[ 내일신문 ] 논리 터득 하 고 고급 어휘 배우 려면 질문 잘 해야 중학교 국어 논술 은 어떻게 해야 할까 . 논술 은 고등학교 에 가 서 시작 해도 늦 지 않 는다고 하 지만 고등학교 에 가 면 수능 의 주요 과목 인 수학 , 영어 를 챙기 기 에 도 벅차 다 . 따라서 논술 과 독서 는 중학 시절 시간 적 여유 가 있 을 때 해 놓 는 것 이 바람직 한 방법 이 다 . 그렇 다면 어떻게 준비 해야 좋 을지 대치동 의 스페셜 리스트 국어 논술 학원 의 김현동 원장 을 만나 중학교 때 꼭 해둬야 할 국어 논술 의 공부 방법 에 대해 들 어 봤 다 .   논술 , 수능 토론 모두 연계 성 있 게 준비 해둬야 중학교 국어 논술 을 제대로 공부 하 기 위해서 는 수능 의 경향 을 분석 하 고 이 에 대한 큰 틀 을 알 아야 한다 . “ 국어 논술 은 중학교 3 년 동안 고등 과정 과 연계 성 있 는 수업 을 해야 한다 . 중학교 때 배우 는 것 만 으로 끝나 지 않 는다 . 멀리 보 면 중학교 때 도 대학 입시 의 논술 이나 수능 국어 를 염두 에 두 고 준비 를 할 필요 가 있 다 . 따라서 한 권 을 읽 더라도 정확 하 게 분석 하 고 중등 과 고등 이 연계 되 는 체계 적 인 수업 이 필요 하 다 ” 는 것 이 김현동 원장 의 말 이 다 . 따라서 중학교 국어 논술 에서 주관 적 감성 에 의한 분석 은 별반 도움 이 되 지 않 는다 . 실제 수능 시험 에서 주관 적 성향 이 강한 문학 부문 의 비중 이 줄어들 고 있 는 실정 이 다 . 수능 국어 에서 는 정확 한 사고력 분석 을 묻 는 문제 가 대세 이 다 . 중학교 때 책 을 많이 읽 었 어도 국어 와 논술 을 못 하 는 이유 는 바로 이러 한 분석력 과 연계성 이 부족 했 기 때문 이 다 . 마치 수학 에서 문제 를 푸 는 기본 공식 을 배우 듯이 국어 도 문학 과 비 문학 지문 을 분석 하 는 공식 과 원리 를 확실히 배워 둬야 하 기 때문 이 다 . 이때 철저히 지문 을 분석 하 는 방법 은 좋 은 강사 로부터 습득 하 는 것 이 바람직 하 다 .   읽 을 때 는 내용 보다 는 어휘 습득 과 논리 터득 해야 지문 을 읽 을 때 알 아 둬야 할 것 은 지문 의 내용 자체 에 큰 의미 를 두 어서 는 안 된다는 것 이 다 . 오히려 지문 의 내용 보다 는 지문 에서 고급 어휘력 을 배우 고 지문 의 논리 와 논거 가 무엇 인지 를 분석 해 봐야 한다는 것 이 다 . “ 중학교 때 배우 는 국어 논술 은 논리 적 분석 을 위한 기초 다 . 신문 의 칼럼 을 이용 해서 공부 할 때 에 도 글 의 내용 자체 에 대한 이해 를 할 필요 는 없 다 . 칼럼 의 내용 보다 는 관련 된 논거 , 어휘 등 을 배워야 한다 . 지문 의 내용 에 치우쳐서 주관 적 으로 분석 해서 는 안 된다 ” 는 점 을 김 원장 은 강조 했 다 . 책 을 읽 을 때 도 글 의 배경 지식 이나 주제 에 대해 치중 하 는 것 은 별반 도움 이 안 된다 . 글 의 내용 이나 주제 는 소재 에 해당 하 는 것 으로 이러 한 소재 에 집착 해서 는 오히려 새로운 문제 를 대했 을 때 당황 할 수 있 기 때문 이 다 . 실제로 출제 과정 에서 요구 하 는 것 은 소재 를 다루 는 방식 이 중요 하 지 소재 자체 가 중요 하 지 않 기 때문 이 다 . 예 를 들 면 니체 의 관점 이 중요 한 것 이 지 니체 가 시험 문제 에 나왔 다는 것 이 중요 한 것 이 아니 다 . 더군다나 시험 에서 요구 하 는 것 은 개인 적 경험 을 요구 하 는 것 이 아니 라 객관화 된 논리 를 요구 하 고 있 다는 것 을 알 필요 가 있 다 . 같 은 의미 에서 수능 에서 EBS 에서 나온 문제 와 연계 해서 출제 된다고 해서 문제집 의 지문 만 을 열심히 보 는 것 은 의미 가 없 다고 한다 .   학생 들 이 질문 통해 스스로 문제 의식 깨달 아야 “ 능동 적 공부 의 핵심 은 학생 이 직접 문제 의식 을 깨닫 게 하 는 과정 이 필요 하 다는 것 이 다 . 따라서 모르 는 것 에 대해 학생 스스로 고민 하 는 시간 을 아까워하 지 말 아야 한다 . 잘 모르 는 한 문제 에 많 은 시간 을 투자 하 더라도 결국 그 문제 를 해결 하 면 실력 향상 에 도움 이 되 기 때문 이 다 ” 라고 김 원장 은 조언 했 다 . 중학생 들 은 일반 적 으로 질문 을 잘 안 한다 . 따라서 중 등부 는 모르 는 부분 을 확인 하 지 않 고 그냥 지나가 는 학생 이 많 다 . 하지만 문제 를 풀 때 도 양 으로 승부 를 보 는 문제 풀 이 방법 이 아니 라 원리 를 알 게 해서 정확히 풀 어야 한다 . 학생 들 이 문제 를 많이 풀 어도 실력 이 늘 지 않 는 이유 는   문제 를 왜 틀렸 는지 모르 기 때문 이 다 . 따라서 이곳 의 중 등 부 수업 은 선생 님 이 학생 들 에게 먼저 다가가 서 질문 을 이끌 어 낼 수 있 는 분위기 의 수업 이 되 도록 하 고 있 다 . 이 를 위해 클리닉 시간 을 별도 로 마련 해 자유 롭 게 질문 을 할 수 있 도록 했 다 . 수 , 목 , 금요일 에 는 강사 들 이 항시 대기 해서 질문 을 받 아 준다 . 중 등부 의 정규 수업 과정 은 수능 , 내신 을 위주 로 배우 고 클리닉 시간 에 독서 와 토론 , 그리고 논술 을 위주 로 수업 한다 . 또한 , 중 등부 에서 중요 한 비중 을 차지 하 는 내신 대비 를 위해서 는 각 학교 별 로 담당 강사 가 있 어 최적 의 수업 이 되 도록 배려 하 고 있 다 .    박혜영 리포터 phye 022 @ naver . comCopyright ⓒ The Naeil News . All rights reserved . [ 저작권자 ⓒ ( 주 ) 내일신문 . 무단 전재 - 재 배포 금지 ]