학원 계 의 변화 와 공생 의 길 
 지난해 10 월 국무회의 에서 학원 법 시행령 개정안 이 통과 됨 으로써 새로운 학원 법 이 시행 되 고 있 다 . 기존 의 수강료 를 ‘ 교습 비 등 ’ 으로 새로이 규정 하 는 한편 이 를 각 지역 교육 지원 청 홈페이지 에 공시 하 도록 의무 화 하 고 있 다 . 외국인 강사 채용 시 자격 을 강화 하 였으며 , 입시 컨설팅 과 온라인 업체 등 도 ‘ 학원 ’ 의 범위 에 포함 해 규제 할 수 있 는 법 적 인 근거 를 확보 했 다 . 
 지난달 6 일 대구시 교육청 이 발표 한 대구 지역 학원 증감 현황 자료 에 따르 면 지역 의 학원 수 는 지난해 6 월 말 대비 4 % 감소 해 166 개 가 줄 었 다 . 시 교육청 은 지난해 3 월 부터 학원 교습 시간 을 밤 10 시 까지 로 제한 한 결과 사교육비 가 점차 줄어들 고 있 다고 자평 하 고 있 다 . 
 최근 학원 가 는 대내외 적 으로 상당 한 압박 을 받 고 있 다 . 교육 당국 으로부터 는 때 아닌 규제 와 통제 를 , 학원 계 내 에서 는 무한 경쟁 에 시달린다 . 사교육비 증가 의 주범 이 학원 이 냐 아니 냐는 질문 에 답할 겨 를 없이 그동안 팽창 일변도 로 달려온 학원 계 가 이젠 구조 조정 을 거쳐 내실 을 기해야 하 는 시기 다 . 한편 으로 는 전국 화 , 대형 화 , 자본 화 가 이루어지 고 있 다 . 그 증거 로 학원 가의 M & A 가 조용 하 지만 활발 하 게 이루어지 고 있 고 , 온라인 을 기반 으로 전국 을 체인 화 하 고 있 으며 , 대 기업 의 참여 도 늘 고 있 다 . 학원 도 이제 기업 화 되 어 가 고 있 음 을 알 수 있 다 . 대구 지역 도 예외 가 아니 다 . 이미 지역 의 토종 브랜드 들 은 지리멸렬 흔적 도 없이 하나 둘 사라지 고 있 다 . 
 교육 적 인 측면 을 벗어나 바라보 면 학원 이 지역 경제 에 미치 는 영향 은 생각 보다 지대 하 다 . 신축 건물 이 들어서 면 병원 과 학원 이 바로 입주 한다 . 건물 임대 뿐 만 아니 라 대학 졸업 후 바로 취업 이 어려운 젊 은 청년 을 위한 일시 적 인 일터 가 되 기 도 하 고 , 차량 기사 와 도우미 역할 을 하 고 있 는 장년층 의 퇴임 후 일자리 마련 에 도 한몫 하 고 있 다 . 투명 한 회계 처리 에 따른 세수 확보 에 도 기여 함 은 물론 이 다 . 그러나 아쉽 게 도 많 은 학원 의 수익 이 서울 의 프랜차이즈 본사 에 가 맹비 , 로열티 , 온라인 비 , 교재비 명목 등 으로 올라가 는 자본 역류 현상 도 벌어지 고 있 다 . 
 학원 을 압박 해 사교육비 를 줄인다는 평면 적 인 사고 에서 벗어나 야 하 지 않 을까 . 학원 은 사교육 시장 의 일부분 에 지나 지 않 으며 , 교육감 의 지도 행정 과 감독 을 받 고 있 는 엄연 한 교육 기관 중 의 하나 다 . 공교육 은 공교육 의 역할 을 , 사교육 은 사교육 나름 대로 의 역할 에 충실 할 때 비로소 진정 한 교육 의 질 을 높이 는 데 기여 하 지 않 을까 한다 . 그런 의미 에서 상호 공생 의 길 을 모색 하 는 것 이 학생 과 학부모 를 위한 길 이 다 . 
 학원 들 은 이제 부터 라도 학원 운영 의 투명 성 을 확보 해야 하 고 , 합리 적 인 경영 에 눈 떠야 한다 . 공교육 의 부족 한 부분 을 채우 기 위해 사교육 이 존재 하 므로 , 논란 의 여지 는 분명 있 지만 사교육 의 존재 의 미 는 충분 하 다 . 단순 한 지식 주입 에 그치 지 않 고 창의 적 이 고 자기 주도 적 인 교육 에 매진 해야 할 것 이 다 . 또한 교육자 적 인 양심 으로 연구 개발 노력 을 게을리 하 지 말 아야 하 며 기부 , 자선 및 나눔 에 적극 동참 하 기 를 권유 한다 . 
 제도 권 안 에 넣 어 놓 고 있 으면서 도 규제 를 당연 시 하 는 교육 당국 은 , 지금 부터 라도 공교육 의 보완 기능 을 갖춘 학원 에 대해 인정 을 하 고 공생 의 길 을 모색 할 수 있 도록 사고 의 전환 을 할 때 다 . 대구 가 어느덧 교육 의 유출 지역 이 되 고 있 음 을 간과 해선 안 된다 . 대학교 는 말 할 필요 도 없 거니와 , 고교 진학 에 있 어서 도 일 년 에 100 여 명 의 학생 이 매년 타 지역 으로 유학 을 떠난다는 이야기 는 낙후 된 지역 교육 현장 의 실상 을 대변 해 주 고 있 지 않 은가 . 상호 따뜻 한 시각 이 필요 한 시점 이 다 .