창의 성 과 영아 의 인지 발달 관계 
 가 . 창의 성 이란 ? 
 나 . 영아 의 인지 발달 
 다 . 창의 성 과 영아 의 인지 발달 과 의 관계 
 라 . 창의 성 프로그램 
 보육 과정 의 구성 체계 
 영 유아 보육 과정 구성 의 실례 
 창의 성 이란 새로운 관계 를 지각 하 거나 , 비범 한 아이디어 를 산출 하 거나 또는 전통 적 인 사고 유형 에서 벗어나 새로운 유형 으로 사고 하 는 능력 으로 정의 한다 . 이러 한 입장 에서 의 창의 성 의 측정 이 란 창의 적 요소 , 창의 적 사고 능력 의 측정 을 의미 한다 . 이러 한 창의 성 은 인간 의 다양 한 특성 중 의 하나 이 며 , 선천 적 인 것 보다 는 후천 적 인 교육 을 통해 그 능력 을 증진 시킬 수 있 다 . 인간 의 교육 에 있 어 탄생 부터 2 세 까지 영 아기 의 인지 발달 교육 은 매우 중요 하 며 , 이 시기 에 창의 성 교육 은 매우 의미 가 있 다고 할 수 있 다 . 따라서 본 보고서 에서 는 창의 성 과 영아 의 인지 발달 에 대해 알아보 고 , 영아 를 위한 창의 성 프로그램 을 제시 해 보 고자 한다 . 2 . 본론 
 창의 성 이란 새롭 고 , 독창 적 이 고 , 유용 한 것 을 만들 어 내 는 능력 ’ 또는 ‘ 전통 적 인 사고방식 을 벗어나 서 새로운 관계 를 창출 하 거나 , 비 일상 적 인 아이디어 를 산출 하 는 능력 ’ 등 창의 성 의 개념 은 매우 다양 하 다 . 초기 에 는 창의 성 은 주로 유창 성 , 융통 성 , 독창 성 , 정교 성 을 포함 하 는 확산 적 사고 의 관점 에서 만 연구 되 었 으나 , 그 후 에 는 수렴 적 사고 와 확산 적 사고 를 포함 하 는 다양 한 지적 능력 , 인성 , 지식 , 환경 의 총체 적 인 관점 에서 연구 되 고 있 다 . 
 창의 성 은 의식 적 사고 , 노력 뿐 만 아니 라 무 의식 적 인 사고 와 노력 ( 부화 , 통찰 ) 의 영향 을 받 아 일어나 기 도 한다 . 창의 성 은 비판 적 사고 , 창의 적 사고 , 초 인지 적 사고 , 의사 결정 사고 등 과 같이 여러 가지 사고 유형 의 하나 로 간주 되 기 도 하 고 , 모든 사고 유형 이 총체 적 으로 결합 되 어 나타나 는 가장 고차 적 인 사고 능력 으로 간주 되 기 도 한다 . 
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