< 2016 년 . 교사 일기 . 3 월 둘째 주 . 아이 들 을 알 아 가 다 >    개학 이 주 차 . 본격 적 인 수업 도 들어갔 고 지난주 에 이어 학급 세우 기 활동 도 이어졌 다 . 올해 는 코넬 노트 로 배움 공책 을 활용 해 보 려고 해서 월요일 에 는 코넬 노트 안내 를 했 다 . 60 장 정도 의 코넬 노트 에 전체 쪽수 를 쓴 다음 과목 별 / 단원 별 로 나눠서 그 안 에서 단원 / 차시 의 핵심 내용 을 키워드 별로 정리 하 고 , 남 는 공간 에 는 각자 부족 한 부분 을 더 정리 하 도록 했 다 . 작년 에 는 1 학기 에 는 수첩 , 2 학기 에 는 아이스크림 알림장 ( 배운 내용 적 는 칸 이 포함 된 ) 에 공책 정리 를 했었 는데 , 둘 다 아쉬운 점 이 많 아서 많 은 샘 들 이 추천 한 코넬 노트 를 선택 했 다 . 배움 을 완성 하 려면 결국 자기 언어 로 쓰 고 말 로 설명 할 수 있 어야 하 는데 학생 들 이 공책 정리 를 잘 할 수 있 을지 기대 반 , 걱정 반 이 다 .   ​​      본격 적 인 수업 도 시작 하 였 다 . 역시 나 우려 했 던 대로 아이 들 의 반응 이 심통 치 않 다 . 어쩜 작년 과 이렇게 다를 수 가 있 는지 . 호기심 이 많 은 저학년 아이 들 의 특성 과 사춘기 로 접어드 는 고학년 아이 들 의 기본 적 인 특성 에 , 반 분위기 ( 작년 에 는 수업 시간 에 아이 들 이 너무 산만 해서 수업 하 기 힘들 때 가 많 았 다 ) 까지 더 해져서 , 올 해 우리 반 수업 은 1 년 내내 참 조용 할 것 같 다 . 물론 기존 의 강의식 / 주입식 수업 에 익숙 한 교사 입장 에서 는 교실 이 시끄러운 것 보다 는 조용 한 게 나을 수 도 있 다 . 그렇지만 질문 이 있 는 교실 , 거꾸로 교실 같 은 학생 참여 중심 의 수업 을 시도 해 보 고자 하 는 나 로서 는 좀 힘든 한 해 가 될 것 같 다 . 아이 들 의 발표 와 참여 를 이끌 어 내 는 것 . 올 한 해 나 의 큰 숙제 이 다 .      지난 주 에 도움 반 과 틱 학생 에 대해 걱정 했 는데 , 아직 까지 는 큰 특이 행동 을 보이 지 않 고 있 다 . 도움 반 아이 는 교실 에서 는 큰 문제 없이 1 년 을 보낼 것 같 고 ( 도움 반 교실 에서 는 선생 님 을 힘들 게 한다고 한다 ) , 틱 학생 도 주변 의 큰 스트레스 만 없 으면 이상 행동 을 보이 지 않 을 것 같 긴 한데 아직 은 잘 모르 겠 다 . 월요일 에 는 작년 에 친구 들 과 관계 에 있 어 어려움 을 겪 었 던 한 여자 아이 의 어머니 께서 찾 아 오 셔서 상담 을 하 고 가 셨 다 . 조숙 한 또래 여자 아이 들 에 비해 키 도 조금 작 고 , 행동 하 는 모습 도 아직 은 아이 같 아서 친구 들 하고 어울리 기 힘들 어 했 다고 하 셨 다 . 이 학생 도 아직 까지 는 친구 들 과 잘 지내 고 있 어서 좀 더 두 고 봐야 할 것 같 다 .          지난 월요일 에 는 또 다른 상담 이 있 었 다 . 작년 한 해 동안 네이버 에 카페 를 만들 어서 아이 들 과 의 일상 을 매일 매일 올렸었 다 . 학부모 들 과 의사소통 을 하 기 위한 장이 였 고 , 내 스스로 아이 들 과 의 일 을 기록 하 기 위한 장 이 기 도 했 다 . 하지만 작년 한 해 아이 들 과 힘든 일 이 많 았 고 , 개구쟁이 아이 들 의 일상 이 그대로 사진 에 담겨 지 느라 학부모 님 들 이 반 카페 에 보내 는 시선 은 그리 따뜻 하 지 않 았 다 . 2 학기 에 는 사진 수 를 많이 줄이 고 주절 이 주절 이 쓰 던 글 도 많이 줄였 지만 , 일단 시작 한 거 라 종업식 날 까지 계속 해서 반 카페 를 운영 했 다 . 겨울 방학 동안 에 는 개인 블로그 에 밀렸 던 교사 일기 도 쓰 고 , 반 카페 에 작성 했 던 매일 매일 의 일기 도 블로그 에 옮겨 놨다 . 문제 는 블로그 글 들 에 학교 이름 을 태그 했 더니 , 학교 를 검색 하 면 내 글 들 이 맨 상단 에 우르르 나오 게 된 것 이 었 다 . 그리고 나 는 이 사실 을 월요일 에 나 알 게 된 것 이 다 . 전년 도 학부모 두 분 께서 전년 도 아이 들 사진 이 너무 쉽 게 검색 이 되 니 조치 를 취해야 되 지 않 겠 냐고 하 신 것 이 었 다 . 나 는 바로 삭제 하 겠 다고 했 다 . 후회 가 들 었 다 . 반 카페 일기 를 블로그 에 옮기 느라 많 은 시간 을 투자 했 는데 조심 성 이 부족 했 다 . 학교 이름 의 태그 만 달 지 않 았 어도 학부모 님 들 이 모르 셨 을 테 고 , 큰 문제 가 되 지 않 았 을 텐데 말 이 다 . 블로그 에 교사 일기 와 반 카페 일기 를 올린 것 은 학부모 들 보다 는 다른 초등 교사 들 과 공유 하 고 소통 하 고 싶 어서 였 던 것 인데 말 이 다 . 어쨌든 학부모 민원 이 들어왔 기 에 일단 작년 도 반 카페 일기 는 카페 에 만 묻어두 어야 할 상황 이 다 .      올해 는 학생 - 학부모 별도 로 두 개 의 채널 을 만들 었 다 . 학생 은 전년도 처럼 반 카페 에 매일 활동 사진 과 일기 를 올리 고 , 학부모 들 은 클래스 팅 에 알림장 과 중요 한 행사 사진 을 공유 할 생각 이 다 . 채널 을 이원화 한 것 은 6 학년 학생 들 이 라 반 카페 안 에서 부모 님 의 시선 에서 벗어나 좀 더 자유 롭 게 이야기 를 풀어낼 수 있 도록 하 기 위해서 였 고 , 학부모 들 께 는 클래스 팅 을 통해 좀 더 빠르 고 편하 게 알림장 을 보내 고 , 다소 민감 할 수 있 는 사진 은 필요 한 부분 만 공유 하 기 위해서 였 다 . 작년 에 는 학부모 설 명회 때 아이 들 사진 을 교육 적 용도 로 만 활용 하 겠 다는 개인 정보 동의서 를 받 았 는데 , 올해 는 아직 따로 동의 를 구하 지 않 았 다 . 전년 도 일 도 있 고 해서 일단 은 학생 들 과 학부모 님 들 과 원활 환 관계 를 맺 는 것 이 우선 이 라는 생각 이 들 었 기 때문 이 다 .