그러나 묘하 게 내 가 속삭인 첫 문장 과 일치 되 는 맨 나중 의 문장 은 쉽 게 나오 지 않 았 다 . 나중 에 어떻게 달라졌 는가 를 서로 서로 확인 시켰 다 . 그제야 ' 애 들 장난 ' 이 아니 라는 표정 들 을 보여 줬 는데 , 나 의 그 볼품 없 는 교육 방식 은 ' 달라진 내용 ' 을 통해 조직 의 일체감 확보 에 는 개개인 의 정신력 집중 이 얼마나 중요 한가 를 깨닫 게 하 려는 목표 였 다 .