새로운 교과서 구조 는 작 은 탐구 , 작 은 문제 해결 중심 의 구조 이 다 . ' 작 은 ' 이 라는 의미 에 초점 을 맞추 어야 한다 . 이 는 탐구 학습 의 전통 적 인 과정 , 즉 문제 인식 - 가설 구성 - 자료 수집 - 자료 분석 및 해석 - 결론 - 일반 화 의 과정 을 거치 지 않 고 , 사회 현상 과 관련 된 자료 해석 중심 의 탐구 를 의미 한다 . 교실 이 라는 제한 된 공간 에서 또 시험 이 라는 벽 이 존재 하 는 환경 에서 사회과 다운 사회과 교육 을 구현 하 는 방법 이 작 은 탐구 이 기 때문 이 다 . 그러나 용어 가 ' 작 은 ' 이 라 하 여 무엇 이 빠진 것 같이 , 혹은 압축 적 인 과정 처럼 느낄 필요 는 없 다 .