안녕 하 세요 ? 지금 까지 EBS 교육 방송 에서 제작 하 여 선풍 적 인 인기리 에 방영 되 었 던 가족 의 발견 ( 2014 ) 부모 - 부모 광장 ( 2015 ) 프로그램 을 소개 하 여 왔 습니다 . 맞벌이 부부 , 장수 하 는 노인 들 , 저출산 등 으로 생산 가능 인구 ( 만 15 세 부터 64 세 까지 의 인구 ) 는 점점 줄어들 고 있 어서 국가 의 장래 를 우울 하 게 합니다 . 문제 는 가족 의 일탈 현상 으로 범죄 가 차츰 늘어나 고 있 어서 우리 가정 의 교육 적 기능 을 회복 하 기 위해서 마련 하 여 왔었 는데 , 이제 부터 는 좀 더 내면 의 변화 를 일으키 려고 교육 정보 종합 서비스 망인 에듀넷 을 통하 여 지도 자료 를 제공 받 아서 활용 하 는 방안 을 생각 하 게 되 었 습니다 . 사람 은 책 을 만들 고 , 책 은 사람 을 만든 다는 명언 을 들 어 봤 을 것 입니다 . 여기 에 더 나아가 「 학교 는 졸업 할 수 있 어도 도서관 은 졸업 할 수 없 다 」 는 것 을 실현 하 여 보 자는 소박 한 꿈 으로 방향 을 정립 하 였 습니다 . 그래서 일차 적 으로 「 국립 어린이 청소년 도서관 에서 발간 한 책 이야기 」 ( 2015 서평 과 사서 추천 도서 가 있 는 책 , 2015 년 12 월 31 일 발행 ) 에서 전 국민 이 독서 하 는 그날 까지 독서 하 는 생활 이 자리 잡 도록 소개 하 려고 합니다 . 전체 적 인 내용 및 수록 범위 를 살펴 하 면 국립 어린이 청소년 도서관 에서 발행 하 는 도서관 이야기 , 2015 년 1 월 부터 12 월 까지 의 ‘ 서평 ’ 과 ‘ 사 서 추천 도서 ’ 원고 부분 을 발췌 하 여 정리 하 였 습니다 . 내용 구성 을 살펴보 면 그림 ㆍ동화책 , 동시 , 청소년 ㆍ문학 외로 장르 를 구분 하 여 유아 , 초등 저학년 , 초등 고학년 , 청소년 으로 대상 을 구분 하 고 , 각 대상 내 에서 문학 과 문학 외 로 분류 되 어 있 어서 매주 1 권 씩 소개 하 려고 합니다 . 독서 교육 전문가 들 이 추천 하 는 책 과 함께 친구 처럼 벗 이 되 도록 , 하루 라도 글 을 읽 지 않 으면 입 안 에 가시 가 나 도록 책 과 친해 봅시다 . 감사 합니다 . 사물 이 지닌 의미 와 모습 의 새로운 발견 - 책 「 머릿속 에 사 는 생쥐 」 박방희 글 ㅣ 홍성지 그림 ㅣ 문학 동네 ㅣ 2010 ㅣ 127 p 동시 집 『 머릿속 에 사 는 생쥐 』 는 두껍 고 단단 한 벽 을 깨 는 것 처럼 틀 에 박힌 고정 관념 을 깨 고 , 사물 들 이 여태껏 보여 주 지 않 던 새로운 모습 을 구석구석 찾아내 긍정 적 으로 보여준다 . 날 마다 호기심 이 가득 찬 눈 으로 세상 을 바라보 는 어린이 들 에게 사물 의 의미 를 새롭 게 발견 하 는 기쁨 을 선물 한다 . 고마운 마음 자 고 나 면 / 논 에 가 엎드리 고 / 먹 고 나 면 / 밭 에 가 엎드려 / 땅 보 고 절하 는 / 농부 아저씨 들 / 마주 바라보 고 / 절 하 는 만큼 / 땅 도 내놓 는다 / 오곡백과 내놓 는다 / 절값 으로 내놓 는다 - 「 농부 절값 」 전문 농부 가 논 에 나가 엎드려 일 하 는 모습 은 이미 알 고 있 는 고정 된 사실 이 다 . 그러나 시인 의 눈 에 는 엎드려 있 는 농부 의 모습 이 새롭 게 다가온다 . 바로 땅 보 고 절 하 는 모습 으로 발견 된다 . 땅 도 당연히 절값 으로 오곡백과 를 내놓 는다 . 고정관념 에서 벗어날 때 , 사물 도 그 들 이 가지 고 있 는 비밀 들 을 하나 둘 보여 준다는 것 으로 이해 될 수 있 다 . 이 처럼 시인 이 바라보 는 사물 의 세계 는 끝 이 없 다 . 아울러 시인 이 그려 내 는 동시 도 날 마다 새롭 다 . 새벽 부터 / 지팡이 는 / 문 앞 에서 기다립니다 / / 아침밥 잡순 / 할머니 가 / 손 을 내밀 자 / / 지팡이 는 / 할머니 를 짚 고 / 일어섭니다 / / 걸음 이 느린 / 할머니 뒤 세우 고 / 앞서 갑니다 / / 또박또박 / 할머니 를 짚 고 / 마을 갑니다 - 「 지팡이 」 전문 시인 으로부터 인격 을 부여받 은 지팡이 는 할머니 를 뒤 세우 고 마을 을 간다 . 또박또박 걸어간다 . 위 동시 에서 는 할머니 가 지팡이 를 짚 고 가 는 게 아니 라 지팡이 가 할머니 를 짚 고 간다 . 할머니 가 지팡이 를 짚 고 간다는 고정 된 생각 을 지팡이 가 할머니 를 짚 고 간다고 바꿔 놓 은 것 이 다 . 지금 까지 익숙 했 던 모습 이 아니 라서 고개 가 갸웃 해진다 . 사람 이 아닌 사물 에 사람 의 모습 이나 성질 을 적응 시켜 이해 하 는 의인 적 태도 가 새롭 고 재미있 다 . 새로운 희망 못난 감이 라서 죽 어라 / 꼭지 에 매달렸 겠 지 / 못난 감이 라서 / 벌레 들 도 피해 갔 겠 지 / 못난 감 이 라 푸르뎅뎅 하 다가 / 맨 나중 에 야 익 었 겠 지 / 워낙 못난 감 이 라 / 감 따 는 장대 도 빠뜨렸 겠 지 / 못난 감 이 라 마지막 까지 / 가지 끝 에 불 켜 고 / 늙 은 감나무 눈 이 되 었 겠 지 / 서리 내리 는 겨울밤 / 배고픈 직박구리 / 요기 가 되 었 겠 지 - 「 못난 감 」 전문 감나무 끝 에 매달려 있 는 못난이 감에 까지 애정 을 쏟 고 있 는 시인 의 마음 이 따뜻 하 게 느껴진다 . 사물 을 경이롭 게 바라보 지 않 는다면 발견 하 기 힘든 부분 이 다 . 시인 은 작 은 것 못난 것 하나 에 까지 의미 를 부여 해 주 고 있 다 . 못난 감 이 언젠가 는 제 역할 을 하 도록 기다리 는 마음 , 세상 의 모든 어린이 들 이 제대로 자라 주 기 를 바라 는 시인 의 애틋 한 마음 일 것 이 다 . 못난 것 에 까지 새로운 희망 을 담 아 사물 의 가치 와 아름다움 을 보여 주 는 부분 이 다 . 청소부 아저씨 가 / 벚꽃 잎 을 쓸 어 담 으며 / 봄 도 쓸 어 담 는다 / / 공원 에 넘치 는 봄 / 수레 에 가득 눌러 담 아 / 봄 이 안 온 곳 으로 / 배달 하 러 간다 - 「 수레 에 실려 가 는 봄 」 전문 봄바람 에 벚꽃 이 하르르 떨어져 날리 는 모습 이 선명 하 게 다가온다 . 청소부 아저씨 가 쓸 어 담 는 벚꽃 을 보 며 , 시인 은 아직 봄 이 안 온 곳 으로 벚꽃 이 배달 되 기 를 간절히 바란다 . 떨어진 꽃 을 보 면서 도 추위 에 떨 고 있 는 이웃 을 생각 하 는 시인 의 마음 , 따뜻 한 마음 이 동시 의 새로운 의미 들 을 창조 해 내 고 있 다 . 그 창조 는 춥 고 배고픈 어린이 들 에게 새로운 희망 을 안겨 준다 . 다소 추상 적 이 기 는 하 지만 , 자유 로운 상상 의 기쁨 을 맛볼 수 있 는 동시 다 . 긍정 의 마음 사람 머릿속 에 도 / 생쥐 가 사 나 봐 / / 손가락 건 약속 도 까맣 게 잊 는 아빠 / 했 던 말 하 고 또 하 는 엄마 / / 모두 머릿속 생쥐 가 까먹 었 기 때문 이 지 / / 내 가 키우 는 생쥐 는 / 숫자 를 좋아해 / / 애써 외운 구구단 이 / 하룻밤 새 사라져 / / 할머니 머릿속 에 는 / 새끼 까지 쳤 나 봐 / / 나 를 붙잡 고 한 번 씩 / 고모 이름 부르 시 는 걸 보 면 - 「 머릿속 에 사 는 생쥐 」 전문 현대인 들 은 누구 나 두뇌 용량 의 한계 를 느끼 며 살아간다 . 위 동시 는 어린이 들 이 좋 아 하 는 생쥐 를 끌어들여 머릿속 생각 을 까먹 는다는 발견 을 하 고 있 다 . 발상 자체 가 신기 하 고 재미있 다 . 할머니 의 머릿속 에서 는 생쥐 가 새끼 까지 치 고 산 단다 . 절로 웃음 이 나온다 . 동심 만 이 생각 할 수 있 는 경쾌 한 발견 이 다 . 숨겨진 진실 의 가치 와 아름다움 , 그리고 재미 까지 찾 아서 보여 주 는 동시 다 . 시인 의 노련 한 솜씨 가 돋보이 는 부분 이 다 . 계곡 너머 로 / 아름드리나무 가 쓰러졌 다 / / 물길 이 갈라놓 은 / 저쪽 이 궁금 했을까 / / 보 고 싶 은 동무 가 있 어 / 건너 가려 했 을까 / / 그나 저 나 다리 가 생겨 / 쪼르르 쪼르르 다람쥐 가 건너가 고 / / 고무락 고무락 / 달팽이 가 건너가 고 / 동동 , 나절 해 가 건너간다 - 「 다리 」 전문 자라 던 나무 가 쓰러졌 는데 도 다람쥐 , 달팽이 는 물길 이 갈라놓 은 저쪽 이 궁금 해서 건너가 본다 . 동심 도 마찬가지 일 것 이 다 . 아무리 어려운 상황 이 라도 모든 사물 에 자신 의 영혼 을 불어넣 고 서로 교감 하 기 때문 이 다 . 시인 은 이러 한 동심 을 위해 숨 어 있 는 자연 의 진실 들 을 찾아내 어서 그것 들 을 제자리 에 갖 다 놓 고 싶 어 한다 . 동심 을 끝 까지 지켜 내 려고 노력 한다 . 그리하여 물길 이 갈라놓 은 아픈 현실 까지 도 시인 은 긍정 의 꽃 으로 피어나 게 한다 . 발견 과 사랑 의 꽃 나무 에 가 면 / 새 는 / 방 이 많 다 / / 이 가지 저 가지 에 / 큰 방 건넌방 사랑방 마 룻 방 문간방 골방 / / 동당동당 / 포르릉 포르릉 / / 아래층 에서 위층 / 위층 에서 다락방 / 오르내리 며 / / 방문 을 열 었 다 , 닫 았 다 / 닫 았 다 , 열 었 다 / 들락날락 - 「 새 는 방 이 많 다 」 전문 나무 에서 포르릉 포르릉 날아다니 는 새 가 눈 에 보이 듯 선명 하 다 . 시인 은 나뭇가지 사이 로 부산 하 게 날아다니 는 새 를 바라보 며 이방 저 방 을 기웃거리 며 , 위층 아래 층 으로 뛰어다니 는 어린이 들 의 이미지 를 그려 내 고 있 다 . 사물 을 대할 때 마다 어린이 의 일상 과 연관 지어 생각 하 는 시인 의 마음 을 짐작 할 수 있 는 부분 이 다 . 내용 안 에서 경쾌 하 게 사용 하 고 있 는 의성어 의태어 가 동시 읽 는 재미 를 더해준다 . 빵 을 자꾸 먹 으면 / 배 가 빵빵 해져 / 먼저 먹 은 빵 / 빨리 내려가 라고 / 뒤 에 먹 은 빵 이 / 빵빵거리 며 / 경적 을 울리 지 - 「 방귀 」 전문 방귀 를 동시 로 그려 내 는 일 은 쉽 지 않 을 것 이 다 . 그러나 위 동시 에서 는 빵 이 라는 의성어 를 통해 재미있 게 동심 을 담아내 고 있 다 . 의성어 나 의태어 를 잘못 다루 면 언어 의 말장난 으로 느껴질 수 있 는데 , 위 에서 는 동시 의 분위기 나 의미 가 어색 하 지 않 게 다가온다 . 노련 한 시인 만 이 그려낼 수 있 는 부분 , 한마디 로 시인 이 주관 적 으로 그려 낸 발견 의 꽃 이 라고 볼 수 있 다 . 이러 한 발견 이 바로 동시 쓰 는 재미 , 동시 읽 는 재미 라고 볼 수 있 다 . 시골 할머니 댁 / / 마루 밑 섬돌 에 / 신발 이 몇 켤레 있 나 ? / / 한 켤레 면 / 할머니 마을 가 셨 고 / / 두 켤레 면 / 아 , 할머니 집 에 계시 고 / / 세 켤레 네 켤레 면 / 이웃 할머니 놀 러 오 신 거 지 / / 오늘 은 섬돌 에 / 신발 한 켤레 / / 돌아가 신 할아버지 만 / 집 지키 고 계시 네 - 「 할머니 댁 신발 」 전문 동심 은 할머니 가 살 고 계시 는 마루 밑 섬돌 도 그냥 지나치 지 않 는다 . 신발 이 놓여 있 는 것 을 보 며 나름 대로 상상 한다 . 할머니 가 혼자 계실까 ? 이웃 할머니 와 놀 고 계실까 ? 아니면 마을 에 가 셨 을까 ? 할머니 를 걱정 하 는 마음 이 애틋 하 다 . 시속 화자 는 섬돌 에 신 이 몇 켤레 있 는지 를 살필 정도 로 속 이 깊 다 . 날 마다 천방지축 인 것 같 지만 눈 에 보이 는 것 마다 관심 을 갖 고 , 궁금 해한다 . 아름다운 동심 의 꽃 이 활짝 피어나 는 부분 이 다 . 시인 은 「 할머니 댁 신발 」 을 통해 할머니 와 할아버지 를 그리워하 는 동심 을 따뜻 하 게 그려 내 고 있 다 . 박방희 시인 은 그 가 찾아낸 동심 의 씨앗 을 자유 로운 상상력 을 동원 해 오래 도록 가꾸 고 보살핀다 . 이렇게 태어난 그 의 동시 들 은 어린이 들 에게 다가가 고마운 마음 을 갖 게 하 며 , 새로운 희망 을 선물 하 고 , 긍정 하 고 배려 하 는 마음 도 길러 준다 . 날 마다 호기심 이 가득 찬 눈 으로 세상 을 바라보 는 어린이 들 에게 사물 의 의미 를 새롭 게 발견 하 는 기쁨 까지 도 선물 한다 . * 머릿속 에 사 는 생쥐 박방희 글 ㅣ 홍성지 그림 ㅣ 문학 동네 ㅣ 2010 ㅣ 127 p 글 | 이성자 아동 문학가 사물 이 지닌 의미 와 모습 의 새로운 발견 동시 출처 : 에듀넷 > 독서 교육 인문 소양 교육 > 독서 교육 자료 – 2012 책 이야기