대선 D - 14 , 박근혜 - 문재인 후보 정책 철학 은 - 카 이스트 신문 
 승인 2012 . 12 . 17 20 : 17 
 [ 단독 인터뷰 ] 김성주 공동선 대 위원장 ( 새 ) 對 이상민 공감 2 본부 장 ( 민 ) 
 사진 / 양 현우 , 한 연승 기자 
 [ 새 누리 당 중앙 선거 대책 위원회 김성주 공동선 대 위원장 ] 
 정치 입문 한 달 반 , 심경 은 
 재미없 다 . 그래도 박근혜 후보 를 따르 는 이유 는 약속 을 지키 는 사람 이 고 , 외교 와 안보 가 매우 중요 하 기 때문 에 , 그리고 여성 대통령 이 기 때문 이 다 . 나라 가 벼랑 으로 떨어지 는 것 을 두 고 볼 수 없 었 다 . 
 과학 발전 위해 어떤 패러다임 요구 되 나 
 중국 과 같 은 나라 와 비교 하 면 , 우리 는 양 적 인 전쟁 에서 는 진다 . 질 적 인 전쟁 , 즉 두뇌 싸움 이 중요 하 다 . IT 와 응용과학 이 중요 하 다는 것 이 다 . 창조 경제 라는 말 이 있 다 . 과학 을 바탕 으로 하 는 성장 동력 을 말 하 는 것 이 다 . 농업 부터 관광 까지 모든 산업 을 과학 기술 과 접목 하 면 양 적 인 경쟁 이 아닌 , 부 가 가치 적 인 경쟁 으로 거듭날 수 있 다 . 
 KAIST 는 영국 케임브리지 대학 사이언스 파크 를 벤치마킹 해야 한다 . 여러분 이 정말 좋 은 아이디어 를 내 면 , 정부 가 투자 하 는 것 이 다 . 수많 은 벤처 기업 , 학생 , 교수 , 기업 들 이 KAIST 로 들어온다 . 거기 에서 노벨상 도 나오 고 억만장자 도 나오 는 것 이 다 . 
 이공 계 , 무엇 이 문제 이 고 어떻게 해결 해야 하나 
 첫째 , 이공 계 라고 하 면 공돌이 , 즉 엔지니어링 은 잘 하 지만 다른 것 들 은 잘 모르 는 사람 이 라고 사람 들 은 흔히 생각 한다 . 인성 · 인문 교육 이 필요 하 다 . 과학도 일수록 문학 , 예술 을 가르쳐 인문 분야 와 균형 을 이루 게 해야 한다 . 다른 분야 를 나름 대로 알 아야 내 가 가지 고 있 는 것 을 어떻게 응용 할지 고를 수 있 는데 , 기술 만 가르치 니까 사회 에 나가 서 ( 자신 의 기술 을 ) 누가 활용 해 주 지 않 으면 묻혀 버린다 . 
 두 번 째 , 이공 계 에 도 여성 들 이 굉장히 필요 하 다 . 옥스퍼드 대학교 에 하이테크 군사 학부 가 있 다 . 전쟁 도 과학 기술 이 다 . ( 군사 학부 지만 ) 여성 도 아주 섬세 한 눈 으로 데이터 를 분석 하 고 management 를 한다 . 
 새 누리 당 , KAIST 학생 들 을 향한 키워드 는 
 K - MOVE . 대한민국 의 청년 들 아 , 세계 를 움직여라 . 
 KAIST 에 전하 고 싶 은 메시지 는 
 ( 강연 에서 ) KAIST 는 단순 한 학교 가 아니 다 . 한국 의 미래 다 . 복지 예산 100 조 , 국민 을 벼랑 끝 으로 몰 고 있 다 . 유럽 발 금융 위기 , 사회주의 정권 들 이 퍼 주 기 해서 나라 경제 파탄 시킨 결과 다 . 유럽 전체 가 위기 에 몰렸 다 . 우리 에게 는 기회 다 . 기술 을 다 빼오 고 좋 은 회사 들 다 인수 할 수 있 는 기회 인데 , 우리 가 눈감 고 있 으면 안 된다 . 대덕 단지 에 과학 벨트 가 만들 어 지 고 벤처 가 많이 몰리 고 돈 이 몰려야 한다 . 
 [ 민주 통합 당 중앙 선거 대책 위원회 이상민 공감 2 본부 장 ] 
 과학 발전 에 어떤 패러다임 이 요구 되 나 
 과학 기술 발전 을 위해서 는 과학 기술인 들 이 국가 의 든든 한 뒷받침 하 에 진리 탐구 에 대한 자신 의 꿈 과 재능 을 펼쳐야 한다 . 가장 시급 한 것 은 부총리 급 과학 기술 전담 부처 ( 이하 과기부 ) 의 부활 이 다 . 새 과기부 는 다른 부처 에 압도 적 인 리더십 을 가지 고 국가 의 지속 적 인 투자 를 이끌 어 내 야 한다 . 또한 , 전문가 들 이 과기부 에 참여 할 수 있 는 제도 적 발판 을 마련 해 관료 들 의 전횡 도 견제 해야 한다 . 
 사회 적 으로 문제 시 되 는 이공 계 기피 현상 의 원인 은 대체로 취업 난 과 불 투명 한 미래 에 있 다 . 이 를 해결 하 려면 국가 와 사회 가 ‘ 돈 벌 어 오 라는 것 이 아니 다 . 하 고 싶 은 연구 를 하 라 ’ 정도 의 보장 으로 사회 진출 에 대한 이공 계 ( 인 ) 의 불안감 을 해소 할 필요 가 있 다 . 
 교육 현장 은 어떻게 변화 해야 하나 
 지금 의 대학 은 학생 과 교수 들 에게 당장 성과 를 내놓 으라고 압박 한다 . 이래서 는 안 된다 . 장기 적 인 측면 에서 대학 은 사회 를 제어 하 고 스스로 성찰 하 게끔 하 는 역할 을 맡 아야 한다 . 그래야 중고 등 학교 교육 도 정상 화 된다 . 단기 적 인 측면 에서 는 교육 현장 에 훌륭 한 선생 님 들 을 대거 투입 해야 한다 . 학생 들 곁 에 선생 님 이 많 아 져야 학생 개개인 이 받 는 관심 도 늘 고 학교 폭력 도 막 을 수 있 다 . 이 를 위해서 는 교육 에 대한 투자 가 늘 어야 한다 . 
 대전 · 충청 지역 의 관심 과 기대 가 높 은 과학 벨트 , 어떻게 추진 할 것 인가 
 과학 벨트 는 응용과학 뿐 만 아니 라 하 고 싶 은 , 소수 의 연구 를 할 수 있 도록 투자 가 이루어져야 한다 . 정략 적 으로 이용 하 려 과시 성 성과 를 요구 해서 는 안 된다 . 과학 벨트 성공 여부 는 얼마나 많 은 국가 적 , 국제 적 인재 가 모이 느냐 에 달려 있 다 . 많 은 사람 이 모여 교류 해야 한다 . 그러 려면 입자 가 속기 건설 등 에 과감 한 투자 가 필요 하 다 . 
 지역 문화 발전 을 위한 방안 은 
 우리 지역 사회 에서 차별 화 된 문화 를 발굴 해야 한다 . KAIST 역시 우리 지역 사회 에서 독특 한 문화 를 창출 할 책무 가 있 다 . 대전 시민 뿐 만 아니 라 외부 인 들 도 즐길 수 있 는 놀이 문화 , 축제 를 생산 해 내 야 한다 . KAIST 인 들 이 선도 해 보 는 것 은 어떻 겠 나 . 
 KAIST 인 에게 전하 고 픈 키워드 가 있 다면 
 ‘ 자기 혁명 ’ 이 다 . 선언 적 외침 의 혁명 이 아니 라 낡 은 틀 을 타파 하 고자 하 는 생각 이 모여 점진 적 혁명 을 이루 어 내 야 한다 . 도전 의식 을 가지 고 공정 한 틀 안 에서 자유 롭 게 경쟁 하 라 .