도덕 과 교육 은 그 내용 과 방법 의 상호 작용 을 중시 하 는 가운데 소기 의 성과 를 기대 할 수 있 다 . 어떤 내용 을 정확히 이해 하 고 있 다는 사실 이 수업 을 잘 할 수 있 는 필요 조건 은 되 지만 충분조건 까지 담보 하 지 는 못한다 . 역 으로 수업 의 방법 에 만 능하 고 다루 는 내용 에 는 정통 하 지 못하 다면 역시 절름발이 수업 을 할 수 밖에 없 다 . 이런 점 들 을 고려 하 여 제 3 부 에서 는 도덕 과 교육 의 내용 중 에서 쟁점 이 되 고 있 는 문제 들 을 영역 별 로 제시 하 면서 그 핵심 내용 에 대한 이해 와 함께 그 내용 들 을 가르칠 수 있 는 방법 에 대해 고민 해 볼 수 있 도록 하 고 있 다 .