또한 수행평가 는 평가 의 방식 과 관련 하 여 새로운 비전 을 제시 해 주 고 있 다 . 수행평가 의 여러 방식 들 은 도덕 성 의 정의 적 ㆍ행동적 영역 을 측정 하 는 데 도움 을 줄 수 있 기 에 도덕 과 평가 에서 의 환원주의 적 오류 나 인지주의 적 오류 를 극복 하 게 해 줄 수 있 다 . 또한 수행평가 는 도덕 과 평가 방식 의 다양 화 에 기여 할 수 있 다 . 그 동안 우리 는 교육 과정 에서 는 다양 한 평가 방법 의 활용 을 제시 하 면서 도 실제 교육 현장 에서 는 지필 평가 나 아주 간단 한 형식 의 실기 평가 에 만 의존 하 는 경향 을 보여 왔 다 . 관찰 , 보고서 , 포트폴리오 , 토론 및 토의 평가 , 자기 평가 , 논술 등 의 다양 한 수행평가 방법 들 은 도덕 과 평가 방식 의 다양 성 을 제고 하 는 데 크 게 기여 할 수 있 다 .