나 다 유아기의 교육, 《 글로벌 세계 대백과 》 ↑ 출처 : 중학교 1학년 국어 교과서 제 6단원'언어의 세계'212쪽 ; 저자 : 교육과학기술부 ↑ 가 나 유아기의 운동발달, 《 글로벌 세계 대백과 》 ↑ 가 나 유아기 - 정서 · 욕구 · 동기의 발달, 《 글로벌 세계 대백과 》 ↑ 유아기의 사회성 발달, 《 글로벌 세계 대백과 》 ↑ 부모 · 자식관계와 인성, 《 글로벌 세계 대백과 》 ↑ 친구관계와 인성, 《 글로벌 세계 대백과 》 ↑ 유아전염병, 《 글로벌 세계 대백과 》 공용에 분류가 있습니다. 유아 vdeh사람의 발달 과정 유년기 소년기 청년기 장년기 갱년기 노년기 중장년은 장년기와 갱년기 두 시기를 함께 어우러 말 이 문서에는 다음커뮤니케이션 ( 현 카카오 ) 에서 GFDL 또는 CC - SA 라이선스로 배포한 글로벌 세계대백과사전의 내용을 기초로 작성된 글이 포함되어 있습니다. 전거 통제 GND : 4031081 - 4 원본 주소 " " 분류 : 인간의 발달 과정어린이숨은 분류 : 출처가 필요한 글 / 2015년 7월출처가 필요한 모든 글문단에 출처가 필요한 글글로벌세계대백과를 인용한 문서GND 식별자를 포함한 위키백과 문서 둘러보기 메뉴 개인 도구 로그인하지 않
##벌세계대백과를 인용한 문서GND 식별자를 포함한 위키백과 문서 둘러보기 메뉴 개인 도구 로그인하지 않음토론기여계정 만들기로그인 이름공간 문서토론 변수 보기 읽기편집역사 보기 더 보기 검색 둘러보기 대문사용자 모임요즘 화제최근 문서 보기임의 문서로도움말기부 도구 여기를 가리키는 문서가리키는 글의 최근 올리기특수 문서 목록고유 링크문서 정보위키데이터 항목이 문서 인용하기 다른 프로젝트 공용 인쇄 / 내보내기 책 만들기PDF로 다운로드인쇄용 판 다른 언어 中 文 링크 편집 이 문서는 2019년 5월 24일 ( 금 ) 21 : 24에 마지막으로 편집되었습니다. 모든 문서는 크리에이티브 커먼즈 저작자표시 - 동일조건변경허락 3. 0에 따라 사용할 수 있으며, 추가적인 조건이 적용될 수 있습니다. 자세한 내용은 이용 약관을 참고하십시오. 미국 및 다른 국가에 등록되어 있는 Wikimedia Foundation, Inc. 소유의 등록 상표입니다. 개인정보 정책 위키백과 소개 면책 조항 개발자 쿠키 정책 모바일 보기
##의 아이들이 담배를 피우기도 한다. ( 아르디 리잘과 알디 수간다는 하루에 두 갑씩 담배를 피웠으나 현재는 알디 수간다만 하루에 2갑씩 담배를 피우고 있다. ) 선진국에서는 유아기의 아이들을 대부분 유아원 또는 유치원에 보낸다. 축구 강국인 네덜란드에서는 축구 신동인 유아기의 아이가 프로 축구팀과 계약을 맺은 경우도 있었다. 영국에서는 맨체스터 유나이티드에 입단한 유아라 해서 5살짜리 축구 신동인 찰리 윌슨이 맨체스터 유나이티드에 입단하여 화제가 되었다. 같이 보기 [ 편집 ] 영아 어린이 보육 교육 각주 [ 편집 ] ↑ 이에 해당하는 영어의'toddler'는 아장아장 걷는 이를 뜻한다. ↑ Barker, Robin ( 2001 ) The Mighty Toddler : The essential guide to the toddler years, Pan Macmillan Australia, Sydney, p1. ↑ Lieberman, Alicia F, ( 1993 ) The Emotional Life of the Toddler, The Free Press, New York, p1. ↑ 현재시행법령보기 ↑ 가 나 다 유아기의 교육, 《 글로벌 세계 대백과 》 ↑ 출처 : 중학교 1학년 국어 교과서 제 6단원'언어의 세계'212
유아 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전 유아 위키백과, 우리 모두의 백과사전. 둘러보기로 가기 검색하러 가기 다른 뜻에 대해서는 유아 ( 동음이의 ) 문서를 참조하십시오. 유아 ( ) 는 걸음마를 시작할 즈음부터 초등학교에 입학하기 전까지의 어린이를 가리킨다. [ 1 ] The Mighty Toddler와 The Emotional Life of the Toddler에 따르면 유아는 만 1세부터 만 5세까지의 나이대에 속하는 어린이다. [ 2 ] [ 3 ] 대한민국의 국어사전에 따르면 유아는 생후 1년부터 초등학교 입학 전까지의 어린아이를 가리키며, 대한민국 영유아보육법에서 영유아란 만 6세 미만의 취학 전 아동을 말한다. [ 4 ] 이 시기에는 신체적으로도 정신적으로도 상당히 발달하게 되며, 유치원 또는 보육원에서 보육되는 시기에 해당한다. [ 5 ] 목차 1 유아기의 발달 1. 1 행동 1. 2 운동 발달 1. 3 정서 1. 4 사회성 1. 5 인성 1. 6 신체발달 1. 6. 1 1. 신체적 성장 1. 6. 2 2. 뇌의 성장 2 유아 감염병 3 기타 3. 1 각국의 유아 4 같이 보기 5 각주 유아기의 발달 [ 편집 ] 유아기에는 체중의 증가가 현저하고, 체격이
대체로 자유로이 이야기할 수 있게 되고, 동무들이나 어른들과도 그런대로 대화가 가능하게 된다. 그러나, 심리적으로는 자기중심적 · 의존적 ( 的 ) · 정서적이다. [ 5 ] 유아기 정서는, 지속시간이 짧고, 폭발적 · 일과적 ( 一 過 的 ) 이고, 자주 나타나는 특징이 있다. 일반적으로 정서적으로 불안정한 시기이다. [ 8 ] 유유아기 ( 期 ) 에는, 소음이나 낯선 물건 · 낯선 장면 · 낯선 사람, 위에서 떨어지는 물건 등을 두려워하며, 6세경이 되면서 상상력의 발달과 더불어 상상의 생물 · 괴물 등에 대한 무서움이 증가한다. 또한 어두움이라든가 위험한 것, 유해물 등에 대한 두려움도 증가한다. [ 8 ] 사회성 [ 편집 ] 1년쯤 되면 어른의 요구나 의사를 조금씩 이해하기 시작하며 모방도 나타나는데, 이 무렵이 되면 처음 수동적이었던 어른과의 사회적 관계가 능동적 · 적극적 · 상호교섭적인 것으로 발전한다. 2세 이후가 되면 본격적인 어린이끼리의 상호교섭이 나타난다. 다른 어린이에게 말을 건다거나, 간단한 놀이에 함께 참가하는데 아직 따로따로이다. 소위 평행 ( 平 行 ) 놀이가 특징적이다. 그러나, 진정한 의미로서의 사회성은 3
머리가 크고 무거워 보이는 모습에서 벗어나게 된다. 체중의 증가도 완만하게 이루어져, 6시가 되면 20kg 정도가 된다. 두뇌의 발달은 영어기와 마찬가지로 급속하게 이루어지며, 2세경에는 성인의 두뇌크기의 75 %, 5세경에는 성인의 90 % 까지 성장한다. 1. 신체적 성장 [ 편집 ] 2. 뇌의 성장 [ 편집 ] 유아기의 가장 중요한 신체발달 중 하나는 뇌와 신경계의 지속적인 성장이다. 영아기만큼 빠른 속도는 아니지만 뇌는 유아기에도 계속해서 성장한다. 유아 감염병 [ 편집 ] 일생 동안에 한 번은 걸리는 감염병으로 대개 유아기에 병에 걸려 면역이 되는 것에 홍역 · 백일해 및 볼거리 ( 유행성이하선염 ) 등이 있다. 그 밖에 꼭 걸리는 것은 아니지만 디프테리아 · 성홍열 · 이질 · 유행성소아마비 · 뇌막염 · 수족구병 등이 유유아기 ( 期 ) 에 많으며, 이들은 각각 특유한 증상을 나타내는 것이기 때문에 의사는 쉽게 발견할 수 있다. 디프테리아나 성홍열 · 이질 등에는 항균제가 잘 듣기 때문에 조기에 발견하여 치료를 받으면 된다. 홍역 · 볼거리에는 특효약은 없지만 성인의 혈청을 사용하여 가볍게 치료
하루 만에 기저귀를 떼는 훈련법도 개발되었다. 운동 발달 [ 편집 ] 유아기에 있어서 운동발달은 현저하다. 이동운동으로서 1세 전후로 기기 · 서기 · 걷기 등이 가능해지고, 손 · 팔의 운동으로서 물건에 대한 도달 · 파악 · 손놀림이 가능해진다. 이후로는 다시 많은 운동이 발달한다. 불안정했던 보행은 속도나 거리가 증가하고, 양쪽 다리의 벌린 간격이 좁아진다. 3세에서는 계단 오르기가 가능해지고, 4세에서 달리기 · 뛰기 · 던지기 · 미끄러지기 · 올라가기 · ( skip ) 등이 최초엔 어설프지만 차차 가능하게 된다. 5세에서는 동작이 민첩해지고, 6세에서는 자유로이 뛰어다닌다. [ 7 ] 손끝의 운동은 약간 늦어지나 2세에서 토막쌓기로 집짓기를 할 수 있고, 3세에서 수직선을 그리며, 가위나 젓가락을 사용할 수 있고, 4세에서 원이나 사각형을 그리며, 5세에서 삼각형을 그리고, 6세에서 손끝을 상당히 자유롭게 쓸 수 있게 된다. [ 7 ] 정서 [ 편집 ] 유아기에는 언어생활이 발달하여 대체로 자유로이 이야기할 수 있게 되고, 동무들이나 어른들과도 그런대로 대화가 가능하게 된다. 그러나, 심리적으로
수용된 어린이에 관한 연구에서도 명백하다. 다만, 모든 가정이 바람직한 역할을 수행한다고는 할 수 없으며, 관련 연구에 의하면 부모의 교육태도가 어린이의 인성에 많은 영향을 준다. [ 10 ] 어린이의 인성 형성은 양친과의 인간관계뿐만 아니라, 친구와의 관계에도 의존하고 있다. 그 경향은 아동기 및 그 이후가 되면 더욱 강해진다. 친구관계가 인성의 형성에 끼치는 영향의 형태는 부모자식관계와 다르게 상호작용적이다. 즉 어린이의 인성이 친구관계에 영향을 주는 반면, 그와 같은 친구 관계가 반대로 어린이의 인성을 형성하는 하나의 원인이 된다. [ 11 ] 신체발달 [ 편집 ] 유아기의 가장 눈에 띄는 변화는 신체의 크기나 모습에서 현저한 변화한다. 영아기 이후에 신장은 매년 7cm씩 증가하여 6세가 되면 115cm 정도로 성장한다. 유아기의 신장은 성인이 되었을 때에 얼마만큼 자랄 것인가를 어느 정도 정확하게 예측할 수 있는 지표가 된다. 신체의 비율에서도 신장에 대한 머리 크기의 비율이 급격히 감소하여, 초등학교 입학시기가 되면 머리가 크고 무거워 보이는 모습에서 벗어나게 된다. 체중의 증가도 완만하게 이루어져, 6시가 되면 20kg
##는데 아직 따로따로이다. 소위 평행 ( 平 行 ) 놀이가 특징적이다. 그러나, 진정한 의미로서의 사회성은 3세 이후가 아니면 나타나지 않는다. 그 무렵이 되면 어린이끼리 함께 놀려고 하는 의욕이 나타나고, 서로 주고받고 하면서 논다. 반면 자기주장이 강하고, 경쟁의식도 나타나게 된다. 싸움이 많고, 어른에 대해서 반항하려는 경향도 나타난다. 5, 6세가 되면 집단의식이 명료해진다. 놀이상대의 수나 놀이시간은 증가하고, 서로 교섭이 있는 놀이가 전개되어, 다른 어린이에 대한 우호적 · 협력적인 접근을 찾는 행동을 차차 나타내게 된다. 동무들의 집에 놀러 간다든지, 간단한 심부름이 가능해진다. 유치원생활 따위의 생활공간의 확대도 있으며, 사회성이 여러 가지 면에서 발달하는 시기이다. [ 9 ] 인성 [ 편집 ] 유아기는 인성의 형성에 중요한 시기로 여겨진다. 유아기의 어린이는 주된 생활공간이 가정이며, 부모와의 접촉에 의해서 여러 가지 반응양식을 학습해 나간다. 가정이 인성의 정상적인 발달에 필요하다는 것은, 어떤 사정으로 양친에서 떨어져서 유아원이나 고아원 등에 수용된 어린이에 관한 연구에서도 명백하다. 다만, 모든 가정이 바람직한 역할을 수행한다고는 할 수 없으며,
##에 발견하여 치료를 받으면 된다. 홍역 · 볼거리에는 특효약은 없지만 성인의 혈청을 사용하여 가볍게 치료한다든지, 항균제로써 여병을 방지한다. [ 12 ] 기타 [ 편집 ] 유아가 걷게 되더라도 아기들이 지치거나 빨리 가고 싶은 경우 유모차나 버기에 태워 가는 경우가 많다. 대부분은 유아기에 유치원에 다니게 된다. 조선 시대에는 유아기의 아이들은 오방장 두루마기를 입었다. 유아기의 아이들에게 일어나는 교통 사고도'어린이 교통 사고'의 범주에 포함된다. 각국의 유아 [ 편집 ] 이 문단의 내용은 출처가 분명하지 않습니다. 지금 바로 이 문단을 편집하여, 참고하신 문헌이나 신뢰할 수 있는 출처를 각주 등으로 표기해 주세요. 검증되지 않은 내용은 삭제될 수도 있습니다. 내용에 대한 의견이 있으시다면 토론 문서에서 나누어 주세요. ( 2015년 7월 21일에 문단의 출처가 요청되었습니다. ) 앙골라, 케냐, 탄자니아, 토고, 에티오피아 등 아프리카 국가 또는 후진국에서는 유아기의 아이들이 죽는 경우도 있다. 중국이나 인도네시아에서는 유아기의 아이들이 담배를 피우기도 한다. ( 아르디 리잘과 알디 수간다는 하루에 두 갑씩 담배를 피웠으나 현재
유아(幼兒)는 만 2세부터 만 5세까지의 어린아이를 가리킨다.The Mighty Toddler와 The Emotional Life of the Toddler에 따르면 유아는 만 4세부터 만 6세까지의 나이대에 속하는 어린이다.대한민국 영유아보육법에서 영유아란 만 6세 미만의 취학 전 아동을 말한다.이 시기에는 신체적으로도 정신적으로도 빠르게 발달하게 되며, 유치원 또는 보육원에서 보육되는 시기에 해당한다.