교사 가 특정 한 교과서 를 가지 고 특정 한 수업 시간 에 특정 한 공간 내 에서 실시 하 는 도덕 과 수업 이 자율 적 인 도덕 성 을 기르 는 데 어떤 도움 을 줄 수 있 는가 에 대해 의심 을 가질 수 있 고 , 더 나아가 오히려 교사 들 의 주관 적 인 도덕 판단 을 강요 함 으로써 아이 들 에게 타율 적 이 고 수동 적 인 도덕 성 을 심 어 주 게 되 는 것 은 아닌가 라는 비판 이 가능 하 다 . 이 문제 제기 에 대해서 는 도덕 교육 과 도덕 과 교육 에 관심 을 가지 는 모든 사람 들 이 관심 을 기울여야 할 만큼 매우 민감 하 고 중요 한 것 이 다 .