최태성 대 광고 역사 교사 는 “ 사회 탐구 영역 은 사회 현상 에 대한 질문 을 많이 한다 . 학생 들 이 답지 를 의심 하 는 경향 이 있 는데 보편타당 한 답지 는 참 이 라고 인정 하 고 넘어가 야 한다 ” 고 말 했 다 . 일부러 문제 를 꼬 거나 답지 에 함정 을 파 놓 은 경우 는 없 다는 것 이 다 . 주어진 자료 를 제대로 해석 하 는지 를 묻 기 때문 에 답 을 추론 할 수 있 는 핵 심어 2 개 정도 는 반드시 넣 는다 . 괜히 삐딱 하 게 생각 하 기 보다 는 기본 개념 에 충실 한 게 좋 다 . 과학 탐구 영역 에서 는 변별력 을 위한 문제 가 3 ~ 4 개 출제 된다 . 복잡 한 계산 이나 상황 판단 을 해야 하 기 때문 에 쉬운 문제 를 먼저 푼 뒤 어려운 문제 에 나머지 시간 을 쏟 아야 한다 . 정진선 서울 국제 고 물리 교사 는 “ 고난도 문제 는 보통 15 번 뒤 에 배치 된다 ” 며 “ 시간 에 쫓기 지 않 기 위해서 는 1 ~ 10 번 까지 의 문제 를 10 분 안 에 풀 수 있 게 연습 해야 한다 ” 고 말 했 다 . 또 ‘ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ 중 에서 맞 는 것 을 고르 라 ’ 는 합 답 형 문제 의 경우 , 실마리 를 주 는 문제 라고 생각 하 면서 보 기 속 에서 해답 을 찾아가 야 한다 .