/ 최영훈 부산 외대 신문사 편집국장   현 정부 의 영어 공교육 강화 발표 이후 , 유 · 초등 과정 에서 원어민 영어 교육 바람 이 불 고 있 다 . 지금 시점 에서 언론 을 통해 보도 되 는 영어 몰입 교육 에 대한 사례 는 적 은 편 이나 , 서울 강남구 를 기점 으로 영어 교육 바람 은 거세 지 고 있 다 . 이 로 인해 인터넷 보급 이 시작 되 던 무렵 진행 됐 던 ' 한글 파괴 ' 현상 은 더욱 가속 화 되 고 있 다 . 이 같 은 현상 은 이미 유 · 초등 단계 에서부터 퍼져 나가 고 있 다 . 줄임 말 로 표현 할 수 있 는 한글 파괴 는 이뭐병 ( 이건 뭐 병 * 도 아니 고 ) , 지못미 ( 지켜 주 지 못해서 미안 해 ) , 듣보잡 ( 듣 지 도 보 지 도 못한 잡것 ) , 넘사벽 ( 넘 을 수 없 는 사차원 의 벽 ) , 정 줄 놓 ( 정신줄 을 놓 다 ) 등 인터넷 상 에서 주로 사용 되 고 있 는 말 로 정리 할 수 있 다 . 이 같 은 축 약어 는 실생활 에서 도 10 대 들 이 주로 사용 하 고 있 다 . 하지만 이 를 막 을 수 있 는 방책 인 국어 교육 은 영어 교육 이 강조 됨 에 따라 상대 적 으로 관심 밖 에 놓여 지 게 됐 다 . 한글 파괴 현상 은 온라인 상 을 넘 어 공영 방송 , 오프라인 무대 인 학교 와 직장 까지 나타나 고 있 다 . 하지만 이 에 대한 위험 성 제기 는 거의 전무 하 다 . 혹시나 하 는 마음 에 한국 교육 학술 정보원 홈페이지 를 통해 최근 국어 교육 과 관련 한 논문 을 검색 해 그 내용 을 살펴보 았 지만 , 한글 파괴 현상 에 대해 언급 한 부분 은 찾 기 힘들 었 다 . 반면 외국 에서 는 한국어 교육 과정 이 개설 되 고 한국어 관련 연구 도 증가 하 는 등 한국어 에 대한 관심 이 높 아 지 고 있 다 . 한국어 연구 결과 들 이 학술지 등 을 통해 게재 되 기 도 한다 . 이러 한 추세 는 한국어 능력 시험 응시자 수 가 증가 하 는 것 에서 도 엿볼 수 있 다 . 한국어 능력 시험 은 1997 년 4 개국 14 개 지역 에서 응시 인원 2 천 274 명 으로 처음 실시 된 이래 매년 꾸준히 증가 하 고 있 다 . 한국어 능력 시험 은 올해 의 경우 국내 6 개 지역 과 해외 28 개국 72 개 지역 으로 시험 실시 지역 이 확대 됐 다 . 응시 인원 역시 2007 년 에 는 8 만 1 천 614 명 으로 증가 했 다 . 한국어 공부 를 위해 국내 로 유학 하 는 학생 들 도 계속 유입 되 고 있 다 . 이 에 따라 국내 대학 들 은 외국인 들 을 위한 한국어 교육 과정 을 잇따라 개설 하 고 있 다 . 연세대 는 외국인 을 대상 으로 ' 한국어 학당 ' 을 신설 했 고 부산 외대 도 한국어 문화 교육 원 에서 외국인 들 에게 한국어 와 한국 문화 교육 을 실시 하 고 있 다 . 이렇 듯 외국인 을 대상 으로 하 는 한국어 교육 은 그 과정 이 점차 세밀 해 지 고 , 그 내용 도 수준 이 높 아 지 고 있 다 . 하지만 한국인 을 대상 으로 하 는 국어 교육 은 국민 공통 과정 , 사설 학습지 , 가정 교육 등 을 통해서 만 실시 되 고 있 다 . 심지어 초등 학교 에서 조차 국어 교육 은 여전히 받아쓰 기 , 말 하 기 · 듣 기 등 으로 구성 돼 10 년 전 과 크 게 달라지 지 않 았 다 . 영어 공부 와 관련 한 서적 들 은 지금 도 계속 다양 하 게 출판 되 고 있 으나 , 한국어 공부 와 관련 한 기초 서적 들 은 사설 학습지 뿐 이 다 . 이렇게 모순 된 상황 속 에서 한국어 교육 은 답보 상태 에 그치 고 있 다 . 만약 한국어 를 제대로 배웠 다면 , 언어 파괴 현상 은 나타나 지 않 았 을 것 이 다 . 최소한 한국어 로 어떤 사물 을 묘사 할 때 서툴 지 는 않 을 것 이 다 . 외국인 을 대상 으로 실시 되 는 한국어 교육 은 우리 나라 위상 을 높이 는데 중요 한 역할 을 하 고 있 다 . 한류 라 불리 는 문화 코드 의 해외 전파 에 도 한국어 는 큰 역할 을 하 고 있 다 . 이 사실 은 단순히 한국어 가 언어 로서 의 가치 만 가지 고 있 는 것 이 아니 라는 것 과 그 뜻 이 같 다 . 결국 , 한국어 를 모국어 로 사용 하 는 한국 에서 언어 파괴 현상 을 극복 할 수 있 는 교육 방법 을 계발 하 지 않 는다면 한국어 가 가지 고 있 는 문화 코드 역시 사라질 것 이 자명 하 다 . 앞 으로 한국어 의 주인 인 우리 가 한국어 교육 에 대해 좀 더 나 은 방법 을 강구 하 지 않 는다면 외국어 로서 의 한국어 위상 은 물론 한국 의 이미지 는 되레 낮 아 지 지 않 을까 . - 지역 의 빛 으로 독자 의 희망 으로 -- Copyrights ⓒ 부산일보 사 . 무단 전재 및 재 배포 금지 -