4 차 산업 혁명 과 금융 교육 
 승인 2019 . 06 . 26 14 : 12 
 지난 5 월 어버이날 내 가 담임 하 고 있 는 5 학년 아이 들 에게 텀블러 를 나누 어 주 며 예쁘 게 꾸민 후 부모 님 께 드릴 선물 을 텀블러 에 넣 어 드리 자고 제안 했었 다 . ㅤㅉㅏㄻ은 시간 에 활동 을 마무리 하 는 아이 들 을 보 며 텀블러 에 넣 을 선물 은 왜 만들 지 않 는지 물 어 보 았 다 . 아이 들 은 한결같이 ' 돈 넣 어 드릴 거 예요 . ' 라고 대답 했 다 . 손 편지 를 쓸 것 이 라고 생각 했 던 순진 한 나 의 예상 은 빗나갔 다 . 불과 몇 년 전 만 하 더라도 아이 들 은 손 편지 를 가장 많이 쓴 것 같 았 는데 지금 의 아이 들 을 이해 하 지 못하 고 있 다는 생각 이 들 었 다 . 혹시나 하 는 마음 에 경제 나 금융 과 관련 된 내용 이 있 는지 교육 과정 성취 기준 을 들여다보 았 다 . 6 학년 과정 에 거시 경제 중심 의 사회 적 변화 와 통사 적 경제 변화 , 무역 개념 등 의 내용 이 있 었 다 . 과거 이 부분 을 가르칠 때 열심히 설명 했 던 나 의 모습 과 반 대로 지루 해 했 던 아이 들 눈동자 가 중첩 되 어 떠올랐 다 . 왜 학생 들 은 경제 교육 수업 을 힘들 어 했 을까 ? 
 " 문맹 은 생활 을 불편 하 게 하 지만 금융 문맹 은 생존 을 불 가능 하 게 한다 " 앨런 그린스펀 전 미국 연방 준비 제도 ( Fed ) 의장 의 말 이 다 . 2008 년 글로벌 금융 위기 이후 선진국 은 금융 교육 을 강조 하 고 있 다 . 미국 , 캐나다 , 영국 등 의 선진국 은 학교 교육 에서 금융 교육 을 의무 화 하 고 있 으며 초등 학교 에서부터 금융 교육 을 시작 하 고 있 다 . 지난 3 월 중국 은 초등 학교 에서 주식 교육 을 실시 하 겠 다고 밝혔 다 . 논란 은 있 었 지만 어릴 때 금융 교육 의 중요 성 을 강조 하 는 단편 적 인 예 라 할 수 있 다 . 3 년 전 조사 한 우리 나라 의 금융 이해력 ( Financial Literacy ) 점수 는 OECD 평균 에 도 미치 지 못하 는 낮 은 점수 를 받 았 다 . 하지만 중요 성 을 피력 하 거나 화두 가 된 적 은 없 다 . 해마다 한 번 씩 금융 위탁 교육 을 시켜 보 지만 학생 들 의 반응 은 썩 좋 지 않 았 다 . 금융업 종사자 의 강의 이 다 개념 전달 에 딱딱 한 면 이 많 았 던 것 같 았 다 . 
 그렇 다면 왜 시장 경제 체제 속 에서 살아갈 학생 들 을 위한 금융 교육 이 비중 있 게 다루 어 지 지 않 는 것 일까 ? 많 지 않 은 연구 결과 에서 찾 은 공감 가 는 원인 하나 는 바로 외재 적 가치 를 추구 하 는 것 에 대하 여 비판 적 , 비 도덕 적 인 판단 을 하 는 우리나라 의 정서 를 원인 으로 꼽 고 싶 다 . 나 역시 실제 수업 에서 ' 선생 님 월급 이 얼마 에 요 ? ' 묻 는 질문 에 스스로 찾아보 라는 식 의 회피 적 답변 을 한 적 이 많 았 다 . 얼마 전 수업 에서 아이 들 과 진로 수업 을 하 면서 최저임금 과 근로 에 대한 이야기 를 하 였 다 . 아이 들 은 최저임금 과 하루 8 시간 이 근로 기준 이 있 다는 것 에 관심 을 보였 다 . 
 문제 는 방향 성 이 다 . 금융 교육 이 단순히 돈 과 관련 된 내용 을 가르치 는 것 이 아니 라 가치 를 발견 하 고 부여 하 고 소유 하 는 방향 으로 나아간다면 학생 들 에게 어릴 때 부터 외재 적 · 내재 적 가치 의 중요 성 을 인식 하 고 분별 할 수 있 는 능력 을 키우 는 데 많 은 역할 을 할 수 있 을 것 이 다 . 시대 가 빠르 게 변하 고 있 다 . 우리 삶 의 연결망 도 빠르 게 확장 되 어 가 고 있 으며 우리 아이 들 은 4 차 산업 혁명 의 시대 를 살아갈 것 이 다 . 크리에이터 를 꿈꾸 는 초등학생 들 이 어려서 부터 자신 이 하 고 싶 은 활동 을 하 며 경제 활동 에 참여 하 는 사례 가 빈번 하 게 나타나 고 있 고 , 아이 들 이 진로 를 생각 할 때 는 자연 스럽 게 연봉 이 얼마 인지 경제 적 가치 를 따지 고 있 다 . 블록체인 이나 공유 경제 같 은 미래 경제 환경 과 1 인 1 스마트폰 소유 현상 은 학생 들 을 자연 스럽 게 경제 활동 으로 끌어들일 것 이 다 . 
 10 년 후 의 세상 혹은 4 차 산업 혁명 의 시대 를 살아갈 지금 의 학생 들 이 미래 경제 활동 에서 금융 문맹 이 되 지 않 도록 역량 을 키울 수 있 는 방법 은 무엇 인지 , 외재 적 · 내재 적 가치 판단 은 어떻게 할 것 이 며 접목 시켜 나갈 것 인지 에 대한 교육 을 고민 할 수 밖 에 없 는 현실 이 된 것 같 다 . 
 * NIE 적용 
 스마트폰 을 활용 한 직업 에 는 어떤 것 들 이 있 을까 ? 
 내 가 지금 1 시간 을 일 한다면 얼마 의 임금 을 받 는 것 이 가장 적절 하 다고 생각 하 는가 ? 
 그리고 그렇게 생각 하 는 이유 는 무엇 인가 ?