Teachers are suffering broken arms and severed fingers at the hands of violent pupils as young as six. The NASUWT union said indiscipline is a ‘significant problem’, with teachers sworn at, kicked and punched. Last year, staff at eight schools refused to teach pupils who threw chairs, brought fireworks in and threatened to slit other children’s throats. Teachers are suffering broken arms and severed fingers at the hands of violent pupils. A deputy headteacher fell and fractured her arm while trying to restrain a six-year-old boy with autism . Paul Nesbitt, NASUWT executive member for the West Midlands, said the union ‘doesn’t hesitate’ to launch so-called ‘refusal to teach’ ballots. Mr Nesbitt, who is a member of the union’s health and safety committee, told the NASUWT’s annual conference in Cardiff: ‘This year alone I have been personally involved in some refusal to teach, where at one school a six-year-old boy broke the arm of a deputy head teacher. ‘It was difficult to go in and speak to four members of staff who actually cried and broke down and were in fear of their personal safety within the classroom. ‘Most people say: ‘A six-year-old?’ But that six-year-old was able to break someone’s arm. That’s a concern.’ The woman had fallen while trying to restrain the boy, who had autism and behavioural problems, at the primary school in Walsall, West Midlands. Mr Nesbitt cited another teacher whose finger was severed by a student at a pupil referral unit in Solihull, West Midlands, a few weeks ago. He said: ‘We’ve been contacted recently where a member had to be rushed off to the local QE (Queen Elizabeth Hospital) in Birmingham to have an emergency operation to reattach the top part of her finger because one of the students had kicked the door and caught her hand and took the top off the finger.’ The revelations were made at teachers' union NASUWT’s annual conference in Cardiff today (general secretary, Chris Keates, pictured) Mr Nesbitt pointed out that under the Health and Safety At Work Act 1974, employers must make sure as far as ‘reasonably practical’ that employees are protected. He said: ‘At times, at some of the schools I visit, that is questionable. ‘As a union, we accept that most schools and colleges, remain relatively safe and secure, but we are seeing the increase of numbers of incidents within school: a minority of pupils who continue to challenge authority and behave disruptively, using threatening behaviour, abusive language and sometimes physical violence towards our members.’ He warned that some schools are ‘continually reluctant’ to impose sanctions such as exclusions because they do not want to inform their local authority or gain a ‘bad reputation’. Mr Nesbitt added: ‘In a scenario recently when I looked at a school’s behavioural system there were 1,200 behavioural issues that had been reported internally but only 12 had been reported to the authority. ‘According to the authority, that school was deemed as a good, well behaved school but we know that’s not the case.’ Dan McCarthy, NASUWT’s national executive member for the Eastern region, said a female teacher at a local primary school had been ‘kicked repeatedly by a six-year-old’. Later, the woman ‘discovered she was pregnant and the child was now punching her in the stomach’. She went on sick leave as a result. ‘I was working in a department where a student stabbed another student in one of the classrooms,’ he said. ‘We actually had as a school a procedure for that. In that school there was a tannoy system. ‘The tannoy system would talk about a Ford Escort, and depending on how certain numbers were said about that Ford Escort’s lights being on, staff knew how to react in different ways. ‘But I’m asking you, in your school is there an emergency protocol? Is there a facility in your school to lock your school down if necessary?’ Neil Lawrence, a teacher from Nottingham, told the conference that a Newly Qualified Teacher (NQT) injured her back after a pupil pulled a chair from beneath her as a prank. Staff at eight schools refused to teach pupils who threw chairs, brought fireworks in and threatened to slit other children’s throats, last year . He said: ‘This NQT still hasn’t returned to work. She’s still in a lot of pain.’ Jane Setchfield, an NASUWT executive member for Wales, said some schools are operating a sliding scale discipline policy. This means that ‘a pupil verbally abusing a main scale teacher will have a minor sanction’. She added: ‘Verbal abuse to a head of department or even the headteacher may result in a more serious sanction or even exclusion.’ NASUWT delegates yesterday passed a motion condemning an ‘increasing blame culture’ that attempts to hold individual teachers responsible for poor pupil behaviour.
NASUWT union said indiscipline is a 'significant problem' at many schools .
Teachers are sworn at, kicked and punched while one had her arm broken .
Deputy headteacher was restraining boy when she fell and fractured arm .
Last year staff at eight schools refused to teach badly behaved pupils .
מורים סובלים ידיים שבורות ואצבעות כרותות בידי תלמידים אלימים בני שש. איגוד NASUWT אמר כי חוסר משמעת הוא 'בעיה משמעותית', כאשר מורים נשבעים, בועטים וחובטים באגרופים. בשנה שעברה, צוותים בשמונה בתי ספר סירבו ללמד תלמידים שזרקו כיסאות, הביאו זיקוקים ואיימו לשסף את גרונם של ילדים אחרים. מורים סובלים ידיים שבורות ואצבעות כרותות בידי תלמידים אלימים. סגנית מנהלת נפלה ושברה את ידה בזמן שניסתה לרסן ילד בן שש עם אוטיזם. פול נסביט, חבר הנהלת NASUWT במערב מידלנדס, אמר שהאיגוד "לא מהסס" להשיק פתקי הצבעה כביכול "סירוב ללמד". מר נסביט, שהוא חבר בוועדת הבריאות והבטיחות של האיגוד, אמר לכנס השנתי של NASUWT בקרדיף: "רק השנה הייתי מעורב באופן אישי באיזה סירוב ללמד, שבו בבית ספר אחד נשבר ילד בן שש. זרועו של סגן מורה. "היה קשה להיכנס ולדבר עם ארבעה אנשי צוות שבכו ונשברו ופחדו לביטחונם האישי בתוך הכיתה. 'רוב האנשים אומרים: 'ילד בן שש?' אבל אותו בן שש הצליח לשבור למישהו את היד. זה חשש.' האישה נפלה בזמן שניסתה לרסן את הילד, שהיה לו אוטיזם ובעיות התנהגות, בבית הספר היסודי בוולסל, ווסט מידלנדס. מר נסביט ציטט מורה אחר שאצבעו נקטעה על ידי תלמיד ביחידה להפניית תלמידים בסוליהול, ווסט מידלנדס, לפני מספר שבועות. הוא אמר: "לאחרונה יצרו איתנו קשר, כאשר חבר נאלץ להיות מודחף לבית החולים QE המקומי (Queen Elizabeth Hospital) בברמינגהם כדי לעבור ניתוח חירום לחיבור החלק העליון של אצבעה בגלל שאחת הסטודנטיות בעטה הדלת תפסה את ידה והורידה את החלק העליון מהאצבע.״ הגילויים נחשפו בכנס השנתי של איגוד המורים NASUWT בקרדיף היום (המזכיר הכללי, כריס קיטס, בתמונה) מר נסביט ציין כי על פי חוק הבריאות והבטיחות בעבודה 1974, מעסיקים חייבים לוודא ככל "מעשיים באופן סביר" שהעובדים מוגנים. הוא אמר: "לפעמים, בחלק מבתי הספר שאני מבקר, זה מוטל בספק. "כאיגוד, אנחנו מקבלים שרוב בתי הספר והמכללות נשארים בטוחים ומאובטחים יחסית, אבל אנחנו רואים את הגידול במספר התקריות בתוך בית הספר: מיעוט של תלמידים שממשיכים לקרוא תיגר על סמכות ולהתנהג בצורה משבשת, תוך שימוש בהתנהגות מאיימת, פוגענית. שפה ולעיתים אלימות פיזית כלפי חברינו.״ הוא הזהיר כי חלק מבתי הספר 'מתנגדים כל הזמן' להטיל סנקציות כגון הדרות, כי הם לא רוצים ליידע את הרשות המקומית שלהם או להשיג 'מוניטין רע'. מר נסביט הוסיף: "בתרחיש לאחרונה, כאשר הסתכלתי על מערכת ההתנהגות של בית ספר, היו 1,200 בעיות התנהגות שדווחו באופן פנימי אך רק 12 דווחו לרשות. "לפי הרשות, בית הספר הזה נחשב כבית ספר טוב ומתנהג היטב, אבל אנחנו יודעים שזה לא המקרה." דן מקארתי, חבר ההנהלה הלאומי של NASUWT לאזור המזרח, אמר שמורה אישה בבית ספר יסודי מקומי הייתה " בעט שוב ​​ושוב על ידי ילד בן שש'. מאוחר יותר, האישה 'גילתה שהיא בהריון והילד חבטה עכשיו בבטן'. היא יצאה לחופשת מחלה כתוצאה מכך. "עבדתי במחלקה שבה תלמיד דקר תלמיד אחר באחת הכיתות", אמר. "למעשה היה לנו כבית ספר נוהל לזה. בבית הספר ההוא הייתה מערכת טאני. "מערכת ה-tanoy תדבר על פורד אסקורט, ובהתאם לאופן שבו נאמרו מספרים מסוימים על כך שהאורות של פורד אסקורט דולקים, הצוות ידע כיצד להגיב בדרכים שונות. 'אבל אני שואל אותך, בבית הספר שלך יש פרוטוקול חירום? האם יש מתקן בבית הספר שלך לנעול את בית הספר שלך במידת הצורך?״ ניל לורנס, מורה מנוטינגהאם, סיפר בכנס כי מורה חדשה מוסמכת (NQT) פצעה את גבה לאחר שתלמיד משך כיסא מתחתיה בתור מתיחה . צוות בשמונה בתי ספר סירבו ללמד תלמידים שזרקו כיסאות, הביאו זיקוקים ואיימו לשסף גרונם של ילדים אחרים, בשנה שעברה. הוא אמר: 'NQT זה עדיין לא חזר לעבודה. היא עדיין סובלת מכאבים רבים.' ג'יין סטצ'פילד, חברת הנהלת NASUWT בוויילס, אמרה שכמה בתי ספר מפעילים מדיניות משמעת בקנה מידה גולש. המשמעות היא ש"תלמיד המתעלל מילולית במורה בקנה מידה ראשי תהיה סנקציה קלה". היא הוסיפה: "התעללות מילולית לראש מחלקה או אפילו למנהל עשויה לגרום לסנקציה חמורה יותר או אפילו הרחקה." נציגי NASUWT העבירו אתמול הצעה המגנה "תרבות האשמה הגוברת" המנסה להטיל אחריות על מורים בודדים לתלמיד עני. התנהגות.
איגוד NASUWT אמר שחוסר משמעת הוא "בעיה משמעותית" בבתי ספר רבים.
מורים נשבעים, בועטים וחובטים באגרופים בזמן שלאחד נשברה זרועה.
סגנית המנהלת עצרה את הילד כשהיא נפלה ושברה בזרוע.
בשנה שעברה סירבו הצוותים בשמונה בתי ספר ללמד תלמידים שהתנהגו בצורה גרועה.