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 5 개 大 6 개학 과 학생 대표 ‘ 국기원 특별 심사 반대 ’ 성명 
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 이태홍 기자 lth 7989 @ hanmail . net 승인 : 2015 . 11 . 03 - 11 : 22 
 한국 체대 , 경희대 , 동아 대 , 상지대 태권 도 학과 와 용인 대 태권 도학 과 , 경기 지도학 과 등 5 개 대학 6 개 학과 학생 회장 들 이 최근 논란 이 되 고 있 는 국기원 의 월단 특별 심사 제도 에 정면 으로 반발 하 는 성명 을 냈 다 . 
 이 들 은 국기원 의 특별 심사 를 태권도 의 숭고 한 가치 를 지닌 ‘ 단 ’ 을 돈 으로 파 는 사업 으로 단정 하 고 , 단의 의미 가 잃 어 가 는 현실 에 태권 도 전공 대학생 으로서 큰 상실감 으로 불안 한 날 들 을 보내 고 있 다며 관련 제도 의 개정 을 강력히 요구 했 다 . 
 다음 은 “ 우리 의 꿈 을 헤치 지 마십시오 ” 제하 의 성명서 전문 . 
 현재 국내 4 년 제 태권 도 대학 은 20 여 곳 이 있 다 . 각 학교 당 연간 졸업 생 이 약 1 천 여 명 ( 한국 대학 교육 협의회 , 2014 ) 에 이르 고 , 전문 대학교 졸업생 까지 합하 면 그 수 는 더욱 늘어난다 . 뿐 만 아니 라 재학 중 인 학생 들 의 숫자 를 더 한다면 국내 대학 에서 태권도 를 전공 하 는 학생 들 의 숫자 는 상상 을 초월 한다 . 
 하지만 , 요즘 태권 도 제도 권 에서 벌어지 는 일 들 을 보 면 우리 태권도 를 전공 하 는 학생 들 의 앞날 이 그리 순탄 치만은 않 을 것 같 아 걱정 이 앞선다 . 
 우리 는 어린 시절 태권도 를 수련 하 면서 대한민국 국기 로서 올림픽 스포츠 라는 사실 이 자랑 스러웠 고 , 지도자 뿐 만 아니 라 실력 이 갖춰진 자 에게 주어지 는 단 은 존경 과 부러움 의 대상 이 었 다 . 
 특히 , 단 은 쉽 게 얻 기 힘들 뿐 만 아니 라 수련 기간 과 나이 제한 때문 에 더욱 높 고 위대 한 것 처럼 보였 다 . 존경 의 대상 이 었 던 단의 의미 는 무엇 일까 ? 
 태권도 의 단 ( 段 ) 이 란 , 태권 도인 의 통일 된 정신 및 기술 의 배양 을 기하 고 평준 화 된 기술 과 정신 의 종합 적 인 능력 의 계층 을 정하 는 제도 이 다 . 최초 1 단 에서 9 단 까지 는 총 8 번 의 심사 와 최소 44 년 이상 이 라는 적 지 않 은 시간 이 필요 하 다 . 때문 에 태권 도인 에게 단 은 더욱 위대 하 게 느껴진다 . 
 그러나 최근 국기원 에서 시행 하 는 ‘ 특별 심사 ’ 사업 은 우리 가 생각 하 는 단의 개념 과 는 거리 가 멀 게 느껴진다 . 
 국기원 은 1 · 2 단 보유자 에게 6 단 까지 , 3 단 보유자 는 7 단 까지 한 번 에 승단 할 수 있 도록 허용 하 는 등 기존 의 승단 체계 를 뛰어넘 는 심사 계획 을 공개 했 다 . 5 · 6 · 7 단자 가 태권 도 최고 의 단인 9 단 에 승단 할 길 도 열 어 놓 았 다 . 
 몇 단 을 한 번 에 넘어가 느냐 에 따라 심사 비 와 별도 로 최소 100 만 원 부터 많 게 는 250 만 원 까지 ‘ 기부금 ’ 을 납부 해야 하 며 1 단 에서 6 단 특별 심사 에 응시 할 수 있 다고 한다 . 한마디 로 심사 비 45 만 원 과 기부금 250 만 원 총 300 만 원 이 면 1 단 에서 6 단 으로 무려 5 단계 의 단 을 뛰어넘 게 되 는 것 이 다 . 
 현재 국기원 에서 진행 하 는 본 사업 의 취지 는 좋 았 을지 모르 나 수많 은 태권 도인 의 땀 과 노력 을 등 돌린 채 태권도 의 숭고 한 가치 를 지닌 ‘ 단 ’ 을 돈 으로 파 는 사업 을 추진 하 고 있 다는 느낌 을 강하 게 받 는다 . 이 처럼 단의 의미 조차 잃 어 가 는 상황 에 대해 우리 태권 도 전공 대학생 들 은 근심 과 걱정 으로 불안 한 날 들 을 보내 고 있 다 . 
 전국 태권 도 전공 대학생 들 의 고민 은 여기 서 끝 이 아니 다 . 
 몇 해 전 부터 큰 고민 이 생겼 는데 바로 ‘ 태권 도 사범 자격 ’ 에 관한 것 이 다 . 이 사범 자격증 에 무슨 문제 가 있 는 것 일까 ? 
 현재 사범 제도 는 매우 비 효율 적 이 다 . 3 급 태권 도 사범 자격증 취득 을 위한 연수 과정 에서 배우 는 과목 은 총 10 개 로 , 7 박 8 일 44 시간 ( 오리엔테이션 포함 ) 동안 교육 을 받 는다 . 하지만 대학 에서 는 해당 10 과목 은 물론 이거 니 와 더욱 폭넓 고 심 도 있 는 수업 을 약 2 , 208 시간 ( 하루 2 시간 , 주 3 일 , 한 학기 16 주 , 총 70 학점 ) 이수 하 게 되 는데 , 이 는 사범 연수 에서 시행 하 는 교육 의 50 배 가 넘 는 시간 이 다 . 
 또한 , 2015 년 기준 사범 연수 는 총 3 번 ( 8 월 , 9 월 , 10 월 ) 이루 어 졌 다 . 이 중 9 월 과 10 월 은 대학 학기 중 으로 만약 학생 들 이 연수 에 참여 하 게 되 면 수업 이나 학점 등 의 불 이익 이 발생 한다 . 그렇 다고 모든 대학생 이 8 월 연수 에 무조건 참석 가능 한 것 도 아니 다 . 뿐 만 아니 라 연수 에 드 는 비용 또한 식사비 , 연수 비 , 숙박비 를 포함 하 여 총 335 , 000 원 으로 대학생 들 에게 는 상당히 부담 스러운 금액 이 다 . 또한 사범 연수 를 받 은 대학생 들 은 하나같이 교육 내용 과 사범 자격증 응시자 들 의 자질 에 대해 불만 을 토로 하 고 있 다 . 
 타 전공 분야 는 어떨까 ? 
 교대 나 사범 대 를 졸업 하 면 정교사 ( 교원 ) 2 급 자격증 이 자동 으로 주어진다 . 사회 복지 학과 또한 졸업 과 동시 에 2 급 사회 복지 사 자격증 을 준다 . 그 외 , 많 은 분야 의 전공 생 들 은 졸업 하 면서 자신 의 전공 , 그리고 취업 과 관련 된 자격증 을 자동 적 으로 취득 하 고 졸업 할 수 있 으며 , 이 는 대학 에서 의 전공 으로 취업 까지 이 어 가 는 원동력 이 되 기 도 한다 . 
 국가 가 대학 의 교육 을 인정 하 고 전문 성 을 수용 하 여 미래 가 준비 된 학생 들 에게 주 는 기회 인 것 이 다 . 반면 세계 태권 도 본부 를 자칭 하 고 태권 도 중앙 도장 으로서 역할 을 해야 할 국기원 에서 는 태권 도인 의 정체 성 과 미래 를 짊어지 고 가 야 할 우리 들 에게 짐 을 떠넘기 는 형국 이 다 . 무엇 보다 태권 도 이미지 를 망가뜨려 우리 의 미래 마저 어지럽 게 하 고 있 는 것 같 아 안타깝 다 . 
 국기원 과 관련 된 문제 는 이 뿐 만 이 아니 다 . 
 생활 스포츠 지도 사 2 급 자격 취득 과정 에서 도 국기원 과 관련 된 문제 가 발생 하 고 있 다 . 이 에 대한 대학생 들 의 불만 이 점차 커져 가 고 있 다 . 일단 사범 자격증 취득 의 나이 제한 이 큰 문제 로 꼽힌다 . 
 현재 사범 자격증 취득 은 당년 23 세 이상 부터 가능 하 다 . 대학생 의 입장 으로 보 았 을 때 , 이 는 일반 적 인 나이 로 4 학년 이 되 어야 취득 할 수 있 다는 말 이 다 . 다시 정리 하 면 4 학년 에 사범 자격증 을 취득 하 고 졸업 후 에 생활 스포츠 지도 사 시험 에 응시 해야 한다는 말 이 다 . 
 졸업 생 들 은 1 년 에 단 한 번 뿐 인 생활 스포츠 지도 사 자격 검정 을 위해 취업 하 지 않 고 시험 에 응시 해야 한단 말 인가 ? 무엇 보다 태권도 를 4 년 동안 전공 한 준 전문가 로서 타 종목 의 학생 들 은 기본 적 으로 취득 하 고 졸업 하 는 생활 스포츠 지도 사 자격증 없이 졸업 해야 한다는 사실 이 너무나 도 부끄럽 고 자존심 상하 는 일 이 다 . 
 가장 큰 문제 는 본 자격증 의 실기 와 구술시험 을 담당 하 는 국기원 에서 사범 자격증 이 없 을 시 암묵 적 으로 떨어뜨린다는 소문 이 돌 고 있 다 . 단증 혹은 사범 자격증 이 없 는 사람 이 생활 스포츠 지도 사 자격 취득 이 불가 한 것 은 옳 을지 모르 나 , 이 때문 에 대학생 들 이 피해 를 입 고 있 다 . 국기원 의 명확 한 해명 을 듣 지 도 못한 채 수많 은 대학 의 전공 자 들 이 혼란 을 겪 고 있 다 . 
 이 에 우리 대학 대표단 은 전국 태권 도 전공 대학생 들 을 대표 하 여 다음 과 같 은 사항 을 국기원 에 요구 하 는 바 이 다 . 
 첫째 , 현재 시행 하 고 있 는 ‘ 특별 심사 ’ 사업 에 대한 전면 재검토 를 요구 한다 . 소수 를 위한 것 이 든 , 어떤 특정 인물 들 을 위한 것 이 든 , 단 을 금전 적 개념 으로 접근 한다는 것 은 명백히 잘못 된 일 이 다 . 때문 에 우리 대학생 들 은 단의 고유 한 뜻 이 무너지 는 것 을 우려 하 여 현재 진행 중 인 사업 을 중단 을 촉구 한다 . 
 둘째 , 사범 지도자 3 급 자격 취득 과정 에서 대학생 들 을 위한 효율 적 인 제도 마련 을 요구 한다 . 앞서 말 했 듯이 , 현재 대학 에서 는 사범 지도자 연수 과정 내용 보다 훨씬 방대 한 양 과 시간 을 들여 교육 하 고 있 으며 , 자격 시험 시기 또한 대학생 들 의 학기 와 겹친다 . 때문 에 태권 도 전공 대학생 들 의 금전 적 부담 , 비 효율 적 인 교육 , 시험 시기 에 따른 시간 적 불 이익 등 을 방지 하 기 위해 대학 과목 이수 를 통한 연수 과정 면제 와 같 은 제도 를 요구 한다 . 국기원 은 태권 도 비 전공 자 연수 와 사범 자격 에 따른 재 교육 에 대한 방안 을 마련 할 것 을 촉구 한다 . 
 셋째 , 생활 스포츠 지도 사 취득 에 걸림돌 로 작용 하 는 사범 지도자 3 급 자격 시험 의 나이 제한 을 만 19 세 이상 으로 개정 하 길 요구 한다 . 대학 에서 태권도 를 전공 한 학생 으로서 졸업 할 때 해당 종목 의 생활 스포츠 지도 사 자격증 없이 졸업 하 는 것 은 부끄러운 일 이 다 . 이 는 국기원 이 대학생 들 의 졸업 과 취업 의 앞길 을 막 고 있 는 상황 이 다 . 생활 스포츠 지도 사 자격증 취득 과정 에서 사범 자격증 유무 에 대한 소문 에 대한 해명 을 바라 며 , 대학 4 년 동안 사범 자격증 과 생활 스포츠 지도 사 자격증 을 필수 로 취득 할 수 있 도록 나이 제한 을 개정 하 고 , 전공 자 들 을 위한 합당 한 방안 을 제시 할 것 을 요구 한다 . 
 미래 를 이끌 어 가 는 데 인재 를 육성 하 는 것 은 바로 대학 의 교육 이 다 . 마찬가지 로 태권도 가 올바르 게 발전 하 고 지금 의 위상 을 이 어 가 는 데 필요 한 것 은 대학생 들 에 대한 교육 과 지원 이 다 . 국기원 은 부디 이러 한 대학생 들 의 불만 을 해소 하 여 태권 도 발전 에 힘 을 보탤 수 있 도록 심사숙고 하 여 개선 하 길 바란다 . 
 경희대 태권 도학 과 학생 회장 황태 성 
 동아 대 태권 도학 과 학생 회장 한상규 
 상지대 태권 도학 과 학생 회장 이한구 
 용인 대 태권 도학 과 학생 회장 김규태 
 용인 대 태권 도 경기 지도학 과 학생 회장 신 혜리 
 한 국체 육 대 태권 도학 과 학생 회장 김형식