ⅲ ) 교구 사용 의 착안점 을 교사 들 에게 정확 하 게 주 지 시키 며 수업 중 에 교구 를 자주 사용 하 도록 해야 할 것 이 다 . 그리고 교구 가 파손 되 어서 사용 할 수 없 는 것 이 있 게 되 기 때문 에 보수 계획 을 세워 둘 필요 가 있 다 . 나아가 서 교구 가 있 어도 사용 할 줄 모르 면 의미 가 없 기 때문 에 전 교사 에게 교구 사용법 을 잘 가르쳐 주 어 움직이 는 교구 가 되 도록 해야 한다 . 교구 사용 의 철저 를 기하 기 위하 여 사용 방법 을 인쇄물 ( 인쇄물 ) 로 작성 하 여 나누 어 주 고 항시 참고 하 도록 하 고 사용 강습 을 필요 에 따라 실시 해야 한다 .