창의 적 인재 양성 위한 포스 텍 의 교육 혁신 - 포항 공대 신문 
 창의 적 인재 양성 위한 포스 텍 의 교육 혁신 
 임준혁 특임 교수 / 정보 통신 대학원 
 승인 2017 . 09 . 06 20 : 58 
 2016 년 1 월 스위스 다보스 에서 열린 세계 경제 포럼 ( WEF ) 에서 클라우스 슈바프 회장 은 빅 데이터 , AI , IoT , 3 D 프린팅 등 새로운 기술 적 발전 과 이 로 인한 사회 적 변화 를 융 · 복합 적 으로 표현 하 기 위해 ‘ 4 차 산업 혁명 ’ 이 란 용어 를 제시 했 다 . 이후 4 차 산업 혁명 으로 야기 될 사회 적 변화 에 대하 여 기대 와 두려움 이 뒤섞인 전망 과 대비책 들 이 봇물 터지 듯 쏟아져 나오 고 있 다 . 
 세계 경제 포럼 은 「 일자리 의 미래 」 보고서 에서 향후 5 년 간 710 만 개 의 일자리 가 소멸 되 고 210 만 개 가 생성 될 것 이 며 전 세계 7 세 아이 들 의 65 % 는 지금 없 는 직업 을 가질 것 이 라는 전망 을 하 고 있 다 . 파우스트 하버드대 총장 은 지금 대학 졸업 생 이 사회 에 나가 면 적어도 6 번 은 직업 을 바꿔야 하 는 세상 이 될 것 이 라고 했 다 . 이런 초 ( 超 ) 불 확실 성 의 시대 에 대비 하 기 위해서 는 인공지능 이 대체 하 기 어려운 창의 성 과 감성 을 발휘 하 여 적극 적 으로 자신 의 진로 를 개척 해 나갈 역량 이 절실 하 게 요구 된다 . 
 ‘ 아 는 것 이 힘 이 다 ’ 라는 전 제하 에 지식 전달 에 치중 하 였 던 산업 화 시대 의 교육 모델 은 더 이상 유효 하 지 않 다 . 4 차 산업 혁명 시대 가 요구 하 는 창의 적 인재 양성 을 위해서 는 강의 위주 의 현행 교육 방법 이 바뀌 어야 한다는 데 는 의견 이 일치 한다 . 하지만 어떤 교육법 을 적용 해야 하 는가 에 대한 방법 론 에 대해서 는 의견 이 분분 하 다 . 대학 의 주 된 사명 은 교육 과 연구 인데 어느 쪽 에 더 치중 하 느냐 에 따라 연구 중심 대학 과 교육 중심 대학 으로 나뉜다 . ' 포스 텍 같 은 연구 중심 대학 에서 왜 교육 혁신 이 필요 한가 ' 라고 생각 할 수 도 있 다 . 시대 가 요구 하 는 창의 적 인재 양성 을 위한 새로운 교육 모델 에 대한 연구 가 필요 한데 이것 은 연구 중심 대학 의 몫 이 다 . MIT 의 미래 교육 에 대한 연구 보고서 에 의하 면 MIT 가 ‘ 교육 연구 의 중심 ( A hub of education research ) ’ 역할 을 해야 한다고 했 다 . 2016 년 에 교육 분야 에 가장 혁신 적 인 미국 대학 의 순위 에서 1 위 는 아리조나 주립 대학교 , 2 위 는 스탠포드 대학교 , 3 위 는 MIT 가 차지 했 다 . 연구 중심 대학 들 이 새로운 교육 모델 의 연구 에 도 앞장서 고 있 다는 증거 이 다 . 
 MIT 의 경우 를 보 자 . 2002 년 부터 공개 교육 자료 사이트 ( ocw . mit . edu ) 를 통해 강좌 와 관련 된 교육 자료 들 을 공개 하 기 시작 했 다 . 2017 년 현재 2 , 300 여 개 의 강좌 자료 들 을 누구 나 볼 수 있 게 공개 하 고 있 으며 방문자 의 누계 가 2 억 명 에 이른다 . 이 를 계기 로 다른 대학 들 도 교육 자료 공개 운동 에 동참 하 기 시작 했 고 한국 에서 는 정부 차원 에서 사이트 ( www . kocw . net ) 를 운영 하 고 있 다 . 2012 년 에 MIT 는 대 규모 공개 온라인 강좌 인 무크 ( MOOC : Massive Open Online Course ) 를 제공 하 기 위해 하바드 대학교 와 공동 으로 각각 3 천만 달러 씩 투자 하 여 비 영리 기관 인 edX ( www . edx . org ) 를 설립 하 고 이 사이트 를 통해 자체 무크 강좌 들 을 MITx 라는 이름 하 에 제공 하 고 있 다 . 2017 년 8 월 현재 107 개 의 대학 및 기관 들 이 참여 하 여 1 , 600 여 강좌 를 서비스 하 고 있 으며 전 세계 에서 1 천만 명 이상 의 학습 자 들 이 수강 하 고 있 다 . 스탠포드 교수 들 이 주축 이 되 어 설립 한 세계 최대 의 무크 기관 인 코세라 ( www . coursera . org ) 는 29 개 국가 의 150 개 유수 한 대학 및 기관 들 이 참여 하 여 2 , 100 여 강좌 , 다양 한 전공 ( Specialization ) 들 과 온라인 석사 학위 도 제공 하 고 있 다 . 
 2017 학년도 입학식 에서 김도연 총장 은 “ POSTECH 은 과거 의 지식 만 을 가르치 는 것 을 넘 어 새로운 교육법 을 찾 겠 다 ” 라고 강조 했 다 . 2017 년 에 겨울 방학 을 줄이 는 대신 여름 방학 을 3 개월 로 늘리 는 변화 를 도입 했 다 . 2018 학년도 부터 모든 신입 생 을 학과 구분 없이 단일 계열 로 선발 한다 . 2015 년 부터 무크 강좌 를 개발 하 여 K - MOOC ( www . kmooc . kr ) 를 통해 외부 에 공개 하 고 있 으며 2017 년 말 까지 17 과목 을 운영 할 계획 이 다 . 올해 에 는 코세라 ( www . coursera . org ) 에 도 2 강좌 를 개설 한다 . 국내 최초 로 학생 들 에게 는 외부 의 무크 강좌 를 1 학점 씩 최대 4 학점 까지 수강 할 수 있 도록 지원 하 며 2016 년 부터 실시 중 인 플립 드 러닝 ( Flipped Learning ) 강좌 도 2016 년 의 49 과목 에서 2017 년 에 약 50 과목 을 추가 하 여 실시 하 는 중 이 다 . 
 자체 무크 플랫 폼 인 POSTECHx ( www . postechx . kr ) 를 2017 년 상반기 에 구축 하 여 포스코 와 함께 ' AI , 빅 데이터 , IoT 인재 양성 교육 과정 ' 을 7 월 1 일 에 개설 하 였 다 . 4 강좌 를 개강 하 였 는 바 , 2 , 440 명 의 수강 신청 을 받 아서 8 주간 진행 하 였 는데 수료 률 이 11 . 9 % 로서 교육부 주관 K - MOOC 의 3 . 1 % 에 비해 월등히 높 았 다 . MIT 에서 는 무크 를 자체 교육 용 으로 활용 하 기 위해 외부 용 과 는 구분 하 여 Residential MITx 라는 용어 를 사용 하 며 플립 드 러닝 용도 로 도 적극 활용 하 도록 권장 하 고 있 다 . 포스 텍 에서 도 그동안 산발 적 으로 진행 되 고 있 는 외부 용 및 내부 용 무크 강좌 그리고 플립 드 러닝 강좌 를 아래 < 그림 > 에서 보 는 바 와 같이 상호 연관 성 을 가지 도록 체계 적 으로 개발 하 여 교육 에 적용 함 으로써 창의 적 인재 양성 을 위한 미래 교육 을 선도 해 나갈 계획 이 다 . 
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