하지만 맞춤법 을 지키 지 않 는 사람 들 중 에 는 맞춤법 을 일부러 어기 는 것 이 아니 라 ‘ 몰라서 지키 지 못하 고 있 는 ’ 사람 들 이 많 다 . 맞춤법 을 지키 지 않 은 표기 를 나무랄 수 는 있 어도 그런 표기 를 한 사람 을 앞뒤 가리 지 않 고 무조건 매도 할 수 는 없 는 이유 이 다 . 이 들 은 맞춤법 을 제대로 배우 기 만 한다면 지금 겪 고 있 는 문제 를 어렵 지 않 게 해결 할 수 있 을 것 이 다 . 그렇 다면 맞춤법 을 어떻게 배울 것 인가 ? 가장 손쉬운 방법 은 국립 국어 원 홈페이지 에서 어문 규범 을 검색 하 고 확인 하 는 것 이 다 . 글 을 쓸 때 어문 규범 을 일일이 확인 하 면서 글 을 쓰 는 습관 을 들이 는 것 이 좋 다 . 그리고 더욱 근본 적 인 해결책 은 학교 에서 맞춤법 교육 을 비롯 한 언어 감수성 교육 을 강화 하 는 것 이 다 . 초등 학교 에서부터 중학교 에 이르 는 의무 교육 과정 동안 언어 에 대한 감수 성 과 성찰 능력 을 충실히 길러야 할 것 이 고 , 오늘날 들 어 사실상 의무 교육 이나 다름없 게 된 고등학교 교육 과정 에서 도 이 를 심화 해야 할 것 이 다 . 특히 맞춤법 은 유아기 에 자연 스럽 게 배울 수 있 는 음성 언어 와 달리 인위 적 으로 배워야 제대로 익힐 수 있 다 . 그렇 기 때문 에 정규 교육 과정 에서 맞춤법 을 정확 하 고 철저 하 게 가르치 고 배울 필요 가 있 다 . 그런데 맞춤법 에 대한 관심 은 오히려 학년 이 올라갈수록 낮 아 지 는 것 이 현실 이 다 . 당장 습득 해야 할 지식 의 양 이 늘어나 면서 그 지식 을 암기 하 고 축적 하 는 데 신경 을 쓰 다 보 니 그것 을 말 과 글 로 표현 하 는 데 는 관심 을 상대 적 으로 덜 기울이 게 되 는 것 이 다 . 더구나 그 지식 을 평가 하 는 방식 도 보통 선다형 아니 면 단답형 이 다 보 니 긴 글 을 정성 들여 조리 있 게 쓰 는 능력 을 기를 겨를 조차 마련 하 기 쉽 지 않 다 . 이 문제 를 해결 하 는 것 또한 시급히 필요 하 다 .