특정 교과와 과목의 성적으로 선발 이용 교과와 과목의 폭을 넓게 해서 수험생 스스로 선택 대학의 독자적 입학시험에서 참고 자료로만 사용 조사서와 대학입시센터시험으로 1차 선발하고 합격자에 한해 다시 면접 실시 학부 전공과 관련있는 교과 성적과 대학별 시험 성적으로 선발 정원의 일부만 대학입시센터시험과 대학별 시험의 고득점 부분을 합격여부 판정에 이용 추천입학일 경우, 일부 교과의 성적만을 이용하고 대학별 시험으로 면접 실시 일정, 교과, 과목 [ 편집 ] 지원기간은 10월 중순에서 하순까지이다. 시험은 원칙적으로 1월의 세 번째 주 토요일과 일요일 양일간 시행된다. 본시험과 추가시험으로 나뉘어 2회 실시되는데, 추가시험은 특별한 사유로 본시험을 볼 수 없었던 학생만 치를 수 있다. 시험 교과와 과목은 6교과 32과목이고, 2002학년도부터 한국어가 추가되었다. 고등학교에서 이수하지 않은 과목도 선택할 수 있다. 교과는 다음과 같다. 국어 수학 지리역사 외국어 이과 공민 국어와 수학은 각각 과목수와 이수 단위수가 다른 과목 여럿으로 나뉜다 ( 이를테면 국어 I는 4단위이고, 국어 I · II는 8단위이다 ). 각 대학 학부는 임의로 과목을 선택, 이용할 수 있
등 특전이 주어지며, 임기는 2년이다. [ 주 2 ] 각 교과과목위원회는 1개 또는 2개 과목의 본시험 및 추가시험 문제를 개발한다. 1년에 약 40일씩, 2년 동안 80일을 대학입시센터에 와서 출제한다. 평균 월 3, 4회 정도 모여서 출제한다고 할 수 있다. 문제는 반드시 출제위원 개인이 아니라 위원회 위원들의 합의 하에 출제되어야 한다. 이를 위해 각 교과별 출제 지침서가 마련되어 있다. 문제는 1년에 본시험용, 추가시험용, 문제가 발생했을 때를 대비한 비상용으로 총 3묶음을 개발한다. 각 묶음의 내용과 수준은 거의 비슷하다. 제2, 제3, 점검위원회에서 발견된 오류는 제1위원회에서 2년 10회에 걸쳐 수정한다. 교과과목 제2위원회, 제3위원회, 점검위원회 [ 편집 ] 제1위원회가 초안을 제출하면 대학 교수와 조교수, 강사로 구성된 제2, 제3 위원회가 검토한다. 검토위원은 임기를 마친 전년도 출제위원으로 구성된다. 역시 비밀에 부쳐진다. 제2위원회는 교과별 하위 위원회로 나뉘며, 각 위원회는 1개나 2개 과목 문제를 검토한다. 검토는 출제 2차 년도 1월에서 4월까지 한다. 오류가 발견되면 구체적 대안
##시험 [ 편집 ] 국공립대학은 5교과를 부과하는 대학과 학부가 가장 많고, 그 다음에 3교과, 4교과 순이다. 보통 대학입시센터시험의 비중이 2차시험보다 크다. 이는 센터시험이 합격 여부를 결정함을 뜻한다. 대학별 시험 [ 편집 ] 전기와 중기에서는 교과별 학력시험이 주를 이룬다. 후기 일정은 종합문제, 논문, 면접 등이 대다수이다. 대학별 시험을 치르지 않는 국공립대학도 많다. 사립대학 [ 편집 ] 사립대학의 입시는 국공립대학보다 다양하다. 특징 [ 편집 ] A - B - C 방식 : 사립대학의 입시는 대학입시센터시험 외에 2월에 치는 대학별 시험이 있는 경우가 많다. 주로 3교과를 수험생들에게 부과한다. [ 주 3 ] 그러나 입학정원의 부에 대해서는 교과수를 줄여 시험을 부과하거나 소논문을 실시하기도 한다. 그래서 3교과를 보는 시험을 A형이라고 했을 때, 그 외의 시험 방식은 B, C 등으로 부르게 된다. 이러한 입시 방식은 수험생에게 자신의 학력 정도와 특성에 맞는 입시 방법을 선택하도록 하는 장점이 있다. 대학입시센터시험 : 이를 입시에 반영하는 사립대학의 수가 점점 늘고
차례 모여 계획, 문제 작성, 검토, 수정을 한다. 교과목검토위원회 [ 편집 ] 대학입시센터시험 과목으로 어떤 과목을 넣을 것인지는 시험교과 · 과목검토위원회에서 결정한다. 대학 교수로 이루어진 위원회는 각 교과 담당자나 책임자와 함께 교과 내용과 변화를 연구하고 포함 여부를 결정한다. 시험 과목으로 선택되는 과목은 대개 교육과정 상 필수 교과목이다. 과목 선택 후에는 선택된 과목이 객관식 시험에 적합한지 검토한다. 대학입시센터시험 문제 출제 및 검토를 위한 위원회 [ 편집 ] 이 위원회의 하위 위원회로는 교과과목 제1, 2, 3 위원회와 점검 위원회 가 있다. 문체 출제위원과 검토위원의 선정은 비밀이며, 위원 상호 간에도 비밀이다. 교과과목 제1위원회 [ 편집 ] 문제 출제는 대학 교수, 조교수, 강사로 구성된 교과과목 제1위원회에서 담당한다. 제1위원회는 다시 20개가 넘는 교과과목위원회로 나뉜다. 각 교과위원회는 평균 20명 정도로 구성된다. 출제위원은 각 대학의 총장 또는 학장의 동의를 받아 대학입시센터장이 위촉하는데, 그 사실은 비밀에 부쳐진다. 출제위원에게는 승진과 보수 등 특전이 주어지며, 임기는 2년이다. [ 주 2 ] 각 교과과목위원회는 1개 또는 2개 과목의 본
[ 주 1 ] 이 실시되었다. 국공립대학을 지망하는 모든 학생은 5교과 7과목 공통시험에 응시해야 했다. 각 대학은 대학입시센터에서 통지하는 공통시험 성적과 2차 개별 학력시험 성적을 합하여 입학생을 선발하였다. 이때 1차와 2차 시험 성적의 비율은 대학이 자율로 정했다. 그러나 공통 제1차 학력시험의 결과, 모든 국공립 대학이 입학생들의 성적으로 서열화되고, 국립대학의 전 · 후기로 나뉜 시험일이 폐지되면서 수험생의 부담이 가중되는 등 여러 문제가 발생하였다. 이에 1987년부터는 국립대학의 수험 기회를 다시 복수화할 수 있도록 전 대학의 모집군을 둘로 나누어 제2차 시험을 볼 수 있게 하고, 1989년부터는 모든 대학의 입학 정원을 전 · 후기로 나누어 선발토록 하였다. 공통 제1차 학력시험은 수정 및 변경을 거쳐 1990년부터 대학입시센터시험으로 명명, 현재까지 시행되고 있다. 대학입시센터시험 [ 1 ] [ 편집 ] 이 부분의 본문은 대학입시센터시험입니다. 공통 제1차 학력시험을 대체하고 1990년부터 지금까지 시행되고 있는 대학입시센터시험은'양질의 시험문제를 확보하고, 고등학교 교육과정 범위 내
분야에 뛰어난 재주가 있는 학생, 각종 자격증이나 기능을 취득한 학생을 대상으로 하는 추천이다. 대학부속고등학교 졸업자 [ 편집 ] 일단 부속고등학교에 입학만 하면 무시험으로 대학입학을 할 수 있다. 일명'에스컬레이터교'라고도 불린다. 해마다 진학 희망자의 수가 느록 있다. 유치원 단계에서부터 부속학교를 두는 대학도 있다. 독자적 선발 제도로 유명한 사립 대학이나 여자 대학이 이런 전형으로 선발을 한다. 같이 보기 [ 편집 ] 대한민국의 대학 입시 제도 대학입시센터시험 주해 [ 편집 ] ↑ 제2차 시험은 대학별로 보는 개별 학력시험이다. ↑ 출제위원의 임기가 2년인 것은 각 위원의 다양한 관점이 문제에 반영되게끔 하는 장점이 있다. 예를 들어 2002학년도 대학입시센터시험의 문제는 2000년, 2001년 4월에 임명된 출제위원들이 낸다. ↑ 3교과 시험을 실시하여 그 중 고득점 2과목으로 합격 여부를 판정하는'고득점 2과목 중시 방식'을 실시하는 학교도 있다. 각주 [ 편집 ] ↑ 가 나 다 라 마 일본, 중국, 대만 대학 입시 제도 연구, 김주훈, 설현수, 한국교육과정평가원 ↑ 天 野 夫. 日 本 の 敎. 東
2. 2 운영 2. 3 출제 2. 3. 1 교과목검토위원회 2. 3. 2 대학입시센터시험 문제 출제 및 검토를 위한 위원회 2. 3. 2. 1 교과과목 제1위원회 2. 3. 2. 2 교과과목 제2위원회, 제3위원회, 점검위원회 2. 4 전형 2. 5 일정, 교과, 과목 3 대학별 시험 3. 1 전형 요소 4 국공립대학 4. 1 입시 체계 4. 2 대학입시센터시험 4. 3 대학별 시험 5 사립대학 5. 1 특징 6 기타 6. 1 21C 프로그램 6. 2 추천 입학 6. 2. 1 지정교제 추천 6. 2. 2 공모제 추천 6. 3 대학부속고등학교 졸업자 7 같이 보기 8 주해 9 각주 변천사 [ 1 ] [ 2 ] [ 편집 ] 메이지 유신기 [ 편집 ] 정비되지 않은 중등교육 [ 편집 ] 일본 최초 대학인 도쿄대학 ( 그때는 제국대학 ) 이 설립된 것은 1877년 메이지 유신기였다. 다른 제도와 마찬가지로 대입 역시 유럽의 제도를 본따 설계하였다. 그러나 당시 유럽의 대학이 중등학교 졸업자격 시험을 합격한 사람에게 자동적으로 입학을 할 수 있도록 허가한 데 반해 일본 대학은 그런 입시 전형을 그다지 중요시하지 않았는데, 메이지 유신 이전 일본에는 대학은 물론이
##5고등학교까지 5개 학교가 설립되었다. 이때 제1고등학교를 졸업한 학생들은 신분 상승의 지름길인 도쿄 대학에 자동으로 입학할 수 있었다. 그래서 제2차 세계 대전 이전의 일본에서는 대입 경쟁보다 고등학교 입학 경쟁이 훨씬 치열하였다. 입학시험 재도입 [ 편집 ] 그러다 다이쇼 시대 중반에는 고등학교 수가 급격히 증가하여 도쿄대학의 무시험 입학 제도가 폐지되면서 상황은 다시 뒤바뀌었다. 고등학교가 여기저기 들어서면서 대학 진학 희망자가 늘어났고, 성공이 보장된다고 여겨지는 특정 대학과 학부에 대한 진학 경쟁을 불러오면서, 결국 고등학교 졸업자에게도 입학시험을 요구할 수밖에 없게 되었다. 이때까지 일본 대입에서는 학력시험이 가장 중요했지만, 모든 고등교육기관이 학력시험으로 입학생을 선발한 것은 아니었다. 사회적으로 권위가 낮은 고등교육기관은 고등학교 졸업자에게도 무시험으로 입학을 시키는 경우가 적지 않았다. 여자전문학교는 고등여자학교장의 추천으로 입학생을 선발하기도 하였다. 제2차 세계 대전 이후 ~ 1960년대 말 [ 편집 ] 전쟁이 끝나고 교육 개혁에 발동이 걸리면서 대입에 다양한 전형이 도입되었는데, 바로 고등학교 재학 중 성적 ( 조사서 ), 진학
제도 연구, 김주훈, 설현수, 한국교육과정평가원 ↑ 天 野 夫. 日 本 の 敎. 東 京 : 東 京 大 學 出 會. 1997 원본 주소 " " 분류 : 일본의 교육대학 입시 제도 둘러보기 메뉴 개인 도구 로그인하지 않음토론기여계정 만들기로그인 이름공간 문서토론 변수 보기 읽기편집역사 보기 더 보기 검색 둘러보기 대문사용자 모임요즘 화제최근 문서 보기임의 문서로도움말기부 도구 여기를 가리키는 문서가리키는 글의 최근 올리기특수 문서 목록고유 링크문서 정보위키데이터 항목이 문서 인용하기 인쇄 / 내보내기 책 만들기PDF로 다운로드인쇄용 판 다른 언어 링크 추가 이 문서는 2019년 5월 13일 ( 월 ) 21 : 06에 마지막으로 편집되었습니다. 모든 문서는 크리에이티브 커먼즈 저작자표시 - 동일조건변경허락 3. 0에 따라 사용할 수 있으며, 추가적인 조건이 적용될 수 있습니다. 자세한 내용은 이용 약관을 참고하십시오. 미국 및 다른 국가에 등록되어 있는 Wikimedia Foundation, Inc. 소유의 등록 상표입니다. 개인정보 정책 위키백과 소개 면책 조항 개발자 쿠키 정책 모바일 보기
선택하도록 하는 장점이 있다. 대학입시센터시험 : 이를 입시에 반영하는 사립대학의 수가 점점 늘고 있는 추세이다. 이 성적만으로 합격 여부를 결정짓는 대학도 많다. 와세다 대학, 중앙대학, 메이지 대학 등 주요 사립 대학은 문과계열에서도 이과쪽 과목을 시험과목에 포함시키기도 한다. 시험일 자유선택제 : 동일 대학의 학부들이 입시일을 나누어 실시하기 때문에 수험생은 자신에게 적당한 입시일을 선택할 수 있다. 따라서 수험생은 자신이 원하는 학부에 지원할 기회를 여러 번 얻는다. 3월 입시 : 사립대학의 입시는 주로 2월에 있는데, 입학 정원을 분할해 3월에 입시를 실시하기도 한다. 이때는 거의 모든 대학의 입시가 끝난 상태이기 때문에 불합격한 수험생들이 많이 몰려 경쟁이 매우 치열하다. 지방 시험 : 대학 소재지가 아닌 지방에서 시험을 실시하는 제도이다. 수험생이 직접 대학까지 가야 하는 수고를 덜어 도움이 된다. 기타 [ 편집 ] 21C 프로그램 [ 편집 ] 규슈대학이 2001년도부터 시작한 교육 프로그램을 말한다. 다, 추천 입학 [ 편집 ] 추천 입학을 통한 입학생은 사립대학은 물론 국공립대학에서도 해마다 증가하고 있다. 대학에서 지정하는
일본의 대학 입시 제도의 핵심은 대학입시센터시험과 대학별 본고사이다. 대학입시센터시험은 6개 교과에서 32개 과목을 개설하고 있고, 대학에서 자신들의 전공과 관련된 교과를 사전에 지정하여 그 대학에 입학하려면 전공자들이 대학에서 지정한 교과를 응시하도록 하고 있다. 이 시험은 총점에 의하여 선발하는 것을 지양하면서, 이 시험의 이용 여부와 이용 방법은 대학의 자율에 맡긴다. 현재 일본의 국공립대학 전체와 사립대학 일부가 대학입시센터시험을 이용하고 있다.대학별 고사는 대학별로 치르는 학력시험, 소논문, 면접 등이 있으며, 각 대학은 대학입시센터시험과 대학별 고사를 종합하여 학생을 선발하고 있다. 이밖에도 추천 입학, 특기생 전형, 부속고등학교로부터 입학, 직장인을 위한 특별 전형 등을 다양하게 실시한다.일본의 입시는 대한민국의 대학 입시 제도와 비슷한 점이 많다. 오래 전부터 학력의 취득이 사회적 신분 상승의 가장 중요한 수단으로 역할했던 학력주의 국가 일본에서 대학 입시가 '시험지옥'이라는 말을 낳을 만큼 대학 입시 경쟁이 치열하여 사회 문제가 되고 있다는 사실은 잘 알려져 있다. 그러나 처음부터 일본의 대학 입시가 사회 문제였던 것은 아니다. 전쟁 이전에는 대입 경쟁보다 고입 경쟁이 치열하였다. 제2차 세계 대전 패전 후 미국의 점령 하에서 '민주화'는 기치 아래 교육을 개혁한 일본은 중·고등교육을 받을 기회가 개방되면서 중·고등학교 진학률이 증가하기 시작하였다. 그로 인하여 대학 진학을 희망하는 수험생의 수가 급격히 증가하여 끝내 대학의 수용 능력을 상회해버렸고, 이는 치열한 입시 경쟁으로 이어졌다.