[ 내일신문 ] 필자 는 학생 들 을 가르칠 때 스트레스 를 많이 받 는다 . 특히 , 수강 등록 이 많 은 대학생 들 의 개 강일 이 면 많이 예민 해져서 주변 사람 들 에게 미리 양해 를 구해서 오해 가 없 기 를 당부 할 정도 로 긴장 을 많이 한다 . 심지어 , 특히 오전 강의 가 있 을 때 면 아침 식사 를 하 지 않 는다 . 행여나 , 긴장 탓 에 속 이 불편 하 여 많 은 학생 들 앞 에서 실수 하 지 않 을까 염려 되 어 아침밥 을 먹 지 않 기 시작 한 것 이 벌써 오래 전 일 이 다 .   스트레스 의 종류 도 다양 해서 학생 들 이 최적 으로 공부 할 수 있 는 환경 에 대한 고민 과 소통 할 수 있 는 분위기 를 조성 하 기 위한 준비 과정 , 그리고 그 아이 들 에게 맞 는 프로그램 등 어느 것 하나 필자 를 편하 게 해 주 는 것 은 없 다 .   또한 , 학생 의 성향 에 따라 좀 느린 학생 들 은 그 속도 때문 에 보다 빨리 당기 기 위해서 고민 을 하 고 다소 빠른 아이 들 은 그 다음 의 계획 을 세우 는데 여념 이 없 다 . 아이 들 은 굉장히 유기 적 인 존재 라 살짝 만 건드리 면 깨 질 수 도 있 고 날개 만 펴 주 면 저 멀리 훨훨 날 아 갈 수 도 있 는 도깨비 방망 이 같 은 존재 라고 말 할 수 도 있 다 . 또한 , 길 만 열 어 주 면 다소 편하 게 가 는 아이 도 있 고 단계 마다 일일이 손길 이 많이 가 는 아이 도 있 다 .   진정 한 실력 향상 파악 해야 필자 가 과거 언급 한 것 처럼 질문 이 적 은 아이 들 은 항상 두려운 존재 들 이 다 . 그 아이 들 의 부족 한 부분 이 무엇 인지 단계 별 로 파악 이 되 어야 만 그 다음 의 프로그램 이 구상 이 되 는데 말 수 가 적 은 아이 들 은 진정한 실력 향상 의 과정 을 파악 하 기 까다롭 다 .   두 번 째 는 완벽 한 이해 가 되 지 않 은 상태 에서 이해 했 다고 믿 는 경우 다 . 보통 내신 준비 를 할 때 교과서 지문 을 완벽 하 게 외우 고 학교 시험 이 교과서 지문 에서 충실 하 게 기출 이 될 때 아이 들 은 자신 들 의 실력 이 충분 하 며 대략 적 인 공부 만 으로 도 될 수 있 다고 생각 한다 .   혹시 선생 님 들 로부터 질문 을 받 게 되 면 자신 의 실력 이 드러날까 봐 최소한 의 대답 을 하 거나 선택 적 질문 또는 틀린 문제 를 다 이해 했 다고 했 다 . 자신 이 이해 를 했 다고 착각 하 여 질문 이 없 는 아이 들 은 진정한 실력 을 파악 하 기 어렵 다 . 물론 , 다 알 아서 질문 이 없 다 라고 예단 할 수 도 있 겠 지만 아이 들 은 신 과 같 은 존재 가 아니 라 끊임없이 다듬 어야 하 는 미완성 의 조각 으로 보 아야 한다 . 부족 함 을 알 았 기 에 100 점 까지 여영 이 도 필자 에게 제법 큰 고민 을 준 아이 다 . 여영 ( 실명 ) 이 는 이형규 어학원 에 3 학년 1 학기 중간고사 직전 에 왔 는데 , 기본 적 으로 머리 가 좋 고 , 성격 이 활발 하 였으며 애교 가 많 았 다 . 처음 에 올 때 부터 문법 을 잡 아 달 라는 것 이 었 는데 혼자 서 도 내신 에 어느 정도 성적 이 나온 아이 였 기 에 자신 이 기존 에 해 왔 던 공부 방법 에 대한 믿음 이 있 었 고 질문 이 많 지 않 았 다 . 내신 준비 내내 특별 한 질문 이 없 었 던 여영 이 는 , 중간고사 에서 80 점 대 후반 을 받 았 다 . 필자 는 학생 들 이 내신 에서 성적 을 잘 받 지 못하 면 자존심 이 너무 상한다 . 내신 이 국가 영어 평가 시험 의 예비 과정 으로 점점 주관식 이 많이 반영 되 고 , 전체 적 으로 그 학교 중간고사 시험 이 어렵 긴 하 였 다 .   그러나 내신 만큼 은 우리 가 기본 적 으로 잘 준비 를 하 기 에 학생 들 에게 80 점 대 점수 를 보 는 것 은 참으로 희귀 한 일 이 다 . 따라서 , 여영 이 가 그 점수 를 받 은 것 에 대한 필자 의 충격 은 컸 다 . 그러나 , 모두 가 충격 을 받 았 을 때 어머니 가 고맙 게 도 부족 함 을 알 아서 오히려 다행 이 라고 , 잘 부탁 한다며 필자 를 위로 하 는 것 이 었 다 . 이후 처음 부터 다시 정밀 하 게 실력 을 잡아가 기 시작 해서 마침내 기말고사 는 100 점 을 필두 로 줄곧 영어 에서 만점 을 놓치 지 않 았 다 .   그리고 여영 이 는 이번 에 외고 에 합격 했으며 , 문법 에 자신 이 없 다던 아이 는 문법 과 독해 실력 이 일취월장 하 여 1 , 2 차 배치 고사 시험 에서 전교 에서 다섯 손가락 안 에 드 는 기염 을 토했 고 이젠 , 고등 공부 와 더불 어 텝 스 공부 를 병행 하 고 있 을 정도 로 모든 것 이 순조 롭 다 . 선생 님 이 편하 면 교육 효과 떨어져 그러나 , 필자 의 스트레스 는 끝 나 지 않 았 다 . 오히려 이제 시작 이 라고 할 수 있 다 . 3 년 후 결과 에 대한 고민 과 그 해답 을 한 치 의 오차 없이 준비 해 나가 야 한다 . 능력 의 최대치 를 이끌 어 내 기 위하 여 다음 단계 를 준비 해야 할 필자 에게 앞 으로 의 3 년 은 기쁨 과 스트레스 를 함께 주 는 양날 의 칼 이 될 것 이 다 .   필자 는 아이 들 의 개성 을 존중 하 지 않 고 억누르 기 만 하 는 교육 을 싫어한다 . 각각 다른 성격 의 아이 들 이 지만 조금 만 신경 을 쓴다면 잘 이끌 어 갈 수 있 는 아이 들 이 기에 획일 적 인 교육 이나 주입식 교육 같 은 것 을 싫어한다 .   아이 를 가르치 는 사람 들 이 라면 누구 나 이 같 은 교육 이 참 편한 것 이 라는 것 을 안다 . 아이 의 개성 에 맞추 어 가 자면 불편 을 감내 해야 하 며 부차 적 으로 발생 하 는 스트레스 와 싸워야 한다 . 극단 적 으로 말 해서 선생 님 이 편하 면 아이 들 교육 의 효과 는 떨어지 고 반대 로 아이 들 에 관하 여 많 은 생각 을 하 면 할수록 결과 는 좋 아 진다 . 이것 이 학생 들 을 위한 고민 을 중단 할 수 없 는 이유 다 . 글 구미 이형규 어학원 이형규 원장 사진 전득 렬 팀장 papercup @ naeil . comCopyright ⓒ The Naeil News . All rights reserved . [ 저작권자 ⓒ ( 주 ) 내일신문 . 무단 전재 - 재 배포 금지 ]