시츠케 와 일본인 ( 시츠케 란 , 시츠케 정의 , 시츠케 사례 , 시츠케 예 , 일본인 예절 , 일본인 매너 , 일본인 인사 하 기 , 일본인 비즈니스 매너 , 일본인 미즈히키 , 일본인 식사 예절 , 일본인 전화 예절 , 일본인 현관 예절 ) 
 일본 매너 [ 일본 인사 , 일본 소개 방법 , 일본 명함 교호 나법 , 일본 맞장구 치 는 법 , 일본 거절 하 는 법 , 일본 방 에 들어갔 을 때 , 일본 식사 매너 , 일 	 일본 의 역사 와 음식 문화 - 아스카 시대 , 가마쿠라 막부 , 메이지 시대 , 일본인 의 식사 예절 , 	 역사 , 일본 음식 일반 적 인 특징 , 지역 별 음식 특징 , 일본 음식 조사 , 일본 일 상식 , 대표 적 인 일본 음식 , 접대 음식 , 일본 주류 , 일본인 식사 예절 	 일본 문화 의 이해 ( 일본 문화 , 일본 장례 문화 , 일본 결혼 문화 , 일본 인간 관계 , 일본 결혼식 형태 , 일본 의 장례 문화 , 일본 전통 장례 방식 , 일본 의 결혼 문화 , 일본 의 결혼 문화 ( 일본 결혼 문화 역사 , 일본인 결혼 절차 , 일본 결혼식 종류 , 일본 신 도식 결혼 , 일본 불 교식 결혼 , 일본 기독교 식 결혼 , 일본 결혼 문 	 시츠케 와 일본인 에 관하 여 조사 했 습니다 . 
 목차 및 미리 보 기 참조 해 주 세요 . 	 1 . 시츠케 ( 仕 付 け ) 
 1 ) 시츠케 ( 仕 付 け ) 란 ? 
 2 ) 시츠케 ( 仕 付 け ) 와 관련 한 일본인 의 특성 
 ① 와 ( 和 ) 사상 과 쇼토쿠 ( 聖德 ) 태자 
 ② 혼 네 ( 本 音 ) 와 다 테마 에 ( 建 前 ) 
 ③ 기 쿠 바리 ( 気 配 り ） 
 ④ 옹가 에 시 ( 恩 返 し ） 와 기리 ( 義理 ) 그리고 증답 문화 ( 贈答 文化 ) 
 ⑤ 맞장구 ( 相 づち ) 와 거절 
 3 ) 구체 적 인 시츠케 ( 仕 付 け ) 의 예 
 ① 청결 한 습관 들 이 기 
 ② 끈기 있 고 침착 한 아이 기르 기 
 ③ 자기 만 아 는 아이 가 되 지 않 도록 
 ④ 아이 의 언행 에 대하 여 
 2 . 일본인 의 예절 과 매너 
 ① 허리 를 굽혀 절하 는 오지 기 ( お 辞 儀 ) 
 ② 일상 인사 
 2 ) 비즈니스 매너 
 ① 상대 기업 에 방문 했 을 때 
 ② 인사 와 명함 주고받 기 
 3 ) 소개 하 기 
 ① 자기 를 소개 할 때 ② 남 을 소개 할 때 4 ) 전화 예절 
 5 ) 현관 에서 의 예절 
 ① 집 에서 의 현관 예절 
 ② 윗사람 이 있 는 곳 의 현관 예절 
 ③ 오 기 로 한 사람 을 맞이 할 때 의 현관 예절 
 6 ) 선물 을 전달 할 때 의 예절 
 ① 선물 전달 방법 
 ② 선호 하 는 선물 
 ③ 금기 된 선물 
 ④ 개인 적 으로 가정 에 초대 를 받 았 을 경우 
 ⑤ 그 외 일본 의 선물 매너 
 7 ) 미즈히키 ( 水引 ） 
 8 ) 식사 예절 
 ① 젓가락 문화 
 ② 국물 과 건더기 
 ③ 식탁 의 구성 
 ④ 접촉 과 차단 
 ⑤ 밥 을 뜰 때 
 ⑥ 식사 의 에티켓 과 주의 할 점 ⑦ 기타 일식 을 먹 는 요령 
 9 ) 술 자리 에서 의 예절 
 ① 술잔 돌리 기 
 ② 술 과 여자 
 ③ 술잔 주고받 기 
 ④ 술 마시 기 
 3 . 현재 일본 사회 의 시츠케 ( 仕 付 け ) 
 1 ) 시츠케 ( 仕 付 け ) 의 단점 
 2 ) 시츠케 ( 仕 付 け ) 에 대한 인식 
 1 . 시츠케 ( 仕 付 け ) 
 시츠케 ( 仕 付 け ) 의 사전 적 인 의미 는 “ 예의 범절 을 가르침 ” 이 다 . 　 가족 이나 사회 에서 기대 하 는 예의 범절 을 아이 가 자발 적 으로 해 나갈 수 있 도록 교육 하 는 과정 으로 이것 이 습관 화 되 어 자연 적 으로 되 기 까지 의 교육 을 칭한다 . 그 아이 가 어떻게 자라 고 무엇 을 몸 에 익혀야 하 는지 , 또한 가족 이나 사회 가 기대 하 고 있 는 것 을 그 아이 가 자주 적 , 자발 적 으로 행동 할 수 있 도록 교육 해 나가 는 과정 , 그리고 기대 되 는 행동 이 습관 이 되 어서 가르치 지 않 아도 자연히 그렇게 되 도록 하 는 모든 과정 들 을 시츠케 ( 仕 付 け ) 라고 할 수 있 다 . 일본 에서 아이 들 교육 에 가장 중점 을 두 는 부분 은 생활 예절 이 다 . 이것 은 깍듯 한 인사 가 몸 에 밴 일본인 들 , 휴지 조각 하나 없 는 일본 거리 를 생각 하 면 금방 짐작 할 수 있 는 사실 일 것 이 다 . 아이 들 은 가정 에서부터 ‘ 아리 가토 고자 이마스 ( 고맙 습니다 ) ’ ‘ 스미 마 셍 ( 미안 합니다 ) ’ 과 같 은 인사말 을 먼저 교육 받 고 , 부모 의 예절 바른 모습 을 보 면서 자연 스럽 게 생활 예절 을 몸 에 익히 게 된다 . 일본 의 엄마 들 은 아이 들 에게 존댓말 을 사용 하 고 , 아이 가 타인 에게 잘못 을 범한 경우 에 엄마 가 대신 사과 를 하 는 것 이 아니 라 아이 가 직접 용서 를 구하 도록 한다 . 이렇 듯 공동체 사회 에서 살아가 는 법 을 엄격 하 게 교육 시키 고 있 는 것 이 다 . 아이 들 에게 다도 나 좌선 을 하 도록 가르치 는 것 만 보 아도 그러 한 분위기 를 느낄 수 있 다 . 이 같이 일본 의 유아 교육 은 기본 적 으로 준법정신 이나 인사 성 , 공공 예절 등 에 가장 관심 을 기울이 며 이러 한 태도 는 곧 일본 사회 의 분위기 를 만들 어 가 는 것 이 다 . 2 ) 시츠케 ( 仕 付 け ) 와 관련 한 일본인 의 특성 
 인간 의 자아 는 집단 속 에서 강화 되 고 안정 감 을 얻 을 수 가 있 게 된다 . 그 뿐 만 이 아니 라 자아 는 특정 의 틀 에 어울리 는 행동 을 반복 함 으로써 그 틀 에 길들여 지 게 되 므로 거기 에서 안정 감 을 얻 으려고 하 는 강박 적 인 경향 을 낳 게 된다 . 이런 집단 적 의식 은 개인 을 중시 하 는 서양 보다 집단 을 중시 하 는 동양 에 많 으며 , 그 중 에서 도 특히 섬나라 인 일본 에서 두드러지 게 나타난다 . 일본 인 들 은 자신 들 을 “ 와 의 나라 ( 和 國 ) ” 라고 일컬 을 정도 로 와 ( 和 ) 를 무엇 보다 중요 시 여기 고 있 다 . 
 와 ( 和 ) 의 사전 적 의미 는 온화 , 조화 , 평화 , 화목 , 어울림 , 따스 함 등 과 통한다 . 또한 동양 사회 에서 는 개인 과 사회 의 이상 적 인 상태 를 일컬 었 다 . 즉 와 ( 和 ) 란 개인 적 차원 에서 는 개개인 상호 간 의 정서 적 조화 , 사회 적 차원 에서 는 질서 와 화합 을 상징 하 는 것 이 다 . 그렇 다면 왜 이러 한 와 ( 和 ) 사상 은 다른 　 나라 보다 일본 에서 더욱 중요 시 여겨 지 는 것 일까 ? 일본 은 사방 이 바다 로 가로 막힌 섬나라 이 기 때문 에 무슨 전란 이 라도 생기 면 도망갈 데 가 없 다 . 따라서 섬 안 에서 함께 살아가 야 할 사람 들 이 서로 사이 가 좋 지 않 다면 끊임없이 싸움 이 벌어져서 모두 망해 버리 는 결과 가 발생 할 수 도 있 다 . 
 젓가락 사이 로 본 일본 문화 노성환 
 국제 매너 와 교양 문석우 편저 
 현대 사회 와 국제 매너 김은희 , 김명숙 , 조주 은 공저 
 글로벌 시대 의 국제 매너 와 에티켓 이선희 , 김종근 
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