국방부장관 김관진] "지금 정년연장 문제와 부사관들 계급 구조를 한 단계 늘리는 문제는 검토 중에 있는 문제입니다. 그래서 검토가 되면 인력 유지 예산에 이것이 당연히 연동이 되기 때문에 같이 포함해서 검토를 할 예정입니다."
김종태 위원] "하여튼 내년도에는 이렇게 예산을 갈 수밖에 없는데 후년도는 정말로 정리된 그런 인력운용 예산이 됐으면 좋겠고.  마지막으로 국군의 정체성 연구 문제입니다.   지금 역사 교과서 문제 때문에 온통 국회가 정치권이 난리인데 군에서는 광복군과 독립 전후 정부 수립 전후 6ㆍ25 현대화 및 민주화에 있어서 군과 관련된 역사를 정리함으로 해서 이게 모든 것이 군 장병 정신교육의 기초를 만든다고 봅니다.   참고적으로 지금 종북 용어를 쓰면 종북몰이라고 그러는데 이건 아닙니다. 역사 정립하다 보면 왜 종북이 무서운지 왜 종북 세력은 척결해야 되는지가 정체성을 연구하다 보면 분명히 나오게 돼 있고 그다음에 좌파 우파 하는데 지난번에도 한번 말씀드렸습니다.   여기 장관님한테 질문하면 신뢰 잃을 것 같고 교육책임자 누구입니까? 장병 교육책임자 나오셨습니까?"
국방부국방교육정책관 정대현] "예."
김종태 위원] "좌파 우파 구분을 간략하게 해 주세요."
국방부국방교육정책관 정대현] "……"
김종태 위원] "잘 안 될 겁니다.   제가 말씀드릴게요.   좌파 지도교수 서울대학교 지도교수 안병직 교수가 말씀하십니다. ‘좌파라 함은 사회주의식으로 민족통일을 하자는 것이 좌파다. 우파는 자유민주주의식으로 민족통일을 하자고 하는 것이 우파다. 내가 좌파 지도교수를 하다가 우파로 전향한 이유는 사회주의식으로 대한민국 경제를 담을 수가 없다. 그래서 내가 우파로 전향했다’ 그럽니다.   흔히들 군 교육에 종북교육이니 좌파교육이니 하면 움츠리는데 이것은 분명하게 학자들한테 정리된 것을 정리해 가지고 개인이 좌파를 추구하면 좌파를 추구하라고 그러고 우파를 추구하면 우파를 추구하는 것이 그것은 취사선택은 개인입니다.   그러나 용어 정리라든지 정체성 정립은 군에서 필요하다고 보는데 장관님 광복으로부터 현대에 이르는 군의 역사 정체성 정립을 위한 연구를 하실 용의가 있으십니까?"

김종태 위원] "잘 안 될 겁니다. 흔히들 군 교육에 종북교육이니 좌파교육이니 하면 움츠리는데 이것은 분명하게 학자들한테 정리된 것을 정리해 가지고 개인이 좌파를 추구하면 좌파를 추구하라고 그러고 우파를 추구하면 우파를 추구하는 것이 그것은 취사선택은 개인입니다. 그러나 용어 정리라든지 정체성 정립은 군에서 필요하다고 보는데 장관님 광복으로부터 현대에 이르는 군의 역사 정체성 정립을 위한 연구를 하실 용의가 있으십니까?