이 시대 를 살아가 는 아이 들 을 위한 리더십 교육 - 대구 신문 
 UPDATED . 2019 - 11 - 18 19 : 04 ( 월 ) 
 이 시대 를 살아가 는 아이 들 을 위한 리더십 교육 
 승인 2019 . 05 . 16 21 : 40 
 김견 숙경 대 사 대 부초 교사 
 그간 고위 관리 나 CEO 등 소수 만 을 위한 것 으로 여겨졌 던 리더십 교육 이 어린 학생 에 이르 기 까지 그 범위 를 넓힌 것 은 불과 수년 전 부터 다 . 지금 의 시대 를 살아가 는 아이 들 은 그 누구 나 리더 가 될 수 있 으며 , 리더 로 나설 수 있 어야 한다 . 리더 의 역할 이나 위치 , 모습 등 ‘ 리더 ’ 라는 의미 는 수직 적 인 관계 에서 의 이 끔 이 를 의미 하 는 단순 한 정의 를 벗어난다 . 리더십 이 특정 소수 만 이 가진 자질 이 아니 라는 말 이 다 . 
 누구 나 갖춰야 할 덕목 으로서 의 리더십 을 키우 는 것 이 란 오늘날 의 아이 들 에게 꽤 나 어려운 공부 의 하나 다 . 홀로 자라 는 경우 가 대부분 인 아이 들 이 누군가 와 온전 한 관계 를 맺 으며 , 그 관계 를 함께 이끌 어 나가 는 방법 을 체득 하 자니 힘 이 들 수 밖에 없 다 . 
 모두 를 위한 리더십 으로 개념 이 정착 됨 에 따라 학교 역시 리더십 에 대한 교육 적 접근 방식 이 많이 변했 다 . 우리 는 학생 을 대상 으로 열리 는 각종 행사 , 캠프 , 캠페인 등 의 여러 가지 교육 활동 에서 ‘ 리더십 ’ 이 라는 지칭 을 쉽 게 발견 한다 . 그러나 교육 의 과정 에서 리더십 을 어떻게 키워 주 는 것 인지 그 구체 적 인 사례 에 대해서 는 찾아보 기 어렵 다 . 그저 어떤 행사 에 앞장서 는 아이 들 과 이끌리 는 아이 들 의 관계 를 경험 하 는 것 만 이 리더십 교육 이 라 지칭 하 는 것 이 라면 다소 아쉬운 발상 이 다 . 
 ‘ 리더십 ’ 이 란 자신 이 가진 고유 한 자질 을 충분히 이용 하 여 공동체 의 유익 을 목적 으로 공동체 에 영향력 을 발현 할 수 있 는 능력 을 의미 한다 . 그러 한 의미 에서 리더십 은 공동체 에게 주어진 다양 한 형태 의 문제 를 해결 하 는 가운데 후천 적 으로 함양 될 수 있 다 . 리더십 을 갖춘 학생 은 자신 에 대한 존중 감 과 만족 감 을 의미 하 는 자기 효능감 이 높 고 안정 감 과 소속감 을 느낀다 . 또한 당면 한 문제 에 대해 자신감 을 가지 고 도전 하 려는 모습 을 보이 고 , 타인 과 의 의견 조율 에 도 능숙 하 다 . 실제로 학생 리더십 교육 이 주 는 효과 에 대한 연구 는 수십 년 간 꾸준히 이어져 왔 는데 , 다양 한 필드 의 연구자 들 은 리더십 교육 이 학생 들 의 자기 효능감 이나 만족 감 을 높이 는 것 외 에 도 생활 기술 수준 , 의사소통 기술 , 또래 관계 등 지적 , 사회 적 , 정의 적 인 면 에 있 어서 긍정 적 인 영향 을 주 고 있 다는 것 을 다각도 로 증명 하 고 있 다 . 
 교육 현장 에서 공동체 단위 로 이루어지 는 다양 한 행사 들 에 ‘ 리더십 ~’ 을 붙이 는 이유 는 여기 에 있 다 . 학생 들 은 사실 공동 의 문제 를 해결 하 면서 저마다 의 리더십 을 키워 나가 고 있 는 셈 이 다 . 그러나 그저 같이 무언가 를 해내 는 일 들 에 ‘ 리더십 ’ 글자 만 붙이 는 것 은 교육 적 전문 성 을 떨어뜨릴 수 있 다 . 그간 연구 되 어 온 각종 자료 들 을 꾸준히 탐색 하 거나 , 행사 후 성찰 과 피드백 의 과정 속 에서 리더십 교육 을 위한 꾸준 한 수정 이 이루어져야 할 것 이 다 . 더불 어 교육 과정 외 의 특별 한 행사 만 이 리더십 을 향상 시키 는 것 은 아니 라는 점 을 명확히 인지 할 필요 도 있 다 . 교육 과정 속 에서 도 충분히 공동 의 문제 를 해결 하 는 방안 을 제시 할 수 있 기 에 , 학교 별 로 리더십 개발 을 위한 필요 이상 의 행사 를 만드 는 것 은 지양 해야 한다 . 마지막 으로 학생 의 리더십 을 성장 하 게 만드 는 원천 인 교사 나 관리자 의 리더십 향상 을 위한 배움 의 과정 을 마련 하 는 것 도 필요 하 다 . 좋 은 프로그램 을 개발 하 는 능력 을 키운다는 측면 외 에 도 학생 들 이 선생 님 의 리더십 을 인지 하 는 것 자체 가 리더십 교육 의 중요 한 방법 이 기 때문 이 다 . 
 며칠 전 우리 반 학생 들 은 대구 광역시 팔 공산 수련 원 에서 주관 하 는 리더십 캠프 를 다녀왔 다 . 대구시 지역 내 4 학년 회장단 이 반드시 참가 하 는 1 박 2 일 의 행사 로 학기 마다 한 번 씩 이루어진다 . 회장단 만 이 참가 한다는 점 에서 어쩌면 ‘ 리더십 ’ 의 오해 가 아닐까 하 는 점 에서 작 은 아쉬움 이 있 었 지만 , 무릇 어떠 한 정책 이 라도 예산 등 행정 제반 의 문제 는 반드시 , 그리고 철저히 고려 되 어야 할 것 이 란 점 에서 대상 인원 의 한정 은 충분히 수긍 할 수 있 었 다 . 
 여하간 다양 한 특징 을 지닌 대구 곳곳 의 아이 들 이 한 데 모인 가운데 여러 프로그램 들 이 이루 어 졌 는데 , ‘ 연극 ’ 이 캠프 의 큰 비중 을 차지 하 고 있 다는 것 은 눈여겨 볼 점 이 다 . 아이 들 은 2 일 동안 처음 만난 친구 들 과 한 편 의 연극 을 제작 하 고 , 이 를 무대 에 올리 는 과정 을 겪 으면서 많 은 협의 , 갈등 , 타협 , 양보 등 을 경험 했 으리라 . 이날 학생 들 이 체험 한 진정 한 리더십 은 이 들 의 삶 에 큰 부분 을 차지 할 것 이 다 . 이틀 이 너무나 짧 게 느껴져서 아쉬웠 다는 우리 반 친구 들 의 빛나 는 눈 에서 나 는 이 들 의 기특 한 성장 을 분명 하 게 확인 할 수 있 었 다 . 
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