부총리겸교육부장관 황우여] "검정제도의 여러 가지 문제점이 많이 노출되고 있습니다."
한선교 위원] "맞습니다.   그거 뭐 여러 가지지요. 6ㆍ25전쟁에 대한 증언뿐이 아니고 ‘46년 3월에 무상몰수 무상분배 방식의 토지개혁을 실시하고……’ 여기에 대한 수정명령을 내렸어요. 수정명령 내용은 ‘북한의 토지개혁 당시 북한이 분배받는 토지소유권의 제한이 따랐을 것을 설명할 필요가 있다’고 얘기를 했습니다. 사실 북한이 무상으로 분배했다는 것은 그것이 개인의 소유입니까 아닙니까?"
부총리겸교육부장관 황우여] "북한은 그 소유권을 준 게 아니지요."
한선교 위원] "당시 46년 3월의 얘기를 하는 겁니다. 어떻게 생각하세요?"
부총리겸교육부장관 황우여] "그래서 그것에 대해서 문제점이 있어서 소유권을 준 게 아닌데 그렇게 오해될 수 있는 소지가 있습니다."
한선교 위원] "무상분배가 아닌 거지요. 그렇지요?"
부총리겸교육부장관 황우여] "그렇습니다."
한선교 위원] "북한에는 개인 소유의 토지가 있습니까 없습니까? 58년도에 이미 집단농장화가 이루어져 갖고 그것은 국가 소유의 것이지…… 그런데 이런 것을 갖다가 다시 수정명령 취소소송을 내는 겁니다.   제가 생각하는 것은 이것이 바로 다른 나라와 다르게 다른 나라도 선생님에 따라서 교사에 따라서 ‘이 교과서가 이런 내용은 이렇게 나와 있는데 이것은 국가가 주장하는 바이고 역사학자인 내가 생각할 때는 이것은 이런 사관에서 잘못됐다’ 하는 얘기는 얼마든지 할 수 있는 것 아닙니까?   저도 국정교과서 갖고 70년대에 고등학교를 다녔지만 우리 국어선생님 수학선생님 사회선생님 다 이런 얘기를 했습니다. 그것을 들었고요.  하지만 뭔가 똑바른 어떤 방향이 있어야지 그래도 그런 분들이 계시지만 어린 학생들의 국가관이 정확히 만들어진다고 저는 생각하는데……   아니 책을 팔기 위해서 수정명령을 받아들여 갖고 제가 보기에도 그래도 좀 미진한 부분은 있지만 이 정도면 객관적인 어떤 사관으로서 인정할 수 있다 하고 출판을 했는데 그것을 출판하고 나서 다시 법원에 소송 걸어 갖고 2013년부터 지금까지 지난 10월 1일에 상고장을 냈어요 대법원에.   이렇기 때문에 저는 바로 이 여러 가지 분란을 없애기 위해서도 검인정 과정보다는 우리 남북 대치상황이라든지 교실 내에서 벌어지고 있는 여러 가지 선생님들의 자의적인 그런 지도에 문제가 있기 때문에 국정교과서가 필요한 거지요.  장관님 한 말씀 하시지요."

부총리겸교육부장관 황우여] "검정제도의 여러 가지 문제점이 많이 노출되고 있습니다." 한선교 위원] "맞습니다. 수정명령 내용은 ‘북한의 토지개혁 당시 북한이 분배받는 토지소유권의 제한이 따랐을 것을 설명할 필요가 있다’고 얘기를 했습니다. 6ㆍ25전쟁에 대한 증언뿐이 아니고 ‘46년 3월에 무상몰수 무상분배 방식의 토지개혁을 실시하고……’ 여기에 대한 수정명령을 내렸어요.