긍정 적 인 아이 ( 3 ) 대안 과 선택 의 기회 주기 
 어떻게 하 면 아이 가 부모 의 요구 에 잘 반응 할 수 있 는지 알아보 기 위해 3 ~ 4 세 아이 와 엄마 를 대상 으로 실시 한 실험 이 있 다 . 대상 아동 들 은 모두 또래 에 비해 발달 이 늦 고 , 평소 부모 와 의 소통 에 문제 가 있 었 다 . 
 이 들 을 A 그룹 과 B 그룹 으로 나눈 뒤 A 그룹 은 아이 가 무엇 을 선택 하 기 전 에 엄마 들 이 먼저 제안 하 도록 했 고 , B 그룹 은 아이 가 선택 한 것 에 맞춰 엄마 들 이 따르 도록 했 다 . A 그룹 은 지시 적 인 부모 유형 이 다 . 부모 에게 계속 무엇 을 요구 하 도록 하 고 , 엄마 의 질문 에 대한 반응 이외 에 는 아이 의 행동 하나하나 를 간섭 하 며 지시 하 도록 했 다 . 반면 B 그룹 은 반응 적 인 부모 유형 이 다 . 엄마 들 은 아이 의 행동 을 가만히 바라보 기 만 하 고 , 이따금 아이 가 묻 는 질문 에 바로 바로 대답 해 주 며 원활 하 게 상호 작용 하 도록 했 다 . 
 실험 결과 , 두 그룹 의 엄마 들 이 제시 한 것 에 대해 아이 들 이 반응 하 는 횟수 는 큰 차이 가 없 었 다 . 이 결과 에서 알 수 있 는 것 은 엄마 가 아이 에게 요청 하 는 횟수 를 더 늘린다 해도 아이 가 응하 는 비율 은 증가 하 지 않 는다는 것 이 다 . 아이 가 부모 의 요구 에 반응 하 는 정도 에 는 한계 가 있 다는 뜻 이 다 . 
 또 다른 연구 에 의하 면 아이 가 1 분 동안 엄마 에게 반응 하 는 횟수 는 8 ~ 9 회 라고 한다 . 아이 가 반응 할 수 있 는 능력 에 는 한계 가 있 기 때문 에 엄마 의 요구 가 아무리 늘어난다고 해도 아동 이 반응 하 는 비율 은 더 이상 증가 하 지 않 는 것 이 다 . 따라서 부모 가 요구 를 많이 하 면 할수록 상대 적 으로 아이 는 더욱 부모 의 말 을 듣 지 않 는 아이 가 되 어 부모 와 자녀 간 에 신뢰 관계 를 제대로 형성 하 지 못하 게 하 는 원인 이 된다 . 
 부모 가 자녀 에게 무언가 를 하 도록 요청 하 는 횟수 를 줄인다면 , 비록 아이 의 반응 횟수 가 증가 하 지 않 을지라도 부모 의 요구 에 대한 아이 의 협력 비율 은 증가 할 것 이 다 . 여기 서 중요 한 것 은 부모 와 무엇 을 할 것 인지 , 또는 어떻게 할 것 인지 에 대해 아이 에게 선택 권 을 주 는 것 이 다 . 아이 들 은 자신 이 선택 하 는 것 에 대해 통제 하 고 있 다는 느낌 을 갖 기 때문 이 다 . 자기 선택 에 의한 통제력 은 아이 로 하여금 어떤 일 에 책임 을 가지 고 능동 적 으로 수행 할 수 있 게 한다 . 또한 자신 의 선택 은 바로 자신 의 흥미 이 기 때문 에 더욱 협력 할 수 있 다 . 따라서 선택 을 해야 하 는 상황 이 닥칠 때 마다 아이 에게 다양 한 대안 을 제시 한 뒤 스스로 선택 하 게 함 으로써 협력 을 이끌 어 내 는 지혜 가 필요 하 다 . 
 부모 의 목표 는 단지 아이 가 하 고 싶 은 것 을 하 도록 하 는 데 만 있 는 것 이 아니 다 . 일상 생활 속 에서 부모 가 유동 적 으로 아이 에게 무언가 를 하 도록 대안 과 선택 권 을 주 면서 요청 할 때 아이 는 스스로 협력 하 는 습관 을 지니 게 된다 . 
 여기 서 대안 의 뜻 을 잘 이해 해야 한다 . 가령 모임 에 가 려는데 엄마 가 정해 준 옷 과 아이 가 입 겠 다는 옷 이 서로 달라 실랑이 가 벌어졌 을 때 엄마 가 자신 이 선택 한 옷 을 들 고 “ 이거 입 고 갈래 , 아니면 그냥 속옷 만 입 고 갈래 ” 라고 묻 는 것 은 대안 의 제시 가 아니 다 . 속옷 만 입 고 외출 할 수 는 없 기 때문 이 다 . 이것 은 결코 동등 한 가치 를 지닌 대안 속 에서 아이 에게 선택 권 을 주 는 것 이 아니 라 , 형태 만 다를 뿐 이 지 아이 에게 일방 적 인 강요 를 하 고 있 는 것 이 다 . 
 때로 아이 들 은 부모 가 무엇 을 시켰 을 때 자신 이 그것 을 하 지 않 는 것 으로 의사 를 표현 하 기 도 한다 . 이럴 때 부모 는 단순히 아이 가 자신 의 말 을 듣 지 않 는다고 만 생각 한다 . 아이 가 부모 의 말 에 따르 지 않 는 이유 는 부모 의 요구 가 너무 어려운 것 이 거나 , 지금 상황 에서 아이 가 별로 하 고 싶 지 않 고 관심 도 없 는 것 을 강요 받 았 기 때문 이 다 . 따라서 지금 당장 아이 의 안전 을 위협 할 만큼 중요 하 고 심각 한 것 이 아니 라면 아이 의 거부 의사 를 그대로 인정 하 고 이해 해 보 자 . 그러면 아이 는 부모 로부터 도망치 는 대신 , 스스로 다가와 상호 작용 의 기회 를 만든 다 . 
 부모 의 제안 에 따르 지 않 는 것 이 결코 버릇없 는 행동 이 아니 라 , 아이 의 선택 이 라는 사실 을 인정 하 고 받아들일 수 있 어야 한다 . 아이 의 관심사 와 흥미 , 그리고 아이 의 선택 을 인정 해 줄 때 비로소 신뢰 관계 가 형성 된다 . 그리고 부모 와 자녀 의 신뢰 관계 가 바탕 이 될 때 더욱 성공 적 으로 아이 의 자발 적 인 협력 을 얻 어 낼 수 있 다 . 
 이렇 듯 아이 의 자발 적 인 협력 과 순종 은 강압 에 의해서 가 아니 라 , 먼저 아동 에게 선택 할 기회 를 주 고 아동 의 선택 을 이해 할 때 비로소 제대로 나타나 게 된다 . 아이 에게 새로운 것 을 권하 고 싶 을 때 는 아이 의 눈길 이 닿 는 곳 에 두 고 , 아이 가 스스로 다가갈 때 까지 기다리 는 인내 가 필요 하 다는 사실 을 기억 하 자 . 
 < 영진 전문대 유아 교육 과 >