나 의 모교 인 칼 스루 에 공대 는 독일 에서 도 유일 하 게 건축 과 전교생 에게 집중 적 인 실측 교육 을 실시 하 는 학교 다 . 학생 들 은 소정 의 예비 교육 을 받 은 후 , 1 주일 동안 어느 경치 좋 은 시골 동네 에 가 서 합숙 하 며 문화재 건물 을 실측 하 는 실습 을 한다 . 가정 에서 곱 게 자란 대학 초년생 들 에게 이 훈련 기간 은 아마도 고된 시간 으로 기억 될 것 이 다 . 남녀 학생 들 백 여 명 이 체육관 바닥 에서 자 며 부족 한 화장실 과 샤워실 앞 에서 줄 을 서 는 것 도 요즘 청소년 들 에겐 드문 경험 이 겠 지만 , 어둡 고 더럽 고 위험 한 건물 에서 작업 하 여 생전 처음 으로 제대로 된 실측도 면 을 짧 은 시간 안 에 만들 어 내 는 일 은 고난도 의 노동 이 다 . 실수 를 통해 깨쳐 가 며 , 자칫 하 면 일 을 끝내 지 못할 것 이 라는 강박감 과 도 싸우 는 정신 노동 이 기 도 하 다 . 올해 내게 배정 된 학생 들 은 우연히 전부 여학생 들 이 었 다 . 유난히 학구열 이 많 고 실력 이 뛰어난 그룹 이 었 다 . 처음 에 나 는 천재 여섯 명 을 맡 았 다고 생각 했 을 정도 로 배움 의 속도 가 빨랐 고 , 내 가 힌트 하나 만 줘도 자기 네 들 끼리 의논 해 가 며 줄줄이 깨쳤 다 . 모처럼 적수 를 만난 나 는 지극정성 으로 가르쳤 고 , 학생 들 은 초보자 의 도면 이 아닌 전문가 의 도면 을 목표 로 기염 을 토했 다 . 조금 시간 이 흐르 자 이 들 모두 가 천재 가 아니 라는 것 이 내 눈 에 보이 기 시작 했 다 . 뛰어난 학생 도 있 었 지만 유난히 행동 이 굼뜨 고 사고 가 느린 학생 도 있 었 고 , 대부분 은 평범 한 학생 들 이 었 다 . 나 는 보편 적 인 사람 들 로 구성 된 이 그룹 의 실력 이 특별히 뛰어난 이유 가 궁금 하 여 유심히 관찰 하 기 시작 했 다 . 우선 개개인 의 성품 이 착하 고 양보 를 잘 하 는 점 이 돋보였 고 , 친구 들 간 에 도 예의 가 바르 고 서로 배려 하 는 점 이 남달랐 다 . 그룹 안 의 노동 분담 이 이루어지 는 과정 에서 무엇 보다 도 세력 다툼 이 없 었 고 평등 했 다 . 수직관 계 에 있 는 나 에 대한 자세 도 건전 했 다 . 내게 공손 했 지만 나 를 특별히 어려워하 지 도 않 았 다 . 가르치 는 일 을 목적 으로 이 자리 에 있 는 내 앞 에서 무엇 을 모른다는 것 은 부끄러운 일 이 아니 라는 내 말 을 액면 그대로 받아들여 자신 들 이 이해 할 때 까지 똑같 은 질문 을 반복 했 다 . 그건 나 도 잘 모르 겠 다고 솔직 하 게 말 해 주 면 나 를 우습 게 보 는 대신 에 오히려 고무 적 으로 여겨 함께 머리 를 짜 서 해결책 을 찾 았 다 . 재미있 는 사실 은 , 평소 에 빠릿빠릿 하 게 잘 따라오 는 학생 들 은 나 와 비슷 한 아이디어 를 냈 고 , 평소 에 이해 가 좀 느린 학생 들 은 나 와 는 다른 , 그러나 때로 는 나 보다 나 은 아이디어 를 냈 다는 점 이 다 . 학생 들 의 실력 에 확신 이 들 자 나 는 욕심 을 내 어 하나 의 모험 을 제안 했 다 . ' 이 과목 의 목적 은 실측 의 원리 를 이해 하 고 협동 작업 을 연습 하 는 것 이 다 . 너희 는 그 목표 를 100 % 달성 했 고 , 이대로 간다면 분명히 최고 점수 를 받 을 것 이 다 . 하지만 개개인 의 입장 에서 보 자면 각자 분담 한 일 만 잘 했 을 뿐 이 어서 개인 적 으론 실측 에 대한 불안감 이 여전히 남 을 것 이 다 . 초보자 로서 당연 한 일 이 다 . 너희 가 초보자 의 단계 를 좀 더 빨리 뛰어넘 고 싶 다면 분담 된 역할 을 바꿔 가 며 일 해 보 기 를 권한다 . 그러면 일 의 속도 가 떨어지 고 실수 가 늘 어서 성적 은 약간 떨어질지 도 모른다 . 너희 가 여기 에 온 이유 가 전문가 의 도면 을 만들 기 위해서 인지 아니 면 전문가 가 되 기 위해서 인지 생각 해 보 고 결정 하 기 바란다 . ' 학생 들 은 당장 에 는 내 말 에 고개 를 끄덕였 지만 좀처럼 분담 된 역할 을 바꾸 지 못했 다 . 이제 막 일 을 배우 는 초보 자 들 에게 무리 한 요구 라는 생각 이 들 어 나 도 기대 를 접 었 다 . 그러나 내 가 잠시 다른 곳 에 다녀와서 보 니 학생 들 은 어느새 각자 다른 일 을 맡 아서 하 고 있 었 고 , 조금 있 다가 또 분담 을 바꾸 는 것 이 었 다 . 기특 해서 나중 에 물 어 봤 더니 이제 막 손 에 익 은 일 을 놓 고 다른 일 을 하 기 가 너무 겁 이 났 는데 친구 들 끼리 서로 격려 하 고 떠밀 어 가 며 일 을 바꿨 다고 했 다 . 물론 그런 상황 에서 는 실수 도 더 많이 생기 고 , 마지막 엔 시간 이 모자라 서 밤 늦 게 까지 남 아서 일 을 했 지만 학생 들 은 끝 까지 침착 했 고 화목 했 다 . ( 나중 에 평가 회 에서 학생 들 은 최고 점수 에서 조금 못 미치 는 성적 을 받 았 으나 대단히 만족 했 고 , 내게 특별 한 감사 인사 를 전했 다고 들 었 다 . ) 기차 를 타 고 집 으로 돌아오 며 나 는 이런 젊은이 들 이 이끌 어 갈 독일 의 미래 를 상상 했 다 . 평범 한 재능 을 특별 한 실력 으로 승화 시키 는 토양 이야말로 독일 의 경쟁력 이 란 생각 이 들 었 다 . 그 비결 은 구성원 들 사이 의 인간 적 인 예의 와 배려 에 있 는 것 은 아닐까 하 는 느낌 을 지울 수 없 었 다 . 집 에 돌아왔 더니 내 가 만난 학생 들 보다 한 살 어린 우리 아들 이 막 아비투어 시험 ( 고등학교 졸업 시험 이 자 대학교 입학 시험 에 해당 하 는 , 우리 나라 의 수능 에 해당 하 는 시험 ) 을 치르 고 있 었 다 . 한 과목 치 는 데 대여섯 시간 이나 걸려서 A 4 용지 이 삼 십 장 씩 써내 는 논술 형 시험 이 었 고 , 며칠 에 한 번 씩 한 과목 씩 만 치렀 다 . 내 가 없 는 동안 에 는 제 여동생 이 싸 주 는 빵 으로 점심 을 때우 며 무난히 잘 치렀 다고 했 다 . 그런데 아들 은 시험 기간 중 에 도 짬짬이 학교 의 졸업문집 을 만드 는 작업 을 했 다 . 쉬 지 않 고 공부 만 해 봤 자 오히려 능률 이 떨어지 기 때문 에 중간 에 다른 일 을 해도 지장 이 없 다는 것 이 다 . 우리 집 에 모여서 같이 편 집일 을 하 는 여학생 두 명 도 우리 아들 만큼 이나 날라리 들 일 것 이 라고 난 무턱대고 믿 어 버렸 다 . 그렇 지 않 고서 야 시험 전날 에 도 졸업문집 을 만든다고 모일 수 는 없 지 않 은가 ? 그날 저녁 을 함께 먹 으며 나 는 여학생 들 에게 아비투어 가 끝나 면 무엇 을 할 계획 인지 물 어 봤 다 . 한 여학생 이 자기 는 그간 공부 에 질렸 기 때문 에 일 년 쯤 놀 다가 다시 공부 하 고 싶 은 마음 이 들 때 대학 에 진학 할 것 이 라고 대답 했 다 . 그러면 그렇 지 , 순 날 나리 로구나 . 독일 에선 공부 를 못 해도 학생 자치회 에서 인정 받 으며 활동 할 수 있 느니 얼마나 좋 아 ? 졸업식 날 이 되 었 다 . 독일 에선 등수 라는 건 없 지만 성적 이 좋 은 학생 들 에겐 상 으로 책 을 주 었 다 . ( 성적 이 1 부터 6 까지 있 는데 5 와 6 은 낙제 점수 이 고 숫자 가 적 을 수록 성적 이 좋 다 . 평균 1 . 8 이 하 면 상 을 준다 . ) 90 명 졸업 생 중 에 대략 10 % 에 해당 하 는 학생 들 이 상 을 받 았 는데 , 시험 전날 에 도 공부 안 하 고 졸업문집 을 만든 날 나리 학생 세 명 이 모두 포함 된 것 이 내겐 얼마나 신기 했 는지 모른다 . 뿐 만 아니 라 다시 공부 하 고 싶 은 마음 이 생길 때 까지 진학 을 미루 겠 다는 왕 날 나리 아가씨 는 전 과목 에서 거의 만점 을 받 았 다는 것 이 다 . 또한 난독증 에 아직 도 구구단 을 못 외우 는 우리 아들 이 고학년 으로 가 면서 성적 이 나아지 긴 했 지만 상 을 받 으며 졸업 하 리라고 는 꿈 에 도 상상 하 지 못했 다 . ( 그러 고 보 니 아들 은 지난 학기 성적표 를 깜빡 잊 고 부모 에게 보여 주 지 않 았 고 , 우리 부부 도 물 어 보 는 걸 잊어버렸 다 . ) 졸업식 은 대형 홀 을 빌려서 저녁 을 먹 으며 자유 스럽 게 진행 되 었 다 . 체육 선생 님 이 사회 를 보 면서 마침 같 은 시간 에 치뤄 지 는 월드컵 결승전 의 스코어 를 간간이 알려 주 는 친절 을 발휘 했 다 . 학생 들 은 각자 자기 가 좋 아 하 는 음악 이 울리 는 가운데 차례 로 무대 에 올라가 교장 선생 님 으로부터 성적표 를 받 았 고 , 여학생 들 은 양 뺨 에 교장 선생 님 의 키 쓰 를 받 았 다 . 부상 으로 독일 물리 학회 나 수학 학회 의 회원증 과 함께 1 년 회비 를 면제 받 는 학생 들 도 서넛 이나 있 었 다 . 고등학교 의 마지막 2 년 과정 은 전공 을 정해서 공부 했으므로 학생 들 은 과목 별 로 무대 에 올라 전공 선생 님 과 함께 자유 스럽 게 지난 2 년 을 추억 했 다 . 우스개 소리 도 많이 나왔 지만 가슴 이 뭉클 한 장면 도 많 았 다 . 학생 들 이 선생 님 앞 에 단체 로 엎드려 절 을 하 기 도 했 고 , 어떤 선생 님 은 너희 같 은 학생 들 을 만나 서 내 가 많이 배웠 노라고 학생 들 앞 에 무릎 을 꿇 고 절 을 하 기 도 했 다 . 교장 선생 님 의 포옹 과 함께 졸업장 을 받 는 학생 들 독일 의 68 학생 운동 은 무엇 보다 도 학교 의 개혁 을 가져왔 다 . 구세대 의 저항 도 만만찮 았 지만 , 변화 의 필요 성 이 사회 전반 에 공감 되 고 일단 개혁 의 시동 이 걸리 자 학교 는 빠른 속도 로 변화 했 다 . 구태의연 했 던 학교 시스템 은 시대 에 맞 도록 개편 되 었 고 권위 적 이 던 학교 분위기 도 민주 적 으로 바뀌 어 갔 다 . 학생 자치회 와 학부모 평의회 가 결성 되 어 학교 측 에 대항 하 여 힘 의 균형 을 이루 는 한편 삼각 의 새로운 공조 체제 를 열 었 다 . 70 년 대 중반 에 독일 고등학교 에 다니 면서 개혁 이 자리 잡 는 과정 을 직접 체험 했 던 나 는 30 년 이 지난 오늘날 아들 의 졸업식 에 참석 해서 그 결과 를 보 았 다 . 학생 들 은 학창 생활 을 빛내 준 몇몇 친구 들 을 거명 하 며 특별히 감사 를 표시 했 다 . 그 이유 가 전부 희생 적 인 봉사 와 남 의 부탁 을 거절 하 지 않 는 착함 등등 , 경쟁 사회 와 는 거리 가 먼 성격 이 라는 점 이 인상 적 이 었 다 . 나중 에 졸업문집 을 보 니 각 학생 들 에 대한 단상 이 친구 들 에 의해 쓰여졌 는데 , 남 을 돕 고 배려 하 는 성격 이 학생 들 간 에 가장 높이 평가 되 고 가장 자주 쓰이 는 칭찬 , 즉 덕목 1 호 라는 점 이 내겐 참으로 신선 했 다 . ( 개인 적 인 경험 이 라 독일 전반 으로 보편 화 할 수 있 을지 는 나 도 모르 겠 다 . ) 나 를 가장 놀라 게 한 것 은 학생 자치 회장 의 연설 이 었 다 . ' 너희 는 암만 공부 를 열심히 해도 나중 에 일자리 를 얻 지 못할 것 이 다 . 행여 일자리 를 얻 었 다 하 더라도 곧 실직 할 것 이 다 . ' 라는 세뇌 속 에서 자기 네 들 은 학창 시절 을 보냈 다는 것 이 다 . 넉넉 하 고 안정 된 분위기 에선 아이 들 도 저렇 게 착하 게 크 는구나 싶 었 던 나 는 그제서야 시대 를 되돌 아 봤 다 . 통독 이후 의 지긋지긋 한 경제 적 침체 와 불안 속 에서 자라난 세대 가 바로 이 아이 들 이 었 다 . 학교 의 모든 일 을 적극 적 으로 챙기 면서 도 전 과목 만점 의 성적 을 받 아 대학 입학 과 동시 에 세계 굴지 의 회사 에 고액 의 연봉 으로 스카웃 된 이 학생 자치 회장 은 어떤 학생 을 지목 하 여 감사 를 전하 는 말 로서 연설 을 맺 었 다 . 아무런 감투 도 쓰 지 않 고 뒤 에서 조용히 모든 궂 은 일 을 도맡 아 학교 라는 사회 를 실지로 이끌 어 왔 다는 그 학생 은 앉 은 자리 에서 그냥 싱긋이 웃 어 보였 다 . 무대 에서 사회 를 향해 한 마디 하 는 학생 자치회 대표 들 나 는 내 가 맡 았 던 건축 과 학생 들 을 떠올렸 다 . 평범 한 아이 들 이 모여서 서로 도와 가 며 천재 적 인 발전 을 이루 는 사회 가 바로 이런 것 일까 ? 각박 한 경쟁 시대 에 이런 상생 의 현명 함 은 어디 에 기인 하 는 것 일까 ? 독일 의 교육 시스템 에서 나오 는 것 일까 ? 요즘 세상 엔 혼자 서 처리 할 수 있 는 일 이 거의 없 을 정도 로 일 이 복잡 해 지 고 커졌 다 . 사람 이름 앞 에 등수 를 붙여 따로따로 경쟁 시키 는 시스템 에서 어떻게 효율 적 인 분업 과 협동 을 배울 수 있 는 것 일까 ? 공교육 의 발전 을 위해서 학부모 평의원 으로 열심히 일 하 는 남편 은 독일 교육 의 앞날 을 걱정 한다 . 교육 시스템 에 타성 이 쌓이 고 순발력 이 떨어져서 다시금 개혁 이 필요 한 때 가 되 었 다고 열 을 낸다 . 작금 의 시스템 으로 는 세계 화 시대 에 경쟁 할 수 있 는 창조 적 인 인 적 자원 을 배출 하 기 어렵 다는 것 이 다 . 창조 적 인 인 적 자원 을 배출 하 기 위해 , 즉 기회 의 평등 과 재능 의 개별 적 인 계발 이 좀 더 원활 하 게 이루어지 고 학생 의 인격 이 좀 더 존중 받 는 학교 풍토 를 만들 기 위해 , 오늘 도 독일 사회 에선 많 은 고민 을 하 고 있 고 ( 핀란드 를 모델 삼 아 ) 꾸준히 개선 하 고 있 다 . 학생 들 은 인 적 자원 이 기 에 앞서 그 들 의 유일 한 인생 을 값지 게 살 권리 가 있 는 영혼 들 이 기 에 더욱 그렇 다 . 이 글 은 나눔 칼럼니스트 임혜지 님 의 글 입니다 . ( 블로그 빨간 치마 네 집 가 기 ) 문화 관련 뉴스 어느 독일 운전사 의 한국 문화 충격 레오나르도 다빈치 의 비트루비우스 인체 비례 가 유명 한 이유 독일 교회 여전히 남 아 있 는 반 유대주의 흔적 유럽 건물 에 음악 이 살 아 있 는 이유 독일인 이 노트르담 을 폭격 한 이유 유럽 의 공동 묘지 가 주택가 에 있 는 이유 중세 기독교 가 매춘 업 을 허용 한 이유 유행 에 뒤떨어져 고마운 도시 들 독일 의 애물단지 , 폐광 은 왜 세계 적 인 문화재 로 됐 나 ? 르네상스 , 매춘 업 을 정당 화 하 다 정조대 의 원래 사용 용도 는 영업 정지 천사 의 모습 속 담겨 있 는 잔혹 한 종교 전쟁 유럽 여행 떠나 기 전 에 꼭 알 아야 할 문화 지식 2 < 독일 , 프랑스 는 왜 문화 가 다를까 ? > 유럽 여행 떠나 기 전 에 꼭 알 아야 할 문화 지식 1 < 헬레니즘 문화 와 헤브라 문화 를 구분 하 라 >