안녕하세요. 저희 아이는 자폐성장애 2급입니다. 현재 서울의 한 공립초등학교에 다니고 있습니다. 저희 학교는 작은학교라 한 학년에 1반, 2반 이렇게 두학급이 있습니다. 저희 아이는 이번에 4학년에 올라갑니다. 4학년에는 현재 3명의 장애학생이 있고, 학급수는 2반,,, 어쩔수 없이 한반에 2명의 장애학생이 같이 들어가게 됩니다. 작년의 경우는 실무사 선생님의 도움으로 1일 2~3번정도 일반아이들과 함께 통합수업을 받을수 있었습니다. 그런데, 올해부터는 지체장애가 있는 신입생이 2명이 들어오게 되었습니다. 실무사님은 온전히 그 신입생1명과, 고학년의 자폐성장애 학생을 전담하게 되어 저희 4학년 두 친구는 실무사님의 도움을 전혀 받을수 없게 되었습니다. 저희 아이는 자폐성장애 2급으로 혼잣말이 심하고, 중간중간 자리를 이탈하는 돌발행동도 있는 중증자폐입니다. 또 다른친구는 다운증후군 2급장애이며, 언어지연과 학습능력이 많이 뒤쳐지는 학생이구요. 이런 두친구가 실무사나 보조선생님없이 통합수업은 가능하지도,, 바랄수도 없는 상황입니다. 학교에선 교육청에 실무사 추가요청을 했지만 받아들여지지 않았다고, 어쩔수 없다는 입장이십니다. 그래서 올해는 통합수업이 1시간도 어려운 상황입니다. 저희는 이러지도 저러지도 못하는 상황이 되었습니다. 어떻게 해야하나요. 아이의 통합수업을 포기해야하나요. 이원망을 어디다 해야하나요... 도대체 교육청에선 일반학교 장애학생들은 계속 늘어나는데, 도움반 증설은 계속 하면서, 실무사나 보조교사 확충은 왜 이렇게 지원이 어려운건가요. 정말 답답하고 학교보내기가 두렵습니다. 저희 아이들이 실무사선생님 없이 통합수업이 잘 이루어질수 있다라고 보이시면, 안보내주셔도 됩니다. 제발 아이들의 통합수업준비에 대해 사전조사 해주세요. 어떤 한명의 아이라도 수업에 장애가 없도록 지원하는것이 교육청의 의무 아닌가요.. 장애아동은 예외인가요.. 매년 반복되는 실무사 지원 전쟁들에 엄마들끼리도 감정에 골이 쌓이는 중입니다. 장애 엄마들은 다른 장애엄마들 눈치에 전학도 마음대로 가지 못합니다. 인력배치에 차질이 생기니까요. 제발 실태조사 부탁드립니다. 제발 저희 학교처럼 열악한 학교 직접 가보셔서 우리 장애아이들의 통합수업 준비가 잘 되고 있는지, 실무사지원이 어려운 학교는 없는지 눈으로 직접 좀 봐주세요.. 제발... 학교로 와주세요..
초등학교  장애아동  도움반의  실무사님  증원해주세요.