두려운 것 은 “ 이번 실패 ” 가 아니 라 “ 반복 ” 지역 내일 
 역대 급 불 수능 에 많 은 수험 생 들 이 절망 으로 시험장 을 나왔 다는 기사 를 쉽 게 접했 다 . 정시 확대 요구 여론 으로 인해 정시 가 만능 은 아니 라는 것 을 보여 주 기 라도 하 려는 듯 시험 출제 가 이루 어 질 것 이 라고 예측 한 사람 들 이 많 았 던 것 이 사실 이 다 . 충분히 예측 가능 했 고 대비 할 수 있 었 지만 , 수시로 어떻게 되 겠 지 생각 하 고 정시 준비 에 게을렀 던 학생 들 이 라면 이번 수능 이 마지막 희망 이 었 는데 그 마저 도 좋 지 못했 을 수 있 다 . 그리고 중고생 들 에게 도 기말고사 가 10 일 정도 앞 으로 다가왔 다 . 사실 지나친 긴장 으로 밸런스 를 무너뜨리 기 보 다는 한 글자 라도 더 보 고 더 외우 는 것 이 좋 지만 , 효과 적 인 마무리 를 위한 최선 의 길 이 무엇 인지 모르 는 학생 들 이 너무나 도 많 아서 조금 이나마 도움 을 주 기 위해 이 글 을 쓴다 . 
 1 . 공부 계획 은 오늘 부터 가 아니 라 “ 시험 전날 부터 ” 
 상당수 의 학생 들 은 오늘 부터 뭔가 해 보 려고 계획 을 세운다 . 하지만 마지막 에 꼭 정리 할 내용 을 누락 하 기 쉽 고 분량 조절 에 실패 할 위험 이 크 다 . 따라서 시험 전날 꼭 볼 것 을 결정 하 고 , 시험 기간 시작 전 에 준비 할 내용 을 역순 으로 기록 해서 지금 의 실력 에서 가장 좋 은 결과 를 만들 도록 계획 을 세워야 한다 . 
 2 . “ 첫날 ” 이 가장 중요 ! 망치 면 회복 이 어렵 다 . 
 4 일 정도 의 시험 기간 중 첫날 이 가장 중요 하 다 . 첫날 성적 이 나쁘 면 의 욕 이 떨어져서 실패 로 끝날 확률 이 높 다 . 따라서 조금 은 오버 하 더라도 시험 시작 3 ~ 4 일 전 부터 첫날 볼 과목 을 철저 하 게 준비 해야 한다 ( 외우 고 풀 고 다시 외우 고 . ..). 이 작전 이 전체 시험 에서 차지 하 는 비중 이 절반 에 가까울 만큼 중요 하 다 . 수능 도 1 교시 에 망치 면 회복 불가 ! 
 3 . 정리 하 는데 시간 이 많이 걸리 는 과목 이 하루 에 2 개 이상 이 면 미리 준비 하 자 . 
 수학 과 과학 을 같 은 날 에 그것 도 한국사 와 같이 본다고 하 자 . 이런 날 에 대한 사전 대비 를 안 한 학생 은 시험 전날 한 과목 을 버리 게 된다 . 그렇 다고 다른 두 과목 도 분량 이 적 은 것 이 아니 라서 절반 의 성공 도 힘들 다 . 첫날 과목 준비 에 들어가 기 3 일 전 부터 이런 날 에 대한 대비 를 철저히 해야 한다 . 시험 전날 과목 당 3 시간 씩 필수 암기 사항 만 정리 하 면 될 정도 로 준비 해야 한다 . 이렇게 하 면 벌써 10 여 개 의 과목 중 에 6 개 를 완성 한 것 이 니 얼마나 심리 적 으로 안정 이 될 것 인지 는 충분히 예상 이 되 는 일 이 다 . 
 4 . 사회 , 과학 은 내용 암기 보 다 “ 문제 풀이 가 더 중요 ” 하 다 . 
 내용 정리 는 가벼운 마음 으로 읽 은 다음 문제 를 풀 고 오답 정리 를 한 후 에 다시 내용 정리 를 외워야 한다 . 무엇 을 어떻게 묻 는지 확인 하 지 않 은 채 미리 요약 노트 를 작성 하 는 것 이 가장 어리석 은 방법 이 다 . 정말 시간 이 없 거나 문제집 을 빨리 한 권 더 풀 고 싶 다면 미리 빨간 볼펜 으로 답 을 적 어 둔 후 에 문제 를 읽 고 답 은 보 면서 정답 과 오답 이 되 는 이유 를 생각 해 봐야 한다 . 이런 피드백 이 여러 권 의 문제집 을 푸 는 것 보다 학습 효과 측면 에서 훨씬 더 좋 은 결과 를 만들 어 낸다 . 
 5 . “ 내일 이 시험 일 이 라는 생각 ” 으로 오늘 을 보내 자 . 
 자투리 시간 이 소중 함 을 알 아야 한다 . 내일 이 시험 이 라고 생각 하 면 잠시 도 나태 해질 겨를 이 없 다 . 1 년 을 시험 전날 처럼 살 수 는 없 지만 , 10 일 정도 는 충분히 가능 하 다 . 사실 수능 이 장기전 이 지만 , 매달 모의고사 를 준비 하 다 보 면 단기전 의 연속 인지 도 모른다 . 
 6 . 수학 . .. 시험 기간 전 에 는 심화 와 오답 정리 를 하 고 , 수학 시험 전날 에 는 무엇 을 ? 
 시험 기간 이 시작 되 기 4 일 전 까지 수학 공부 를 꾸준히 해야 한다 . 특히 마지막 으로 갈수록 심화 중심 으로 공부 하 면서 심화 논점 을 개념 과 연결 하 는 작업 을 많이 해둬야 시험 에 대한 적응력 이 올라간다 . 물론 틀렸 던 문제 를 오답 노트 에 다시 풀 어 본 후 교재 에 모범 답안 을 잘 정리 해 두 면 시험 전날 눈 으로 보 면서 마무리 할 수 있 어 정말 편리 하 다 . 그리고 시험 전날 에 는 꼭 다시 안 보 면 큰 일 날 것 같 은 문제 200 ~ 300 개 정도 를 꼼꼼 하 게 여러 번 정리 해야 한다 . 아마도 심화 문제집 3 권 정도 를 풀 고 체크 해 둔 문제 들 일 것 이 다 . 
 필자 도 학생 시절 에 시험 에 임박 하 면 드링크 를 마시 고 새벽 에 일어나 서 공부 했 지만 , 그 때 마다 늘 다음 시험 은 미리미리 준비 해야 겠다는 생각 을 했었 다 . 결국 평소 에 공부 하 는 습관 이 중요 하 지만 , 단기간 의 효율 적 인 공부 로 더 좋 은 결과 를 만들 어 낼 수 는 있 다 . 마지막 으로 이 글 을 읽 은 모든 학생 들 이 대박 을 치 도록 마법 을 걸 어 놨으니 책 에 만 집중 하 길 바랍니다 . 
 불 수능 에 도 흔들림 없 는 국어 고득점 확보 하 기 2018 학년도 수능 에서 는 국어 영역 만점 자 가 3214 명 이 었 던 반면 , 올해 수능 국어 영역 만점 자 는 148 명 뿐 이 었 다 . 평소 모의고사 에서 늘 만점 을 받 았 던 학생 도 , 꾸준히 1 등급 을 유지 했 던 학생 도 이번 2019 학년도 수능 국어 에서 는 2 ~ 3 등급 씩 떨어지 는 대참사 를 경험 했 다 . 국어 영역 만큼 은 자신 했 던 학생 들 이 왜 이런 어처구니 없 는 성적표 를 받 아야 했 을까 ? 수준 별 소수 정예 학습 관리 로 어떤 난이도 에 도 흔들리 지 않 는 학습 근육 을 키우 는 ‘ 박현 국어 ’ 를 찾아가 보 았 다 . 1 : 1 & 소수 정예 학습 관리 박현 원장 에게 수험 생 들 의 국어 영역 점수 가 크 게 흔들린 이유 를 물으니 “ 평소 문제 풀이 식 학습 으로 국어 공부 를 했 다면 난이도 가 높 아 졌 을 때 흔들릴 수 밖에 없 습니다 . 하지만 공부 할 때 힘 이 들 더라도 기본 에 충실하 고 , 차근차근 사고력 과 독해력 을 높이 는 공부 를 했 다면 갑자기 난이도 가 높 아 진다고 해도 크 게 흔들리 지 않 습니다 ” 라는 답 이 돌아온다 . 일방 적 인 방향 으로 진행 되 는 대형 강의 에 익숙 해 지 고 , 대량 의 사설 모의고사 풀이 에 의존 했 던 학생 들 에게 는 이번 수능 국어 영역 이 어려울 수 밖에 없 었 다는 진단 이 다 . 혼란 스러울 때 일수록 정도 를 걸어야 하 고 , 복잡 할수록 기본 에 충실 한 것 이 최선 이 된다 . 대형 강의 의 내용 이 아무리 훌륭 해도 학생 개개인 이 자신 의 약점 부분 을 제대로 파악 하 고 있 지 않 으면 실력 은 성장 하 기 어렵 다 . ‘ 박현 국어 ’ 가 소수 정예 수업 을 고집 하 는 이유 다 . 정규 반 의 수업 은 10 ~ 12 명 을 기준 으로 한다 . 한 사람 의 강사 가 그 이상 의 학생 을 상대 로 강의 할 때 는 수업 의 밀도 가 떨어지 기 때문 이 다 . 그럼에도 불구 하 고 놓치 는 부분 은 평일 에 이루어지 는 1 : 1 클리닉 시간 에 보충 한다 . 세부 영역 별 전문 강사 투입 으로 학습 효과 극대 화 박현 원장 은 “ 상위 권 학생 일수록 강의 보다 클리닉 수업 을 선호 합니다 . 자신 의 약점 부분 을 극복 하 려는 마음 이 크 거든요 . 하지만 클리닉 만 으로 는 채워 지 지 않 는 부분 이 있 습니다 . 그래서 정규 수업 과 클리닉 수업 을 병행 하 는 것 이 효과 적 입니다 ” 라고 말 한다 . 최근 에 는 독서 지문 의 난이도 가 상승 하 면서 비 문학 부문 의 주제 별 특화 된 강사 들 이 투입 되 곤 한다 . 박현 원장 은 “ 국어 가 쉬울 때 는 강사 한 사람 이 전 영역 을 다 가르칠 수 있 습니다 . 하지만 어려운 국어 에서 는 세부 적 으로 강화 된 전문 강사 와 심화 강의 가 필요 합니다 . 보다 집중 적 이 고 심화 된 강의 연구 와 프로그램 이 적용 되 어야 합니다 ” 라고 말 한다 . 최근 에 는 분야 별 전문가 를 찾 아 여러 개 의 국어 학원 을 다니 는 학생 들 도 많 다 . 하지만 현명 한 선택 은 아니 다 . 강의식 수업 의 특징 상 겹치 는 부분 이 발생 하 고 , 강의 내용 이 반복 되 면 학생 들 의 집중력 은 현격히 떨어지 기 때문 이 다 . ‘ 박현 국어 ’ 에서 는 재원 생 들 의 니즈 를 반영 해 전문 강사 투입 으로 그 갈증 을 해소 하 고 있 다 . 고 1 ㆍ 2 학생 들 의 내신 과 수능 학습 병행 도 마찬가지 . 고 1 ㆍ 2 학습 내용 은 내신 에 집중 해야 하 는 것 이 맞 지만 그러 다 보 면 사고 가 굳어져 고 3 때 수능 식 학습 을 하 기 어렵 다 . 그래서 ‘ 박현 국어 ’ 에서 는 소수 정예 정규 수업 과 1 : 1 클리닉 의 적절 한 조화 로 내신 & 수능 이 어우러진 최상 의 학습 효과 를 이끌 어 낸다 . 학생 과 학부모 의 불안 까지 잠재우 는 학습 코칭 시험장 에 들어가 면 학생 은 고독 한 싸움 을 치르 게 된다 . 그래서 많 은 학생 들 이 시달리 는 것 이 불안 , 초조 증상 이 다 . 한 과목 당 여러 개 학원 을 다니 는 것 또한 불안감 의 표현 이 다 . 문제 는 그런 이야기 를 학생 과 학부모 가 솔직 하 게 나누 지 못한다는 현실 이 다 . 하지만 학습 자 의 정서 적 안정 은 학습 효과 를 높일 수 있 는 주요 요건 이 다 . 그래서 박현 원장 은 학생 들 의 멘토 역할 을 자처 한다 . 소수 정예 수업 이 기 에 얻 을 수 있 는 또 다른 효과 다 . 제 2 의 보호자 가 되 어 학생 과 학부모 사이 의 갈등 을 조절 하 고 , 불안감 을 잠재우 고 , 응원 과 지지 를 아낌없이 보낸다 . 이렇게 얻 은 정서 적 안정 은 예외 없이 성적 향상 으로 연결 된다 . 문 의 02 - 566 - 3306