답안 평가 에 대한 부담 도 크 다 . 서술형 답안 평가 는 주관 적 인 여지 가 있 고 , 기준 에 따라 달라져 공정 성 이 떨어질 수 도 있 다 . 교사 C 씨 는 " 기준 을 세분 화 해 평가 해야 하 지만 학생 들 의 답안 이 천차만별 이 었 다 " 며 " 어느 정도 는 주관 적 으로 답안 을 평가 할 수 밖에 없 었 다 " 고 밝혔 다 . 반 대로 교사 B 씨 는 " 아이 들 의 대답 이 너무 비슷 해서 문제 출제 와 평가 에 전문 성 을 키울 필요 가 있 다고 생각 했 다 " 며 " 서술 형 평가 는 주관 적 일 수 있 어 비판 받 을 수 있 다는 게 두렵 다 " 고 말 했 다 .