긍정 적 인 아이 ( 1 ) 부모 의 긍정 이 아이 의 긍정 이끌 어 낸다 
 “ 지금 은 안 된다니까 . 이따 집 에 갈 때 사 줄 게 ” 라는 말 은 사 주 지 않 겠 다는 것 은 아니 다 . 이런 경우 아이 와 계속 실랑이 를 하 다가 결국 엄마 가 져서 아이스크림 을 먼저 사준 뒤 다시 쇼핑 을 할 수 도 있 고 , 버럭 언성 을 높여 “ 안 된다니까 . 좀 이따 사 준다는데 왜 이렇게 떼 를 쓰 니 ” 라는 말 로 일단 상황 을 종결 시키 고 쇼핑 을 끝낸 뒤 아이스크림 을 사 줄 수 도 있 다 . 아니면 계속 떼 를 쓰 는 아이 에게 화 가 나 서 아예 아이스크림 이 고 뭐 고 아무것 도 안 사 줄 수 도 있 다 . 있 을 수 있 는 상황 은 많 은데 , 여기 서 주목 해야 할 것 은 어느 경우 건 엄마 의 첫 표현 은 ‘ 안 돼 ’ 였 다는 사실 이 다 . 엄마 의 대답 이 어떤 내용 이 건 간 에 아이 의 제안 은 일단 부정 을 당한 셈 인 것 이 다 . 
 결과 가 어떻게 되 든 사람 들 은 어느 순간 에 도 부정 을 당하 는 것 을 좋아하 지 않 는다 . 따라서 엄마 가 나중 에 아이스크림 을 사 준다 해도 아이 에게 는 엄마 가 사준 기억 보다 는 처음 에 거부 당한 기억 이 더 강하 게 남 는다 . 사실 부모 는 아이 가 요구 하 는 것 을 거의 다 들 어 주 는 편 이 다 . 대부분 처음 에 는 부정 하 고 , 뒤늦 게 들 어 주 는 형식 이 많 은 게 문제 다 . 그래서 부모 는 아이 에게 다 해 주 었 다고 생각 하 지만 , 아이 는 처음 에 거부 당했 기 때문 에 ‘ 우리 엄마 , 아빠 는 늘 안 된다고 만 해 ’ 라고 생각 하 고 해 준 게 없 다고 기억 한다 . 부모 의 입장 에서 는 정말 억울 한 일 이 다 . 
 문제 의 해결 방법 은 대화 를 ‘ Yes ’ 로 시작 하 는 것 이 다 . 엄마 가 긍정 의 의지 를 처음 부터 일관 성 있 게 표현 하 면 된다 . 아이 가 “ 엄마 , 아이스크림 사 줘 ” 라고 요구 할 때 긍정 의 대답 은 무엇 일까 . 
 “ 아이스크림 ? 좋 았 어 ! 더우 니까 엄마 도 먹 고 싶 은걸 . 그런데 지금 막 백화점 에 들어왔 는데 어떻게 먹 지 . ” 이 말 에 는 아이 에게 아이스크림 을 사 주 겠 다는 뜻 을 전하 면서 현재 의 상황 설명 도 들어가 있 다 . 그리고 아이 에게 스스로 판단 해 보 라는 질문 까지 포함 돼 있 다 . 즉 , 문제 해결 의 기회 를 아이 에게 넘겨 준 것 이 다 . 그러 고 는 현재 나타나 는 아이 의 말 과 행동 에 그대로 반응 해 주 면 된다 . 그러면 아이 는 나름 대로 생각 할 것 이 다 . 
 “ 그럼 엄마 는 쇼핑 해 . 나 는 여기 서 먹 고 있 을게 . ” “ 엄마 없이 너 혼자 여기 앉 아 있 을 수 있 어 ? ” “ 그럼 쇼핑 끝 나 고 엄마 랑 같이 먹 을 게 . ” 이렇게 되 면 아주 성공 적 인 상황 이 된다 . 
 아이 는 부모 로부터 상호 작용 방식 을 배우 기 시작 한다 . 엄마 가 먼저 어떻게 협력 하 는지 시범 을 보이 면 아이 는 부모 에게서 배운 대로 다른 이 들 에게 그대로 실천 할 수 있 다 . 따라서 부모 가 먼저 아이 에게 긍정 적 인 반응 을 보이 며 상호 작용 한다면 아이 역시 다른 사람 과 의 관계 에서 긍정 적 인 반응 을 보일 것 이 다 . 
 그럼 이렇게 반문 할 수 도 있 다 . “ 아니 , 그렇게 오냐오냐 해 주 다가 아이 가 버릇없이 자라 면 어떻게 하 나요 . ” 하지만 긍정 적 인 반응 이 란 아이 의 요구 에 무조건 적 으로 응하 거나 , 모든 것 을 허용 해야 한다는 뜻 이 아니 다 . 동계 올림픽 종목 중 컬링 이 란 경기 가 있 다 . 선수 가 빙판 위 로 납작 하 고 무거운 스톤 을 밀 면 나머지 선수 는 열심히 얼음판 을 닦 아 길 을 터 준다 . 이미 선수 의 손 에서 떠난 스톤 은 더 이상 누구 의 손 으로 도 제지 할 수 없 다 . 다만 스톤 이 옳 은 방향 으로 가 도록 하 기 위해 빙판 을 닦 는 것 만 가능 하 다 . 스톤 은 마치 혼자 저절로 미끄러져 가 는 것 같 지만 , 사실 은 선수 가 닦 아 주 는 틀 에 따라 방향 이나 속도 가 조절 되 어 흘러가 는 것 이 다 . 
 컬링 에서 스톤 이 스스로 흘러가 도록 길 을 닦 아 주 는 것 , 이것 이 바로 부모 의 역할 이 아닐까 . 부모 는 아이 를 강압 적 으로 밀 지 않 고 , 다만 스스로 능력 을 잘 발휘 할 수 있 도록 아이 수준 에 맞 는 상황 을 만들 어 줄 수 있 을 뿐 이 다 . 부모 는 매사 에 손수 아이 를 이끌 어서 도 , 그렇 다고 양 떼 를 아무런 경계 도 없이 방만 하 게 풀어놓 는 주인 이 되 어서 도 곤란 하 다 . 
 부모 가 자녀 를 위해 안전 한 울타리 를 만들 어 주 는 것 은 매우 중요 하 다 . 하지만 이러 한 한계선 은 아이 의 발달 수준 과 흥미 에 따라 유연 하 게 적용 되 어야 한다 . 즉 부모 나 사회 가 요구 하 는 조건 에 의해 정형 화 된 기준 만 을 강요 해서 는 안 된다 . 먼저 아이 가 지금 나이 수준 에 비추 어 참 을 수 있 는 한계선 이 어디 까지 인지 알 아야 한다 . 자신 이 받아들일 수 있 는 한계 안 에서 요구 할 때 만 아이 는 순응 할 수 있 다는 것 을 명심 하 자 . 
 < 영진 전문대 유아 교육 과 >