오늘 은 만우절 . . 만우절 이 라는 사실 을 잘 모르 는 듯 별로 거짓말 로 장난 을 하 지 않 는다 . 애 들 이 학교 에서 돌아와 알림장 을 확인 하 고 각자 숙제 를 하 기 시작 한다 . 하지만 서준 이 는 조금 씩 거부 하 고 내 뺀다 . 집 에서 하 는 것 이 많 은 걸까 ? 자기 가 하 고 싶 은 대로 할 껀 데 자꾸 강요 한다고 느껴서 그런가 ? 무슨 일 이 있 는지 물 어 보 았 다 . 아무런 반응 이 없 다 . 1 학년 학생 들 의 일반 적 인 특징 은 자기 중심 성 이 강하 다고 한다 . 그래서 조망 수용 능력 을 키울 수 있 도록 도움 을 주 는 것 이 좋 다고 한다 . 늑대 가 들려주 는 아기 돼지 삼 형제 가 좋 은 책 이 라던데 한 번 읽 어 봐야 겠다 . 그리고 아기 때 의 온전 한 애착 관계 가 자존 감 으로 연결 되 아이 가 한 개인 으로 활동 하 는 데 큰 힘 이 된다고 한다 . 자유 는 관계 일 터 인데 존중 과 역할 을 바꿔 생각 하 기 를 통해 도움 이 되 고 싶 다 . 이렇게 보 니 성선설 이 니 성악설 이 니 백 지설 이 니 하 는 윤리 수업 이 생각난다 . 난 아이 들 이 자유 롭 게 태어났 다고 생각 한다 . 단지 어른 들 이 교사 들 이 아이 에게 폭력 을 행사 해 물들이 게 한다 . 마당 정리 를 신나 게 했 다 . 살구나무 밑 을 정리 하 고 이것저것 정리 하 니 시원 하 다 . 애 들 은 햇볕 을 즐기 다가 흙 을 조금 씩 파헤치 다 보 니 지렁이 도 나오 고 민달팽이 도 나오 고 지네 도 나오 니 완전 신나 서 이것저것 만들 면서 관찰 한다 . 억지로 무언가 를 알 도록 강요 할 필요 가 없 는 듯 하 다 . 삶 은 작업 과 놀이 로 구분 짓 지 않 는다 . 즐겁 게 재미나 게 접근 하 면서 알 아 간다 . 알 면서 더욱 사랑 하 게 되 고 행복 해 진다 . 놀 다 보 니 상현 이 가 일 이 풀리 지 않 는지 폭력 을 사용 했 다 . 이런 저런 모방 을 통해 그것 이 적절 한 행동 이 라 여기 게 된 것 같 다 . 아마도 자기 중심 성 과 조망 수용 능력 의 경계 에 놓여 있 지 않 나 싶 다 . 나 도 마찬가지 로 자기 중심 성 으로 윽박지르 기 보 다는 공감 하 는 모습 들 을 통해 그 경계 를 벗어나 게 도와야 한다 . 그렇게 생각 하 고 보 니 하 지 말 아야 할 말 들 을 생각 해 본다 . ' 장난 하 니 ? ', ' 내 가 친구 야 ? ', ' 난 선생 님 이 야 ', ' 애 야 ? '.. 등등 정말 많 을 것 같 다 . 모욕 을 주 지 않 으면서 화 를 내 는 것 도 단지 목소리 가 크 게 한다고 되 는 건 아닌 것 같 다 . 단지 그것 은 위협 이 될 뿐 아무런 효과 도 없 는 것 같 다 . 내 가 속상하 고 화 가 났 다는 그 느낌 이 오히려 상대방 을 알 게 하 고 그 상황 을 알 게 하 지 않 는가 싶 다 . 그렇게 자숙 하 면서 교사 회의 를 맛나 는 커피 와 함께 마무리 했 다 . 낼 은 방과 후 교사 집중 교육 이 있 는 날 이 다 .