과학 의 진전 여부 를 조선 민족 의 장래 와 연결 시키 고 있 던 당시 지식인 들 은 자연 과학 에 대하 여 ① 세계 와 더불 어 공존공영 을 하 고자 하 면 현대 문명 의 원동력 인 자연 과학 을 연마 해야 하 며 ② 미신 을 제거 하 기 위하 여 ③ 생활 과 직업 을 농업 에 만 의뢰 치 않 고 상공업 입국 의 방침 을 수립 키 위하 여 ④ 조선 사람 도 자진 하 여 세계 문명 에 다소 공헌 하 기 위해서 필요 하 다는 식 으로 과학 의 의의 를 정리 하 고 있 었 다 . 또한 그 들 은 식민지 조선 의 자연 과학 이 미진 한 이유 를 첫째 , 자연 과학 의 발달 을 위하 여 우선 , ' 우리 가 우리 마음대로 지도 장려 하 는 지도 기관 이 없 는 점 ', 둘째 , ' 우리 가 자연 과학 을 존중히 여기 고 자연 과학 의 필요 를 느끼 는 정도 가 그렇게 절박 치 못하 고 철저 치 못하 다는 점 ' 을 꼽 고 있 었 다 . 따라서 자연 과학 의 연구 를 지도 하 고 준비 하 는 절차 로서 ① 어려서 부터 자연 과학 에 대한 취미 를 가지 게 하 며 ② 소학교 에서부터 중학교 까지 기초 교육 을 확실히 하 는 데 서부터 그 기초 를 닦 아 나가 야 한다고 강조 하 였 다 . 이것 은 조선 민족 ' 장래 의 운명 을 결정 하 는 ' 문제 였 다 .