< link rel =" stylesheet " href =" http : / / editor . daum . net / services / blog / css / contents 4 view . css ? ver = 1 . 1 . 114 " type =" text / css "/>< link rel =" stylesheet " href =" http : / / editor . daum . net / services / blog / css / theme 4 view . css ? ver = 1 . 1 . 114 " type =" text / css "/> 점수 보다 태도 가 우선 , 공부 하 는 습관 이 평생 을 좌우 한다 초등학생 학습 태도 바로잡 기 아이 를 공부 시키 려고 부모 가 주도 해서 계획 을 짜 고 , 무조건 공부 하 라고 강요 하 는 건 금물 . 아이 스스로 계획 을 세우 고 , 공부 에 재미 를 붙일 수 있 도록 유도 하 는 게 중요 하 다 . 학습 에 대한 동기 유발 과 공부 하 는 요령 , 자신감 을 키워 주 는 학습 태도 법 초등 학교 때 부터 학습 태도 를 바로잡 은 아이 들 은 대부분 공부 를 잘 한다고 한다 . 또한 공부 에 재미 를 붙이 고 학업 성적 이 우수 한 아이 들 은 자신 감 도 있 고 , 성취 욕구 도 강하 며 생활 태도 도 좋 다고 한다 . 결국 초등 학교 저학년 시기 에 다진 학습 태도 는 대학 졸업 후 사회 생활 과 인생 전반 에 큰 영향 을 미치 게 되 는 셈 이 다 . 아이 가 산만 하 고 집중력 이 떨어지 며 공부 에 관심 이 없 다고 해서 하루 아침 에 태도 를 바로잡 으려고 하 는 건 무리 다 . 절대로 짧 은 기간 에 많 은 걸 고치 려 해서 는 안 된다 . 2 ~ 3 주 동안 한두 가지 혹은 서너 가지 씩 태도 바로잡 기 에 초점 을 맞추 는 것 이 현명 하 다 . 단기간 에 혹은 한꺼번에 태도 를 바로잡 겠 다고 아이 의 행동 하나하나 를 지적 하 면 반발심 만 일으킬 수 있 음 을 명심 해야 한다 . 1 단계 아이 가 공부 하 는 태도 를 관찰 한다 먼저 3 ~ 4 일 동안 공부 하 는 아이 의 모습 을 관찰 해 보 자 . 좋 은 태도 와 나쁜 태도 를 종이 에 적 고 바로잡 아야 할 태도 목록 을 만든다 . 2 단계 규칙 과 약속 은 아이 스스로 정하 도록 한다 공부 와 관련 된 태도 는 물론 일상 생활 전반 에 걸쳐 모든 행동 하나하나 에 규칙 을 정하 고 약속 을 한다 . 그래야 만 규칙 이나 약속 의 중요 성 을 아이 가 인식 하 게 된다 . 규칙 이나 약속 은 아이 스스로 , 자발 적 으로 행동 하 도록 하 기 위해 필요 한 것 이 므로 , 행동 규칙 을 정할 때 아이 가 엄마 와 상의 해서 정했 다는 느낌 이 들 도록 해야 한다 . 3 단계 먼저 할 것 과 나중 에 할 것 을 정한다 아이 에게 오늘 해야 할 것 에 는 어떤 것 들 이 있 는지 물 어 보 고 아이 스스로 우선 순위 를 정하 도록 한다 . 아이 가 먼저 하 겠 다고 하 는 것 을 해 주 면 된다 . “ 어떤 공부 를 먼저 하 겠 냐 ” 는 아주 간단 한 질문 이 지만 이 과정 을 통해 아이 는 스스로 공부 계획 을 세우 고 , 또 자신 이 세운 계획 대로 실천 하 는 것 을 배우 게 된다 . 4 단계 공부 할 분량 과 시간 , 공부 방법 을 정한다 아이 스스로 공부 할 내용 과 분량 그리고 시간 까지 정하 고 혼자 서 공부 할 수 있 다면 ‘ 태도 바로잡 기 ’ 는 끝난다 . 이 단계 도 엄마 가 테두리 를 정하 고 그 안 에서 아이 스스로 선택 하 고 결정 하 도록 하 는 게 포인트 . 엄마 가 일방 적 으로 공부 할 내용 과 분량 을 정해 주 면 아이 는 책임감 을 가지 고 실천 하 지 않 는다 . 누가 시키 지 않 아도 스스로 공부 하 는 아이 를 만들 기 위해 부모 의 노력 과 태도 가 중요 하 다 . 과외 나 학원 에 만 아이 를 맡기 지 말 고 부모 가 아이 의 학습 정도 를 파악 하 고 , 공부 하 기 싫 어 하 는 아이 의 경우 문제점 이 무엇 인지 알아보 도록 한다 . 또한 아이 가 공부 를 못 한다고 타박 하 거나 핀잔 을 주 는 건 금물 . 자신감 과 인내심 을 키우 고 , 학습 동기 를 부여 할 수 있 는 다양 한 방법 등 을 알 아 두 도록 하 자 . 자신감 을 심 어 주 어라 학력 이 낮 다고 평가 받 는 아이 들 을 보 면 , 학습 능력 자체 보다 는 자기 는 할 수 없 다고 포기 해 버리 는 것 이 가장 큰 원인 이 다 . 따라서 스스로 공부 하 는 아이 로 키우 기 위해 엄마 가 맨 먼저 할 일 은 아이 에게 ‘ 할 수 있 다 ’ 는 자신감 을 심 어 주 는 것 . 아이 들 에게 공부 는 반드시 해야 할 일 이 지만 그 과정 은 매우 힘들 고 어렵 기 때문 에 참 고 이겨 내 기 위해서 는 자신 감 이 필요 하 기 때문 이 다 . 잘 한 점 을 찾 아 칭찬 해 주 고 더 잘 할 수 있 을 것 이 라고 격려 해 준다 . 또 아이 를 대할 때 엄마 의 기분 에 따라 이랬 다 저랬 다 하 지 말 고 일관 성 있 는 태도 를 취한다 . 비록 결과 는 기대 에 미치 지 못했 어도 노력 한 부분 에 대해서 는 아낌없이 칭찬 하 고 실패 의 경험 을 토대 로 성공 하 는 방법 을 찾 을 수 있 게 도와 준다 . 또한 엄마 가 일방 적 으로 지시 하 지 말 고 아이 가 선택 하 고 결정 할 기회 를 준다 . ‘ 내 가 해냈 다 ’ 는 수많 은 경험 을 통해 ‘ 나 는 할 수 있 다 ’ 는 자신감 은 자연 스럽 게 생기 게 된다 . ‘ 공부 해야 겠 다 ’ 는 동기 를 유발 시켜라 아이 들 이 자신 에게 주어진 공부 나 과제 를 끈기 있 게 해내 기 위해서 는 학습 동기 가 필요 하 다 . 학습 동기 란 스스로 공부 할 수 있 도록 밀어주 고 끌 어 주 는 보이 지 않 는 힘 으로 , 누가 시키 지 않 아도 스스로 공부 하 게 만드 는 원동력 이 다 . 스스로 좋 아서 하 는 내 적 동기 든 , 상 을 받 기 위해 하 는 외 적 동기 든 동기 가 있 으면 아이 들 은 공부 를 한다 . 그러나 어떤 보상 을 바라 는 외 적 동기 보다 는 자기 스스로 목표 를 세우 고 그것 을 달성 하 기 위해 노력 하 는 내 적 동기 가 더 오래 지속 된다 . 좋 아 하 는 과목 과 잘 하 는 과목 을 통해 먼저 성취감 을 맛보 게 한다 . 아이 수준 에 맞 는 문제 를 풀 게 하 고 아이 가 해낼 수 있 는 현실 적 인 목표 를 세워 성취감 을 느끼 게 하 고 아이 가 잘 해내 지 못했 을 때 빈정대 거나 비꼬 지 않 는다 . 잘 했 을 때 에 는 칭찬 과 함께 상 을 주 고 학원 이 든 학습 지 든 아이 스스로 선택 할 수 있 는 기회 를 준다 . 아이 가 초등 학교 고학년 이 라면 공부 가 자신 에게 어떤 도움 이 되 는지 를 스스로 생각 해 보 게 하 는 것 도 좋 다 . 인내심 을 가르쳐라 아이 들 은 매 순간 좋 아 하 는 놀이 를 할 것 인가 , 공부 를 할 것 인가 를 선택 해야 한다 . 하 기 싫 은 공부 를 할 것 인지 아니 면 내 맘 대로 놀 것 인지 늘 갈등 을 겪 는다 . 이러 한 갈등 속 에서 하 기 싫 은 공부 를 하 려면 참 고 견디 는 인내심 이 있 어야 한다 . 아이 가 말귀 를 알아들 을 수 있 는 두세 살 때 부터 ‘ 해도 되 는 일 ’ 과 ‘ 하 고 싶 어도 해서 는 안 되 는 일 ’ 을 구별 할 수 있 도록 훈련 시킨다 . 엄마 가 먼저 ‘ 공부 는 힘들 고 어려운 일 ’ 이 라는 사실 을 인정 하 고 아이 의 행동 이 미덥 지 못하 더라도 스스로 할 수 있 을 때 까지 꾹 참 고 기다린다 . 집중력 을 길러 주 어라 집중력 은 모든 지적 활동 의 기본 능력 으로 , 좋 아 하 는 일 은 물론 이 고 하 기 싫 은 것 또는 잘 모르 지만 해야 할 일 을 할 때 도 지속 적 으로 집중 할 수 있 는 능력 을 말 한다 . 공부 한다고 책상 에 앉 아 딴 짓 하 지 않 는 아이 로 키우 려면 집중력 을 길러 줘야 한다 . 우선 공부 할 분량 은 아이 가 집중 할 수 있 는 만큼 만 주 고 매일 조금 씩 집중 시간 을 늘려 나간다 . 아이 공부 에 일일이 간섭 하 지 말 고 , 엄마 는 약속 대로 하 고 있 는지 진행 여부 만 확인 한다 . 도미노 게임 , 숨 은 그림 찾 기 등 집중력 을 향상 시킬 수 있 는 재미 있 는 활동 을 틈틈이 시키 고 아이 책상 이나 방 에서 집중 에 방해 가 되 는 물건 들 은 치운다 . 습관 처럼 공부 하 게 만들 어라 아이 가 스스로 공부 하 겠 다고 마음먹 어도 무엇 을 어디 서부터 어떻 게 해야 할지 모른다면 공부 를 할 수 없 다 . 또 생각날 때 만 공부 를 하 거나 무턱대고 공부 를 하 면 효율 적 으로 공부 하 기 어렵 고 공부 하 는 습관 도 들일 수 없 다 . 정해진 시간 에 정해진 양 을 규칙 적 으로 공부 할 수 있 는 체계 적 인 공부 계획표 가 필요 하 다 . 처음 에 는 부족 하 다 싶 을 만큼 양 을 정해서 ‘ 끝마치 는 기쁨 ’ 을 느끼 게 한다 . 계획 을 세울 때 는 ‘ 수학 20 문제 풀 기 ’ ‘ 영어 단어 세 개 외우 기 ’ 처럼 공부 할 내용 과 분량 을 구체 적 으로 정한다 . 계획표 단위 는 일주일 이 좋 고 , 일 주일 에 하루 는 쉬 는 날 로 정한다 . 엄마 는 매일 진행 과정 을 점검 하 고 공부 계획표 를 벽 에 붙여 놓 고 실행 한 것 을 하나 씩 지우 게 한다 . 공부 하 는 게 습관 이 되 려면 조금 씩 이라도 매일 일정 한 시간 , 일정 한 장소 에서 꾸준히 공부 하 게 한다 . 기본 적 인 학습 기능 을 자동 화 시켜라 초등 학교 저학년 때 에 는 학습 에 가장 기초 가 되 는 기능 들 을 자동 화 시켜 놓 아야 한다 . 글씨 를 올바로 쓰 기 위해선 연필 을 바르 게 잡 아야 하 고 , 맞춤법 과 띄어쓰 기 도 정확 하 게 알 아야 한다 . 또한 수 개념 이 정확 하 게 서 있 어야 하 며 , 구구단 도 철저히 외우 고 있 어야 한다 . 독해력 과 어휘력 을 길러 주 어라 아이 들 에게 주어지 는 거의 모든 공부 는 학년 , 과목 , 영역 , 유형 에 따라 다소 차이 는 있 지만 구조 면 에서 볼 때 는 모두 같 다 . 따라서 어떤 과제 가 요구 하 는 것 을 정확 하 게 파악 하 기 위해서 는 독해력 과 어휘력 을 길러 주 어야 한다 . 책 을 읽 을 때 자세히 한 번 읽 게 하 지 말 고 같 은 내용 을 대충 여러 번 반복 해서 읽 게 한다 . 국어 문제 만 풀 게 하 지 말 고 국어 사전 을 찾아보 는 습관 을 들이 고 속담 , 관용어 , 비슷 한 말 과 반대말 등 을 익히 게 하 는 등 어휘력 을 길러 준다 . 기본 적 으로 책 을 많이 읽 게 하 고 , 만약 아이 가 읽 지 않 는다면 엄마 가 직접 읽 어 주 는 것 도 도움 이 된다 . 기초 를 튼튼 하 게 하 라 흔히 하 는 말 이 지만 가장 빨리 공부 를 잘 할 수 있 게 하 는 비법 이 기 도 하 다 . 먼저 교과서 를 가지 고 기본 개념 과 원리 를 충분히 이해 시킨 다음 문제 를 풀 게 한다 . 그리고 틀린 문제 를 중심 으로 왜 틀렸 는지 이유 를 찾아보 고 , 교과서 를 가지 고 다시 한 번 원리 를 짚 은 다음 , 틀린 문제 를 다시 풀 어 보 는 식 으로 공부 를 시킨다 . 이렇게 하 면 제 학년 의 공부 를 100 % 소화 할 수 있 다 . 아이 수준 에 맞 지 않 는 어려운 문제 를 많이 풀 게 하 면 ‘ 공부 는 지겹 다 ’ ‘ 하 기 싫 다 ’ ‘ 재미없 다 ’ 등 공부 에 대한 부정 적 인 생각 만 들 게 하 므로 선행 학습 보다 는 제 학년 의 공부 를 완벽히 이해 하 는 게 중요 하 다 . 효율 적 으로 공부 하 는 방법 도 알려 주 어라 공부 도 기술 이 다 . 공부 시간 과 성적 은 비례 하 지 않 기 때문 이 다 . 우선 공부 하 겠 다고 책상 앞 에 앉 으면 곧바로 공부 를 시작 하 게 하 고 , 딴 생각 이 나 거나 공부 가 잘 되 지 않 으면 곧 ? ? 책상 에서 내려오 게 한다 . 그날 공부 할 책 들 은 모두 책상 왼쪽 에 올려 놓 고 시작 하 고 공부 가 끝난 과목 은 오른쪽 으로 옮겨 놓 게 한다 . 오른쪽 에 쌓이 는 책 들 을 보 면서 아이 는 해냈 다는 성취감 을 느낄 수 있 다 . 수업 시간 에 는 선생 님 과 눈 을 맞추 고 선생 님 의 설명 을 열심히 듣 게 하 고 시험 공부 는 어렵 고 하 기 싫 은 과목 부터 하 게 한다 . 암기 요령 과 시험 치르 는 방법 도 가르쳐라 공부 를 잘 하 려면 수업 시간 에 배운 내용 이나 공부 한 내용 을 오랫동안 기억 하 고 있 어야 한다 . 기억 을 잘 하 려면 새로운 개념 이나 용어 , 내용 을 잘 이해 하 고 있 어야 하 며 잊어버리 기 전 에 바로 복습 해야 한다 . 공부 한 후 에 는 말 이나 글 로 내용 을 요약 하 게 한다 . 암기 는 쓰 면서 외우 기 , 노랫말 로 만들 어 외우 기 , 단어 의 첫 글자 만 따 서 외우 기 , 비슷 한 점 과 다른 점 을 찾 아 비교 하 며 외우 기 등 아이 에게 맞 는 학습 자료 를 이용 해서 한다 . 아이 가 고학년 이 되 면 시험 치르 는 방법 과 요령 도 알려준다 . 우선 시험 문제 를 전체 적 으로 훑어보 고 만약 어렵 거나 잘 모르 는 문제 가 나오 면 표시 해 두 었 다가 나중 에 풀 게 한다 . 쉬운 문제 나 아 는 문제 도 다시 한 번 확인 하 게 하 고 , 문제 를 다 풀 었 다면 다시 한 번 훑어보 면서 잘못 쓴 것 은 없 는지 , 실수 한 것 은 없 는지 도 확인 하 게 한다 . 엄마 도 노력 해야 한다 스스로 공부 하 는 아이 로 키우 려면 아이 의 학습 태도 를 점검 하 고 , 계획 한 대로 잘 하 고 있 는지 학습 진행 사항 을 점검 하 는 등 엄마 도 함께 노력 해야 한다 . 또한 아이 를 남 에게 만 맡기 지 말 고 엄마 가 직접 챙겨야 한다 . 학원 이나 과외 에서 는 무엇 이 중요 하 고 어떤 것 이 시험 에 나오 는지 를 알려 줄 뿐 아이 스스로 무엇 을 어떻게 공부 해야 하 는지 목표 의식 도 동기 도 깨우쳐 주 지 않 기 때문 이 다 . 먼저 숙제 가 무엇 인지 아이 에게 물 어 보 고 , 어떻게 해야 하 는지 그 방법 과 과정 을 아이 와 함께 찾아보 고 , 끝 마무리 는 반드시 아이 혼자 하 게 한다 . 자료 찾 는 법 과 요약 하 는 법 을 가르치 고 정해진 시간 동안 만 컴퓨터 를 보 게 하 고 , 컴퓨터 도 가능 하 면 아이 방 보다 온 가족 이 함께 생활 하 는 공간 에 놓 는 게 바람직 하 다 . 만일 아무런 목표 도 정해 놓 지 않 고 그저 남 들 이 다 하 니까 우리 아이 도 뒤지 지 않 기 위해 학습지 를 시킨다면 당장 끊 어 버리 는 게 낫 다 . 공부 를 지긋지긋 하 게 생각 하 는 아이 로 만들 수 있 기 때문 이 다 .