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 [ 탐방 ] [ 도서관 리모 델 링 분투 기 ] 학교 도서관 감성 화 , 공간 이 학교 를 바꾼다 
 < 학교 도서관 저널 , 2019 년 11 월 호 > 19 - 11 - 05 16 : 42 
 아무 도 모르 는 학교 도서관 
 대한민국 우수 시설 학교 대상 을 받 고 전국 에서 일 년 내내 학교 구경 을 오 는 , 대단 한 신설 학교 에서 개교 때 부터 4 년 간 근무 하 다가 올해 학교 를 옮기 게 되 었 다 . 학기 가 시작 되 기 도 전 인 2 월 , 교육 과정 함께 만들 기 주간 에 학교 에 갔 는데 만나 는 교사 마다 도서관 에 대해 한마디 씩 전해 준다 . “ 아휴 , 거기 난방기 도 없 고 사람 이 있 을 수 가 없 는데 . ”, “ 난 학교 온 지 2 년 차인데 도서관 에 가 본 적 이 없 어요 , 도서관 이 어디 에 있 는지 도 몰라요 . ” 
 아주 오래 된 학교 도서관 
 사 서 교사 는 물론 , 학교 도서관 실무 사도 배치 되 지 않 았 던 , 학교 도서관 담당 교사 와 도서부 아이 들 이 하루 30 분 정도 점심 시간 에 잠깐 개방 했 던 학교 도서관 은 시설 뿐 만 아니 라 모든 게 멈춰 있 었 다 . 마치 영화 < 여고 괴담 > 의 도서관 을 재현 한 느낌 이 라고 해도 전혀 과장 되 지 않 을 만큼 휑뎅그렁 했 다 . 교사 들 의 신랄 한 말 을 들으면서 아무 기대 도 하 지 않 았 기 때문 에 그런대로 상황 을 받아들였 다 . 그리고 , 도서관 을 둘러보 면서 굳 은 다짐 을 했 다 . ‘ 올해 학교 도서관 환경 개선 사업 이 오 면 무조건 신청 해서 도서관 을 좀 바꿔 봐야 겠 다 ! ’ 라고 . 그런데 3 월 초면 시행 된다고 했 던 학교 도서관 환경 개선 사업 신청 공문 이 오 지 않 았 다 . 알아보 니 올해 는 추경 에 반영 하 여 사업 확장 을 해서 5 월 말 에 나 공문 시행 이 된다고 한다 . ‘ 이럴 수 가 … 올해 는 거의 여기 서 살 아야 하 는구나 . 그렇 다면 이렇게 해 놓 고 있 을 수 는 없 다 . ’ 
 작년 대출 통계 를 보 니 하루 대출 권수 가 평균 1 . 06 권 이 었 다 . 거의 아무 도 오 지 않 는 도서관 이 었 다는 뜻 이 다 . 팔 을 걷 어 부치 고 도서관 정리 를 시작 했 다 . 도서관 뒤쪽 에 어떤 기준 으로 서가 에서 빼 서 쌓 아 놓 은 건지 알 수 없 는 책 들 이 어지럽 게 쌓여 있 었 다 . 지역 교육 지원 청 에서 장서 점 검기 를 대여 해 장서 점검 을 했 다 . 버려야 할 책 들 이 전체 장 서수 의 7 % 를 훌쩍 넘 어 올해 폐기 할 수 있 는 최대 권수 의 책 만 폐기 하 고 , 서가 정리 를 다시 했 다 . 그 와중 에 학교 여기저기 에 굴러다니 던 책 들 이 도서관 으로 넘어왔 다 . 300 여 권 의 책 들 을 분류 하 고 목록 과 장비 작업 을 해야 했 다 . 이런 것 들 보다 더욱 견딜 수 없 는 것 은 추위 였 다 . 원래 학교 에 는 가장 늦 게 봄 이 온다 . 밖 은 따뜻 한 봄 햇살 이 내리쬐 어도 교실 안 은 차디찬 콘크리트 벽 으로 인해 썰렁 함 이 오래간다 . 제대로 된 난방기 구 하나 없 는 널따란 도서관 에서 먼지 쌓인 책 들 과 씨름 하 면서 오로지 책 하 고 만 대화 하 는 시간 은 나 의 마음 을 꽁꽁 얼어붙 게 만들 었 다 . 3 월 내내 서가 를 뒤집 어 책 들 을 정리 하 고 , 버려야 할 책 들 을 버리 고 , 쓰 지 않 고 방치 되 었 던 가구 들 을 이리저리 옮겨서 처음 과 다른 분위기 의 도서관 을 만들 었 다 . 가끔 도서관 정리 를 할 때 면 , 내 힘 을 넘어서 는 힘 을 저절로 쓰 게 되 는 신비 로운 경험 을 한다 . 5 단 양면 서가 를 밀 고 다니 고 , 원목 으로 된 커다란 잡지 서가 도 밀 고 다니 고 , 일만 오 천 여 권 의 책 들 을 단지 두 손 으로 뺐 다 꼈 다 하 면서 도 버틸 수 있 다 . 이렇게 얼추 도서관 정리 가 끝나갈 즈음 , 미술 선생 님 이 도서관 에 들르 셨 다 . “ 어머머 , 책 들 이 다 세수 했 네 , 반짝반짝 세수 했 다고 이제 봐 달 라고 얼굴 을 내밀 고 있 어 . ” 라고 하 신다 . 선생 님 의 이 말 을 듣 는 순간 그 동안 의 피로 가 다 날아가 버리 는 것 같 았 다 . 그 먼지 가 다 내 몸 속 에 쌓였 을지라도 . 얼른 교사 , 학생 에게 도서 구입 신청서 를 배부 하 고 , 4 · 16 세월 호 도서 전시회 를 하 면서 “ 도서관 에 사람 있 어요 . 도서관 에 책 있 어요 . ” 를 외쳤 다 . 
 드디어 기회 가 왔 다 
 5 월 , 학교 도서관 환경 개선 사업 신청 공문 이 왔 다 . 예년 에 는 학교 당 2 , 000 원 ∼ 3 , 000 만 원 정도 예산 을 줬 고 , 대상 학교 수도 그리 많 지 않 았 는데 , 올해 는 ‘ 학교 도서관 감성 화 사업 ’ 이 라는 이름 으로 사업비 가 5 , 000 만 원 부터 2 억 3 , 000 만 원 까지 어마어마 하 게 상향 되 었 고 , 대상 학교 수 는 무려 100 개 학교 에 달했 다 . 드디어 기회 가 온 것 이 다 . 게다가 뜻밖 의 행운 이 찾아왔 다 . 도서관 위치 가 학생 들 이 생활 하 는 공간 과 뚝 떨어져 있 어 접근성 이 무척 좋 지 않 았 다 . 그러 던 중 교육감 의 학교 방문 이 있 었 다 . 평소 학교 도서관 에 관심 과 애정 이 많 았 던 교장 선생 님 께서 교육감 께 학교 도서관 을 옮기 고 싶 다고 말씀 하 셨 다 . 처음 학교 도서관 을 국어 선생 님 으로부터 안내 받 았 을 때 , ‘ 여기 가 도서관 이 면 참 좋 을 텐데 . ’ 라고 하 시 며 보여 주 셨 던 2 학년 학생 들 의 홈 베이스 공간 이 있 었 는데 홈 베이스 를 다른 곳 으로 옮기 고 , 이곳 에 학교 도서관 을 하 면 어떻 겠 냐고 교장 선생 님 께서 제안 하 셨 고 , 교육감 께서 흔쾌히 동의 해 주 셨 다 . 그날 밤 부터 나 는 잠 을 이루 지 못하 고 , 머릿속 에 온갖 도서관 을 그리고 , 만들 고 , 다시 허물 기 를 반복 했 다 . 
 사업 신청 계획서 를 작성 하 기 시작 했 다 . 14 년 전  여고 에서 3 , 000 만 원 으로 리모 델 링 사업 을 했었 다 . 도서관 리모 델 링 에 대해서 아무것 도 모르 던 시절 , 바닥 장판 가격 까지 알아내 서 계획서 를 써야 했 던 악몽 이 되살아났 다 . 시간 이 많이 흘렀 지만 , 여전히 홀로 맨 땅 에 헤딩 하 는 마음 으로 시작 해야 하 는 것 은 변하 지 않 았 다 . 그래도 다행 인 것 은 접근성 이 좋 은 장소 로 옮기 게 되 었 다는 것 , 시 설비 는 물론 비품 구 입비 까지 넉넉 하 게 신청 할 수 있 는 여건 이 되 었 다는 것 , 강원도 교육청 에서 컨설팅 까지 해 준다는 것 이 다 . 
 짝 이 맞 지 않 는 네 종류 의 서가 , 정보 검색 은 꿈 도 꿀 수 없 는 본체 없이 덩그러 니 놓여 있 는 모니터 , 과 학실 현대 화 사업 으로 도서관 으로 자리 를 옮겨 책상 을 대신 하 는 실험대 , 교사 용 책상 을 대신 하 는 17 년 된 대출 반납 대 , 다른 교사 가 용도 폐기 한 프린터 , 석유 를 길 어 와야 만 쓸 수 있 는 , 그러나 그 마저 석유 냄새 가 너무 심해 사용 하 지 못하 고 있 는 화 레이 난로 와 이제 안녕 을 고하 고 싶 었 다 . 열심히 학교 도서관 감성 화 사업 계획서 의 빈칸 들 을 채워 나갔 다 . 내 가 아 는 모든 것 들 을 쥐 어 짜내 서 총 8 , 000 만 원 사업비 의 계획서 를 제출 했 다 . 그런데 사업 계획서 를 제출 하 고 좀 더 구체 적 으로 시 설비 를 알아보 는 과정 에서 생각 했 던 것 보다 훨씬 많 은 금액 이 필요 함 을 알 게 되 었 다 . 난감 했 다 . 다행히 사업 계획 타당 성 심사 를 위해 실사 를 하 러 지역 교육청 장학사 와 담당 주무관 이 오 셨 다 . 현재 도서관 공간 과 이전 할 공간 을 비교 하 며 설명 을 하 면서 예산 을 너무 적 게 신청 한 것 같 다고 , 비품 도 하나 도 없 어서 모두 새로 구입 해야 하 는 시점 에서 예산 이 모자 것 같 다고 , 상향 조정 해 주 십사 부탁 드렸 다 . 드디어 기다리 던 학교 도서관 감성 화 사업 선정 학교 명단 공문 이 도착 했 다 . “ 야호 ∼!” 사업비 가 9 , 800 만 원 으로 상향 조정 되 어 내려왔 다 . 이때 나 는 울컥 을 넘어선 말랑말랑 폭신폭신 구름 위 를 걷 는 듯 한 , 아니 솜사탕 을 머금 은 듯 달콤 하 고 그 달콤 함 에 저릿저릿 한 , 말 로 다 표현 할 수 없 는 설렘 가득 한 환희 를 느꼈 다 . 
 그런데 딱 여기 까지 였 다 . 계획서 를 쓰 는 동안 ‘ 여기 는 이렇게 하 고 , 저기 는 이렇게 하 고 , 여기 는 어떤 가구 를 넣 고 , 조명 은 무엇 을 쓰 고 … ’ 이렇게 설레 었 고 , 계획서 를 보낸 다음 에 는 ‘ 선정 이 될까 ? 예산 은 얼마나 책정 이 되 어서 올까 ? ’ 설레 었 고 , 선정 이 되 었 다는 걸 보 는 순간 엔 온 몸 이 녹아내리 는 듯 설렜 다 . 학교 도서관 이 이전 하 고 , 그 이전 한 자리 에 예술 문화 복합 공간 이 들어오 게 된 것 이 문제 의 발단 이 되 면서 얽히 게 되 었 다 . 두 곳 을 한꺼번에 공사 하 려면 입찰 을 해야 하 며 , 입찰 을 하 려면 설계 용역 부터 시작 해야 한다고 한다 . 설계 는 아예 계획 에 없 었 기 에 설계 비 를 반영 하 지 않 고 예산 을 받 은 것 이 라서 첫 시작 부터 난관 에 봉착 하 게 되 었 다 . 그리고 도서관 만들 기 를 할 때 누구 나 힘들 어서 ‘ 눈물 의 도서관 만들 기 ’ 라는 말 이 저절로 나오 는 바로 그런 ‘ 눈물 의 도서관 만들 기 ’ 가 시작 되 었 다 . 그렇 다고 주저앉 아 있 을 수 는 없 다 . ‘ 그래 , 해야 하 면 하 는 거 지 . 두려움 없이 현실 을 헤쳐 나가 자 . ’ 마음 먹 었 다 . 
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