개신 대학교 대학원 평생 교육 원 
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 성폭력 상담 아카데미 
 가정폭력 상담 아카데미 
 치유 상담 아카데미 
 쎌 목회 아카데미 
 평생 교육사 아카데미 
 성폭력 상담 사란 ? 
 우리 사회 에서 성폭력 에 대한 정의 가 이루어지 기 시작 한 것 은 1980 년 대 입니다 . 이전 에 는 강간 이 라는 개념 이 여성 정조 를 침해 한 범죄 로 인식 되 었 습니다 . 정조 의 침해 는 여성 개인 에게 가해진 범죄 가 아니 라 , 여성 이 속한 가족 의 명예 를 더럽힌 범죄 라는 의미 입니다 . 성폭력 사건 사례 , 법령 및 아동 범죄 예방 요령 등 을 교육 하 고 안전 한 학교 를 위한 지킴이 의 역할 을 하 는 전문 인 입니다 . 유아 , 청소년 , 성인 대상 성폭력 으로 인한 피해 와 고통 을 받 지 않 도록 미연 에 방지 하 기 위해 성문화 의 가치관 에 대하 여 체계 적 인 교육 을 할 수 있 는 전문 인 이 며 , 성폭력 으로 인해 고통 을 받 고 있 는 사람 들 과 상담 을 통해 그 고통 에 대해 치유 하 기 위한 조력자 역할 입니다 . 
 성폭력 에 있 어 유치원 , 초 ㆍ중ㆍ고등학교 , 직장 등 어느 곳 이나 심각 한 문제 가 되 고 있 는 성범죄 에 대처 하 기 위해 성교육 을 실시 하 여 성폭력 예방 에 있 어 강화 하 고 있 는 실정 입니다 . 이 에 성폭력 상 담사 또는 예 방지 도사 의 인력 의 필요 성 이 높 아 지 고 있 으며 유치원 , 학교 , 직장 내 성폭력 예방 지도 사 배치 의 필요 성 이 높 아 지 고 있 는 현실 입니다 . 
 성폭력 상담소 의 상담원 종사 
 학내 성 교육 상담 자 
 유아 성폭력 예방 ( 상담 ) 지도자 
 청소년 성폭력 예방 ( 상담 ) 지도자 
 직장 내 성폭력 예방 ( 상담 ) 지도자 
 민간단체 성폭력 강사 및 상담 사 
 병원 및 정신 요양소 의 상담원 
 사회 복지 시설 및 산업체 상담원 
 성폭력 전문 상담원 양성 교육 은 ‘ 성폭력 방지 및 피해자 보호 등 에 관한 법률 ’ 시행령 제 7 조 ( 법제 제 19 조제 2 항 ) 에 의거 하 여 마련 된 프로그램 이 며 , 가정폭력 전문 상담원 양성 교육 은 ‘ 가정폭력 방지 및 피해자 보호 등 에 관한 법률 ’ 시행 규칙 제 10 조 및 제 11 조 ( 법제 제 8 조 의 3 ) 에 의거 하 여 마련 된 프로그램 으로 각 100 시간 이수 시 관련 분야 에 종사 할 수 있 는 수료증 을 교부 합니다 . 
 수료증 은 법령 에 의거 하 여 90 % 이상 출석 시 발급 됩니다 . 
 자격 요건 : 교육 대상 은 다음 항목 중 하나 에 해당 되 면 가능 합니다 . 
 • 전문 대학 이상 의 학력 을 가진 자 ( 또는 대학교 3 학년 이상 ) 
 • 사회 복지 사 자격 을 소지 한 자 
 • 초 / 중등교육 법 에 의한 교원 으로 3 년 이상 종사 한 자 
 • 사회 복지 시설 또는 사회 복지 단체 의 임직원 또는 공무원 으로서 3 년 이상 종사 한 자 
 • 보건 의료 / 사회 복지 또는 여성 행정 분야 의 공무원 으로 3 년 이상 종사 한 자 
 • 사회 복지 사업 법 제 2 조 규정 에 의한 사회 복지 상담 업무 에 3 년 이상 종사 한 자 
 • 장애 인 또는 외국인 관련 단체 및 시설 에서 2 년 이상 종사 한 자 
 ② 경력 증명서 또는 자격증 ( 해당자 에 한함 ) 
 ③ 신분증 사본 ( 주민 등록증 , 운전 면허증 , 여권 에 한함 ) 
 ④ 사진 2 매 ( 교육 첫날 제출 ) 
 소양 분야 
 여성학 ㆍ여성복지 및 정책 
 성폭력 의 개념 과 특징 의 이해 
 여성 인권 과 폭력 
 행정 실무 ( 문서 작성 및 회계 등 ) 15 
 전문 분야 Ⅰ 
 성폭력 관련 법령 및 정책 
 법률 구조 실무 ( 수사 절차 의 이해 포함 ) 
 법 적 절차 및 대응 방식 
 피해자 등 의료 지원 실무 30 
 전문 분야 Ⅱ 
 상담 심리 개론 
 상담 원리 와 기법 
 상담 의 기법 과 프로그램 
 상담 자 의 자세 및 윤리 
 대상 별 상담 과정 35 
 전문 분야 Ⅲ 
 상담 사례 연구 및 실무 실습 
 역할 연습 등 20 
 교육 훈련 시설 의 운영 기준 ( 성폭력 방지 및 피해자 보호 등 에 관한 법률 시행 규칙 제 8 조 관련 ) 을 준 수 하 고 있 습니다 . 
 교육 기간 은 3 주 이상 으로 하 여야 하 되 , 1 일 강의 시간 은 8 시간 을 초과 할 수 없 다 . 
 교육 훈련 시설 의 장 은 20 퍼센트 의 범위 에서 교육 과목 별 이수 시간 을 조정 할 수 있 다 . 
 다만 , 이 경우 에 도 총 이수 시간 은 100 시간 이상 이 어야 한다 . 
 교육 은 집합 교육 을 원칙 으로 하 되 , 전문 분야 경우 성폭력 상담소 등 에서 의 실무 실습 이 10 시간 이상 포함 되 어야 한다 . 
 교육 과목 강좌 당 수강 생 은 70 명 이하 로 하 여야 한다 . 
 교육 훈련 시설 의 장 은 여성 가족 부 장관 이 정한 상한 의 범위 안 에서 교육 훈련 과정 을 수강 하 는 사람 에게 수강료 를 받 을 수 있 다 . 
 강사 1 명 이 4 과목 이상 강의 할 수 없 으며 , 교육 훈련 시설 의 장 은 매 교육 기간 별 강사 의 인 적 사항 을 특별 자치 시장 ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장에게 보고 하 여야 한다 . 
 그 밖 에 교육 훈련 시설 운영 과 관련 된 사항 은 여성 가족 부 장관 이 정한다 . 
 교육 내용 ( 과목 ) 
 상담 실무자 과정 
 상담 구조 화 
 상담 자 의 윤리 와 자세 
 상담원 의 소진 예방 · 자기 치유 
 피해자 의료 지원 
 피해자 수사 및 법률 지원 
 피해자 지원 연계 체계 
 성폭력 관련 법제 
 피해자 프로그램 
 치유 프로그램 목적 과 구성 
 기능 적 의사소통 훈련 
 피해자 의 증상 과 치료 
 피해자 의 문제 해결 중심 접근 
 행위 자 프로그램 
 행위 자 상담 의 형식 과 내용 
 행위 자 상담 모델 과 배경 이론 
 상담 전문가 과정 
 ( 장애 인 , 아동 , 청소년 등 대상 별 ) 
 장애 인 성폭력 현황 과 특성 및 상담 적 접근 
 폭력 노출 아동 에 대한 이해 와 프로그램 의 적용 
 아동 성폭력 현황 과 특성 및 상담 적 접근 
 청소년 성폭력 현황 과 특성 및 상담 적 접근 
 폭력 피해 수사 · 재판 실무 
 상담 사례 연구 및 분석 
 ( 집단 ) 상담 실습 
 역할 연습 
 가정폭력 방지법 에서 의 가정폭력 이 라 함 은 가정 구성원 사이 의 신체 적 , 정신 적 , 재산 상 의 피해 를 수반 하 는 행위 를 말 하 며 가정 구성원 사이 의 모든 폭력 을 포괄 하 고 있 습니다 . 즉 , 남편 의 아내 에 대한 폭력 , 자녀 의 부모 에 대한 폭력 , 형제간 의 폭력 , 아내 의 남편 에 대한 폭력 등 가족 간 의 모든 폭력 을 망라 합니다 . 가정폭력 의 범주 는 직접 적 인 폭행 , 상해 , 상습범 , 유기 , 명예훼손 , 협박 , 감금 , 체포 , 학대 , 아동 혹사 등 과 아울러 심한 욕설 과 같 은 언어 적 폭력 ( 폭언 ) 및 의심 과 같 은 정신 적 폭력 도 포함 됩니다 . 
 가정폭력 피해 자 게 대한 상담 및 가정 퐁 력 행위 자 의 폭력 성행 을 교정 하 기 위한 다양 한 상담 프로그램 을 진행할 수 있 는 전문가 입니다 . 폭력 적 인 성형 과 습관 을 고정 하 고 부부 관계 및 가족 관계 를 회복 하 기 위한 상담 은 상담 사 의 역할 이 매우 중요 하 며 , 피해자 의 치유 와 회복 은 물론 행위 자 의 인식 재점검 과 같 은 다양 한 대처 방안 을 모색 하 는 조력자 입니다 . 
 가정폭력 은 결국 가정 을 파괴 시킬 뿐 만 아니 라 우리 사회 를 폭력 으로 오염 시키 게 됩니다 . 당장 의 피해 는 한 여성 , 한 아이 , 한 가정 으로 끝날지 모르 나 그 잠재 적 이 고 장기 적 인 피해 는 우리 사회 전반 에 파급 될 것 입니다 . 따라서 우리 는 이러 한 가정폭력 예방 및 사후 상담 과 관리 를 위해 전문 아카데미 과정 을 통해 힘써 배워야 할 것 입니다 . 
 상담 을 통하 여 가정폭력 으로 인해 가족 구성원 들 이 겪 는 다양 한 어려움 을 해결 하 고 가정폭력 을 예방 , 보호 하 는 일 을 하 는 전문 상 담사 양성 과정 입니다 . ( 여성 가족 부 인정 ) 
 가정폭력 관련 상담소 • 보호 시설 의 상담원 의 자격 기준 은 다음 과 같 습니다 . 
 가정폭력 관련 상담소 ㆍ보호시설의 상담원 이 되 기 위해서 는 아래 의 자격 기준 을 갖춘 후 ( ‘ 가 ’~‘ 다 ’ 의 기준 중 어느 하나 를 갖추 면 되 며 , 외국인 보호 시설 의 상담원 은 ‘ 라 ’ 의 기준 만 을 갖추 어도 됨 ) , 가정폭력 방지 및 피해자 보호 등 에 관한 법률 󰡕 제 8 조 의 3 에 따른 교육 훈련 시설 에서 상담원 교육 과정 을 이수 하 여야 합니다 . 
 [ 상담원 의 자격 기준 ] 
 ｢ 고 등 교육법 ｣ 제 2 조제 1 호 내지 제 6 호 에 따른 학교 졸업 자 ( 이 와 동등 이상 의 학력 을 소지 한 자 를 포함 한다 ) 
 ｢ 사회 복지 사업 법 ｣ 에 따른 사회 복지 사 의 자격 을 가진 자 
 사회 복지 시설 , 사회 복지 단체 의 임직원 또는 공무원 으로서 가정폭력 방지 업무 에 3 년 이상 종사 한 경력 ( 단순 노무자 로 근무 한 경력 은 제외 한다 ) 이 있 는 자 
 이주노 동자 및 외국인 관련 단체 및 시설 에서 2 년 이상 종사 한 경력 이 있 는 자 ( 외국인 보호 시설 만 을 말 한다 ) 
 가족 복지 및 정책 
 여성 인권 과 폭력 15 
 전문 분야 Ⅰ 
 가족법 및 가정폭력 관련 법 
 법률 구조 실무 
 법 적 절차 및 대응 
 의료 지원 실무 30 
 전문 분야 Ⅱ 
 상담 의 기법 및 프로그램 
 전문 분야 Ⅲ 
 역할 연습 20 
 본 수업 과정 은 담당 교수 에 의하 여 20 퍼센트 의 범위 에서 교육 과목 별 이수 시간 을 조정 할 수 있 으나 , 단 총 이수 시간 은 최소 100 시간 이상 으로 진행 되 어야 합니다 . 
 * 교육 훈련 시설 의 운영 기준 ( 가정폭력 방지 및 피해자 보호 등 에 관한 법률 시행 규칙 제 11 조 관련 ) 을 준 수 하 고 있 습니다 . 
 교육 기간 은 3 주 이상 으로 하 여야 한다 . 
 교육 은 집합 교육 을 원칙 으로 한다 . 
 강좌 당 수강 생 은 70 명 이하 로 하 여야 한다 . 
 수강료 는 제 16 조 에 따라 여성 가족 부 장관 이 정한 상한 의 범위 에서 수납 하 여야 한다 . 
 강사 1 명 이 4 과목 이상 강의 할 수 없 으며 , 교육 훈련 시설 의 장 은 매 교육 기간 별 강사 의 인 적 사항 을 특별 자치 도 지사 ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장에게 보고 하 여야 한다 . 
 ( 장애 인 , 아동 , 이 주 여성 등 대상 별 ) 
 이주 여성 의 가정폭력 현황 과 특성 및 상담 적 접근 
 국적 , 체류 등 관련 법률 이해 
 김영 을 교수 ( 한국 셀 목회 코칭 연구소 소장 ) 
 치유 상담 은 대치 유자 ( The Great Healer ) 이 신 예수 그리스도 의 본 을 따라 총체 적 치유 사역 의 관점 에서 통합 된 상담 이론 과 실기 교육 을 통하 여 유능 한 치유 상담 자 를 배출 하 는 것 을 목표 로 합니다 . 
 치유 상 담학 은 기독교 신앙 과 정신 에 기초 한 치유 상담 과 국제 사회 복지 를 포함 한 사회 복지 분야 의 전문가 를 양성 하 는 학문 입니다 . 교육 과정 은 그리스도 의 전인 적 소양 함양 을 위한 기초 과목 들 , 기독교 신앙 을 기초 한 전문 상담 사 와 사회 복지 사 로서 의 역할 수행 에 필요 한 과목 들 을 개설 하 고 있 습니다 . 세상 을 치유 하 는 하나님 의 비젼 을 가지 고 봉사 활동 과 아카데미 를 통해 섬김 의 리더십 을 가르치 고 있 습니다 . 
 치유 상 담학 , 전 인 치유 , 부부 치유 , 발달 심리학 , 치유 상담 실습 , 임상 심리 검사 , 청소년 문제 상담 , 성폭력 치유 상담 , 가족 치료 , 성격 심리학 , 불안 치유 상담 , 정신 병리학 , 내면 의 치유 , 청소년 치유 상담 , 인격 치유 상담 , 현대 심리치료 , 집단 상담 , 이상 심리학 , 가정폭력 치유 상담 , 우울증 치유 상담 , 상담 심리학 
 쎌 목회 아카데미 소개 
 개신 대학원 대학교 셀 목회 전문 아카데미 는 전문 화 된 목회 자 연장 교육 과정 이 며 , 21 세기 새로운 목회 패러다임 인 셀 목회 전문 목회 자 를 양성 하 는 과정 입니다 . 이 과정 을 통하 여 21 세기 한국 교회 에 새로운 목회 패러다임 과 방향 을 제시 하 며 , 현장 목회 신학 과 실천 신학 적 인 커리큘럼 과 성공 적 인 셀 목회 사례 등 을 통한 목회 자 의 자질 향상 과 목회 발전 을 도모 하 고자 합니다 . 
 셀 목회 에 관한 성경 적 인 원리 와 실제 적 인 적용 방법 그리고 셀 교회 구축 혹은 전환 에 관한 실무 적 인 능력 을 배양 함 으로써 셀 교회 로 개척 또는 전환 할 수 있 는 역량 을 갖출 뿐 아니 라 개 교회 를 셀 교회 로 세워 나갈 셀 목회 전문 코치 를 양성 하 는 과정 입니다 . 
 목회 자 재 교육 을 통한 한국 교회 의 개혁 과 교회 본질 회복 그리고 하나님 나라 의 확장 을 위한 영 적 지도자 들 을 양성 하 고자 합니다 . 국내 최고 의 셀 목회 전문가 와 현장 목회 지도자 들 의 실천 신학 적 이론 을 연구 하 여 목회 현장 에 적용 할 수 있 는 전문 적 인 목회 자 들 을 양성 하 는 것 을 목적 으로 합니다 . 
 셀 목회 를 통하 여 교회 의 활성 화 를 소원 하 는 목회 자 님 들 
 목사 , 선교사 , 전도사 , 사모 등 
 성공 적 인 셀 교회 전환 을 원하 는 목회 자 
 셀 교회 로 교회 를 개척 하 기 를 원하 는 분 들 
 셀 교회 전략 으로 선교 하 기 를 원하 는 선교사 
 1 단계 Designing the Cell church ( 셀 교회 디자인 하 기 ) 
 셀 교회 운동 의 역사 
 셀 교회 와 전통 적 인 교회 
 셀 그룹 이란 무엇 인가 ? 
 셀 목회 철학 
 셀 교회 와 가치 변화 
 셀 안 에서 서로 세우 기 
 셀 교회 구조 이해 
 셀 교회 양육 
 셀 교회 전 도 
 셀 목회 교회 현장 탐방 
 2 단계 Starting the Cell church ( 셀 교회 시작 하 기 ) 
 셀 목회 와 기독교 영성 
 셀 교회 전환 을 위한 준비 평가 
 셀 교회 전환 의 단계 
 목적 과 목표 세우 기 
 전환 을 위한 차트 만들 기 
 원형 세우 기 의 능력 
 변화 의 과정 실행 하 기 
 전환 을 위하 여 핵심 리더 들 준비 하 기 
 전환 을 위하 여 교인 들 준비 하 기 
 3 단계 Growing the Cell church ( 셀 교회 성장 시키 기 ) 
 자연 적 교회 성장 과 셀 목회 
 셀 목회 연간 계획 
 셀 교회 안 에서 성령 의 은사 
 셀 을 번식 하 려면 ( 원형 셀 배 가 ) 
 셀 교회 안 에서 어린이 
 세대 통합 셀 
 셀 교회 주말 수양회 
 셀 인턴 개발 하 기 
 셀 목회 와 코칭 스킬 
 추수 행사 계획 하 기 
 셀 교회 와 행정 
 4 단계 Maturing the Cell church ( 셀 교회 를 성숙 시키 기 ) 
 생명체 적 으로 사고 하 고 계획 하 기 
 생명체 적 으로 평가 하 기 
 양극 적 이 고 입체 적 인 셀 교회 성장 
 셀 교회 개척 론 
 셀 목회 와 Diakonia 사역 
 DiSC 도구 사용 하 기 
 셀 목회 와 가정 세우 기 
 셀 교회 와 세계 선교 
 [ 모집 기간 ] 여름 학기 ( 5 - 6 월 모집 ) / 겨울 학기 ( 11 - 12 월 모집 ) 
 [ 개강 ] 여름 학기 - 6 월 마지막 주 월요일 오전 10 : 00 / 겨울 학기 - 1 월 둘째 주 월요일 오후 1 : 30 
 [ 수업 일시 ] 매 학기 2 주간 월 - 금요일 오전 10 : 00 - 오후 5 : 00 
 [ 교육 기간 ] 2 년 4 학기 계절 제 수업 
 [ 등록금 ] 45 만 원 ( 한 학기 당 ) 
 개신 대학원 대학교 총장 명의 의 수료증 수여 
 소정 의 과정 을 거쳐 총장 명의 의 셀 목회 최고 지도자 자격증 수여 
 개신 대학원 대학교 셀 목회 전문 연구원 동문회 및 협의회 활동 가능 
 각종 공개 강좌 및 세미나 ( 심포지엄 ) 참석 자격 부여 
 한국 셀 교회 네트워크 산하 기관 에서 셀 목회 전문 강사 로 활동 가능 
 유충 열 교수 ( 한국 셀 목회 코칭 연구소 소장 ) 
 평생 교육 관련 과목 ( 평생 교육법 시행 규칙 제 5 조제 1 항 ) 
 평생 교육 론 , 평생 교육 방법 론 , 평생 교육 경영 론 , 평생 교육 프로그램 개발 론 
 아동 교육 론 , 청소년 교육 론 , 여성 교육 론 , 노인 교육 론 , 시민 교육 론 , 문자 해득 교육 론 , 특수 교육 론 , 성인 학습 및 상담 ( 1 과목 이상 선택 하 여야 함 ) 
 교육 사회학 , 교육 공학 , 교육 복지 론 , 지역 사회 교육 론 , 문화 예술 교육 론 , 인 적 자원 개발 론 , 직업 • 진로 설계 , 원격 ( 이 러닝 , 사이버 ) 교육 론 , 기업 교육 론 , 환경 교육 론 , 교수 설계 , 교육 조사 방법 론 , 상담 심리학 ( 1 과목 이상 선택 하 여야 함 ) 
 양성 과정 의 과목 명칭 이 동일 하 지 아니하 더라도 교과 의 내용 이 동일 하 다는 국가 평생 교육 진흥 원장 의 승인 을 받 은 경우 동일 과목 으로 본다 . 
 과목 당 학점 은 3 학점 으로 하 고 , 성적 은 각 과목 을 100 점 만점 으로 하 여 평균 80 점 이상 이 어야 하 며 , 평생 교육 실습 과목 은 「 평생 교육법 시행령 」 제 69 조제 2 항 에 따라 문해 교육 프로그램 으로 지정 받 은 기관 , 「 평생 교육법 」 제 19 조 부터 제 21 조 까지 의 규정 에 해당 하 는 평생 교육 기관 에서 의 4 주 간 현장 실습 을 포함 한 수업 과정 으로 구성 한다 . 
 이 수기관 성적 증명서 
 경력 증명서 ( 현장 실습 이 면제 되 는 사람 만 해당 ) 
 평생교육 현장 실습 평가서 ( 현장 실습 이 면제 되 는 사람 은 제외 ) 
 신청인 의 신분증 및 주민 등록 등 본 
 평생 교육사 의 등급 별 자격 요건 ( 평생 교육법 제 15 조 및 제 16 조제 2 항 관련 ) 
 평생 교육사 2 급 자격증 을 취득 한 후 , 교육부 장관 이 정하 는 평생 교육 과 관련 된 업무 ( 이하 " 관련 업무 " 라 한다 ) 에 5 년 이상 종사 한 경력 이 있 는 자 로서 진 흥원 이 운영 하 는 평생 교육사 1 급 승급 과정 을 이수 한 자 
 「 고등교육 법 」 제 29 조 및 제 30 조 에 따른 대학원 에서 교육 부령 으로 정하 는 평생 교육 과 관련 된 과목 ( 이하 " 관련 과목 " 이 라 한다 ) 중 필수 과목 을 15 학점 이상 이수 하 고 석사 또는 박사 학위 를 취득 한 자 . 다만 , 「 고등교육 법 」 제 2 조 에 따른 학교 ( 이하 " 대학 " 이 라 한다 ) 에서 필수 과목 을 이수 한 경우 에 는 선택 과목 으로 필수 과목 학점 을 대체 할 수 있 다 . 
 대학 또는 이 와 같 은 수준 이상 의 학력 을 인정 할 수 있 는 기관 , 「 학점 인정 등 에 관한 법률 」 에 따라 평가 인정 을 받 은 학습 과정 을 운영 하 는 교육 훈련 기관 ( 이하 " 학점 은행 기관 " 이 라 한다 ) 에서 관련 과목 을 30 학점 이상 이수 하 고 학위 를 취득 한 자 
 관련 업무 에 1 년 이상 종사 한 경력 이 있 는 공무원 및 「 초 • 중등교육 법 」 제 2 조제 1 호 부터 제 5 호 까지 의 학교 또는 학력 인정 평생 교육 시설 의 교원 으로서 진 흥원 이나 지정 양성 기관 이 운영 하 는 평생 교육사 3 급 양성 과정 을 이수 한 자