독일 의 교육 통합 이 우리 에게 주 는 시사점 을 살피 기 전 에 동서 독과 남북한 간 의 유사점 과 차이점 을 고찰 해 보 는 것 이 필요 할 것 이 다 . 먼저 동서 독과 남북한 은 공히 제 2 차 세계 대전 의 결과 강대국 들 의 합의 에 따라 분할 되 었 고 , 양대 이데올로기 의 대립 구조 하 에서 분단 이 고착 화 되 었 다는 점 에서 유사점 이 발견 된다 . 그러나 유사점 보다 는 차이점 이 두드러지 는데 , 그것 을 살펴보 면 다음 과 같 다 . 첫째 , 남북한 은 동족상잔 의 전쟁 으로 상호 간 의 불신 이 심화 되 고 있 으나 동서 독 은 오랜 동안 인 적 ㆍ물적 교류 의 증진 으로 민족 동질 성 을 유지 하 였 다 . 둘째 , 동서 독 간 에 는 체제 경쟁 에서 서독 이 일방 적 인 승리 로 끝났으나 , 남북한 간 에 는 체제 경쟁 에서 어느 한 쪽 의 일방 적 인 승리 를 장담 할 수 없 으며 흡수 통일 자체 가 쉽 지 않 다고 보여진다 . 셋째 , 페레스트로이카 의 동구 확산 과 이 에 따른 동독 국민 의 무혈 혁명 이 동독 정부 를 붕괴 시키 고 통일 독일 을 급진전 시켰 는데 , 북한 에서 는 밑 으로부터 의 혁명 가능 성 을 기대 하 기 어렵 다 . 넷째 , 서독 은 동독 내 의 베를린 이 란 교류 의 접점 이 있 었 는데 , 남북한 간 에 는 그런 교류 의 접점 이 없 다 . 다섯째 , 동독 은 처음 부터 군사 적 으로 나 경제 적 으로 서독 에 비해서 열세 에 있 었 기 때문 에 동독 은 호네커 정부 이후 부터 통독 을 포기 하 고 경제 적 실리 만 을 추구 하 였으나 북한 은 그렇 지 않 다 .