그 에 따르 면 창의력 은 질문 하 는 습관 을 통해 기를 수 있 다 . " 주변 모든 것 에 대해 ' 이건 왜 이렇게 해야 할까 ? ' ' 저건 왜 저렇게 생겼 을까 ? ' 하 는 의문 을 품 고 답 을 찾 기 위해 추적 하 는 과정 에서 창의력 이 향상 합니다 . " 그러나 강의식 교육 을 주로 하 는 한국 에서 질의 응답 은 학생 들 에게 익숙 지 않 은 학습 방식 이 다 . 이 교수 는 학생 들 에게 질문 하 는 습관 을 길러 주 기 위해 ' 미 존 ( 未 存 ) ' 이 라는 강의 를 진행 하 고 있 다 . 명칭 그대로 ' 세상 에 존재 하 지 않 는 것 ' 에 대해 토론 하 는 수업 이 다 . 여기 선 가장 창의 적 인 이야기 를 하 는 학생 이 제일 높 은 학점 을 받 는다 . 수업 중 엔 ' 사이버 국가 를 만들 수 있 을까 ? ' ' 자동차 를 무상 으로 나눠 주 는 사업 은 성공 할까 ? ' ' 물구나무선 채 로 수업 하 면 안 되 는가 ? ' 등 기발 한 이야기 가 툭툭 튀어나온다 . " 처음 에 쭈뼛거리 던 학생 들 이 갈수록 뻔뻔 스럽 게 질문 해요 . 시간 이 갈수록 점점 더 엉뚱 한 주제 가 쏟아집니다 . 반복 훈련 을 통해 어느새 질문 을 만드 는 뇌 영역 이 발달 하 는 겁니다 . 이 과정 에서 학생 들 은 예전 에 없 던 무언가 를 떠올릴 수 있 습니다 . 그렇게 창의 적 인재 가 돼 가 는 거 죠 . "