영어 유치원 에 보내 는 가장 큰 이유 는 언어 는 어렸 을 때 접하 게 할수록 빨리 배운다는 것 때문 이 다 . 그러나 그것 은 하나 의 언어 , 즉 모국어 에 대한 이야기 이 지 , 두 가지 언어 에 대한 이야기 가 아니 다 . 언어 는 사고 를 발달시키 고 커뮤니케이션 을 가능 하 게 한다 . 언어 를 익혀야 사고 가 폭발 적 으로 발달 한다 . 그러나 두 개 의 언어 가 아직 발달 하 지 않 은 뇌 에 들어오 면 그 두 언어 는 뇌 에서 충돌 하 여 심각 한 정신 적 문제 를 가져온다 . 뇌 에 대한 결정 적 시기 를 잘못 이해 하 여 어릴수록 여러 언어 를 배우 가 하 는 것 이 좋 다고 생각 하 고 영어 유치원 을 보내 거나 아주 어린아이 에게 영어 를 배우 게 하 는 경우 가 있 다 . 이것 은 그렇게 바람직 한 일 이 아니 다 . 영 유아 시기 는 모국어 를 분명 하 게 익히 는 것 이 중요 하 다 . 만일 그 아이 를 평생 영어 권 에서 살 생각 이 라면 7 세 이전 에 이민 을 가 거나 영어 권 에서 영어 를 배우 게 하 는 것 이 좋 다 . 하지만 그렇 지 않 다면 초등 학교 이후 에 영어 를 배우 게 해도 늦 지 않 다 . 어렸 을 때 여러 언어 를 접하 게 하 는 것 이 좋 지 않 는 증거 를 분명 하 게 댈 수 있 다 . 그것 은 다 문화 가정 이 다 . 이제 우리 나라 도 국제 결혼 이 늘 어서 한 반 에 30 % 이상 이 이런 가정 의 학생 인 학교 도 늘 고 있 다 . 이렇게 두 언어 를 쓰 는 부모 에게서 자라 는 아이 는 두 가지 언어 를 배울 수 있 어 아주 좋 을 것 이 라고 생각 한다 . 하지만 전혀 그렇 지 않 다 . 다 문화 가정 중 83 . 7 % 의 자녀 들 은 말 을 배우 는 시기 에 한국어 가 서투른 어머니 의 영향 으로 언어 력 이 부족 해 학습 능력 이 다른 학생 들 에 비해 크 게 떨어지 는 것 으로 조사 되 고 있 다 . 다문화가정 자녀 들 이 학교 에서 집단 따돌림 을 당하 는 경우 도 20 % 에 달했 고 , 전체 의 10 % 는 초등 학교 에 진학 하 지 못하 거나 중퇴 한 것 으로 파악 됐 다 . 이런 아이 들 은 언어 장애 는 물론 이 고 학습 부적응 , 정서장애 로 이어지 며 , IQ 검사 결과 상당수 가 70 이하 의 ' 정신 지체 ' 로 판명 되 는 경우 가 많 다는 사실 이 다 . 이런 이유 는 아버지 나 다른 가족 이 하 는 말 과 엄마 로부터 듣 는 말 이 다르 고 , 엄마 의 부 정확 한 언어 가 아이 귀 에 들리 면서 언어 습득 을 제대로 하 지 못하 게 되 고 그것 이 아이 의 사고 발달 의 지체 로 연결 되 기 때문 이 다 . 그래서 다문화가정 에서 는 엄마 가 한국어 에 서툴 다면 반드시 아빠 나 할머니 가 자주 아이 에게 말 을 걸 어 한국어 를 자주 접하 게 해야 한다 . 아이 가 어릴 때 영어 를 가르치 는 것 도 이 와 비슷 하 다 . 아이 는 두 가지 언어 를 수용 할 만큼 뇌 가 발달 되 어 있 지 않 기 때문 에 뇌 는 혼란 을 겪 게 되 고 , 두 가지 언어 모두 에 정확 한 발달 을 하 지 못하 는 경우 가 많 은 것 이 다 . 그래서 유아기 에 는 영어 에 대한 감각 정도 만 길러 주 고 , 하나 의 언어 를 정확 하 고 풍부 하 게 익히 는데 집중 하 는 것 이 아이 를 위한 길일 가능 성 이 높 다 . 그 동안 의 연구 에 의하 면 얼마나 오랫동안 영어 를 했 느냐 가 중요 한 것 이 아니 라 얼마나 일찍 영어 를 쓰 는 문화 권 에 들어갔 느냐 가 관건 이 다 . 왜냐하면 미국 을 예 로 들 면 3 ~ 7 세 사이 에 미국 에 와서 영어 를 접한 아이 는 거의 완벽 하 게 영어 를 구사 할 수 있 었 고 문법 도 훌륭 하 며 외국인 특유 의 억양 도 느끼 기 어렵 다 . 그러나 11 ~ 15 세 미국 에 온 이민자 들 은 앞 의 경우 보다 영어 의 유창 함 이 절반 밖에 되 지 않 고 17 세 가 넘 어 영어 를 배우 기 시작 한 사람 은 그 다시 30 % 수준 으로 떨어진다 . 하지만 평생 영어 권 에 살 면서 영어 로 생활 할 사람 이 아니 면 조기 에 유학 하 는 것 은 비 효율 적 인 일 이 다 . 영어 는 배울 수 있 지만 모국어 에 익숙 하 지 않 기 때문 이 다 . 7 세 이전 에 는 하나 의 언어 에 뇌 가 집중 하 게 되 어 있 다 . 그래서 하나 의 언어 에 집중 해야 만 뇌 가 혼란 을 겪 지 않 는다 . 두 가지 언어 가 뇌 에서 충돌 하 면 아직 제대로 발달 하 지 않 은 뇌 에서 는 시냅스 연결 의 혼란 이 일어난다 . 그래서 두 가지 언어 모두 제대로 배우 지 못하 는 결과 를 가져온다 . 심하 면 언어 장애 를 비롯 한 정신 장애 로 이어진다 . 가장 좋 은 방법 은 그 아이 가 평생 쓸 언어 , 즉 모국어 를 영 유아 시기 에 는 집중 하 여 접하 게 하 고 가르치 는 것 이 다 . 그래야 뇌 가 집중 해서 하나 의 언어 를 제대로 습득 할 수 있 고 평생 갈 수 있 는 사고 체제 를 구축 할 수 있 다 . 그래서 본격 적 인 영어 공부 는 아이 가 학교 에 들어간 다음 에 , 모국어 를 제대로 습득 한 다음 에 해도 늦 은 것 이 아니 다 . 4 세 이전 의 언어 자극 은 부모 가 자주 말 을 걸 어 주 고 , 동화책 을 읽 어 주 는 것 이 가장 좋 다 . 우리 말 에 대한 감수 성 과 이해력 이 생길 때 까지 외국어 공부 를 강요 하 지 않 는 것 이 이 시기 아이 들 의 뇌 를 존중 하 는 좋 은 방법 이 다 . 영어 유치원 에 보내 는 것 은 아이 의 뇌 에 심각 한 스트레스 를 주 게 되 고 , 그래서 나쁜 성격 , 심지어 ADHD 나 자폐증 , 실어증 , 언어 장애 , 학습 장애 까지 가져올 가능 성 이 높 다 . 의심 이 된다면 소아 정신 과 의사 들 에게 물 어 보 라 . 아니 면 [ 복수 당하 는 부모 존경 받 는 부모 ] 를 한번 정독 해 보 라 . 뇌 를 기반 으로 교육 의 메카 니즘 을 심층 적 으로 분석 해 놓 고 있 다 . 아이 를 낳 은 뿌듯 함 은 아이 를 잘 길러야 겠 다는 부담감 으로 바로 이어진다 . 그래서 그런 부담감 은 조급 함 으로 이어지 고 , 그래서 100 만 원 이 넘 는 전집 을 들여 놓 는 것 이 다 . 그러나 그 전집 은 몇 년 동안 책장 만 장식 하 고 있 을 가능 성 이 많 다 . 그 사이 에 더 좋 은 책 , 더 좋 은 교구 는 계속 개발 된다 . 아이 가 어렸 을 때 는 100 만 원 짜리 교구 나 전집 이 중요 한 것 이 아니 다 . 아이 와 눈 한 번 더 마주치 는 것 이 중요 하 고 , 아이 를 한 번 더 안 아 주 는 것 이 더 중요 하 고 아이 와 모래 나 흙 , 장난감 을 가지 고 10 분 이라도 함께 놀 아 주 는 것 이 훨씬 더 중요 하 다 . 아이 가 싫 어 하 는 것 에 는 반드시 이유 가 있 다 . 그렇게 아이 가 싫 어 하 는 이유 를 무시 하 고 계속 그것 을 강요 하 면 아이 마음 의 병 은 깊 어 질 뿐 이 다 . 그것 을 하 게 하 려면 먼저 왜 싫 어 하 는지 , 왜 그것 을 거부 하 는 원인 을 먼저 찾 고 그 원인 을 해소 해 주 어야 한다 . 가장 일반 적 으로 자녀 가 싫 어 하 고 관심 을 보이 지 않 는 이유 는 그것 이 뇌 발달 상 아직 때 가 아니 기 때문 이 다 . 아이 의 정상 적 인 뇌 발달 단계 를 넘어서 는 무리 한 학습 은 아무런 효과 가 없 다 . 오히려 학습 에 대한 스트레스 로 인해 정신 질환 이 생기 는 등 심각 한 부작용 에 시달릴 가능 성 이 높 다 . 뇌 발달 을 무시 하 는 그 어떤 교육 이나 자극 도 자녀 에게 약 이 아니 라 독 이 된다 . 아이 가 한글 도 제대로 읽 거나 쓰 지 못하 는데 한국 의 부모 들 은 영어 에 매달린다 . 아이 의 뇌 속 에서 모국어 인 한글 과 낯선 언어 인 영어 가 충돌 하 여 무슨 일 이 일어나 고 있 는지 전혀 생각 하 지 않 고 영어 유치원 에 보내 고 , 조기 유학 을 보내 고 , 영어 학원 에 보내 고 , 영어 비디오 를 틀 어 준다 . 아이 가 즐겁 게 그런 활동 에 참여 하 지 않 는 이상 그런 어떤 형태 의 교육 이 든 아이 에게 스트레스 로 작용 한다 . 설령 아이 가 즐겁 게 참여 하 더라도 , 배우 고 싶 어서 참여 하 는지 엄마 가 영어 배우 는 것 을 좋아하 고 신기 해 하 니까 엄마 를 즐겁 게 하 기 위해 그러 는 것 인지 정확 하 게 분별 해야 한다 . 아이 가 영어 비디오 를 좋 아 한다고 비디오 를 계속 보여 주 는 것 역시 아이 에게 도움 이 되 지 않 는다 . 이것 은 아이 가 사탕 을 좋 아 한다고 아이 에게 계속 사탕 을 먹이 는 것 과 다르 지 않 다 . 사탕 을 먹이 는 것 은 몸 안 에 나쁜 영향 을 미치 지만 , 영어 비디오 를 계속 반복 해서 보 는 것 은 아이 의 몸 뿐 만 아니 라 정신 건강 까지 해치 게 된다 . 단지 사탕 을 먹 는 것 은 이빨 이 썩 어 겉 으로 표시 가 날 뿐 이 고 , 비디오 를 계속 보여 주 는 것 은 당장 표시 가 나 지 않 을 뿐 이 다 . 발달 에 앞서 무리 하 게 시키 는 그 어떤 형태 의 교육 도 한 참 후 에 더 큰 부메랑 에 되 어 되돌 아 온다 . 아이 를 소아 정신과 에 데리 고 가 야 하 거나 심리치료 를 받 아야 하 는 상황 이 될 수 도 있 다 . 우리 말 에 대한 감수 성 과 이해력 이 생길 때 까지 외국어 공부 를 강요 하 지 않 는 것 이 이 시기 아이 들 의 뇌 를 존중 하 는 방법 이 다 . 강요 된 조기 교육 은 학습 효과 를 떨어뜨릴 뿐 아니 라 아이 에게 도 좋 지 않 은 영향 을 미친다 . 자신 감 이 없 어 지 는 것 은 물론 무조건 외우 려는 습관 도 생긴다 . 왜 자신 감 이 없 어 지 는가 ? 자신 의 뇌 발달 에 맞 지 않 는 것 을 가르치 고 , 부모 의 기대 가 높 아 지 면서 아이 는 계속 주눅 들 기 때문 이 다 . 왜 외우 려는 습관 이 생기 는가 ? 부모 들 이나 주변 사람 들 이 영어 단어 를 외워서 말 하 고 , 특정 한 지식 을 외워서 말 하 면 마구 칭찬 을 하 면서 좋 아 하 기 때문 에 그 기대 에 부응 하 기 위해서 다 . 무리 한 조기 교육 은 외부 로부터 무조건 자극 이 주어지 는 형태 이 므로 아이 가 스스로 생각 하 는 힘 을 빼앗 아 버린다 . 그러므로 정말로 중요 한 부분 은 IQ 와 관련 된 인지 적 부분 이 아니 라 정서 와 마음 에 관련 된 것 이 다 . 그 사람 이 어렸 을 때 어떤 정서 적 이 고 사회 적 인 경험 을 했 느냐 가 장기 적 인 정신 건강 을 결정 한다 . 암기 를 잘 한다는 것 과 이해 를 잘 한다는 것 은 아주 다른 이야기 이 다 . 단어 를 잘 외우 는 것 과 언어 이해력 이 있 다는 것 은 매우 다른 말 이 다 . 아이 가 영어 단어 를 잘 외우 고 , 구구단 을 잘 외운다고 사고력 이 발달 한 것 은 아니 다 . 암기력 과 사고력 은 매우 다른 것 이 다 . 대부분 어렸 을 때 잘 외워서 암기력 이 뛰어난 아이 를 머리 좋 은 것 으로 생각 하 지만 , 그런 암기 는 컴퓨터 한 대 만 있 어도 전혀 쓸모 없 는 것 이 되 어 버린다 . 영어 단어 는 외우 지만 , 왜 그것 을 외워야 하 는지 , 그것 을 어디 에 어떻게 쓰 는지 알 지 못한다 . 구구단 은 외우 지만 , 그것 이 실제 생활 에 어떻게 적용 되 는지 알 지 못한다 . 설령 안 다 하 더라도 바로 답 을 맞추 는 형태 의 아주 기본 적 인 사고 밖에 하 지 못한다 . 하지만 이런 사고 는 사회 에 나오 며 거의 쓸모 가 없 다 . 그런 것 은 컴퓨터 한 대 만 있 어도 전혀 쓸모 가 없 기 때문 이 다 . 아이 의 뇌 는 일정 한 단계 를 거쳐 , 일정 한 과정 에 따라 발달 한다 . 그 발달 과정 을 뛰어넘 거나 거스르 는 것 은 뇌 에 매우 좋 지 않 은 영향 을 미친다 . 아이 를 일찍 세워서 걷 게 하 려는 것 , 아이 에게 배변 을 빨리 가리 도록 하 려는 것 , 한글 을 빨리 깨치 려고 하 는 것 , 영어 를 일찍 가르치 는 것 모두 아이 의 뇌 에 무리 를 주 는 것 이 고 자녀 의 스트레스 를 쌓 게 하 는 것 이 다 . 이런 스트레스 는 모두 아이 의 무 의식 에 부정 적 정서 로 저장 된다 . 아이 의 뇌 에 부정 적 정서 로 저장 된 모든 무의식 은 그대로 아이 의 나쁜 성격 으로 형성 된다 . 댓글 4 개 이 글 을 . ..( 0 ) 아빠 짱 좋 은 글 입니다 . 길 어서 읽 을까 말 까 했 는데 읽 길 잘 했 다는 생각 이 듭니다 . 제 아이 기르 는 데 많 은 도움 이 될 것 같 습니다 . 감사 합니다 . 10 : 09 답글 아이 생각 감사 합니다 . 아고라 에서 영어 유치원 문제 로 한창 논쟁 중 이 어서 거기 에 올린 글 입니다 . 영어 유치원 은 모국어 가 제대로 발달 되 지 않 은 상태 에서 보내 는 것 이 기 때문 에 두 언어 모두 부실 할 가능 성 이 많 습니다 . 물론 이 시기 에 한 시간 정도 영어 를 접하 는 것 은 상관없 겠 습니다 . 스트레스 를 주 지 않 는다는 전제 하 에서 말 이 지요 . 11 : 17 수정 삭제 옷곰 참으로 이 사회 는 무엇 엔가 씌인 사회 인 것 같 습니다 . 뭐 라 할까 ? 두려움 에 휩싸였 다고 나 할까요 ! 아 미면 , 풍조 가 차례 대로 휩쓸 고 지나간다고 나 할까 ? 아무튼 영어 를 잘못 가려 쳐 왔 다는 반성 은 하 지 않 고 , 무턱 대도 영어 배우 기 를 더욱 어렵 게 만 만들 고 있 다는 생각 입니다 . 사실 외국어 는 매우 쉬운데도 불구 하 고 . 그저 영어 가 무슨 도깨비방망이 라도 되 는 양 분위기 를 몰아가 는 세력 들 은 그 정체 가 무엇 인지 참 신비 합니다 . 11 : 01 답글 Lyubishev 과부하 를 주 면 이상 이 생기 고 고장나 는 것 은 기계 나 생체 조직 이나 똑같 습니다 . 지극히 단순 하 지만 이 안 에 정답 이 있 는 것 을 과학 연구 결과 랍시고 온갖 희한 한 자료 를 들이대 면서 영어 광풍 을 조장 하 는 세력 은 , 대한민국 을 세계 속 에서 강대국 으로 만들 겠 다는 허울 좋 은 주장 으로 국민 들 을 기만 하 고 있 습니다 . 이대로 가 다가 는 몇 십 년 안 에 대한민국 학문 토양 은 총체 부실 을 완전히 드러내 고 말 겁니다 , 아니 , 지금 도 이미 일그러진 교육 때문 에 나라 전체 가 파탄 에 이르 고 있 습니다 . 12 : 22 답글