둘째 , 우리 의 공교육 에 반영 되 어 온 편협 한 성 역할 에 대한 보수 적 인 고정 관념 을 극복 하 는 것 이 다 . 남성 과 여성 의 성 역할 에 대한 전근대 적 이 고 경직 된 사고 는 기본 적 인권 의 관점 이나 오늘날 의 사회 변화 추세 와 도 일치 되 지 않 는다 . 따라서 앞 으로 의 도덕 교육 은 성 에 의한 차별 을 고착 화 시키 는 내용 을 지양 하 고 동등 한 인격체 로서 의 삶 을 중시 하 는 내용 들 을 강조 해야 할 것 이 다 . 예컨대 , 전통 적 인 가정 윤리 에 내재 된 남성 위주 의 권위주의 적 이 고 가부장 적 인 요소 들 을 지양 하 고 남성 과 여성 의 동등 성 에 기초 해서 민주 적 인 가정 윤리 를 재 정립 할 수 있 는 대안 을 제시 해야 할 것 이 다 .