지적 역량 높 은데 상호 작용 역량 낮 아 이러 한 변화 에 대하 여 한국교육개발원 원장 은 2010 년 신문사 와 의 인터뷰 에서 PISA 의 테스트 는 지금 까지 는 학생 들 의 학력 을 평가 했 지만 2015 년 부터 는 역량 테스트 로 전환 된다 . 그럴 경우 우리나라 가 현재 와 같 은 교육 . 입시 시스템 을 유지 하 는 한 향후 현재 와 같 은 상위 권 에 있 을 가능 성 은 낮 다고 일침 하 면서 , “ 경쟁 보다 는 협동 , 느슨 한 분위기 에서 창의 적 인재 가 나온다 ” 고 강조 했 다 . 현재 교수 . 학습 시스템 의 변화 의 필요 성 을 제시 한 것 이 다 . 또한 얼마 전 한국교육개발원 과 한국 청소년 정책 연구원 의 ‘ 2010 한국 청소년 핵심 역량 진단 조사 ’ 보고서 에 따르 면 국제 학업 성취 도 평가 ( PISA ) , 국제 시민 의식 교육 연구 ( ICCS ) 등 국제 비교 자료 를 기초 로 ‘ 청소년 핵심 역량 지수 ’ 를 개발 해 비교 한 결과 , 한국 청소년 들 의 ‘ 지적 역량 ’ 은 비교 대상 36 개국 중 2 위 였 다 . 반면 공동체 의 일원 으로 참여 하 고 사회 적 으로 협력 하 는지 를 묻 는 ‘ 사회 적 상호 작용 역량 ’ 에선 36 개국 중 35 위 였 다 . 미래 사회 가 원 하 는 핵심 역량 중 에 하나 인 ‘ 관계 역량 ’ 부분 에 있 어서 는 매우 심각 한 수준 이 다 .