 대학에서 가르치는 내용부터 바꾸어야 한다.
  인공지능(AI)이 엄청난 변화를 촉발하는 4차 산업혁명 시대에는 AI에 의해 대체되지 않고 이를 증강해 활용할 수 있는 3L과 4C를 갖춘 인재가 필요하다.
  과거에는 모든 아이가 갖추어야 할 문해력(Literacy)으로 읽고, 쓰고, 계산하기를 꼽았다.
  하지만 이제는 엄청난 데이터를 읽고 분석하고 활용하는 역량(Data Literacy), 컴퓨터 사고력과 공학 원리에 관한 이해(Technological Literacy), 인문학적 이해와 디자인 역량(Human Literacy)의 3L이 요구된다.
  여기에 창의력(Creativity), 비판적 사고력(Critical Thinking), 협력(Collaboration), 소통(Communication) 역량을 의미하는 4C를 갖춰야 한다.
  대학에서 학생을 가르치는 방식도 바뀌어야 한다.
  무엇보다 교수가 일방적으로 내용을 전달하는 강의 중심보다는 학생에게 다양한 학습 경험을 디자인해 주는 하이터치 방식으로 가야 한다.
  대학에선 수업을 지역 사회와 기업이 당면한 문제를 해결하는 프로젝트 중심으로 구성할 수 있다.
  나아가 주요한 사회 문제와 미래 과제를 해결하는 데 있어 시대에 뒤처져 있다는 지적을 받는 기존의 학과·학문 구분을 초월하여 학과를 융합하는 것도 중요하다.
  애리조나주립대가 지질학과와 천문학과를 융합하여 지구·우주탐사학과를 설립했다.
  생물학·인류학·사회학·지질학 전공 학자들을 모아 인간 진화·사회변화학과를 설립하기도 했다.
   학생 개인별 맞춤학습 도입해야 노스이스턴대는 130개 국가 3300개 기업과 연결해 2학년 학생에게 6개월간 현장실습을 하도록 지원하고 이를 취업과 연계하는 서비스를 제공한다.
  또 평생 학습자들을 위해 대학이 기업과 교육과정을 공동 디자인하거나, 학생이 자기 수요에 맞추어 모듈화된 교육과정을 듣고 쌓아 올릴 수 있게 한다.
  또 대학으로 학생이 찾아오는 게 아니라 대학이 학생이 있는 곳으로 찾아가기 위해 여러 나라와 지역, 도시에 캠퍼스를 설치하기도 한다.
  우리 대학이 파괴적 혁신에 나서려면 하이터치 방식에 하이테크 방식을 결합할 수 있어야 한다.
  무엇보다 AI 기반의 소프트웨어가 학생 개개인의 지식수준과 학습 속도에 맞추어 개별화된 학습을 할 수 있도록 지원하는 맞춤학습체제(adaptive learning system)를 도입해야 한다.
  애리조나주립대는 이미 6만5000명의 대학생에게 수학을 포함한 12개 기초과목에서 맞춤학습체제를 도입했다.
 
인공지능(AI)이 엄청난 변화를 촉발하는 4차 산업혁명 시대에는 AI에 의해 대체되지 않고 이를 증강해 활용할 수 있는 3L과 4C를 갖춘 인재가 필요하다. 과거에는 모든 아이가 갖추어야 할 문해력(Literacy)으로 읽고, 쓰고, 계산하기를 꼽았다. 하지만 이제는 엄청난 데이터를 읽고 분석하고 활용하는 역량(Data Literacy), 컴퓨터 사고력과 공학 원리에 관한 이해(Technological Literacy), 인문학적 이해와 디자인 역량(Human Literacy)의 3L이 요구된다.