武 訓 은 淸 末 山 東 省 에 살 았 던 사람 이 다 . 빈농 출신 인 그 는 가난 한 사람 들 을 위해 거지 행각 을 하 면서 번 돈 으로 학교 를 세운다 . 그러나 毛 澤 東 이 武 訓 의 학교 설립 자체 가 빈농 과 지주 사이 의 모순 을 혁명 적 방법 으로 해결 하 지 못하 고 농민 의 투쟁 의 지 를 약화 시켰 다고 보 았 다 . 지주 에 대한 대중 투쟁 운동 과 武 訓 의 활동 자체 가 모순 되 기 때문 이 었 다 . 그러므로 ' 武 訓 傅 ' 비판 운동 을 농민 의 투쟁 의식 고취 뿐 아니 라 지식인 들 의 사상 개조 운동 으로 활용 하 였 다 . 특히 교육 계 에 종사 하 는 교육자 의 사상 개조 운동 에 많 은 노력 을 기울였 다 . 교육 義人 으로 칭송 받 던 武 訓 을 위선 적 인 교육자 로 비판 하 고 , 그 의 계급 성 을 폭로 하 고 , 이것 을 학생 과 대중 들 에게 주입 시킴 으로써 사회주의 사상 의 우월성 을 주입 시키 려 노력 하 였 다 . 각급 학교 에서 의 개별 적 인 사상 검토 작업 과 그룹 토의 를 통해 사상 검토 운동 이 시작 되 었 다 . 사상 개조 가 필요 한 교사 들 은 군중 과 학생 들 앞 에서 자아 비판 을 하 고 군중 비판 을 당하 는 대중 모임 이 전국 에서 일어났 다 . 이 과정 에서 정부 당국 이 특히 심혈 을 기울인 분야 는 대학 의 저명 교수 에 대한 사상 개조 운동 인데 , 이 운동 은 가혹 하 고 철저 하 게 이루 어 졌 다 . 사상 개조 가 불 확실 한 교수 나 문인 들 은 본인 의 의지 와 관계 없이 검토 와 비판 의 대상 으로 낙인 찍혀 노동 개조 의 현장 인 농어촌 이나 탄광 으로 보내 져 反 혁명 분자 로서 철저 하 게 감시 와 통제 를 받 아 사상 을 개조 시켜야 했 다 .