수요 에 비해 만족 도 낮 은 온라인 강의 ( 上 ) - 단대 신문 
 수요 에 비해 만족 도 낮 은 온라인 강의 ( 上 ) 
 소통 문제 로 골머리 앓 는 온라인 강의 김수민 · 설태 인 기자 l 승인 2016 . 03 . 29 l 수정 2016 . 04 . 05 21 : 54 l 1407 호 1 면 
 학생 “ 강의 재탕 · 저 화질 · 시험 및 평가 방식 의 개선 필요 ” 
 교수 “ 관리 - 소통 어려운 대형 수강 인원 에 매번 ‘ 진통 ’” 
 지난 2 월 , 수강 신청 바구니 를 둘러보 던 김진아 ( 국어 국문 · 2 ) 씨 는 한 온라인 강의 의 경쟁 률 을 본 뒤 당혹 스러움 을 감출 수 없 었 다 . 제한 인원 이 240 명 인데 비해 희망 인원 은 700 명 을 훌쩍 넘 었 기 때문 이 다 . 다른 온라인 강의 역시 높 은 경쟁 률 은 마찬가지 였 다 . 
 우리 대학 의 온라인 강의 는 원 하 는 시간대 의 강의 수강 과 다양 한 학습 활동 을 돕 고자 2003 년 에 도입 됐 다 . 현재 개설 된 온라인 강의 는 죽전 캠퍼스 25 개 , 천안 캠퍼스 는 18 개 로 대부분 이 교양 수업 이 다 . ( 2016 년 1 학기 기준 ) 
 교수 들 은 방학 중 온라인 강의 신청서 를 제출 하 고 , 학사 팀 에서 강의 계획서 를 검토 해 온라인 콘텐츠 에 적합 한 강의 가 제공 된다 . 특정 한 경우 가 아니 라면 전공 수업 의 개설 은 지양 한다 . 
 우리 대학 이 러닝 에 는 OCU 교류 화상 강의 등 학생 들 이 선택 할 수 있 는 여러 유형 이 있 지만 , 그 중 가장 많 은 학생 이 온라인 강의 를 선호 한다 . 이번 학기 의 수강 생 은 죽전 3 천 896 명 , 천안 3 천 722 명 으로 이용 률 이 높 다 . 이채연 ( 환경 원예 · 4 ) 씨 는 “ 강의 를 원하 는 시간 과 장소 에서 학습 할 수 있 고 , 어려운 부분 은 다시 돌려 보 며 공부 할 수 있 다 ” 고 장점 을 언급 했 다 . 
 하지만 학생 들 은 온라인 강의 의 △ 저 화질 △ 재탕 되 는 콘텐츠 △ 시험 방식 △ 출석 집계 의 모호 함 등 을 개선 해야 할 점 으로 꼽 았 다 . 한번 찍 어 둔 강의 를 매년 재탕 하 거나 대형 강의실 에서 시험 을 보 느라 컨 닝 이 빈번히 일어나 는 단점 을 지적 하 는 제보 또한 대학 커뮤니티 에 종종 올라온다 . 조상우 ( 생명 과학 · 3 ) 씨 는 “ 강의 가 고화질 로 제공 되 지 않 아 교수 님 이 적 어 준 내용 을 알아보 기 힘들 었 다 . ” 고 덧붙였 다 . 
 온라인 강의 를 진행 하 는 교수 들 역시 불편 함 을 겪 고 있 다 . 대부분 교수 들 은 학생 과 의 소통 이 어렵 고 , 과제 · 시험 관리 가 힘들 다는 점 을 지적 했 다 . 이정주 ( 교양 학부 ) 교수 는 “ 수강 인원 이 너무 많 아 시험 감독 에 어려움 이 있 다 . 공정 한 관리 를 위해 조교 가 확충 됐 으면 좋 겠 다 ” 고 전했 다 . 조영상 ( 교양 학부 ) 교수 또한 “ 학생 들 이 수업 내용 을 얼마나 이해 했 는지 알 수 없 기 때문 에 모르 는 내용 을 보충 할 기회 가 없 다 ” 며 아쉬움 을 표했 다 . 
 한편 , 이 에 대해 학사 팀 남궁영 선생 은 “ 더 높 은 만족도 를 가져다줄 수 있 도록 온라인 강의 의 순기능 과 역기능 을 고려 해 문제점 을 적극 적 으로 개선 할 예정 ” 이 라고 밝혔 다 . 
 김수민 · 설태 인 기자 dkdds @ dankook . ac . kr 
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