Conversation is limited to ‘mummy’ and ‘bye bye’ and simply standing up unaided is a major achievement. But 11-month-old babies have already mastered the fundamentals of physics. Baby boys and girls were surprised when a ball seemed to disappear through a solid wall. Their curiosity did not end there. When they were then given the ball to play with, they repeatedly banged it on a table in an apparent attempt to work out its secret. Scroll down for video . Babies in the study reacted with surprise when objects like this toy car appeared to break the laws of gravity . The babies were similarly perplexed by a toy car that appeared to defy the laws of gravity and float in thin air. And given it to play with later, they repeatedly dropped it on the floor. Importantly, the babies shown the magic tricks were more interested in playing with the ball than a brand new toy that they had never seen before. Babies might be smarter than we had previously thought and can understand complex social situations from the age of just 13 months old. A study by psychologists at the University of Missouri has found that infants are able to comprehend what constitutes bullying, friendship and what it means to be a bystander. In an experiment with puppets they responded to different scenarios in a way that suggested they were more engaged than had been expected. The findings indicated the newborns had ‘strong feelings about how people should deal with a character who hits others’, the researchers said. And they did better than others on a learning test, in which they had to link a specific sound to the ball. This, say the US researchers, suggests that babies learn from the unexpected, something that is important in a world in which we are constantly bombarded with information. Professor Lisa Feigenson, of Johns Hopkins University in Baltimore, said: ‘For young learners, the world is an incredibly complex place filled with dynamic stimuli. ‘How do learners know what to focus on and what to learn more about and what to ignore? ‘Our research suggests that infants use what they already know about the world to form predictions. ‘When these predictions are shown to be wrong, infants use this as a special opportunity for learning. ‘When babies are surprised, they learn much better, as though they are taking the occasion to try to figure something out about their world.’ The professor studied 11-month-olds because they were old enough to sit and watch the ball and to pick it up and play with it. A ball was rolled down a slope and apparently passed through a solid wall in one magic trick in the study . Babies repeatedly droped the car after being shown the magic trick as they attempted to learn what happened . However, previous studies have shown that much younger babies and newborn animals have surprising amounts of knowledge about maths and physics, including whether an object should be able to pass through a solid wall. Writing in the journal Science, she said that some information may be so fundamental to survival that we are born with it. Lead author Aimee Stahl said that young babies are ‘remarkably sophisticated thinkers’. She added: ‘It’s easy to look at a baby and see a blank slate but actually babies have rich, sophisticated expectations about the world. ‘Infants are not only equipped with core knowledge about fundamental aspects of the world but, from early in their lives, they harness this knowledge to empower new learning.’ After seeing the ball trick babies would bang it on the table more as they attempted to uncover its secrets . The graphic above shows the reactions of the babies after seeing magic tricks that defied their expectations . The babies in the study were given choices about the toys they would play with after watching a magic trick . Children who can accurately depict the human form at the age of four are more likely to be brighter in their teenage years, according to a study published last summer. Psychologists at King’s College London studied pictures drawn by more than 15,000 four-year-olds who were identical ans non-identical twins. Those who drew with the most skill were likely to do better in intelligence tests a decade later. The children were asked at the age of four to draw a picture of a child. Each figure was scored between 0 and 12 depending on the presence of features such as a head, nose, ears, hair, body and arms. The children were given verbal and non-verbal intelligence tests at the time they completed the drawing, and again at the age of 14. The researchers found a definite correlation between the drawing scores and the two sets of intelligence scores. Dr Rosalind Arden, of the Institute of Psychiatry at King’s College London, said: ‘Our results show that there is a link between the ability to draw at the age of four and intelligence later in life. ‘Through drawing, we are attempting to show someone else what’s in our mind. 'This capacity to reproduce figures is a uniquely human ability and a sign of cognitive ability, in a similar way to writing, which transformed the human species’ ability to store information and build a civilisation.’
Researchers at John Hopkins University in Baltimore showed babies magic tricks where balls seemed to pass through walls and toy cars floated on air .
11 month old infants were surprised when objects defied their expectations .
The babies then played more with the ball and car when given them later on .
Scientists say the children appeared to be trying to work out their secrets .
השיחה מוגבלת ל"אמא" ו"ביי ביי" ופשוט לעמוד ללא סיוע הוא הישג גדול. אבל תינוקות בני 11 חודשים כבר שלטו ביסודות הפיזיקה. ילדים וילדות תינוקות הופתעו כשנראה היה שכדור נעלם מבעד לקיר מוצק. הסקרנות שלהם לא נגמרה שם. לאחר מכן הם קיבלו את הכדור לשחק איתו, הם דפקו אותו שוב ושוב על השולחן בניסיון לכאורה לגלות את סודו. גלול למטה לסרטון. תינוקות במחקר הגיבו בהפתעה כאשר חפצים כמו מכונית הצעצוע הזו נראו לשבור את חוקי הכבידה. התינוקות היו מבולבלים באופן דומה ממכונית צעצוע שנראתה עומדת בניגוד לחוקי הכבידה ומרחפת באוויר. וניתן לו לשחק איתו מאוחר יותר, הם הפילו אותו שוב ושוב על הרצפה. חשוב לציין, התינוקות שהראו את הקסמים היו מעוניינים יותר לשחק עם הכדור מאשר צעצוע חדש שמעולם לא ראו קודם לכן. תינוקות עשויים להיות חכמים יותר ממה שחשבנו קודם ויכולים להבין מצבים חברתיים מורכבים מגיל 13 חודשים בלבד. מחקר של פסיכולוגים מאוניברסיטת מיזורי מצא שתינוקות מסוגלים להבין מהי בריונות, חברות ומה זה אומר להיות צופה מהצד. בניסוי עם בובות הם הגיבו לתרחישים שונים באופן שהציע שהם היו יותר מאורסים ממה שציפו. הממצאים הצביעו על כך שלילודים היו "רגשות עזים לגבי איך אנשים צריכים להתמודד עם דמות שפוגעת באחרים", אמרו החוקרים. והם הצליחו יותר מאחרים במבחן למידה, שבו היה עליהם לקשר צליל ספציפי לכדור. זה, אומרים החוקרים האמריקאים, מצביע על כך שתינוקות לומדים מהבלתי צפוי, דבר שחשוב בעולם שבו אנו מופגזים כל הזמן במידע. פרופסור ליסה פייגנסון, מאוניברסיטת ג'ונס הופקינס בבולטימור, אמרה: "עבור לומדים צעירים, העולם הוא מקום מורכב להפליא מלא בגירויים דינמיים. 'איך הלומדים יודעים במה להתמקד ועל מה ללמוד יותר וממה להתעלם? "המחקר שלנו מצביע על כך שתינוקות משתמשים במה שהם כבר יודעים על העולם כדי ליצור תחזיות. "כאשר התחזיות הללו מוכחות כשגויות, תינוקות משתמשים בכך כהזדמנות מיוחדת ללמידה. "כשתינוקות מופתעים, הם לומדים הרבה יותר טוב, כאילו הם מנצלים את ההזדמנות כדי לנסות להבין משהו על עולמם." הפרופסור חקר ילדים בני 11 חודשים כי הם היו מבוגרים מספיק כדי לשבת ולצפות בנשף. להרים אותו ולשחק איתו. כדור התגלגל במורד מדרון וככל הנראה עבר דרך קיר מוצק בתעלול קסם אחד בחדר העבודה. תינוקות הפילו שוב ושוב את המכונית לאחר שהראו להם את טריק הקסם כשניסו ללמוד מה קרה. עם זאת, מחקרים קודמים הראו כי לתינוקות צעירים בהרבה ולבעלי חיים שזה עתה נולדו יש כמויות מפתיעות של ידע על מתמטיקה ופיזיקה, כולל האם חפץ צריך להיות מסוגל לעבור דרך קיר מוצק. בכתבה בכתב העת Science, היא אמרה שמידע מסוים עשוי להיות כה בסיסי להישרדות, עד שאנו נולדים איתו. המחברת הראשית איימי סטאל אמרה שתינוקות צעירים הם 'הוגים מתוחכמים להפליא'. היא הוסיפה: "קל להסתכל על תינוק ולראות לוח ריק אבל למעשה לתינוקות יש ציפיות עשירות ומתוחכמות לגבי העולם. "תינוקות מצוידים לא רק בידע ליבה על היבטים בסיסיים של העולם, אלא, משלב מוקדם בחייהם, הם רותמים את הידע הזה כדי להעצים למידה חדשה." לאחר שראו את תעלול הכדור, תינוקות היו דופקים אותו על השולחן יותר ככל שניסו לעשות זאת. לחשוף את סודותיו. הגרפיקה למעלה מציגה את התגובות של התינוקות לאחר שראו קסמים שעמדו על ציפיותיהם. התינוקות במחקר קיבלו בחירה לגבי הצעצועים שהם ישחקו איתם לאחר שצפו בטריק קסם. ילדים שיכולים לתאר במדויק את צורת האדם בגיל ארבע נוטים יותר להיות בהירים יותר בשנות העשרה שלהם, על פי מחקר שפורסם בקיץ שעבר. פסיכולוגים בקינגס קולג' בלונדון חקרו תמונות שצוירו על ידי יותר מ-15,000 ילדים בני ארבע שהיו תאומים זהים ולא זהים. אלו שציירו עם הכישורים הרבים ביותר היו צפויים להצליח יותר במבחני אינטליגנציה עשור לאחר מכן. הילדים התבקשו בגיל ארבע לצייר ציור של ילד. כל נתון קיבל ניקוד בין 0 ל-12 בהתאם לנוכחות של תכונות כגון ראש, אף, אוזניים, שיער, גוף וזרועות. הילדים עברו מבחני אינטליגנציה מילוליים ולא מילוליים בזמן שהם השלימו את הציור, ושוב בגיל 14. החוקרים מצאו מתאם מובהק בין ציוני הציור לבין שני הקבוצות של ציוני האינטליגנציה. ד"ר רוזלינד ארדן, מהמכון לפסיכיאטריה בקינגס קולג' בלונדון, אמרה: "התוצאות שלנו מראות שיש קשר בין היכולת לצייר בגיל ארבע לבין אינטליגנציה מאוחרת יותר בחיים. "באמצעות ציור, אנחנו מנסים להראות למישהו אחר מה יש לנו בראש. "היכולת הזו לשחזר דמויות היא יכולת אנושית ייחודית וסימן ליכולת קוגניטיבית, בדומה לכתיבה, ששינתה את היכולת של המין האנושי לאגור מידע ולבנות ציוויליזציה."
חוקרים מאוניברסיטת ג'ון הופקינס בבולטימור הראו לתינוקות קסמים שבהם נראה היה שכדורים עוברים דרך קירות ומכוניות צעצוע מרחפות באוויר.
תינוקות בני 11 חודשים הופתעו כאשר חפצים התנגדו לציפיותיהם.
לאחר מכן, התינוקות שיחקו יותר עם הכדור והמכונית כשניתנו להם מאוחר יותר.
מדענים אומרים שנראה שהילדים ניסו לגלות את סודותיהם.