한 , 일 초등 학교 시설 비교 와 제언 레포트 
 한 , 일 초등 학교 시설 비교 와 제언 
 저작 시기 2013 . 02 | 등록 일 2013 . 02 . 08 한글 ( hwp ) | 18 페이지 | 가격 2 , 000 원 
 한 , 일 비교 를 통한 초등 학교 시설 발전 제언 보고서 입니다 . 
 2 . 한 , 일 초등 학교 현황 
 1 ) 학교수 , 학급 , 학생 수 
 2 ) 한국 의 최근 동향 
 3 ) 일본 의 최근 동향 
 3 . 공간 구성 및 만족 도 비교 
 1 ) 공간 구성 비교 분석 
 2 ) 학교 시설 에 대한 만족 도 
 4 . 결론 : 제언 
 1 ) 생활 공간 으로서 의 인식 변화 와 기능 변화 
 2 ) 학교 시설 기준 개정 및 매뉴얼 제공 
 3 ) 지역 및 사용 자 참여 형 학교 공간 조성 프로세스 정립 
 1950 년 대 일본 은 학령 인구 증가 에 따른 학교 확충 의 필요 성 이 대두 되 면서 일정 수준 이상 의 학교 를 대량 공급 하 기 위한 노력 의 일환 으로 ｢ 철근 콘크리트 조 의 표준 설계 ｣ 를 개발 , 보급 하 여 어느 정도 의 양 적 확충 을 달성 하 였 다 . 우리 나라 역시 일본 보다 늦 은 1960 년 대 학생 수 증가 에 따른 학교 시설 의 양 적 확충 의 일환 으로 일본 과 유사 한 ｢ 학교 시설 표준 설계도 ｣ 를 개발 , 보급 하 였 다 . 이후 일정 수준 이상 의 양 적 확충 을 이룬 각 나라 는 모두 학교 시설 의 질 제고 로 그 관심 과 정책 의 초점 을 바꾸 어 갔 고 , 미래 사회 변화 와 교육 과정 변화 에 대응 하 는 보다 발전 적 인 학교 시설 계획 을 위한 노력 을 지속 적 으로 하 고 있 다 . 이렇 듯 한국 과 일본 의 학교 시설 변화 과정 은 상당 부분 유사 한 점 을 가지 고 있 다 . 그 밖 에 도 한국 과 일본 은 6 - 3 - 3 - 4 의 학제 , 초등 학교 교과목 구성 , 학교 공간 구성 등 많 은 공통점 을 가지 고 있 다 . 
 그러나 일본 의 경우 1990 년 대 후반 부터 초등 학교 의 공간 구성 이 단위 학교 와 지역 사회 의 개성 을 살리 고 , 자율 성 을 존중 하 는 방향 으로 변화 되 면서 단위 초등 학교 의 학습 공간 구성 이 보다 독창 적 이 고 다양 해 지 기 시작 하 였 다 . 일본 초등 학교 가 보여 주 고 있 는 개성 적 이 고 독창 적 이 며 다양 한 교수 - 학습 공간 과 거주 개념 의 학생 생활 공간 , 그리고 지역 사회 학교 개념 으로서 의 평생 교육 공간 등 의 모습 은 현재 우리 나라 대부분 의 획일 적 인 초등 학교 공간 구성 과 는 차별 화 되 고 있 다 . 
 이러 한 변화 를 고려 할 때 , 우리 나라 또한 학교 시설 과 연계 된 교육 정책 들 이 끊임없이 변화 하 는 상황 에서 배분 된 예산 중심 의 공간 구성 보다 는 미래 학교 모형 을 담 을 수 있 는 공간 구성 에 관한 연구 가 무엇 보다 시급 하 다 . 따라서 우리 나라 의 사회 적 , 교육 적 여건 과 초등 학교 현실 에 적합 하 되 , 초등 교육 의 학습 효과 를 제고 할 수 있 는 공간 구성 도입 방안 을 도출 하 여 미래 초등 학교 의 바람직 한 공간 구성 방향 과 기준 등 을 제시 할 필요 가 있 다 . 
 국내외 실태 분석 을 통한 특수 학교 건축 계획 방향 , 대한 건축 학회 , 2007 
 일본 의 초등 학교 건축 사례 , 한국 교육 시설 학회 , 1998 
 학교 시설 의 흐름 과 발전 방향 , 한국교육개발원 , 2005 
 초등 학교 실내 공간 디자인 의 환경친화 적 특성 에 관한 연구 , 한국 실내 디자인 학회 , 2005 
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