도 1 에 도시 된 모형 은 Mishra 와 Koehler ( 2006 ) 가 Shulman ( 1986 ) 이 제시 한 PCK ( Pedagogy Content Knowledge ) 개념 을 기반 으로 하 여 처음 제시 한 모형 이 며 이 는 교사 들 이 교육 적 인 테크놀로지 를 어떻게 이해 하 고 있 고 , 이러 한 이해 가 테크놀로지 를 결합 한 효과 적 인 교수 - 학습 을 위하 여 PCK 와 어떤 식 으로 상호 작용 하 는 지 를 보여 주 고 있 다 .