一般的な方法ではなく、「濃度」の3つの段階を求めました。
コダリー法の濃度の概念は、準備、濃度、評価の3つの主要な段階に分けられます。

準備段階では、学生はエクササイズやゲームを通じて集中の準備をすることを学びます。この段階は、学生が集中して注意を払うスキルを開発するために不可欠です。

集中段階では、学生は音楽に焦点を合わせ、細部に注意を払います。この段階は、学生が音楽を理解し、感謝するために不可欠です。

最後に、評価段階で、学生はアプリケーションの演習、質問、グループ活動を通じて集中する理解と能力を評価します。この段階は、学生が自分の進歩を認識し、集中するスキルを開発するための鍵です。