사토 마나부 는 왕따 나 등교 거부 , 학교 폭력 을 비롯 한 교육 의 위기 적 현상 의 대부분 은 심리학 적 인 문제 가 아닌 사회 적 인 문제 이 며 제도 적 인 문제 라는 인식 에서 출발 하 여 , 학교 라는 장소 를 사람 들 이 공동 으로 서로 배우 고 성장 하 며 연대 하 는 공공 적 인 공간 으로 재 구축 해야 한다는 개혁 으로 확장 하 였 습니다 .