영문 제목 : Development and Effect of a Contact Lens Care Education Program Using Team - based Learning 
 저자 명 : 나 은하 ( Na Eun - Ha ) 
 간행물 정보 : 『 학습 자중심 교과 교육 연구 』 20 권 6 호 , 91 ~ 108 쪽 , 전체 18 쪽 
 나 은하 ( Na Eun - Ha ) . ( 2020 ) . 팀 기반 학습 을 활용 한 콘택트렌즈 관리 교육 프로그램 개발 및 효과 . 학습 자중심 교과 교육 연구 , 20 ( 6 ) , 91 - 108 . 
 나 은하 ( Na Eun - Ha ) . " 팀 기반 학습 을 활용 한 콘택트렌즈 관리 교육 프로그램 개발 및 효과 . " 학습 자중심 교과 교육 연구 , 20 . 6 ( 2020 ) : 91 - 108 . 
 본 연구 는 콘택트렌즈 관리 교육 프로그램 을 개발 하 고 팀 기반 학습 을 활용 하 여 여대생 들 에게 적용 한 후 콘택트렌즈 관리 지식 , 안구건조증 및 눈 피로 에 미치 는 효과 를 확인 하 고자 시도 된 유사 실험 연구 이 다 . 연구 대상자 는 콘택트렌즈 를 착용 중 인 여대생 으로 2015 년 9 월 30 일 부터 10 월 28 일 까지 중재 에 참여 한 61 명 이 다 . 연 … 
 본 연구 는 콘택트렌즈 관리 교육 프로그램 을 개발 하 고 팀 기반 학습 을 활용 하 여 여대생 들 에게 적용 한 후 콘택트렌즈 관리 지식 , 안구건조증 및 눈 피로 에 미치 는 효과 를 확인 하 고자 시도 된 유사 실험 연구 이 다 . 연구 대상자 는 콘택트렌즈 를 착용 중 인 여대생 으로 2015 년 9 월 30 일 부터 10 월 28 일 까지 중재 에 참여 한 61 명 이 다 . 연구 진행 과정 은 ADDIE 교수 설계 모형 을 토대 로 콘택트렌즈 관리 교육 프로그램 을 개발 후 팀 기반 학습 을 적용 하 고 그 효과 에 대한 가설 을 검증 하 였 다 . 수집 된 자료 는 SPSS WIN 21 . 0 통계 프로그램 을 사용 하 여 동질 성 검증 및 가설 검증 을 실시 하 였으며 교육 프로그램 만족도 를 살펴보 았 다 . 연구 결과 실험 군 의 콘택트렌즈 관리 지식 , 안구건조증 , 눈 피로 는 대 조군 보다 유의 하 게 향상 되 었 다 . 결론 적 으로 팀 기반 학습 을 활용 한 콘택트렌즈 관리 교육 프로그램 은 여대생 의 콘택트렌즈 관리 지식 정도 를 높이 고 , 평소 올바른 콘택트렌즈 사용 습관 을 길러 주 어 안구건조증 예방 및 눈 피로 를 낮추 는 데 크 게 기여 할 것 으로 사료 되 며 초 , 중 , 고교 의 학교 보건 교육 이나 지역 사회 건강 증진 교육 프로그램 의 자료 로 도 활용 할 것 을 제안 한다 . 
 The purpose of this study was to develop a contact lens care education program and apply it to female university students using team - based learning , and then to identify the effects on contact lens care knowledge , dry eye and eye fatigue . Quasi - experimental studies using pre and post design . The stu … 
 The purpose of this study was to develop a contact lens care education program and apply it to female university students using team - based learning , and then to identify the effects on contact lens care knowledge , dry eye and eye fatigue . Quasi - experimental studies using pre and post design . The study subjects were female university students wearing contact lens , with 61 students participating in the intervention from Sept . 30 to Oct . 28 , 2015 . The research process is to develop a contact lens care education program based on the ADDIE instructional design model , apply team - based learning , and verify hypotheses about its effects . The collected data was conducted using the SPSS WIN 21 . 0 statistical program to verify homogeneity and hypothesis verification , and to check the satisfaction level of the educational program . 
 As a result , the contact group contact lens care knowledge , dry eye syndrome and eye fatigue of the experimental group were significantly improved than the control group . In conclusion , the contact lens care program using team - based learning is expected to contribute to the improvement of contact lens care knowledge of female university students and to the usual use of proper contact lens habits to prevent dry eye syndrome and reduce eye fatigue . It is also suggested to be used as a resource for school health education or community health promotion education programs . 
 1 영어 읽 기 지도 를 위한 줌렌즈 모형 
 2 관계 의 렌즈 로 들여다보 기 를 통한 교사 의 사고 변화 
 3 죽음 이 라는 렌즈 를 통해 본 ` 교육 적 삶 ` 과 그 전개 양상 
 4 저 시력 기구 중재 이론 의 유용 성 에 관한 실증 연구