올바른 윤리 와 철학 이 바탕 된 진정 한 사회 복지 전문가 양성 - 이슈 메이커 
 올바른 윤리 와 철학 이 바탕 된 진정 한 사회 복지 전문가 양성 
 승인 2015 . 10 . 07 19 : 00 
 [ 한국 의 인물 - 교육 리더 특집 ] 숭실 대학교 사회 복지 대학원 노혜련 원장 
 사람 을 최우선 으로 하 는 실질 적 인 사회 복지 의 본질 실천 
 물질 만능 의 가치관 과 핵가족 화 로 인해 상호 존중 과 배려 의 마음 이 제대로 평가 받 지 못하 는 현대 사회 . 다양 해 지 고 복잡 해 지 는 사회 의 관계 속 에 개인주의 적 문화 만 으로 는 더 는 사회 발전 을 기대 하 기 어렵 다 . 그래서 상호 간 의 관계 에 유연 하 게 대처 하 는 것 이 필요 하 고 , 서로 를 존중 하 고 배려 하 는 마음 이 절실히 요구 되 고 있 다 . 이 에 진정한 의미 의 사회 복지 를 실현 하 기 위해 올바른 윤리 와 철학 을 기반 으로 사회 에서 빛 과 소금 이 될 인재 를 양성 하 고 있 는 숭실 대학교 사회 복지 대학원 을 찾 아 그 들 의 이야기 를 들 어 보 았 다 . 
 사회 복지 전문가 양성 의 요람 
 숭실 대학교 사회 복지 대학원 ( 원장 노혜련 ) 은 ‘ 진리 와 봉사 ’ 라는 숭실 대학교 의 교육 이념 에 따라 1992 년 , 사회 복지 분야 의 지도자 와 전문 인력 양성 을 위한 교육 기관 으로 출발 했 다 . 정치 , 경제 , 사회 , 복지 , 교육 문화 등 의 전반 적 인 문제 를 다루 는 정책 과학 대학원 으로 시작 하 여 , 지난 2006 년 사회 복지 대학원 으로 개편 해 현재 에 이르 고 있 다 . 대학원 은 오랜 전통 을 자랑 하 는 만큼 우수 한 교수진 으로 구성 되 어 있 으며 , 사회 복지 , 노인 복지 , 아동 · 청소년 복지 , 상담 복지 , 가족 치료 , 장애 인 복지 , 정신 보건 복지 등 7 개 전공 을 두어 사회 복지 전반 을 아우르 는 전문 교육 을 하 고 있 다 . 이 를 통해 급변 하 는 사회 적 상황 과 교육 환경 의 변화 에 능동 적 으로 대처 하 는 데 필요 한 다양 한 사회 복지 분야 의 새로운 지식 과 실천 기술 을 연마 할 교육 기회 를 제공 하 고 있 다 . 또한 , 타 사회 복지 대학원 과 는 달리 사회 복지 윤리 와 철학 을 공통 필수 과목 으로 개설 해 , 사회 복지 사 로서 건강 한 정신 과 철학 을 함양 할 수 있 도록 교육 과정 을 편성 했 다 . 그 뿐 만 아니 라 정규 교육 과정 과 사회 복지 관련 단기 자격증 취득 과정 을 운영 하 여 , 소속 된 학생 은 물론 사회 복지 와 상담 관련 분야 에 관한 전문 적 인 교육 을 받 고자 하 는 이 들 에게 교육 기회 를 제공 하 여 지역 사회 와 사회 복지 발전 에 이바지 하 고 있 다 . 
 숭실 대학교 사회 복지 대학원 은 역사 가 깊 고 , 2014 년 중앙일보 가 실시 한 전국 대학 평가 에서 사회 복지 학과 부분 최상위 평가 를 받 을 정도 로 사회 복지 교육 의 탁월 성 을 인정받 은 숭실 대학교 사회 복지 학부 에 그 뿌리 를 두 고 있 다 . 이러 한 노력 과 성과 를 토대 로 대학원 은 현재 까지 1 , 500 여 명 에 이르 는 졸업 생 을 배출 하 였으며 , 이 들 은 사회 복지 관 , 병원 , 학교 등 지역 사회 의 사회 복지 실천 현장 과 복지 재단 , 방송국 , 기업 , 대학 등 에 이르 기 까지 다양 한 분야 에서 활약 하 고 있 다 . 
 노혜련 원장 은 “ 대학원 은 지금 까지 해 왔 듯이 사회 복지 서비스 이용자 가 주체 가 되 어 자신 이 원 하 는 삶 을 이루 어 갈 수 있 도록 이용자 를 존중 하 고 그 들 편 에 서 서 함께 협력 하 고 격려 하 고 돕 는 사회 복지 사 , 이용자 중심 과 사회 정의 를 토대 로 한 실천 철학 과 원칙 을 현장 에서 실현 해 나가 는 사회 복지 사로 성장 하 도록 돕 는 교육 과 연구 , 실천 을 계속 해 나갈 것 입니다 . 이러 한 노력 이 숭실 대학교 사회 복지 대학원생 과 졸업 생 이 실천 현장 에서 사회 복지 철학 과 원칙 을 세우 고 지켜 나가 는 빛 과 소금 의 역할 을 하 게끔 하 는데 도움 이 되 길 바랍니다 ” 라고 힘주 어 말 했 다 . 
 참된 의미 의 복지 실현 을 위한 교육 펼치 다 
 사회 복지 에 대한 명확 한 가치관 과 새로운 지식 , 실천 기술 을 연마 할 수 있 는 교육 기관 으로서 다양 한 교육 을 펼치 고 있 는 대학원 은 지난 2014 년 부터 매 학기 ‘ 지식 공유 네트워크 ’ 를 진행 해 오 고 있 다 . 이 는 숭실 대학교 사회 복지 대학원 학생 들 이 마련 한 차별 화 된 프로그램 으로 , 이 를 통해 학교 생활 에 관한 정보 뿐 아니 라 사회 복지 기관 , 지역 사회 관련 지식 과 자원 을 활발 하 게 공유 하 고 있 다 . 또한 , 대학원 에서 는 연 2 회 선진국 의 사회 복지 현장 을 견학 함 으로써 사회 복지 정책 의 동향 과 제도 를 이해 하 고 포괄 적 인 시각 을 고취 하 기 위한 현지 체험 중심 교육 을 펼치 고 있 다 . 올해 초 는 사회 복지 선진국 인 프랑스 와 베네룩스 3 국 ( 벨기에 · 네덜란드 · 룩셈부르크 ) 의 다양 한 사회 복지 기관 을 방문 하 는 등 대학원생 들 이 국제 감각 을 키우 도록 힘쓰 고 있 다 . 
 이렇게 노 원장 은 단순 한 지식 전달 보다 는 학생 들 이 주체 적 으로 사고 할 수 있 는 능력 을 키우 고 , 삶 과 실천 현장 에서 의 다양 한 직 · 간접 적 경험 을 통해 자신 의 강점 을 발견 하 고 , 발휘 하 고 , 발견 시켜 나가 게 돕 는 교육 의 중요 성 을 강조 한다 . 또한 , 자기 성찰 을 통해 자신 과 다른 생각 , 다른 삶 을 사 는 사람 을 그대로 수용 하 고 존중 하 는 사람 이 될 수 있 도록 교육 하 고자 한다 . 
 노혜련 원장 은 “ 다수 가 옳 다는 생각 이나 가치 를 무조건 따라가 는 것 이 아니 라 질문 을 제기 하 고 도전 할 수 있 는 용기 , 힘들 지만 옳 은 길 을 갈 수 있 는 용기 , 불의 에 맞서 고 약자 의 편 에 설 수 있 는 용기 가 있 는 사람 으로 살아가 고 실천 하 게 돕 는 교육 을 펼치 고자 합니다 . 아울러 학생 들 이 교육 의 주체 가 되 어 교육 과정 에 적극 적 으로 참여 하 게 하 고 , 학생 들 의 의견 을 묻 고 반영 하 여 진정 그 들 의 성장 과 발전 에 도움 이 되 는 교육 을 실천 하 는 교육자 가 되 고자 노력 하 고 있 습니다 . ” 라고 교육 에 대한 소신 을 밝혔 다 . 
 사회 에 대한 진심 어린 애정 으로 소외 된 이 들 이 진정 으로 원 하 는 것 이 무엇 인지 , 그 들 의 입장 에서 생각 하 고 함께 어우러진 참 된 의미 의 복지 를 실현 해 나가 고자 하 는 노혜련 원장 . 그 가 몸담 은 숭실 대학교 사회 복지 대학원 이 사회 에 반드시 필요 한 교육 기관 으로 그 가치 가 빛나 는 이유 는 이미 명확 했 다 . 사회 에 온기 를 불어넣 을 대학원 의 앞 으로 의 행보 가 더욱 기대 된다 .