부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 - 온정 적 양육 행동 의 매개 효과 를 중심 으로 - 
 The Effects of Parents ’ Humor Styles on Children ’ s Emotional Regulation Competence - The Mediating Effect of Warm Parenting Behavior - 
 doi : https : / / doi . org / 10 . 5723 / kjcs . 2019 . 40 . 1 . 27 
 Yeon Kyeung Oh 1 , Hae Shin Hwang , 2 
 1 Director , Nerisarang Educational Research Institute , Seoul , Korea 
 오연경 1 , 황혜신 , 2 
 1 내리 사랑 교육 연구소 소장 
 To investigate the effects of humor styles used by parents toward their children on the latter ’ s emotion regulation competence , and the role of parents ' warm parenting style in their relationships . 
 The parents ' humor style and warm parenting behavior and their children ' s emotion regulation competence were measured in 153 children aged 5 - 6 years , attending child care centers and kindergartens located in Seoul and Gyeong - gi regions , along with their parents , totaling to 459 participants . The collected data were analyzed using factor analysis , multiple regression analysis , and regression mediation analysis , with SPSS 21 . 0 program . 
 First , if the father used more social humor , or if the mother used more social and self - enhancing humor , the child was more likely to have high emotion regulation competence . Second , the parents using more social and self - enhancing humors and mothers using more aggressive humor were more likely to show warm parenting behavior . Third , the warm parenting behavior of the mother mediates the positive effect of her social and self - enhancing humor on her child ' s emotion regulation competence . 
 The frequent use of social and self - enhancing humor by parents means that they express their own emotion after regulating it positively . The infants adaptively regulate their own emotions by learning the regulated emotions of their parents . In addition , this result suggests that mother ' s parenting behaviors are more influential on the child ' s development than father ' s parenting behaviors , despite women ' s active advancement into society and change in values of child - rearing . 
 정서 조절 능력 이란 다양 한 정서 적 자극 이 주어졌 을 때 자신 의 정서 를 조절 하 여 반응 하 는 능력 으로 ( Mayer & Salovey , 1995 ) , 정서 조절 능력 이 높 은 유아 는 협동 적 이 며 , 대인 관계 가 원활 하 고 ( S . W . Lee , Moon , & Kim , 2012 ) , 문제 행동 을 덜 나타내 는 ( Eisenberg , Liew , & Pidada , 2001 ) 등 , 적응 적 역할 ( I . S . Park & Nam , 2015 ) 을 한다 . 반면 , 정서 조절 능력 이 낮 은 유아 는 부정 적 인 감정 을 공격 적 으로 표출 하 는 외현 화 문제 행동 을 나타내 거나 ( M . J . Kim , 2006 ) , 위축 또는 우울 한 정서 를 나타내 는 등 , 내현 화 문제 를 보인다 ( Dodge & Garber , 1991 ) . 아울러 유아기 에 형성 된 정서 조절 능력 은 유아기 뿐 아니 라 성인기 이후 개인 의 사회 적 역량 과 타인 과 의 관계 를 수립 하 고 유지 하 는 데 중요 한 역할 을 하 며 ( Causey & Dubow , 1992 ) , 발달 의 과정 에서 어떠 한 경험 을 하 는가 에 따라 개인차 가 발생 하 게 되 므로 ( Thompson , 1994 ) , 유아 의 정서 조절 능력 에 영향 을 미치 는 환경 적 요인 을 살펴보 는 것 은 중요 한 의의 를 지닌다 . 
 일반 적 으로 유머 는 웃음 을 수반 하 여 나타나 기 때문 에 유머 와 웃음 을 혼용 하 여 사용 하 지만 ( Shin , Kim , & Lee , 2010 ) , 유머 와 웃음 은 개념 적 으로 다른 특성 을 가진다 . 우리 가 누군가 에게 ‘ 유머러스 하 다 ’ 라고 표현 할 때 , 이 는 그 사람 이 웃음 이 많 다는 것 을 의미 하 는 것 이 아니 라 유머 를 인지 하 고 표현 하 는 능력 이 뛰어나 다는 것 을 말 한다 . 웃음 이 자극 에 의한 생리 적 행동 인 반면 , 유머 는 인지 적 , 정서 적 과정 을 통해 나타나 는 상위 에 있 는 개념 인 것 이 다 ( H . R . Park , 2001 ) . 따라서 부모 가 자녀 와 의 관계 에서 유머 를 사용 한다는 것 은 자신 의 감정 을 그대로 표현 하 는 것 이 아니 라 인지 적 과정 을 거쳐 ( McGhee , 1976 ) 풍자 나 해학 , 비유 를 통해 표현 되 는 조절 된 정서 임 을 의미 한다 . 유머러스 한 부모 는 문제 를 해결 하 는 과정 에서 유연 한 사고 를 할 수 있 는 모델 이 되 어 주 고 , 갈등 상황 에서 다양 한 대안 을 찾 게 하 여 , 궁극 적 으로 유아 의 정서 조절 능력 발달 에 도움 을 주 는 것 이 다 . 
 실제로 유머 감각 이 높 은 어머니 는 사회 적 양육 행동 과 긍정 적 인 한계 설정 을 통해 바람직 한 양육 행동 을 나타냈으며 ( J . - W . Lee & Kang , 2014 ) , 어머니 가 유머 를 인지 하 거나 즐기 는 수준 이 높 고 , 유머 나 웃음 을 사용 하 여 문제 상황 에 대처 할수록 양육 스트레스 가 낮 았 다 ( J . Y . Kim & Chung , 2013 ) . 온정 적 양육 행동 이 란 애정 적 양육 행동 , 수용 적 양육 행동 과 동일 한 개념 으로 사용 되 기 도 하 는데 , 이 들 은 공통 적 으로 자녀 와 정서 적 으로 밀착 된 관계 를 맺 고 , 자녀 를 자애로운 태도 로 대하 며 ( J . - U . Lee , Choi , & Bak , 2012 ) , 칭찬 과 격려 로 긍정 적 반응 을 이끌 어 내 는 특징 을 가진다 ( J . H . Park , 2001 ) . 따라서 부모 의 온정 적 양육 행동 과 더불 어 재미있 는 표정 이나 즐거움 을 유발 하 는 유머 가 함께 표현 된다면 , 온정 적 양육 행동 이 자녀 의 발달 에 미치 는 효과 는 더욱 높 아 질 것 이 예상 된다 . 
 아울러 온정 적 양육 행동 은 유아 의 긍정 적 인 정서 조절 능력 을 예측 하 는 변인 ( Y . J . Lim , 2002 ) 임 이 꾸준히 보 고 되 어 왔 다 . 선행 연구 결과 를 살펴보 면 , 부모 가 자녀 의 요구 를 지지 하 고 수용 하 며 , 자녀 가 어머니 의 양육 행동 을 애정 적 으로 지각 할수록 ( H . S . Lim & Park , 2002 ) , 유아 는 자신 의 정서 를 긍정 적 으로 조절 하 였 다 . 반면 , 부모 가 유아 의 행동 을 비판 하 고 거부 할 경우 에 는 정서 를 표현 하 고 조절 하 는 능력 이 낮 아 졌 다 ( Kochanska , Aksan , & Carlson , 2005 ) . 부모 로부터 받 은 사랑 과 수용 의 경험 은 관찰 되 고 모방 되 며 , 유아 는 온정 적 인 부모 의 모습 을 통해 자신 의 정서 조절 능력 을 발달 시켜 나가 는 것 이 다 . 한편 , 기존 의 연구 들 은 자녀 와 많 은 시간 을 함께 보내 는 어머니 의 양육 행동 이 유아 의 정서 발달 에 더욱 주요 한 요인 임 을 주장 해 왔 다 ( Pett , Vaughan - Cole , & Wampold , 1994 ) . 그러나 최근 에 는 아버지 양육 에 관한 인식 이 보편 화 되 고 , 양육 시간 의 양 적 인 차이 에 도 불구 하 고 , 부모 의 양육 행동 이 자녀 의 정서 발달 에 미치 는 영향 은 아버지 와 어머니 가 각기 다른 고유 의 영향 을 주 고 있 음 ( Y . Lim & Jin , 2015 ) 이 보 고 됨 에 따라 이 를 살펴볼 필요 성 이 제기 된다 . 
 이 에 따라 본 연구 에서 는 아버지 와 어머니 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 영향 을 미치 는 과정 에서 부모 의 온정 적 양육 행동 이 각각 어떠 한 역할 을 하 는지 밝힐 것 이 다 . 또한 부모 의 양육 능력 은 반복 된 훈련 을 통해 개발 되 므로 ( Teti & Candelaria , 2005 ) , 온정 적 양육 행동 을 증진 시키 기 위한 구체 적 인 방법 으로 부모 의 유머 사용 을 제안 하 고자 한다 . 
 이 를 위해 본 연구 에서 설정 한 연구 문제 는 다음 과 같 다 . 
 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 은 어떠 한가 ? 
 1 - 1 . 아버지 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 은 어떠 한가 ? 
 1 - 2 . 어머니 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 은 어떠 한가 ? 
 부모 의 유머 스타일 이 온정 적 양육 행동 에 미치 는 영향 은 어떠 한가 ? 
 2 - 1 . 아버지 의 유머 스타일 이 온정 적 양육 행동 에 미치 는 영향 은 어떠 한가 ? 
 2 - 2 . 어머니 의 유머 스타일 이 온정 적 양육 행동 에 미치 는 영향 은 어떠 한가 ? 
 부모 의 온정 적 양육 행동 은 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 을 매개 하 는가 ? 
 3 - 1 . 아버지 의 온정 적 양육 행동 은 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 을 매개 하 는가 ? 
 3 - 2 . 어머니 의 온정 적 양육 행동 은 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 을 매개 하 는가 ? 
 Table 1 에 제시 한 연구 대상자 의 사회 인구학 적 특성 을 살펴보 면 , 유아 153 명 중 에서 만 5 세 는 77 명 ( 50 . 3 %), 만 6 세 는 76 명 ( 49 . 7 %) 이 며 , 성별 은 남 아 78 명 ( 51 . 0 %), 여아 75 명 ( 49 . 0 %) 으로 나타났 다 . 
 부모 의 유머 스타일 
 부모 의 유머 스타일 은 Martin , Puhlik - Doris , Larsen , Gray 와 Weir ( 2003 ) 가 개발 한 성인 용 유머 스타일 척도 ( Humor Styles Questionnaire [ HSQ ] ) 를 수정 하 여 사용 하 였 다 . 부모 용 유머 스타일 척도 의 하위 요인 은 사회 적 유머 7 문항 , 자기 확장 유머 7 문항 , 공격 적 유머 3 문항 , 자기 패배 유머 5 문항 으로 구성 된다 . 
 사회 적 유머 란 부모 자녀 관계 를 친밀 하 게 하 고 긴장 을 해소 시키 는 재미 있 는 이야기 나 농담 으로 , 재미있 는 소리 를 반복 해서 표현 하 거나 스킨십 을 통해 웃음 유발 하 는 등 자녀 와 많이 웃 고 즐기 는 상호 작용 을 의미 한다 . 자기 확장 유머 란 개인 내 적 인 부정 적 정서 를 최소 화 시키 는 유머 를 의미 하 는 것 으로 , 자녀 와 의 관계 에서 유발 되 는 갈등 상황 보다 는 즐거웠 던 상호 작용 을 떠올림 으로써 자신 의 기분 을 긍정 적 으로 유지 할 수 있 다 . 공격 적 유머 는 부모 가 자녀 의 실수 를 놀리 거나 웃음거리 로 만드 는 부적응 적 유머 로서 , 자녀 의 행동 을 우스꽝 스럽 게 묘사 하 거나 유머 를 이용 하 여 지적 하 는 것 등 을 들 수 있 다 . 자기 패배 유머 는 부모 가 자신 을 낮추 고 비하 하 여 웃음 의 대상 이 되 는 유머 로서 , 구체 적 으로 는 자녀 가 떼 를 쓸 때 재미있 는 표정 을 지 어 웃음 을 유발 하 거나 , 부모 를 놀리 는 등 무례 한 행동 을 보일 때 에 도 자녀 가 원한다면 때 와 장소 를 가리 지 않 고 유머 를 표현 하 는 등 의 행동 을 포함 한다 . 
 본 척도 의 타당 도 검증 을 위해 탐색 적 요인 분석 을 하 였 는데 , 성인 용 유머 스타일 척도 를 기준 으로 요인 의 수 는 4 로 설정 하 고 , 공통성 . 4 이하 의 항목 을 제거 하 였 다 . 이후 베리 멕스 회전 을 실시 한 결과 최종 적 으로 네 개 의 하위 요인 총 22 문항 이 구성 되 었 다 . 각 문항 은 전혀 그렇 지 않 다 ( 1 점 ) 에서 매우 그렇 다 ( 5 점 ) 의 Likert 식 5 점 척도 로 평가 하 며 , 각 영역 의 점수 가 높 을수록 해당 하 는 요인 의 유머 스타일 을 많이 사용 하 는 것 을 의미 한다 . 본 연구 에서 산출 된 내 적합 치도 계수 는 . 83 이 었 고 , 하위 요인 별 로 는 사회 적 유머 . 84 , 자기 확장 유머 . 82 , 공격 적 유머 . 59 , 자기 패배 유머 . 72 로 나타났 다 . 
 유아 의 정서 조절 능력 
 유아 의 정서 조절 능력 을 측정 하 기 위해 Shield 와 Cicchetti ( 1997 ) 의 정서 조절 체크 리스트 ( Emotion Regulation Checklist [ ERC ] ) 를 번안 한 J . Y . Kim ( 2007 ) 의 척도 를 사용 하 였 다 . 이 척도 는 유아 의 적응 적 정서 조절 ( adaptive emotion regulation ) 과 불 안정 / 부정성 정서 ( lability / negativity ) 를 측정 하 기 위한 것 으로 부모 가 평정 하 며 , 총 24 문항 으로 구성 되 어 있 다 . 각 문항 은 전혀 그렇 지 않 다 ( 1 점 ) 에서 매우 그렇 다 ( 4 점 ) 까지 4 점 Likert 척도 로 평가 하 며 , 적응 적 정서 조절 점수 가 높 을수록 , 불 안정 / 부정성 점수 가 낮 을수록 유아 의 정서 조절 능력 이 높 은 것 을 의미 한다 . 본 연구 에서 산출 된 내 적합 치도 계수 는 적응 적 정서 조절 . 74 , 불 안정 / 부정성 정서 . 84 로 나타났 다 . 
 부모 의 온정 적 양육 행동 을 측정 하 기 위해 Baumrind ( 1973 ) 의 모델 에 근거 하 여 B . H . Cho , Lee , Lee 와 Kwon ( 1999 ) 이 제작 한 양육 행동 측정 도구 중 에서 온정 적 양육 행동 척도 를 사용 하 였 다 . 이 척도 는 총 20 문항 으로 구성 되 며 , 각 문항 은 전혀 그렇 지 않 다 ( 1 점 ) 에서 매우 그렇 다 ( 5 점 ) 의 Likert 식 5 점 척도 로 평가 되 며 , 점수 가 높 을수록 온 정적 양육 행동 을 많이 나타내 는 것 으로 해석 한다 . 본 연구 에서 산출 된 온정 적 양육 행동 의 내 적합 치도 계수 는 . 90 으로 나타났 다 . 
 본 연구 는 부모 용 유머 스타일 척도 의 타당도 를 검증 하 고 , 연구 과정 의 오류 를 줄이 기 위해 2 차 예비 조사 를 실시 하 였 다 . 예비 조사 는 본 조사 의 연구 대상 이 아닌 2 개 의 어린이 집 에서 만 5 - 6 세 자녀 를 둔 부모 님 과 유아 를 대상 으로 하 였 다 . 본 조사 는 2016 년 9 월 20 일 부터 2016 년 10 월 21 일 까지 서울 지역 에 위치 한 어린이집 1 개 기관 과 경기 지역 의 유치원 2 개 기관 에 다니 고 있 는 유아 210 명 과 그 들 의 아버지 와 어머니 를 대상 으로 이루 어 졌 다 . 
 1 차 예비 조사 
 1 차 예비 조사 는 서울 에 위치 한 1 개 의 어린이 집 에서 만 5 - 6 세 자녀 를 둔 부모 40 명 을 대상 으로 진행 하 였 다 . 예비 조사 에서 수집 된 자료 는 요인 분석 을 실시 하 여 척도 의 타당 성 을 검증 하 였으며 , 요인 분석 결과 를 토대 로 2 차 예비 조사 의 척도 를 재 구성 하 였 다 . 
 2 차 예비 조사 
 2 차 예비 조사 는 2016 년 7 월 19 일 부터 21 일 까지 3 일 간 진행 되 었 으며 , 서울 에 위치 한 1 개 의 어린이 집 에서 만 5 - 6 세 자녀 를 둔 부모 38 쌍 과 자녀 38 명 을 대상 으로 진행 하 였 다 . 
 본 조사 는 2016 년 9 월 20 일 부터 2016 년 10 월 21 일 까지 서울 , 경기 지역 에 위치 한 어린이집 과 유치원 에서 실시 되 었 다 . 부모 의 유머 스타일 과 온정 적 양육 행동 은 아버지 와 어머니 가 각각 응답 하 도록 안내 하 였으며 , 유아 의 정서 조절 능력 은 주 양육자 가 응답 하 거나 부모 가 함께 자녀 의 행동 을 관찰 하 여 응답 하 도록 하 였 다 . 질문지 는 연구 대상자 의 정보 보호 를 위해 일련 번호 를 기재 한 후 연구 참여 동의서 를 함께 배부 하 였으며 , 수집 된 내용 은 각 가정 에 결과 보고서 로 제공 하 였 다 . 
 수집 된 자료 는 SPSS 21 . 0 ( IBM Co . , Armonk , NY ) 프로그램 을 이용 하 여 기초 통계 산출 및 , 탐색 적 요인 분석 과 Cronbach ’ s α 검증 , Pearson 의 상관 분석 을 실시 하 였 다 . 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 및 부모 의 온정 적 양육 행동 에 미치 는 영향 을 살피 고자 위계 적 회귀분석 을 실시 하 였으며 , 부모 의 유머 스타일 과 유아 의 정서 조절 능력 의 관계 에서 온정 적 양육 행동 의 매개 효과 를 알아보 기 위해 Baron 과 Kenny ( 1986 ) 가 제시 한 3 단계 회귀분석 과 Sobel test 를 검증 하 였 다 . 
 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 
 The Effects of Fathers ’ Humor Style on Children ’ s Emotion Regulation Competence 
 The Effects of Mothers ’ Humor Style on Children ’ s Emotion Regulation Competence 
 부모 의 유머 스타일 이 온정 적 양육 행동 에 미치 는 영향 
 The Effects of Fathers ’ Humor Style on Warm Parenting Behavior 
 The Effects of Mothers ’ Humor Style on Warm Parenting Behavior 
 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 에 대한 온정 적 양육 행동 의 매개 효과 
 부모 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 에 대한 온정 적 양육 행동 의 매개 효과 를 알아보 기 위하 여 Baron 과 Kenny ( 1986 ) 가 제시 한 회귀 매개 분석 을 실시 하 였 다 . 분석 결과 아버지 의 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 은 온정 적 양육 행동 의 매개 효과 가 나타나 지 않 았 다 . 반면 , 어머니 의 사회 적 유머 와 자기 확장 유머 는 온정 적 양육 행동 을 통해 유아 의 정서 조절 능력 에 영향 을 주 는 것 으로 나타났 다 . 
 Warm Parenting Behavior as a Mediator of the Relationship Between Mothers ’ Affiliative Humor and Children ’ s Emotion Regulation Competence 
 Sobel Test : Warm Parenting Behavior as a Mediator of the Relationship Between Mothers ’ Affiliative Humor and Children ’ s Emotion Regulation Competence 
 Warm Parenting Behavior as a Mediator of the Relationship Between Mothers ’ Self - Enhancing Humor and Children ’ s Emotion Regulation Competence 
 Sobel test : Warm Parenting Behavior as a Mediator of the Relationship Between Mother ’ s Self - Enhancing Humor and Children ’ s Emotion Regulation Competence 
 본 연구 는 부모 가 자녀 에게 사용 하 는 유머 스타일 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 을 살피 고 , 이 들 의 관계 에서 부모 의 온정 적 양육 행동 이 어떠 한 역할 을 하 는지 검증 하 는 것 을 목적 으로 다음 과 같 은 결론 을 도출 하 였 다 . 
 첫째 , 아버지 가 사회 적 유머 를 많이 사용 하 고 , 어머니 가 사회 적 유머 와 자기 확장 유머 를 많이 사용 할수록 유아 의 정서 조절 능력 이 높 다 . 즉 , 부모 의 긍정 적 인 유머 가 자녀 의 정서 조절 능력 을 증가 시킨 것 으로 , 이 는 다양 한 이론 적 측면 에서 논의 해 볼 수 있 다 . 먼저 유머 의 인지 적 과정 을 강조 한 인지 부조 화 이론 ( McGhee , 1976 ) 에 따르 면 , 유머 는 유머 를 유발 하 는 부조 화 상황 을 인식 하 고 , 이 를 간접 적 으로 표현 하 는 복잡 한 인지 적 과정 을 거치 게 된다 . 따라서 유머러스 한 부모 는 문제 상황 에서 즉흥 적 으로 자신 의 감정 을 표현 하 지 않 고 , 자신 이 전달 하 고자 하 는 내용 을 비유 적 으로 표현 할 것 이 다 . 또한 유머 의 정서 적 반응 을 강조 한 각성 이론 ( Freud , 1971 ) 에 의하 면 , 유머 는 갈등 과 스트레스 상황 에서 긴장 과 불안 을 감소 시키 는 역할 을 하 므로 , 부모 의 사회 적 유머 는 정서 를 자극 하 는 다양 한 상황 에서 즐거운 이야기 와 농담 으로 웃음 을 유발 하 며 , 자기 확장 유머 는 문제 를 긍정 적 인 관점 에서 바라보 게 할 것 이 다 . 마지막 으로 우월성 이론 ( Martin , 2006 ) 은 타인 의 부족 한 부분 에 대한 반응 으로 유머 가 유발 된다고 보 는 것 인데 , 유머러스 한 부모 는 자녀 가 실수 를 하 거나 문제 를 일으킨 상황 에서 엄하 게 가르치 기 보다 유머 를 활용 하 여 훈육 의 메시지 를 전달 할 수 있 다 . 
 이 와 같 은 관점 을 종합 해 볼 때 , 부모 가 사회 적 유머 와 자기 확장 유머 를 자주 사용 한다는 것 은 부모 가 자녀 와 의 문제 상황 에서 도 자신 의 정서 를 긍정 적 으로 조절 하 여 표현 함 을 시사 한다 . 따라서 유머 를 자주 사용 하 는 부모 의 자녀 는 부모 의 조절 된 정서 를 학습 하 고 , 갈등 상황 에서 도 긴장감 을 덜 느끼 며 , 보다 여유 롭 게 갈등 해결 을 위한 대안 을 마련 함 으로써 궁극 적 으로 자신 의 정서 조절 능력 을 높여 나가 는 것 이 다 . 
 둘째 , 아버지 와 어머니 가 사회 적 유머 와 자기 확장 유머 를 많이 사용 하 고 , 어머니 가 공격 적 유머 를 적 게 사용 할수록 온 정적 양육 행동 이 높 다 . 양육 행동 은 부모 의 기질 이나 정서 등 , 개인 적 변인 에 의해 영향 을 받 는 요인 이 며 ( Belsky , 1984 ) , 부모 의 유머 또한 부모 개인 의 성격 적 인 특성 을 의미 하 므로 , 온정 적 양육 행동 에 영향 을 준 것 이 다 . 같 은 맥락 에서 자기 확장 유머 는 부모 개인 의 내 적 유머 이 므로 양육 상황 에서 발생 하 는 스트레스 나 부정 적 인 사건 을 긍정 적 으로 해석 하 게 함 으로써 온정 적 인 양육 행동 을 증가 시킨 것 으로 사료 된다 . 
 이러 한 결과 는 부모 의 유머 가 온정 적 양육 행동 을 예측 하 는 주요 한 변인 임 을 확인 한 것 이 다 . 그 동안 부모 의 온정 적 양육 행동 이 유아 의 발달 에 지대 한 영향 을 미치 는 것 으로 보 고 되 었 으며 , 부모 의 양육 능력 은 반복 된 훈련 을 통해 개발 ( Douglas & Margo , 2002 ) 될 수 있 으므로 , 바람직 한 유머 사용 에 관한 부모 교육 을 통해 온 정적 양육 행동 의 효과 를 증진 시킬 수 있 을 것 이 다 . 
 셋째 , 아버지 의 사회 적 유머 는 온정 적 양육 행동 을 매개 하 지 않 은 반면 , 어머니 의 사회 적 유머 와 자기 확장 유머 는 어머니 의 온정 적 양육 행동 을 통해 유아 의 정서 조절 능력 을 증가 시킨다 . 구체 적 으로 어머니 의 사회 적 유머 는 유아 의 정서 조절 능력 에 직접 적 인 영향 을 줌 과 동시 에 어머니 의 온정 적 양육 행동 을 통해 간접 적 인 영향 을 준다 . 상대 적 인 영향력 은 어머니 의 사회 적 유머 가 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 보다 어머니 의 온정 적 양육 행동 이 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 이 더욱 높 다 . 또한 자기 확장 유머 가 유아 의 정서 조절 능력 에 미치 는 영향 은 어머니 의 온정 적 양육 행동 이 완전 매개 함 으로써 간접 적 인 영향 만 주 고 있 음 을 알 수 있 는데 , 이 는 유아 의 정서 조절 능력 이 어머니 의 유머 보다 온정 적 양육 행동 의 영향 을 더욱 많이 받 고 있 음 을 의미 한다 . 
 주목 할 점 은 아버지 와 어머니 의 유머 모두 유아 의 정서 조절 능력 을 높임 으로써 동일 한 양상 을 나타냈 지만 , 온정 적 양육 행동 의 매개 효과 는 상이 한 결과 가 나타난 점 이 다 . 구체 적 으로 아버지 의 온정 적 양육 행동 은 매개 효과 가 나타나 지 않 은 반면 , 어머니 의 온정 적 양육 행동 은 매개 효과 가 나타났 는데 , 이 와 같 은 결과 는 사회 구조 의 변화 와 함께 여성 의 사회 진출 이 활발 해 지 고 , 자녀 양육 에 대한 가치관 이 변화 하 고 있 음 에 도 불구 하 고 , 여전히 어머니 의 양육 행동 이 아버지 의 양육 행동 보다 자녀 의 발달 에 많 은 영향 을 주 고 있 음 을 시사 한다 . 실제로 오늘날 의 아버지 들 은 이전 세대 보다 자녀 양육 에 대한 관심 이 높 지만 , 양육 에 참여 하 는 시간 은 어머니 에 비해 극히 저조 한 것 으로 나타났 다 ( Y . Lee , Kim , & Lim , 2016 ) . 이 는 본 연구 결과 에서 나타난 아버지 와 어머니 의 상이 한 매개 효과 가 단순히 아버지 와 어머니 의 양육 행동 차이 로 해석 될 수 없 음 을 시사 한다 . 즉 , 아버지 와 어머니 가 양육 에 참여 하 는 시간 이 양 적 으로 다르 기 때문 에 질 적 인 차이 로 접근 하 기 위해서 는 주의 가 필요 하 며 , 양육 에 많이 참여 하 는 아버지 를 대상 으로 한 연구 를 통해 추후 논의 가 필요 한 부분 이 다 . 
 아울러 온정 적 양육 행동 의 매개 효과 와 는 별개 로 아버지 의 사회 적 유머 는 자녀 의 정서 조절 능력 에 긍정 적 인 영향 을 주 는 주요 한 변인 이 다 . 아버지 의 양육 참여 가 어머니 에 비해 부족 하 더라도 아버지 변인 이 유아 의 발달 에 미치 는 영향력 은 어머니 와 유사 하 며 ( Parke , 2000 ) , 오늘날 의 아버지 들 이 친구 같 은 아버지 의 모습 을 지향 함 으로써 , 자녀 와 의 친밀 한 관계 를 만들 기 위해 적극 적 인 상호 작용 을 시도 하 고 있 음 을 반영 한 결과 라 할 수 있 다 ( H . - S . Cho , Kim , & Kim , 2008 ) . 
 본 연구 를 통해 부모 의 사회 적 유머 는 유아 의 정서 조절 능력 에 영향 을 미치 는 가장 강력 한 변인 임 을 알 수 있 다 . 사회 적 유머 는 관계 속 에서 나타나 는 특징 을 가지 기 때문 에 , 유아 는 부모 의 사회 적 유머 에 직접 적 으로 노출 된다 . 또한 관계 를 친밀 하 게 하 기 위한 농담 이나 즐거운 이야기 는 공격 적 유머 나 자기 패배 유머 등 의 부정 적 유머 를 이해 하 기 위한 인지 적 과정 을 거치 지 않 으므로 , 유아 는 부모 의 사회 적 유머 를 가장 쉽 게 이해 하 고 , 받아들일 것 이 다 . 반면 , 자기 확장 유머 는 부모 개인 의 내 적 인 과정 을 통해 형성 되 는 유머 이 므로 , 유아 가 직접 적 인 상호 작용 을 통해 경험 할 수 없 으며 , 유아 가 부모 의 내 적 인 측면 을 이해 하 고 해석 한다는 것 은 오히려 부정 적 인 유머 를 해석 하 는 것 보다 더욱 높 은 수준 의 인지 능력 이 요구 된다 . 이 와 같 은 특성 에 따라 모두 긍정 적 측면 의 유머 임 에 도 불구 하 고 , 자기 확장 유머 보다 사회 적 유머 가 특히 유아 의 정서 조절 능력 에 강력 한 영향 을 주 고 있 는 것 이 다 . 
 둘째 , 부모 의 유머 스타일 이 온정 적 양육 행동 에 영향 을 미치 는 중요 한 변수 임 을 확인 하 였 다 . 그 동안 전통 적 인 한국 의 부모상 인 엄부자모 는 자녀 를 훈육 하 는 기제 를 강조 하 여 ( You , 1990 ) , 상대 적 으로 애정 표현 의 중요 성 을 간과 하 였으나 , 현대 사회 의 부모 들 은 친밀감 을 높이 는 부모 자녀 관계 를 추구 하 며 , 자녀 에 대한 관심 과 애정 표현 에 적극 적 인 모습 을 보이 고 있 다 . 아울러 온정 적 양육 행동 은 통제 적 양육 행동 과 함께 부모 의 양육 행동 유형 을 구성 하 는 기준 이 며 , 바람직 한 양육 행동 이 란 온정 적 양육 행동 과 통제 적 양육 행동 의 수준 이 균형 을 이루 는 것 을 의미 ( Baumrind , 1973 ) 하 므로 , 이제 는 바람직 한 양육 행동 을 구성 하 는 요인 이 무엇 인지 살피 는 것 에서 나아가 온 정적 양육 행동 을 어떻게 키워 나가 야 할 것 인가 를 논의 하 고 실천 적 으로 부모 교육 에 적용 해야 할 시점 이 라 여겨진다 . 
 부모 교육 의 현장 에서 부모 의 유머 사용 이 유아 의 긍정 적 인 정서 발달 과 더불 어 온정 적 인 양육 행동 의 효과 를 높이 기 위한 실천 적 양육 기술 로 활용 되 기 를 기대 해본다 . 
 This article is a part of the first author ’ s doctoral dissertation submitted in 2017 , and was presented as a poster at the 2018 Annual Spring Conference of the Korean Association of Child Studies . 
 Baumrind D . . 1973 . The development of instrumental competence through socialization . In : Pick A . D . , ed . Minnesota Symposia on Child Psychology : Volume 7 p . 3 – 46 . Minneapolis , MN : University of Minnesota Press . doi : 10 . 5749 / j . ctttsmk 0 . 4 . 
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 Child ’ s age ( in years ) Child ’ s gender 
 5 77 ( 50 . 3 ) Male 78 ( 51 . 0 ) 
 6 76 ( 49 . 7 ) Female 75 ( 49 . 0 ) 
 Age . 02 . 17 . 01 7 . 05 . 17 . 02 
 Education completeda ) 1 . 12 . 73 . 13 . 91 . 70 . 10 
 Income -. 18 . 38 -. 04 -. 26 . 36 -. 06 
 Humor styles 4 . 07 1 . 03 . 32 *** 
 F . 81 4 . 53 ** 
 R 2 . 01 . 12 
 Age -. 00 . 18 -. 00 . 20 . 18 . 09 -. 02 . 18 -. 01 . 03 . 18 . 01 
 Education completeda ) 1 . 53 . 75 . 17 * . 62 . 72 . 07 1 . 50 . 75 . 17 * 1 . 14 . 74 . 13 
 Income -. 35 . 36 -. 08 -. 30 . 33 -. 07 -. 35 . 36 -. 08 -. 46 . 35 -. 11 
 Humor styles 5 . 01 1 . 00 . 40 *** 2 . 99 1 . 01 . 24 ** 
 F 1 . 43 7 . 44 *** 1 . 38 3 . 27 * 
 R 2 . 02 . 17 . 02 . 08 
 Age . 31 . 22 . 12 . 36 . 18 . 14 . 25 . 22 . 09 . 22 . 21 . 08 
 Education completeda ) . 51 . 93 . 04 -. 02 . 79 -. 00 . 60 . 96 . 05 . 20 . 93 . 01 
 Income . 59 . 49 . 10 . 37 . 41 . 06 . 58 . 50 . 10 . 70 . 48 . 12 
 Humor styles 8 . 19 1 . 15 . 53 *** 4 . 23 1 . 24 . 29 ** 
 F 1 . 39 14 . 11 *** 1 . 131 3 . 80 ** 
 R 2 . 03 . 31 . 026 . 10 
 Age -. 41 . 24 -. 14 -. 00 . 20 -. 00 -. 43 . 24 -. 14 -. 30 . 23 -. 10 -. 38 . 24 -. 13 -. 41 . 24 -. 14 
 Education completeda ) 2 . 55 . 96 . 23 ** . 73 . 81 . 06 2 . 73 . 95 . 24 ** 2 . 12 . 92 . 19 * 2 . 44 . 97 . 22 * 2 . 32 . 95 . 21 * 
 Income . 19 . 46 . 03 . 30 . 37 . 05 . 24 . 46 . 04 -. 016 . 44 -. 00 . 25 . 47 . 04 . 32 . 46 . 06 
 Humor styles 9 . 53 1 . 11 . 60 *** 5 . 098 1 . 29 . 31 *** - 2 . 48 1 . 03 -. 19 * 
 F 3 . 45 * 22 . 14 *** 4 . 02 ** 7 . 19 *** 3 . 22 * 3 . 95 ** 
 R 2 . 07 . 39 . 08 . 17 . 06 . 10 
 1 Affiliative humor → Emotion regulation competence . 40 *** . 17 7 . 44 *** 
 2 Affiliative humor → Warm parenting behavior . 60 *** . 39 22 . 14 *** 
 3 Affiliative humor → Emotion regulation competence . 21 * . 23 7 . 96 *** 
 Warm parenting behavior → Emotion regulation competence . 31 ** 
 Affiliative humor → Warm parenting behavior 9 . 532 1 . 118 4 . 537 *** 
 Warm parenting behavior → Emotion regulation competence . 343 . 064 
 1 Self - enhancing humor → Emotion regulation competence . 24 ** . 08 3 . 27 * 
 2 Self - enhancing humor → Warm parenting behavior . 31 *** . 17 7 . 19 *** 
 3 Self - enhancing humor → Emotion regulation competence . 11 . 20 6 . 91 *** 
 Warm parenting behavior → Emotion regulation competence . 39 *** 
 Self - enhancing humor → Warm parenting behavior 9 . 532 1 . 118 4 . 537 ***