다. 정문은 왜 사라졌나 지난달 12일 오전, 포크레인들이 복지타운 바로 앞의 진출입로를 파헤치며 길을 끊었다. 진출입로를 가로질러 길을 내기 위해서였다. 이 길은 주변에 새로 생긴 아파트와 상가를 연결하는 도로다. ‘ 평택 소사2지구 도시개발 ’ 사업의 한 부분이다. 새 길을 내면서 땅 높이를 낮춰 복지타운 정문 앞에는 약 4m 높이의 낭떠러지가 생겼다.
붙들었다. 서종만 교장은 “ 아이들이 갑자기 차 앞으로 뛰어드는 돌발 행동을 할 수 있다. 우리 아이들은 위험을 잘 인식하지 못한다 ” 고 설명했다. 스쿨버스를 학교 본관 앞에 세우면 이런 어려움과 위험을 피할 수 있다. 버스에서 하차해 곧바로 건물로 들어가면 된다. 약 40일 전까지는 학생들이 그렇게 통학했다. 그러나 지금은 불가능하다. 정문이 막혀 스쿨버스가 후문으로만 진입할 수 있게 됐고, 후문을 통해서는 버스가 본관 앞으로 갈 수 없다. 길의 중간에 교실과 체육관 사이를 잇는 구름다리 모양의 통로가 놓여 있어서다.
버스가 후문으로만 진입할 수 있게 됐고, 후문을 통해서는 버스가 본관 앞으로 갈 수 없다. 길의 중간에 교실과 체육관 사이를 잇는 구름다리 모양의 통로가 놓여 있어서다. 구름다리 통로의 높이가 버스 키보다 낮아 버스가 그 아래로 지나갈 수가 없다. 정문으로 다시 버스가 다니게 된다면 학생들이 예전처럼 본관 앞에서 버스에서 내릴 수 있다. 하지만 정문은 사라졌다. 정문은 왜 사라졌나 지난달 12일 오전, 포크레인들이 복지타운 바로 앞의 진출입로를 파헤치며 길을 끊었다. 진출입로를 가로질러 길을 내기 위해서였다. 이 길은 주변에 새로
‘ 개발 ’ 에 밀려난 약자의 현장을 보다지난 16일 오전 8시 40분, 노란색 스쿨버스가 경기도 평택시 소사동 동방평택복지타운 후문에 들어섰다. 타운 안에 있는 특수학교인 ‘ 동방학교 ’ 학생들을 태운 차였다. 버스가 멈춰 서자 함께 타고 있던 통학보조원이 학생을 한 명씩 하차시켰다. 대기하던 동방학교 교사와 사회복무요원은 학생들을 교실로 인도하기 시작했다. 몸을 잘 가누지 못해 교사 손을 잡고도 쉽사리 걸음을 내딛지 못하는 학생도 있었고, 휠체어를 타야 이동이 가능한 학생도 있었다. 동방학교는
로 인도하기 시작했다. 몸을 잘 가누지 못해 교사 손을 잡고도 쉽사리 걸음을 내딛지 못하는 학생도 있었고, 휠체어를 타야 이동이 가능한 학생도 있었다. 동방학교는 지적장애를 가진 학생들이 다니는 곳이다. 곧이어 스쿨버스 세 대가 잇달아 후문으로 들어왔다. 코로나19 사태로 3분의 1씩 돌아가며 등교를 하게 되는 바람에 평소보다 크게 적은 30여 명의 학생이 스쿨버스에서 내렸다. 평택 · 안성 · 안중 등에서 온 학생들은 버스에서 내린 곳에서 150m가량을 이동해야 교실이 있는 학교 본관 앞에 당도할 수 있었다
적은 30여 명의 학생이 스쿨버스에서 내렸다. 평택 · 안성 · 안중 등에서 온 학생들은 버스에서 내린 곳에서 150m가량을 이동해야 교실이 있는 학교 본관 앞에 당도할 수 있었다. 멀다고는 할 수 없는 거리지만 이들에게는 달랐다. 경사로를 올라야 했고, 옆으로 복지타운 내부의 다른 시설로 가는 차들이 지나쳤다. 교사들은 학생 손을 꼭 붙들었다. 서종만 교장은 “ 아이들이 갑자기 차 앞으로 뛰어드는 돌발 행동을 할 수 있다. 우리 아이들은 위험을 잘 인식하지 못한다 ” 고 설명했다. 스쿨버스를 학교 본관 앞에
동방학교는 지적장애를 가진 학생들이 다니는 곳이다. 정문이 막혀 스쿨버스가 후문으로만 진입할 수 있게 됐고, 후문을 통해서는 버스가 본관 앞으로 갈 수 없다. 지난달 12일 오전, 포크레인들이 복지타운 바로 앞의 진출입로를 파헤치며 길을 끊었다. 진출입로를 가로질러 길을 내기 위해서였다. 그러나 지금은 불가능하다.