중앙 Sunday 에 김언호 한길사 대표 가 사유 의 능력 과   독서 및 출판 등 에 관한 칼럼 을 실 었 다 .   읽 어 볼 만 하 다 . ( 물론 독자 에 따라서 는 촛불 현상 을 평화 혁명 으로 표현 한 것 이나 이것 을 독서 등 으로 연결 한 것 에 동의 하 지 않 는 분 도 있 을 것 이 다 . ) 블로그 주인장 은 기회 가 닿 은 대로 학생 들 에게 책 을 추천 하 고 책 읽 기 를 강조 하 지만 학생 들 의 적극 적 인 호응 을 얻 고 있 다고 생각 하 지 는 않 는다 . 아마 그저 지나가 는 고루 한 얘기 로 듣 거나 아니 면 책 을 읽 는 능력 ( 책 을 읽 기 위해서 는 우선   끈기 가 필요 하 고 내용 을 이해 하 기 위한   지 적 인 노동 이 필요 하 다 ) 을 상실 해 가 고 있 는지 도 모른다 .   갈수록 복잡 해 지 고 갈수록 불 확실 성 이 높 아 지 는 시대 에 깊이 있 는 지적 자산 과   명료 한 판단 의식 은 삶 의 의미 와 만족 그리고 공동체 의 발전 에 긴요 한 요소 다 . 특히 , 과학 기술 의 진보 와 이 에 따른 경제 및 사회 의 변화 가 급속 한 시대 에 이 에 대한 이해 와 식견 없이 는 좋 은 일자리 와 사회 적 기여 의 기회 를 갖 기 가 어려워진다 .   그렇지만 , 우리 들 의   과학 기술 지식 에 대한 탐구 의 열정 은 거의 바닥 이 다 . 그 자리 를 온갖 오락 이 차지 하 고 있 다 . 바야흐로 생각 이 필요 없 는   오락 의 시대 가 깊 어 지 고 있 다 . 오락 의 주인공 을 동경 하 고 그렇게   되 고 싶 은 미래 세대 들 은   넘쳐나 지만 , 과학자 를 희망 하 는 어린이 와 젊은이 들 의 얘기 는   갈수록 듣 기 가   어렵 다 . 자신 의   허망 한 마음   한 켠 을 달래 줄 것 같 아   보이 는 각종   자기계 발서 들 은   종종 베스트셀러 리스트 에 오르 지만   과학 도서 가 많이 팔린다는 얘기 는 듣 지 못했 다 . 언젠가 OECD 에서 발간 한   PISA 연구 팀 의 학력 격차 에 관한 심층 연구 은 이런 결론 을 제시 했 다 .   PISA 조사 대상 인 OECD 회원국 의   15 세 정도 의 학생 들 의 학업 능력 격차 는   부모 의 경제 적 수준 과 교육 수준 등 에 의해 설명 되 기 보다 는 어릴 때 부모 들 과 얼마나 책 을 같이 많이 읽 었 나 에 의해 좌우 된다는 것 이 었 다 . 그 보고서 의 제안 은 이렇 다 : Read books with your children ! 자녀 에게 부모 가 물려줄 수 있 는 가장 가치 있 는 유산 이 아닐까 싶 다 . 외국 에서 는 요즘 전자책 판매 가 줄 면서 종이 책 판매 가 늘 고 있 다는 소식 이 들려온다 . 우리 의 경우   아마 많 은 사람 들 이   최근 대통령 이 되 겠 다는 분 들 의 TV 토론 을 보 면서 , 또는 그 들 의 연설 과 그 들   주위 의 참모 들 의   언변   등 을 보 면서 , 전반 적 인 지적 사유 의 수준 에 적 지 않 게 실망 했 고 그 에 따른 도그마 적 억지 논리 에 많이   걱정 했 을 것   같 다 .