어느 분야 든 전문가 가 있 기 마련 이 다 . 농사일 은 농부 가 제일 잘 하 고 , 건물 은 건축가 가 제일 잘 짓 는다 . 사람 몸 은 의사 가 가장 많이 알 고 , 도둑 은 경찰 이 가장 잘 잡 는다 . 우리 는 그 들 이 특정 영역 에 쏟아부 은 열정 과 축적 된 경험 을 믿 는 것 이 고 그 믿음 은 대체로 우리 를 배신 하 지 않 았 다 . 최근 들 어 인터넷 에 있 는 짧 은 지식 을 바탕 으로 전문가 를 무시 하 는 풍조 가 만연 하 고 있 지만 각 분야 전문가 들 덕분 에 사회 가 굴러가 고 있 다는 것 은 부인 할 수 없 는 사실 이 다 . 교육 은 어떤가 . 애 들 키우 는 거 니까 누구 나 할 수 있 을 것 같 다고 생각 할지 모른다 . 그러나 뭘 어떻게 가르치 고 어떤 방법 으로 평가 하 는 게 옳 고 합리 적 인지 는 어려운 문제 다 . 이 분야 에 도 현장 의 교사 들 , 교육 정책 을 만들 어 온 공무원 들 , 교육학자 들 , 사교육 세계 의 사람 들 등 전문가 들 이 수두룩 하 다 . 특히 그동안 교육 정책 이 어떤 방향 으로 어떻게 춤 을 추 며 변화 해 왔 는지 , 어떤 부작용 을 일으켰 는지 그 히스토리 를 꿰 고 있 는 적 지 않 은 사람 들 이 있 다 . 교육 에 있 어 뭔가 를 바꾸 고자 한다면 이 처럼 ' 교육 으로 밥 먹 고 사 는 사람 들 ' 이 머리 를 맞대 게 하 는 게 옳 다 . 그런데 우리 는 거꾸로 가 고 있 다 . 교육부 는 2022 학년도 대입 제도 개편 을 공론 화 라는 전대미문 의 절차 를 통해 결정 하 기 로 했 다 . 교육부 는 1 년 이나 연기 한 대입 제도 개편 을 8 개월 간 만지작거리 다가 국가 교육 회의 에 떠넘겼 고 결국 국가 교육회 의 산하 공론 화 위원회 가 시민 400 명 의 설문 조사 로 최종 결론 내 기 로 했 다 . 이 들 400 명 은 전국 에서 ' 무작위 로 추출 ' 한 국민 2 만 명 중 참여 의사 가 있 는 사람 들 로 구성 한다고 한다 . 비전문가 400 명 손 에 아이 들 의 미래 를 맡기 겠 다니 정부 가 이렇게 무모 해도 되 나 . 교육부 는 숙의 민주주의 , 집단 지성 이 라는 이름 을 앞세우 지만 결정 장애 와 무 책임 을 덮 으려는 꼼수 다 . 지금 의 입시 는 며칠 공부 하 고 2 박 3 일 토론 해서 해법 까지 도출 해낼 수 있 을 만큼 간단 하 지 않 다 . 수시 와 정시 비율 을 어떻게 조정 할 것 인가 , 수능 을 절대 · 상대 평가 중 어떻게 치를 것 인가 , 수시 와 정시 선발 시기 는 일원 화 해야 하나 등 결정 할 게 한두 가지 가 아니 다 . 대입 제도 개편 특위 에서 전문가 들 과 협의 해 모형 을 4 ~ 5 개 만들 계획 이 라고 하 지만 조합 이 100 개 도 넘 어 쉽 지 않 아 보인다 . 고 3 을 치러본 학부모 나 수험 생 이 아니 고서 는 고차방정식 같 은 입시 제도 를 이해 하 기 가 쉽 지 않 다 . 교과 · 비 교과 , 세 특 ( 세부 능력 및 특기 사항 ) , 자동 봉진 ( 자율 활동 , 동아리 , 봉사 , 진로 ) , 학생 부 실질 반영 비율 , 표준 점수 · 백 분위 , 절대 평가 시 동점 자 처리 같 은 기본 입시 용어 부터 가르치 겠 다는 것 인가 . 내용 을 이해 못 하 고 결정 한다면 인기투표 나 다름없 게 된다 . 이 모든 문제 는 교육부 의 철학 부재 와 무소신 에서 비롯 됐 다 . 당초 김상곤 교육부 장관 은 수시 확대 와 수능 절대 평가 에 찬성 입장 이 었 다 . 하지만 학부모 들 이 수시 대표 주자 인 학 종 에 대해 깜깜 이 전형 · 금수 저 전형 이 라는 불신 을 쏟 아 내 며 정시 확대 를 외치 자 멈칫 했 다 . 교사 들 은 공교육 정상 화 를 위해 수시 확대 를 , 정치 권 은 패자 부활 이 어려운 학 종 축소 를 주장 하 고 있 다 . 교육 주체 마다 , 지역 별 · 학교 별 로 의견 이 다를 수 있 다 . 교육부 는 전문가 들 의 조언 을 구해 그런 의견 충돌 을 중재 하 고 문제점 을 바로잡 았 어야 했 다 . 여론 수렴 이 안 된다고 이 같이 중대 한 미션 을 외부 에 하도급 을 주 는 것 은 무 책임 하 다 . 게다가 김진경 대입 특위 위원장 은 최근 수시 · 정시 적정 비율 결정 과 수시 · 정시 시기 통합 여부 결정 에 난색 을 표했 고 " 수능 이 객관 적 인 시험 이 기 는 하지만 공정 하 지 는 않 다 " 고 말 해 공론화 가 제대로 진행 될 수 있 을지 우려 를 자아내 고 있 다 . 또한 만약 국민 참 여단 이 선정 한 모형 이 압도 적 인 지지 를 받 지 못한다면 , 교육 현장 과 동떨어진 것 이 라면 그 혼란 과 갈등 을 어떻게 감당 할 것 인가 . 2022 학년도 대입 을 치를 현재 중 3 이 20 년 전 ' 이해찬 세대 ' 보다 더 불행 한 세대 가 될지 모른다는 얘기 가 무성 하 다 . 1998 년 이해찬 전 교육부 장관 은 ' 한 가지 만 잘 하 면 대학 에 갈 수 있 다 ' 는 정책 을 들 고 나왔 지만 결과 는 참혹 했 고 이 들 은 ' 단군 이래 최저 학력 세대 ' 로 회자 되게 됐 다 . 졸지에 ' 김상곤 세대 ' ' 공론 화 세대 ' 가 된 우리 집 중 3 도 역사 상 가장 방향 성 없 는 교육 정책 의 희생양 이 될까 걱정 이 다 . [ 심윤희 논설위원 ] ▶ 뉴스 이상 의 무궁무진 한 프리미엄 읽 을 거리 ▶ 아나운서 가 직접 읽 어 주 는 오늘 의 주요 뉴스 [ ⓒ 매일 경제 & mk . co . kr , 무단 전재 및 재 배포 금지 ]