유아 들 을 대상 으로 이루어지 는 조기 문자 교육 은 어떻게 이루어져야 한다고 생각 하 는지 에 대하 여 논하 시 오 
 유아 들 을 대상 으로 조기 문자 교육 은 어떻게 이루어져야 한다고 생각 하 는지 에 대하 여 	 [ 보육 학개 론 ] 영 유아 조기 교육 에 대한 자신 의 생각 을 논하 시 오 ( 조기 교육 ) 	 부모 교육 4 B ) 유아 부모 를 대상 으로 한 부모 교육 에 대하 여 논하 시 오 0 k 	 영 유아 를 대상 으로 한 부모 교육 에 대하 여 논하 시 오 	 특수아 교육 4 A 유아 교육 기관 에서 장애 아동 의 통합교육 에 대하 여 논하 시 오 0 k 	 유아 들 을 대상 으로 이루어지 는 조기 문자 교육 은 어떻게 이루어져야 한다고 생각 하 는지 에 대하 여 논하 시 오 	 Ⅰ . 서론 
 1 . 문자 교육 에 관련 이론 들 정리 
 1 ) 행동주의 이론 에서 의 문자 교육 
 2 ) 구성주 의 이론 에서 의 문자 교육 
 3 ) 상호 작용 주 의 이론 에서 의 문자 교육 
 2 . 우리 나라 에서 이루어지 고 있 는 유아 들 의 문자 교육 의 행태 
 1 ) 유치원 교육 과정 에서 의 문자 교육 
 2 ) 표준 보육 과정 에서 의 문자 교육 
 3 ) 누리 과정 에서 의 문자 교육 
 3 . 문자 교육 의 행태 의 장단점 
 4 . 유아 문자 교육 을 위한 교사 의 역할 
 5 . 조기 문자 교육 을 통해 교육 과정 연계 의 필요 성 
 언어 의 형태 는 전달 수단 의 측면 과 사고 과정 의 형태 에 따라 나누 어 볼 수 있 다 . 먼저 , 언어 는 전달 수단 면 에서 의 1 차 로 는 음성 이 , 2 차 로 는 문자 가 사용 된다 . 언어 는 사용 되 는 수단 에 따라 음성 언어 와 문자 언어 로 분류 된다 . 이 를 전달 형태 면 에서 본다면 음성 언어 는 말 하 기 와 듣 기 로 구별 되 며 문자 언어 는 발표 하 고 표현 하 는 쓰 기 와 수용 하 고 이해 하 는 읽 기 의 형태 로 구별 되 는 것 이 다 . 이 말 하 기 , 듣 기 , 쓰 기 , 읽 기 를 언어 의 4 분절 이 라고 한다 . 다음 으로 언어 를 사고 과정 의 형태 에 따라서 는 이해 언어 와 표현 언어 로 나눌 수 있 다 . 이해 언어 에 는 외부 에서 받아들인 시각 적 ․ 음성 적 기호 를 해석 하 는 수용 언어 기술 이 요구 된다 . 바로 듣 기 와 읽 기 가 이 에 해당 되 는 것 이 다 . 한편 표현 언어 에 는 의미 를 전달 하 기 위하 여 음성 적 ․ 시각 적 기호 를 사용 하 는 기술 이 필요 하 다 . 말 
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 문자 교육 , 	 조기 문자 교육 , 	 문자 교육 , 	 조기 문자 교육 , 	 조기 문자 교육 필요 성 
 유아 들 을 대상 으로 조기 문자 교육 은 어떻게 이루어져야 한다고 생각 하 는지 에 대하 여 	 유아 들 을 대상 으로 이루어지 는 조기 문자 교육 은 어떻게 이루어져야 한다고 생각 하 는지 에 대하 여 논하 시 오 	 우리 나라 에서 유아 를 대상 으로 다양 한 형태 의 조기 영어 교육 이 실시 되 고 있 다 . 이 에 따른 부정 적 . .. 	 최근 영 유아 대상 뇌 관련 프로그램 이 성행 하 고 있 는데 이 들 에 대한 실태 와 유아 교육 의 관점 에서 . .. 	 언어 인터 파크 도서