교육공학 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전 교육공학 위키백과, 우리 모두의 백과사전. 둘러보기로 가기 검색하러 가기 교육공학 ( 敎 [UNK] [UNK] 學, educational technology ) 은 교육학의 한 분야로서, 교육 현장을 개선하고 교육 효과를 높이는 방법을 설계, 개발, 평가하는 학문이다. 목차 1 정의 및 개념 1. 1 정의 1. 2 개념 1. 3 관점 1. 4 " 공학 " 과의 관계 2 이론적 기반 2. 1 행동주의 2. 2 인지주의 2. 3 구성주의 3 역사 4 기술 수단 5 문제점 6 전망 7 같이 보기 8 참고 자료 9 각주 10 외부 링크 정의 및 개념 [ 편집 ] 정의 [ 편집 ] 교육공학은 교육의 과정 ( 過 [UNK] ) 을 향상하기 위해서 기술공학과 자동화체제까지를 포함하는 여러 가지 수단을 개별적으로나 또는 체제적 ( 體
교수공학은 인간 학습에 관한 우리의 과학적인 지식을 교수와 학습이라는 실제적인 업무에 적용하는 것이다. 1994년, Association for Educational Communications and Technology ( AECT ), Seels & Richey 교수공학이란 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다. 연구적인 학문이자 실제적인 학문임을 강조하였다. 이 정의는 전문적 학자가 학회의 후원을 받고 광범위한 연구와 조언을 받으면서 도출되는 과정을 거쳤는데, 주목할 만한 것은 교육공학 대신 교수공학을 전면에 내세운 점이다. 2004년, Association for Educational Communications and Technology ( AECT ), Definition and Terminology Committee 교육공학은, 적합한 과학 / 기술적 과정과 자원을 창출 / 활용 / 관리함으로써, 학습을 촉진하고
is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological process and resources ) 개념 [ 편집 ] 교육공학의 개념에 대해서는 몇 가지 견해가 있다. 교육에 필요한 도구나 기술을 만들어내는 것, 과학기술 수단을 교육 활동에 응용하는 것 등이다. 제2차 세계대전 이후 활발하게 연구가 진행되었으며 1980년대까지는 아직 새로운 영역이었다고 할 수 있다. 2000년대 이후로는 인터넷의 보급에 힘입어 급격하게 성장하고 있는 연구 분야이다. 본래 교육공학은, 생산업 등에서 볼 수 있는 문서화를 교육 현장이라도 적용하려고 하는'교육 기술의 체계적 집합체'로 다루어졌다. 현대에
어서 [ 1 ]'technology'와'engineering'을 구분해야 함에도 educational technology를 " 공학 " 이라고 한 것은 잘못이며 편의성 등을 앞세워버린 작명이다. 학부에서 교육공학 과정은 대체로 공학부가 아닌 교육학부에 속해 있다. 덧붙여 정보 공학을 기반으로 접근하는 경우도 있는데, 이러한 개별적인 연구는 공학부 등 다양한 학부에서 다루고 있다. 그리고, 학자들이 오랫동안 다음과 같이'Educational Technology'의'technology'의미를 정립하기 위해 노력해왔는데, 이러한'의미'들이'공학 ( engineering )'을 설명하고 있지 않다는 것만은 분명하다. 연도 학자 정의 1955년 Beard " technology란 좁게는 실험실습실과 기계 장치로 구성되며, 넓게는 사물과 작업에 대한 과학적 태도와 방법으로 구성된
한다는 것이다. " 공학 " 과의 관계 [ 편집 ] 교육공학 ( educational technology ) 과 관련하여, 영어의'technology'를 한국어로 번역할 때 일반적으로는 " 기술 " 이라고 한다. " educational technology " 를 " 교육공학 " 이라고 한 이유로는 " 기술 " 에 비해 " 공학 " 으로 이름 짓는 것이 좀 더'학문적으로'보였기 때문이라는 설이 있다. 한편으로는'공학'에는'기술자 양성'이라는 분야가 포함되어 있지만,'Educational Technology'에는'교육기술자 양성'이라는 분야가 포함되지 않게 되는 것 같아서라는 설도 있다. 어찌 되었든 " educational engineering " 이라는 용어가 공존하고 있어서 [ 1 ]'technology'와'engineering'을 구분해야 함에도 education
으로써 인간이 물리적 자연을 정복하고자 하는 하나의 합리적인 학문이다. " 1991년 Gentry " technology란 문제를 해결하기 위하여 행동과 물리적 과학의 개념, 기타 다른 지식을 체제적이며 체계적으로 적용하는 것이다. " 이론적 기반 [ 편집 ] 교육공학은 교육심리학 분야를 그 이론적 기반으로 하고 있다. 교육심리학에서의 행동주의, 인지주의, 구성주의를 기초로 하여 교수학습이론들이 도출되었다. 또한 이러한 이론들은 교수설계를 하는 바탕이 된다. 행동주의 [ 편집 ] 이 이론적 기반은 20세기 초에 이반 파블로프, 에드워드 썬다이크, 에드워드 C. 톨먼, 클라크 L. 헐, B. F. 스키너 등의 동물 학습 실험에서 시작되었다. 많은 심리학자들이 이러한 이론들을 바탕으로 인간의 학습 활동을 설명하
반복하거나 개별 학생의 속도에 맞게 할 수 없다. 그렇게 하려면 교사의 수가 크게 증가해야 되는데, 그것을 위한 교육비가 부족하다. 그러므로 이런 내용의 학습은 보다 더 효과적이고 학생들의 자율적이고 개별적인 학습에 적합하게 고안되고, 과학기술 수단들을 활용하고, 그 대신 교사는 학생들을 인격적으로 지도하거나 자율적 · 개별적으로 각자에게 알맞게 학습하도록 학습계획을 세우고 평가하는 것을 조력하는 데 주력하게 한다는 것이다. 말하자면 교사는 교사대로 그가 아니면 할 수 없는 인간적 · 인격적인 면의 일을 하고, 학생은 학생대로 그들에게 알맞고 자율적으로 학습하는 데 과학기술 수단이나 자동화체제를 활용한다는 것이다. " 공학 " 과의 관계 [ 편집 ] 교육공학 ( educational technology
학과 자동화체제까지를 포함하는 여러 가지 수단을 개별적으로나 또는 체제적 ( 體 制 的 ) 으로 활용하는 방안이라고 할 수 있다. 그렇지만 교육공학은 발전하는 과정에서 학자들마다 주안점을 달리하는 경우가 많았기 때문에, 공통적인 한 가지 정의가 있는 것은 아니다. 다만 대체적으로는 1994년 미국의 Association for Educational Communications and Technology ( AECT ) 의 정의를 따르는 추세이다. 또한, 과거에는 교육공학 ( educational technology ) 과 교수공학 ( instructional technology ) 을 구별하기도 했으나, 최근에는 구별 없이 혼용하는 경우가 많다. 이 글을 보려면 오른쪽'펼치기'버튼 클릭 1963년, Association for Educational Communications and Technology ( AECT ) 교수공학의 실용적 정의를 제공하고, 시청각 매체에 관하
기 책 만들기PDF로 다운로드인쇄용 판 다른 언어 [UNK] IndonesiaItaliano 日 本 語 [UNK] [UNK] / [UNK] 中 文 링크 편집 이 문서는 2019년 5월 29일 ( 수 ) 15 : 31에 마지막으로 편집되었습니다. 모든 문서는 크리에이티브 커먼즈 저작자표시 - 동일조건변경허락 3. 0에 따라 사용할 수 있으며, 추가적인 조건이 적용될 수 있습니다. 자세한 내용은 이용 약관을 참고하십시오. [UNK] 미국 및 다른 국가에 등록되어 있는 Wikimedia Foundation, Inc. 소유의 등록 상표입니다. 개인정보 정책 위키백과 소개 면책 조항 개발자 쿠키 정책 모바일 보기
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교육공학(敎育工學, 영어: educational technology)은 교육학의 한 분야로서, 교육 현장을 개선하고 교육 효과를 높이는 방법을 설계, 개발, 평가하는 학문이다.