독서가 교육 이 라면 당연히 평가 의 문제 를 생각 해야 한다 . 평가 가 없 는 교육 은 없 기 때문 이 다 . 평가 는 교육 의 목표 를 얼마나 달성 했 는지 를 확인 하 는 일 이 다 . 즉 평가 를 해 봐야 교육 목표 를 알 수 있 고 무엇 을 가르칠 것 인지 , 무엇 이 부족 한지 를 파악 하 여 개선 할 수 있 다 . 따라서 어떤 경우 이 건 평가 자체 를 반대 할 수 는 없 다 . 평가 를 하 지 않 고 는 아이 들 이 어떻게 책 을 읽 고 있 는지 알 수 가 없 다 . 또한 평가 를 하 지 않 고서 는 학생 들 의 성취 수준 을 확인 할 수 도 없 다 . 어떤 방식 의 평가 이 냐 가 문제 가 될 뿐 이 다 . 일반 적 으로 평가 에 는 절대 평가 와 상대 평가 가 있 는데 , 나름 의 장단점 이 있 다 . 이 는 교육 목표 와 활용 목적 에 따라서 사용 할 선택 의 문제 이 다 .