첫째 , 교사 는 학생 들 과 의 관계 에 있 어서 상호 존중 적 이 며 비 권위주의 적 인 관계 를 형성 해야 만 한다 . 교사 는 학생 들 이 직면 하 는 도덕 적 문제 들 을 스스로 해결 하 도록 고무 시켜 주 고 , 아동 의 도덕 적 관점 을 존중 해 주 어야 한다 . 구성주의 관점 에서 의 도덕 수업 에서 는 교사 가 학생 들 과 협동 적 이 며 안정 적 인 관계 를 형성 할 것 을 강조 한다 .