038 
 040 
 038 ④ 
 039 ② 
 040 ③ 
 지문 연구 출전 박영준 외 , ‘ 우리 말 의 수수께끼 ’ 
 해제 이 글 은 < 훈민정음 > 해례 에 근거 한 < 훈몽자회 > 의 자모 순서 의 원칙 이 무엇 인지 를 살펴봄 으로써 오늘날 과 같이 우리 국어 의 자음 과 모음 순서 가 정해 지 게 된 과정 을 살펴보 고 있 다 . 글쓴이 는 이 를 통해 < 훈몽자회 > 가 현대 국어 에 미친 영향 이 매우 지대 함 을 밝혀 독 자 들 이 우리 말 과 글 의 소중 함 에 대해 다시 한 번 생각 해 보 도록 하 는 기회 를 주 고 있 다 . 
 구성 • 1 문단 ：< 훈민정음 > 해례 에 나타나 는 자모 순서 의 한계 
 • 2 문단 ：< 훈몽자회 > 의 언문 자모 를 바탕 으로 한 자모 순서 의 성 격 과 의의 
 • 3 문단 ： 초성 과 종성 에 모두 쓰이 는 여덟 자음 의 순서 
 • 4 문단 ： 초성 에 만 쓰이 는 여덟 자음 의 순서 
 • 5 문단 ： 모음 의 배열 순서 주제 < 훈몽자회 > 에서 밝힌 자모 의 배열 순서 원칙 탐구 038 세부 정보 의 확인 3 문단 에서 자음 은 초성 과 종성 에 모두 사용 되 는 초성 종성 통 용 팔자 부터 우선 적 으로 배열 되 었 음 을 알 수 있 다 . 
 ① < 훈몽자회 > 에서 글자 의 획 수 에 따라 자모 의 순서 가 
 ` 
 정해졌 다는 언급 은 찾아볼 수 없 다 . 
 ② 2 문단 에서 < 훈몽자회 > 가 자모 의 명칭 뿐 만 아니 라 자모 의 순서 에 있 어서 도 오늘날 의 바탕 이 되 고 있 다고 하 였으므로 자모 명칭 에 대 한 언급 이 있 었 음 을 알 수 있 다 . 
 ③ 3 문단 과 4 문단 의 내용 으로 보 아 ‘ 기본 자 → 가획자 → ( 같 은 계 통의 ) 이 체자 ’ 순서 로 배열 되 고 있 음 을 알 수 있 다 . 
 ⑤ 마지막 문단 에서 중립 모음 을 맨 뒤 에 배치 한다고 하 였으며 , 모음 의 성격 이 양성 이 냐 음성 이 냐 에 따라 앞 뒤 순서 를 정한다고 하 였 으 므로 모음 의 순서 를 ‘ 양성 모음 → 중립 모음 → 음성 모음 ’ 의 순서 로 배열 한 것 은 아니 다 . 
 039 구 체적 사례 에 의 적용 4 문단 의 내용 을 바탕 으로 할 때 , 초성 에 만 쓰이 는 자음 여덟 글자 의 순서 는 ‘ ㅋ , ㅌ , ㅍ , ㅈ , ㅊ , △, ㅇ , ㅎ ’ 과 같 음 을 알 수 있 다 . 
 또 5 문단 의 내용 으로 보 아 모음 의 순서 는 ‘ ㅏ , ㅑ , ㅓ , ㅕ , ㅗ , ㅛ , 
 ㅜ , ` ㅠ , `` ㅡ , ㅣ ’ 와 같 고 , 현대 의 모음 글자 배열 과 같 다고 하 였 다 . 따 라서 , 이 를 종합 해 볼 때 , < 훈몽자회 > 의 순서 대로 사전 을 편찬 하 였 다 정답 과 해설 언어 영역 300 제 면 , ‘ 퀭하 다 ’ 가 표제어 로 가장 먼저 나오 고 , ‘ 좔좔 대 다 ’ 가 가장 나중 에 나올 것 임 을 알 수 있 다 . 
 ④ 현대 국어 사전 에 등재 된 표제어 의 순서 이 다 . 
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 040 주장 의 이유 파악 
 ㉡ 앞 에서 ‘< 훈몽자회 > 는 자모 의 명칭 뿐 만 아니 라 자모 의 순 서 에 있 어서 오늘날 의 바탕 이 되 고 있 다 . ’ 라고 말 한 부분 으로 보 아 
 < 훈몽자회 > 는 < 훈민정음 > 에 나타난 자모 의 설명 순서 를 바탕 으로 자음 과 모음 을 배열 함 으로써 현대 국어 의 자모 순서 를 완성 하 는 데 기여 하 였 기 때문 에 징검다리 의 역할 을 한 것 으로 볼 수 있 다 . 
 ① 1 문단 에 < 훈민정음 > 의 제자 원리 에 대한 내용 이 일 
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 부 나타나 있 지만 , < 훈몽자회 > 에서 이 를 구체 적 으로 해석 했 다는 내 용은 찾아볼 수 없 다 . 
 ② 2 문단 에서 < 훈몽자회 > 또한 자모 의 운용 에 대한 설명 이 나타난다고 한 점 으로 보 아 < 훈민정음 > 에서 도 자모 운용 에 대한 내용 이 있 었 음 을 알 수 있 다 . 
 ④ < 훈민정음 > 해례 에 나타난 자음 에서 도 기본 자 와 가획자 가 존재 했으므로 적절 하 지 않 다 . 
 ⑤ < 훈몽자회 > 에서 < 훈민정음 > 의 자모 순서 에 대한 문제점 을 지적 했 다는 내용 을 찾아볼 수 없 다 . 
 041 
 044 
 041 ⑤ 
 042 ④ 
 044 ④ 
 지문 연구 김진경 , ‘ 숲 ’ 
 해제 화자 는 숲길 을 걸어가 며 베 어 진 통나무 의 상처 를 보 고 안 타 까 워 하지만 역설 적 이 게 도 이런 경험 을 토대 로 자신 의 상처 받 은 삶 에 서 도 향기 가 나기 를 , 상처 속 에서 도 향기 를 보이 는 꽃 들 과 더불 어 향기 로운 삶 을 살 기 를 기원 하 는 마음 을 노래 하 고 있 다 . 산문시 의 형 식 으로 하 고 싶 은 이야기 를 나지막 한 어조 로 풀 어 가 는 성찰 적 인 시 작품 이 다 . 
 구성 • 1 연 ： 숲길 을 걸으며 베 어 진 나무 에게서 향기 를 맡 음 . 
 • 2 연 ： 우리 도 상처 에서 향기 를 피 어 내 고 싶 음 . 
 • 3 연 ： 상처 에 꽃 을 피우 는 식물 처럼 살 고 싶 음 . 
 주제 상처 를 지녔 어도 향기 로운 삶 을 살 고 싶 은 소망