9 월 모평 , 성적 보다 ‘ 활용 법 ’ 에 주목 하 라 > | 에듀 동아 
 9 월 모평 , 성적 보다 ‘ 활용 법 ’ 에 주목 하 라 
 입력 : 2018 . 09 . 06 13 : 39 
 [ 이 투스 김병진 소장 의 대입 전략 ] 9 월 모평 활용 가이드 
 ‘ 대학 수학 능력 시험 ( 수능 ) 의 예고편 ’ 인 9 월 수능 모의 평가 가 마무리 되 었 다 . 9 월 수능 모의 평가 가 끝나 고 바로 다음 주인 10 일 ( 월 ) 부터 는 수시 원서 접수 가 시작 되 어 본격 적 인 2019 학년도 대입 일정 의 막 이 열린다 . 이 대입 이 라는 무대 는 수시 6 회 , 정시 3 회 의 주어진 카드 를 들 고 누구 나 오를 수 있 다 . 대입 의 진정 한 주인공 이 되 기 위해서 는 총 9 번 의 기회 를 잘 조합 하 여 ‘ 나 만 의 합격 전략 ’ 을 수립 할 필요 가 있 는데 , 이때 9 월 수능 모의 평가 를 어떻게 활용 하 느냐 에 따라 결말 은 달라질 수 있 다 . 
 9 월 수능 모의 평가 의 의의 는 크 게 두 가지 측면 에서 바라볼 수 있 다 . 하나 는 입시 적 측면 에서 가지 는 의미 이 다 . 수시 지원 의 일차 적 인 판단 기준 은 수능 성적 을 가늠 할 수 있 는 지표 인 모의고사 성적 이 다 . 9 월 수능 모의 평가 결과 를 바탕 으로 수능 최저 학력 기준 충족 의 가능 성 과 본인 의 정시 지원 가능 성 을 검토 한 뒤 , 수시 지원 전략 을 수립 할 수 있 다 . 
 나머지 또 다른 의의 는 학습 적 측면 에서 찾아볼 수 있 다 . 수시 지원 이 곧 합격 을 의미 하 지 는 않 으므로 수능 날 까지 학습 은 꾸준히 지속 해야 한다 . 9 월 수능 모의 평가 는 평가 원 에서 출제 하 는 마지막 모의 평가 라는 점 에서 , 수능 전 마무리 학습 을 위해 자신 이 부족 한 영역 을 확인 하 고 이 를 대비 할 수 있 는 시험 이 다 . 또한 여름 방학 동안 학습 한 성과 를 점검 하 는 학습 도구 의 측면 도 있 다 . 
 이러 한 두 가지 의의 에서 출발 하 여 9 월 수능 모의 평가 활용 가이드 를 하나 씩 짚 어 보 자 . 
 ○ 입시 적 측면 에서 의 활용 방안 
 [ 활용 가이드 1 . 객관 적 인 자신 의 위치 파악 ] 
 9 월 수능 모의 평가 는 학력 평가 와 달리 재수생 뿐 만 아니 라 반 수생 까지 모두 포함 되 는 시험 이 다 . 즉 , 2019 학년도 수능 의 전체 응시 인원 을 어느 정도 예상 할 수 있 다 . 상대 평가 체제 인 현 수능 에서 응시 집단 의 규모 는 성적 변동 에 매우 큰 영향 을 줄 수 있 는 만큼 , 이 를 중요 하 게 살펴봐야 한다 . 
 이러 한 사실 을 바탕 으로 할 때 9 월 수능 모의 평가 성적 이야말로 자신 의 성적 을 가장 객관적으로 판단 할 수 있 는 좋 은 기회 이 다 . 수험 생 이 자신 의 객관 적 인 위치 를 파악 해야 하 는 이유 는 합리 적 인 수시 지원 을 하 기 위함 이 다 . 현행 입시 에서 는 수능 성적 을 아무리 잘 받 더라도 수시 에 지원 하 여 합격 했 다면 정시 지원 의 기회 는 없 어 진다 . 이러 한 ‘ 수시 납치 ’ 는 자신 의 객관 적 인 위치 를 제대로 파악 하 지 못해 발생 한 결과 이 다 . 이 를 방지 하 기 위해서 는 6 월 , 9 월 수능 모의 평가 의 점수 와 성적 추이 를 살펴 수능 날 자신 의 점수 를 예측 한 후 자신 의 정시 경쟁력 을 파악 하 고 수시 지원 의 범위 를 결정 해야 한다 . 
 [ 활용 가이드 2 . 수시 지원 전략 을 세우 는 지표 ] 
 9 월 수능 모의 평가 후 에 는 6 월 , 9 월 두 번 의 모의 평가 를 포함 하 여 지난 1 년 간 의 모의고사 성적 흐름 을 분석 해야 한다 . 그래야 자신 의 객관 적 인 실력 과 앞 으로 의 학습 계획 을 종합 적 으로 고려 하 여 수시 지원 전략 을 구체 화 할 수 있 다 . 앞서 언급 한 대로 수시 합격 은 정시 지원 불가 의 결과 를 가져오 므로 수시 지원 전 에 정시 에서 지원 가능 한 대학 을 판단 하 고 , 그 기준선 을 바탕 으로 상향 혹은 적정 지원 을 하 는 것 이 좋 다 . 또한 자신 의 수능 예상 성적 이 수시 에서 지원 할 대학 의 수능 최저 학력 기준 을 충족 할 수 있 을지 도 가늠 해 봐야 한다 . 
 수능 최저 학력 기준 이 적용 되 는 수시 전형 으로 지원 하 기 로 결정 했 다면 , 자신 의 모의 평가 성적 과 수능 최저 학력 기준 의 차이 가 어느 정도 인지 따져 봐야 한다 . 만일 자신 의 성적 에 비해 수능 최저 학력 기준 이 높 다면 수능 성적 을 올리 기 위해 학습 에 매진 하 거나 수능 최저 학력 기준 이 다소 낮 은 전형 으로 변경 할 필요 가 있 다 . 반 대로 수능 최저 학력 기준 을 여유 있 게 충족 한다면 자칫 방심 할 수 있 으므로 상대 적 으로 수능 최저 학력 기준 이 높 은 곳 으로 전형 을 변경 하 여 마지막 까지 수능 공부 에 매진 할 수 있 는 동기 를 유발 하 는 것 이 좋 다 . 
 ○ 학습 적 측면 에서 의 활용 방안 
 [ 활용 가이드 1 . 2019 학년도 수능 출제 경향 가늠 ] 
 6 · 9 월 수능 모의 평가 는 수능 출제 기관 인 한국 교육 과정 평가 원 ( 이하 평가 원 ) 에서 출제 하 기 때문 에 수능 과 가장 유사 하 게 출제 되 는 시험 이 다 . 평가 원 은 정부 의 정책 적 기조 를 유지 하 면서 도 ‘ 변별력 ’ 까지 갖춘 수능 시험 문제 를 출제 해야 하 기 때문 에 6 월 과 9 월 , 두 번 에 걸친 수능 모의 평가 를 통해 수험 생 들 의 수준 을 파악 하 고자 한다 . 즉 두 번 의 모의 평가 를 통해 새로운 유형 의 문항 을 실험 하 고 , 해당 연도 수험 생 들 의 학업 성취 수준 과 시험 의 난이도 를 최종 적 으로 판단 해 결정 하 는 과정 을 거치 는 것 이 다 . 
 따라서 9 월 수능 모의 평가 에 응시 하 는 학생 들 에게 있 어 시험 점수 , 등급 을 매기 는 것 보다 평가 원 모의고사 의 출제 경향 을 파악 하 는 것 이 더 의미 가 있 으며 , 그것 을 학습 에 적극 활용 해야 한다 . 예컨대 6 월 , 9 월 모의 평가 국어 영역 에서 1 ~ 2 개 의 지문 이 길 어 지 는 양상 을 보였 다면 수능 에서 도 긴 지문 이 출제 될 가능 성 이 높 아 시간 부족 문제 를 당면 할 수 있 으므로 , 남 은 기간 동안 지문 분석 속도 를 높이 는 데 집중 해야 한다 . 이 처럼 9 월 모의 평가 의 출제 원칙 과 경향 은 수능 까지 이어질 가능 성 이 매우 높 다는 것 을 기억 하 고 남 은 기간 동안 이 를 반영 하 여 학습 하 는 것 이 필요 하 다 . 
 [ 활용 가이드 2 . 학습 수준 확인 및 마무리 학습 계획 수립 의 도구 ] 
 많 은 수험 생 들 은 6 월 수능 모의 평가 를 응시 한 뒤 상대 적 으로 부족 하 다고 확인 된 부분 을 여름 방학 을 이용 해 집중 적 으로 학습 해 왔 을 것 이 다 . 이러 한 측면 에서 9 월 수능 모의 평가 는 그 성과 의 점검 이 자 아직 미진 한 부분 은 없 는지 다시 한 번 확인 할 수 있 는 좋 은 기회 가 될 수 있 다 . 특히 9 월 수능 모의 평가 는 수능 과 출제 범위 가 같 기 때문 에 전 단원 에 걸쳐 자신 의 취약점 을 파악 하 고 이제 까지 자신 의 학습 상태 를 판단 할 수 있 다 . 
 점수 가 잘 나왔 다고 해서 자만 해서 는 안 되 며 , 생각 보다 점수 가 잘 안 나왔 어도 좌절 할 필요 가 없 다 . 수능 까지 남 은 두 달 여 의 시간 을 어떻게 보내 느냐 에 따라 성적 은 충분히 달라질 수 있 기 때문 이 다 . 본인 이 학습 한 내용 이 성과 로 나타나 는 영역 은 그것 을 유지 하 기 위한 학습 계획 을 , 미진 함 이 확인 된 영역 은 그것 을 보완 하 기 위한 학습 계획 을 세우 자 . 이제 수능 까지 는 시간 적 여유 가 많 지 않 음 을 감안 하 여 취약 단원 이나 출제 빈도 가 높 은 단원 을 집중 적 으로 학습 한다면 현실 적 인 점수 향상 효과 를 볼 수 있 을 것 이 다 .