그러 면서 도 선생 님 은 태 봉고 에서 의 경험 을 통해 아이 들 의 감정 을 알아주 는 것 에서부터 교사 의 역할 이 출발 해야 한다고 강조 했 다 . 아이 들 의 힘든 감정 , 반항 하 고 사 고 치 고 싶 은 감정 은 받 아 주 고 이해 하 되 다음 에 일어나 는 행동 은 어른 이 정확 하 게 규정 해 주 자는 뜻 이 다 . 아이 가 지각 하 면 “ 지각 은 절대 안 돼 ” , “ 지각 하 지 마 ” 라는 말 보다 는 “ 네 가 지각 할 정도 로 힘든 일 이 있 었 구나 ” 라고 감정 을 이해 해 준 뒤 에 “ 집 에 무슨 일 이 있 었 구나 . 하지만 지각 은 안 돼 ” 라고 이야기 를 해야 한다는 것 이 다 . 감정 을 공감 해서 아이 의 마음 을 풀 어 주 면 , 그때 부터 아이 는 어른 을 믿 고 , 어른 도 혼란 이 생기 지 않 는다 . 감정 은 충분히 받 아 준 다음 , 잘 못 된 행동 은 지적 하 라 . 평범 하 지만 강력 한 교육 의 진리 다 .