이승헌 전 경북 도 교위 의장 
 발언 대 - 남 · 여교사 불 균형 , 학교 폭력 악화 와 무관 하 지 않 다 - 이승헌 < 전 경상북도 교육 위원회 의장 > 
 학교 폭력 이 개선 의 정도 를 넘어섰 다 . 교육 차원 에서 벗어나 경찰 이 개입 하 고 있 으니 할 말 이 없 다 . 그 동안 지속 적 으로 심화 되 고 악화 돼 왔으나 학교 는 여러 가지 이유 로 숨기 기에 급급 했 다 . 또 사회 는 애써 외면 한 채 학력 신장 에 만 박수 와 환호 를 보냈 다 . 그 속 에서 학생 들 은 신음 하 고 광포 화 돼 간 것 이 다 . 
 교육 을 논할 때 정치 적 이 거나 일시 적 인 여론 등 에 좌우 되 는 현상 을 배제 해야 한다 . ‘ 백 년 지대 계 ’ 라는 말 은 그만큼 긴 호흡 으로 계획 을 세우 고 꾸준히 이 어 가 야 한다는 말 이 다 . 
 필자 는 한 생 을 교육 만 바라봤 다 . 그런 입장 에서 학교 폭력 의 가장 큰 원인 을 한 가지 만 꼽 으라면 단연 교사 의 남녀 불 균형 현상 을 들 수 있 다 . 
 부모 는 어느 한쪽 이 아무리 못 났 다 하 더라도 부모 라는 그 자체 로 존재 이유 다 . 학교 폭력 의 가해자 의 대부분 이 결손 가정 임 이 최근 여러 사건 에서 보여 주 고 있 다 . 결손 가정 이 라는 말 조차 또 하나 의 상처 를 줄 수 있 다는 말 임 을 잘 알 지만 이런 현실 을 외면 하고 는 교육 을 논할 수 없 다 . 
 지금 학교 는 바로 결손 학교 다 . 초등 학교 경우 1997 년 여성 교사 가 남성 교사 수 를 초월 한 후 해 마다 증가 해 지금 은 80 % 를 육박 하 고 있 다 . 대구 는 남성 교원 이 19 % 에 불과 하 며 , 신년 도 신규 임용 자 합격자 도 남자 는 17 . 8 %( 52 명 ) 에 불과 하 다 . 교육 은 ‘ 때 ’ 를 놓치 면 되돌리 기 매우 힘들 다 . 초등 학교 때 투철 한 국가관 ( 애국심 ) , 규칙 준수 , 기본 적 예절 , 남녀 와 의 구별 성 등 이 만들 어 져야 한다 . 때론 조화 롭 게 , 때론 단호 하 게 강제 해야 평생 의 가치관 을 정립 하 며 성장 발전 하 게 된다 . 
 아무리 훌륭 한 여교사 도 남 교사 가 할 수 있 는 많 은 일 을 전능 하 게 할 수 없 다 . 물론 그 반대 도 마찬가지 다 . 남녀 교사 가 조화 롭 게 있 어야 가능 하 다 . 자상 하 지 않 는 아버지 라도 , 푸근 하 지 않 는 어머니 라도 다 있 어야 하 는 것 처럼 . 
 그러 기 위해서 는 획기 적 이 고 합리 적 인 대책 이 있 어야 한다 . 며칠 전 에 발표 한 , 3 차 에 걸쳐 지루 하 게 성적순 으로 뽑 는 임용 고시 가 문제 의 원인 인 것 이 다 . 이 를 제로베이스 에서 다시 세워야 한다 . 기본 적 인 절대 평가 제 를 한 다음 , 성별 과 적성 과 품성 이 반영 되 는 고시 제도 를 만들 어야 한다 . 
 이런 제도 는 수많 은 논란 이 있 고 수많 은 논란 이 야기 시킬 게 뻔 하 지만 , 이것 은 교육 분야 다 . 단순히 직업 을 구하 는 개념 으로 본다면 앞 으로 결코 학교 폭력 문제 는 해결 할 수 없 다 . 흉년 이 들 어 온 식구 가 굶 어 죽 는 형편 이 오 더라도 씨 나락 은 까먹 지 않 는다는 게 농사 의 기본 이 다 . 교육 은 씨 나락 이 다 . 
 또 교사 에 대한 처우 를 완전히 바꿔야 한다 . 남성 의 우수 교사 가 지원 할 수 있 는 유인 책 을 만들 어야 한다 . 지난 6 . 25 전쟁 통 에 어린 학도병 조차 반강 제 로 징집 될 때 , 초등 학교 정교사 는 징 집 에서 면제 시켰 다 . 미래 가 없 을지 도 모르 는 순간 에 도 씨 나락 은 만들 어 놓 은 것 이 다 . 그것 이 이후 우리나라 가 교육 하나 로 이만큼 의 발전 을 이루 는 초석 이 됐 음 은 주지 의 사실 이 다 . 
 ‘ 세 살 버릇 여든 까지 간다 ’ 는 말 처럼 , 초등 학교 때 의 교육 이 향후 중 · 고교 , 더 나아가 사회 주력 세력 이 됐 을 때 세상 을 바꾼다는 것 을 명심 해야 한다 . 
 간혹 인터넷 동영상 에서 도 나오 고 있 지만 학생 들 은 다 알 고 있 다 . 여 교사 가 그 들 에게 어떤 존재 이 고 , 어떻게 대하 고 있 는지 . 그걸 외면 한다고 없 어 지 는 게 아니 다 . 전국 에 현재 남자 교사 가 한 명 도 없 는 곳 이 39 곳 이 있 다 . 남녀 교사 가 어우러져 서로 의 장점 이 자연스레 발휘 되 고 , 그것 이 학생 들 의 심성 에 골고루 비춰질 때 학교 폭력 도 서서히 녹아들 것 이 다 .