▲ 평가 관점 변화 와 통지 방법 = 초 - 중 - 고등학교 로 연계 되 는 평가 의 방향 전환 으로 제도 를 정착 해야 한다 . 교사 의 의식 개선 과 학부모 의 평가 에 대한 관점 변화 를 이끌 연수 를 계속 해야 한다 . 학부모 는 일 제식 서열 식 평가 의 인식 으로 인해 과정 중심 평가 방식 으로 는 학생 의 정확 한 학력 상태 를 알 수 없 다며 불만 이 다 . 교사 는 서술 식 통지 방법 도입 으로 업무 부담 이 커졌 다 . 취업 , 대학 진학 등 경쟁 이 사라지 지 않 는 현실 에서 초 중고 에서 경쟁 을 없애 겠 다는 발상 은 미래 에 대한 불안감 만 증폭 시킨다 . 매년 바뀌 는 평가 방식 으로 현장 은 혼란 이 많 다 .