■ 학습 목표 부터 봐라 백은 중 정준희 국어 교사 는 “ 서술 형 문제 는 하늘 에서 뚝 떨어진 걸 내 는 게 아니 라 수업 시간 에 배운 내용 을 얼마나 이해 하 고 있 는지 를 문장 으로 써 보 는 것 이 기 때문 에 수업 시간 에 문제 와 답 이 있 다 ” 고 했 다 . 하지만 막연히 수업 에 집중 해서 될 건 아니 다 . 수업 에 집중 하 되 그 단원 의 학습 목표 가 무엇 인지 를 확실히 알 아 두 고 공부 할 필요 가 있 다 . 예 를 들 어 중학교 1 학년 1 학기 국어 시간 에 ‘ 읽 고 쓰 는 즐거움 ’ 을 배운다면 예습 차원 에서 교과서 에 적힌 “ 읽 기 의 개념 , 특성 , 원리 를 안다 ” 등 의 학습 목표 를 미리 숙지 하 고 , 복습 차원 에서 자신 이 이 학습 목표 를 이뤘 는지 를 체크 해 두 는 습관 을 들여야 한다 . 서울시 교육청 중등교육 정책 과 이종문 장학사 는 “ 보통 특정 학생 이 그 학생 의 학년 단계 에서 이수 해야 할 성취 기준 이 있 는데 그걸 중심 으로 문제 를 낼 것 을 권장 하 고 있 다 ” 며 “ 성취 기준 이란 그 단원 의 학습 목표 ” 라고 강조 했 다 .