과학 영재 교육 과 카 이스트 개혁 의 방향 
 카 이스트 학생 들 의 잇단 죽음 이 우리 사회 에 큰 충격 을 주 고 있 다 . 
 학생 들 뿐 만 아니 라 엊그제 는 세계 적 명성 을 떨치 던 카 이스트 교수 까지 스스로 생 을 마감 하 는 일 이 벌어졌 다 . 
 박 교수 의 자살 이 학생 들 의 죽음 과 직접 적 으로 연관 되 어 있 지 는 않 지만 우리 사회 에 주 는 충격 은 적 지 않 다 . 카 이스트 의 현 상황 에 대해 많 은 진단 과 처방 이 나오 고 있 다 . 
 징벌 적 등록금 제 로 인한 학생 간 과도 한 경쟁 , 영어 강의 에서 오 는 극도 의 긴장감 과 피로감 , 카 이스트 학생 들 의 인문학 적 소양 의 부족 등 이 원인 으로 지적 되 고 이 를 개선 해야 한다는 목소리 가 높 다 . 
 이른바 서남 표식 개혁 의 필요 성 을 부정 하 지 는 않 지만 , 작금 의 불행 한 사태 를 맞이 하 여 카 이스트 운영 방식 과 과학 영재 교육 방식 에 대해 심각 하 게 고민 할 때 이 다 . 
 많 은 사람 들 이 기억 하 고 있 듯이 , 서남표 총장 의 연임 결정 을 앞두 고 카 이스트 의 상당수 교수 와 학생 들 이 서남 표식 개혁 에 대해 문제 를 제기 한 바 있 다 . 
 독선 적 이 고 , 경쟁 일변도 의 개혁 방식 으로 는 아무리 그 목표 가 타당 하 다 할지라도 ' 사람 ' 을 키우 는 대학 의 운영 방식 으로 는 적절 하 지 않 다는 지적 이 었 다 . 
 세계 적 차원 에서 의 경쟁 이 아무리 중요 하 다 할지라도 한국 에서 이루어지 는 수업 이 꼭 영어 로 만 진행 되 어야 하 는지 , 그리고 학생 이 내 는 등록금 이 꼭 징벌 의 성격 을 지녀야 하 는지 에 대해서 재 검토 할 필요 가 있 다 . 
 이제 는 벌주 고 위협 하 는 개혁 이 아니 라 북돋우 고 함께 가 는 개혁 이 필요 한 때 이 다 . 보다 근본 적 으로 는 우리 사회 에서 과학 영재 를 키우 는 방식 에 대해 고민 할 시점 이 다 . 
 카 이스트 학생 들 이 커온 방식 을 보 면 , 어릴 때 부터 뛰어난 학생 으로 인정받 아 남 과 차별 화 되 는 교육 , 남 들 과 따로 받 는 교육 에 익숙 해져 있 는 학생 들 이 다 . 
 그리고 대학 단계 에서 영재교육 이 라는 이름 하 에 카 이스트 에 모여서 남 과 다른 교육 , 차별 화 된 교육 을 받 고 있 는 것 이 다 . 
 이렇게 볼 때 , 우리 나라 에서 과학 영재 를 키우 는 방식 과 올림픽 체조 선수 를 키우 는 방식 이 무슨 차이 가 있 는가 ? 어릴 때 부터 하루 종일 훈련 을 해야 하 는 올림픽 대표 선수 처럼 과학 선수 를 키워온 것 이 다 . 
 다른 사람 과 더불 어 사 는 사람 , 세상 과 내 주위 를 이해 하 는 인재 , 삶 과 학문 에 대한 폭넓 은 이해 에 기반 한 과학 탐구 가 이제 는 필요 한 때 이 다 . 
 융합 이 강조 되 고 창의 성 이 강조 되 는 시기 에 운동 선수 키우 는 방식 의 과학 영재 교육 은 우리 나라 의 국가 경쟁력 과 학생 개개인 의 삶 을 위해서 도 재 검토 되 어야 한다 . 
 인간 과 사회 에 대한 이해 와 사랑 에 기초 해야 만 과학 도 꽃피울 수 있 기 때문 이 다 .