学校における新型コロナウィルス感染症に関する衛生管理マニュアル 
令和２年６月３日（水） 
朝霞市立朝霞第十小学校  
感染症対策のため、今後の子供たちの学校生活についてルールを作成しました。学校で行うこと、家庭
に御協力いただきたいことが書かれております。よくお読みいただき、御協力をよろしくお願いいたし
校内で指導していくこと 
○①外から中に入る時、②咳やくしゃみ、③鼻をかんだ時、④給食前後、⑤掃除前後、
⑥トイレ使用後、⑦共有物に触れる前後、⑧移動教室の前後など、特に咳、くしゃ
み、鼻をかむなどの行動やいろいろな箇所に手で触れるなどした時に、手洗いをする
ように声掛けを行います。手を洗ったら、自分で持ってきたきれいなハンカチでふき
とらせます。 
○マスク、ハンカチ、洋服の袖など、直接肌に触れないところで咳を受けるように指導
します。また、咳が出るときに、口を塞がなかったり、手で覆ったりしないように指
導します。手で覆ったときには手洗いの指示を出します。 
○基本的には常時マスクで生活します。発表の場面でも、マスクを着けたまま発表する
ようにさせます。ただし、気候の状況等により、熱中症などの健康被害が発生する可
能性が高いと判断した場合は、マスクを外すこともあります。その際は、換気を十分
行うことや児童の間に十分な距離を保つようにします。 
○マスクを外す際には、ゴムやひもをつまんで外し、手指にウイルス等が付着しないよ
う、なるべくマスクの表面には触れず、内側を折りたたむようにします。 
○給食や体育時にマスクを外して活動する場面などでは、マスクはクリアファイルやク
リアケースや市販のマスク用の保管箱などを各家庭に準備してもらい、それに入れて
机の中で保管します。 
○登校時、マスクを忘れた児童がいた場合は、教室へ行かずに、職員室で対応します。 
○可能な限り２方向の窓を同時に開け、常時換気を行います。 
○エアコンを使用している場合も同様に、換気を行います。 
児童の心のケアのために 
『笑顔で接する』ことが、自分は受け入れてもらっていると安心感を与えます。 
『話をよく聞く』ことで、自分に関心を向けてくれている、共感してもらえるということが伝わりま
『一人一人を認める』ことで、子供たちは見てくれている、大事にされていると感じ、自己存在感が
高まり、居場所づくりにつながります。 
『学習や生活のルールを定着させる』ことで、集団の秩序を保ち、授業の充実を図ります。また、発
達段階や個人差を考慮した上で、指導方法を工夫していきます。 
『子供たち同士の共感的な人間関係を育む』ことで、子供同士が協力したり、間違えても大丈夫とい
う認め合うことのできる環境をつくったりする等、子供たち同士の絆づくりにつなげていきます。 
当面の間の１日の生活の流れについて【地域の感染レベルに応じて再検討していきます。】 
○十分な睡眠、適度な運動、バランスの取れた食事を心がけ、体調の管理に努め、抵抗
力を高めるようにしてください。 
○清潔なハンカチ、ティッシュ、マスク、マスク保管用の清潔なクリアファイル等を毎
日持たせてください。 
○必ず毎朝検温をし、健康状態とともにチェックシートに記入してから登校させるよう
にしてください。 
○児童の健康状態をよく確認し、体調が悪い場合は積極的に療養させてください。 
○学校内で水道に集まらないように、なるべく水筒を持たせてください。その際は、ペ
ットボトルのまま持たせず、移し替えて持たせるようにしてください。 
○欠席される際は、連絡帳ではなく、電話での連絡をお願いします。当日の朝８時～８
時２０分までに御連絡いただけますと幸いです。 
○欠席時は同居家族の状況等も、併せて確認させていただくことがあります。 
○集団登下校を行う場合には、密接とならないよう指導します。 
○昇降口の出入口を学年ごとに分け、密にならないようにします。 
○今後、児童の登校する門を分け、密を作らない取組を行います。（６／１５～） 
○教室は壁を取り払いオープンにし、できる限り離れるように机の配置を行います。 
○チェックシートを提出し、「検温」「体調」の状況の確認を行います。朝の時点でチェ
ックシートの提出がなかったり、未記入があったりしたときは、教職員が一人一人検
温、風邪症状を確認します。 
○歌唱は行わず、スピーチなどに関しても、マスクを外さないで行うなどの対応をしま
休み時間 ○外遊びができる学年を制限するなど、密にならないルールを設定していきます。 
○トイレや水道が混雑しないように間隔をあけて待つように指導します。 
○次の学習の前に、手洗いうがいをするように指導します。 
給食 ○主食のみの期間（８日～１９日）は、教師がマスク・フェイスガード・ビニル手袋を
して配膳したご飯・パン類、牛乳、ストローを配膳台に置き、児童が自分でお盆の上
にとる形で行います。 
○密にならないように、班ごとや号車ごとなど人数を分けて準備を行います。 
○おかわりはせず、担任がよそって配りきるようにします。 
○おかずの持参については、御家庭の判断で行うようにお願いします。 
清掃 ○簡易的な清掃を、換気の良い状況でマスクをして行わせます。 
○清掃が終わったら、必ず石鹸を使用して手洗いを行わせます。 
○風邪症状があったり、熱が高かったりした児童に関しては、保護者の迎えが来るまで
の間、他の児童と接触しないように会議室で待ちます。 
○児童下校後に、教室、水道、トイレ、階段の手すり、その日に児童が使用した共有物
などを、毎日教員が消毒を行います。 
○個人の教材教具を使い、道具の貸し借りはしないように指導します。 
当面の間の学習について【地域の感染レベルに応じて再検討していきます。】 
○ペアやグループでの学習は極力控え、基本は座席で学習を行います。 
○個人の教材教具を使い、貸し借りはしないように指導します。 
○音読や発表の際もマスクをしたまま行います。 
○教室移動や保健の健診等の際は、なるべく距離をとるように指導します。 
○共有するものを使用する際は、前後で手洗いをするように指導します。 
○実施できない実験や観察、社会科見学等は、映像資料等を使用して行います。 
理科 ○実験や観察は近距離にならないように工夫して行い、前後で手を洗うようにします。 
○理科室では、必要に応じて机の真ん中にビニルを張り、飛沫が飛ばないような工夫をし
音楽 ○中・高学年は当面の間、音楽室は使用せず、体育館にて行います。 
○低学年は第二音楽室を使用します。鍵盤ハーモニカを使用した演奏は行わず、なるべ
く広がって行います。 
○児童が共有の楽器に触れる際は、ビニル手袋を着用するなどの対応をします。 
○歌唱やリコーダー等の学習については、地域の感染レベルに応じて指導を再開していき
図画工作 ○図工室を使った活動は行わず、教室で行うことのできる活動を行います。 
○学校の道具を使用する場合は、使用前後に手洗いと消毒を行います。 
○共同制作等については、地域の感染レベルに応じて行います。 
家庭科 ○調理実習は行いません。 
○裁縫に関しては手縫いのみ、自分の道具を使用して行います。 
体育 ○密集する運動、近距離で組み合ったり接触したりする運動は行いません。 
○体育の授業を実施するにあたり、密を防ぐために体育館は使用せず校庭で行います。 
○同じ時間に体育の授業を行うクラスは 2 クラスまでとします。 
○長い休校明けとなり、運動不足も考えられますので、準備運動をしっかり行います。 
また、熱中症も考えられますので、水筒を持っていき、休憩を入れながら行います。 
○校庭に、準備運動等の児童の立ち位置を指定するペグを２ｍ間隔で打ちます。 
○短距離走を行う場合は１０ｍの間隔をあけるようにします。また、時間の間隔をあ
け、前方に人がいないタイミングで走るようにします。 
○ソーシャルディスタンスを徹底すること、時期として熱中症も考えられることから、
体育学習時はマスクの着用はせずに行います。 
○水泳は行いません。 
○パソコン室を使う人数を、クラスの半分程度にして使用します。 
○正面に座らないように注意し、ジグザグに座るようにします。 
外国語活動 
○大きな声で一斉に発音することは避ける。 
○ペアで向かい合ってのトークなども控える。 
○ハイタッチ、握手など体に触れる活動は行わない。 