일반 적 으로 숫자 간 의 사칙 연산 이나 약수 와 배수 등 의 개념 및 원리 등 은 초등 학교 수학 교과 를 통하 여 교육 이 이루어진다 . 그런데 , 이러 한 수학 교과 학습 에 있 어서 는 주로 정형 화 된 교과서 에 따라 , 단순히 숫자 와 연산 기호 에 의한 기계 적 인 결과 도출 방법 만 을 제공 하 고 있 을 뿐 이 어서 , 학습 대상자 인 어린이 들 로 하여금 재미 와 흥미 를 유발 하 지 못하 고 응용 력 을 향상 시켜 주 지 못하 여 학습 효과 가 떨어지 는 단점 이 있 어 왔 다 . 또한 , 정규 학습 이 완료 된 후 지속 적 으로 반복 학습 과 연습 이 수행 되 어야 함 에 도 불구 하 고 , 학생 들 이 스스로 흥미 를 느끼 면서 복습 할 수 있 는 방법 이 존재 하 지 않 아 암산 및 수 와 연산 능력 을 신장 시키 는 데 상당 한 시간 이 걸리 는 문제점 이 있 어 왔 다 .