2011 학년도 에 도 각 대학 들 은 통합 논술 의 기조 를 유지 할 것 으로 보인다 . 통합 논술 은 ' 계열 별 교육 과정 에 충실하 되 , 2 개 이상 의 영역 을 통합 한 , 과정 중심 적 인 세트 형 논제 를 출제 한다 ' 는 점 을 유의 해야 한다 . 지원 대학 의 출제 경향 · 지침 을 정확히 숙지 하 고 , 답안 분량 및 시간 , 유 의 사항 등 을 점검 해야 한다 . 이 를 위해 첫째 , 논제 를 정확히 파악 하 는 훈련 을 해야 한다 . 수험 생 들 은 반드시 문제 의 발문 과 제 시문 을 연계 분석 하 여 출제 자 가 ‘ 무엇 ’ 에 대해 ‘ 어떻 게 ’ 논하 라고 요구 하 였 는지 를 파악 하 는 논제 파악 훈련 에 힘 을 기울여야 한다 . 둘째 , 독해력 과 이해력 을 높이 는데 주력 해야 한다 . 통합 논술 의 논제 는 과정 중심 의 세트 형 으로 출제 된다 . 그 중 요약 , 비교 · 대조 , 비판 등 의 논제 는 출제 가능 성 이 매우 높 다 . 제 시문 을 따져 읽 는 비판 적 독해 훈련 을 해야 한다 . 셋째 , 실생활 과 연계 하 여 교과 원리 를 학습 한다 . 통합 논술 의 중요 한 특징 중 하나 가 바로 2 개 이상 의 영역 통합 이 다 . 어떤 교과 의 무슨 단원 이 다른 교과 의 단원 과 연관 되 는지 를 확인 하 고 , 일상 생활 을 교과 의 기본 원리 와 연결 짓 는 훈련 을 해야 한다 .