경희 여중 논술 반 학생 들 의 사례 는 ‘ 좋 은 예 ’ 가운데 하나 이 지 정답 은 아니 다 . 하지만 모든 신문 활용 교육 에서 참고 해야 할 점 들 은 분명히 있 다 . 강 교사 는 “ 먼저 교사 와 학습 자 가 옷감 의 씨실 과 날실 처럼 잘 엮 어서 수업 을 완성 할 수 있 어야 하 고 , 프로그램 이 연속 성 있 게 이뤄져야 한다는 원칙 은 반드시 지켜야 한다 ” 고 강조 했 다 . “ 요즘 엔 100 % 학습 자 중심 의 교수법 을 강조 하 죠 . 그러 려면 교사 의 역량 이 정말 굉장 해야 해요 . 접점 을 찾 아야 합니다 . 교사 와 학습 자 가 씨실 , 날실 이 되 어 함께 옷감 을 짠다고 생각 해야죠 . 그리고 일 회 성 말 고 일 년 을 계획 하 는 넓 은 눈 으로 프로그램 을 짜 야 아이 들 도 흥미 를 느낄 거 고 , 자기 주도 성 도 보일 거 예요 . ”