일본의 대학 입시 제도 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전 일본의 대학 입시 제도 위키백과, 우리 모두의 백과사전. 둘러보기로 가기 검색하러 가기 일본의 대학 입시 제도의 핵심은 대학입시센터시험과 대학별 본고사이다. 대학입시센터시험은 6개 교과에서 32개 과목을 개설하고 있고, 대학에서 자신들의 전공과 관련된 교과를 사전에 지정하여 그 대학에 입학하려면 전공자들이 대학에서 지정한 교과를 응시하도록 하고 있다. 이 시험은 총점에 의하여 선발하는 것을 지양하면서, 이 시험의 이용 여부와 이용 방법은 대학의 자율에 맡긴다. 현재 일본의 국공립대학 전체와 사립대학 일부가 대학입시센터시험을 이용하고 있다. [ 1 ] 대학별 고사는 대학별로 치르는 학력시험, 소논문, 면접 등이 있으며, 각 대학은 대학입시센터시험과 대학별 고사를 종합하여 학생을 선발하고 있다. 이밖에도 추천 입학, 특기생 전형, 부속고등학교로부터 입학, 직장인을 위한 특별 전형 등을 다양하게 실시한다. [ 1 ] 일본의 입시는 대한민국의 대학 입시 제도와 비슷한 점이 많다. 오래 전부터 학력의 취득이 사회적 신분 상승의 가장 중요한 수단으로 역할했던 학력주의 국가 일본에서 대학 입시가'시험지옥
시 대입 개혁의 움직임이 일어났다. 입학시험을 2단계로 나누어, 1단계에서는 고등학교에서의 학업 성취도를 측정하는 공통시험을, 2단계에서는 대학별 학력시험을 치러 종합하고 입학생을 선발하자는 것이 핵심이었다. 이 개혁을 추진하기 위하여 1977년 대학입시센터가 창설되었다. 대학입시센터는 국공립대학의 입학생 선발을 위해, 고등학교 교육과정에 맞추어 제1단계 공통시험에 출제할 문제를 개발, 채점하도록 하였다. 그렇게 해서 1979년 새로운 시험 제도인 공통 제1차 학력시험 [ 주 1 ] 이 실시되었다. 국공립대학을 지망하는 모든 학생은 5교과 7과목 공통시험에 응시해야 했다. 각 대학은 대학입시센터에서 통지하는 공통시험 성적과 2차 개별 학력시험 성적을 합하여 입학생을 선발하였다. 이때 1차와 2차 시험 성적의 비율은 대학이 자율로 정했다. 그러나 공통 제1차 학력시험의 결과, 모든 국공립 대학이 입학생들의 성적으로 서열화되고, 국립대학의 전 · 후기로 나뉜 시험일이 폐지되면서 수험생의 부담이 가중되는 등 여러 문제가 발생하였다. 이에 1987년부터는 국립대학의 수험 기회를 다시 복수화할 수 있도록
[ 1 ] 일본의 입시는 대한민국의 대학 입시 제도와 비슷한 점이 많다. 오래 전부터 학력의 취득이 사회적 신분 상승의 가장 중요한 수단으로 역할했던 학력주의 국가 일본에서 대학 입시가'시험지옥'이라는 말을 낳을 만큼 대학 입시 경쟁이 치열하여 사회 문제가 되고 있다는 사실은 잘 알려져 있다. 그러나 처음부터 일본의 대학 입시가 사회 문제였던 것은 아니다. 전쟁 이전에는 대입 경쟁보다 고입 경쟁이 치열하였다. 제2차 세계 대전 패전 후 미국의 점령 하에서'민주화'는 기치 아래 교육을 개혁한 일본은 중 · 고등교육을 받을 기회가 개방되면서 중 · 고등학교 진학률이 증가하기 시작하였다. 그로 인하여 대학 진학을 희망하는 수험생의 수가 급격히 증가하여 끝내 대학의 수용 능력을 상회해버렸고, 이는 치열한 입시 경쟁으로 이어졌다. [ 1 ] 목차 1 변천사 [ 1 ] [ 2 ] 1. 1 메이지 유신기 1. 1. 1 정비되지 않은 중등교육 1. 1. 2 고등학교 설립과 무시험 입학 1. 1. 3 입학시험 재도입 1. 2 제2차 세계 대전 이후 ~ 1960년대 말 1. 3 1970년대 초 ~ 현재 2 대학입시센터시험 [ 1 ] 2. 1 역할 2. 2 운영 2. 3 출제 2. 3
, 국립대학의 전 · 후기로 나뉜 시험일이 폐지되면서 수험생의 부담이 가중되는 등 여러 문제가 발생하였다. 이에 1987년부터는 국립대학의 수험 기회를 다시 복수화할 수 있도록 전 대학의 모집군을 둘로 나누어 제2차 시험을 볼 수 있게 하고, 1989년부터는 모든 대학의 입학 정원을 전 · 후기로 나누어 선발토록 하였다. 공통 제1차 학력시험은 수정 및 변경을 거쳐 1990년부터 대학입시센터시험으로 명명, 현재까지 시행되고 있다. 대학입시센터시험 [ 1 ] [ 편집 ] 이 부분의 본문은 대학입시센터시험입니다. 공통 제1차 학력시험을 대체하고 1990년부터 지금까지 시행되고 있는 대학입시센터시험은'양질의 시험문제를 확보하고, 고등학교 교육과정 범위 내에서 학생의 성취도를 평가하며, 각 대학에서의 다양하고 개성적인 선발의 실현에 이바지하는 것'을 목적으로 하는 시험이다. 수능과 비슷하다. 국공립대학 전체와 사립대학 일부가 이를 활용하고 있다. 역할 [ 편집 ] 어려운 문항이나 이상한 문항 등을 배제한 양질의 문제 확보 : 예전 대입 시험에서는 고등학교 교육과정을 벗어난 문항이 출제되는 일이 잦았으나 공통 제1차 학력시험이 도입된 이후로는 고등학교
된다. 공모제 추천 [ 편집 ] 대학이 규정한 기준은 보통 고등학교 졸업 연도와 고등학교 성적 평균치이다. 일반 추천, 자기 추천, 특별 추천으로 나뉜다. 일반 추천은 출신 고등학교장이 추천하는 것이며, 국공립대학 대부분이 실시하는 공모제 추천이다. 자기 추천은 일반 시험을 통해서는 측정할 수 없는 능력을 가진 학생에게 입학 기회를 주기 위한 것으로, 담임 선생님이나 수험생을 잘 알고 있는 지도교사의 평가서, 조사서 등을 제출해야 한다. 특별 추천은 스포츠, 문화 활동, 사회 자원봉사 등에서 두각을 나타낸 학생, 특정 분야에 뛰어난 재주가 있는 학생, 각종 자격증이나 기능을 취득한 학생을 대상으로 하는 추천이다. 대학부속고등학교 졸업자 [ 편집 ] 일단 부속고등학교에 입학만 하면 무시험으로 대학입학을 할 수 있다. 일명'에스컬레이터교'라고도 불린다. 해마다 진학 희망자의 수가 느록 있다. 유치원 단계에서부터 부속학교를 두는 대학도 있다. 독자적 선발 제도로 유명한 사립 대학이나 여자 대학이 이런 전형으로 선발을 한다. 같이 보기 [ 편집 ] 대한민국의 대학 입시 제도 대학입시센터시험 주해 [ 편집 ] ↑ 제2차 시험은 대학별로 보는 개별 학력시험이다. ↑ 출제위원의 임기가 2년인 것은 각 위원의 다양한 관점
시험 재도입 1. 2 제2차 세계 대전 이후 ~ 1960년대 말 1. 3 1970년대 초 ~ 현재 2 대학입시센터시험 [ 1 ] 2. 1 역할 2. 2 운영 2. 3 출제 2. 3. 1 교과목검토위원회 2. 3. 2 대학입시센터시험 문제 출제 및 검토를 위한 위원회 2. 3. 2. 1 교과과목 제1위원회 2. 3. 2. 2 교과과목 제2위원회, 제3위원회, 점검위원회 2. 4 전형 2. 5 일정, 교과, 과목 3 대학별 시험 3. 1 전형 요소 4 국공립대학 4. 1 입시 체계 4. 2 대학입시센터시험 4. 3 대학별 시험 5 사립대학 5. 1 특징 6 기타 6. 1 21C 프로그램 6. 2 추천 입학 6. 2. 1 지정교제 추천 6. 2. 2 공모제 추천 6. 3 대학부속고등학교 졸업자 7 같이 보기 8 주해 9 각주 변천사 [ 1 ] [ 2 ] [ 편집 ] 메이지 유신기 [ 편집 ] 정비되지 않은 중등교육 [ 편집 ] 일본 최초 대학인 도쿄대학 ( 그때는 제국대학 ) 이 설립된 것은 1877년 메이지 유신기였다. 다른 제도와 마찬가지로 대입 역시 유럽의 제도를 본따 설계하였다. 그러나 당시 유럽의 대학이 중등학교 졸업자격 시험을 합격한 사람에
를 수험생들에게 부과한다. [ 주 3 ] 그러나 입학정원의 부에 대해서는 교과수를 줄여 시험을 부과하거나 소논문을 실시하기도 한다. 그래서 3교과를 보는 시험을 A형이라고 했을 때, 그 외의 시험 방식은 B, C 등으로 부르게 된다. 이러한 입시 방식은 수험생에게 자신의 학력 정도와 특성에 맞는 입시 방법을 선택하도록 하는 장점이 있다. 대학입시센터시험 : 이를 입시에 반영하는 사립대학의 수가 점점 늘고 있는 추세이다. 이 성적만으로 합격 여부를 결정짓는 대학도 많다. 와세다 대학, 중앙대학, 메이지 대학 등 주요 사립 대학은 문과계열에서도 이과쪽 과목을 시험과목에 포함시키기도 한다. 시험일 자유선택제 : 동일 대학의 학부들이 입시일을 나누어 실시하기 때문에 수험생은 자신에게 적당한 입시일을 선택할 수 있다. 따라서 수험생은 자신이 원하는 학부에 지원할 기회를 여러 번 얻는다. 3월 입시 : 사립대학의 입시는 주로 2월에 있는데, 입학 정원을 분할해 3월에 입시를 실시하기도 한다. 이때는 거의 모든 대학의 입시가 끝난 상태이기 때문에 불합격한 수험생들이 많이 몰려 경쟁이 매우 치열하다. 지방 시험 : 대학 소재지
있는데, 입학 정원을 분할해 3월에 입시를 실시하기도 한다. 이때는 거의 모든 대학의 입시가 끝난 상태이기 때문에 불합격한 수험생들이 많이 몰려 경쟁이 매우 치열하다. 지방 시험 : 대학 소재지가 아닌 지방에서 시험을 실시하는 제도이다. 수험생이 직접 대학까지 가야 하는 수고를 덜어 도움이 된다. 기타 [ 편집 ] 21C 프로그램 [ 편집 ] 규슈대학이 2001년도부터 시작한 교육 프로그램을 말한다. 다, 추천 입학 [ 편집 ] 추천 입학을 통한 입학생은 사립대학은 물론 국공립대학에서도 해마다 증가하고 있다. 대학에서 지정하는 고등학교의 추천을 통해 학생을 선발하는'지정교제 추천'과 대학에서 규정한 기준에 부합하면 누구라도 응모할 수 있는'공모제 추천'으로 나뉜다. 재수생은 추천 입학을 할 수 없다. 지정교제 추천 [ 편집 ] 대학에서 지정하는 고등학교는 일반적으로 과거 각 학부별 합격자 배출 실적과 지역적 특성 등을 고려하여 결정된다. 지정고등학교의 추천을 받은 학생은 특별한 사유가 없는 한 대부분 합격이 된다. 공모제 추천 [ 편집 ] 대학이 규정한 기준은 보통 고등학교 졸업 연도와 고등학교 성적 평균치이다. 일반 추천, 자기 추천, 특별 추천으로 나뉜다. 일반 추천은 출신 고등학교장이 추천하는 것이며, 국공립대학
에서는 학력시험이 가장 중요했지만, 모든 고등교육기관이 학력시험으로 입학생을 선발한 것은 아니었다. 사회적으로 권위가 낮은 고등교육기관은 고등학교 졸업자에게도 무시험으로 입학을 시키는 경우가 적지 않았다. 여자전문학교는 고등여자학교장의 추천으로 입학생을 선발하기도 하였다. 제2차 세계 대전 이후 ~ 1960년대 말 [ 편집 ] 전쟁이 끝나고 교육 개혁에 발동이 걸리면서 대입에 다양한 전형이 도입되었는데, 바로 고등학교 재학 중 성적 ( 조사서 ), 진학적성검사, 입학시험을 전형으로 활용한 방법이다. 이는 미군이 가장 이상적이라 생각하는 전형 방법으로, 수험생의 학력을 무엇보다 중요시했던 일본 사회에는 그 충격이 더욱 컸다. 조사서로는 과거의 학력을, 진학적성검사로는 미래의 학력을, 입학시험으로는 현재의 학력을 묻는다는 의미에서 이 3가지 요소를 종합적으로 평가하는 전형은 합리적이고 공평하다고 여겨졌다. 그러나 진학적성검사는 1947년에서 1954년까지 실시된 후 폐지되었다. 대학 측이 진학적성검사보다는 조사서와 입학시험을 중시하고, 직학적성검사를 다만 입학시험의 수험자 수를 제한하기 위한 수단으로만 사용했
다음과 같다. 전부 다 반영 정원의 일부만 특정 교과와 과목의 성적으로 선발 이용 교과와 과목의 폭을 넓게 해서 수험생 스스로 선택 대학의 독자적 입학시험에서 참고 자료로만 사용 조사서와 대학입시센터시험으로 1차 선발하고 합격자에 한해 다시 면접 실시 학부 전공과 관련있는 교과 성적과 대학별 시험 성적으로 선발 정원의 일부만 대학입시센터시험과 대학별 시험의 고득점 부분을 합격여부 판정에 이용 추천입학일 경우, 일부 교과의 성적만을 이용하고 대학별 시험으로 면접 실시 일정, 교과, 과목 [ 편집 ] 지원기간은 10월 중순에서 하순까지이다. 시험은 원칙적으로 1월의 세 번째 주 토요일과 일요일 양일간 시행된다. 본시험과 추가시험으로 나뉘어 2회 실시되는데, 추가시험은 특별한 사유로 본시험을 볼 수 없었던 학생만 치를 수 있다. 시험 교과와 과목은 6교과 32과목이고, 2002학년도부터 한국어가 추가되었다. 고등학교에서 이수하지 않은 과목도 선택할 수 있다. 교과는 다음과 같다. 국어 수학 지리역사 외국어 이과 공민 국어와 수학은 각각 과목수와 이수 단위수가 다른 과목 여럿으로 나뉜다 ( 이를테면 국어 I는 4단위이고, 국어 I · II는 8단위이다 ). 각 대학 학부
일본의 대학 입시 제도의 핵심은 대학입시센터시험과 대학별 본고사이다. 대학입시센터시험은 6개 교과에서 32개 과목을 개설하고 있고, 대학에서 자신들의 전공과 관련된 교과를 사전에 지정하여 그 대학에 입학하려면 전공자들이 대학에서 지정한 교과를 응시하도록 하고 있다. 이 시험은 총점에 의하여 선발하는 것을 지양하면서, 이 시험의 이용 여부와 이용 방법은 대학의 자율에 맡긴다. 현재 일본의 국공립대학 전체와 사립대학 일부가 대학입시센터시험을 이용하고 있다.대학별 고사는 대학별로 치르는 학력시험, 소논문, 면접 등이 있으며, 각 대학은 대학입시센터시험과 대학별 고사를 종합하여 학생을 선발하고 있다. 이밖에도 추천 입학, 특기생 전형, 부속고등학교로부터 입학, 직장인을 위한 특별 전형 등을 다양하게 실시한다.일본의 입시는 대한민국의 대학 입시 제도와 비슷한 점이 많다. 오래 전부터 학력의 취득이 사회적 신분 상승의 가장 중요한 수단으로 역할했던 학력주의 국가 일본에서 대학 입시가 '시험지옥'이라는 말을 낳을 만큼 대학 입시 경쟁이 치열하여 사회 문제가 되고 있다는 사실은 잘 알려져 있다. 그러나 처음부터 일본의 대학 입시가 사회 문제였던 것은 아니다. 전쟁 이전에는 대입 경쟁보다 고입 경쟁이 치열하였다. 제2차 세계 대전 패전 후 미국의 점령 하에서 '민주화'는 기치 아래 교육을 개혁한 일본은 중·고등교육을 받을 기회가 개방되면서 중·고등학교 진학률이 증가하기 시작하였다. 그로 인하여 대학 진학을 희망하는 수험생의 수가 급격히 증가하여 끝내 대학의 수용 능력을 상회해버렸고, 이는 치열한 입시 경쟁으로 이어졌다.