 여 글 을 쓰 고 싶 다 / 내 가 직면 했 던 / 내 가 미국 에 온 이후 로 . 19 . There is a small wooden screen separates the bed from the rest of the room . ( screen 뒤 에 that 이나 which 를 첨가 하 거나 관계 대명사 주격 을 생략 해서 separates 를 separating 으로 수정 하 면 됩니다 . ) 해석 : 하나 의 작 은 나무 로 된 칸막이 용 커튼 이 있 다 / 이것 은 침실 과 방 의 나머지 를 분리 시켜 주 었 다 . 20 . At the airport , I was waiting for some relatives which I had never met them before . ( which 를 whom 이나 that 으로 교정 해 주 고 , them 은 의미 상 중복 되 므로 생략 해야 합니다 . ) 해석 : 그 공항 에서 / 나 는 친척 들 을 기다리 고 있 었 다 / 나 는 전 에 결코 만나 본 적 이 없 는 . 21 . It is almost impossible to find two persons who their opinions are the same . ( who their 를 whose 로 수정 하 면 됨 ) 해석 : 거의 불 가능 하 다 / 두 사람 을 찾 는 다 는 것 이 / 이 두 사람 의 의견 이 같 은 ( 사람 을 ) 22 . On the wall , there is a colorful poster which it consists of a group of young people who dancing . ( which 뒤 에 it 을 생략 하 거나 관계 대명사 주격 생략 으로 which it 을 생략 하 고 consists 를 consisting 으로 전환 하 면 되 고요 . people 뒤 에 who are dancing 으로 하 거나 그냥 dancing 으로 수정 하 면 됩니다 ) 해석 : 벽 에 는 / 색깔 이 화려 한 포스터 가 있 다 / 젊은이 들 의 한 그룹 으로 구성 된 / 춤 을 추 고 있 는 23 . The sixth member of our household is Alex that is my sister ' s son . ( Alex 뒤 에 보충 설명 이 므로 Alex , who is ~ 하 거나 Alex , my sister ' s ~. 로 해야 합니다 . ) 해석 : 우리 가족 의 여섯 번 째 구성원 은 알렉스 입니다 . / 나 의 누이 ( 여기 도 6 번 과 마찬가지 ) 의 아들 인 . 24 . Before I came here , I didn ' t have the opportunity to speak with people who English is their native tongue . ( 의미 상 people 뒤 에 whose native tongue is English 로 하 거나 ~ people for whom English is their native tongue 으로 수정 하 면 됩니다 ) 해석 : 내 가 여기 에 오 기 전 에 / 나 는 기회 가 없 었 다 / 이런 사람 들 과 이야기 할 / 이 들 의 모국어 가 영어 인 . 25 . Tell the taxi driver where do you want to go . ( where 가 의문 대명사 로 간접 의 문문 이 므로 where you want ~ 로 do 를 제거 해야 함 ) 해석 : 택시 운전사 에게 당신 이 어디 로 가 기 를 원하 는지 를 말 해라 . 26 . The doctor asked that I felt Okay . I told him that I don ' t feel well . ( 의미 상 asked 뒤 에 that 은 whether 나 if 로 전환 하 고 , 두 번 째 문장 에서 주절 이 과거 이 므로 의미 상 that I didn ' t fell well 로 하 는 것 이 적절 합니다 . ) 해석 : 그 의사 는 내 가 괜찮 은지 물 어 보 았 습니다 . 나 는 그 에게 말 했 습니다 / 나 는 좋 지 않 다고 .