수능 D - 100 학습 방법 
 2013 학년도 대학 수학 능력 시험 ( 11 월 8 일 ) 이 100 일 앞 으로 다가왔 다 . 올해 수능 성패 의 핵심 열쇠 는 ‘ 교육 방송 ( EBS ) 연계 문항 ’ 정복 과 ‘ 실수 줄이 기 ’ 가 될 전망 이 다 . 
 예비 수능 으로 불리 는 6 월 한국 교육 과정 평가 원 모의 평가 때 EBS 교재 에서 70 % 이상 연계 해 출제 됐 고 , 수리 영역 에서 영역 별 만점 자 가 1 % 를 훌쩍 넘어서 며 ‘ 쉬운 수능 ’ 기조 에 부응 했 기 때문 이 다 . 
 수능 성적 은 정시 뿐 만 아니 라 수시 에서 도 최저 학력 기준 으로 활용 됨 에 따라 고득점 이 관건 이 다 . 수능 D - 100 일 부턴 실수 를 줄이 고 단 1 점 이 라도 올릴 수 있 는 전략 적 인 학습 이 필요 하 다 . 
 우선 실천 가능 한 계획 부터 세워야 한다 . 많 은 수험 생 이 수능 D - 100 일 을 즈음 해 기존 학습 계획 을 수정 하 거나 새로운 계획 을 세운다 . 이때 유의 해야 할 점 은 의 욕 이 앞선 무리 한 학습 계획 이 다 . 무리 한 계획 은 조바심 을 부추기 고 자신감 을 잃 는 원인 이 된다 . 
 수험 생 스스로 소화 할 수 있 는 적절 한 학습 량 을 정하 고 계획 에 따라 실천 하 는 것 도 중요 하 다 . 새로운 교재 나 학습 방법 을 시도 하 는 것 보단 지금 까지 공부 해 온 대로 하 면서 집중력 을 높이 는 것 이 좋 다 . 
 남 은 100 일 을 문제 풀이 에 만 집중 하 는 것 은 곤란 하 다 . 상당수 수험 생 들 이 ‘ 마무리 학습 = 문제 풀 이 ’ 라는 등식 으로 이해 하 고 있 으나 잘못 된 생각 이 다 . 여전히 교과서 를 중심 으로 핵심 개념 을 반복 적 으로 익히 면서 기본 에 충실 해야 한다 . 
 이 와 함께 EBS 교재 에 나오 는 지문 을 이해 하 고 출제 경향 을 파악 해 EBS 와 수능 간 연계 성향 을 익혀 둘 필요 가 있 다 . 수능 기출문제 → EBS 교재 → 수능 기출문제 순서 로 복습 해야 효율 을 높일 수 있 다 . 
 최근 몇 년 치 수능 및 6 · 9 월 모의 평가 기출문제 를 풀 어 보 며 개념 학습 이 필요 한 내용 을 파악 한 뒤 , EBS 교재 에서 해당 단원 의 문제 만 골라 풀 어 보 는 것 이 다 . 이 땐 ‘ 이 공식 이 왜 적용 되 는지 ’ ‘ 어떤 개념 을 활용 해야 문제 를 풀 수 있 는지 ’ 등 을 곰곰이 생각 해야 한다 . 
 ‘ 선택 과 집중 ’ 의 원리 를 접목 한 학습 도 요구 된다 . 무조건 첫 단원 부터 학습 하 는 것 은 효율 성 이 떨어진다 . 취약 한 부분 의 기본 개념 을 보충 학습 하 거나 , 자신 있 는 단원 에 대한 심화 학습 을 통해 약점 을 최대 한 줄 이 고 강점 은 더욱 살리 는 학습 방법 을 권한다 . 
 교육 과정 평가 원이 EBS 와 의 연계 율 을 70 % 대 로 맞추 고 영역 별 만점 자 가 1 % 로 나오 도록 하 겠 다고 해서 전체 문항 이 모두 쉽 게 출제 되 는 것 은 아니 다 . 영역 및 과목 별 로 변별력 을 갖추 기 위해 최소한 한두 문항 정도 는 어렵 게 출제 한다 . 상위 권 수험 생 들 은 이런 고난 이 도 문제 에서 성패 가 갈리 기 때문 에 이 에 대한 철저 한 준비 가 필요 하 다 .