스위스 호텔 매니지먼트 스쿨 SHMS 는 2 개 캠퍼스 에 각기 프랑스 요리 · 이탈리아 요리 · 제 과제 빵 등 5 개 의 주방 을 갖추 고 있 다 . 디 플롬 과정 학생 들 이 프랑스 음식 조리 실습 시간 에 강사 의 설명 을 경청 하 고 있 다 . 레 쟁 ( 스위스 ) = 유윤종 기자 《 직업 은 소득 뿐 아니 라 성취 의 보람 까지 안겨 주 는 삶 의 열쇠 다 . 자신 의 성격 과 장점 을 살릴 수 있 는 직업 의 선택 은 후회 없 는 인생 을 열 어 주 는 자아실현 의 비결 이 기 도 하 다 . 해외 유학생 20 만 명 시대 , 자신 의 특장 을 살려 나가 기 위한 ‘ 참살 이 형 ’ ‘ 맞춤 형 ’ 유학 의 필요 성 이 절실히 요구 되 고 있 다 . 본보 편집국 기자 와 특파원 들 이 특화 된 세계 전문 기술 교육 의 현장 을 점검 했 다 . 스위스 의 호텔 학교 와 이탈리아 의 문화재 복원 학교 에서 중국 의 무술 학교 까지 , 손 기술 과 예술 적 감각 , 현장 적응 형 실무 기술 이 어우러진 활기 넘치 는 직업 교육 현장 은 다음 세대 의 주인공 들 에게 는 적성 에 맞 는 행복 한 직업 인생 을 , 미래 의 한국 사회 에 는 다양 한 분야 에서 경쟁력 을 갖춘 활력 있 는 사회 로 들어서 는 문 을 활짝 열 어 줄 것 이 다 . 》 ■ 코 - 레 쟁 캠퍼스 가 보 니 레만 호반 을 죽 달려가 던 차 의 창 위쪽 으로 아득 한 산 중턱 에 중세 의 고성 ( 古城 ) 같 은 건물 이 눈 에 확 들어왔 다 . “ 저 건물 은 뭡니까 ? ” 동행 한 플로 란 론 데스 스위스 호텔 매니지먼트 스쿨 ( SHMS ) 사무 국장 에게 물 었 다 . “ 저곳 이 곧 우리 가 도착 할 SHMS 의 코 ( Caux ) 캠퍼스 입니다 . ” “ 예 ? 저 높 은 곳 이 학교 라고요 ? ” 구절양장 ( 九折羊腸 ) 이 따로 없 었 다 . 차 는 영동고속도로 의 옛 대관령 구간 을 연상 케 하 는 급커브 와 급경사 의 눈길 을 20 여 분 간 이나 달렸 다 . 마음 을 졸이 는 순간 들 을 뒤로하 고 문득 햇살 이 한결 화창 해졌 다고 느꼈 다 . 저 아래 레 만 호 의 물결 이 흐린 안개 에 싸여 가라앉 아 있 었 다 . 해발 1200 m . 1905 년 문 을 연 ‘ 코 팰 러스 ’ 호텔 에 차 가 닿 았 다 . 예전 에 는 5 성급 호텔 이 었 지만 오늘날 엔 이 학교 의 제 1 캠퍼스 로 사용 되 는 곳 이 다 . 시끌벅적 한 소리 가 귓전 을 때렸 다 . 단정 한 정복 을 입 은 수십 명 의 학생 이 휴식 시간 에 즐겁 게 얘기 를 나누 고 있 었 다 . 유럽 인 , 아시아인 , 인도인 … . 갖가지 다른 악센트 의 영어 목소리 로 떠들썩 했 다 . 이윽고 론 데스 국장 은 1 학년 ‘ 음식 · 와인 서비스 ’ 실습 현장 인 프렌치 레스토랑 으로 기자 를 안내 했 다 . 동료 학생 들 이 웃음 띤 얼굴 로 앉 아 있 는 가운데 실습 조 학생 들 은 긴장 된 표정 으로 접시 를 날랐 다 . “ 잠깐 , 방금 접시 가 올 때 편했 나요 ? ” “ 아뇨 , 이 친구 팔 이 눈앞 을 가렸 어요 . ” “ 자 , 들 었 죠 ? 몸 이 손님 의 시선 을 가리 는 시간 은 아주 짧 아야 합니다 . 서두르 지 말 고 , 다시 한 번 ! ” 스위스 호텔 매니지먼트 스쿨 은 1992 년 문 을 연 , 비교 적 ‘ 젊 은 ’ 호텔 학교 다 . 그러나 이 학교 는 매년 10 % 이상 의 성장세 를 기록 하 고 있 다 . 글 뤼 옹 인 스티 튜 트 , 레 로슈 호텔 매니지먼트 인 스티 튜 트 등 경쟁 학교 들 이 학생 수 감소 로 고전 을 면치 못하 고 있 는 것 과 대조 적 이 다 . 최근 경영 전문 주간지 ‘ 유 러 피안 비즈니스 저널 ’ 에 특집 기사 로 소개 될 만큼 각광 을 받 고 있 다 . 이 학교 학생 은 2200 명 . 론 데스 국장 은 “ 제 2 외국어 수업 을 제외 한 전 과정 이 영어 로 진행 되 는 학교 중 에서 는 SHMS 가 최대 규모 ” 라고 설명 했 다 . 이어 제 2 캠퍼스 가 있 는 인근 레 쟁 으로 향했 다 . 몽트뢰 에서 차 로 40 여 분 , 한층 높 은 해발 1600 m 의 스키 타운 이 다 . 이 학교 는 급증 하 는 학생 을 수용 하 기 위해 리조트 체인 ‘ 클럽메드 ’ 소유 의 리조트 였 던 기차역 앞 의 ‘ 몽블랑 호텔 ’ 과 ‘ 벨베데레 호텔 ’ 등 두 건물 을 지난해 매입 해 캠퍼스 로 개조 했 다 . 서로 약 100 m 떨어져 있 으며 30 m 정도 의 고도 차 가 나 는 두 건물 은 케이블 을 사용 한 ‘ 레일 웨이 ’ 로 연결 된다 . 주방 만 해도 프랑스 식 , 이 탈리 아식 , 와인 · 치즈 용 , 제 과제 빵 용 등 다섯 개 . 말끔 하 게 정비 된 주방 을 둘러보 다 한국인 김병용 ( 22 ) 씨 를 만났 다 . 미국 에서 고등학교 를 마치 고 학사 ( BA ) 코스 를 다니 고 있 는 그 는 최근 실력 을 인정받 아 구내 프랑스 레스토랑 에서 후배 들 을 지도 하 는 ‘ 인스트 럭 터 ’ 로 선발 됐 다 . “ 우리 학교 의 장점 은 철저히 실무 능력 에 초점 을 두 고 학생 들 을 지도 한다는 점 이 죠 . 주방 에서부터 하우 스키핑 ( 객실 정리 ) , 리셉션 , 회계 , 파티 플래닝 등 에 이르 기 까지 세부 사항 을 꼼꼼 하 게 가르치 기 때문 에 호텔 내 모든 직위 를 교과 과정 내 에서 경험 하 게 됩니다 . 그런 만큼 실전 에 즉각 적응 하 기 가 쉽 죠 . ” 디 플롬 ( 자격증 ) 과정 에 재학 중 인 홍완기 ( 20 ) 씨 는 “ 주방 과 레스토랑 등 실습 시설 뿐 아니 라 커피숍 , 바 , 스파 등 학생 편의 시설 도 혀 를 내두를 만 하 다 ” 라고 자랑 했 다 . 호텔 학교 인 만큼 기숙사 역시 ‘ 호텔 수준 ’ 으로 관리 되 고 있 다는 말 도 덧붙였 다 . 몽트뢰 ( 스위스 ) = 유윤종 기자 gustav @ donga . com ■‘ 호텔 업 의 고향 ’ 몽트뢰 는 … 몽트뢰 는 스위스 서부 레만 호반 의 동쪽 에 자리 잡 고 있 으며 수도 인 베른 에서 자동차 로 2 시간 , 레 만 호 반대편 인 제네바 에서 는 1 시간 거리 인 휴양 도시 . 인구 2 만 3000 명 에 불과 한 소도시 지만 스위스 가 오늘날 세계 에서 손꼽히 는 관광 대국 으로 성장 한 데 는 ‘ 스위스 호텔 업 의 고향 ’ 으로 불리 는 이 도시 가 큰 역할 을 했 다 . 레 만 호 주변 은 기후 가 온난 해 유럽 인 이 겨울 에 많이 찾 는 지역 . 이 일대 에서 도 몽트뢰 를 중심 으로 한 인근 에 글 , 브베 , 샤토 되 등 은 해발 1000 m 를 훌쩍 넘 는 알프스 산간 지대 를 바로 눈앞 에 두 고 있 어 스키 등 겨울 스포츠 를 즐기 기 에 도 적합 하 다 . 리옹 디종 등 프랑스 의 대 도시 와 가까울 뿐 아니 라 파리 에서 출발 하 는 관광객 에게 도 프랑스 영내 인 샤모니 보다 오히려 접근 하 기 용이 하 다 . 이 때문 에 19 세기 영국 과 프랑스 의 상류층 은 겨울 이 면 이 지역 을 앞 다투 어 찾 았 다 . 맑 은 공기 때문 에 주로 결핵 환자 의 요양소 로 쓰였 던 고산 지역 산장 들 도 잇따라 호텔 로 개발 됐 다 . 특히 영국인 들 은 당나귀 등 에 욕조 를 싣 고 험한 산길 을 올라 이목 을 끌 기 도 했 다 . 오늘날 몽트뢰 는 7 월 마다 열리 는 유럽 최고 의 재즈 축제 ‘ 몽트뢰 재즈 페스티벌 ’ 로 명성 을 얻 고 있 다 . 호반 에 위치 한 9 세기 의 건물 ‘ 시옹 성 ’ 도 바이런 의 서사시 ‘ 시옹 성 의 죄수 ’ 로 유명해 관광객 들 의 발길 을 끌어들이 고 있 다 . 제네바 와 로잔 등 인근 의 대 도시 를 찾 는 비즈니스맨 들 도 몽트뢰 의 목가 적 인 분위기 를 맛보 기 위해 이 작 은 도시 를 즐겨 찾 는다 . 스위스 호텔 학교 협회 에 속한 15 개 학교 중 에서 도 절반 에 가까운 7 개 가 몽트뢰 와 레 쟁 , 글리 옹 , 르부 브레 등 몽트뢰 인근 지역 에 있 다 . ■ 2 년 6 개월 교과 과정 SHMS 의 교육 과정 은 강 도 높 은 실습 과 평가 를 바탕 으로 서비스업 의 전 분야 를 숙달 하 는 데 중점 을 둔다 . 디 플롬 과정 의 학생 들 이 레 쟁 캠퍼스 에서 서빙 실습 을 하 고 있 다 . 레 쟁 = 유윤종 기자 스위스 호텔 매니지먼트 스쿨 ( SHMS ) 의 교과 과정 은 2 년 반 과정 의 디 플롬 과정 으로 시작 된다 . 첫해 에 는 서빙 주방 컴퓨터 접대 를 , 2 년 차 에 는 객실 정비 마케팅 회계 관 광학 등 을 배운다 . 그러나 학교 교육 은 매년 5 개월 의 집중 수업 이 며 , 나머지 4 ∼ 6 개월 을 이용 해 권위 있 는 호텔 과 레스토랑 이 인증 하 는 ‘ 인턴 십 ’ 을 받 아야 한다 . 인턴 십 기간 에 는 매달 2000 스위스프 랑 ( 약 150 만 원 ) 정도 의 급료 를 받 는다 . 매년 2 만 ∼ 2 만 5000 스위스프 랑 ( 약 1500 만 ∼ 1900 만 원 ) 의 수업료 가 부담 되 는 수준 이 지만 인턴 십 으로 어느 정도 의 벌충 이 가능 한 셈 . 스위스 나 다른 유럽 국가 뿐 아니 라 한국 에서 도 인턴 십 이 가능 하 다 . 인턴 십 과정 의 성과 를 설명 하 는 ‘ 리포 팅 ’ 에서 탈락 하 면 유급 이 불가피 하 다 . 이곳 에서 디 플롬 과정 을 마치 면 미국 호텔 · 모텔 협회 가 인증 하 는 디 플롬 자격 을 별도 의 인증 절차 없이 받 을 수 있 다 . 디 플롬 과정 을 마친 뒤 엔 원할 경우 5 개월 간 접대 , 여행 , 이벤트 등 의 특화 과정 을 이수 한 뒤 학사 ( BA ) 자격 을 받 게 되 고 나아가 1 년 동안 의 심화 실무 교육 을 마친 뒤 석사 ( MA ) 자격 을 받 게 된다 . 학사 석사 과정 은 자매 학교 인 영국 더 비대 와 공동 프로그램 으로 운영 되 며 , 졸업 후 에 는 더 비대 등 에서 박사 과정 수학 을 비롯 한 관련 연구 를 계속 할 수 도 있 다 . 이 들 과정 을 이수 하 는 동안 팀 을 짜 서 행사 를 기획 하 고 실행 하 는 연회 ( Banquet ) 실습 프로그램 과 각 나라 의 문화 를 자랑 하 는 ‘ 인터내셔널 데이 ’ 프로그램 은 성과 를 학점 으로 인정받 을 뿐 아니 라 학창 생활 의 즐거운 추억 이 되 기 도 한다 . ‘ 코 팰 러스 ’ 캠퍼스 의 설경 20 세기 초 부터 5 성급 호텔 로 명성 을 얻 어 온 ‘ 코 팰 러스 ’ 호텔 의 설경 . SHMS 는 해발 1200 m 의 고지대 에 위치 한 이 유서 깊 은 건물 을 장기 임차 해 제 1 캠퍼스 로 사용 하 고 있 다 . 몽트뢰 = 유윤종 기자 얼마 전 졸업 후 ( PGD ) 과정 을 마친 김태형 ( 21 ) 씨 는 “ 특히 올해 인터내셔널 데이 에 는 한국 요리 와 태권도 , 부채춤 , 즉석 난타 공연 이 인기 를 끌 어 캠퍼스 내 에 ‘ 작 은 한류 ’ 를 일으켰 다 ” 고 소개 했 다 . SHMS 유학 희망자 들 의 유학 수속 을 돕 고 있 는 유학 채널 의 권상오 부장 은 “ 수업 내용 을 따라가 기 위해서 는 일정 수준 이상 의 영어 청취 능력 이 권장 된다 ” 며 “ 학교 에서 실시 하 는 어학 시험 에 불합격 할 경우 현지 에서 어학 코스 를 별도 로 밟 게 돼 금전 과 시간 의 손실 이 따르 니 유의 해야 한다 ” 고 설명 했 다 . 몽트뢰 = 유윤종 기자 gustav @ donga . com ■ 돈 하우저 학장 인터뷰 “ SHMS 의 경쟁력 은 즉시 현장 에 적용 할 수 있 는 실무 위주 의 교육 에서 나옵니다 . 세계 각국 의 호텔 과 서비스 업체 들 이 졸업 생 들 의 탁월 한 업무 능력 을 주목 하 게 됐 고 , 이 에 따라 더 많 은 우수 한 인재 가 몰려드 는 것 이 죠 . ” SHMS 학장 으로 재직 하 고 있 는 에마뉘엘 돈 하우저 ( 39 · 호텔 경영학 · 사진 ) 교수 의 설명 . 그 는 “ 중국 , 싱가포르 , 태국 , 독일 등 에 지사 를 두 고 적극 적 으로 입학생 을 유치 하 고 있 는 점 도 학교 의 수준 을 높이 고 있 다 ” 고 설명 했 다 . “ 현재 우리 학교 학생 의 국적 은 60 개국 을 넘 습니다 . 다른 스위스 호텔 학교 뿐 아니 라 세계 어떤 학교 보다 도 넓 은 문화 적 다양 성 을 확보 한 거 죠 . 이 점 은 서비스업 종사자 들 에게 있 어서 특히 중요 합니다 . 여러 나라 에서 온 친구 들 과 교류 하 고 공부 하 며 문화 적 차이 를 느낀 이 들 이 훗날 세계인 의 문화 적 다양 성 을 감안 한 맞춤 형 서비스 를 제공 할 수 있 으니까요 . ” 그 는 특히 한국 학생 들 이 열정 과 탁월 한 역량 으로 교수진 과 다른 나라 출신 의 학생 들 에게 강한 인상 을 심 어 주 고 있 다고 말 했 다 . “ 한국 학생 들 은 자체 적 인 위계질서 가 있 어서 선배 들 이 후배 들 을 엄격 하 게 지도 하 며 조언 과 격려 를 아끼 지 않 습니다 . 그러 면서 도 다른 나라 에서 온 학생 들 에게 도 배타 적 이 지 않 은 점 이 돋보이 죠 . 대체로 사교 적 이 라고 할까요 . 성취 동기 가 높 은 한국 학생 들 이 학업 에서 높 은 성취 를 나타내 는 것 은 당연 합니다 . 학업 에 최선 을 다 하 지 못한 채 중도 포기 하 는 안타까운 사례 도 더러 있 습니다 만 … . ” ] 日 공학 원 만화 애니메이션 科 만화 애니메이션 과 의 전용 실습 공간 인 만화 디자인 관 . 3 D 컴퓨터 그래픽 설비 , 디지털 편집장 치 , 고 성능 음향 기기 등 최신 기자재 가 가득 하 다 . 도쿄 = 박원재 특파원 ‘ 아톰 ’ ‘ 마징가 Z ’ ‘ 캔디 ’…. 한국 의 386 세대 는 흑백 TV 앞 에 모여 앉 아 만화 영화 캐릭터 의 사연 에 웃 고 울 고 가슴 졸이 며 어린 시절 을 보냈 다 . ‘ 괴로워 도 슬퍼도 나 는 안 울 어 ’ 로 시작 되 는 캔디 의 주제 가 는 당시 초등학생 소녀 들 에게 ‘ 국민 동요 ’ 와 같 은 대접 을 받 았 을 정도 . 비슷 하 거나 조금 앞선 시기 에 자란 일본 의 어린이 들 도 그랬 다 . 일본 의 중년 남성 들 이 어렸 을 때 ‘ 무쇠 팔 무쇠 다리 로켓 주먹 ’ 의 마징가 Z 는 ‘ 우리 들 을 위해서 만 힘 을 쓰 는 착한 로봇 ’ 의 상징 이 었 다 . 그러 고 보 면 일본제 만화 영화 는 알 게 모르 게 한국 과 일본 의 어린이 를 정서 적 으로 이 어 준 끈 이 었 는지 도 모른다 . 만화 애니메이션 과 의 만화 전공 학생 들 이 각자 의 실습 작 을 모아 펴낸 만화책 ( 위 ) 과 애니메이션 전공 학생 들 이 집단 창작 방식 으로 제작 한 애니메이션 ‘ DNA ’ 의 DVD 타이틀 . 일본 도쿄 ( 東京 ) 오타 ( 大田 ) 구 의 번화가 인 가마타 ( 蒲 田 ) 역 근처 에 자리 잡 은 일본 공학 원 전문학교 ( www . neec . ac . jp ) . 2 년 제 직업 학교 인 이곳 은 영상 소프트웨어 분야 의 인력 양성 기관 으로 업계 에서 명성 이 높 은 곳 이 다 . 특히 2000 년 4 월 개설 된 종합 애니메이션 과 ( 2006 년 4 월 학기 부터 만화 애니메이션 과 로 명칭 변경 예정 ) 는 애니메이션 에 관한 한 세계 최고 를 자랑 하 는 일본 에서 도 교육 내용 이 충실 하 기 로 정평 이 나 있 다 . 현역 인기 만화가 와 애니메이터 들 이 현장 에서 쌓 은 경험 을 토대 로 실습 위주 로 가르쳐 후발 주자 라는 단점 을 메웠 다 . 취재 차 찾아간 기자 에게 전임 교원 인 오니시 도모유키 ( 大 西 智 之 ) 씨 는 브리핑 에 앞서 우선 시설 부터 둘러볼 것 을 권했 다 . 우중충 한 실습실 과 강의실 몇 곳 정도 를 예상 했 던 기자 는 ‘ 만화 디자인 관 ’ 에 들어선 순간 화려 한 내부 인테리어 와 첨단 설비 에 압도 됐 다 . 7 층 짜리 건물 전체 가 학생 들 의 실습 공간 으로 꾸며진 것 은 물론 웬만 한 애니메이션 제작사 를 뺨칠 만큼 최신식 장비 들 이 가득 했 다 . 7 층 은 아틀리에 , 6 층 은 컴퓨터 디자인 실습 , 5 층 은 애니메이션 실습 , 4 층 은 만화 작업 , 3 층 은 디자인 스튜디오 , 2 층 은 컴퓨터 그래픽 작업 … . 1 층 로비 한편 의 스튜디오 엔 3 D 컴퓨터 그래픽 ( CG ) 및 디지털 편집장 치 , 음향 설비 가 두루 갖춰져 있 었 다 . 층 마다 휴식 공간 을 겸해 조성 된 갤러리 라운지 엔 학생 들 이 창안 한 기기묘묘 한 캐릭터 가 가득 들 어서 저마다 솜씨 를 뽐냈 다 . 만화 애니메이션 과 에 등록 한 학생 은 1 학년 300 명 , 2 학년 320 명 을 합해 620 명 . 특정 학과 만 을 위해 건물 전체 를 할애 한 것 은 만화 애니메이션 과 를 간판 으로 키우 려는 학교 측 의 의지 를 나타낸 것 이 라고 오니시 씨 는 설명 했 다 . 실습실 에선 2 학년 생 들 이 2 월 말 발표 할 상영 시간 10 분 분량 의 졸업 기념 작품 을 만드 느라 분주 했 다 . 20 명 이 한 조 가 돼 기획 안 작성 과 캐릭터 고안 , 스토리 설정 및 전개 등 애니메이션 제작 의 모든 과정 을 나눠서 해결 하 는 집단 창작 방식 이 다 . “ 21 세기 세계 애니메이션 은 우리 가 이 끈다 . ” 애니메이션 강국 일본 에서 교육 내용 이 가장 충실 하 다는 평가 를 받 는 일본 공학 원 전문학교 의 만화 애니메이션 과 . 첨단 산업 으로 주목 받 는 애니메이션 분야 에서 미래 주역 의 포부 를 키우 고 있 는 학생 들 이 ‘ 만화 와 애니메이션 을 통한 꿈 의 창조 ’ 를 다짐 하 며 활짝 웃 고 있 다 . 사진 제공 일본 공학 원 전문학교 애니메이션 작업 팀 은 손 으로 그린 그림 을 동화상 으로 바꾸 느라 마우스 를 부지런히 놀렸 고 , 디지털 작업 팀 은 등장인물 과 배경 에 색깔 을 입히 고 음향 을 삽입 하 는 작업 에 몰두 했 다 . 완성 된 작품 들 이 3 월 말 열리 는 도쿄 국제 애니메이션 페스티벌 에 출품 되 기 때문 인지 팀원 들 은 수시로 머리 를 맞대 며 작품 콘셉트 를 상의 했 다 . 만화 전공 의 2 학년 생 인 다마나 아오이 ( 玉 名 葵 ) 씨 는 “ 다른 만화 학교 에서 는 그림 만 잘 그리 면 된다는 식 인데 이곳 에선 매주 한 차례 시나리오 작가 의 강의 가 개설 돼 있 어 작품 의 수준 을 높일 수 있 다 ” 고 말 했 다 . 만화 애니메이션 과 는 만화 , 애니메이션 , 캐릭터 디자인 등 3 가지 전공 으로 나눠져 있 다 . 학생 은 2 학년 의 경우 만화 80 명 , 애니메이션 100 명 , 캐릭터 디자인 140 명 이 다 . 첫 학기 엔 전공 을 불문 하 고 세 분야 의 기초 과목 을 모두 소화 한 뒤 2 학기 부터 전공 을 정하 게 된다 . “ 학생 들 에게 최대한 의 선택 권 을 주 고 인접 분야 의 지식 도 폭넓 게 쌓 도록 하 자는 취지 에서 시작 한 제도 입니다 . 입학 할 땐 애니메이션 전공 을 희망 했 다가 나중 에 캐릭터 디자인 등 으로 관심 영역 이 바뀌 는 학생 이 적 지 않 거든요 . 만화 와 애니메이션 은 서로 통하 는 만큼 두 분야 의 지식 을 함께 배워 두 는 것 이 나중 에 현업 에서 일 할 때 도움 이 됩니다 . ” 학교 측 이 첨단 장비 못지않 게 자랑거리 로 내세우 는 게 실력파 강사진 이 다 . 전임 교원 8 명 외 에 외부 에서 초빙 된 50 여 명 의 강사 는 일본 의 ‘ 아니메 마니아 ’( 만 화광 ) 사이 에 인기 가 높 은 전업 만화 작가 와 애니메이션 제작 업체 의 베테랑 전문가 로 구성 됐 다 . 애니메이션 감독 7 명 , 만화 가 11 명 , 캐릭터 디자이너 4 명 을 비롯 해 일러스트레이터 , 촬영 감독 , 배경 미술 전문가 , 컬러 코디네이터 등 이 과목 별 로 포진 해 있 다 . 작품 의 깊이 를 더 하 기 위해 심리학 을 전공 한 카운슬러 와 커뮤니케이션 전문가 까지 초빙 했 다 . 애니메이션 전공 1 학년 에 재학 중 인 허남주 ( 許 男 朱 · 23 · 여 ) 씨 는 어렸 을 때 부터 동경 했 던 애니메이터 의 꿈 을 이루 기 위해 건국대 영문 과 를 휴학 하 고 일 본행 을 택한 케이스 . 먼저 입학 한 친구 의 소개 로 들어왔 는데 1 년 간 이 학교 에 다니 면서 선택 을 잘 했 다는 생각 을 여러 번 한다고 말 했 다 . “ 강사 들 이 만화 의 기초 부터 가르쳐 주 기 때문 에 기본 적 인 소질 만 있 으면 초보 자 라도 충분히 따라갈 수 있 어요 . 포토샵 을 포함 해 여러 가지 디지털 장비 를 활용 하 는 방법 을 배운 것 도 유익 했 습니다 . ” 그 는 “ 도쿄 의 물가 가 비싸 서 유학 생활 이 경제 적 으로 부담 이 크 지만 애니메이션 에 관심 이 있 는 젊은이 라면 도전 해 볼 만 하 다 ” 고 말 했 다 . 도쿄 = 박원재 특파원 parkwj @ donga . com ▼ 취업 맞춤 형 커리큘럼 ▼ 올해 3 월 일본 공학 원 전문학교 의 만화 애니메이션 과 를 졸업 하 는 한국인 학생 은 남녀 각각 1 명 씩 모두 2 명 . 1 학년 엔 한국 학생 3 명 이 재학 중 이 다 . 1 인 당 1 대 씩 배정 된 실습실 의 전용 컴퓨터 앞 에서 졸업 기념 작품 제작 에 몰두 하 고 있 는 2 학년 학생 들 ( 왼쪽 , 오른쪽 위 ) . 한 남학생 이 동료 여학생 의 실습 작품 을 보 며 품평 하 고 있 다 ( 오른쪽 아래 ) . 학생 들 은 작업 을 하 는 도중 에 의문 이 생기 면 동료 및 강사 와 작품 콘셉트 를 놓 고 진지 한 토론 을 벌이 기 도 한다 . 도쿄 = 박원재 특파원 졸업반 의 2 명 은 지난해 11 월 경 일찌감치 일본 애니메이션 업체 취업 이 확정 됐 다 . 다만 현장 에서 실력 으로 인정받 는 시스템 이 라 보수 는 그리 많 지 않 다고 한다 . ▽ 관련 업계 제휴 로 취업 유리 = 졸업 생 들 이 가장 많이 진출 하 는 직종 은 애니메이터 . 디지털 촬영 및 편집 , 제작 진행 ( 프로듀서 ) , 컴퓨터 그래픽 ( CG ) 디자이너 로 도 취업 한다 . 취업률 은 애니메이션 전공 이 90 % 대 로 가장 높 고 만화 와 캐릭터 디자인 은 70 % 선 . 요즘 은 게임 소프트 제작 업종 이 각광 을 받 으면서 이 학과 에서 도 캐릭터 디자인 의 인기 가 높 아 지 는 추세 . 만화 전공 학생 들 은 전업 작가 를 희망 하 는 경우 가 많 아 상대 적 으로 취업률 이 낮 다 . 외부 강사 들 이 평소 눈여겨본 학생 을 자신 과 연관 이 있 는 업체 에 추천 하 는 사례 가 많 은 것 도 이 학교 의 강점 . 애니메이션 제작사 , 디지털 영상 분야 의 인재 파견 회사 등 과 제휴 관계 를 맺 고 있 어 취업 에 도 유리 한 여건 을 갖 고 있 다 . ▽ 실습 60 % 강의 40 % 로 교육 = 주임 교원 인 가와이 마사타카 ( 川 合 正 剛 · 30 ) 씨 는 “ 졸업 후 곧바로 현장 에 투입 돼도 제 몫 을 다 하 는 인재 를 키운다는 게 교육 방침 ” 이 라며 “ 교육 내용 은 실습 60 %, 강의 40 % 로 배분 된다 ” 고 소개 했 다 . 일단 입학 하 면 ‘ 만화 의 기본 은 그림 그리 기 ’ 라는 원칙 에 따라 데생 부터 배우 고 , 이어 누드 를 그리 는 과정 도 이수 해야 한다 . 캐릭터 에 생명력 을 불어넣 는 노하우 를 습득 하 려면 인체 묘사 가 필수 라는 취지 에서 다 . 1 학년 때 전공 별 로 각종 장비 의 활용 법 을 익히 고 다양 한 실습 경험 을 쌓 는 데 주력 한다면 2 학년 때 는 실제 작품 제작 이 중심 이 된다 . 커리큘럼 상 의 실습 시간 이 주당 18 시간 으로 적 지 않 지만 방과 후 작업 까지 합하 면 실습 비중 이 일본 에서 도 가장 높 은 수준 이 라는 게 학교 측 의 설명 . 이론 도 소홀히 다루 지 않 는다 . 특히 ‘ 작품 및 작가 연구 ’ 수업 에서 는 공상 과학 , 액션 , 순정 등 장르 별 거장 들 의 작품 을 분석 해 연출 기술 과 특수 효과 , 화면 구성 등 의 기법 을 가르치 기 때문 에 학생 들 의 선호도 가 높 다 . 만화 가 또는 애니메이터 로 데뷔 할 때 시행착오 를 줄일 수 있 다는 것 이 다 . 여름 방학 엔 미국 로스앤젤레스 로 수학여행 을 떠나 세계 최대 의 애니메이션 이벤트 인 ‘ 아니메 엑스포 ’ 에 참가 한다 . ▽ 시험 없이 서류 전형 으로 신입 생 선발 = 추천 입학 원서 는 매년 10 월 초 , 일반 입학 원서 는 11 월 초 부터 접수 한다 . 입학시험 을 치르 지 않 고 서류 전형 만 으로 합격자 를 결정 한다 . 물론 외국인 학생 들 은 일본어 로 수업 을 받 을 수 있 는 능력 이 필수 . 1 년 간 현지 어학 연수 를 마친 뒤 입학 하 는 게 통상 의 관례 다 . 학비 는 입학 할 때 입학금 20 만 엔 , 1 학기 수업료 30 만 엔 , 실험실 습비 10 만 엔 , 기타 ( 시설 설비비 ) 등 을 합해 70 만 2670 엔 을 내 야 한다 . 2 학기 부터 는 수업료 와 실험실 습비 등 으로 약 50 만 엔 이 든다 . 도쿄 외곽 하치오지 ( 八王子 ) 에 있 는 일본 공학 원 전문학교 의 하치오지 캠퍼스 에 도 비슷 한 커리큘럼 으로 운영 되 는 만화 애니메이션 과 가 설치 돼 있 다 . 도쿄 = 박원재 특파원 parkwj @ donga . com ▼“ 교육 의 질 日 서 최고 자부 … 한국 유학 생 들 환영 합니다 ” ▼ “ 역사 는 짧 지만 교육 의 질 은 ‘ 일본 1 등 ’ 이라고 자부 합니다 . 우리 졸업 생 들 의 실력 이 뛰어나 다는 사실 은 애니메이션 업계 에서 도 인정받 고 있 어요 . ” 가와이 마사타카 ( 사진 ) 만화 애니메이션 과 주임 교원 은 “ 다른 학교 에선 찾아보 기 힘든 톱클래스 의 강사진 과 만화 에 대한 열정 으로 가득 찬 학생 , 최신 장비 가 조화 를 이룬 게 일본 공학 원 전문학교 의 매력 ” 이 라며 학과 자랑 에 열 을 올렸 다 . 참신 한 감각 이 중시 되 는 특성 을 반영 한 듯 전임 교원 9 명 은 모두 20 대 후반 ∼ 30 대 초반 의 젊 은 사람 이 다 . 학생 들 과 도 스승 과 제자 의 관계 라기 보다 는 선후배 처럼 격의 없이 어울린다 . “ 산학 협동 차원 에서 애니메이션 제작사 들 이 각종 자료 를 제공 하 는 것 은 물론 전문가 들 을 강사 로 파견 해 줍니다 . 학생 들 에게 현장 실습 기회 를 제공 하 겠 다는 업체 들 의 제의 도 늘 고 있 습니다 . ” 가와이 주임 은 1990 년 대 초반 한국 에서 도 크 게 히트 한 ‘ 포켓 몬스터 ’ 를 비롯 해 여러 작품 의 원화 ( 原 畵 ) 제작 에 참여 한 실력파 . 외부 강사 자격 으로 이 학교 강단 에 섰 다가 차세대 애니메이터 를 양성 하 는 일 에 흥미 를 느껴 2 년 전 전임 교원 이 됐 다 . 그 는 “ 일본 의 현역 애니메이터 중 에 는 작품 제작 에 매달리 느라 자신 의 뒤 를 이을 후배 키울 시간 이 없 는 것 을 안타까워하 는 이 가 적 지 않 다 ” 며 “ 일본 공학 원 의 교육 시스템 은 이런 현장 의 욕구 를 실제 직업 교육 으로 연결 시킨 바람직 한 모델 ” 이 라고 설명 했 다 . 일본 공학 원 측 은 한국 , 대만 등 인접국 학생 들 을 본격 적 으로 유치 하 기 위해 지난해 4 월 국제 교류 센터 를 만들 었 다 . 가와이 주임 도 지난해 12 월 경기 고양시 한국 국제전시장 ( KINTEX ) 에서 열린 ‘ 세계 전문 교육 기관 엑스포 ( WPEE ) ’ 에 참가 해 만화 애니메이션 과 의 장점 을 소개 한 바 있 다 . “ 지금 까지 가르친 한국 학생 들 은 배우 려는 열의 가 강하 고 , 손놀림 도 빨라 언젠가 대성 할 재목 이 많 을 것 으로 기대 하 고 있 습니다 . 다만 유학 중 생활비 조달 이 쉽 지 않 은 데 다 일본 프로덕션 의 초봉 도 넉넉 하 지 않 은 게 마음 에 걸려요 . ” 그 는 “ 한국 에 는 애니메이션 을 전문 으로 가르치 는 교육 기관 이 일본 에 비해 적 다고 들 었 다 ” 며 “ 외국 에서 의 힘든 여건 을 각오 하 고 만화 에 대해 열심히 배울 자세 가 돼 있 는 학생 이 라면 최선 을 다 해 가르치 겠 다 ” 고 다짐 했 다 . 공유 하 기 글 요소