언어행위 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전 언어행위 위키백과, 우리 모두의 백과사전. 둘러보기로 가기 검색하러 가기 언어행위 ( 言 語 行 [UNK], speech act, 화행, 언어를 통해 이루어지는 행위 [UNK] 이론은 1960년대 영국의 언어학자들이 창시한 언어학 이론이다.'언어란 무엇인가'보다는'언어는 무엇을 하는가'에 초점을 둔 언어학의 한 학파를 뜻하기도 한다. 특히 영국의 심리철학가 존 오스틴 ( John Austin ) ( John Austin ) 의 저서 《 How to Do Things with Words 》 ( 1962 ) ( 이 제목은'어떻게 말로 행위하는가'또는'말로 행위하는 법'으로 번역될 수 있다 ) # 주1 에서 가장 완벽하게 소개되었다. 오스틴은 발화란 진위를 따질 수 있는 명제의 생산 말
로 행위하는가'또는'말로 행위하는 법'으로 번역될 수 있다 ) # 주1 에서 가장 완벽하게 소개되었다. 오스틴은 발화란 진위를 따질 수 있는 명제의 생산 말고 다른 것일 수도 있음에 주목하였다. 언어행위는 " 집단의 한 구성원이 방해받지 않고 생산한 하나의 발언이 특정 기능 ( 또는 행위 ) 로 다른 구성원들에게 받아들여지는, 집단 상호작용 과정 " 으로 정의할 수 있다. [ 1 ] 소그룹 담화에서 대화의 턴 ( turn ) 이 각각의 언어행위라 할 수 있다. [ 2 ] 그 후 존 설 ( John Searle ), 맥스 블랙 ( Max Black ) 과 같은 일상언어학파 철학자들이 여러 방법으로 다양하게 발전시켰다. 1970년 이래 언어행위이론 ( 화행이론 ) 은 문학평론의 이론과
), 맥스 블랙 ( Max Black ) 과 같은 일상언어학파 철학자들이 여러 방법으로 다양하게 발전시켰다. 1970년 이래 언어행위이론 ( 화행이론 ) 은 문학평론의 이론과 실제에 큰 영향을 끼쳤다. 또 문학일반론, 특히 산문 서술의 이론을 재정립하는 모델로 사용되어 왔다. [ 3 ] 목차 1 배경 2 언어행위의 유형 3 구조 4 각주 5 참고 자료 배경 [ 편집 ] 언어행위 이론은 고립된 문장 분석에 그 문장의 발화된 환경이나 문맥상 위치를 전혀 고려하지 않았던 전통 철학자들에 대한 반발로서 창시되었다. 이 이론의 지지자들은 존 랭쇼 오스틴이 논리적 강박관념이라고 말한 표준문장이 어떤 상황을 서술하거나 어떤 사실을 단정하기 때문에 진위를 판별해야 하는 진술이라고 가정하는 전통 철학자들의
를 떠나겠다.'라는 말은 단순히 경고를 뜻하는 언표내적 힘만 있는 것이 아니라 듣는 이를 놀라게 하는 효과, 즉 발언매개효과도 지닌다. 발언매개효과는 화자가 의도한 것일 수도 있고, 어떤 때는 의도하지 않은 결과일 수도 있고, 또 화자의 기대에 반하여 나타나는 경우도 있다. 언어행위의 유형 [ 편집 ] 언어행위의 유형은 학자들마다 조금씩 차이가 있다. 영국의 철학가 오스틴 ( Austin, J. L. ) 의 이론에 따르면 일상생활의 대화가 6종류의 화어구 ( [UNK] 語 [UNK] ) 유형으로 인식된다 : 명령 ( 命 [UNK] ) 요구 ( 要 求 ) 축원 ( [UNK] [UNK] ) / 겸허 ( [UNK] [UNK] ) 질문 / 기원 ( [UNK] 使 ) 요청 ( [UNK] [UNK] ) 감탄 ( [UNK] [UNK] ) Dore ( 1975 ) 는 아래의
를 주며 ( 발화수반행위 ), if you heed my warning I have thereby succeeded in persuading you not to go into the water ( 발화효과행위 ). This taxonomy of speech acts was inherited by John R. Searle, Austin's pupil at Oxford and subsequently an influential exponent of speech act theory. ↑ 通 [UNK] [UNK] ， 「 小 心 [UNK] 地 [UNK] 」 ， - { A | zh : [UNK] [UNK] ; zh - hk : [UNK] [UNK] ; zh - cn : [UNK] [UNK] } - [UNK] 出 [UNK] [UNK] - { A | zh : [UNK] 得 ; zh - hk : [UNK] 得 ; zh - cn : [UNK] [UNK] } - 要 當 心 的 言 語 行 [UNK] [UNK] 通 [UNK] [UNK] ， 「 我 會
을 전달하고픈 마음에 " 달이 참 밝죠. " 라고 말했는데, 정작 상대방은 " 달이 어디에 떴어요 " 라고 한다면 얼마나 답답한 노릇인가. 또 정숙을 요구하며 " 왜 이렇게 시끄럽니 " 라고 외치는 선생님의 말에 " 친구가 떠들어서요. " 라고 큰 소리로 대답하는 학생이 있다면 그 역시 기가 막힐 노릇이다. 참고 자료 [ 편집 ] Austin, J. L. ( 1962 ). How to do things with words. Oxford : OUP. 원본 주소 " " 분류 : 언어학 둘러보기 메뉴 개인 도구 로그인하지 않음토론기여계정 만들기로그인 이름공간 문서토론 변수 보기 읽기편집역사 보기 더 보기 검색 둘러보기 대문사용자 모임요즘 화제최근 [UNK] 문서 보기임의 문서로도움말기부 도구 여기를 가리키는 문서가리키는
지지자들은 존 랭쇼 오스틴이 논리적 강박관념이라고 말한 표준문장이 어떤 상황을 서술하거나 어떤 사실을 단정하기 때문에 진위를 판별해야 하는 진술이라고 가정하는 전통 철학자들의 이론에 반기를 들었다. 존 설은 전통적 견해를 다음과 같은 주장으로 반박하였다. 언어적이며 상황적인 총체적 맥락 ( 언어의 용법을 지배하는 제도적 상황 포함 ) 에서, 우리는 말하고 쓸 때 서너종류의 다른'언어행위 ( speech acts )'를 동시에 수행한다. ①어떤 문장을 말하거나 쓴다. ②어떤 대상을 지시하고 그 대상에 관한 어떤 사실을 진술한다. ③발화내재행위를 수행한다. ④흔히 발화매개행위도 수행한다. 발화내재행위 ( 발언내재행위 ) 는 전통 철학자들이 유일하게 강조한 것처럼 어떤 것
을 쓰는 동기는 공손성 ( politeness ) 원리에서 찾기도 한다. 상대방의 체면 ( face ) 을 위해 간접화행을 쓰게 된다는 것이다. 홍콩의 작가 삐화류 ( [UNK] 華 [UNK] ) 는 그의 작품 《 [UNK] [UNK] [UNK] [UNK] 》 에서 " 수업끝 ( 下 [UNK] [UNK] ) " 세 글자로 같은 문장이라도 다른 장소에서는 다른 의미가 있음을 " 설명 " 하고, 또한 앞에서의 6종류의 화어 ( [UNK] 語 ) 분류에 해당한다고 하였다. [ 5 ] 발화행위를 문장 그대로 곧이곧대로 이해하면 낭패를 보는 경우가 많다. [ 6 ] 이처럼 곧이곧대로 이해할 수 있는 말 외에도 그 이면의 의도된 뜻을 파악하여 반응을 유도하는 말이 있다. 오스틴은 전자를 발화행위 ( locutionary act, 언표적 행위 ), 후자를 발화효과행위
된다 : 명령 ( 命 [UNK] ) 요구 ( 要 求 ) 축원 ( [UNK] [UNK] ) / 겸허 ( [UNK] [UNK] ) 질문 / 기원 ( [UNK] 使 ) 요청 ( [UNK] [UNK] ) 감탄 ( [UNK] [UNK] ) Dore ( 1975 ) 는 아래의 9가지 기본적 언어행위 ( 基 本 的 言 語 行 [UNK] ) 로 분류했다 [UNK] labelling - 명칭 부여 ( 라벨링 ) repeating - 반복 ( 反 [UNK] ) answering - 대답 ( [UNK] 事 ) requesting ( action ) - 행위의 요구 ( 行 [UNK] 의 要 求 ) requesting ( answer ) - 대답의 요구 ( [UNK] 事 의 要 求 ) calling - 호칭 ( 콜링 ) greeting - 안부 ( 인사 ) protesting - 항의 ( [UNK] 議 ) practicing - 연습 ( [UNK] [UNK] ) 그 밖에도 선언, 약속, 진술, 강요 등의 언어행위를 드는 학자들도
ful utterance ), as well as an illocutionary act ( the semantic'illocutionary force'of the utterance, thus its real, intended meaning ), and in certain cases a further perlocutionary act ( i. e. its actual effect, whether intended or not ). 예를 들어 " 물에 들어가지 마라 " 는 말은 ( distinct phonetic, syntactic and semantic features를 함께하는 발화행위 ) 듣는 이가 물에 들어가려는 것에 주의를 주며 ( 발화수반행위 ), if you heed my warning I have thereby succeeded in persuading you not to go into the water ( 발화효과행위 ). Th
언어행위(言語行為, speech act, 화행, 언어를 통해 이루어지는 행위）이론은 1960년대 영국의 언어학자들이 창시한 언어학 이론이다.'언어란 무엇인가'보다는 '언어는 무엇을 하는가'에 초점을 둔 언어학의 한 학파를 뜻하기도 한다. 특히 영국의 심리철학가 존 오스틴(John Austin)(John Austin)의 저서 《How to Do Things with Words》(1962)(이 제목은 '어떻게 말로 행위하는가' 또는 '말로 행위하는 법'으로 번역될 수 있다)#주1에서 가장 완벽하게 소개되었다. 오스틴은 발화란 진위를 따질 수 있는 명제의 생산 말고 다른 것일 수도 있음에 주목하였다. 언어행위는 "집단의 한 구성원이 방해받지 않고 생산한 하나의 발언이 특정 기능(또는 행위)로 다른 구성원들에게 받아들여지는, 집단 상호작용 과정"으로 정의할 수 있다. 소그룹 담화에서 대화의 턴(turn)이 각각의 언어행위라 할 수 있다. 그 후 존 설(John Searle), 맥스 블랙(Max Black)과 같은 일상언어학파 철학자들이 여러 방법으로 다양하게 발전시켰다. 1970년 이래 언어행위이론(화행이론)은 문학평론의 이론과 실제에 큰 영향을 끼쳤다. 또 문학일반론, 특히 산문 서술의 이론을 재정립하는 모델로 사용되어 왔다.