[ 열려라 공부 ] 중학생 100 명 중 12 명 이 또래 와 교류 없 는 외톨 이 - 중앙일보 
 [ 열려라 공부 ] 중학생 100 명 중 12 명 이 또래 와 교류 없 는 외톨 이 
 중앙일보 2017 . 01 . 25 00 : 02 Week & 3 면 지 면 보 기 
 서울 중학교 26 곳 교우 관계 조사 
 서울 구로구 의 A 중학교 는 ‘ 친구 ’ 를 주제 로 지난해 4 번 의 설문 조사 를 했 다 . 중 2 학생 전체 에게 ‘ 숙제 를 같이 하 고 싶 은 친구 는 누군지 ’ ‘ 한 학기 동안 한 번 도 말 을 걸 어 보 지 않 은 친구 가 있 는지 ’ 등 을 물 었 다 . 학생 들 은 질문 을 읽 고 떠오르 는 친구 의 이름 을 다섯 명 까지 썼 다 . 4 월 첫 조사 에서 이 학교 김모양 은 ‘ 함께 숙제 하 고 싶 은 친구 ’ 5 명 을 적 었 다 . 그러나 이 질문 에서 김양 을 언급 한 학생 은 한 명 도 없 었 다 . 교사 들 은 이 조사 를 토대 로 김양 이 교우 관계 에서 소외 돼 있 다고 판단 했 다 . 
 A 중 은 설문 이 끝날 때 마다 중 2 교사 전원 이 모여 머리 를 맞댔 다 . 김양 처럼 고립 된 정도 가 심한 아이 들 을 돕 기 위해서 다 . 담임 교사 는 물론 , 수업 시간 에 학생 들 을 관찰 할 수 있 는 교과 담당 교사 들 까지 참여 해 다양 한 시각 에서 학생 에 대한 정보 를 공유 한다 . 당시 회의 에서 김양 의 담임 이 었 던 강모 교사 는 “ 한 부모 가정 에서 혼자 자란 아이라 친구 들 에게 호감 을 표현 하 는 방법 이 서투른 것 같 다 ” 고 말 했 다 . 그러 자 과학 교사 가 “ 맞 다 . 조 별 로 수업 할 때 옆 에 있 는 친구 를 놀래키 거나 혼자 크 게 웃 는 등 특이 한 행동 을 하 더라 . 어른 눈 에 는 악의 가 없 어 보여 괜찮 았 지만 , 조원 들 은 꺼려 하 는 게 보였 다 ” 고 덧붙였 다 . 이어 선배 교사 들 의 경험담 , 상담 전문 교사 의 조언 도 이어졌 다 . 
 열공 뉴스 클립 
 교우 관계 망 분석 기법 으로 위험 군 가려내 
 강 교사 는 한참 감수 성 이 예민 한 시기 어서 교사 들 이 김양 에게 과도 한 관심 을 표현 하 는 건 오히려 역효과 가 있 을 수 있 다고 판단 했 다 . 그 는 “ 억지 스럽 게 친구 를 만들 어 주 기 보다 는 아이 들 끼리 어울릴 수 있 는 시간 을 자연스레 마련 해 주 는 게 낫 겠 다 ” 고 생각 했 다 . 체육 담당 인 강 교사 는 김양 처럼 소외 된 학생 들 을 돕 기 위해 수업 시간 에 ‘ 런닝맨 ’ 게임 을 실시 했 다 . 
 학생 들 의 등 에 이름표 를 붙이 고 상대 의 이름표 를 빨리 떼 는 사람 이 승리 하 는 방식 이 다 . 수업 이 끝난 뒤 김양 은 강 교사 에게 뛰어와서 말 했 다 . “ 선생 님 , 이거 한번 더 하 면 안 되 요 ? 친구 들 이 저 를 막 쫓아오 고 말 을 거 는 게 진짜 행복 해요 . ” 강 교사 는 “ 놀이 를 통해 함께 어울리 면서 자연 스럽 게 친구 들 과 의 관계 가 원만 해졌 다 ” 고 말 했 다 . 
 이 처럼 A 중 이 교우 관계 위기 군 학생 을 줄이 는 데 큰 역할 을 한 설문 조사 프로그램 은 ‘ 교우 관계 망 분석 프로그램 ’ 이 다 . 생명 보험 사회 공헌 재단 의 후원 을 받 아 사회 연계 망 분석 ( SNA ) 업체 사이 람 이 개발 했 다 . 지난해 서울시 교육청 은 26 개 중학교 4800 명 을 대상 으로 이 조사 를 실시 해 교우 관계 실태 를 조사 했 다 . 
 분석 결과 에 따르 면 전체 학생 중 12 % 가 또래 와 거의 교류 가 없 는 ‘ 고 위기 군 ’ 으로 나타났 다 . 고 위기 군 이 란 학교 에서 다른 학생 들 과 의 정서 적 · 사회 적 지지 가 매우 적 어 학생 들 의 관심 에서 소외 된 학생 을 의미 한다 . 송슬기 사이 람 소셜 네트워크 사업 팀장 은 “ 주위 에 지지 해 주 는 학생 이 거의 없 는 학생 은 심리 적 으로 위축 돼 학교 폭력 이나 집단 따돌림 등 에 노출 될 가능 성 이 높 고 , 심한 경우 자살 로 도 이어질 수 있 어 반드시 사전 진단 과 예방 이 필요 하 다 ” 고 설명 했 다 . 
 런닝맨 게임 등 통해 자연 스러운 어울림 유도 
 이번 조사 에 참여 한 학교 교사 들 은 “ 교육부 나 학교 에서 실시 해 온 기존 조사 에선 왕따 학생 을 가려내 기 어려웠 는데 교우 관계 도 를 보 면 위험 군 이 누구 인지 쉽 게 파악 할 수 있 어 학생 지도 에 도움 이 된다 ” 고 말 했 다 . 이 들 은 특히 “ 중 2 를 대상 으로 실시 하 는 게 효과 가 컸 다 ” 는 말 도 했 다 . 박현옥 천왕 중 상담 부장 교사 는 “ 중 1 은 우울증 이나 자살 위험 군 학생 을 가려내 는 정서 행동 특성 검사 를 실시 하 고 중 3 은 각종 진학 진로 상담 이 이어지 는 데 반해 , 중 2 는 관심 에서 다소 소외 된 경향 이 있 다 . 이 시기 에 시행 하 기 효과 적 이 다 ” 고 말 했 다 . 
 서울 의 한 중학교 한모 교사 는 “ 외톨 이 라고 해서 한 가지 개선책 을 적용 해 해결 할 수 있 는 건 아니 다 . 교사 들 끼리 충분 한 논의 를 거쳐 학생 특성 에 맞춤 개선 안 을 찾아내 야 한다 ” 고 강조 했 다 . 실제로 이 학교 에서 는 초등 학교 때 작 은 일 로 사이 가 틀어져 지속 적 으로 소외 되 고 있 던 학생 1 명 과 갈등 관계 인 여러 학생 을 한 자리 불러 놓 고 온갖 이야기 를 털어놓 게 한 일 이 있 다 . 
 학생 들 이 그 자리 에서 사소 한 감정 까지 울 면서 다 털어놓 은 뒤 에 “ 미안 하 다 ” 고 사과 하 며 불편 했 던 교우 관계 가 해결 됐 다 . 거친 행동 을 반복 해 친구 들 사이 에 호감 을 얻 지 못하 던 남학생 은 교사 가 따로 불러 “ 이런 행동 은 잘못 된 것 ” 이 라고 하나하나 짚 어 주 고 알려 주 자 “ 그런 건 줄 몰랐다 ” 며 고치 기 도 했 다 . 교우 관계 를 잘 맺 는 학생 이 멘토 로 나 서 소외 된 학생 을 보살펴 주 거나 친한 친구 가 있 는 반 으로 옮겨 주 는 경우 도 있 었 다 . 
 문 경보 대 광고 상담 교사 는 “ 청소년기 교우 관계 는 학생 의 인격 형성 과 사회 성 을 기르 는 데 무엇 보다 중요 하 다 . 개인 별 성향 을 파악 하 는 조사 보다 각자 가 관계 망 속 에서 어떤 위치 에 있 는지 를 파악 할 수 있 어야 교우 관계 문제 를 정확히 들여다볼 수 있 다 ” 고 말 했 다 . 그러 면서 “ 고립 된 학생 들 을 어떻게 친구 를 맺 어 주 고 집단 안 으로 끌어들일 지 에 대한 방안 이 구체 적 으로 마련 돼야 한다 ” 고 말 했 다 . 
 교우 관계 조사 
 교우 관계 위기 군 
 교우 관계 실태