2011 년 서울시 지방 직 영어 기출문제 해설 왕 글리 쉬 닷 콤 이재훈 선생 제공 [ www . wanglish . com ] - 예쁘 게 파일 작성 해서 내일 깔끔 하 게 다운로드 받 게끔 해 드리 겠 습니다 ^^ 1 . 다음 중 어법 상 올바른 문장 은 ? ① I never dreamed of there being a river in the deep forest . ② No sooner he had gone out than it started raining . ③ Most tellers in the banks these days cannot dispense without computers . ④ I have successfully completed writing the book three weeks ago . ⑤ I can ’ t hardly make myself understood in English . - 정답 ① = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================- 해석 및 해설 : ① 해석 : 나 는 그 깊 은 숲 속 에 강 이 있 으리라곤 꿈 에 도 생각 못 했 다 . 해설 : ‘ I never dreamed that there was a river in the deep forest . ’ 의 복문 이 동명사 구로 전환 된 형태 이 다 . 이 때 타동사 dream 뒤 에서 명사절 을 이끄 는 접속사 that 은 전치사 of 로 전환 된다 . 옳 은 형태 의 문장 이 다 . [ 유사 예제 ] I was surprised that there was no one to meet us . ⇒ I was surprised at there being no one to meet us . : 나 는 우리 를 만날 사람 이 단 한 명 도 없 다는 데 놀랐 다 . = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================= ② 해석 : 그 가 밖 으로 나가 자마자 비 가 내리 기 시작 했 다 . 해설 : 부정어 가 문두 에 왔 을 때 는 주어 와 동사 를 도치 시킨다 . → No sooner had he gone out than it started raining . : [ 관련 학습 - ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 94 페이지 발췌 ] ※ 부정 부사 어구 가 문두 에 올 때 의 도치 부정 부사 어구 가 강조 되 기 위해 문두 에 올 경우 주어 와 동사 의 도치 가 일어난다 . No sooner had she seen him than she burst into tears . ＝ She had no sooner seen him than she burst into tears . ( 그녀 는 그 를 보 자마자 눈물 이 쏟아졌 다 . ) Never have I seen such a wonderful sight . ＝ I have never seen such a wonderful sight . ( 나 는 이렇게 아름다운 경치 를 본 적 이 없 다 . ) Little did I dream that he would dump me . ＝ I little dreamed that he would dump me . ( 그 가 나 를 차리 라고 는 꿈 에 도 생각 하 지 못했 다 . ) cf . ] ‘ Only + 부사 ( 부사구 , 부사절 ) ’, ‘ Only + 목적어 ’ 가 앞 으로 나가 도 도치 가 일어난다 . Only then could I understand what she meant . ( 그제야 나 는 그녀 의 말뜻 을 이해 했 다 . ) Only when the problem is settled will we see her smiling face . ( 그 문제 가 해결 되 어야 만 그녀 의 웃 는 얼굴 을 볼 수 있 을 것 이 다 . ) ‣ 그러나 only 가 주 어 앞 에 있 으면 도치 가 일어나 지 않 는다 . Only the treasurer has authority to sign check . ( 오직 회계원 만 이 수표 에 서명 할 권한 이 있 다 . ) [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 96 페이지 발췌 ] Q . 1 . Hardly had the game begun , when it started rain . [ 문법 정오 문제 ] - 2008 국회 8 급 [ o ] [ 해석 ] 경기 가 시작 되 자마자 , 비 가 오 기 시작 했 다 . Q . 2 . Hardly had I got into the building when it began to rain . [ 문법 정오 문제 ] - 2008 경찰 [ o ] [ 해석 ] 그 건물 에 들어서 자마자 , 비 가 오 기 시작 했 다 . Q . 3 . Only if you can solve this problem will you be admitted . [ 문법 정오 문제 ] - 2005 . 국회 8 급 [ o ] [ 해석 ] 이 문제 를 풀 수 있 을 경우 에 만 입장 이 허락 될 것 이 다 . = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================= ③ 해석 : 요즘 은행 에서 근무 하 는 대부분 의 출납 계원 들 은 컴퓨터 없이 지낼 수 가 없 다 . 해설 : ‘ dispense with ’ 는 ‘~ 없이 지내 다 ’ 이 므로 , ‘ dispense without ’ 은 이중부 정의 의미 가 되 어 틀린 표현 이 된다 . without 을 with 로 고친다 . [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 41 페이지 발췌 ] [ 영작 문제 ] 2009 . 국가 직 7 급 당신 이 필요 로 하 지 않 는 물건 을 구입 하 는 것 은 단지 돈 낭비 일 뿐 이 다 . ⇒ It is just a waste of money buying things you can dispense without . 해설 : ‘~ 없이 지내 다 ( = do without , manage without ) ' 의 의미 가 와야 하 므로 ‘ dispense without ’ 을 ‘ dispense with ’ 로 고친다 . = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================= ④ 해석 : 나 는 3 주 전 에 집필 작업 을 성공 적 으로 끝냈 다 . 해설 : ago 와 같 은 명백 한 과거 를 나타내 는 부사 어구 는 현재 완료시 제 와 함께 쓰 지 못한다 . 현재 완료 의 have completed 를 과거 인 completed 로 고친다 . : [ 관련 학습 - ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 174 페이지 발췌 ] ※ ago 는 과거 시제 에 만 사용 한다 . before 는 과거 , 현재 완료 , 과거 완료 시제 에 모두 사용 할 수 있 다 . I met her a moment ago . [ o ] 나 는 조금 전 에 그녀 를 만났 다 . cf . ] I have met her a moment ago . ( x ) We saw him before . ( o ) [ 과거 ] * ago 는 또한 단독 으로 쓰일 수 없 으므로 이 문장 에서 before 대신 에 쓰일 수 없 다 . ( 우리 는 그 를 과거 에 보 았 다 . ) I have met him somewhere before . [ 현재 완료 ] ( 나 는 전 에 어디 서 그 를 만난 일 이 있 다 . ) The ground was moist , as it had rained the night before . [ 과거 완료 ] ( 전날 밤 의 비 로 땅 이 젖 어 있 었 다 . ) ※ 현재 완료시 제 에 쓰일 수 없 는 과거 표시 부사 ( 구 ) ￭ yesterday ( 어제 ) , last Monday ( 지난 월요일 ) , last night ( 어젯밤 ) ￭ two days ago ( 이틀 전 ) , five years ago ( 5 년 전 ) ￭ then , in those days ( 그 당시 ) ￭ just now ( 방금 전 ) , [ 의문사 ] when ~? ( 언제 ) , what time ~? A friend of mine in the United States called me yesterday . ( 미국 에 있 는 내 친구 하나 가 어제 내게 전화 를 했 다 . ) cf . ] A friend of mine in the United States has called me yesterday . ( X ) [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 175 ~ 176 페이지 발췌 ] Q . 1 . [ 문법 정오 문제 ] When have you read the news ? - 2004 . 국가 직 : 과거 시점 을 묻 는 의문 부사 when 은 현재 완료 와 함께 쓰일 수 없 으므로 , ‘ have you read ’ 를 과거 시제 인 ‘ did you read ' 로 고친다 . [ 해석 ] 너 는 언제 그 뉴스 를 읽 었 니 ? Q . 2 . [ 문법 정오 문제 ] The hotel has been closed for many years . - 2008 . 국가 직 [ 해석 ] 그 호텔 은 수년 동안 문 을 닫 은 상태 이 다 . : ‘ 동안 ’ 의 의미 로 일정 동안 의 기간 을 나타내 는 ‘ for + 시간 명사 ’ 와 현재 완료 의 호응 은 자연 스럽 다 . 옳 은 문장 이 다 . * 보충 설명 : ‘ for + 시간 명사 ’ 는 현재 완료 시제 에 한정 되 는 것 이 아님 에 유의 한다 . ex . ] The war lasted for ten years . ( 그 전쟁 은 10 년 간 계속 되 었 다 . - 과거 시제 ) Q . 3 . 주어진 우리말 을 영어 로 가장 잘 옮긴 것 은 ? - 2010 국가 직 7 급 과거 에 는 사업가 들 이 새로운 회사 를 시작 하 기 위해서 자본 을 필요 로 할 때 두드릴 문 이 별로 없 었 다 . ① In the past , entrepreneurs had few doors to knock on if they needed capital to start a new company . ② In the past , entrepreneurs have had a few doors to knock on if they needed capital to start a new company . ③ In the past , entrepreneurs had a few doors to knock when they had needed capital to start a new company . ④ In the past , entrepreneurs have had few doors to knock when they had needed capital to start a new company . [ 해설 ] 과거 시점 을 나타내 는 부사어 구인 ‘ in the past ’ 가 있 기 에 주절 의 동사 는 현재 완료 가 아닌 과거 가 되 어야 하 며 , ‘ 두드릴 문 이 별로 없 었 다 ’ 라는 부정 의 의미 를 표현 해야 하 므로 ‘ a few ' 가 아닌 ‘ few ' 가 와야 한다 . 종속절 의 접속사 if 는 가정법 으로 쓰인 것 이 아니 라 단순 조건 의 직설법 접속사 로 쓰인 것 이 다 . [ 정답 ] ① Q . 4 . Choose the answer that best completes sentence ( s ) . - 2006 . 국회 8 급 The failure of Exxon Oil Company in the 1980 s in large part _______________ to high salaries paid to executives . ① was due with ② was due ③ was ④ had been ⑤ has been [ 해설 ] 주어 인 The failure 에 대한 알맞 은 시제 형태 를 갖춘 술어 형태 를 선 택지 에서 찾 는 문제 이 다 . ‘ 1980 s ’ 이 있 으므로 시제 는 과거 가 되 어야 하 며 , 빈 칸 뒤 의 전치사 to 와 호응 할 수 있 는 것 은 due 밖 에 없 다 . [ due to ‘~ 때문 에 ’ = because of , owing to ) ① 의 with 는 불 필요 하 고 in large part ( 주로 , 대부분 의 경우 ) 는 삽입구 ( 부사구 ) 로 들어가 있 다 . [ 해석 ] 1980 년 대 엑슨 석유 회사 의 파산 은 부분 적 으로 는 경영진 들 에게 지불 된 높 은 임금 때문 이 었 다 . [ 정답 ] ② = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================⑤ 해석 : 나 는 영어 로 거의 의사소통 을 할 수 없 다 . 해설 : hardly 는 ‘ 거의 ~ 하 지 않 는 ’ 의 준 부정 부사어 이 기 때문 에 , can ’ t 를 쓰 면 이중부 정 이 되 어 틀린 표현 이 된다 . can ’ t 를 can 으로 고친다 . [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 - 확인 학습 [ 부사 편 ( B ) - 20 번 ] [ 영작 문제 ] 나 는 옷 을 입 을 시간 이 거의 없 었 다 . = I ( hadn ' t scarcely , scarcely had ) time to get dressed . : scarcely 는 준 부정어 로서 not 과 같이 쓰이 면 이중부 정 이 된다 . 2 . 다음 중 어법 상 올바른 문장 은 ? ① It is stupid for her to make that mistake . ② I have some money to be used . ③ We arranged for a car to collect us from the airport . ④ We noticed them to come in . ⑤ They should practice to play the guitar whenever they can . - 정답 ③ = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================- 해석 및 해설 : ① 해석 : 그녀 가 그런 실수 를 하 다니 어리석 다 . 해설 : stupid 는 사람 의 성질 을 나타내 는 형용사 이 므로 for 를 of 로 고친다 . : [ 관련 학습 - ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 51 페이지 발췌 ] ※ 부정사 의 의미 상 주어 ‣ 사람 의 성격 , 품성 을 나타내 는 형용사 ( kind , unkind , good , nice , bad , wise , clever , foolish , silly , stupid , polite , impolite , careful , careless , thoughtful , considerate 등 ) 뒤 에서 행위 자 에 초점 을 두 는 경우 『 of + 목적격 』 을 쓴다 . It is not wise that you should be angry with him . = It is not wise of you to be angry with him . ( 그 에게 화 를 내 다니 너 는 현명 치 못하 구나 . ) 단 , 의미 상 주어 가 되 는 행위 자 에 초점 을 두 는 것 이 아닌 , 행위 자체 에 초점 을 두 는 경우 는 전치사 for 가 쓰인다 . - 참고 용 [ 공무원 시험 에 는 절대 적용 이 되 지 않 는다 . ] cf . ] It was foolish of you to go there . - 공무원 시험 용 ( = You went there . You were foolish . ) It was foolish for you to go there . - 참고 용 ( = For you to go there was foolish . ) [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 53 페이지 발췌 ] Q . [ 문법 정오 문제 ] It is foolish for you to do such a thing . - 2008 . 지방 직수 탁 : 부정사 의 의미 상 주어 에 관한 문제 이 다 . ‘ It ( 가주어 ) is + 형용사 + to 부정사 ( 진주 어 ) ’ 구문 에서 형용사 가 ‘ foolish , wise , kind , unkind , careful , careless 등 ’ 의 성질 ( 성품 ) 판단 형용사 가 나오 면 의미 상 주 어 앞 에 붙 는 전치사 는 무조건 of 라는 것 이 대한민국 공무원 영어 계 의 어쩔 수 없 는 현실 이 므로 ‘ for you ’ 를 ‘ of you ’ 로 고친다 . = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================② 해석 : 나 는 쓸 수 있 는 어느 정도 의 돈 이 있 다 . 해설 : 의외로 까다로운 선택지 였으며 적 지 않 은 학생 들 이 ② 번 으로 정답 을 선택 한 것 으로 안다 . 일견 money 와 use 의 의미 가 서로 수동 의 관계 에 있 으므로 to be used 도 가능 할 듯 싶 으나 , 『 주어 + have [ =' ve got ] + 목적어 + to 부정사 ] 의 구문 에서 동사 의 목적어 가 부정사 의 『 대상 』 일 경우 부정사 는 반드시 능동 의 형태 만 이 가능 하 다 . to be used 를 to use 로 고친다 . cf . ] There is [ are ] 구문 에서 는 후치 부정사 로서 능동 , 수동 의 형태 모두 가 가능 하 다 . ex . ] I have some letters to write . [ o ] / I have some letters to be written . [ x ] cf . ] There are some letters to write / to be written . [ o ] = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================③ 해석 : 우리 는 공항 에서 우리 를 데려갈 차 를 마련 해 두 었 다 . 해설 : arrange for ( 준비 [ 마련 ] 하 다 ) , collect ( … 을 데리 러 [ 가지 러 ] 가다 ) 는 모두 문맥 에 적절 하 다 . 옳 은 문장 이 다 . [ 참고 예문 ] I will arrange for a car to meet you at the airport . ( 공항 으로 마중 나가 도록 차 를 마련 해 놓 겠 습니다 . ) = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================④ 해석 : 우리 는 그 들 이 안 으로 들어오 는 것 을 알아차렸 다 . 해설 : notice 는 지각 동사 이 므로 to come 을 come 으로 고친다 . : [ 관련 학습 - ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 80 페이지 발췌 ] ⓐ to 부정사 를 목적 보어 로 갖 는 동사 * 희망 , 기대 : want , wish , expect , intend , mean , like , advise * 명령 , 강요 , 요구 : tell , order , command , force , compel , impel , oblige , urge , ask , demand , require * 유발 ( 사역 ) , 야기 : get , cause , motivate , enable , encourage , motivate , persuade , * 허용 : allow , permit * 금지 : forbid ⓑ 원형 부정사 를 목적 보어 로 갖 는 동사 * 사역 동사 : make , have , let * 지각 동사 : see , look at , behold , notice , observe , perceive , hear , overhear , listen to , feel , smell ⓒ 현재 분사 를 목적 보어 로 갖 는 동사 * find , catch , discover ( ~ 하 고 있 는 현장 을 우연히 ) 발견 하 다 ] , keep [ 계속 ~ 하 게 하 다 ] , leave [ ~ 한 상태 로 놓아두 다 ] * 지각 동사 [ 진행 의 의미 ] * 사역 동사 중 have , get [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 81 , 83 페이지 발췌 ] Q . 1 . 나 는 학생 들 이 수업 시간 에 지각 하 도록 내버려 두 지 않 겠 다 . [ 영작 ] - 2008 . 지방 직 수탁 → I won ' t have my student arriving late for class . : 옳 은 문장 이 다 . 5 형식 구문 에서 have 가 목적 보어 로 현재 분사 를 쓰 는 경우 가 있 는데 , 이 는 크 게 두 가지 경우 에 한한다 . 우선 주로 can ' t 나 won ' t 가 함께 나와서 allow 혹은 permit 의 경우 를 갖 는 경우 이 다 . ex ] I won ' t have you talking like that . 네 가 그런 식 으로 말 하 는 것 을 용납 지 않 을 것 이 다 . 두 번 째 의 경우 는 can ' t 나 won ' t 가 동반 되 지 않 을 경우 인데 결과 나 경험 의 뜻 을 갖 게 되 며 주로 주어 의 능력 을 나타낸다 . ex ] I ' ll have you all speaking English well within a year . 여러분 들 모두 가 1 년 내 에 영어 를 잘 할 수 있 도록 하 겠 습니다 . Q . 2 . [ 문법 정오 문제 ] They wouldn ' t let me to attend the anniversary . - 2003 . 국가 직 : let 은 원형 부정사 를 목적격 보어 로 두 는 사역 동사 이 므로 to attend 를 원형 부정사 인 attend 로 고친다 . 혹은 ‘ to attend ’ 를 목적격 보어 로 그대로 두 려면 , 사역 동사 let 을 to 부정사 를 목적격 보어 로 취하 는 allow 로 교체 한다 . [ 해석 ] 그 들 은 내 가 그 기념일 행사 에 참석 하 는 것 을 허락 하 려 들 지 않 았 다 . = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ========================⑤ 해석 : 그 들 은 가능 할 때 마다 기타 치 는 연습 을 해야 한다 . 해설 : practice 는 동명사 를 목적어 로 취하 는 타동사 이 다 . to play 를 ‘ playing ’ 으로 고친다 . : [ 관련 학습 - ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 53 페이지 발췌 ] ※ 동명사 만 을 목적어 로 취하 는 타동사 - 주로 과거 지향 적 , 회피 , 중단 의 의미 : mind , finish , avoid , enjoy , give up , stop , quit , discontinue , consider , admit , acknowledge , deny , postpone , delay , put off , anticipate , practice , risk , resist , escape , resent , repent , fancy 등 [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 55 페이지 발췌 ] Q . To practice summarizing , after watching a program , parents can turn off the TV and ask how the story was about . - 2008 지방 직 수탁 7 급 : practice 는 동명사 만 을 목적어 로 취하 는 타동사 이 므로 , practice summarizing 의 형태 는 적절 하 나 , 후반부 에 나오 는 의문 부사 how 는 전치사 about 의 목적어 역할 을 할 수 없 으므로 , how 를 의문 대명사 ‘ what ' 으로 고친다 . [ 해석 ] 요약 하 는 것 을 연습 하 기 위해 , 프로그램 을 시청 한 후 , 부모 들 은 TV 를 끄 고 그 이야기 가 무엇 에 관한 것 인지 를 물 을 수 있 다 . 3 . 빈 칸 에 들어갈 것 으로 가장 알맞 은 것 을 넣 으시오 . Having been selected to represent the Association of Korean Dancers at the Annual Convention , ____________________.① the members applauded her ② she gave a short acceptance speech ③ a speech had to be given by her ④ the members congratulated her ⑤ given a short acceptance speech 해석 : 연례 회의 에서 한국 무용가 협회 대표 로 선출 된 후 [ or 선출 되 었 기에 ] , [ or 선출 된 ] 그녀 는 짧 은 수락 연설 을 했 다 . 해설 : 협회 대표 로 선출 되 었 다는 것 이 분사 구문 의 내용 이 므로 , 이 와 이어질 수 있 는 주절 의 내용 으로 는 ② 번 이 유일 하 게 합당 하 다 . ② 번 선택지 의 주어 인 she 가 앞 에 위치 한 분사 구문 의 의미 상 주어 이 다 . [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 134 ~ 137 페이지 발췌 ] Q . 1 . [ 문법 정오 문제 ] While waiting , I began to feel strangely nervous . - 2004 . 국가 직 : 문장 의 주어 와 분사 구문 의 의미 상 주어 가 일치 한다 . 옳 은 문장 이 다 . [ 해석 ] 기다리 는 동안 , 나 는 이상 하 게 도 초조 해 지 기 시작 했 다 . Q . 2 . [ 문장 전환 ] Not wanting to meet him , I didn ’ t go to the party . ⇒ As I did not want to meet him , I didn ’ t go to the party . - 2002 . 국가 직 : 분사 구문 이 들어간 단문 을 그 의미 에 맞추 어 복문 으로 바꾼 형태 이 다 . 단순 분사 형 태인 ( Not ) wanting 이 있 으므로 , 종속절 시제 는 주절 의 시제 와 동일 한 과거 시제 ( didn ' t want ) 로 올바르 게 처리 했 다 . 부정어 not 이 현재 분사 바로 앞 에 위치 한 것 도 적절 하 다 . 옳 은 문장 전환 이 다 . [ 해석 ] 그 를 만나 고 싶 지 않 아서 , 나 는 파티 에 가 지 않 았 다 . Q . 3 . [ 문법 정오 문제 ] Bored by the tedious speech , the people in the audience drifted away . - 2010 국회 8 급 : 분사 구문 으로 접속사 와 be 동사 가 생략 되 어 있 다 . 즉 , ‘ As they were bored ~’ 에서 분사 구문 으로 축약 된 형태 다 . 옳 은 문장 이 다 . [ 해석 ] 그 지루 한 연설 에 따분 해진 청중 들 은 나가 버렸 다 . Q . 4 . [ 문법 정오 문제 ] The sun having set , we gave up looking for them . - 2008 지방 직 수탁 7 급 : ' As the sun had set , we gave up looking for them . ' 을 분사 구문 으로 바꾼 것 인데 , 부사절 의 주어 가 주절 의 주어 와 다르 므로 독립 된 의미 상 주어 를 쓴 것 도 맞 고 , 완료 분사 구문 을 써서 시제 의 차이 를 나타낸 것 도 옳 다 . 옳 은 문장 이 다 . [ 해석 ] 해 가 져서 , 우리 는 그 들 을 찾 는 일 을 포기 했 다 . Q . 5 . [ 문법 정오 문제 ] He counted it , all things considered , the happiest part of his life . - 2008 지방 직 수탁 7 급 : ' count A ( as ) B : A 를 B 로 여기 다 [ 간주 하 다 ] ‘ 의 5 형식 문장 에 , 분사 구문 이 삽입 된 형태 이 다 . ‘ all things considered ’ 는 원래 ‘ if all things are considered = all things being considered ( 분사 구문 ) 에서 being 이 생략 된 형태 이 며 , ‘ If we consider all things ’ 을 분사 구문 으로 처리 한 ‘ considering all things ' 와 같 은 의미 이 다 . 옳 은 문장 이 다 . Q . 6 . [ 문법 정오 문제 ] After driving for seven straight hours , all of the towns began to look the same . - 2010 국회 8 급 : 종속절 에서 의 주어 의 생략 은 주절 의 주어 와 같 을 때 가능 하 다 . 따라서 driving 앞 에 의미 상 의 주어 가 따로 필요 하 다 . 틀린 문장 이 다 . [ 해석 ] 일곱 시간 을 계속 해서 운전 하 다 보 니 , 모든 도시 들 이 똑같 아 보이 기 시작 했 다 . 4 . 빈 칸 에 들어갈 것 으로 가장 알맞 은 것 을 넣 으시오 . She requested that he ______________ longer for dinner . ① is staying ② stays ③ stayed ④ has stayed ⑤ stay * 정답 : ⑤* 해석 : 그녀 는 저녁 식사 를 할 수 있 도록 그 가 더 오래 머물러 줄 것 을 요구 했 다 . * 해설 : ‘ 충고 , 주장 , 소망 , 요구 , 제안 , 명령 , 결정 ’ 등 을 나타내 는 당위 적 의미 를 가진 동사 들 에 이어지 는 that 절 은 “ 주어 + should + 원형 동사 ' 가 쓰이 는데 미국 영어 에서 는 should 를 생략 해서 쓰 는 것 이 일반 적 이 다 . : [ 관련 학습 - ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 218 페이지 발췌 ] ※ [ 조동사 should 관련 용법 중 ] : 충고 ( advise ) , 주장 ( insist ) , 소망 ( desire ) , 요구 ( demand , request , require ) , 제안 ( suggest , propose , move , recommend ) , 명령 ( order , command ) 의 동사 가 이끄 는 문장 의 종속절 에 당위 나 권고 의 속성 이 있 을 때 “ ( should +) 동사 원형 이 온다 . ex . ] I insisted that he should go there . ( 영국 식 ) = I insisted that he go there . [ should 를 생략 해서 쓰 기 도 한다 ] ( 미국식 ) ( 나 는 그 가 거기 에 가 야 한다고 주장 했 다 . ) cf ] I insisted that he goes there . [ x ] cf . I insisted that Jack had stolen her money . [ o ] - 객관 적 사실 나 는 잭 이 그녀 의 돈 을 훔쳤 다고 주장 했 다 . ex . ] She suggested that the meeting should be postponed . 그녀 는 그 회의 를 연기 할 것 을 제안 했 다 . = She suggested that the meeting be postponed . = She made a suggestion that the meeting ( should ) be postponed . cf . Her words suggest that she loves him . [ o ] 그녀 의 말 은 자신 이 그 를 사랑 하 고 있 음 을 암시 하 고 있 다 . [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 219 페이지 발췌 ] Q . 1 . [ 문법 정오 문제 ] He ordered that it be done at once . - 2008 . 지방 직수 탁 : ‘ 충고 , 주장 , 소망 , 요구 , 제안 , 명령 ’ 의 동사 다음 에 오 는 ‘ 당위 의 의미 를 가진 ’ that 절 에 는 ' should + 동사 원형 ’ 혹은 should 가 생략 된 ‘ 동사 원형 ’ 이 온다 . 옳 은 문장 이 다 . [ 해석 ] 그 는 그것 을 즉시 하 라고 명령 했 다 . 2 . [ 문법 정오 문제 ] My husband insisted that the new baby be named after his mother . - 2008 지방 직 수탁 7 급 : 1 번 문제 해설 참조 . 옳 은 문장 이 다 . [ 해석 ] 내 남편 은 새로 태어난 아기 의 이름 을 자신 의 어머니 의 이름 을 따 서 지 어야 한다고 우겼 다 . 5 . 주어진 우리말 을 영어 로 가장 잘 옮긴 것 은 ? 폭설 로 인해 열차 가 많이 늦 어 져서 자정 까지 집 에 도착 할 수 있 을지 걱정 이 되 었 다 ① The heavy snow delayed my train a lot , and I was worrying about my arrival at home until midnight . ② The heavy snow delayed the train so much that I felt worried about whether I could get home by midnight . ③ The train was very late thanks to the heavy snow ; I felt worrying whether I could arrive home in the midnight . ④ As the train had been long delayed owing to the heavy snow , I felt worrying about whether I could get home till midnight ⑤ As the train was delayed a long time because of the heavy snowstorm , I worried about if I could reach home by midnight or not . [ 해설 ] ① 전치사 by 와 till 은 둘 모두 ‘~ 까지 ’ 의 의미 로 해석 되 나 전치사 by 는 동작 의 완료 를 나타내 고 , till 은 동작 이나 상태 의 계속 을 나타낸다 . 여기 에서 는 ‘ 완료 ’ 의 의미 이 므로 until 을 by 로 고친다 . [ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 117 페이지 발췌 ] ex . ] I ’ ll give it back to you by tomorrow . ( 그것 을 내일 까지 너 에게 돌려 줄게 . ) I will stay here till next Friday . ( 나 는 다음 주 금요일 까지 여기 에 머물 것 이 다 . ) [ 역대 유사 기출 확인 ] [ ‘ 공무원 영문법 의 최종 정리 ’ 219 페이지 발췌 ] Q . 내일 까지 논문 을 제출 하 는 것 은 불 가능 하 다고 생각 한다 . [ 영작 ] - 2010 지방 직 → I think it impossible to hand in the paper by tomorrow . : ‘ 동작 의 완료 ’ 를 뜻 하 는 전치사 ‘ by ' 는 적절 하 다 . 옳 은 문장 이 다 . ② 원인 과 결과 의 so ~ that , 전치사 about 뒤 에서 명사절 을 이끄 는 접속사 whether , 완료 의 전치사 by 모두 가 적절 하 다 . ③ thanks to ‘ 덕분 에 ’ 도 의미 적 으로 부적절 한 뿐 아니 라 , felt worrying 에서 능동 의 현재 분사 worrying 을 수동 의 과거 분사 worried 로 고쳐야 한다 . ④ felt worrying 에서 능동 의 worrying 을 수동 의 worried 로 , till 역시 by 로 고친다 . ⑤ 명사절 을 이끄 는 if 는 타동사 목적 어 자리 에 쓰인다 . ‘~ 인지 아닌지 ’ 의 의미 로 전치사 뒤 에 올 수 있 는 것 은 whether 절 이 다 . if 를 whether 로 고친다 . 잠깐 ! !! 이 쯤 해서 왕 글리 쉬 닷 콤 도우미 삐삐 형아 의 『 공무원 영문법 의 최종 정리 』 광고 한 번 띄웁니다 . ^^ : 기출문제 특히 공무원 영문법 시험 에서 이미 출제 되 었 던 문제 들 은 그 출제 영역 과 난이도 를 파악 하 는데 있 어 절대 적 인 기준 을 제시 할 뿐 만 아니 라 , 그 기출 문제 들 은 다시 유사 혹은 동일 하 게 반복 출제 되 는 것 이 공무원 시험 의 엄연 한 경향 이 기에 , 기출문제 의 정확 하 고 면밀 한 분석 과 거기 에 대한 적극 적 인 대비 는 모든 공무원 수험 생 들 에게 있 어 필수 적 인 과제 라 할 것 입니다 . 여기 에 부응 하 여 수험 생 의 마음 을 가장 잘 아 는 9 꿈 사 가 2 년 간 기획 하 고 영어 기출 해설 의 달 인 이재훈 선생 이 직접 집필 한 『 공무원 영문법 의 최종 정리 』 는 올해 3 월 출간 이후 국가 직 과 지방 직 수탁 시험 뿐 만 아니 라 이번 서울시 시험 에서 도 그야말로 가공 할 만 한 적중 률 을 보여 주 고 있 습니다 . 단순 하 게 연도 순 으로 만든 기출 문제집 이 아닌 “ 2001 년 부터 2010 년 까지 의 국가 직 7 , 9 급 , 지방 직 7 , 9 급 , 서울시 , 국회 8 급 , 법원 직 , 경찰 직 등 의 문법 기출문제 들 을 면밀히 분석 ” 과학 적 인 답지 분석 을 통해 출제 횟수 를 통계 내 어 가장 많이 출제 된 문법 영역 부터 꼭 알 아야 할 이론 과 기출문제 를 병행 해서 공부 할 수 있 도록 세심 하 게 제작 한 『 공무원 영문법 의 최종 정리 』 는 ‘ 그야말로 가장 이상 적 인 ‘ 공무원 최종 문법 마무리 서 ’ 로 자리 잡 게 되 었 습니다 . 보내 주 신 성원 과 사랑 에 큰 감사 드립니다 ^^[ 참고 로 『 공무원 영문법 의 최종 정리 』 는 오프라인 이 아닌 , Daum 의 9 꿈 사 카페 나 이재훈 샘 의 동영상 사이트 왕 글리 쉬 닷 콤 에서 만 구입 이 가능 하 다는 양해 의 말씀 드립니다 ^^] [ 어휘 ] ※ 다음 밑줄 과 가장 가까운 것 을 고르 시 오 . ( 문 6 ∼ 문 7 ) 6 . How does he explain the plight of the oil - hungry nations ? ① strange circumstance ② happy realization ③ bad situation ④ final decision ⑤ hazard decision [ 정답 ] ③ bad situation [ 어휘 ] * plight : n . 역경 , 고난 , 어려운 상태 ( = predicament , bad situation , sad state ) [ 해석 ] 그 는 석유 가 부족 한 나라 들 의 어려운 상태 를 어떻게 설명 하 고 있 는가 ? ① 이상 한 환경 ② 행복 한 실현 ③ 나쁜 상황 ④ 최후 의 결정 ⑤ 위험 한 결정 - plight 는 많 은 대학 의 편입 시험 ( 『 경희대 07 - 1 / 광운대 07 - 1 / 단국 대 03 - 1 / 중앙 대 02 ) 』) 에서 『 hardship , predicament , serious condition 』 의 동의어 로 이미 여러 번 출제 된 단어 이 다 . 기출 단어 에 대한 학습 은 필수 적 이 다 . 7 . Desertification threatens 20 percent of the already dry Middle East and North Africa , pushing many states to invest in African farmland to feed growing populations , said Wadid Erian of the Arab Centre for the Studies of Arid Zones and Dry Lands . Dwindling arable land and mounting food insecurity could exacerbate existing conflicts and deter investment in a region where economic marginalisation has long driven unrest . ① aggravate ② justify ③ linger ③ proscribe ⑤ underestimate [ 정답 ] ① aggravate [ 해석 ] 사막 화 는 이미 건조 한 중동 지역 과 북아프리카 지역 의 20 % 를 위협 하 고 있 으며 , 이 는 많 은 국가 들 로 하여금 증가 하 고 있 는 인구 들 을 먹여 살릴 수 있 도록 아프리카 농지 에 투자 할 것 을 촉구 하 고 있 다고 불모지대 및 건조 지역 에 관한 연구 아랍 센터 ( ACSAZDL ) 의 Wadid Erian 은 말 했 다 . 점점 줄어드 는 경작지 와 솟구치 는 식량 에 대한 불안감 은 이미 존재 하 고 있 는 분쟁 을 더 악화 시킬 수 도 있 으며 , 경제 적 으로 소외 되 어 오랫동안 불안 에 휩싸여 있 는 지역 에 대한 투자 를 단념 하 게 할 수 도 있 다 . ① 악화 시키 다 ② 정당 화 하 다 ③ 꾸물거리 다 ④ 금지 하 다 / 추방 하 다 ⑤ 과소평가 하 다 [ 해석 ] exacerbate 앞 에 있 는 주어 의 내용 ( 점점 줄어드 는 경작지 와 솟구치 는 식량 에 대한 불안감 ) 과 exacerbate 뒤 에서 and 에 의해 ( exacerbate 와 ) 병치 를 이루 고 있 는 deter 뒤 의 내용 ( 경제 적 으로 소외 되 어 오랫동안 불안 에 휩싸여 있 는 지역 에 대한 투자 를 단념 하 게 할 수 도 있 다 ) 만 파악 하 여도 ( 즉 문맥 적 으로 도 ) 답 은 쉽 게 도출 된다 . - 『 exacerbate ( vt . 약화 시키 다 , 화나 게 격분 시키 다 ) 』 또한 중앙 대 편입 시험 에서 ‘ aggravate ’ 의 동의어 로 기출 된 단어 이 다 . 『 몹시 화나 게 [ 짜증 나 게 ] 하 다 』 의 exasperate ( = frustrate [ 기출 ] ) 와 혼동 하 기 가 쉬 우니 주의 한다 . 8 . 다음 빈 칸 에 공통 으로 들어갈 수 있 는 것 은 ? * My son always _______ pity on stray cats and dogs . * Jane ________ over my duties these days . ① makes ② gets ③ has ④ takes ⑤ sends [ 정답 ] ④ takes [ 해석 ] 나 의 아들 은 항상 길 잃 은 고양이 들 과 개 들 을 불쌍 하 게 ( 여긴다 ) . Jane 은 최근 나 의 임무 를 ( 떠맡 고 ) 있 다 . [ 해설 ] take ( have ) pity on ~ 를 불쌍 하 게 여기 다 , 가엾 게 보 다 take over : 떠맡 다 , 인수 하 다 ( = assume control of ) - 2001 년 경찰 , 2001 성균관 대 기출 숙어 9 . Which is correct according to the dialogue ? A : Mary , you look down , What ' s up ? B : You don ' t want to know , Jake . My car was broken into last night . A : I ' m sorry . You have the car alarm on your car , don ' t you ? B : No , I didn ' t think I needed one . A : You ' re asking for it if you leave your car without security system in this area . B : I should have known better . ① Jake had his car stolen last night . ② Mary needs to buy a new car . ③ Mary set the car alarm off . ④ Jake doesn ' t want to know about Mary ' s story . ⑤ Mary was inattentive about car safety . 세부 사항 ( 대화문 ) 추론 - [ 정답 ] ⑤ Mary was inattentive about car safety . [ 해석 ] A : Mary , 너 우울해 보인다 , 무슨 일 있 어 ? B : 모르 는 게 너 한테 좋 아 ( 묻 지 도 마 ) , Jake . 간밤 에 내 차 에 도둑 이 들 었 어 . A : 저런 . 네 차 에 알 람 장치 ( 차량 경보 장치 ) 가 설치 되 어 있 지 않 은 거 야 ? B : 아니 , 그게 필요 할 거 라곤 생각 지 않 았 어 . A : 이 지역 에서 는 보안 장치 없이 차 를 그냥 방치 한다면 화 를 자초 하 는 꼴 이 지 . B : 내 가 어리석 었 어 ( 니 는 더 잘 알 았 어야 했 어 ) . ① Jake 는 어제 차 를 도난 당했 다 . ② Mary 는 새 자동차 구입 을 필요 로 한다 . ③ Mary 는 알람 장치 ( 차량 경보 장치 ) 를 울렸 다 . ④ Jake 는 Mary 의 이야기 를 알 고 싶 어 하 지 않 는다 . ⑤ Mary 는 차량 안전 에 관해서 부주 의 했 다 . [ 해설 ] 문맥 상 Mary 가 그 지역 에 대해 잘 모르 고 차량 경보 장치 를 설치 하 지 않 았 기 때문 에 그녀 의 자동차 에 도둑 이 든 것 이 므로 , ⑤ 번 이 가장 적절 한 답 이 다 . 10 . 빈 칸 에 알맞 은 말 을 넣 으시오 . The technique of action painting is so ___________ in Jackson Pollack ' s work that it becomes , in fact , the chief _________ of his art . ① futile - destruction ② negligible - legacy ③ visible - defense ④ ardent - remission ⑤ pervasive - characteristic – 정답 ⑤ [ 해석 ] 액션 페인팅 ( 화폭 에 물감 을 뿌려서 그림 을 그리 는 방식 이나 그런 그림 ) 의 기법 은 Jackson Pollack 의 작품 에 매우 널리 퍼져 있 어서 , 그것 ( 이 기법 ) 은 사실 그 의 예술 의 주요 특성 이 되 었 다 . ① 무익 한 / 쓸모없 는 - 파괴 ② 무시 할 만 한 - 유산 ③ 눈 에 보이 는 - 방어 ④ 열렬 한 / 열 심인 – 용서 / 면제 ⑤ 퍼지 는 / 골고루 미치 는 – 특성 [ 해설 ] 단문 의 논리 완성 해결 에 있 어서 『 so ~ that 』 의 원인 과 결과 구조 는 답 을 파악 할 수 있 는 전형 적 인 포인터 역할 을 한다 . 11 . 빈 칸 에 알맞 은 말 을 넣 으시오 . The prison sentence was introduced in the eighteenth century as a _________, a milder substitute for the _____________ penalties of death , torture , mutilation , and exile ① supplement - irreversible ② sequel - redundant ③ reform - harsh ④ suggestion - corrective ⑤ catchall - revised [ 정답 ] ③[ 해석 ] 징역형 은 사형 , 고문 , 사지 절단 형 그리고 유배 와 같 은 가혹 한 처벌 에 대한 가벼운 형 의 처벌 수단 으로서 의 개혁 안 으로 18 세기 에 도입 되 었 다 . ① 보충 – 취소 할 수 없 는 ② ( 책 ・ 영화 등 의 ) 속편 – 불 필요 한 , 과잉 의 ③ 개혁 - 가혹 한 ④ 제안 – 바로잡 는 , 교정 하 는 ⑤ 잡동사니 를 넣 는 자루 [ 그릇 , 광 ] , 잡낭 ; 포괄 적 인 것 – 개정 된 [ 해설 ] milder 와 대조 적 의미 를 가진 harsh 가 빈 칸 에 와야 적절 하 다 . ‘ penalties of death ’ 는 사형 을 의미 하 므로 ' 교정 ( 矯正 ) , 교화 ( 敎化 ) ‘ 를 뜻 하 는 ' corrective ' 는 부적절 하 다 . 이미 사형 당해 죽 은 범죄자 를 무슨 수 로 교화 한단 말 인가 . . 12 . 빈 칸 에 알맞 은 말 을 넣 으시오 Sometimes , the minute you are asked to write about a significant experience , the very incident will flash to mind _________. In many other cases , however , you will need more time for your memories to surface . ① tardily ② gradually ③ immediately ④ coherently ⑤ helplessly [ 해석 ] 때때로 , 특별 한 의미 가 있 는 경험 에 대해 글 을 써 달 라고 부탁 을 받 는 순간 , 바로 그 사건 이 머리 에 ( 퍼뜩 ) 떠오를 수 있 다 . 그러나 다른 많 은 경우 에 있 어서 는 , 당신 의 기억 들 을 떠올리 는데 더 많 은 시간 이 필요 할 것 이 다 . ① 더디 게 , 느리 게 ② 점진 적 으로 , 점차 ③ 즉시 / 퍼뜩 ④ 일관 성 있 게 , 조리 있 게 ⑤ 어찌해 볼 수 도 없이 , 의지 할 데 없이 [ 해설 ] 마지막 문장 에 나오 는 역접 의 however 가 정답 을 제공 하 는 열쇠 이 다 . however 뒤 에 ‘ 기억 들 을 떠올리 는데 더 많 은 시간 이 필요 할 ( need more time ) 것 이 다 ’ 라는 내용 이 나오 므로 , however 앞 에 는 이 와 대조 되 는 ‘ immediately ’ 가 가장 적절 하 다 . 13 . 빈 칸 에 알맞 은 말 을 넣 으시오 Children seem to assume that everything has some purpose related to people . For instance , when asked , " Why is there snow ? ", a child will answer that snow exist " so children can play in it . " I remember once telling my eight - year - old son Brian , who was keenly interested in outer space , that astronomers had found a moon . “ But Daddy , ” he replied , " I thought Pluto was too cold for anything to live there . " I told him that was right . He asked , " Well , why would Pluto have a moon if there is no one there to see it ? In his view , _____________________.① moons exist only to entertain people ② a moon must be a place where people can play ③ only Pluto has a moon where there is no one there ④ Pluto ' s moon is invisible to the inhabitants of Pluto ⑤ Pluto has no right to exist because no one can live there [ 해석 ] 어린 아이 들 은 모든 것 에 는 사람 들 과 관련 된 어떤 목적 이 있 다고 가정 하 는 것 같 다 . 예 를 들 어 , “ 왜 눈 이 오 는 거 니 ? ” 라는 질문 을 받 으면 어린 아이 는 “ 아이 들 이 눈 에서 놀 수 있 기 때문 에 ” 눈 이 있 는 것 이 라고 대답 하 곤 한다 . 나 는 예전 에 우주 에 대해 아주 관심 이 많 은 8 살 먹 은 우리 아들 브라이언 에게 우주 비행사 들 이 달 을 발견 했 다고 말 한 적 이 있 다 . 아들 은 “ 그런데 아빠 , 명왕 성 은 너무 추워서 아무 것 도 그곳 에서 살 수 없 다고 생각 했 어 . ” 라고 대답 했 다 . 나 는 아들 에게 그것 이 맞 는 말 이 라고 해 주 었 다 . 아들 은 “ 명왕 성 은 아무 도 봐 줄 사람 도 없 는데 어째서 달 을 가지 려 하 지 ? ” 라고 물 어 보 았 다 . 아들 의 생각 으로 는 , 달 은 오로지 사람 들 을 즐겁 게 해 주 기 위해 존재 하 는 것 이 다 . ① 달 은 오로지 사람 들 을 즐겁 게 해 주 기 위해 존재 하 는 것 이 다 . ② 달 은 사람 들 이 놀 수 있 는 장소 라야 한다 . ③ 명왕 성 에 만 아무 도 살 지 않 은 달 이 있 다 . ④ 명왕 성 의 달 은 명왕성 거주민 들 에게 는 보이 지 않 는다 . ⑤ 명왕 성 은 아무 도 살 수 없 으므로 존재 할 자격 이 없 다 . [ 해설 ] 지문 의 첫 문장 에서 답 을 이끌 어 낼 수 있 다 . 어린 아이 들 은 아무 도 살 수 없 는 명왕성 같 은 행성 에게 있 어서 도 달 이 어떤 존재 의 목적 을 가지 고 있 을 것 이 라고 가정 ( 생각 ) 하 고 있 는 것 이 다 . 14 . 화자 가 자신 을 보이 지 않 는 인간 이 라고 말 하 는 이유 는 ? " I am an invisible man . No , I am not a spook like those who haunted Edgar Allen Poe ; nor am I one of Hollywood movie ectoplasms . I am a man of substance , flesh and bone , fiber and liquids and I might even be said to possess a mind . I am invisible , understand , simply because people refuse to see me . Like the bodiless heads you see sometimes in circus sideshows , it is as though I have been surrounded by mirrors of hard , distorting glass . When they approach me they see only my surroundings , themselves , or figments of their imagination – indeed , everything and anything except me . ” ① Because he is physically transparent . ② Because he is a ghost . ③ Because he is reflected by distorting mirrors . ④ Because his real self is neglected by other people . ⑤ Because he lives in the complicated surroundings [ 해석 ] “ 나 는 보이 지 않 는 인간 이 다 . 아니 , 그렇지만 나 는 Edgar Allen Poe 를 괴롭혔 던 , 그런 종류 의 유령 도 , 할리우드 영화 의 심령 체 같 은 존재 도 아니 다 . 나 는 살 과 뼈 , 섬유질 과 액체 로 이루어진 , 실체 를 가진 인간 이 며 정신 을 가지 고 있 다고 도 말 할 수 있 음 이 다 . 나 는 단순히 사람 들 이 나 를 보 기 를 거부 하 기 에 보이 지 않 는 것 이 다 . 어쩌다 서커스 의 작 은 공연 에서 나 보 게 되 는 몸통 이 없 는 머리 들 처럼 , 나 는 마치 단단 하 고 일그러진 유리 로 된 거울 들 로 둘러 싸여져 있 는 것 처럼 보인다 . 그 들 이 나 에게 다가 올 때 , 그 들 은 단지 나 의 주변 상황 들 , 그 들 자신 , 또는 그 들 의 상상 속 에서 만들 어 진 것 만 을 본다 . - 그야말로 , 사람 들 은 모든 것 을 그 어떤 것 이 든 다 보 면서 도 정작 나 의 진정 한 모습 은 보 지 않 는다 . [ 해설 ] “ I am invisible , understand , simply because people refuse to see me . ” 와 마지막 문장 “ When they approach me they see only my surroundings , themselves , or figments of their imagination – indeed , everything and anything except me . ” 로 미루 어 보 아 필자 가 자신 을 보이 지 않 는 인간 으로 표현 한 이유 는 그 의 진정 한 자아 를 사람 들 이 보 지 않 기 때문 이 라고 생각 하 고 있 기 때문 이 라는 ③ 번 이 적절 하 다 . - 배경 해설 : 1952 년 에 랠프 엘리슨 이 라는 흑인 소설가 이 면서 문학 평론가 가 자신 의 소설 ‘ Invisible Man ' 의 프롤로그 로 쓴 글 이 다 . 남북 전쟁 으로 노예 제도 가 폐지 되 었 음 에 도 흑인 에 대한 차별 이 여전 했 던 시기 에 때 어 난 한 흑인 청년 을 주인공 으로 한 소설 이 다 . 그러 한 사회 적 환경 속 에서 진정 한 자아 의 상실 을 깨닫 게 된다는 내용 이 다 . 타인 들 즉 백인 들 에 의해서 무시 당하 면서 그 들 의 비위 를 거스르 지 않 고 살아가 야 한다는 의미 에서 자신 을 보이 지 않 는 인간 이 라고 말 하 고 있 는 것 이 다 . 15 . 다음 문장 들 은 문맥 에 맞 게 순서 대로 배열 한 것 은 ? ( A ) They are still left out in the world where the so - called age of information has not arrived yet . ( B ) The bad news , however , is that millions of people around the world cannot even afford to buy a computer ( C ) That ' s the good news for those who have access to the web ( D ) The internet is bringing us closer than ever . ① D - A - C - B ② C - A - B - D ③ D - B - C - A ④ C - D - B - A ⑤ D - C - B - A [ 해석 ] ( D ) 인터넷 은 그 어느 때 보다 우리 를 가깝 게 해 주 고 있 다 . ( C ) 그것 은 웹 ( 인터넷 ) 에 접근 하 는 사람 들 에게 는 좋 은 소식 이 다 . ( B ) 그러나 나쁜 소식 은 전 세계 수백만 의 사람 들 이 심지어 컴퓨터 한 대 살 여유 조차 없 다는 것 이 다 . ( A ) 그 들 은 이른바 정보 화 시대 가 아직 도래 하 지 않 은 세상 속 에서 여전히 배제 당하 고 있 다 . [ 해설 ] 선택지 를 통해 처음 도입부 는 ( D ) 혹은 ( C ) 임 을 알 수 있 다 . 이 둘 만 을 먼저 비교 해 보 면 ( D ) 는 도입부 의 내용 으로 적절 한 데 비해 , ( C ) 는 대명사 That 으로 시작 하 고 있 으므로 일단 차선 으로 빠진다 . ( B ) 에 있 는 역접 의 접속 부사 however 의 존재 는 내용 적 으로 ( C ) 가 ( B ) 를 선행 함 을 알 수 있 다 . 즉 , ( D ) 다음 에 인터넷 의 바람직 한 면 을 나타내 는 ( C ) 가 오 고 , 그 다음 에 역접 을 나타내 는 접속 부사 however 에 의해 그렇 지 못한 점 을 보여 주 는 ( B ) , ( B ) 의 millions of people around the world 를 받 는 대명사 인 They 로 시작 하 는 ( A ) 의 흐름 으로 가 는 것 이 가장 자연 스럽 다 . 정답 은 ⑤ 번 이 다 . 16 . Read the following passage and choose the best answer to the question . We are all familiar with the distinction represented by the words ' civilization ' and ' culture '. ' Civilization ', as I have already suggested , is usually thought of as in the main a materialistic achievement , culture as religious , academic and artistic . And it is then assumed that not merely a parallelism but even a causal relationship exists between the two phenomena . No view of historical realities could be more false . Indeed , almost the contrary is true , for a culture can exist without a distinctive civilization to support it , and the growth of a civilization can destroy an already existing culture . Question ) Which of the following is a right inference from the passage ? ① Civilization and culture are two faces of a coin . ② It is impossible to think of civilization without considering culture . ③ Too materialistic a civilization can be a cause of the decay of a distinctive culture ④ The improvement of a culture has always accompanied the development of civilization . ⑤ History has shown that there is no causal relationship between culture and civilization . [ 해석 ] 우리 모두 는 ' 문명 ' 과 ' 문화 ' 라는 단어 들 이 나타내 는 차이 [ 구분 ] 에 아주 익숙 하 다 . 필자 가 이미 말 한 것 처럼 , 문명 이란 주로 물질 적 인 성취 로 , 문화 는 종교 적 , 학문 적 그리고 예술 적 인 성취 로 여겨진다 . 그래서 이 두 가지 현상 간 에 유사 성 뿐 만 아니 라 심지어 인과 관계 까지 도 존재 하 는 것 으로 가정 된다 ( 사람 들 은 그렇게 가정 한다 ) . 어떠 한 역사 적 현실 의 관점 도 이 보다 더 엉터리 일 수 는 없 을 것 이 다 . 오히려 , 거의 정 반대 가 사실 에 가까운데 , ( 왜냐하면 ) 하나 의 문화 는 그것 을 지탱 해 줄 뚜렷이 구별 되 는 문명 없이 도 존재 할 수 있 으며 , 어떤 문명 의 성장 은 이미 존재 하 고 있 는 문화 를 파괴 시킬 수 도 있 기 때문 이 다 . ① 문명 과 문화 는 동전 의 양면 과 도 같 다 . ② 문화 에 대한 고려 없이 문명 에 관해 생각 하 는 것 은 불 가능 하 다 . ③ 지나치 게 물질 적 인 문명 은 특유 한 문화 의 쇠퇴 의 원인 이 될 수 있 다 . ④ 문화 의 향상 은 항상 문명 의 발전 과 동반 된다 . ⑤ 역사 는 문화 와 문명 간 에 어떠 한 인과 관계 도 없 다는 것 을 보여 주 고 있 다 . [ 해설 ] 지문 의 여섯 번 째 줄 ‘ Indeed ’ 는 문맥 상 ‘( 이미 말 한 일 을 확인 · 확충 하 여 》) ( 보 기 와 는 달리 ) 실은 , 사실 은 ( in reality ) ; 실은 오히려 ’ 정도 의 뜻 을 갖 고 있 는 역접 의 부사어 다 . 이 는 뒤 에 나오 는 ‘ almost the contrary is true . ’ 를 통해서 도 확인 할 수 있 다 . 즉 , Indeed 를 기준 으로 그 앞부분 에 는 문명 과 문화 는 유사 성 과 인과 관계 가 있 다고 많 은 사람 들 은 가정 한다는 서술 을 했 지만 , 그 뒷부분 에 는 그 와 반대 로 역사 는 그 둘 간 의 상관 관계 가 없 다고 서술 을 하 고 있 으므로 , 지문 의 핵심 내용 과 일치 하 는 보 기 는 ⑤ 번 이 다 . ① 번 , ② 번 , ③ 번 , ④ 번 지문 은 결국 문명 과 문화 간 에 인과 관계 를 가지 고 있 다는 내용 이 므로 답 이 될 수 없 다 . 즉 이 글 은 우리 가 흔히 알 고 있 는 문명 과 문화 에 는 어떤 유사 성 심지어 쌍방 에 인과 관계 가 존재 한다고 알 고 있 지만 역사 적 사실 에 비추 어 보 면 양자 에 는 실제 적 으로 거의 아무런 관계 가 없 음 을 주장 하 는 글 이 다 . 17 . 다음 문장 이 암시 하 는 바 와 가장 가까운 것 은 ? Susan learned how to do a very good imitation of a genuine comedian for fun . ① Susan has a comedian friend . ② Susan wants to be a comedian . ③ Susan practiced acting like a comedian . ④ Susan is a professional comedian . ⑤ Susan learned how to laugh at people . [ 해석 ] Susan 은 재미 로 실제 코미디언 의 흉내 를 잘 내 는 방법 을 배웠 다 . ① Susan 은 코미디언 친구 가 한 명 있 다 . ② Susan 은 코미디언 이 되 기 를 원한다 . ③ Susan 은 코미디언 처럼 행동 하 는 것 을 연습 했 다 . ④ Susan 은 전문 적 인 코미디언 이 다 . ⑤ Susan 은 사람 들 을 비웃 는 방법 을 배웠 다 . [ 해설 ] 주어진 문장 에서 ‘ 흉내 냄 ’ 의 imitation 을 대신 할 수 있 는 표현 이 보 기 에서 의 ‘ acting like a comedian ’ 이 다 . 18 . 다음 글 의 주제 로 가장 적절 한 것 은 ? I have always wondered at the passion many people have to meet the celebrated . The prestige you acquire by being able to tell your friends that you know famous men proves only that you are yourself of small account . The celebrated develop a technique to deal with the persons they come across . They show the world a mask , often an impressive one , but take care to conceal their real selves . They play the part that is expected from them , and with practice learn to play it very well , but you are stupid if you think that this public performance of theirs corresponds with the man within . ① You should not confuse public performance of the celebrated with their real selves . ② You should have the passion to meet celebrated . ③ You shouldn ' t believe in whatever the celebrated say . ④ You should realize that the celebrated take care of their real selves . ⑤ You may as well think public performance of the celebrated corresponds with their real one . [ 해석 ] " 나 는 항상 많 은 사람 들 이 유명 인사 들 을 만나 려고 하 는 열정 에 놀라 게 된다 . 당신 이 당신 의 친구 들 에게 당신 이 유명 한 사람 들 을 개인 적 으로 알 고 있 다고 말 할 수 있 음 으로써 얻 게 되 는 위신 은 단지 당신 스스로 가 별로 라는 것 을 증명 하 는 것 뿐 이 다 . " 유명 인사 들 은 자신 들 이 마주치 게 되 는 사람 들 을 다루 는 기술 을 개발 한다 . 그 들 은 세상 사람 들 에게 가면 을 , 흔히 인상 적 인 가면 을 보여 주 지만 , 자신 들 의 실제 모습 은 감추 기 위해 조심 한다 . 그 들 은 그 들 에게 예상 되 는 역할 을 수행 하 며 , 연습 을 통해서 그것 을 매우 잘 수행 하 는 법 을 배우 지만 , 만약 에 당신 이 그 들 이 대외 적 으로 ( 겉 으로 ) 보여 주 는 모습 이 그 사람 내면 의 본성 과 일치 할 것 이 라고 생각 한다면 당신 은 어리석 은 사람 이 다 . ① 당신 은 유명 인사 들 의 대외 적 인 연기 와 그 들 의 진정 한 모습 을 혼동 해서 는 안 된다 . ② 당신 은 유명 인사 들 을 만날 열정 을 지니 고 있 어야 한다 . ③ 당신 은 유명 인사 들 이 말 하 는 그 어떤 것 도 믿 어서 는 안 된다 . ④ 당신 은 유명 인사 들 이 그 들 의 진정 한 모습 들 에 대해 조심 하 는 것 을 깨달 아야 만 한다 . ⑤ 당신 은 유명 인사 들 의 대외 적 인 연기 가 그 들 의 진정 한 모습 과 일치 한다고 생각 해도 좋 다 . [ 해설 ] 이 글 은 유명 인사 들 의 대외 적 인 연기 와 그 들 의 실제 모습 을 동일 시 하 려는 태도 를 비판 하 고 있 는 내용 의 글 이 다 . ② 번 과 ⑤ 번 은 지문 의 내용 과 반대 되 는 진술 을 하 고 있 으며 , ③ 번 은 지문 에서 언급 된 바 없 다 . ④ 번 은 지문 의 내용 과 모순 된 진술 은 아니 지만 , 이 는 ① 번 의 내용 을 부연 설명 하 는 것 에 불과 하 므로 정답 이 될 수 없 다 . ① 번이 정답 이 다 . ※ < 19 ~ 20 > 다음 글 을 읽 고 물음 에 답 하 시 오 . Meant to bring everyday Europeans closer to the E . U . institutions that govern them in distant Brussels , the direct democracy experiment allows citizens to sling their concerns onto the E . U . agenda . The principle is simple : if campaigners muster one million signatures for a proposal , they can ask the European Commission , the E . U . ' s executive branch , to write new legislation . " This is all about taking The E . U . outside of the Brussels beltway and giving it full democratic expression ! , " said Maros Sefcovic , the E . U . commissioner in charge of putting the proposal into place , " The E . U . often stands accused of complexity and detachment from its citizens . Fostering a lively cross - border debate about what we are doing in Brussels will lead to better rule - making , inspired by the grass roots . " 19 . The present E . U . system is problematic because _____________________.① it is relatively alienated from the ordinary European people ② it has tyrannized every day European people over the years ③ it has not accepted the legislative petition form the citizens ④ it has prospered as an exemplary democratic experiment ⑤ it has achieved more advanced democracy than each specific European country 20 . What is needed for the grass root legislative petition ? ① The approval by the E . U . institutions ② One million European citizens who approve of the proposal . ③ Taking the E . U . headquarters out of the Brussels beltway ④ Downsizing the E . U . institutions ⑤ A lively cross - border debate [ 해석 ] ( 심리 적 으로 ) 멀리 떨어진 브뤼셀 에서 일반 ( 모든 ) 유럽 시민 들 을 통치 하 고 있 는 유럽 연합 조직 과 그 시민 들 을 좀 더 가깝 게 만들 고자 의도 된 , 직접 민주주의 실험 은 시민 들 이 유럽 연합 의 의제 속 에 자신 들 의 관심사 를 반영 할 수 있 도록 해 준다 . 그 원리 는 간단 하 다 . 즉 , 캠페인 을 이끌 고 있 는 사람 들 이 어떤 안건 을 위해 100 만 명 의 서명 을 받 으면 , EU 의 집행 기구 인 European Commission 을 상대 로 새로운 입법 과정 을 요청 할 수 있 다 . “ 이것 은 EU 를 브뤼셀 순환도로 ( = 브뤼셀 ) 밖 으로 나오 게 해서 EU 가 온전 한 민주주의 대표 기관 이 되게 하 는 것 을 의미 하 는 것 입니다 . ” ( 역 자주 - EU 가 유럽 시민 들 의 민심 을 제대로 파악 하 게 하 고자 하 는 것 에 관한 문제 . ) 라고 입법 책임자 인 EU 사무 국장 Maros Sefcovic 은 말 했 다 . “ EU 는 흔히 일 의 과정 이 너무 복잡 하 고 시민 들 의 민의 와 는 격리 되 어 있 다고 비난 을 받 곤 합니다 . 우리 가 브뤼셀 에서 현재 하 고 있 는 일 에 대해서 국경 을 초월 하 는 활발 한 논의 가 있 다면 민초 들 에 의해 영감 ( 靈感 ) 을 받 아 더 훌륭 한 입법 과정 이 이루어지 게 될 것 입니다 . ” 19 . 현재 의 EU 시스템 은 문제 가 있 는데 그 이유 는 _____________________.① 그것 이 상대 적 으로 평범 한 유럽 인 들 과 는 동떨어져 있 기 때문 이 다 . ② 그것 이 수년 에 걸쳐 일반 적 인 유럽 인 들 을 압제 해 왔 기 때문 이 다 . ③ 그것 이 시민 들 로부터 입법 청원 을 받아들이 지 않 아 왔 기 때문 이 다 . ④ 그것 이 모범 적 인 민주주의 실험 으로써 성공 해 왔 기 때문 이 다 . ⑤ 그것 이 각각 의 특정 한 유럽 국가 들 보다 더 진보 된 민주주의 를 이룩 했 기 때문 이 다 . [ 해설 ] 지문 의 “ The E . U . often stands accused of complexity and detachment from its citizens . ” 을 통해서 정답 이 ① 번임 을 쉽 게 알 수 있 다 . ② 번 과 ③ 번 은 지문 에 언급 되 지 않 은 내용 이 므로 정답 이 될 수 없 으며 , ④ 번 과 ⑤ 번은 EU 시스템 에 대한 문제점 이 라고 는 볼 수 없 으므로 아예 정답 에서 제외 된다 . 20 . 풀뿌리 [ 대중 ] 민주주의 입법 청원 을 위해서 필요 되 는 것 은 무엇 인가 ? ① EU 조직 들 에 의한 승인 ② 그 입법 제안 에 찬성 하 는 백만 명 의 유럽 시민 들 ③ EU 본부 의 브뤼셀 환상 ( 環狀 ) 도로 밖 으로 의 이전 ④ EU 조직 들 의 축소 화 ⑤ 국경 을 초월 하 는 활발 한 논의 [ 토론 ] [ 해설 ] 문제 가 민초 즉 , 일반 유럽 시민 들 의 입법 청원 에 필요 한 것 이 무엇 인지 를 물 어 보 는 문제 다 . 민의 에 더 가까이 다가갈 수 있 는 입법 을 추진 하 기 위해서 는 국경 을 초월 해서 EU 공동체 구성원 들 의 적극 적 인 참여 가 필요 하 다고 역설 하 는 글 이 다 . 국경 을 초월 하 는 논의 는 일반 적 인 입법 과정 에 도움 이 될 수 있 다는 지극히 일반 론 적 인 이야기 이 며 시민 의 입법 청원 에 필요 한 핵심 요소 로서 는 법 적 인 제도 장치 로서 합법 적 인 백만인 서명 운동 이 필요 하 다고 설명 하 고 있 다 . 따라서 답 은 ② 번 이 된다 . 지금 막 시험 을 치른 수험 생 여러분 께 이재훈 선생 이 소개 하 고 픈 큰 어른 말씀 . 과거 는 지나갔 다 . 과거 는 잘 했 건 못했 건 이미 지나가 버리 고 지금 없 는 것 이 다 . 잘 했 으면 한 번 자축 하 고 지워 버릴 일 이 요 잘못 했으면 같 은 실수 를 반복 하 지 않 겠 다고 한 번 다짐 하 고 불 에 태워 버릴 일 이 다 . 앞 으로 앞 으로 나아가 야 하 기 에 인생 의 여정 에 어떠 한 집착 도 금기 이 다 . 바람 에 몰려가 는 구름 을 보 고 이 지혜 를 받 아 들이 라 . 이 재훈 선생 - 보카 바이블 , 리딩 바이블 , 공무원 영문법 의 최종 정리 저자 . 이재훈 샘 홈페이지 ( 왕 글 리쉬 닷컴 ) 에 오 시 면 . .. - 왕 기초 문법 mp 3 무료 강의 - 보카 바이블 표제어 정리 자료 및 영영 해설 자료 - 문법 랜덤 100 제 mp 3 무료 강의 - 독해 만점 받 기 비법 등등 여러분 이 알 지 못하 는 숨 은 보물 과 같 은 자료 가 많이 있 습니다 . 공무원 영어 에 필수 적 인 무료 자료 가 정말 많 으니 왕림 하 셔서 구석구석 즐겨 주 세요 ^^ 오아시스 와 도 같 은 재훈 샘 의 왕 글 리쉬 닷컴 을 찾 아 주 시 면 바쁜 수험 기간 중 에 큰 기쁨 과 축복 이 될 것 입니다 ^^ 정진 하 시 고 또 정진 하 셔서 꼭 합격 하 세요 ^^