* 언어 영역 * - 편지 쓰 기 , 작 은 단어 책 , 동시 짓 기 , 책 만들 기 , 끝 말 이어가기 , 도장 찍 기 , 만화 말 만들 기 , 순서 도 만들 기 , 신문 광고 만들 기 , 완전 한 문장 만들 기 ( 내 가 . .......... 에 갔 다 ) , 글씨 쓰 기 연습 , 지시 사항 따라 하 기 , 수수께끼 , If ~ then ( 내 가 만약 ~ 라면 ) # 동극 - 가 면 만들 기 , 옷 만들 기 , 배경 꾸미 기 , 줄거리 만들 기 , 동극 감상 하 기 # 도서 - 주인공 에게 편지 쓰 기 , 내 가 만약 주인공 이 라면 . . ( 문제 해결 ) , 소리 내 어 읽 기 * 수학 영역 * - 사물 이용 하 여 숫자 세기 , 길 이 or 무게 재 기 , 시간 측정 ( 순서 짓 기 ) , 위치 파악 ( 앞 , 뒤 , 옆 , 위 , 아래 ) , 분류 ( 일정 기준 에 따라 ) , 도형 활용 , 통계 , 패턴 , 윷놀이 ( 판 게임 ) , 카드 게임 ( 합해서 5 ) , 369 게임 , 구구단 을 외자 . . * 과학 영역 * - 사물 관찰 하 기 ( 돋보기 , 관찰 일지 ) , 무게 재 기 , 거울 활용 ( 각도 에 따라 or 두 개 로 보이 도록 . .), 물 회오리 ( 피트 병 활용 ) , 물방울 놀이 ( 정사면체 , 정삼 면체 , 원통 등 ) , 풍선 로켓 트 , 천 or 종이 염색 , 자석 활용 , 실물 크기 명칭 쓰 기 ( 동물 , 식물 ) , 동네 지도 만들 기 , 동 ` 식물 키우 기 , 환경 변화 ( 날씨 , 자연 등 ) 관심 가지 기 , 도구 ` 기계 에 관심 가지 기 ( 전화기 , 컴퓨터 . .), 온도계 , 소리 녹음 하 기 * 음률 영역 * - 노래 부르 기 , 율동 만들 기 , 가사 바꾸 기 , 노래 만들 기 , 악기 다루 기 , 합주 , 중창 , 율동 만들 기 , 음악 감상 , 악기 만들 기 ( 컵 , 재 활용 , 곡식 등 ) , 주변 소리 에 관심 갖 기 * 조형 영역 * - 재활용품 활용 하 여 만들 기 , 색칠 하 기 , 꾸미 기 , 물감 으로 찍 고 ` 뿌리 고 ` 칠 하 기 , 사물 이용 하 여 찍 기 , 모빌 , 긁 기 , 구조물 만들 기 ( 집 , 동물 . .), 가 면 만들 기 , 모형 활용 해서 만들 기 , 경험 한 것 그리 기 , 병풍 , 액자 , 찰흙 , 격자 짓 기 ( 가방 만들 기 ) , 목걸이 만들 기 , 창호지 문 들 이 기 , 모래 그림 , 실 그림 , 종이 찢 어 붙이 기 , 물감 섞 어 색 만들 기 * 쌓 기 영역 * - 구조물 만들 기 , 보다 높이 ` 길 게 , 주제 에 맞 게 주변 꾸미 고 만들 기 , 도미노 , 높이 에 따라 굴리 기 , 글자 꾸미 기 * 역할 영역 * - 물건 만들 기 , 영역 꾸미 기 , 의상 챙기 기 , ( 병원 , 시장 , 은행 , 선생 님 , 엄마 아빠 , 우주선 , 교통 기관 등 주제 에 맞 는 실물 준비 ) * 조작 영역 * - 칠교놀이 , 바느질 , 퍼즐 , 색종이 접 기 , 옷 입히 기 , 다양 한 교구 들 , 자석 교구 * 신체 영역 * - 움직임 탐색 , 음악 에 따라 움직이 기 , # 활용 - 풍선 , 훌라후프 , 의자 타이어 , 공 , 팥 주머니 , 줄넘기 , 리본 ( 춤 ) , 탁구공 불기 , 제기차기 , 비석 치 기