사 티어 경험 적 가족 치료 
 사 티어 의 경험 적 가족 치료 에 대해 전반 적 으로 정리 한 대학원 레포트 입니다 . 
 사 티어 ( Satir ) 의 경험 적 가족 치료 
 가족 치료 분야 의 선구자 이 자 어머니 로 불리 며 , 경험 적 가족 치료 의 대표 인물 이 다 . 위스콘신 주 한 농장 에서 다섯 자녀 의 장녀 로 태어났 다 . 고등학교 를 16 세 에 조기 졸업 하 고 , 위스콘신 대학 생활 중 흑인 을 위한 복지 기관 에서 아르바이트 를 한 경험 으로 다른 사람 들 에 대한 호기심 과 인간 자체 에 대한 존 중감 을 가지 게 되 었 다 . 19 세 에 대학 을 졸업 하 고 초등 학교 교사 로 재직 하 였으며 교사 로 있 는 동안 학생 들 의 문제 뒤 에 는 문제 가족 이 있 다는 사실 을 발견 하 고 학생 들 의 문제 를 해결 하 기 위해 부모 들 을 적극 적 으로 설득 하 였 다 . 그러나 교사 로서 의 한계 를 경험 한 후 에 가족 에 대한 연구 를 더 하 고자 시카고 대학원 에 입학 하 여 박사 학위 를 취득 하 였 다 . 3 번 의 이혼 을 경험 하 면서 건강 한 가족 모형 을 연구 하 였으며 , 가족 들 이 서로 자신 들 의 감정 을 적절 하 게 표현 하 여 어떻게 상호 간 에 반응 하 고 어떻게 자신 만 의 고유 한 의사소통 과 행동 방식 의 패턴 을 형성 하 는지 에 주목 했 다 . 정신 건강 연구소 ( MRI ) 의 창립 멤버 로 가족 의 정서 적 경험 과 의사소통 을 개선 하 는 데 초점 을 두 고 활동 하 였 다 . 
 사 티어 의 성장 모델 은 변화 를 확장 해 가 면서 성장 할 수 있 는 인간 의 능력 에 바탕 을 두 고 사랑 과 함께 자신 의 느낌 과 차이점 을 발견 하 고 , 자유 롭 게 표현 할 수 있 도록 돕 는 것 이 중요 한 요소 이 다 . 또한 사 티어 는 어느 한 측면 을 강조 하 지 않 고 심리 내 적 역동 , 상호 작용 , 원 가족 모두 를 통합 적 으로 다루 었 으며 , 단지 병리 적 인 것 에 대한 치료 에 머무르 는 것 이 아니 라 전인 적 차원 의 성장 으로 시도 하 였 다 . 
 1960 년 대 들어오 면서 정신 분석 사조 가 퇴조 하 기 시작 하 고 유럽 의 실존주 의 정신 의학 사조 가 들어오 면서 게슈탈트 치료 가 인정받 기 시작 함 . 이 영향 을 받 은 경험 적 가족 치료 는 인간 개인 의 감정 , 욕구 , 행동 을 존중 하 고 현재 의 충만 함 을 치료 의 목표 로 삼 으며 실존주의 적 태도 를 갖 게 되 었 다 . 또한 현상학 의 영향 도 많이 받 았 는데 , 시간 이란 ‘ 연속 되 는 시점 의 합 ’ 이 아니 라 현상학 적 으로 의식 에 나타나 고 주관 적 으로 체험 되 는 ‘ 의식 의 흐름 ’ 으로 간주 되 기 때문 에 엄밀 한 의미 에서 “ 지금 - 여기 ” 만 이 실존 적 인 시간 이 라 할 수 있 다 . 
 사 티어 가 발견 한 개인 과 가족 의 역기능 은 인간 의 자아존중감 , 의사소통 및 대처 유형 , 가족 규칙 , 지역 사회 와 의 연계 성 에서 나타났 다 . 
 가 . 자아존중감 
 자아존중감 은 에너지 의 자원 이 되 는데 인간 이 자신 을 사랑 하 고 감사 를 느낄 때 에너지 가 만들 어 지 며 , 에너지 가 조화 롭 고 긍정 적 으로 사용 될 때 현재 주어진 상황 을 더욱 창조 적 이 며 현실 에 맞 게 잘 극복 할 수 있 게 된다 . 
 3 . 치료 목표 및 과정 
 4 . 치료 자 역할 및 주요 기법 
 5 . 경험 적 가족 치료 의의 
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