프랑스 의 교육 4 - 키시 야스 가 보 는 프랑스 교육 의 핵심 
 작성자 : Kyciyas - 9 월 09 , 2009 
 수요일 날 시험 인데 난 뭐 하 고 있 는 걸까요 ? 나 는 어디 ? 여기 는 누구 ? 아악 살려 줘 . .. 
 일단 시험 은 봤 으나 . . 패배 . .. 개강 은 5 일 도 안 남 은 상황 이 네요 . .. 안구 에 육즙 이 . .. 
 일단 주제 도 떨어져 가 고 그러 니 댓글 에 관심 있 으실 주제 를 적 어 두 시 면 관련 글 을 구상 해 보 도록 하 겠 으니 . .. 여러분 모두 의 참여 로 만들 어 가 는 블로그 를 ( 퍽 ) . ... 
 필 자 가 교육 에 관한 글 을 써 내려가 면서 프랑스 교육 에 대해서 다시 생각 하 고 배운 점 들 과 함께 프랑스 교육 에 있 어서 가장 핵심 적 이 자 프랑스 교육 이 다른 국가 랑 비교 해서 전혀 다른 양상 을 띌 수 있 는 이유 에 대해서 고민 하 여 보 았 다 . 그러 던 중 몇 가지 프랑스 교육 에 있 어서 핵심 적 이 면서 도 다른 나라 에서 쉽 게 배우 기 힘든 점 들 을 찾 게 되 었 다 . 그러 한 요소 들 이야 말 로 프랑스 의 교육 이 현대 적 교육 이 라는 증명 이 며 , 진정 한 민주주의 로 나아가 는데 핵심 적 이 라 생각 하 는 바 이 다 . 
 교육 시스템 에 대한 계획 도안 
 이런 거 백날 해 봐야 기본 사상 이 있 어야 뭔가 나오 지 . 
 1 . 시민 들 스스로 가 당사자 인자 감시자 인 교육 
 프 랑스 교육 을 정말 한 문장 으로 압축 하 라면 필자 는 주저 없이 이 부분 을 고를 정도 로 필자 는 이 내용 을 중요 시 한다 . 그 어떠 한 제도 , 시스템 이 라 할지라도 결국 운영 하 는 것 은 인간 이 며 편법 을 통한 제도 의 의도 를 벗어나 고자 하 는 욕구 가 강하 면 아무리 좋 은 제도 라 할지라도 큰 효과 를 볼 수 없 기 마련 이 다 . 그런 의미 에서 시민 들 스스로 가 교육 의 당사자 가 됨 과 동시 에 교육 을 감시 하 고 그 에 대한 영향력 을 강하 게 유지 하 는 것 은 매우 중요 한 일 이 라고 할 수 있 다 . " 교사 와 교수 들 에 대한 임금 인상 " 을 위한 시민 들 혹은 학생 들 의 시위 라던지 , 대학 자율 화 에 대한 반대 등 은 그러 한 모습 을 가장 많이 투영 하 는 사회 적 현상 이 라고 할 수 있 다 . 
 일제 고사 반대 교사 징계 반대 시위 
 교사 들 은 학생 들 이 저곳 에 자진 해 나올 만큼 존경 받 진 못한다는 이야기 도 된다 . 
 특 히 교사 와 교수 들 의 월급 인상 을 외치 는 학생 들 의 행진 은 매우 재미있 다 . 그 들 의 논리 를 살펴보 면 노동 에 비해서 많 은 물질 적 보상 을 받 지 못하 는 교육 직 종사자 들 이 비 인기 직 이 되 어 가 고 있 기 때문 에 더욱 교육 직 에 매력 을 느끼 게 하 려면 보상 을 늘려야 한다는 것 이 다 . 이 내용 은 단순히 교육 에 대한 관심 이상 을 보여 주 는 것 이 다 . 학생 들 스스로 가 자신 들 이 직접 적 당사자 가 되 지 않 더라도 더 나 은 교육 환경 을 만들 기 위해서 투쟁 하 며 , 그 뒤 에 남 는 사람 들 이 더 나 은 삶 을 만들 어 가 는 정말 사회 변혁 의 과정 을 스스로 실천 해 가 는 장 이 되 어 가 는 것 이 다 . 
 2 . 인재 를 육성 하 기 위한 교육 
 물 론 저러 한 감시 만 이 목적 이 되 면 교육 의 본질 은 사라지 고 단순 한 불평 만 이 남 게 된다 . 그렇 기 때문 에 프랑스 에서 감시 의 방향 은 언제나 한 가지 , 인재 를 잘라 내 기 위한 교육 이 아닌 인재 를 육성 하 기 위한 교육 을 한다 . 가장 단 적 인 예 가 바로 평가 제도 에 있 겠 다 . 하나 는 절대 평가 이 며 , 하나 는 재 시험 이 다 . 
 슈렉 2 패러디 
 ( 클릭 하 면 커집니다 . ) 누굴 위한 평가 인가 ? 
 절 대 평가 는 한국 에서 는 매우 불 합리 한 제도 로 알려져 있 지만 , 예전 에 필자 가 쓴 교육 글 을 읽 어 보 면 상대 평가 야 말 로 매우 비합리 적 인 교육 제도 임 을 알 수 있 다 . 그렇 듯 평가 자체 가 사람 을 걸러 내 기 위해서 가 아닌 , 정말 어떠 한 분야 작업 을 수행 할 수 있 는 전문 인력 을 그리고 성숙 한 민주 시민 으로써 의 역량 을 위해서 교육 시키 는 것 이 다 . 
 한편 으로 학생 들 을 평가 하 는 것 이 정말 능력 이 되 었 느냐 의 평가 이 기 때문 에 실수 할 경우 를 대비 하 여서 재 시험 의 가능 성 을 줌 으로써 특수 한 상황 에 대한 불 이익 을 최소 화 하 고 학생 의 능력 그 자체 를 평가 하 기 위해서 노력 하 는 것 이 다 . 그렇 기에 학생 들 은 의미 없 는 경쟁 을 최소 화 하 며 서로 가 경쟁자 가 아닌 협력자 이 기 도 하 다는 것 을 인식 하 게 되 는 것 이 다 . ( 그렇 지 않 으면 국가관 이 왜 필요 하 며 , 국가 라는 단체 는 왜 필요 하 다 생각 하 는가 ? ) 
 3 . 선택 의 자유 에 대한 넓 은 문 
 마지막 으로 프랑스 는 선택 의 자유 가 매우 넓 다는 점 이 다 . 이 자유 라는 단어 에 대해서 한국 의 자유 와 프랑스 의 자유 의 개념 은 다르 다는 것 , 그것 에 대해서 알아보 도록 하 자 . 만약 " 평일 과 휴일 을 제외 한 모든 날 에 마약 을 허용 합니다 . " 라는 말 에 대해서 이것 이 자유 를 보장 한다 라고 말 할 수 있 을 것 인가 ? 이것 은 매우 단 적 인 예 이 지만 한국 과 프랑스 의 자유 에 대한 인식 을 한국 식 자유 는 저 말 이 자유 를 허용 한다 라는 의미 로 받아들이 는 것 이 며 , 프랑스 의 경우 에 는 이것 이 자유 를 허용 하 지 않 음 으로 받아들이 는 것 이 다 . 
 서울 광장 을 둘러싼 버스 들 
 이렇 듯 실질 적 자유 를 위해서 프랑스 는 거의 무료 ( 년 1 만 원 수준 의 등록금 이 면 무료 라고 해도 무방 하 다 생각 한다 . ) 교육 을 실시 하 며 , 공부 하 는 걸 선택 하 는 학생 들 에게 주거 보조금 , 싼 식비 등 을 보조 해 준다 . 이렇 듯 현실 적 인 제약 을 줄여 줌 으로 인해서 학생 들 이 공부 할 수 있 는 자유 를 주 는 것 이것 이 바로 선택 의 자유 이 다 . 
 미 국 조차 도 프랑스 의 교육 과 정 반대 로 경쟁 논리 에 의해서 발전 하 고 있 다 . 하지만 미국 은 해외 의 인재 를 받아들여서 발전 을 하 고 있 지 , 정말 좋 은 인재 를 양성 하 는 데 에 있 어서 는 의구심 을 표할 부분 이 많이 존재 한다 . 그렇 기에 유럽 , 그리고 프랑스 가 2 차 대전 이후 훌륭 한 인재 들 이 미국 으로 대부분 이주 하 고 난 뒤 에 도 지속 적 으로 그 격차 를 줄일 수 있 었 던 비결 이 아닐까 생각 한다 . 
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