난 외고 출신 이 지만 이 글 에 상당 부분 동의 하 기 힘드 네 . 우선 몇 가지 궁금 한 지점 을 이야기 해 보 면 . 1 . 외고 가 특혜 를 받 는 집단 이 정말로 아니 라고 생각 하 는지 ? 2 . 집단 으로 보 지 말 고 개인 으로 보 자면서 숙련자 를 가르 는 기준 이 외고 생 이 면 왜 그 언어 를 쓰 는 나라 에서 살 다 온 비 외고 생 같 은 경우 는 포함 을 안 시키 냐고 하 는데 . .. 이건 학교 정책 에 관한 이야기 고 , 그렇 다면 정책 을 짜 는 입장 에서 는 당연히 집단 으로 볼 수 밖에 없 는 것 아닌가 ? 예 를 들 어 개인 을 일일히 그 나라 에 살 다 왔 는지 아닌지 를 조사 하 는 건 과도 한 행정력 과 비용 이 사용 되 는 일 이 지만 , 일단 외고 생 이 라는 건 하나 의 식별 하 기 쉬운 표지 인 건 사실 이 니까 . 그리고 학교 입장 에서 만약 외고 를 나왔 는데 도 기초 수업 을 들어야 할 만큼 외국어 를 숙 지 못한 “ 개인 ” 이 있 다 ? 라고 한다면 학교 입장 에서 는 그런 개인 은 애초 에 우리 정도 클래스 ? 의 학교 에 는 없 어야 하 고 없 을 거 라고 생각 할 수 도 있 을 것 같 은데 ( 물론 그런 학생 들 의 존재 를 부정 하 거나 그런 학생 들 을 비하 하 는 건 아니 야 . 나 도 외 고 나왔 지만 내 전 공어 를 얼마나 잘 하 는지 물 어 본다면 자신 은 없 어 ) . 애초 에 너 말 대로 개인 으로 본다면 외고 를 나왔 음 에 도 기초 수업 을 들어야 할 정도 로 외국어 숙지 가 안 돼 있 으면 그건 그 개인 의 책임 인 거 고 . 외고 생 이 라는 집단 으로 식별 받 는 건 당연히 감수 해야지 . 3 . 단순히 남 들 고교 시절 다른 공부 할 때 외국어 공부 를 한 걸까 ? 외국어 공부 에 대한 인프라 와 수업 시수 의 차이 등 은 다 무시 하 고 그냥 그렇게 선택 의 문제 였 던 것 으로 치환 한다고 ? 4 . 이건 글 의 본론 과 는 조금 동떨어진 지점 일 수 있 는데 , 그래도 글 에 언급 이 되 어 있 어서 말 해 보 면 . .. 외고 생 이 내신 이 불리 한 만큼 내신 에서 그걸 감안 받 는 건 모두 가 아 는 사실 인데 그걸 일반 고생 이 내신 에서 꿀 빤 거 라고 생각 할 수 도 있 지만 아무 말 안 하 는 거 라고 ? 정말 그렇게 생각 해 ? 일 반고 내신 이 기초 외국어 수업 에서 의 외고 생 에 대한 학점 특혜 에 비견 할 정도 의 일 반고 에 대한 특혜 라고 ?