미디어 리터 러시 : : 영어 문어체 와 구어체 , 제대로 활용 하 는 방법 
 다독다독 , 다시 보 기 / 영자 신문 읽 기 2014 . 07 . 04 09 : 00 
 출처 _ flickr by CollegeDegrees 360 
 영어 회화 를 해야 하 는데 너무 형식 적 이 고 딱딱 한 표현 만 생각 이 나 거나 , 반대 로 격식 을 차린 영어 에 세이 를 써야 하 는데 문체 가 가볍 다고 느낀다면 영어 학습 의 균형 을 다시 잡 아야 합니다 . 이 를 위해서 중요 한 것 이 바로 영어 문어체 와 구어체 의 차이 에 대한 이해 입니다 . 
 필자 는 중학교 를 입학 하 면서 알파벳 부터 영어 학습 을 시작 한 세대 이 기 때문 에 초기 에 는 다른 학생 들 과 마찬가지 로 문법 과 독해 위주 로 공부 했 습니다 . 지금 처럼 멀티미디어 자료 가 풍부 하 지 도 않 고 인터넷 도 없 었 기 때문 이 죠 . 중학교 , 고등학교 에서 소위 딱딱 한 문어체 위주 로 문장 을 접하 다 보 니 자연 스럽 게 문어체 가 제 영어 의 전반 을 지배했 습니다 . 간단 하 고 쉬운 표현 보다 복잡 하 고 어려운 쪽 을 택하 는 습관 도 생겼 지요 . 
 대학 을 들어가 서 원어민 교수 님 이 수업 을 진행 하 면서 ‘ 충격 ’ 과 ‘ 공포 ’ 에 빠졌 습니다 . 일단 수업 시간 에 교수 님 이 강의 를 할 때 쓰 는 영어 는 중고 등 학교 에서 배웠 던 문어체 가 아닌 구어체 였 습니다 . 매우 쉬운 단어 들 이 지만 서로 결합 해서 다양 한 표현 이 속사포 처럼 나오 는 것 을 보 고 신기 하 면서 동시 에 좌절감 을 맛보 았 죠 . 
 열심히 영어 를 배웠 음 에 도 불구 하 고 왜 수업 시간 에 들리 는 영어 표현 이 그렇 게 생소 한지 당시 에 는 이해 하 지 못했 습니다 . 또 영어 토론 이나 회화 를 할 때 제 가 쓰 는 표현 이 공식 문서 에서 나 쓰이 는 문어체 를 사용 했 기 때문 에 매우 어색 하 게 들리 는 것 도 느끼 지 못했 죠 . 
 문어체 와 구어체 의 차이 를 이해 하 고 학습 의 균형 을 잡 기 까지 많 은 시간 을 허비 했 습니다 . 되 도록 학습 초기 부터 두 개 의 다른 ( 하 지만 서로 밀접 하 게 연관 되 어 있 는 ) 문어체 와 구어체 의 다른 영역 을 인지 하 고 활용 하 시 기 바랍니다 . 
 문어체 는 쉽 게 말 해 공식 문서 에 쓰이 는 영어 라고 보 시 면 됩니다 . 신문 기사 도 인터뷰 스크립트 등 의 특별 한 예외 를 제외 하 고 는 문어체 입니다 . 형식 을 꼼꼼 하 게 지켜야 하 고 작 은 실수 도 크 게 보 입니다 . 평소 에 는 잘 쓰 지 않 는 표현 도 빈번 하 게 쓰일 수 있 습니다 . 독해 와 영작 이 바로 문어체 가 지배 하 는 영역 입니다 . 
 구어체 는 일상 생활 에서 사용 하 는 말 입니다 . 원어민 과 간단 한 대화 를 하 거나 여행 을 가 서 사용 하 는 영어 가 바로 구어체 죠 . 영어 권 의 영화 나 드라마 에서 볼 수 있 는 대부분 의 표현 이 구어체 입니다 . 문어체 와 는 달리 생략 이 많 고 속어 나 특수 표현 도 많 은 편 입니다 . 
 위 의 표 를 보 시 면 방금 설명 드린 문어체 와 구어체 의 서로 다른 영역 임 을 알 수 있 습니다 . 
 하지만 4 가지 분야 , 즉 독해 , 영작 , 청취 , 회화 는 기본 적 으로 서로 긴밀 하 게 연결 되 어 있 고 중첩 되 는 경우 도 많 습니다 . 예외 도 존재 하 구요 . 
 예 를 들 어 독해 / 영작 에서 는 문어체 를 주로 쓰 지만 특정 한 장르 는 구어체 를 사용 합니다 . 바로 연설문 이 지요 . 물론 평소 대화 보다 는 형식 적 이 지만 연설문 의 특성 상 구어체 가 중심 입니다 . 구어체 로 쓰여진 연설문 을 읽 고 분석 해 보 면 구어체 의 특징 을 알 수 있 습니다 . 연설문 은 격식 을 갖춘 구어체 영어 표현 을 많이 사용 해서 기본 적 으로 좋 은 영어 회화 자료 입니다 . 
 영어 의 문어체 와 구어체 , 글 과 말 의 차이 를 설명 했 는데 , 이제 이런 차이 를 이해 해서 활용 하 는 부분 을 설명 드리 겠 습니다 . 문제 는 활용 개념 은 바로 이해 할 수 있 는데 , 직접 영어 학습 에 체계 적 으로 적용 하 기 까지 많 은 시간 과 노력 이 필요 합니다 . 
 문어체 의 정석 인 독해 자료 를 통해서 영작 에 응용 하 는 것 입니다 . 평소 에 보 는 영어 신문 , 잡지 를 주요 자료 로 공부 하 고 정리 하 면서 이 를 영어 글쓰기 에 바로 적용 하 는 것 이 중요 합니다 . 그리고 영작 은 ‘ 창작 ’ 을 하 기 보다 독해 에서 정리 한 표현 을 중심 으로 정확 성 을 높이 는 가운데 ‘ 응용 ’ 하 는 것 이 중요 합니다 . 
 후배 기자 나 학생 들 에게 영어 글쓰기 를 가르칠 때 비슷 한 차원 의 이야기 를 꼭 해 줍니다 . 
 ‘ 창작 한 문장 은 대부분 틀린 문장 이 다 . ’ 
 어떻 게 보 면 독해 자료 를 통해서 배운 표현 위주 로 영작 하 는 것 이 지극히 당연 해 보이 지만 실제로 영작 을 검토 해 보 면 그렇 지 못한 경우 가 많 습니다 . 형식 적 인 에세이 를 써야 하 는데 대화 하 듯 쓰 는 경우 , 문어체 의 특징 인 구두법 을 무시 하 고 자신 의 방식 대로 글 을 쓰 는 경우 , 구어체 에서 나 가능 한 속어 를 함부로 문장 에 사용 하 는 경우 가 빈번 하 게 일어납니다 . 
 일상 적 인 대화 에 쓰이 는 표현 은 미국 드라마 나 영화 에서 나온 활용 도 높 은 구어체 를 활용 하 는 것 이 좋 습니다 . 원어민 과 일상 적 인 대화 를 하 는데 신문 기사체 로 말 을 할 필요 는 없 으니까요 . 역시 청취 - 회화 의 연관 성 도 실천 이 쉽 지 않 습니다 . 제대로 하 려면 결국 많 은 양 의 청취 를 매일 꾸준히 해야 합니다 . 그래야 입력 되 는 청취 의 표현 이 쌓이 고 쌓여 회화 에서 응용 할 수 있 기 때문 입니다 . 알 고 있 어도 막상 청취 의 양 과 질 을 높이 지 않 으면 독해 , 즉 문어체 위주 의 학습 만 하 게 됩니다 . 
 영어 학습 에서 문어체 와 구어체 는 다른 특징 을 가지 고 있 습니다 . 서로 연관 되 어 있 지만 차별 성 도 뚜렷 합니다 . 활용 하 는 방법 과 방향 도 다르 게 가져가 야 할 필요 가 있 습니다 . 학습 자 가 문어체 나 구어체 중 에서 한쪽 으로 편중 되 어 있 다면 균형 을 잡 도록 공부 자료 의 성격 을 다시 살피 고 학습 계획 을 조정 할 필요 가 있 습니다 . 제일 좋 은 이상 적 인 상황 은 문어체 와 구어체 를 균형 있 게 익히 는 것 이 지만 , 개인 의 학습 경험 과 환경 에 따라 현실 적 으로 목표 를 세우 는 것 이 필요 합니다 . 
 ** 10 개 의 표현 중 에 익숙 한 표현 은 몇 개 인지 체크 해 보 세요 ~ 
 [ 답안 및 예문 ] 
 1 ) Oh , Dad ! You ' re getting to be such a back number ! 
 ( 아빠 , 너무 구식 으로 변하 는 거 아니 에요 ? ) 
 - back number : an old - fashioned person 
 2 ) We decided to back off from our plan . 
 ( 우리 는 계획 을 접 기 로 결정 했 다 . ) 
 - back off ( from ) : withdraw from someone or something 
 3 ) All the candidates were selected in backroom meetings . 
 ( 모든 지원자 들 은 비밀 회의 에서 선출 되 었 다 . ) 
 - backroom : secret , concealed 
 4 ) I don ' t need any backseat driver on this project . 
 ( 이 계획 에 이래라 저래라 하 는 사람 은 필요 없 어 . ) 
 5 ) It looks like it ' s back to square one . 
 ( 다시 원점 으로 돌아가 는 것 같 다 . ) 
 - ( go ) back to square one : back to the beginning 
 6 ) Stop acting like a baboon ! 
 ( 바보 처럼 행동 하 지 마 라 . ) 
 - baboon : a jerk , a stupid person 
 7 ) At about aged 45 the boomers will start putting money away . 
 약 45 세 에 베 이이 붐 세대 의 사람 들 은 돈 을 모으 기 시작 할 것 이 다 . 
 - baby boomer : someone born during the baby boom -- from the last years of World War II until the early 1960 
 8 ) Once those baby - kissers get in office , they spend , spend , spend . 
 ( 그 정치인 들 은 일단 ( 높 은 ) 자리 에 오르 게 되 면 돈 을 쓰 고 또 쓴다 . ) 
 - baby - kisser : a politician 
 9 ) If you had any backbone , you would be able to deal with this . 
 ( 만약 당신 이 용기 가 있 다면 이것 을 해결 할 수 있 을 것 이 다 . ) 
 - backbone : courage , integrity 
 10 ) I hope this plan doesn ' t backfire on me . 
 ( 나 는 이 계획 이 나 에게 역 으로 악영향 을 미치 지 않 았 으면 좋 겠 다 . ) 
 - backfire ( on someone ) : ( for a scheme meant to cause harm to someone or something ) to harm the person who runs the scheme 
 영어 학습 , 기억력 이 아닌 관심 과 반복 으로 [ 바로 가 기 ] 
 구어체 , 다독다독 , 문어체 , 영어 , 영어 공부 , 영어 독해 , 영어 회화 , 영자 신문 , 한국 언론 진흥 재단 
 콩 나 
 2014 . 07 . 04 11 : 17 신고 
 저 같 은 경우 에 는 해외 에서 와서 한국식 독해 와 문법 구조 가 더 어렵 게 느껴졌었 어요 ㅎㅎ 
 2014 . 07 . 04 14 : 07 신고 
 우리말 은 정말 배워도 배워도 끝 이 없 는 것 같 아요 ~ 
 그런 어려움 이 있 어서 더 자랑 스럽 기 도 하 구요 . ^^ 
 2015 . 01 . 08 00 : 39 신고 
 한국인 이 문어체 문법 을 쓸 일 은 그렇게 많 지 않 습니다 . 
 대학교 에서 도 길 고 어려운 문장 은 vague 하 다 하 여 오히려 감점 의 요인 이 됩니다 . 
 그렇 다고 너무 인포멀 하 면 안 되 겠 지만 . . 
 한국 에서 배운 문어체 표현 은 잊 으시 는 게 좋 습니다 . 
 2015 . 01 . 08 09 : 04 신고 
 현지 에서 는 문어체 표현 이 쓸 일 이 그렇게 많 지 않 다는 점 을 많 은 분 이 참고 하 시 면 좋 겠 네요 . ^^ 
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