게임 중독 · 왕따 · 학교 폭력 … 아이 들 ‘ 마음 의 병 ’ 
 지난해 9 월 , 국회 교육 과학 기술 위원회 박영아 의원 ( 당시 한나라당 ) 이 교육 과 학기 술부 로부터 제출 받 은 ‘ 학생 정신 건강 선별 검사 결과 ’ 자료 에 따르 면 전국 초 · 중 · 고교 생 가운데 평균 13 . 5 % 가 정밀 검진 이 필요 하 다는 진단 을 받 았 다 . 
 교과 부 는 매년 학생 정신 건강 관리 시범 학교 로 선정 된 초등 학교 의 1 · 4 학년 생 과 중학교 1 학년 생 , 고등학교 1 학년 생 의 정신 건강 을 1 차 로 선별 검사 를 한 뒤 기준 점수 를 넘 으면 2 차 정밀 검진 이 필요 한 심층 평가 대상 ( 관심 군 ) 학생 으로 분류 한다 . 2009 년 의료 계 가 전국 고교 1 · 2 학년 2 천 명 을 대상 으로 실시 한 양극 성 장애 ( 조울병 ) 선별 검사 에서 도 5 . 2 % 가 관련 질환 을 앓 고 있 을 개연 성 이 있 는 것 으로 드러났 다 . 
 학생 들 의 정신 건강 이 이렇 듯 위험 수위 에 다다랐 다 . 
 공부 에 짓눌리 면서 학교 와 학원 , 집 을 다람쥐 쳇바퀴 돌 듯 반복 해야 하 는 현실 . 그리고 급속 한 사회 경제 적 변화 로 황폐 해진 정서 등 정신 건강 을 위협 하 는 요소 들 이 주변 에 산재 해 있 다 . 이 가운데 가장 심각 하 고 부정 적 인 영향 을 미치 는 것 은 게임 중독 과 집단 따돌림 , 학교 폭력 이 라는 데 는 이견 이 없 다 . 
 청소년 10 명 중 1 명 인터넷 중독 
 게임 에 빠져 다양 한 경험 못 쌓 아 
 집단 따돌림 · 학교 폭력 불씨 키워 
 대구 지역 학생 9 % 가 정서 행동 발달 관심 군 … 수백 명 은 자살 고위험 
 ◆ 자살 고위험 군 학생 335 명 
 대구시 교육청 이 지난해 5 월 학생 9 만 5 천 631 명 을 대상 으로 정서 행동 발달 1 차 선별 검사 를 실시 한 결과 , 전체 9 % 인 8 천 792 명 이 관심 군 으로 판명 됐 다 . 
 관심 군 으로 판명 된 학생 중 부모 동의 를 구한 8 천 597 명 을 상대 로 2 차 검진 을 했 더니 3 천 288 명 이 주 의 군 으로 분류 됐 다 . 
 시 교육청 은 이어 부모 가 허락 한 주 의 군 학생 2 천 538 명 을 대상 으로 Wee 센터 , 지역 정신 보건 센터 를 통해 심층 사정 평가 를 했 다 . 이 결과 우울증 등 정서 행동 에 문제 를 보인 학생 이 1 천 82 명 으로 가장 많 았 고 , 주의력 결핍 과잉 행동 장애 ( ADHD ) 를 보인 학생 이 543 명 이 었 다 . 특히 자살 고위험 군 학생 도 230 명 에 달했 다 . 
 경북 에서 도 같 은 검사 에서 주 의 군 학생 이 1 천 925 명 이 었 고 , 이 중 정서 행동 장애 학생 이 796 명 , ADHD 515 명 , 자살 고위험 군 105 명 으로 각각 나타났 다 . 
 영주 에서 스스로 목숨 을 끊 은 중학생 처럼 자살 고위험 군 에 놓인 학생 의 경우 학교 폭력 을 당하 면 언제 든지 극단 적 인 선택 을 할 개연 성 이 있 다 . 대구 · 경북 지역 자살 고위험 군 학생 335 명 에 대한 학교 폭력 노출 여부 를 정밀 하 게 점검 할 필요 성 이 있 는 것 이 다 . 
 ◆ 정신 건강 해치 는 게임 · 폭력 
 대부분 의 학생 은 낮 에 는 학교 와 학원 을 다니 고 , 밤 이 돼서 야 그나마 쉴 수 있 는 시간 이 생긴다 . 이때 할 수 있 는 놀이 가 결국 컴퓨터 게임 이나 인터넷 채팅 이 전부 다 . 놀이 문화 의 일부 로 게임 이 순기능 적 역할 을 일정 부분 하 는 것 은 분명 하 지만 , 문제 는 아직 조절 기능 이 약한 아동 이나 청소년기 학생 을 게임 중독 에 빠지 게 할 수 있 다는 것 이 다 . 
 한국 콘텐츠 진 흥원 과 게임 문화 재단 에 따르 면 전체 청소년 의 6 . 5 % 가 게임 으로 인한 문제 를 겪 고 있 다 . 지난 3 월 , 행정 안 전부 와 한국 정보 화 진 흥원 이 발표 한 ‘ 2011 인터넷 중독 실태 조사 ’ 는 만 10 ∼ 19 세 청소년 의 인터넷 중독 률 이 10 . 4 % 라고 보 고 했 다 . 
 게임 중독 은 자신 을 둘러싼 현실 에서 스스로 를 고립 시키 며 최악 의 경우 또래 관계 나 부모 와 의 단절 을 초래 한다 . 다른 사람 과 의 관계 를 통해 다양 한 경험 을 쌓 을 기회 를 잃 게 되 며 , 환경 에 맞춰 스스로 를 조절 하 고 적응 하 는 데 어려움 을 겪 게 한다 . 특히 , 폭력 성 이 강한 게임 에 중독 되 면 공격 성 이 높 아 지 며 자극 에 취약 해질 수 있 다 . 
 집단 따돌림 이나 학교 폭력 은 학생 들 이 세상 에 대한 신뢰 나 또래 와 의 긍정 적 인 경험 을 쌓 는데 어려움 을 유발 한다 . 학교 는 지식 을 습득 하 는 장소 일 뿐 아니 라 사회 로 나가 기 전 에 자기 정체 감 을 형성 하 고 , 구성원 으로서 기능 을 배우 는 작 은 사회 이 기 때문 이 다 . 
 전문의 에 따르 면 집단 따돌림 을 당하 거나 학교 폭력 의 희생자 가 된 학생 은 불안 장애 를 비롯 한 적응 장애 나 우울증 , 심한 경우 외상 후 스트레스 장애 와 같 은 다양 한 정신 질환 에 노출 되 게 된다 . 이 경우 타인 에 대한 불신감 , 더 나아가 서 는 사회 에 대한 불신감 등 으로 발전 하 여 결국 에 는 자신 이 폭력 의 가해자 가 되 기 도 하 며 , 반 사회 적 인 인격 이 나타나 기 도 한다 . 
 ◆ 가정 · 사회 · 정부 함께 나 서 야 
 현재 문화 체육관 광부 가 시행 중 인 ‘ 선택 적 셧다운 제 ’ 는 부모 나 친권자 의 요청 이 있 을 경우 청소년 의 게임 접속 을 일정 시간 동안 차단 할 수 있 는 제도 다 . 하지만 대부분 의 학생 은 부모 의 주민 등록 번호 를 외운다 . 게임 가입자 의 주민 등록 번호 로 만 이용자 의 나이 를 판단 할 수 밖에 없 는 온라인 게임 특성 상 청소년 이 성인 처럼 게임 을 이용 하 는 것 을 원천 차단 하 기 어렵 다 . 
 때문 에 게임 을 많이 즐기 는 학생 의 문제 는 법 으로 게임 이용 시간 을 통제 하 기 이전 에 가정 과 지역 사회 가 나서 서 해결 해야 한다는 주장 이 설득력 을 얻 고 있 다 . 
 부모 가 손쉽 게 자녀 의 게임 시간 을 조절 할 수 있 도록 돕 고 청소년 게임 의 본인 인증 을 강화 하 는 방식 을 확대 해야 한다 . 특히 무분별 하 게 도입 됐 던 확률 형 아이템 판매 를 중단 하 거나 성인 만 구매 할 수 있 도록 하 는 방안 을 적극 적 으로 검토 해야 한다는 것 이 다 . 
 이 와 함께 학생 을 대상 으로 한 문화 와 산업 분야 에 있 어서 는 건강 한 신체 와 올바른 정신 을 배양 할 수 있 도록 도와야 한다 . 이 를 최우선 으로 해야 한다는 사회 적 인식 · 합의 가 절실히 요구 된다 . 
 정부 의 학교 폭력 종합 대책 은 수정 이 불가피 하 게 됐 다 . 대책 발표 2 개월 만 에 또 다시 영주 에서 중학교 2 학년 생 이 학교 폭력 으로 자살 했 다 . 
 전문가 들 은 정부 대책 이 장기 적 이 고 근본 적 인 문제 해결 보다 겉 으로 드러난 가해 학생 격리 와 처벌 에 만 치중 해 자살 사건 을 막 기 에 는 역부족 이 었 다고 지적 했 다 . 학교 폭력 피해자 로 밝혀져 치료 지원 을 받 던 학생 이 극단 적 인 선택 을 한 것 은 피해자 보호 대책 이 미흡 했 다는 점 을 방증 한다 .