미국 의 불 평등 이 증가 하 고 있 습니다 . 1980 이래 로 수입 이 증가 했 습니다 . 집중 된 상단 에 . 오늘 최고 10 퍼센트 집 에 가져 가 기 30 비율 모든 소득 과 통제 의 사 분 의 삼 모든 부 의 . 우리 는 소득 불 평등 수준 으로 되돌아갔 습니다 . 대 공황 1920 및 1930 의 
 미국 에서 사람 의 영향 을 계속 받 는 사람 경주 , 성별 그리고 , 가족 자원 . 그러나 눈 에 띄 는 것 은 사람 들 이 거의 눈 에 보이 지 않 는 것 입니다 . 
 국제 사회 조사 프로그램 의 증거 에 따르 면 사람 들 은 점점 더 자신 의 사회 가 실력 배양 - 학교 와 사업 에서 의 성공 은 단순 한 노력 과 재능 을 반영 합니다 . 이 신념 은 미국인 들 에게 가장 귀중 하 지만 , 전 세계 의 시민 들 은 더욱 확신 하 고 있 습니다 . 
 이 데이터 는 놀라운 패턴 을 보여 줍니다 : 사회 가 불 평등 할수록 주민 들 은 눈치 채 지 못할 가능 성 이 적 습니다 . 역설 적 이 게 도 , 가장 불 평등 한 국가 의 시민 들 은 자신 들 이 능력 우월주의 의 모범 이 라고 생각 합니다 . 이 현상 을 어떻게 설명 할 수 있 을까요 ? 
 불 평등 신념 의 기원 
 내 에서 논문 연구 , 나 는 사람 들 의 신념 이 그 들 의 어린 시절 의 경험 에서 시작 되 었 다는 생각 을 탐구 했 다 . 
 내 연구 에 따르 면 사회 경제 적 으로 나 인종 적 으로 다양 한 환경 에 있 는 사람 들 은 삶 의 결과 가 어떻게 형성 되 는지 를 더 잘 인식 하 고 있 습니다 . 구조 적 요인 즉 인종 , 부 , 즉 사람 의 부 , 성 또는 피부색 이 자신 의 기회 에 영향 을 미칠 수 있 는 방식 대학 진학 or 취업 알선 . 
 그러나 소득 불 평등 의 수준 이 분리 현대 미국인 들 이 자라 고 있 음 을 의미 합니다 . 덜 경제 적 으로 다양 한 환경 에서 1970 보 다 . 결과 적 으로 , 소득 분배 의 양측 에 있 는 사람 들 은 자신 의 삶 과 다른 사람 들 의 삶 을 분리 시키 는 격차 의 폭 을 볼 수 없 습니다 . 격차 가 커지 면서 다른 사람 들 의 삶 은 보 기 가 어렵 습니다 . 상승 하 는 불 평등 은 사람 들 이 최대한 으로 볼 수 없 게 합니다 . 
 사람 들 은 전형 적 으로 능력 주의 적 요인 으로 이러 한 결과 를 설명 했 습니다 . 똑똑 하 다는 것 은 당신 을 대학 에 끌 어 들이 고 , 열심히 일 하 면 승진 을 얻 으며 경찰 에 예의 를 부여 하 면 과속 딱지 에서 구할 수 있 습니다 . 한 응답자 의 말 에 따르 면 " 나 는 사람 들 이 삶 에서 원 하 는 것 을 얻 는 것 이 대부분 가능 하 다고 생각 한다 . 그 들 이 하 지 않 으면 , 그 들 은 열심히 노력 하 지 않 았 거나 너무 게으르 고 , 동기 부여 가 없 거나 , 뭐 든 간 에 . " 
 그러나 응답자 들 은 구조 적 요소 가 삶 의 결과 를 형성 할 수 있 는 방법 에 대해 눈 이 멀 지 않 았 습니다 . 그 들 은 몇몇 학교 가 대학 을 위해 학생 들 을 더 잘 준비 할 수 있 다고 인정 했 습니다 . 그 가족 과 접촉 하 면 좋 은 직업 이나 승진 을 얻 을 수 있 습니다 . 가난 한 동네 에 사 는 것 은 당신 이 경찰 레이더 에 있 다는 것 을 의미 합니다 . 한 사람 이 말 했 듯이 , " 나 는 많 은 경우 에 결과 가 특권 과 인종 또는 결핍 으로 결정 된다고 생각 한다 . " 
 응답자 의 설명 을 자신 의 배경 에 비추 어 볼 때 , 나 는 사회 경제 적 으로 나 인종 적 으로 다양 한 환경 에서 자란 사람 들 이 20 % 정도 구조 적 요인 으로 삶 의 결과 를 설명 할 가능 성 이 더 높 았 다 . 반대 로 , 균질 하 게 부유 하 거나 백인 이웃 에서 자란 사람 들 은 능력 주의 적 용어 로 성공 을 보 았 습니다 . 
 불 평등 에 대해 배우 기 
 사람 들 이 불 평등 에 대해 어떻게 배우 는 지 자세히 살펴보 기 위해 미국 14 , 000 대학 에서 전국 적 으로 대표 되 는 99 학생 들 의 샘플 을 공부 했 습니다 . 나 는 학생 들 에게 신입생 으로서 인종 불 평등 과 능력주의 에 관해 질문 했 다 . 학생 들 은 대학 시절 에 실력 향상 에 대한 확신 을 갖 게 되 었 습니까 ? 아니면 구조 적 측면 에서 불 평등 을 이해 하 게 되 었 습니까 ? 
 약 절반 의 학생 들 이 불 평등 에 대한 그 들 의 최초 의 신념 을 고수 했 습니다 . 어떤 30 퍼센트 는 불 평등 에 대한 구조 적 이해 를 발전 시켰 고 , 20 퍼센트 는 상황 을 좀 더 기별 적 인 것 으로 보 기 위해 왔 다 . 그 들 의 신념 은 세 가지 주요 요인 , 즉 대학 환경 , 다른 배경 의 동료 들 과 의 상호 작용 , 기숙사 에서 의 룸메이트 에 의해 형성 되 었 습니다 . 
 인종 적 으로 동 질 적 이 며 독점 적 인 대학 환경 에서 학생 들 은 미국 의 불 평등 에 대한 보다 실용 적 인 관점 을 개발 했 습니다 . 
 반대 로 , 다른 인종 그룹 의 학생 들 과 자주 상호 작용 을 하 는 사람 들 은 인종 및 소득 불 평등 에 대해 더 우려 를 느끼 게 되 었 고 , 능력 착취 에 더 비판 적 이 었 다 . 다른 인종 의 룸메이트 와 짝 을 이룬 학생 도 불 평등 구조 의 근원 을 더 잘 이해 할 수 있 었 습니다 . 
 탁월 성 , 공감 과 연대 
 나 의 연구 에 따르 면 불 평등 을 보 고 설명 하 는 방법 은 우리 의 공감 과 타인 과 의 연대감 을 이끌 어 낸다 . 우리 는 이해 하 는 사람 들 이 자신 의 잘못 으로 고난 에 처해 있 다고 생각 합니다 . 우리 는 빈약 한 선택 이나 노력 의 결여 로 인한 상황 에 대해 덜 동정 합니다 . 
 이 와 같이 불 평등 에 대한 우리 의 믿음 은 우리 정치 의 출발점 이 자 형사 사법 은 복지 국가 그리고 , 소득 재분배 . 
 그것 은 주요 개입 실제 기회 를 아메리칸 드림 을 of 사회 적 이동성 . 차세대 의 선택 은 내일 의 미국 을 형성 할 것 입니다 . 그러나 이 세대 가 어떤 세상 에서 성장 하 고 어떤 프리즘 을 통해 그 들 이 사회 를 보 게 될지 를 결정 하 는 것 은 우리 에게 달려 있 습니다 . 
 조나단 JB 미츠 ( Jonathan JB Mijs ) , 하버드 대학교 사회 경제학 런던 경제 학교 조교수 겸 연구원 . 그 는 하버드 대학 의 사회학 펠로우 입니다 . 그 는 계층 화 , 도덕 및 삶 의 결과 를 형성 하 는 구조 / 기관 의 균형 에 관심 이 있 습니다 . 그 의 논문 은 ( 젊 은 ) 시민 들 이 어떻게 사회 불 평등 에 대해 배우 고 , 어떻게 자신 의 삶 과 다른 사람 들 의 좌절 과 성공 을 설명 할 수 있 는지 에 대한 조사 입니다 . http : / / www . jonathanmijs . com 
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