주마가편 ( 走馬加鞭 ) 
 박형태 구자문 부 교육감 이 울산 을 떠났 다 . 경기도 출신 으로 1980 년 교육부 근무 를 시작 으로 공직 에 첫 발 을 내디딘 후 다양 한 경력 을 겸비 한 걸출 한 인재 ( 人材 ) 였 다 . 지난 3 월 20 일 울산 에 큰 연고 도 없이 교과 부 에서 울산 으로 자리 를 옮긴 지 6 개월 도 채 못 돼 다시 픽업 ( pick up ) 되 었 다 . 
 울산 으로 보 아서 는 큰 손실 이 아닐 수 없 다 . 지금 까지 이 지방 에 부임 해 온 부감 가운데 최고 의 이론 가요 , 매끄러운 행정 가요 , 폭 넓 은 교육 지력 가요 , 몸소 실천 한 부지런 한 재목감 이 었 는데 실로 아쉽 다 . 
 한 달 전 업무 를 파하 고 편안 한 사석 에서 장시간 독대 한 적 이 있 는지라 사뭇 의아 했 다 . 한 달 뒤 다른 곳 으로 발령 을 예견 한 분 이 라면 그 때 그토록 울산 교육 에 애정 을 보이 며 울산 은 큰 변화 가 필요 하 고 일정 부분 역할 을 다 하 겠 다고 강조 하 지 는 않 았 을 터 인데 말 이 다 . 
 지방 에서 교육 에 관심 을 가진다고 한들 어디 능력 있 는 전문가 의 식견 ( 識見 ) 에 들 기 라도 하 던가 ? 간혹 교육 이론 을 메일 로 주 고 받 아 본 필자 가 만나 본 그 는 가장 걸출 한 행정 가요 , 교육 실천가 였 다 . 그 분 의 엄청난 교육 적 지식 , 열린 교육 마인드 , 풍부 한 미국식 교육 의 접목 , 가드너 ( Gardner ) 식 다양 성 교육 , 다양 한 방면 에서 의 우수 인 재 교육 을 시켜야 함 을 수 없이 강조 했 던 기억 이 난다 . 
 그 분과 주고받 았 던 교육 이론 , 이론 과 실무 의 접합 , 수도 권 과 지방 의 순환 , 미국식 교육 의 한국 에 의 접목 등 뼈 있 고 깊이 있 는 토론 은 많 은 가르침 으로 받아들였 다 . 교과 부 , 즉 중앙 정부 의 교육 정책 을 고려 하 되 각 지역 의 교육 특성 과 환경 을 최대한 살려 최선 의 교육 효과 를 거두 어야 한다는 그 의 주장 을 거부 할 수 도 없 었 다 . 
 이 시대 적어도 교장 이상 의 지도자 들 이 가져야 할 덕목 으로 서번트 지도 성 ( servant leadership ) 임 을 강조 한 대목 역시 공감 을 샀 다 . 비단 교육 뿐 아니 라 얽이 고 설킨 정치 , 경제 , 사회 문제 를 푸 는 단초 는 높 은 도덕 성 을 겸비 한 지도자 의 역할 임 을 강조 한 부분 은 어떤 명분 보다 강했 다 . 이 나라 재벌 이나 지도자 , 혜택 을 본 사람 들 은 모두 서민 이나 대중 들 , 혜택 을 보 지 못한 분 들 의 몫 으로 그 자리 에 선 것 이 기 에 그 들 을 위해 봉사 하 고 밀어주 는 것 은 당연 한 그 들 의 책 무임 을 설파 한 것 에 무척 일치 감 을 느꼈 던 기억 이 난다 . 
 누구 나 에게 똑 같 은 수준 의 교육 을 획일 적 으로 시키 는 것 으로 는 이 나라 의 미래 가 없 고 , 아이 들 의 특기 와 적성 , 능력 이 다름 을 인정 하 여 수준 별 교육 은 물론 문제 해결 력 과 창의력 을 키워 주 는 방향 으로 교육 방법 을 획기적으로 바꾸 는 길 만 이 우리 가 살길 이 라고 한 말 또한 흡족 했 다 . 무상급식 이 교육 문제 의 모든 것 인 양 고래고래 목소리 지 를 힘 있 으면 더 어려운 곳 에 눈 을 돌리 고 , 더 깊 은 교과 문제 , 교육 실무 에 심취 하 라고 하 는 대목 에 도 한 마음 이 었 다 . 
 그 분 은 울산 에 어떤 혈연 ㆍ지연도 없 고 연고 도 없 었 다 . 흔히 말 하 는 SKY 출신 도 아니 라 동문 등살 에서 자유 로울 수 있 었 다 . 
 비록 6 개월 이 지만 그 의 힘 이 빛 날 수 있 었 던 것 은 그 의 사고 와 실천 때문 일 것 이 라 생각 한다 . 
 수도 권 출신 이 라지만 정치 적 야심 도 크 게 없 는 듯 보인 촌놈 모습 이 었 지만 울산 에 딱 필요 한 인물 인데 , 울산 교육 에 큰 보탬 이 될 지도자 였 는데 훌쩍 떠나 버렸 다 . 주마가편 ( 走馬加鞭 ) 하 였 다면 울산 에 더 없 는 보탬 이 되 었 을 것 인데 말 이 다 .