2 . 문장 ( 독해 , 영작 ) 에 적용 하 면 단어 가 천 이 면 숙어 는 만 이 요 문장 은 억 이 다 ( 순열 과 조합 의 원리 ) . 단어 숙어 모르 고 문장 이 될 리 도 없 다 . 문장 의 의미 를 막연히 암기 하 려는 방식 은 종이 쪽배 로 태평양 을 건너 려는 것 처럼 어리석 고 위험 하 다 . How old are you ? 너 몇 살 이 니 ? How cold it is ! 참 춥 구나 ! How are you ? 안녕 하 세요 ? Where is the lady ' s room ? 화장실 이 어딥니까 ? What can I do for you ? 무엇 을 도와드릴까요 ? - ( 기초 적 인 문장 을 예 로 들 었 음 . 고급 문장 도 마찬가지 ) 위 와 같 은 문장 을 구구단 외우 듯이 줄줄 암기 했 던 어린이 가 < 너 의 어머니 는 몇 살 이 니 ? 너 참 착한 아이 로구나 ! 너 의 어머니 는 안녕 하 시 니 ? Where can I wash my hands ? What can you do for your family ? 등 > 에 대해서 는 암기 하 지 않 았 기 때문 에 혹은 배우 지 않 았 기 때문 에 모른다고 대답 한다 . 그런 대답 이 나온다면 그 아이 의 영어 는 싹 이 노랗 다 . 아이 의 책임 이 아니 다 . 문장 은 여러 단어 와 숙어 가 모여서 구조 가 길 고 복잡 하 기 때문 에 문장 은 구조 ( 원리 ) 학습 을 신속 정확 하 게 해야 한다는 것 인데 이 또한 원소 이론 이 아니 면 달리 방법 이 없 다 . -- 고차원 의 장문 독해 에서 도 마찬가지 다 . 흔히 알려진 이야기 로 , < 자기 소개 > 라는 제목 으로 영어 발표력 대회 에서 우승 한 어린이 에게 영어 로 < 어머니 소개 > 를 해 보 라고 했 더니 , < 그건 배우 지 않 았 기 때문 에 못 한다 . > 고 대답 한다 . < 참조 > 미국인 영어 강사 들 이 흔히 하 는 말 이 < 한국 아이 들 은 참 이상 해요 . How old are you ? 는 알 면서 How old is your mother ? 는 무슨 뜻 인지 몰라요 . ?> 그 이유 를 미국인 이 알 리 가 없 다 . 미국인 강사 들 은 문장 의 구조 원리 를 한국 아이 들 의 입장 에서 설명 할 줄 도 모른다 . 무작정 앵무새 처럼 흉내내 기 만 가르친다 .