교육 과정 및 교육 평가 제 12 장 정의 적 평가 요약 
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 1 . 정의 적 특성 의 개념 과 중요 성 
 1 ) 정의 적 특성 의 개념 과 평가 의 중요 성 
 2 ) 정의 적 영역 의 교수 목표 분류 
 3 ) 정의 적 특성 의 유형 
 2 . 정의 적 특성 의 측정 절차 . 
 3 . 정의 적 특성 의 측정 방법 
 제 12 장 정의 적 평가 
 Anderson 은 정의 적 ( affective ) 특성 을 ‘ 인간 이 지니 고 있 는 전형 적 인 감정 과 정서 의 표현 방식 을 나타내 는 특성 또는 특질 ’ 로 정의 하 였 다 . 인간 교육 이 의도 하 는 궁극 적 교육 목표 는 학생 의 인지 적 발달 과 형성 도 강조 하 지만 , 그 보다 개인 의 정의 적 특성 의 발달 과 형성 을 더 강조 한다 . 인격 적 성숙 이나 자아실현 , 책임감 인식 , 타인 과 의 상호 작용 등 이 있 다 . 정의 적 영역 에 대한 평가 는 다음 과 같 은 이유 로 매우 중요 하 다 . 
 첫째 , 우리 의 교육 이 인성 교육 , 전 인 교육 , 인격 교육 을 지향 한다면 그러 한 성숙 인격체 를 구성 하 는 가장 핵심 적 요소 의 하나 가 정의 적 특성 이 다 . 
 둘째 , 학교 학습 장면 에서 정의 적 특성 은 중요 한 추진력 의 역할 을 한다 . 
 셋째 , 교육 과정 , 교과서 등 프로그램 개선 을 위한 의사 결정 에 도움 이 되 는 정보 를 얻 기 위해서 도 정의 적 특성 의 교육 , 측정 및 평가 는 필요 하 다 . 
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