Almost half of headteachers have vacancies in English, maths and science departments amid a growing recruitment crisis in secondary schools. They are struggling to fill core teaching positions, with some posts attracting only one or two applicants. School leaders warn the 'bleak' situation is likely to worsen due to the rise in pupil numbers and 'greater competition' for graduates among employers. Almost half of headteachers have vacancies in English, maths and science departments amid a growing recruitment crisis in secondary schools . A survey by the Association of School and College Leaders (ASCL) found that 44 per cent of respondents had vacancies in English, 52 per cent in maths and 50 per cent in science. Overall, 86 per cent had 'difficulty' recruiting teachers for core subjects. Meanwhile, 62 per cent had similar problems in non-core subjects. And 65 per cent said they believed recruitment was more difficult than in previous years. London schools are experiencing the most problems finding teachers in English, maths and science, followed by the North West and East of England. The non-core subjects facing recruitment difficulties include geography, design and technology, business studies, computer science, religious education and modern foreign languages. The survey received 97 responses from headteachers and groups of headteachers from local networks of schools. One leader of a secondary school in southern England said: 'I have advertised for a head of maths twice and so far only had one applicant. This is a non-selective comprehensive school which has been significantly above average for maths consistently in the last five years. 'Why wouldn't someone want to lead such a great team?' A headteacher in the East of England said: 'A recent advert for a head of English drew two candidates, both with insufficient relevant experience. 'Head of ICT/computing drew a field of two suitable candidates out of four applicants, and teacher of maths drew one suitable applicant from a pool of two. All in all it is very bleak and there is a distinct lack of choice.' A survey by the Association of School and College Leaders (ASCL) found that 44 per cent of respondents had vacancies in English, 52 per cent in maths and 50 per cent in science . A headteacher in North Yorkshire claimed 'recruitment is becoming a significant factor in preventing school improvement'. He said: 'Maths, physics and now good-quality English candidates are in very short supply and schools in challenging circumstances are facing the future with little hope of recruiting credible candidates.' Meanwhile an assistant headteacher in the Midlands said their school – rated outstanding by Ofsted – only received two applications for a full-time English post. Brian Lightman, ASCL general secretary, said: 'The existing teacher supply model does not work. Schools all over the country are experiencing unprecedented difficulties recruiting trainees, qualified teachers, middle and senior leaders. 'The next government must act urgently to ensure that effective processes are put in place to model numbers of teachers needed in each sector and region, and then promote the status and value of teaching as a profession.' The union is drawing up a ten-point plan to deal with the recruitment crisis, proposing action by both teachers and politicians. It wants an expansion in school-led teacher training, the development of a core curriculum for teaching degrees and the launch of a campaign to attract new recruits.
School leaders warn the 'bleak' situation is likely to get even worse .
Say it is due to rise in pupil numbers and greater competition for graduates .
London schools have most problems, followed by North West and East .
לכמעט מחצית מהמנהלים יש משרות פנויות במחלקות לאנגלית, מתמטיקה ומדעים על רקע משבר הגיוס הגובר בבתי ספר תיכוניים. הם נאבקים למלא תפקידי הוראה הליבה, כאשר חלק מהמשרות מושכות רק מועמד אחד או שניים. מנהיגי בתי ספר מזהירים שהמצב ה"עגום" צפוי להחמיר עקב העלייה במספר התלמידים ו"תחרות גדולה יותר" על הבוגרים בין המעסיקים. לכמעט מחצית מהמנהלים יש משרות פנויות במחלקות לאנגלית, מתמטיקה ומדעים על רקע משבר הגיוס הגובר בבתי ספר תיכוניים. סקר של איגוד מנהיגי בתי הספר והמכללות (ASCL) מצא כי ל-44% מהנשאלים היו משרות פנויות באנגלית, 52% במתמטיקה ו-50% במדעים. בסך הכל, 86% התקשו לגייס מורים למקצועות הליבה. בינתיים, ל-62% היו בעיות דומות במקצועות שאינם הליבה. ו-65 אחוז אמרו שהם מאמינים שהגיוס קשה יותר מאשר בשנים קודמות. בתי ספר בלונדון חווים את הבעיות הרבות ביותר למצוא מורים לאנגלית, מתמטיקה ומדעים, ואחריהם צפון מערב ומזרח אנגליה. המקצועות שאינם הליבה המתמודדים עם קשיי גיוס כוללים גיאוגרפיה, עיצוב וטכנולוגיה, לימודי עסקים, מדעי המחשב, חינוך דתי ושפות זרות מודרניות. הסקר קיבל 97 תשובות ממנהלים וקבוצות של מנהלים מרשתות מקומיות של בתי ספר. מנהיג אחד של בית ספר תיכון בדרום אנגליה אמר: 'פרסמתי פעמיים ראש למתמטיקה ועד כה היה לי רק מועמד אחד. זהו בית ספר מקיף לא סלקטיבי אשר נמצא באופן משמעותי מעל הממוצע למתמטיקה באופן עקבי בחמש השנים האחרונות. 'למה שמישהו לא ירצה להוביל קבוצה כל כך גדולה?' מנהל במזרח אנגליה אמר: "מודעה שפרסמה לאחרונה ראש אנגלית משכה שני מועמדים, שניהם עם ניסיון לא רלוונטי מספיק. ״ראש תחום תקשוב/מחשוב צייר תחום של שני מועמדים מתאימים מתוך ארבעה מועמדים, והמורה למתמטיקה משך מועמד מתאים אחד ממאגר של שניים. בסך הכל זה מאוד עגום ויש חוסר ברירה מובהק״. סקר של איגוד מנהיגי בתי הספר והמכללות (ASCL) מצא כי ל-44% מהמשיבים היו משרות פנויות באנגלית, 52% במתמטיקה ו-50% במדעים. מנהל בצפון יורקשייר טען ש"הגיוס הופך לגורם משמעותי במניעת שיפור בבית הספר". הוא אמר: 'מתמטיקה, פיזיקה וכעת מועמדים לאנגלית באיכות טובה נמצאים במחסור ובתי ספר בנסיבות מאתגרות עומדים בפני העתיד עם מעט תקווה לגייס מועמדים אמינים'. בינתיים, עוזר מנהל במידלנדס אמר כי בית הספר שלהם - שדורג כמצטיין על ידי Ofsted - קיבל רק שתי בקשות למשרה מלאה באנגלית. בריאן לייטמן, מזכ"ל ASCL, אמר: "מודל אספקת המורים הקיים לא עובד. בתי ספר בכל רחבי הארץ חווים קשיים חסרי תקדים בגיוס חניכים, מורים מוסמכים, מנהיגי ביניים ובכירים. "הממשלה הבאה חייבת לפעול בדחיפות כדי להבטיח שיוקמו תהליכים יעילים למודל של מספרי מורים הדרושים בכל מגזר ואזור, ולאחר מכן לקדם את מעמדה וערך ההוראה כמקצוע". האיגוד מגבש תוכנית בת עשר נקודות להתמודדות עם משבר הגיוס, ומציעה פעולות הן של מורים והן של פוליטיקאים. היא רוצה הרחבה בהכשרת המורים בהנחיית בית הספר, פיתוח תוכנית לימודים ליבה לתארים הוראה והשקת קמפיין למשיכת מתגייסים חדשים.
מנהיגי בתי ספר מזהירים שהמצב ה"עגום" צפוי להחמיר עוד יותר.
נניח שזה נובע מעלייה במספר התלמידים ותחרות גדולה יותר על הבוגרים.
לבתי ספר בלונדון יש את רוב הבעיות, ואחריהם צפון מערב ומזרח.