세상 을 변화 시키 는 학문 | 갓피플 몰 
 발행일 : 2019 - 09 - 05 | ( 152 * 225 ) mm 282 p | 979 - 11 - 89887 - 08 - 7 
 네덜란드 교육 제도 의 근간 을 이루 는 헌법 23 조 에 대해 고찰 하 고 교육 제도 의 기본 적 인 내용 에 대해 설명 하 겠 다 . 그 후 이러 한 제도 가 정착 된 역사 적 배경 을 네 단계 로 나누 어 그 흐름 을 고찰 하 면서 특히 네덜란드 의 그리스도인 들 이 시대 정신 의 흐름 에 대해 어떻게 대응 했 는지 살펴보 겠 다 . 네덜란드 교육 을 역사 적 으로 볼 때 크 게 네 단계 로 나눌 수 있 는데 첫 단계 는 16 - 17 세기 에 네덜란드 가 독립 하 면서 추구 했 던 교회 가 중심 이 되 어 실시 했 던 칼 빈 주의 적 교육 이 며 두 번 째 로 는 18 - 19 세기 에 계몽주의 영향 을 받 았 고 나중 에 프랑스 가 네덜란드 를 지배 하 면서 정교분리 가 이루어져 국가 의 재정 지원 하 에 이루어진 공립 학교 중심 적 교육 이 다 . 세 번 째 단계 로 는 이러 한 계몽주의 사상 에 대항 하 여 19 세기 부터 신칼 빈 주의자 들 이 일으킨 소위 ‘ 학교 투쟁 ( schoolstrijd ) ’ 및 사립 교육 시대 이 며 마지막 으로 20 세기 후반 이후 에 광범위 하 게 영향 을 미치 는 다원주의 적 상황 이 다 . 이런 배경 에서 현재 네덜란드 의 교육 재정 정책 이 어떤 방식 으로 집행 되 는지 설명 하 겠 다 . 마지막 으로 이 모든 논의 가 한국 교육 의 재정 정책 에 주 는 함의 를 제시 함 으로 결론 을 맺 고자 한다 . 
 네덜란드 의 기독교 철학자 헤르 만 도예 베르트 ( Herman Dooyeweerd : 1894 - 1977 ) 의 소위 ‘ 이론 적 사고 의 선험 적 비판 ( transcendental critique of theoretical thought ) ’ 이론 을 통해 ( Dooyeweerd , 1984 ) 이 네 가지 이론 을 아우르 는 대안 을 제시 하 고자 한다 . 즉 과학 의 연구 영역 과 신학 의 연구 대상 은 엄연히 구별 해야 하 지만 양자 모두 하나 의 학문 이 라는 공통점 이 있 으며 그 학문 의 주체 는 결국 인간 이 므로 상호 보완 될 수 있 다고 보 는 것 이 다 . 하지만 이러 한 통합 에 도 그 인간 의 중심 이 궁극 적 인 기원 에 대해 어떤 입장 을 취하 느냐 에 따라 그 성격 이 달라질 수 있 다 . 결국 과학 과 신학 은 갈등 적 요소 도 있 고 독립 적 요소 도 있 지만 대화 가 가능 하 고 나아가 상호 보완 내지 통합 관계 가 될 수 있 음 을 논증 한 후 에 기독 학자 의 자세 에 대해 언급 함 으로 결론 을 맺 겠 다 . 
 _ 105 p 
 _ 172 p 
 그 누구 도 동서 독 이 이렇게 통일 될 것 으로 예측 한 사람 은 없 었 다 . 그러나 끝 까지 포기 하 지 않 고 기도 하 며 성경 적 인 방법 , 즉 평화 와 비 폭력 으로 헌신 했 을 때 독일 에 이 놀라운 축복 을 허락 하 신 것 이 다 . 그 이름 의 의미 처럼 진정한 그리스도인 이 며 영 적 리더 ( Fuhrer ) 로서 끝 까지 낙망 하 지 않 고 온전히 기도 와 평화 에 헌신 함 으로 철 의 장막 으로 무너뜨린 퓌러 를 보 면서 한반도 에 도 이러 한 영 적 리더 를 허락 해 주 시 길 간구 해야 한다 . 나아가 국내외 많 은 그리스도인 들 이 개인 적 혹은 여러 단체 를 통해 직간접 으로 북한 동포 들 과 지하 교회 성도 들 을 섬기 는 것 은 분명 고무 적 인 일 이 다 . 결국 복음 에 충실 한 비 폭력 과 평화 는 칼 을 쳐서 보습 으로 만드 는 능력 이 있 음 을 기억 하 고 지혜 롭 게 적용 할 때 한반도 에 도 같 은 기적 이 일어날 것 이 다 . 
 1 부 네덜란드 를 변화 시킨 교육 정책 과 기독 교육 
 네덜란드 교육 의 재정 정책 에 관한 고찰 : 역사 적 접근 
 A Research on the philosophy of Christian Education in the Netherlands : a historical approach 
 2 부 세상 을 변화 시키 는 학문 과 신앙 그리고 기업가 정신 
 과학 과 신학 의 관계 : 네 가지 유형 및 도예 베르트 의 대안 적 고찰 
 칼 빈 주의 와 네덜란드 의 기업가 정신 : 역사 적 고찰 을 중심 으로 
 3 부 독일 을 변화 시킨 교육 과 통일 
 A . H . 프란케 의 교육 사상 과 그 영향 에 관한 고찰 
 독일 의 통일 과 교회 의 역할 : 크리스 치안 퓌러 ( Christian Fuhrer ) 를 중심 으로 
 4 부 한국 사회 의 변혁 
 동성혼 에 대한 기독교 세계관 적 고찰 
 기독교 세계관 과 한국 사회 의 변혁 
 최용준 교수 는 학문 은 세상 을 관조 하 는 것 으로 만족 할 것 이 아니 라 세상 을 조금 이 라도 성경 적 으로 변혁 하 는 데 앞장서 야 한다는 확신 을 가지 고 활동 하 는 기독교 세계관 운동 을 활발 하 게 펼치 고 있 다 . 
 - 손봉호 _ 서울 대학교 명예 교수 
 이웃 을 사랑 하 는 마음 과 더불 어 무엇 이 중요 한 문제 인지 를 발견 하 고 이 를 해결 할 수 있 는 능력 을 기르 는 것 이 세상 을 변화 시키 는 교육 의 핵심 입니다 . 이 를 실천 하 는 인재 를 양성 하 는 교육 에 대한 고찰 이 담긴 이 책 을 기쁘 게 추천 합니다 . 
 - 장순흥 _ 한 동 대학교 총장 
 본서 에서 주목 하 고 있 는 학문 , 교육 , 정치 , 기업 의 문제 는 저자 의 지 적 세계 에서 별개 의 분야 로 떨어져 있 지 않 고 기독교 세계관 이 라고 하 는 큰 우산 밑 에서 통합 되 어 있 다 . 저자 는 이런 모든 기독교 세계관 적 조망 을 『 세상 을 변화 시키 는 학문 』 이 라는 제목 으로 풀어냈 다 . 
 - 양승훈 _ 밴쿠버 기독교 세계관 대학원 교수 
 이 격동 의 시대 를 살아가 는 크리스천 에게 성경 적 세계관 , 기독교인 의 삶 의 철학 과 가치관 그리고 우리 의 일상 에서 사회 를 선한 영향력 으로 변화 시키 는 구체 적 인 전략 등 을 역사 적 배경 으로 설명 함 으로 신선 한 감동 을 전해 주 고 있 다 . 
 - 전동주 _ TI ( Tentmakers International - 세계 전문 인 선교 협의회 ) 사무총장 , Mission International 대표 
 『 세상 을 변화 시키 는 학문 』 을 통해 기독 학자 들 은 조금 이나마 우리 사회 를 깨우 는 실천 적 역할 을 바라 며 교회 지도자 들 은 신뢰 를 회복 하 고 , 기독교 가 세상 을 변화 시키 는 사회 로 회귀 되 기 를 간절히 소망 한다 . 
 - 송재기 _ 경북 대학교 교수 , 전국 대학 교수 선교 연합 회장 역임 
 최 교수 님 의 탁월 한 글 을 통해 소개 되 는 기독교 세계관 을 기반 으로 한 교육 이 한국 사회 변혁 의 원동력 이 되 었 으면 하 는 마음 으로 이 책 을 진심 으로 추천 합니다 . 
 - 서병선 _ 한 동 대학교 교수 , 창조 과학 연구 소장 
 『 세상 을 변화 시키 는 학문 』 을 통해 크리스천 교수 와 크리스천 학생 모두 신앙 과 학문 의 통합 을 배우 고 , 자신 의 변화 와 함께 사회 의 변혁 을 가져올 수 있 을 것 이 다 . 
 - 박정윤 _ 영남대 학교 명예 교수 , 행복 한 부자 학회 창립 회장 및 전 로고스 경영 학회 회장 
 최용준 교수 님 은 우리 나라 의 현실 적 문제 를 해결 하 기 위해 유럽 사상가 들 의 사상 과 그 실천 에 대해 시간 의 씨줄 과 공간 의 날줄 을 엮 어 간명 하 게 풀어낸다 . 
 - 이상식 _ 계명 대학교 언론 영상 학과 교수 , 대구경북 교수 선교회 회장 역임 
 이 책 은 그동안 최 교수 가 목회 필드 에서 경험 하 고 체험 했 던 사항 과 학자 혹은 교육자 로서 연구 했 던 것 을 통합 , 정리 하 기 를 시도 하 고 있 고 , 이러 한 학문 간 의 통합 적 인 시각 은 오늘날 학문 연구 에 필수 적 이 라 할 수 있 습니다 . 
 - 정인모 _ 부산 대학교 교수 , 미 쏘 마 포럼 대표 
 도서명 세상 을 변화 시키 는 학문