감상 과 실천 의 미술 교육 
 파랑 어린이집 이종진 원장 은 올해 로 30 년 째 아이 들 과 함께 하 고 있 다 . 시작 은 미술 학원 이 었 다 . 20 여 년 전 원생 들 을 늦 게 까지 돌봐 준 것 을 계기 로 유아 교육 에 뛰어들 게 됐 고 , 현재 파랑 어린이집 은 지역 사회 에서 손꼽히 는 우수 보육 기관 으로 성장 했 다 . 미술 교육 에 뿌리 를 둔 만큼 파랑 어린이집 은 왕성 한 미술 교육 활동 을 자랑 한다 . 이 원장 은 어린이 미술관 이나 어린이 미술 감상 코스 가 없 던 시절 부터 아이 들 을 미술관 으로 데리 고 다니 며 좋 은 그림 을 끊임없이 보여 줬 다 . 명화 감상 을 통해 아이 들 에게 창의 성 을 길러 주 고 , 감각 적 인 예술 표현 을 할 수 있 는 토대 를 만들 어 주 기 위해서 였 다 . 감상 과 실습 이 연계 된 미술 교육 은 원생 들 에게 예술 적 영감 을 불어넣 었 다 . 졸업 생 들 의 진로 를 파악 해 보 면 미술 , 건축 , 영화 등 확실히 예술 관련 분야 가 많 다고 이 원장 은 귀띔 한다 . 
 그러나 파랑 어린이집 이 미술 교육 에 만 초점 을 맞추 고 있 는 것 은 아니 다 . 미술 교육 에 대한 관심 은 점차 유아 교육 의 본질 적 인 부분 으로 확장 돼 갔 다 . 
 즉 , 어느 한 영역 에 집중 하 기 보다 는 발달 단계 에 맞춰 모든 영역 을 골고루 익히 고 배워야 한다는 결론 이 었 다 . 그 에 따라 한글 과 영어 등 언어 교육 과 악기 , 체육 같 은 예체능 교육 도 적극 적 으로 실시 한다 . 영어 수업 은 10 년 전 부터 주 5 회 진행 해 오 고 있 다 . 자칫 아이 들 에게 무리 가 가 지 않 을까 싶 은데 , 이 원장 은 아이 들 이 이런 다양 한 활동 을 수용 할 수 있 도록 토대 가 되 어 주 는 것 이 있 다고 말 한다 . 바로 독서 활동 이 다 . 
 누구 나 일 주일 에 한 권 , 독서 릴레이 
 독서 활동 은 파랑 어린이집 이 주력 하 는 분야 다 . 독서 야말로 수학 능력 향상 과 전 인 발달 을 돕 고 , 인생 을 살아가 는 가장 큰 힘 이 되 기 때문 이 다 . 파랑 어린이집 의 아이 들 은 10 년 전 부터 일 주일 에 한 권 이상 책 을 읽 고 목록 을 기록 하 는 ‘ 독서 릴레이 ’ 활동 을 진행 하 고 있 다 . 졸업 할 때 가 되 면 각자 수백 권 의 독서 목록 을 보유 하 게 된다 . 아이 들 이 책 과 친해 지 도록 하 기 위해 어린이집 곳곳 에 작 은 도서관 을 마련 해 놓 고 있 다 . 심지어 체육 활동 을 하 는 강당 에 도 책꽂이 에 책 이 빼곡 하 다 . 만 3 세 이상 아이 들 은 일 주일 에 한 번 씩 지역 에 있 는 도서관 에 가 서 책 을 직접 빌려 보 는 활동 을 한다 . 독서 는 글 과 그림 을 통한 다양 한 독후 활동 으로 이어져 창의력 과 학습 능력 발달 에 기여 한다 . 매월 반 에서 한 명 씩 독서 왕 을 뽑 아 격려 하 기 도 한다 . 
 독서 활동 은 아이 들 에게 만 국한 되 지 않 는다 . 가족 모두 가 책 읽 는 문화 를 만들 기 위해 일 주일 에 한 번 씩 부모 들 에게 부모 도서 를 보내 고 , 1 년 에 한 차례 부모 독후감 대회 를 열 어 책 읽 기 를 독려 한다 . 그 밖 에 매년 6 월 에 는 원 에서 도서 벼룩시장 을 개최 해 부모 들 이 아이 들 의 독서 활동 을 살펴보 고 , 바자회 를 통해 책 을 빌리 러 가 는 동네 문고 에 어린이 책 을 기증 한다 . 이런 성과 에 힘입 어 독서 릴레이 는 서울시 로부터 민간 어린이집 부문 우수 프로그램 상 을 수상 했 다 . 
 좌우 뇌 고른 발달 
 독서 와 예술 교육 의 바탕 위 에 파랑 어린이집 은 전 인 발달 을 위한 다양 한 프로그램 을 운영 한다 . 우선 두뇌 발달 계획 이 체계 적 으로 이뤄 진다 . 1 월 이 되 면 만 4 , 5 세 를 대상 으로 BTI 검사 를 통해 좌우 뇌 검사 를 실시 한다 . 만 2 , 3 세 영 유아 는 3 월 과 10 월 , 아이 들 이 직접 그린 그림 을 통해 발달 상황 을 체크 한다 . 그렇게 검사 한 데이터 를 바탕 으로 아이 두뇌 의 모든 부분 이 발달 하 도록 교육 에 활용 하 고 , 부모 에게 도 전달 해 가정 교육 에 이용 하 도록 한다 . 
 음악 을 통해서 도 두뇌 발달 을 꾀한다 . 파랑 어린이집 의 하루 는 클래식 으로 시작 한다 . 한 달 에 한 곡 을 정해 등원 후 30 분 간 클래식 을 들으며 감성 을 익히 고 , 두뇌 를 자극 한다 . 10 시 정규 활동 이 시작 하 기 전 에 는 ‘ 숫자 송 ’ 에 율동 을 붙인 ‘ 파랑 체조 ’ 를 실시 하 여 역시 신체 와 머리 를 발달 시 킨다 . 
 숲 체험 도 빼놓 을 수 없 는 활동 이 다 . 유아 반 은 일 주일 에 한 번 씩 주변 의 대 공원 이나 서울숲 , 아차산 에 가 서 자연 을 접하 고 창의 성 을 기른다 . 또 한 달 에 한 번 원 으로 개인 동물원 의 동물 들 을 가져와 아이 들 이 직접 동물 을 만져 보 고 교감 하 도록 한다 . 
 지역 특성 을 고려 한 다 문화 교육 도 특징 이 다 . 다 문화 학부모 가 일 일 교사 가 되 어 자국 의 언어 를 가르쳐 주 고 문화 를 소개 하 며 다양 한 활동 을 한다 . 올해 는 체육 을 전공 한 일본인 교환 학생 이 한 달 간 어린이집 에 머물 며 아이 들 에게 체육 수업 을 진행 하 기 도 했 다 . 
 그 밖 에 예절 수업 도 힘쓰 는 분야 다 . 아이 들 이 한복 을 입 고 와서 생활 주제 에 맞춰 다도 예절 이나 어른께 인사 하 는 법 등 을 배우 며 전통 예절 을 즐겁 게 익힌다 . 
 공부 하 는 창의 적 인 교사 
 파랑 어린이집 은 교사 교육 에 도 노력 을 기울 인다 . 연차 가 많 더라도 공부 하 지 않 는 교사 는 도태 된다는 이유 에서 다 . 원장 을 비롯 한 모든 교사 가 육아 종합 지원 센터 등 에서 실시 하 는 교육 에 적극 적 으로 참여 한다 . 무엇 보다 교사 의 자율 성 을 존중 해 스스로 연구 할 수 있 는 바탕 을 만든 다 . 누리 과정 이나 표준 보육 과정 을 따라가 되 , 교사 가 자율 적 으로 아이 들 을 가르치 는 기회 를 보장 한다 . 특히 직관력 을 갖 고 지침서 를 창의 적 으로 해석 해 수업 을 진행 하 는 교사 를 격려 한다 . 
 위 에 언급 한 ‘ 교사 가 하루 한 번 이상 책 읽 어 주 기 ’ 프로그램 도 언제 , 어떤 방식 으로 책 을 읽 어 줄지 교사 의 자율 에 맡긴다 . 이 에 따라 교사 본인 도 책 고르 기 에 신중 해 지 고 , 가장 효과 적 으로 책 을 읽 어 줄 수 있 는 방법 과 시간 에 대해 연구 하 게 된다 . 
 이 원장 은 교사 에 대한 믿음 을 강조 한다 . 단점 보다 는 장점 을 보 며 교사 가 스스로 변하 고 발전 할 수 있 다는 생각 으로 지켜본다 . 스스로 커 나갈 수 있 는 분위기 속 에 교사 들 은 자율 성 을 존중 하 는 어린이집 운영 방침 에 화합 하 며 오랜 시간 파랑 과 함께 하 고 있 다 . 
 ● 서울 광진구 동일 로 20 길 20