들리 는 음악 에서 들리 지 않 는 음악 으로 - 이대학 보 
 UPDATE . 2020 - 03 - 31 15 : 35 ( 화 ) 
 들리 는 음악 에서 들리 지 않 는 음악 으로 
 채현경 교수 ( 음악학 전공 ) 
 승인 2009 . 11 . 09 
 음악 을 한다고 하 면 많 은 사람 들 은 먼저 어떤 악기 를 하 느냐고 묻 는다 . 악기 를 연주 하 는 사람 이 아니 라고 하 면 으레 “ 아 그러면 성악 가시 군요 ” 라고 단정 짓 는다 . 대학 에 있 는 학생 들 이나 선생 님 들 은 그래도 “ 아 작곡 을 하 시 는구나 ” 하 며 한 단계 더 나아가 기 도 한다 . 그래도 작곡 까지 는 독립 된 학과 로서 음악 대학 에 포함 되 어 있 는 경우 가 종종 있 기 때문 이 다 . 
 그렇 다면 음악 은 그저 아름다운 소리 의 현상 일 뿐 인가 ? 지난 1 세기 간 서양 의 음악 을 그대로 받아들여 ‘ 빨리 ’‘ 세계 적 인 ’ 연주자 만 을 배출 하 려고 노력 한 우리 음악 계 가 그것 이 전부 인양 우리 를 부추긴 것 은 아닐까 ? 예술 음악 의 본 고장 인 서구 에서 는 음악 을 학문 적 으로 연구 하 는 음악학 이 우리 에게 감동 을 주 는 ‘ 들리 는 음악 ’ 뒤 에서 꾸준 한 연구 를 통해 새로운 이론 과 역사 를 만들 고 있 다 . 이른바 ‘ 들리 지 않 는 음악 ’ 을 업 으로 삼 는 음악 학자 들 이 없 었 다면 아마 오늘날 음악 의 아버지 또는 음악 의 뉴턴 이 라 불리 는 바흐 도 , 신동 모차르트 도 , 그리고 악 성 베토벤 도 없 었 을 것 이 다 . 
 그렇 다면 음악 학자 들 이 하 는 일 은 구체 적 으로 무엇 인가 ? 한 곡 을 완성 하 기 까지 수많 은 스케치 를 만들 어 가 며 엄청난 수정 의 과정 을 거쳤 다는 베토벤 의 필사본 들 을 도서관 창고 나 먼지 덥 힌 헌 책방 에서 발견 하 고 , 그것 을 근거 로 최종 악보 를 만들 어 연주 를 가능 하 게 하 며 , 베토벤 과 는 정반대 로 머리 에 떠오르 는 악상 을 아무런 스케치 없이 단번에 써내려 갔 다는 모차르트 의 작곡 방식 과 겉 으로 보 기 에 는 화려 했 을 것 같 은 그 가 실은 하인 처럼 살 았 다는 사실 들 을 기록 자료 에서 찾아내 어 음악 의 사회 , 정치 , 경제 , 철학 등 과 의 관계 를 밝혀내 고 , 그 자신 이 작곡가 이 었 지만 비평가 이 기 도 했 던 슈만 이 그 가 발행 한 음악 잡지 에서 브람스 를 “ 미래 를 열 천재 작곡가 ” 라고 칭송 하 며 유럽 음악 계 에 데뷔 시킨 일 을 통해 당시 비평 의 역할 및 시대 적 사회상 을 밝히 기 도 한다 . 
 그런가 하 면 이미 바로크 시대 에 도 바브라 스트로 찌 처럼 아름다운 음악 을 작곡 한 여성 작곡가 들 이 있 었 음 에 도 불구 하 고 , 음악 의 역사 에서 왜 여성 음악인 들 이 제대로 대접 받 지 못했 는가 에 대한 질문 을 던지 고 , 그 에 대한 대답 을 억제 된 교육 환경 과 남성 중심 의 출판 문화 와 같 은 사회 문화 적 인 맥락 에서 조명 하 는 일 도 바로 음악 학자 들 이 하 는 일 이 다 . 요즘 에 는 모두 피아노 로 연주 하 는 바흐 의 많 은 건 반 음악 들 이 사실 은 원래 소리 의 크 고 작음 을 표현 할 수 없 는 하프시코드 를 위해 작곡 된 것 임 을 밝힘 으로써 피아노 연주자 들 로 하여금 이 같 은 역사 적 인 사실 을 고려 하 여 제대로 된 바 흐를 연주 할 수 있 도록 돕 기 도 한다 . 
 그래서 서양 예술 음악 의 본 고장 인 유럽 과 영미 권 의 대학 에서 는 오래 전 부터 음악 학자 들 을 연주자 들 과 함께 키우 고 있 다 . 음악학 이 일찍 부터 대학 의 주요 전공 으로 자리 를 잡 았 을 뿐 아니 라 , 독일 에서 는 음악 교육 기관 에 음악학 전공 이 없 으면 음악 대학 이 라는 명칭 을 사용 할 수 없 을 정도 로 대학 음악 교육 의 주요 척도 가 되 어 있 다 . 미국 의 유수 대학 들 에서 는 모든 연주 전공 들 이 수강 하 는 음악학 교과 과정 을 수립 하 고 행정 전반 을 관장 하 는 학과 가 바로 음악 학과 이 다 . 
 들리 지 않 는 음악 에 대한 우리 의 관심 은 1980 년 대 서구 의 음악 을 그대로 받아들인 우리 음악 문화 에 대해 초대 음악 학자 이강숙 이 ‘ 모국어 를 찾 아서 ’ 라는 제목 의 비평 을 출간 하 며 시작 되 었 다 . 그러나 음악학 은 아직 도 전국 의 10 개 대학 에 만 개설 되 어 있 어 대부분 다른 음악 관련 학과 의 귀퉁이 에 끼여 독립 적 인 목소리 를 내 지 못하 고 있 다 . 탁월 한 음악 학자 의 양성 없이 는 새로운 음악 문화 를 만들 수 없 고 , 연주 역시 서구 에 종속 적 일 수 밖에 없 다 . 
 이 화 음악학 은 새로운 음악 문화 창출 을 위해 새로운 담론 들 을 만들 어 가 는 것 을 목표 로 역사 적 사실 에 근거 한 연주 , 젠더 연구 , 음악 문화 연구 , 인문학 과 사회 과학 과 의 지속 적 인 교류 를 통한 학제 적 연구 등 을 기본 연구 방향 으로 삼 고 새로운 음악 학인 ‘ 통합 음악학 ( integrative musicology ) ’ 의 전통 을 만들 어 가 고 있 다 . 음악학 이 독립 된 운영 체제 로서 새로운 정책 및 교과 과정 을 만들 어 연주 와 동등 한 파트너 로 대학 의 건강 한 구성원 이 되 어야 비로소 균형 있 는 음악 교육 이 가능 하 다 . 
 [ 학보 소식 ] 새로운 마음 으로 , 이 대학 보 지면 디자인 개편