학생 인권 을 이야기 하 는 일 은 , 오랜 세월 학교 가 굳 게 지켜온 ' 문제 행동 ' 의 기준 들 에 대해 의문 을 가지 고 다시 이야기 해 보 자고 제안 하 는 일 이 다 . 인권 의 기준 에 맞 게 폭력 이나 차별 등 에 는 좀 더 엄격 해 지 고 , 대신 에 불 합리 하 고 인권 침해 적 인 규칙 에 따라 ' 문제 행동 ' 으로 취급 되 어 왔 던 것 들 을 ' 문제 행동 ' 이 아닌 것 으로 바꾸 자고 하 는 것 이 다 . 그리고 그 ' 문제 행동 ' 을 정하 는 기준 을 교사 들 이 일방 적 으로 정하 지 말 고 학생 들 과 함께 논의 해 가 면서 민주 적 인 절차 를 거쳐서 정하 자는 것 이 다 . 학생 들 의 규칙 위반 을 처벌 해야 할 ' 문제 행동 ' 으로 만 보 지 말 고 , 그 맥락 과 이유 를 같이 살피 자는 것 이 다 . 학생 들 을 보 는 눈 을 바꿀 때 , ' 실내화 출입 ' 문제 를 처벌 해야 할 대상 이 아니 라 학생 들 과 소통 해야 할 문제 로 이해 할 때 , 학생 들 이 좀 더 존중 받 는 교육 다운 교육 이 가능 해지지 않 을까 ?