김 교수 는 2006 년 미국 유학 에서 귀국 한 뒤 서울대 에서 여전히 주입식 · 암기 식 교육 을 하 는 것 을 보 고 크 게 실망 했 다 . " 한국 경제 성장 의 원동력 은 사람 인데 지금 같이 가르쳐서 는 한국 경제 가 ' 큰일 ' 날 것 같 다 " 는 생각 에 바로 창의 성 교육 을 시도 했 다 . 김 교수 가 화폐 금융 론 강의 계획서 첫머리 에 ' 강의 목표 : 창의 성 〉 경제학 지식 ' 이라고 쓴 것 도 이런 이유 에서 다 . 김 교수 는 " 문제 를 내 고 채점 하 는 데 시간 이 엄청 걸려 이런 수업 을 이끌 어 가 는 것 이 쉽 지 않 다 " 고 말 했 다 . 학생 들 이 ' 평가 기준 이 뭐 냐 ' 고 항의 할 때 도 있 다 . 교수 업적 평가 에 이 같 은 시도 가 반영 되 는 것 도 아니 다 . 그러나 이런 수업 을 고집 하 는 이유 는 " 창의 적 인 인재 를 기르 지 않 으면 한국 에 미래 가 없 다는 절실 함 때문 " 이라고 말 했 다 .