ありがとう。答えは私を助けてくれました。しかし、今では新しい疑問と懸念が浮上しています。教育におけるAIの実装は、どのようにしてデジタルギャップを減らすのに役立つでしょうか？このギャップは拡大できますか？もしそうなら、それを避けるためにどのような措置を講じるべきですか？
デジタルギャップに関してAIがどのような影響を与えるかを予測することは容易ではありません。

すべての学生がAIにアクセスできることが保証されている場合、誰もがこれらの有用なツールを使用する可能性があるため、デジタルギャップを減らすことができます。ただし、このためには、特定の措置を講じる必要があります。たとえば、教育センターは、十分な経済的および技術的リソースを持っていない学生に電子機器を提供できます。また、コンピューターは、公共図書館や教育センターに属するこれらの新しいテクノロジーに含めることもできます。

ただし、適切な対策が講じられていない場合、適切な電子デバイス、インターネットアクセス、より強力なツールを購入する経済能力、そして最終的には、教育のための新しいAIツールへのアクセスを許可するリソースを持つ対策は、人々に対するトレーニングにおいて明確な利点を持つでしょう。この種のことを買う余裕はありません。

要約すると、教育におけるAIの実施は、適切な対策が講じられるかどうかに応じて、デジタル格差を拡大または減らすことができます。