또 ‘ 지각 능력 , 주의력 , 기억 능력 , 배경 지식 등 요인 이 독서 과정 에 영향 을 미친다 ’ 는 말 은 공허 하 다 . 대학 의 심리 학과 에서 이런 주제 의 하위 부문 이 라고 생각 되 는 작 은 영역 을 가지 고 논문 이나 박사 학위 가 많이 나왔 지만 인간 의 마음 이 사실 수준 으로 ( 즉 , 에 덜 만 Edelman , 1992 수준 으로 ) 해명 된 일 이 없 기 때문 에 상당 한 부분 이 이론 적 구성 물 에 불과 하 다 . 독서 나 독해 과정 에 대해서 사실 수준 에 근접 하 려고 만든 개념 들 을 교사 는 알 고 있 어도 좋 으나 이것 을 학생 에게 지식 으로 가르친다고 더 나아지 는 것 이 아니 다 . 직접 책 을 가지 고 읽 기 훈련 을 시키 면서 학생 의 사고력 이 성장 하 기 를 기다리 는 것 이 현명 한 방법 이 다 .