商務 漢語 寫 作中 的 偏 離 與 修辭 探 析 ( 비즈니스 중국어 작문 속 표현 의 편차 와 수사 에 대한 탐구 ) ( 비즈니스 중국어 작문 속 표현 의 편차 와 수사 에 대한 탐구 ) 20 페이지 
 있 도록 하 는 것 이 실용 중국어 교육 의 목표 라고 할 수 있 을 것 이 다 . 그러나 . .. 감안 하 여 자신 의 의도 를 어떻게 적절히 표현 할 것 인가 는 목표 언어 에 대한 . .. 비즈니스 중국어 작문 의 특징 을 살펴보 고 , 과제 수행 중 나타난 문제점 들 을 
 DELF 분석 : 불 어 읽 기 / 쓰 기 교수 의 관점 에서 ( Analyse du DELF en vue de 1 ` enaeignement de la lecture / ecriture en FLE ) ( Analyse du DELF en vue de 1 ` enaeignement de la lecture / ecriture en FLE ) 18 페이지 
 쓰 기 에서 무엇 이 어떻게 평가 되 고 있 는지 를 통해 , 무엇 을 어떻게 가르쳐야 할 . .. 통해 읽 기 와 쓰 기 교수 에서 무엇 을 , 어떻게 가르쳐야 하 는가 에 대한 몇 . .. 작문 할 수 있 는 지 를 평가 하 도록 하 여야 할 것 이 다 . 읽 기 와 쓰 기 를 위한 
 대학 글 쓰 기 교육 에서 정의 적 영역 의 함의 ( 含意 ) ( 글쓰기 동기 를 위한 정체 성 탐구 를 중심 으로 ) ( 글쓰기 동기 를 위한 정체 성 탐구 를 중심 으로 ) 21 페이지 
 요인 에 의해 발생 하 는 것 이 다 . 이전 까지 학술 적 글쓰기 나 실용 적 글 쓰 . .. 데 그치 는 것 이 아니 라 , 자신 의 일생 에 걸친 정체 성 탐색 과정 속 에서 . .. 기 교육 은 어떻게 글 을 써야 하 는가 에 대한 ‘ 학습 ’ 이 아니 라 왜 글 쓰 
 근대 적 글쓰기 교재 의 문장 체제 론 에 대한 연구 ( The Study on the Discussion of Writing Style appeared by Writing Textbooks published during the Modern Times ) ( The Study on the Discussion of Writing Style appeared by Writing Textbooks published during the Modern Times ) 22 페이지 
 , 본격 적 인 작문 이론 서가 등장 한 것 은 최재학 ( 1909 ) , 이 각종 ( 1911 . .. 데 목표 가 있 다 . 근대식 학제 가 도입 된 이후 작문 교육 이 대중 화 되 었 지만 . .. 체제 론 은 전통 적 인 한문 문장론 과 실용 적 문장론 이 혼재 하 였 다 . 그러나 전통 
 가르칠 것 인가 를 고려 해서 학생 들 이 이해 하 기 쉽 고 유익 하 고 흥미 로운 . .. 어떻 게 가르쳐 지 고 있 는가 를 소개 한 뒤 한국 대학 들 도 세계 화 를 지향 하 고 . .. 채택 하 는 것 도 한 방법 이 다 . 마지막 으로 가르치 는 학생 들 의 필요 에 따라 작품