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 학교 부적응 중도 탈락 에 대한 추천 연관 자료 
 좋 은 참고 자료 되 세요 ^^ 
 1 . 학교 부적응 
 1 ) 개념 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 3 
 2 ) 학교 부적응 의 유형 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 3 
 2 . 중도 탈락 
 1 ) 중도 탈락 의 개념 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 4 
 2 ) 중도 탈락 의 유형 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 4 
 3 ) 중도 탈락 의 원인 
 ( 1 ) 개인 적 인 요인 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 5 
 ( 2 ) 가정 환경 적 요인 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 6 
 ( 3 ) 학교 적 요인 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 7 
 ( 4 ) 사회 환경 적 요인 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 7 
 3 . 중도 탈락 의 현황 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 8 
 4 . 중도 탈락 의 대책 방안 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................... 18 
 ( 1 ) 적응 과 부적응 의 개념 
 적응 은 개체 가 환경 에 대하 여 적합 한 행동 이나 태도 를 취하 는 것 을 말 하 는 사회학 적 용어 로 부적응 과 상대 되 는 개념 인데 , 개인 과 환경 과 의 관계 를 나타내 는 것 으로 개인 이 대인 관계 에 있 어서 나 사회 의 규범 에 대하 여 적절 하 고 조화 있 는 행위 를 하 며 , 정상 적 인 사회생활 을 하 고 자기 자신 도 만족 하 는 경우 를 말 한다 . 이 에 반해 부적응 은 개인 과 환경 과 의 관계 에서 부적절 하 고 부조 화 를 이루 는 상태 로서 , 개인 의 욕구 · 감정 · 사상 등 이 사회 의 규범 에 용납 되 지 못하 는 것 이 라 정의 할 수 있 다 . 개인 과 환경 간 의 상호 관계 또는 상호 적 응에 불 균형 이 이루어져 개인 이 환경 쪽 에 잘 적응 을 하 지 못하 게 된 상황 이 발생 한 것 으로 환경 에 적응 하 는 데 필요 한 가치 , 사고 , 행동 을 유발 하 거나 유지 할 수 없 는 무 능력 을 뜻 한다 . 그리고 환경 으로부터 의 기대 는 과다 한데 그 에 대처 하 는 능력 이 모자라 스트레스 가 발생 하 고 문제 해결 이 힘들 게 되 며 결국 에 는 심리 적 으로 위축 되 고 문제 행동 도 일으키 게 된다 . 
 ( 2 ) 학교 부적응 의 개념 
 학교 부적응 이 란 청소년 의 다양 한 부적응 행동 특성 들 이 학교 생활 이 라는 하나 의 사회 의 영역 에서 나타나 는 것 을 의미 한다 . 다양 한 부적응 행동 특성 이 학교 생활 이 라는 삶 의 영역 에서 나타나 는 것 으로 , 개인 의 욕구 가 학교 내 환경 과 의 관계 에서 수용 또는 만족 되 지 못하 므로 갈등 과 부 적절 한 행동 을 보이 는 것 이 다 . 개인 이 학교 및 학급 사회 에서 적응 해 나가 는데 있 어서 알맞 지 않 은 행동 을 보이 는 것 으로 학교 의 교육 적 가치 와 규범 그리고 질서 에 위배 되 어 타당 한 행동 을 못 하 거나 , 대인 관계 나 사회 적 환경 에 대한 개인 의 행동 양식 이 불 균형 상태 에 놓여 지 는 것 을 말 한다 . 이럴 경우 개인 은 불안 , 절망 , 소외감 을 느끼 며 소극 적 이 고 자신 감 이 결여 된 상태 에서 문제 행동 을 보이 게 되 는 것 이 다 . 
 즉 , 학교 부적응 이 란 학교 생활 의 적응 과정 에 있 어서 욕구불만 이나 갈등 이 심하 여 이 로 이 한 긴장 을 해소 하 기 위해서 학교 생활 에서 이탈 하 려는 행위 라고 볼 수 있 다 . 학교 부적응 은 결과 적 으로 청소년 들 의 학교 거부 행동 을 야기 한다 . 2 ) 학교 부적응 의 유형 
 학교 부적응 행동 을 유형 별 로 보 면 , 학습 부진 , 무단결석 , 수업 태도 불량 및 잦 은 지각 등 을 포함 하 는 ‘ 학업 과 관련 된 유형 ’, 흡연 음주 , 각성제 복용 , 환각 물질 사용 및 약물 남용 등 을 포함 하 는 ‘ 약물 남용 과 관련 된 유형 ’, 낙서 , 반항 , 기물 파손 , 흉기 소지 , 갈취 및 도벽 등 이 포함 된 ‘ 타인 과 관련 된 유형 ’, 이성 교제 , 성 경험 , 임신 경험 , 성폭행 및 성과 관련 된 고민 등 을 포함 한 ‘ 성과 관련 된 유형 ’, 무 기력 , 불만 , 이상 행동 , 불안 , 지나친 수 줍 음 , 시험 이나 학교 에 대한 공포 , 자살 기도 등 ‘ 정서 와 관련 된 유형 ’ 등 으로 나누 어 볼 수 있 다 . 
 - 윤 은 성 . 김홍운 공저 . 생활 지도 와 상담 . 양 서원 . 2001 - 공석영 저 . 생활 지도 와 상담 . 동문사 . 2000 
 - 김계현 저 . 상담 심리학 . 학지 사 . 1998 
 - 조은정 , ‘ 부모 양육 행동 과 청소년 문제 대처 수준 이 학교 부적응 에 미치 는 영향 ’( 동의 대학교 대학원 , 2005 ) 
 - 홍 임 숙 , ‘ 학교 를 떠난 아이 들 의 세계 ’( 서강대 학교 교육 원 , 2004 ) 
 - 박세라 , ‘ 학교 부적응 학생 을 위한 학교 사회 복지 집단 프로그램 효과 에 관한 연구 ’( 대구 대학교 사회 복지 대학원 , 2004 ) 
 - 고미숙 , ‘ 중학생 의 중퇴 원인 지각 과 원인 귀속 연구 ’( 동아 대학교 교육 대학원 , 2005 ) 
 - 이승재 , ‘ 청소년 의 학교 중퇴 원인 과 선도 방향 에 관한 연구 ’( 광운 대학교 정보 복지 대학원 , 2003 ) 
 - 김용훈 , ‘ 학교 중퇴 청소년 의 진로 지도 에 관한 연구 ’( 건국대 학교 교육 대학원 , 2005 ) 
 - 이영화 , ‘ 학교 부적응 청소년 에 대한 학교 사회 복지 사 의 서비스 개선 방안 연구 ’( 광운 대학교 정보 복지 대학원 , 2005 ) 
 - 김희 량 , ‘ 의정부 지역 가출 청소년 가출 원인 및 부적응 행동 실태 조사 ’( 대진 대학교 교육 대학원 , 2003 ) 
 - 이정숙 , ‘ 학교 중 도 탈락 청소년 들 의 자아 개념 향상 을 사회 복지 적 접근 방 안 에 관한 연구 ’ ( 상지 대학교 사회 복지 정책 대학원 , 2006 ) 
 - 손민경 , ‘ 청소년 부모 와 의 의사소통 자아존중감 및 행동 문제 가 학교 생활 부적응 에 미치 는 영향 ’ ( 동아 대학교 교육 대학원 , 2005 ) 
 3 . 청소년 관련 사이트 
 - 한국 청소년 상담 터 한국 청소년 상담원 ( http : / / www . kyci . or . kr ) 
 - 진로 상담 터 커리어 넷 ( http : / / www . careernet . re . kr ) 
 - 대학 진학 정보 센터 ( http : / / univ . kcue . or . kr ) 
 - 인터넷 중독 상담 센 예방 상담 센터 ( http : / / www . internetaddiction . or . kr ) - 학습 상담 터 아주 학습 능력 개발 연구실 ( http : / / www . i - aladin . com ) 
 - 구성애 의 아우성 ( http : / / www . 9 sungae . com ) 
 - 성폭력 상담 터 한 국성 폭력 상담소 ( http : / / 
 학교 부적응 , 중도 탈락 , 학교 부적응 의 유형 , 중도 탈락 의 대책 
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