초창기 신문 활용 교육 은 기사 를 오리 고 붙이 는 정도 의 수준 이 었 다 . 기사 를 찾 아 읽 고 이해 하 는 수업 에서 최근 엔 문제 해결 능력 과 의사소통 능력 을 요구 하 는 수업 으로 변하 고 있 다 . 그러 다 보 니 교사 들 이 열정 적 으로 수업 준비 를 하 게 된다 . 수업 의 질 이 높 아 지 고 고등 사고 능력 을 요구 하 는 질문 을 많이 하 게 되 는 것 같 다 . 아이 들 도 다양 한 신문 의 기사 를 비교 분석 해 읽 으면서 비판 적 사고 를 키우 고 있 다 . 앞 으로 도 신문 활용 교육 은 늘어날 수 밖에 없 다고 본다 . 초등 학교 교과서 를 분석 해 보 니 신문 을 활용 하 지 않 고 는 수업 진행 이 힘들 겠 더라 . 사회과 가 특히 그렇 다 . 다양 하 게 사고 할 수 있 는 기회 를 제공 하 기 엔 신문 만큼 좋 은 학습 자료 가 없 다 . ”