1 . 행동주의 이론 과 구성주의 이론 의 차이 
 2 ) 구성주 의 이론 
 3 ) 행동주의 이론 과 구성주의 이론 간 의 차이 
 2 . 행동주의 와 구성주 의 이론 이 아동 수학 에 미치 는 영향력 
 1 ) 행동주의 이론 이 아동 수학 에 미치 는 영향력 
 2 ) 구성주 의 이론 이 아동 수학 에 미치 는 영향력 Ⅲ 결론 
 교육 심리학 정리 ( 제 4 장 ~ 제 8 장 ) 
 3 ) 행동주의 와 구성주 의 이론 간 차이 
 첫째 , 행동주의 이론 에서 는 유아 를 수동 적 학습 자 로 보 고 수학 학습 을 수용 적 인 학습 즉 수학 적 사실 과 기술 을 외부 로부터 복사 하 는 과정 으로 규정 하 며 이 과정 은 학습 자 의 반복 과 연습 이 며 기억 의 과정 으로 보 고 있 다 . 반면 구성주의 이론 에서 는 유아 를 능동 적 학습 자 로 보 고 유아 가 수학 적 관계 를 구성 혹은 발명 한다고 본다 . 이 를 유아 의 자율 적 지식 의 형성 과정 으로 보 고 있 다 . 둘째 , 행동주의 이론 에서 수학 적 지식 은 누적 학습 에 의한 사실 과 기술 의 저장고 형성 으로 이루어지 며 지식 의 확장 은 
 행동주의 이론 은 수학 을 사실 의 총체 로 인식 하 고 유아 가 수학 적 사실 들 의 연결 을 쉽 게 형성 하 도록 돕 는 것 이 교사 의 역할 이 라는 데 영향 을 주 었 다 . 또한 수학 학습 의 목적 도 정확 하 고 빠르 게 계산 할 수 있 는 능력 을 획득 하 는 것 이 며 계산 능력 은 수학 적 의미 의 이해 가 충분 하 지 않 더라도 단지 다양 한 형태 의 반복 적 연습 을 통해서 가능 하 다는 것 이 다 . 이러 한 반복 적 인 연습 을 통한 교수 방법 은 기본 적 으로 
 아동 의 수학 학습 방법 이해 
 [ 구성주의 ] [ 구성주 의 특성 ] [ 구성주 의 필요 성 ] [ 구성주 의 수업 원리 ] [ 구성주의 적 교수 학습 모형 ] [ PB . .. 
 행동주의 이론 과 구성주의 이론 간 의 차이 , 아동 수학 , 행동주의 이론 , 구성주 의 이론 , 아동 수학 에 미치 는 영향력 
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 행동주의 와 구성주 의 이론 간 의 차이 를 기술 하 고 아동 수학 에 미치 는 영향력 에 관해 상술 하 였 습니다 . 
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 행동주의 와 구성주 의 이론 간 의 차이 를 기술 하 고 아동 수학 에 미치 는 영향력 에 관해 상술 하 였 습니다 . 	 Ⅰ 서론 
 행동주의 이론 과 구성주의 이론 간 의 차이 , 	 아동 수학 , 	 행동주의 이론 , 	 구성주 의 이론 , 	 아동 수학 에 미치 는 영향력 
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 짧 게 답 하 고 거론 된 이론 은 누구 의 이론 인지 답 하 기 피아제 와 비고츠키 의 인지 발달 이론 에 대해 비교 서술 하 시 오 .