안녕하세요. 저는 대한민국에서 20여년 간을 지내온 한 국민이자, 우리의 것을 지키기 위해 청원 글을 올리는 사람입니다. 수많은 사건들이 비일비재한 요즘, 대한민국 국민이라면 지켜야 할 것을 또 다시 뺏길 위기에 쳐했습니다. 바로 독도에 관한 문제입니다. 현재 자라오고 있는 수많은 청소년들은 독도와 울릉도에 대해 알지 못하는 점이 많습니다. 이 나라에 속한 사람으로서 당연히 알아야 할 권리와 의무가 있는데, 이러한 틀을 잡아줄 제도가 유일하게 교육 부문임에도 되려 아무런 힘이 되지 못하는 상황인 요즘입니다. 원하는 대학진학, 취업, 상위권을 향한 욕심으로 인해 정작 이에 관한 교육시도가 미미한 것이 안타까울 따름입니다. 물론 기본 교과목 및 기술발달을 위한 응용교육 모두 중요합니다. 하지만 그 전에, 스스로의 것은 지킬 수 있도록 교육받는 것이 우선이지 않을까요? 일본은 현재 독도에 관한 교육을 의무적으로 시행하고 있습니다. 지난 26일, 독도가 일본 고유의 땅이라는 등 영토와 역사적 사실을 왜곡시켜 제작한 도쿄서적, 니혼분교출판, 교이쿠출판 등 3개 출판사의 (사회과 교과서 초등학교 3~6학년용 12종) 교과서에 대해 검정심의회 총회를 열어 검정을 승인했습니다. 심지어 중고등학생 등의 청소년 세대는 독도에 관해 일본 영유권 주장이 한층 상세히 기술된 내용의 교과서로 예전부터 이미 교육받고 있는 상태라고 합니다. [노컷뉴스 2019-03-26 임형섭 기자 글 참조] 하지만 정작 주인인 우리의 상태는 어떤가요, ‘독도는 우리땅’ 노래 가사 정도만 알면 알지 독도에 관한 역사는 알지 못하는 게 대부분입니다. 왜 대동여지도에 독도가 없었는지, 한국의 고지도에 독도, 울릉도의 위치가 왜 바뀌어있는지에 대한 상식조차 설명 불가능 한 것이 대부분입니다. 초등교과부터 중고등교과 전부 현재의 상황을 상세히 서술하는 방향으로 교과서 개정을 해야하며, 나이와 시기에 상관없이 단순 교과목에 관한 교육의 비중을 낮추는 한이 있더라도 역사 과목에 소홀함 없이 집중할 수 있는 환경을 조성해주시기 바랍니다. 무조건 외우라는 식의 압박 대신, 설명하고 이해시키는 방향의 교육이 더욱 절실한 상황입니다. 우리가 우리의 것임을 정확히 알아야 뺏기지 않도록 외칠 권한과 힘이 생깁니다. 모든 문제를 전부 해결하라는 무의미한 요구는 하지않겠습니다, 하지만 하나하나 나아지는 환경을 보며 살 수 있게 해주세요. 이 청원이 성공하게 되면 좋겠지만, 그렇지 못해도 저와 같은 생각을 가진 다른 분께서 연대해주시리라 믿습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.
독도 관련 역사교육 강화 및 환경 개선 요청.