그러나 이 들 넷 은 교육 과정 속 에 는 밝혀진 바 없 다 . 우선 [ 1 ] 을 보 자 . 교육 과정 의 ‘ 문법 지식 ’ 영역 속 에 ‘ 국어 의 특질 ’ 이 란 소 영역 이 있 으며 이 에 따라 편찬 된 교과서 의 어디 에 도 모국어 가 한국인 삶 의 모습 , 또는 한국 문화 의 특징 이 모국어 에 어떻게 배 어 있 는지 를 해명 하 고 있 지 않 으며 모국어 가 한국인 의 구체 적 삶 [ 즉 의식주 ] 와 사회 적 삶 [ 사회 와 정치 와 규범 등 ] 에 어떤 관계 가 있 는지 도 밝혀 주 지 못한다 .