[ 텝 스 ] TEPS 최근 문법 기출 경향 분석 TEPS 의 문법 영역 은 기존 의 TOEIC 이나 TOEFL 과 는 크 게 다른 형식 을 취하 고 있 다 . 밑줄 친 부분 의 오류 파악 과 같 은 문제 는 출제 되 지 않 는다는 점 에 유의 해야 한다 . 그렇 다고 지금 가지 의 문법 지식 이 전혀 필요 없 다는 것 은 아니 며 , 상당 부분 일치 하 기 때문 에 , 단편 적 으로 알 고 있 었 던 문법 적 내용 을 체계 화 할 필요 가 있 다 . 반드시 활용 할 수 있 는 문장 과 연결 해서 학습 하 도록 해야 한다 . 그리고 TEPS 문법 영역 에서 는 반드시 실용 문법 에 숙달 되 어 있 어야 좋 은 점수 를 기대 할 수 있 다 . 여기 서 실용 문법 이 라고 하 는 것 은 독해 는 물론 의사소통 능력 에 직결 되 는 문법 을 말 한다 . 분야 별 로 보 면 문법 영역 에서 중요 하 게 다루 어 지 는 내용 중 의 한 가지 가 가정법 에 대한 이해 문제 이 다 . 지금 까지 치러진 TEPS 시험 에서 가정법 문제 가 빠진 적 이 거의 없 었 다 . 가정법 문제 는 회당 3 문제 정도 가 출제 되 므로 가정법 과거 완료 와 혼합 가정법 , if 의 생략 등 에 대해서 명확 한 이해 가 필요 하 다 . 그리고 수동 분사 구문 과 능동 분사 구문 을 직감 적 으로 파악 할 수 있 는 수준 에 도달 하 도록 많 은 예문 을 접하 고 , 능동 적 으로 활용 해 보 아야 한다 . 수동 구문 에 대한 이해 는 관계사 와 더불 어 영어 를 공부 하 는 데 있 어 가장 기본 적 인 사항 이 므로 , 반드시 숙지 하 고 넘어가 야 한다 . 다음 으로 부정사 , 동명사 의 쓰임 에 도 눈여겨볼 필요 가 있 다 . 이 부분 도 TEPS 문법 영역 에서 자주 출제 되 는데 , 단편 적 으로 to 부정사 를 목적어 로 취하 는 동사 내지 는 동명사 를 목적어 로 취하 는 동사 를 암기 하 기 보다 는 다양 한 표현 을 접하 면서 to 부정사 나 동명사 가 나오 면 , 그때 그때 관심 을 갖 고 하나 씩 익혀 나가 는 것 이 효과 적 이 다 . 지금 까지 치러진 일반 시험 의 내용 을 토대 로 TEPS 문법 영역 문제 의 성격 을 분석 해 본 결과 , 수동 표현 과 능동 표현 의 이해 를 묻 는 문제 도 여러 형식 으로 출제 된 것 으로 파악 된다 . 이 부분 은 능동태 와 수동태 에 대한 이해 를 철저히 한 다음 , 준 동사 구문 에서 도 이 를 자유 롭 게 활용 할 수 있 느냐 하 는 것 이 관건 이 된다 . 다음 내용 은 일반 시험 문법 영역 에서 실제 출제 되 었 던 문제 들 을 토대 로 핵심 적 인 표현 들 을 재 구성 한 것 이 다 . 기출문제 와 비슷 한 유형 이 므로 참고 하 면 많 은 도움 이 될 것 이 다 . I was ( frightened ) to walk alone through the forest in the night . - 과거 분사 와 현재 분사 의 이해 를 묻 는 문제 I saw her ( being attacked ) in the corner yesterday . - 지각 동사 의 목적 보 어 표현 을 묻 는 문제 I ' ll find ( him a good wife ) - find + I . O . + D . O . 구문 의 이해 를 묻 는 문제 cf . find + O + O . C . ( A 를 B 라 생각 하 다 . ) Were it not for ( = If it were not for ) -~ 이 없 다면 ( = Without , But for ) - cf . Had it not been for ( = If it had not been for , If there had not been for ) I bought a dozen eggs , half of which were bad . - 관계 대명사 는 접속사 와 대명사 의 기능 을 동시 에 수행 한다 . ( = I bought a dozen eggs and half of them were bad ) Unfortunately I broke my favorite base yesterday . You ( could have been ) more careful . 가정법 과거 완료 에 대한 의미 를 묻 는 문제 ( Had he survived ) the accident then , he would be now 19 years old . - 혼합 가정법 과 if 생략 을 함께 문 는 문제 I ' ll give this ( whoever ) wants to have it . - 주격 복합 관계 대명사 의 활용 을 묻 는 문제 Don ' t forget to call me the next time ( you come ) . -( the ) next time ( 다음 번 에 ~ 할 때 ) 은 시간 접속사 의 역할 을 하 며 시간 부사절 에서 는 현재 가 미래 를 대신 한다 . Do you know when they ( will come ) ? - 시간 , 조건 의 부사절 에서 는 미래 표현 대신 현재 를 쓰 지만 , 명사절 에서 는 이러 한 제약 이 없 다 . We were waiting for him ( until seven o ' clock ) - until 은 계속 의 의미 : 기다린다는 의미 와 잘 어울린다 . ( Whether ) the action will be ruled an accident depends on the judge ' s decision . - 명사절 을 이끄 는 접속사 whether 의 이해 를 묻 는 문제 demand that +( should ) + Vr - 주장 , 제안 , 권고 , 명령 의 동사 가 that 절 을 목적어 로 취할 때 that 절 의 동사 는 ( should + Vr ) 으로 쓴다 . His words suggested that he ( loved ) her . - suggest 가 that 절 을 목적어 로 취할 때 무조건 ( that S +( should ) + Vr ) 의 구문 을 취한다고 암기 하 면 곤란 하 다 . The couple cherished ( their ) only daughter . - 인칭 대명사 의 격 과 수 를 묻 는 문제 Mary is ( such a nice girl ) that there '' s no one that does not like her . - such / so 와 결합 한 명사구 의 어순 을 묻 는 문제 ( The rich ) are not always happy . - the + 형용사 = 복수 보통 명사 Could you give me a glass of water ? - 조 수사 를 묻 는 문제 : 물 한잔 을 a cup of water 라고 하 지 않 는다 . a very nice apartment - apartment 는 가산 명사 What is that white stuff in that box ? - stuff 물건 , 것 ( 불 가산 명사 ) He is so fastidious that ( he is hard to work for ) . - hard , easy , difficult , impossible 등 의 형용사 는 ( it is ~ to 부정사 구문 ) 에서 주 어 자리 에 사람 을 쓸 수 없 다고 무조건 적 으로 암기 해서 는 곤란 하 다 이때 목적어 가 주 어 위치 에 오 는 경우 가 흔하 기 때문 이 다 . one , another , a third , the other 넷 중 에서 어느 하나 는 one , 다른 하나 는 another , 또 다른 하나 는 a third , 마지막 남 은 하나 는 the other / fourth Nothing could be further from the truth . - farther , further , 모두 far 의 비교급 이 다 . Farther 는 거리 를 나타낼 때 further 는 정도 를 나타낼 때 쓰 는 것 이 원칙 이 지만 거리 를 나타낼 때 도 further 를 쓰 는 경향 이 있 다 . ( far ) below average - 평균 ( 훨씬 ) 이하 의 전치사 구 를 수식 하 는 표현 은 전치사 구 앞 에 둔다 . cf . two degree below zero although / in spite of / despite / with all - 모두 ( ~ 에 도 불구 하 고 ) 라는 뜻 이 지만 , although 는 접속사 로 뒤 에 절 을 끌 고 나머지 는 전치사 ( 구 ) 로 뒤 에 명사 표현 이 온다 . Anyting you say will not change my mind . - 부 정문 에서 는 any ~ 가 문두 에 올 수 없 다 . Nothing you say will change my mind . I had a hard time ( finding your place ) . - have a hard time +~ ing : ~ 하 는데 어려움 을 겪 다 . The boy ( narrowly escaped being run over ) . - narrowly / barely escape ~ ing = come close to ~ ing 거의 ~ 할 뻔 하 다 . - Be run over 차 에 치 다 . How about ( if we go ) on a picnic tomorrow ? - How about ~ ing = How about if S + V ? He is determined to make it public . - be determined to do : ~ 하 기 로 결심 하 다 I have ( yet to finish ) the work . - have yet to Vr : 아직 ~ 하 지 못했 다 . 아직 ~ 해야 한다 . ( = I have still not finished the work . ) The rules require employers to provide safety training for their employees . - Employers are required to provide safety training for their employers Be required to Vr : ~ 하 는 것 이 요구 되 다 . ~ 해야 한다 . 가정법 과거 : I " d take . . if I were you 가정법 과거 : It " would be . .. if S + 동사 의 과거 형 조건 접속사 : provided that 관계사 : who had ( 어제 주말 기초 반 수업 때 ) 관계사 : whomever you like ( 어제 주말 기초 반 수업 때 ) 관계사 : the man ( that ) he used to be ( 기초 반 수업 때 여러 번 연습 했었 죠 ? ) 어순 : some rich American businessmen 명사 : expenses ( 소요 경비 ) 명사 : the restistance against diseases 시간 부사절 의 시제 : until . .. writes 어순 : Hwo would you like to do your hairevery other day ( 이틀 에 한 번 씩 ) Not if I can '' t help it . ( 어쩔 수 없이 해야 하 는 게 아니 라면 안 할래 . ) SV . .. each . ( each 의 부사 적 용법 , 각자 에게 ) I don '' t know where she is . ( 간접 의 문문 어순 ) 40 percent of the students are . .( 부분 명사 + 복수 명사 + 복수 동사 ) have removed it -> have it removed ( have 사물 pp ) The temperature recorded . ... ( were -> was ) ( 단수 주어 + 수식어 + 단수 동사 ) 현재 시제 로 의 일치 ( moved -> moves ) : part IV 의 paper doll 로 시작 되 는 문제 에서 not only 단수 동사 but also 단수 동사 ( helps ) each member of the school newspaper staff ( takes ) turns writing . . : 단수 주어 + 단수 동사 일치 practice ( writing ) songs : practice + 동명사 make that perfectly clear : 5 형식 어순 to avoid letting him see my tears : avoid + 동명사 대 부정사 용법 : I want ( to ) "- 해라 , - 해야 한다 " 뒤 에서 " 그럴 게 ": I ( will ) . 부탁 의 조동사 : ( Could ) you buy me . .? S + ( have never had such a ) . .. since S + 과거 형 동사 시간 전치사 : ten ( after ) ten 시제 일치 : 분수 of the forestes ( have been . ..) . . in last . . years . 시제 일치 : submitted . .. yesterday 분사 문제 : gasping ( 숨 을 헐떡이 면서 ) 분사 문제 : stunned ( 놀라 서 ) 분사 구문 문제 : Having explained . ., the teacher . .. 분사 구문 문제 : with . .. doing . .. 도치문 어순 : ( Not until . .. strikes do ) S V . .. 접속사 문제 : . .. see ( if ) you can do . . ( 네 가 해 줄 수 있 는지 보 려고 ) 학습 POINT 1 . 실제 영어 에서 활용 할 수 있 는 실용 문법 을 익혀라 . 2 . 동사 를 공략 하 라 . 동사 를 알 면 문장 구조 가 보인다 . 3 . 실전 문제 를 통해 문법 적 감각 을 키워라 . PS : 도움 이 되 었 으면 하 는 바램 에 글 올립니다 모두 열공 하 세요 ~~