최근 수정 시각 : 2019 - 05 - 03 22 : 46 : 47 
 1 . 개요 2 . 역사 3 . 특징 이해 의 필요 
 3 . 1 . 국어 시험 의 분류 를 이해 필요 3 . 2 . 비 문학 : 객관 적 인 독해 요구 3 . 3 . 문학 : 절대론 적 관점 요구 
 4 . 출제 유형 별 학습 전략 
 4 . 1 . 화법 과 작문 4 . 2 . 문법 4 . 3 . 독서 및 문학 
 4 . 3 . 1 . 비 문학 독서 4 . 3 . 2 . 문학 
 5 . 공부 재료 6 . 특징 7 . 여담 
 7 . 1 . 최근 수능 수준 7 . 2 . 복수 정답 
 대학 수학 능력 시험 1 교시 ( 08 : 40 ~ 10 : 00 ) 응시 영역 . 이미지 컬러 는 노란색 . 답안지 컬러 는 밝 은 연두색 . 일반 적 인 국어 시험 과 는 달리 독해력 과 사고력 [ 2 ] 을 측정 하 는 것 이 주 목적 이 다 . 
 14 ~ 20 45 80 분 100 점 
 3 . 특징 이해 의 필요 
 3 . 1 . 국어 시험 의 분류 를 이해 필요 
 관련 문서 : 국어 시험 , 문해력 , 국어 ( 교과 ) 
 국어 시험 은 크 게 문해력 을 평가 하 는 시험 과 단순 지식 을 평가 하 는 시험 으로 나뉜다 . 수능 국어 는 문해력 에 초점 이 맞춰져 있 다 . 자세 한 건 국어 시험 문서 를 열람 하 여 차이 를 이해 하 기 바란다 . 
 3 . 2 . 비 문학 : 객관 적 인 독해 요구 
 전공 서적 에 나오 는 지문 을 제대로 해석 하 고 이해 할 수 있 는 능력 을 보 기 위한 목적 이 므로 지문 의 정답 은 실제 과학 적 / 문학 적 진실 보다 응시자 의 해독 능력 측정 을 우선시 한다 . 보통 이러 한 주관 이나 관점 에 따른 논란 을 없애 기 위하 여 문제 에서 보 기 를 보여 주 어 해석 해야 할 방향 을 잡 아 주 는 것 이 최근 수능 / 모평 에서 는 일반 적 이 고 , 한 지문 에 딸린 문제 들 은 대부분 비슷 한 관점 으로 해석 하 여 푸 는 경우 가 많 다 . 그러 니 지문 을 읽 기 전 에 보 기 가 있 는 문제 에서 보 기 를 통해 먼저 해석 방향 을 인지 하 고 문제 를 푸 는 것 도 한 방법 . 
 어지간 해선 지문 과 선택지 에 답 이 이미 존재 하 며 그걸 찾 는 과정 이 문제 이 기 때문 , 가끔 문제 중 에 이례 적 으로 너무 꼬 아서 낸 듯 한 문제 가 나오 기 도 하 는데 이 또한 등급 구분 을 위해 일부러 문제 를 어렵 게 냈 을 뿐 이 지 해석 능력 을 측정 하 는 것 이 라는 점 은 동일 하 다 . 
 모의고사 나 시 · 도 교육청 문제 는 답 이 명확 하 지 않 은 문제 도 꽤 나온다 지만 적어도 " 한국 교육 과정 평가 원 에서 출제 한 문제 " 들 은 99 . 9 % 정답 이 명확 한 문제 들 만 나오 며 , 그럼에도 불구 하 고 대부분 의 학생 들 이 글 을 대충 읽 고 , 문제 를 풀 면서 자기 주관 을 집어넣 기 때문 에 스스로 성적 을 깎 아 먹 는다 . 
 3 . 3 . 문학 : 절대론 적 관점 요구 
 국어 영역 ' 문학 ' 출제 에 대한 논쟁 에 대한 내용 은 대학 수학 능력 시험 / 논쟁 문서 의 3 . 1 번 째 문단 을 참조 하 십시오 . 
 수능 국어 는 어디 까지 나 ' 일반 적 인 해독 능력 ' 을 판단 하 는 문제 라 해당 예시 에 따른 일반 적 으로 드러날 감성 적 표현 이 정답 이 다 . 예 를 들 어 , 꽃 을 주요 소재 로 한 시 가 나올 경우 문제 를 푸 는 사람 이 꽃 에 대해 무슨 생각 을 가지 는지 는 중요 하 지 않 고 , 정답 이 요구 하 는 건 시 에서 드러내 는 꽃 에 대한 생각 , 즉 시 적 화자 가 꽃 을 관찰 하 는 태도 라서 문제 푸 는 인물 의 심리 와 는 하등 상관없 다 . 이 때문 에 문학 지문 의 경우 지문 을 읽 기 전 문제 의 < 보 기 > 를 먼저 읽 고 해당 작품 을 해석 하 는 게 큰 도움 이 된다 . < 보 기 > 에 는 출제 자 가 어떤 관점 에서 해당 작품 을 해석 할 것 인지 에 관한 정보 가 다 들 어 있 기 때문 이 다 . 
 이 는 단지 문학 작품 만 이 아니 라 비 문학 작품 중 에서 도 적용 되 는 데 경제학 지문 중 에선 경제학 자체 로 보 면 틀린 답 이 라도 주 어 진 지문 내 에서 만 보 면 정답 인 경우 도 있 고 과학 지문 중 에서 어떤 모의고사 는 ' 빛 ' 에 대해 서술 한 지문 인데 ' 빛 의 속도 가 일정 하 다 . ' 라는 배경 지식 을 기반 으로 풀 었 다가 틀렸 다고 항의 한 경우 도 있 었 다 . 
 다만 문학 은 예술 의 영역 이 기 도 하 기 때문 에 , 절대론 적 관점 만 요구 하 는 것 에 대해서 는 논란 도 있 다 . 과거 사례 중 에선 최승호 의 시 가 수능 에 실린 적 이 있 는데 수능 에선 해당 시 와 예시 에 따른 정답 을 유추 하 는 것 이 었 지만 정작 이후 어떤 학생 이 시인 본인 에게 물 은 결과 난 그냥 내 가 본 걸 그대로 옮길 뿐 인데 그게 왜 그런 뜻 이 냐 ? 라는 해당 시인 본인 의 답변 을 받 고 평가 원 에 항의 한 적 이 있 다 . 자세 한 건 대학 수학 능력 시험 / 논쟁 문서 참조 바람 . 
 4 . 1 . 화법 과 작문 
 대부분 의 수험 생 들 이 화법 과 작문 교과서 를 공부 하 지 않 아도 상식 선 에서 문제 를 무난 하 게 풀 수 있 기 때문 에 , 화법 과 작문 을 아예 가르치 지 않 는 학교 도 종종 있 다 . [ 13 ] 다만 쉽 다고 만만 하 게 보 다가 함정 에 빠져 틀릴 수 있 는 경우 가 종종 있 고 수능 시험 칠 때 보통 수험 생 들 이 가장 먼저 푸 는 문제 유형 인 만큼 높 은 긴장감 으로 쉬운 문제 임 에 도 어렵 게 느껴서 멘붕 으로 박살나 기 도 하 므로 주의 할 필요 가 있 는 부분 이 다 . 그래서 이 부분 이 쉽 더라도 미리 훈련 해둬야 큰 부담 없이 자신 감 이 붙 어서 뒤 의 국어 문제 도 무난히 풀 수 있 다 . 정 화작 이 긴장 으로 잘 안 풀리 면 아예 순서 패턴 을 바꾸 어 국어 문제 를 푸 는 것 도 나쁘 지 않 다 . 사설 모의고사 에서 는 이 영역 이 상당히 골 때리 게 출제 되 기 도 한다 . 심하 면 화작 이 라 쓰 고 독서 출제 하 든가 . .. 
 4 . 2 . 문법 
 형태론 에서 는 품사 , 형태소 , 단어 등 이 출제 되 는 데 요즈음 에 는 언어 지문 의 부활 이 라고 해도 될 정도 로 긴 지문 과 묶여 출제 되 는 경우 가 늘어나 고 있 다 . 헷갈리 는 개념 [ 14 ] 들 을 모두 알 고 있 다면 지문 을 안 보 고 풀 어도 충분히 풀리 니 시간 아끼 려면 미리 개념 공부 하 는 것 이 좋 다 . 
 이전 에 는 문법 을 따로 공부 할 필요 가 없 다는 투 로 서술 되 어 있 었 지만 [ 15 ] 공부 할 필요 가 없 다면 교과서 는 왜 있 고 연계 교재 는 왜 있 는가 ? 물론 독서 에 비해 지문 / 보 기 가 매우 친절 한 것 은 사실 이나 그래도 개념 들 이 탄탄히 잡혀 있 어야 문제 를 풀 수 있 을 것 이 다 . 만약 적당히 공부 해서 누구 나 다 맞 을 수 있 게 나왔 다면 왜 오답 률 5 위 안 에 매년 문법 이 들어갈까 ? ( 현역 애 들 수학 공부 하 고 과 탐 공부 한다고 문법 공부 하나 도 안 하 다가 수능 시험장 에서 많이 틀리 는 것 도 이유 이 긴 하 다 . ) 문법 에서 도 언제 든지 킬러 문제 가 출현 할 수 있 다는 점 을 명심 하 자 . 
 4 . 3 . 독서 및 문학 
 4 . 3 . 1 . 비 문학 독서 
 비 문학 독서 는 인문 , 사회 , 과학 , 기술 , 예술 , 언어 [ 16 ] , 생활 [ 17 ] , 생활 독서 [ 18 ] 이렇게 5 개 의 소재 에서 3 개 내외 의 지문 이 출제 된다 . 비 문학 독서 의 경우 한 번 낸 지문 은 ' 그대로 ' 는 다시 낼 수 없 다 . [ 19 ] 고로 다시 나온다는 학원 선생 의 말 은 다 뻥 이 다 . 굳이 말 하 자면 주제 가 비슷 한 게 계속 나올 뿐 토씨 하나 틀리 지 않 고 나오 지 는 않 는다 . [ 20 ] 
 비 문학 독서 부분 의 모든 문제 는 지문 을 읽 고 풀 수 있 다 . 출제 원칙 이 기 도 한 , 지문 속 에 답 의 모든 근거 가 들 어 있 다는 사실 을 명심 하 자 . 문제 를 풀 때 항상 내 가 고른 답 의 근거 가 본문 에 있 는지 따져 보 는 것 이 자기 주관 에 빠지 지 않 는 방법 이 다 . [ 21 ] 그리고 시험 의 특성 상 긴 지문 을 읽 는 게 익숙 하 지 않 으면 낭패 를 볼 수 있 다 . [ 22 ] 속독 이 안 된다면 문제 를 보 고 필요 한 부분 만 체크 하 거나 지문 에 미리 표기 를 해 놓 는 정성 을 들이 자 . [ 23 ] 
 인문 지문 은 역사학 , 철학 , 논리학 등 이 많이 나오 며 , ( 그렇 지 않 은 경우 도 간혹 있 지만 ) 가장 많이 나오 는 유형 은 사상가 가 나와서 특정 철학 적 , 역사 적 , 윤리 적 개념 에 대해 설명 하 는 방식 으로 , 90 % 정도 라고 봐도 무방 하 다 . 둘 의 사상 을 비교 하 는 경우 가 가장 흔하 며 가끔 씩 세 번 째 사상가 가 나와 절충안 / 개혁 안 을 제시 하 기 도 하 고 , 한 명 이 나와서 실컷 설명 만 하 거나 개념 의 발전 과정 을 서술 하 러 네다섯 명 이 나오 는 경우 도 있 다 . 생활 과 윤리 / 윤리 와 사상 선택 자 의 경우 자신 이 아 는 사상가 들 이 나오 면 편해질 수 있 다 . 
 사회 지문 은 법 과 정치 , 경제 , 사회 문화 등 일반 사회 분야 들 이 나오 며 , 간혹 인문 지리 도 나온다 . 자연 지리 는 과학 지문 중 지구 과학 에 포함 되 어 나온다 . [ 24 ] 문이 과 상관없이 어려워하 는 경제 의 경우 에 는 그래프 문제 가 어렵 게 출제 되 며 , 특히 법 과 정치 의 경우 에 는 사례 에 얼마나 잘 적용 할 수 있 는지 를 물 어 보 는 경우 가 많 다 . 역시 사탐 을 이쪽 으로 선택 했 을 경우 에 는 ( 특히 경제 의 경우 ) 아주 큰 이득 을 볼 수 있 으나 이쪽 과목 들 은 워낙 선택 자 가 적 은 지라 . ..[ 25 ] 
 과학 지문 은 우리 가 흔히 구분 하 듯 출제 유형 이 물리학 , 화학 , 생명 과학 , 의학 , 지구 과학 , 천문학 , 수학 , 과학사 및 과학 철학 으로 구분 된다 . 수학 은 비교 적 적 고 생명 과학 , 지구 과학 , 물리학 이 많이 나온다 . 지구 과학 에 는 자연 지리 도 포함 된다 . 비 문학 최고 난도 로 꼽힐 정도 로 학생 들 이 어려워하 는 과학 지문 은 우선 내용 이해 부터 가 매우 난해 하 다 . 이해 가 안 될 경우 여백 에다가 필기 를 해 가 며 글 의 흐름 을 잡 는 것 이 도움 이 된다 . 사칙 연산 이나 비례 • 반비례 관계 가 등장 하 는 경우 요약 은 필수 다 . 특히 지문 뿐 아니 라 문제 에서 도 본문 에서 설명 한 현상 을 이리저리 꼬 아서 다시 묻 곤 하 기 때문 에 본문 을 대충 읽 으면 문제 풀 때 다시 보 는 시간 때문 에 오히려 시간 을 더 잡아먹 는다 . 이때 해당 분야 에 대한 배경 지식 이 있 으면 확실히 이해 하 는 데 도움 이 된다 . [ 26 ] 
 기술 지문 은 대강 추리 면 재료 공학 , 기계 공학 , 전기 및 전자 공학 , 컴퓨터 공학 , 건설 공학 , 전통 공학 등 으로 나뉘 며 최 빈출 갈래 는 기계 / 시스템 / 컴퓨터 에 관한 설명 이 많 다 . 그 경우 보통 그림 과 함께 그 내용 을 설명 하 겠 으나 , 시험 에서 는 그림 을 생략 하 거나 최소한 만 제시 하 고 글 위주 로 가 기 때문 에 그냥 읽 고 풀 기 가 쉽 지 않 은 경우 가 많 다 . 과학 과 마찬가지 로 빈 곳 에 그림 이나 도표 를 그려 가 며 적극 적 으로 이해 하 려는 노력 이 필요 하 다 . 그나마 이과 과 탐 분야 가 나오 는 과학 과 달리 기술 은 이과 도 잘 배우 지 않 는지라 시간 압박 속 에 헬 게이트 가 열리 는 경우 가 허다 하 다 . 드물 게 이러 한 기술 에 관심 이 많 은 학생 들 이 있 는데 이 들 은 복 받 은 거 다 ! 
 융합 형 지문 의 경우 위 의 5 개 중 2 ~ 3 개 분야 를 섞 어 출제 한다 . 예술 + 기술 로 카메라 의 작동 원리 를 설명 한다든가 [ 27 ] , 인문 + 사회 로 경제학자 들 의 이론 을 살펴본다든가 이런 식 으로 . .. 작정 하 고 내 면 2018 학년도 9 월 모평 처럼 인문 + 과학 으로 양자 역학 의 상호 배타 적 인 상태 의 공존 과 비 고전 논리 의 거짓말 쟁이 문장 의 관계 같 은 심히 아스트 랄 한 문제 도 나온다 . 문 이 과 모두 를 죽여 버리 겠 다는 평가 원 의 의지 . 비교 적 신 유형 이 라 학생 들 을 패닉 에 빠지 게 할 수 있 는 평가 원 의 무기 ( !!) 이 다 . 
 사탐 및 과 탐 의 선택 자 별로 희비 가 조금 씩 갈리 는데 출제 갈래 가 각 탐구 선택 자 수 에 반비례 한다 . 인문 에서 는 역사 덕 후 들 이 한 국사 , 동아시아 사 , 세계사 를 꽉 잡 고 있 는 탓 에 역사 부분 은 출제 율 이 다소 낮 으며 윤리 와 사상 이 선택 자 가 적 은 만큼 철학 이 많이 나온다 . 생활 과 윤리 선택 자 가 많 지 않 냐고 반문 할 수 있 겠 지만 여기 서 출제 되 는 철학 지문 은 생 윤 을 아득히 뛰어넘 는다 . 사회 역시 , 경제 가 선택 자 수 꼴찌 인 것 을 평가 원 이 충분히 이용 하 려는지 경제 를 제일 많이 낸다 . 법 과 정치 가 그 다음 이 며 인문 지리 는 지리 덕 후 들 이 지리 를 많이 선택 하 는 탓 에 아주 간혹 나온다 . 과학 에서 는 , 물리 가 가장 많이 나오 는 정도 까지 는 아니 지만 물리 가 과 탐 선택 에서 가장 기피 되 는 만큼 , 난도 를 작정 하 고 올리 면 물리 로 변별 이 난다 . 자연 지리 는 인문 지리 와 마찬가지 로 지리 덕 후 들 때문 에 출제 율 이 낮 다 . 
 즉 , 이론 적 으로 화 작문 과 문학 을 다 맞 으면 , 비 문학 에서 무려 8 개 의 문제 를 틀려도 총 16 감점 으로 19 수능 기준 84 점 , 1 등급 컷 에 걸리 게 되 는 것 이 다 . [ 28 ] 
 일반 적 으로 문과 에서 과학 지문 , 이과 에서 는 인문 / 사회 지문 을 어려워하 는 경우 가 많 다 . [ 29 ] 평가 원 에서 도 밸런스 를 맞추 러 인문 / 사회 / 예술 중 2 지문 , 과학 / 기술 중 1 지문 을 고정 적 으로 출제 한다 . 또 계열 에 상관없이 기술 / 언어 지문 은 대체로 어렵 게 느낀다고 한다 . 다만 이 는 지문 을 전체 적 으로 바라보 지 않 고 , 문장 하나하나 를 이해 하 며 넘어가 려고 하 기 때문 에 발생 한다 . 비 문학 은 문장 이나 어구 를 하나하나 이해 하 려는 게 아니 라 문단 별 , 글 전체 적 으로 이해 하 고 꼭 필요 한 부분 만 뽑아내 서 읽 어야 한다 . 단어 나 문장 들 은 글 전체 의 부분집합 이 기 때문 에 글 전체 에서 볼 때 그 단어 , 문장 이 무슨 뜻 인지 생각 해야지 , 평소 생각 하 던 뜻 그대로 보 다간 피보 는 일 이 많 다 . 
 .... 이란 사실 웬만 한 언 포자 도 잘 안다 . 그 추론 의 근거 를 잘못 대입 하 거나 엉뚱 하 게 적용 해서 문제 가 되 는 거 지 . 수능 국어 는 LEET 처럼 추론 의 수준 이 높 지 않 다 . 중위 권 학생 들 도 정보 만 제대로 알려 주 면 얼마 든지 추론 할 수 있 는 경우 가 허다 하 다 . 예 를 들 어 ' 지상 의 공기 가 데워 졌 다 ' 가 주어지 면 ' 그 공기 는 대기 로 상승 한다 . ' 를 추론 할 수 있 듯이 말 이 다 . [ 30 ] 다시 말 해 , 학생 들 은 정보 를 못 찾 아서 추론 형 문제 를 풀 지 못하 는 경우 가 많 다는 것 이 다 . 낯선 글 에서 쏟아지 는 정보 를 빠르 게 정리 하 고 구조 화 할 수 있 는 능력 을 기르 는 것 이 우선 되 어야 고난도 추론 문제 에서 활용 되 는 추론 근거 를 정확 하 게 끄집 어 내 어 이 를 활용 할 수 있 다 ! !! [ 31 ] 
 4 . 3 . 2 . 문학 
 문학 지문 은 현대시 , 고전 시 가 , 현대 소설 , 고전 소설 , 극 / 수필 총 5 개 가 준비 되 어 있 으며 , 이 중 시 ( 현대시 , 고전 시가 ) 와 소설 ( 현대 소설 , 고전 소설 ) 4 개 지문 은 고정 게스트 로 출제 된다 . 단 , 문학 작품 의 경우 모의 평가 / 수능 에 기출 된 문제 는 3 년 간 모의 평가 / 수능 의 문제 로 재 출제 할 수 없 다 . 그 외 에 수필 [ 32 ] 이나 희곡 중 하나 가 어쩌다가 단독 지문 으로 출제 된다 . 외국 문학 은 딱 한 번 , 2001 학년도 대학 수학 능력 시험 에 출제 된 프로스트 의 가 지 않 은 길 ( The Road Not Taken ) 이 출제 된 것 이 유일 하 다 . 작품 은 교과서 나 그 해 의 EBS 문제집 을 출제 참고 자료 로 쓰였 지만 , 도대체 뭐 가 나올지 전혀 알 수 없 다 . 하지만 2010 년 06 월 10 일 실시 된 모의고사 에서 는 EBS 문제 집 에서 50 % 가 반영 되 어 출제 되 었 고 많 은 학생 들 을 당혹 케 했 다 . 그 동안 출제 된 문학 작품 에 대해 알 고 싶 다면 수능 에 출제 된 문학 작품 목록 을 참조 하 도록 하 자 . 
 문학 이 감수 성 보다 는 보 기 를 바탕 으로 해석 하 는 능력 을 측정 하 는 의미 가 더 강하 다 . 이런 의미 를 모르 고 문학 파트 가 쓸데없 다고 생각 하 는 경우 가 많 은데 [ 33 ] , 옳 지 않 은 비판 이 다 . 그러므로 각 문학 작품 을 다룬 문제집 의 해석 을 그대로 믿 어서 는 안 된다 . 문학 이 라는 장르 특성 상 해석 이 많 기 때문 에 , 평가 원 이 다른 해석 을 하나 골라서 보 기 에 박 아 버리 면 되 기 때문 . 하지만 평가 원 이 라고 해서 그냥 아무 해석 이 나 갖 다 붙일 수 는 없 는 노릇 이 라 문제집 해석 이 적중 하 는 경우 도 있 다 . 사실 평가 원 입장 에서 는 그냥 문제집 에 없 는 작품 을 넣 으면 간단히 해결 되 는 문제 이 기 도 하 다 . 
 먼저 이런 방법 으로 도 엄연히 한계 가 있 기 때문 이 다 . 2018 년 도 수능 부터 는 아예 기존 교과서 나 기존 문제 집 에서 단 한 번 도 다루 지 않 은 작품 들 [ 34 ] 이 나오 기 때문 이 며 , 이 경우 이 들 낯선 시 들 에 는 관련 문제 [ 보 기 ] 를 통한 외부 적 힌트 조차 주어지 지 않 는다 . 게다가 3 점 짜리 문제 까지 배치 해 둔 상황 이 기 때문 이 다 . 최상위 권 의 언어 사고력 이 사 기급 인 학생 들 이야 사고력 으로 다 풀어내 지만 이런 건 원래 의미 가 없 고 . 이건 원래 교육부 의 방침 이 EBS 에서 는 70 % 를 연계 하 기 때문 이 다 . 즉 , 어차피 30 % 는 EBS 에서 연계 가 안 되 는 게 맞 는 거 다 . 문제 는 단순히 EBS 에서 연계 가 안 되 는 수준 이 아니 라 기존 교과서 나 문제 집 에서 아예 다룬 적 이 없 는 작품 을 가져 오 는 게 문제 긴 하 지만 . 게다가 EBS 에서 연계 가 되 는 작가 라고 해도 , 그 작가 가 EBS 에 나오 는 작품 만 쓴 것 도 아니 다 . 예 를 들 어 염상섭 작가 는 평생 180 여 편 ( ...) 이 넘 는 작품 을 썼 다 . 설상 가상 으로 교육부 에서 는 2022 년 부터 는 EBS 연계 비율 을 50 % 로 줄이 고 , 이 마저 도 간접 연계 로 간다고 하 니 , 더더욱 어려워질 전망 이 다 . 그러 니 사실 기존 의 문학 수업 을 받 으며 3 년 내내 공부 해 봐야 수능 시험장 에 들어가 면 거의 100 % 확률 로 단 한 번 도 교과서 나 문제집 , 모의고사 에서 다룬 적 없 는 작품 을 보 게 된다는 것 이 다 . 근데 출제 의도 를 생각 해 보 면 이러 는 게 너무나 도 당연 한 게 상술 했 듯이 수능 국어 문학 의 취지 는 ‘ 고등학교 수준 의 상식 적 인 문학 읽 기 능력 을 갖춘 상태 에서 생전 처음 보 는 문학 작품 을 갖 고 문제 를 풀 수 있 는가 ’ 이 기 때문 . 따라서 연계 방침 을 어떻게 하 든지 간 에 이 취지 에서 절대로 벗어날 수 없 는 것 이 다 . 
 현대 문학 도 마찬가지 로 , 수능 에 출제 될 가능 성 이 있 는 근현대 의 작가 들 은 50 명 가까이 된다 . 그리고 당연 하 지만 이 들 은 다 천차만별 이 며 개개 의 특징 이 다 다르 다 . 하다못해 같 은 작가 라고 하 더라도 작품 스타일 이 일정 하 지 않 은 경우 가 많 다 . 유약 한 이별 의 시 만 썼 다고 알려져 있 는 김소월 의 경우 , 항일 투쟁 의 시 들 도 쓴 바 있 으며 , 의지 와 자기 희생 의 작가 인 이육사 또한 탄식 과 절망 의 시 들 을 상당수 썼 다 . 그런데 이런 수 많 은 작가 의 작품 을 상대 하 는데 , ' 읽 는 법 ' 따위 로 분석 한다고 ? 이건 완벽 한 헛소리 이 자 사기 다 . 
 서정주 의 시 를 예 로 들 어 보 자 . 서정주 는 평생 쓴 작품 이 1000 편 이 넘 는데 , 이 중 에서 인강 이 든 , 학교 든 기존 문학 수업 에서 다루 는 작품 은 교과서 에 실렸 거나 , 과거 수능 이나 모의고사 에 기출 된 작품 들 뿐 이 다 . 이런 작품 몇 개 풀이 해 주 고 여기 에 딸린 문제 몇 개 푸 는 게 전부 다 . 아니면 앞서 서술 했 던 ' 읽 는 법 으로 다 풀어낼 수 있 다 ' 는 사기 꾼 식 수업 뿐 ( ...) 이 다 . 그런데 수능 국어 에서 서정주 의 시 를 출제 한다면 , 저 1000 편 중 에서 여태 한 번 본 적 도 없 는 시 를 출제 할 것 이 다 . 심지어 학원 강사 도 처음 보 는 시 를 ! [ 35 ] 
 참고 로 , 매년 많 은 수험 생 들 이 " 평가 원 이 바보 도 아니 고 , 한번 수능 에 나온 작품 을 또 수능 에 재탕 삼 탕 우려먹 을 리 는 없 겠 지 . 그러 니 한 번 나온 작품 은 버리 고 , 새로운 작품 위주 로 공부 해야 겠 어 " 라고 생각 하 는데 , 이 는 잘못 이 다 . 최근 3 년 간 기출 ( 6 모 9 모 수능 ) 은 다시 나오 지 못하 므로 이 전략 이 유효 하나 그 전 의 작품 은 언제 든지 다시 나올 수 있 기 때문 이 다 . 이를테면 현대 소설 중 최인훈 의 광장 은 1994 년 도 수능 에 나온 이후 2006 년 도 수능 에 한 번 더 나왔으며 , 역시 고전 소설 중 김만중 의 사씨남정기 도 2000 년 도 수능 에 써먹 은 후 2008 학년도 수능 에 우려먹 었 다 . 2018 학년도 수능 에 한 번 더 나오 면서 무려 3 번 이나 나왔 다 ! 이문구 의 관촌 수필 도 3 번 이나 나왔 다 . [ 36 ] 
 03 년 이전 기출 에서 는 간혹 시 일부분 에 빈 칸 을 뚫 어 놓 고 들어갈 시구 로 옳 은 것 은 ? 문제 가 출제 된 적 이 있 었 다 . [ 37 ] 그러나 04 년 부터 는 해당 류 의 문제 가 폐지 되 었 다 . 그러나 사자성어 는 문학 과 연계 되 어 출제 되 는 경우 도 있 기 때문 에 알 아 둬야 할 필요 가 있 다 . 
 5 . 공부 재료 
 고등학생 수험 생 이 라면 , 평가 원 기출문제 지문 내용 을 외우 는 이상 한 공부 를 하 지 말 고 ? ??: 선생 님 지문 내용 이 기억나 서 기출 을 못 풀 겠 어요 . 진짜 언어 적 인 학습 을 해야 한다 . 지문 들 을 어떻게 읽 어 나 가 전체 주제 를 잡 을지 [ 38 ] 평가 원 에서 출제 하 는 문제 들 을 해결 하 기 위해 지문 에 어떤 표시 ( 증감 , 비례 관계 , 공식 . 관계식 ) 또는 메모 해야 하 는지 를 평가 원 기출 로 무수히 반복 학습 하 면 된다 . 
 학교 선생 님 이나 많 은 국어 강사 들 이 잘못 된 방식 으로 가르치 고 수험 생 들 도 매우 잘못 된 방식 으로 공부 를 하 고 있 어 국어 는 점수 가 쉽 게 오르 지 않 는다는 오해 를 사 게 한 원흉 인 만큼 혼자 서 제대로 된 학습 을 하 기 가 어렵 다 . [ 39 ] 애시당초 학교 에서 는 비 문학 에 대해 제대로 된 접근 법 을 가르쳐 주 지 않 거나 가르치 지 못하 는 교사 도 많 다 . 학원 도 마찬가지 로 , 이런 독해력 을 높여 준다는 기술 이나 방법 들 의 상당수 가 뜬구름 잡 는 소리 이 다 . 최장 3 년 간 이런 거 듣 는다고 언어 사고력 이 급격히 좋 아 지 는 것 도 아니 고 , 게다가 몇몇 독해 의 기술 이 라는 것 들 은 실전 에서 써먹 을 수 는 있 나 싶 은 억지 스러운 내용 도 많 은가 하 면 , 음식 의 간 이 싱거우 면 소금 을 넣 으면 좋 다 수준 의 당연 한 내용 들 도 많 으니 주의 . 비유 하 자면 길거리 싸움 하 라고 태권 도 품새 를 알려 주 는 꼴 이 다 . 아주 관련 없 는 건 아니 겠 지만 효과 를 크 게 기대 하 기 는 어렵 다 . 다시 말 하 지만 인간 의 언어 사고력 은 무슨 공식 이나 방법 으로 단기간 에 올릴 수 없 다 . 학원 강사 들 의 상술 에 넘어가 특정 교재 나 강의 에 기대 지 말 자 . 
 최근 에 는 국어 영역 의 수준 , 특히 비 문학 수준 이 올라가 면서 이 에 대비 하 기 위해 LEET 언어 이해 문제 를 푸 는 경우 가 많 아 졌 다 . 다만 LEET 는 애초 에 대학원 입학 지원자 들 을 대상 으로 하 는 시험 으로서 , 표본 이 상위 권 대학 의 학부 생 들 이 다 . 그렇 기에 요구 하 는 추론 능력 및 배경 지식 의 수준 이 수능 보다 훨씬 더 높 아 , 수능 대비 용 으로 는 부적절 한 문항 들 도 많 다 . [ 40 ] 따라서 강사 들 이 선별 한 자료 를 이용 하 는 것 을 권장 하 며 , 상위권 이 아니 라면 우선 기출문제 로 공부 를 잘 했 는지 점검 해 볼 필요 가 있 다 . 모든 기출문제 를 다 풀 어서 도저히 할 게 없 다고 생각 될 때 쯤 에 나 건드려 보 자 . 
 국어 영역 은 수능 에서 요구 하 는 암 기량 이 타 과목 에 비해 절대 적 으로 적 다 . 기껏해야 화법 / 작문 의 담화 의 종류 , 특성 , 문법 , 문학 의 개념 , EBS 연계 교재 의 배경 지식 정도 가 끝 이 기 때문 . 하지만 1 ~ 2 등급 대로 가 면 성적 을 올리 기 쉬운 만큼 올린 성적 을 유지 하 기 어려워서 그런지 , 절대 적 으로 수리 에서 결과 가 판가름 나 는 중상 위 권 이하 의 학생 들 과 는 달리 , 최상위 권 이나 상위권 의 학생 들 사이 에서 는 소위 " 공부 를 해도 성적 이 안 오르 는 과목 ", [ 41 ] [ 42 ] 으로 불리 며 수능 시험 의 최종 보스 격 존재 로 군림 하 고 있 다 . 하지만 반 대로 어린 시절 독서 를 즐겨 했 다든가 , 국어 에 천부 적 으로 뛰어난 감 이 있 다든가 한 몇몇 학생 들 은 공부 를 전혀 안 하 고 도 매우 높 은 성적 을 받 으며 주변 친구 들 을 농락 하 기 도 한다 . [ 43 ] [ 44 ] 판타지 소설 이나 무협지 에 푹 빠진 어느 친구 가 어느 날 수능 국어 1 등급 을 받 아 왔 다는 얘기 를 들 어 봤 을 것 이 다 . 그렇 기 때문 에 국어 영역 과 다른 영역 간 점수 의 상관 관계 는 거의 없 다 . 아래 의 조금 더 자세 한 설명 을 보 자 . 
 다만 지속 적 인 수준 상승 과 점점 심해 지 는 타임 어택 화 [ 45 ] 로 인해 , 국어 영역 도 영어 영역 처럼 변질 된 것 이 아니 냐는 우려 가 일각 에서 나오 기 시작 했 다 . 이 는 대학 수학 능력 시험 / 문제점 및 해결 방안 의 일부 단락 에서 볼 수 있 다 . 
 여학생 이 국어 에 강하 다는 의견 이 있 고 , 1 등급 비율 과 만점 자 비율 이 남학생 이 많 다는 의견 도 있 다 . 실제로 는 아래 표 를 보 면 알 겠 지만 만점 자 비율 을 감안 하 면 별 차이 없 으며 여학생 이 아주 약간 높 다 . 또한 만점 자 성비 차이 가 심하 게 나 는 과목 은 수학 , 물리 , 화학 이 다 . [ 46 ] 
 흔히 돌 던 속설 인 , " 작가 도 자기 작품 을 100 점 받 을 수 없 다 " 가 진짜 임 이 드러났 다 . 최승호 시인 의 비판 article | default #[ 47 ] 
 마이너 한 사실 이 있 는데 6 차 교육 과정 까지 는 수능 / 모의고사 에서 논리 적 오류 의 유형 을 고르 는 문제 [ 48 ] 가 출제 된 적 이 있 었 다 . 하지만 7 차 교육 과정 이후 부터 는 폐지 되 어 더 이상 출제 되 지 않 는다 . 오류 의 유형 예시 
 7 . 1 . 최근 수능 수준 
 2017 년 학년도 9 월 모의 평가 에서 는 독서 와 문학 의 순서 를 뒤바꿔 놓 고 기술 + 예술 , 고전 소설 + 독해 등 의 융합 독해 문제 를 내 서 많 은 수험 생 들 을 혼란 에 빠뜨렸 다 . 특히 35 번 ~ 39 번 에 법인격 문제 가 나왔 는데 , 이 때 지문 의 길이 를 보 고 학생 들 이 쫄려 서 시간 을 확인 하 려다가 대 채 로 20 ~ 25 분 정도 남 아서 한 문제 에 2 분 쯤 배분 할 수 있 었 음 에 도 멘탈 이 깨져서 뒤 의 문제 들 을 망치 는 경우 가 많 았 다 . 이렇게 망한 후 지문 을 빨리 읽 으려고 하 려는 습관 을 기르 려고 하 는데 , 그러면 안 된다 . 35 ~ 39 번 의 법인격 지문 은 일단 제시 된 전문 용어 가 ' 법인격 ', ' 사단 ', ' 사원 ', ' 사단법인 ', ' 대표 이사 ', ' 주주 총회 ' ' 법인격 부인론 ' 등 으로 매우 많 고 이 들 을 파악 하 지 못하 면 아예 문제 를 풀 수 가 없 다 . 또한 문제 의 선지 도 매우 정교 해서 35 번 의 5 번 선지 에서 법인격 을 교묘 하 게 사단 으로 바꾸 어 놓 고 36 번 은 2 번 째 문단 의 10 번 째 줄 의 ' 일 인 주주 가 회사 를 대표 하 는 기관 이 되 면 [ 49 ] ' 을 찾 지 못하 면 문제 를 풀 지 못하 고 38 번 은 ' 법인격 ' 의 개념 을 지문 에서 파악 하 지 못하 면 선지 5 번 에 법인격 의 개념 이 그대로 나와 있 음 에 도 답 을 고르 는 데 에 어려움 을 겪 을 수 있 다 . 그러므로 지문 을 천천히 읽 으면서 엄청나 게 많이 제시 되 는 전문 용어 의 개념 을 파악 하 는 연습 을 해야 한다 . 괜히 나무 위키 의 9 월 평가 원 항목 에서 신문 을 읽 으라는 말 을 하 는 게 아니 다 . 천천히 , 꼼꼼히 읽 는 연습 을 해야 한다 . 자세 한 내용 은 항목 참고 
 7 . 2 . 복수 정답 
 2004 수능 언어 영역 의 17 번 문제 에서 평가 원 이 복수 정답 을 인정 하 는 초유 의 사태 가 벌어졌 다 . 이른바 " 미궁 의 문 " 문제 . 항목 참조 . 
 [ 1 ] 2014 수능 부터 [ 2 ] 하지만 이 사고력 이 란 것 은 어디 까지 나 독해력 을 뒷받침 하 는 사고력 이 다 . 즉 , 논증 , 추론 등 과 같 은 고차 위 사고력 과 는 거리 가 먼 것 . 이를 테 면 , 지문 에 A 라 쓰여 있 는 것 을 같 은 의미 인 B 로 고쳐 놓 은 것 을 올바르 게 찾 는 수준 의 사고력 만 을 요한다 . [ 3 ] 경제 그래프 , 철 학관 비교 , 과학 및 기술 의 실생활 적용 및 실험 등 [ 4 ] 문학 은 비 문학 과 달리 개념어 와 화자 - 인물 의 정서 를 묻 는 문제 가 많이 나오 기 때문 에 지문 에 만 근거 해서 푼다고 되 는 게 아니 기 때문 . [ 5 ] 실제로 는 고난도 비 문학 과 고난도 문학 만 이 수능 시험 에서 변별력 을 갖 는다 . 화작 의 경우 에 도 고난도 비 문학 을 화작 이 라는 탈 을 씌우 고 출제 해 버리 면 할 말 없 다 . 문법 은 간혹 사전 지식 을 모르 면 절대 풀 수 없 는 문법 1 문제 정도 를 제외 하 고 나머지 문항 은 변별력 이 없 다고 봐도 무방 하 다 . [ 6 ] 비 문학 의 주제 를 구체 적 으로 이해 하 기 위해 읽 어야 할 문단 의 수 가 많 다는 뜻 이 다 . 지문 의 길이 가 길 어 졌으므로 당연 하 겠 다 . 예 로서 18 수능 의 정책 수단 결정 지문 에서 정책 수단 을 어떻게 결정 하 는가 를 설명 하 기 위해 오버 슈팅 을 예 로 들 었 고 오버 슈팅 을 설명 하 기 위하 여 장기 와 단기 에서 의 환율 과 물가 가 어떻게 변하 는가 를 이항 대립 적 으로 서술 하 였 다 . 오버 슈팅 이 무엇 인지 에 대한 설명 이 끝나 고 나 서 야 비로소 마지막 문단 에서 ' 정책 수단 은 이렇게 결정 합니다 ' 라는 주제 를 구체 적 으로 서술 하 였 다 . 이 처럼 주제 까지 오 는 데 읽 어야 할 단락 의 수 가 만만 치 않 기 때문 에 굉장히 긴 사고 호흡 을 요한다고 볼 수 있 겠 다 . [ 7 ] 현대시 의 경우 에 는 수준 도 높 고 변별력 도 있 다 . 예 로서 18 수능 강 건너간 노래 에서 의 22 번 문제 19 6 평 우포늪 왁새 에서 의 30 번 문제 가 있 겠 다 . [ 8 ] 정확히 말 하 면 5 차 교육 과정 때 는 표준 점수 가 아예 없 었 고 , 6 차 교육 과정 때 는 표준 점수 가 있 기 는 있 었 으나 , 그 영향 이 미미 했 다 . [ 9 ] 그럴 수 밖에 없 는 게 국어 라는 것 이 애당초 대한민국 의 모국어 를 다루 는 과목 이 기 때문 에 이걸 뺄 래야 뺄 수 가 없 다 . [ 10 ] 하 지만 2011 학년도 대학 수학 능력 시험 에서 는 EBS 70 % 반영 으로 인해 약간 더러운 문제 들 이 나왔 고 , 이것 때문 에 사교육 강사 ( 대표 적 으로 메가 스터디 의 오찬세 . 비 문학 만점 전략 강의 내내 2011 수능 문제 를 가지 고 비아냥거리 는 모습 을 심심찮 게 볼 수 있 다 . 오찬세 이외 의 많 은 강사 들 도 빈정거리 는 것 을 심심찮 게 볼 수 있 는데 , 대부분 ' 수능 이 사고력 테스 트 지 ebs 암기력 테스트 냐 ? ') 들 에게 욕 을 바가지 로 먹 었 다 . 개탄 할 만 도 한 것 이 오찬세 강사 는 교사 출신 으로 오랫동안 EBS 강의 및 교재 집필 , 모의고사 출제 등 을 해 왔 던 경력 이 있 는 내부자 이 다 . 그러나 아무리 문제 가 더러웠 다고 해도 기본 적 인 독서력 이 있 으면 충분히 만점 받 을 수 있 는 시험 이 었 다는 점 에서 이러 한 비아 냥 은 근거 가 미약 하 다 . 어디 까지 나 기본기 에 충실 하 는 것 이 수능 국어 의 기본 . 다만 , 이 에 대해 공교육 을 열심히 받 자는 이야기 는 사실 한국 공교육 수준 을 볼 때 설득력 이 떨어진다 . 수능 이 시행 된 지 20 년 이 다 되 어 가 는데 도 아직 까지 도 학력고사 스타일 로 언어 를 가르치 는 현직 교사 들 도 많 은 마당 에 . .. [ 11 ] 한편 문항 단위 에서 잘 만들 어 진 시험 이 라도 평가 척도 로 는 적절 하 지 못할 가능 성 도 있 다 . 타당 한 평가 척도 라면 동일 한 학생 을 대상 으로 반복 해서 측정 했 을 때 비교 적 안정 적 인 결과 를 얻 을 수 있 어야 한다 . 반면 수능 국어 의 경우 개개 의 문항 은 독해력 과 언어 적 사고력 을 측정 하 는데 적합 하 게 설계 되 었 을지 는 몰라도 밑 의 특징 부분 에 잘 서술 되 어 있 듯이 , 수험 생 입장 에서 시험 을 칠 때 는 성적 의 기복 이 심하 고 소위 " 감 이 다 . ", " 운 빨 이 다 . " 라는 말 이 자주 나오 는 영역 이 기 도 하 다 . ( 물론 이것 은 시험 자체 의 결함 보다 는 역사 가 20 년 이나 되 었 는데 도 수능 국어 의 취지 를 아직 이해 하 지 못하 는 학생 들 의 책임 일 수 도 있 다 . ) [ 12 ] 실제로 수학 을 못 해서 문과 로 가 는 학생 은 꽤 되 지만 , 국어 를 못 해서 이과 로 가 는 학생 은 얼마 없 다 . [ 13 ] 3 학년 때 시간표 와 성적표 에 과목 명 을 ' 화법 과 작문 ' 이 라 기재 해 두 고 실제로 수업 은 수 특 가져다가 독서 랑 문학 을 가르치 는 학교 도 있 다 . [ 14 ] 관형사 / 관형어 의 구분 , 어근 / 어간 의 구분 , 의존 형태소 / 형식 형태소 의 구분 등 [ 15 ] 사실 몇 년 전 만 해도 문법 은 상식 으로 풀리 는 문제 가 종종 있 었 다 . 오답 률 도 화작 뺨칠 정도 로 낮 았었 다 . 즉 미리 개념 을 공부 해야 할 정도 로 문제 수준 이 상향 평준 화 된 건 얼마 되 지 않 았 다 . [ 16 ] 2014 학년도 수능 부터 는 독서 영역 에서 사라지 고 대신 문법 영역 에 간접 적 으로 나온다 . 즉 아예 사라진 것 은 아니 라는 뜻 이 다 . [ 17 ] 생활 지문 은 7 차 교육 과정 초기 엔 나왔 지만 어느 샌가 부터 언어 영역 으로 대체 되 는 양상 을 보였 다 . 지문 으로 는 청소년 의 길거리 문화 와 같 은 것 이 나왔었 다 . 안 나오 는 걸 보 니 마땅히 낼 게 없 는 모양 이 다 . 굳이 따지 자면 화법 작문 에 관련 내용 이 자주 나오 긴 한다 . [ 18 ] 언어 지문 을 대체 하 며 도입 되 었 으나 , 2014 학년도 에 만 출제 되 고 사라졌 다 . 인지도 는 듣보잡 수준 . 작문 영역 , 문학 영역 의 고전 수필 과 도 연관 된 지문 이 었 다 . 독서 태도 와 방법 등 을 묻 는 문제 가 출제 되 었 다 . [ 19 ] 내용 을 ' 유사 ' 하 게 재 출제 하 는 건 몰라도 말 이 다 . [ 20 ] 사실 문학 도 마찬가지 다 . 관동별곡 정도 면 모를까 별로 안 유명 한 건 절대 다시 는 안 나온다 . 관동별곡 이 어도 최소 3 년 은 있 어야 출제 가능 하 다 . [ 21 ] 하지만 문학 의 경우 개념어 와 문학사 정도 는 알 고 시험 을 보 는 것 이 문학 의 형식 이나 주제 - 정서 문제 를 맞추 는 데 에 편하 다 . [ 22 ] 이 말 은 지문 을 빨리 읽 으면 쉽 다는 말 도 된다 . [ 23 ] 이왕이면 문제 보 고 선택지 의 중요 부분 에 밑줄 치 고 지문 읽 는 것 을 추천 . 그리고 제발 모르 는 어휘 나온다고 밑줄 막 치 지 말 자 . 무엇 이 중요 한 정보 인지 분간 이 안 돼 허둥지둥 대 는 수 가 있 다 . [ 24 ] 사실 자연 지리 때문 에 지리학 을 인문 사회 계 로 볼지 자연 과학 계 로 볼지 학계 의 논쟁 이 있 어 온 것 이 사실 이 다 . [ 25 ] 실제로 경제 선택 자 의 경우 에 는 웬만 한 경제 지문 의 경우 지문 을 읽 지 도 않 고 문제 를 다 풀 수 있 다 . [ 26 ] 예 를 들 어 과거 수능 에 반데르발스 방정식 지문 이 나왔 을 때 화학 Ⅱ 를 공부 한 학생 의 경우 지문 을 읽 지 도 않 고 문제 를 풀 어 제치 는 신기 ( 神 技 ) 를 과시 할 수 도 있 었 다 . [ 27 ] 2018 년 3 월 학평 에 킬러 지문 으로 나왔 다 . [ 28 ] 단 , 등급 컷 비교 대상 인 19 수능 은 비 문학 뿐 만 아니 라 화 작문 과 문학 도 어렵 게 출제 된 이상 실제로 써먹 기 는 힘들 다 . 애초 에 19 수능 에서 화 작문 과 문학 을 다 맞 을 정도 면 비 문학 도 잘 봤 을 것 이 다 . [ 29 ] 물론 모든 이과 가 인문 사회 를 어려워 한다는 것 은 아니 다 . 여러 수험 생 들 의 경험 으로 미루 어 이과 가 가장 어려워하 는 내용 은 고어 로 적힌 시가 와 고전 문법 이 다 . [ 30 ] 이렇게 쉬운 추론 이 어렵 게 느껴 지 면 , 수능 국어 를 공부 하 기 전 에 교양서적 을 몇 권 읽 어서 최소한 의 지식 및 추론 능력 을 키우 고 와야 한다 . [ 31 ] 괜히 국어 학원 같 은 곳 에서 지문 구조 분석 하 기 , 비교 / 대조 표 그리 기 같 은 것 을 숙제 로 내서 학생 들 을 훈련 시키 는 것 이 아니 다 . [ 32 ] 시 와 같이 묶여 출제 되 기 도 한다 . [ 33 ] 대체 어디 다 써먹 냐는 비판 이 대부분 . 특히 고전 시가 . [ 34 ] 이육사 의 강 건너간 노래 , 유치환 의 출생 기 [ 35 ] 사실 학원 강사 라고 하 는 사람 들 은 문학 적 지식 이 뛰어난 사람 이 거의 없 다 . 이 사람 들 이야 출제 되 는 몇몇 작품 만 달달 외워서 약 파 는 사람 들 에 불과 하 다 . 현대 문학 작가 의 모든 시 나 소설 을 다 읽 고 분석 하 는 사람 은 그냥 없 다고 봐도 좋 다 . 사실상 지금 의 수능 현대 문학 출제 경향 에 맞선 제대로 된 수업 을 할 수 있 는 능력 을 갖춘 사람 은 최소 국문학 박사 들 정도 인데 , 이런 사람 들 은 학문 연구 나 하 지 , 입시 에 는 관심 이 없 다 . [ 36 ] 2003 학년도 수능 , 2010 학년도 수능 , 2018 학년도 수능 [ 37 ] 실제로 불 수능 으로 악명 높 았 던 2003 학년도 대학 수학 능력 시험 에서 ' 슬몃슬몃 ' 이 라는 문구 를 지워 놓 고 이곳 에 들어갈 적절 한 문구 를 고르 라고 문제 를 냈 는데 , 언어 적 센스 가 있 어야 만 풀 수 있 었 던 문항 으로 평가 된다 . 참고 로 슬몃슬몃 은 ' 1 . 남 의 눈 에 띄 지 않 게 잇따라 슬며시 행동 하 는 모양 / 2 . 행동 이나 사태 따위 가 은근 하 고 천천히 자꾸 일어나 는 모양 / 3 . 감정 따위 가 속 으로 천천히 은밀 하 게 자꾸 일어나 는 모양 . ' 이 라는 뜻 이 다 . [ 38 ] QA , PS , 이항 대립 , 삼항 대립 , 비교 대조 , 순서 . 과정 , 통시 , 입체 적 인 간격 , 갭 , 스키마 등등 이 평가 원 에서 출제 하 였 던 비 문학 지문 에서 제재 를 가리 지 않 고 전체 주제 를 지문 에서 서술 하 는 방식 으로 , 이러 한 도구 를 보조 수단 으로 삼 아 전체 주제 를 잡아가 는 연습 을 하 면 되 겠 다 . 다만 저 지문 의 구조 들 을 겉 으로 만 파악 해서 는 지문 의 전체 주제 를 읽 어 낼 수 없 으므로 디테일 한 것 들 을 신경 써서 공부 해야 한다 . 예 를 들 어 이항 대립 이 면 공통 서술 범주 ( 비교 대조 를 할 때 는 언제나 공통 서술 범주 가 있 기 마련 이 다 . 일상 생활 에서 도 ' 영희 는 키 가 크 다 . 하지만 철수 는 키 가 작 다 '. 라고 비교 하 지 ' 영희 는 키 가 크 다 . 하지만 철수 는 다리 가 부러졌 다 '. 라고 비교 하 지 는 않 는 것 처럼 ) 끼리 비교 대조 를 하 여 지문 을 독해 한다 등 [ 39 ] 참고 해 보 자 . https : / / cafe . naver . com / laplaceclub / 116447 , https : / / cafe . naver . com / pnmath / 1093929 [ 40 ] 애초 에 최상위 권 대학생 들 도 만점 을 거의 못 받 는다 . 참고 로 2016 학년도 LEET 언어 이해 영역 원 점수 만점 자 는 전국 에 단 8 명 . [ 41 ] 실제로 공부 를 매우 잘 하 는 학생 들 도 모의고사 와 수능 을 불문 하 고 이 과목 을 만점 받 는 경우 는 쉽 게 찾아보 기 어렵 다 . [ 42 ] 이 별명 은 법학적성시험 에서 도 적용 된다 . 법학적성시험 의 언어 이해 도 문제 스타일 은 국어 영역 의 비 문학 문제 와 유사 하 지만 여기 는 비 문학 도 문학 만큼 이나 애매 한 경우 가 많 아 수험 생 들 의 멘탈 을 뒤집 는다 . 해당 항목 참조 [ 43 ] 특히 모의고사 에서 이러 한 현상 이 나타나 는 사례 가 많 다 . 다른 건 다 망했 는데 언어 만 전교 권 이라든지 . .. 국어 적 능력 이 있 는데 공부 를 안 하 면 그렇게 나온다 . [ 44 ] 또한 내신 과 수능 시험 이 가장 다른 부분 이 기 도 하 다 . 내신 은 이런 현상 을 막 기 위해 언어 적 사고력 을 철저히 배척 하 는 경우 가 많 기 때문 이 다 . [ 45 ] 지문 의 길이 에 비해 시간 을 짧 게 주 는 수법 . 사고력 적용 범위 를 제한 할 수 있 어 수능 이 설계 될 때 경계 된 부분 이 기 도 하 다 . [ 46 ] 수학 A 형 의 경우 남학생 만점 자 비율 이 여학생 에 비해 1 . 5 배 이 다 . [ 47 ] 다만 위 에 언급 했 지만 평가 원 이 아니 라 교육청 학력 평가 이 다 . 그러니까 시인 의 주관 개입 문제 와 시험 자체 의 퀄리티 문제 가 모두 걸린다 . 그러 니 올바른 시험 접근 태도 를 갖 고 교육청 기출문제 도 버리 자 . [ 48 ] ex ) 다음 < 보 기 > 의 인물 이 범하 고 있 는 오류 와 비슷 한 오류 를 범하 고 있 는 것 은 ? [ 49 ] 바로 위 에 ' 일 인 주주 가 회사 의 대표 이사 가 되 는 경우 가 많 다 ' 라는 문장 을 통해서 회사 를 대표 하 는 기관 이 대표 이사 라는 것 을 추론 해야 한다 .