オホーツク管内校長会は小学校７５校，中学校４４ 
校，併置校１校，義務教育学校３校の計１２３名の校 
長で組織されている。今年度の総会は，昨年と同様に 
紙面提案・承認として活動方針や活動の重点・内容， 
予算等を決定した。新たに役員を選出し，今年度採用 
となった１２名の新会員を迎え，活動を開始した。 
                     
Ⅰ 本年度の活動方針 
こ れ か ら の 社 会 は ， 「 超 ス マ ー ト 社 会
（Society5.0）」の到来，グローバル化の進展や急
激な生産年齢の減少等により，社会構造や雇用環境
が大きく，また急速に変わることになる。 
こうした中，学校においては，校長の明確なビジ
ョンと鋭い時代感覚の下，創意ある取組と組織の活
性化を図り，「生きる力」を育む学校経営に努めな
ければならない。また，きめ細かで質の高い教育活
動の充実，地域全体での学びの促進等により，自立
した人間として，多様な人々と協働しながら創造的
に生きていくために必要な資質・能力を育成するこ
とが求められている。さらには，新型コロナウイル
ス感染拡大防止に係る新しい生活様式と学びの保
障の両立，学校安全教育の充実，いじめ・不登校等
の生徒指導，学校における働き方改革，とりわけ子
どもと向き合う時間の確保や教員の過度な長時間
勤務の改善など，山積する緊急かつ重要な課題に対
応していかなければならない。 
本会は，このような現状を深く認識し，新しい社
会の形成に向けて挑戦する子どもを育てるため，
「チームオホーツク管内校長会」として関係機関等
との連携をより一層強化し，管内的な取組を通して
課題解決に努め，地域・保護者の信託に応える学校
経営を推進していく必要がある。 
私たち校長は，自らの使命を自覚し，リーダーシ
ップと指導力を発揮して，学校組織の活性化と教職
員の資質・能力の向上等に努め，活力ある学校づく
りに全力で取り組む。 
Ⅱ 活動の重点及び内容 
１ 活力ある学校経営の推進 
(1) 学校の自主性・自律性と地域との連携・
協働による学校づくり 
(2) 服務規律の厳正な確保など学校経営に関 
わる諸問題への迅速で的確な取組 
２ 「生きる力」を育む教育課程の編成・実施と 
評価・改善 
(1) 「社会に開かれた教育課程」の実現に向 
(2) 基礎的・基本的な知識及び技能の確実な 
習得と，これらを活用して課題を解決する  
ために必要な思考力・判断力・表現力等の 
育成を図る教育の展開 
(3) 主体的に学習に取り組む態度を養い，個 
性を活かし多様な人々との協働を促す教育 
(4) 豊かな心を育む教育の推進と道徳教育の 
改善・充実 
(5) 健やかな体の育成と学校安全教育の推進 
３ 児童理解と時代に即した生徒指導 
(1) 「心の教育」の重視と，いじめ・不登校 
など生徒指導上の課題解決に向けた取組 
(2) 特別支援教育の充実を図り，一人一人の 
自己実現を目指す取組 
(3) 学校，過程，地域，関係諸機関及び異校 
種間の連携 
令和３年度 オホーツク地区の巻 
事務局 北見市立北中学校 
【オホーツクの海明けと知床連山（網走市）】 
４ 校長の資質・能力の向上を図る研修活動 
(1) 第４９回オホーツク管内校長会教育研究大
会の開催，研究課題の究明 
 (2) 市町村・ブロック校長会研修会の充実 
 (3) 道小・道中全道大会，全国研究大会への積 
極的な参加と研究交流 
(4) 地区教育経営研究会の開催 
５ 教職員の資質・能力の総合的な向上 
(1) 授業力向上を目指し，子どもの資質・能力 
の向上に直結する校内研修の充実 
(2) 初任段階教員研修と中堅教諭等資質・能力向 
上研修制度などの条件整備と研修内容の充実 
(3) 女性管理職の育成を主軸とした後継者の育 
成，及び中堅教職員の意識改革と力量向上 
(4) 採用校長，並びに他管内からの異動校長へ 
６ 組織内や関係機関との連携強化 
(1) 組織内の情報交流・共有による日常的な連 
(2) 市町村校長会長連絡協議会の開催による， 
教育諸問題の解決に向けた取組 
(3) 教育関係機関等との連携強化 
(4) 組織や業務の継続的な見直しと検討 
７ 教育諸条件の把握，その改善と整備・充実 
(1) 安定的な教職員配置を行うための教職員定 
数の計画的・継続的な改善 
(2) 主幹教諭の配置や加配教員の拡大による学 
校組織体制の充実 
(3) 期限付き教諭の安定した任用に向けた取組 
(4) 養護教諭，栄養教諭又は学校栄養職員，事 
務職員の全校配置 
(5) 学習指導要領が円滑に実施できるようにす 
るための施設･設備・教材等の整備・拡充 
(6) 子どもの安全確保・防災対策のための施設・ 
設備，人的配置・安全体制の整備・充実 
(7) 通常の学級に在籍する特別な支援を必要と 
する児童への対応も含めた，特別支援教育の    
充実に関わる条件整備 
(8)  へき地・複式校，小中併置校，小規模校に 
おける特殊性を勘案した条件整備  
(9) 教育局及び市町村教委との効果的な連携に 
よる地域教育の充実 
(10) 子どもと向き合う時間を確保するための取 
組の充実と学校における働き方改革の一層の 
８ 教職員の処遇の改善 
(1) 教職員の専門性に見合う給与体系への改 
善と人事院制度の維持 
(2) 管理職の待遇改善と，教頭の業務内容の 
(3) 職責に見合う退職時の処遇の充実 
(4) 事務職員・学校栄養職員の待遇改善及び 
栄養職員の栄養教諭への登用 
(5) 管理職再任用制度の確立と退職教職員に 
対する再就職のための条件整備 
(6) 労働時間に関する制度の適切な運用が図 
られるような条件整備 
(8) 管理職の他管交流の条件整備  
(9) 教育局・教育委員会教育長部会等への要 
望を通じた人事の円滑な推進 
 Ⅲ 役 員     
会長    片 桐  聡   北 見・三 輪 小 
副 会 長    大 岩 芳 江    紋 別・紋 別 小 
〃    垣 内 孝 仁    網  走・第 二 中 
監 査 委 員    河 岸 英 樹    美 幌・美 幌 小 
〃        畠 山 治 夫   遠 軽・南  小 
事 務 局 長    緒 方 隆 人    北  見・北  中 事務局次長    天 野 昌 明    北 見・小 泉 小 
〃    河 村 一 恵  網 走・白鳥台小 〃        德 増 秀 隆  網 走・第 一 中 〃    平 田 和 史    北 見・小 泉 中 
会計    橋 本 正 之  北 見・おんねゆ学園 
研 修 部 長    上 野 弘 一    訓子府・訓子府中 情 報 部 長    大 崎 禎 浩  小清水・小清水中 対 策 部 長    畠 山    淳  北 見・豊 地 小 経 営 部 長    坂 田 直 繁  紋 別・紋 別 中 