Teenagers taking GCSE science will no longer have their practical work assessed through coursework, it was confirmed yesterday. The exams regulator Ofqual is pressing ahead with the reform despite fierce opposition from many in the science community. Universities have argued that that those entering undergraduate courses needed tried and tested basic skills to study at a higher level. GCSE science students will no longer have practical work assessed through coursework. Pictured, David Cameron and Education Secretary Nicky Morgan watch a science experiment at a school earlier this month . Education Nicky Morgan has also publicly criticised the move, recently saying it was ‘in danger of holding back the next generation of scientists.’ But Ofqual has insisted that the change will ‘liberate’ teachers from repetitive practicals and offer more variety to pupils. Under the proposals, there will be no separate exam specifically covering the lab work students have done, but instead there will be written exam questions that will draw on what students have learnt. This will count for at least 15 per cent of the total marks available. Each exam board offering science GCSEs will have to specify a minimum number of practical experiments a pupil must take part in and this number will be no less than eight in each individual science and 16 for combined science courses. The move means that practical science will no longer be assessed through ‘controlled assessment’ - a type of coursework completed in the classroom. Education Nicky Morgan has criticised the move, saying it was ‘in danger of holding back the next generation of scientists’ Schools will also have to confirm that students have completed a range of experiments and each pupil will have to keep a record of their work. Ofqual chief Glenys Stacey said: ‘There is unanimous agreement among scientists that practical work is central to good science qualifications. ‘We have consulted widely and have identified a new approach to the assessment of practical science that will liberate teachers to offer a wider variety of classroom experimentation and promote effective student progression to further study or employment.’ A document on the plans says that students who do not do practical work will still be able to achieve science GCSEs, but insists that these young people ‘are likely to find it challenging to achieve the highest grades without having the relevant practical experience’. Confirmation of the changes comes in the wake of strong opposition to a similar overhaul of A-level science. Morgan’s criticism will be the first major test of Ofqual’s independence after it was set up in 2010 as a non-ministerial government department. Mrs Morgan said in a letter to Ofqual yesterday that while she appreciated the ‘reasoning’, she still harboured reservations. She wrote: ‘I continue to share the concerns of many in the science community that not having an assessment of practicals as part of the GCSE risks undermining the teaching of practicals in schools. ‘It is important you take all possible steps to mitigate that risk.’ She called for the situation to be monitored to ensure that pupils are still undertaking a range of practical activities. She added: ‘I would also expect – as I am sure you are planning – arrangements to be put in place to evaluate the impact of the approach when it is implemented in schools: with a commitment to revisit the decision if the evidence shows the approach to have had a detrimental effect.’
Pupils will no longer have practical work assessed through coursework .
Ofqual is pressing ahead with the reform despite fierce opposition .
Education Nicky Morgan has also publicly criticised the move, recently saying it was ‘in danger of holding back the next generation of scientists’
בני נוער שלוקחים מדעי GCSE כבר לא יבדקו את עבודתם המעשית באמצעות קורסים, כך אושר אתמול. רגולטור הבחינות Ofqual לוחץ על הרפורמה למרות התנגדות חריפה של רבים בקהילת המדע. אוניברסיטאות טענו כי אלו שנכנסים לקורסים לתואר ראשון זקוקים למיומנויות בסיסיות בדוקות כדי ללמוד ברמה גבוהה יותר. לסטודנטים למדעים של GCSE לא תהיה עוד הערכה של עבודה מעשית באמצעות קורסים. בתמונה, דיוויד קמרון ומזכירת החינוך ניקי מורגן צופים בניסוי מדעי בבית ספר מוקדם יותר החודש. חינוך ניקי מורגן גם מתחה ביקורת פומבית על המהלך, ואמרה לאחרונה שהוא 'בסכנה לעכב את הדור הבא של מדענים', אבל Ofqual התעקשה שהשינוי 'ישחרר' את המורים ממעשים חוזרים ויציע יותר מגוון לתלמידים. על פי ההצעות, לא תהיה בחינה נפרדת שתכסה באופן ספציפי את עבודת המעבדה שביצעו הסטודנטים, אלא במקום יהיו שאלות בחינה בכתב שיסתמכו על מה שלמדו התלמידים. זה יחשב לפחות 15 אחוז מסך הסימנים הזמינים. כל מועצת בחינות המציעה GCSEs מדעיים תצטרך לציין מספר מינימלי של ניסויים מעשיים שתלמיד חייב להשתתף בהם ומספר זה יהיה לא פחות משמונה בכל מדע בודד ו-16 עבור קורסי מדעים משולבים. המשמעות של המהלך היא שהמדע המעשי לא יוערך יותר באמצעות 'הערכה מבוקרת' - סוג של שיעורי קורס שהושלמו בכיתה. חינוך ניקי מורגן מתחה ביקורת על המהלך ואמרה שהוא "בסכנה לעכב את הדור הבא של מדענים", בתי הספר יצטרכו גם לאשר שהתלמידים השלימו מגוון ניסויים וכל תלמיד יצטרך לשמור תיעוד של עבודתם. מנכ"ל Ofqual, גלניס סטייסי, אמר: "יש הסכמה פה אחד בין המדענים שעבודה מעשית היא מרכזית לכישורים מדעיים טובים. "התייעצנו באופן נרחב וזיהינו גישה חדשה להערכת המדע המעשי שתשחרר את המורים להציע מגוון רחב יותר של ניסויים בכיתה ולקדם התקדמות יעילה של התלמידים להמשך לימודים או תעסוקה." מסמך על התוכניות אומר כי תלמידים אשר אם לא תעשה עבודה מעשית, עדיין יוכל להשיג GCSEs מדעיים, אך מתעקש שצעירים אלה 'סביר להניח שזה יהיה מאתגר להשיג את הציונים הגבוהים ביותר מבלי שיש להם את הניסיון המעשי הרלוונטי'. אישור השינויים מגיע בעקבות התנגדות עזה לשינוי דומה של המדע ברמה א'. הביקורת של מורגן תהיה המבחן הגדול הראשון לעצמאותו של אוקוואל לאחר שהוקמה ב-2010 כמחלקה ממשלתית שאינה משרדית. גברת מורגן אמרה אתמול במכתב ל-Ofqual שאמנם היא מעריכה את "ההיגיון", אבל היא עדיין שומרת על הסתייגויות. היא כתבה: "אני ממשיכה לחלוק את החששות של רבים בקהילת המדע כי אי הערכת מעשיים כחלק מה-GCSE עלולה לערער את הוראת המעשיות בבתי הספר. "חשוב שתנקוט בכל הצעדים האפשריים כדי לצמצם את הסיכון הזה." היא קראה לעקוב אחר המצב כדי להבטיח שהתלמידים עדיין מבצעים מגוון פעילויות מעשיות. היא הוסיפה: "אני גם מצפה - כפי שאני בטוחה שאתה מתכנן - שיוקמו הסדרים כדי להעריך את השפעת הגישה כשהיא מיושמת בבתי ספר: עם התחייבות לחזור על ההחלטה אם הראיות מראות את הגישה שהייתה לה השפעה מזיקה״.
לתלמידים לא תהיה עוד הערכה של עבודה מעשית באמצעות קורסים.
אופקואל מקדמת את הרפורמה למרות התנגדות עזה.
חינוך ניקי מורגן מתחה ביקורת פומבית על המהלך, ואמרה לאחרונה שהוא "בסכנה לעכב את הדור הבא של מדענים"