알 고 싶 은 것 - 프랑스 info - 관련 국내 유학 사이트 - 학력 인정 - 프랑스 직업 교육 - 불어 용어 - 프랑스 생활 프랑스 infowww . edufrance . frwww . artisanat . info 직업 교육 정보 ( 업종 , 상세 , 관련 기관 , 취업 정보 ) www . metiersdart - artisanat . com 공예 교육 정보 onisep ( s ' informer pour construire son avenir ) ACOMARTISAN ( association de commercialization artisanale de l ’ anjou ) - ANGERSAssociation Ateliers d ’ art Bas - NormandsPAAS ( Paris Ateliers d ’ art show ) Salon des Artisans d ’ art 관련 국내 유학 사이트 FRANCE INFOS ( 프랑스 엥 포 ) www . cfi . co . kr 에 듀 프랑스 www . edufrance . or . krCS 프랑스 www . csfrance . co . kr 씨아 이 오 프랑스 www . ciofrance . comEEC 프랑스 유학 www . eecfrance . co . krEEC 프랑스 유학 자료실 프랑스 유학 정보 센터 에스더 교육 컨설팅 플러스 프랑스 www . gofrance . co . kr 프랑스 유학 진 흥원 www . cefcoree . org 프랑스 유학 원 www . icap . pe . kr 프랑스 교육 자료 원 www . bref . co . kr 불어 용어 metiermetier d ' artartisanat 공예 분야 Bougies decoratives : 양초 장식 Ceramique : 세라믹 Chaudronnerie : Cirier : 밀 납 Composition Florale : 화예 Creation de bijoux : 보석 디자인 Creations et travaux divers avec bois , fleurs , laine , tissus : 목재 , 꽃 , 솜 , 천 을 이용 한 디자인 Dinandier : Ebenisterie : 원목 가구 표면 장식 Emaux : 칠보 Enseignes : 광고판 Faience Poterie : 자기 Etains : 주석 Fabrication d ’ abat - jour : 탁상 조명 갓 Ferronnerie : Fleurs presseesGravure Ciseleur ( sur ardoise , Orfevrerie , Etain , Bijoux , Metaux ) Jouets et jeux en boisLes métiers de boucheMaroquinerieMasques en cuirMetallerie - forgeMoulage ( statuettes ) Peinture sur t i s s u s P e l u c h e s P l e xiglasPoterieRestauration de meuble anciensSculture sur bois , sur pierreSerres m i niaturesSerigraphieTaille de P i e r r e TannerieTapisserieTravail du cuirTissageTonnellerie d ’ artTricots mainTounage sur boisVannerie RotinVerre souffléVitraux 프랑스 교육 제도 http : / / cafe . naver . com / gaury / 23573 유럽 의 직업 교육 동향 : 영국 , 프랑스 , 독일 ( 교육부 국제 교육 진 흥원 국제 교육 교류 과장 정일용 ) 프랑스 학제 는 유아 학교 ( ecole maternelle : 2 - 6 세 ) , 초등 학교 ( ecole elementaire : 5 년 제 ( 6 - 11 세 ) ) , 중학교 ( college : 4 년 제 ( 11 - 15 세 ) ) , 고등학교 ( lycee : 3 년 제 ( 15 - 18 세 ) ) 와 고등교육 단계 로 이루어져 있 다 . 중학교 전기 2 년 ( 6 - 5 학년 ) 은 공통 과정 , 후기 2 년 ( 4 - 3 학년 ) 은 선택 과정 으로 적성 에 따른 진로 지도 탐색 과정 이 다 . 고등학교 는 크 게 3 가지 형태 로 나누 어 지 는데 , 일반 계 ( general lycee ) , 기술 계 ( technological lycee ) , 실업 계 ( vocational lycee ) 로 나누 어 진다 . 고등학교 를 이수 하 면서 바 깔 로리아 ( Baccalaureate ) 이 라는 대학 입학 자격 시험 을 본 후 에 고등교육 단계 로 진학 하 게 된다 . 바 깔 로리아 는 고등학교 교육 과정 을 고려 하 여 일반 계 ( 문학 계열 ( L ) , 사회 경제 계열 ( ES ) , 과학 계열 ( S ) ) , 기술 계 ( 산업 계열 ( STI ) , 제 3 차 계열 ( STT ) ) , 실업 계 ( Bac Pro : 약 40 여 개 전공 분야 로 세분 됨 ) 의 3 계열 로 구분 된다 . 고등교육 은 일반 대학 ( Universities ) , 고등 전문 대학 ( Higher Schools : ecoloes superieures 또는 grandes ecoles ) , 기술 대학 ( Technical higher education : 2 년 제 과정 ) 의 3 가지 형태 가 있 다 . 일반 대학 은 바 깔 로리아 합격자 면 누구 나 입학 이 가능 하 다 . 여기 에 는 다시 일반 과정 ( general stream ) , 전문 과정 ( professional stream : 법 , 의학 등 ) , 직업 심화 과정 ( vocational - oriented stream : IUP ( Instituts Universitaires Professionalises ( 1991 년 설치 ) 라고 하 는 대학 과정 으로 4 년 제 과정 이나 바 깔 로리아 합격 1 - 2 년 후 에 입학 함 ) 의 3 가지 형태 대학 으로 나누 어 진다 . 고등 전문 대학 은 주로 engineering , 경영 , 건축 과 교육 분야 등 을 다루 는 대학 과정 으로 대체로 별도 의 치열 한 입학시험 을 치러야 입학 할 수 있 으며 특히 일부 grandes ecoles 는 lycee 에서 의 예비 과정 ( preparatory class ) 을 마칠 것 을 요구 하 기 도 한다 . 기술 대학 은 Bac Pro 합격자 들 이 주로 입학 하 며 2 년 제 과정 이 다 . 여기 에 는 lycee 에 부설 된 고급 기술자 과정 ( Advanced Technician Sections : STS ( Sections de Techniciens Superieurs ) 과 대학 에 부설 된 대학 부설 기술 대학 ( University Institutes of Technology : IUT ( Instituts Universitaires de Technologie ) ) 이 있 다 . 이외 에 도제 학습 과정 ( Apprenticeship ) 이 있 다 . 도제 학습 과정 에 는 대체로 중학교 졸업 자 들 중 에서부터 선택 되 고 있 는 데 낮 은 단계 ( level V : BEP 나 CAP 에 상당 함 ) 에서 고등교육 졸업 에 상응 하 는 단계 ( level III - I ) 까지 있 다 . 고등학교 ( lycee ) 의 경우 인문 계 는 1 년 공통 과 정후 에 일반 계 와 기술 계 로 나누 어 지 는 3 년 제 과정 이 수후 바 깔 로리아 시험 을 보 아 대학 등 에 진학 한다 . 반면 에 실업 계 는 4 년 제로 운영 되 고 있 는데 전기 2 년 에 는 기술 자격 인 BEP ( Brevet d ' Etudes Professionnelle : Vocational Studies Diploma ( 1967 년 도입 ) ) 나 CAP ( Certificate d ' Aptitude Professionnelle : Vocational Aptitude Diploma ) 자격 취득 을 목표 로 하 며 자격 취득 후 후기 2 년 간 은 직업 빠 깔 로리아 ( Baccalaureate professionnelle : Bac Pro ) 를 보 아 기술 대학 등 에 진학 한다 . CAP 는 요리 , 빵 제조 , 이 발 , 가게 보조 , 자동차 정비 등 의 수작업 기능 직업 ( skilled manual occupation ) 에 주로 적용 되 며 약 250 종 이 있 다 . CAP 는 대체로 즉시 취업 과 연계 되 어 더 이상 발전 의 여지 가 없 는 자격 ( final professional qualification ) 으로 인식 되 어 등록 자 수 가 줄어들 고 있 다 . 반면 에 BEP 는 종류 를 76 종 에서 30 종 으로 줄이 면서 보다 포괄 적 인 자격 체제 로 발전 시켜 상대 적 으로 CAP 보다 선호 되 고 있 다 . BEP 취득자 중 일부 는 기술 계 고등학교 2 학년 에 편입 하 여 대학 진학 준비 를 하 기 도 하나 대개 는 실업 계 고등학교 후기 과정 ( level IV 과정 ) 에 진학 하 여 Bac Pro 를 준비 하 며 IUT 나 STS 또는 고등 전문 대학 의 engineering 과정 등 에 진학 하 고자 한다 . CAP 는 주로 도제 과정 학생 들 에 의해 선택 되 고 있 다 . 대체로 도제 과정 학생 들 의 약 3 / 4 정도 이상 은 CAP 만 을 준비 하 는 것 으로 파악 되 고 있 다 . 프랑스 학제 는 유아 학교 ( ecole maternelle : 2 - 6 세 ) , 초등 학교 ( ecole elementaire : 5 년 제 ( 6 - 11 세 ) ) , 중학교 ( college : 4 년 제 ( 11 - 15 세 ) ) , 고등학교 ( lycee : 3 년 제 ( 15 - 18 세 ) ) 와 고등교육 단계 로 이루어져 있 다 . 중학교 전기 2 년 ( 6 - 5 학년 ) 은 공통 과정 , 후기 2 년 ( 4 - 3 학년 ) 은 선택 과정 으로 적성 에 따른 진로 지도 탐색 과정 이 다 . 고등학교 는 크 게 3 가지 형태 로 나누 어 지 는데 , 일반 계 ( general lycee ) , 기술 계 ( technological lycee ) , 실업 계 ( vocational lycee ) 로 나누 어 진다 . 고등학교 를 이수 하 면서 바 깔 로리아 ( Baccalaureate ) 이 라는 대학 입학 자격 시험 을 본 후 에 고등교육 단계 로 진학 하 게 된다 . 바 깔 로리아 는 고등학교 교육 과정 을 고려 하 여 일반 계 ( 문학 계열 ( L ) , 사회 경제 계열 ( ES ) , 과학 계열 ( S ) ) , 기술 계 ( 산업 계열 ( STI ) , 제 3 차 계열 ( STT ) ) , 실업 계 ( Bac Pro : 약 40 여 개 전공 분야 로 세분 됨 ) 의 3 계열 로 구분 된다 . 고등교육 은 일반 대학 ( Universities ) , 고등 전문 대학 ( Higher Schools : ecoloes superieures 또는 grandes ecoles ) , 기술 대학 ( Technical higher education : 2 년 제 과정 ) 의 3 가지 형태 가 있 다 . 일반 대학 은 바 깔 로리아 합격자 면 누구 나 입학 이 가능 하 다 . 여기 에 는 다시 일반 과정 ( general stream ) , 전문 과정 ( professional stream : 법 , 의학 등 ) , 직업 심화 과정 ( vocational - oriented stream : IUP ( Instituts Universitaires Professionalises ( 1991 년 설치 ) 라고 하 는 대학 과정 으로 4 년 제 과정 이나 바 깔 로리아 합격 1 - 2 년 후 에 입학 함 ) 의 3 가지 형태 대학 으로 나누 어 진다 . 고등 전문 대학 은 주로 engineering , 경영 , 건축 과 교육 분야 등 을 다루 는 대학 과정 으로 대체로 별도 의 치열 한 입학시험 을 치러야 입학 할 수 있 으며 특히 일부 grandes ecoles 는 lycee 에서 의 예비 과정 ( preparatory class ) 을 마칠 것 을 요구 하 기 도 한다 . 기술 대학 은 Bac Pro 합격자 들 이 주로 입학 하 며 2 년 제 과정 이 다 . 여기 에 는 lycee 에 부설 된 고급 기술자 과정 ( Advanced Technician Sections : STS ( Sections de Techniciens Superieurs ) 과 대학 에 부설 된 대학 부설 기술 대학 ( University Institutes of Technology : IUT ( Instituts Universitaires de Technologie ) ) 이 있 다 . 이외 에 도제 학습 과정 ( Apprenticeship ) 이 있 다 . 도제 학습 과정 에 는 대체로 중학교 졸업 자 들 중 에서부터 선택 되 고 있 는 데 낮 은 단계 ( level V : BEP 나 CAP 에 상당 함 ) 에서 고등교육 졸업 에 상응 하 는 단계 ( level III - I ) 까지 있 다 . 고등학교 ( lycee ) 의 경우 인문 계 는 1 년 공통 과 정후 에 일반 계 와 기술 계 로 나누 어 지 는 3 년 제 과정 이 수후 바 깔 로리아 시험 을 보 아 대학 등 에 진학 한다 . 반면 에 실업 계 는 4 년 제로 운영 되 고 있 는데 전기 2 년 에 는 기술 자격 인 BEP ( Brevet d ' Etudes Professionnelle : Vocational Studies Diploma ( 1967 년 도입 ) ) 나 CAP ( Certificate d ' Aptitude Professionnelle : Vocational Aptitude Diploma ) 자격 취득 을 목표 로 하 며 자격 취득 후 후기 2 년 간 은 직업 빠 깔 로리아 ( Baccalaureate professionnelle : Bac Pro ) 를 보 아 기술 대학 등 에 진학 한다 . CAP 는 요리 , 빵 제조 , 이 발 , 가게 보조 , 자동차 정비 등 의 수작업 기능 직업 ( skilled manual occupation ) 에 주로 적용 되 며 약 250 종 이 있 다 . CAP 는 대체로 즉시 취업 과 연계 되 어 더 이상 발전 의 여지 가 없 는 자격 ( final professional qualification ) 으로 인식 되 어 등록 자 수 가 줄어들 고 있 다 . 반면 에 BEP 는 종류 를 76 종 에서 30 종 으로 줄이 면서 보다 포괄 적 인 자격 체제 로 발전 시켜 상대 적 으로 CAP 보다 선호 되 고 있 다 . BEP 취득자 중 일부 는 기술 계 고등학교 2 학년 에 편입 하 여 대학 진학 준비 를 하 기 도 하나 대개 는 실업 계 고등학교 후기 과정 ( level IV 과정 ) 에 진학 하 여 Bac Pro 를 준비 하 며 IUT 나 STS 또는 고등 전문 대학 의 engineering 과정 등 에 진학 하 고자 한다 . CAP 는 주로 도제 과정 학생 들 에 의해 선택 되 고 있 다 . 대체로 도제 과정 학생 들 의 약 3 / 4 정도 이상 은 CAP 만 을 준비 하 는 것 으로 파악 되 고 있 다 . 프랑스 학제 는 유아 학교 ( ecole maternelle : 2 - 6 세 ) , 초등 학교 ( ecole elementaire : 5 년 제 ( 6 - 11 세 ) ) , 중학교 ( college : 4 년 제 ( 11 - 15 세 ) ) , 고등학교 ( lycee : 3 년 제 ( 15 - 18 세 ) ) 와 고등교육 단계 로 이루어져 있 다 . 중학교 전기 2 년 ( 6 - 5 학년 ) 은 공통 과정 , 후기 2 년 ( 4 - 3 학년 ) 은 선택 과정 으로 적성 에 따른 진로 지도 탐색 과정 이 다 . 고등학교 는 크 게 3 가지 형태 로 나누 어 지 는데 , 일반 계 ( general lycee ) , 기술 계 ( technological lycee ) , 실업 계 ( vocational lycee ) 로 나누 어 진다 . 고등학교 를 이수 하 면서 바 깔 로리아 ( Baccalaureate ) 이 라는 대학 입학 자격 시험 을 본 후 에 고등교육 단계 로 진학 하 게 된다 . 바 깔 로리아 는 고등학교 교육 과정 을 고려 하 여 일반 계 ( 문학 계열 ( L ) , 사회 경제 계열 ( ES ) , 과학 계열 ( S ) ) , 기술 계 ( 산업 계열 ( STI ) , 제 3 차 계열 ( STT ) ) , 실업 계 ( Bac Pro : 약 40 여 개 전공 분야 로 세분 됨 ) 의 3 계열 로 구분 된다 . 고등교육 은 일반 대학 ( Universities ) , 고등 전문 대학 ( Higher Schools : ecoloes superieures 또는 grandes ecoles ) , 기술 대학 ( Technical higher education : 2 년 제 과정 ) 의 3 가지 형태 가 있 다 . 일반 대학 은 바 깔 로리아 합격자 면 누구 나 입학 이 가능 하 다 . 여기 에 는 다시 일반 과정 ( general stream ) , 전문 과정 ( professional stream : 법 , 의학 등 ) , 직업 심화 과정 ( vocational - oriented stream : IUP ( Instituts Universitaires Professionalises ( 1991 년 설치 ) 라고 하 는 대학 과정 으로 4 년 제 과정 이나 바 깔 로리아 합격 1 - 2 년 후 에 입학 함 ) 의 3 가지 형태 대학 으로 나누 어 진다 . 고등 전문 대학 은 주로 engineering , 경영 , 건축 과 교육 분야 등 을 다루 는 대학 과정 으로 대체로 별도 의 치열 한 입학시험 을 치러야 입학 할 수 있 으며 특히 일부 grandes ecoles 는 lycee 에서 의 예비 과정 ( preparatory class ) 을 마칠 것 을 요구 하 기 도 한다 . 기술 대학 은 Bac Pro 합격자 들 이 주로 입학 하 며 2 년 제 과정 이 다 . 여기 에 는 lycee 에 부설 된 고급 기술자 과정 ( Advanced Technician Sections : STS ( Sections de Techniciens Superieurs ) 과 대학 에 부설 된 대학 부설 기술 대학 ( University Institutes of Technology : IUT ( Instituts Universitaires de Technologie ) ) 이 있 다 . 이외 에 도제 학습 과정 ( Apprenticeship ) 이 있 다 . 도제 학습 과정 에 는 대체로 중학교 졸업 자 들 중 에서부터 선택 되 고 있 는 데 낮 은 단계 ( level V : BEP 나 CAP 에 상당 함 ) 에서 고등교육 졸업 에 상응 하 는 단계 ( level III - I ) 까지 있 다 . 고등학교 ( lycee ) 의 경우 인문 계 는 1 년 공통 과 정후 에 일반 계 와 기술 계 로 나누 어 지 는 3 년 제 과정 이 수후 바 깔 로리아 시험 을 보 아 대학 등 에 진학 한다 . 반면 에 실업 계 는 4 년 제로 운영 되 고 있 는데 전기 2 년 에 는 기술 자격 인 BEP ( Brevet d ' Etudes Professionnelle : Vocational Studies Diploma ( 1967 년 도입 ) ) 나 CAP ( Certificate d ' Aptitude Professionnelle : Vocational Aptitude Diploma ) 자격 취득 을 목표 로 하 며 자격 취득 후 후기 2 년 간 은 직업 빠 깔 로리아 ( Baccalaureate professionnelle : Bac Pro ) 를 보 아 기술 대학 등 에 진학 한다 . CAP 는 요리 , 빵 제조 , 이 발 , 가게 보조 , 자동차 정비 등 의 수작업 기능 직업 ( skilled manual occupation ) 에 주로 적용 되 며 약 250 종 이 있 다 . CAP 는 대체로 즉시 취업 과 연계 되 어 더 이상 발전 의 여지 가 없 는 자격 ( final professional qualification ) 으로 인식 되 어 등록 자 수 가 줄어들 고 있 다 . 반면 에 BEP 는 종류 를 76 종 에서 30 종 으로 줄이 면서 보다 포괄 적 인 자격 체제 로 발전 시켜 상대 적 으로 CAP 보다 선호 되 고 있 다 . BEP 취득자 중 일부 는 기술 계 고등학교 2 학년 에 편입 하 여 대학 진학 준비 를 하 기 도 하나 대개 는 실업 계 고등학교 후기 과정 ( level IV 과정 ) 에 진학 하 여 Bac Pro 를 준비 하 며 IUT 나 STS 또는 고등 전문 대학 의 engineering 과정 등 에 진학 하 고자 한다 . CAP 는 주로 도제 과정 학생 들 에 의해 선택 되 고 있 다 . 대체로 도제 과정 학생 들 의 약 3 / 4 정도 이상 은 CAP 만 을 준비 하 는 것 으로 파악 되 고 있 다 . 소득 의 향상 과 경제 발전 으로 학력 간 임금 격차 의 증가 , 정부 의 고등교육 확대 정책 등 으로 상급 학교 로 의 진학 욕구 가 증대 하 고 있 다 . 1992 년 의 경우 25 - 29 세 근로자 중 level V 취득자 를 기준 으로 하 여 학력 간 임금 격차 를 비교 한 자료 에 의하 면 level VI 취득자 는 level V 의 90 % 수준 보수 를 받 는 것 으로 나타났 다 . 바 깔 로리아 취득 수준 인 level IV 는 level V 의 110 % 수준 , level III 취득자 는 level V 의 130 % 수준 , level II 취득자 는 level V 의 180 % 수준 의 보수 를 받 는 것 으로 나타났 다 . 그리고 이러 한 격차 는 경력 기간 이 길 수록 - 즉 연령 이 높 아 질수록 - 더 커지 는 것 으로 나타났 다 . 4 ) 학력 이 높 을수록 실업 가능 성 이 낮 아 지 고 보수 수준 이 높 아 짐 에 따라 상급 학교 로 의 진학률 은 높 아 지 고 있 다 . 특히 Bac Pro 의 설치 와 IUT 와 STS 의 설치 는 상급 학교 로 의 진학 가능 성 의 문 을 넓혀 이러 한 욕구 를 더욱 증대 시키 고 있 다 . 때문 에 CAP 취득 을 목표 로 하 는 도제 과정 이나 실업 계 과정 에 의 진학률 은 점차 줄어들 고 있 다 . 이러 한 추세 와 아울러 지식 정보 산업 의 도래 는 기업 으로 하여금 신규 인력 에 대한 수요 방향 에 도 영향 을 주 고 있 다 . 과거 에 는 학교 에서 배출 되 는 인력 은 그대로 기업 에서 활용 하 는 데 문제 가 없 었 으며 필요 한 경우 기업 에서 운영 하 는 교육 훈련 과정 으로 보완 되 기 도 하 였 다 . 이런 의미 에서 학교 와 기업 은 일치 된 ( convergence ) 방향 에서 교육 훈련 과정 을 운영 하 여 왔 다 . 그러나 지식 정보 사회 의 도래 는 기업 으로 하여금 학교 에 대하 여 상반 된 ( divergence ) 요구 를 하 게 만들 고 있 다 . 즉 , 한편 으로 는 일반 교육 에 의하 여 강화 되 는 사고력 , 창의력 , 의사소통 능력 , 협동심 , 책임감 , 윤리 의식 등 을 요구 하 면서 다른 한편 으로 는 직업 교육 에 의해서 강화 될 수 밖에 없 는 구체 적 인 업무 에 즉시 이용 가능 한 현장 적 응 능력 의 배양 을 요구 하 고 있 다 . 그러 면서 기업 들 은 최근 직업 교육 과정 이 수자 들 보다 는 일반 계 출신자 들 을 선호 하 고 있 다 . 이러 한 기업체 들 이 보여 주 는 모순 된 것 들 로 하 여 학생 들 은 계속 하 여 학교 에 남 아 공부 하 거나 고등교육 기관 에 진학 하 고자 하 는 경향 이 있 다 . 이제 직업 교육 과정 이 수자 들 에 대한 인센티브 ( incentive ) 는 없 는 상태 이 다 . 취업 의 가능 성 도 낮 고 임금 격차 가 커지 며 또한 상급 학교 로 의 진학 기회 가 축소 되 는 만큼 기피 대상 이 되 어 가 고 있 다 . 이제 초기 에 학생 들 에게 너무 세분 화 된 직업 교육 을 요구 하 는 것 은 divergence 속 에서 기피 대상 이 되 고 있 다 . 따라서 교육 과정 의 적절 한 개선 이 이루어지 는 동시 에 학교 는 노동 시장 의 동향 에 대한 정확 한 정보 를 교육 과정 운영 에 반영 한 진로 지도 가 강화 되 고 있 다 . 프랑스 엥 포프 랑스 의 중 . 고등학교 는 크 게 두 가지 로 나눈다 . 첫 번 째 : 국립 학교 이 학교 는 등록금 이 거의 없 다 . 물론 식비 는 지불 을 해야 하 는 데 그래도 사립 보다 는 저렴 하 다 . 사립 에 비해서 학생 들 의 수 가 약간 많 은 편 이 다 . 이런 문제 는 빠리 쪽 으로 가 더욱 심하 다 . 학생 들 도 프랑스인 보다 외국 계 학생 들 이 많 은 편 이 다 . 거의 가 아랍 학생 들 이 다 . 그리고 우리 가 말 하 는 검 은 사람 들 도 많 다 . 물론 동양인 도 많 다 . 간단 하 게 요약 을 하 면 돈 없 는 학생 들 은 국립 중 . 고등학교 를 다닌다고 보 면 된다 . 그렇 다고 교육 내용 이 나쁘 다는 것 은 절대 아니 다 . 다만 학교 의 분위기 와 여건 이 사립 보다 는 못하 다는 것 이 다 . 그리고 국립 의 경우 는 학생 들 끼리 무척 놀린다 . 처음 학교 에 가 면 많 은 학생 들 이 놀려댄다 . 이런 현상 은 어리 면 어릴수록 더욱 심하 다 . 이런 현상 은 우리 나라 가 어쩌면 더욱 심하 지 않 을까 ? 우리 도 옛날 에 외국인 이나 섞인 애 들 이 학교 에 오 면 무척 놀렸 던 기억 이 난다 . 요즘 은 우리 나라 가 어떤지 모르 겠 다 . 빠리 의 지역 보다 는 차라리 고등학교 과정 까지 는 지방 에서 공부 하 는 것 이 이런 면 에서 는 좋 다고 본다 . 빠리 보 다는 지방 이 그래도 덜 서러움 을 받 는다 . 대 도시 보다 는 소도시 가 학생 들 도 순수 하 다 . 두 번 째 : 사립 학교 일단 국립 학교 보 다는 등록금 이 비싸 다 . 우리 나라 에 비하 면 저렴 한 편 이 다 . 학비 는 학교 마다 전부 틀리 므로 쓰 지 는 안 겠 다 . 나중 에 관심 이 있 는 학생 들 은 직접 이곳 으로 연락 을 하 면 보다 상세히 알려 주 겠 다 . 국립 에 비해 사립 은 일단 담임 선생 님 이 엄격 하 다 . 출석 도 엄격히 체크 하 고 만약 결석 을 했 을 경우 는 무조건 왜 결석 을 했 는지 에 대해서 후견인 으로부터 편지 를 받 아야 한다 . 만약 수업 을 애 들 말 로 땡땡이 을 치 면 이 또한 왜 빠졌 는지 에 대해서 무조건 후견인 의 편지 가 필요 하 다 . 이것 이 바로 사립 과 국립 의 커다란 차이 이 다 . 왜 이것 이 큰 차이 인지 를 지금 부터 설명 하 겠 다 . 우리 나라 에서 어렸 을 때 유학 을 떠난 학생 들 중 에 모든 학생 이 현지 에서 잘 적응 한다면 이것 은 큰 오산 이 다 . 많 은 어린 학생 들 이 바른 길 로 잘 커야 하 는 데 그렇 지 못한 학생 들 이 무척 많 다 . 이것 은 순전히 부모 의 잘못 이 다 . 왜냐하면 그냥 아무 준비 도 없이 그냥 도피성 유학 을 시킨 것 이 다 . 우리 나라 의 유학 원 은 전문 화 된 유학 원 이 별로 없 다 . 물론 유학 까지 갔 다 와서 유학 원 을 한다면 이것 은 재미있 는 일 이 다 . 내 친구 들 은 이렇게 말 을 한다 . 유학 을 8 년 이나 하 고 와서 왜 하필 유학 원 을 하 냐고 한다 . 그렇 다 . 내 가 제일 친하 다고 생각 하 는 내 친구 들 조차 이런 선입견 으로 보 는 것 이 다 . 하지만 내 생각 과 는 다르 다 . 이제 는 전문 화 시대 다 . 유학 원도 이제 는 전문 인 이 해야 한다 . 1 년 어학 연수 갔 다 와서 유학 원 을 차리 는 사람 들 이 있 다 . 이런 사람 들 이 어떻게 학생 들 에게 좋 은 정보 와 충고 를 해 주 겠 는가 ? 잘 생각 을 해야 할 대목 이 다 . 이제 우리 나라 도 선진국 과 같 은 한 가지 의 특기 만 가지 고 도 부 를 누리 며 살 날 이 얼마 남 지 않 았 다 . 이제 는 전문 화 시대 이 다 . 이 에 유학 원 들 도 이제 는 전문 화 된 유학 원 으로 거듭 나야 한다 . 유학 원 이 비자 나 받 아 주 고 수속비 만 받 고 숙소 만 찾 아 주 면 다 유학 원 이 아닌 것 이 다 . S . A . V ( 유학 후 차후 관리 ) 가 중요 한 것 이 다 . 이것 이 요즘 유학 원 이 나갈 방향 이 다 . 내 가 이렇게 써 놓 으면 아마도 현재 유학 원 하 시 는 분 들 이 화 를 내 실지 도 모른다 . 하지만 나 는 과감히 이렇게 말 하 고 싶 다 . 바로 당신 들 이 잘못 해서 현재 학생 들 이 유학 원 을 아주 나쁜 이미지 로 보 고 있 다고 . .. 이제 는 전문가 만 이 살아남 을 것 이 다 . 한 가지 의 특기 , 예 를 들 어 프랑스 는 빵 만 잘 만들 면 많 은 부 를 누리 며 산다 . 또 어떤 이 는 머리 만 잘 깎 아도 모든 이 의 선망 의 대상 으로 살아간다 . 가까운 일본 의 예 로 미국 에서 경제학 박사 를 따 고 고국 으로 귀국 해서 그 아버지 가 하 고 있 는 음식점 을 이어서 한다고 한다 . 우리 나라 는 내 가 생각 할 때 전혀 불 가능 한 일 이 라 생각 된다 . 직업 에 는 귀천 이 없 다 란 말 은 우리 나라 에서 는 전혀 통하 지 않 는 말 이 다 . 프랑스 에서 는 특별 한 분야 에 많이 발달 이 되 있 다 . 특히 예능 쪽 에 는 상당 하 다 . 우리 나라 같이 돈 도 많이 들어가 지 않 고 자신 의 재능 을 충분히 살릴 수 가 있 다 . 요즘 음대 부정 사건 으로 음대 교수 들 이 매우 창피 를 당하 고 있 다 . 음대 뿐 이 랴 . 아마도 미대 , 체대 , 등 아마도 많이 있 을 것 이 다 . 그런데 이번 음대 건 은 나쁜 말 로 표현 해서 재수 가 없 어서 걸린 것 이 라 생각 된다 . 우리 나라 의 교수 님 들 정신 을 차려야 겠 습니다 . 돈 이 뭐 길래 이런 수모 를 당하 십니까 ? 부모 마음 이 야 자기 자식 이 무슨 수 를 써서 라도 학교 에 들어가 기 를 바라 니까 이렇게 했 다 , 치 자 . 정말 우리 나라 의 부모 들 은 정말 힘든 삶 을 살아간다 . 이렇게 까지 해서 대학 에 들어가 면 무얼 할꼬 ? 전부 소용 이 없 다 . 대학 만 졸업 한다고 일자리 가 턱 하 고 있 는 것 이 아니 다 . 이제 는 전공 을 어떤 것 을 선택 하 는가 도 매우 중요 하 다 . 앞 으로 21 세기 는 첨단 의 시대 다 . 이것 은 지금 어린 학생 들 이 아마도 부모 님 들 보다 더 잘 알 고 있 으리라 생각 한다 . 부모 의 자리 는 이런 자식 들 이 어떤 생각 으로 미래 를 내다보 는지 를 빨리 알 아 차려서 뒤 에서 후원 을 해야 한다고 생각 한다 . 이제 는 국제 화 시대 이 다 . 자신 이 꼭 필요 로 하 는 전공 을 선택 해서 유학 을 떠나 라는 것 이 다 . 한국 에서 날라리 가 프랑스 에 간다고 조숙 한 학생 이 되 는 것 은 아니 다 . 이곳 에서 의 날 날이 는 프랑스 에 가 도 날날이 로 남 는다 . 이런 애 들 은 아까운 외화 만 낭비 하 는 것 이 다 . 갈 필요 도 없 다 . 하지만 이곳 한국 에서 정말로 큰 꿈 을 가지 고 있 는 학생 들 은 한 번 쯤 모험 도 좋 다고 본다 . 어려서 유학 이란 정말 중요 하 게 결정 을 해야 한다 . 한 인생 이 걸려 있 는 것 이 다 . 이것 을 준비 도 없이 결정 해서 그저 도피 형식 으로 떠난다면 부모 님 들 은 아마도 천추 의 한 을 남길 것 이 다 . 본인 도 이제 는 한 자식 의 아버지 다 . 만약 내 아들 이 우리 의 곁 을 떠나 서 유학 을 간다면 나 는 확실 한 준비 를 한 후 에 보낼 것 이 다 . 프랑스 생활 학비 : 비싸 다 해도 30 만 원 정도 생활비 : 집세 나 세금 빼 고 200 에서 300 유로 기숙사 : 200 - 300 정도 이 고 독립 된 방 : 지방 은 350 에서 400 파리 는 550 - 650 정도