저자 명 : 김좌겸 ( Kim , Jwa Gyeom ) , 장석진 ( Chang , Seok - jin ) 
 간행물 정보 : 『 학습 자중심 교과 교육 연구 』 19 권 1 호 , 703 ~ 721 쪽 , 전체 19 쪽 
 김좌겸 ( Kim , Jwa Gyeom ) , 장석진 ( Chang , Seok - jin ) . ( 2019 ) . 중학생 이 지각 한 부모 의 언어 적 학대 와 우울 간 의 관계 : 회복 탄력 성 의 조절 효과 를 중심 으로 . 학습 자중심 교과 교육 연구 , 19 ( 1 ) , 703 - 721 . 
 김좌겸 ( Kim , Jwa Gyeom ) , 장석진 ( Chang , Seok - jin ) . " 중학생 이 지각 한 부모 의 언어 적 학대 와 우울 간 의 관계 : 회복 탄력 성 의 조절 효과 를 중심 으로 . " 학습 자중심 교과 교육 연구 , 19 . 1 ( 2019 ) : 703 - 721 . 
 본 연구 는 중학생 이 지각 한 부모 의 언어 적 학대 와 우울 간 의 관계 에서 회복 탄력 성 의 조절 효과 를 검증 하 기 위해 실시 하 였 다 . 연구 대상 은 서울시 와 경기도 에 거주 하 고 있 는 중학생 을 대상 으로 2018 년 4 월 2 일 부터 5 월 4 일 까지 설문 을 진행 하 였 다 . 312 부 의 설문지 를 배부 하 여 이 중 260 부 가 회수 되 었 으며 , 불 성실 한 응 답지 24 부 를 제외 한 총 236 부 를 자료 분석 에 이용 하 였으며 , 기술 통계량 및 상관 관계 를 분석 하 였 고 , 조절 효과 를 검증 하 고자 회귀분석 을 실시 하 였 다 . 연구 결과 는 다음 과 같 다 . 첫째 , 중학생 이 지각 한 부모 의 언어 적 학대 와 우울 간 의 관계 는 유의미 한 정적 상관 이 있 는 것 으로 나타났 고 , 부모 의 언어 적 학대 와 회복 탄력 성 , 우울 과 회복 탄력 성과 의 관계 에서 는 유 의 미한 부적 상관 이 있 는 것 으로 나타났 다 . 즉 , 부모 의 언어 적 학대 경험 이 많 을수록 중학생 이 경험 하 는 우울 감 은 높 고 회복 탄력 성 은 낮 다는 것 을 의미 한다 . 둘째 , 중학생 이 지각 한 부모 의 언어 적 학대 와 우울 간 의 관계 에서 회복 탄력 성 은 조절 효과 를 갖 는 것 으로 나타났 다 . 즉 , 회복 탄력 성 이 낮 은 집단 은 언어 적 학대 를 경험 할 때 높 은 우울 을 보였으나 , 회복 탄력 성 이 높 은 집단 에서 는 언어 적 학대 경험 과 우울 간 의 관계 에서 회복 탄력 성 이 조절 변수 로 작용 해 우울 을 낮추 는 것 으로 나타났 다 . 이런 결과 를 토대 로 부모 의 언어 적 학대 로 우울 을 경험 하 는 청소년 들 의 보다 적응 적 인 일상 생활 을 돕 기 위한 실천 적 개입 방 안 에 기초 적 자료 로 활용 되 기 를 기대 한다 . 
 The purpose of this study is to investigate a moderation effect of resilience on a relationship between parental verbal abuse and depression perceived by middle school students . For this study , surveys were conducted to middle school students living in Seoul city and Gyeonggi - do province from April … 
 The purpose of this study is to investigate a moderation effect of resilience on a relationship between parental verbal abuse and depression perceived by middle school students . For this study , surveys were conducted to middle school students living in Seoul city and Gyeonggi - do province from April 2 nd , , 2018 to May 4 th , and 236 survey results were used for the analysis except unreliable 24 results . 
 Descriptive statistics and correlatio were analyzed , and a regression analysis was 
 654 건 
 1 영어 문법 지도 효과 에 관한 연구 - 중학생 을 대상 으로 
 2 중학생 들 의 학습 동기 , 다중 지능 , 학습 양식 과 학업 성취 및 학교 적 응 과 의 관계 
 3 중학생 의 인지 양식 과 감성 지능 에 관한 연구 
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 5 다차 원척 도 법 을 활용 한 탐색 적 프로 파일 분석 - 중학생 들 의 자기 조절 학습 변인 을 중심 으로