우리 나라 25 ∼ 34 세 청년층 의 고등학교 · 고등교육 이수 율 이 경제 협력 개발 기구 ( OECD ) 가입 국 중 1 위 를 차지 했으나 전문대 이하 졸업 자 및 4 년 제 대학 이상 졸업 자 간 임금 격차 가 OECD 국가 들 에 비해 크 게 벌어진 것 으로 나타났 다 . 또 국내 총생산 ( GDP ) 대비 공교육비 비율 은 4 위 를 기록 하 고 있 으나 학생 1 인 당 공교육비 지출액 은 OECD 평균 보다 낮 고 민간 에 대한 공공 보조금 중 학생 장학금 이나 학자금 대출 은 평균 에 못 미쳐 등록금 부담 이 상대 적 으로 높 은 것 으로 드러났 다 . OECD 는 2008 년 기준 39 개 회원국 의 통계 자료 를 모아 ‘ 2010 년 OECD 교육 지표 ’ 조사 결과 를 7 일 발표 했 다 . 조사 결과 에 따르 면 우리 나라 고등학교 이수 율 ( 79 %) 과 고등교육 이수 율 ( 37 %) 은 OECD 평균 ( 고등학교 71 %, 고등교육 28 %) 을 상회 했으며 25 ∼ 34 세 청년층 의 고등학교 와 고등교육 이수 율 은 각각 98 % 와 58 % 를 기록 , OECD 국가 중 1 위 를 차지 했 다 . 전문 대학 입학 률 은 38 % 로 칠레 ( 48 %) 와 뉴질랜드 ( 46 %) 에 이 어 3 위 를 , 대학교 및 대학원 ( 석사 ) 과정 입학 률 은 평균 ( 56 %) 보다 높 은 71 % 를 기록 했 다 . 대학원 박사 과정 입학 률 은 2 . 2 % 로 , 평균 ( 2 . 4 %) 보다 약간 낮 았 다 . 이 같 은 높 은 교육열 에 도 불구 하 고 교육 계층 간 양극 화 는 극심 했 다 . 고교 졸업 자 임금 을 100 으로 했 을 때 우리나라 중학교 와 전문대 졸업 자 의 임금 은 각각 69 와 118 을 기록 , OECD 평균 인 78 과 122 보다 낮 았 다 . 하지만 대학교 및 대학원 졸업 자 ( 석 · 박사 ) 의 임금 ( 177 ) 은 평균 ( 164 ) 보다 크 게 높 아 교육 계층 간 양극 화 가 지표 상 으로 도 확인 됐 다 . 또 GDP 대비 공교육비 비율 은 7 % 로 OECD 평균 ( 5 . 7 %) 보다 높 았 다 . 이 는 아이슬란드 , 미국 , 덴마크 에 이 어 4 위 수준 이 었 다 . 그러나 학생 1 인 당 공교육비 는 초등 교육 5437 달러 ( 20 %), 중등교육 7860 달러 ( 30 %) 를 기록 해 OECD 평균 ( 초등 6741 달러 · 20 %, 중 등 8267 달러 · 24 %) 보다 적 었 고 고등교육 ( 8920 달러 · 34 %) 은 평균 ( 1 만 2907 달러 · 40 %) 과 현격 한 차이 를 보였 다 . 특히 정부 지출 공교육비 중 민간 에 대한 보조금 비율 은 15 . 9 % 를 기록 해 OECD 평균 ( 21 %) 보다 낮 았 고 민간 에 대한 공공 보조금 중 학생 장학금 ( 4 . 4 %) 과 학자금 대출 ( 5 . 7 %) 은 평균 ( 11 . 4 %, 8 . 8 %) 에 훨씬 못 미쳐 상대 적 으로 학생 들 의 등록금 부담 이 큰 것 으로 밝혀졌 다 . / art _ dawn @ fnnews . com 손호준 기자 ※ 저작권자 ⓒ 파이낸셜 뉴스 . 무단 전재 - 재 배포 금지 [ ☞ First - Class 경제 신문 파이낸셜 뉴스 구독 신청 하 기 ]