책 ' 나 는 자기 계발 서 를 읽 고 벤츠 를 샀 다 . ' 를 읽 고 ' 내 가 어떻 게 ~'' 그건 사치 야 . ' 하고 억눌렀 던 욕구 들 도 다시 다 끄집어내 보 았 다 . 그리고는 다섯 가지 로 추려냈 다 . 2018 년 까지 이룰 목표 1 가지 2019 년 까지 이룰 목표 1 가지 장기 적 으로 이루 고 싶 은 3 가지 . 그리고   새 공책 을 꺼내 서 그 다섯 가지 를 적 었 다 . 그리고 자기 계발 서 에서 많이 추천 하 는 방법 , 그림 을 그려서 목표 를 ' 시각화 ' 하 기 ! 를 직접 해 봤 다 . 다른 거 는 어떻게 표현 이 되 는데 . ..' 나 만 의 교육 철학 을 담 은 공간 / 프로그램 기획 운영 하 기 ' 는 어떻게 표현 해야 할지 막막 했 다 . 한 공간 에 몇 명 의 학생 을 교육 하 는 게 가장 좋 을까 ? 공간 의 크기 는 ? 아이 들 과 앉 아서 놀 면서 수업 하 는 게 좋 을까 ? 책상 이 있 다면 어떤 모양 이 좋 을까 ? 학생 이 각자 식물 을 하나 씩 기르 면 좋 을 것 같 은데 ? 마당 이 있 는 곳 이 었 으면 좋 겠 어 . ​ 등등 의 생각 이 마구 샘솟 았 다 . 정돈 되 지 않 은 생각 의 실타래 같 았 지만 나 는 오히려 반가웠 다 . 교육 하 는 사람 으로서 고민 해 봐야 하 는 문제 들 . 학교 라는 공간 과 그곳 에서 일어나 는 교육 에 익숙 해져서 진짜 ' 교육 하 는 사람 ' 이 되 기 위해서 무엇 을 고민 해야 하 는지 조 차 까먹 기 도 하 는데 , 목표 를 구체 화 하 는 과정 에서 나 는 고민 하 는 법 , 질문 하 는 법 을 깨달 은 거 다 . 이게 목표 를 시각 화 하 는 것 의 힘 아닐까 . 추상 적 인 목표 , 꿈 을 그림 으로 나타내 려면 구체 적 인 질문 을 계속 던지 게 되 고 이 구체 적 인 질문 들 을 통해서 ' 돌덩어리 ' 인 내 꿈 , 목표 가 형상 을 지닌 조각 작품 이 될 수 있 을 것 이 다 .   그래서 나 는 ' 하루 에 내 꿈 한가지 를 그림 그리 기 ' 를   해 보 고 싶 어 졌 다 . 어떻게 그림 그려야 할 지 , 어떤 교육 의 그림 을 그려야 할 지   나 에게 계속 질문 하 면서 추상 적 으로 보이 는 내 목표 를 조금 씩 조각 해 나갈 것 이 다 .