명령문 2 @ myeonglyeongmun 2 - 한국어 / 독일어 
 한국어 » 독일어 명령문 2 
 면도 하 세요 ! Ra ---- d ---! Rasier dich ! 
 세수 하 세요 ! Wa --- d ---! Wasch dich ! 
 머리 를 빗 으세요 ! Kä -- d ---! Kämm dich ! 
 전화 하 세요 ! Ru - a -- R ---- S -- a -! Ruf an ! Rufen Sie an ! 
 시작 하 세요 ! Fa -- a -- F ----- S -- a -! Fang an ! Fangen Sie an ! 
 그만 하 세요 ! Hö - a --- H ---- S -- a --! Hör auf ! Hören Sie auf ! 
 그만두 세요 ! La -- d --- L ----- S -- d --! Lass das ! Lassen Sie das ! 
 말 하 세요 ! Sa - d --- S ---- S -- d --! Sag das ! Sagen Sie das ! 
 사세요 ! Ka -- d --- K ----- S -- d --! Kauf das ! Kaufen Sie das ! 
 절대 거짓말 하 지 마세요 ! Se - n -- u --------! Sei nie unehrlich ! 
 절대 장난치 지 마세요 ! Se - n -- f ----! Sei nie frech ! 
 절대 무례 하 지 마세요 ! Se - n -- u --------! Sei nie unhöflich ! 
 늘 정직 하 세요 ! Se - i ---- e ------! Sei immer ehrlich ! 
 늘 친절 하 세요 ! Se - i ---- n ---! Sei immer nett ! 
 늘 공손 하 세요 ! Se - i ---- h ------! Sei immer höflich ! 
 집 에 무사히 도착 하 길 바래요 ! Ko ---- S -- g -- n --- H ---! Kommen Sie gut nach Haus ! 
 건강 하 세요 ! Pa ---- S -- g -- a -- s --- a --! Passen Sie gut auf sich auf ! 
 곧 우리 를 다시 방문 해 주 세요 ! Be ------ S -- u -- b --- w -----! Besuchen Sie uns bald wieder ! 
 « 89 - 명령문 1 
 91 - 종속절 : – 기 를 / – 것 을 / – 것 은 / – 다고 1 » 
 MP 3 한국어 + 독일어 ( 81 - 90 ) 
 아이 들 은 매우 빠르 게 자란다 . 그 들 은 또한 매우 빠르 게 배운다 . 아이 들 이 공부 하 는 방법 은 아직 연구 되 지 않 았 다 . 공부 과정 은 자동 으로 이어진다 . 아이 들 은 그 들 이 공부 한다는 것 을 알아차리 지 못한다 . 그럼에도 불구 하 고 그 들 은 매일 보다 많 은 것 을 할 수 있 다 . 이것 은 언어 세도 확실 하 게 나타난다 . 생후 첫 몇 개월 동안 아이 들 은 소리 만 지를 수 있 다 . 하지만 몇 개월 이 지나 면 그 들 은 짧 은 단어 를 말 한다 . 그 말 들 이 문장 이 된다 . 언젠가 는 아이 들 이 모국어 를 구사 하 게 된다 . 성이 에게 있 어서 는 이것 은 유감 스럽 게 도 이루어지 지 않 는다 . 공부 하 기 위해서 이 들 은 책 이나 다른 자료 를 필요 로 한다 . 
 그렇 게 해야 지만 문법 규칙 을 배울 수 있 다 . 아기 들 은 그러나 4 개월 부터 문법 을 배운다 ! 연구자 들 은 독일 아기 들 에게 낯선 문법 규칙 을 가르쳐 줬 다 . 이 를 위해 이 들 은 그 들 에게 이태리어 문장 을 들려 줬 다 . 이 문장 은 특정 문장 론 의 구조 를 내포 했 다 . 아기 들 은 올바른 문장 을 약 15 분 동안 들 었 다 . 학습 이후 에 는 아기 들 에게 다시 문장 을 들려 줬 다 . 이때 몇 개 의 문장 은 올바르 지 못했 다 . 아기 들 이 그 문장 을 듣 는 동안 에 그 들 의 뇌 주파 가 측정 되 었 다 . 이렇게 연구자 들 은 뇌 가 그 문장 에 어떻 게 반응 하 는지 를 알아차릴 수 있 었 다 그리고 아기 들 은 이 문장 에 각기 다른 활동 을 보여 줬 다 . 그 들 이 문장 을 단기간 에 배웠 음 에 도 불구 하 고 그 들 은 오류 를 인지 했 다 . 물론 아기 들 은 왜 어떤 문장 들 이 틀린지 는 알 수 없 다 . 그 들 은 단지 음성 구조 에 따르 는 것 일 뿐 이 다 . 하지만 하나 의 언어 를 배우 기 위해서 충분 하 다 - 적어도 아기 들 에게 있 어서 는 …