그러나 이 두 내용 영역 사이 의 통합 은 기본 적 으로 어떤 일정 한 관점 에서 출발 할 수 밖에 없 다 . 그 이유 는 통합 이 라는 것 자체 가 제대로 되 기 위한 현실 적 전제 조건 으로 어떤 한 입장 에 서 는 것 을 피할 수 없 게 하 기 때문 이 기 도 하 고 , 도덕 과 교육학 이 라는 실천 적 학문 을 염두 에 둘 수 밖에 없 기 때문 이 기 도 하 다 . 도덕 과 교육학 은 그 자체 로 윤리학 과 도덕 심리학 , 일반 교육 방법론 등 의 도움 을 바탕 으로 하 는 통합 적 접근 을 특징 으로 하 는 실천 학문 이 기 는 하 지만 , 동시 에 그것 과 함께 독자 성 을 유지 하 기 위한 특수 성 과 논리 적 일관 성 을 요청 하 는 학문 이 기 도 하 다 .