각 잡 고 앉 아서 읽 어야 하 는 이공 계 특성 화 대학 · 과학 기술원 인재 상 분석 No . 01 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 인재 상 Insight 석 소장 머릿속 메이저 입시 솔루션 안내 및 상담 신청 방법 안녕 하 세요 . 메이저 입시 전형 연구소 석 소장 입니다 . 2020 년 1 학기 ( 2020 . 03 . ~ 2020 . 08 . ) 메이저 입시 솔루션 . .. blog . naver . com 반갑 습니다 . 석 소장 입니다 . ​ 세종 대학교 를 마지막 으로 수도 권 및 경기 권 주요 종합 대학교 들 에 대한 인재 상 분석 Contents 가 모두 마감 되 었 으며 , 오늘 부터 는 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 를 시작 으로 포 항공 과 대학교 ( 포스 텍 : POSTECH ) → 울산 과학 기술원 ( 유 니스트 : UNIST ) → 대구경북 과학 기술원 ( 디 지스 트 : DGIST ) → 광주 과학 기술원 ( 지스 트 : GIST ) 의 순서 로 국내 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 들 의 역사 와 인재 상 에 대해 세부 적 으로 분석 을 시작 해 보 고자 합니다 . 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 들 의 인 재상 을 모두 살펴본 이후 에 는 다시 광 · 명 · 상 · 가 라인 의 종합 대학교 들 과 함께 이 · 숙 · 성 · 덕 · 서 등 의 4 년 제 여자 대학교 를 살펴볼 예정 이 니 참고 해 주 시 면 감사 하 겠 습니다 . ​ 첫 번 째 이공 계 특성 화 대학 및 기술원 인재 상 분석 Contents 의 주인공 인 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 는 국내 이공 계열 의 최 첨단 산업 들 을 이끌 어 나갈 수 있 는 여러 이공 계 최상위 권 학생 들 이 지망 하 는 4 년 제 특수 대학교 입니다 . 일반 인문 계 고등학교 에서 는 굉장히 소수 의 학생 들 만 이 진학 할 수 있 으며 , 몇몇 자율 형 공 · 사립 고등학교 역시 특정 분야 에 특출난 재능 을 갖 고 있 는 학생 들 이 아니 면 진학 하 기 가 굉장히 어렵 습니다 . 앞 의 두 학교 와 달리 과학 고등학교 학생 들 에게 는 커리큘럼 특성 상 비교 적 진학 의 문 이 넓 게 열려 있 는데 메이저 과학 고등학교 의 경우 대부분 의 학생 들 에게 입학 기회 를 부여 하 는 것 으로 알려져 있 습니다 . 물론 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 측 의 오피셜 ( Official ) 은 아니 고 석 소장 의 경험 과 제자 녀석 들 의 증언 을 통해 도출 된 정보 이 니 참고 용 으로 만 알 아 두 시 면 될 듯 합니다 . ​ 본 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 인재 상 분석 Contents 는 이전 대학 인 · 인 Contents 들 과 는 달리 각 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 의 설립 배경 을 기반 으로 Contents 가 전개 될 예정 입니다 . 그 이유 는 크 게 두 가지 로 요약 할 수 있 는데 첫 번 째 이유 는 ' 지원자 가 가이드라인 으로 삼 아 따라갈 수 있 는 대학교 자체 의 학풍 과 역사 가 거의 없 는 편 에 속하 기 때문 ' 이 고 두 번 째 이유 는 ' 근 5 ~ 10 년 정도 는 기존 의 학풍 과 역사 를 따라갈 만 한 인재 가 아니 라 새로운 학풍 과 역사 를 만들 어 낼 수 있 는 인재 를 원하 고 있 기 때문 ' 입니다 . 간단히 말 해 보 자면 ' 5 개 의 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 모두 역사 가 짧 음 → 다른 4 년 제 종합 대학교 에 비하 면 축적 된 학풍 이 라고 할 만 한 것 이 따로 없 는 상황 → 대학 측 에서 양성 하 고자 하 는 인재 상 이 딱히 정해져 있 지 않 은 상황 ( 왜 냐 ? 역사 가 짧 기 때문 에 ) → 다른 4 년 제 종합 대학 처럼 이미 구현 된 인 재상 을 따라갈 수 있 는 학생 들 보다 는 → 먼 훗날 후배 들 이 따라올 수 있 는 인 재상 을 구축 하 고자 하 는 건설 적 인 성향 의 학생 들 을 원하 고 있 음 ' 정도 로 요약 을 할 수 있 습니다 . 즉 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 의 설립 배경 을 정확히 알아봄 으로써 , 해당 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 들 이 필요 로 하 는 인재 가 정확히 어떤 인재 인지 를 알아보 고자 하 는 것 이 기에 Contents 의 전개 양식 이 이전 과 는 다소 다른 것 이 라 이해 하 시 면 좋 을 듯 합니다 . 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST , 이하 카 이스트 ) 는 과학 인재 양성 과 국가 정책 을 통해 추진 되 는 여러 과학 기술 연구 수행 을 위해 1971 년 에 설립 된 국립 특수 대학교 입니다 . 카 이스트 의 경우 국가 에서 설립 한 특수 대학교 인 만큼 대한민국 국가 과학 기술 개발 에 도움 이 될 수 있 는 인재 들 을 양성 하 기 위해 설립 되 었 는데 실제로 도 한국 과학 기술 원법 제 1 조 에 는 ' 고급 과학 기술 인재 양성 ' + ' 국가 정책 으로 추진 하 는 중 · 장기 연구 개발 ' + ' 국가 과학 기술 저력 배양 을 위한 기초 · 응용 연구 수행 ' + ' 각 분야 연구 기관 및 산업 계 와 연계 한 연구 지원 ' 과 같이 정확 한 설립 목적 이 명시 되 어 있 습니다 . 카 이스트 자기 소개서 를 준비 하 는 학생 들 에게 는 ' 국가 과학 인재 양성 ' 이 라는 카 이스트 의 기본 설립 목적 역시 하나 의 자기 소개서 컨셉 으로 활용 할 수 있 는 중요 한 개념 이 니 잘 참고 하 시 기 바랍니다 . 카 이스트 의 수시 ＆ 정시 시스템 : 한국 과학 기술 원법 카 이스트 는 국립 특수 대학교 로서 , 교육부 산하 가 아니 라 과학 기술 정보 통신부 의 산하 고등교육 기관 으로서 운영 되 고 있 습니다 . 즉 우리 가 아 는 일반 적 인 대학교 와 는 아예 별도 의 독립 된 기관 으로 인정 이 되 기 때문 에 카 이스트 수시 및 정시 원서 접수 는 ' 수시 6 회 + 정시 3 회 의 카드 제한 ' 에 포함 되 지 않 습니다 . 즉 수시 6 회 지원 과 는 별도 로 지원 제한 에 상관없이 추가 적 인 지원 이 가능 하 다는 의미 입니다 . 카 이스트 뿐 만 아니 라 UNIST · DGIST · GIST 등 3 개 과학 기술원 역시 모두 이런 Case 에 속하 는데 이 부분 은 해당 과학 기술원 소개 Contents 에서 보다 자세히 말씀 드리 도록 하 고 우선 은 넘어가 도록 하 겠 습니다 . 카 이스트 의 정시 영역 역시 수시 영역 과 마찬가지 로 일반 정시 모집 군인 가나다 군 에 포함 되 지 않 는 군외 모집 으로서 , 타 대학교 의 전형 에 지원 · 합격 · 등록 여부 와 관계 없이 지원 가능 합니다 . 기존 의 대학 들 의 경우 에 는 수시 에서 하나 의 대학 에 라도 합격 한 이상 정시 전형 지원 이 아예 불 가능 하 지만 , 카 이스트 의 경우 에 는 한국 과학 기술 원법 에 의해 설립 된 대학교 로서 수시 에서 이미 하나 의 대학 에 합격 했 다고 하 더라도 정시 모집 에 지원 이 가능 합니다 . 카 이스트 정시 영역 의 반영 과목 의 경우 국어 + 수학 가 + 영어 + 과학 탐구 ( 1 + 2 · 2 + 2 : 동일 과목 1 + 2 불가 ) 로 지정 되 어 있 기 때문 에 보통 서울 대학교 수능 최저 학력 기준 을 맞추 기 위해 공부 하 다가 뜬금없이 수능 이 대박 난 이공 계열 희망 학생 들 이 카 이스트 정시 전형 에 지원 하 는 경우 가 많 습니다 . 이과 학생 기준 으로 카 이스트 진학 만 을 위해 과학 탐구 1 + 2 혹은 2 + 2 조합 을 선택 하 는 학생 들 은 거의 없 기 때문 입니다 . 카 이스트 의 역사 요약 카 이스트 는 별도 의 역사관 홈페이지 까지 따로 구축 해 놓 을 정도 로 굉장히 . .. 아주 굉장히 . .. 복잡 한 역사 를 지니 고 있 는데 최대한 요점 만 간추려서 말씀 을 드려 보 도록 하 겠 습니다 . ​ 카 이스트 의 모태 는 한국 과 학원 ( KAIS ) 으로서 , 1960 년 대 초 대한민국 경제 개발 이 본격 화 되 며 산업 발전 에 필요 한 과학 인력 들 을 공급 하 기 위해 설립 된 과학 기술 진흥 5 개년 계획 에 그 뿌리 를 두 고 있 습니다 . 이 5 개년 계획 에 따라 한국 과학 기술 연구소 ( KIST ) 가 1966 년 에 설립 되 었 지만 , 당시 국내 에 는 산업 기술 및 과학 응용 기술 의 연구 를 소화 할 만 한 인재 를 양성 할 수 있 는 대학 이 없 었 던 상황 이 었 고 이 로 인한 인재 유출 도 심각 했 던 상황 이 었 습니다 . 결국 미국 에서 공부 한 인재 들 을 스카우트 하 는 형태 의 연구 에 한계 를 느낀 KIST 는 정부 에게 ' KIST 부설 이공 계 대학원 설립 안 ' 을 제안 하 였으나 당시 의 교육부 인 문교부 와 기존 대학 의 교수 들 에게 퇴짜 를 맞 고 맙니다 . ​ 여기 서 카 이스트 의 설립 에 가장 중요 한 역할 을 했 던 것 이 바로 ' 정근모 ' 박사 입니다 . 1969 년 당시 뉴욕 공과 대학교 소속 이 었 던 젊 은 한국인 정근모 교수 는 미 국무 성 을 방문 하 여 미 국제 협조 처 처장 이 었 던 해너 ( John A . Hannah ) 박사 를 만나 대한민국 의 교육 원조 를 요청 합니다 . 당시 정근모 교수 가 제출 한 ' 이공 계 특수 대학원 설립 안 ' 은 해너 처장 의 동의 하 에 보고서 의 형태 로 주미 한국 대사관 에 제출 이 되 었 고 이 를 계기 로 기존 의 KIST 와 는 다른 새로운 응용과학 기술 대학원 의 설립 이 본격 적 으로 추진 되 게 됩니다 . 물론 당시 대학 교수 들 은 미국 측 에 교육 원조 중단 을 요구 하 는 진정서 를 보낼 정도 로 깽판 ( ? ) 을 부리 는데 온갖 반대 를 무릅쓴 정근모 교수 의 열정 덕분 에 1970 년 4 월 경제 동향 보고회 에서 설립 이 결정 됩니다 . ​ 교육 원조 의 일환 으로 설립 자금 을 지원 하 기 로 한 미국 에서 는 실리콘밸리 의 설립 멤버 인 스탠퍼드 대학 명예 교수 터만 ( Frederick E . Terman ) 박사 를 필두 로 조사단 을 파견 했 고 600 만 달러 의 교육 지원 을 제공 하 기 로 결정 합니다 . 그리고 이 를 토대 로 1972 년 2 월 16 일 현재 카 이스트 의 전신 ( 前身 ) 인 한국 과 학원 ( KAIS ) 이 설립 됩니다 . 당시 KAIS 는 수업료 무료 와 연구 자율 성 보장 등 의 파격 적 인 형태 의 지원 을 통해 능력 있 는 교수 와 학생 들 을 모집 하 였 는데 이 KAIS 의 분위기 가 현재 카 이스트 의 ' 실용 우선주 의 학풍 ' 을 구축 하 는 계기 로 작용 합니다 . ​ 이후 에 는 한국 과학 기술 원인 ( KIST ) 와 잠시 합병 이 될 뻔 도 했 지만 , 카 이스트 는 여차여차 이런 저런 고난 들 을 잘 넘기 고 한국 과학 기술 연구소 ( KIST ) · 한국 과학 기술 대학 ( KIT ) · 한국 정보 통신 대학교 ( ICU ) 를 모두 분할 + 통합 하 여 현재 의 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 의 형태 가 되 었 습니다 . 카 이스트 의 공식 적 인 설립 연도 는 1972 년 한국 과 학원 ( KAIS ) 으로 알려져 있 으나 , 설립 한 지 15 년 이 지나 서 인 1986 년 에 들어서야 학부 신입 생 을 모집 하 기 시작 한 것 역시 이런 복잡 한 역사 때문 이 라고 알 고 계시 면 쉽 습니다 . 즉 , 카 이스트 의 경우 2020 년 현재 를 기준 으로 학부 단위 로 는 개교 한 지 34 년 밖 에 되 지 않 은 비교 적 젊 은 대학교 에 속한다고 보 시 면 됩니다 . 이제 왜 카 이스트 를 비롯 한 여러 과학 기술원 들 에서 ' 기존 의 학풍 을 따라갈 수 있 는 우수 한 인재 ' 가 아니 라 ' 새로운 학풍 을 만들 어 나갈 수 있 는 인재 ' 를 원하 는지 아 시 겠 죠 ? 카 이스트 의 인재 상 그렇 다면 이런 카 이스트 에서 는 어떤 인 재상 을 지향 하 고 있 을까요 ? 카 이스트 의 입학 전형 개요 에 는 다음 과 같이 4 가지 의 인재 상 이 , 카 이스트 의 홍보 브로슈어 에 는 카 이스트 가 추구 하 는 교육 적 가치 에 대해 다음 과 같이 오피셜 ( Official ) 로 공지 가 되 어 있 습니다 . ​◆ 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 학생 선발 인 재상 01 . 과학 기술 분야 에 전문 성 을 갖추 고 지식 탐구 가 즐거운 학생 02 . 새로운 분야 를 개척 하 려는 열정 과 도전 의지 를 가진 학생 03 . 높 은 주인 의식 과 협력 정신 으로 국가 와 사회 에 이바지 하 려는 학생 04 . 윤리 의식 을 지니 고 인류 를 위해 환경 을 깊이 생각 하 는 학생 ​◆ 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 핵심 가치 01 . 도전 ( Challenge ) 02 . 창의 ( Creativity ) 03 . 배려 ( Caring ) ​◆ 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 혁신 전략 01 . 교육 혁신 : 사회 적 가치 창출 및 창 의 리더십 인재 양성 02 . 연구 혁신 : 인류 와 국가 의 난제 해결 연구 03 . 기술 사업 화 혁신 : 기술 가치 창출 및 기업가 형 대학 04 . 국제 화 혁신 : World Bridge KAIST By 2031 01 . 과학 기술 분야 에 전문 성 을 갖추 고 지식 탐구 가 즐거운 학생 카 이스트 의 첫 번 째 인재 상인 ' 과학 기술 분야 에 전문 성 을 갖추 고 지식 탐구 가 즐거운 학생 ' 의 경우 에 는 카 이스트 의 설립 목적 과 양성 하 고자 하 는 인재 의 이상 적 인 모습 을 요약 해 놓 은 것 과 도 같 습니다 . 순수 학문 연구 기관 이 아니 라 응용 학문 중심 의 산업 연구 기관 으로 설립 된 카 이스트 의 설립 배경 을 고려 하 면 , 과학 기술 중 에서 도 특히 순수 학문 분야 보다 는 응용과학 기술 측면 에 전문 성 을 갖 고 있 어야 함 은 물론 능동 적 으로 지식 을 탐구 하 고 성장 해 나갈 수 있 는 자기 주도 성 을 요구 하 고 있 다는 점 을 알 수 있 습니다 . 다만 고등학생 의 입장 에서 응용 학문 중심 의 산업 연구 는 직접 참여 할 수 가 없 기 때문 에 이런 응용 학문 중심 의 산업 연구 에 필요 한 기초 학문 소양 과 더불 어 본인 이 갖 고 있 는 기초 학문 소양 을 토대 로 4 차 산업 및 BT , NT , IT 등 여러 첨단 산업 들 에 대한 탐구 의지 를 요구 하 고 있 다고 도 해석 가능 합니다 . 카 이스트 의 첫 번 째 인 재상 은 국내 이공 계열 의 최상위 권 대학 으로서 대한민국 의 과학 및 산업 의 역사 를 직접 써 내려간다 는 카 이스트 의 포부 와 목적 을 실현 할 수 있 는지 확인 하 고자 하 는 카 이스트 측 의 의도 가 잘 드러나 는 인재 상 이 라 요약 할 수 있 습니다 . ​ 추가 적 으로 카 이스트 의 경우 에 는 2019 년 기준 특허 출원 및 등록 실적 이 933 건 으로 국내 이공 계 특성 화 대학 및 과학 기술원 은 물론 4 년 제 종합 대학 중 에서 도 가장 높 은 수준 을 기록 한 대학교 입니다 . 이런 특허 출원 및 등록 실적 은 대학교 자체 의 연구 역량 은 물론 대학 의 자금 으로 운용 할 수 있 는 기술 이 전 수입 료 와 도 밀접 한 관련 이 있 는데 , 카 이스트 의 경우 에 는 등록금 이 아니 라 이런 기술 이 전 수입 및 여러 특허 비용 을 통해 자체 인프라 를 확대 하 고 있 는 기술 중심 의 우수 대학 에 속합니다 . 이 를 감안 하 면 카 이스트 가 원 하 는 ' 지식 탐구 가 즐거운 학생 ' 이 라는 멘션 ( Mention ) 은 막연히 탐구 활동 을 즐기 는 학생 을 의미 하 는 것 이 아니 라 , 실질 적 인 결과 를 낼 수 있 는 탐구 를 진행할 잠재력 을 갖 고 있 는 학생 을 의미 하 고 있 다는 점 을 꼭 기억 하 시 기 바랍니다 . 02 . 새로운 분야 를 개척 하 려는 열정 과 도전 의지 를 가진 학생 카 이스트 의 두 번 째 인재 상인 ' 새로운 분야 를 개척 하 려는 열정 과 도전 의지 를 가진 학생 ' 의 경우 에 는 카 이스트 의 세 가지 핵심 가치 중 도전 ( Challenge ) 와 창의 ( Creativity ) 가치 를 모두 포함 하 고 있 어 그만큼 중요 한 인재 상 이 라고 도 할 수 있 습니다 . 카 이스트 특유 의 단일 학과 제도 인 무학과 제도 의 운영 기반 이 되 는 인재 상 이 기 도 합니다 . 다만 석 소장 은 지원자 가 어떤 고등학교 에 재학 중 인가 에 따라 강조 할 수 있 는 요소 가 달라질 것 으로 분석 하 고 있 습니다 . ​ 과학 고등학교 같 은 특수 목적 고등학교 에 재학 중 인 학생 들 은 기본 적 으로 수학 및 과학 분야 의 학업 역량 과 성취도 가 이미 증명 되 어 있 는 경우 가 많 습니다 . 이미 대학교 학부 수준 의 수학 · 과학 역량 을 어느 정도 습득 하 고 있 는 경우 가 대부분 이 기 때문 에 카 이스트 무학 과 자기 소개서 에 학업 역량 쪽 으로 도전 의식 을 밀어붙였 다가 는 ' 고교 시절 동안 ' 이 라는 자기 소개서 의 기본 전제 조건 을 넘어가 버리 는 경우 가 생기 기 때문 입니다 . 그렇 기에 과학 고등학교 학생 들 의 경우 에 는 학업 적 도전 및 창 의 역량 보다 팀 프로젝트 혹은 탐구 프로젝트 등 을 통한 아이디어 기반 한 문제 해결 역량 중심 의 도전 및 창 의 역량 을 강조 하 는 것 이 좋 습니다 . 2020 학년도 ( 2019 년 ) 에 카 이스트 에 합격 했 던 과학 고등학교 제자 녀석 들 의 경우 에 는 교내 탐구 프로젝트 내 의 자체 적 인 앱 개발 혹은 알고리즘 개발 경험 이 면접 에서 도 질문 의 대부분 을 차지 할 정도 로 굉장히 좋 은 평가 를 받 았 습니다 . 새로운 지식 을 탐구 한다는 느낌 보다 는 이미 알 고 있 는 지식 들 을 토대 로 문제 해결 역량 을 어필 한 사례 입니다 . ​ 반면 자율 형 고등학교 혹은 일반 인문 계 고등학교 에 재학 중 인 학생 들 은 학업 적 도전 및 창 의 역량 들 을 충분히 어필 할 수 있 습니다 . 과학 고등학교 와 같 은 특수 목적 고등학교 의 교육 과정 이 아닌 , 일반 적 인 교육 과정 아래 에서 는 학부 수준 의 지식 적 난이도 와 고등학생 수준 의 지식 적 난이도 사이 의 애매 한 지점 이 분명 존재 하 기 때문 에 수업 과 연계 한 심화 탐구 혹은 학습 동아리 활동 들 을 통해 학업 적 도전 창 의 역량 들 을 어필 하 는 것 이 가능 합니다 . 물론 일반 인문 계 고등학교 학생 들 역시 문제 해결 역량 중심 의 도전 및 창 의 역량 을 강조 할 수 있 지만 , 자율 형 고등학교 혹은 일반 인문 계 고등학교 학생 들 이 주로 지원 하 는 전형 이 학교장 추천 전형 임 을 감안 하 면 대부분 비슷 한 수준 의 프로젝트 들 이 언급 되 는 경우 가 많 습니다 . 과학 고등학교 수준 으로 끌어올리 기 에 는 교내 인프라 구축 이 안 되 어 있 는 경우 가 많 을 뿐 더러 학생 들 의 학업 수준 도 비교적 뒤처지 기 때문 입니다 . 다 들 비슷 한 수준 의 프로젝트 들 을 언급 할 것 이 뻔한 상화 에 동참 할 바 에 는 , 자율 형 고등학교 혹은 일반 인문 계 고등학교 특유 의 성실 성 과 다양 성 을 토대 로 여러 학업 적 지식 들 을 확장 시키 기 위해 노력 한 경험 을 어필 하 는 것 을 추천 드립니다 . 03 . 높 은 주인 의식 과 협력 정신 으로 국가 와 사회 에 이바지 하 려는 학생 카 이스트 의 세 번 째 인재 상인 ' 높 은 주인 의식 과 협력 정신 으로 국가 와 사회 에 이바지 하 려는 학생 ' 입니다 . 카 이스트 의 역사 를 통해 말씀 드렸 다시피 카 이스트 는 국가 주도 의 응용 산업 연구 특성 화 국립 대학 으로서 , 대한민국 의 과학 기술 선도 를 위해 설립 된 대학 입니다 . 그렇 기 때문 에 당연 하 게 도 ' 한국 의 과학 기술 을 선도 한다는 높 은 주인 의식 ' 과 ' 국가 및 사회 에 이바지 하 고자 하 는 과학자 로서 의 이타 성 ' 을 중요 시 여기 고 있 습니다 . 카 이스트 에 지원 하 는 학생 들 은 본인 이 관심 을 갖 고 있 는 분야 가 공익 을 위해 어떻게 활용 될 수 있 는지 로드맵 을 그릴 수 있 어야 합니다 . 만약 공익 을 위한 연구 보다 는 개인 적 흥미 나 호기심 을 위한 연구 가 학생 의 지원 동기 로 어필 된다면 , 카 이스트 가 아니 라 일반 종합 대학 에 적합 한 인재 로 평가 받 을 수 있 으니 주의 하 시 기 바랍니다 . 04 . 윤리 의식 을 지니 고 인류 를 위해 환경 을 깊이 생각 하 는 학생 마지막 으로 이공 계열 특성 화 대학 혹은 과학 기술원 뿐 만 아니 라 , 모든 이공 계열 단과 대학 에서 중요시 여기 는 과학자 로서 의 윤리 의식 입니다 . 과학자 의 윤리 의식 과 같 은 경우 는 보통 서류 평가 보다 는 면접 평가 를 통해 확인 하 는 경우 가 많 습니다 . 의대 전용 면접 인 다중 미니 면접 ( MMI ) 과 마찬가지 로 특정 상황 에 놓인 과학자 의 이야기 를 들려준 이후 , 지원자 는 어떤 선택 을 할 것 인지 를 묻 는 경우 가 많 습니다 . 해당 인재 상 의 주요 역량 으로 언급 되 어 있 는 과학자 의 윤리 의식 은 추후 석 소장 의 입시 수다 탭 을 통해 자세 하 게 한 번 이야기 를 할 예정 이 니 , 넘어가 도록 하 겠 습니다 . 카 이스트 의 역사 는 말 그대로 대한민국 근현대 산업 교육 의 역사 라고 도 할 수 있 습니다 . 설립 배경 은 물론 설립 된 이후 국가 주도 로 세워진 여러 산업 교육 기관 혹은 산업 전문 기관 들 을 통합 하 고 폐합 시키 면서 몸집 을 불려 온 카 이스트 는 국내 최고 의 이공 계열 특성 화 특수 목적 대학교 로서 그 입지 를 든든히 지키 고 있 습니다 . 본 Contents 가 카 이스트 를 준비 하 는 여러 학생 들 에게 많 은 도움 이 되 기 를 바라 며 , 카 이스트 의 역사 및 창립 이념 과 인재 상 분석 은 여기 서 마치 도록 하 겠 습니다 . ​ 감사 합니다 . KAIST , 세계 의 중심 에서 세상 을 바꾼다 . 한국과학기술원 ( 카 이스트 : KAIST ) 를 향한 여러분 의 도전 에 메이저 - 리서치 가 함께 하 겠 습니다 . 이미지 클릭 시 [ 메이저 입시 전형 연구소 ] 카카오톡 채널 로 바로 연결 됩니다 .