강은희 위원] "그러니까 한마디로 선수들을 위한 보충수업 프로그램도 크게 봐서는 서서히 투입을 하고 장기적으로 보면 다른 직업도 가능한 형태로 만들어 주는 것이 복지의 가장 기본이 아닐까라고 보는데요."
진술인 이은철] "예를 들어 호주 같은 경우는 선수들과 대학을 엘리트 체육과 대학을 연계해서 그쪽에서 만약에 국가대표 선수가 파견이 되면 교육하는 선생님도 같이 파견이 되어 갖고 어떻게 보면 파견된 나라의 역사나 그런 것까지도 공부를 시켜 준다고 알고 있어요.   그런 프로그램들이 지금 굉장히 잘 되어 있는데 반해서 우리나라에서는 교육부에서 체육인 학생에 대한 프로그램이 따로 있지가 않습니다. 따로 있지 않다 보니까 기본학습권에 자꾸 집어넣으려고 하다 보니까 이런 문제가 생기는 것 같거든요. 그래서 체육인 교육 프로그램을 따로 신설하는 게 옳지 않을까 생각됩니다."
강은희 위원] "이상입니다."
위원장 신학용] "수고하셨습니다.   그 분야에도 우리가 연구를 많이 해야 되는데 아직 된 게 없는 것 같아요 그 문제에 대해서.  다음은 존경하는 박혜자 위원님."
박혜자 위원] "사실 우리가 체육 경기를 보면서 정말 국민들이 기쁨도 느끼고 환호하기도 하지요.  그런데 대부분 스포츠 선수들이 스타 플레이어 몇 명에게만 저희가 환호를 보내고 또 많은 선수들은 그 이면에서 정말 어려운 처지에 놓여 있는데 그동안 우리가 정말 너무 무심했었다라고 하는 반성부터 해야 될 것 같고요. 늦게나마 이런 체육인 복지법이 나오게 되어서 저도 참 다행스럽게 생각합니다.   역시 우리 상임위에 이에리사 위원님께서 오시니까 정말 달라지는 것 같습니다.   저도 사실 이 상임위를 통해서 학교 가령 예를 들면 교육에 있어서 체육이 얼마나 중요한지를 느끼게 되고 그렇거든요.    (신학용 위원장 강은희 위원과 사회교대)  그런데 오늘 제가 진술인들의 말씀을 들으면서 김상겸 교수님께서 사실 체육인의 범위를 어디까지 정할 거냐가 상당히 고민스럽다라고 말씀을 하셨어요.   그래서 제가 찾아보니까 국민체육진흥법의 2조4호를 대개 들으셨고 6호를 들고 있는데요. 4호 같으면 경기단체 선수로 등록된 자에 한하고 있고 또 6호는 학교 체육 교사라든가 생활 체육 지도자라든가 경기 지도자 예를 들면 이렇게 규정이 되어 있습니다.   그런데 실제 이에리사 의원의 법에 보면 은퇴 선수들에 대해서도 특별보조가 필요하다 이렇게 되어 있고 그렇기 때문에 과연 이게 선수층의 범위를 여기에서 지원해야 되는 범위를 어디로 잡을 거냐 쉽지 않은 문제인데요.   지나치게 확대해도 사실 우리가 재정을 감당할 수 없을 것이고 또 그렇다고 해서 범위를 너무 좁혀 잡아도 그 목적을 다 달성할 수 없을 텐데요. 적정한 방법 좀 제안해 주시지요."

그런 프로그램들이 지금 굉장히 잘 되어 있는데 반해서 우리나라에서는 교육부에서 체육인 학생에 대한 프로그램이 따로 있지가 않습니다. 그래서 체육인 교육 프로그램을 따로 신설하는 게 옳지 않을까 생각됩니다. 진술인 이은철] "예를 들어 호주 같은 경우는 선수들과 대학을 엘리트 체육과 대학을 연계해서 그쪽에서 만약에 국가대표 선수가 파견이 되면 교육하는 선생님도 같이 파견이 되어 갖고 어떻게 보면 파견된 나라의 역사나 그런 것까지도 공부를 시켜 준다고 알고 있어요.