아동 을 대상 으로 실시 하 는 아동 상담 과정 에 대해 설명 하 고 상담 시 주의 해야 할 점 들 을 서술 . 
 아동 청소년 상담 이론 및 아동 청소년 상담 사례 ( 아동 상담 사례 , 청소년 상담 사례 , 틱 장애 아동 상담 , 성적 하락 청소년 상담 , 성적 고민 상담 , 상담 내용 수록 ) 	 아동 상담 의 과정 이론 및 기법 을 토대 로 아동 상담 의 의의 , 아동 상담 의 목적 및 필요 성 , 아동 발달 과 상담 , 문제 행동 의 정의 를 조사 하 여 보 고 , 유아기 	 [ 아동 상담 ] 아동 상담 의 정의 와 아동 상담 시 얻 어야 할 정보 및 아동 상담 시 고려 해야 할 점 	 [ 아동 상담 ] 아동 상담 자 의 윤리 와 자질 및 태도 - 아동 상담 의 특성 과 아동 상담 의 윤리 , 아동 상담 자 의 윤리 강령 , 상담 자 의 자질 , 아동 상담 자 의 태도 와 [ 아동 상담 ] 아동 상담 의 기초 - 아동 상담 의 이해 , 아동 문제 의 원인 , 상담 의 의미 와 발 달상 담학 의 개념 , 아동 발달 의 이해 , 아동 과 상담 자 관계 와 아동 	 최신 레포트 자료 입니다 . 	 Ⅰ . 서론 
 1 . 아동 상담 과정 
 가 . 초기 단계 
 1 ) 상담 환경 수립 및 관계 형성 
 2 ) 상담 목표 합의 하 기 
 나 . 중기 단계 
 1 ) 아동 의 세계 와 생활 양식 이해 
 2 ) 상담 목표 에 도달 하 도록 돕 기 
 다 . 종결 단계 
 2 . 아동 상 담시 주의 해야 할 사항 
 가 . 진솔 성 
 나 . 무조건 적 긍정 적 존중 
 다 . 공감 적 이해 
 아동 을 대상 으로 실시 하 는 아동 상담 은 상담 자 와 아동 간 의 공감대 를 형성 하 는 것 이 중요 하 며 , 이러 한 아동 상담 을 통하 여 아동 의 다양 한 문제점 을 해결 하 여 아동 이 신체 적 , 정서 적 으로 건강 하 게 발달 할 수 있 게 하 는 토대 를 마련 할 수 있 다 . 그리고 아동 상담 과정 을 통하 여 아동 은 자신 의 감정 을 보다 명확히 인식 할 수 있 게 된다 . 그러나 일부 상담 과정 에서 아동 은 상담 자 를 받아들이 지 못하 고 , 상담 과정 에서 부여 된 여러 조건 들 에 대하 여 강한 반발 력 을 느끼 는데 , 이 는 아동 이 위협 을 느꼈 기 때문 이 며 , 이러 한 상황 에서 는 아동 상담 이 진척 되 기 어렵 다 . 그러므로 아동 상담 에 있 어서 는 아동 에 따른 상담 과정 선별 이 중요 하 다 . 따라서 본론 에서 는 아동 을 대상 으로 실시 하 는 아동 상담 과정 에 대해 설명 하 고 상담 시 주의 해야 할 점 들 을 서술 해 봄 으로서 아동 상담 에 대한 이해 를 해 보 도록 하 겠 다 . Ⅱ . 본론 
 초기 단계 에 는 말 을 하 는 것 보다 는 대상 아동 의 이야기 에 관심 을 표하 며 주 의 깊 게 들 어 주 는 것 이 중요 하 다 . 또한 아동 의 언어 속 내적 의 미 를 파악 하 기 위해 노력 하 여 아동 이 현재 가지 고 있 는 문제점 을 구체 적 으로 파악 해야 할 것 이 다 . 또한 모든 아이 들 이 은유 를 통해 의사소통 을 하 므로 하나 의 상징 이나 은유 가 한 아동 에게 무엇 을 의미 하 는지 , 전체 적 으로 어떤 의미 를 가지 는지 , 그리고 다른 아동 에게 는 어떤 다른 의미 를 가지 는가 에 대해 고려 해야 한다 . 
 아동 상담 사례 집 서울 대학교 초등 교육 연구원 아동 저 | 교육 과학사 | 2010 . 07 . 20 
 아동 , 	 아동 상담 , 	 아동 상담 과정 
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