디자인 방법 적 사고 를 통해 단계 적 사고 를 유도 하 여 문제 에 대한 구조 적 접근 과 해결 을 가능 하 게 하 며 , 문제 인식 과정 에서 ‘ 정답 이 정해 지 지 않 은 문제 ’ 로 인식 하 고 놀이 활동 으로 접근 하 여 독창 적 으로 해결 하 는 능력 을 발달시키 게 되 는 것 이 바로 PAPER 가 지향 하 는 디자인 을 통한 사고력 교육 이 다 . 이러 한 통합교육 의 문제 해결 과정 을 경험 하 고 시행착오 를 겪 으며 창조 적 인 사고 능력 과 미래 의 가능 성 에 대한 통찰 능력 을 기르 게 된다 . 디자인 을 통한 창조 적 사고 와 합리 적 절차 의 병행 은 곧 미래 에 아이 들 이 자신 의 삶 에서 당면 한 문제 를 해결 하 는 힘 이 라 할 수 있 다 .