그 일례 로서 , 학습 용 자 에 관한 종래 기술 을 살펴 볼 것 같 으면 , 등록 실용신안 제 20 - 0287347 호 는 직선 자 와 삼각자 및 분도기 등 의 형상 을 갖 는 학습 용 자 를 상 , 하로 겹겹이 겹친 구조 로 구성 하 여 보관 이 용이 하 도록 하 는 동시 에 학습 용 자 를 이용 하 여 일정 각도 를 갖 는 그림 또는 도면 을 그리 고자 할 때 각도 분할 이 용이 하 도록 한 상태 에서 작도 할 수 있 도록 함 으로써 학습 효율 을 증대 시킬 수 있 도록 하 는 효과 가 있 으며 , 등록 실용신안 제 20 - 0355280 호 는 학습 용 자 의 일면 에 사진 이나 그림 을 수용 할 수 있 는 수 용부 와 , 상기 수 용부 를 덮 는 덮개 부를 구비 하 고 있 으므로 , 학습 용 자 이외 에 그림 이나 사진 등 을 수용 하 는 액자 로 활용 할 수 있 을 뿐 만 아니 라 학습 용 자 의 일단 에 걸 이공 을 형성 하 여 열쇠고리 등 을 걸 어 주 는 수단 으로 열쇠 를 보관 할 수 있 도록 하 는 효과 가 있 으며 , 등록 실용신안 제 20 - 0465650 호 는 학습 용 자 의 본체 에 소정 형상 의 수납 홈 을 형성 하 고 , 상기 수납 홈 에 손잡이 를 개폐 가능 하 게 힌지 결합 하 는 구성 으로 학습 용 자 를 사용 하 고자 할 때 에 는 상기 손잡이 를 학습 용 자 의 본체 에서 돌출 시킨 상태 에서 손잡이 를 잡 고 사용 토록 함 으로써 학습 용 자 의 사용 을 용이 하 게 하 는 효과 가 있 도록 고안 된 것 임 을 알 수 있 습니다 .