두 천재 공통점 은 ‘ 4 차원 ’ … 과학 · 예술 함께 접한 게 힘 - 중앙일보 
 두 천재 공통점 은 ‘ 4 차원 ’ … 과학 · 예술 함께 접한 게 힘 
 [ 중앙 선데이 ] 입력 2011 . 09 . 25 00 : 30 | 237 호 12 면 지 면 보 기 
 ‘ 피카소 & 아인슈타인 3 . 0 ’. 얼핏 공통점 이 별로 없 어 보이 는 두 거장 의 이름 이 나란히 적힌 이 특이 한 문구 는 서울 예술 의 전당 에서 지난 5 일 시작 된 전시회 제목 이 다 . 우주 의 탄생 과 조화 , 4 차원 의 세계 를 엿볼 수 있 는 이 전시회 엔 작가 25 명 의 작품 83 점 이 전시 되 고 있 다 . 행사 를 주최 한 이 는 과학 문화 진흥회 김제완 ( 79 · 사진 ) 이사장 . 그 는 과학 과 예술 의 융합 방안 을 모색 하 기 위해 전시회 를 기획 했 다 한다 . 1972 년 서울대 물리학 과 교수 로 부임 해 97 년 정년 퇴임 한 김 이사장 은 요즘 도 매일 아침 두 시간 씩 각종 과학 잡지 와 유명 과학 연구소 사이트 를 통해 과학 의 최신 흐름 을 좇 고 있 다 . 
 ‘ 피카소 & 아인슈타인 3 . 0 ’ 전시회 연 김제완 과학 문화 진흥회 이사장 
 - 피카소 와 아인슈타인 을 한 데 묶 은 제목 이 독특 하 다 . 
 “ 일반 적 으로 피카소 는 예술계 를 , 아인슈타인 은 과학 계 를 대표 해 서로 별 상관 이 없 다고 생각 할 수 있 다 . 하지만 두 사람 은 공히 ‘ 4 차원 ’ 이 라는 생각 을 했 다는 공통점 이 있 다 . 피카소 의 대표작 인 ‘ 아비뇽 의 처녀 들 ’ 을 보 면 기하학 적 인 형상 을 도입 한 것 을 알 수 있 다 . 피카소 가 처음 으로 삼각형 , 사각형 같 은 기하학 적 모형 으로 인물 을 만들 어 낸 것 이 다 . 또 그림 을 보 는 위치 에 따라 가장 앞 으로 나와 보이 는 여인 이 달라진다 . 이걸 보 면 피카소 는 자기 그림 속 에 큐비즘 ( 입체파 ) 이 라는 운동 을 통해 4 차원 을 도입 했 다는 걸 알 수 있 다 . 아인슈타인 은 실제로 과학 에 4 차원 을 도입 해 상대 성 이론 을 만들 어 냈 다 . 그런 점 에서 두 사람 의 생각 은 같 았 다 . 3 . 0 은 그동안 웹 버전 이 2 . 0 까지 나왔 기 때문 에 앞 으로 나올 것 까지 앞서 서 전시 한다는 점 을 강조 하 기 위해 붙인 거 다 . ” 
 강영민 ‘ 중력 제 로 ’ 
 - 피카소 의 과학 적 측면 , 아인슈타인 의 예술 적 측면 을 좀 더 설명 한다면 . 
 - 전시회 는 어떻게 구성 돼 있 나 . 
 “ 전체 적 인 흐름 은 우주 가 시작 되 고 , 다시 우주 에서 지상 으로 와 인체 속 으로 들어가 고 , 또 더 작 은 원자 로 들어가 는 순서 다 . 큰 데 서 작 은 곳 으로 가 는 흐름 으로 여기 에 맞춰 작가 들 을 섭외 하 고 전 시장 을 꾸몄 다 . 제 1 전 시장 은 ‘ 우주 의 탄생 ’ 으로 태초 의 모습 , 빅뱅 등 거대 한 우주 의 시간 과 공간 을 보여준다 . 제 2 전시장 ‘ 우주 의 조화 ’ 는 신비 로운 무중력 의 세계 를 회화 와 사진 , 입체 작품 등 을 통해 표현 한다 . 제 3 전시장 ‘ 피카소 & 아인슈타인 3 . 0 ’ 은 우주 를 건너 만나 는 4 차원 의 세계 를 . 제 4 전시장 ‘ 이상 한 나라 ’ 는 눈 으로 볼 수 없 는 전자 · 원자 · 양자 등 미시 의 세계 를 소개 한다 . ” 
 송운 창 ‘ In the beginning , there was light ( 태초 엔 빛 이 있 었 다 ) ’ 
 - 전시회 의 의도 를 대표 하 는 작품 을 꼽 는다면 . 
 “ 송운 창의 ‘ In the beginning , there was light ( 태초 엔 빛 이 있 었 다 ) ’ 는 아무것 도 존재 하 지 않 았 던 시간 에서 빛 과 함께 새로운 세상 이 열리 는 시점 을 표현 하 고 있 다 . 어떠 한 기운 에서 시작 해 뭉치 고 팽창 하 면서 증폭 되 는 찰나 의 그 창조 와 혼돈 의 순간 을 느껴볼 수 있 을 것 이 다 . 또 오경환 의 ‘ 생 성 의 우주 2 ’ 는 우주 생성 의 신기 하 고 아름다운 모습 을 담 고 있 다 . 강영민 의 ‘ 중력 제 로 ’ 는 고층 아파트 와 도로 가 가득 한 서울 의 모습 과 재난 이 라는 상황 을 연결 해 마치 세상 이 무중력 상태 인 것 같 은 느낌 을 가질 수 있 도록 한다 . ” 
 - 흔히 예술 은 감성 적 이 고 과학 은 논리 적 이 라고 한다 . 둘 은 너무 다르 지 않 나 . 
 “ 둘 을 떼 어 놓 고 보 면 완전히 다른 것 같 지만 그리스 시대 에 만 해도 과학 과 예술 의 구분 이 없 었 다 . 아르스 ( Ars ) 라는 라틴어 는 과학 과 예술 을 통틀어 가르치 는 단어 이 기 도 하 다 . 이 처럼 과학 과 예술 은 한 뿌리 에서 같이 자라난 문화 라고 할 수 있 다 . 그런데 20 세기 들 어 과학 이 세분 화 되 고 발전 되 면서 예술 과 떨어지 는 모양새 가 됐 다 . 하지만 과학 과 예술 은 닮 은 점 이 너무 많 다 . 아인슈타인 과 피카소 가 다 같이 4 차원 적 인 생각 을 했 고 많 은 작가 가 중력 을 소재 로 그림 을 그린다 . 과학 의 이점 을 응용 하 지 않 으면 현대 작가 가 아니 라고 할 정도 다 . ” 
 - 예술 과 과학 이 접목 된 또 다른 사례 를 소개 한다면 . 
 “ 미국 의 추상표현주의 화가 인 잭슨 폴락 ( 1912 ~ 56 ) 이 대표 적 이 다 . 그 는 그림 을 그릴 때 붓 대신 물 감통 을 들 고 뛰어다니 면서 물감 을 부 어 댔 다 . 그렇게 무작위 로 뿌리 며 그린 그림 에서 ‘ 프 렉 탈 ’ 구조 가 명확히 발견 된 것 이 다 . 프 렉 탈 은 같 은 구도 가 축소판 에서 도 계속 이어지 는 현상 을 말 한다 . 이 같 은 프 렉 탈 이 아름다운 작품 으로 잘 표현 된 그 의 대표작 ‘# 8 ’( 1949 년 작 ) 은 과학자 들 이 본격 적 으로 ‘ 카오스 현상 ’ 의 기본 인 프 렉 탈 을 연구 하 기 15 년 전 에 완성 됐 다 . 폴락 의 작품 은 연도 에 따라 프 렉 탈 구조 가 변화 하 는 과정 을 과학 적 으로 검증 하 면 진품 인지 를 가릴 수 있 다 . 과학 과 예술 은 모두 가 아름다움 을 먹 고 사 는 분야 다 . ” 
 - 국내 에서 예술 과 과학 의 접목 을 위한 노력 은 어떤 수준 인가 . 
 “ 외국 에 비하 면 많이 뒤처져 있 다 . 정부 에서 스팀 ( STEAM ) 교육 을 생각 하 고 있 는데 현실 적 으로 실행 여건 이 잘 안 돼 있 다 . 스팀 은 과학 ( Science ) · 기술 ( Technology ) · 공학 ( Engineering ) · 예술 ( Arts ) · 수학 ( Mathematics ) 을 한 데 모아 교육 해 보다 자유 롭 고 다양 한 사고 를 하 는 인재 를 길러 내 자는 것 으로 전 세계 적 추세 다 . 예 를 들 어 상대 성 이론 을 가르칠 때 먼저 피카소 부터 시작 해 수준 별 로 아인슈타인 까지 이어지 는 것 이 다 . 잘 돼 있 는 곳 이 미국 이 다 . 미국 캘리포니아주 만 해도 300 개 카운티 에서 스팀 교육 을 실험 하 고 있 다 . 스팀 이 잘 이뤄지려면 가장 중요 한 게 교사 교육 이 다 . 초 · 중 · 고 교사 들 이 스팀 교육 을 소화 할 만 한 능력 이 돼야 한다 . 미국 에서 도 교사 20 만 명 을 교육 했 는데 그 중 5 만 명 이 중도 에 포기 했 다 . 우리 정부 가 스팀 을 하 려면 이 교사 교육 에 전폭 적 인 지원 을 해야 만 가능 할 것 이 다 . ” 
 - 과학 문화 진흥회 의 향후 계획 은 . 
 “ 그동안 5 년 에 걸쳐 매년 노벨상 과 건강 , 에너지 환경 , 정보 산업 , 국가 안보 , 문화 예술 등 을 접목 한 전시회 를 열 어 왔 다 . 과학 하 면 노벨 이 떠오르 니까 그 를 통해 과학 을 대중 화 하 려고 한 것 이 다 . 보통 노벨상 은 과학자 들 만 의 잔치 로 생각 하 지만 거기 서 나온 결과 가 사회 에 큰 영향 을 미친다 . 뢴트겐 의 X 선 이 대표 적 이 다 . 앞 으로 는 노벨 e - 라이브러리 를 만들 려고 한다 . 아인슈타인 의 연애 관계 등 재밌 는 부분 부터 시작 해 필요 한 것 , 알 고 싶 은 것 을 듣 고 볼 수 있 도록 하 려고 한다 . 웹 사이트 형식 으로 만들 어 무료 로 다 공개 할 것 이 다 . 또 그 속 에서 영재 에 대한 것 도 얘기 하 려 한다 . 우리 는 영재 를 나이 어린 애 가 높 은 수준 을 미리 아 는 거 , 예 를 들 어 중 2 가 대학 의 미적분 을 풀 면 영재 라고 하 는데 , 그게 아니 다 . 자기 레벨 에서 독특 한 생각 을 하 는 게 영재 다 . 다 있 는 거 미리 아 는 게 무슨 영재 냐 . ” 
 # 과학 문화 진흥회