일단 부 진아 이야기 부터 하 자면 아이 의 수학 실력 이 어느 학년 수준 인지 부터 알아보 셔야 합니다 . 기초 연산 을 가능 한지 구구단 은 외 고 있 는지 . 어쩌고저쩌고 해도 초등 수학 은 역시 연산 이 주 를 이룹니다 . 연산 이 약한 아이 들 이 보통 수학 시간 에 심드렁 합니다 . 참고 로 연산 을 업 시 킬 려면 최소 한 학기 는 거의 매일 하 셔야 . .. 정말 할 수 있 는 만큼 아이 를 업 시켜 보 시 려거든 먼저 수학 실력 을 알아보 시 고 그 에 맞 는 학년 의 교과서 를 구하 셔서 시켜 보 심 이 . .. 그리고 제 큰 아이 도 5 학년 인데 ( 지극히 평범 한 수준 ) 약수 배수 를 어려워하 더군요 . 제 가 겨울 방학 때 선행 을 시켜서 아 는데요 약수 배수 를 처음 엔 아리 까리 해 하 더니 약분 과 통분 에 가 니까 어느 정도 감 을 잡 고 이해 를 하 는 눈치 더군요 . 약수 배수 개념 이 제 가 보 기 에 는 어렵 습니다 . 기계 적 으로 라도 약수 배수 를 구하 고 최대공약수 와 최소공배수 를 구할 수 만 있 다면 어느 정도 는 성공 했 다고 봅니다 . 힘드 시 더라도 시중 에 나와 있 는 교과 지도 의 실제 에 관한 선배 교사 들 의 책 을 구입 하 셔서 ( ' 우리 교육 ' 에서 그런 거 많이 나옵니다 . 도움 도 많이 되 구요 ) 단 한 아이 를 위해서 라도 교구 를 만들 어서 최선 을 다 해 가르쳐 보 세요 . 앞 으로 어떤 부 진아 를 만나 더라도 도움 이 될 겁니다 . 단 욕심 은 내 지 마세요 . 한 50 - 60 % 만 알아들 은 것 같 으면 만족 하 셔야 합니다 . 부진 아 는 하루 아침 에 만들 어 진 게 아닙니다 . 여러 요인 으로 오랜 기간 을 거쳐 만들 어 집니다 . 그걸 단 1 년 만 에 교사 혼자 서 바꾸 기 란 정말 어려운 일 이 지요 . 소설 이나 영화 같 은 결론 은 기대 하 지 않 는 게 좋 으실 겁니다 . 일차 적 인 책임 은 가정 에 있 다고 학부모 인 저 는 생각 합니다 . 너무 감정 적 으로 받아들이 지 마시 구요 , 숨 함 크 게 쉬 시 고 크 게 보 세요 . 제 아이 도 연산 이 부족 했 는데 3 학년 때 담임 선생 님 이 1 년 내내 연산 받아쓰 기 란 걸 하 시 면서 연산 능력 을 쑥 올려 주 셨 어요 . 아이 도 수학 에 왠 만큼 자신 을 가졌 구요 . 대학 선배 라 직접 가 서 구체 적 으로 물 어 보 았 죠 . 연산 받아쓰 기 란 . .. 일단 아이 들 에게 답 쓸 종이 ( 공책 이나 시험지 자른 것 ) 에 1 부터 10 번 까지 번호 를 먼저 세로 로 죽 쓰 게 합니다 . 선생 님 이 연산 문제 를 받아쓰 기 문제 부르 듯이 말 로 냅니다 . " 2 + 3 은 ? ", " 4 + 6 은 ? " 하 면 아이 들 은 공책 이나 시험지 에 얼른 그 답 만 을 씁니다 . 이 때 문제 와 다음 문제 사이 의 간격 은 아주 짧 습니다 . 물론 처음 며칠 은 3 초 정도 , 다음 엔 2 초 정도 , 그 담 엔 1 초 정도 를 줍니다 . 그리고 계속 1 초 의 간격 으로 문제 를 불러 줍니다 . 그리고 채점 을 하 는 거 죠 . 1 ) 덧셈 받아쓰 기 - 먼저 10 이하 의 덧셈 을 한다 . 쉬운 것 이 라 아이 들 이 자신감 을 가집니다 . 나중 엔 무지 빠르 게 해서 숫자 만 봐도 절로 답 이 나오 게 합니다 . - 어느 정도 결과 를 얻 으면 10 이상 의 답 이 나오 는 덧셈 을 합니다 . 2 ) 뺄셈 받아쓰 기 - 받 아 내림 이 없 는 덧셈 을 합니다 . - 받 아 내림 이 있 는 덧셈 을 합니다 . 3 ) 곱셈 받아쓰 기 - 일 의 자리 * 일 의 자리 중 에서 5 , 2 , 3 단 을 먼저 합니다 . - 4 , 6 , 7 단 을 합니다 . - 나머지 단 을 합니다 . - 두 자리 수 * 한자 리수 를 합니다 . - 두 자리 수 * 두 자리 수 이상 을 단계 적 으로 합니다 . : 이건 계산 을 해야 하 는 거 라 칠판 에 문제 를 써 주 고 빨리 푼 사람 부터 등수 를 매 깁니다 . " 선생 님 다 했 어요 " 하 면 먼저 등수 를 써서 차곡차곡 모읍니다 . 채점 을 한 후 등수 는 빠른 데 틀린 게 있 으면 틀린 갯 수 끼리 모아 놓 고 그 중 에 먼저 낸 사람 을 빠른 등수 로 주 는 겁니다 . 그럼 정확도 에 상관없이 빠르 게 만 푸 는 아이 에게 신중 을 기하 게 할 수 있 겠 더라구요 . 4 ) 나눗셈 받아쓰 기 - 간단히 나누 어 떨어지 는 나눗셈 을 하 다 . - 어려운 것 은 곱셈 어려운 문제 와 같 은 방법 으로 한다 . --- 위 의 모든 문제지 는 반드시 아이 들 이 공책 에 누가 철하 도록 한다 . 부모 의 사인 은 필수 이 다 . 기준 점수 이하 는 남겨서 다시 연산 받아쓰 기 를 하 고 기준 점수 이상 이 되 어야 귀가 한다 . 잘 하 는 아이 들 은 그 자격 을 인정 하 여준다 . 그래서 자격 을 인정받 은 수준 의 문제 는 풀 지 않 아도 된다 . 매일 꾸준히 해야 한다 . 아침 자습 시간 이 좋 을 듯 . .. 저 도 수학 은 단순 반복 이 아니 가 개념 이해 와 창의 력 있 는 문제 풀이 가 중요 하 다고 큰 아 이게 게 굳이 연산 과 구구 셈 을 반복 적 으로 시키 지 않 았 습니다 . 구몬 이 니 눈 높이 니 하 는 엄마 들 을 비웃 었 죠 . 하지만 그거 큰 오산 입니다 . 계산 방식 을 이해 한 후 에 는 정확 하 고 빠르 게 계산 할 수 있 어야 수학 시력 이 느 는 거 더라구요 . 특히 초등 에서 는 연산 을 잘 해야 수학 에 자신 감 도 늘 구요 . 100 칸 수학 이 란 걸 찾 아서 함 참고 해 보 세요 . 100 칸 수학 은 못 하 는 아이 들 에겐 너무 과중 하 다는 생각 이 들 었 는데 위 의 방법 은 그 대안 인 것 같 아요 . 그리고 100 칸 수학 을 만든 저자 가 있 어요 . 일본 교사 인데요 . 그분 이 쓴 책 도 찾 아서 ( 도서관 등 에서 ) 읽 어 보 시 면 도움 이 되 실 듯 . .. 도움 이 되 셨 을라나 . ..