국내 연구 들 ( 양승실 외 , 2001 ; 김인희 , 2003 ) 에 의하 면 최근 수년 간 교사 의 권위 는 현저 하 게 떨어졌으며 , 교사 들 은 정년 단축 과 관련 된 교육 문제 논의 과정 에서 촌지 수수 등 의 이유 로 교사 들 에 대한 정부 와 언론 의 공공연 한 비난 이 이루어지 면서 교사 에 대한 사회 적 인식 이 결정 적 으로 악화 되 었 다고 보 고 있 다 . 체벌 금지 에 따른 교사 의 학생 에 대한 통제 능력 약화 , 교사 를 포함 한 기성 세대 에 대한 존경심 을 갖 지 않 는 청소년 세대 의 등장 , 학생 들 의 지식 ･ 정보 습득 의 주 된 원천 이 인터넷 으로 바뀌 면서 지식 전달자 로서 의 교사 의 전통 적 지위 의 상실 , 사교육 의 번성 과 이 에 따른 학교 의 교육 기능 약화 등 은 모두 현 시점 에서 교사 의 권위 하락 을 재촉 하 고 있 는 원인 으로 거론 되 고 있 다 .