우리 가 도덕 수업 에서 도덕규범 이나 도덕 적 행동 에 대한 기본 적 인 이해 와 숙달 을 목표 로 할 때 에 는 이러 한 지시 적 방법 을 손쉽 게 활용 할 수 있 을 것 이 다 . 그러나 앞서 지적 한 바 와 같이 수업 에 대하 여 무성의 한 경우 , 수업 내용 의 조직 능력 이 없 는 경우 , 피상 적 내용 만 전달 하 는 경우 , 관련 없 는 내용 을 가르치 는 경우 , 구체 적 인 설명 을 못 하 는 경우 등 과 같 은 부정 적 양상 을 피하 는 데 에 많 은 관심 과 노력 을 기울여야 한다 .