도 4 에 나타낸 그래프 는 세 가지 과제 에 대해 시간 순 으로 집단 내 응집 성 수준 을 산출 하 고 이 를 그래프 로 나타낸 결과 를 예 를 든 것 으로 , 그래프 의 선 ( line ) 의 방향 과 메시지 수치 , 집단 응집 성 지수 를 통해 시간 이 경과 될수록 학습 자간 의 관계 가 점차 강화 되 고 , 교수 와 조교 와 학생 들 간 의 관계 가 추가 적 으로 연결 된 것 을 알 수 있 다 . 이 와 같이 그래프 를 통해 집단 응집 성 수준 이 변화 됨 을 분석 할 수 있 다 .