[ 청소년 복지 ] 학교 밖 청소년 문제 - 정책 과 프로그램 을 중심 으로 || 레포트 > 사회 계열 
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 [ 청소년 복지 ] 학교 중퇴 청소년 
 [ 청소년 복지 론 ] 학교 밖 청소년 문제 
 1 . 학교 밖 청소년 의 개념 및 유형 
 1 ) 학교 밖 청소년 의 개념 
 2 ) 학교 밖 청소년 의 유형 
 2 . 학교 밖 청소년 의 현황 
 3 . 학교 밖 청소년 을 위한 국내 시행 정책 
 1 ) 국가 청소년 위원회 
 ( 1 ) 학교 밖 청소년 지원 센터 “ 해밀 ” 
 ( 2 ) 위기 청소년 을 위한 지역 사회 청소년 안전망 ( CYS - Net ) 
 2 ) 교육 인 적자 원부 
 ( 1 ) 대안 학교 
 ( 2 ) 대안 교육 프로그램 
 3 ) 법무부 
 4 ) 노동부 
 ( 1 ) 고용 정책 
 ( 2 ) 능력 개발 정책 
 ( 3 ) 고용 평등 정책 
 5 ) 보건복지부 
 6 ) 여성 가족 부 
 7 ) 경찰청 
 ( 1 ) 소년범 재범 방지 프로그램 자원 상담 봉사자 제도 시범 운영 
 ( 2 ) 다이버 전 제도 운영 
 3 . 학교 밖 청소년 의 어려움 에 대한 정책 과 프로그램 제안 
 1 ) 학교 밖 청소년 에 대한 사회 적 인식 제고 
 ( 1 ) 학교 밖 청소년 에 대한 대국민 인식 개선 사업 전개 ( 2 ) 학교 중단 위험 청소년 에 대한 방과 후 특별 지도 프로그램 운영 
 ( 3 ) 지역 사회 연계 를 통한 방과 후 학교 외 교육 ․ 활동 강화 
 2 ) 학교 밖 청소년 에 대한 사회 적 관계 망 확보 
 ( 1 ) 학교 밖 청소년 1 : 1 멘토링 서비스 제도 화 
 ( 2 ) 비 정규 학교 에서 의 교사 와 상담 자 의 역할 강화 
 3 ) 가족 ․ 친족 관계 증진 프로그램 개발 ․ 보급 : 학교 중단 후 일정 기간 내 가족 응집 성 강화 프로그램 참여 의무 화 
 4 ) 학교 밖 청소년 에 대한 심리 ․ 정서 적 스트레스 대 처방 안 모색 : 학교 중단 청소년 에 대한 심리 정서 강화 프로그램 개발 , 보급 
 5 ) 학교 밖 청소년 에 대한 차별 금지 및 다양 한 혜택 지원 방안 모색 
 ( 1 ) 청소년 신분 증명 의 청소년 증 단일 화 추진 
 ( 2 ) 청소년 증 에 대한 혜택 의 보장 및 확대 
 6 ) 학교 밖 청소년 에 대한 환경 적 지원 강화 
 ( 1 ) 학교 밖 청소년 관련 정보 의 홍보 강화 
 ( 2 ) 학교 중 단시 체계 적 정보 제공 의 의무 화 추진 
 ( 3 ) 학교 밖 청소년 에 대한 경제 적 지원 확대 
 7 ) 학교 밖 청소년 에 대한 사회 적 지지 의 강화 : 가족 및 지역 사회 의 역할 강화 
 8 ) 생활 영역 별 정책 적 대응 방안 
 ( 1 ) 대안 학교 청소년 : 학교 밖 청소년 건전 아르바이트 기회 확대 및 관련 피해 감소 전략 수립 
 ( 2 ) 대안 학교 청소년 : 학교 밖 청소년 대상 복교 지원 프로그램 운영 
 ( 3 ) 대안 학교 청소년 : 학교 밖 청소년 에 대한 이중 적 차별 금지 
 ( 4 ) 직업 전문학교 청소년 : 학력 위주 의 취업 문화 배제 및 능력 위주 의 취업 문화 구축 
 ( 5 ) 직업 전문학교 청소년 : 직업훈련 시스템 의 개선 
 ( 6 ) 직업 전문학교 청소년 : 진로 지도 및 취업 지원 프로그램 의 홍보 강화 
 ( 7 ) 소년 선도 보호 시설 청소년 : 비행 으로 의 전이 예방 
 ( 8 ) 소년 선도 보호 시설 청소년 : 복교 후 재 학교 중단 예방 을 위한 학교 및 교사 역할 강화 
 ( 9 ) 소년 선도 보호 시설 청소년 : 경찰 조사 과정 에서 의 가혹 행위 나 비인 권 적 처우 금지 를 위한 방안 마련 
 ( 10 ) 거리 청소년 : 거리 청소년 에 대한 초기 개입 프로그램 강화 
 5 . 참고 및 출처 본문 내용 
 학교 밖 청소년 과 유사 한 개념 으로 는 중도 탈락자 , 자퇴 생 , 탈 학교 청소년 , 학교 중 도 탈락 청소년 , 비 학생 청소년 , 중퇴 청소년 , 부 등교 청소년 , 학업 중퇴 청소년 , 학업 중단 청소년 등 이 있 다 . 여기 에서 중도 탈락자 라는 용어 는 가장 부정 적 인 표현 으로 정상 궤도 에서 벗어나 탈선 을 했 다는 의미 가 담겨 있 다 . 이것 은 학교 를 떠난 청소년 을 대부분 학교 부적응 의 관점 에서 이해 한 1980 년 대 후반 의 경향 을 반영 하 는 것 으로 이숙영 등 ( 1997 ) 은 중도 탈락 을 “ 학교 를 그만두 는 현상 을 지칭 하 는 것 으로 외형 적 으로 는 학교 를 그만두 지 않 았 지만 , 실질 적 으로 는 학업 을 포기 한 상채 를 포함 하 는 것 ” 으로 , 교육부 ( 1997 ) 는 학교 중도 탈락 을 “ 청소년 자신 , 가정 , 학교 , 전체 사회 에 존재 하 는 다 변인 적 인 요인 들 이 복합 적 으로 작용 하 여 학교 공부 를 중단 하 게 되 는 일종 의 사회 일탈 현상 으로 정의 하 였 다 . 그리고 중퇴 청소년 과 자퇴 생 에서 의 ‘ 중퇴 ’ 나 ‘ 자퇴 ’ 는 뭔가 모자라 거나 문제 가 있 어서 밀려난 듯 한 의미 를 암암리 에 함축 한다 . 1990 년 대 말 부터 는 좀 더 가치 중립 적 인 입장 을 반영 하 는 용어 로서 ‘ 학업 중 단자 ( 학업 중단 청소년 ) ’ 라는 용어 를 사용 하 기 시작 하 였 다 . ( 조병주 , 소 수연 , 오충 광 , 정민재 , 박성호 , 2004 ) . 김찬호 ( 2005 ) 는 학업 중단 청소년 이 “ 학교 를 도중 에 그만두 었 거나 , 어떤 문제 가 있 어서 퇴학 을 당한 청소년 ” 을 가리킨다고 하 였 다 . 하지만 여전히 이 시기 의 연구 들 은 중도 탈락 이 라는 용어 와 함께 부적응 적 관점 들 이 공존 해 왔 다 . 
 최근 에 와서 는 이 들 이 학교 를 벗어난 것 일 뿐 배움 을 그만둔 것 은 아니 라는 긍정 적 인 시각 이 확산 됨 에 따라 ‘ 학교 밖 청소년 ( 한국 청소년 상담원 , 2004 a ) ’ 라고 지칭 하 게 되 었 다 . 학교 밖 청소년 은 ‘ 학업 을 중단 한 청소년 뿐 만 아니 라 학교 의 울타리 를 벗어난 모든 청소년 - 근로 청소년 , 무직 청소년 , 비 진학 청소년 - 등 을 포괄 하 는 개념 ( 한국 청소년 상담원 , 2004 b ) ' 이 다 . 2 ) 학교 밖 청소년 의 유형 
 학교 밖 청소년 은 자신 의 내 적 요인 과 가정 · 학교 · 사회 등 외 적 요인 에 의하 여 학교 의 제반 경험 들 을 소정 의 기간 동안 수행 하 지 못한 청소년 들 이 다 . 이러 한 학교 밖 청소년 에 대한 유형 은 대부분 학업 중단 혹은 학업 중퇴 청소년 을 대상 으로 분류 가 이루어져 있 으며 그 유형 도 연구자 에 따라 매우 다양 하 게 나타난다 . 이숙영 ( 1997 ) 은 학교 밖 청소년 을 적응 형 과 부적응 형 으로 나눈 후 , 다시 다시 적응 형 의 유형 을 복교 하 거나 검정고시 학원 을 다니 거나 대안 학교 에서 공부 하 는 진학 형 과 일정 한 교육 훈련 을 마친 후 취업 하 여 정착 하 는 취업 형 , 사설 기술 학원 ․ 직업 훈련원 등 에서 취업 준비 를 하 고 있 는 취업 준비 형 으로 세분 화 하 고 부적응 형 의 유형 을 다시 보호 및 관리 체제 에 소속 된 청소년 ( 소년원 수용 , 보호관 찰중 , 요양 중 ) , 보호 및 관리 체제 에 소속 되 지 않 은 청소년 ( 방치 된 비행 청소년 , 유흥업소 취업 청소년 , 가출 청소년 , 방치 된 정신 질환 청소년 으로 세분 화 하 였 다 . 
 박창남 등 ( 2001 ) 은 학업 중단 청소년 을 크 게 정착 형 과 비 정착 형 으로 구분 한 후 정착 형 을 진학 형 ( 대안 학교 입학 , 검정고시 , 복교 ) , 취업 형 , 취업 훈련 형 으로 세분 화 하 고 비 정착 형 을 시설 수용 형 ( 소년원 직업 교육 , 소년원 진학 교육 ) , 방치 형 으로 세분 화 시켜 분류 하 고 있 다 . 
 김동일 ( 2004 ) 은 이숙영 ( 1997 ) 의 분류 를 약간 수정 하 여 학교 밖 청소년 의 유형 을 적응 형 , 부적응 형 , 보호 및 관리 기관 에 소속 되 지 않 은 청소년 , 요 치료 형 , 자유방임 형 으로 유형 화 하 였 다 . 
 학교 밖 청소년 의 실태 와 정책 적 대 응방 안 , 한국 청소년 개발 원 , 2006 . 
 학교 를 떠나 는 아이 들 , 한국 청소년 상담원 , 2002 . 
 학교 밖 청소년 길 찾 기 , 한국 청소년 상담원 , 2004 . 
 청소년 학교 밖 , 학교 지원 , 대한 프로그램 , 교육 사회 , 직업 사회 적 
 [ 청소년 복지 론 ] 청소년 복지 정책 문제점 과 개선 방안 
 [ 청소년 문제 와 보호 ] 학교 중퇴 와 부적응 에 관한 연구 
 [ 청소년 복지 ] 학교 밖 청소년 문제 의 해결 방안 연구 
 학교 밖 청소년 현황 , 문제점 , 학교 밖 청소년 정책 개선 방안