융합 교육 으로 창의 · 도전 역량 키워 [ 동아일보 ] 과학 기술 분야 노벨상 은 인간 이 배운 지식 을 활용 해 이전 에 없 던 큰 성과 를 낸 사람 에게 주어진다 . 창의력 을 바탕 으로 새로운 지식 을 끌어내 야 수상 가능 성 이 높 아 진다 . 기초 과학 을 중심 으로 한 창 의 교육 이 그만큼 중요 하 다는 얘기 다 . 1300 만 명 ( 세계 인구 의 약 0 . 2 %) 에 불과 한 유대 인 중 노벨상 수상자 가 178 명 ( 역대 수상자 의 22 . 3 %) 이나 배출 된 것 은 시사 하 는 바 가 크 다 . 기초 과학 과 창의력 의 중요 성 노벨상 은 매년 10 월 초 에 발표 된다 . 이 에 앞선 9 월 에 는 ‘ 이 그 노벨상 ( Ig - Nobel ) ’ 수상식 이 열린다 . ‘ 품위 없 는 ( Ignoble ) ’ 연구 결과 를 낸 괴짜 과학자 들 에게 주 는 상 이 다 . 미국 하버드대 의 과학 유머 잡지 ‘ AIR ’ 가 매년 발표 하 는 이 상 은 올해 로 벌써 23 회 째 를 맞 았 다 . 올해 이 그 노벨 물리학상 은 중력 을 조절 하 면 사람 이 물위 를 달릴 수 있 다는 연구 결과 를 발표 한 이탈리아 연구 팀 이 , 화학 상 은 양파 껍질 을 벗기 면 눈물 이 나오 게 하 는 합성효소 를 발견 한 일본 연구 팀 이 각각 수상 했 다 . 이 그 노벨 수상자 들 의 엉뚱 한 상상력 은 과학 발전 에 크 게 기여 하 고 있 다 . 실제 2000 년 자석 을 이용 해 개구리 를 공중 부양 시키 는 연구 로 이 상 을 받 은 영국 맨체스터 대 안드레 가임 교수 는 2010 년 그래핀 소재 연구 로 ‘ 진짜 ’ 노벨 물리학상 을 수상 해 화제 가 되 기 도 했 다 . 한국 과 학창 의 재단 관계자 는 “ 다소 엉뚱 한 연구 도 모두 독창 성 을 인정받 아 네이처 등 유명 학술 잡지 에 실렸 다 ” 며 “ 어릴 때 부터 구구단 이나 알파벳 을 암기 시키 기 보다 는 항상 새로운 현상 과 변화 에 관심 을 갖 도록 돕 는 교육 이 중요 하 다 ” 고 말 했 다 . 수학 · 과학 에 대한 흥미 가 낮 은 한국 세계 각국 의 국가 경쟁력 을 평가 하 는 국제 경영 개발 원 ( IMD ) 지표 에 따르 면 올해 한국 의 과학 경쟁력 과 기술 경쟁력 은 각각 세계 7 위 와 11 위 에 올라 있 다 . 미래 주역 들 도 마찬가지 다 . 국내 영재 들 은 지난해 국제 과학 올림피아드 에서 총 7 개 부문 중 수학 , 화학 , 천문 , 지구 화학 1 위 를 차지 하 는 두드러진 활약 을 펼치 고 있 다 . 국제 학업 성 취도 ( PISA · 경제 협력 개발 기구 가 3 년 마다 실시 · 만 15 세 대상 ) 나 수학 · 과학 성취 도 국제 비교 연구 ( TIMSS · 국제 교육 성취 도 평가 협회 가 4 년 마다 실시 · 초등 학교 4 학년 및 중학교 2 학년 대상 ) 에서 도 한국 은 최상위 권 에 올라 있 다 . 2009 년 65 개국 이 참가 한 PISA 에서 한국 은 읽 기 소양 2 위 , 수학 소양 3 위 , 과학 소양 4 위 등 을 기록 했 다 . 2011 년 TIMSS ( 초등학생 50 개국 , 중학생 42 개국 ) 에서 도 한국 은 수학 1 위 , 과학 3 위 에 올랐 다 . 그러나 정작 과학 기술 에 대한 청소년 들 의 인식 은 이런 성과 에 한참 미치 지 못하 고 있 다 . 우선 수학 및 과학 에 대한 자신 감 이나 흥 미도 가 매우 낮 다 . 2011 년 TIMSS 에서 국내 중학교 2 학년 중 “ 수학 및 과학 에 자신 있 다 ” 고 밝힌 이 들 은 3 %( 42 위 ) , “ 수학 및 과학 을 좋아한다 ” 는 학생 은 4 %( 41 위 ) 뿐 이 었 다 . 창 의 재단 의 다양 한 사업 들 창 의 재단 은 수학 이나 과학 에 대한 국민 과 학생 들 의 관심 을 제고 하 기 위해 다양 한 과학 문화 사업 을 추진 하 고 있 다 . 이 사업 들 은 ‘ 창조 경제 문화 확산 ’ 과 ‘ 융합 마인드 의 창 의 인재 육성 ’ 이 라는 2 개 의 축 을 중심 으로 하 고 있 다 . 먼저 개인 의 상상력 과 아이디어 를 자유 롭 게 표현 하 고 도전 해 볼 수 있 는 무한 상 상실 을 현재 6 개 에서 내년 에 는 100 여 개 로 확대 할 계획 이 다 . 창 의 재단 관계자 는 “ 무한 상 상실 은 생활 밀착 형 창조 경제 문화 를 만드 는 인프라 로 활용 될 것 ” 이 라고 말 했 다 . 창 의 인재 육성 은 STEM ( 과학 , 기술 , 공학 , 수학 ) 분야 의 인재 육성 , 미래 의 창업 가 를 꿈꾸 는 과학 영재 교육 , 학생 의 꿈 과 끼 를 살리 는 창 의 교육 등 세 가지 핵심 과제 로 나눠 추진 중 이 다 . 창 의 재단 은 이 를 위해 학교 교육 과 학교 밖 교육 , 교사 연수 등 의 체질 을 강화 할 방침 이 다 . 창 의 재단 은 우수 한 과학 영재 들 이 창의 적 이 고 도전 적 인 과학 역량 을 갖출 수 있 도록 각 영재교육 기관 ( 영재교육 원 , 영재 학교 , 과학 고등학교 ) 에 융합 형 프로그램 을 확대 하 는 한편 학생 주도 의 과학 연구 활동 프로그램 을 지원 하 고 있 다 . 또 이공 계 과학 영재 들 이 기술 벤처 등 에 도전 할 수 있 도록 ‘ 기술 창업 교육 패키지 ’ 시행 , ‘ 청소년 기술 창업 올림피아드 ’ 개최 등 도 계획 하 고 있 다 . 김창덕 기자 drake 007 @ donga . com [ ☞ 오늘 의 동아일보 ] [ ☞ 동아닷컴 Top 기사 ] [ ☞ 채널 A 인터넷 토픽 ! ]ⓒ 동아일보 & donga . com , 무단 전재 및 재 배포 금지