중 · 고교 도 과목 별 강의실 수업 
 오 는 2014 년 까지 광주 · 전남 지역 을 비롯 한 전국 중 · 고교 에 ‘ 교과 교실 제 ’ 가 전면 도입 돼 학생 들 이 교과목 별 로 지정 된 교실 로 이동 해 가 며 수업 을 받 는다 . 
 그러나 제도 정착 을 위해서 는 학교 별 로 과목 당 최소 2 ∼ 4 명 의 교사 를 충원 해야 하 는 데 다 과목 전용 교실 을 별도 로 마련 해야 하 는 등 과제 도 만만 치 않 다 . 
 이주호 교육 과 학기 술부 장관 은 9 일 공교육 의 질 을 높이 고 창의 적 수업 환경 을 만드 는 동시 에 사교육비 경감 효과 를 높이 기 위해 ‘ 교과 교실 제 전면 확대 기본 계획 ’ 을 마련 해 발표 했 다 . 교과 교실 제 는 2009 년 시범 도입 돼 현재 광주 27 곳 을 비롯 해 전체 5383 개 중 · 고교 의 15 % 인 806 개 학교 에서 운영 되 고 있 다 . 
 기본 계획 에 따르 면 우선 2012 년 까지 모든 일반 계 고교 에 교과 교실 제 가 도입 되 고 2014 년 까지 는 모든 중 · 고교 로 확대 된다 . 농어촌 · 중소 도시 6 학급 이하 소규모 학교 는 제외 된다 . 
 모든 교과 를 대상 으로 일시 에 교과 교실 제 를 시행 하 면 막대 한 예산 이 소요 돼 여건 에 따라 ‘ 선진 형 ’ 과 ‘ 과목 중점 형 ’ 중 하나 를 선택 하 게 할 계획 이 다 . ‘ 선진 형 ’ 은 국어 , 영어 , 수학 , 사회 , 과학 등 5 개 이상 의 교과 에 , ‘ 과목 중점 형 ’ 은 학교 선택 에 따라 최소 2 개 이상 의 교과 만 적용 하 는 방식 이 다 . 학생 들 이 등교 하 면 일단 원래 각자 소속 된 반 에 모였 다가 수업 이 시작 되 면 각 교과 교실 로 이동 하 게 된다 . 담임 교사 도 그대로 있 다 . 
 전용 교실 은 영어 의 경우 각종 시청각 시설 을 구비 한다든지 , 수학 교실 이 면 아이 들 이 나와 문제 를 풀 수 있 는 전용 칠판 을 교실 앞 과 양 옆면 에 모두 설치 하 는 방식 으로 만들 어 진다 . 
 교과 부 는 교실 리모 델 링 , 증축 비 등 으로 신설 형 에 는 학교 당 평균 7 억 원 , 과목 중점 형 에 는 3 억 원 정도 예산 을 지원 할 방침 이 다 . 
 광주시 교육청 관계자 는 “ 교과 교실 제 를 시행 하 기 위해서 는 교사 충원 이 관건 ” 이 라며 “ 제도 의 취지 를 살리 려면 현행 기간제 교사 채용 에서 벗어나 교사 정원 을 늘리 는 방안 이 마련 돼야 할 것 ” 이 라고 말 했 다 . 
 ▲ 교과 교실 제 = 교사 가 학급 을 찾아다니 며 수업 하 는 ‘ 학급 교실 제 ’ 와 달리 학생 들 이 교과 별 로 특성 화 된 전용 교실 로 이동해 수업 받 는 방식 이 다 . 각 교실 은 교과 특성 에 맞 는 수업 기자재 로 꾸며 지 고 교과 교사 의 연구 공간 도 생기 기 따로 때문 에 전문 성 , 창의 성 이 확대 되 고 흥미 도 가 높 아 지 는 장점 이 있 다 .