2010 . 11 . 22 01 : 14 
 상명 대학교 일어 교육학 과 졸업 한 후 출판사 에서 번역 과 기획 을 담당 했 고 , 현재 일본어 권 비소설 전문 번역가 로 활동 중 이 다 . 머리 가 아닌 마음 으로 글 을 옮겨 독자 에게 따뜻 한 미소 를 선사 하 는 번역가 를 목표 로 오늘 도 일본어 와 우리 말 사이 에서 행복 한 씨름 을 하 고 있 다 . 옮긴 책 으로 는 『 죽 을 때 후회 하 는 스물 다섯 가지 』, 『 우울증 인 사람 이 더 강해질 수 있 다 』, 『 숲 속 의 크리스마스 』, 『 마음 에 빨간약 바르 기 』, 『 열공 모드 』, 『 5 분 활 뇌 법 』, 『 여자 , 독하 지 않 아도 괜찮 아 』, 『 희망 의 처방전 정신 의학 』, 『 럭키 걸 생활 백서 』 『 꼬리 에 꼬리 를 무 는 고민 이 여 , 안녕 』, 『 경영학 수업 』, 『 경영 의 절대 지식 50 』, 『 마법 의 코칭 』, 『 서비스 철학 』 등 70 여 권 이 있 다 . 
 Prologue _ 앎 을 향해 
 Warming up _ 제대로 알 기 위한 준비 
 1 . 안다는 것 의 의미 
 두뇌 템플 릿 의 일치 ｜ 요소 의 일치 와 구조 의 일치 ｜ 새로운 템플 릿 구축 ｜ 현상 을 보 고 이해 한다 . 
 2 . 수학 이 어렵 고 불편 한 이유 
 불편 한 수학 ｜ 왜 수학 을 싫어할까 ? 
 3 . 수업 을 들어도 이해 하 지 못하 는 이유 
 학교 수업 의 한계 ｜ 외국어 를 잘 하 는 법 ｜ 상위 개념 에 도달 하 기 ｜ 주변 의 비슷 한 예 찾 기 
 4 . ‘ 직관 ’ 과 ‘ 직감 ’ 의 차이 를 인지 한다 
 단축 사고 ｜ 순차 사고 와 비약 사고 ｜ 경로 선택 의 유추 ｜ 경험주의 의 오류 ｜ 직감 과 감 의 차이 
 5 . ‘ 알 기 쉽 게 ’ 가 진정한 앎 을 망친다 
 형식 논리 의 함정 ｜ 형식 논리 를 모든 영역 에 적용 할 수 있 을까 ｜ 조잡 한 논리 와 수용자 의 문제 ｜ 사기 의 기술 ｜ 점성술사 의 전략 ｜ 궤변 을 간파 하 는 법 
 6 . 암기 형 인간 의 한계 
 템플 릿 구축 의 두 가지 방법 ｜ 정해진 길 만 따라가 면 ｜ 얼치기 수재 들 을 위한 조언 ｜ 과제 설정 을 스스로 할 수 있 는가 
 Skills of Knowledge _ 단순 암기 에서 적재적소 활용 할 수 있 는 지식 쌓 기 
 1 . 기본기 를 갈고닦 는다 
 암기 에서 시작 되 는 ‘ 앎 ’｜ 수 와 친하 게 지내 다 ｜ 정량화 훈련 ｜ 온몸 으로 헤아리 기 ｜ 거리 에서 연습 한다 ｜ 기준 을 세우 기 
 2 . 모르 지만 알아내 는 능력 기르 기 
 계단 은 모두 몇 개 일까 ｜· 만들 어 낼 수 있 다는 자신 감 갖 기 
 3 . 템플 릿 을 창조 하 다 
 가설 입증 하 기 ｜ 진정 한 이해 에 도달 하 기 ｜ 법칙 발견 하 기 ｜ 스스로 과제 설정 하 기 
 Practice of Knowledge _ 아 는 지식 을 제대로 활용 하 기 
 1 . 말 잘 하 는 사람 은 무엇 이 다를까 ? 
 재미있 게 말 하 는 사람 vs 재미없 게 말 하 는 사람 ｜ 똑같 은 이야기 인데 왜 차이 가 날까 ｜ 이야기 의 입체 성 유무 ｜ 상대방 이 무엇 을 원하 는지 파악 한다 ｜ 경청 이 중요 한 이유 ｜ 화자 이상 의 청자 
 2 . 그림 은 이해 하 기 의 촉매제 
 글 과 그림 의 상승효과 ｜ 이해 하 기 쉬운 그림 그리 기 ｜ 사물 관찰 과 그리 기 
 3 . 앎의 기본 은 3 현 ( ? 이 다 
 급변 하 는 시대 에 살아남 기 ｜ 관찰 포인트 찾 기 ｜ 생각 링크 하 기 ｜ 역연산 사고 란 ｜ 역연산 훈련 하 기 
 4 . 알 기 위해 기록 한다 
 효과 적 으로 기록 하 기 ｜ 견학 기록문 작성법 ｜ 결과물 을 남긴다 ｜ 나 만 의 수첩 정리 법 ｜ 창조 는 일상 활동 에서 탄생 한다 
 Epilogue _ 앎 을 이해 하 며 
 옮긴 이 의 글 _ 제대로 아 는 것 은 창조 로 이어주 는 힘 
 [ No 1 . 김 과장 의 하루 교과서 ] 더 이상 우울 한 아침 은 없 다 ( 0 ) 
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