학생 멘토 역할 톡톡 ‘ 학교 사회 복지 사 ’ 8 년 째 시범 운영 만 … 
 대구시 달서구 한 중학교 에 다니 고 있 는 김 모군 ( 3 년 ) 은 편부 슬하 에서 생활 하 고 있 다 . 초등 학교 시절 부모 가 이혼 한 후 형 마저 가출 했 기 때문 이 다 . 아버지 는 직장 에서 밤 늦 게 까지 일 하 는 바람 에 김 군 을 제대로 돌보 지 못하 고 있 다 . 이 때문 에 김 군 은 학업 수준 도 낮 았 고 , 정서 적 위축감 으로 학교 생활 에 많 은 어려움 을 겪 었 다 . 이러 던 김 군 이 2 년 전 학교 사회 복지 사 를 만나 고 부터 적극 적 인 태도 로 학교 생활 을 하 기 시작 했 다 . 
 김 군 의 어려움 에 주목 한 사회 복지 사 는 교사 가 미처 신경 쓰 지 못했 던 개별 상담 과 가정 방문 상담 , 지역 복지 기관 과 연계 해 지원 한 대학 생 멘토링 프로그램 을 통해 그 에게 물심 양면 도움 의 손길 을 건넸 다 . 이후 학교 생활 에 안정 을 가지 게 된 김 군 은 입학 당시 최저 수준 의 학력 에서 지금 은 전교 10 위 권 의 성적 을 자랑 한다 . 교 내외 각종 동아리 활동 을 하 며 활발 한 학교 생활 을 하 고 있 다 . 
 최근 학교 폭력 , 청소년 자살 등 이 사회 적 문제 로 떠오르 면서 학교 사회 복지 사 의 필요 성 을 강조 하 는 목소리 가 높 다 . 
 학교 사회 복지 사 는 2003 년 부터 서울 , 부산 등지 를 중심 으로 시범 운영 됐으며 , 이후 2005 년 부터 전체 시 · 도 에 관련 자격증 을 갖춘 복지 사 를 배치 하 기 시작 했 다 . 상대 적 으로 학교 생활 적응 에 취약 할 수 있 는 저소득층 가정 비율 이 높 은 곳 부터 우선 적 으로 배치 하 고 있 다 . 
 하지만 정부 는 이 사업 을 지금 까지 ‘ 시범 사업 ’ 으로 운영 하 고 있 으며 , 관련 법규 도 아직 마련 돼 있 지 않 은 형편 이 다 . 이 때문 에 각 시 · 도 교육청 은 이 제도 를 확대 시행 하 기 어려운 데 다 , 학교 사회 복지 사 를 비정규직 으로 고용 할 수 밖에 없 다 . 
 이 에 사회 복지 사 협회 는 관련 예산 을 확충 해 보다 많 은 학생 에게 혜택 을 줄 수 있 도록 해야 한다고 주장 하 고 있 다 . 학생 수 기준 으로 배치 여부 를 결정 할 게 아니 라 모든 학교 에 사회 복지 사 를 전면 투입 할 필요 가 있 다는 것 . 
 권 덕 환 대구 사회 복지 사 협회 사무 국장 은 “ 가정 과 학교 , 지역 사회 와 연계 한 중간 매개자 로서 학교 사회 복지 사 의 역할 이 크 다 . 빨리 법제 화 를 통해 관련 제도 가 정착 돼야 할 것 ” 이 라고 했 다 . 
 한편 대구시 는 학교 사회 복지 사 의 필요 성 을 절감 하 고 올해 전국 지자체 중 최초 로 사업 학교 수 를 대폭 늘린 바 있 다 . 하지만 사회 복지 사 를 포함 한 민간 인력 이 배치 된 학교 수 는 전체 316 개 중 116 곳 ( 37 %) 에 머무르 고 있 다 . 
 대구시 교육청 관계자 는 “ 학교 사회 복지 사 의 필요 성 에 는 충분히 공감 한다 . 정부 가 관련 법령 제정 을 통해 명확 한 지침 을 세운다면 학교 사회 복지 사 를 확대 할 수 있 을 것 으로 기대 한다 ” 고 밝혔 다 .