2 단계 에서 는 이 들 세 개 의 바퀴 를 중심 으로 다시 같 은 원칙 으로 새로운 ' 가능 성 바퀴 ' 를 작성 하 는 작업 을 계속 한다 . 예 를 들 면 위 의 첫 번 째 결과 에서 " 연구 논문 의 수 가 늘어난다 . " " 교육 환경 이 개선 된다 . " " 학생 의 만족도 가 높 아 진다 . " 와 같 은 ' 가능 성 바퀴 ' 가 태어났 다 .