완벽 한 공부 법 작가 고영 성 , 신영준 출판 로크 미디어 발매 2017 . 01 . 06 완벽 한   공부 법 . 참   부담 스러운   제목 이 다 . 공부 가   완벽 해질   수   있 나 ? 꼭   완벽 해 지 려고   공부 를   하 는 건가 ? 라는   여러 가지   의문 이   들 게   하 면서 도 은근슬쩍   궁금 하 기 도   하고 . ' 공부 ' 사람 들 은   여러 가지   목적 으로   공부 를   한다 . 시험 을   위해서 ,   자기   계발 을   위해서 , 과시 하 기   위해서   등등 그러나   그   모든   목적 들 의   공통점 은   ' 더   나아지 기   위해서 ' 다 . 더   나아지 려고   공부 를   하고   있 는데 왜   이렇게   변화 가   없 지 ?   라는   답답 한   마음 이   드 는 사람 에게   도움 이   될   책 인   것   같 다 . 이   책 은   14 가지 의   테마 가   각   챕터 를   구성 하 고   있 는데 이   테마 는   모두   공부 의   성과 에   영향 을   미치 는   요인 들 이 다 .    믿음 ,   메타 인지 ,   기억 ,   목표 ,   동기 ,   노력 ,   감정 ,   사회 성 ,   몸 ,   환경 ,   창의 성 ,   독서 ,   영어 ,   일 이 다 .   각   요인 을   최대한   활용 하 는   방법 을   저자 인   신영준 ,   고 영성   작가 님 의   실제   경험 과   과학 적   연구   결과 를   근거 로   제시 하 고   있 다 .   아이 들 과   즐겁 게   ' 공부 ' 하 는   것 을   목표 로   수업 하 고   있 는   나 는   나 의   직접 ,   간접   경험 으로   얻 게   된   공부 법 을   소개 하 고   또   수업 에   활용 하 곤   한다 .   그러나   과연   그   방법 이   최선 인가 ?   과학 적 인가 ?    국어 ,   수학 ,   사회   각각 의   교과 를   잘   가르치 는   것 도   중요 하 지만   아이 들 이   그   어떤   것 도   잘   배울   수   있 는   방법 을   알려 주 고   그   학습 능력 을   키워 주 는   것 이   더   본질 적 인   교육 내용 이   되 어야   한다 .   인간 은   완벽 한   존재 가   아니 다 .   이   책 에서 는   인간 의   인지 적 ,   정서 적 ,   신체 적   한계 를   분명 하 게   알려준다 .   인간 의   무한 한   잠재력 을   무 작정   믿 는   것 보다   우리 의   ' 한계 ' 를   분명 하 게   인식 하 고   이 를   극복 하 는   과정 과   방법 이   중요 하 다는   것 을   강조 한다 .   이   책 에서 는   보편 적 인   인간 의   인지 적 ,   정서 적 ,   신체 적   한계 에   대해서   다루 고   있 다 .   하 지만   아이 들   모두   제각각 의   가능 성 과   한계 를   가지 고   있 다 .   한계 가   많 아서   더   절망 할   필요 가   없 다 .   정도 의   차이 일 뿐   누구 나   한계 가   있 다 .   우리 에게   필요 한   건   한계 를   인정 하 고   활용 하 는   것 !   이 는   우리 가   일상 생활 에서   만나 는   현실 을   대하 는   방법 도   이 래야   하 지   않 을까 ?   교육 에   대해서   무조건   이상 적 인   학교 를   꿈꾸 기   보다 는   현실 적 인   한계 를   분명 하 게   파악 하 고 ,   현실 적 으로   극복 하 기   위한   노력 ,   실천 이   필요 하 다 !   내 가   교육 전문가 로서   앞 으로   하고   싶 은   일 도   이   부분 이 다 .   그리고   내 가   이   책 을   읽 으면서   꽂힌   부분 은   ' 자율 성 ' 이 다 .   학생   중심 의   참여 수업 이   당연히   더   좋 다고   생각 하 면서 도   수업 의   계획 과   진행 은   나 의   머리 속 에   깔려   있 다 .   한   연구 결과   새로운   정보 를   만났 을   때   통제 권 을   가진   경우   더   많이   기억 할   수   있 었 다고   한다 .   새로운   정보 는   교사 인   나   또는   외부 에서   제공 할   수   있 지만   이 를   받아들이 고   활용 하 는   것 은   아이 들 의   ' 자율 성 ' 에   맡겨야지   진짜   아이 들 이   얻 을   수   있 다는   뜻 으로   파악 했 다 .   활동 방법 ,   소재   등 은   아이 들 의   ' 자율 성 ' 을   반영 할   수   있 을   것   같 은데   학습 내용   자체   ( 순서   말 고 ) 에   학생 들 의   자율 성 을   반영 한다는   것 이   공교육   안 에서   어떻 게   실현 될   수   있 을까 ?    고민 하 게   된다 . 그   외 에 도   내 가   메타 인지 를   잘   활용 하 고   있 는지 ,   시간   관리 는   어떻 게   하 는   것 이   좋 은지 , 불 안정 한   감정 은   어떻 게   관리 하 는   것 이   과학 적 으로   효과 가   있 는지   ( 정서 명명법 ) ,   왜   혼공   ( 혼자 공부 ) 보다   스터디 가   더   효율 적 인지 창의 성 의   본질 은   무엇 인지   일 을   잘 하 는   방법 영어 ,   독서 를   잘 ~ 하 는   방법    등 에   대한 강력 한   힌트 들 을   품고   있 는   요   책 ! 공부 에   관심 있 는   모든   이 들 에게   추천 합니다요 ^^ 정동길 의   전광수 coffee 에서 책   읽 고   기억 하 고   싶 은   부분   에버노트 에   요약 하 는   것 까지 는   습관 으로   만들 었 는데 감상문 ? 서평 ? 을   쓰 는   습관 은   만들 어 . .... 가 고 . .. 있 는   중 이 다 . 쓰 는   중 에   그리고   쓰 고   나 면 책 의   내용 이   나 의   삶 과   연결 되 는   부분 이   더욱 깊 어 져서   참   좋 은 데 쓰 는   시간 에   다른   책 을   빨리   읽 고   싶 어서리 ; 천천히   깊 게 가 자고   다시 한 번   나 를   다독이 며