TMD 교육 그룹 대표 고봉익 고 1 인데 도 애정 결핍 인 학생 : 6 개월 이상 을 3 세 아이 처럼 대해 라 - “ yes ” 의 시기 4 세 이상 부터 초자아 형성 – 조건 적 시기 로 변화 0 ~ 3 세 : 애착 형성 4 ~ 7 세 : 나 와 세계 0 ~ 7 세 – 예체능 , 손 . 발 훈련 8 ~ 13 세 : 공부 공부 – 공부 희열 도 / 공부 대응 도 / 공부 의지 도 공부 희열 도 : 공부 는 양 보다 질 에 집중 해야 성공 * 몇 분 공부 해 ! 문제 50 개 풀 어 ! 몇 쪽 까지 풀 어 ! ( x ) * 너 새롭 게 알 게 된 게 ? 물 더 알 고 싶 어 ? 선생 님 한테 뭘 물어볼 거 야 ? 우리 나라 초 . 중 . 고 학생 의 학력 수준 는 세계 1 , 2 위 하지만 대학교 가 서 성취 수준 은 하위 ! ! why ? 양 과 속도 에 집중 ! 따라서 공부 를 싫어함 , 재미 모름 다른 나라 ? 학교 입학 의식 행사 : “ 꿀 ” “ 케이크 ” 로 글자 - 공부 는 이 보다 더 달콤 하 단다 . ‘ 우리 뇌 ’ 는 이미 공부 를 좋아하 게 태어남 . 주입식 으로 아이 의 흥미 떨 어 트림 < No long term life goal > KBS ‘ 습관 ’ ‘ 0 . 1 % 의 비밀 ’ 스토리온 ‘ 2 아이 천재 만 듦 < 수학 잘 하 는 법 > 개념 원리 이해 응용 이 중요 연산 ( x ) , 속도 ( x ) , 어떤 나라 는 구구단 외우 지 않 음 ( ㅌ ) 수학 - 빠진 벽돌 채우 기 6 개 영역 - 20 단계 ( 초 1 ~ 고 1 ) 학기 말 평가 보 고 나 서 부족 한 부분 < 교육 과정 평가 워 > 내용 체계 표 를 보 고 빠진 벽돌 채우 기 공부 후 -> 개념 노트 에 자신 의 언어 로 적 게 함 시험 대응 도 : 결과 < 과정 에 집중 해라 노력 에 비해 결과 가 나쁘 게 나왔 을 때 : 너 가 열심히 한 게 시험 에 맺히 지 않 았 지만 너 의 삶 속 에서 맺혀 있 을 거 야 시험 전날 선물 사 줌 : rm 동안 수고 했 어 시험 끝 나 고 : 최선 을 다 했 니 ? 가족 외식 시험 보 고 나 서 꼭 피드백 을 해라 < 공부 는 경쟁 이 아니 다 > 시험 대응 도 높 은 나라 : 핀란드 – 성적 공개 x , 시험 칠 때 책 OK , 질문 가능 한국 : 2 개월 의 악순환 ( 중간 , 기말 ) 핀란드 : 내 가 모르 는 걸 알 게 됨 . 공부 의지 도 ( 자신 이 설정 한 목표 성취 하 겠 다는 의지 ) : 약속 꼭 지켜라 / 미래 , 기대감 신뢰 감 높 게 / 잘 하 는 것 을 많이 하 게 함 ( 심부름 ) 도둑 질 -> 감옥 가 ! 나쁜 미래 를 기대 하 게 하 지 x 엄마 도 잘못 할 수 있 어 . 소중 한 삶 을 살아갈 너 가 반성 하 고 잘 살 줄 믿 어 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------------------- 글로벌 인재 우리 아이 의 인재 상 : 벽 에 걸 어두 자형 이 상학 적 말 을 많이 하 자 : 부모 님 학교 관련 말 , 문화 상식 말 을 많이 스키 마타 로 저장 ex ) 광합성 이 잘 되 네 3 . 객관 성 을 가지 자 : 우리 아이 가 아니 라 회장 님 아들 이 다 ! 아이 에게 올인 하 지 x 4 . 지식 교육 < 자질 교육 공부 의 성과 를 올려 주 는 감성 언어 17 가지 언어 언어 사용 의 예 자신 감 과 용기 를 주 는 언어 너 는 할 수 있 어 너 는 능력 이 있 고 , 자질 을 갖추 고 있 어 2 . 과정 에 대한 칭찬 / 인정 이번 에 정말 최선 을 다 한 것 같 구나 수고 했 구나 다음 에 는 더 잘 할 수 있 을 거 야 이번 에 노력 한 만큼 결과 가 나오 지 않 았 지만 계속 노력 하 면 잘 할 수 있 을 거 야 3 . 존재 의 귀함 을 느끼 게 하 는 언어 세상 에 건강 하 게 태어난 것 이 얼마나 감사 하 던지 세상 에서 OO 가 해야 할 귀한 뜻 이 있 단다 OO 가 있 어서 엄마 는 너무 기쁘 단다 4 . 믿 어 주 는 언어 네 가 정말 최선 을 다 했 다는 것 을 알 아 그리고 네 가 항상 최선 의 결정 을 스스로 내리 고 있 다는 것 을 엄마 는 믿 는 단다 5 . 들 어 주 는 수용 의 언어 아 ~ 그랬 구나 ~ 좋 았 겠 다 ~ 마음 이 어려웠 겠 다 . 속상하 겠 다 . 억울 했 겠 다 힘들 었 겠 구나 그래서 화 가 났 구나 6 . 긍정 아직 은 많이 부족 하 지만 더 나아질 거 야 이번 의 실패 경험 이 너 에게 더 큰 도움 이 될 수 있 어 이번 에 실패 라고 생각 되 어도 괜찮 아 중요 한 걸 배웠 잖아 그걸 통해 앞 으로 더 잘 할 수 있 어 7 . 일치 엄마 는 네 가 솔직 하 게 말 해 주 었 으면 좋 겠 어 그러 면 함께 대안 을 생각 해 갈 수 있 지 않 을까 ? ( 화 내 지 말 고 ) 어 . 그렇 구나 . . 그려 면 어떻게 하 면 좋 을까 : 좋 은 생각 있 니 ? 엄마 는 이렇게 생각 해 8 . 존재 에 대한 근복 적 인 관심 과 사랑 너 에게 는 남 을 배려 하 는 따뜻 한 마음 이 있 는 것 같 구나 너 는 남 의 이야기 를 들 어 주 는 것 을 좋아하 잖아 네 가 그런 말 을 할 때 는 정말 사랑 스럽 단다 너 에게 는 잘 들 어 주 는 재능 이 있 는 것 같 아 9 삶 을 통해 깨달 은 진심 의 언어 OO 야 ~ 세상 은 더불 어 사 는 거 란다 . 다른 사람 들 을 배려 하 면서 살아가 렴 10 . 삶 으로 보여 주 는 무언 의 모델 링 ex ) 저녁 시간 에 정해진 시간 만 TV 를 보 고 이후 에 는 책 을 읽 는 부모 님 모습 11 . 행동 으로 보여 주 는 감성 언어 ex ) 예상 치 못한 비 가 내렸 던 버스 정류장 에서 우산 을 가지 고 기다리 는 부모 님 모습 ex ) 몸 이 아플 때 밤새 간호 를 해 주 시 는 부모 님 ex ) 내 가 필요 한 것 을 아 시 고 , 미리 챙겨 주 시 는 모습 ex ) 몰래 나 의 책상 이나 도시락 에 쪽지 를 남겨 주 시 는 모습 12 . 함께 하 는 시간 ex ) 시간 을 함께 보내 며 , 부모 님 의 감정 과 생각 을 느낄 수 있 는 시간 ex ) 어떤 문제 나 이슈 를 가지 고 부모 님 과 만나 는 시간 이 아닌 열린 마음 을 갖 는 시간 ex ) 부모 님 도 감정 이 있 고 , 못 하 는 것 이 있 고 , 실수 가 있 는 절대 적 인 존재 가 아님 을 알 고 이해 하 고 친해질 수 있 는 시간 13 . 수직 적 의사소통 과 수평 적 의사소통 의 조화 로운 언어 < 수직 적 언어 > 네 가 지금 한 행동 에 대해서 반성 해 보 고 , 무엇 을 잘못 했 는지 스스로 정리 해 봐 왜 이렇게 매일 늦 게 일어나 고 , 지각 하 는 거 야 ? 지킬 건 지키 도록 하 자 < 수평 적 언어 > OO 가 너 는 요즘 어떤 것 에 관심 이 있 니 ? OO 는 요즘 재즈 에 관심 이 간단다 요즘 어디 가 고 싶 은 곳 은 없 니 ? 날 도 좋 은데 어디 가족 끼리 갈 곳 을 한번 생각 해 보 렴 맘 에 드 는 남자 친구 있 어 ? 14 . 삶 의 기본 이 되 는 가치 에 대한 엄격 한 언어 정직 과 성실 이 엄마 아빠 가 생각 하 는 가치 이 고 , 그것 은 OO 가 꼭 지키 고 살아가 야 한다 15 . 아버지 와 어머니 의 조화 로운 언어 다른 시각 을 경험 어머니 : 그렇게 밤 을 새우 면 건강 에 무리 가 올까봐 걱정 이 되 니 규칙 적 으로 수면 시간 을 갖 도록 했 으면 한다 아버지 : 일 을 효율 적 으로 하 는 방법 을 터득 해 가 는 과정 이 라고 생각 한다 16 . 근본 적 인 삶 에 대한 질문 왜 살까 ? 어떻게 살 아야 할까 ? 어떻게 사 는 것 이 행복 할까 ? 인생 의 마지막 에 어떤 것 을 이루 어 놓 고 싶 니 ? 사람 들 이 너 를 어떤 사람 으로 알아주 었 으면 하 니 ? 17 . 자상 과 엄격 함 / 자율 성 과 동기 부여 의 조화 로운 언어 네 가 하 고 싶 은 동아리 를 들 어서 맘껏 너 의 재능 을 발휘 해 보 렴 . 그러나 통금 시간 은 꼭 지켜야 한다 .