지난해 하반기 처음 으로 도입 된 융합 인 재 교육 ( STEAM ) 은 16 개 연구 학교 와 47 개 교사 연구회 에서 시범 적 으로 수업 모델 을 개발 해 적용 하 고 있 으며 올해 는 전국 80 개 학교 서 융합 형 과학 교육 을 운영 할 계획 이 다 . 과학 기술 에 대한 흥미 를 높이 기 위해 전국 의 80 개 교 를 지정 해 STEAM 리더 스쿨 ( 융합 인 재 교육 연구 시범 학교 ) 을 운영 한다 . 교육 과 학기 술부 에서 는 STEAM 교육 을 크 게 4 가지 영역 에 중점 을 두 고 추진 하 고 있 다 . 첫째 는 학생 들 이 직접 배우 게 되 는 교육 내용 체계 에서 과목 간 연계 를 강화 하 고 학생 들 의 흥미 와 관심 을 유발 하 기 위해 실생활 과 연계 된 교육 을 강화 해 나가 는 것 이 다 . 둘째 는 교사 생애 주기 연수 체계 구축 을 통해 교사 들 의 교육 역량 을 강화 해 나가 고 있 다 . 우선 적 인 방 안 으로 학교 현장 에서 스팀 교육 을 실천 할 수 있 는 유능 한 교사 를 발굴 · 지원 하 기 위해 교사 들 이 중심 이 되 어 운영 되 는 교사 연구회 를 지원 하 고 있 다 . 셋째 는 체험 · 탐구 · 활용 중심 의 과학 기술 교육 을 강화 하 는 것 이 다 . 실생활 관련 문제 해결 능력 을 배양 하 고 과학 수학 · 개념 및 원리 를 기술 과 공학 에 연계 될 수 있 는 프로그램 을 개발 · 시범 적용 하 고 있 다 . 넷째 는 과학자 공학자 , 기술자 들 의 교육 참여 기회 를 확대 해 STEAM 교육 을 지원 하 기 위한 기반 을 조성 해 나가 고 있 다 . 과학 기술자 , 인문 사회 전문가 등 이 초 · 중등학교 내 기술 · 공학 교육 , 융합 교육 등 에 참여 할 수 있 도록 과학 기술 교육 지 원단 을 구성 · 운영 하 고 있 다 .