그렇 다면 고등 사고력 을 키우 기 위해선 어떤 책 을 선택 해 어떻게 읽 어야 할까 ? 노 교수 는 “ 고등 사고력 은 보이 는 것 ( 내용 ) 에서 보이 지 않 는 것 ( 생각 ) 을 찾아내 는 능력 ” 이 라며 “ 중학생 수준 에선 아직 스스로 고등 사고력 을 키울 수 없 기 때문 에 ‘ 장치 가 있 는 책 ’ 을 선택 해 읽 는 훈련 을 해야 한다 ” 고 강조 했 다 . 장치 가 있 는 책 이 란 독자 를 유도 할 수 있 도록 편집 된 것 을 가리킨다 . 대표 적 인 예 로 교과서 를 들 수 있 는데 , 중학교 1 학년 1 학기 국어 교과서 ( 창비 ) 에 고양이 와 비둘기 에 관한 진실 ( 남종영 ) 이 란 글 이 있 다 . 이 글 은 글 가운데 “ 도심 의 고양이 와 비둘기 에 관한 개인 적 인 기억 을 떠올려 보 자 ” 처럼 배경 지식 을 끌어내 거나 “ 도둑고양이 라는 호칭 을 대신 할 만 한 것 을 생각 해 보 자 ” 와 같이 창의 적 생각 을 유도 할 수 있 는 질문 을 여백 에 적 어 놓 아서 생각 하 며 읽 을 수 있 는 장치 들 을 곳곳 에 마련 했 다 . 또한 “ 비둘기 들 이 자신 들 을 그리스 로 보내 달 라고 말 하 는 이유 는 무엇 일지 생각 해 보 자 ” 처럼 글 전체 의 내용 을 정확히 파악 하 고 있 어야 대답 할 수 있 는 질문 을 글 의 끝 부분 에 위치 시켜 고등 사고력 을 키울 수 있 도록 했 다 . 학교 에서 교사 의 지도 아래 교과서 로 기본 적 인 읽 기 능력 을 키우 는 게 독서 능력 을 높일 수 있 는 가장 빠른 길 이 며 그게 다시 학습 능력 을 올릴 수 있 는 방법 이 란 뜻 이 다 . 하지만 모든 책 이 장치 가 있 는 것 은 아니 다 . 노 교수 는 “ 장치 가 없 는 책 이 라 하 더라도 글쓴이 와 대화 를 한다는 생각 으로 스스로 묻 고 대답 하 는 습관 을 들이 면 고등 사고력 을 키울 수 있 다 ” 며 “ 교과서 의 ‘ 생각 하 며 읽 기 ’ 단원 을 유심히 보라 ” 고 지적 했 다 .