대학 시절 JA KOREA 저소득층 아이 들 을 대상 으로 한 경제 봉사 활동 을 한 경험 이 있 습니다 . 과외 를 하 거나 아이 들 을 가르쳐 본 적 이 별로 없 었 기 에 약간 걱정 도 되 었 지만 정해진 교본 이 있 다는 점 에서 안심 할 수 있 었 습니다 . 제 가 담당 한 학생 들 은 중학교 1 학년 이 었 습니다 . 하지만 교재 내용 대로 수업 을 진행할 때 학생 들 이 따라오 지 못하 고 흥미 가 없 음 을 느꼈 습니다 . 왜 그러 냐고 물 어 보 니 “ 선생 님 이 무슨 말 을 하 는지 잘 모르 겠 고 , 모르 는 단어 도 많 아요 . ” 라고 하 였 습니다 . 교본 에 있 는 단어 들 이 학생 들 의 수준 을 고려 하 지 않 고 제작 된 것 이 었 기 때문 입니다 . 첫날 수업 은 그렇게 저 에게 매우 힘든 시간 이 되 었 고 두 번 째 수업 을 한다는 것 이 부담 으로 다가왔 습니다 . 그래서 저 는 학생 들 의 눈높이 에 맞 게 어려운 단어 는 쉬운 단어 로 바꾸 었 고 , 어렵 게 느껴질 것 같 은 건 전부 풀이 를 해서 수업 을 진행 하 였 습니다 . 학생 들 의 눈높이 에 맞추 려고 노력 한 결과 3 회 수업 부터 는 수월 하 게 진행 할 수 있 게 되 었 습니다 .