[ 시사 이 슈 찬반 토론 ] 수학 수업 시간 계산기 사용 득 일까요 ? 교육부 가 초 · 중 · 고교 수학 수업 시간 에 계산기 를 사용 할 수 있 도록 허용 했 다 . 학생 들 이 불 필요 한 계산 에서 벗어나 수학 적 개념 과 원리 학습 에 충실 할 수 있 도록 계산기 나 소프트웨어 등 공학 적 도구 의 활용 을 적극 추진 하 겠 다는 것 이 다 . 교육부 는 초등 학교 저학년 에서 계산 을 처음 배울 때 는 허용 하 지 않 겠 지만 계산 을 활용 해 다른 문제 를 푸 는 등 활용 문제 에서 는 계산기 를 허용 한다는 방침 이 다 . 하지만 이런 정부 방침 에 대해 반대 하 는 목소리 도 적 지 않 다 . 그렇 지 않 아도 아이 들 의 수학 실력 이 나날이 떨어지 는데 초등 학교 부터 계산기 를 사용 하 면 더욱 떨어질 것 이 라는 주장 이 다 . 정부 의 수학 시간 계산기 사용 허용 을 둘러싼 찬반 논란 을 알아본다 . ○ 찬성 “ 단순 계산 에서 해방 돼 수학 적 사고 에 집중 할 수 있 다 ” 교육부 는 계산 자체 가 목적 이 아닌 수업 에서 자칫 계산 에 매달리 다가 정작 배워야 할 것 을 놓칠 수 도 있 다는 입장 이 다 . 예 를 들 어 원주율 곱하 기 를 하 느라 시간 을 낭비 하 느니 보다 원주율 은 무엇 이 고 어떤 의미 인지 를 충분히 배우 는 게 더 낫 다는 것 이 다 . 한마디 로 창의력 과 문제 해결 능력 을 키우 기 위해 계산기 사용 이 필요 하 다는 얘기 다 . S 대 수학 교육 과 C 교수 는 “ 우리나라 는 수학 을 문제 풀 이 위주 로 수준 낮 은 공부 를 시키 고 있 다 . 기본 연산 능력 을 키워야 하 는 초등 학교 까지 는 몰라도 중 · 고교 부터 는 계산기 를 활용 해도 괜찮 다 ” 고 말 했 다 . H 대 P 교수 도 “ 계산기 사용 을 허용 하 면 학생 들 의 수학 실력 이 저하 될 것 이 라는 주장 은 기우 에 지나 지 않 는다 ” 고 강조 한다 . 지하철 을 타 는 방법 을 가르치 면 걷 는 법 을 잊 을 것 이 라고 우려 하 는 것 과 다르 지 않 다는 것 이 다 . 그 는 단순 계산 을 계산기 에 위임 하 면 수학 적 사고 자체 에 집중 할 수 있 다며 창의력 , 논리 적 사고력 , 문제 해결 능력 , 수학 적 모델링 능력 등 의 신장 에 도움 이 된다는 주장 도 한다 . 수업 뿐 아니 라 시험 에서 도 계산기 를 사용 하 는 것 역시 전향 적 으로 검토 해야 한다는 지적 도 함께 했 다 . 학생 중 에 는 찬성 하 는 견해 가 상당수 있 다 . 고교 1 학년 인 K 양은 “ 어차피 어른 들 도 필요 한 계산 은 계산기 로 하 더라 ” 면서 “ 초등 학교 때 구구단 을 외워야 하 는 단계 라면 모를까 상급 학년 이 되 어서 각종 수학 응용 문제 를 풀 때 굳이 오류 도 잘 생기 고 그 로 인해 시간 도 낭비 되 는 손 계산 만 하 라고 하 는 것 은 불 합리 하 다 ” 는 견해 를 밝혔 다 . ○ 반대 “ 직접 계산 해 봐야 사고 의 폭 · 문제 해결 력 길러 진다 ” 학생 들 의 수학 실력 이 줄어들 고 수능 대비 에 도 문제 가 생길 것 이 라는 반대 목소리 도 적 지 않 다 . K 대 수학 교육 과 의 모 교수 는 “ 직접 계산 해 봐야 사고 의 폭 과 문제 해결 력 이 길러진다 . 사고력 을 높여야 할 학생 에게 굳이 계산기 를 쓰 게 할 필요 가 없 다 ” 고 주장 했 다 . 한 고교 교사 는 “ 계산기 를 쓰 다 수능 등 에서 연산 을 틀려 손해 볼 수 도 있 는데 수업 시간 에 계산기 를 허용 하 는 게 무슨 소용 이 있 겠 는가 ” 라고 반문 했 다 . 각종 시험 에서 계산기 사용 이 허용 되 지 않 는 한 , 수업 시간 에 만 계산기 를 쓰 도록 하 는 것 은 별 의미 가 없 다는 것 이 다 . 학부모 가운데 에 는 반대 하 는 목소리 가 더 많 다 . 그렇 지 않 아도 수포 자 ( 수학 포기 자 ) 가 늘어나 는 추세 인데 기초 적 인 계산 마저 계산기 로 하 라고 하 면 아이 들 이 그야말로 수학 에 대해서 는 문맹 처럼 될 수 도 있 다는 지적 이 다 . 초등학생 자녀 를 둔 P 씨 는 “ 아이 가 스마트폰 을 손 에서 놓 지 않 아 걱정 인데 간단 한 계산 까지 계산기 로 하 게 만들 면 정말 머리 는 언제 쓸지 걱정 ” 이 라고 말 했 다 . 최근 수학 강국 으로 떠오른 중국 을 비롯 한 인도 일본 등 수학 강국 에서 는 계산기 를 허용 하 지 않 는다는 점 을 들 어 반대 하 는 목소리 도 있 다 . 19 단 을 외우 는 인도 나 수학 올림피아드 에서 좋 은 성적 을 거두 는 중국 도 계산 능력 이 바탕 에 깔려 있 다는 분석 이 다 . 미국 으로 자녀 를 유학 보냈 다는 한 학부모 는 “ 미국 학생 들 의 수학 실력 이 떨어지 는 것 은 어릴 때 부터 계산기 를 쓰 니 암산 을 잘 못 하 는 부분 도 큰 영향 을 주 는 것 같 다 ” 며 반대 한다는 견해 를 밝혔 다 . ○ 생각 하 기 “ 교육 과정 내용 과 연계 해 검토 해야 ” 수업 시간 에 계산기 를 허용 할 것 인지 문제 는 그 자체 를 둘러싼 찬반 보다 는 현재 고등학교 과정 까지 학교 수학 교육 의 내용 이 어떤 가 에 따라 결정 되 어야 한다고 본다 . 기초 적 인 수학 연산 을 마스터 하 고 응용과학 에서 수학 을 활용 하 는 단계 의 교육 이 라면 계산기 를 사용 하 는 것 이 시간 도 절약 하 고 더 효율 적 일 것 이 다 . 하지만 우리 나라 초 · 중 · 고교 과정 이 이런 과정 은 아니 다 . 어디 까지 가 기초 이 고 응용 인가 를 구분 하 는 것 도 현실 적 으로 는 쉽 지 않 다 . 따라서 지금 처럼 대학 이전 과정 에서 는 계산 을 수기 로 하 는 것 도 일종 의 기초 수학 의 숙달 과정 이 라는 점 에서 꼭 부정 적 으로 만 볼 일 은 아니 라고 생각 한다 . 특히 기초 적 인 수학 연산 에 어느 정도 능하 면 대학 에서 공학 용 계산기 등 을 사용 하 는 데 도 도움 이 될 수 있 다고 본다 . 무엇 보다 수학 을 멀리 하 는 소위 ‘ 수포 자 ’ 학생 이 최근 부쩍 늘어난다고 하 는데 초기 교육 과정 에서부터 계산기 를 사용 하 는 것 은 득 도 있 지만 실 도 없 지 않 다고 본다 . 연산 과 계산 자체 도 수학 의 중요 한 기초 라는 점 을 생각 하 면 수업 시간 에 계산기 를 굳이 서둘러 도입 할 필요 성 이 크 지 는 않 은 것 아닌가 싶 다 . 김선태 한국 경제 신문 논설위원 kst @ hankyung . com 제목 : 영한 대역 칼라 만화 삼국지 20 권 / 영한 대역 칼라 만화 세계 문학 20 권 영한 대역 칼라 만화 손자병법 4 권 / 영한 대역 칼라 만화 징 기즈 칸 5 권 한 권 으로 끝내 는 기초 도해 영작문 1 권 / 한 권 으로 끝내 는 10 주 완성 영어 회화 1 권 영어 로 배우 는 이 솝 우화 10 권 ( 오디오 CD 10 장 포함 ) 저자 : 21 세기 영어 교육 연구회 ( 21 st C . E . T . A . ) 출판사 : ( 주 ) 파우스트 칼리지 문 의 전화 : 1599 - 9039 E - mail : faustcollege @ naver . com / ceta 21 @ hanmail . net Blog : http : / / blog . daum . net / ceta 21 Cafe : http : / / cafe . daum . net / 21 cetaWeb - site : www . faustcollege . com / www . ceta 21 . com