현실 실정 을 자기 나름 대로 감안 한 2 복식 학급 운영 전략 학습 은 승진 을 염두 에 둔 계획 된 조심 성 과 , 마지막 으로 교사 나름 대로 의 교육자 적 사명 이 7 명 의 단급 학급 운영 과 2 복식 교육 과정 운영 을 위한 긍정 적 인 요소 로 등장 했 던 것 이 다 . 이것 이 사실 이 었 음 에 도 불구 하 고 , 도서 교육 을 위해 시정 되 거나 , 반성 해야 하 거나 혹은 준비 되 어야 만 할 것 도 많이 있 었 다 . 이런 부정 적 인 요소 들 은 고참 평교사 가 발휘 하 는 긍정 적 인 효과 를 일순간 에 질식 시키 거나 와해 시킬 그런 유형 의 것 들 이 었 기 때문 이 다 .