④ W : Excuse me , could I see the CCTVs in the reading room ? M : Yes . There are two CCTVs . But can I ask why ? W : Well , when I came back from lunch , I found my backpack was gone . M : _ _ _ _ _ _________________________ ⦁ backpack 배낭 대화 를 듣 고 , 여자 의 마지막 말 에 대한 남자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① I ’ m sorry to say that there ’ s no CCTV . ② You ’ re not allowed to have lunch there . ③ The reading room is closed at 10 p . m . today . ④ That ’ s too bad . Let ’ s go and check them now . ⑤ No way . I don ’ t lend my backpack to anyone . ③ M : May I help you ? W : Yes . Do you have these shoes in size six ? M : Size six ? Just a minute . I ’ ll check in the stockroom . W : _ _ _ _ _ _________________________ ⦁ stockroom 창고 대화 를 듣 고 , 남자 의 마지막 말 에 대한 여자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① No . My feet are killing me in these shoes . ② Right . I thought you just had them checked . ③ Thanks . I ’ d like to try on a pair if you have them . ④ I ’ m sorry . Those shoes are not available in your size . ⑤ You can check the price tag on the bottom of the shoes . ① W : Hello , everyone . I ’ m Susan Kennedy , president of the student council . I need to make an announcement for the head of each club in our school . As you know , our school festival is about three months away . I know each club is in the middle of planning something special for it . The student council should know what each club will do at the festival . So , we ’ re going to hold a meeting for the head of each club this Thursday after class . We ’ ll post the time and place for the meeting on the student council website . Please make sure to check the information . I hope all club heads can attend the meeting and help to make the festival a great success . Thank you for listening . ⦁ in the middle of ~ 하 는 중 에 있 는 ⦁ post 게재 하 다 다음 을 듣 고 , 여자 가 하 는 말 의 목적 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① 동아리 회장 들 의 모임 을 공지 하 려고 ② 학교 축제 준비 위원단 을 모집 하 려고 ③ 축제 에 참가 하 는 동아리 를 발표 하 려고 ④ 동아리 활동 계획서 제출 을 요구 하 려고 ⑤ 학생회 가 주관 하 는 축제 일정 을 안내 하 려고 ④ W : Kevin , I heard you ’ re on a diet . How ’ s that going ? M : Well , I ’ ve been given a couple of tips to control my appetite , but it ’ s really hard to follow them . W : Like what ? M : Things like drinking more water and exercising regularly . W : That ’ ll be so helpful if you keep at it . Plus , I suggest you have several small meals a day . M : Actually , I don ’ t eat much all day , and then I have a really big meal at about 9 p . m . W : That ’ s the problem . Having several small meals a day will help you avoid rushing through a meal . Then it eventually helps you lose your weight . M : Will it work ? W : Yes . It will signal your brain when you ’ re full . M : That ’ s interesting . I ’ ll try it . ⦁ appetite 식욕 ⦁ keep at ~ 을 계속 하 다 ⦁ rush through a meal 급히 식사 하 다 대화 를 듣 고 , 여자 의 의견 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① 과도 한 다이어트 는 건강 을 해칠 수 있 다 . ② 운동 할 때 물 을 많이 마시 는 것 이 중요 하 다 . ③ 공복 에 하 는 아침 운동 은 지방 연소 를 촉진 시킨다 . ④ 조금 씩 여러 번 식사 하 는 것 은 체중 감량 에 도움 이 된다 . ⑤ 감량 한 체중 을 유지 하 기 위해서 규칙 적 인 식사 가 필요 하 다 . ② M : Thank you for coming , Mrs . Ryan . Allow me to ask you a few questions about the accident yesterday . W : Sure . M : I heard you saw the accident in front of the crosswalk , right ? W : Yes , I did . I was waiting for the traffic lights to change when a car crashed into a bike . M : You must have been very surprised then . W : Yes . I felt so shocked because I saw everything ! M : Did you remember what color the traffic light was when the accident happened ? W : Definitely . The light was red . M : Are you absolutely sure ? W : Yes , I am . The driver must have thought that there was no one around . M : OK . Finally , could you tell me how the driver behaved after the accident ? W : He didn ’ t get out of the car and left in a hurry . He left the bike rider behind on the street . M : OK . Thank you for your cooperation . We ’ ll do our best to catch the driver and solve this hit - and - run case . ⦁ crash into ~ 와 충돌 하 다 ⦁ hit - and - run 뺑소니 의 대화 를 듣 고 , 두 사람 의 관계 를 가장 잘 나타낸 것 을 고르 시 오 . ① 의사 ─ 환자 ② 경찰관 ─ 목격자 ③ 변호사 ─ 의뢰인 ④ 자전거 운전자 ─ 행인 ⑤ 주차 단속 원 ─ 운전자 ③ M : What is this painting , Sylvia ? W : Hey , Ethan . I bought it last week at an art exhibition . M : Really ? What ’ s so special about this painting ? W : Well , when I looked at it for the first time , I felt attracted to this beautiful scenery . Look at the sunset between the two mountains . It ’ s so beautiful . M : Right . The house next to the palm trees adds to the beauty , I think . W : I agree . But what I like most in this painting is the boat in the lake . M : There ’ s a man in the boat reading a book . W : I ’ d like to lead a quiet and peaceful life like that man . M : It looks like a perfect life . Oh , there is a huge tree on the left ! W : Yes . If I build my house , I want to plant a huge tree like that one and let my kids play around the tree just like those two kids . M : I hope your dream will come true someday . W : Thank you . ⦁ scenery 풍경 대화 를 듣 고 , 그림 에서 대화 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 을 고르 시 오 . ②[ Phone rings . ] W : Front desk . How may I help you ? M : This is Room 502 . I ’ d like to go sightseeing downtown tomorrow . Do you have a free shuttle bus service that goes there ? W : Yes , we do . The bus stop is 2 minutes ’ walk from our hotel . M : Good . How often do the buses run ? W : The buses run every half hour . It only takes 25 minutes to downtown . M : That sounds great ! Then I ’ d like to have breakfast before I leave here . W : Sure . Breakfast is included in your package . M : Great ! What time does the breakfast service start ? W : Our breakfast starts at 7 : 00 a . m . , but it ’ s always crowded at peak time . M : Then it ’ s better to eat early in the morning . Could you give me a wake - up call ? W : Certainly . What time would you like it ? M : 6 : 30 will be good . W : OK . I ’ ll call you tomorrow at 6 : 30 in the morning . ⦁ sightseeing 관광 ⦁ shuttle bus 근거리 왕복 버스 ⦁ wake - up call 모닝콜 대화 를 듣 고 , 남자 가 여자 에게 부탁 한 일 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① to drive him to the hotel ② to give him a wake - up call ③ to order room service for him ④ to reserve a restaurant for him ⑤ to sign him up for the shuttle bus service ⑤ W : Honey , we ’ re almost out of fruit . Let ’ s go buy some right now . M : Sure . Why don ’ t we go to Green Fruit ? W : Green Fruit ? You mean the one on Abbot Street ? M : Right . It ’ s located nearby , and they offer free delivery service no matter how much we buy . W : I know that , too . But I don ’ t want to go there . M : Why ? Are you worried about the prices ? W : No . It ’ s because of the staff . The staff are not kind to customers . M : Oh , really ? I didn ’ t know that . W : Ask anyone who visited the store . They ’ ll tell you the same . M : Um . .. OK ! Then , let ’ s go to ABC Farmer ’ s Market . W : Good ! They sell fresh fruits at low prices even though it ’ s a bit far . ⦁ be out of ~ 이 떨어지 다 ⦁ located 위치 해 있 는 ⦁ delivery service 배송 서비스 대화 를 듣 고 , 여자 가 Green Fruit 를 이용 하 지 않 으려는 이유 를 고르 시 오 . ① 과일 가격 이 비싸 서 ② 먼 곳 에 위치 해 있 어서 ③ 과일 이 신선 하 지 않 아서 ④ 배송 기간 이 오래 걸려서 ⑤ 직원 들 이 친절 하 지 않 아서 ③ M : Hello , Happy Art Store . What can I do for you ? W : I ’ d like to order coffee mugs . I ’ m going to give them to people who come to my son ’ s first birthday party . M : That ’ s nice . We have two kinds of mugs , with a lid or no lid . W : How much do they cost ? M : A mug with no lid costs $ 3 , and a mug with a lid is $ 4 . W : OK . I ’ d like the mugs with lids , and I want to put ‘ Thank you ’ lettered in black on the mug . M : That ’ s $ 1 extra per mug . W : OK . I ’ d like to order 80 , please . M : If you order one hundred , you get 10 % discount off the total price . W : Really ? Then I ’ ll take one hundred lettered mugs with lids . M : Are you paying in cash or by credit card ? W : Here ’ s my credit card . ⦁ lid 뚜껑 대화 를 듣 고 , 여자 가 지불 할 금액 을 고르 시 오 . ① $ 360 ② $ 400 ③ $ 450 ④ $ 500 ⑤ $ 540 ⑤ W : Ted , do you have any plans for this Saturday ? M : Nothing special . Why ? W : Would you like to go to a concert with me ? I got two tickets to the orchestra concert conducted by James Grant . M : Um . .. I haven ’ t seen an orchestra performance before . I don ’ t know much about classical music . W : Then it ’ s a good opportunity for you . They ’ ll perform Vivaldi ’ s The Four Seasons this time . M : Oh , I ’ ve heard that . OK , let ’ s go together . What time does the concert start ? W : It starts at 8 p . m . and lasts one and a half hours . M : That ’ s a little late . Oh , is the concert being held at the Seoul Art Center ? W : Right ! It ’ s not far from where we live . M : Then , why don ’ t we meet in front of the center at 6 and have dinner before the concert starts ? W : That ’ s great ! ⦁ performance 공연 ⦁ last 지속 되 다 대화 를 듣 고 , 관현악단 콘서트 에 관해 두 사람 이 언급 하 지 않 은 것 을 고르 시 오 . ① 지휘자 ② 연주 곡 ③ 공연 시작 시간 ④ 공연 장소 ⑤ 입장권 가격 ④ M : Hello , parents . Have you heard of Oak Tree KinderCamp ? That ’ s the camp that Oak Tree Recreation Center provides . This camp is for children aged 3 to 6 . The camp offers a variety of activities including swimming , dancing , and playing cards . This is a three - hour per day camp and lasts for five days . The camp is made up of 4 groups and each group will have 6 children . I ’ m sure your children will have a lot of fun . We have an orientation for parents this Thursday at 7 p . m . in our center . If you ’ re interested in the camp , be sure to attend the orientation . For more information , please contact Sarah Jackson at 576 - 7895 . ⦁ a variety of 다양 한 ⦁ be made up of ~ 으로 구성 되 다 Oak Tree KinderCamp 에 관한 다음 내용 을 듣 고 , 일치 하 지 않 는 것 을 고르 시 오 . [ 3 점 ] ① 3 세 에서 6 세 의 아이 들 을 위한 캠프 이 다 . ② 수영 , 춤 , 카드 게임 을 포함 한 다양 한 활동 을 제공 한다 . ③ 하루 에 3 시간 씩 5 일 간 진행 된다 . ④ 4 명 의 아이 들 로 구성 된 6 개 의 그룹 이 있 다 . ⑤ 금주 목요일 저녁 에 부모 를 위한 오리엔테이션 이 있 다 . ① W : Honey , what are you looking at ? M : A schedule of cooking classes . W : Oh , really ? I didn ’ t know you were interested in cooking . M : Well , I ’ d like to cook something good for you and Tim . W : That sounds great ! I ’ ll help you choose a class . M : Thank you . I ’ m planning to take one of these five . W : Great , but you should leave out Friday class . M : Oh , right . Our tennis day is Friday . W : Yes . Then , let ’ s think about the time . You need to choose a class starting at 6 p . m . M : Right . I can leave the office at 5 p . m . W : OK . What type of food are you interested in ? M : Actually , I ’ m interested in all of these , but I want to take Italian cuisine cooking class the most . W : OK . Now you need to choose an instructor . Do you have someone in mind ? M : one of my coworkers recommended Kenny , so I want to take his class . W : Good . I hope you have a fun time there . ⦁ leave out ~ 을 배제 하 다 ⦁ cuisine 요리 ⦁ recommend 추천 하 다 다음 표 를 보 면서 대화 를 듣 고 , 남자 가 수강 할 요리 수업 을 고르 시 오 . ⑤[ Phone rings . ] M : Customer Service . How may I help you ? W : Hello , I ’ m calling to complain about an order I received this morning . M : I ’ m sorry . What exactly is the problem with the order ? W : I ordered one white shirt and one pink shirt , but you sent me two blue shirts instead . M : Oh , I ’ m sorry . We ’ ll do our best to fix the problem quickly for you . Can I take your order number ? W : My order number is M 2075 . M : OK . You ’ re Mrs . Lancaster ? W : Yes , that ’ s right . M : I have your order here and it says one white and one pink shirt , size M . I can ’ t say why the wrong ones were delivered to you . W : Me , neither . I ’ ll return the blue ones right away . M : _ _ _ _ _ _________________________ ⦁ order ( 상품 의 ) 주문 ; 주문 하 다 대화 를 듣 고 , 여자 의 마지막 말 에 대한 남자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . [ 3 점 ] Man : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ① No . I just handed them in at the post office . ② If you order now , I ’ ll give you 30 % off the price . ③ How nice of you to say so . They ’ re really nice shirts . ④ You shouldn ’ t have removed the labels from the shirts . ⑤ I ’ m sorry . I ’ ll have the shirts sent out to you by Friday . ③[ Cell phone rings . ] W : Hello . M : Hey , Lucy . This is Alex . I have a question for you . W : What ’ s up ? M : Do you have any plans this weekend ? W : Well . ... There ’ s my mother ’ s birthday party on Saturday evening , but I ’ m free on Sunday . Why ? M : Then , how about going to the Ice Show with Stella Kim this Sunday ? W : That ’ s the show I ’ ve really wanted to see . But I heard that all the tickets were already sold out . M : Yes , but my cousin works for the show and gave me two free tickets . W : Really ? Sounds great ! M : The show starts at 2 : 00 p . m . at the Gold Ice Rink . Why don ’ t we meet at 1 : 30 there ? W : _ _ _ _ _ _________________________ ⦁ sold out 매진 된 대화 를 듣 고 , 남자 의 마지막 말 에 대한 여자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . [ 3 점 ] Woman : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ① Oh , I didn ’ t expect to meet you here . ② I think that ’ s too late . Let ’ s meet at 3 : 00 p . m . ③ Sure . I can ’ t believe I ’ m going to see her show . ④ That ’ s true . She ’ s one of the greatest figure skaters . ⑤ Don ’ t worry . I ’ ll give you directions to the ice rink . ③ W : Jane and Steven often go hiking together , and they ’ re planning another hiking trip for this Saturday . When they checked the weather forecast in the beginning of the week , the weatherman said that it would be sunny this weekend . While she prepares for the hike , Jane double checks the weather forecast , and she finds out that it ’ ll rain tomorrow . She is disappointed but thinks it could be very dangerous to hike in the rain . She thinks that it would be better to stay home . Finally , Jane decides to call Steven to tell him what she thinks . In this situation , what would Jane most likely say to Steven ? Jane : _ _ _ _ _ _________________________ ⦁ weather forecast 일기 예보 다음 상황 설명 을 듣 고 , Jane 이 Steven 에게 할 말 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . Jane : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ① No . I didn ’ t expect that it ’ d rain all day . ② Should I buy new hiking shoes for that day ? ③ Sorry to say , but we ’ d better not go hiking tomorrow . ④ Right . I ’ m so happy to go on a hike on a sunny day . ⑤ That ’ s too bad . When do you think the rain will stop ? [ 16 ~ 17 ] 다음 을 듣 고 , 물음 에 답 하 시 오 . ⑤ M : Hi , everyone . As summer comes nearer , many students might look forward to going on a summer vacation . Of course , summer vacation is a chance to relax , but it ’ s also the perfect time to add some cash to your pocket while you study . Our university will provide summer part - time jobs for students enrolled during the summer semester . You can expect academic enrichment and intellectual growth while earning some money . We offer a variety of student employment positions . For example , we need office assistants ; the cafeteria needs cashiers and dishwashers ; the library wants to employ receptionists ; and Parking and Transportation wants more than 100 students as parking lot assistants . We ’ re looking for enthusiastic and energetic students ! Explore your opportunities now ! For further information , please contact Debbie Wilson at the Office of Student Employment . ⦁ enrichment 부유 , 풍부 ⦁ intellectual 지 적 인 남자 가 하 는 말 의 목적 으로 가장 적절 한 것 은 ? ① to explain how to find job openings ② to advise what to prepare to get a job ③ to ask to apply for the volunteer positions ④ to promote the summer semester enrollment ⑤ to announce the school ’ s summer part - time job offer ④ 언급 된 일자리 가 아닌 것 은 ? ① office assistants ② cashiers ③ receptionists ④ security guards ⑤ parking lot assistants 이제 듣 기 · 말 하 기 문제 가 끝 났 습니다 . 18 번 부터 는 문제지 의 지시 에 따라 답 을 하 시 기 바랍니다 . ⑤ 2014 년 12 월 1 일 에 저 는 크리스마스 이전 에 제 아파트 에 설치 하 기 위해 바닥 전체 를 까 는 새로운 카펫 을 귀사 로부터 구매 하 는 계약 에 서명 했 습니다 . 동봉 된 계약서 사본 으로 알 수 있 는 것 처럼 , 저 는 그 설치 가 2014 년 12 월 24 일 까지 마무리 되 어야 한다고 ( 계약서 에 ) 분명히 명시 했 습니다 . 일 은 12 월 18 일 에 시작 되 었 지만 아직 완료 되 고 있 지 않 습니다 . 저 는 ( 공사 ) 진척 이 되 지 않 는 것 에 대해 문의 하 기 위해 귀사 의 전시장 에 전화 를 하 고 편지 를 쓰 고 방문 을 했 지만 만족 스럽 지 않 았 습니다 . 그러므로 저 는 귀사 가 우리 의 합의 를 어겼 기 때문 에 계약 을 취소 할 수 있 다고 믿 습니다 . 이 편지 의 날짜 로부터 10 일 이내 로 503 - 274 - 3701 로 저 에게 연락 을 주 시 기 바랍니다 . ⦁ wall - to - wall carpeting 바닥 전체 를 까 는 카펫 ⦁ enclose 동봉 하 다 ⦁ showroom 전시장 다음 글 의 목적 으로 가장 적절 한 것 은 ? On December 1 , 2014 , I signed a contract to purchase new , wall - to - wall carpeting from you , to be installed at my apartment before Christmas . As you can see by the enclosed copy of the contract , I stated clearly that installation must be completed by December 24 , 2014 . The job was started on December 18 , but it is still not complete . I called , wrote , and visited your showroom to inquire about the lack of progress ─ but could not receive satisfaction . Therefore , I believe that I can cancel the contract because you broke our agreement . Please contact me at 503 - 274 - 3701 within 10 days from the date of this letter . ① 공사 기간 의 연장 을 요청 하 려고 ② 계약 의 성실 한 이행 을 촉구 하 려고 ③ 질 낮 은 자재 사용 에 대해 항의 하 려고 ④ 공사 자재 납품 기일 의 연장 을 부탁 하 려고 ⑤ 공사 지연 으로 인한 계약 취소 를 요구 하 려고 ⑤ 한 젊은이 가 상점 카탈로그 를 훑어보 다가 수상 스키 한 벌 을 39 . 95 달러 에 파 는 것 을 발견 한다고 가정 하 자 . 그 는 그것 들 을 주문 하 기 위해 그 상점 전화 번호 로 전화 를 건다 . 통화 중 신호 가 들리 자 나중 에 다시 걸 기 로 결정 하 고 다른 일 들 을 하 기 시작 한다 . 나중 에 그 는 전화기 를 집 어 들 고 전화 를 걸 기 시작 한다 . 그러나 그 는 그 전체 전화 번호 를 기억 할 수 없 어서 그것 을 다시 찾 아야 한다 . 방금 만났 던 매력 적 인 소녀 와 데이트 하 기 를 간절히 바라 는 그 똑같 은 남자 가 그녀 의 전화 번호 를 알아낸다 . 그 는 그 번호 를 적 지 않 는다 . 나중 에 그 날 저녁 에 그 는 그녀 에게 전화 를 하 려고 하 고 그 번호 를 완벽 하 게 기억 한다 . 그 가 소녀 의 전화 번호 는 기억 할 수 있 지만 상점 의 전화 번호 는 간직 할 수 없 는 것 은 왜 그런가 ? 명백히 상점 의 전화 번호 는 중요 하 지 않 았 고 그래서 그 가 그것 을 외울 시도 를 하 지 않 았 던 것 이 다 . 그 소녀 의 번호 는 기억 할 가치 가 있 었 다 . 그렇 다면 기억 에서 의 한 가지 요소 는 기억 하 겠 다는 의지 이 다 . ⦁ busy signal 통화 중 신호 ⦁ retain 잊 지 않 고 있 다 , 간직 하 다 ⦁ intent 의지 다음 글 의 요지 로 가장 적절 한 것 은 ? Suppose a young man looks through a store catalog and finds a pair of water skis for $ 39 . 95 . He dials the store ’ s telephone number to order them . When he gets a busy signal , he decides to call back later and begins to do other things . Later , he picks up the phone and begins dialing . However , he can ’ t remember the entire telephone number and has to look it up again . The same man , eager to date an attractive girl he just met , finds out her telephone number . He doesn ’ t write it down . Later that evening , he tries to call her and remembers the number perfectly . Why is it that he can remember the girl ’ s telephone number but can ’ t retain the store ’ s telephone number ? Apparently , the store ’ s number wasn ’ t important , so he made no attempt to learn it . The girl ’ s number was worth remembering . Then , one factor in memory is the intent to remember . ① 나이 가 들 면 기억력 이 감퇴 한다 . ② 일정 한 규칙 이 있 으면 암기 하 기 쉽 다 . ③ 숫자 는 문자 보다 기억 하 기 가 더 어렵 다 . ④ 반복 학습 이 기억력 에 많 은 도움 이 된다 . ⑤ 기억 하 려는 의지 를 가지 고 있 어야 잘 기억 한다 . ② 우리 가 공연 을 하 는 교회 한 쪽 에 앉 아 나 는 내 차례 를 기다렸 다 . 갑자기 교회 가 완전히 조용 해졌 고 내 가 호명 되 었 다 . 내 차례 였 다 . 내 가 이 시련 에서 살아남 을까 ? 공연 후 에 살아남 을까 ? 이 모든 것 들 이 머릿속 에서 떠돌아다니 고 있 었 다 . 나 는 숨 을 깊이 쉬 고 일어섰 다 . 내 다리 는 뻣뻣 하 게 느껴졌 고 모든 것 이 끝날 때 까지 나 는 그냥 누워 있 고 싶 었 다 . 나 는 악보 대로 먼 걸음 을 떼 기 시작 했 다 . 사실 고작 몇 미터 떨어져 있 었 지만 그것 보다 훨씬 더 멀 게 느껴졌 다 ! 악보 대 에 도착 했 지만 손 이 떨리 고 땀 이 나 고 있 었 다 . ⦁ ordeal 시련 , 고난 ⦁ stiff 뻣뻣 한 다음 글 에 드러난 ‘ I ’ 의 심경 으로 가장 적절 한 것 은 ? Sitting at the side of the church where we did our performances , I waited for my turn . All of a sudden the church went completely silent and I was announced ; it was my turn . Would I live through this ordeal ? Is there life after the performance ? All these things were swimming around in my head . I took a deep breath and stood up . My legs felt stiff and I just wanted to lie down until it was all over . I started the long walk to the music stand . Actually , it was only a few meters away , but it felt a lot more than that ! I arrived at the music stand ; my hands were shaking and sweating . ① relieved ② nervous ③ angry ④ jealous ⑤ regretful [ 21 ~ 22 ] 다음 글 의 제목 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ⑤ 흥미 롭 게 도 , 많 은 사람 들 이 체중 이 감소 하 기 를 바라 면서 아침 식사 를 거른다 는 것 을 인정 하 지만 이 식사 를 추가 하 는 바로 그 행위 가 체중 이 증가 할 위험 을 절반 으로 줄인다 . 그것 은 또한 상당 한 체중 감량 을 성공 적 으로 달성 하 고 그것 을 유지 해 온 사람 들 의 중요 한 비밀 이 다 . NWCR ( The National Weight Control Registry ) 는 평균 67 파운드 의 체중 을 줄이 고 그 몸무게 를 7 년 넘 게 유지 해 온 수천 명 의 사람 들 의 습관 을 연구 해 오 고 있 다 . 그 들 중 90 퍼센트 의 사람 들 이 체중 이 불어나 는 것 을 막 기 위해 하 는 한 가지 일 은 매일 아침 식사 를 하 는 것 이 다 . 그 에 반해서 , Worcester 에 있 는 매사추세츠 의과 대학 의 또 다른 연구 에서 는 아침 식사 를 거르 는 사람 들 이 정기 적 으로 아침 식사 를 먹 는 사람 들 보다 비만 이 될 확률 이 450 퍼센트 더 높 다는 것 을 알아냈 다 . ⦁ skip 거르 다 , 건너뛰 다 Interestingly , while many people admit they skip breakfast in hopes of losing weight , the very act of adding this meal cuts your risk of weight gain by half . It is also a key secret of people who have successfully achieved significant weight loss and maintained it . The National Weight Control Registry ( NWCR ) has been researching the habits of thousands of people who have lost an average of 67 pounds and kept the weight off for more than seven years . one thing 90 % of them do to keep the weight off is eat breakfast every day . In contrast , another study from Massachusetts Medical School in Worcester found that breakfast skippers were 450 % more likely to be obese than regular breakfast eaters . ① Enjoy Snacks , but in Moderation ② How to Eat Less and Enjoy It More ③ Eat More Often to Lose More Weight ④ When Eating out , Make Better Choices ⑤ Add Breakfast to Lose Weight and Maintain It ③ Sherlock Holmes 는 이 등장인물 을 좋아했 을 것 이 다 . 그것 이 인간 이 기 만 하 다면 ! 그러나 그것 은 물고기 에 불과 하 다 ! 이 납작 한 물고기 는 적 으로부터 스스로 를 변장 하 기 위해 몸 의 패턴 을 바꿀 수 있 는 능력 이 알려져 있 다 . 우리 가 말 하 고 있 는 물고기 는 넙치 이 다 ! 그것 이 부화 한 다음 에 바다 로 내려간다 . 이상 하 게 도 이 생물 의 몸 은 그 후 에 납작 해 지 기 시작 한다 . 가장 놀라운 것 은 그것 의 두 눈 이 똑같 은 쪽 에 있 을 때 까지 머리 위 에서 이동 하 기 시작 한다는 것 이 다 ! 이런 일 이 일어날 동안 그 물고기 의 색깔 도 변하 기 시작 한다 ! 해저 를 향하 는 쪽 은 하얗 게 변하 고 그 물고기 의 맨 위 는 어두운 갈색 으로 변하 기 시작 하 는데 , 그것 은 그 주변 환경 과 조화 된다 . 그 물고기 가 자라 면서 그것 이 아주 잘 숨겨질 정도 로 색깔 이 깊어진다 . 사실 그것 은 그것 의 배경 색깔 은 물론 패턴 도 흉내 낼 수 있 다 . ⦁ hatch 부화 하 다 ⦁ startling 놀라운 ⦁ shift 이동 하 다 Sherlock Holmes would have liked this character . If only it were human ! But it ’ s just a fish ! This flat fish is known for its ability to change its body pattern in order to disguise itself from its enemies . The fish we are talking about is the plaice ! After it hatches it goes down towards the ocean . Strangely , the body of this creature then starts to flatten . The most startling thing is that its eyes begin to shift over its head till both of them rest on the same side ! While this happens , the color of the fish begins to change too ! The side that faces the seabed turns white , and the top of the fish begins to turn a dark brown , which blends with its surroundings . As the fish grows , the color deepens to the point where it is very well hidden . In fact , it even can imitate the pattern as well as the color of their backgrounds . [ 3 점 ] ① The Plaice : A Tale of Mystery and Imagination ② Why Sherlock Holmes Liked the Plaice ③ The Plaice : A Master of Disguise ④ Strange Neighbors of Plaice ⑤ Plaice Are Very Active ②‘( 정당 의 ) 대변인 ’ 은 영국 의 1990 년 대 , 특히 1997 년 총선 에서 실제로 그 명성 을 얻 게 되 었 다 . 대변인 은 보통 정당 을 위해 일 하 는 사람 들 이 다 . 그 들 의 일 은 잠재 적 으로 인기 가 없 거나 논쟁 의 소지 가 있 는 뉴스거리 에 호의 적 인 관점 을 제공 해서 매체 를 조종 하 는 것 이 다 . 그 용어 는 운동 에서 공 이 여러분 이 원 하 는 방향 으로 가 게 하 기 위해서 손 에 회전 을 준다는 생각 에서 온다 . 대변인 의 목적 은 신문 의 호의 적 인 헤드라인 ( 또는 다른 당 에 피해 를 입히 는 것 들 ) , 또는 TV 와 라디오 의 적절 한 어구 를 얻 는 것 이 다 . 점점 더 힘든 언론인 에게 던져 지 는 이야기 에서 , 그 들 이 만든 정책 , 논쟁 , 그리고 사건 을 이해 시킴 으로써 , 그 들 은 매체 가 유권자 에게 정당 의 좋 은 이미지 를 받아들이 게 하 기 를 바란다 . ⦁ spin doctor ( 정당 등 의 ) 대변인 ⦁ prominence 명성 , 중요 성 ⦁ general election 총선 ⦁ manipulate 조종 [ 조작 ] 하 다 ⦁ sound bite ( 특히 정치인 의 연설 에서 따온 ) 효과 적 인 [ 적절 한 ] 어구 ⦁ get across 이해 시키 다 ⦁ demanding 힘든 ⦁ put across 받아들이 게 하 다 다음 글 의 주제 로 가장 적절 한 것 은 ? ‘ Spin doctors ’ really came into prominence in the 1990 s in Britain , particularly in the 1997 general election . Spin doctors are people who , in general , work for political parties . Their job is to manipulate the media by providing a favorable perspective to a potentially unpopular or controversial news item . The term comes from the idea of spinning a ball in sport to make it go in the direction you want . The aim of spin doctors is to grab favorable headlines ( or ones damaging to other parties ) in newspapers , or sound bites on TV and radio . By getting across their version of policy , controversy and events , in stories fed to ever more demanding journalists , they hope to make the media put across a good party image to voters . ① popular prejudices toward spin doctors ② the origin of spin doctors and their roles ③ negative effects of spin doctors on politics ④ some attacks on spin doctors by mass media ⑤ wrong uses of the term ‘ spin doctor ’ in daily life ⑤ Sergei Prokofiev 는 그 의 어머니 로부터 첫 번 째 음악 수업 을 받 았 는데 , 그 의 어머니 는 뛰어난 피아니스트 였 다 . 그 는 다섯 살 때 작곡 을 시작 했으며 , 아홉 살 때 베토벤 소나타 를 연주 할 수 있 었 다 . 열 세 살 때 그 는 상트페테르부르크 음악 학교 에 갔 다 . 그 는 학교 에서 다른 학생 들 과 잘 지내 지 못했 다 . 그 가 처음 작곡 한 작품 들 은 너무 시끄럽 다고 비판 을 받 았 다 . Prokofiev 는 1917 년 의 러시아 혁명 의 결과 를 좋아하 지 않 았 다 . USSR ( 소비에트 연방 ) 이 건립 된 이후 에 그 는 그 의 나라 를 떠났 고 , 오랜 세월 을 미국 과 프랑스 에서 보냈 다 . 그러나 결국 그 는 그 의 조국 으로부터 떨어져 있 을 수 가 없 었 다 . 그 가 러시아 로 돌아와서 쓴 첫 작품 들 중 하나 는 매우 유쾌 한 아이 들 의 이야기 인 Peter and the Wolf 였 다 . ⦁ get on well with ~ 와 잘 지내 다 ⦁ be criticized for ~ 라는 비판 을 받 다 Sergei Prokofiev 에 관한 다음 글 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? Sergei Prokofiev had his first music lessons from his mother , who was an excellent pianist . He began composing when he was 5 , and could play Beethoven sonatas when he was 9 . When he was 13 , he went to the St . Petersburg Conservatory of Music . He did not get on well with the other students at school . His first compositions were criticized for being too noisy . Prokofiev did not like the result of 1917 Russian Revolution . After the founding of the USSR , he left his country and he spent many years in America and France . But in the end he could not keep away from his mother country . one of the first pieces he wrote on his return to Russia was the delightful children ’ s tale Peter and the Wolf . * Conservatory of Music : 음악 학교 ① 어머니 에게서 첫 번 째 음악 수업 을 받 았 다 . ② 아홉 살 때 베토벤 소나타 를 연주 할 수 있 었 다 . ③ 학교 에서 다른 학생 들 과 잘 어울리 지 못했 다 . ④ 처음 작곡 한 작품 들 은 너무 시끄럽 다고 비판 을 받 았 다 . ⑤ 러시아 혁명 후 에 조국 을 떠나 다시 는 돌아가 지 않 았 다 . ④ 위 그래프 는 2001 년 에서 2011 년 에 이르 기 까지 미국인 들 이 어디 에서 뉴스 를 접했 는지 에 대해 보여준다 . 전체 적 으로 , 텔레비전 이 주어진 기간 동안 에 가장 인기 있 는 뉴스 원 이 었 다 . 신문 은 2001 년 부터 2007 년 까지 두 번 째 로 가장 인기 있 는 뉴스 원 이 었 지만 , 2008 년 이후 그것 의 인기 는 인터넷 의 인기 보다 낮 았 다 . 2003 년 에 , 미국인 들 의 약 절반 이 그 들 의 뉴스 를 신문 에서 접했 지만 , 2011 년 에 미국인 들 의 약 30 퍼센트 가 신문 에서 뉴스 를 접했 다 . 2008 년 에 , 텔레비전 에서 뉴스 를 접한 미국인 들 의 비율 은 인터넷 에서 뉴스 를 접한 미국인 들 의 비율 보다 두 배 나 더 높 았 다 . 2003 년 부터 2011 년 까지 라디오 는 가장 덜 인기 있 는 뉴스 원 이 었 고 , 20 퍼센트 도 안 되 는 미국인 들 이 라디오 를 뉴스 원 으로 사용 했 다 . ⦁ overall 전체 적 으로 다음 도표 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? The above graph shows where Americans got their news from 2001 to 2011 . ① Overall , television was the most favorite source of news during the given period . ② Newspapers were the second most favorite source of news from 2001 to 2007 , but after 2008 their popularity was lower than that of the Internet . ③ In 2003 , about half of Americans got their news from newspapers , but in 2011 about thirty percent of Americans got their news from newspapers . ④ In 2008 , the percentage of Americans who got their news from television was twice as high as that of Americans who got their news from the Internet . ⑤ From 2003 to 2011 radio was the least favorite source of news , and less than twenty percent of Americans used radio as the source of news . ③ 축구 아카데미 연령 : 13 세 이상 ( 남녀 아동 ) 장소 : AKU 축구 경기장 시간 : 오후 4 시 30 분 ~ 오후 6 시 30 분 ( 일 주일 에 3 일 : 화요일 , 목요일 과 토요일 ) 월 회비 : * 회원 은 20 달러 * 비회원 은 40 달러 참고 사항 : * 회비 에 축구 클럽 셔츠 가 포함 됩니다 . * 물병 , 간식 과 한 켤레 의 축구 화 를 가져와야 합니다 . * 8 명 의 선수 대 1 명 의 코치 의 비율 을 제공 하 면서 게임 의 모든 기술 적 인 측면 에서 의 개인 적 이 고 심층 적 인 코치 를 강조 합니다 . 등록 하 시 려면 스포츠 센터 접수처 246 - 348 - 1600 또는 riaz . contractor @ aku . edu 로 연락 주 세요 . ⦁ registration 등록 ⦁ reception desk 접수처 Soccer Academy 에 관한 다음 안내문 의 내용 과 일치 하 는 것 은 ? ① 13 세 이하 의 아동 을 대상 으로 한다 . ② 수업 은 3 시간 동안 진행 된다 . ③ 비회원 의 월 회비 는 회원 의 월 회비 의 2 배 이 다 . ④ 물병 , 간식 과 축구 화 가 제공 된다 . ⑤ 등록 하 기 위해서 는 스포츠 센터 사무실 을 방문 해야 한다 . ④ 십 대 를 위한 무서운 이야기 대회 Kelowna 도서관 은 전 율 과 오싹 함 이 있 는 이야기 를 찾 고 있 습니다 ! 부문 : 6 - 8 학년 과 9 - 12 학년 지침 : * 응모작 은 최대 500 단어 이 어야 합니다 . * 이야기 에 는 이름 을 적 지 말 아야 합니다 . * 응모작 은 Kelowna 도서관 ( 1380 Ellis Street ) 으로 가져와야 합니다 . * 모든 응모작 은 10 월 16 일 금요일 오후 5 시 까지 제출 해야 합니다 . 상품 : * 각 부분 의 수상자 는 75 달러 액수 의 Orchard Park 상품권 을 받 을 것 입니다 . * 수상 작 은 Kelowna News 에 게재 될 것 입니다 . * 수상자 는 10 월 26 일 월요일 에 발표 됩니다 . ⦁ thrill 전 율 ⦁ chill 으스스 함 , 오싹 하 는 느낌 ⦁ submission 응모작 Scary Story Contest for TEENS 에 관한 다음 안내문 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? ① 대회 는 학년 에 따라 두 부문 으로 나뉜다 . ② 응모작 의 최대 단어 수 는 500 단어 이 다 . ③ 이야기 에 는 응모자 의 이름 을 쓰 면 안 된다 . ④ 각 부문 수상자 는 현금 을 상금 으로 받 는다 . ⑤ 수상자 는 10 월 26 일 에 발표 된다 . ③ 아이 들 이 어떤 감정 을 표현 하 든지 간 에 , 우리 는 그것 을 진정한 것 으로 받아들여야 한다 . 즉 , 우리 는 그 아이 들 이 느끼 는 방식 으로 느낀다는 것 을 인정 하 고 아이 들 이 그것 에 대해 우리 에게 말 했 다는 사실 을 존중 해야 한다 . 아주 흔히 , 아이 의 인식 에 대한 가장 좋 은 응답 은 단순히 동의 해 주 는 것 이 다 . 자신 의 친구 를 미워한다고 아이 가 말 할 때 에 “ 이해 한단다 . ” 라고 말 하 는 것 이 일반 적 으로 아이 의 감정 을 인정 하 고 추가 의 토론 을 이끌 어 낼 수 있 는 방법 이 다 . 부모 의 의견 은 아이 에게 중요 한 의미 를 갖 는데 , 흔히 그러 한 부모 로부터 이러 한 종류 의 인정 을 받 는 것 만 으로 도 충분 하 다 . 그것 은 아이 의 기분 을 더 좋 아 지 게 만들 어 주 며 , 원래 했 던 말 보다 훨씬 더 심각 한 논쟁 이나 혹은 그 와 관련 된 논란 이 일어나 는 것 을 보통 막 을 수 있 다 . ⦁ acknowledge 인정 하 다 ⦁ utterance 발언 다음 글 의 밑줄 친 부분 중 , 어법 상 틀린 것 은 ? No matter what emotion children express , we must accept it as true . That is , we must acknowledge that the children feel the way they ① do , and respect the fact that they have told us about it . Very often , the best response to a child ’ s perception is to ② simply agree . Saying , “ I understand , ” when a child says that they hate their friends ③ are generally the way to acknowledge the child ’ s feeling and create an opening for further discussion . Often , acknowledgement of this kind from a parent , ④ whose opinion does matter to the child , is enough . It makes the child ⑤ feel better and can usually prevent an argument or involved discussion that is much more serious than the original utterance . ② South Dakota 의 작 은 도시 에서 비번 의 미국 공군 이등병 이 식료품 점 에서 쇼핑 을 하 고 있 다가 어떤 남자 가 바닥 에 쓰러지 는 것 을 보 았 다 . 공군 이등병 은 급히 그 남자 곁 으로 달려가 서 그 남자 에게 괜찮 은지 물 었 다 . 그 남자 는 반응 이 없 었 다 . 공군 이등병 은 자신 의 귀 를 그 남자 의 입 가까이 에 갖 다 대보 고 는 그 가 매번 숨 을 헐떡이 고 있 음 을 발견 했 다 . 공군 이등병 은 한 행인 에게 911 에 전화 를 걸 라고 했 다 . 몇 초 이내 에 그 남자 는 호흡 을 멈추 었 다 . 그러 자 공군 이등병 은 자신 이 훈련 받 은 것 을 실시 했 다 . 그 는 즉시 심폐 소생 술 을 시작 했 다 . 그 남자 는 다시 숨 을 쉬 기 시작 했 다 . 긴급 의료 요원 들 이 곧 도착 했 다 . 그 남자 의 목숨 을 구할 수 있 었 다 . 공군 이등병 은 공군 에서 받 은 심폐 소생 술 훈련 에서 배웠 던 것 을 했 다고 말 했 다 . 그 훈련 이 없 었 다면 그 는 어떻게 해야 할지 몰랐 을 것 이 라고 말 했 다 . ⦁ off - duty 근무 중 이 아닌 , 비번 의 ⦁ airman ( 미국 공군 의 ) 이등병 ⦁ bystander 구경 꾼 , 행인 ⦁ paramedic 긴급 의료 요원 밑줄 친 부분 이 가리키 는 대상 이 나머지 넷 과 다른 것 은 ? In a small town in South Dakota , an off - duty airman of the United States Air Force was shopping in a grocery store when ① he saw a man fall to the floor . The airman rushed to the man ’ s side and asked the man if he was all right . The man was unresponsive . The airman put his ear near the man ’ s mouth and found that ② he was struggling for every breath . The airman told a bystander to call 911 . Within seconds , the man stopped breathing . The airman then did what ③ he had been trained to do ─ he began CPR immediately . The man began breathing again . The paramedics soon arrived . The man ’ s life was saved . The airman said ④ he did what he learned at the CPR training in the Air Force . He said ⑤ he would not have known what to do had it not been for that training . * CPR : 심폐 소생 술 ④ 강연 을 계획 하 거나 연설 을 할 때 , 노련 한 대중 연설가 는 연설 의 길이 에 대한 청중 의 기대 를 고려 한다 . 예 를 들 어 , 주중 저녁 모임 동안 에 지쳐 있 는 부모 들 집단 에게 연설 을 하 고 있 다면 그 들 이 긴 연설 보다 는 직접 적 이 고 간단명료 한 발표 를 높이 평가 할 것 임 을 확신 할 수 있 다 . 만약 다른 연사 들 과 함께 어떤 프로그램 에 참석 하 고 있 다면 , 그 프로그램 에서 처음 이나 마지막 에 연설 을 하 는 것 은 유리 함 을 지니 는데 , 왜냐하면 사람 들 은 처음 이나 마지막 에 오 는 것 을 기억 하 는 경향 이 있 기 때문 이 다 . 사람 들 이 온전히 깨 어 있 지 않 을 수 있 는 이른 아침 , 약간 졸음 을 느끼 는 점심 식사 후 , 혹은 지쳐 있 을 때 인 오후 늦 게 연설 을 하 는 것 은 청중 들 의 주의력 을 유지 하 기 위해 의식 적 으로 보다 활기 넘치 는 연설 을 위해 노력 을 해야 만 할 것 이 라는 사실 을 의미 할 수 있 다 . ⦁ deliver a talk 연설 하 다 ⦁ appreciate 높이 평가 하 다 , ~ 의 진가 를 인정 하 다 ⦁ to - the - point 간단명료 한 ( A ) , ( B ) , ( C ) 의 각 네모 안 에서 문맥 에 맞 는 낱말 로 가장 적절 한 것 은 ? When designing and delivering a talk , a skilled public speaker considers audience expectations about the speech ( A ) [ content / length ] . For example , if you are speaking to a group of exhausted parents during a midweek evening meeting , you can bet they will appreciate a direct , to - the - point presentation more than a long speech . If you are on a program with other speakers , speaking first or last on the program brings ( B ) [ advantage / disgrace ] , because people tend to remember what comes first or last . Speaking early in the morning when people may not be quite awake , after lunch when they may feel a bit drowsy , or late in the afternoon when they are tired , may mean you ’ ll have to ( C ) [ strive / relax ] consciously for a more energetic delivery to keep your listeners ’ attention . ( A ) ( B ) ( C ) ① content advantage strive ② content disgrace relax ③ length disgrace strive ④ length advantage strive ⑤ length disgrace relax [ 31 ~ 33 ] 다음 빈 칸 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① 의사 가 틀렸 지만 Harry Perry 는 훨씬 더 틀렸 다 . 그 는 백혈병 으로 죽 어 가 고 있 다는 말 을 듣 고서 패배 를 인정 하 고 마치 삶 이 끝난 것 처럼 행동 하 기 시작 했 다 . 그 는 직장 을 그만두 고 결혼 을 배제 하 고 과음 을 하 며 대부분 의 시간 을 혼자 서 보냈 다 . 그 는 죽 기 를 기다리 고 있 었 지만 이미 죽 은 것 이 더 나았 을 것 이 다 . Harry 는 죽지 는 않 았 지만 그 의 삶 은 공허 했 다 . 사실 그 는 심지어 죽 어 가 고 있 지 도 않 았 다 . 처음 진단 을 받 고 5 년 후 에 또 다른 건강 검사 는 Harry 가 그 병 을 갖 고 있 지 않 다는 것 을 보여 주 었 다 . 그 는 그 때 이후 로 결혼 을 하 고 집 을 샀 다 . 그 는 기분 이 아주 좋 다 . 사실 Harry 의 태도 를 제외 하 고 어떤 것 도 변하 지 않 았 다 . 자신 이 죽 어 가 고 있 다고 생각 했 을 때 그 는 자멸 의 방침 을 정했 다 . 백혈병 환자 가 아니 라는 것 을 알 았 을 때 그 는 삶 과 성취 의 방침 을 정했 다 . ⦁ throw in the towel 패배 를 인정 하 다 ⦁ rule out 배제 하 다 ⦁ diagnosis 진단 ⦁ set a course of ~ 의 방침 을 정하 다 ⦁ fulfillment 성취 , 달성 The doctor was wrong , but Harry Perry was even more wrong . He was told he was dying of leukemia , so he threw in the towel and started to act as if life was over . He quit his job , ruled out marriage , drank heavily , and spent most of his time alone . He was waiting to die , but he might as well have been dead already . Harry ’ s life was empty , even though he wasn ’ t dead ─ as a matter of fact , he wasn ’ t even dying . About five years after the initial diagnosis , another checkup showed that Harry did not have the disease . He has since then married and bought a home . He feels great . Nothing has actually changed except Harry ’ s __________. When he thought he was dying , he set a course of self - destruction . When he learned he wasn ’ t a victim of leukemia , he set a course of living and fulfillment . * leukemia : 백혈병 ① attitude ② loyalty ③ humility ④ challenge ⑤ sympathy ① 당신 이 책 을 읽 고 싶 고 그렇게 하 기 위해 편안 한 의자 에 앉 기 를 원한다고 가정 해 보 자 . 당신 은 화장대 , 탁자 , 소파 , 의자 , 난로 등 과 같 은 것 을 포함 한 많 은 것 들 을 방 안 에서 볼 것 이 다 . 편안 한 의자 에 앉 아 읽 기 위한 계획 을 수행 할 수 있 기 위해서 당신 은 당신 주변 의 물건 들 을 분류 할 필요 가 있 다 . 당신 이 보 는 모든 물건 들 중 에서 편안 한 의자 인 물건 을 고를 줄 알 필요 가 있 다 . 난로 를 의자 로 착각 하 면 곤란 에 처할 것 이 다 . 다른 가상 의 예 를 들 면 , 우연히 호랑이 를 만나 지만 그것 을 큰 길 들 인 고양이 로 착각 한다고 상상 해 보 자 . 그 결과 는 처참 할지 도 모른다 . 따라서 아주 현실 적 인 의미 에서 우리 가 세상 을 분류 할 수 있 는 능력 은 생존 가치 를 갖 고 있 다 . ⦁ and the like 그 외 같 은 종류 의 것 ⦁ categorize 분류 하 다 ⦁ hypothetical 가상 적 인 , 가정 의 ⦁ domestic 길들여진 ⦁ disastrous 처참 한 Imagine that you want to read a book and in order to do that you want to sit down in a comfortable chair . You will see many things in the room , including a dresser , a table , a couch , a chair , a stove , and the like . In order to be able to carry out your plan to sit down in a comfortable chair and read , you will have to categorize the objects that surround you . Of all the objects you see , you need to be able to pick out the object that is a comfortable chair . If you mistake the stove for the chair , you might be in trouble . For another hypothetical example , imagine that you encounter a tiger , but you mistake it for a big domestic cat . The consequence may be disastrous . Thus , in a very real sense , our ability to categorize the world _______________. ① has survival value ② has been weakened ③ is very complicated ④ is not limited at all ⑤ involves our emotion ④ 우리 는 첫 인상 을 조심 해야 한다 . 우리 가 어떤 사람 을 만나 거나 그 사람 에 대해 듣 고 , 즉시 인상 을 받 았 다고 하 자 . 그것 은 좋 은 것 이 다 . 하지만 그 다음 에 말 이나 행동 이 모순 되 고 있 는 똑같 은 사람 을 만난다면 , 그 첫인상 은 의심 스러운 것 이 된다 . 선수 는 한 게임 을 어떻게 하 느냐 에 의해 판단 되 면 안 된다는 야구 계 의 옛말 이 있 다 . 그 말 이 특별히 대인 관계 에 적용 이 될 때 이 보다 더 진정한 말 이 아직 말 해진 적 이 없 다 . 인간 관계 는 야구 경기 에 비유 된다 . 어느 누구 도 그 들 이 경기 하 는 모든 게임 에서 홈런 을 칠 수 가 없 고 그 들 은 또한 모든 게임 에서 세 번 의 실수 를 저지르 지 는 않 는다 . 그러나 같 은 선수 를 말 하 자면 , 10 내지 12 게임 을 경기장 에서 지켜보 면 , 그 들 의 능력 에 대해 훨씬 더 완벽 하 고 정확 한 관점 을 얻 을 수 있 을 것 이 다 . 한 사람 을 안다는 것 은 질주 라기 보다 는 장거리 경기 이 다 . ⦁ wary 조심 하 는 , 경계 하 는 ⦁ contradict 모순 되 다 ⦁ interpersonal 개인 간 의 ⦁ rounded 완벽 한 , 세련 된 We should be wary of first impressions . Let ’ s say we meet or hear someone and are immediately impressed . That ’ s great . However , if the next time we encounter this same person and they are contradicting themselves in word or deed , then that first impression becomes suspect . There is an old saying in baseball circles that a player should not be judged by how they play in one game . Truer words have never been spoken , particularly as they apply to interpersonal relationships . Human relationships are likened to baseball . No one hits a home run in every game they play , nor do they commit three errors in every game . But watch that same player on the field in , say , 10 to 12 games and you have a much more rounded and accurate perspective of their abilities . Learning about a person is ____________________. [ 3 점 ] ① the yardstick of a person ’ s greatness ② the hide - and - seek process of a person ③ the meeting ground of each character ④ a long - distance run rather than a dash ⑤ the faith and belief in human perfectibility ④ 이제껏 최고 경영자 의 논평 에 특히 주목 하 면서 연간 보고서 를 읽 어 본 적 있 는가 ? 없 는가 ? 그건 참 안 된 일 인데 , 우리 모두 가 때때로 속 는 한 가지 실수 의 수많 은 예 를 찾 을 것 이 기 때문 이 다 . 예 를 들 어 , 회사 가 탁월 한 한 해 를 보냈 을 경우 , 자신 의 뛰어난 결정 , 지치 지 않 는 노력 과 역동 적 인 기업 문화 의 함양 과 같 은 없 어서 는 안 될 자신 의 기여 를 최고 경영자 는 열거 한다 . 그러나 회사 가 비참 한 한 해 를 보냈 을 경우 , 우리 는 운 이 없 던 환율 , 정부 의 간섭 , 동업자 의 나쁜 무역 관행 , 다양 한 감춰진 관세 , 낮 아 진 소비자 신뢰 등 과 같 은 온갖 종류 의 다른 역학 에 관해 읽 는다 . 요약 하 면 , 사람 들 은 성공 은 그 들 자신 에게 , 실패 는 외부 요인 에 그 탓 을 돌린다 . 이것 이 자기 잇속 을 차리 는 편견 이 다 . ⦁ fall for 속 다 ⦁ at one time or another 때때로 ⦁ indispensable 없 어서 는 안 될 ⦁ cultivation 함양 ⦁ corporate 회사 의 ⦁ attribute A to B A 를 B 의 탓 [ 공 ] 으로 돌리 다 ⦁ self - serving 자기 잇속 을 차리 는 다음 글 의 빈칸 ( A ) , ( B ) 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 은 ? Do you ever read annual reports , paying particular attention to the CEO ’ s comments ? No ? That ’ s a pity , because there you ’ ll find countless examples of an error , which we all fall for at one time or another . ( A ) , if the company has enjoyed an excellent year , the CEO lists his indispensable contributions : his brilliant decisions , tireless efforts and cultivation of a dynamic corporate culture . However , if the company has had a miserable year , we read about all sorts of other dynamics : the unfortunate exchange rate , governmental interference , the bad trade practices of partners , various hidden tariffs , lowered consumer confidence and so on . ( B ) , people tend to attribute success to themselves and failures to external factors . This is the self - serving bias . * tariff : 관세 ( A ) ( B ) ① By contrast In short ② By contrast As a result ③ Otherwise In addition ④ For example In short ⑤ For example In addition ③ 가정 에서 개 를 가진다는 것 은 아이 의 자존 감 과 능력 을 증가 시킬 수 있 다 . 가정 의 개 를 훈련 시키 는 데 도움 을 주 는 아이 들 은 자부심 과 성취감 을 느낄 수 있 는데 , 특히 그 들 의 부모 가 그 들 의 성공 을 인정 하 면 그렇 다 . 아이 들 은 종종 그 들 의 개 에게 묘기 를 수행 하 도록 가르치 는 것 으로부터 특별 한 기쁨 을 얻 는다 . ( 개 들 은 흔히 아이 들 의 얼굴 이나 팔 을 물 고 , 이렇게 문 것 은 때때로 영구 적 인 흉터 를 초래 한다 . ) 그러 한 일 을 성공 적 으로 처리 하 는 것 은 새로운 일 에서 의 성공 에 기여 하 는 경향 이 있 다 . 마찬가지 로 , 삶 의 다른 분야 에서 허우적거리 고 있 는 아이 들 은 그 들 이 개 를 돌보 는 것 으로부터 무언가 를 성취 하 고 있 다는 것 을 느낄 수 있 으며 , 이것 은 다른 분야 에서 그 들 의 겪 는 어려움 의 부정 적 인 영향 을 줄일 수 있 다 . ⦁ self - esteem 자존 감 ⦁ competence 능력 다음 글 에서 전체 흐름 과 관계 없 는 문장 은 ? Having a dog in the family can increase a child ’ s self - esteem and competence . ① Kids who help train the family dog feel pride and accomplishment , particularly if their parents acknowledge their success . ② Children often get particular delight out of teaching their dog to perform tricks . ③ Dogs often bite children on the face or arm , and these bites sometimes result in permanent scarring . ④ Managing such tasks successfully tends to contribute to success in new tasks . ⑤ Similarly , children who are struggling in other aspects of life can feel they are achieving something from looking after a dog , and this can reduce the negative impact of their difficulties in other areas . [ 36 ~ 37 ] 주어진 글 다음 에 이어질 글 의 순서 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ② 휴대 전화 와 문자 메시지 는 흔히 어린이 들 을 비 활동 적 으로 살 게 한다는 사실 에 책임 이 있 다 . 이러 한 비 활동 성 은 결국 전 세계 아동 비 만 수준 의 상승 과 연결 되 어 져 왔 다 . ( B ) 그러나 많 은 최근 의 연구 는 문자 메시지 를 보내 는 것 이 사실 아동 비만 과 싸우 는 데 이용 될 수 있 다는 다양 한 방식 을 제안 한다 . 최근 에 연 구진 들 은 문자 메시지 를 보내 는 것 이 어린이 들 의 식습관 을 감시 하 는 데 얼마나 효과 적 일 수 있 는가 에 관한 연구 를 했 다 . ( A ) 그 들 은 그 연구 에서 자신 들 의 식사 와 신체 활동 을 문자 메시지 를 사용 해서 보 고 한 10 대 의 참가자 들 이 전통 적 인 일기 를 사용 한 사람 들 보다 더 그 들 의 식사 와 운동 행동 을 계속 하 여 감시 하 기 쉽 다는 것 을 발견 했 다 . ( C ) 이것 은 이 연구 의 참가자 들 이 문자 메시지 를 보냈 을 때 , 그 들 이 보 고 했 던 것 에 기초 하 여 즉시 자동 화 된 피드백 메시지 를 받 았 기 때문 이 다 . ⦁ inactive 활동 을 하 지 않 는 ⦁ propose 제의 하 다 ⦁ automated 자동 화 된 Cell phones and text messaging are frequently held responsible for the fact that children lead inactive lives . This inactivity in turn has been linked to the rising levels of child obesity all over the world . ( A ) They found that teen participants in the study who reported their eating and physical activity using text messages were more likely to continue monitoring their eating and exercise behavior than those using a traditional diary . ( B ) Yet , a number of recent studies have proposed various ways that text messaging could in fact be used to fight child obesity . Recently , researchers conducted a study on how effective text messaging can be to monitor children ’ s eating habits . ( C ) This may be because when participants in the study sent a text message , they immediately received an automated feedback message based on what they had reported . [ 3 점 ] ① ( A ) ─ ( C ) ─ ( B ) ② ( B ) ─ ( A ) ─ ( C ) ③ ( B ) ─ ( C ) ─ ( A ) ④ ( C ) ─ ( A ) ─ ( B ) ⑤ ( C ) ─ ( B ) ─ ( A ) ③ 수요 의 법칙 에 대한 몇 개 의 예외 가 있 다 . 사람 들 이 가격 을 근거 로 품질 을 판단 할 때 , 다시 말 해 , 사람 들 이 더 비싼 상품 이 더 좋 은 품질 을 제공 한다고 인식 할 때 하나 의 흔한 예외 가 일어난다 . ( B ) 예 를 들 어 , 약국 에서 유명 상표 의 아스피린 바로 옆 에서 똑같 은 화학 공식 을 갖 고 있 으면서 상표명 이 없이 일반 명칭 으로 판매 되 는 아스피린 을 본다 하 더라도 많 은 사람 들 은 유명 상표 의 아스피린 을 산다 . ( C ) 유명 상표 의 아스피린 을 사 는 소비자 들 은 다른 상표 의 상대 적 인 품질 을 판단 하 기 위해 아마도 비교 되 는 가격 을 사용 할 것 이 다 . 그 들 은 X 상표 가 약간 더 비싸 기 때문 에 Y 상표 보다 X 상표 를 더 좋 아 할지 도 모른다 . ( A ) X 상표 가 Y 상표 의 가격 아래 로 그 가격 을 줄인다면 소비자 들 은 그것 이 더 이상 우수 하 지 않 다고 생각 하 고 실제로 X 의 구입 을 줄 일지 도 모른다 . ⦁ commodity 상품 ⦁ assume 가정 하 다 , 생각 하 다 ⦁ generic ( 약품 이 ) 회사 이름 이 붙 지 않 은 , 일반 명칭 으로 판매 되 는 ⦁ formula 공식 There are some exceptions to the law of demand . one common exception occurs when people judge quality on the basis of price ─ they perceive a more expensive commodity as offering better quality . ( A ) If Brand X were to reduce its price below that of Brand Y , consumers might assume that it was no longer superior and actually reduce their purchases of X . ( B ) For example , many people buy name - brand aspirin , even if right next to it on the drugstore shelf they see an unbranded , generic aspirin with an identical chemical formula . ( C ) The consumers who do buy the name - brand aspirin may well use comparative price to judge the relative qualities of different brands . They may prefer Brand X to Brand Y because X is slightly more expensive . [ 3 점 ] ① ( A ) ─ ( C ) ─ ( B ) ② ( B ) ─ ( A ) ─ ( C ) ③ ( B ) ─ ( C ) ─ ( A ) ④ ( C ) ─ ( A ) ─ ( B ) ⑤ ( C ) ─ ( B ) ─ ( A ) [ 38 ~ 39 ] 글 의 흐름 으로 보 아 , 주어진 문장 이 들어가 기 에 가장 적절 한 곳 을 고르 시 오 . ② 한때 , 명확 하 고 빠르 게 글 을 쓰 는 것 은 공문서 에서부터 개인 적 인 편지 에 이르 기 까지 모든 것 에 필수 적 이 었 다 . 그러나 오늘날 이메일 과 문자 메시지 의 시대 에서 대부분 의 사람 들 은 쇼핑 목록 이나 짧 은 쪽지 이상 을 쓸 필요 가 거의 없 다 . 비록 손 으로 쓰인 의사소통 이 옛날 보다 널리 퍼져 있 지 는 않 지만 , 많 은 사람 들 은 손 글씨 기술 이 보호 되 어 져야 한다고 계속 믿 는다 . 그 들 은 우리 가 모든 형태 의 손 글씨 를 읽 을 수 있 고 그래서 과거 와 의 직접 적 인 관련 을 유지 하 기 를 바란다면 손 글씨 기술 을 계속 배워야 만 한다고 말 한다 . 그 들 로서 는 한 사람 이 어느 날 그 의 할머니 의 일기 를 발견 하 고 그것 을 읽 을 수 없 을 수 도 있 을 가능 성 을 받아들이 기 는 어렵 다 . 게다가 , 사람 들 은 한 사람 의 손 글씨 는 독특 해서 음성 이나 웃음 처럼 개인 적 일 수 있 다는 것 에 주목 한다 . 손 으로 쓰인 의사소통 을 보존 함 으로써 , 우리 가 또 한 개인 의 독특 한 특질 과 의 관련 성 을 유지 할 수 있 다고 그 들 은 주장 한다 . ⦁ widespread 널리 퍼진 ⦁ art 기술 Although handwritten communication is less widespread than it once was , many people continue to believe that the art of handwriting must be protected . At one time , writing clearly and quickly was essential to everything from public documents to personal letters . ( ① ) However , today in the age of e - mail and text message , most people rarely need to write more than a shopping list or a short note . ( ② ) They say we must continue to learn handwriting skills if we wish to be able to read all types of handwriting and thus maintain a direct connection with the past . ( ③ ) For them , it is difficult to accept the possibility that a person might one day find his grandmother ’ s diary and be unable to read it . ( ④ ) In addition , people note that a person ’ s handwriting is distinctive and can be as personal as his voice or laugh . ( ⑤ ) By preserving handwritten communication , they claim , we are also maintaining our connection with the unique qualities of individuals . ⑤ 모험 여행가 들 은 흔히 그 들 이 삶 을 바꾸 는 경험 을 겪 었 다는 느낌 을 가지 고 여행 으로부터 돌아온다 . 많 은 사람 들 이 그 들 이 그렇게 어려운 상황 을 성공 적 으로 대처 했 다는 사실 은 그 들 이 일상 생활 에서 만날지 도 모르 는 어려움 을 대처 하 는 그 들 자신 의 능력 에 더 자신감 을 가지 도록 해준다고 주장 한다 . 그러나 모든 사람 이 모험 여행 이 좋 은 일 이 라는 것 에 동의 하 는 것 은 아니 다 . 환경 운동가 들 은 낯선 지역 을 탐험 하 려는 인간 의 욕망 이 사실 환경 에 매우 해로울 수 도 있 다고 점점 더 우려 한다 . 그 들 은 남극 대륙 과 같 은 고립 된 지역 에서 인간 존재 에서 비롯 되 는 탄소 배출 이 자연 환경 에 심각 한 손상 을 초래 할지 도 모른다고 말 한다 . 그러나 이런 반대 에 도 불구 하 고 인간 은 모험 을 계속 원한다 . 점점 더 많 은 나라 가 여행객 을 받아들이 기 를 결정 함 에 따라 , 모험 여행 은 점점 더 인기 가 있 을 것 이 다 . ⦁ undergo 경험 하 다 , 겪 다 ⦁ territory 지역 , 영역 ⦁ emission 배출 However , despite these objections , humans continue to desire adventures . Adventure travelers often return from their trip feeling that they have undergone a life - changing experience . ( ① ) Many claim that the fact that they have successfully coped with such a challenging situation makes them more confident in their own ability to deal with any difficulty they may encounter in everyday life . ( ② ) Yet not everyone agrees that adventure travel is a good thing . ( ③ ) Environmental activists are increasingly concerned that the human desire to explore unfamiliar territory may in fact be very harmful to the environment . ( ④ ) They suggest that carbon emissions resulting from a human presence in isolated areas like Antarctica may cause severe damage to the natural surroundings . ( ⑤ ) As more and more countries decide to welcome in travelers , adventure travel will become more popular . [ 3 점 ] ② 나 는 모든 사람 이 “ 내 가 너 에게 그렇게 말 했잖아 . ” 또는 “ 나 는 그것 이 일어날 줄 알 았 어 . ” 라는 말 을 들 어 보 았 을 것 이 라고 확신 한다 . 한 예 는 한 개인 이 대학 에 합격 했 다는 것 을 알려 주 는 편지 가 우편 으로 올 때 이 다 . 그 가 그 의 어머니 에게 말 할 때 , 그 어머니 는 일찍이 그 주 에 그 의 아버지 에게 ( 합격 에 대한 ) 의구심 을 표현 했을지라도 “ 나 는 네 가 합격 하 리라는 생각 을 정말로 가지 고 있 었 어 . ” 라고 말 한다 . 또 다른 예 가 있 다 . 수학 이 눈 에 띄 게 뛰어나 지 않 은 학생 이 수학 경시대회 에서 어쩐 일 인지 1 등상 을 받 는다 . 그 의 친구 들 과 또래 들 은 그 가 수상 한 것 이 그 의 타고난 재능 때문 에 놀라운 일 이 아니 라고 말 한다 . 이러 한 사례 는 역사 에서 도 해당 된다 . 9 / 11 의 끔찍 한 사건 이 일어났 을 때 , 많 은 사람 들 은 그러 한 사건 이 일어날 가능 성 이 크 다고 생각 했 다 . 하지만 실제로 그러 한 공격 이 일어나 리라고 경고 한 사람 은 거의 없 었 다 . ⦁ somehow 어쩐 일 인지 ⦁ bound 꼭 ~ 할 것 같 은 , ~ 할 가능 성 이 큰 다음 글 의 내용 을 한 문장 으로 요약 하 고자 한다 . 빈 칸 ( A ) 와 ( B ) 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 은 ? [ 3 점 ] I ’ m sure everyone has heard the words , “ I told you so ” or “ I knew that would happen . ” An example is when a letter comes in the mail informing an individual that he was accepted into a college . When he tells his mother , she says , “ I really had a feeling that you were going to get in , ” even though she had expressed doubts to his father earlier that week . Here ’ s another example . A student who is not visibly excellent in math somehow wins first place in a math contest . His friends and peers say that his win is not surprising based on his natural talents . This also holds true in history . When the horrific incident of 9 / 11 occurred , many people thought that such an event was bound to happen . But in reality , few warned that such an attack was going to occur . ⇩ Although they cannot ( A ) the outcome of an event , people tend to ( B ) their ability to do so once the event has occurred . ( A ) ( B ) ① predict accept ② predict overestimate ③ change overestimate ④ control emphasize ⑤ control accept [ 41 ~ 42 ] 다음 글 을 읽 고 , 물음 에 답 하 시 오 . Often , a historic event occurs when the population becomes restless as a result of food shortages caused by changes in the weather . For example , the cooling of the world ’ s temperature by only half a degree around 476 AD caused crops to fail in northern areas of present - day Europe . The people living there moved south to find food , eventually reaching the Roman Empire , and causing its collapse . Similarly , food in France , already in short supply due to a lack of rain , became even scarcer when crops were destroyed by a hailstorm in 1788 . This sparked riots among the frustrated population , resulting in the French Revolution the following year . It was like a _______________. Also , other weather phenomena have altered history . A thick fog enabled George Washington ’ s troops to retreat unseen by the British in 1776 , allowing them the opportunity to regroup and gain a decisive military victory for the United States in 1781 . Social history is also affected by the weather . Hot weather can increase violence , probably by altering serotonin levels in the brain , and high outdoor temperatures have been blamed for causing summer riots in some US cities in the 1960 s . In 1965 , Bob Dylan famously sang , “ You don ’ t need a weatherman to know which way the wind blows . ” Perhaps not , but maybe you do need a weatherman to understand history . * riot : 폭동 ③ 흔히 날씨 변화 때문 에 식량 부족 이 생긴 결과 로 사람 들 이 불안 하 게 될 때 역사 적 사건 이 일어난다 . 예 를 들 어 , 서기 476 년 경 에 단지 0 . 5 도 정도 로 세계 의 기온 이 내려간 것 은 현재 유럽 의 북쪽 지역 에 작물 이 부족 하 게 하 는 원인 이 되 었 다 . 그곳 에 살 고 있 던 사람 들 은 식량 을 찾 기 위해 남쪽 으로 이동 했 고 , 마침내 로마 제국 에 도달 해서 로마 를 붕괴 시키 는 원인 이 되 었 다 . 마찬가지 로 , 비 가 부족 하 여 이미 공급 이 부족 했 던 프랑스 의 식량 은 1788 년 에 우박 을 동반 한 폭풍 으로 작물 이 파괴 되 자 , 더욱 더 부족 하 게 되 었 다 . 이것 은 좌절 한 사람 들 에게 폭동 을 촉발 시켰 고 , 그 다음 해 에 프랑스 대혁명 을 초래 했 다 . 그것 은 연쇄 반응 과 도 같 았 다 . 또한 다른 날씨 현상 도 역사 를 변화 시켰 다 . 짙 은 안개 는 1776 년 에 George Washington 의 군대 가 영국 군 에 의해 들키 지 않 고 퇴각 할 수 있 게 해서 그 들 로 하여금 재 편성 하 여 1781 년 에 미국 의 결정 적 인 군사 적 승리 를 얻 을 기회 를 허락 했 다 . 사회 적 인 역사 도 날씨 에 영향 을 받 는다 . 뜨거운 날씨 는 아마도 두뇌 의 세로토닌 수준 을 변화 시켜 폭력 을 증가 시킬 수 있 고 , 높 은 실외 온도 는 1960 년 대 에 미국 의 일부 도시 에서 여름 폭동 의 원인 이 된 것 으로 비난 을 받 아 왔 다 . 1965 년 에 Bob Dylan 은 “ 너 는 바람 이 어느 방향 으로 부 는 지 를 알 기 위해 일기 예 보관 을 필요 로 하 지 않 는다 . ” 라고 유명 하 게 노래 했 다 . 아마도 아니 겠 지만 역사 를 이해 하 기 위해서 는 일기 예 보관 이 필요 할 것 이 다 . ⦁ fail 부족 하 다 ⦁ collapse 붕괴 ⦁ hailstorm 우박 을 동반 한 폭풍 ⦁ spark 불러일으키 다 ⦁ retreat 퇴각 하 다 ⦁ serotonin 세로토닌 ( 신경 전달 물질 ) 위 글 의 제목 으로 가장 적절 한 것 은 ? [ 3 점 ] ① Human Impacts on Weather and Climate ② The Weather Change : Causes and Solutions ③ How the Weather Has Changed World History ④ Outstanding Weather Phenomena in the World ⑤ The Weather Can Influence Our Physical Health ① 위 글 의 빈칸 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 은 ? ① chain reaction ② positive energy ③ culture shock ④ visual illusion ⑤ severe competition [ 43 ~ 45 ] 다음 글 을 읽 고 , 물음 에 답 하 시 오 . ( A ) An eleven - year - old boy went fishing with his father at a beautiful lake in New Hampshire . It was the evening before the bass season opened , and they were catching sunfish and trout using worms for bait . Suddenly , the boy decided to try casting with a silver lure to get ready for the bass season that opened at midnight . ( a ) He cast out and immediately his rod almost bent double ─ there was something very big on the end of his line . * bass : 농어 ( B ) The boy looked around the lake . Not a boat , not a fisherman , not a single person was in sight . No one else would ever know what time it was . He looked again at his father , but ( b ) he already knew this was a decision that was not negotiable . He removed the hook and slowly lowered the bass back into the water . Deep down he knew that never again would he see such a fish . ( C ) That was 30 years ago . The boy is grown and is a successful architect in New York City . The family ’ s cabin is still on the island and he takes his own son there to fish from the dock . However , he was right . Over the years he has caught lots of fish , but never again a fish like the one he put back . But he does see that bass again and again and again , every time ( c ) he comes up against a big ethical decision . You see , his father taught him the difference between right and wrong . ( D ) His father watched with pride as his son battled the big fish , skillfully worked it alongside , and at last onto the dock . Not only was it the biggest fish the boy had ever caught , but it was the largest bass ( d ) he or his father had ever seen . His father lighted a match and looked at his watch . It was ten o ’ clock ─ two hours before bass season opened . Reluctantly , ( e ) he spoke , “ Son , you know you will have to put it back . ” “ But , Dad . ...” the boy exclaimed . “ There will be other fish , ” the father said . The son protested , “ But not like this one , Dad ; this is the catch of a lifetime ! ” ④( A ) 11 살 난 한 소년 이 뉴햄프셔 주 의 아름다운 호수 로 아버지 와 함께 낚시 를 갔 다 . 농어 철 이 열리 기 전 저녁 이 었 고 그 들 은 미끼 로 벌레 를 사용 해서 개복치 와 송어 를 잡 고 있 었 다 . 그 소년 은 자정 에 열리 는 농어 철 을 준비 하 기 위해서 은빛 미끼 로 시험 삼 아 낚시 를 던지 기 로 갑자기 마음 을 먹 었 다 . 그 는 낚시 를 던졌 고 즉시 그 의 낚싯대 가 거의 두 배 로 휘 었 는 데 그것 은 그 의 낚싯줄 끝 에 무엇 인가 아주 큰 것 이 있 다는 것 을 의미 했 다 . ( D ) 그 의 아버지 는 그 의 아들 이 큰 물고기 와 싸워서 기술 적 으로 그것 을 옆 으로 끌 어서 마침내 부두 위 로 가져오 는 것 을 뿌듯 하 게 지켜보 았 다 . 그것 은 그 소년 이 그때 까지 잡 았 던 가장 큰 물고기 였을 뿐 만 아니 라 그나 그 의 아버지 가 그때 까지 보 았 던 가장 큰 농어 였 다 . 그 의 아버지 가 성냥 을 켜 고 시계 를 보 았 다 . 농어 철 이 열리 기 두 시간 전 인 10 시 였 다 . 그 는 마지못해 말 했 다 . “ 아들 아 , 너 는 그것 을 호수 로 다시 돌려보내 야 할 거 라는 것 을 알 고 있 을 것 이 다 . ” “ 그렇지만 아빠 … . ” 소년 이 큰 소리 로 말 했 다 . “ 다른 물고기 가 있 을 것 이 다 . ” 라고 아버지 가 말 했 다 . “ 하지만 아빠 , 이런 것 과 같 은 것 은 없 을 거 예요 . 이것 은 평생 에 한 번 잡 는 것 이 에요 ! ” 라고 아들 은 항의 했 다 . ( B ) 소년 은 호수 주변 을 둘러보 았 다 . 배 한 척 도 , 어 부도 , 단 한 사람 도 보이 지 않 았 다 . 어느 누구 도 몇 시 인지 결코 모를 것 이 었 다 . 그 는 다시 아버지 를 쳐다보 았 지만 그 는 이것 이 협상 의 여지 가 없 는 결정 이 라는 것 을 이미 알 고 있 었 다 . 그 는 고리 를 제거 하 고 천천히 그 농어 를 다시 물 속 으로 내려놓 았 다 . 마음 속 깊 은 곳 에서 그 는 결코 다시 는 그런 물고기 를 보 지 않 으리라는 것 을 알 았 다 . ( C ) 그것 은 30 년 전 이 었 다 . 그 소년 은 성장 해서 뉴욕 시 에서 성공 한 건축가 이 다 . 그 가족 의 오두막집 은 그 섬 에 아직 있 고 그 는 그 부두 에서 낚시질 을 하 기 위해 자기 자신 의 아들 을 그곳 으로 데리 고 간다 . 그러나 그 는 옳 았 다 . 수년 에 걸쳐 그 는 많 은 물고기 를 잡 았 지만 그 가 놓아주 었 던 물고기 와 같 은 물고기 는 결코 다시 잡 지 못했 다 . 그러나 그 는 큰 윤리 적 인 결정 에 직면 할 때 마다 그 농어 를 보 고 또 보 고 그리고 또 본다 . 알 다시피 그 의 아버지 는 그 에게 옳 고 그름 의 차이 를 그 에게 가르쳤 다 . ⦁ sunfish 개복치 ⦁ trout 송어 ⦁ lure 미끼 ⦁ rod 낚싯대 ⦁ come up against ~ 에 직면 하 다 ⦁ reluctantly 마지못해 주 어 진 글 ( A ) 에 이어질 내용 을 순서 에 맞 게 배열 한 것 으로 가장 적절 한 것 은 ? ① ( B ) ─ ( D ) ─ ( C ) ② ( C ) ─ ( B ) ─ ( D ) ③ ( C ) ─ ( D ) ─ ( B ) ④ ( D ) ─ ( B ) ─ ( C ) ⑤ ( D ) ─ ( C ) ─ ( B ) ⑤ 밑줄 친 ( a ) ∼( e ) 중 에서 가리키 는 대상 이 나머지 넷 과 다른 것 은 ? ① ( a ) ② ( b ) ③ ( c ) ④ ( d ) ⑤ ( e ) ④ 위 글 의 소년 에 관한 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? ① 아버지 와 함께 낚시 를 하 러 갔 다 . ② 잡 은 농어 를 호수 에 놓아주 었 다 . ③ 성장 해서 성공 한 건축가 가 되 었 다 . ④ 아버지 의 도움 을 받 아 농어 를 잡 았 다 . ⑤ 농어 철 이 열리 기 전 에 농어 를 잡 았 다 . 2015 년 2 학년 8 월 중앙 ④ M : Cathy , could I borrow your history notebook ? W : Hmm , when are you going to return it to me ? M : I suppose I can give it back to you this Saturday . W : _ _ _ _ _ _________________________ 대화 를 듣 고 , 남자 의 마지막 말 에 대한 여자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① Yeah , the notebook is worth $ 10 . ② Well , you should come home early . ③ Actually , I like history and math best . ④ All right , but you must keep your word . ⑤ Sorry , but you can ’ t check out the book . ③ W : Hey , I ' m working on a movie - making project and I need your help . M : Okay , but please tell me it ' s not a job of acting in the movie . W : Don ' t worry . It ' s just a simple editing job on the computer . M : _ _ _ _ _ _________________________ 대화 를 듣 고 , 여자 의 마지막 말 에 대한 남자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① I ’ m sorry . I don ’ t feel like going to a movie . ② My pleasure . I ’ m glad you enjoyed my movie . ③ Okay . I like editing video clips , so it ’ ll be fun . ④ Yes . The director recommended you for the role . ⑤ Good . Let ’ s play a computer game with the new computer . ⑤ W : Welcome to Rankin Cave . I ' m Rachel Jordan , your guide . I ' d like to tell you some reminders before you enter the cave . First of all , children seven years old and under should be accompanied by an adult . And I ask all of you to stay with the group . Please don ' t wander off . Also , I ' d like everybody to put on a yellow hardhat . Anyone who enters the cave must be wearing head protection . Finally , you may take photos inside the cave , but only without a flash . There is lots of light inside for photos , so don ' t worry about taking photos . Enjoy your tour . ⦁ reminder : 상기 시키 는 [ 생각나 게 하 는 ] 것 ⦁ accompany : 동반 하 다 ⦁ wander off : 벗어나 다 , 옆길 로 빠지 다 ⦁ hardhat : 안전모 다음 을 듣 고 , 여자 가 하 는 말 의 목적 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① 동굴 관람 여행 을 홍보 하 려고 ② 동굴 훼손 의 심각 성 을 알리 려고 ③ 동굴 관람 일정 에 대해 항의 하 려고 ④ 동굴 이 형성 된 과정 에 관해 설명 하 려고 ⑤ 동굴 관람 시 지켜야 할 사항 을 안내 하 려고 ⑤ M : Hi , Lily . I heard you are going on a road trip to Miami . W : Yeah . This is my first time driving such a long distance . M : Are you the only driver ? That ’ s ridiculous . It ’ s about 3 , 000 km from here to Miami . W : No . We ’ re going to share the driving responsibilities . And we ’ ll take breaks every couple of hours . M : Good . You should also listen to the radio for weather updates . W : I see . Do you have any more advice for me ? M : Sure . Before a long car trip , you should keep your car in good condition . W : Okay . I ’ m going to check the tires , the gas tank , and so on . M : Oh , you know what to do ! Lastly make sure everyone in the car buckles their seatbelt . W : Thanks for reminding me of that . ⦁ buckle : 버클 로 잠그 다 대화 를 듣 고 , 두 사람 이 하 는 말 의 주제 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① 교통 법규 준수 의 필요 성 ② 자동차 도로 주행 의 요령 ③ 자동차 관리 와 자동차 수명 ④ 장거리 자동차 여행 의 단점 ⑤ 장거리 운전 시 주의 할 사항 ②[ Cellphone rings . ] M : Hello . Henry Smith speaking . W : Hello . This is Amy Sanders , 24 th Maple Street 10 B . M : Okay . How may I help you ? W : I ordered two dresses at ABC Home Shopping and there was a problem during the delivery . M : What ’ s that ? W : You put the package in the wrong mailbox . I tracked my mail delivery record to call you about this . M : I must have been confused . Did you get the package anyway ? W : Yes . A neighbor found the package and brought it to me . M : I ’ m sorry . That ’ s my fault . W : This is the third time you sent my package to the wrong address . I hope this won ’ t happen again in the future . M : Okay . Sorry again . 대화 를 듣 고 , 두 사람 의 관계 를 가장 잘 나타낸 것 을 고르 시 오 . ① 세탁소 직원 ― 고객 ② 택배 배달원 ― 수취인 ③ 교통 경찰관 ― 운전기사 ④ 자원 봉사자 ― 사회 복지 사 ⑤ 부동산 중개업자 ― 세입자 ⑤ W : Did you finish moving into the new department ? M : Yes . I just finished arranging my desk . W : There is a partition wall around the desk , so I think you can surely concentrate on your work . M : Yes . My laptop computer is in the center of my desk . W : The desk calendar is on the right side . M : Yes . It ’ s comfortable for me to see it if it ’ s on my right side . W : And you put your bookshelf on the desk . M : Yes . I thought I needed some books related to my work . W : That ’ s right . You ’ ll probably need some regulation books , too . M : And I put the pen holder on the left side . W : The drawer is on the left side under your desk . M : Yes . That ’ s because it ’ s more convenient on the left side than on the right side under the desk . W : I agree . ⦁ department : 부서 ⦁ partition wall : 칸막이벽 대화 를 듣 고 , 그림 에서 대화 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 을 고르 시 오 . ① M : Hey , Carol . You look worried . What ’ s wrong ? W : Oh , Matt ! My dog Jenny is missing . I ’ ve been searching for her all day . M : Oh , my god ! You need to do something right away . W : That ’ s why I ’ m posting these missing flyers now . M : Hmm . ... Oh , I heard the local newspaper runs a “ ost Pet ” ad for free . W : Really ? What do I need to do ? M : You need to send them an e - mail with a recent photo of your dog . W : I will visit their office with the photo right now . Do you know where the newspaper office is ? M : Sure . I have the newspaper in my bag . [ Pause ] Here you are . W : Thank you . And I still have some flyers to post . Could you do it for me ? M : Of course . Pass the flyers to me . W : Thank you again . ⦁ flyer : 전단 대화 를 듣 고 , 여자 가 남자 에게 부탁 한 일 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① 전단 붙이 기 ② 신문 찾 아 주 기 ③ 이메일 로 답장 하 기 ④ 신문사 함께 방문 하 기 ⑤ 강아지 사진 보내 주 기 ① W : Hi , Mike , come on in . M : Good morning , Ms . Cooper . I ’ d like to talk about the poster for the school play . W : Okay . What ’ s that ? M : Yesterday , our club had a meeting and decided to change the design . Would that be possible ? W : I think so , but can you tell me why ? M : Our main actor , David , broke his leg yesterday , so he can ’ t perform this time . Steve will replace him as the main actor . W : I heard about that . Maybe David shouldn ’ t walk or run for some time . M : Right . That ’ s why we need to change the photo and some words on the poster . W : I see . When do you want me to finish redesigning it ? M : Would you be able to do that by tomorrow ? W : Yes . I can do that . 대화 를 듣 고 , 남자 가 연극 포스터 의 디자인 을 변경 하 려는 이유 를 고르 시 오 . ① 주연 배우 가 바뀌 어서 ② 공연 날짜 가 변경 되 어서 ③ 공연장 이 잘못 표기 되 어서 ④ 후원 회사 를 표기 해야 해서 ⑤ 연극 제목 이 잘 보이 지 않 아서 ③[ Phone rings . ] W : The Forest Hill Hotel . May I help you ? M : Yes . I ’ d like to book rooms . W : How many nights will you be staying ? M : Three nights . Starting next Thursday . W : Let me check the availability . [ Keyboard typing sound ] We have rooms available . Double or single ? M : What ’ s the rate per night ? W : $ 100 for a double room and $ 80 for a single room . M : Umm . .. Two single rooms , please . W : Okay , but have you heard about the special offer we ’ ve got going on ? M : No . What ’ s that ? W : It ’ s four nights for the price of three . Why don ’ t you take advantage of this special offer ? M : Sounds good . I ’ ll stay for four nights . W : All right . ⦁ book : 예약 하 다 ⦁ availability : 이용 할 수 있 는 것 ⦁ rate : 요금 ⦁ take advantage of : ~ 을 이용 하 다 ⦁ special offer : 특가 제공 대화 를 듣 고 , 남자 가 지불 할 금액 을 고르 시 오 . [ 3 점 ] ① $ 240 ② $ 320 ③ $ 480 ④ $ 600 ⑤ $ 640 ② W : Hi , Eric ! You went to the concert , “ Steve for Children , ” last night , didn ’ t you ? M : Sure , I went with my sister . W : Do you know why it is called “ teve for Children ? ” tM : Yes . It was named after the lead singer of the rock band , Steve Wood . W : I see . I heard the concert is held only once a year , right ? M : Yes . They set the date of the concert for August 23 . The concert is held to help poor children . W : Anyway , how did you like the concert ? M : Wonderful ! Some famous singers sang at the concert with the band . W : Oh , really ? Could you tell me who they were ? M : Sure . They were Susan Lee , David Norman , and the duet “ he Moon ” from our city . W : Oh , they are wonderful singers ! ⦁ be named after : ~ 을 따 서 명명 되 다 대화 를 듣 고 , Steve for Children 콘서트 에 관해 두 사람 이 언급 하 지 않 은 것 을 고르 시 오 . ① 콘서트 제목 의 유래 ② 입장료 ③ 개최 날짜 ④ 개최 목적 ⑤ 출연 가수 ④ M : Hello , everybody . I ’ m Katie Robins from White Valley Education Center . Are you looking for babysitting jobs ? We can help you . Our babysitting class provides you with the knowledge and skills necessary to care for infants and children up to the age of 6 . It takes 20 hours to complete the course . Half of the course is offered online . If you get a score of 80 points or higher on the final exam , we offer you a certificate . The fee is $ 90 , and it includes all the teaching materials . Come and learn to become a skilled and responsible babysitter . ⦁ babysitting : 아이 돌보 기 ⦁ certificate : 증서 babysitting class 에 관한 다음 내용 을 듣 고 , 일치 하 지 않 는 것 을 고르 시 오 . [ 3 점 ] ① 6 세 까지 의 아이 들 을 돌보 는 기술 을 가르친다 . ② 과정 을 완료 하 는 데 20 시간 이 걸린다 . ③ 과정 의 절반 은 온라인 으로 제공 된다 . ④ 최종 시험 에서 60 점 이상 받 으면 증서 를 제공 한다 . ⑤ 수강료 에 는 교재 가 포함 되 어 있 다 . ② W : We have to purchase a new copy machine for our office this week . M : Right . The current copy machine is an old model , and it ’ s too slow . W : Here ’ s a price comparison site for copy machines . Let ’ s look at it . M : Okay . [ Pause ] Do we need a printer function ? W : No . We bought the latest - model printer last month . Instead , a scanner is essential to our work . M : Right . If we get a copy machine with a scanner - function , I think we could work more efficiently . W : That ’ s what I ’ m thinking . M : Which is better among these two , then ? W : As you know , we don ’ t have a big budget to purchase a copy machine . M : You mean the less expensive , the better ? W : Yes . M : Okay . Let ’ s order this one , then . ⦁ copy machine : 복사기 ⦁ current : 현재 의 ⦁ efficiently : 효율 적 으로 ⦁ budget : 예산 다음 표 를 보 면서 대화 를 듣 고 , 두 사람 이 선택 할 복사기 를 고르 시 오 . ⑤[ Cellphone Rings . ] M : Hi , Linda . This is Jimmy . W : Hi , Jimmy . Are you okay now ? M : I ’ m still in bed because of the flu , but I feel better . How was the soccer game ? W : It was great ! There were thousands of fans cheering for their own team . M : Wasn ’ t it very cold sitting on the stands because of the snow ? W : Yes , it was . We were all wrapped up in blankets and heavy coats . But it was a fantastic game . M : The players must have been slipping and sliding in the snow , right ? W : Yes , it was so funny . M : I wish I had been there with you all . W : _ _ _ _ _ _________________________ ⦁ wrap up : 단단히 챙겨 입 다 대화 를 듣 고 , 남자 의 마지막 말 에 대한 여자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . Woman : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ① Well , we need extra jackets and blankets . ② Unfortunately , I wasn ’ t prepared for the weather . ③ No , it was lucky that you didn ’ t watch the game . ④ The heavy snow prevented us from playing soccer . ⑤ But your health was more important than the game . ③ W : Ron , I ’ ve heard of a brilliant recycling bin . M : What ’ s that ? W : Like other ordinary recycling bins , people can put plastic bottles and soda cans into the bin . M : What ’ s so special about that ? W : It ’ s located in the street , and it ’ s used to feed the animals . M : Feed the animals ? How can a recycling bin feed the animals ? W : When you put bottles and cans into the bin , a small amount of animal food is poured out . M : That ’ s so amazing ! W : It really is , huh ? Even homeless cats can eat the food . M : _ _ _ _ _ _________________________ recycling bin : 재 활용 통 ⦁ pour out : 쏟 아 내 다 대화 를 듣 고 , 여자 의 마지막 말 에 대한 남자 의 응답 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . [ 3 점 ] Man : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ① Right . Bottles should be separated from other stuff . ② Yeah . These bins are very old and need replacing . ③ Wow ! Animal lovers will gladly participate in recycling . ④ Okay . Tell me how I can participate in the volunteer work . ⑤ I agree . We should throw away things that can ’ t be recycled . ① W : Today a couple , Frank and Jane , move to a new apartment . The moving workers load all of their things into a moving truck and they all go together to the new apartment . The workers unload the moving truck and arrange the apartment . Frank and Jane are so happy to move . Right after the moving , the workers leave the apartment , and Frank finds that some of the valuable items in a box were broken . He tells his wife that they need to take action . In this situation , what would Frank most likely say to Jane ? Frank : _ _ _ _ _ _________________________ ⦁ load : ( 짐 을 ) 싣 다 ⦁ unload : ( 짐 을 ) 내리 다 ⦁ arrange : 배열 하 다 , 정리 하 다 다음 상황 설명 을 듣 고 , Frank 가 Jane 에게 할 말 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . Frank : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________ ① Let ’ s complain about it right now . ② It was a long , hard day of moving . ③ Could you send someone to repair them ? ④ Which moving company would you keep in mind ? ⑤ Why don ’ t you tell them where the boxes are placed ? [ 16 ~ 17 ] 다음 을 듣 고 , 물음 에 답 하 시 오 . ⑤ M : Good afternoon . Welcome to Home and Family . Summer is coming . It ’ s tempting to forget about housework and head for the beach . But suppress that urge for a few days , because doing some easy work around your house and checking some household items can greatly improve your summer life . The first thing you should look at is your ceiling fan . Clean the blades and turn the fan on . It can save you a lot on electricity . Also , check if the lawn mower , garden scissors , and other garden tools work properly and fix them if necessary . The warm weather offers a perfect condition for the weeds to grow . Your dishwasher can be a perfect breeding ground for bacteria , so clean and dry it thoroughly . Lastly , take care of any insect problems you may have . Look through your basement , garage , and storage and remove insect nests . Invest a few days on these things and enjoy a nice comfortable summer ! ⦁ tempting : 솔깃 한 ⦁ suppress : 억누르 다 ⦁ urge : 욕구 ⦁ ceiling : 천장 ⦁ blade : ( 선풍기 의 ) 날개 ⦁ lawn mower : 잔디 깎 는 기계 ⦁ breeding ground : 번식지 ⦁ insect nest : 벌레집 남자 가 하 는 말 의 주제 로 가장 적절 한 것 은 ? ① ways to reduce electricity bills ② usage of simple tools in repair jobs ③ things to examine before buying a house ④ benefits of repairing the house for yourself ⑤ things to check around the house for the summer ② 언급 된 물건 이 아닌 것 은 ? ① 천장 선풍기 ② 에어컨 ③ 잔디 깎 는 기계 ④ 정원용 가위 ⑤ 식기 세척기 이제 듣 기 ㆍ말하기 문제 가 끝 났 습니다 . 18 번 부터 는 문제지 의 지시 에 따라 답 을 하 기 바랍니다 . ④ 사랑 하 는 Carol 에게 , 우리 어머니 와 매우 가깝 게 살아온 이 모든 세월 이 나 에게 크나큰 행복 을 주 었 어 . 나 는 그렇게 많 은 시간 을 어머니 와 함께 할 수 있 어서 행운 이 었 고 나 는 그것 을 다른 어떤 것 과 도 바꾸 지 않 을 거 야 . 그러나 나 는 지금 네 도움 을 청하 기 위해 글 을 쓰 고 있 어 . 어머니 의 간호 와 행복 이 내 가 현재 어머니 에게 줄 수 있 는 것 보다 더 많 은 것 을 필요 로 해 . 우리 둘 모두 가 어머니 의 미래 에 관한 몇몇 결정 을 내려야 할 시기 가 왔 어 . 우리 는 둘 다 어머니 를 매우 사랑 하 고 어머니 가 안 전하 고 행복 하 기 를 원하 잖아 . 우리 가 어머니 인생 의 다음 단계 를 도울 기쁨 과 짐 을 나눌 수 있 는 방법 에 관하 여 조만간 이야기 하 자 . 사랑 하 는 Marion 이 ⦁ trade A for B : A 와 B 를 바꾸 다 [ 교환 하 다 ] ⦁ burden : 부담 , 짐 ⦁ phase : 단계 , 국면 다음 글 의 목적 으로 가장 적절 한 것 은 ? Dear Carol , It has given me a great deal of happiness all these years to live so close to our mother . I have been fortunate to be able to spend so much time with her and I would not trade that for anything . But I am writing you now to ask for your help . Mom ’ s care and welfare require more than I can now give her . The time has come when the two of us must make some decisions about her future . We both love her very much and want her to be safe and happy . Let ’ s talk soon about ways we can share the joy and the burden of helping her with the next phase of her life . Love , Marion ① 어머니 에게 자주 편지 를 쓰 도록 당부 하 려고 ② 어머니 를 돌보 는 간병인 의 무 책임 함 을 질책 하 려고 ③ 나이 드신 어머니 가 힘들 어 하 는 이유 를 설명 하 려고 ④ 어머니 를 보살피 는 문제 에 대해 의논 할 것 을 제안 하 려고 ⑤ 결정 된 어머니 의 노년 생활 대비책 에 대해 이의 를 제기 하 려고 ② 밖 은 화창 했 지만 , 아침 은 여전히 초봄 의 차가운 공기 를 유지 하 고 있 었 다 . Jack 이 창문 을 열 었 을 때 , 그 는 갓 깎 은 잔디밭 의 냄새 를 즐겼 다 . 그 는 밖 을 내다보 고 밤 에 피어나 서 회색 풍경 을 바꾼 백합 과 장미 를 보 고 미소 지 었 다 . 그것 은 봄 의 마법 같 았 다 . 어 제 는 백합 이나 장미 가 전혀 없 었 는데 오늘 아침 에 는 매우 많이 있 었 다 ! Jack 은 봄 의 노래 를 콧노래 로 부르 면서 풍경 을 계속 감탄 하 고 바라보 며 거기 에 서 있 었 다 . 그 는 그날 오후 에 여자 친구 에게 주 겠 다는 생각 을 하 고 장미 를 몇 송이 자르 기 로 했 다 . 그녀 는 올해 의 첫 장미 들 을 보 며 크 게 미소 지 을 것 이 다 . ⦁ retain : 유지 하 다 , 간직 하 다 ⦁ lawn : 잔디밭 ⦁ hum : 콧노래 를 부르 다 ⦁ grin widely : 크 게 미소 짓 다 다음 글 에 드러난 Jack 의 심경 으로 가장 적절 한 것 은 ? It was sunny outside , but the morning still retained the cool air of the first days of spring . When he opened the window , Jack enjoyed the scent of freshly - mown lawn . He looked out and smiled at the lilies and roses that had flowered in the night and changed the grey landscape . It was like spring magic . Yesterday , there had been no lilies or roses at all , but this morning , there were so many of them ! Jack stood there endlessly admiring that landscape , humming a song of spring . He decided to cut a few roses with the idea of offering them to his girlfriend that afternoon . She would grin widely at the first roses of the year . ① guilty and sorry ② delighted and happy ③ jealous and anxious ④ curious and nervous ⑤ moved and sympathetic [ 20 ~ 21 ] 다음 글 의 제목 으로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ① 완두콩 의 친척 인 칡 은 빠르 게 그늘 을 만들 고 토양 을 안정 시키 려고 1876 년 에 일본 으로부터 미국 으로 도입 되 었 다 . 그렇지만 그것 이 너무 빨리 자라 서 하루 에 1 피트 까지 자란다 그것 은 나무 , 가로등 , 심지어 는 건물 을 덮 고 있 다 . 최소한 20 개 주 에 걸쳐 , 수천 제곱 마일 의 들 과 숲 이 그것 아래 로 사라졌 다 . 이전 의 연구 들 은 칡 이 온실가스 도 배출 할 수 있 다는 것 을 보여 주 었 다 . 가장 중요 한 질문 은 그 덩굴 을 멈출 수 있 는가 이 다 . 현재 까지 는 거의 불 가능 하 다고 여겨진다 . 가장 효과 적 인 방법 은 그 식물 의 뿌리 를 파내 는 구식 의 방법 으로 죽이 는 것 이 다 . ⦁ relative : 친척 ⦁ stabilize : 안정 시키 다 ⦁ vine : 덩굴 ⦁ dig up : 파내 다 A relative of the pea , kudzu was introduced to the United States from Japan in 1876 to create quick shade and stabilize soil . But it grows so fast . up to a foot a day . that it carpets trees , light posts , and even buildings . Across at least 20 states , thousands of square miles of field and forest have disappeared under it . Previous studies have shown that kudzu may also release greenhouse gases . The question that matters most : Can the vine be stopped ? So far , it is considered to be almost impossible . The most effective way is to kill it the old - fashioned way , by digging up the plant ’ s roots . * kudzu : 칡 ① Kudzu : A Choking Vine on the Run ② Weeds : From Pest to Clean Air Filters ③ Greenhouse Gases Emitted from Plants ④ Invasive Plants Now Considered as Native ⑤ Kudzu as a Source of Bioethanol Production ⑤ 현재 는 사랑니 라고 알려진 입 뒤쪽 에 있 는 여분 의 어금니 는 의심 할 바 없이 우리 조상 의 씹 는 것 에 도움 이 되 었 다 . 인간 이 진화 함 에 따라서 , 그 들 의 뇌 가 점진 적 으로 더 커졌 고 얼굴 위치 가 더 아래쪽 으로 그리고 안쪽 으로 이동 했 다 . 원시인 이 직립 의 자세 로 걷 기 시작 했 을 시기 에 , 얼굴 의 구조 에서 다른 변화 들 이 발생 했 다 . 초기 인간 의 턱뼈 가 점차 뒤 로 이동하 여 , 턱 자체 를 더 짧 게 만들 고 사랑니 가 있 을 공간 을 남겨 놓 지 않 았 다 . 대부분 사람 의 턱 은 이제 는 불 필요 한 이 네 개 의 이 를 수용 할 능력 을 더 는 갖추 고 있 지 않 다 . 비록 자연 이 좀처럼 우리 에게 쓸모없 는 신체 부분 을 제공 하 지 는 않 지만 , 그 이 들 은 보통 현대 인간 에게 쓸모없 는 것 으로 여겨진다 . ⦁ wisdom tooth : 사랑니 ⦁ undoubtedly : 의심 할 바 없이 ⦁ progressively : 점진 적 으로 ⦁ upright : 직립 의 ⦁ jawbone : 턱뼈 ⦁ accommodate : 수용 하 다 , 투숙 시키 다 The extra molars in the back of the mouth , now known as wisdom teeth , undoubtedly aided in our ancestors ’ chewing . As humans have evolved , their brains have gotten progressively larger and the face position has moved farther downward and inward . About the time that primitive man started walking in an upright position , other changes in the facial structure occurred . The jawbones of early man gradually moved backward , making the jaw itself shorter and leaving no room for the wisdom teeth . Most people ’ s jaws no longer have the capacity to accommodate these four , now unnecessary , teeth . The teeth are commonly regarded as being useless to modern man , even though nature rarely provides us with useless body parts . * molar : 어금니 ① Why Do We Prefer Soft Food ? ② What Did Primitive Man Mostly Eat ? ③ How Did Humans Evolve Big Brains ? ④ Why Did Humans First Walk Upright ? ⑤ What Made Wisdom Teeth Unnecessary ? ① 한 대학교 에서 개 와 질투심 에 관해 연구 했 다 . 그 연구 는 한 교수 가 자기 부모 님 의 세 마리 개 들 이 이상 하 게 행동 하 는 것 을 보 고 난 후 에 나왔 다 . 그녀 가 개 들 을 쓰다듬 을 때 그 개 들 은 서로 에게 공격 적 이 되 었 다 . 그 개 들 은 자기 들 이 ‘ 독점 적 인 주목 ’ 을 받 으려고 그녀 의 손 을 두드려 떼 어 내 려고 애썼 다 . 그녀 는 “ 그것 ( 그러 한 행동 ) 이 나 에게 개 의 질투심 에 대해 생각 하 게 했 어요 . ” 라고 말 했 다 . 이 이론 을 더 연구 하 기 위해 그 교수 는 36 마리 의 서로 다른 개 들 에게 아이 들 의 질투심 테스트 를 적용 했 고 , 그 개 들 의 반응 을 기록 했 다 . 그 개 들 의 주인 은 장난감 개 와 핼러윈 등 을 어루만지 며 책 을 읽 었 다 . 그녀 는 그 개 들 이 장난감 개와 ( 핼러윈 ) 등 에 질투심 을 느끼 는지 보 고 싶 었 다 . 그녀 는 그 개 들 이 장난감 개 에 대해 두 배 나 더 많 은 질투심 을 느끼 는 것 을 발견 했 다 . 그 교수 는 개 들 이 같 은 종 에 속하 는 일원 들 에 대해 질투심 을 갖 는다는 결론 에 이르 렀다 . ⦁ stroke : 쓰다듬 다 ⦁ aggressive : 공격 적 인 ⦁ knock away : 두드려서 떼 다 ⦁ exclusive : 독점 적 인 다음 글 의 요지 로 가장 적절 한 것 은 ? A university conducted research into dogs and jealousy . The research came after a professor saw her parents ’ three dogs behaving strangely . When she stroked them , they became aggressive towards each other . They tried to knock her hand away so that they could get “ exclusive attention . ” She said , “ That got me to thinking about jealousy in dogs . ” To further study this theory , the professor applied a children ’ s jealousy test to 36 different dogs and recorded their reactions . The dogs ’ owner read from a book while petting a toy dog and a Halloween lantern . She wanted to see if the dogs were jealous of the toy dog and lantern . She found that the dogs were twice more jealous of the toy dog . The professor came to the conclusion that dogs get jealous of members of the same species . ① 개 는 다른 개 에 대해 질투심 을 느낀다 . ② 개 종류 에 따라 좋 아 하 는 장난감 이 다르 다 . ③ 개 는 어른 보다 아이 들 과 놀 기 를 더 좋 아 한다 . ④ 개 의 질투심 을 이해 해야 개 와 친숙 해 지 기 가 쉽 다 . ⑤ 개 의 질투심 이 어린 아이 의 질투심 보다 더 강하 다 . ④ 대부분 의 설득 적 의사소통 은 주로 소리 에 의존 한다 . 하지만 모든 사람 의 최고 의 노력 에 도 불구 하 고 , 의사소통 은 실패 할 수 있 다 . 소음 이 의사소통 을 방해 하 는 그런 요인 들 중 하나 와 관련 있 다 . 소음 은 여러분 이 파티 에 있 고 모두 가 와글거리 고 있 을 때 의 시끌벅적 한 방과 같 은 물리 적 장애 가 될 수 있 다 . 건설 근로자 들 이 여러분 의 가게 밖 에서 콘크리트 를 부수 고 있 을 때 판매 를 시도 하 려고 해 본 적 이 있 는가 ? 소음 은 또한 심리 적 일 수 있 다 . 여러분 의 말 을 듣 는 사람 이 배고프 거나 , 졸리 거나 , 지루 하 거나 , 또는 마음 이 산란 하 다 . 정신 이 다른 데 팔리 고 의사 소통 은 실패 한다 . 설득 행위 자 로서 여러분 은 소음 때문 에 여러분 이 실패 할 때 를 이해 할 필요 가 있 다 . 아마도 여러분 의 말 을 듣 는 사람 은 정말로 여러분 의 설득 작용 을 듣 지 못했 고 , 그런 이유 로 그것 ( 설득 ) 이 실패 했 던 것 이 다 . ⦁ refer to : ~ 와 관련 있 다 ⦁ interfere with : ~ 을 방해 하 다 ⦁ barrier : 장애 ( 물 ) ⦁ buzzing : 와글거리 는 ⦁ distracted : 마음 이 산란 한 ⦁ agent : 행위 자 다음 글 의 주제 로 가장 적절 한 것 은 ? Most persuasive communication relies mostly on sound . Despite everyone ’ s best efforts , however , communication can fail . Noise refers to one of those factors that interfere with communication . Noise can be a physical barrier , such as a noisy room when you ’ re at a party and everyone is buzzing . Have you ever tried to make a sale when construction workers are breaking up concrete outside your store ? Noise can also be psychological . Your receiver is hungry , sleepy , bored , or distracted . The mind wanders , and communication fails . As a persuasion agent , you need to understand when you fail because of noise . Maybe your receiver really didn ’ t hear your persuasion play , and that ’ s why it failed . ① basic rules of effective communication ② communication practice for persuasion ③ ways to communicate in noisy situations ④ noise that blocks persuasive communication ⑤ effects of psychological noise on communication ⑤ 위 의 그래프 는 2013 년 과 2014 년 의 1 월 부터 6 월 까지 비교 적 도심 에서 가까운 교외 에 위치 한 네 지역 의 평균 임대료 를 보여 준다 . 2 년 동안 의 이 기간 에 , 평균 임대료 는 2013 년 6 월 을 제외 하 고 2 , 500 달러 미만 에 머물렀 다 . 평균 임대료 는 2014 년 1 월 과 2 월 사이 에 급격 한 감소 를 보였 지만 , 그것 은 3 월 에 회복 을 보였 다 . 2014 년 에 , 평균 임대료 는 3 월 과 4 월 에 거의 비슷 했 다 . 2013 년 2 월 과 6 월 에 평균 임대료 는 2014 년 의 각각 의 같 은 달 의 임대료 보다 더 높 았 다 . 2013 년 과 2014 년 사이 의 평균 임대료 차이 는 5 월 에 가장 컸 는데 , 그때 평균 임대료 는 2014 년 보다 2013 년 에 100 달러 넘 게 비쌌 다 . ⦁ inner suburb : 비교 적 도심 에서 가까운 교외 ⦁ respective : 각각 의 다음 도표 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? The above graph shows the average rent in four areas which are located in inner suburbs from January to June in 2013 and 2014 . ① During this period of two years , the average rent remained under 2 , 500 dollars except in June 2013 . ② The average rent showed a sharp decrease between January and February in 2014 , but it showed a recovery in March . ③ In 2014 , the average rent was almost similar in March and in April . ④ In February and June in 2013 the average rent was higher than that in 2014 in the same respective months . ⑤ The difference in the average rent between 2013 and 2014 was largest in May , when the average rent in 2013 was 100 dollars more expensive than in 2014 . ③ 1794 년 에 태어난 미국 의 시인 인 William Cullen Bryant 는 세 살 무렵 유창 하 게 글 을 읽 었 다 . 그 가 열 살 때 그 의 첫 시 가 작 은 시 잡지 에서 출판 되 었 다 . 그 는 열 세 살 때 Jefferson 대통령 의 사임 을 요구 하 는 시 를 썼 다 . 그 시 들 은 열 세 살 아이 에 의해 쓰였 다는 것 을 알 지 못한 대중 의 관심 을 끌 었 다 . 그 는 Williams College 에서 딱 2 년 을 보낸 후 , Worthington 과 Bridgewater 에서 법률 을 공부 했 다 . 그런 다음 그 는 Plainfield 인근 에서 변호사 업 을 시작 했으며 , 매일 7 마일 을 걸 어 다녔 다 . 성인 이 되 고서 , Bryant 는 New York Evening Post 의 편집자 로 50 년 을 보냈 다 . 그 는 1834 년 봄 에 가족 과 함께 유럽 으로 배 를 타 고 갔으며 , 프랑스 , 이탈리아 , 그리고 독일 을 두루 여행 하 며 , 언어 와 문학 의 지식 을 확장 했 다 . ⦁ resignation : 사임 ⦁ appeal to : ~ 의 관심 을 끌 다 , ~ 에 호소 하 다 ⦁ practice law : 변호사 업 을 하 다 William Cullen Bryant 에 관한 다음 글 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? William Cullen Bryant , an American poet born in 1794 , read fluently by the age of three . His first poem was published in a small poetry journal when he was ten . He wrote poetry at age thirteen demanding the resignation of President Jefferson . The poems appealed to the public who had no idea they were written by a thirteen - year - old . After just two years at Williams College , he studied law in Worthington and Bridgewater . He then began practicing law in nearby Plainfield , walking seven miles every day . As an adult , Bryant spent 50 years as editor of the New York Evening Post . He sailed with his family to Europe in the spring of 1834 , and traveled through France , Italy , and Germany , expanding his knowledge of languages and literature . ① 10 살 에 쓴 첫 시 가 출판 되 었 다 . ② Jefferson 대통령 의 사임 을 요구 하 는 시 를 썼 다 . ③ 법률 을 공부 했 지만 법률 과 관련 된 일 에 종사 하 지 않 았 다 . ④ 50 년 간 New York Evening Post 의 편집자 로 일 했 다 . ⑤ 유럽 을 여행 하 며 언어 와 문학 의 지식 을 넓혔 다 . ⑤ 장미 퍼레이드 가족 과 친구 들 과 함께 버스 를 타 고 Tournament of Roses Parade 에서 Cypress 고등학교 밴드 행진 을 보 십시오 ! 나이 : 1 세 에서 100 세 까지 날짜 와 시간 : 2016 년 1 월 1 일 / 오전 6 시 ~ 오후 1 시 요금 : 1 인 당 37 달러 ( 지역 주민 : 1 인 당 35 달러 ) - 요금 에 는 버스 탑승 과 정면 관람석 이 포함 됩니다 . - 좌석 이 제한 되 어 있 으므로 가능 한 한 빨리 좌석 을 예약 하 십시오 ! - 버스 는 오전 6 시 정각 에 Cypress Community Center 에서 출발 합니다 . 등록 : 2015 년 9 월 8 일 / 오전 8 시 ~ 오후 6 시 ( 이 행사 는 인터넷 등록 이 가능 합니다 . ) 더 많 은 정보 를 원하 시 면 , 714 － 229 － 6780 으로 전화 하 시 거나 www . cypress . com 을 방문 하 시 기 바랍니다 . ⦁ march : 행진 ⦁ resident : 주민 , 거주자 ⦁ sharp : 정각 Rose Parade 에 관한 다음 안내문 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? ① 2016 년 1 월 1 일 7 시간 동안 진행 된다 . ② 지역 주민 은 요금 을 2 달러 덜 낸다 . ③ 요금 에 버스 탑승 과 정면 관람석 이 포함 되 어 있 다 . ④ 버스 는 오전 6 시 정각 에 출발 한다 . ⑤ 등록 은 하루 동안 실시 되 며 인터넷 등록 은 불 가능 하 다 . ④ 유치원 에 들어가 기 전 아이 를 위한 가을 프로그램 2015 년 9 월 1 일 ~ 10 월 31 일 New School 의 유치원 에 들어가 기 전 아이 를 위한 가을 프로그램 은 1971 년 이래 로 매년 질 높 은 보육 을 제공 해 오 고 있 습니다 . 이 프로그램 은 저희 캠퍼스 에서 의 모험 으로 가득 차 있 습니다 . 농부 시장 아이 들 은 가을철 의 꽃 과 풀 을 공부 하 고 농부 시장 을 방문 할 것 입니다 . 퍼레이드 10 월 4 일 경 에 아이 들 은 ‘ re - K Parades ’ 를 준비 할 것 입니다 . 레모네이드 가판대 아이 들 은 레모네이드 를 만들 어서 자기 들 보다 나이 가 더 많 은 아이 들 과 선생 님 들 에게 레모네이드 를 판매 할 것 입니다 . 특별 활동 ‣ Troy 선생 님 과 의 이야기 만들 기 와 아마추어 연극 ‣ Viviana 선생 님 과 의 스페인어 활동 더 많 은 정보 를 원하 시 면 , 저희 웹 사이트 www . thenewschool . org 를 방문 하 시 기 바랍니다 . ⦁ pre - kindergarten : 유치원 에 들어가 기 전 어린이 의 ⦁ put together : 준비 하 다 ⦁ stand : 가판대 , 좌판 ⦁ dramatics : ( 학생 등 의 ) 아마추어 연극 , 연기 Pre - kindergarten Fall Program 에 관한 다음 안내문 의 내용 과 일치 하 는 것 은 ? ① 1971 년 부터 2 년 에 한 번 씩 열리 고 있 다 . ② Farmer ’ s Market 을 직접 방문 하 지 는 않 는다 . ③ Pre - K Parades 는 10 월 에 한 달 내내 열린다 . ④ 아이 들 이 레모네이드 를 만들 어서 판매 한다 . ⑤ 스페인어 관련 특별 활동 은 Troy 선생 님 이 담당 한다 . ⑤ 대다수 사회 에서 옷 의 가장 근본 적 인 측면 중 하나 는 관습 이 남성 과 여성 의 옷 이 다를 것 을 명령 한다는 것 이 다 . 이런 차이점 은 각각 의 성 에 적절 한 사회 적 역할 에 관한 문화 적 으로 정해진 시각 을 반영 한다 . 각각 의 성 을 위한 특정 한 옷 의 형태 를 지시 하 는 보편 적 인 관습 은 없 다 . 적절 하 다고 여겨 지 는 것 이 한 문명 이나 세기 에서 다른 문명 이나 세기 에 이르 기 까지 현저 하 게 다를 수 있 다 . 예 를 들 어 20 세기 까지 서유럽 에서 는 치마 의상 은 여성 의 옷 으로 지정 되 고 바지 는 남성 의 옷 으로 지정 되 었 다 . 성과 관련 된 문제 를 반영 하 는 데 에서 옷 이 담당 하 는 역할 을 이해 하 는 것 은 특정 한 문화 적 인 맥락 에서 의 양성 간 의 관계 에 대한 약간 의 지식 을 요구 한다 . ⦁ aspect : 측면 ⦁ appropriate : 적절 한 ⦁ dictate : 지시 하 다 ⦁ markedly : 현저 하 게 ⦁ garment : 의상 ⦁ context : 맥락 다음 글 의 밑줄 친 부분 중 , 어법 상 틀린 것 은 ? [ 3 점 ] One of the most fundamental aspects of dress in most societies is that custom orders that the dress of men and women be different . These differences reflect ① culturally determined views of the social roles appropriate to each gender . No universal customs exist that ② dictate the specific forms of dress for each gender . What is considered appropriate may differ markedly from one civilization or one century to ③ another . Until the 20 th century in Western Europe , for example , skirted garments were ④ designated as feminine dress and trousers as male dress . Understanding the part clothing plays in reflecting gender - related issues ⑤ requiring some knowledge about relationships between the genders in a particular cultural context . ③ 한 젊은이 가 텃밭 에서 일 하 고 있 을 때 형 이 그 에게 점심 을 먹 으러 들어오 라고 불렀 다 . “ 잠깐 만 요 ! ” 라고 동생 은 외쳤 다 . “ 가래 를 감추 고 갈게요 ! ” 그 가 들어왔 을 때 형 은 그 의 무분별 한 행동 에 대해 그 를 꾸짖 었 다 . “ 온 세상 이 들 을 수 있 도록 그렇게 외쳤 어야 했 니 ? ” 그 는 참 지 못하 고 “ 내 귀 에 만 하 려고 한 것 은 나 혼자 만 들어야 해 ! ” 라고 말 했 다 . 점심 식사 후 그 젊은이 는 자기 의 일 을 계속 하 려고 텃밭 으로 돌아갔 는데 , 거의 곧바로 되돌아왔 다 . “ 내 가 형 에게 할 말 이 있 어요 . ” 그 는 자기 형 에게 속삭였 다 . “ 누군가 가 가래 를 훔쳐 갔 어요 ! ” ⦁ spade : 가래 ⦁ scold : 꾸짖 다 ⦁ impatiently : 참 지 못하 고 , 성급 하 게 밑줄 친 부분 이 가리키 는 대상 이 나머지 넷 과 다른 것 은 ? A young man was working in the family garden when his older brother called out to ① him to come in and have lunch . “ Wait a minute ! ” shouted the younger brother . “ I ’ ll hide the spade and come ! ” When he came in , his brother scolded him for ② his indiscretion . “ Did you have to shout like that for the whole world to hear ? ” ③ He said impatiently . “ What is meant only for my ears should be heard by me alone ! ” After lunch the young man went back to the garden to continue ④ his work , but returned almost immediately . “ I have something to tell you , ” ⑤ he whispered to his brother , “ Somebody has stolen the spade ! ” * indiscretion : 무분별 한 행동 ④ 사회 가 쇠퇴 하 기 시작 하 면 , 꾸준히 덜 혁신 적 이 된다 . 이질 적 인 아이디어 를 흡수 하 고 변형 시키 는 대신 에 , 쇠퇴 하 는 사회 는 문화 진보 의 수동 적 인 모방자 가 된다 . 창의 성 빈곤 이 모든 영역 에 나타난다 . 마야 역사 의 마지막 6 세기 는 물질 문화 의 모든 면 에서 의 쇠퇴 를 수반 했 다 . 이 와 비슷 하 게 , 후기 의 로마인 들 은 확장 하 고 , 형성 하 고 , 혁신 하 기 를 멈추 었 다 . 그 들 은 자기 들 의 유산 을 늘리 기 는커녕 그것 을 유지 할 수 도 없 었 다 . 그 들 전 에 , 에트루리아 사람 들 은 같 은 방식 으로 그 들 의 힘 을 얻 는 ( 잃 는 ) 것 같 았었 다 . 그리스인 들 과 그 들 의 식민지 에 의해 이루어진 장족 의 발전 과 비교 해 볼 때 , 기원전 5 세기 의 에트루리아 의 문명 은 후퇴 하 고 고루 해졌 다 . ⦁ decline : 쇠퇴 ; 쇠퇴 하 다 ⦁ innovative : 혁신 적 인 ⦁ heritage : 유산 , 전통 ⦁ let alone : ~ 은 커녕 , ~ 은 고사 하 고 ⦁ great stride : 장족 의 발전 ⦁ provincial : 고루 한 , 지방 의 다음 밑줄 친 부분 중 , 문맥 상 낱말 의 쓰임 이 적절 하 지 않 은 것 은 ? [ 3 점 ] As they go into decline , societies become steadily less innovative . Instead of absorbing and ① transforming foreign ideas , declining societies become passive imitators of cultural advances . Creative ② poverty occurs on every front . The last six centuries of Mayan history involved decline in all aspects of material culture . Similarly , the late Romans ③ stopped expanding , building , and innovating . They could not even maintain their heritage , let alone add to it . Before them , the people of Etruria had seemed to ④ gain their strength in a similar way . Compared to the great strides being made by the Greeks and their colonies , the Etruscan civilization of the fifth century B . C . became ⑤ backward and provincial . * Etruria : 에트루리아 ( 이탈리아 서부 에 있 던 옛 나라 ) [ 31 ~ 33 ] 다음 빈 칸 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ② 고양이 를 키우 면 , 고양이 들 이 예상 치 못한 신체 적 이 고 감정 적 인 보상 을 우리 에게 준다는 점 에 동의 할 것 이 다 . 미국 의 문화 인류학자 인 Constance Perin 은 우리 가 고양이 를 어루만졌 을 때 혈압 이 내려가 는 이유 에 관해 가설 을 세운 첫 번 째 사람 이 었 다 . 그녀 는 우리 가 고양이 를 어루만져 서 얻 는 효과 는 우리 가 유아 였을 때 우리 어머니 가 안심 시켜 주 는 신체 적 인 접촉 에서 받 았 던 보상 으로부터 발달 했 다는 이론 을 제시 했 다 . 애완용 고양이 를 어루만지 는 것 은 우리 가 유아 였을 때 어머니 와 의 신체 접촉 에서 활성 화 되 었 던 것 과 똑같 은 신체 의 화학 적 인 경로 를 자극 한다 . 생리 적 인 의미 에서 , 아마 심지어 는 깊 게 감추 어 진 심리 적 인 방식 으로 , 우리 의 고양이 들 은 우리 에게 “ 부모 역할 을 한다 . ” 즉 , 그 들 도 우리 에게 보살핌 을 주 는 존재 이 다 . ⦁ hypothesize : 가설 을 세우 다 ⦁ theorize : 이론 을 제시 하 다 ⦁ evolve : 발달 하 다 ⦁ reassuring : 안심 시켜 주 는 ⦁ pathway : 경로 ⦁ physiological : 생리 적 인 ⦁ submerged : 감추 어 진 , 숨겨진 ⦁ parent : 부모 역할 을 하 다 When you keep a cat , you will agree that cats give us unexpected ____________________. American cultural anthropologist Constance Perin was the first to hypothesize about why our blood pressure drops when we stroke our cats . She theorized that the effects we get from stroking a cat evolved from the rewards we got from our mother ’ s reassuring physical contact when we were infants . Stroking a pet cat stimulates the same chemical pathways in our bodies that , as infants , were activated when we were in physical contact with our mothers . In a physiological sense , perhaps even in a deeply submerged psychological way , our cats “ parent ” us ; they too , are caregivers . [ 3 점 ] * cultural anthropologist : 문화 인류학자 ① additional household chores ② physical and emotional rewards ③ communication with other owners ④ scratches on the body and furniture ⑤ more contact with other family members ② 학구 적 인 관점 에서 보 면 , 학습 상황 은 교실 환경 을 언급 하 는데 , 그것 은 학생 , 교사 , 그리고 교실 로 구성 된다 . 모든 것 은 특징 을 가지 고 있 다 . 이러 한 특징 외 에 우리 는 또한 교사 와 학생 의 행동 을 가지 고 있 다 . 그것 은 말 하 기 와 같 은 확실 한 신체 활동 뿐 만 아니 라 , 인지 하 기 , 사고 하 기 , 그리고 평가 하 기 와 같 은 인지 과정 을 포함 한다 . 교실 과 학교 에서 교사 는 학생 의 행동 에 있 어서 바람직 한 변화 를 가져오 도록 도와야 한다 . 교사 가 학생 들 과 하 는 상호 작용 과 학생 들 이 서로 간 에 하 는 상호 작용 을 통하 여 많 은 요구 되 는 관심 , 동기 , 사교 적 인 기술 , 그리고 인지 영역 에서 의 몇 가지 성과 가 실질 적 인 상호 작용 이 없 을 때 보다 더 효율 적 으로 습득 된다 . ⦁ refer to : ~ 을 언급 하 다 ⦁ be composed of : ~ 로 구성 되 다 ⦁ feature : 특징 ⦁ obvious : 확실 한 ⦁ cognitive : 인지 의 ⦁ evaluate : 평가 하 다 ⦁ outcome : 성과 , 결과 From an academic point of view , a learning situation refers to the classroom setting , which is composed of students , a teacher , and a room . All have characteristics . In addition to these features we also have ____________________. It includes not only obvious physical activity such as talking , but also cognitive process like recognizing , thinking , and evaluating . In the classroom and the school , the teacher is to help bring about desirable changes in student behavior . Through the teacher ’ s interaction with students and the students ’ interaction with one another , many desired interests , motives , social skills , and several outcomes in the cognitive domains are acquired more efficiently than if there was no practical interaction . [ 3 점 ] ① an undesirable learning experience ② the behavior of the teacher and students ③ specific perspective or view on occupation ④ a problem in actual teaching - learning situations ⑤ the application of scientific psychological principles ① 1970 년 대 초 석유 가 부족 한 시기 동안 , Steve Prine 은 석유 중 개상 이 되 기 로 결심 했 다 . 그 는 겨우 20 대 초반 이 었 고 그 의 유일 한 착수 장비 는 업무 용 전화기 였 다 . 그 는 중소 규모 석유 회사 의 사장 들 에게 전화 하 여 그 들 에게 팔 석유 가 있 는지 , 또는 그 들 이 석유 를 사 려는 마음 이 있 는지 , 있 다면 얼마나 사기 를 원하 는지 문의 함 으로써 시작 했 다 . 그 는 또한 그 들 에게 자기 가 사업 을 막 시작 한 젊은이 라고 말 했 고 석유 중 개상 으로서 성공 하 는 방법 에 관한 그 들 의 충고 를 구했 다 . 약 백 개 의 석유 회사 경영진 에게 전화 한 후 에 , Steve 는 석유 를 원하 는 모든 사람 들 과 판매 할 석유 를 가지 고 있 는 모든 사람 들 에 대한 매우 유익 한 목록 을 작성 했 다 . 그 에게 는 또한 석유 사업 에서 성공 하 는 방법 에 관하 여 어느 정도 훌륭 한 전문가 의 조언 이 있 었 다 . 2 ~ 3 개월 이내 에 그 는 백만 달러 를 넘 게 벌 었 다 ! 그 는 과감히 최고 에 있 는 사람 들 과 이야기 했으며 , 그것 이 성과 를 올렸 다 . ⦁ start - up : 착수 의 ⦁ executive : 경영진 , 간부 ⦁ make it : 성공 하 다 ⦁ risk : 과감히 ~ 을 하 다 ⦁ pay off : 성과 를 올리 다 , 성공 하 다 During the oil shortage of the early 1970 s , Steve Prine decided to become an oil broker . He was only in his early 20 s , and his only start - up equipment was a working phone . He started by calling the presidents of medium - sized and small oil companies and inquiring as to whether they had any oil to sell or if they wanted to buy any . and how much . He also told them he was a young man just starting out and asked for their advice on how to succeed as an oil broker . After calling around a hundred oil company executives , Steve had compiled a very informative list of all who wanted oil and all who had oil to sell . He also had some great expert advice on how to make it in the oil business . Within a few months he had made over a million dollars ! He risked __________________, and it paid off . * compile : 작성 하 다 ① talking with the people at the top ② being criticized for rejecting job offers ③ giving away all the information he had ④ keeping his business open to the public ⑤ delaying the introduction of new technologies ① George Herbert Mead 는 사회생활 은 경기 와 같 다는 점 을 지적 했 고 , 어린이 들 이 조직 화 된 경기 를 하 는 것 은 그 들 의 사회 화 에서 결정 적 인 부분 이 라고 주장 했 다 . 예 를 들 어 , 야구 경기 에 는 여러 가지 다양 한 포지션 들 이 있 고 각각 은 자신 만 의 책임 과 제한 이 있 다 . 각 포지션 에 는 정의 된 목표 가 있 고 그것 은 특정 한 수단 을 통해서 만 성취 될 수 있 다 . 타자 의 목표 는 공 을 외야 로 , 이상 적 으로 는 외야 의 담 너머 로 보내 는 것 이 다 . 그렇지만 그 들 은 포수 의 글러브 에서 공 을 꺼내 그저 움켜쥘 수 는 없 고 , 그것 을 야구 방망이 로 쳐야 한다 . 이 와 유사 하 게 , 투수 의 일 은 타자 가 공 을 치 지 못하 게 하 는 것 이 지만 , 투수 가 공 을 붙들 고 타자 가 그것 을 훔치 도록 하 는 것 은 허용 되 지 않 는다 . 그것 은 타자 가 정당 한 기회 를 가지 도록 타석 으로 던져 져야 한다 . ⦁ organized : 조직 화 된 ⦁ crucial : 결정 적 인 , 중대 한 ⦁ socialization : 사회 화 ⦁ defined : 정의 된 ⦁ outfield : 외야 ⦁ grab : 움켜쥐 다 ⦁ hang onto : ~ 을 붙잡 고 있 다 다음 빈 칸 ( A ) , ( B ) 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 은 ? George Herbert Mead pointed out that social life is like a game , and argued that organized game playing among children was a crucial part of their socialization . In a baseball game , ( A ) , there are several different positions . each with its own responsibilities and limits . Each position has a defined goal , which can be accomplished only through certain means . The batter ’ s goal is to get the ball way into the outfield , ideally over the outfield wall ; but they can ’ t just grab the ball out of the catcher ’ s mitt , they have to hit it with the bat . ( B ) , the pitcher ’ s job is to keep the batter from hitting the ball , but the pitcher isn ’ t allowed to hang onto the ball and make the batter try to steal it . it needs to be thrown over the plate so the batter has a fair chance . * catcher ’ s mitt : 포수 의 글러브 ( A ) ( B ) ① for example Similarly ② for example Consequently ③ in addition Otherwise ④ in contrast Similarly ⑤ in contrast Consequently ③ 자아 인식 은 사람 들 이 행동 을 더 잘 하 게 만들 수 있 다 . 자아 를 인식 하 는 것 은 여러분 이 자신 을 도덕 적 기준 이나 다른 이상 과 비교 하 게 한다 . 예 를 들 어 , 한 연구 에서 학생 들 이 시험 을 치르 는데 부정행위 를 할 기회 가 있 었 다 . 거울 앞 에서 시험 을 치르 고 있 는 학생 들 은 거울 없이 시험 을 치른 학생 들 보다 부정행위 를 할 가능 성 이 더 적 었 다 . ( 기준 이 란 상황 이 아마도 어떻게 될 거 라는 것 에 대한 생각 이 고 , 거기 에 는 이상 , 규범 , 기대 그리고 도덕 적 원칙 이 포함 된다 . ) 또 다른 연구 는 사람 들 이 거울 이 없 을 때 보다 거울 앞 에 앉 아 있 을 때 지방 이 많 은 음식 을 먹 을 가능 성 이 더 적 다는 것 을 보여 주 었 다 . 이 처럼 다시 한 번 자아 인식 은 사람 들 이 사회 기준 에 더 적절히 대응 하 도록 만들 었 고 , 따라서 그 들 이 사회 적 으로 더 바람직 한 방식 으로 행동 하 게 하 였 다 . ⦁ self - awareness : 자아 인식 ⦁ cheat : 부정행위 를 하 다 ⦁ norm : 규범 ⦁ principle : 원칙 ⦁ fatty : 지방 이 많 은 다음 글 에서 전체 흐름 과 관계 없 는 문장 은 ? Self - awareness can make people behave better . Being self - aware makes you compare yourself to moral standards or other ideals . ① For example , in one study students took a test and had an opportunity to cheat . ② Students who took the test while testing in front of a mirror were less likely to cheat than students who took the test without a mirror . ③ Standards are ideas of how things might possibly be and they include ideals , norms , expectations , and moral principles . ④ Another study showed that people are less likely to eat fatty food when they are sitting in front of a mirror than when there is no mirror . ⑤ Thus , again , self - awareness made people more attuned to social standards and hence made them act in a more socially desirable manner . * attuned to : ~ 에 적절히 대응 하 는 [ 36 ~ 37 ] 주어진 글 다음 에 이어질 글 의 순서 로 가장 적절 한 것 을 고르 시 오 . ④ 비슷 해서 친숙 한 것 과 다른 것 을 ( 찾아내 기 ) 위해 인간 의 뇌 는 자기 들 의 주변 을 끊임없이 감정 하 고 있 다 . 만약 어떤 것 이 다르 면 , 여러분 의 눈 은 그것 으로 향한다 . ( C ) 여러분 이 그림 과 다른 미술 작품 을 볼 때 , 이 같 은 행동 은 여러분 이 어떻게 작품 을 경험 하 는지 를 결정 한다 . 만약 화가 가 그림 의 한 부분 이 여러분 의 눈길 을 끌 기 를 원한다면 , 그 들 은 그 부분 을 나머지 부분 과 다르 게 한다 . ( A ) 때때로 , 그 들 은 명암 의 정도 를 다르 게 하 거나 더 밝 은 색 을 사용 한다 . 아마도 그 부분 에 는 표면 적 인 묘사 나 세부 적 인 묘사 가 더 있 다 . ( B ) 반면 에 , 만약 한 부분 이 눈 에 띄 지 않 기 를 원한다면 , 화가 는 그 부분 의 모든 것 을 비슷 하 게 한다 . 명암 의 범위 가 매우 좁 을 수 있 다 . 색 은 다소 흐릴 수 있 다 . ⦁ constantly : 끊임없이 , 항상 ⦁ evaluate : 감정 하 다 , 평가 하 다 ⦁ range : 범위 , 한도 ⦁ dull : 흐릿 한 , 둔한 Human brains are constantly evaluating their surroundings for what ’ s similar , and thus familiar , and what ’ s different . If something is different , your eye goes to it . ( A ) Sometimes , they make the value different or use a brighter color . Maybe that area has more texture or detail . ( B ) on the other hand , if they want an area to be quiet , the artists make everything in that area similar . The range of lights or darks may be very narrow . The colors may be rather dull . ( C ) When you look at paintings and other artwork , this same behavior determines how you experience the work . If artists want an area of a painting to catch your eye , they make that area different from the other areas . [ 3 점 ] * value : 명암 ** texture : 표면 적 인 묘사 ① ( A ) ─ ( C ) ─ ( B ) ② ( B ) ─ ( A ) ─ ( C ) ③ ( B ) ─ ( C ) ─ ( A ) ④ ( C ) ─ ( A ) ─ ( B ) ⑤ ( C ) ─ ( B ) ─ ( A ) ⑤ 직장 의 보상 은 성과급 , 보너스 , 상품권 등 의 형태 가 있 다 . 가끔 이런 보상 들 은 우리 가 계획 한 대로 작용 하 지 않 는다 . ( C ) 어떤 소매점 의 주인 은 모든 직원 에게 그 들 의 일 에 대한 ‘ 감사 ’ 와 다가오 는 명절 에 대한 격려 로 추수감사절 칠면조 를 주 기 로 했 다 . 그것 이 처음 이 었 다 ! ( B ) 직원 들 은 놀랐 고 감사 했 다 . 많 은 사람 이 개인 적 인 감사 를 표현 했 다 . 주인 은 그 행동 을 다음 해 에 도 되풀이 했 는데 결국 몇몇 사람 들 이 이전 의 칠면조 보다 그 칠면조 가 더 크 지 않 다는 점 에 대해 약간 불만 스러워 한다는 것 을 알 게 되 었 다 . ( A ) 두 시즌 이 더 지난 다음 , 칠면조 는 사기 문제 가 되 었 다 . 결국 , 그 주인 은 그 프로그램 을 보너스 로 대체 했 다 . 그리고 여러분 이 추측 한 대로 시간 이 지나 자 만족감 은 불만 으로 다시 바뀌 었 다 . ⦁ incentive : 성과급 ⦁ gift certificate : 상품권 ⦁ morale : 사기 , 의 욕 ⦁ displeasure : 불만 ⦁ appreciative : 고마워 하 는 , 감사 하 는 ⦁ retail : 소매 의 We have rewards in the workplace in the form of incentives , bonuses , gift certificates , etc . Sometimes these rewards don ’ t work as we planned . ( A ) As two more seasons passed , turkeys became a morale problem . Eventually , the owner replaced the program with bonuses . And . you guessed it . in time , satisfaction turned again into displeasure . ( B ) The employees were surprised and appreciative . Many expressed their personal gratitude . The owner repeated the gesture the following year , only to find some were a little displeased that the birds were no larger than those before . ( C ) A retail store owner decided to give a Thanksgiving turkey to all employees as “ thanks ” for their work and encouragement for the holiday ahead . It was a first ! ① ( A ) ─ ( C ) ─ ( B ) ② ( B ) ─ ( A ) ─ ( C ) ③ ( B ) ─ ( C ) ─ ( A ) ④ ( C ) ─ ( A ) ─ ( B ) ⑤ ( C ) ─ ( B ) ─ ( A ) [ 38 ~ 39 ] 글 의 흐름 으로 보 아 , 주어진 문장 이 들어가 기 에 가장 적절 한 곳 을 고르 시 오 . ⑤ 많 은 동물 이 혼자 있 기 를 더 좋 아 하 는 것 은 아니 다 . 그 들 은 함께 살 고 함께 일 을 함 으로써 더 효과 적 으로 세상 과 상호 작용 할 수 있 다는 것 을 ( 스스로 ) 발견 했 거나 아니 면 자연 이 그 들 을 위해 그러 한 사실 을 발견 해 주 었 다 . 예 를 들 어 , 어떤 동물 이 혼자 서 먹이 를 사냥 한다면 , 단지 자기 보다 훨씬 더 작 은 동물 을 잡 아서 죽이 고 그것 을 먹 을 수 있 다 . 하지만 동물 들 이 한 집단 으로 무리 를 이룬다면 , 그것 들 은 자기 들 보다 더 큰 동물 을 잡 아서 죽일 수 있 다 . 한 무리 의 늑대 는 한 마리 의 말 을 죽일 수 있 고 , 그것 은 그 집단 에 매우 좋 은 먹을거리 가 될 수 있 다 . 따라서 동물 들 이 혼자 서 일 하 는 것 보다 함께 일 하 면 같 은 숲 속 에서 같 은 동물 들 이 먹 을 수 있 는 먹이 가 더 많 다 . 협동 에 는 또 다른 이점 이 있 다 . 그것 들 은 위험 에 대해 서로 에게 알릴 수 있 고 아프 고 다친 동물 들 에게 어느 정도 돌보 는 일 도 제공 할 수 있 다 . 동물 들 이 집단 으로 살 면 멀리 떨어져 살 때 보다 짝 짓 기 와 번식 도 또한 더 쉽 다 . ⦁ alert : 알리다 , 주의 를 환기 시키 다 ⦁ loner : 혼자 있 기 를 더 좋 아 하 는 동물 ( 사람 ) ⦁ band together : 무리 를 이루 다 ⦁ mating : 짝 짓 기 ⦁ reproduction : 번식 ⦁ far apart : 멀리 떨어져서 They can alert each other to danger and can even provide care to those who are sick and injured . Many animals are not loners . They discovered , or perhaps nature discovered for them , that by living and working together , they could interact with the world more effectively . ( ① ) For example , if an animal hunts for food by itself , it can only catch , kill , and eat animals much smaller than itself ─ but if animals band together in a group , they can catch and kill animals bigger than they are . ( ② ) A pack of wolves can kill a horse , which can feed the group very well . ( ③ ) Thus , there is more food available to the same animals in the same forest if they work together than if they work alone . ( ④ ) There are other benefits of cooperation . ( ⑤ ) Mating and reproduction are also easier if the animals live in a group than if they live far apart . ⑤ 식물 은 씨앗 을 매우 넓 은 지역 으로 흩어지 게 할 수 있 다 . 서양 자두 와 사과 와 같 은 종 들 은 동물 들 이 그 씨앗 을 먹 도록 유혹 하 기 위해 에너지 가 풍부 한 과육 의 화려 한 막 을 씨앗 에 공급 한다 . 그 씨앗 은 서서히 동물 의 내장 을 통과 하 고 , 부모 로부터 멀리 떨궈 져서 발아 한다 . 하지만 이런 전략 을 채택 하 는 식물 에 는 문제 가 있 다 . 씨앗 자신 의 힘 으로 발아 할 수 있 는 최종 적 인 형태 와 크기 로 성장 해야 한다 . 그리고 발아 초기 단계 를 위해 요구 되 는 모든 영양분 이 어미 식물 에 의해 제공 되 어야 한다 . 과일 을 먹 는 동물 들 이 미성숙 한 씨앗 을 해치 지 않 도록 막 기 위해 , 이런 종류 의 씨앗 을 생산 하 는 식물 들 은 타닌 과 다른 화합물 과 같 은 독소 들 로 스스로 의 과일 을 보호 한다 . 이러 한 독소 들 은 과일 이 성숙 하 면서 서서히 분해 되 고 , 결국 씨앗 이 삶 의 여행 을 시작 할 준비 가 될 즈음 에 타닌 은 사라지 고 과육 이 달콤 해진다 . ⦁ immature : 미성숙 한 ⦁ compound : 화합물 ⦁ disperse : 흩어지 게 하 다 , 분산 시키 다 ⦁ plum : 서양 자두 ⦁ luxurious : 화려 한 , 호화 로운 ⦁ coating : 막 , 도금 , 칠 ⦁ under one ’ s own steam : 자력 으로 ⦁ fade : ( 서서히 ) 사라지 다 To prevent fruit - eating animals from destroying the immature seed , plants that produce these kinds of seed protect their fruits with poisons such as tannins and other compounds . A plant can disperse its seeds over a very wide area . Species like plums and apples provide their seeds with a luxurious coating of energy - rich flesh to attract animals to eat the seed . ( ① ) The seed passes slowly through the animal ’ s gut , and gets dumped to germinate far from its parent . ( ② ) Plants that adopt this strategy have a problem , however . ( ③ ) The seed has to develop to its final form and size to be able to germinate under its own steam . ( ④ ) And all the nutrients required for the early stages of germination have to be provided by the mother plant . ( ⑤ ) These poisons gradually break down as the fruit ripens , so that by the time the seed is ready to start its journey through life , the tannins fade and the flesh becomes sweet . * germinate : 발아 하 다 ** tannin : 타닌 ( 덜 익 은 과일 의 떫 은 맛 을 내 는 성분 ) ③ 연구자 들 은 네안데르탈인 의 음식물 의 필요량 을 추산 하 기 위해 인류 의 생리학 에 대한 오늘날 의 이해 를 적용 해 왔 다 . 그 들 의 뼈 에서 얻 어 낸 화학 적 동위 원소 를 측정 한 것 으로부터 네안데르탈인 들 이 긴 겨울 동안 주로 단백질 과 지방 을 섭취 했 다는 것 과 과일 이나 채소 는 거의 구할 수 없 었 다는 점 이 알려졌 다 . 그 들 의 신체 크기 와 피부 면적 으로 판단 했 을 때 , 네안데르탈인 이 평균 적 인 미국 성인 남성 보다 35 % 더 많 은 열량 을 섭취 할 필요 가 있 을 것 이 라 계산 할 수 있 다 . 그렇지만 이 고대 의 사람 들 이 빙하 와 면 한 지역 근처 에서 사냥 해야 했 기 때문 에 매우 활동 적 이 었 음 이 틀림없 다는 점 을 고려 할 때 , 그 들 은 더 많 은 열량 을 태웠 을 것 이 다 . 이런 모든 요소 를 참작 하 면 , 10 명 의 네안데르탈 인 집단 은 매주 두 마리 의 순록 이 필요 했 을 것 이 다 . ⇨ 네안데르탈인 들 의 신체 와 생활 방식 이 현대 인류 보다 더 많 은 에너지 를 필요 로 했 기 때문 에 그 들 은 굉장히 많이 고기 를 먹 는 사람 들 이 었 다는 점 이 밝혀졌 다 . ⦁ dietary requirement : 음식물 의 필요량 , 식이 요구량 ⦁ derive from : ~ 로부터 얻 다 , 끌어내 다 ⦁ ice front : 빙하 에 면한 지역 ⦁ factor : 요인 ⦁ take into account : 참작 하 다 ⦁ reindeer : 순록 다음 글 의 내용 을 한 문장 으로 요약 하 고자 한다 . 빈 칸 ( A ) 와 ( B ) 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 은 ? [ 3 점 ] Researchers have applied our present - day understanding of human physiology to estimate the dietary requirements of Neanderthals . From measuring chemical isotopes derived from their bones , it is known that Neanderthals consumed mostly protein and fat during the long winters and would have little access to fruit or vegetables . Judging from their body size and their skin area , one can calculate that a Neanderthal would need to consume 35 % more calories than an average adult American male . But when one considers that these ancient people must have been very active because they had to hunt near an ice front , they must have burned more calories . Taking all these factors into account , a group of ten Neanderthals would have needed two reindeer each week . * isotope : 동위 원소 ⇩ It has been found Neanderthals were great ( A ) , because their bodies and lifestyle required more ( B ) than modern humans . ( A ) ( B ) ① inventors energy ② meat - eaters space ③ meat - eaters energy ④ hunter - gatherers space ⑤ hunter - gatherers creativity [ 41 ~ 42 ] 다음 글 을 읽 고 , 물음 에 답 하 시 오 . We may have competing goals in our interactions with others . Let ’ s say you ’ ve been offered a good internship at a company in California ’ s Silicon Valley . You ask your older sister and her husband , who live close to that area , if you can move in with them for the semester . You probably want your sister to think of you as a responsible adult , rather than as the carefree teenager you were when she moved out of your parents ’ house . As a result , you will have to present your request in a way that preserves your image . At the same time , you want to persuade your sister and brother - in - law that you really need a place to stay and you can ’ t afford to rent one on your own , because the internship pays poorly and rent there is so expensive . This may cause you to project the image that you need help . Thus , you may find your image needs in __________: You want to appear responsible but also in need of assistance . How to manage these competing image needs ─ while still persuading your sister to let you move in ─ can be complex . Communication researcher Myra Goldschmidt found that when people ask others for favors , they often create narratives that help to maintain their images while still being persuasive . To your sister , you might say things like “ I only need a place to stay for a couple of months while I do this internship , ” and “ I promise to help around the house . ” ① 우리 는 다른 사람 들 과 교류 하 는 데 서 대립 되 는 목표 를 가질 수 있 다 . 가령 당신 이 캘리포니아 의 실리콘밸리 에 있 는 한 회사 에 좋 은 인턴 직 을 제의 받 았 다고 하 자 . 당신 은 그 지역 가까이 에 사 는 누나 와 누나 남편 에게 당신 이 그 ( 인턴 직 을 수행 하 는 ) 학기 동안 그 집 에 살 러 들어갈 수 있 는지 를 묻 는다 . 당신 은 아마도 누나 가 당신 의 부모 집 에서 이사 해 나올 때 당신 의 모습 이 었 던 무 책임 한 십 대 로서 보다 는 , 누나 가 당신 을 책임 감 있 는 성인 으로 생각 해 주 기 를 원할 것 이 다 . 결과 적 으로 당신 은 당신 의 이미지 를 유지 하 는 방식 으로 당신 의 요청 을 제시 해야 할 것 이 다 . 동시 에 당신 은 누나 와 매부 에게 당신 이 정말로 머물 장소 가 필요 하 지만 , 인턴 직 봉급 이 보잘것없 고 그곳 의 월세 가 너무 비싸 서 당신 스스로 집 을 빌릴 능력 이 없 다고 설득 하 기 를 원한다 . 이것 이 당신 에게 당신 이 도움 을 필요 로 한다는 모습 을 투영 하 게끔 할 수 있 다 . 그러므로 당신 은 당신 의 이미지 요구 가 충돌 하 고 ( 상충 하 고 ) 있 는 것 을 발견 할 수 있 다 . 당신 은 책임 감 있 는 것 처럼 보이 기 를 원하 지만 또한 도움 이 필요 한 것 처럼 보이 기 를 원한다 . 여전히 누나 를 설득 하 여 당신 이 이사 를 들어갈 수 있 게 하 면서 이런 대립 되 는 이미지 요구 를 관리 하 는 방법 은 복잡 할 수 있 다 . 의사소통 연구자 인 Myra Goldschmidt 는 사람 들 이 다른 사람 들 에게 부탁 할 때 , 그 들 은 설득력 이 있 으면서 도 자기 들 의 이미지 를 유지 하 는 데 도움 이 되 는 이야기 를 흔히 만든 다는 것 을 발견 했 다 . 당신 의 누나 에게 , 당신 은 “ 나 는 이 인턴 직 을 하 면서 2 ~ 3 개월 동안 머물 장소 가 필요 할 뿐 이 에요 . ” 그리고 “ 나 는 집안 에서 도움 이 될 것 을 약속 해요 . ” 와 같 은 말 을 할 수 도 있 을 것 이 다 . ⦁ move in with : ~ 집 에 살 러 들어가 다 [ 오다 ] ⦁ carefree : 무 책임 한 , 걱정 이 없 는 ⦁ preserve : 유지 하 다 , 보존 하 다 ⦁ project : 투영 하 다 , 투사 하 다 ⦁ ask ~ for a favor : ~ 에게 부탁 하 다 ⦁ narrative : 이야기 위 글 의 제목 으로 가장 적절 한 것 은 ? ① Image Management Is Complex ! ② We Have a Desired Public Image ! ③ Our Interactions Are Age - Specific ! ④ Our Image Is the Window to the Future ! ⑤ Roles and Rights of Responsible Adults ④ 위 글 의 빈칸 에 들어갈 말 로 가장 적절 한 것 은 ? [ 3 점 ] ① mind ② space ③ value ④ conflict ⑤ opinion [ 43 ~ 45 ] 다음 글 을 읽 고 , 물음 에 답 하 시 오 . ( A ) A poor lady walked into a grocery store . She approached the owner of the store and asked if ( a ) she would let her take a few groceries on credit , explaining her misfortune . But the grocer asked her to leave the store . Standing beside the counter was a customer who overheard the conversation . The customer told the grocer that he would pay for whatever she needed for her family . ( B ) Finally , ( b ) she grabbed the piece of paper from the scales and looked at it with great amazement . It was not a grocery list but a prayer , which said , “ Don ’ t leave my family when we are in need ! Please do not betray my trust ! ” The grocer gave her the groceries that ( c ) she had gathered . The kind customer paid the amount to the grocer for the groceries , saying “ If you have a strong desire to get something , you can get it . ” ( C ) The grocer didn ’ t want to give the poor lady anything , but she asked her for the grocery list in a reluctant voice , and said , “ Put your grocery list on the scales whatever your grocery list weighs , I will give you that amount in groceries . ” The poor lady hesitated a moment with a bowed head and wrote down something on a piece of paper . ( d ) She then laid the piece of paper on one pan of scales carefully . ( D ) The eyes of the grocer and the customer showed amazement when the pan of the scales went down and stayed down . The grocer turned slowly to the customer and said begrudgingly , “ I can ’ t believe it ! ” The customer smiled and the grocer started putting the groceries on the other pan of the scales . The scales did not balance . So , ( e ) she continued to put more and more groceries until the scales would hold no more . * begrudgingly : 마지못해 ③( A ) 한 가난 한 여자 가 식료품 점 으로 걸 어 들어갔 다 . 그녀 는 가게 주인 에게 다가가 자신 의 불운 을 설명 하 며 그녀 가 자신 에게 외상 으로 식료품 몇 가지 를 가져가 게 해 줄 수 있 는지 를 물 었 다 . 그러나 식료품 점 주인 은 그녀 에게 가게 에서 나가 라고 청했 다 . 계산대 옆 에 서 서 그 대화 를 우연히 듣 게 된 한 고객 이 있 었 다 . 그 고객 은 그녀 가 그녀 의 가족 을 위해 필요 로 하 는 것 은 무엇 이 든 자기 가 지불 하 겠 다고 식료품 점 주인 에게 말 했 다 . ( C ) 식료품 점 주인 은 그 가난 한 여자 에게 아무 것 도 주 고 싶 지 않 았 지만 , 마지못한 목소리 로 그녀 에게 식료품 목록 을 요청 하 며 , “ 당신 의 식료품 목록 의 무게 가 어떻 든 간 에 그 목록 을 저울 위 에 올려 놓 으세요 . 내 가 그만한 양 의 식료품 을 드리 겠 어요 . ” 라고 말 했 다 . 가난 한 여자 는 고개 를 숙인 채 잠시 망설이 더니 종이 위 에 뭔가 를 적 었 다 . 그런 다음 그녀 는 그 종이 를 한쪽 저울판 에 조심스레 올려 놓 았 다 . ( D ) 저울판 ( 한 쪽 ) 이 내려가 멈추 었 을 때 식료품 점 주인 과 그 고객 은 놀라운 눈빛 이 었 다 . 식료품 점 주인 은 서서히 고객 쪽 으로 몸 을 돌리 더니 마 지 못해 “ 믿 을 수 가 없 네요 ! ” 라고 말 했 다 . 그 고객 은 웃 었 고 식료품 점 주인 은 다른 ( 한쪽 ) 저울판 에 식료품 들 을 올려놓 기 시작 했 다 . 저울 은 균형 을 이루 지 않 았 다 . 그래서 그녀 는 저울 에 더 는 올려놓 을 수 없 을 때 까지 더욱더 많 은 식료품 을 계속 해서 올려 놓 았 다 . ( B ) 마침내 그녀 는 저울 로부터 그 종이 를 움켜쥐 더니 아주 놀라운 눈초리 로 그것 을 보 았 다 . 그것 은 식료품 목록 이 아니 고 기도 였 는데 , 거기 에 는 “ 저희 가 도움 이 필요 할 때 저희 가족 을 저버리 지 마세요 ! 제발 제 믿음 을 저버리 지 마세요 ! ” 라고 적혀 있 었 다 . 식료품 점 주인 은 자기 가 모아 놓 은 식료품 들 을 그녀 에게 주 었 다 . 그 친절 한 고객 은 “ 뭔가 를 얻 으려는 강렬 한 열망 이 있 으면 그것 을 얻 을 수 있 답니다 . ” 라고 말 하 면서 그 식료품 들 에 대해 식료품 점 주인 에게 금액 을 지급 했 다 . ⦁ on credit : 외상 으로 ⦁ overhear : 우연히 듣 다 ⦁ reluctant : 마지못한 ⦁ scale : 저울 ( pl . ) ⦁ bowed : 고개 를 숙인 ⦁ pan : ( 저울 에서 무게 를 달 물건 을 올려 놓 는 ) 저울판 ⦁ amazement : 놀라 움 주 어 진 글 ( A ) 에 이어질 내용 을 순서 에 맞 게 배열 한 것 으로 가장 적절 한 것 은 ? ① ( B ) ─ ( D ) ─ ( C ) ② ( C ) ─ ( B ) ─ ( D ) ③ ( C ) ─ ( D ) ─ ( B ) ④ ( D ) ─ ( B ) ─ ( C ) ⑤ ( D ) ─ ( C ) ─ ( B ) ④ 밑줄 친 ( a ) ~( e ) 중 에서 가리키 는 대상 이 나머지 넷 과 다른 것 은 ? ① ( a ) ② ( b ) ③ ( c ) ④ ( d ) ⑤ ( e ) ② 위 글 의 내용 과 일치 하 지 않 는 것 은 ? ① 한 고객 이 식료품 점 주인 과 가난 한 여자 사이 의 대화 를 들 었 다 . ② 가난 한 여자 는 필요 한 식료품 들 을 목록 에 가득 적 었 다 . ③ 식료품 점 주인 은 가난 한 여자 에게 식료품 목록 을 요청 했 다 . ④ 가난 한 여자 는 종이 에 뭔가 를 적 기 전 에 잠시 망설였 다 . ⑤ 식료품 점 주인 은 저울판 이 내려가 는 것 을 보 고 놀랐 다 . 공유 하 기 글 요소