돌아오 지 않 는 박사 들 - 신아 일보 
 승인 2007 . 06 . 14 17 : 58 
 인재 중 4 분 의 1 만 이 귀국 의사 가 있 는 것 으로 드러나 
 한국 에서 대학 을 졸업 하 고 미국 에서 박사 학위 를 딴 고급 인재 들 이 귀국 의사 가 점점 희박 해 지 고 있 는 것 으로 드러났 다 . 한국 직업 능력 개발 원 이 미국 과학 재단 ( NSF ) 의 박사 학위 취득자 자료 분석 에 따르 면 최근 미국 에서 박사 학위 를 딴 인재 중 4 분 의 1 만 이 귀국 의사 가 있 는 것 으로 드러났 다 참으로 안타까운 일 이 다 . 
 귀국 하 는 비율 이 1995 년 69 . 5 % 에서 2002 년 에 는 48 . 7 % 크 게 하락 했 다 향후 체류 계획 에 는 73 . 9 % 가 현지 에 머물 겠 다고 뜻 을 밝혔 다 . 연구 개발 에 가장 많 은 투지 를 하 는 곳 은 기업 이 다 . 하지만 과학자 들 에게 기업 은 대학 정부 출연 기관 에 이 은 3 순위 대상 밖 에 되 지 않 는다 . 
 자율 성 이 없 고 단기 성과 에 만 집착 해 오히려 능력 을 발휘 하 기 어렵 게 돼 있 다 . 한국 이 자랑 하 는 정보 기술 ( IT ) 분야 에서 도 응용 기술 만 있 을 뿐 원천 기술 은 찾아보 기 어렵 다는 사실 에 주목 할 필요 가 있 다 . 기업 이 우수 인 재 확보 에 열 을 올리 면서 도 정작 이 들 을 활용 하 지 못한다는 지적 이 다 . 또 자녀 교육 이 어렵 다는 점 이 다 . ‘ 기 려기 아빠 ’ 를 만들 어 내 는 한국 교육 의 경쟁력 이 야 말 할 나위 도 없 지만 외환 위기 이후 과학 기술 개발 에 도 어설픈 경제 논리 가 적용 되 면서 연구 활동 하 기 만 어려운 환경 이 돼 버렸 다 . 
 대덕연구단지 의 연구원 들 이 예산 과 프로젝트 를 따 기 위해 이곳저곳 뛰 어 다녀야 할 신세 로 전략 했 다 비 효율 과 방만 한 경영 은 막 으려면 경쟁 과 성과 위주 시스템 이 반드시 필요 하 다 . 
 그러나 용역 수주 를 위해 연구원 들 을 밖 으로 내모 는 그런 방식 은 곤란 하 다 . 그 뿐 만 인가 정권 이 바뀌 면 으레 국책 연구소 통폐합 얘기 가 흘러나오 다 시한부 생명 과 같 다 . 틈 만 나 면 대학 을 기웃거릴 수 밖에 없 다 . 적극 적 인 지원 과 육성 책 이 없 는 성과 위주 시스템 이 과학 기술 인력 을 밖 으로 내모 는 것 은 아닌지 돌아볼 필요 가 있 다 . 
 요즘 중국 은 베이징 에 중관춘 ( 中 關 村 ) 이 라는 기술 개발 구역 을 설정 하 고 회사 와 연구소 를 설립 한 뒤 외국 에 있 던 인력 을 귀국 시키 고 있 다고 한다 . 70 만 명 의 연구원 이 일 하 고 있 는데 이중 유학 생 출신 석 박사 가 8500 명 에 이른다 . 
 중국 이 자본 을 집중 하 고 핵심 인력 을 모으 고 제도 적 뒤 받침 을 한다면 한국 을 앞지를 날 이 머 지 않 았 을 너무나 당연 한 일 이 아닌가 . 반면 독일 의 전문직 들 은 관료주의 와 세금 압박 등 으로 모국 을 등진다는 소식 이 다 . 국민 소득 이 증가 하 면서 우리 사회 는 많이 변했 다 . 젊 은 층 은 농업 광업 공업 에 종사 하 기 보다 서비스 산업 이나 편안 한 일 에 종사 하 기 를 더 원한다 . 
 이공 계 지원자 와 핵심 기술 을 가진 과학 기술자 가 줄 었 다 . 이 들 이 외국 에 있 는 경우 30 - 40 년 전 과 같이 애국심 에 호소 할 수 도 없 다 . 더 많 은 금전 적 보상 을 하 거나 더 좋 은 생활 및 연구 환경 을 조성 해 주 는 곳 으로 주저 하 지 않 는 과학 기술자 를 탓 할 수 없 다 . 
 정부 나 사회 는 창의 적 핵심 과학 기술자 가 보람 되게 일 하 는 환경 을 만들 었 는지 반성 해야 한다 . 이런 사회 적 분위기 조성 만 이 이 들 의 발길 을 한국 으로 돌릴 수 있 을 것 이 다 . 
 경제 가 발전 했 다고 해서 과학 기술 의 발전 이 저절로 이뤄지는 것 은 아니 다 . 장기 적 이 고 일관 된 계획 아래 꾸준 한 지원 이 이뤄져야 한다 . 우리 가 신생 분단 국가 에서 세계 11 위 경제 대국 으로 도약 한 배경 에 는 가난 속 에서 도 적극 적 인 교육 투자 를 통해 우수 인재 를 양성 한 인프라 구축 이 선행 됐 던 것 처럼 기업 에 도 인재 야말로 경쟁력 과 생존 력 확보 에 가장 중요 한 요소 다 . 
 특히 무한 경쟁 의 환경 을 뚫 고 나갈 수 있 는 야성 ( 野性 ) 이 중요 하 다 . 삼성그룹 이건희 회장 은 ‘ 획일 적 인 교육 ’ 을 지목 하 면서 붕어빵 찍 어 내 기 식 의 현행 교육 제도 로 는 글로벌 경쟁 시대 에 기업 이 필요 로 하 는 기술력 과 창의 성 을 지닌 인재 를 만들 어 낼 수 없 다는 얘기 다 . 이 회장 은 ‘ 1 명 의 천재 가 10 만 명 을 먹여 살린다 ’ 는 ‘ 천재 부국론 ’ 에 비춰 보 면 어쩌면 당연 한 지적 일지 도 모른다 . 
 사실 공교육 이 경쟁력 을 상실 하 면서 인재 양성 의 부담 을 모두 기업 이 떠맡 고 있 는 것 은 부인 할 수 없 는 현실 이 다 . 
 미래학자 앨빈 토플러 박사 도 ‘ 산업 화 시대 근로자 양성 을 위한 공장 식 교육 방식 을 고집 한다 ’ 며 다변 화 된 교육 제도 와 내용 이 필요 하 다고 지적 했 다 . 교육 이 다양 화 다변 화 를 억압 하 고 ‘ 평등 코드 ’ 단일 화 에 충고 한 것 이 다 . 
 토플러 박사 는 ‘ 무엇 보다 관료주의 의 폐단 이 하루 빨리 사라져야 하 면 교육 제도 역시 혁신 이 필요 하 다 ’ 고 강조 했 다 . 우리 나라 에서 사학 의 자율 적 인 운영 은 방해 하 고 대학 입시 를 틀어쥐 고 미주알 고주 알 간섭 하 는 것 도 바로 관료주의 의 병폐 이 다 . 교육 은 과료 주의 부터 풀 어 주 지 않 고서 ‘ 획일화 ’ 방식 의 교육 을 바로 잡 을 수 없 다 . 
 우리 는 고교 평준 화 가 30 년 넘 게 유지 돼온 지금 공교육 을 죽 었 고 사교육 은 갈수록 비대 해진다 . 평준 화 정책 이 오히려 교육 기회 의 평등 성 을 떨어뜨리 는 결과 를 불러온 것 이 다 . 따라서 교육 현장 은 되살리 려면 평준 화 를 폐지 하 는 수 밖에 없 다 . 이런 걱정 을 하 는 이유 는 한국 의 미래 가 걱정 되 기 때문 이 다 . 
 경제 가 발전 했 다고 해서 과학 기술 의 발전 이 저절로 이뤄지는 것 은 아니 다 . 장기 적 이 고 일관 된 계획 아래 꾸준 한 지원 이 이뤄져야 한다 . 이제 자유 무역 협정 ( FTA ) 의 파도 를 타 고 지구촌 전체 가 하나 의 공동체 이 자 무한 경쟁 시장 이 됐 다 . 따라서 거대 한 자본 이나 아이템 도 그 자체 로써 기업 의 이익 을 보장 해 줄 수 는 없 으며 기술력 과 전문 성 을 갖춘 최고 인재 만 이 세계 무대 에서 극복 할 수 있 다 . 
 훌륭 한 인재 는 최대 의 경쟁력 이 다 . 창의 적 이 고 연구 개발 환경 또는 제도 에 한계 를 느 꺼 한국 을 떠나 고 공장 마저 하나 씩 한국 을 등지 면 텅 빈 나라 서 기대 할 수 있 는 미래 는 암울 할 뿐 이 다 .