두 번 째 단계 로 는 상담 자 인 교사 와 상담 대상자 인 학생 사이 에 친밀감 을 조성 한 후 , 상담 대상 학생 에게 ' 선생 님 께 만 들려 드리 는 나 의 이야기 ' 를 써 오 도록 지도 한다 . 상담 대상 학생 이 기록 해 온 이야기 를 읽 고 교사 는 대상 학생 에 대한 이해 의 폭 을 넓힐 수 있 고 이후 진행 될 상담 과정 에서 학생 과 공감대 를 형성 할 수 있 다 .