광주 교육 정책 참여 지원 담당자 : 정책 기획 담당관 정책 기획 유양 식 ☎ 380 - 4243 이 코너 는 광주 교육 의 비전 이나 중 장기 적 인 교육 정책 에 대하 여 제안 하 는 코너 입니다 . 검증 을 통해 우수 한 내용 은 광주 교육 정책 에 반영 할 것 입니다 . 여러분 의 적극 적 인 참여 를 부탁드립니다 . 교육 정책 과 관련 없 는 내용 은 운영 자 가 임의 로 삭제 할 수 있 으며 , 제안 하 신 내용 에 대한 개별 답변 은 드리 지 않 음 을 양지 하 여 주 시 기 바랍니다 . 현재 추진 중 인 주요 사업 에 대한 세부 적 인 이해 나 설명 , 개선 등 을 요하 는 사항 은 " 전자 민원 창구 / 고객 소리 함 " 게시판 을 이용 해 주 시 기 바랍니다 . 광주 교육 정책 참여 지원 게시물 내용 제목 말 하 기 영어 교육 정책 제안 작성자 김양섭 조회 76 작성 일 2012 / 01 / 21 15 : 04 ( 영어 정책 제안서 ) ◆ 개요 제안자 본인 은 실용 적 으로 말 하 는 영어 회화 를 단 6 개 의 패턴 으로 공식 화 하 여 서적 「 망설 이 지 말 고 영어 로 물어봐 」 를 출간 한 저자 이 며 초 중고 학생 및 일단 인 , 회사원 등 공사 교육 을 넘나들 며 영어 를 가르치 는 강사 이 기 도 한 사람 입니다 . 영어 를 가르치 는 현장 에서 느낀 사람 으로서 공교육 의 혁신 적 인 영어 정책 에 대하 여 제안 하 는 바 입니다 . 감히 일반인 이 영어 정책 전반 을 개혁 하 고자 하 는 겁 없 는 제안 이 아니 라 본인 이 창안 한 영어 회화 공식 을 공교육 영어 교육 의 한 장르 로 채택 해 보 시 길 제안 하 는 바 입니다 . ◆ 현황 및 문제점 현재 우리 나라 영어 교육 이 다행히 실용 적 인 말 하 기 영어 교육 으로 전환 하 고 있 습니다 만 본인 이 직접 중학교 교단 에 서 서 영어 를 가르치 고 보 니 본인 이 창안 한 획기 적 인 영어 회화 6 공식 방식 은 누구 나 쉽 게 말 할 수 있 는 것 으로 다년간 일반인 들 을 통해 “ 이 영어 회화 방법 보다 더 탁월 한 영어 회화 방법 은 없 다 ” 는 수많 은 평가 를 통한 임상 실험 을 끝낸 말 하 기 중심 의 회화 방법 입니다만 2 년 전 부터 방과 후 영어 교사 로서 중학교 교단 에 서 보 니 공교육 현장 에 선 말 하 기 영어 에 정말로 탁월 한 방법 의 영어 교육 방법 을 감히 꺼내 놀 수 조차 없 었 습니다 . 이유 가 공교육 은 여전히 교장 선생 님 들 의 교육 방침 으로 운영 되 고 있 고 교장 선생 님 들 께선 학부모 의 시선 을 의식 할 수 밖에 없 고 학부모 는 여전히 내신 점수 에 초미 의 관심 뿐 이 고 내 신 점수 는 여전히 사 오지선다형 과 말 하 기 영어 에 도움 이 되 지 않 는 틀 에 박힌 학습 위주 의 문법 으로 학습 하 기 에 우리 기성 세대 가 학창 시절 학습 한 방법 과 전혀 다를 바 없 는 현실 입니다 . 시대 가 바뀌 었 고 뭔가 요즘 영어 교육 은 예전 과 는 판이 하 게 다를 듯 도 하 지만 사실 은 여전히 영어 학습 자 중 특별히 잘 하 는 10 % 내 를 제하 고 90 % 이상 대부분 은 대학 까지 영어 를 14 년 동안 학습 하 고 도 정작 필요 한 때 에 말 한마디 못 하 는 것 이 우리 나라 영어 교육 의 과거 와 현재 에서 볼 수 있 는 기막힌 실정 입니다 . 게다가 원어민 교육 정책 도 결국 실패 로 원어민 지원금 이 삭감 되 는 등 말 하 기 영어 교육 정책 이 어느 부분 에선 성공 하 고 있 겠 지만 결과 적 인 면 에서 는 실망 스러운 현실 이 라고 봅니다 . 우리 나라 영어 교육 의 두 가지 결과 적 현상 을 지적 해 보 겠 습니다 . 일반 적 으로 대학 까지 졸업 해도 심지어 영어 전공 자 까지 도 대부분 필요 한 때 에 영어 로 말 을 못 하 는 것 과 비싼 혈세 로 원어민 들 을 들여 왔 는데 정작 교육 현장 에서 는 원어민 교사 와 학생 들 이 대부분 따로따로 인 현상 이 었 고 결국 원어민 영어 정책 이 실패 로 판명 되 고 있 는 실정 입니다 . 문제점 은 대학 까지 14 년 을 영어 를 학습 해도 말 을 제대로 못 하 는 이유 는 완벽 하 게 공부 한 후 에 영어 로 말 하 겠 다 , 실수 하 면 어쩌 나 하 는 등 의 정신 적 인 문제 ( mental problem ) 가 기조 에 깔려 있 습니다 만 제 가 연구 하 여 본즉 우리 나라 영어 교육 에 문제점 이 있 음 을 말 하 고 싶 습니다 . 간단 합니다 . 무엇 인가 외국인 과 말 을 하 려고 할 때 말 하 고 싶 은 문장 은 있 고 말 할 수 있 을 듯 도 하 지만 도대체 어느 단어 부터 시작 하 여야 할지 그 문맥 이 순 발 적 으로 정립 되 지 않 기 때문 입니다 . 쉽 게 수학 에서 의 구구단 을 예 로 든다면 7 × 8 이 56 이 라는 순 발 적 인 답 이 전광석화 처럼 나오 기 까지 는 우선 구구단 이 라는 공식 화 된 표 가 있 었 고 그 구구단 을 초등 학교 에서 4 년 동안 단 단위 십 단위 백 단위 천 단위 로 연습 을 부단히 한 결과 입니다 . 따라서 영어 회화 에서 도 수학 에서 의 구구단 과 같 은 어떤 문맥 을 순 발 적 으로 정리 할 수 있 는 간단 한 문맥 공식 이 있 다면 그러 한 내용 이 문법 적 으로 100 % 적합 하 고 정말로 간단 하 여 회화 에 적용 하 는데 탁월 하 다면 대중 적 인 우리나라 영어 실력 을 쉽 게 상당 한 수준 으로 업그레이드 시킬 수 있 습니다 . 원어민 정책 실패 의 원인 으로 그 예 를 들 수 있 는데 원어민 정책 이 실패 한 이유 는 아주 간단 합니다 . 학생 들 이 원어민 영어 선생 님 을 활용 하 지 못한데 그 원인 이 있 습니다 . 그렇 다면 학생 들 이 어떻게 하 면 원어민 영어 선생 님 을 활용 할 수 있 을까요 ? 간단 합니다 . 학생 들 이 원어민 영어 선생 님 한테 질문 하 는 습관 이 들 지 않 은 이유 입니다 . 만약 학생 들 이 원어민 영어 선생 님 한테 영어 로 질문 을 하 는 습관 이 들 도록 하 였 다면 원어민 선생 은 질문 에 대한 영어 로 답 을 할 것 이 고 많 은 학생 들 이 너도나도 영어 로 질문 을 하 고 싶 어서 질문 을 한다면 원어민 영어 시간 은 그야말로 즐겁 고 열정 적 인 영어 회화 의 장 이 펼쳐졌 을 것 인데 정작 학생 들 이 영어 로 질문 할 수 있 는 습관 형성 과 실력 이 부재 하 였 던 것 이 원인 입니다 . 그런데 학생 들 에게 원어민 선생 에게 영어 로 질문 할 수 있 도록 하 는 것 인 정작 한국인 영어 선생 님 의 몫 이 되 었 어야 했 는데 그러 한 시스템 이 부족 하 여 한국인 영어 선생 님 의 몫 이 빠진 결과 원어민 영어 정책 실패 로 이어진 것 이 라 판단 합니다 . ◆ 개선 방안 이 에 본인 은 영어 회화 를 어떻게 하 면 영어 학습 자 들 이 쉽 게 할까 를 연구 한 끝 에 영어 회화 를 수학 에서 의 구구단 과 같이 단 6 개 의 패턴 으로 공식 화 하 여 책 을 4 년 전 에 출간 하 였 고 학생 및 일반 인 사회단체 의 수많 은 강의 를 통해 임상 실험 으로 본인 이 창안 한 영어 회화 6 공식 이 아니 고선 우리 나라 대중 적 인 영어 교육 의 업그레이드 는 불 가능 하 나든 평가 를 받 고 있 습니다 . 그러면 어떻게 막연 한 영어 회화 가 단 6 개 의 패턴 으로 공식 화 할 수 있 는가 를 간단히 밝혀 보 겠 습니다 . 어느 나라 말 이 든 대화 란 모두 묻 고 답 하 기 즐 질문 ( Asking ) 과 답변 ( Answering ) 입니다 . 아침 에 학생 들 이 등교 하 여 나누 는 대화 이나 , 아줌마 들 이 수다 떠 는 대화 이나 , 회사 면접 에서 주고받 는 대화 이나 영어 회화 를 포함 하 여 모든 대화 는 묻 고 답 하 기 입니다 . 그런데 답 하 는 것 은 우리 말 이나 영어 나 같 은 패턴 으로 상대 가 묻 는 패턴 이 딱 두 가지 패턴 밖에 없 기에 그 두 가지 로 답 하 는 습관 을 갖 으면 되 는 것 입니다 . 무슨 말 인가 하 면 영어 에서 상대 가 질문 하 는 패턴 을 연구 하 여 본즉 be 동사 나 조동사 로 묻 는 질문 이 하나 이 고 우리 말 에 육하원칙 에 해당 하 는 의문사 로 묻 는 질문 이 나머지 하나 입니다 . 이 두 가지 경우 말 고 는 절대 없 습니다 . 그런데 전자 의 경우 즉 be 동사 나 조동사 로 시작 하 는 의문문 의 답 은 들 을 수 만 있 다면 간단히 Yes 또는 No 로 답변 하 도록 되 어 있 기 에 들 을 수 만 있 다면 외국인 의 질문 에 답 을 하 는 대화 가 이루어지 도록 되 어 있 습니다 . 나머지 하나 인 후자 즉 의문사 로 물 을 땐 그 의문사 에 해당 하 는 명사 로 대답 하 면 되 도록 되 어 있 습니다 . 예 를 들 어 Where do you live ? 라고 물으면 where 에 대응 하 는 명사 인 ' 서울 ( Seoul ) ' 또 음식점 에서 What do you like ? 라고 물으면 what 에 대응 하 는 명사 인 ‘ 짜장면 ’ 하고 답 면 하 면 되 는 것 입니다 . When ? 으로 물으면 시각 을 말 하 면 되 고요 . .... 보 셨 듯이 영어 를 들 을 수 만 있 다면 묻 고 답 하 기 의 영어 회화 에서 적어도 답 하 는 것 은 이미 해결 이 되 는 양상 이 기에 영어 회화 교육 에서 일단 제하 여도 무방 하 다고 봅니다 . 지금 말 하 고 있 는 것 은 영어 가 한마디 도 되 지 않 는 대부분 의 영어 학습 자 들 을 대상 으로 하 는 말 이 니 사려 깊 게 보 아 주 시 길 바랍니다 . 자 , 그럼 영어 회화 에서 의 관건 은 정작 묻 는 질문 ( Asking ) 에 있 는 것 입니다 . 그런데 본인 이 연구 하 여 본즉 영어 회화 는 그 의문문 문장 패턴 이 동사 에 따라서 100 % 단 6 개 의 패턴 안 에서 형성 되 는 것 을 발견 하 고 그것 을 공식 화 하 였 고 책 으로 출간 하 여 ‘ 영어 회화 6 공식 ’ 으로 인정 하 고 이 영어 회화 6 공식 에 한글 의문문 을 넣 으면 무조건 수학 의 구구단 과 같이 마술 처럼 영어 의문문 이 되 기 에 본인 에게 가르침 을 받 은 많 은 영어 학습 자 들 의 평이 “ 평생 해도 해도 되 지 않 는 영어 가 선생 님 이 창안 한 영어 회화 6 공식 으로 아주 쉽 게 저절로 된다 ” 는 인정 을 받 고 있 고 영어 에 능하 다는 외고 출신 들 에게서 도 “ 수학 에서 의 구구단 과 같 은 영어 의 구구단 이 다 대단 한 공식 이 다 ” 라는 평 을 임상 실험 을 통해 받 고 있 습니다 . 저 의 교수법 중 하나 가 영어 보다 는 한국 말 을 먼저 가르치 는 것 에 있 습니다 . 외국인 을 만났 을 때 영어 교육 을 그토록 많이 받 은 우리나라 사람 일지라도 한마디 도 제대로 못 하 는 것 은 정작 영어 때문 이 아니 라 우리 말 때문 이 라고 전 늘 강의 시작 부터 강조 합니다 . 즉 영어 를 설혹 잘 하 는 사람 일지라도 외국인 을 만났 을 때 정작 할 말 이 없 다면 아무 말 도 못 할 것 입니다 . 즉 할 말 을 먼저 우리 말 로 만드 는 연습 을 부단히 시킵니다 . 그 할 말 은 당연히 앞 에 있 는 외국인 이 있 다고 가정 하 고 외국인 에게 물 어 볼 말 을 우리 말 로 의문문 을 만드 는 연습 을 시킵니다 . 원어민 교사 가 있 는 공교육 에서 한국인 영어 선생 님 이 다음 원어민 선생 에게 질물 할 문장 을 우리 말 로 먼저 각자 10 문장 정도 연계 되 도록 만들 것 을 학생 들 에게 숙제 로 해 오 도록 하 는 것 도 한 방법 입니다 . 그렇게 연습 을 시킨 후 에 의문문 을 제 가 창안 한 영어 회화 6 공식 에 대입 하 면 그 어떤 의문문 도 완벽 하 게 그리고 쉽 게 영어 로 전환 되 도록 되 어 있 습니다 . 그래서 영어 학습 자 들 은 평소 에 외국인 에게 질문 하 는 습관 을 들이 도록 우리 말 로 의문문 을 만드 는 훈련 을 시키 는 것 과 동시 에 제 가 창안 한 6 개 의 영어 회화 공식 만 이해 하 고 연습 하 면 그토록 14 년 동안 영어 를 배우 고 도 마치 자물쇠 로 입 을 잠근 것 같 았 던 영어 회화 가 저절로 되 고 학생 들 또한 신나 게 원어민 선생 님 들 에게 영어 로 질문 하 면서 영어 회화 가 해결 되 고 있 는데 이러 한 임상 실험 이 된 가히 혁신 적 인 영어 회화 학습 법 을 공교육 에서 채택 하 여 널리 보급 한다면 우리 나라 영어 교육 에 크 게 이바지 할 수 있 다는 확신 을 갖 고 정책 제안 을 하 는 바 입니다 . ◆ 제안 방법 평범 한 일반인 이 이런 온라인 을 통해 제안 한 내용 이 정책 으로 채택 이 된다는 것 이 결코 쉽 지 는 않 다고 봅니다 . 솔직히 문교부 상위 관계자 를 통해 직접 말씀 드리 면 좋 겠 습니다 만 감히 제 주제 가 그렇 게 못하 고 달리 방법 이 없 기에 이렇게 오픈 된 온라인 을 통하 여 제안 하 는 바 입니다 . 구체 적 으로 제안 하 는 방법 은 우선 앞 에서 말 한 내용 을 교육청 관계자 님 들 께 브리핑 을 할 수 있 도록 기회 를 주 셨 으면 합니다 . 그리고 정말 우리 나라 영어 교육 에 크 게 이바지 할 내용 이 라면 널리 교장 선생 님 들 모임 또는 영어 선생 님 들 모임 또는 학부모 교육 모임 등 에 소개 할 수 있 는 기회 를 주 시 면 그동안 충분히 준비 된 내용 들 을 사심 없이 공개 하 여 그토록 막연 한 우리나라 영어 교육 을 벗어나 공부 하 면 바로 말 이 되 는 실용 적 인 영어 환경 으로 바꿀 수 있 는 방법 으로 제시 하 겠 습니다 . ◆ 기대 효과 영어 란 일단 영어 학습 자 가 어리 든 성인 이 든 맘 에 있 는 말 을 영어 로 외국인 에게 질문 하 고 외국인 으로부터 영어 로 답 을 듣 고 또 질문 하 고 또 답 을 듣 는 과정 에서 “ 영어 가 되 는 것 ” 이 라는 자신감 을 갖 게 되 면서 사실 어학 은 스스로 할 수 있 는 학문 이 기 에 넘치 는 훌륭 한 온라인 오프라인 교재 와 어학 환경 을 활용 하 여 스스로 어학 공부 할 수 있 는 방법 을 찾 게 되 고 막대 한 사교육비 와 사교육 환경 을 스스로 자기 주도 학습 으로 바꿀 수 있 다는 기대 효과 가 있 습니다 . 아울러 누구 나 영어 회화 를 쉽 게 할 수 있 기 에 우리 나라 국민 들 의 대중 적 영어 실력 향상 에 크 게 기여 하 고 그 에 따라 기초 과학 수준 이 높 으면 고등 과학 수준 도 높 게 되 듯 국제 무대 에서 의 전문 적 인 영어 전문가 들 또한 많이 양상 될 것 을 기대 할 수 있 습니다 . 모쪼록 진지 한 정책 제안 에 대한 검토 가 있 을 것 을 기대 합니다 . 본 정책 제안 은 솔직히 사교육 보다 는 공교육 에서 먼저 받아들여 지 길 원하 여 교육청 에 제안 하 오며 교육청 마다 정책 이 다름 을 알 기 에 가능 한 대로 국내 모든 대소 교육청 또는 교육 지원 청 에 정책 제안 을 동시 에 부단히 넣 어 먼저 저 의 제안 을 진지 하 게 검토 하 는 곳 으로 본인 이 달려가 본인 이 갖 고 있 는 내용 을 아낌없이 쏟 아 놓 을 것 입니다 . 그리고 공교육 에서 본인 의 제안 이 외면 당하 면 외람 스럽 습니다 만 사교육 영어 전문 프로그램 업체 를 통해서라도 세간 에 알려 지 도록 하 고자 합니다 . 수학 에서 구구단 이 없 으면 모든 수학 체계 가 마비 되 듯 영어 에서 의 구구단 과 같 은 가치 가 있 다고 믿 기 에 우리 나라 국민 들 이 영어 의 구구단 을 알 수 있 기 를 바라 는 염원 으로 행하 고자 합니다 . 그리고 한 가지 미리 말씀 드립니다 만 본인 은 영어 전공 자 도 아니 고 영어 학위 가 있 는 것 도 아니 고 교원 자격증 이 있 는 것 도 아닌 다만 대학 졸업 하 고 부터 실용 영어 에 몰두 하 여 어떻게 하 면 영어 학습 자 들 이 쉽 게 영어 를 학습 하 고 쉽 게 영어 로 말 을 할 수 있 을까 를 나름 대로 연구 하 여 왔 고 그 에 대한 작 은 성취 를 이룬 정도 입니다 . 따라서 전공 이나 학위 를 갖 고 사람 만 을 일단 예단 하 는 현 사회 적 인 룰 로 볼 때 는 감히 이러 한 정책 제안 조차 허용 되 지 않 을지 모르 겠 습니다 만 혹시 우리 나라 영어 교육 의 신선 한 혁신 을 줄 수 있 는 기회 가 될지 도 모른다는 차원 으로 본인 의 제안 을 진지 하 게 검토 해 줄 것 을 앙망 하 는 바 입니다 . 감사 합니다 .