동시 에 이론 만 으로 과학 을 배우 지 않 고 실험 으로 직접 체득 하 는 과정 을 거치 면서 재미 는 기본 , 과학 적 논리 력 , 현상 에 대한 비판 능력 , 당연 한 것 에 대한 사고 의 전환 을 통해 검증 하 는 능력 등 을 갖추 게 된다는 점 에서 효과 적 이 다 . 박 소장 은 “ 학부모 들 은 빠른 시간 내 많 은 결과물 을 보여 주 기 를 원하 지만 , 과학 탐구 는 학생 스스로 깨달 아 가 는 과정 에서 깊 어 지 며 , 단계 가 올라갈수록 실험 보고서 역시 대학 논문 정도 의 높 은 수준 을 요구 하 고 있 다 . 실험 을 통해 과학 적 지식 을 차근차근 쌓 아 가 는 것 이 중요 한 이유 ” 고 조언 한다 . 3 단계 레벨 과 탐 구영 재반 , 모두 탐구 문답식 토론 수업 진행