[ 청년 심리 ] 정체 감 형성 을 위한 프로그램 || 레포트 > 사회 계열 
 [ 청년 심리 ] 정체 감 형성 을 위한 프로그램 
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 ◈ 프로그램 의 이론 적 인 적용 
 ◈ 프로그램 의 소개 
 Ⅰ . 프로그램 의 목적 
 Ⅳ . 프로그램 진행 시 유 의 사항 
 Ⅴ . 프로그램 의 세부 내용 
 ◈ 프로그램 주요 도구 
 ◈ 프로그램 보조 도구 
 1 . 음향 효과 2 . 조명 효과 
 Ⅵ . 프로그램 의 평가 
 가 . 타당 성 ( 적합성 ) 
 나 . 신뢰 성 ( 일반 화 가능 성 ) 
 다 . 시간 상 의 제약 
 Ⅷ . 참고 도서 
 대부분 의 문명사회 에서 청년기 는 성인기 로 도약 하 는 과도기 이 다 . 이런 상황 에 속한 청년기 는 주변인 에 머무를 수 밖에 없 는 혼란 의 상태 여서 많 은 방황 에 노출 될 수 있 다 . 청년기 는 가치관 이나 역할 등 을 재 정립 해야 하 고 자신 이 삶 의 주체 임 을 인식 하 며 정체 감 을 확립 해야 하 는 시기 이 다 . 그렇 지 않 으면 정체 감 의 혼란 이 올 수 있 고 인생 에 대한 진지 한 태도 를 가지 기 힘들 며 다음 발달 과업 의 달성 을 해결 하 지 못해 인생 의 방관자 로 살아갈 우려 가 있 다 . 이런 문제 의식 에서 출발 해 우리 8 조 는 정체 감 의 형성 에 도움 을 줄 수 있 는 프로그램 을 설계 하 였 다 . 
 프로그램 세부 내용 의 구성 은 Lewin 과 Erikson 의 이론 을 토대 로 설계 하 였 다 . 
 ◇ Kurt Lewin 의 변화 모델 ( 해빙 - 변화 - 재 동결 ) 청소년 의 올바른 정체 감 형성 에 도움 을 주 기 위한 방법 으로 레빈 의 단계 적 변화 모델 을 토대 로 프로그램 을 설계 하 였 다 . 해빙 의 방법 으로 ‘ 별칭 짓 기 ’, 변화 의 방법 으로 ‘ 자아상 그리 기 ’, 재 동결 의 방법 으로 ‘ 비문 쓰 기 ’ 로 구성 하 여 단계 적 인 변화 를 유도 하 였 다 . 
 ◇ Erikson 의 심리 사회 적 발달 단계 
 11 ~ 21 세 까지 를 정체 감 대 역할 혼란 의 시기 로 구분 하 고 성인 후기 를 자아 통합 대 절망 단계 로 구분 했 다 . 청년기 는 역동 적 인 정신 과 변화무쌍 한 신체 의 통합 적 인 자기상 을 정립 할 필요 를 느끼 며 , 성인 후기 는 자신 의 인생 에 의미 를 부여 함 으로써 장밋빛 황혼기 를 맞이 할 수 있 다 . 우리 의 프로그램 들 은 청년기 혼란 을 방지 하 여 정체 감 에 좋 은 영향 을 주 기 위한 탐색 활동 과 노년기 의 미래상 을 살펴봄 으로써 올바른 미래상 을 설계 하 고 통합 을 할 기회 를 마련 해 주 려고 하 였 다 . ◈ 프로그램 의 소개 
 ○ 청소년 프로그램 의 실제 론 / 정하성 공저 / 학문 사 / 2003 
 ○ 프로그램 의 개발 과 운영 / 한국 청소년 개발 원 편 / 인간 과 복지 / 1997 ○ 청소년 심성 수련 활동 프로그램 집 / 서울 특별시 교육청 / 1998 
 ○ 국내 · 외 비행 청소년 상담 프로그램 자료집 / 유성경 / 한국 청소년 상담원 / 1999 
 ○ 신바람 레 크레이 션 - 즐거운 세상 , 신선 한 웃음 , 원만 한 관계 를 위한 / 김상룡 / 엘 맨 / 1997 
 ○ 사이코드라마 : 이론 과 실제 / 최헌진 / 학지 사 / 2003 
 ○ 놀이 커뮤니케이션 / 강열 우 / 신 지서원 / 1997 
 , , 청소년 프로그램 개발 
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