미래창조과학부장관 최양희] "나라마다 조금씩 다릅니다마는 더 많은 나라들도 있습니다."
송희경 위원] "예 그렇습니다. 바로 이웃나라 중국은 연간 70시간을 초등학교 3학년부터 하고 있고요 인도는 주 1시간을 하고 있습니다.   또 우리는 준비된 교원이 너무 없다라는 의견이 있습니다.   2014년도 11월 자료이기는 하지만 우리 16만 명의 초등교원들의 소프트웨어 교육 이수율이 4.7%밖에 안 된다는 게 현실이거든요. 그러니까 사교육으로 굉장히 몰리고 있지 않나 하는 생각이 좀 들어서요.  그래서 교원 양성이나 또 커리큘럼이나 이런 것을 하려면 소프트웨어 교육의 안정적인 운영을 위한 전문성 있는 양성 과정이나 전문성 있는 특별한 위원회가 필요해 보이는데 장관님 동의하시는지요?"
미래창조과학부장관 최양희] "예 그러한 것이 있다면 큰 도움이 되겠습니다."
송희경 위원] "선진국을 보니까 유수한 소프트웨어 업체들이 재능기부로 아이들을 많이 가르치고 있습니다. 그래서 제가 장관님께 하나 제안드리고 싶은 것은 사교육에 밀리지 말고 우리나라 현실과 떨어진 계획이 안 되도록 하려면 이 시수부족 문제 그다음에 제대로 된 커리큘럼 부족 문제 또 교원의 품질 있는 교과목 이수 문제 또 하나는 우리나라가 소프트웨어로 성공해 본 적이 없는 DNA를 갖고 있습니다. 이런 분들이 제대로 가르칠 수 있을까요? 그러면 기업에서 재능기부나 사회 환원 차원에서 교육을 하도록 하는 방안 또 재능기부를 하려고 준비하고 있는 많은 협회에 예산을 적절히 부여하는 방안 그다음에 장애아들 농어촌에 있는 정보격차를 일으키고 있는 그런 아이들에 대한 교육과정을 좀 면밀히 구축해 주십사 부탁드리고요.  그다음에 이것은 미래부만의 문제가 아니고 교육부가 실행을 잘 해 주셔야 됩니다. 그래서 간단히 대책으로는 안 될 것 같고 이 부분에 대해서 서면으로 자세하게 계획을 주시면 바람직한 대책을 같이 만들어 보는 것이 우리 아이들에게 좋을 것 같습니다.  두 번째는 역시 비슷한 촉구 문제인데요.   얼마 전 5월 17일 날 이공계 대체복무 국방부에서 폐지한다는 발표가 있었던 것 장관님 잘 알고 계실 겁니다. 그날 장관님이 많은 노력을 또 하신 것으로도 제가 알고 있는데요. 이 전문연구요원 제도는 국방부만의 일은 아닌 것으로 알고 있습니다. 그래서 팔로우업에 관한 문제인데요.  화면에 보시면 이스라엘의 ‘UNIT8200’ 부대는 이런 소스코드를 보안으로 암호화하는 소프트웨어 인력들을 양성하는 부대입니다. 5000명을 양성하고 있고요 이 5000명의 양성된 인력들이 밖으로 나가서 1000개 이상의 창업을 매년 함으로써 국부를 창출하고 있습니다. 이런 일을 맡길 수 있는 젊은이들인데 장관님 5월 17일 이후에 물론 이틀 만에 다시 재고하겠다라고 발표는 했지만 어떤 팔로우업이 있었는지 여쭙고 싶습니다 미래부에서."

송희경 위원] "선진국을 보니까 유수한 소프트웨어 업체들이 재능기부로 아이들을 많이 가르치고 있습니다. 그러면 기업에서 재능기부나 사회 환원 차원에서 교육을 하도록 하는 방안 또 재능기부를 하려고 준비하고 있는 많은 협회에 예산을 적절히 부여하는 방안 그다음에 장애아들 농어촌에 있는 정보격차를 일으키고 있는 그런 아이들에 대한 교육과정을 좀 면밀히 구축해 주십사 부탁드리고요.