경남 과 학교 육 원 에서 원고 청탁 이 왔었 다 . ' 경남 교육 ' 이 라는 교육 지 에 싣 는다고 . 지금 쯤 은 잡지 출간 이 되 었 다고 생각 해서 블로그 에 도 올려 본다 . 1 . 28 년 의 세월 을 걸 어 . .. 계절 의 여왕 이 라는 5 월 입니다 . 창원 의 명서 초등 학교 담장 에 는 빨간 장미 가 흐드러지 게 피 었 겠 네요 . 이곳 아프리카 대륙 , 이집트 카이로 의 5 월 은 뜨거운 태양 과 사막 모래바람 과 더욱 친합니다 . 카이로 한국 학교 ( CAIRO KOREAN SCHOOL ) 는 카이로 시내 에서 차량 으로 30 - 40 분 거리 에 있 는 New Cairo 의 까 따 메 야 ( Kattameya ) 지역 에 자리 잡 고 있 습니다 . 2000 년 7 월 에 이곳 에 학교 건물 을 짓 고 이사 를 했으니 올해 로 만 7 년 이 됩니다 . < 대통령 영부인 학교 방문 2006 . 3 . 7 > 1979 년 12 월 에 이곳 한인 교회 이준교 목사 님 을 비롯 한 몇 몇 교민 분 들 이 자녀 교육 을 위해 한인 학교 를 설립 하 셨 고 , 1980 년 4 월 에 당시 문교부 로부터 정식 인가 를 받 았 습니다 . 1981 년 도 에 는 한국 으로부터 교사 가 파견 되 어 정식 학교 로서 의 면모 를 갖추 게 되 었 습니다 . 그러나 처음 에 는 교민 들 이 모여 사 는 카이로 남쪽 Maadi 소재 의 대사관 저 반지하 교실 ( 한 인회 원로 분 들 은 주로 ‘ 닭장 ’ 이라고 부름 ) 에서 수업 을 하 는 등 어려움 을 겪 었 다고 합니다 . 당시 파견 나온 교장 은 아이 들 이 대사관 저 의 잔디밭 을 훼손 할까 늘 전전긍긍 했 다 하 여 “ 잔디 교장 ” 이 라고 불렸 다고 하 는 소리 를 들 을 때 면 당시 학교 상황 이 어떠 했을까 하 는 안타까운 마음 이 들 기 도 합니다 . 개교 후 근 10 년 이 지난 1988 에 야 인근 의 아파트 를 임대 하 여 학교 가 독립 ( ? ) 을 하 게 되 었 습니다 . 1995 년 에 학교 교사 ( 校舍 ) 건립 추진 위원회 가 결성 되 어 5 여 년 의 산고 끝 에 마침내 현재 의 학교 로 다시 태어나 게 된 것 입니다 . 까 따 메 야 지역 은 교민 들 이 주로 사 는 Maadi 지역 에서 25 Km 정도 떨어져 있 어 통학 버스 를 이용 해야 하 는 불편 함 이 있 기 는 하 지만 , 신 도시 로서 교통량 이 적 고 , 학교 인근 이 주로 각급 학교 와 주택 단지 로 조성 되 어 공기 가 맑 고 깨끗 하 여 환경 적 인 면 에서 는 좋 은 곳 이 랍니다 . 2 . 커 가 는 사막 의 꿈 2004 년 처음 이곳 에 부임 할 당시 에 는 학생 수 가 29 명 에 그쳤으나 , 매년 증가세 를 보여 현재 57 명 의 ( 개교 이래 최다 재적생 수임 ) 한국 어린이 들 이 학교 를 다니 고 있 습니다 . 초등 과정 1 학년 부터 6 학년 까지 6 개 반 을 운영 하 고 있 으며 , 학교장 을 비롯 한 한국인 담임 교사 6 명 , 원어민 영어 교사 4 명 , 특기 적성 활동 강사 10 명 ( 아랍어 1 , 바이올린 3 , 플 룻 2 , 클라리넷 1 , 미술 1 , 사물놀이 1 , 태권 도 1 ) 과 컴퓨터 기능사 등 현지 인 7 명 등 27 명 의 교직원 이 근무 를 하 고 있 습니다 . 『 바른 심성 을 갖추 고 , 스스로 의 능력 을 개발 하 여 미래 를 준비 하 는 세계 속 의 자랑 스러운 한국인 육성 』 이 라는 목표 아래 ‘ 인성 교육 ’, 민족 교육 ‘, ’ 국제 화 교육 ‘ 에 중점 을 두 고 교육 하 고 있 습니다 . < 어버이날 기념 가족 체육 대회 > 인성 교육 을 위해 본교 에서 는 1 인 1 악기 다루 기 , 특활 미술 , 수영 교실 과 뒤뜰 야영 활동 을 통한 심신 수련 활동 을 강화 하 고 있 습니다 . 가족 사랑 의 마음 을 실천 하 기 위해 어린이 날 과 어버이날 을 기념 하 여 주말 을 이용 하 여 가족 체육 대회 도 개최 하 고 있 습니다 . 그 중 에서 도 전교 생 모두 가 한 가지 악기 를 다룰 수 있 다는 것 이 큰 자랑거리 입니다 . 매주 월요일 오후 에 는 전교 생 모두 가 각자 가 선택 한 악기 ( 바이올린 3 개 반 , 플 룻 2 개 반 , 클라리넷 1 개 반 ) 를 배웁니다 . 바이올린 을 잡 는 데 만 도 한참 이나 걸리 고 , 호흡 이 약해 플 룻 소리 를 잘 내지 못 하 는 1 - 2 학년 아이 들 도 어느 샌가 아름다운 소리 를 들려줍니다 . 세계 속 에서 한국인 으로서 의 정체 성 을 잃 지 않 고 긍지 와 자부심 을 가지 도록 민족 교육 을 강화 하 고 있 습니다 . 주 1 회 태권 도 교육 을 통해 기초 체력 과 정신력 을 기르 고 , 추석 에 는 송편 빚 기 , 설날 에 는 민속 의 날 을 운영 하 여 외국 생활 에서 잊 기 쉬운 우리 의 고유 명절 풍습 을 체득 하 게 하 여 한국 인임 을 스스로 깨닫 게 하 고 있 습니다 . < 아 미레야 직업 훈련원 개원식 초청 공연 > 특히 3 학년 부터 는 사물놀이 를 배우 게 하 고 있 습니다 . 우리 고유 악기 로 우리 의 가락 을 익히 고 연주 함 으로써 가슴 속 깊 은 곳 에 숨 어 있 는 한 민족 의 멋 을 알 아 가 게 하 고 있 습니다 . 한 인회 행사 때 는 물론 이 고 아 미레야 직업 훈련원 개원식 행사 초청 공연 , KOICA project 나스르 엘 바크르 병원 open ceremony 초청 공연 , KOICA 한국 파견 연수생 동창회 초청 공연 , American University in Cairo 에서 있 었 던 한국 음악 의 밤 초청 공연 등 다양 한 활동 을 통해 우리 전통 음악 의 우수 성 을 이곳 이집트 에 널리 알리 고 있 습니다 . 처음 엔 좀 어설프 고 , 긴장 하 고 하 던 아이 들 도 이젠 어느 무대 에 올라가 더라도 전혀 주눅 들 지 않 고 신명 나 게 공연 을 하 는 모습 을 볼 때 면 가슴 이 벅차 고 눈시울 이 뜨거워지 곤 합니다 . 이러 한 민족 교육 뿐 만 아니 라 영어 , 아랍어 등 외국어 교육 을 통한 국제 화 교육 에 도 중점 을 두 고 있 습니다 . 수준 별 반편 성 을 통해 매일 2 시간 씩 ( 1 - 3 학년 은 1 - 2 교시 , 4 - 6 학년 은 3 - 4 교시 에 실시 ) , 주 10 시간 영어 교육 과 주 1 회 아랍어 교육 을 실시 하 고 있 습니다 . 특히 영어 교육 강화 는 교민 들 의 자녀 학교 선택 시 에 주요 고려 사항 이 되 고 있 어 학교 경쟁력 제고 를 위해 매우 중요 한 과제 가 되 고 있 습니다 . ( 현재 카이로 에 는 미국 , 영국 , 프랑스 , 독일 계 의 초 , 중 , 고등학교 및 대학교 가 있 고 , Language 중심 의 이집트 사립 학교 , 선교사 학교 등 다양 한 형태 의 국제 학교 가 있 음 ) = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================= 이 글 은 지난 5 월 23 일 개인 블로그 ( http : / / blog . daum . net / bae 094 ) 에 올려 놓 았 던 글 입니다 . < 영어 교육 내실화 를 통한 한국 학교 경쟁력 제고 > < Leanne 선생 님 과 함께 > 오늘 영어 선생 Cindi 와 어제 얘기 한 학부모 도움 자료 건 으로 여러 가지 얘기 를 나누 었 다 . 학부모 들 에게 자녀 들 의 영어 교육 을 위해 어떻게 하 는 게 도움 이 될지 에 대한 자료 를 만들 어 가정 에 보내 주 고자 하 니 고민 을 해 보 라 했 다 . 영어 선생 님 들 끼리 이런저런 궁리 를 하 는 모양 이 다 . 어제 날짜 로 학생 수 가 57 명 이 다 . 개교 이래 최다 다 . 95 년 도 에 54 명 이 최다 재학 생 수 였 는데 올해 입학식 때 54 명 , 매달 한 명 씩 늘 어서 57 명 이 되 었 다 . 교민 수 가 늘 고 있 다니 학생 수 가 느 는 것 이 고 , 또 한국 학교 가 그 만큼 경쟁력 이 생겼 기 때문 이 기 도 하 겠 다 . 다른 국제 학교 와 비교 해서 경쟁력 을 가지 게 하 기 위해 특히 신경 을 많이 쓴 것 이 영어 교육 이 다 . 1 . 영어 교재 활용 처음 엔 제대로 된 교재 도 없이 영어 교재 를 한 권 사 서 복사 를 해서 가르치 고 있 었 다 . Cindi 랑 여러 서점 을 찾 아 다녀 적당 한 교재 를 찾 아 개인 별 교재 를 전부 구입 했 다 . 다음 해 에 는 보다 나 은 교재 가 있 어 , 학생 개개인 의 workbook , pupil ' s book , practice book 과 교사 용 교재 도 구입 했 다 . 뿐 만 아니 라 카세트 , 비디오 자료 등 도 구입 해서 활용 하 게 했 다 . 영어 사전 도 저 학년 용 , 고학년 용 으로 학급 별 로 구비 했 다 . 2 . 영어 교사 사실 이 문제 는 풀기 가 쉽 지 않 은 일 이 다 . 처음 왔 을 때 는 2 명 이 여러 레벨 의 아이 들 을 한 반 에서 가르쳐 어려움 이 많 았 다 . 공개 수업 을 통해 학부모 와 영어 교사 의 의견 을 수렴 하 여 교사 를 3 명 으로 늘였 다 . 1 - 2 교시 1 , 2 , 3 학년 을 , 3 - 4 교시 에 는 4 , 5 , 6 학년 을 대상 으로 레벨 테스트 를 거쳐 반편 성 을 했 다 . 영어 학급 당 학생 수 가 줄 고 , 비슷 한 수준 의 아이 들 끼리 공부 를 하 게 되 어 여러 모로 좋 아 졌 다 . 다만 , 영어 교사 를 충원 하 는 문제 는 참 쉽 지 않 은 일 이 다 . 모집 공고 를 내 고 , 골프장 에서 만나 친분 이 있 는 미국 , 영국 사람 들 에게 도 부탁 을 해 놓 기 도 하 는 데 도 제 날짜 에 적당 한 사람 을 찾 기 는 쉽 지 않 다 . 또 구해 놓 아도 학생 들 이나 학부모 에 따라 좋 다 , 싫 다 하 는 평가 들 이 엇갈리 기 일쑤 다 . ( 하긴 처음 에 Cindi 를 내 보내 야 한다고 아우성 이 더니 얼마 지나 지 않 아 제일 잘 한다고 들 했 다 . ) 어쨌든 지금 은 4 명 의 영어 교사 가 근무 한다 . 3 . 의사소통 처음 근무 하 던 2 명 의 영어 교사 들 의 서로 간 에 의견 교환 도 없 고 대화 도 없 었 다 . 오전 근무 ( 4 시간 수업 ) 를 마치 고 나 면 각자 차 를 타 고 집 에 가 버리 기 바빴 다 . 그래서 매주 화요일 에 담임 교사 와 영어 교사 모두 참석 하 는 회의 를 가졌 다 . 처음 엔 안 되 는 영어 때문 에 고생 이 많 았 다 . 화요일 아침 만 되 면 ' 오늘 회의 시간 에 는 무슨 얘기 를 하 지 ', ' 괜히 회의 하 자고 해서 사 서 고생 이 구만 ' 하 는 생각 도 들 었 다 . 그래도 이 시간 을 통해 아이 들 의 영어 수업 태도 나 상황 등 을 파악 하 기 도 하 고 , 담임 교사 와 영어 교사 간 의 의사소통 을 통해 학생 지도 에 더 많 은 관심 을 가지 게 되 었 다 . 영어 교사 들 도 표정 이 밝아지 고 , 학교 생활 을 더 재미있 고 즐겁 게 하 는 것 같 아 보였 다 . 4 . 월간 계획 및 평가 국어 , 수학 등 한국 관련 교과 에 대해서 는 매주 진도표 가 나가 서 학부모 들 이 이 에 대해 잘 알 고 있 었 지만 , 영어 시간 은 달랐 다 . 그래서 월간 계획 을 만들 게 했 다 . 전월 마지막 주 에 다음 달 계획 을 세워 가정 에 알려 주 고 , 진도 상황 을 알 게 했 다 . 그리고 매월 학생 개인 별 Report 를 작성 하 게 하 여 학생 의 수준 을 가정 에 알렸 다 . 학급 담임 도 영어 진도 와 성적 을 알 게 하 여 학부모 들 과 의 상담 때 활용 하 게 했 다 . 앞서 얘기 했 듯이 요즘 엔 가정 에서 어떻게 자녀 들 의 영어 공부 를 도와 줄 수 있 는지 에 대한 자료 를 만들 고 있 다 . 도서실 에 있 는 영어 도서 들 을 분류 하 여 어떤 수준 의 아이 들 이 어떤 책 을 읽 으면 좋 은지 를 알려 주 기 도 하 고 , 영어 책 을 읽 는 방법 에 대해 , 또 영어 책 을 읽 을 때 의 어려움 점 과 느낀 점 등 을 학급 에서 서로 이야기 하 게 하 여 스스로 책 을 읽 는 습관 을 가지 게 할 생각 이 다 . 이런 작 은 노력 들 이 학부모 들 의 한국 학교 에 대한 사랑 과 관심 을 이끌 게 하 고 , 국제 학교 와 의 경쟁 에서 결코 뒤지 지 않 는 한국 학교 의 경쟁력 을 키워 나가 는 밑거름 이 될 것 이 다 . = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================= 3 . 꿈 을 펼쳐라 , 세계 로 ! 이번 주 수요일 에 는 기말고사 가 있 습니다 . 여러 가지 로 학력 면 에서 는 한국 의 아이 들 에 비해 떨어질 수 밖 에 없 는 이곳 환경 에서 선생 님 들 이나 아이 들 모두 조금 씩 더 노력 하 자는 의미 에서 재작년 부터 실시 해 오 고 있 습니다 . 점심 도시락 을 먹 고 운동장 을 내려다보 니 실외 체육 장 에서 롤러 블레이드 를 타 는 아이 들 , 잔디밭 을 뛰 어 노 는 아이 들 이 많 습니다 . ‘ 낼 모레 가 시험 인데 . ..’ 하 는 마음 이 들 다가 도 해맑 은 아이 들 의 떠들썩 한 소리 에 가만히 웃음 짓 고 맙니다 . 이곳 아이 들 은 학교 를 무척 이나 좋 아 합니다 . 제일 싫 어 하 는 게 주말 과 방학 이 랍니다 . 집 주변 에서 는 딱히 뛰어놀 공간 이 없 기 때문 이 기 도 하 지만 학교 에 는 술래 잡 기 할 친구 들 이 있 고 , 맨 발 로 뛰 어 놀 수 있 는 푸른 잔디 가 있 고 , 학교 를 지키 는 두 마리 의 개 Tiger 와 School 이 있 기 때문 입니다 . 컴퓨터 실 에서 는 집 보다 빠른 인터넷 을 이용 할 수 있 고 , 도서실 에 는 집 에서 볼 수 없 는 새 책 들 이 가득 하 고 ( 총 보유량 5500 여 권 ) , 잔디밭 에 는 그 들 의 웃음 을 비쳐 주 는 따뜻 한 햇살 이 학교 에 있 기 때문 입니다 . 이 아이 들 이 자라 한국인 의 긍지 와 자부심 으로 세계인 으로 살아가 는 모습 을 상상 하 는 즐거움 은 사막 의 나라 이집트 생활 의 오아시스 입니다 .