경선 공 
 1 아트 앤 플레이 군 ( 2 년 제 ) Art & Play Faculty 95 교육 목표 95 군 공통 ( 네트워크 ) 교과 과정표 96 드로잉 과 페인팅 Drawing & Painting Major Track 97 매체 예술 Media Art Major Track 98 비디오 & 사운드 Video & Sound Major Track 99 사진 예술 PHOTOGRAPHIC ART Major Track 100 프로젝트 아트 Project Art Major Track 101 현대 예술 창작 과 기획 Contemporary Art Practice & Curating Major Track 102 현대 예술 과 퍼포먼스 Contempoarary art & Performance Major Track 103 자유 전공 Independent Studies Major Track 104 교과목 개요 
 3 아트 앤 플레이 군 ( 2 년 제 ) Art & Play Faculty 시각 예술 은 인류 의 지적 체계 전반 을 아우르 는 인류 의 주요 한 활동 영역 이 자 사고 영역 이 그렇 기에 예술 창작 을 둘러싼 환경 과 조건 들 은 끊임없이 다른 분야 와 유기 적 인 관계 를 만들 어 가 며 변화 하 며 확장 되 고 있 아트 앤 플레이 군 은 이러 한 예술 의 시대 적 패러다임 을 깊이 인식 하 면서 그 에 걸 맞 는 교육 체제 를 계속 적 으로 진화 시켜 왔 아트 앤 플레이 군 은 시각 예술 의 전통 적 인 장르 인 회화 조각 외 에 도 사진 , 영상 , 미디어 , 사운드 , 퍼포먼스 등 과 같 은 복합 적 인 분야 들 을 포함 하 며 , 이 와 같이 다양 한 장르 를 아우르 는 개설 들 의 전문 적 인 교육 과 간 상호 유기 적 인 네트워크 를 통해 전통 적 인 조형 예술 과 동시대 예술 전반 에 대한 폭넓 은 통찰력 과 유연 성 을 갖 게 한 아트 앤 플레이 군 에서 는 시각 예술 의 창의 적 언어 들 을 실험 하 며 생산 하 고 그것 들 을 다채 롭 게 활용 할 수 있 는 방법 을 기획 하 는 고등 미술 교육 을 목표 로 한 군 공통 ( 네트워크 ) 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 드로잉 과 창조 적 정신 Dawing & Creative Minf 이미지 의 확산 : 워크 샵 Distributing Images : Workshop 시각 적 사고 와 입체 Visual Thinking & Object 창조 를 위한 생각 도구 Thinking Tools for Creativity 동시대 창작 과정 론 Contemporary Thinking on Creative Process 사운드 의 이해 Understanding Sound 시각 적 서사 와 디스플레이 Visual Narrative & Display 통합 적 창작 공간 으로서 의 무대 Stage as Integrated Space for Creation 사진 과 이미지 Photography & Image 교과목 개요 는 104 쪽 참조 95 
 4 드로잉 과 페인팅 Drawing & Painting Major Track 담당 교수 김재광 서울대 학교 미술 대학 서양 화 과 , 동 대학원 ( 서양 화 , 석사 ) 담당 교수 석영기 프랑스 국립 파리 8 대학교 조형 예술 과 / 미국 시티 칼리지 오브 뉴욕 대학원 ( 판화 , 석사 ) 현대 미술 과 드로잉 분야 의 다양 한 형식 과 관점 들 에 대한 최근 의 관심 들 을 반영 하 여 , 실제 경험 에서 우러 나오 는 직관 적 이 고 비판 적 인 표현 능력 에 기반 하 여 다르 게 사고 하 고 , 다르 게 표현 할 수 있 는 능력 을 키우 는데 중점 을 둔 이러 한 사고 와 능력 을 바탕 으로 Digital Image processing , 전통 페인팅 , 판화 , 세라 페인팅 등 의 수업 에 중점 을 둔 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 기초 아크릴 기법 Basic Acrylic Painting Technique ( 1 - 2 ) 식물 세밀화 Botanical Art 감성 드로잉 스튜디오 Sensorial Drawing Studio 재료 와 표현 Material & Technique 유화 기법 Oil Painting Technique 아크릴 기법 Acrylic Painting Technique 모노 프린트 Mono Print 디지털 사진 Digital Photography ( 2 - 1 ) 세밀화 스튜디오 Miniature Illustration Studio 현대 드로잉 리서치 Contemporary Drawing Research 세라 페인팅 Cera Painting 현대 미술 과 페인팅 1 Contemporary Art & Painting 판화 1 Printmaking 디지털 드로잉 Digital Drawing 드로잉 과 혼합 매체 Drawing & Mixed Media ( 2 - 2 ) 컨템퍼러리 드로잉 스튜디오 Contemporary Drawing Studio 오픈 소스 드로잉 Open Source Drawing 현대 미술 과 페인팅 2 Contemporary Art & Painting 판화 2 Printmaking 디지털 페인팅 Digital Painting 포트폴리오 Portfolio 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 105 쪽 참조 96 
 5 매체 예술 Media Art Major Track 담당 교수 서정국 독일 뒤셀도르프 쿤스 트 아카데미 마이스터 쉴러 조각 전공 담당 교수 이소미 서울대 학교 미술 대학 조소 과 졸업 / 독일 뒤셀도르프 쿤스 트 아카데미 프리츠 슈베글러 교수 의 마이스터 슐러 현대 미술 은 끊임없이 탈 장르 화 하 면서 다른 분야 와 유기 적 인 관계 를 만들 어 나아가 고 있 예술가 로서 새로운 사고 를 함양 하 기 위해서 는 방법 론 적 인 접근 과 더불 어 사회 , 문화 심리학 적 인 연구 가 요구 된 매체 예술 에서 는 이러 한 현대 미술 의 흐름 속 에서 개개인 의 관심 을 시각 예술 로 표현 할 수 있 게 하 는 것 을 목적 으로 한 미술 분야 의 전문가 가 되 고자 하 는 학생 들 에게 표현 의 방법 적 인 문제 들 을 해결 할 수 있 도록 다양 한 장르 의 창작 활동 을 실질 적 으로 지원 하 는 실기 수업 은 아날로그 적 인 방식 의 제작 과 컴퓨터 등 첨단 테크놀로지 를 응용 하 는 것 을 포함 한 실기 수업 과 더불 어 미술 사조 와 작가 연구 , 동시대 미술 연구 , 공동 프로젝트 와 개별 프로젝트 를 수행 하 면서 배우 고 실험 하 며 새로운 형태 의 예술 을 모색 한 심화 학습 에서 는 일 대 일 지도 를 통해 현대 미술 에 대한 이해 속 에서 각자 의 비전 과 목표 를 설계 할 수 있 도록 지도 한 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 작품 연구 1 Independent Study 컴퓨터 응용 예술 1 Computer Aided Art ( 1 - 2 ) 작품 연구 2 Independent Study 컴퓨터 응용 예술 2 Computer Aided Art 드로잉 과 설치 Drawing and Installation 사진 과 비디오 Photo and Video 금속 재료 위크 샵 Metal Workshop 모델링 과 캐스팅 1 Modeling and Casting 미술사 개론 History of Art ( 2 - 1 ) 작품 연구 3 Independent Study 컴퓨터 응용 예술 3 Computer Aided Art 공공 예술 프로젝트 1 Public Art project 미디어 와 설치 1 Media and Installation 모델링 과 캐스팅 2 Modeling and Casting 도자 조형 1 Ceramic Art 현대 미술 연구 1 Study of Contemporary Art ( 2 - 2 ) 작품 연구 4 Independent Study 컴퓨터 응용 예술 4 Computer Aided Art 공공 예술 프로젝트 2 Public Art project 미디어 와 설치 2 Media and Installation 도자 조형 2 Ceramic Art 현대 미술 연구 2 Study of Contemporary Art 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 107 쪽 참조 97 
 6 비디오 & 사운드 Video & Sound Major Track 담당 교수 홍성민 시카고 아트 인 스티 튜 드 ( 타임 아트 , 석사 ) 21 세기 , 비디오 와 사운드 는 이제 예술 계 에서 특별 한 테크놀로지 라기 보 다는 보편 적 이 면서 도 중요 한 매체 로 자리 잡 았 과거 비디오 아트 와 사운드 아트 로 독자 적 예술 의 미학 을 축적 헤 온 두 분야 를 계원 에서 는 융합 적 태도 로서 통합 하 여 교육 하 고자 한 첫째 , 미술 의 비디오 아트 에서부터 실험 영상 까지 의 비디오 , 그리고 노이즈 음악 에서부터 디 제 잉 까지 들 째 , 두 장르 를 혼합 한 예술 적 공연 차원 의 독립 적 밴드 나 퍼포먼스 를 포함 한 셋째 , 21 세기 의 시청각 과 몸 을 동반 하 는 연출 의 새로운 방법 을 실험 하 고 교육 한 그러나 이 세 가지 는 기술 적 차원 에 머무른 것 이 아니 라 , 동시대 예술 의 실험 성 이 라는 상위 개념 을 통해 완성 된 영상 을 위해 소리 가 종속 되 는 것 도 아니 고 영화 , 디 제 잉 , 밴드 , 프로듀서 , 엔지니어 , 미술 , 클럽 영상 등 을 별도 장르 로 구분 하 지 도 않 는 동시대 예술 의 개념 적 사고 와 창의 성 을 교육 함 으로서 졸업 후 어떤 장르 를 선택 해도 자율 적 이 고 창의 적 예술가 로서 삶 의 주인 이 되 는 가치 를 지향 한 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 비디오 와 사운드 의 이해 Introduction Video / Sound Art ( 1 - 2 ) 동시대 예술 의 미학 Aesthetic of Contemporary Art 기초 비디오 Basic Video 창의 적 개념 과 아이디어 Creative Concept & Idea 미디 와 디지털 오디오 1 Midi and Digital Audio 동시대 음악 Contemporary Music Theory 멀티미디어 연출 Multimedia ( 2 - 1 ) 중급 비디오 Intermediate Video 동시대 개념 과 행위 Contemporary Art & Performance 오디오 - 비주얼 워크 샵 Audio - Visual Workshop 미디 와 디지털 오디오 2 Midi and Digital Audio 작품 연구 Independent Study ( 2 - 2 ) 고급 비디오 Advanced Video 비디오 아트 와 사운드 아트 Video Art & Sound Art 오디오 인터페이스 론 Audion Interface Design 사운드 스케이프 와 프로덕션 Soundscape & Production 작품 연구 Independent Study 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 108 쪽 참조 98 
 7 사진 예술 Photographic Art Major Track 담당 교수 정명오 일본 구주 산업 대학 예술 학부 사진학 과 ( 학사 ) / 일본 구주 산업 대학 대학원 예술 연구 과 ( M . F . A 사진 예술 석사 ) 담당 교수 오형근 부룩스 사진 예술 대학 , 미국 ( 학사 ) / 오하이오 대학 예술 대학원 , 순수 사진 및 영화 전공 ( M . F . A . 예술 실 기학 석사 ) 현대 예술 사진 의 다양 한 표현 양식 과 기술 , 그리고 미학 적 인 개념 들 을 연구 하 며 숙련 한 회화 , 조각 , 미디어 아트 , 영상 , 퍼포먼스 등 타 매체 예술 과 의 적극 적 인 교류 및 과목 이수 를 통하 여 사진 적 기초 위 에 , 현대 예술 적 감성 을 고루 갖춘 사진 예술가 를 양성 함 을 목적 으로 한 졸업 후 에 는 , 순수 예술 사진 분야 뿐 만 아니 라 다양 한 실용 사진 분야 ( 광고 , 패션 , 잡지 , 보도 , 인물 ) 에서 도 능동 적 으로 실력 을 발휘 할 수 있 는 사진가 로 성장 할 수 있 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 사진학 개론 Introduction to Photography ( 1 - 2 ) 표현 과 파인 프린트 Fine Print and Expression 모방 과 통로 Practice on Photography 사진사 History of Photography 디지털 이미 징 1 Digital Imaging 조명 과 대 형 포 멧 Lighting and Large Format Photography 작가 론 Study of artists in Photography ( 2 - 1 ) 포토 크리에이티브 1 Creative Photographic Expression 뉴 다큐멘트 1 , 현대 예술 사진 New Document , Contemporary photography 디지털 이미 징 2 Digital Imaging 스튜디오 조명 실기 Lighting in Studio 패션 과 에디토리얼 사진 Editorial and Fashion Photography 다큐멘터리 , 뉴 아트 Documentary as New Art ( 2 - 2 ) 포토 크리에이티브 2 Creative Photography 뉴 다큐멘트 2 , 현대 예술 사진 New Document , Contemporary photography 졸업 작품 세미나 1 Graduate Study 졸업 작품 세미나 2 Graduate Study 조종 과 확장 Manipulation and Expansion 이미지 커뮤니케이션 Image Communication 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 110 쪽 참조 99 
 8 프로젝트 아트 Project Art Major Track 담당 교수 유진상 서울대 학교 미술 대학 서양 화 과 / 파리 국립 8 대학 영화학 과 DEUG ( 기초 과정 학위 ) / 동 8 대학 조형 예술학 과 Maitrise ( 석사 학위 ) / 동 1 대학 조형 예술학 과 D . E . A ( 연구심 화 과정 학위 ) 동 8 대학 철학 과 D . E . A ( 연구심 화 과정 학위 ) 파리 국립 장식 미술 학교 예술 공간 과 ( 회화 , 석사 ) 동시대 미술 ( 컨 탬 포 러 리 아트 ) 에서 는 하나하나 의 작품 도 중요 하 지만 전체 적 인 작품 세계 를 어떻게 구축 하 는가 하 는 것 이 매우 핵심 적 이 이 를 위해서 는 주제 , 서사 , 매체 , 컨텍스트 등 의 복합 적 인 조건 들 을 창작 의 내용 으로 고려 하 는 프로젝트 형 작업 계획 이 요구 된 이 은 2 년 제 순수 미술 전공 을 지망 하 는 학생 들 에게 동시대 미술 ( 컨템포러리 아트 ) 의 입문 에서 작품 구상 , 제작 , 완성 및 PT 와 포트폴리오 제작 에 이르 기 까지 전체 적 인 과정 을 프로젝트 형식 으로 구축 하 기 위한 세미나 형태 의 강의 들 로 이루어져 있 학생 들 은 개념 형성 , 토론 , 비평 , 지속 적 인 포트폴리오 관리 와 피드백 을 통해 2 년 간 자신 의 작업 을 균형감 있 는 프로젝트 로 구성 하 도록 유도 된 수업 은 작품 구상 및 제작 , 토론 과 평가 로 이루어지 며 전시 및 작가 스튜디오 현장 방문 과 연구 답사 , 개별 사례 연구 , 작가 연구 , 초청 강의 , 비평 적 글 쓰 기 및 이론 / 실기 통합 세미나 등 이 이 의 프로그램 안 에 포함 된 다양 한 여타 전공 의 학생 들 이 모두 참여 할 수 있 으며 매 학기 구간 별 전시 를 직접 기획 하 고 제작 함 으로써 자율 적 인 수업 공동체 로 운영 하 는 것 을 기본 으로 한 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 프로젝트 아트 세미나 Ⅰ Project Art Seminar Ⅰ ( 1 - 2 ) 프로젝트 아트 세미나 Ⅱ Project Studio Ⅱ 컨셉트 드로잉 Concept Drawing 크로스 스터디 Ⅰ Cross Study Ⅰ 아이디어 스튜디오 Ⅰ Idea Studio Ⅰ 컴퓨터 프로젝트 Ⅰ Computer Assisted Project Ⅰ ( 2 - 1 ) 프로젝트 스튜디오 Ⅰ Project Studio Ⅰ 크리 틱 클리닉 Ⅰ Critic Clinic Ⅰ 아이디어 스튜디오 Ⅱ Idea Studio Ⅱ 동영상 워크 샵 Ⅰ Moving Image Workshop Ⅰ 컴퓨터 프로젝트 Ⅱ Computer Assisted Project Ⅱ 크로스 스터디 Ⅱ Cross Study Ⅱ ( 2 - 2 ) 프로젝트 스튜디오 Ⅱ Project Studio Ⅱ 크리 틱 클리닉 Ⅱ Critic Clinic Ⅱ 동영상 워크 샵 Ⅱ Moving Image Workshop Ⅱ 튜 터리 얼 시리즈 Tutorial Series 컴퓨터 프로젝트 Ⅲ Computer Assisted Project Ⅲ 크로스 스터디 Ⅲ Cross Study Ⅲ 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 111 쪽 참조 100 
 9 현대 예술 창작 과 기획 담당 교수 이영철 교려 대학교 사회 학과 ( 학사 ) 서울 대학교 대학원 미학 과 ( 석사 ) 미국 일리노이 대학교 미술사 와 미술 비평 학과 수학 ( 박사 과정 ) Contemporary Art Practice & Curating Major Track 작가 , 비평가 , 기획 자 양성 을 위한 기초 과정 . 21 세기 예술가 의 유형 은 창작자 , 퍼 포머 , 컨셉 터 , 코디네이터 , 기획 자 의 구분 이 모호 해 지 고 있 매체 의 사용 방식 도 훨씬 복합 적 이 므로 전통 적 인 장르 간 구분 은 무 의미 하 이 전공 트랙 은 학생 의 적성 과 재능 , 졸업 후 진로 계획 에 따라 맞춤 형 교육 을 시도 한 2 년 간 의 수업 진행 방식 은 각자 학생 들 이 선택 한 타 전공 수업 들 과 의 생산 적 인 연결 과 조율 을 통해 개념 ( 소통 ) -, 도구 ( 매체 ) - 표현 ( 기술 ) 의 인터페이스 창안 을 학습 함 . 취업 보다 는 타 대학 편입 및 유학 을 위한 기본 교육 에 비중 을 둠 . 전 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 본다는 것 에 관한 모든 것 All about seeing ( 1 - 2 ) 과학 과 미술 Science and Art 미디어 개발 Developing One ' s Own Private Media 전시 , 공연 의 감상 과 비평 적 글쓰기 현미경 , 망원경 그리고 인공위성 : 시각 적 장치 Critical Writing on art exhibition and performing art Visual Apparatus : Understanding Optical Media 비디오 문화 의 이해 Understanding Video Culture 소리 와 신체 예술 Sound & Body Art ( 2 - 1 ) 도시 와 일상 문화 Urbanscapes and Everyday Life 바퀴 와 회로 의 문명사 Civilization of Wheel & Circuit 동서고금 의 작가 론 창작 스튜디오 1 : 실기 및 기획 ( 분석 ) 동아시아 의 고전 교양 입문 Art Studio I Introduction to East Asian Art and Literature 현대 미술 과 전시 큐레이팅 Contemporary Art & Exhibition Curating ( 2 - 2 ) 사회 비평 으로서 의 시각 문화 비평 Visual Culture as Social Criticism 미술 관학 Museum Study 아카이 빙 Archiving 창작 스튜디오 2 : 실기 및 기획 ( 종합 ) Art Studio 졸업 에세이 및 포트폴리오 완성 Thesis and Making Fotofolio 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 112 쪽 참조 101 
 10 현대 예술 과 퍼포먼스 Contempoarary art & Performance 담당 교수 김성희 이화 여자 대학교 무용 학과 ( 학사 , 석사 ) / 뉴욕 대학교 예술 경영학 과 ( 석사 ) / 경희대 학교 대학원 경영학 과 마케팅 ( 박사 ) 미술관 ( 캔버스 ) 을 벗어나 는 작가 의 몸짓 과 생각 은 어떤 새로운 시공간 을 만드 는가 ? 몸 과 음향 , 언어 등 공연 예술 의 도구 는 오늘날 어떻게 미술 작품 의 살 아 있 는 재료 로 활용 될 수 있 는가 ? 연극 이나 무용 은 어떻게 미술 과 조우 하 는가 ? 그리고 인문학 과 미술 의 조우 는 ? 이 로 인해 감각 과 사유 는 어떻게 달라지 는가 ? 이 와 같 은 동시대 미술 ( contemporary art ) 의 지형 을 이론 과 실기 로써 체득 한 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 현대 예술 의 경향 Tendency Toward Contemporary Arts ( 1 - 2 ) 공연 예술 의 역사 History of Performing Arts 현대 예술 Ⅰ Contemporary Arts Ⅰ 시간 과 공간 의 이해 Study of Time and Space 몸 의 이해 와 감각 의 확장 Understanding of Body 스튜디오 Ⅰ Studio Ⅰ 다큐멘터리 작품 연구 Study of Documentary ( 2 - 1 ) 현대 예술 과 인문학 Contemporary & Humanity 현대 예술 과 텍스트 Text in Contemporary Arts 영화 와 비디오 의 이해 Study of Film and Video 미디어 아트 와 테크놀로지 Media Art and Technology 퍼포먼스 의 역사 History of Performance Art 스튜디오 Ⅱ Studio Ⅱ ( 2 - 2 ) 퍼포먼스 아트 Performance Art 공연 과 전시 기획 Arts Management and Curatorial Study 작품 창작 Performance Production 현대 예술 과 인류학 Contemporary and Anthropology 현대 예술 의 사운드 Sound in Contemporary Arts 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 115 쪽 참조 102 
 11 자유 전공 Independent Studies Major Track 담당 교수 이소미 서울대 학교 미술 대학 조소 과 졸업 / 독일 뒤셀도르프 쿤스 트 아카데미 프리츠 슈베글러 교수 의 마이스터 슐러 자유 전공 은 아트 앤 플레이 군 으로 입학 한 학생 중 자기 주도 적 학습 능력 이 우수 한 학생 을 선발 하 여 , 을 별도 로 정하 지 않 고 군내 개설 된 교과목 을 자율 적 으로 수강 할 수 있 도록 지원 하 는 이 자유 전공 은 다양 한 예술 분야 에 관심 을 갖 고 있 는 학생 들 에게 융 복합 적 인 현대 예술 의 경향 을 수용 할 수 있 도록 지원 한 교과 과정표 학기 한글 교과목 명 영문 교과목 명 학점 시수 학점 이론 실습 1 ( 1 - 1 ) 영화 의 이해 Introduction to Cinema ( 1 - 2 ) 영화 제작 워크 샵 1 Film Production Workshop 편집 의 이해 Introduction to Film Editing 촬영 조명 입문 Introduction to Cinematography ( 2 - 1 ) 영화 제작 워크 샵 2 Film Production Workshop 시나리오 워크 샵 Screenplay Workshop 촬영 워크 샵 Cinematography Workshop ( 2 - 2 ) 영화 제작 워크 샵 3 Film Production Workshop 후반 작업 워크 샵 Editing Workshop 졸업 작품 심사 ( 필수 ) Granduation Project P ( pass ) / F ( fail ) 교과목 개요 는 116 쪽 참조 103 
 12 교과목 개요 아트 앤 플레이 군 군 공통 ( 네트워크 ) 교과목 드로잉 과 창조 적 정신 디 세뇨 ( Disegno ) 는 드로잉 의 어 원 으로서 소묘 뿐 아니 라 마음속 의 의도 를 가 르 킨 드로잉 으로 부 터 모든 창작 이 시작 된다고 해도 좋 을 만큼 다양 한 이해 와 접근 방식 들 이 있 으므로 , 이 를 네트 과목 을 통해 이슈 화 하 고 실습 을 통해 다 룰 수 있 도록 한 이미지 의 확산 : 워크 샵 인쇄 매체 와 통신 매체 를 통해 이미 지 는 수많 은 대량 생산 및 복제 와 확산 을 거듭 하 고 있 이미지 의 확산 은 그것 의 내용 과 지 위 에 대한 이슈 들 을 제기 한 복 제 이미지 와 원본 성 의 논쟁 을 가 로 질러 오늘날 에 는 멀티플 과 에디 션 이 라는 개념 등 을 통해 이미지 의 확대 생산 에 대한 정의 를 새롭 게 할 수 있 이 와 같 은 조건 에서 판화 및 디지털 출력 등 을 통한 다양 한 상태 의 이미지 들 을 제작 하 고 그 용 법 에 대해 성찰 해 보 는 것 이 이 네 트 과목 의 목적 이 시각 적 사고 와 입체 예술 , 디자인 , 건 출 등 모든 시각 예술 분야 를 위한 기본 적 시각 훈련 과 다루 기 쉬운 재료 를 통한 입체 조형 실습 , 입체 는 이미지 와 개념 과 는 다른 시각 적 . 구조 적 접근 을 요구 한 이 를 이해 하 고 그 에 적 합한 방법 과 경험 적 판단 을 구하 기 위해 이론 과 실습 으로 구성 된 체계 적 수업 을 제시 한 창조 를 위한 생각 도구 위대 한 창의력 을 발휘 한 천재 적 사 고 의 방법 과 사례 를 배우 고 이 를 우리 의 창조 적 예술 현장 에 적용 할 수 있 는 방법 을 연습 하 고 체질 화 하 는 과정 을 배우 고 적용 한 느낌 , 직관 적 감동 을 표현 하 는 교육 , 이 해 하 고 적용 하 는 교육 이 되 어야 한 위대 한 창조자 들 의 13 가지 생 각 의 도구 중 에서 먼저 관찰 , 형상 화 , 추상 화 , 패턴 인식 과 패턴 형성 을 중심 으로 일상 에서 예술 로 승 화 하 는 사례 와 과정 그리고 실습 을 통해 배운 동시대 창작 과정 론 ( 3 - 3 - 0 ) 이론 을 중심 으로 진행 되 는 이 네 트 과목 에서 는 20 세기 에서 현재 에 이르 는 동안 일어난 창작 방법 론 의 혁명 적 사례 들 을 되돌아보 고 , 오늘 날 의 환경 및 조건 들 과 비교 , 성찰 해 보 는 시간 을 갖 는 창작 과정 의 다양 한 계기 들 이 어떻게 떠오르 게 되 었 으며 많 은 예술가 들 의 실제 삶 속 에서 어떻게 놀라운 방식 으 로 구현 되 었 는지 소개 하 는 수업 이 사운드 의 이해 ( 3 - 2 - 1 ) 소리 란 무엇 인가 . 소리 에 관한 기 초 적 개념 들 을 배우 고 상상력 을 일 깨우 는 개론 수업 , 소리 의 발생 과 전달 , 소리 의 매체 적 특징 , 필수 적 인 기술 적 지식 , 사운드 아트 의 기 본 영역 , 소리 의 다양 한 쓰임새 등 소리 에 관한 기초 적 이 고 광범위 한 접근 법 을 알 기 쉽 게 제시 해 준 이론 과 듣 기 , 간단 한 실습 을 병행 . 시각 적 서사 와 디스플레이 동영상 은 기본 적 으로 다른 장 르 와 달리 시간 을 소요 하 는 서 사 ( Narrative ) 와 표시 장치 ( Display ) 와 같 은 조건 들 을 지닌 이 는 특히 동시대 에 더욱 강조 되 는 공감각 적 사물 의 생산 으로 이 어 지 며 , 예술 적 생산 과 소비 의 환 경 전체 를 변화 시킨 이 에 대한 이해 를 구하 고 이슈 화 하 는 것 이 이 네트 과목 의 목적 이 통합 적 창작 공간 으로서 의 무대 ( 3 - 2 - 1 ) 통합 적 창작 공간 이 란 기존 의 예술 적 장르 나 매체 의 구분 없이 상호 교환 하 는 공간 을 가리킨 여기 서 그것 은 구체 적 으로 [ 무대 ] 를 가 리 킨 오늘날 의 예술 창작 에 있 어 104 
 13 무대 는 더 이상 극 적 전개 를 위한 빈 공간 을 가리키 는 것 이 아니 그것 은 역동 적 도구 이 자 장치 로서 새로운 사고 와 해석 을 가능 케 하 는 환경 이 기 도 하 여기 서 는 바로 이러 한 이슈 들 을 이해 하 고 실제로 구상 하 는 데 까지 다루 어 보 는 것 을 목표 로 하 고 있 사진 과 이미지 현대 사외 는 대중 화 , 산업 화 , 정보 화 의 시대 이 사진 은 다른 장르 의 예술 과 마찬가지 로 자기 표현 의 매개체 이 며 카메라 는 사진가 가 자 기 의 창조 적 능력 을 표현 하 는 도구 이 사진 의 자유 로운 표현 에 대 한 다양 한 연구 와 사진 이 지니 고 있 는 특성 을 이론 과 실습 을 통해 습득 한 사진 표현 의 창의 성 과 창 작 능력 을 함양 하 는 것 을 목적 으로 한 드로잉 과 페인팅 기초 아크릴 기법 2 학기 아크릴 수업 의 전 단계 이 아크릴 재료 는 물 에 희석 하 여 사용 하 면 수채화 의 성격 을 갖 게 되 며 , 물 을 사용 하 지 않 고 미디엄 을 사용 하 면 유화 처럼 사용 할 수 있 식물 세밀화 식물 세밀화 의 기초 과정 으로 식물 세밀화 의 특징 과 고유 한 표현법 등 을 실습 한 감성 드로잉 스튜디오 지각 과 감각 작용 에 기반 하 여 보다 직관 적 인 드로잉 프로세싱 에 연관 된 다양 한 실험 적 드로잉 형식 들 을 연구 한 재료 와 표현 재료 의 발견 과 표현 의 확장 은 재료 와 표현 에 대한 감수 성 의 강화 를 목표 로 한 전통 적 인 드로잉 재 료 들 에 대한 관습 적 인 표현법 의 확 장 을 포함 해서 일상 적 인 것 에서 부 터 비 전통 적 인 또는 현대 의 재료 환 경 을 중심 으로 새로운 재료 와 표현 법 을 실험 한 유화 기법 유화 재료 를 다루 는 기초 지식 을 습득 한 다른 회화 재료 에 비하 여 건조 속도 가 느리 다는 점 을 충 분히 인지 하 고 , 인내심 을 갖 고 작 업 에 임한 밑 칠 을 하 는 경우 와 안 하 는 경우 , 물감 을 빠 레트 에 서 혼합 하 는 경우 와 캔 바스 에서 직 접 혼합 하 는 경우 의 차이점 을 익힌 또 , 붓 을 쓰 는 다양 한 방법 을 익힌 아크릴 기법 아크릴 을 다루 는 기초 적 인 지식 을 습득 하 고 작품 을 제작 한 모노 프린트 모노 프린트 는 판화 와 회화 의 중간 이 판화 기법 을 이용 하 여 다양 한 작품 을 제작 한 디지털 사진 디지털 카메라 의 사용법 을 숙달 하 고 , 이 를 컴퓨터 와 연계 하 여 작업 한 이 사진 작품 들 은 그 자체 로 작품 이 되 기 도 하 며 , 드로잉 작업 이나 페인팅 작업 의 기초 이미지 가 되 기 도 한다 세밀화 스튜디오 식물 세밀화 의 고급 과정 으로 특수 표현 기법 과 예술 형식 또는 실용 적 인 응용 으로서 의 세밀화 의 다양 한 형식 들 을 실습 한 현대 드로잉 리서치 현장 연구 와 조사 를 기반 으로 하 는 드로잉 형식 의 연구 와 실험 . 실천 적 형식 의 드로잉 모델 연구 와 드 로 잉 프로세스 의 개념 적 확장 , 지 속 적 , 연속 적 형식 의 드로잉 형식 실험 . 105 
 14 세 라 페인팅 초벌 구이 된 도기 위 에 안료 를 이 용 하 여 그림 을 그린 후 재벌 구이 하 여 작품 을 완성 한 전통 도예가 들 이 유약 을 중시 하 는 것 에 비하 면 , 안료 의 색 을 중시 하 여 작업 한 현대 미술 과 페인팅 1 현대 회화 의 다양 한 표현 방법 의 접 근 을 통해 새로운 창작 기능 성 을 모색 한 판화 1 판화 의 두 가지 특징 은 간접 성 와 복수 성 이 간접 성 은 직접 그리 는 것 이 아니 고 나무판 에 이미지 를 새 긴 후 옮겨 찍 는 것 이 며 , 복수 성 은 동일 한 이미지 를 여러 장 찍 는 것 이 하 여 작품 을 구성 하 는 것 이 다 양한 소재 와 재료 를 혼합 표현 하 는 것 에서부터 전통 적 매체 로서 의 드 로 잉 형식 들 을 기존 전통 매체 는 물 론 인스 털 레이 션 이나 퍼포먼스 등 복합 적 환경 의 미술 형식 들 과 결합 표현 하 는 형식 들 을 실험 한 컨템포러리 드로잉 스튜디오 컨템포러리 드로잉 의 다양 한 관점 과 양식 적 특징 에 대한 연구 . 드로 잉 프로세스 의 이해 . 다매체 환경 과 드로잉 형식 의 관계 등 을 검토 실험 한 오픈 소스 드로잉 관습 적 인 드로잉 재료 와 형식 의 범 위 밖 에서 이루어지 는 드로잉 프 랙 티스 . 인터 미디 움 개념 의 확장 해 석 . 드로잉 컨텍스트 의 전환 과 결 합 , 확장 이미지 해상도 로 크기 를 조절 하 는 파일 은 캔버스 를 대체 하 여 디 지 털 회화 작품 공간 을 자유 롭 게 한 컴퓨터 사진 의 이미지 를 사용 하 면 대 로 는 현실 보다 더 사실 적 인 이미지 를 이미지 를 손 쉽 게 사용 하 여 , 컴퓨터 가 주 는 독특 한 효과 로 자기 만 의 세계 를 구축 할 수 있 컴퓨터 이미지 를 캔버스 에 출력 하 여 이 자체 만 으로 도 회화 작품 을 완 성할 수 도 있 또 , 이 캔버스 위 에 수작업 을 더 하 여 질감 있 는 작품 을 완성 할 수 도 있 포트폴리오 2 년 동안 제작 한 작품 들 을 포트 폴 리오 로 완성 한 독립 된 아트 북 이 될 수 도 있 디지털 드로잉 컴퓨터 에서 선 은 결국 픽셀 로 이루 어진 이 픽셀 이 점 이 되 고 이 점 의 결합 이 선 , 면 이 되 는 것 이 이 픽셀 을 이용 하 여 화면 을 구성 한 컴퓨터 에서 직접 그리 기 , 그 출력 물 에 다시 드로잉 하 기 , 확대 출력 하 기 등 을 한 또 , 종이 위 의 드로잉 작품 을 스캔 한 후 , 컴퓨터 에서 다시 그 리기 등 으로 수업 을 진행 한 디지털 사진 수업 시간 의 결과물 들 이 다시 활용 될 수 도 있 드로잉 과 혼합 매체 현대 미술 의 특징 중 하나 는 다양 한 예술 형식 들 을 혼합 적 으로 결합 현대 미술 과 페인팅 2 현대 회화 다양 한 표현 방법 의 접근 을 통해 새로운 창작 가능 성 을 모 색한 자기 주변 의 일상 적 인 이 미지 를 이용 하 여 작품 을 한 판화 2 실크 스크린 을 배운 모노 프린 트 . 판화 1 에서 배운 기법 과 사진 그 리기 . 컴퓨터 판화 . 복사 기술 등 을 응용 하 여 판화 를 제작 한 디지털 페인팅 고유 의 수 작업 성격 을 갖 던 미술 은 손 이나 붓 , 캔버스 대신 타블렛 과 마우스 , 모니터 와 픽셀 에 의해 제작 되 는 시대 에 이르 렀 106 
 15 매체 예술 작품 연구 1 , 2 , 3 , 4 작품 연구 는 매체 예술 전공 의 중점 과목 으로 미술 의 다양 한 사조 와 작 가 , 디자이너 들 의 개념 과 작품 , 현 재 진행 되 는 전시 , 사회 문화 전반 에 대한 개개인 의 관심 이 조사 와 토론 을 통해 창의 적 인 개별 프로 젝 트 로 진행 될 수 있 도록 조언 한 이 전공 의 다른 실기 수업 에서 의 표현 능력 배양 을 위한 훈련 이 개 별 적 인 조언 을 통해 각자 의 아이 덴 티티 속 에서 통합 되 고 분화 되 며 발 전 될 수 있 도록 지도 한 매 학기 진행 된 자신 의 모든 작품 을 포트폴리오 와 전시 를 통해 평가 받 고 졸업 작품 을 준비 한 드로잉 과 설치 드로잉 과정 의 실제 적 인 문제 들 을 포괄 적 으로 실습 한 재현 드로잉 , 감성 드로잉 , 아이디 어 드로잉 , 입체 드로잉 을 실습 하 고 드로잉 설치 를 통해 독립 적 인 작품 으로 드로잉 을 발전 시킨 사진 과 비디오 암실 및 촬영 실습 을 통해 사진 의 기초 적 인 지식 을 습득 한 영상 촬영 과 컴퓨터 를 사용 한 기초 편집 능력 을 습득 한 사진 과 영상 매체 의 기초 적 인 실습 을 통해 각 표현 간 의 상호 관계 를 실험 한 금속 재료 위크 샵 철 과 비철 금속 을 다루 는 기초 지식 과 장비 사용법 을 습득 하 고 주 어 진 테마 와 기법 에 따른 작품 을 제작 한 모델링 과 캐스팅 1 , 2 물질 은 모든 예술 의 그릇 이 이 수업 에서 는 수 없이 다양 한 재료 들 중 에 특히 조각 의 고전 적 재료 인 점토 를 다루 어 형태 를 짓 는 방법 을 훈련 하 고 , 현대 적 인 재료 들 로 캐 스팅 하 는 실습 을 통해 추구 하 는 예 술 을 담아낼 수 있 도록 한 미술사 개론 ( 3 - 3 - 0 ) 동 서양 미술 의 공통 관심 과 차이 를 횡 적 으로 조망 하 고 , 고대 부터 현대 까지 의 미술 의 변화 를 개괄 하 여 미 술 이 시대 의 전반 적 인 변화 를 어떻 게 반영 하 며 새로운 시대 를 열 어 가 는지 그 상호 관계 를 이해 한 이 강의 는 미술 의 감상 과 발전 적 인 미술 작품 제작 을 위한 지초 적 인 지식 을 제공 한 미디어 와 설치 1 , 2 디지털 사진 의 다양 한 표현 과 기술 을 배우 고 사진 과 타 매체 를 이용 한 작품 을 실험 한 동영상 편집 의 고급 과정 을 배우 고 싱글 채널 비디오 작품 의 촬영 과 편 집 외 에 도 비디오 와 타 매체 를 이 용 한 다양 한 작품 을 실험 한 도자 조형 1 , 2 점토 재료 를 통한 형태 훈련 과 도자 기법 을 실습 하 여 주 어 진 테마 에 따 른 작품 을 제작 한 특히 예술 적 감수 성 을 응용 하 여 custom - made , limited product , hand - made product , 아트 상품 의 개발 로 연결 될 수 있 도록 장려 한 공공 예술 프로젝트 1 , 2 사회 적 인 요구 에 따른 공공 예술 , 환경 예술 프로젝트 의 사례 조사 를 통해 우리 사회 와 주변 환경 에 필요 한 공공 예술 , 환경 예술 프로젝트 를 발굴 하 고 실질 적 으로 진행 한 현대 미술 연구 1 , 2 ( 3 - 3 - 0 ) 현대 예술 연구 의 한 방향 으로 주목 할 만 한 작가 들 이나 그룹 , 현대미 술 과 디자인 의 이슈 와 담론 이 생 성 되 고 전개 되 는 현장 , 전 시장 을 찾 아 조사 하 고 , 발표 하 고 , 모색 하 고 , 질문 하 고 , 토론 하 고 , 비평 하 는 현 장 학습 컴퓨터 응용 예술 1 , 2 , 3 , 4 예술 은 각 시대 의 기술 을 이용 하 여 그 표현 영역 을 확장 하 여 왔 현 대 를 새롭 게 기술 하 는 컴퓨터 는 현 시대 의 변화 를 주도 하 고 있 고 예술 의 영역 에서 도 예외 는 아니 다 양한 컴퓨터 프로그램 을 훈련 하 고 컴퓨터 와 주변 장비 와 의 연결 을 통 해 상상 을 실현 하 는 방법 을 연구 한 매 학기 에 진행 되 는 이 수업 은 매 체 예술 의 중점 교과목 으로 이 전 공 의 모든 학생 들 이 수강 하 는 것 을 권하 며 그래픽 , 3 D , 영상 , 웹 관 련 , 프로그램 을 각 학기 마다 난 이 도 를 달리 하 여 다룬 최종 적 으 로 는 자체 적 으로 프로그램 을 개발 하 여 작품 에 응용 하 는 것 을 목표 로 한 107 
 16 비디오 & 사운드 비디오 와 사운드 의 이해 ( 3 - 2 - 1 ) 비디오 앤 사운드 트랙 에 관심 있 는 학생 들 을 대상 으로 본 트랙 의 정 체성 과 수업 과정 에 대한 내용 을 교 육 . 간편 하 고 다양 한 매체 를 사용 하 여 가급적 매주 과제 발표 를 통해 매체 에 대한 친 숙도 를 높이 고 영상 과 소리 에 대한 관심 을 갖 도록 유 도한 영상 과 소리 의 통감 각성 과 적용 가능 성 이 생각 보다 훨씬 다양 함 을 깨달 을 수 있 도록 다양 한 경 험 과 특강 을 병행 한 동시대 예술 의 미학 ( 4 - 2 - 2 ) 영상 과 소리 에 대한 예술 의 역사 적 흐름 뿐 아니 라 시각 예술 의 흐름 과 연관 성 에 대한 교육 , 20 세기 의 흐 름과 더불 어 21 세기 동시대 예술 의 창작 , 이론 , 윤리 와 태도 에 대한 개념 을 연구 한 기초 비디오 영상 촬영 , 편집 에 대한 기초 적 기 술 을 교육 한 카메라 사용법 과 더불 어 컴퓨터 편집 기술 을 배운 다양 한 창조물 을 접하 고 컴 퓨 터 편집 을 통해 구현 해 보 면서 간단 한 작품 을 만들 어 낸 컴퓨터 편 집 은 이제 생각 보다 훨씬 쉬워졌 고 누구 나 자신 의 생각 을 이미지 로 구 현 할 수 있 그러므로 기존 에 학 생 들 에게 익숙 한 상업 적 , 도식 덕 영상 을 지양 하 고 새로운 실험 을 유 도한 창의 적 개념 과 아이디어 창작 이 라는 것 이 단순 한 기술 과 실 험 정신 으로 이루어지 는 것 이 아니 라 창의 적 사유 를 요구 한다는 점 을 깨달 아야 한 과거 독창 적 작 가 들 을 설 렵 하 고 그것 들 의 장점 과 당위 성 에 대해 배움 으로서 작품 을 제작 하 는 과정 상 의 아이디어 발상 법 과 개념 을 체득 한 그 럼 으로서 자신 의 작업 에 대한 정확 한 새로운 태도 와 표현 방법 을 익힌 미디 와 디지털 오디오 1 미디 , 디지털 사운드 프로세싱 의 개념 과 장치 , 소프트웨어 에 관한 지식 을 체험 적 으로 이해 하 는 매우 중요 한 과목 , 미디 소프트웨어 의 기본 메뉴 와 장치 를 다뤄 본 아 울러 디지털 환경 에서 다뤄 지 는 소 리 데이터 와 그 프로세스 를 아우르 는 개념 인 ' 디지털 오디오 ' 분야 의 기본 개념 을 미디 시퀀싱 - 디지털 오디오 소프트웨어 를 통해 체험 적 으로 이해 한 동시대 음악 ( 3 - 1 - 1 ) 꼭 피아노 를 쳐야 하 고 악보 를 볼 줄 알 아야 음악 을 만들 수 있 다고 ? 아니 그런 시대 는 지나갔 자 기만 의 세팅 과 방식 으로 음악 을 만 들 어 보 자 . 리듬 과 멜로디 , 편성 , 악기 , 노래 의 형식 등 음 액 을 만들 기 위한 필수 적 이 고 기본 적 인 지 식 을 알 기 쉬운 설명 을 통해 이해 한 뒤 스스로 작곡가 가 되 어 보 는 시간 을 경험 하 게 될 것 이 혼자 서 음악 을 할 수 도 있 지만 밴드 를 만들 수 도 있 클래스 의 동료 들 과 팀워크 를 발휘 , 공감 의 장 을 만 들 어 보 자 . 또한 ' 미디 와 디지털 오 디오 ' 과목 과 연계 하 여 음악 이론 을 디지털 오디오 실습 에 적용 할 수 있 도록 한 멀티미디어 연출 초창기 멀티미디어 의 개념 과 는 달 리 멀티미디어 의 창작 방법 은 거 의 무관 하 영상 과 밴드 , 사운드 와 퍼포먼스 , 디 제 잉 과 미술 , 설치 미술 과 사운드 아트 등 상호 다른 요소 들 간 의 충돌 과 융합 으로 무한 한 조합 을 만들 어 내 는 방법 을 시도 한 콜라 지 , 변형 , 충돌 , 오보 랩 , 패치워크 들 의 개념 을 어떻게 다양 한 창작 의 도구 가 될 수 있 는지 배 운 중급 비디오 기본 적 편집 을 배운 후 컴퓨터 편집 의 다양 한 응용 과정 을 배우 는 수 업 . 자신 의 컨셉 을 충분히 구현 해 내 기 위해선 기술 적 완성도 가 필요 하 기 도 하 단순 편집 외 에 다양 한 효과 와 더불 어 사운드 나 타 프 로 그램 과 의 연계 를 통해 기술 적 유 연성 을 높인 오디오 - 비주얼 워크 샵 ( ) 최근 의 예술 적 실천 은 감각 의 장 을 넘나든 사운드 는 시각 덕 으로 설 치 되 고 시각 적 오브제 는 사운드 를 위해 배치 된 특히 미술 의 영역 에서 사운드 의 중요 성 은 점차 커지 고 있 특히 디지털 환경 속 에서 데이터 들 은 손쉽 게 호환 된 사 운 드 자체 가 전시 의 대상 이 고 사운 드 로 소통 하 는 퍼포먼스 로 갤러리 와 콘서트홀 의 벽 은 허물어지 고 있 사운드 아트 는 오디오 - 비주얼 아트 로 진화 해 가 고 있 현장 아 티스 트 로서 의 경험 이 있 는 선생 님 을 모셔서 멀티미디어 환경 속 에서 사운드 를 다루 는 기법 을 익히 고 그 미학 적 가능 성 을 발견 한 108 
 17 미디어 과 디지털 오디오 2 ' 미디 와 디지털 오디오 1 ' 의 심화 과정 . 미디 시퀀싱 의 다양 한 기법 과 소프트 신디 사이 저 , 플러그 - 인 들 의 종류 , 모듈 의 사용법 등 을 구 체적 으로 익힌 아울러 오디오 프로세싱 의 주요 장비 의 설치 와 연 결 , 그 활용 법 등 을 심 도 있 게 배운 플로 그 - 인 을 통한 사운드 데이 터 의 조작 과 변조 및 샘플링 , 에디 팅 , 믹 싱 등 의 기법 을 사운드 스튜 디오 환경 에서 보다 폭넓 게 이해 해 보 자 . 특히 이러 한 디지털 프로 세스 를 통해 작곡 해 보 고 자신 만 의 사운드 를 체험 해 본 작품 연구 ( 4 - 1 - 3 ) 분반 수 을 통해 비디오 또는 사운 드 분야 를 선택 하 여 자신 의 작업 과 연구 를 심화 하 는 과정 . 소수 인원 과 책임 교수 와 의 심도 있 는 개별 미 팅 을 토대 로 개별 학생 의 수업 성 취도 와 기호 를 파악 하 고 그 에 맞 는 맞춤 형 교육 을 진행 한 각 수 업 에서 새 안 되 는 작품 들 과 과정 을 학생 들 은 제시 해야 하 며 교수 는 그 것 들 을 심화 발전 시키 도록 도모 한 고급 비디오 컴퓨터 편집 프로그램 을 배우 고 난 후 배우 는 특수 효과 과정 . 때로 는 강력 한 기술 로 부 터 컨셉 을 발휘 되 는 경우 도 있 특별 한 효과 와 타 프로그램 과 의 연계 를 토해 자신 이 원 하 는 생각 을 충분히 표현 할 우 있 는 기술 적 숙련도 를 완성 한 더불 어 동시대 예술가 들 의 작품 들 을 다수 참조 한 비디오 아트 와 사운드 아트 20 세기 에 비디오 아트 와 사운드 아트 는 별개 의 장르 로 독자 적 미학 을 오 나 성해 왔 그러나 동시대 예술 에서 는 그 구분 의 정당 성 이 역 화 된 과거 와 동시대 의 다양 한 방법론 을 넘나들 며 상호 연결 하 는 새로운 태도 를 익힌 언제나 새 로운 것 은 새로운 것 과 의 만남 에서 비롯 되 었 음 을 배우 고 , 자신 의 작품 성 의 실험 성 을 발전 시키 는 아이디 어 - 컨셉 - 완성 - 태도 의 실습 과정 . 졸업 작품 발표 를 위해 완성 도 있 는 작업 이 요구 된 오디오 인터페이스 론 디지털 환경 속 에서 UI , 즉 유저 인 터 페이스 디자인 의 중요 성 은 날 로 커 가 고 있 아두이노 , Max / MSP 등 을 통해 하드웨어 와 아날 로그 신호 , 장비 들 을 디지털 환경 에서 결합 시키 고 소 통자 와 인터 액 티 브 하 게 상호 작용 시키 는 이른바 ' 피지컬 컴퓨팅 ' 의 영역 에서 실제로 작품 을 만드 는 실습 을 해 본 또 한 인터페이스 분야 의 기본 개념 들 과 구성 기법 등 을 습득 한 사운드 스케이프 와 프로덕션 사운드 스케이프 ( Soundscape ) 는 소리 와 생태 적 관점 , 환경 적 관 점 의 연결 고리 를 찾 는 소리 환 경 분야 는 아직 우리 에게 생소 하 지 만 , 이미 생태 적 , 환경 적 태도 가 우 리 생활 에 친숙 한 만큼 사운드 디 자인 의 한 전문 분야 로 그 중요 성 이 점차 증대 될 것 이 더불 어 사 운 드 스튜디오 에서 , 단기간 에 걸 쳐 , 음악 에 관심 있 는 학생 들 을 대 상 으로 직접 음악 을 녹음 하 고 프로 듀 서 하 여 발매 에 이르 기 까지 의 전 과정 을 시뮬레이션 해 봄 으로써 현 장 의 감각 을 조금 이나마 익혀 본 작품 연구 ( 4 - 1 - 3 ) 2 년 간 배운 비디오 앤 사운드 에 관 한 지식 을 종합 하 여 실제 전시 , 발 표할 완성 도 있 는 작품 을 제작 한 비디오 또는 사운드 두 개 의 반 으로 분반 하 여 자신 의 전문 성 을 심 화 하 고 발전 시킬 목적 을 갖 는 교수 와 의 개별 만만 을 언제나 신청 할 수 있 으므로 학생 개별 맞춤 형 교육 으로 진행 된 109 
 18 사진 예술 사진학 개론 사진 의 역사 와 발전 과정 을 이해 하 고 , 사진 촬영 의 가징 기초 라고 할 수 있 는 카메라 다루 는 법 과 기본 적 인 촬영 테크닉 을 실습 하 여 능숙 하 게 촬영 할 수 있 도록 한 표현 과 파인 프린트 사진 의 중급 실기 에 해당 하 는 암실 및 촬영 실습 을 통하 여 사진 표현 의 당위 성 에 대해 연구 함 으로서 사진 을 주관 적 의사 표현 도구 로서 인식 하 도록 하 고 기본 적 인 사진 창작 능 력 을 습득 케 한 모방 과 통로 현대 사진가 의 작품 을 완전히 기술 적 인 통로 로 분석 한 뒤 , 모방 을 하 고 그 모방 의 과정 에서 발생 한 실 수 와 경험 을 토대 로 새롭 게 개인 적 인 작품 을 만들 어 낸 순수 예술 과 실용 예술 분야 의 다양 한 현대 사진가 들 의 기술 적 인 접근 방법 과 사진 적 재현 의 태도 등 을 경험 하 며 실기 위주 의 비평 과 토론 그리고 프레젠테이션 으로 이루어진 사진사 ( 3 - 3 - 0 ) 사진 의 역사 를 통해 초기 에 정보 와 기록 의 매체 였 던 사진 이 어떻게 예 술 매체 로 발전 하 게 되 었 으며 , 타 예술 과 는 미학 적 으로 어떤 유기 적 관계 를 가지 게 되 었 고 더불 어서 현 대 미술 에 끼친 영향 에 대해서 도 이야기 해 본 초기 에 는 사진사 의 흐름 과 미학 적 인 전개 방향 위 주로 진행 되 며 , 중 후반부 부터 는 미술사 와 연계 하 여 사진 과 미술 의 유기 적 인 관계 를 이해 하 며 전개 된 디지털 이미 징 1 기초 컴퓨터 를 이수한 학생 을 대상 으로 포토샵 의 기능 및 효과 를 교 육 하 여 사진 표현 영역 의 확장 성 을 모색 한 조명 과 대 형 포 멧 자연광 과 인공광 의 조절 부터 스튜 디오 라이팅 까지 다양 한 조명 의 기 법 을 연마 하 게 된 더불 어서 4 x 5 와 8 x 10 등 , 대형 카메라 들 의 작동 법 과 필름 현 상법 등 을 실습 할 수 있 궁극 적 으로 는 빛 에 대한 감성 표현 의 해 석 을 이해 하 고 대형 카메라 의 극명 한 사진 적 재현 이 어떤 미학 적 인 통로 를 만들 어 내 는지 에 대해 연구 하 게 된 작가 론 ( 3 - 3 - 0 ) 사진 발명 초기 부터 1950 년 대 까 지 의 정치 적 사회 적 예술 적 배경 속 에서 사진 의 발전 및 변화 과정 을 작가 들 의 작품 을 통하 여 이해 한 포토 크리에이티브 1 현대 예술 사진 을 이해 하 고 다양 한 사진 표현 의 접근 방법 에 대한 연구 실습 을 통하 여 학생 자신 이 사진 예 술가 로서 의 적성 및 취향 을 파악 한 뉴 다큐멘트 1 , 현대 예술 사진 기본 적 으로 는 현대 예술 사진 의 다 양한 개념 과 표현 방식 을 연구 해 보 는 과정 이 동시 에 미술 안 의 사 진과 미술 밖 의 사진 이 라는 이분 적 인 구도 하 에 완전히 사진 의 관 점 으로 전개 되 는 뉴 다큐멘트 형 사진 의 미학 적 통로 와 표현 방식 을 연구 해 본 연출 사진 , 유형학 사 진 , 연작 사진 , 포토 몽타주 등 에서 파생 된 사진 의 미학 과 개념 에 대한 분석 이 주 를 이루 게 된 작품 실 기 및 이론 병행 수업 . 디지털 이미 징 2 디지털 이미지 의 활용 능력 을 기술 적 으로 높여 가 는 과정 으로서 사진 전문가 급 의 대용량 , 고화질 의 카메라 촬영 법 과 대형 인 화 작업 을 경험 하 게 된 또한 디 지 털 이미 징 의 다양 한 표현 과 기술 적 인 접근 방식 을 분석 하 여 디지털 프로 세스 의 예술 적 인 응용 및 운영 능 력 을 키워 나간 스튜디오 조명 실기 조명 과 Large Format 을 이해 한 학생 을 대상 으로 제품 이나 fashion 사진 의 다양 한 분야 에 대 해 실습 교육 을 실시 한 패션 과 에디토리얼 사진 언론 , 출판 및 마케팅 , 또는 방송 , 영화 등 각종 미디어 에서 쓰이 는 실용 사진 들 의 제작 실기 를 경험 한 각개 의 현장 에 따른 조명 , 촬 영 연출 법 과 같 은 기술 적 인 실기 와 프리랜서 로서 의 클라이언트 접 근 법 , 프레젠테이션 이나 마케팅 회 의 참여 법 과 같 은 실제 적 인 경험 들 도 이야기 해 본 잡지 인터뷰 , 패 션 , 기업 사보 , 영화 스틸 , 홍보 사 110 
 19 진 , 등등 . .. 실용 사진 의 현장 에서 실제 적 으로 활용 할 수 있 는 다양 한 경험 을 하 고 현장 사진가 의 스튜 디 오 도 방문 하 며 실질 적 인 활용 도 가 있 는 포트폴리오 를 제작 한 다큐멘터리 , 뉴 아트 기존 의 포토 다큐멘터리 적 서사 와 접근 방법 에서 벗어나 기록 + 창 작 이 라는 순수 예술 작업 으로서 의 새로운 가능 성 을 모색 해 본 다 큐 멘 터리 의 사실 성 과 연출 이 접목 된 , 개인 적 진실 이 실험 성 을 가지 게 된 포토 크리에이티브 2 졸업 작품 에 해당 하 는 과목 이 학생 의 주관 적 판단 에 의해 주제 를 설정 하 고 , 다양 한 접근 방법 을 연구 하 여 사진가 로서 의 Best Portfolio 를 완성 한 뉴 다큐멘트 2 , 현대 예술 사진 기본 적 으로 는 현대 예술 사진 의 다 양한 개념 과 표현 방식 을 연구 해 보 는 과정 이 동시 에 미술 안 의 사 진과 미술 밖 의 사진 이 라는 이분 적 인 구도 하 에 완전히 사진 의 관 점 으로 전개 되 는 뉴 다큐멘트 형 사진 의 미학 적 통로 와 표현 방식 을 연구 해 본 연출 사진 , 유형학 사 진 , 연작 사진 , 포토 몽타주 등 에서 파생 된 사진 의 미학 과 개념 에 대한 분석 이 주 를 이루 게 된 작품 실 기 및 이론 병행 수업 . 졸업 작품 세미나 1 공개 비평 , 졸업 작품 비평 수업 . 매주 비평 과 토론 그리고 작업 으로 이어진 졸업 작품 세미나 2 공개 비평 , 졸업 작품 비평 수업 . 매주 비평 과 토론 그리고 작업 으로 이어진 조종 과 확장 현대 예술 이 보여 주 는 다양 한 개념 과 표현 의 양상 들 을 분석 해 보 며 현대 예술 사진 의 미학 적 인 위치 와 해석 을 논의 해 보 는 이론 과정 의 수업 . 미술 안 의 사진 , 미술 밖 의 사진 에 대해서 다양 한 작가 들 의 작업 을 보 며 연구 해 본 학기 초 와 후반 에 각 1 회 씩 , 총 2 회 에 걸 쳐 작가 의 작업실 이나 전시회 방문 을 통해 특강 이 이루어진 이미지 커뮤니케이션 신문 이나 잡지 등 에서 사진 을 배치 하 는 방법 과 편집 에 따라 시각 적 효과 및 의미 전달 력 이 달라짐 을 인식 하 고 편집 방법 을 연 구 한 프로젝트 아트 프로젝트 아트 세미나 Ⅰ / Ⅱ 프로젝트 세미나 는 프로젝트 아 트 의 핵심 과목 으로 , 개 별 적 주제 에 기반 한 프로젝트 의 수 립 을 목적 으로 한 드로잉 , 페인 팅 , 입체 , 설치 , 영상 , 미디어 , 사 진 , 건축 , 공연 , 음악 등 다양 한 형 태 의 결과물 들 이 전체 적 인 프로 젝 트 기획 의 틀 안 에서 이루어지 도록 한 컨셉트 드로잉 드로잉 은 모든 작업 의 기초 이 자 출 발 점 이 오늘날 드로잉 은 그 자 체가 독립 적 인 작품 으로 인정 된 그럼에도 불구 하 고 드로잉 은 생각 의 직접 적 인 기록 이 자 아이디 어의 생산 이 이루어지 는 장소 로서 의 의미 가 더 중요 하 드로잉 을 개념 적 으로 다루 는 것 은 글 과 그림 을 동시 에 프로젝트 의 전개 를 위해 활용 하 는 것 을 의미 한 그러므로 여기 서 는 개념 적 드로잉 의 보다 실 질 적 인 활용 방식 에 대해 다루 게 된 크리 틱 클리닉 Ⅰ / Ⅱ ( 3 - 3 - 0 ) 동시대 미술 비평 의 전반 적 인 흐름 과 이슈 들 을 정리 하 여 이해 하 기 쉽 게 알려 주 는 것 이 이 수업 의 목적 이 또한 학생 들 각자 자신 의 창 작 에 대한 비평 적 관점 이 무엇 인지 를 파악 할 수 있 게 하 는 것 도 매우 중요 한 내용 이 아이디어 스튜디오 Ⅰ / Ⅱ 프로젝트 를 진행 하 는데 있 어 도움 111 
 20 이 될 수 있 는 다양 한 리소스 와 아 이 디어 들 을 제시 하 고 , 그 로부터 학 생 들 이 스스로 좋 은 생각 들 을 추 출하 고 기획 할 수 있 도록 유도 한 여러 가지 발상 의 팁 과 방법 론 들 을 조합 하 여 개별 작품 들 에서 응 용 되 는 과정 을 연구 한 크로스 스터디 Ⅰ / Ⅱ / Ⅲ 동시대 미술 을 다루 는데 있 어 가장 중요 한 것 은 지식 과 정보 를 전체 적 으로 하나 의 관점 속 에 녹여낼 수 있 는 주제 의식 이 크로스 스 터 디 는 동시대 미술 창작 이외 의 영 역 에서 다루 어 지 고 있 는 이슈 와 쟁 점 들 을 창작 의 목적 하 에 이해 하 고 활용 할 수 있 는 역량 을 기르 기 위 한 통섭 수업 이 프로젝트 스튜디오 Ⅰ / Ⅱ ( 4 / 3 - 2 / 2 - 2 / 1 ) 프로젝트 의 최종 단계 로서 , 졸업 작 품 과 차제 에 게 속 해 나갈 작품 의 방향 에 대한 점검 및 검토 를 실시 한 포트폴리오 의 최종 적 인 작성 을 통해 지속 적 을 제작 되 고 있 는 자신 의 작품 들 이 하나 의 프로젝트 로서 읽힐 수 있 도록 한 튜 터리 얼 시리즈 ( 3 - 3 - 0 ) 동시대 미술 은 통합 이 불 가능 해 보 이 는 다양 한 형식 과 주제 , 관심사 , 기술 적 방법 들 을 총칭 하 여 부르 는 이름 이 따라서 각자 의 관심 에 걸맞 는 전문가 의 의견 을 들 어 보 는 일 은 매우 중요 하 이 과목 은 학 생 들 의 개별 적 요청 과 의견 에 따라 전문가 들 을 선정 , 초청 하 여 대화 를 나눌 수 있 도록 하 고 있 동영상 워크 샵 Ⅰ / Ⅱ 동영상 을 위한 다큐 멘 타리 , 퍼 포먼 스 , 시나리오 등 의 글쓰기 에서 사 전 작업 ( pre - production ) , 촬영 , 후반 작업 ( post - production ) 까지 를 전반 적 으로 익히 기 위한 수업 이 영화 , TV , 비디오 아트 , 동영상 클립 , 설치미술 , Youtube , Vimeo 등 다양 한 사례 와 매체 를 위한 동 영상 어플리케이션 을 연구 하 고 실 습한 컴퓨터 프로젝트 Ⅰ / Ⅱ / Ⅲ 포토샵 , 일러스트레이터 , 페이지 메이커 , 웹 툴 , 스케치 업 등 다양 한 컴퓨터 도구 를 이용 하 여 그래 픽 , 모델링 , 웹 저작 , 보고서 작성 및 애니메이션 에 이르 는 다양 한 프 로 젝 트 의 영역 들 에 활용 가능 한 기 술 들 을 익히 고 적용 한 현대 예술 창작 과 기획 본다는 것 에 관한 모든 것 ( 3 - 2 - 1 ) 독신녀 는 선 을 보 고 , 의사 는 엑스 레이 를 보 고 , 운전기사 는 내비 를 보 고 , 경찰 은 망 을 보 며 , 펀드 매 니 저 는 전광판 을 본 세상 사람 들 은 다 본 그 들 은 무언가 를 보 면 서 먹 고 살 고 , 자신 의 인생 을 살 아 간 그런데 우리 는 보 고 관람 하 는 행위 는 마치 미술관 이나 극장 에 서 나 있 는 일 인 줄 만 생각 한 본다는 것 은 무슨 일 일까 , 그리고 그것 은 현대 생활 에 어떤 의미 를 가지 는 것 일까 . 이 과목 은 본다는 것 에 관해 우리 가 할 수 있 는 이야 기 들 을 찾아보 고 되짚 어 본 그 리 고 이 에 비추 어 현대 미술 과 시 각 문화 에 관한 생각 을 가다듬 어 본 과학 과 미술 ( 3 - 2 - 1 ) 과학 의 탄생 으로서 의 고대 의 마술 에 대한 관심 과 실험 , 과학사 의 다 양한 발명 들 속 에 내재 한 상상 적 비전 들 이 어떻게 과거 와 현재 의 예 술 과 연관 이 있 는가 를 탐색 하 는 수 업 . 물리 현상 , 생명 현상 과 미술 의 관계 에 대해 학습 하 는 열려진 수업 미디어 개발 미디어 라는 것 이 첨단 디지털 전자 미디어 만 있 는 것 은 아니 촛불 에서 부터 맥북 까지 , 다양 한 미디어 들 이 있 오늘날 예술 에서 는 미 디어 를 통해 무엇 을 표현 하 느냐 문 제 보다 는 누가 어떤 미디어 를 개발 해서 새로운 내용 을 담 을 그릇 으로 삼 느냐 를 더 중요 하 창의 적 인 예술가 는 기존 의 미디어 를 구해다 112 
 21 가 기존 의 내용 을 담 는 사람 이 아 니라 스스로 미디어 를 개발 해서 만 들어내 는 사람 이 우리 라고 스티브 잡스 가 되 지 말 란 법 은 없 자신 의 체질 에 맞 게 , 자 신 의 지역 에서 미디어 를 구해서 활 용 하 는 사람 이 창의 적 인 사람 이 되 보 는 과목 . 전시 , 공연 의 감상 과 비평 적 글쓰기 현대 미술 과 공연 예술 의 다양 성 을 접하 고 그 에 대해 비평 적 글쓰기 를 반복 , 학습 함 으로써 장소 와 시간 , 신체 의 의미 를 파악 하 며 예술 의 동 시대 성 이란 개념 을 이해 하 면서 비 평적 관점 을 개발 하 는 과목 현미경 , 망원경 그리고 인공위성 : 시각 적 장치 ( 3 - 3 - 0 ) 과학자 는 관찰 을 통해 진실 을 찾 아 낸 그 가 진실 한 주장 을 할 수 있 는 것 은 다른 사람 과 달리 그것 을 보 았 기 때문 이 천문학자 는 머 나 먼 행성 을 망원경 으로 보 았 고 , 의 사 는 미세 한 세포 와 병원균 을 현 미경 으로 발견 했 기 때문 일 것 이 실은 과학 아닌 곳 에서 도 위대 한 발견 ( 發 見 ) 은 다 눈 으로 보 았 기 때문 이 우리 의 지식 은 모두 무 엇 인가 를 보 는 일 에서부터 비롯 된 그리고 그것 은 모두 어떤 장치 들 의 도움 을 빌 어야 가능 한 일 이 이 과목 은 우리 의 시각 적 체험 을 도와 주 고 확장 하 고 변화 시키 는 다양 한 장치 들 을 이해 하 는 데 주력 한 그리고 이 로부터 그것 이 현 대 미술 및 시각 문화 를 이해 하 는 데 어떤 도움 을 주 는지 탐색 한 비디오 문화 의 이해 ( 3 - 3 - 0 ) 80 년 대 에 는 비디오 라고 하 면 VCR 에 테 입 을 넣 고 보 는 것 을 말 한 오늘날 비디오 라고 하 면 유 튜브 에서 보 는 동영상 파일 을 말 한 비디오 의 존재 양태 와 우리 들 에 게 끼치 는 영향 은 많이 도 변했 백남준 은 비디오 아트 의 창시자 가 아니 라 오늘날 우리 가 비디오 를 활 용 하 는 방식 에 대해 중요 한 문제 제 기 를 한 철학자 였 우리 라고 그 런 성찰 을 하 지 말 란 법 은 없 지 않 는 비디오 에 대한 이해 는 영상 매체 에 대한 이해 이 면서 글로벌 생 활 문화 에 대한 이해 이 소리 와 신체 예술 모든 예술 에 소리 가 들어간 그 러 나 기존 의 예술가 들 은 소리 에 대 해 문맹 이 심지어 음악가 들 조 차 도 . 자기 가 내 는 소리 를 모르 는 예술가 는 더 이상 예술가 가 아니 소리 란 무엇 인가 하 는 철학 적 인 문제 에서부터 오늘날 의 사운드 아트 는 어떤 것 인지 알아보 는 강의 이 소리 와 신체 가 어떻게 밀접 한 관계 를 가지 고 있 는지 알아보 는 시간 이 기 도 하 도시 와 일상 문화 ( 3 - 2 - 1 ) 언제 부터 인가 사람 들 은 거의 모두 도시 에 산 도시 에 산다는 것 은 한 장소 에 한꺼번에 많 은 사람 들 이 몰려 사 는 것 을 가리키 는 것 에 그 치 지 않 는 도시 에 산다는 것 은 전연 새로운 체험 을 가능 케 하 고 무 엇 보다 우리 의 시각 적 행위 를 탈 바 꿈 시킨 도시 가 없 으면 인상주의 미술가 도 없 었 을 것 이 고 , 추리 소설 도 없 었 을 것 이 쇼윈도 는 물론 이 고 백화점 도 도시 가 없 다면 불가 능하 도시 는 시각 적 인 매력 을 내뿜 고 사 람 들 의 눈길 을 새롭 게 배치 한 이 과목 에서 는 도시 에서 산다는 것 이 우리 의 시각 문화 를 어떻게 지배 하 고 또 변화 시키 는지 이해 하 는지 를 생각 해 본 그리고 이것 에 개 입 할 수 있 는 현대 미술 의 시도 가 무엇 일 수 있 을지 생각 해 본 바퀴 와 회로 의 문명사 개념 ( 소통 ) , 도구 ( 매체 ) , 표현 ( 기 술 ) 샤이 의 인터페이스 창안 에 대 한 민감 성 을 높이 는 실기 와 이론 병행 교육 . 기계 시대 와 전자 시대 의 예술 개념 의 차이점 을 학습 하 면 서 청각 성 과 촉각 성 을 강조 하 는 이 미지 와 오브제 조사 . 그리고 작가 와 관객 간 의 경계 를 허무 는 예술 적 실행 을 중심 으로 한 전시 기획 안 만들 기 연습 . 동서고금 의 작가 론 ( 3 - 2 - 1 ) 장르 와 시대 를 한정 하 지 않 고 다양 한 작가 들 에 대한 자료 들 을 접하 여 예술 과 시각 문화 에 대한 안목 을 넓 힌 아울러 , 작가 란 어떤 존재 인 가 하 는 근본 적 인 문제 도 다룬 창작 스튜디오 1 : 실기 및 기획 ( 분석 ) 1 학년 2 학기 동계 방학 까지 정해 진 주제 에서 시작 하 여 학생 들 은 타 과목 들 과 의 연결 을 고려 하 여 창작 과 기획 의 포트폴리오 구성 을 위한 계획 에 착수 하 는 지도 를 받 는 개념 도출 , 작품 제각 , 기획 안 등 을 포함 하 는 입체 적 구성 물 의 완성 113 
 22 동아시아 의 미술 과 고전 교양 ( 3 - 3 - 0 ) 왜 고전 은 점점 더 중요 해 지 는 것 일까 . 서구 화 일변도 에서 세계 화 로 전환 한 지금 , 동양 의 과거 , 고전 에 대한 기본 교양 의 부족 은 사유 와 창작 모두 에서 매우 긴요 하 고 심각 한 상태 이 유 볼 선 과 관련 된 다 양한 고전 을 접하 면서 창조 를 위한 길잡이 역할 을 하 는 과목 . 현대 미술 과 전시 큐레이팅 근 현대 미술 은 전시 라는 미디 움 이 없이 는 대중 과 의 소통 이 거의 불가 능 할 정도 로 전시 디자인 , 전시 큐 레이팅 , 전시 의 미학 이 중요 하 또한 큐레이팅 작업 은 아직 은 명 백 한 지식 이 되 지 않 은 암묵지 를 탐 색 해 가 는 경로 의 일부 이 갤러 리 , 미술관 , 비엔날레 , 대안 공간 등 다양 한 전시 장소 와 공간 들 을 분석 하 면서 전시 큐레이팅 의 이론 과 실제 에 대해 공부 하 는 수업 . 사회 비평 으로서 의 시각 문화 비평 시각 문화 현상 은 일종 의 사회 적 발 언 이 라 할 수 있 그것 은 사람 들 에게 말 을 건넨 그렇 게 말 을 건 네 는 사람 은 소비자 일 수 도 , 우아 한 미술 감상자 일 수 도 있 고 , 속 깊 은 시민 일 수 도 있 으며 , 부러움 의 눈길 로 화면 을 응시 하 는 시청 자 일 수 도 있 이 들 에게 시각 문화 는 말 을 건네 고 그 들 의 행동 에 영 향 을 미치 며 또 생활 방식 을 바꾸 는 데 힘 을 보태 기 도 한 따라서 시 각 문화 에 관하 여 말 을 한다는 것 은 처음 부터 우리 가 살아가 는 방식 과 그것 을 지배 하 는 힘 에 대한 이야기 를 하 는 것 일 수 밖에 없 이 과목 은 시각 문화 에 관한 비평 적 인 접근 이 어떻게 사회 현실 을 비평 하 는 일 이 기 도 한 것 인지 생각 해 본 그 리 고 그것 이 자신 의 작업 과 타인 의 작업 에 대한 비평 행위 속 에 어떻 게 녹아들 어야 하 는지 적극 적 으로 실천 하 여 본 미술 관학 ( 3 - 2 - 1 ) 19 세기 이래 박물관 개념 의 발전 , 현대 미술관 의 의미 와 역할 , 구조 , 그리고 21 세기 미술관 의 새로운 유형 및 큐레이터 의 존재 에 대한 학습 . 미술 제도 의 작동 방식 과 모 더 니티 에 내재 한 문제점 을 학습 함 으로써 미술 제도 에 대한 학생 들 의 비평 적 안목 을 높혀 준 예술 행 정 , 예술 경영 의 개념 을 배우 는 동 시 에 실무 적 차원 의 능력 을 키운 아카이 빙 자료 들 을 모으 고 정리 하 여 지식 의 힘 을 만들 어 내 는 아카이 빙 의 습관 은 이제야 예술가 들 에게 생겨나 기 시작 했 서양 에서 는 아주 오래 된 일 인데 우리 는 이제야 아카이 빙 이 란 말 을 듣 게 되 는 것 이 아카이 빙 은 오늘날 의 작가 들 이 작 업 하 는 중요 한 방식 이 나아가 , 공부 하 고 작업 하 는 데 필요 한 자료 들 을 체계 적 으로 모으 고 자기 만 의 방식 으로 분류 하 여 새로운 힘 을 얻 는 것 은 무척 이나 중요 한 일 이 이 과목 에서 는 아카이 빙 의 다양 한 사례 들 을 보 고 스스로 아카이브 를 만들 어 본 창작 스튜디오 2 : 실기 및 기획 ( 종합 ) 시간 , 장소 , 신체 , 상황 에 대해 공 부 하 면서 학생 들 은 자신 의 2 년 간 의 대학 과정 을 거슬러 정리 하 면서 총체 예술 작품 을 구성 해 낸 또한 팀워크 를 바탕 으로 자율 적 으로 프 로 젝 트 ( 전시 , 출판 , 세미나 , 퍼 포 먼스 등 ) 를 개발 하 고 사전 연구 조 사 를 통해 과정 및 결과 를 도출 해 내 는 총체 적 인 과정 을 수행 함 . 졸업 에세이 및 포트폴리오 완성 창의 적 인 졸업 눈 문 쓰 기 혹은 자 신만 의 창의 적 인 포트폴리오 를 제 작 함 . 문제 를 발견 하 고 매체 사용 법 이 독창 적 이 어야 하 며 , 제 3 자 의 감동 을 이끌 어 낼 수 있 는 포트 폴리 오 작상 의 가능 성 을 탐구 한 114 
 23 현대 예술 과 퍼포먼스 현대 예술 의 경향 아트 앤 시어터 트랙 의 쇼 케이스 과 목 으로 이 트랙 에서 앞 으로 학습 할 내용 을 포괄 적 으로 다룬 현대미 술 과 공연 예술 의 경계 에서 드러나 는 현대 예술 의 경향 과 새로운 형식 을 소개 한 더 나아가 현대 예술 과 인문 , 사회 , 정치 가 서로 횡단 하 는 통섭 적 관점 을 다룬 공연 예술 의 역사 ( 3 - 2 - 1 ) 고대 제식 과 그리스 연극 으로부터 근대 연극 에 이르 기 까지 동서양 의 공연 예술 형태 를 개괄 적 으로 고찰 한 현대 예술 Ⅰ ( 3 - 2 - 1 ) 초기 아방가르드 연극 으로부터 포 스 트 모더니즘 공연 에 이르 기 까지 20 세기 에 나타난 주요 공연 예술 형식 을 고찰 한 시간 과 공간 의 이해 공연 예술 의 연출 과 제작 에 있 어 서 기본 적 으로 필요 한 시간 과 공간 에 대한 기초 적 개념 을 정립 한 특정 사례 들 의 분석 과 기초 이론 의 정리 를 통해 시간 과 공간 을 활용 하 는 방법론 을 체득 하 도록 한 몸 의 이해 와 감각 의 확장 무용 으로부터 퍼포먼스 아트 와 시 각 예술 에 이르 기 까지 몸 을 다루 는 다양 한 방법론 을 다루 는 수업 으 로 , 과학 적 , 사회학 적 , 철학 적 , 문 화 인류학 적 관점 들 을 통해 몸 에 대 한 이해 를 도모 한 스튜디오 Ⅰ 작품 제작 을 위해 멘토 를 초청 하 여 한 학기 동안 멘토링 을 통해 작품 제작 을 한 그리고 결과물 을 공 연 또는 전시 한 다큐멘터리 작품 연구 다큐멘터리 는 환영 을 벗어나 실재 를 다루 는 현대 예술 에 있 어 중요 한 장치 로 활용 된 최근 다큐멘터리 는 실험 적 영상 다큐멘터리 에서 부 터 세미 - 다큐멘터리 연극 , 다큐 멘 터리 무용 그리고 수행 적 다큐 멘 터 리 까지 그 영역 이 현대 예술 전반 으 로 확대 되 고 있 이 과목 은 다큐 멘 터리 의 역사 와 다양 한 다큐 멘 터 리의 형식 과 작품 등 을 다룬 현대 예술 과 인문학 ( 3 - 2 - 1 ) 오늘날 현대 예술 과 인문학 의 경계 는 흐려 지 고 모호 해 지 고 있 그 러 므로 인문학 에 대한 연구 는 현대 예술 작업 을 하 는데 있 어 필수 적 이 특히 현대 예술 과 인문학 의 경 계 지점 에서 발생 하 는 현대 예술 의 다양 한 형식 과 태도 를 학습 한 이 를 통해 현대 예술 에 대한 비평 적 관점 을 숙련 하 고 자신 의 관점 을 구 축 시키 도록 이끈 현대 예술 과 텍스트 스토리 위주 의 연극 언어 로부터 탈 피 하 여 소통 의 가능 성 을 확장 하 는 다양 한 언어 형식 을 탐구 한 영화 와 비디오 의 이해 영상 은 시각 예술 과 공연 예술 의 중 요한 요소 로 자리 잡 고 있 이 수 업 은 영상 의 본질 에 대한 이해 를 기반 으로 하 여 다양 한 영상 기술 의 적용 과 접목 을 유도 한 미디어 아트 와 테크놀로지 현대 시각 예술 과 공연 예술 에서 기 술 의 기능 은 꾸준히 확장 되 고 있 으 나 , 예술 에 대한 본질 적 이해 가 부 족한 경우 심도 있 는 융합 은 이루 어 지 지 않 는 이 수업 은 단지 예술 에 대한 기술 의 접목 에 그치 지 않 고 그 를 위해 필요시 되 는 근원 적 인 개념 적 정립 을 유도 하 고 , 기술 의 기능 에 대한 심층 적 인 사유 를 이루 도록 한 퍼포먼스 의 역사 최근 미술 계 에서 가장 주목 받 는 영 역 은 퍼포먼스 이 퍼포먼스 의 이 해 는 우선 아방가르드 정신 과 퍼 포 먼스 의 태도 를 이해 하 는 데 서 시작 되 어야 한 그러므로 1930 년 대 미래주의 의 태 동기 부터 2 차 대전 이후 다다를 거 펴 1960 년 대 플 럭 서 스 에 걸친 퍼포먼스 의 역사 적 배 경 을 공부 한 더 나아가 최근 미 술계 에서 나타나 고 있 는 확장 된 퍼 포 먼스 의 영역 과 형식 들 도 한계 다 룬 스튜디오 Ⅱ 작품 제작 을 위해 멘토 를 초청 하 여 한 학기 동안 멘토링 을 통해 작품 제작 을 한 그리고 결과물 을 공 연 또는 전시 한 115 
 24 퍼포먼스 아트 퍼포먼스 아트 를 통해 여사 적 으로 제시 되 어 온 신체 , 언어 , 예술 에 대 한 성찰 을 탐구 하 고 , 오늘날 의 환 경 에서 가질 수 있 는 문제 의식 이 무엇 인지 고찰 한 공연 과 전시 기획 이 수업 은 예술 의 기획 과 경영 에 관한 기술 적 인 방법론 을 전달 하 는 것 에 머물 지 않 고 변화 하 는 예술 환 경 에 대한 포괄 적 이 고 심층 적 인 관 점 을 기반 으로 하 여 선구 적 으로 예 술 창작 의 기반 을 창출 하 는 능력 을 키우 도록 하 는 철학 적 과정 이 은 모든 소리 ( 사운드 ) 즉 일상 소 음 부터 기계 까지 그 영역 이 무한대 로 확장 된 이 과목 을 통해 사 운 드 은 개념 을 재정 의 하 고 존재 하 는 모든 소리 에 대한 감각 을 확 장 시키 는 훈련 을 한 더 나아가 이 를 현대 예술 작업 에 어떻게 접목 시킬 수 있 는가 연구 한 자유 전공 영화 의 이해 ( 3 - 3 - 0 ) 영화 라는 예술 장르 에 대한 기본 적 이해 를 다루 는 수업 . 영화 의 기본 구성 요소 들 과 영화사 전반 을 다룬 영화 제작 워크 샵 1 5 분 내외 의 무성 영화 를 연출 , 제작 한 이 를 통해 이미지 와 사운드 를 통한 내 러 티 브 의 전달 과 표현 을 학습 하 고 경험 한 작품 창작 네 학기 과정 에 걸쳐 습득 한 지식 과 경험 을 기반 으로 다양 한 예술 창 작 의 기획 이나 제작 을 수행 하 는 과 정 이 현대 예술 과 인류학 ( 3 - 2 - 1 ) 현대 예술 에서 인류 한 과 민족지학 은 새로운 관점 을 제공 하 는 중요 한 장치 로서 활용 된 이 수업 에서 는 특히 대칭 성 인류학 즉 서구 와 비 서구 , 과학 과 신화 적 상상 , 이성 과 감각 등 을 대칭 적 구도 에서 보 는 인류학 적 관점 에 주목 한 또 한 노마디즘 과 도시 민족지학 등 에 대한 관점 도 학습 한 현대 예술 의 사운드 존 케이지 이후 음악 이 라는 개념 은 사운드 의 개념 으로 확장 되 었 전통 적 으로 박자 와 멜로디 를 근간 으로 하 는 소리 개념 이 음악 이 라면 현대 예술 에서 의 소리 개념 편집 의 이해 영화 편집 의 기초 원리 들 을 학습 한 기본 적 인 편집 소프트웨어 사용법 을 포함 해 디지털 편집 의 기초 를 익힌 촬영 조명 입문 영화 촬영 의 기본 이론 을 경험 하 고 학습 한 디지털 촬영 의 기초 원리 와 조명 의 기초 등 을 익힌 영화 제작 워크 샵 2 10 분 내외 의 관찰자 적 다큐멘터리 를 연출 , 제작 한 이 를 통해 인간 과 사회 , 자연 환경 에 대한 관찰력 을 익혀 영화 적 캐 릭터 에 대한 이해 를 심화 한 시나리오 워크 샵 영화 의 설계도 인 시나리오 와 일반 적 인 내 러 티 브 극 구성 의 원리 를 116 
 25 학습 하 고 경험 한 촬영 워크 샵 영화 내 러 티 브 를 시각 화 하 는 , 심 화 된 영화 촬영 과 조명 을 이해 하 고 학습 한 촬영 과 스토리 텔링 의 상관 관계 , 장르 별 촬영 스타일 등 을 보다 자 세 하 게 익힌 영화 제작 워크 샵 3 러닝 타임 의 제약 없이 장르 적 으로 자유 롭 고 다양 한 단편 영화 를 연 출 , 제작 한 영화 내 러 티 브 를 연출자 개인 고유 의 시선 과 스타일 로 표현 하 는 것 에 방점 을 둔 후반 작업 워크 샵 내 러 티 브 단편 영화 의 후반 작업 전 과정 을 익히 고 경험 한 디지털 편집 , 사운드 편집 과 믹 싱 , 디지털 색 보정 작업 등 을 학습 한 117