모국어 운용 의 정확 함 은 대상 세계 를 더 깊이 인식 할 때 생긴다 . 간단 한 예 를 하나 들 어 보 자 . 교육 의 목적 을 학생 의 주체 적 지식 구성 능력 향상 에 둘 때 특히 초등 학교 여러 교과 의 과제 수행 은 모국어 를 통한 대상 세계 의 인식 과 사고 과정 에 주어진다 . 이를테면 서울시 교육청 ( 2002 ) 의 초등 학교 3 학년 사회 과목 에 아래 과업 이 나오 는데 예상 되 는 학생 의 반응 은 학생 의 세계 이해 의 정도 에 따라 여럿 이 나올 수 있 다 .