융합 독서 … 한 주제 와 관련 된 책 여러 권 정독 
 요즘 입시 는 학생 의 종합 적 학습 능력 을 검증 하 는 데 중점 을 두 고 있 는 추세 다 . 학교 생활 기록부 , 논술 고사 , 심층 면접 등 으로 선발 하 는 수시 전형 과 자기 주도 학습 능력 을 보 는 특목고 전형 을 자세히 살펴보 면 , 핵심 은 통합 적 사고력 이 다 . 
 통합 적 사고력 을 키우 려면 어떻게 해야 할까 . 가장 중요 한 것 은 다양 한 배경 지식 을 쌓 는 것 이 다 . 배경 지식 은 독후 활동 에서 우러난다 . 이 를 통해 합리 적 인 논리 체계 를 갖 고 적절 한 예시 를 들 어 조리 있 게 말 할 수 있 어야 논술 과 면접 에서 좋 은 점수 를 얻 을 수 있 다 . 
 통합 적 사고력 을 증진 시킬 수 있 는 독서법 으론 ‘ 융합 독서 ’ 가 각광 받 고 있 다 . 스펙 을 위한 보여 주 기 식 독서 가 아니 라 하나 의 주제 를 두 고 다양 한 관점 을 익히 는 것 이 다 . 
 독서 의 효과 를 배가 시킬 수 있 는 융합 독서 에 대해 알 아 봤 다 . 
 하나 의 주제 다양 하 게 접근 
 책 읽 은 후 반드시 토론 을 
 글 쓰 기 통해 정리 해야 효과 
 배경 지식 습득 은 필수 
 꼼꼼히 읽 어 이해력 높여야 
 자기 주도 적 학습 능력 키워 
 입학 사정 관제 등 전형 도움 
 ◆ 통합 적 사고력 증진 독서법 
 융합 독서 는 입학 사정 관제 를 대비 해 사고력 과 논술 능력 을 기르 는데 제격 이 다 . 통합 교과 적 인 사고 를 강조 하 는 현재 의 개정 교육 과정 과 맞닿 아 있 다 . 
 융합 독서 는 하나 의 주제 와 관련 된 여러 권 의 책 을 다양 한 관점 에서 읽 고 , 질문 을 통해 통합 적 사고 를 유도 한 뒤 , 이 를 토의 · 토론 과 글 쓰 기 로 정리 하 는 방식 으로 이뤄 진다 . 
 국어 , 사회 , 과학 등 교과 와 관련 된 다양 한 분야 의 책 을 읽 고 이 를 통해 얻 은 지식 을 실생활 이나 사회 현상 과 접목 시키 는 독후 활동 을 한다면 , 교과 학습 과 동시 에 통합 적 사고력 증진 이 라는 두 마리 토끼 를 잡 을 수 있 다 . 
 융합 독서 는 독후 활동 으로 토의 와 토론 을 이 어 가 야 하 기 때문 에 여러 명 이 필요 하 다 . 독서 동아리 또는 친구 끼리 조 를 이뤄 봄직 하 다 . 
 융합 독서 를 위한 첫 단계 는 주제 에 접근 하 는 다양 한 시도 와 주제 를 이해 하 기 위한 배경 지식 을 활성 화 시키 는 것 이 다 . 책 을 읽 기 전 표지 를 통해 내용 을 미리 짐작 해 보 거나 책 의 주제 와 관련 된 신문 기사 를 읽 는 등 배경 지식 을 활성 화 시키 는 시도 가 필요 하 다 . 
 둘째 단계 는 필독서 를 정해 읽 는 것 이 다 . 한 달 을 기준 으로 동일 한 주제 의 필독서 3 권 정도 가 적당 하 다 . 문학 , 예술 , 역사 , 철학 , 과학 등 읽 을 분야 를 다양 화 하 고 동일 한 주제 로 접근 해야 한다 . 이 땐 분야 별 책 마다 주제 와 어떤 연관 성 을 갖 고 있 는지 , 주제 에 대해 어떤 시각 과 주장 을 펴 고 있 는지 등 을 생각 하 며 읽 어야 한다 . 이 는 수렴 적 , 확산 적 사고 를 하 는데 도움 이 된다 . 
 셋째 단계 는 필독서 의 내용 과 다양 한 자료 를 수합해 이 를 바탕 으로 토의 나 토론 을 한 후 통합 적 글쓰기 까지 실천 해야 한다 . 
 예컨대 , ‘ 환경 과 적응 ’ 이 란 주제 를 정했 다면 , 신문 등 을 통해 이 와 관련 된 내용 을 다룬 기사 나 사진 자료 를 보 고 이해 를 넓힌 뒤 인문 및 과학 분야 에서 연관 된 다양 한 책 을 읽 어 보 는 식 이 다 . 
 독후 활동 으로 는 ‘ 환경 을 받아들이 고 극복 하 는 방안 ’ 이 라는 주제 를 잡 고 , 토론 을 벌인 뒤 각자 의 주장 과 반론 을 논술 문 형식 으로 써 보 는 것 이 다 . 
 융합 독서 를 하 면서 한 가지 주제 에 대해 읽 은 여러 권 의 책 내용 을 일목요연 하 게 정리 해 두 면 , 특목고 및 입학 사정관 전형 에 대비 한 독서 이력 자료 로 도 활용 할 수 있 다 . 토론 활동 후 아쉬운 부분 이나 미처 몰랐 던 내용 에 대한 지식 을 쌓 기 위해 추가 로 책 을 읽 는다면 독서 이력 철 의 완성도 를 높일 수 있 다 . 
 또 융합 독서 는 주제 를 정하 고 , 책 을 읽 고 , 토론 과정 을 거치 면서 자기 주도 학습 능력 도 키울 수 있 는 장점 이 있 다 . 
 이언정 한우리 독서 토론 논술 책임 연구원 은 “ 무 작정 책 을 읽 는 것 보다 독서 를 통해 일관 되 고 깊이 있 는 사고력 을 갖추 는 게 관건 " 이 라며 “ 한 가지 주제 의 책 을 여러 권 읽 고 주제 의 연관 성 을 생각 하 며 사고 의 깊이 를 확장 하 는 것 이 중요 하 다 " 고 강조 했 다 . 
 ◆‘ 읽 는 것 ’ 보다 ‘ 이해 하 는 것 ’ 이 중요 
 융합 독서 는 이해 하 는 것 이 핵심 포인트 다 . 아무리 좋 은 책 이 라도 전하 는 메시지 를 제대로 이해 하 지 못한다면 소득 이 미미 하 다 . 
 독서 에서 읽 어야 할 것 은 문자 자체 가 아니 라 그 문자 뒤 에 있 는 의미 다 . 또 그 의미 속 에 담겨 있 는 인간 과 세상 을 읽 어 내 야 한다 . 단순히 ‘ 책 을 읽 었 다 ’ 가 아니 라 ‘ 책 을 이해 했 다 ’ 는 개념 인 셈 이 다 . 
 따라서 단 한 권 의 책 을 접하 더라도 내용 을 꼼꼼 하 게 , 비판 적 으로 , 공감 하 거나 비교 하 며 , 자신 을 투영 하 며 읽 어야 한다 . 
 이 를 위해선 이 책 을 ‘ 왜 ’ 읽 어야 하 는지 에 대한 고민 이 우선 필요 하 다 . 새로운 정보 를 얻 기 위해 신문 을 읽 고 , 시험 공부 를 위해 교과서 를 읽 으며 , 신앙 생활 을 위해 성경 이나 불경 을 읽 는다 . 휴식 을 위해 만화책 을 읽 기 도 한다 . 이 처럼 독서 의 목적 에 따라 글 에서 얻 는 내용 과 읽 는 방법 이 달라지 는 것 이 다 . 책 을 읽 는 목적 을 먼저 생각 하 고 이 에 적합 한 독서 방법 을 실천 할 때 독서 효과 는 배가 된다 . 
 융합 독서 에서 배경 지식 을 획득 하 려는 노력 은 필수 이 자 매우 중요 한 절차 다 . 
 많 은 학생 들 이 독서 과정 에서 겪 게 되 는 문제 가운데 하나 가 어휘력 과 배경 지식 의 부족 이 다 . 모르 는 어휘 가 계속 나오 거나 배경 지식 이 부족 해 등장인물 의 행동 을 이해 하 지 못한다면 의 욕 과 집중력 은 떨어지 기 마련 이 다 . 이 는 책 읽 기 를 중단 하 거나 무시 하 고 그냥 지나치 는 나쁜 독서 습관 으로 연결 되 기 쉽 다 . 
 자신 의 독서 기록 을 남기 는 것 도 빠트려 선 안 된다 . 입학 사정 관제 , 특목고 입시 에서 독서 이력 은 중요 한 평가 요소 다 . 꾸준히 작성 된 독서 이력 철 은 수험 생 의 독서력 뿐 만 아니 라 배경 지식 이나 가치관 , 관심 분야 등 을 사정관 에게 보여 줄 수 있 는 좋 은 자료 가 된다 . 
 또 진로 탐색 을 통해 확립 한 가치관 을 진학 하 고자 하 는 대학 ( 고교 ) 에서 바라 는 인재 상 과 부합 하 는 독서 이력 을 쌓 으면 입시 에서 유리 한 고지 를 점할 수 도 있 다 . 
 독서 이력 을 작성 할 땐 독서 감상문 이 가장 일반 적 이 지만 편지 , 일기 , 시 , 그림 등 감성 적 인 전개 방식 도 괜찮 다 . 사설 , 칼럼 형태 는 논리 적 인 글쓰기 실력 을 쌓 는데 도 보탬 이 된다 . 서론 · 본론 · 결론 이 란 틀 에 박힌 구성 에 맞추 기 보단 책 에 대한 이해도 가 잘 드러나 되 , 자신 의 진로 를 염두 에 두 고 어떤 지식 을 쌓았 는지 를 담 은 개성 있 는 기록 이 사정관 의 마음 을 살 수 있 다 .