[ 국어 교육 ] 국어과 교수 · 학습 의 원리 와 방법 리포트 
 국어 교육 학업 계획서 
 국어 교육 대학원 
 국어 교육 의 목표 
 [ 국어 교육 ] 국어과 교수 · 학습 의 원리 와 방법 
 중요 점 만 뽑 아 놓 은 . . 
 1 . 국어과 교수 · 학습 의 원리 2 . 국어과 교수 학습 방법 
 가 . 교수 · 학습 계획 수립 의 방향 나 . 교수 학습 계획 수립 시 고려 할 점 다 . 심화 보충 학습 계획 수립 
 라 . 목표 와 내용 에 적합 한 교수 학습 본문 내용 
 1 1 . 국어과 교수 ․ 학습 의 원리 
 ① 언어 원리 
 ․ 언어 의 본질 에서 출발 
 ․' 국어 를 ', ' 국어 로 ', ' 국어 에 대해 ' 교육 한다 . 
 ․ 언어 원리 에 바탕 을 둔 국어과 교수 ․ 학습 
 - 언어 가 가진 여러 가지 성격 과 본질 에 대한 고려 
 - 보편 성 / 개별 성 
 ② 사고 원리 
 ․ 언어 : 사고 의 필요 조건 , 사고 를 그대로 전달 하 는 매체 이상 의 기능 을 수행 . 
 ․ 국어과 교수 ․ 학습 은 사고 교육 의 차원 에서 접근 해야 한다 . 
 # 국어 교육 # 국어 교수법 # 국어 교수 원리 	 * 원 하 는 자료 를 검색 해 보 세요 . 
 [ 미술 과 학습 지도안 ] 미술 교육 
 사다리꼴 의 넓이 
 단계 5 - 나 단원 명 6 . 넓이 와 무게 차시 1 / 7 교과서 수학 90 ～ 93 쪽 익힘 책 101 ～ 104 쪽 학습 주제 사다리꼴 의 넓이 알아보 기 학습 목표 ♣ 사다리꼴 의 윗변 , 아랫변 , 높이 를 알 게 한다 . ♣ 사다리꼴 의 넓이 를 구하 는 공식 을 알 아 내 고 , 넓이 를 구할 수 있 다 . .. 	 [ 농구 ] 농구 학습 지도안 
 교수 ? 학습 과정 1 . 교수 ? 수업 ? 학습 1 ) 개념 규명 ① 학습 은 개인 과 환경 과 의 상호 작용 에 의하 여 나타나 게 되 는 인간 행동 의 지속 적 인 변화 이 다 . 다만 이때 생득 적 인 반응 경향 ? 성숙 및 일시 적 상태 ( 피 로 , 약물 등 ) 에 의한 행동 변화 는 제외 된다 . ② 교수 는 학습 . . 	 교수 - 학습 개론 
 3 2 1 교수 – 학습 의 체제 교수 – 학습 의 동향 과 교수 공학 교수 – 학습 의 전개 교사 제 1 절 교수 - 학습 의 체제 교수 활동 : 학생 들 에게 어떤 행동 의 변화 가 이루어지 기 를 기대 하 고 사전 에 치밀 하 게 계획 된 의도 적 인 활동 겉 으로 드러나 는 행동 + 내면 적 인 행동 ( 지식 , . . 	 교 _ 수 _ 학 _ 습 _ 이 _ 론 
 교 수 학 습 지 도 교수 . 학습 의 과정 교수 . 학습 의 조건 과 원리 Contents 3 4 4 교수 와 학습 1 교수 이론 과 학습 이론 2 1 . 교수 와 학습 교수 와 학습 의 개념 교수 와 학습 의 관계 교수 와 학습 의 개념 교수 학습 다른 사람 들 의 학습 을 돕 는 기술 가르치 는 일 . . 	 [ 교육 심리 ] 교수 학습 에 대한 정의 
 교수 학습 에 대한 자신 의 정의 학습 은 구체 적 인 경험 에서 비롯 되 는 비교 적 지속 적 인 행동 변화 이 다 . 우리 는 의도 하 던 의도 하 지 않 던 부정 적 이 거나 긍정 적 인 경험 을 하 게 되 며 이러 한 경험 이 변화 를 낳 게 된다 . 이때 변화 는 잠재 적 으로 발생 하 여 외 적 으로 즉각 나타나 지 않 을 수 도 있 다 . .. 	 교수 학습 조건 과 원리 
 3 . 교수 , 학습 의 조건 과 원리 1 ) 교수 , 학습 의 조건 2 ) 교수 , 학습 의 원리 4 . 교수 , 학습 의 과정 과 형태 1 ) 교수 , 학습 의 과정 2 ) 교수 , 학습 의 형태 중 국어학 교육 이선화 1 ) 교수 , 학습 의 조건 ( 1 ) 학습 동기 : 학습 자 가 스스로 배우 려는 의 욕 을 가지 고 적극 적 . . 	 5 학년 사회과 지도안 ( 우리나라 와 세계 여러 나라 의 무역 ) 
 ( 사회 ) 과 교수 · 학습 안 1 . 교수 ? 학습 의 개관 단 원 명 1 . 우리 나라 의 경제 성장 ( 2 ) 세계 로 뻗 어 가 는 우리 경제 - ? 세계 속 의 우리 경제 영역 인간 과 경제 학습 모형 개념 학습 대상 ( 장소 ) 5 - 9 35 명 ( 교실 ) 학습 주제 우리나라 와 세계 여러 나라 사이 의 무역 에 . . 	 교육 방법 과 교육 공학 
 교육 방법 과 교육 공학 학 과 명 : 과 목 : 교 수 : 학 번 : 성 명 : 제 출 일 : ? ?????? 제 1 절 교수 와 학습 ? ???????? 1 . 교수 학습 의 개념 교수 혹은 수업 이 란 교수 자 가 행위 의 주체 가 되 며 , 교육 목적 이나 목표 를 달성 하 기 위하 여 학습 자 에게 설 . . 	 교육학 의 이해 레포트 
 교육 방법 과 교육 공학 과 목 명 : 담당 교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : ◆ 제 1 절 교수 와 학습 ◆ 1 . 교수 ? 학습 의 개념 교수 혹은 수업 이란 가르치 는 사람 , 즉 교수 자 가 행위 의 주체 가 되 며 , 교육 목적 이나 목표 를 달성 하 기 위하 여 학습 자 에게 설정 된 . . 	 5 학년 사회과 지도안 ( 자연재해 와 극복 을 위한 노력 ) 
 ( 사회 ) 과 교수 · 학습 안 1 . 교수 ? 학습 의 개관 단 원 명 3 . 환경 보전 과 국토 개발 ( 1 ) 자연재해 와 환경 문제 - ? 자연 재해 영역 인간 과 자연 학습 모형 조사 보 고 학습 대상 ( 장소 ) 5 - 9 35 명 ( 교실 ) 학습 주제 자연 재해 와 극복 을 위한 노력 차시 ( 시량 ) 4 / 17 . . 	 몬테소리 프로그램 의 이론 적 기초 에 근거 하 여 0 ~ 3 세 영아 를 지도 하 기 위한 교수 - 학습 방법 을 제시 하 시 오 . 
 주제 : 몬테소리 프로그램 의 이론 적 기초 에 근거 하 여 0 ~ 3 세 영아 를 지도 하 기 위한 교수 - 학 습 방법 을 제시 하 시 오 . 담당 교수 : 과 목 명 : 영 유아 교수 방법 아 이 디 : 이 름 : 제 출 일 : 2012 . 6 . 14 - 6 . 28 1 . 서론 몬테소리 프로그램 이 라는 말 을 많이 들 어 . . 	 [ 체육 ] 뜀틀 위 에서 앞 구르 기 
 < 7 / 7 차시 > 뜀틀 위 에서 앞 구르 기 1 . 학습 목표 - 뜀틀 위 에서 앞 구르 기 할 수 있 다 . - 뜀틀 에 대한 두려움 을 버리 고 , 자신 감 있 게 도전 하 는 태도 를 기른다 - 뜀틀 위 에서 구르 기 위해 단계 적 과정 을 안다 . 2 . 교수 - 학습 자료 매트 6 장 이상 , 뜀틀 5 단 , 뜀틀 7 단 . . 	 영 유아 기말 정리 
 영 유아 교육 계획 의 필요 성 ? 우수 한 영 유아 교육 프로그램 이란 ? 잘 계획 되 고 교사 . 가족 . 아동 에 의해서 조화 롭 게 실행 되 는 것 . ? 영 유아 계획 의 필요 성 - 교사 에게 구체 적 인 교육 방법 과 활동 에 대한 지침 을 제공 한다 - 보육 과 교육 의 과정 . 결과 에 대한 평가 - 부모 들 과 의 공유 를 . . 	 교수 학습 이론 
 * 교수 - 학습 이론 학습 이론 과 교수 이론 학습 이론 은 학습 의 과정 에 초점 을 맞추 고 학습 자 에게 일어나 는 것 에 관심 이 있 는 반면 에 , 교수 이론 은 교수 방법 에 초점 을 맞추 고 교수 자 가 행하 는 것 에 관심 이 있 다 . 학습 이론 들 은 공통 적 으로 두 가지 측면 에서 학습 을 정의 하 고 있 다 . 하나 는 학습 을 . . 	 더 보 기 
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