같 은 반 친구 들 도 호의 적 이 다 . 선생 님 으로부터 전해 듣 는 구전 ( 口傳 ) 이나 시청각 자료 보다 는 실제 필리핀 을 제대로 이해 하 고 있 는 동급생 친구 를 통해 배우 는 학습 효과 가 더 크 다고 강 교사 는 평가 한다 . 강 교사 는 “ 한국 학부모 가운데 대다수 가 여전히 다 문화 2 세 와 자신 들 의 자녀 가 한 반 에서 공부 하 면 학습 능률 이 떨어질 것 이 라고 오해 한다 ” 며 “ 오히려 다양 한 문화 적 배경 을 가진 부모 밑 에서 자란 자녀 들 이 한국 학교 에 오 면 통합 교육 효과 로 인해 한국인 자녀 들 에게 미치 는 긍정 적 영향 이 더 크다 ” 고 말 했 다 .