다섯째 , 진리 관 ㆍ지식관ㆍ학습관의 변화 에 부응 한다 . 초 근대주의 ( post - modernism ) 철학 의 대두 에 따라 기존 의 객관 적 ㆍ절대적 진리 관 은 주관 적 ㆍ상대적 진리 관 으로 바뀌 게 되 었 으며 , 이 에 따라 학습 관도 변화 하 게 되 었 다 . 학습 은 더 이상 학습 자 외부 에 객관 적 ㆍ독립적으로 존재 하 는 지식 체계 를 수동 적 으로 받아들이 는 과정 으로 간주 되 지 않 는다 . 학습 이 란 지식 의 요소 들 을 받아들여 학습 자 개개인 의 경험 에 의해 능동 적 ㆍ 주관 적 으로 구성 해 나가 는 과정 으로 해석 하 게 되 었 다 . 수행평가 는 구성 적 반응 을 요구 하 는 것 이 므로 이 와 같 은 진리 관 ㆍ지식관ㆍ학습관의 변화 에 잘 부합 된다 .