. 일부 중고등학교에는 기숙사가 있다. 고등 교육 [ 편집 ] 이 부분의 본문은 고등 교육입니다. 고등교육기관 중 하나인 케임브리지 대학 중세에 등장한 고등 교육은 신학, 의학, 법학을 중심으로 가르치며 정치 엘리트 형성과 전통 문화 전승이라는 사회적 역할을 수행했다. 산업혁명 이후 근대에 들어선 고등 교육에게는 교육뿐만 아니라 새로운 지식과 기술을 만들어내는 연구의 기능이 요구되었으며 19세기 후반에는 계몽주의적 합리주의와 경험주의에 바탕을 둔 실용주의적 이념의 영향을 받아 사회 전체에 대해 봉사해야 한다는 대학의 기능이 요구되었다. [ 29 ] 신자유주의가 등장한 1980년대 들어서는 고등 교육의 경제성, 효과성, 효율성과 같은 교육의 질에 대한 관심이 높아졌다. [ 30 ] 평생교육 [ 편집 ] 이 부분의 본문은 평생 교육입니다. 평생 교육이란 " 개인의 출생에서부터 죽을 때까지 ( 요람에서 무덤까지 ) 전 생애에 걸친 교육 ( 수직적 차원 ) 과 학교 및 사회 전체 교육 ( 수평적 차원 ) 의 통합 " 이라고 말함으로써 교육의 통합성과 종합적 교육 체계를 강조하는 것을 말한다. 평생 교육이란 말 그대로 평생에 걸쳐서 행하여지는 교육을 의미하는 것으로, 연령과 사회의 한계를 벗어난 일생에 걸친 교육을
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##개론 》. 양서원. 1996년 3월 5일. ISBN 8970071652. 《 유아교육 사상사 》. 교육과학사. 1996년 3월 15일. 《 현장 중심 유아 교수 - 학습 방법 》. 창지사. 2008년 1월 15일. 《 교육학개론 》. 창지사. 2011년 3월 2일. 《 교육평가 》. 교육과학사. 2013년 2월 28일. 《 인간교육의 이해 - 학습 방법 》. 교육과학사. 2001년 8월 10일. 《 新 敎 의 理 解 》. 학지사. 2003년 2월 10일. 《 교육과정 및 교육평가 》. 학지사. 2008년 8월 10일. 《 학 》. 학지사. 2000년 9월 10일. 《 경제사상사 》. 21세기 북스. 2014년 2월 14일. 《 교육과정 및 교육평가 》. 집문당. 2008년 6월 2일. 《 교육심리학 》. 박학사. 2005년 1월 20일. 《 교육심리학 》. 학지사. 1996년 3월 25일. 이 문서에는 다음커뮤니케이션 ( 현 카카오 ) 에서 GFDL 또는 CC - SA 라이선스로 배포한 글로벌 세계대백과사전의 내용을 기초로 작성된 글이 포함되어 있습니다. 외부 링크 [ 편집 ] 공용에 분류가 있습니다.
##시킴으로써 학습한다. [ 25 ] 유아 교육의 발달적 측면에서 프로이트와 에릭 에릭슨은 성격 형성의 기초가 유아기에 형성되며 이 유아기 때 흔들린 성격 형성의 기초는 돌이킬 수 없는 영향을 줄 수 있다고 하였다. 또한 교육적 측면에서 유아기는 환경에 가장 민감하고 이에 따라 달라질 수 있는 가능성이 높은 시기이므로 교육받아야 할 시기를 지켜야 한다. 사회적 측면에서는 기혼 여성의 사회활동 증가, 가정의 교육적 기능 약화, 현대 사회의 도덕성과 가치관 정립이라는 면에서 유아교육은 중요하다고 볼 수 있다. [ 26 ] 초등 교육 [ 편집 ] 이 부분의 본문은 초등 교육입니다. 멕시코의 초등학교 학급 로마 교황 레오 10세는 성 베드로 사원을 건설하는 데 필요한 자금을 조달하기 위해 구매하면 죄를 씻을 수 있다고 주장했던 면죄부를 발행하여 신도들에게 판매하였다. 이에 문제의식을 느낀 마틴 루터는 1517년 10월 31일 95개조의 반박분을 발표하여 면죄부의 불합리성을 비판하고 신자는 오직 성서와 신앙에 의해서만 그리스도의 구원이 가능하다며 교회의 타락과 부패를 비판하였다. 이를 위해 신도들은 성서를 읽어야 했으나 기존의 성서는 모두 라틴어로 기록되어 있었으므로 루터는 대중을 위하여 성서를 독일어로
교육을 통해 다음 세대에게 지식과 문화를 전수하고 발전시켜 왔다. 교육 활동이 이루어지기 위해서는 교사와 같은 가르치는 사람, 학생과 같은 피교육자, 그리고 교과서와 같은 교육할 내용이 있어야 한다. 하지만 현대에 들어와 산업혁명으로 인한 서양문물의 급속한 확산과 세계화, 정보화 기기의 발달로 일어난 이른바 정보화 시대에 이르러 지식의 공유와 확산이 폭발적으로 늘어남에 따라, 피교육자와 가르치는 사람의 구분이 점점 희석되고 있으며, 이제는 학교나 학원 등 기존에 교육기관으로 인정되었던 집단이 정보의 핵심을 갖고 다음 세대에게 전달하지 않아도 주변에서 습득한 지식이나 문화가 스스로 전달되고 발전되는 이른바 잠재적 교육과정의 부분이 폭발적으로 증가하였다. 이에 상기에 서술된 좁은 의미의 교육인'새로운 지식이나 기능을 습득하게 하는 활동'이 특별한 교육자 없이도 빈번히 벌어지는 현상이 나타나게 되었다. 목차 1 어원 2 역사 3 의의 3. 1 영향 3. 2 사회적 기능 4 종류 4. 1 공교육과 사교육 4. 2 유아 교육 4. 3 초등 교육 4. 4 중등 교육 4. 5 고등 교육 4. 6 평생교육 5 교육 제도 6 교육과 법 7 교육과정 8 교육 평가 9 교육과 시민단체 10 파생 학문 10
##이라 정의했다. 그는 학의 분석대상은 교육문제이며 학을 교육문제에 대해 경제학적 접근방법을 적용하여 연구하는 학문으로 보았다. [ 55 ] 1950년대 게리 베커가 학, 학 등과 함께 처음으로 학을 제창한 이후 [ 56 ] 인간자본론, 교육의 경제적 가치에 대한 연구가 미국을 중심으로 진행되었다. [ 57 ] 하지만 역사가 짧은 만큼 분명한 학문 영역이 정확히 규정되어 있지 않다. [ 58 ] 교육심리학 [ 편집 ] 이 부분의 본문은 교육심리학입니다. 교육심리학은 교육적인 조직과 교육의 과정 속에서 학습자의 행동을 연구하는 학문이다. [ 59 ] 교육심리학의 시작은 고대 그리스의 아리스토텔레스부터 시작되었다고 보고 있으나 페스탈로치, 프뢰벨, 요한 프리드리히 헤르바르트가 교육에 심리적인 접근을 시작한 때부터 과학적인 교육심리학이 시작되었다고 보고 있다. [ 60 ] 20세기 이전은 교육심리학의 태동기로써 이 시기 교육심리학의 주축은 데카르트의 합리주의와 존 로크의 경험주의적 견해였다. 데카르트의 경우 지식이 경험에 의해서가 아닌 태어날 때부터 지니게 되는 이성에 의해 생기는 것이라 주장했고 로크의 경우 모든 학습이 경험에 의해서 이뤄지는 것이라 주장했다.
##다고 보았다. [ 36 ] 1872년 근대적 학교 제도가 확립되었고 1907년 6년제 소학교가 확립되었다. [ 37 ] 중국의 경우 초기에는 양무파, 다음에는 변법유신파가 주도하던 교육 근대화 운동이 의화단 사건을 거치면서 1000년 이상 지속되어 온 과거가 사라지고 프랑스의 학제와 유사한 일본의 학제를 모방하여 서구형 학제를 도입했다. [ 38 ] 교육과 법 [ 편집 ] 교육법 문서를 참고하십시오. 교육에 관한 법률을 교육법이라고 한다. 교육법에 조례 등을 포함하는 이르는 경우에는 교육법령이라고 한다. 교육법 체계에는 각 나라별로 큰 차이가 있으며, 교육법령에 의해 교육에 관련된 권리와 의무가 구체화된다. 교육과정 [ 편집 ] 교육과정 문서를 참고하십시오. 은 교육 과정을 뜻하는 커리큘럼은 라틴어의 경주로라는 단어에서 유래했다. 즉, 거쳐야 하는 과정을 뜻하는 것이다. 초기의 교육 과정은 거쳐야 하는 정해진 교과목의 모음을 뜻했다. [ 39 ] 하지만 존 듀이는 이러한 견해를 반박하며 학습 경험을 교육 과정으로 봐야한다고 주장했다. [ 40 ] 1950년대 들어서면서 교육 과정과 수업을 각각 목표와 수단으로 보고 이를 이원화하는 동시에 교육과
##사전의 내용을 기초로 작성된 글이 포함되어 있습니다. 외부 링크 [ 편집 ] 공용에 분류가 있습니다. 교육 위키인용집에 이 문서와관련된 문서가 있습니다. 교육 위키낱말사전에관련된 항목이 있습니다. 교육 교육 - 브리태니커 백과사전 ( 다음백과 미러 ) 교육 - 노동자의 책 사전 김현경 ( 2018년 6월 13일 ). "'학습자 중심 교육'의 환상 ". 《 한겨레 》. 2018년 6월 27일에 확인함. 전거 통제 LCCN : sh85040989 GND : 4006650 - 2 NDL : 00567137 vdeh교육분과 교육심리 교육사회 교육행정 교육철학 교육사 교육과정 교육평가 교육공학 비교교육 교육 인류학 이론 교육심리 : 고전적 조건화 조작적 조건화 구성주의 관찰학습 욕구위계론 피그말리온 골렘 행동주의 인지주의 연결주의교육철학 : 교육학 본질주의 진보주의 재건주의 항존주의 자연주의 현상학적 교육사상 사회적 교육사상 서양 현대의 교육사상 제도 학제 : 유치원 초등학교 중학교 고등학교 대학 원본 주소 " " 분류 : 교육숨은 분류 : 깨진 링크를 가지고 있는 문서출처가 필요한 글 / 2018년 7월출처가 필요한 모든 글전체에 출처가 필요한 글영어 표기를
##라는 3권의 책을 통해 이전까지의 교육심리학에 대한 연구를 체계화시켰다. 때문에 에드워드 손다이크를 교육심리학의 창시자로 보기도 한다. 20세기 후반에는 소련의 인공위성 발사 성공에 대한 자극으로 장 피아제, 레프 비코츠키, 제롬 브루너를 중심으로 한 수업 설계와 새로운 교육과정 개발에 대한 관심이 높아졌다. 반면 행동주의에 대한 반발로 에이브러햄 매슬로, 칼 로저스, 코움즈 등의 인본주의 교육 사조가 등장하기도 했다. [ 65 ] 비교교육학 [ 편집 ] 이 부분의 본문은 비교교육학입니다. 비교교육학은 비교적 방법을 통해서 2개 이상의 국가 또는 2개 이상의 지역에서 실시되고 있는 교육제도 및 교육적 활동을 비교분석함으로써 공통점과 차이점을 분석한 뒤 이를 과학적으로 해석하여 교육의 본질을 해명하려는 활동이라 정의된다. [ 66 ] 이는 대체적으로 중립적인 성격이 강하며 몰가치적이다. 하지만 사회주의 비교교육학의 경우 막스 베버를 위시한'가치판단으로부터의 자유'를 바람직하지 못한 것으로 보아 비판하기도 한다. [ 67 ] 20세기 비교교육학에 대한 연구가 본격화됨에 따라 교육제도의 발달을 위해 다른 나라의 교육 제도를 분석한다는 과제는 여전히 유지되
고등 교육 4. 6 평생교육 5 교육 제도 6 교육과 법 7 교육과정 8 교육 평가 9 교육과 시민단체 10 파생 학문 10. 1 교육학 10. 2 교육철학 10. 3 학 10. 4 교육심리학 10. 5 비교교육학 11 같이 보기 12 각주 13 참고 자료 14 외부 링크 어원 [ 편집 ] 교육 ( 敎 ) 이란 말은 본래 맹자의'得 天 下 英 而 敎 之 ( 득천하영재이교육지 )'라는 글에서 유래하였다. 각 한자의 기원을 살펴보면,'가르칠 교 ( 敎 )'자는 회초리로 아이를 배우게 한다는 뜻이고,'기를 육 ( )'자는 갓태어난 아이를 기른다는 뜻이다. [ 2 ] 영어의'education ', 독일어의'Erziehung ', 프랑스어의'éducation'은 모두 라틴어 educare 또는 educatio에서 유래하였다. 라틴어 educare는'양육한다'라는 의미로, 이는 능력을 끌어낸다는 뜻의 educere, 지도한다는 뜻의 ducere와 관련이 있다. [ 2 ] [ 3 ] 한편, 영어의'pedagogy'는 그리스어 paidagogos에서 기원한 것으로,'어린아이를 바른곳으로 이끌다'라는 의미를 지닌다. pedagogy는 어린이, 학습자를 강조하고 있
교육(敎育, 영어: education) 또는 가르침은 사람이 살아가는 데 필요한 지식이나 기술 등을 가르치고 배우는 활동이다. 교육은 개인이나 집단이 가진 지식, 기술, 기능, 가치관 등을 대상자에게 바람직한 방향으로 가르치고 배우는 활동이다. 또는, 교육은 피교육자가 보다 나은 생활을 영위하기 위해, 또한 그로 인하여 사회가 유지·발전될 수 있도록 피교육자가 갖고 있는 능력을 끌어내고, 새로운 지식이나 기능을 습득하게 하는 활동이라고 설명하기도 한다. 넓은 의미로는, '개인의 정신, 성격, 능력의 형성에 영향을 주는 모든 행위와 경험'을 교육으로 보기도 한다.인간은 교육을 통해 다음 세대에게 지식과 문화를 전수하고 발전시켜 왔다. 교육 활동이 이루어지기 위해서는 교사와 같은 가르치는 사람, 학생과 같은 피교육자, 그리고 교과서와 같은 교육할 내용이 있어야 한다. 하지만 현대에 들어와 산업혁명으로 인한 서양문물의 급속한 확산과 세계화, 정보화 기기의 발달로 일어난 이른바 정보화 시대에 이르러 지식의 공유와 확산이 폭발적으로 늘어남에 따라, 피교육자와 가르치는 사람의 구분이 점점 희석되고 있으며, 이제는 학교나 학원 등 기존에 교육기관으로 인정되었던 집단이 정보의 핵심을 갖고 다음 세대에게 전달하지 않아도 주변에서 습득한 지식이나 문화가 스스로 전달되고 발전되는 이른바 잠재적 교육과정의 부분이 폭발적으로 증가하였다. 이에 상기에 서술된 좁은 의미의 교육인 '새로운 지식이나 기능을 습득하게 하는 활동'이 특별한 교육자 없이도 빈번히 벌어지는 현상이 나타난다.