경기도 교육 연구원 , ' 학교 자치 모형 ' 개발 및 구현 방안 제시 
 경기 도 교육 연구원 은 지방분 권 화 시대 에 적합 한 ' 학교 자체 모형 ' 개발 과 구현 방안 을 담 은 ' 지방분 권 화 시대 의 단위 학교 자치 구현 방안 ( 연구 책임 연구 위원 김혁동 ) ' 을 9 일 발표 했 다 . 
 연구원 은 이번 연구 를 통해 개발 된 ' 학교 자치 공동체 ' 모형 적용 을 위해 교육부 차원 에서 는 학교 자치 와 상충 되 는 법 의 정비 및 교육 공무원 법 의 개정 이 필요 하 다고 제안 했 다 . 
 시 · 도 교육청 차원 에서 는 학교 자치 관련 제반 규정 의 정비 및 학교 자치 지원 중심 의 조직 개편 , 학교 차원 에서 는 단위 학교 상황 에 적합 한 자치 역량 제고 방안 을 모색 해야 한다고 설명 했 다 . 
 학생 들 이 인식 하 는 학교 자치 는 중학교 가 고등학교 보다 활발 하 게 이뤄지고 있 는 것 으로 조사 됐으며 , 학급 규모 에 따라 의사 결정 참여 도 가 달랐 다 . 
 학교 규모 별 로 는 학급 수 가 증가 할수록 학교 자체 가 잘 이뤄지지 않 는다고 인식 하 고 있 었 으며 , 학교 유형 별 로 는 혁신 학교 , 공감 학교 , 일반 학교 순 으로 학교 자치 가 잘 이뤄지고 있 다고 인식 하 는 것 으로 나타났 다 . 
 교육 3 주체 별 학교 자치 요구 도 분석 결과 에서 는 학생 은 조직 운영 과 교육 과정 , 교원 은 인사 와 조직 운영 , 학부모 는 조직 운영 과 교육 과정 에 대한 요 구도 가 높 았 다 . 
 김혁동 연구 책임자 연구 위원 은 " 지방분 권 화 시대 의 교육 자치 는 조직 운영 , 교원 인사 , 교육 과정 , 재정 등 의 분야 에서 단위 학교 교육 3 주체 인 학생 · 교원 · 학부모 의 참여 와 협력 에 의한 교육 공동체 성 을 살리 는 것 이 핵심 " 이 라며 " 이 를 위해서 는 교육부 의 초 · 중등교육 권한 이양 과 법령 재 정비 , 시 · 도 교육청 과 지원 청 의 역할 및 기능 의 재 조정 , 단위 학교 자치 역량 강화 등 이 필요 하 다 " 고 말 했 다 .