한편 교육 과정 은 교육 내용 을 누가 결정 하 느냐 에 따라서 국가 수준 의 교육 과정 , 지역 수준 의 교육 과정 , 학교 수준 의 교육 과정 , 교사 수준 의 교육 과정 ( 교수 － 학습 계획 ) 등 으로 나눌 수 있 다 ( 교육부 , 1999 a , pp . 9 - 10 ) . 국가 수준 의 교육 과정 은 국가 에서 고시 한 교육 과정 의 공통 적 이 고 도 일반 적 인 기준 으로 교육 과정 의 가장 상위 수준 이 다 . 지역 수준 의 교육 과정 은 국가 수준 의 교육 과정 에 의거 하 여 각 지역 별 특성 ㆍ역사ㆍ전통ㆍ사회ㆍ문화ㆍ자연ㆍ산업 , 그리고 학부모 와 지역 사회 주민 의 요구 및 의견 등 을 충분히 고려 해서 편성 한 것 이 다 . 이것 은 각급 학교 의 교육 과정 편성 및 운영 지침 으로서 교육 과정 의 중간 수준 이 라고 할 수 있 다 . 학교 수준 의 교육 과정 은 국가 수준 과 지역 수준 의 교육 과정 에 근거 를 두 고 각 학교 의 형편 과 학교 환경 , 교원 및 학생 의 실태 등 을 고려 하 여 학교 에서 편성 한 가장 기초 가 되 는 교육 과정 이 다 .