교육 심리학 에서 아주 중요 하 게 강조 되 는 학생 지도 의 원리 중 에 ' 자성 적 예언 의 원리 ' 가 있 다 . 학생 본인 의 능력 에 불구 하 고 그 학생 에게 그 학생 의 능력 을 믿 고 잘 할 것 이 라는 의식 을 갖 고 지도 하 다 보 면 그 학생 은 자신 의 객관 적 데이터 에 비하 여 분명히 우수 한 성과 를 올린다는 것 이 다 . 이런 긍정 적 기대감 은 좋 은 결과 를 가져올 수 도 있 지만 이 문제 에 는 또 하나 의 함정 이 있 음 을 알 아야 한다 . 교사 는 심정 적 인 기대감 만 을 가지 고 있 었 고 , 실제 의 교육 활동 에서 는 편견 이 없이 공정 한 교육 을 했 다고 주장 하 겠 지만 사실 은 그렇 지 않 다는 것 이 다 . 사람 의 주관 적 예단 이 개입 되 면 본인 도 모르 게 말 과 행동 이 자기 의 예단 을 입증 할 수 있 는 방향 으로 증거 들 을 편향 시키 고 사실 을 자의 적 으로 해석 하 는 것 은 물론 때로 는 무 의도 적 인 조작 을 하 게 된다는 것 이 다 .