통계 보 기 번역 하 기 전용 뷰어 보 기 카페 > 대구 상담 센터 ( 대구 중앙 가족 센터 . . | 소나무 http : / / cafe . naver . com / ghjk 337 / 130 청소년 의 성 사춘기 의 시작 과 함께 호르몬 분비 의 변화 는 성 에 대한 청소년 의 관심 을 불러일으킨다 . 청소년 들 은 여러 상황 에서 동년배 친구 들 의 신체 변화 를 확인 하 고 서로 의 신체 를 비교 해 보 며 매력 을 평가 하 기 도 한다 . 이 연령 의 청소년 들 의 대화 는 성 기관 의 발달 과 성적 감정 및 성충 동의 문제 에 집중 된다 . 1 . 성욕 의 발달 1 ) 어린 아동 - 성기 에 관심 을 보이 고 성기 의 자극 으로부터 기쁨 을 경험 2 ) 청년기 - 성욕 의 발달 에 중요 한 시기 ( 1 ) 생식 이 가능 사춘기 이전 에 도 성 행동 이 가능 하 지만 생식 은 불 가능 하 다 . 그러나 사춘기 에 이르 면 남성 은 정액 을 사정 할 수 있 고 여성 은 배란 을 시작 함 으로써 생식 이 가능 해진다 . 생식 이 가능 하 다는 것 은 성 행동 의 본질 과 의미 를 현저 하 게 변화 시킨다 . ( 2 ) 청년기 의 인지 적 변화 는 성 행동 의 변화 된 본질 에 기여 한다 . 아동 의 성적 놀이 ( sexual play ) 와 청소년 의 성적 행동 ( sexual activity ) 의 두드러진 차이 는 아동 은 성적 행동 에 대해 특별히 내 성적 이 거나 반성 적 이 지 않 다는 것 이 다 . 그러나 청년기 동안 의 성 은 때로 는 고통 스러운 추측 ( 그녀 는 할 것 인가 , 하 지 않 을 것 인가 ) 과 힘든 의사 결정 ( 나 는 해야 만 하 는가 , 하 지 않 아야 만 하 는가 ) 을 해야 하 고 , 가설 적 사고 ( 만약 그 가 오늘 밤 하 기 를 원한다면 ) 와 자의식 적 관심 ( 나 는 충분히 멋있 는가 ) 을 불러일으킨다 . ( 3 ) 청년기 성욕 의 발달 과업 청년기 동안 의 중요 한 발달 과업 중 의 하나 는 확장 된 지적 능력 을 바탕 으로 성적 욕구 를 어떻게 처리 하 고 , 사회 적 관계 내 에서 어떻게 성공 적 으로 그리고 적절 하 게 통합 하 는가 이 다 . 따라서 청년기 동안 의 성욕 을 성공 적 으로 처리 할 수 있 기 위해서 는 다음 과 같 은 네 가지 의 발달 적 도전 을 해결 하 지 않 으면 안 된다 ( Brooks - Gunn & Paikoff , 1993 ) : ❶ 청소년 들 은 자신 의 변화 하 는 신체 - 형태 , 크기 , 매력 - 에 대해 편안 하 게 느낄 수 있 어야 한다 . ❷ 청소년 들 은 자신 이 경험 하 는 성적 각성 을 정상 적 이 고 적절 한 느낌 으로 수용 할 수 있 어야 한다 . ❸ 특히 청년 들 은 다양 한 성적 활동 에 가담 할 것 인지 아닌지 를 편안 하 게 선택 할 수 있 어야 한다 . 성 은 자신 이나 타인 모두 에게 자발 적 인 행위 라는 것 을 이해 할 필요 가 있 다 . ❹ 청소년 이나 청년 들 은 임신 이나 성병 의 위험 을 피할 수 있 는 안전 한 성 ( safe sex ) 을 추구 해야 한다 . 3 ) 성욕 의 성차 사춘기 의 시작 과 함께 남녀 청소년 들 은 동일 하 게 성적 욕구 를 경험 하나 사회 적 및 해부학 적 이유 때문 에 그 들 은 서로 다른 의미 의 성욕 을 경험 한다 . 일반 적 으로 남녀 모두 약 10 세 까지 자위행위 를 한다 ( Maddock , 1973 ) . 그러나 10 세 이후 부터 대부분 의 소녀 들 이 자위행위 를 억누르 는 것 과 대조 적 으로 , 소년 들 은 청년기 동안 에 도 자위행위 를 계속 한다 . 이 와 같 은 남녀 차이 는 부분 적 으로 성역 할 고정 관념 에 일치 하 라는 무언 의 압력 에 기인 한다 . ( 1 ) 남성 사춘기 의 시작 과 함께 남성 호르몬 의 증가 는 이 시기 소년 들 의 관심 을 성기 에 집중 시키 고 억제 할 수 없 는 발기 를 일으킨다 . 자발 적 발기 는 소년 들 의 관심 을 생식기 에 집중 시키 고 만지 는 행위 를 자극 한다 . 그 결과 소년 들 은 소녀 들 보다 성 에 관한 이야기 를 더 많이 나누 고 자신 의 성기 를 자랑 하 며 서로 모여 함께 자위 행위 를 하 기 도 한다 . 동시 에 사회 는 남성 들 에게 공격 적 이 고 정복 지향 적 성 을 격려 하 는 경향 이 있 다 ( Lloyd , 1985 ) . 남성 에게 있 어서 성욕 은 그 들 의 사회 적 지위 를 확인 하 는 수단 으로 사용 된다 . 특히 청소년 동년배 들 은 서로 서로 성적 실험 을 격려 하 고 성적 능력 을 확인 할 수 있 도록 돕 는 역할 을 한다 . 따라서 애정 이나 사랑 없이 도 남성 들 의 성 행동 은 이루어질 수 있 다 . ( 2 ) 여성 소녀 들 의 경우 , 성숙 의 생물학 적 지표 인 초경 은 성적 의미 보다 는 생식 의 의미 를 지닌다 . 그 에 따라 청년기 소녀 들 의 성욕 은 생식기 지향 적 이 아니 라 낭만 적 사랑 을 추구 하 며 , 동년배 집단 은 소녀 들 의 낭만주의 를 자극 하 는 역할 을 한다 . 여성 들 은 성적 경험 이 이루어질 때 까지 자신 을 성 적 인 존재 로 지각 하 지 못하 므로 여성 의 성적 활동 을 촉진 시키 는 사람 은 동년배 집단 이 아니 라 성적 파트너 이 다 . 청년기 여성 의 성욕 은 반대 감정 병존 ( ambivalence ) 현상 으로 설명 될 수 있 다 . 그 들 은 생리 와 연합 된 고통 과 불편 , 임신 의 공포 그리고 어머니 로부터 전해 들 은 남성 의 부정 적 측면 등 에 기인 된 부적 감정 과 이성 에 대한 친밀감 의 정적 정서 가 결합 된 양가감정 을 경험 한다 . 따라서 데이트 하 는 청년기 남녀 는 자주 서로 다른 기대 를 가지 고 성적 행동 을 시도 한다 . 4 ) 성역 할 정체 감 과 성적 선호 ( 1 ) 성역 할 정체 감 ( sex - role identity ) 개인 이 그 의 성역 할 학습 과정 을 통하 여 사회 가 규정 하 는 남성 적 성 역할 이나 여성 적 성 역할 을 취사 선택 한 정도 에 해당 한다 . 대부분 의 남성 과 여성 들 은 전적 으로 남성 적 ( masculine ) 이 지 도 않 고 전적 으로 여성 적 ( feminine ) 이 지 도 않 으며 이성 의 성 역할 을 포함 할 수 도 있 다 . 개인 의 성역 할 정체 속 에 남성 적 역할 과 여성 적 역할 을 조합 해서 지니 고 있 는 사람 들 을 양성 성 ( androgyny ) 소유자 라고 부른다 . ( 2 ) 성적 선호 ( sexual preference ) 성숙 한 성적 - 정서 적 관계 를 형성 하 기 위하 여 동성 이나 이성 혹은 양성 중 ‘ 어느 성 을 파트너 로 선택 하 는가 ’ 를 의미 한다 . 따라서 성적 선호 는 각각 동성애 , 이성애 혹은 양성애 로 기술 된다 . 전통 적 으로 성적 선호 는 그 의 성역 할 정체 감 과 직접 적 으로 연결 되 어 있 을 것 으로 생각 되 었 다 . 그러나 이 분야 의 연구 를 개관 한 결과 에 의하 면 ( Pleck , 1981 ) 개인 의 성적 선호 와 성역 할 정체 감 은 서로 무관 하 다 . 동성애 를 선호 하 는 남성 도 남성 적 성역 할 정체 감 을 가질 수 있 고 동성애자 인 여성 도 여성 적 성역 할 정체 감 을 지닐 가능 성 이 있 다 . 예 를 들 면 , 운동 을 싫어하 거나 못하 는 소년 이나 운동 을 좋아하 거나 잘 하 는 소녀 들 은 사회 의 성역 할 규준 을 충족 시키 지 못하 기 때문 에 성역 할 긴장 을 경험 할 수 는 있 다 . 그렇 다고 해서 그 들 이 동성애자 로 성장 하 는 것 은 아니 기 때문 에 , 그 들 의 특성 은 동성애 와 는 아무 상관 이 없 다 . 2 . 성 행동 을 부추기 는 위험 요인 누적 적 위험 요인 모델 을 청소년 의 성 행동 에 적용 한 연구자 로 인간 생태 학자 들 인 Small 과 Luster 는 맥락 의 영향 에 초점 을 맞추 어 청년기 성 행동 과 관련 된 위험 요인 들 을 설명 하 였 다 . 그 특징 을 살펴보 면 다음 과 같 다 . : ❶ 이전 의 선행 연구 들 이 약물 사용 ( 개인 적 요인 ) 과 가족 구성 ( 가족 요인 ) 및 동년배 규준 ( 가족 외 적 요인 ) 등 각각 의 요인 들 이 청소년 들 의 성 행동 에 독립 적 으로 영향 을 준다고 가정 했 음 에 도 불구 하 고 , 스몰 과 라스 터 는 청소년 들 의 성 행동 이 개인 적 요인 , 가족 요인 및 가족 외 적 요인 과 같 은 중 다 의 요인 들 에 의해 결정 되 고 각 요인 들 은 서로 상호 작용 한다고 주장 하 였 다 . ❷ 청소년 들 을 성 행동 에 가담 하 게 하 는 열 네 개 의 위험 요인 을 가정 하 였 다 . 󰊝 개인 적 수준 - 낮 은 지적 능력 , 약물 사용 , 성적 학대 의 역사 󰊞 가족 수준 - 편부모 가족 , 보 잘 것 없 는 부모 감독 , 낮 은 사회 〮〮‧ 경제 적 수준 󰊟 가족 외 적 수준 ‧ 동년배 - 성적 으로 능동 적 인 친구 , 지속 적 인 관계 에 의 몰입 ‧ 학교 - 보 잘 것 없 는 학교 생활 ‧ 이웃 - 낮 은 / 이웃 의 질 적 특성 , 낮 은 / 이웃 의 감독 ❸ 어떤 위험 요인 이 성적 행동 을 예언 하 는 독립 적 요인 인가 를 확인 하 기 위하 여 각각 의 잠재 적 위험 요인 과 성적 행동 의 관계 를 연구 하 였 는데 , 지속 적 인 이성 친구 의 존재 , 규칙 적 인 알코올 복용 , 성 에 대해 허용 적 인 부모 및 미래 의 직업 기회 에 대한 걱정 등 이 청소년 의 성 행동 을 예언 할 수 있 는 중요 한 위험 요인 들 로 밝혀졌 다 . ❹ 위험 요인 의 수 가 많 아 질수록 성적 으로 더 활동 적 으로 변화 하 였 다 . ❺ 위험 요인 의 수 가 동일 할 때 에 는 소년 들 의 위험 행동 비율 이 소녀 들 의 그것 보다 유의 하 게 더 높 았 다 . ❻ 청년기 소년 들 보다 는 소녀 들 의 성적 행동 을 예측 할 수 있 는 요인 들 이 더 많 았 다 . 예 를 들 면 부모 로부터 지원 을 받 지 못하 는 것 은 소녀 들 에게 는 위험 요인 이 었 으나 소년 들 에게 는 위험 요인 으로 작용 하 지 않 았 다 . ❼ 청소년 의 성 행동 을 예방 하 기 위해서 는 하나 의 요인 이상 에 초점 을 맞추 어야 한다는 것 을 시사 한다 . 다시 말 하 면 청소년 들 이 노출 되 어 있 는 인간 생태학 의 다양 한 수준 에 산재 해 있 는 위험 요인 들 의 수 를 감소 시키 려고 노력 해야 만 위험 한 성 행동 이 예방 될 수 있 다는 것 이 다 . 3 . 청년기 의 성 행동 청소년 들 의 이성교 제 가 빈번 해 지 면서 자위행위 와 혼전 성교 및 동성애 , 키스 , 포옹 애무 를 경험 한 청소년 들 이 급격 하 게 증가 하 고 있 지만 조사 연구 마다 상이 한 결과 를 보 고 하 고 있 기 때문 에 정확 한 실상 을 알 기 는 어렵 다 . 또 , 연구 에선 학생 집단 보다 산업체 근로자 들 의 성 경험 비율 이 더 높 다고 보 고 하 고 있 고 , 한국 청소년 들 의 성 행동 경험 은 미국 청소년 들 과 비교 하 면 대단히 적 은 수 라고 한다 . 1 ) 최초 의 성 행동 ( 1 ) 성적 환상 ( sexual fantasy ) TV 나 영화 의 주인공 들 을 대상 으로 주로 청소년 혼자 서 흥분 하 고 성적 쾌감 을 느끼 는 자기 색정 적 행동 으로 10 대 의 75 % 가 경험 하 는 흔한 성 행동 이 다 . ( 2 ) 몽정 ( wet dream , nocturnal orgasm ) 수면 중 꿈 을 꾸 면서 쾌감 을 동반 하 여 사정 하 는 것 . 금욕 ( 禁慾 ) 이 장기간 계속 된 청년 의 경우 는 정상 이 라고 볼 수 있 는 생리 적 인 현상 이 지만 빈번 하 게 일어날 경우 , 특히 하룻밤 에 도 여러 번 일어나 는 것 은 병 적 이 라고 할 수 있 다 . 많 은 청년기 소년 들 이 비록 그 횟수 는 적 다고 할지라도 경험 한다 . ( 3 ) 자위 행위 ( masturbation ) 생식기 의 자기 자극 에 의해 오르가슴 에 도달 하 는 방법 으로 다른 성 문제 보다 중요 하 게 취급 되 지 않 는 경향 이 있 으며 일반 적 으로 여성 보다 는 남성 ( 소년 의 50 %, 소녀 의 25 %. Koch , 1993 ) , 교육 이 높 을수록 빈도 가 빈번 하 다고 보 고 된다 ( Rogers , 1981 ) . : ❶ 남성 의 자위 행위 비율 은 시대 의 흐름 에 따른 큰 변화 가 없 다 . 남성 의 자위 행위 킨제이 보고서 ( 1930 , 40 년 대 ) Diepold & Young , 1979 ) 표집 된 남성 중 20 세 까지 남성 의 92 % 표집 된 남성 중 14 세 까지 80 % , 18 세 까지 90 - 98 % ❷ 여성 들 의 자위 행위 는 시대 의 흐름 과 함께 증가 되 었 다 . 여성 의 자위 행위 킨제이 보고서 ( 1930 , 40 년 대 ) Diepold & Young , 1979 ) 표집 된 여성 중 15 세 까지 20 % 19 세 까지 33 % 표집 된 여성 중 18 세 까지 백인 54 %, 흑인 40 % 백인 동성애 67 %, 흑인 동성애 83 % ❸ 한국 청소년 들 의 자위행위 의 비율 은 서구 와 비교 하 면 현저히 낮 으며 보통 중학교 에서 시작 되 어 연령 의 증가 와 함께 점차 증가 하 는 양상 을 보인다 . 한국 청소년 자위 행위 91 MBC 청소년 백서 13 세 - 18 세 청소년 중 남자 28 . 3 %, 여자 3 . 5 % 중 1 ( 3 . 5 %) 중 2 ( 7 . 4 %) 중 3 ( 11 . 9 %) 고 1 ( 17 . 8 %) 고 2 ( 24 . 5 %) 고 3 ( 24 . 4 %) ❹ 대학생 들 의 자위행위 경험 은 중 ‧ 고등학생 들 보다 는 유의 하 게 높 다 류진 혜 등 , 1995 자위행위 경험 남자 대학생 의 91 . 6 % 여자 대학생 의 23 . 6 % 문인옥 , 1998 자위행위 에 대한 태도 긍정 적 태도 남자 대학생 83 . 2 % 여자 대학생 56 . 7 % 부정 적 태도 남자 대학생 3 . 7 % 여자 대학생 10 % ❺ 19 세기 까지 자위행위 는 정신 이상 , 장 님 , 여드름 혹은 성 적 무 기력 을 가져온다고 생각 되 었 다 . 그러나 이 분야 의 전문가 들 은 자위행위 가 신체 적 이상 을 초래 하 지 않 는 정상 적 활동 이 라는 데 동의 한다 . ❻ 자위행위 는 성욕 해결 의 정상 적 방법 이 아닐 뿐 아니 라 불안 이나 죄책감 을 일으키 기 때문 에 문제 가 된다 . ❼ 특히 청소년 들 의 통제 할 수 없 는 과도 한 자위행위 는 성 에 대해 지나친 관심 을 갖 도록 유도 한다 . ❽ 청소년 들 은 불안 이나 일상 생활 에서 의 실패 ( 학업 부진 , 친구 관계 등 ) 를 잊 기 위한 도피 수단 으로 자위행위 를 사용 하 기 도 한다 . ❾ 과도 한 자위행위 나 사회 적 문제 를 해결 하 기 위한 수단 으로서 의 자위행위 는 부모 나 교사 의 지도 를 필요 로 하 는 성 문제 중 의 하나 이 다 . 2 ) 혼전 성교 혼전 성교 는 소위 성 혁명 의 지표 로서 그 사회 의 성 자유 화 정도 를 반영 한다 . 그러나 동시대 청소년 들 의 혼전 성교 에 대한 자료 는 연구 마다 다르 고 조사 연도 나 지역 에 따라서 도 달라서 정확 한 실상 을 알 기 어렵 다 . 더욱이 청소년 들 은 자신 의 성 행동 을 정직 하 게 보 고 하 지 않 을 뿐 아니 라 남성 들 은 자신 의 성 경험 을 과장 하 고 여성 들 은 줄여서 말 하 는 경향 이 있 기 때문 에 , 혼전 성교 의 실상 을 정확 하 게 파악 하 기 는 어렵 다 ( Alexander 등 , 1993 ) . 분명 한 것 은 과거 보다 더 어린 연령 에서 혼전 성교 를 경험 한다는 것 이 다 . 청소년 들 의 성 행동 에 관한 연구 들 은 다음 과 같 은 경향 을 보 고 한다 . ❶ 모든 연령 의 여성 들 은 ( 남성 들 은 아니 다 ) 과거 보다 더 빈번 하 게 혼전 성교 를 경험 한다 ( Zelnick & Kantner , 1981 ) . ❷ 하류 계층 의 청소년 들 이 중류 계층 이나 상류 계층 의 청소년 들 보다 더 빈번 하 게 그리고 더 어린 연령 에서 혼전 성교 를 경험 한다 ( Stanton emd , 1994 ) . ❸ 혼전 성교 는 백인 보다 흑인 남녀 사이 에서 더 빈번 하 게 이루어진다 . 그 이유 는 흑인 청소년 들 은 이른 성적 활동 의 위험 요인 에 해당 하 는 편모 가정 에서 성장 하 고 가난 한 이웃 을 가지 고 있 기 때문 이 다 ( Brewster , 1994 : Lauritsen , 1994 ) . ( 1 ) 혼전 성교 의 비율 이선경 , 2001 중 3 - 고 2 여학생 이성 교제 경험 이 있 는 여학생 6 , 130 명 7 . 5 % 이종원 , 2001 남녀 재학 청소년 조사 대상 청소년 5 , 937 명 5 . 4 % 청소년 5 . 4 %( 남자 6 . 6 %, 여자 4 . 2 %) 고교 생 ( 실업 계 11 . 9 %, 인문 계 4 . 7 %) 중학생 ( 3 . 0 %) 계층 ( 하류 8 . 5 %, 중류 4 . 9 %, 상류 4 . 3 %)* 이재창 , 1986 전국 남녀 중 ‧ 고생 3 , 000 명 3 . 8 % 류진 혜 , 강재연 , 김재환 , 1995 : 성한기 , 1996 대학생 남학생 26 . 7 % 여학생 19 . 3 % 남학생 > 여학생 고학년 > 저 학년 Miller & Moore , 1990 미국 청소년 15 세 까지 남성 약 33 %, 여성 25 % 19 세 까지 대다수 의 남성 과 여성 기혼 남녀 의 결혼 , 사랑 , 성관 계 순서 ( 이동원 등 , 2001 ) 기혼 남녀 사랑 - 결혼 - 성 관계 45 . 1 % 사랑 - 성관 계 - 결혼 31 . 6 % 결혼 - 성관 계 - 사랑 13 . 6 % 결혼 - 사랑 - 성 관계 5 . 9 % 성관 계 - 사랑 - 결혼 2 . 8 % 성관 계 - 결혼 - 사랑 1 . 1 % ( 2 ) 한국 대학생 들 의 혼전 성교 에 대한 태도 쥬 리히 와 쥬 리히 ( Jurich & Jurich , 1974 ) 의 다섯 가지 혼전 성교 행동 기준 에 의해 1995 년 장휘숙 이 조사 한 바 에 의하 면 남성 들 의 48 . 18 % 가 두 사람 이 사랑 한다면 혼전 성교 가 가능 하 다고 응답 하 였 다 . 그러나 여성 들 의 54 . 32 % 는 결혼 전 에 남녀 모두 성교 를 절제 해야 한다고 응답 함 으로써 여성 들 이 혼전 성교 에 대해 더 보수 적 태도 를 지니 고 있 음 을 나타내 었 다 . 또한 남성 에게 는 허용 되 지만 여성 에게 는 허용 되 지 않 는다는 이중 기준 의 찬성 비율 은 남성 들 은 1 . 13 %, 여성 들 은 0 . 39 % 를 나타내 어 , 적어도 표면 적 으로 는 이중 기준 이 사라지 고 있 음 을 제시 하 였 다 . 그러나 상호 적 이해 와 동의 가 있 다면 사랑 의 감정 과 상관 없이 혼전 성교 가 가능 하 다는 응답 비율 이 거의 20 % 수준 에 이르 고 있 어 성 자유 화 가 진행 되 고 있 음 을 보여준다 . ( 괄호 안 은 백분율 ) 구분 남자 여자 전체 결혼 전 에 남녀 모두 절제 233 ( 29 . 23 ) 415 ( 54 . 32 ) 648 ( 41 . 51 ) 남성 에게 는 허용 여성 에게 는 불 허용 9 ( 1 . 13 ) 3 ( 0 . 39 ) 12 ( 0 . 77 ) 두 사람 이 사랑 한다면 가능 384 ( 48 . 18 ) 211 ( 27 . 62 ) 595 ( 38 . 12 ) 두 사람 이 좋 아 하 든 아니 든 가능 14 ( 1 . 76 ) 13 ( 1 . 70 ) 27 ( 1 . 73 ) 사랑 의 유무 와 무관 하 게 상호 동의 157 ( 19 . 70 ) 122 ( 15 . 97 ) 279 ( 17 . 87 ) 계 797 ( 100 ) 764 ( 100 ) 1 , 561 ( 100 ) 출처 ; 장휘숙 , 1995 ( 3 ) 혼전 성 교의 경험 시기 , 상대자 , 이유 ❶ 청소년 들 의 첫 성교 는 중학교 3 학년 과 고등학교 1 학년 인 15 - 16 세 에 일어날 가능 성 이 가장 많 다 . 강영삼 , 이기종 , 조원호 , 1997 첫 성교 경험 시기 남녀 청소년 모두 중학교 3 학년 과 고등학교 1 학년 2000 MBC 청소년 백서 첫 성교 경험 시기 16 - 18 세 59 . 5 %, 13 - 15 세 34 . 2 %, 12 세 이하 6 . 3 % ❷ 혼전 성교 의 대상 을 묻 는 질문 에서 현재 사귀 고 있 거나 과거 에 사귀 었 던 사람 이 압도 적 으로 많 은 비율 을 차지 하 고 그 다음 이 안 면 있 는 또래 라고 보 고 하 였 다 . 놀라운 것 은 남학생 들 의 혼전 성교 의 상대자 중 ‘ 모르 는 사람 ’ 의 비율 이 약 20 % 에 이르 고 여학생 들 의 9 % 가 동일 한 응답 을 하 였 다 ( 김혜원 과 이해경 , 2002 ) . 혼전 성교 의 상대자 는 혼전 성교 의 이유 나 동기 와 연결 되 기 때문 에 주 의 깊 게 살펴볼 필요 가 있 다 . 어른 , 친척 , 가족 이 라는 응답 도 있 는데 이것 은 근친상간 이나 성폭행 에 의한 혼전 성교 의 가능 성 을 엿볼 수 있 다 . 혼전 성교 의 대상 ( 91 MBC 청소년 백서 ) 13 - 18 세 청소년 이성 친구 54 . 8 %, 안 면 있 는 동년배 22 . 5 %, 모르 는 동년배 7 . 1 모르 는 어른 6 . 7 %, 친척 3 . 6 %, 가족 2 . 7 % 여성 근로 청소년 남자 친구 73 %, 친구 의 오빠 나 오빠 의 친구 12 . 2 %, 인척 2 . 6 % 직장 상사 2 . 6 % 선생 님 2 . 6 % ❸ 연구자 에 따라 다소 차이 가 있 기 는 하 지만 , 여학생 들 의 혼전 성교 는 주로 ‘ 상대 남성 의 요구 ’ 에 의해 이루어진다는 것 을 보여 주 며 , 남학생 들 의 ‘ 성 충동 때문 에 ’ 라는 응답 은 그 들 의 첫 성교 의 상대 가 ‘ 모르 는 사람 ’ 일 수 있 음 을 나타내 준다 . 혼전 성교 의 이유 ( 김혜원 과 이해경 , 2002 ) 남학생 ‘ 성 충동 때문 에 , 호기심 으로 , 술 이나 약물 의 영향 으로 , 분위기 에 휩쓸려서 ’ 라는 응답 이 가장 많 았 고 ‘ 자신 이 원해서 ’ 라고 응답 한 사람 도 있 다 여학생 ‘ 상대 의 요구 로 , 사랑 하 므로 , 술 이나 약물 의 영향 으로 , 분위기 에 휩쓸려서 ’ 라는 응답 이 가장 많 았 다 . ( 4 ) 혼전 성교 와 관련 된 요인 ❶ 개인 적 요인 󰊝 일반 적 으로 소년 들 이 소녀 들 보다 더 어린 연령 에서 성교 를 경험 하 고 , 특히 동년배 들 보다 더 일찍 성적 성숙 을 이루 는 남녀 청소년 들 이 더 일찍 성교 에 가담 한다 . 󰊞 가정 의 낮 은 사회 경제 적 지위 또한 청소년 자녀 의 이른 성적 활동 을 예측 할 수 있 는 중요 한 변인 이 며 , 그 외 보 잘 것 없 는 학업 수행 과 낮 은 교육 적 열망 도 어린 연령 에서 성교 에 가담 하 게 한다 . 󰊟 종교 가 없 는 청소년 들 이 종교 가 있 는 청소년 들 보다 더 어린 연령 에서 성적 활동 에 가담 한다 . 󰊠 이른 혼전 성교 는 알코올 사용 이나 무단결석 과 같 은 위험 행동 과 연결 되 어 있 거나 이러 한 위험 행동 을 촉진 시킨다 . 󰊡 성교 의 시작 연령 이 빠르 면 빠를수록 피임 방법 과 성 에 대한 지식 이 부족 하 기 때문 에 임신 을 하 거나 상대 에게 임신 을 시키 고 성병 에 감염 되 기 쉽 다 . 󰊢 혼전 성교 와 개인 의 자기 존 중감 사이 의 관계 에 대해선 논란 이 많 다 . 관계 가 없 다는 사람 도 있 고 성별 에 따라 즉 , 높 은 자기 존 중감 을 지니 고 있 는 남자 청소년 들 은 성적 활동 에 빈번 하 게 가담 하 는 반면 , 여자 청소년 들 의 경우 는 오히려 그 반대 라는 것 이 다 . ( Orr 등 , 1989 ) ❷ 맥락 적 요인 󰊝 청소년 들 의 이른 성적 활동 을 차단 할 수 있 는 가장 중요 한 사람 은 부모 이 다 . 부모 로부터 지원 ( 의사소통 이나 접근 가능 성 ) 을 받 고 있 고 부모 가 철저히 자신 을 감독 하 고 있 다고 지각 하 는 청소년 들 은 이른 성교 에 가담 할 가능 성 이 적 다 . 그러나 편부모 와 함께 생활 하 는 청소년 들 은 양편 부모 와 함께 생활 하 는 청소년 들 보다 성교 에 더 많이 가담 한다 . 실제로 편부모 가족 은 경제 적 으로 어려운 가정 이 많 기 때문 에 , 적 은 수입 과 낮 은 사회 경제 적 지위 가 청소년 의 혼전 성교 에 영향 을 줄 것 으로 생각 될 수 있 으나 가정 의 수입 을 통제 했 을 때 도 편부모 가족 은 청소년 들 의 혼전 성교 에 영향 을 주 는 중요 한 요인 이 었 다 . 󰊞 친구 관계 역시 청소년 의 혼전 성교 에 영향 을 준다 . 친한 친구 가 성적 으로 개방 적 이 고 적극 적 이 라고 지각 하 는 청소년 들 이 성적 으로 더 능동 적 이 고 개방 적 이 었 다 . 그러나 지각 과 실제 행동 간 에 는 유의 한 상관 이 발견 되 지 않 음 으로써 친구 는 혼전 성교 에 대한 청소년 들 의 지각 에 영향 을 줄 뿐 , 실제 적 인 성동 에 는 영향 을 주 지 않 는 것 으로 밝혀졌 다 . 3 ) 동성애 성 개방 의 추세 가 한국 의 청소년 이나 청년 들 에게 영향 을 주 고 있 다고 할지라도 , 유교 전통 의 문화유산 이 아직 도 우리 의 뿌리 를 구성 하 고 있 기 때문 에 , 미국 이나 서구 의 다른 나라 들 만큼 성 의 자유 화 물결 은 급속 하 지 않 다 . 따라서 동성애 가 문제 가 되 는 경우 는 거의 없 었 다 . 그러나 1995 년 대학가 에서 스스로 를 동성애자 라고 밝히 고 동성애자 들 의 모임 을 결성 함 으로써 우리 사회 에서 도 동성애 문제 가 거론 되 기 시작 했 다 . 그 들 의 주장 에 의하 면 동성애 는 정신 질환 이 아닐 뿐 아니 라 사회 적 능력 이나 도덕 성 등 모든 부분 에서 이성애자 와 다를 바 없 으며 그 들 이 동성애자 인 것 은 어쩔 수 없 는 운명 이 라는 입장 을 취한다 . 그 들 은 ‘ 일반 적 존재 ’ 가 아니 라 주변 적 인 존재 라는 의미 에서 , 다를 ‘ 異 ’ 자 를 사용 하 여 스스로 를 ‘ 이 반 ’ 이라고 부르 고 자신 을 드러내 는 ‘ COMING OUT ' 을 통하 여 자신 의 정체 를 긍정 적 으로 인식 하 는 동시 에 다른 동성애자 들 에게 도 알리 려고 한다 . 1995 년 이후 스스로 를 동성애 인권 운동가 로 칭하 고 각 대학 을 돌 면서 동성애자 들 이 자신 의 성 정체 를 긍정 적 으로 볼 수 있 도록 노력 하 는 사람 도 있 다 . ( 1 ) 동성애 의 요인 일생 동안 지속 적 으로 동성 파트너 와 성적 관계 를 갖 는 배타 적 동성애자 는 약 2 - 6 % 에 이른다 . 연구자 들 은 동성애 의 발달 에 영향 을 주 는 요인 을 다음 과 같이 말 하 고 있 다 . ❶ 호르몬 의 영향 이 다 . 사춘기 동안 의 호르몬 변화 는 성 행동 을 활성 화 하 지만 , 활성 화 되 는 성 행동 의 패턴 은 인생 초기 에 이루어지 는 뇌 의 호르몬 경로 가 조직 화 되 는 방식 에 따라 달라진다 . 그러므로 게이 와 레즈비언 들 은 태내 기 동안 의 뇌 조직 화 과정 에서 성 행동 패턴 에 영향 을 주 는 어떤 호르몬 에 노출 되 었 다 ❷ 동성애 는 강한 유전 적 경향 성 을 갖 는다 . 우선 먼 친척 보다 는 가까운 친척 들 의 성적 지향 성 이 더 유사 하 고 이란 성 쌍생아 보다 는 일 란 성 쌍생아 의 성적 지향 성 이 더 유사 하 다 . 또한 동성애 는 여성 보다 남성 들 사이 에서 세 배 정도 흔하 게 발견 되 기 때문 에 , 연구자 들 은 동성애 와 관련 된 유전자 의 존재 에 관심 을 갖 는다 . 물론 환경 적 요인 들 이 동성애 발달 에 영향 을 줄 가능 성 을 배제 할 수 없 다고 할지 라고 , 적어도 동성애 지향 적 으로 발달 하 는 경향 성 은 유전 될 것 이 라는 것 이 다 . ❸ 생물학 적 특성 과 환경 적 요인 간 의 복잡 한 상호 작용 에 의해 이루어진다고 제안 한다 . 개인 이 지니 고 있 는 생물학 적 경향 성 은 개인 을 동성애자 로 발달 하 게 하 는 놀이 나 사회 적 관계 형성 의 독특 한 패턴 으로 표출 된다 . 그리하여 생물학 적 으로 소심 하 고 수줍어하 며 겁 이 많 은 소년 들 은 어린 아동 일 때 거친 놀이 를 싫어하 고 점차 전형 적 인 소녀 들 의 활동 을 추구 하 게 된다 . ❹ 동성애자 들 이 이성애자 들 보다 인생 초기 에 더 많 은 가족 문제 를 경험 하 였 고 특히 동성 부모 와 관계 에 문제 가 있 다고 제안 한다 . 자녀 와 냉담 하 고 소원 한 관계 를 형성 하 는 동성 부모 들 이 자녀 를 동성애자 로 만들 기 쉽 다는 것 이 다 . 실제로 많 은 게 이 남성 들 은 이성애 를 추구 하 는 남성 들 보다 그 들 의 어머니 와 더 가깝 고 긍정 적 인 관계 를 형성 하 는 반면 , 레즈비언 들 은 이성애 지향 적 여성 들 보다 그 들 의 어머니 를 냉담 하 고 불쾌 한 사람 이 라고 더 자주 기술 한다 . 다른 면 에선 오히려 게이 남성 들 이 나타내 는 여성 적 활동 에 대한 생물학 적 선호 가 그 들 을 아버지 와 또래 친구 로부터 멀 어 지 게 하 였을 수 도 있 다 . ❺ 아동 초기 의 성역 할 불 일치 가 성인 동성애 의 중요 한 예언 요인 라고 주장 하 는 사람 도 있 다 . 그러나 아동 초기 에 성역 할 불 일치 를 보이 고 아버지 와 소원 한 관계 를 가졌 던 모든 남성 들 이 동성애자 가 되 는 것 은 아닐 뿐 아니 라 긍정 적 가족 관계 를 갖 는 동성애자 도 많이 있 다 . ( 2 ) 동성애 정체 감 의 발달 과 특성 ❶ 발달 심리학자 들 은 남녀 모두 사춘기 이전 에 동성 과 성적 놀이 를 한다고 보 고 한다 . 물론 성적 놀이 는 소녀 들 보다 는 소년 들 사이 에서 더 빈번 하 게 발견 된다 . 킨제이 와 그 동료 들 에 의하 면 , 소년 의 57 % 와 소녀 의 33 % 가 사춘기 이전 에 적어도 한 번 이상 동성 과 성적 놀이 를 한다 . 동성 과 의 성적 놀이 는 대부분 단순히 성기 를 보이 거나 만지 는 행위 로 이루어진다 . ❷ 아동기 의 성적 놀이 의 연장 으로서 청년 초기 의 청소년 들 , 특히 남자 청소년 들 은 소위 탐색 적 동성애 ( exploratory homosexual behavior ) 를 추구 한다 . 그것 은 본질 적 으로 자기 과시 적 이 고 자위 행위 적 이 며 동성 의 동년배 들 이 모여 있 는 상황 에서 자주 일어난다 . 그 들 은 단순 한 호기심 때문 에 혹은 자신 의 성욕 에 대한 불안 반응 으로서 탐색 적 동성애 를 시도 한다 . 그러나 이러 한 행동 은 장기 적 인 동성애 지향 의 신호 가 아니 며 보통 연령 증가 와 함께 감소 된다 . 물론 소년 들 보다 소녀 들 사이 에서 훨씬 더 현저 한 감소 가 일어난다 . ❸ 동성애 정체 감 은 이성애 정체 감 의 발달 과 같이 여러 해 에 걸쳐 점진 적 으로 형성 된다 . 동성애자 들 의 회상 에 의하 면 그 들 은 아동 초기 부터 성인기 까지 계속 해서 동성애 적 특성 을 지니 고 있 었 다 . 다시 말 하 면 인생 초기 의 동성애 감정 이 궁극 적 인 성적 취향 에 결정 적 역할 을 한다는 것 이 다 . ❹ 일반 적 으로 동성애자 들 은 청년 초기 까지 는 자신 을 동성애자 로 생각 하 기 보다 다른 사람 과 무엇 인가 다르 다는 느낌 을 경험 했 다고 보 고 한다 . 동성애자 로서 의 인식 은 보통 10 - 18 세 사이 에 이루어진다 . 동성애자 들 은 자신 의 성적 지향 성 을 확인 하 게 되 면 갈등 하 고 죄책감 을 느끼 며 남 이 알 까 두려워하 면서 이성애자 로 살 기 위해 노력 한다 . 그 들 이 자신 의 동성애 지향 성 을 수용 할 수 있 기 위해서 는 적어도 청년 후기 나 성인 초기 에 이르 러 야 한다 . ❺ 많 은 게이 와 레즈 비안 청소년 들 은 성장 과정 동안 동년배 나 성인 들 로부터 신체 적 , 언어 적 학대 를 당한 경험 을 가지 고 있 다 . 그 결과 동성애 청소년 이나 청년 들 은 학업 에서 실패 하 고 자주 자살 을 기도 하 며 약물 남용 이나 가출 을 일삼 는다 . ❻ 분명 한 것 은 동성애 가 정신 병리 나 심리 적 혼란 의 지표 가 아니 라는 것 이 다 . 동성애 발달 에 기여 하 는 생물학 적 요인 과 사회 적 요인 간 의 상호 작용 에 관해 더 많 은 연구 가 이루어지 면 , 동성애 에 대한 우리 의 태도 는 보다 긍정 적 으로 변화 될 것 이 고 동성애 에 대한 불 합리 한 공포 와 왜곡 된 지각 인 소위 동성애 공포증 ( homophobia ) 도 약화 될 것 이 다 . ․ 장휘숙 , 청년 심리학 , 학지 사 , 1999 ․ 장휘숙 , 청년 심리학 , 박 영사 , 2004 ․ 공유 하 기 글 요소