언어 발달 을 설명 하 는 3 가지 이론 ( 학습 이론 , 생득 이론 , 상호 작용 이론 ) 을 정리 해 보 고 , 이 세 가지 이론 중 언어 발달 을 설명 하 는 가장 설득력 있 고 타당 한 견해 는 무엇 인지 결정 하 고 , 그 [ 언어 발달 이론 ] 
 언어 발달 에 대한 3 가지 이론 ( 학습 이론 , 생득 이론 , 상호 작용 이론 ) 을 간단히 설명 하 고 본인 의 언어 가 발달 해 왔 던 성장 경험 에 비추 어 보 았 을 때 , 어느 	 언어 습득 이론 ( 행동주의 , 생득 주의 , 상호 작용 주의 ) 의 주창자 , 주장 , 평가 , 지도 방법 에 대해 서술 하 세요 ( 행동주의 이론 , 생득 주 의 이론 , 상호 작용 주 	 언어 발달 이론 - 행동주의 , 생득 주의 , 상호 작용 주 의 이론 	 [ 언어 교육학 ] 언어 습득 이론 중 행동주의 , 생득 주의 , 상호 작용 주 의 이론 의 특징 비교 	 [ 보육 保育 학개 론 ] 언어 발달 의 이해 - 언어 발달 이론 ( 행동주의 이론 , 생득 기제 이론 , 상호 작용 이론 ) 	 영 유아 의 언어 발달 이론 인 학습 이론 , 생득 이론 , 상호 작용 이론 에 대하 여 자세히 살펴보 고 본인 이 생각 하 기 에 가장 설득력 이 있 고 타당 한 언어 발달 이론 으로 학습 이론 을 택하 여 학습 이론 을 택한 이유 와 학습 이론 이 언어 발달 에 왜 타당 한지 에 대하 여 논하 여 보 았 다 . 	 Ⅰ . 서론 Ⅱ . 본론 
 2 ) 생득 이론 
 3 ) 상호 작용 이론 
 2 . 가장 설득력 있 고 타당 한 이론 1 ) 학습 이론 을 선택 한 이유 
 2 ) 학습 이론 이 가장 설득력 있 고 타당 한 이유 
 언어 발달 을 설명 하 는 3 가지 이론 ( 학습 이론 , 생득 이론 , 상호 작용 이론 ) 을 정리 해 보 고 , 이 세 가지 이론 중 언어 발달 을 설명 하 는 가장 설득력 있 고 타당 한 견해 는 무엇 인지 결정 하 고 , 그 이유 에 대해 설명 해 보 자 . 
 Ⅰ . 서론 영유 아기 의 언어 발달 은 매우 중요 한 발달 과제 다 . 학자 들 마다 어느 것 에 초점 을 두 느냐 에 따라 차이 가 있 지만 영유 아기 의 언어 발달 이 다른 발달 에 미치 는 영향 등 그 중요 성 의 인식 에 는 일치 한다 . 이 에 본론 에서 는 영 유아 의 언어 발달 을 설명 하 는 3 가지 이론 ( 학습 이론 , 생득 이론 , 상호 작용 이론 ) 을 정리 해 보 고 , 이 세 가지 이론 중 언어 발달 을 설명 하 는 가장 설득력 있 고 타당 한 견해 는 무엇 인지 결정 하 고 , 그 이유 에 대해 설명 해 보 고자 한다 . Ⅱ . 본론 
 ( 1 ) 영 유아 의 언어 습득 은 강화 와 모방 이 라는 학습 기제 를 통해 이루어진다 . 후천 적 경험 과 교육 의 중요 성 강조 하 였 고 , 주위 사람 들 이 쓰 는 언어 를 모방 하 고 사람 들 에게서 강화 받 은 것 이 반복 되 어 이루어지 는 기계 적 인 습관 형성 과정 으로 이루어진다고 보 았 다 . 영 유아 의 언어 습득 이 선척 적 인 능력 보다 는 경험 적 인 훈련 과 강화 작용 , 모방 반복 에 의해서 후천 적 으로 이루어진다는 입장 이 다 . ( 2 ) 스키너 : 언어 의 습득 과 발달 은 조작 적 조건 형성 에 의해 학습 된다고 주장 하 였 는데 강화 받 은 소리 는 계속 적 으로 발전 시켜 나가 며 , 강화 받 지 못한 소리 는 소멸 되 는 과정 을 통해 언어 를 학습 하 게 된다 . 
 ( 3 ) 반두라 : 반두라 의 사회 학습 이론 에 따르 면 , 주변 인물 로부터 의 강화 뿐 만 아니 라 모방 도 언어 학습 의 중요 한 기제 라고 하 였 다 . 즉 아동 은 주위 사람 들 이 내 는 소리 를 그대로 모방 하 는 과정 을 통해 언어 를 학습 하 게 되 며 , 모방 한 대로 정확 한 소리 를 낼 때 더 많 은 강화 를 받 게 된다는 것 이 다 . 
 ( 4 ) 학습 이론 의 한계점 
 ① 스키너 의 이론 은 환경 의 중요 성 만 을 강조 하 고 생물학 적 영향력 을 간과 하 였 다 . 단지 눈 에 보이 는 행동 에 만 주의 를 집중 함 으로써 인간 행동 과 발달 을 충분히 이해 하 는 데 한계 가 있 다는 지적 이 다 . ② 반두라 의 사회 학습 이론 은 인지 체계 가 어떻게 발달 하 고 , 이러 한 발달 이 관찰 학습 에 어떻 게 영행 을 미치 는가 하 는 점 은 규명 되 지 않 았 다 
 강문희 , 임 미 혜 , 정정옥 외 2 명 저 , 영아 발달 , 교문 사 , 015 
 Robert E . Owens 저 이승복 , 이희 란 역 , 언어 발달 , 시그마 프레스 , 2013 
 이영자 저 , 유아 언어 발달 과 지도 , 양 서원 , 2013 
 노 명숙 저 , 영아 발달 , 양 서원 , 2015 
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