둘째 , 이미 지적 했 듯이 , 일선 교사 가 9 대 덕목 , 10 충성 교육 방안 을 교육 현장 에 실현 하 기 에 는 교육 적 으로 무리 하 다는 점 이 다 . 바른 생활 에 관계 된 특정 지식 을 가르치 고 그 내용 을 9 대 덕목 , 10 충성 교육 이 라는 결론 으로 연접 시키 려는 일 자체 가 교실 현장 에서 무리 라는 것 이 다 . 세째 , 평이 하 게 진술 된 9 대 덕목 그 자체 에 논리 적 인 문제 가 있 다 . 즉 , 9 대 덕목 이 라고 제시 된 덕목 들 은 하나 의 개념 으로 범주 화 되 어 질 수 있 는 것 이 기 때문 이 다 . 즉 , 주인 정신 , 명예심 , 도덕심 , 협동 정신 , 사명감 , 준법정신 , 애국심 , 반공정신 , 통일 의 지로 제시 된 9 대 덕목 은 " 애국심 " 이 라는 범주 로 묶 어 질 수 있 는 것 이 다 . 10 충성 항목 이 " 애국심 " 으로 범주 화 될 수 있 듯이 , 9 대 덕목 역시 애국심 이 라는 하나 의 개념 으로 범주 화 되 어 질 수 있 는 것 이 다 .