이러 한 준비 와 교수 지침 의 과정 이 끝난 후 그 학습 소 그룹 에서 다음 단원 에 는 무엇 을 다룰 것 인가 가 결정 되 며 , 이러 한 작업 과정 이 자꾸 만 반복 되 는 것 이 다 . 하나 의 학습 의 효과 적 접근 을 성취 하 려 할 때 구성 에 있 어서 교수 진행 은 이렇게 할 수 도 있 고 저렇게 할 수 도 있 다 . 그 차이 는 바로 학습 전략 에 있 다 .