이 방법 은 우선 정서 ㆍ행동 장애 학생 을 치유 하 기 에 적합 하 다 . 정서 장애 청소년 이 란 내면 에 불안감 이나 공포감 등 심한 긴장감 을 품 고 있 어서 퇴행 이나 가벼운 신경증 , 정신병 증세 등 정상 적 인 태도 를 지니 지 못하 고 열등 의식 등 으로 스스로 고민 하 고 있 는 청소년 을 말 한다 . 그리고 행동 장애 청소년 은 교사 나 부모 등 에게 반항 하 고 거친 태도 를 보임 으로써 집단 이나 사회 의 기능 을 방해 하 고 질서 를 어지럽히 는 청소년 을 말 한다 . 즉 상습 적 인 도둑 질 , 가출 , 극단 적 인 고립 , 자살 기도 , 파괴 적 경향 등 각종 범죄 성향 을 나타내 는 등 반 사회 적 행동 을 하 는 경우 를 들 수 있 다 . 최근 청소년 정서 ㆍ행동 장애자 의 수 가 급격히 증가 하 고 이 에 대한 지도 문제 가 학교 교육 의 새로운 과제 로 부각 되 고 있 는 상황 에서 독서 를 통한 청소년 의 정서 치유 는 학교 현장 에서 매우 의미 있 는 해결 방안 이 될 것 이 다 .