지금 까지 의 내용 이 학부 저학년 을 위한 내용 이 라면 , 이제 원서 접수 를 코앞 에 둔 학부 고학년 혹은 졸업 생 을 위한 실용 적 인 이야기 를 하 겠 다 . 만약 당신 이 대학원 지원자 인데 학점 평균 이 낮 거나 그동안 적절 한 수업 을 챙겨 듣 지 못했 다면 어떡 할까 ? 다른 제출 서류 들 을 준비 함 에 있 어서 본인 의 부족 한 점 은 만회 하 고 강점 은 살리 는 노력 을 해야 한다 . 여기 에 는 정해진 원칙 이 있 는 것 이 아니 니 두 가지 일반 적 인 사례 를 들 어서 독자 들 에게 " 감 " 을 전달 해 보 도록 하 겠 다 . ( 1 ) 만약 학부 시절 일 과 공부 를 병행 하 느라 높 은 성적 을 받 을 수 는 없 었 지만 방학 을 활용 해 부족 한 독서 를 했 고 졸업 후 에 도 학업 적 노력 을 이 어 갔 기 때문 에 해당 연구 분야 에 있 어서 는 남 들 보다 더 준비 된 상태 라고 자부 한다면 , 그런 설명 을 연구 계획서 에 짤막 하 게 넣 어도 좋 다 . 물론 그 " 준비 된 상태 " 가 본인 만 의 상상 이 아니 어야 하 며 다른 제출 서류 들 을 통해 커 미티 에게 드러나 야 한다 . 어쩌면 본인 이 어렸 을 때 부터 다양 한 사회 경험 을 했 다는 점 이 책상 에서 공부 만 했 던 것 보다 연구 생활 에 도움 이 될 것 이 라는 서사 를 이용 하 는 것 도 경우 에 따라 도움 이 될 수 있 으니 잘 판단 하 자 . ( 2 ) 만약 연구 관심사 가 고학년 에 이르 러서 뒤늦 게 바뀐 탓 에 학부 시절 들 은 수업 에 일관 성 이 없 는 것 같 다면 , 본인 이 고학년 이후 에 한 노력 에 중심 적 인 서사 를 부여 하 는 연구 계획서 를 쓰 자 . 그리고 관련 분야 의 교수 에게 추천서 를 부탁 할 때 본인 이 뒤늦 게 연구 분야 를 정한 탓 에 해당 주제 의 수업 을 많이 듣 지 못한 것 이 커 미티 에게 좋 지 못한 인상 을 줄 것 같 아 걱정 된다는 고민 을 솔직 하 게 얘기 해 보 는 것 이 도움 이 될 수 있 다 . 그 교수 가 당신 을 좋 은 학생 으로 평가 한다면 , 당신 이 조금 늦 게 관심사 를 정했 지만 충분히 준비 가 되 었 다는 , 당신 이 연구 계획서 에서 한 이야기 와 일치 되 는 내용 의 추천서 를 써 줄 수 있 다 .