그리고 거기 서 는 “ 학습 목표 를 학년 별 , 영역 별 ‘ 성취 기준 ’ 을 종합 적 으로 고려 하 여 설정 하 되 듣 기 , 말 하 기 , 읽 기 , 쓰 기 , 문법 , 문학 영역 의 학습 목표 가 유기 적 으로 연관 되 도록 한다 . ” 라고 진술 했 는데 이 교육 과정 으로 는 ‘ 성취 기준 ’ 으로 제재 를 한정 하 는 수준 으로 사고 의 폭 과 깊이 를 한정 하 려고 하 는 듯 하 다 .