이렇게 각 페이지 의 측면 에 인덱스 ( 10 ) 를 형성 하 고 , 해당 인덱스 ( 10 ) 에 단어 와 점자 를 인쇄 함 으로써 , 시각 장애 유아 는 인덱스 ( 10 ) 를 잡 고 각 페이지 를 용이 하 게 넘길 수 있 고 , 또한 페이지 를 넘길 때 , 인덱스 ( 10 ) 에 인쇄 된 점자 단어 를 다시 한 번 손 으로 판독 하 여 학습 할 수 있 는 효과 가 있 다 .