[ 사설 ] ' 스펙 ' 은 수단 일 뿐 이 다 - 덕성 여대 신문 
 [ 사설 ] ' 스펙 ' 은 수단 일 뿐 이 다 
 승인 2010 . 11 . 24 17 : 02 
 대학생 들 의 최대 관심사 는 취업 문제 이 며 이 는 우리 학교 학생 들 또한 예외 가 아닐 것 이 다 . 졸업 후 사회 진출 의 한 방법 인 취업 에 대한 관심 이 문제 가 되 지 는 않 겠 지만 , 취업 에 대한 과도 한 경쟁 은 학생 들 의 대학 생활 에 여러 문제 를 유발 하 기 도 한다 . 이러 한 문제점 중 에 는 소위 말 하 는 ‘ 스펙 ( spec ) ’ 에 대한 잘못 된 이해 와 그 로 인한 낭비 가 포함 되 어 있 다 . 
 주지 하 는 바 와 같이 스펙 은 구직자 의 학점 이나 외국어 점수 , 대외 활동 등 과 같 은 조건 을 의미 한다 . 구직자 인 대학생 들 은 스펙 을 통한 차별 화 가 가능 하 다고 생각 하 여 높 은 수준 의 스펙 달성 이 성공 적 인 취업 의 가장 중요 한 요인 으로 간주 하 기 도 한다 . 
 그러나 이러 한 인식 은 학점 , 외국어 점수 , 어학연수 , 봉사 활동 등 거의 모든 분야 에서 학생 들 사이 의 과도 한 경쟁 을 부추기 고 있 다 . 또한 , 이러 한 스펙 준비 에 필요 한 돈 이나 시간 등 은 학생 들 에 매우 큰 부담 으로 작용 하 고 있 으며 , 휴학 의 일반 화 및 장기 화 , 졸업 연기 , 개인 의 고립 및 협력 의 부재 등 의 문제 를 발생 시키 고 있 다 . 게다가 , 흔하 게 통용 되 는 기준 이상 의 스펙 을 갖추 고 도 취업 에 실패 하 는 경우 도 자주 볼 수 있 다 . 
 이러 한 스펙 에 대한 맹목 적 인 추구 와 경쟁 , 자원 의 낭비 및 취업 실패 는 스펙 에 대한 몰이해 가 원인 이 다 . 스펙 은 지원자 능력 에 대한 정보 제공 과 이 를 바탕 으로 한 기업 의 지원자 에 대한 추정 만 을 가능 하 게 할 뿐 이 다 . 스펙 은 수단 일 뿐 궁극 적 인 목적 이 될 수 없 다 . 기업 이 구매 하 고자 하 는 것 은 지원자 의 능력 이나 열정 또는 노동력 이 지 스펙 이 아니 다 . 지원자 입장 에서 도 스펙 자체 가 능력 이 아니 다 . 구직자 가 성공 적 으로 취업 한 것 은 스펙 이 높 기 때문 이 아니 라 구직자 의 능력 또는 노동력 과 기업 의 욕구 가 일치 하 기 때문 이 다 . 
 물론 , 이것 이 성공 적 인 취업 에 있 어서 스펙 이 필요 없 음 을 의미 하 는 것 은 결코 아니 다 . 문제 의 핵심 은 스펙 의 수준 이 아니 라 스펙 의 내용 이 다 . 즉 , 구직 희망자 가 원 하 는 기업 이나 업종 , 업무 등 에서 효과 적 으로 활용 할 수 있 는 스펙 이 필요 하 다는 것 이 다 . 이럴 때 스펙 이 갖 는 근본 적 인 역할 이 가능 해 지 고 스펙 에 대한 과도 한 경쟁 과 낭비 를 줄일 수 있 다 . 따라서 일반 적 기준 의 스펙 형성 을 위하 여 노력 하 기 전 에 자신 이 원 하 는 분야 에 대한 결정 이 반드시 먼저 이루어져야 하 며 , 이 는 성공 적 인 사회 진출 의 기초 가 되 기 도 한다 . 
 이 를 위해서 는 너무나 도 당연히 학생 들 스스로 자신 의 적성 과 희망 을 고려 하 여 원 하 는 기업 이나 업종 또는 다양 한 사회 진출 방법 등 에 대한 충분 한 정보 수집 이 필수 적 이 다 . 필요 한 정보 는 부모 및 가족 , 여러 학과 의 교수 나 강사 , 선후배 , 다양 한 특강 및 교 내외 활동 , 기타 언론 매체 등 을 통해서 얻 을 수 있 다 . 이러 한 정보 수집 시간 을 의미 없 고 아깝 게 여기 는 것 은 매우 편협 한 사고 이 다 . 
 또한 , 학생 들 이 원 하 는 분야 에 대한 탐색 을 돕 기 위하 여 학교 및 각 학과 에서 도 적극 적 인 노력 이 있 어야 할 것 이 다 . 물론 , 지금 도 우리 학교 의 학생 처 나 종합 인력 개발 원 을 중심 으로 학생 들 의 정보 수집 및 취업 준비 에 유익 한 프로그램 들 이 매우 많 고 각 학과 에서 도 다양 한 노력 을 기울이 고 있 다 . 그러나 제한 된 인력 과 자원 , 학생 들 의 무 관심 등 으로 인하 여 제대로 효과 를 거두 지 못하 는 경우 도 있 다 . 학생 들 의 참여 를 이끌 어 내 고 정보 수집 에 실질 적 인 도움 을 줄 수 있 도록 학교 및 개별 학과 간 협력 을 바탕 으로 한 유기 적 이 고 통합 적 인 프로그램 을 개발 하 고 시행 할 필요 가 있 을 것 이 다 .