미래 사회 와 대학 교육 - 뉴스 프리 존 
 미래 사회 와 대학 교육 
 승인 2018 . 02 . 05 17 : 05 
 수정 2018 . 02 . 21 12 : 14 
 강대옥 논설 주필 
 5 - 60 년 대 세계 최빈국 대한민국 이 세계 10 대 경제 교역 국 으로 성장 했 던 가장 큰 원인 을 교육 에서 찾 고 있 다 . 양질 의 인력 양성 · 공급 으로 산업 화 시대 를 이룩 하 는데 결정 적 기여 를 했 다는 것 이 다 . 하지만 학문 의 다양 성 부족 , 교육 분야 별 권위주의 로 인한 폐쇄성 , 학력 과 학벌 에 영향 을 받 는 사회 시스템 이 구조 화 되 었 다 . 대학 의 서열 화 , 치열 한 입시 경쟁 , 사회 적 한계 를 넘어선 사교육 비용 , 낮 은 교육 복지 수준 , 계층 간 불 균형 심화 는 사회 적 문제 로 자리 잡 았 다 . 또한 학령기 위주 의 연령 별 교육 체제 로 변화 에 유기 적 으로 대처 하 기 어려운 구조 , 양 적 풍요 와 질 적 빈곤 , 창의력 과 다양 성 부족 은 4 차 산업 시대 를 대비 하 는 데 치명 적 인 한계 를 노출 하 고 있 다 . 이제 는 우리 가 갖 고 있 는 고질 적 인 고등교육 의 문제점 을 넘어서 지 못하 면 4 차 산업 혁명 시대 에서 살아남 을 대학 이 거의 없 다는 점 이 다 . 미래 의 고등교육 의 시스템 은 우리 가 상상 하 기 힘든 시대 로 가 기 때문 이 다 . 
 먼저 대학 교육 은 기존 의 개념 인 국가 , 지역 , 문화 적 한계 를 벗어날 것 이 다 . IT 기술 의 발달 , MOOK 교육 시스템 이 정착 되 면 미국 아이비리그 같 은 명문 대학 같 은 수업 을 세계 어느 곳 에서 도 들 을 수 있 기 때문 이 다 . 중세 의 대학 개념 인 어느 교수 밑 에서 공부 를 했 나가 더 중요 한 시대 가 된다는 것 을 의미 한다 . 한 명 의 교수 가 다수 의 학생 을 지도 하 지만 학생 들 에게 는 1 대 1 교육 처럼 질문 과 답변 이 가능 한 수업 이 진행 된다 . 수업 에 필요 한 의사소통 의 장벽 은 IT 기술 로 극복 되 어 교수 와 학생 은 다양 한 주제 로 자유 롭 고 창의 적 인 수업 이 진행 이 된다는 것 이 다 . 미래 의 학교 경쟁력 은 전통 명문 이 라는 의미 보다 는 전 세계 에 산재 해 있 는 학생 들 이 가 고 싶 은 대학 이 어야 한다 . 
 두 번 째 평생 학습 시스템 으로 고등 고육 이 진행 될 것 이 다 . 미래 사회 에서 정보 가 없 다는 것 은 생존 의 의미 가 없 다는 것 을 말 한다 . 정보 의 취합 , 분석 , 활용 하 기 위해 산업 계 , 문화 계 , 예술 계 와 연계 한 원활 한 인력 자원 을 육성 해야 한다 . 이 를 위해서 대학 의 기능 별 분화 , 입학 자원 다변 화 , 평생 학습 체제 의 구축 이 되 어야 한다 . 특히 급속 한 사회 변화 의 흐름 을 교육 에 반영 하 기 에 는 정규 고등교육 기관 의 다양 성 이 부족 하 여 단기간 에 새로운 정보 를 습득 할 수 있 는 평생 학습 시스템 으로 가 야 한다는 것 이 다 . 학령 인구 변화 및 고령화 의 급속 한 진전 에 따른 대학 구조 조정 , 재 교육 , 사회 교육 부문 이 증가 하 여 교육 시설 복합 화 , 특성 화 로 갈 것 이 다 . 또한 중 고령자 , 노인 인 적 자원 개발 을 통해 교수 , 새로운 산업 , 직업 , 고용 구조 에 부응 하 는 평생 교육 이 정착 될 것 이 다 . 평생 교육 프로그램 개발 , 집행 , 활성 화 를 위해 대학 , 기업 , 정부 , 노동조합 등 의 참여 가 증가 하 여 대학 설립 기준 의 크 게 완화 되 고 시장 기능 에 따라 규모 와 질 이 결정 될 것 이 다 . 이 는 M & A 자율 화 , 대외 개방 , 정보 공개 등 에 따라 수요자 들 선택 의 폭 이 크 게 넓 어 진다는 의미 를 갖 는다 . 
 세 번 째 로 학생 , 교육자 간 의 인력 이 동 이 빈번 해 지 고 외국 대학 과 의 복수 학위 제 , 핵심 교수 확대 , 산업 기술 학문 의 경계 가 무너지 는 양 적 변화 못지않 은 질 적 변화 도 나타날 것 이 다 . 산업 사회 에서 지식 정보 화 사회 를 거쳐 가상 과 현실 이 공존 하 는 세상 은 사회 경제 패러다임 의 변화 요구 하 고 있 다 . 사회 변화 의 핵심 적 역할 을 했 던 대학 은 규모 변화 와 질 적 내실화 경쟁 이 가속 화 되 에 운영 의 효율 성 , 질 적 수월 성 으로 개편 되 어 질 것 이 다 . 자유 로운 입학 , 졸업 , 재 입학 이 가능 한 유연 한 고등교육 구조 , 융 복합 학문 에 대한 자유 로운 접근 , 교수 학습 방법 의 다양 화 , 산업 계 와 의 유기 적 연계 , 연구 교수 활동 의 자율 성 보장 , 학교 유형 의 다양 화 의 시스템 으로 변화 할 것 이 다 . 대학 의 지리 적 공간 개념 이 사라지 고 , 학과 · 전공 간 벽 이 허물어지 며 , 정형 화 된 교육 기간 이 변화 하 는 등 외적 , 내 적 모습 이 크 게 바뀔 것 이 다 . 
 미래 사회 에서 대학 의 생태 계 는 끊임없 는 자기 혁신 과 변화 를 요구 한다 . 대학 은 사회 발전 의 핵심 주체 이 며 , 이러 한 비전 을 실현 하 기 위하 여 개방 화 , 다양 화 , 전문 화 , 자율 화 를 통해 치열 하 게 미래 를 준비 해야 한다 . 변화 해야 하 고 변해야 생존 이 담보 되 는 현실 속 에서 도 어떤 대학 은 망설임 으로 , 어떤 대학 은 안일 함 으로 , 어떤 대학 은 두려움 으로 미래 를 바라보 고 있 다 . 인간 에게 는 변화 를 원하 면서 도 변화 에 대한 두려움 이 있 기 때문 이 다 . 대학 , 이제 기존 과 같 은 개념 의 대학 은 존재 의미 가 없 는 시대 에 와 있 다 . 
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