만우절 인 4 월 1 일 금요일 저녁 부터 2 일 토요일 오후 까지 한라 대학교 에서 멘토 교육 을 진행 하 였 습니다 . 한국 학교 사회 복지 사 협회 가 태백 고한 지역 인 산촌 지역 학교 사회 복지 사 파견 사업 의 일환 으로 진행 하 는 3 개 초 중학교 멘토링 에서 멘토 로 활동 할 대학생 들 에게 사전 교육 으로 시행 된 행사 였 습니다 . 서울 을 벗어나 니 역시 . .. 원주 의 맑 은 공기 가 하늘 에 그대로 보이 는 듯 합니다 . 교정 몇 군데 에 는 쌓인 눈 이 얼 은 채 로 있 더군요 . -_-;; 저 는 아동 청소년 의 이해 , 학교 교육 체계 와 학교 사회 복지 사업 , 그 속 에서 멘토링 의 의미 와 내용 , 그리고 멘토 의 역할 과 학생 이해 기술 등 을 강의 하 였 습니다 . 둘째 날 에 는 학생 멘토링 의 모범 적 인 사례 로 제 가 지원 하 고 자문 하 는 씨드 스쿨 의 배진현 간사 가 와서 실제 경험 들 을 풍부 한 영상 과 스토리 와 함께 전수 해 주 였 습니다 . 손 에 잡히 는 강의 ! 감동 ! 학생 들 과 함께 할 < 나 의 인생 곡선 그리 기 > 의 의미 를 새긴 후 각자 작업 하 고 나누 기 일종 의 워밍업 타임 용 으로 할 만 한 < 낙서 장 > 프로그램 시간 입니다 . 기발 한 상상력 과 자유 로운 표현 을 통해 자신 을 드러내 고 서로 와 사귈 수 있 는 시간 이 었 습니다 . 멘토링 은 멘토 가 하 는 활동 입니다 . 멘토 가 어떤 사람 이 며 , 어떤 생각 을 가지 고 어떻게 행동 하 느냐 가 멘토링 의 내용 과 성과 를 결정 합니다 . 따라서 각 멘토링 에 따라 대상 학생 들 의 욕구 를 파악 하 고 실행 기관 의 미션 , 자원 등 을 결합 하 여 멘토링 의 목적 과 목표 를 먼저 뚜렷 하 게 설정 해야 합니다 . 그리고 나 면 멘토 의 역할 과 기능 이 정해집니다 . 멘토 는 활동 할 멘토링 의 목적 에 맞 도록 자신 을 도구 화 해서 멘 티 와 시간 과 관심 을 내어주 면서 파트너 가 되 어 함께 성장 발달 해 나가 는 노력 을 합니다 . 그러나 성인 과 청소년 이 함께 공동 의 활동 을 하 기 는 쉽 지 않 습니다 . 그래서 이런 집단 프로그램 이 필요 합니다 . 1 : 1 멘토링 이 라도 초기 에 는 집단 으로 모여서 너무 진지 하 지 않 은 주제 를 가지 고 서로 를 드러내 고 탐색 하 고 이해 하 면서 친밀감 과 신뢰 감 을 쌓 아 가 는 경험 을 하 는 것 이 좋 습니다 . 운동 경기 도 좋 고 , 문화 체험 도 좋 지만 그렇게 하 다 보 면 막상 멘 티 와 멘토 가 대화 할 시간 이 줄어듭니다 . 그래서 이런 집단 프로그램 을 통해 어색 함 을 지우 고 서로 가 친해질 수 있 게 해 주 며 나아가 서 학생 들 이 자신 과 타인 을 이해 하 고 자존 감 과 문제 해 결력 을 기를 수 있 는 기회 를 갖 도록 하 는 것 입니다 . 쉬 는 시간 에 간단 한 놀이 를 제안 했 더니 멘토 들 은 마치 자신 이 초등학생 이나 중학생 인 양 천진 하 고 즐겁 게 놀 았 습니다 . 아 , 이 분 들 은 좋 은 친구 같 은 멘토 가 될 수 있 겠 다 생각 했 습니다 . 1 년 후 멘 티 들 만큼 , 아니 그 보다 더 성장 해 있 을 멘토 여러분 의 헌신 에 미리 박수 과 격려 를 보냅니다 ! 사업자 정보 표시 | | | 사업자 등록 번호 : -- | TEL : -- | 사이버 몰의 이용 약관 바로 가 기