본 발명 은 발음 교정 을 훈련 하 고 , 영어 발성 과정 에서 발생 하 는 강세 를 기준 으로 , 의미 덩어리 단위 로 문장 을 나누 어 암기 하 고 암기 한 문장 을 표현 하 는 훈련 을 하 는 발음 훈련 및 의미 덩어리 연상 을 통한 영어 학습 방법 에 관한 것 으로 , a ) a - 1 ) 대표 혀 위치 를 숙지 하 도록 훈련 하 는 과정 과 , a - 2 ) 지정 발성법 을 숙지 하 도록 훈련 하 는 과정 과 , a - 3 ) 상기 대표 혀 위치 에서 지정 발성법 으로 훈련 하 는 과정 을 포함 하 는 발음 훈련 단계 ; b ) b - 1 ) 상기 대표 혀 위치 및 지정 발성법 을 포함 하 는 혀 위치 및 발성법 에 의해 발생 하 는 문장 의 강세 를 찾 는 과정 , b - 2 ) 상기 강세 를 기준 으로 의미 를 가지 는 최소 단위 로 그 루핑 하 여 의미 덩어리 를 형성 하 는 과정 , b - 3 ) 상기 의미 덩어리 와 인접 하 는 의미 덩어리 의 연관 관계 를 연상 하 여 의미 덩어리 를 암기 하 는 과정 을 포함 하 는 문장 암기 훈련 단계 ; 및 c ) 상기 암기 한 의미 덩어리 와 인접 하 는 의미 덩어리 를 예측 하 여 말 하 는 아웃풋 훈련 단계 ; 를 포함 하 여 이루어지 되 , 상기 대표 혀 위치 는 , 영문자 L , N , D , T , 발음 하 기 위한 것 으로 , 윗 이빨 뒷면 부근 에 혀 가 위치 하 는 제 1 혀 위치 와 , 영문자 R 을 발음 하 기 위한 것 으로 혀 안쪽 이 윗 어금니 에 닿 도록 혀 를 당겨 위치 하 는 제 2 혀 위치 와 , 영문자 TH 를 발음 하 기 위한 것 으로 윗 이빨 과 아랫 이빨 사이 에 혀 를 위치 시키 는 제 3 혀 위치 로 이루어지 며 , 상기 지정 발성법 은 , 영문자 L , M , N 을 발음 하 기 위한 것 으로 코 를 울려 머리 쪽 에서 소리 가 나 도록 하 는 제 1 발성법 과 , 영문자 R 을 발음 하 기 위한 것 으로 아랫배 에서 소리 를 끌어내 는 제 2 발성법 및 영문자 SH , S , dg , K ( ck ) , P , T , CH , F 를 발음 하 기 위한 것 으로 , 성대 를 울리 지 않 고 소리 를 내 는 제 3 발성법 으로 이루어지 는 것 을 특징 으로 하 는 발음 훈련 및 의미 덩어리 연상 을 통한 영어 학습 방법 을 제공 하 여 우리 말 에 는 없 는 영어 의 소리 를 대표 혀 위치 와 지정 발성법 을 통해 발음 훈련 을 하 여 , 빠른 시간 에 원어민 에 가까운 영어 청취 능력 과 회화 능력 을 갖출 수 있 고 , 대표 혀 위치 와 지정 발성법 에 의해 자연 스럽 게 발생 하 는 강세 를 기준 으로 의미 덩어리 를 구분 하 여 영어 문장 을 암기 하 고 , 인접 하 는 의미 덩어리 의 연상 관계 를 떠올리 면서 , 암기 한 의미 덩어리 들 을 말 하 는 훈련 을 통해 , 다양 한 상황 에서 원어민 에 가까운 영어 회화 능력 을 키우 는 귀납법 적 영어 학습 을 수행 할 수 있 는 이점 이 있 다 .