현대 사회 의 급격 한 변화 는 가치관 의 혼란 을 초래 할 수 밖에 없 다 . 그리고 이 와 같 은 가치관 의 혼란 을 극복 하 기 위해서 는 가치 교육 ( value education ) 이 필요 하 다 . 물론 가치 교육 의 개념 , 성격 , 방법 에 대해서 는 다양 한 견해 가 있 을 수 있 다 . 하지만 가치 교육 의 주 된 접근 방법 이 라고 할 수 있 는 가치 명료 화 , 행동 학습 , 도덕 성 발달 이론 등 은 공통 적 으로 사회 적 가치 에 대한 논리 적 사고 와 과학 적 발견 , 즉 가치 의 분석 을 주된 목표 로 하 고 있 다 . 이러 한 관점 에서 볼 때 가치 교육 의 지향 점 은 민주 적 가치 의 합리 적 이해 와 적용 을 강조 하 는 민주 시민 교육 의 방향 과 일치 하 고 있 다 . 실제로 가치관 의 혼란 에서 비롯 된 각종 비리 와 부정부패 , 도덕 성 의 타락 현상 등 이 한국 사회 의 총체 적 인 위기 를 나타내 는 것 이 라고 한다면 민주 시민 교육 의 필요 성 은 더욱 절실 한 것 으로 보인다 .