오늘 도 또 즐거운 하루 가 되 기 바라 며 , 계속 합니다 . 지난번 까지 의 내용 을 정리 하 면 ( 정리 할 것 도 별로 없 죠 ? ) 단어 가 자신 의 뜻 을 가지 고 중요 한 순서 대로 뱉 으면 된다 . 인데 영어 든 한국 말 이 든 문장 에 동사 가 하나 밖에 없 어서 , 조금 만 자신 의 생각 을 표현 하 려고 해도 주 어 + 동사 + 부사 , 혹은 주어 + 동사 + 목적 어 . 의 순서 에 단어 하나 씩 넣 어 가지 고 는 충분히 표현 을 할 수 가 없 어서 드디어 동사 의 형태 를 가지 고 있 지만 동사 는 아닌 것 들 을 만들 게 되 었 습니다 . 이것 이 그 유명 한 to 부정사 , ~ ing ( 현제 분사 – 저 는 그냥 쉽 게 진행형 이 라 하 겠 음 ) , 그리고 ~ ed ( 과거 분사 ) , 가 나왔 습니다 . 문법 책 에서 는 구 라고 표현 하 고 , 어떤 위치 에 있 는가 에 따라 명사 자리 에 있 으면 명사구 , 형용사 자리 에 있 으면 형용사 구 , 부사 자리 에 있 으면 부사구 , 라고 부르고 , 각각 의 자리 에서 사용 된 형태 를 명사 적 용법 , 형용사 적 용법 , 부사 적 용법 이 라고 부릅니다 . 다시 말 해 각 구 안 에서 는 동사 의 역할 을 하 면서 도 , 문장 안 에서 는 구 전체 의 위치 에 따라 역할 이 달라 진다는 뜻 입니다 . 이해 를 돕 기 위해 , 아주 유명 한 이야기 를 해 드리 겠 습니다 . 옛날 옛적 에 to 부정사 라는 친구 가 힘 좀 써서 자기 부하 들 을 ( 명사 나 부사 들 ) 몇 명 거느렸 습니다 . 자기 동네 에서 는 자기 가 보스 역할 을 합니다 ( 동사 의 역할 을 합니다 ) . 그런데 , 큰 지역 에 함께 모이 라는 연락 을 받 고 갔 는데 , 큰 지역 을 관리 하 는 동사 라는 왕 보스 가 이 작 은 구역 의 친구 들 에게 이 일 저 일 들 을 시킵니다 . 안내 를 하 라고 하 면 ( 명사 적 으로 써야 하 면 ) to 부정사 가 거느리 는 그룹 은 전체 가 다 안내 하 는 일 을 하 고 ( 명사 적 으로 쓰이 고 ) , 청소 를 시키 면 ( 형용사 적 으로 써야 하 면 ) 청소 를 ( 형용사 적 으로 쓰이 고 ) 하 고 , 음식 을 준비 하 라 하 면 ( 부사 적 으로 써야 하 면 ) 음식 을 준비 합니다 ( 부사 적 으로 쓰 입니다 ) . 동사 왕 보스 밑 에서 는 to 부정사 그룹 전체 가 청소 파트 ( 명사구 ) 이 지만 , 청소 할 때 는 ( 명사구 안 에서 는 ) 역시 to 부정사 가 보스 역할 을 합니다 ( 동사 의 역할 을 합니다 ) . 마찬가지 로 ~ ing 그룹 과 ~ ed 그룹 이 왔 습니다 . 이 들 역시 동사 왕 보스 의 명 에 따라서 청소 든 , 안 내 든 , 음식 담당 이 든 , 시키 는 데 로 하 면 됩니다 . ( 혹 이래도 이해 가 안 되 면 한 10 번 이상 곰곰히 읽 으세요 . 서당 개 삼 년 이 면 … . . 마찬가지 로 이해 가 잘 안 되 더라도 포기 하 지 마시 고 계속 따라오 시 면 자신 도 모르 게 다 이해 가 되 어 있 는 님 의 모습 에 놀랄 겁니다 . ) 계속 해서 가장 중요 한 것 은 to 부정사 , ~ ing , ~ ed , 이런 것 들 을 왜 만들 었 는가 하 는 것 을 정확 하 게 아 는 것 입니다 . 그러면 , 훨 쉽 게 이놈 들 을 가지 고 놀 수 있 습니다 . 우리 나라 말 은 동사 의 어미 만 바꾸 어서 이것 이 명사 적 으로 쓰이 는지 , 형용사 적 으로 쓰이 는지 , 혹은 부사 적 으로 쓰이 는지 를 쉽 게 알 수 있 습니다 . 예 를 들 면 돼지고기 를 먹 는 것 은 이 라고 하 면 우리 는 쉽 게 ~ 하 는 것 은 이 라는 말 만 봐도 이것 이 명사 적 으로 쓰였 구 나 라고 생각 합니다 . 마찬가지 로 돼지고기 를 먹 는 혹은 먹 고 있 는 이 라는 말 만 봐도 이것 이 형용사 적 으로 쓰였 다는 것 을 알 수 있 습니다 . 또한 돼지고기 를 먹 으려고 , 먹 기 위해 , 혹은 먹 을 수 있 도록 , 등등 이런 것 을 냄새 만 맡 아도 부사 적 으로 쓰인 것 을 아주 쉽 게 알 수 있 습니다 . 하지만 영어 는 동사 의 형태 를 겨우 세 가지 로 밖 에 바꾸 지 못해서 동사 가 사용 된 시간 과 뜻 을 나누 기 위해 형태 를 바꾸 기 만 했 고 , 명사 적 , 형용사 적 , 부사 적 인 것 은 머리 가 더 돌아가 지 못한 관계 로 위치 가 어디 인가 에 따라 정해졌 기 때문 에 굉장히 헤 깔리 게 만들 었 습니다 . ( 또 욕 나올 려고 하 지요 ? 머리 좋 은 우리 들 이 참 아야지 어떻하 겠 어요 . 그래봐야 겨우 짜낸 것 이 위치 선정 으로 알아내 는 것 이 니 , 이해 만 하 면 진짜 별 것 아니 지요 . ) 위 에서 세 가지 로 나눈 것 이 시간 과 뜻 의 차이 를 만들 려고 했 다고 했 는데 , 하나 씩 살펴보 면 to 부정사 는 말 그대로 to 에다가 동사 의 원형 을 그대로 썼 다는 이야기 인데 , 벌써 감 잡 으신 분 들 도 계시 겠 지요 . 맞 아요 . 동사 의 원형 하 면 생각나 는 것 이 있 으세요 ? 동사 는 과거 와 뭐 밖 에 없 다고요 ? … … … … … … … 그렇 죠 현재 죠 . 현재 를 썼 다는 이야기 는 단순 서술 이나 아직 일어나 지 않 은 것 을 쓰 려고 할 때 사용 하 고 , ~ ing 는 너무 쉽 죠 ? 진행형 을 나타낼 때 , 그러면 , ~ ed 는 요 ? 단순 한 과거 도 아니 면 뭘까요 ? 이놈 은 과거 의 경험 이나 이루어진 상태 를 설명 하 기 위해서 만든 형태 라고 생각 하 시 면 되 요 . 오늘 은 여기 까지 하 고요 . 내일 부터 는 자세 하 게 to 부정사 부터 하나 씩 들어가 봅시다 . 생각 보다 쉽 다는 것 을 아실 수 있 을 겁니다 . 오늘 은 제 가 가장 좋 와 하 는 인사말 을 소개 해 드릴께요 . How are you ? 라고 인사 받 으면 어떻게 대답 하 세요 ? 모두 가 다 아 시 는 거 지만 , 대부분 I ’ m fine . I ’ m great , So so , Not bad , , , , , , , , , , 이런 식 들 의 대답 을 하 시 겠 지요 . 이제 부터 제 가 알려 드리 는 대답 을 해 보 세요 . 기적 이 일어날 거 예요 . Couldn ’ t be better . 뜻 은 “ 더 좋 을 수 없 어요 ” 라는 뜻 인데 , 이 말 을 하 면 내 가 말 한 대로 되 어서 모든 것 이 다 좋 와 져요 . 그리고 , 미국 친구 들 반응 은 100 이명 100 다 정말로 환하 게 웃 어요 . 그리고 부러운 눈 으로 처 다 봐요 . 얼마나 좋 으면 그런 말 을 할까 하 고요 . 그래서 이런 인사 하 고 나 면 관계 들 도 훨 나아지 고요 . 진짜로 나 에게 좋 은 일 들 만 생겨요 . 여러분 모두 오늘 진짜 좋 은 일 들 생길 거 니까 많이 웃 는 하루 보내 세요 . 끝 으로 또 잔소리 들어갑니다 . 문법 은 10 번 이 고 20 번 이 고 찬찬히 보 면서 이해 를 하 면 끝 입니다 . 처음 에 이야기 했 듯이 성인 의 뇌 는 이해력 이 많이 발달 되 있 어서 한 번 이해 가 되 면 계속 해서 외우 지 않 아도 오래 갑니다 . 하지만 입 으로 소리내 는 것 은 머리 로 이해 하 는 부분 이 아니 기 때문 에 시간 을 들여서 계속 연습 해야 합니다 . 구구단 이야기 를 괜히 꺼낸 게 아닙니다 . 하루 에 5 문장 이 라도 100 번 씩 소리 내 어 입 밖 으로 내 지 않 으면 , 절대로 영어 가 되 지 않 습니다 . 쉬운 문장 부터 라도 하루 라도 거르 지 말 고 큰 소리 로 읽 으세요 . 이것 이 비법 입니다 . 너무 쉬워서 안 따라 해서 영어 못 하 고 죽 운 귀신 들 이 이것 때문 에 통곡 하 고 있 다고 연락 왔 습니다 . 나중 에 그분 들 만나 셔서 나 도 그랬 다고 하 지 마시 고 오늘 꼭 소리 내 서 많이 읽 으시 기 바랍니다 . 화이팅