Children who are are older when they start school may do well academically and socially in the short-term - but are more likely to abandon their studies and commit crimes as teenagers. A team of US researchers studied the impact that starting kindergarten has on children born 60 days before, and 60 days after the cut-off start date. And they found these negative outcomes are significantly more likely for children from disadvantaged backgrounds. Children who are are older when they start kindergarten (a stock image is shown) are more likely to do well academically and socially in the short-term, but are also more likely to abandon their studies and commit crimes when they are teenagers, a new study has claimed . Philip Cook, a professor in Duke University’s Sanford School of Public Policy and lead author of the study, said: ‘This research provides the first compelling evidence of a causal link between dropout and crime. ‘It supports the view that crime outcomes should be considered in evaluating school reforms. ‘Dropouts are greatly over-represented in prison, so we know there is a strong association between dropping out and crime. ‘But to establish causation requires an experiment. My analysis takes advantage of nature's experiment associated with birth date.’ Professor Cook and Songman Kang of Hanyang University in Seoul, South Korea carried out the research, published in American Economic Journal-Applied Economics. It is said to be the first study to link dropping out of school, and crime. The study compared North Carolina public school students born 60 days before, and 60 days after the school cut-off date. At the time of the study, children in the state had to turn five by October 16 to be eligible to enter kindergarten that year. Old-for-grade students are more likely to be convicted of a crime before age 20, the study said. A stock image of a young drink driver is shown . Children typically attend kindergarten when they are five or six year's old. Previous studies have established that children born just after the school-entry cut-off date and are ‘old for grade,’ perform better academically than their younger classmates. This has led to some parents trying to gain an academic advantage for children whose birthdays fall shortly before the cut-off date, by enrolling them later. In addition to performing better academically, Professor Cook's study found old-for-grade students were one-third less likely to engage in delinquent behaviour while still in school. ‘Up until the 16th birthday, it is all positive,’ he said. ‘They are doing better, relative to their classmates, by every measure. 'It makes sense, because they are more mature.’ However, after the age of 16, the picture shifts. The old-for-grade students are more likely to drop out and be convicted of a crime before age 20, the study said. The explanation for the behavioural change lies in the age at which students may legally withdraw from school, which is 16 in North Carolina. ‘If they were born before the cut-off date, they have just 19 months between their 16th birthday and graduation to be tempted to drop out,’ he said. ‘If they were born just after and enter school later, they have 31 months, and for some of them, it is an irresistible temptation.’ ‘It's human nature,' Professor Cook said. ‘For a lot of adolescents, high school is a drag.’ Among the old-for-grade students, the likelihood of dropping out and being convicted of a serious crime is almost three-and-half times greater for those born to an unwed mother and just over two-and-a-half times greater for those whose mothers were high school dropouts.
Research looked at children starting kindergarten in North Carolina .
Those who join closer to the age of six than five are called 'old-for-grade'
These 'old-for-grade' children did best academically at school until 16 .
Study also found they were a third less likely to engage in delinquent behaviour while still in school .
But were more likely to drop out and commit of a crime after the age of 16 .
ילדים שמבוגרים יותר כשהם מתחילים את בית הספר עשויים להצליח בלימודים ובחברתיים בטווח הקצר - אך יש סיכוי גבוה יותר לנטוש את לימודיהם ולבצע פשעים כבני נוער. צוות חוקרים אמריקאי חקר את ההשפעה שיש לתחילת הגן על ילדים שנולדו 60 יום לפני, ו-60 יום לאחר תאריך ההתחלה. והם גילו שתוצאות שליליות אלו הן בסבירות גבוהה יותר לילדים מרקע מוחלש. ילדים שמבוגרים יותר כשהם מתחילים את הגן (תמונה מוצגת) נוטים יותר להצליח מבחינה לימודית וחברתית בטווח הקצר, אך גם נוטים יותר לנטוש את לימודיהם ולבצע פשעים כשהם בני נוער, המחקר טען. פיליפ קוק, פרופסור בבית הספר למדיניות ציבורית באוניברסיטת דיוק באוניברסיטת דיוק והמחבר הראשי של המחקר, אמר: "המחקר הזה מספק את הראיה המשכנעת הראשונה לקשר סיבתי בין נשירה לפשע. "זה תומך בדעה שיש לשקול תוצאות פשיעה בהערכת רפורמות בבית הספר. "לנושרים יש ייצוג יתר גדול בכלא, אז אנחנו יודעים שיש קשר חזק בין נשירה לפשע. "אבל כדי לקבוע סיבתיות צריך ניסוי. הניתוח שלי מנצל את הניסוי של הטבע הקשור לתאריך הלידה.' פרופסור קוק וסונגמן קאנג מאוניברסיטת Hanyang בסיאול, דרום קוריאה ביצעו את המחקר, שפורסם ב-American Economic Journal-Applied Economics. אומרים שזהו המחקר הראשון שקשר בין נשירה מבית הספר לבין פשיעה. המחקר השווה תלמידי בתי ספר ציבוריים בצפון קרוליינה שנולדו 60 ימים לפני, ו-60 ימים לאחר מועד הפסקת הלימודים. בזמן המחקר, ילדים במדינה היו צריכים להגיע לגיל חמש עד ה-16 באוקטובר כדי להיות זכאים להיכנס לגן באותה שנה. סטודנטים מבוגרים לכיתה נוטים יותר להיות מורשעים בפשע לפני גיל 20, כך נכתב במחקר. מוצגת תמונה של נהג משקה צעיר. ילדים בדרך כלל לומדים בגן כשהם בני חמש או שש. מחקרים קודמים קבעו שילדים שנולדו מיד לאחר תאריך היציאה לבית הספר והם 'מבוגרים לכיתה', מתפקדים טוב יותר מבחינה לימודית מאשר חבריהם הצעירים לכיתה. זה הוביל לכך שחלק מההורים מנסים להשיג יתרון לימודי עבור ילדים שימי הולדתם חלים זמן קצר לפני תאריך הפריצה, על ידי רישומם מאוחר יותר. בנוסף לביצועים טובים יותר מבחינה אקדמית, מחקרו של פרופסור קוק מצא שלתלמידים מבוגרים לכיתה יש סיכוי נמוך בשליש לעסוק בהתנהגות עבריינית בעודם בבית הספר. "עד יום ההולדת ה-16, הכל חיובי", אמר. "הם מצליחים יותר, יחסית לחבריהם לכיתה, בכל קנה מידה. 'זה הגיוני, כי הם יותר בוגרים'. עם זאת, לאחר גיל 16, התמונה משתנה. יש סיכוי גבוה יותר שהתלמידים המבוגרים לכיתה ינשרו ויורשעו בפשע לפני גיל 20, כך נכתב במחקר. ההסבר לשינוי ההתנהגותי נעוץ בגיל שבו תלמידים רשאים לפרוש באופן חוקי מבית הספר, שהוא 16 בצפון קרולינה. "אם הם נולדו לפני התאריך האחרון, יש להם רק 19 חודשים בין יום הולדתם ה-16 לסיום הלימודים להתפתות לנשור", אמר. "אם הם נולדו מיד לאחר מכן ונכנסים מאוחר יותר לבית הספר, יש להם 31 חודשים, ועבור חלק מהם, זה פיתוי שאי אפשר לעמוד בפניו." "זה הטבע האנושי", אמר פרופסור קוק. 'עבור הרבה מתבגרים, התיכון הוא גורר.' בקרב התלמידים המבוגרים לכיתה, הסיכוי לנשור ולהורשע בפשע חמור גדול כמעט פי שלושה וחצי עבור אלו שנולדו ללא נשואים אמא וקצת יותר פי שניים וחצי יותר עבור אלה שאמהותיהן היו נושרות מהתיכון.
מחקר בדק ילדים שמתחילים גן בצפון קרוליינה.
אלה שמצטרפים קרוב יותר לגיל שש מחמש נקראים 'מבוגר לכיתה'
הילדים ה'מבוגרים לכיתה' האלה הצליחו בלימודים הכי טובים בבית הספר עד גיל 16.
מחקר גם מצא שיש להם סיכוי נמוך יותר לעסוק בהתנהגות עבריינית בעודם בבית הספר.
אבל היו סבירות גבוהה יותר לנשור ולבצע פשע אחרי גיל 16.