< 상 > 교육 격차 더 심화 되 나 
 3 월 새 학기 부터 주 5 일 수업 제 가 전면 실시 된다 . 2006 년 부터 격주 로 등교 했 던 초 · 중 · 고교 학생 들 이 이젠 토요일 마다 학교 에 가 지 않 게 된다 . 
 저소득층 과 맞벌이 가정 에선 토요일 에 아이 를 맡길 곳 이 마땅 치 않 아 걱정 하 고 있 다 . 사교육비 증가 와 양극 화 를 우려 하 는 학부모 도 적 지 않 다 . 
 학생 들 도 부담 이 되 긴 마찬가지 다 . 방학 이 줄 고 평일 수업 시간 이 늘어나 는 데 다 , 토요일 이 라고 무작정 놀 수 도 없 어 학습 량 은 오히려 더 늘어날 것 이 라는 볼멘소리 를 내 고 있 다 . 
 주 5 일 수업 제 가 정착 되 려면 한동안 시행착오 가 불가피 할 것 으로 전망 된다 . 주 5 일 수업 제 전면 시행 의 문제점 을 두 차례 에 걸쳐 살펴본다 . 
 有錢 有學 … 無錢 無學 … 
 양극 화 가 그린 토요일 의 두 얼굴 
 초등 학교 3 학년 과 6 학년 에 올라가 는 아들 을 둔 박모 씨 ( 여 · 44 · 대구시 중구 남산동 ) 는 주 5 일 수업 제 만 생각 하 면 한숨 부터 나온다 . 남편 과 사별 하 고 식당 에서 주방 일 을 하 는 박 씨 는 토요일 마다 두 아들 을 돌봐 줄 곳 을 찾 아야 하 는데 여의 치 않 기 때문 이 다 . 
 박 씨 는 “ 그동안 격주 로 달서구 에 사 는 친정어머니 집 에 아이 들 을 보냈 는데 , 앞 으로 매주 맡기 는 것 은 버거울 것 같 다 ” 며 “ 그렇 다고 아이 둘 만 집안 에 두 면 TV 와 게임 에 빠질 게 뻔할 텐데 … ” 라며 고개 를 저 었 다 . 
 대구 수성구 에 사 는 조모 씨 ( 50 ) 는 고교 1 학년 에 올라가 는 딸 의 사교육비 부담 을 우려 하 고 있 다 . 토요일 에 학교 를 쉬 면 결국 학원 을 보낼 수 밖에 없 기 때문 이 다 . 
 조 씨 는 “ 빠듯 한 살림 에 지금 도 한 달 에 50 만 원 을 아이 학원 비 로 쓰 고 있 다 . 학원 에서 도 주 5 일 수업 제 에 맞춰 주말 반 수업 시간 을 늘린다고 하 니 앞 으로 사교육비 지출 은 더욱 늘어날 것 으로 보여 걱정 ” 이 라고 말 했 다 . 
 이런 학부모 들 의 고민 은 설문 조사 에서 도 잘 나타나 고 있 다 . 대구시 교육청 이 지난해 8 월 초 · 중 · 고교 학생 , 학부모 , 교사 등 1 만 6 천 여 명 을 대상 으로 ‘ 주 5 일 수업 제 시행 에 대한 기초 조사 ’ 를 실시 한 결과 , ‘ 토요일 을 어떻게 보낼 것 인가 ’ 라는 물음 에 대해 초등학생 은 27 . 2 %, 중학생 은 38 . 5 % 가 TV 시청 과 게임 을 들 었 다 . 또 고교 생 의 24 . 6 % 가 ‘ 학원 또는 과외 수업 을 받 겠 다 ’ 고 응답 했 다 . 
 주 5 일 수업 제 가 본격 시행 되 면 사교육 양극 화 를 부추길 것 으로 보인다 . 상류층 가정 에선 오히려 주 5 일 수업 제 를 반기 고 있 다 . 
 남편 이 의사 인 주부 김 모씨 ( 47 ) 는 “ 평일 에 배우 지 못한 암기 과목 을 토요일 에 집중 적 으로 공부 시킬 생각 ” 이 라며 “ 토요일 이 통째 로 비 면 전 과목 에 걸쳐 학원 계획표 를 짜 는데 도움 이 될 것 ” 이 라고 말 했 다 . 
 최근 한국은행 경제 연구원 이 발표 한 ‘ 사회지표 의 변화 ’ 보고서 를 보 면 , 2010 년 소득 상위 20 % 인 5 분위 계층 의 월평균 교육비 는 소득 하위 20 % 인 1 분위 계층 의 6 . 3 배 로 조사 됐 다 . 2003 년 4 . 9 배 였 던 것 을 감안 하 면 격차 가 크 게 벌어진 것 이 다 . 
 대표 적 인 사교육비 인 학원 교육비 의 계층 별 격차 는 2003 년 6 . 04 배 에서 2010 년 8 . 11 배 로 벌어졌 다 . 계층 별 월평균 학원 교육비 는 5 분위 계층 이 2003 년 18 만 9 천 189 원 에서 2010 년 30 만 9 천 872 원 으로 증가 했 다 . 반면 , 1 분위 계층 은 3 만 1 천 316 원 에서 3 만 8 천 213 원 으로 소폭 증가 했 다 . 같 은 기간 전체 교육비 격차 ( 4 . 9 배 → 6 . 3 배 ) 보다 도 불 평등 이 심화 된 것 이 다 . 
 대구시 교육청 은 지난해 2 학기 때 주 5 일 수업 제 를 시범 운영 한 대구 지역 20 개 초 · 중학교 학생 · 학부모 2 만 2 천 여 명 을 대상 으로 실태 조사 를 벌인 적 이 있 다 . 조사 결과 토요일 에 학교 에서 운영 하 는 프로그램 에 참여 하 지 않 은 학생 들 의 가정 환경 을 살펴보 니 , 초등학생 40 . 9 %, 중학생 42 . 1 % 가 맞벌이 가정 이 었 고 , 초등학생 11 . 9 %, 중학생 16 . 8 % 는 저소득층 이 었 다 . 토요일 학교 에 나오 지 않 은 학생 비율 이 일반 가정 보다 맞벌이 가정 과 저소득층 에서 더 높 게 나타난 것 이 다 . 
 교육 평등 을 위한 대구 학부모회 김영미 회장 은 “ 가정 형편 이 좋 은 아이 들 은 사교육 을 통해 학력 을 향상 시킬 수 있 는 반면 , 저소득층 자녀 들 은 PC 방 등 을 전전 하 는 결과 를 가져올 수 있 다 . 학교 교육 의 빈자리 를 사교육 으로 대체 할 수 있 는 계층 과 그렇 지 못한 계층 간 교육 격차 는 더 벌어질 것 ” 이 라고 우려 했 다 . 
 김 회장 은 “ 학부모 , 학교 , 지역 사회 가 정교 한 협력 체제 를 구축 해 다양 한 토요 프로그램 을 확충 해야 한다 ” 며 “ 토요일 이 ‘ 학원 가 는 날 ’ 이 되 지 않 도록 하 기 위해선 교사 와 프로그램 의 질 도 높여야 할 것 ” 이 라고 주문 했 다 .