도덕 수업 이 어렵 다고 느껴 지 는 또 다른 이유 는 보다 현실 적 인 것 이 다 . 도덕 수업 에서 다루 어 지 고 있 는 모든 교육 사태 들 이 사실 보다 는 규범 을 내포 하 는 것 들 일 수 밖에 없 고 , 그것 은 곧 현실 과 의 긴장 을 의미 하 는 것 이 다 . 그런데 이 현실 과 의 긴장 이 우리 의 경우 에 는 너무 터무니없이 커지 거나 왜곡 되 고 있 기 때문 에 더 이상 건강 한 긴장 이 되 지 못하 고 있 는 데 서 불행 이 확대 된다 . 현실 과 이상 의 적절 하 고 건강 한 긴장 은 이상 과 현실 모두 를 위해서 바람직 한 것 이 다 . 그러나 이 긴장 이 도저히 달성 될 수 없 다는 절망감 으로 포위 될 때 에 는 오히려 현실 을 정당 화 하 는 기제 로 변질 되 기 도 한다 .