text:
414.111

  Verordnung
  über die Kantonsschule Zug *

  Vom 4. Dezember 2007 (Stand 1. August 2020)

  Der Regierungsrat des Kantons Zug,

    in Vollziehung des Schulgesetzes vom 27. September 1990[1] und des Gesetzes über die kantonalen Schulen vom 27. September 1990[2],

  beschliesst:

1. Schülerinnen und Schüler

§ 1

Eintritt

1

Der Eintritt in die Kantonsschule richtet sich nach der Verordnung betreffend das Übertrittsverfahren[3] bzw. nach dem Reglement über die Promotion an den öffentlichen Schulen[4].

§ 2

Rechte und Pflichten

1

Die Rechte und Pflichten der Schülerinnen und Schüler richten sich nach dem Gesetz über die kantonalen Schulen und nach der Schulordnung.

2

Die Schülerorganisation hat das Recht, in allen Belangen der Schule zuhanden der zuständigen Instanzen Anträge zu stellen.

§ 3

Unterrichtszeit

1

Im Langzeitgymnasium darf das folgende wöchentliche Pflichtpensum der Schülerinnen und Schüler (ohne Klassenstunde) nicht überschritten werden: *

      a) *

      35 Lektionen in der 1., 2., 5. und 6. Klasse

      b) *

      36 Lektionen in der 3. und 4. Klasse

2

In der Wirtschaftsmittelschule darf das wöchentliche Pflichtpensum der Schülerinnen und Schüler (ohne Klassenstunde) 36 Lektionen nicht überschreiten. *

§ 4

Schülerinnen- und Schülerberatung

1

Die Schulkommission beauftragt eine oder mehrere Personen für die Dauer von vier Jahren mit der Schülerinnen- und Schülerberatung. Der Auftrag kann höchstens zweimal auf insgesamt zwölf Jahre verlängert werden.

2

Die Beratung ist der Schulkommission unterstellt.

3

Die Beratungen sind kostenlos und stehen auch den Erziehungsberechtigten zur Verfügung.

§ 5

Studien- und Berufsberatung

1

Die Studien- und Berufsberatung und deren Ausleihdokumentation steht den Schülerinnen und Schülern zur individuellen Beratung kostenlos zur Verfügung.

2

Sie unterstützt die Schule bei der Studien- und Berufwahlvorbereitung.

3

Die Zusammenarbeit mit der Studien- und Berufsberatung wird in einer Vereinbarung geregelt.

§ 6

Mediothek

1

Die Mediothek ist die schulinterne Dokumentations- und Verleihstelle für schulische Medien.

2

Die Leitung der Mediothek ist der Direktorin bzw. dem Direktor unterstellt.

§ 7

Schularzt-Dienst

1

Die Kantonsärztin bzw. der Kantonsarzt, allenfalls deren Stellvertretung, ist mit dem Schularzt-Dienst beauftragt, der insbesondere in der medizinischen Beratung der Schule besteht und den Untersuch der Schülerinnen und Schüler im achten Schuljahr einschliesst.

§ 8

Mensa

1

Die Direktion für Bildung und Kultur wird ermächtigt, im Einvernehmen mit der Finanzdirektion mit einer Institution einen Vertrag über die Führung der Mensa abzuschliessen.

2

Die Schulleitung verhandelt mit der Leitung der Mensa über die Höhe der Konsumationspreise.

2. Erziehungsberechtigte

§ 9

Zusammenarbeit

1

Die Schule arbeitet mit den Erziehungsberechtigten zusammen.

2

Die Rechte und Pflichten der Erziehungsberechtigten richten sich nach dem Gesetz über die kantonalen Schulen und nach der Schulordnung.

§ 10

Beiträge

1

Die Schulleitung ist berechtigt, für folgende Bereiche Beiträge zu verlangen:

      a)

      Sprachaufenthalte;

      b)

      Schul- und Klassenlager;

      c)

      Arbeits- und Projektwochen, Schulreisen, Studienreisen und Exkursionen;

      d)

      Lehrmittel ab dem 10. Schuljahr; für Lehrmittel, die in der obligatorischen Schulzeit abgegeben werden und in der nachobligatorischen noch Verwendung finden, kann ein Kostenbeitrag eingefordert werden;

      e)

      Materialien und Unterlagen für einzelne Fächer;

      f)

      Veranstaltungsbesuche;

      g)

      Kosten für zusätzliche Schulangebote.

2

Die Rektorinnen und Rektoren können die Beiträge gemäss b–g in Härtefällen reduzieren oder erlassen.

2a

Die Kosten für eigene, obligatorische Hardware, beispielsweise ein Tablet-Computer oder ein Notebook gehen zu Lasten der Erziehungsberechtigten (Bring Your Own Device). Die Rektorinnen und Rektoren können in Härtefällen auf begründetes Gesuch hin den jeweiligen Schülerinnen und Schülern ein entsprechendes Gerät vergünstigt oder kostenlos zur Verfügung stellen. *

3

Die Direktion für Bildung und Kultur legt die Gebühren für Anmeldung sowie für die Abschlussprüfungen fest.

4

Bei der definitiven Anmeldung kann eine Gebühr erhoben werden, die im Falle des Nichteintritts verfällt.

3. Lehrpersonen

§ 11

Anstellung

1

Hauptlehrerinnen und -lehrer werden unbefristet angestellt. Die Anstellung setzt das Lehrdiplom für Maturitätsschulen oder eine andere fachliche und pädagogische Ausbildung mit gleichem Niveau voraus. Für Fächer, in denen die wissenschaftliche Ausbildung an einer universitären Hochschule möglich ist, ist als Abschluss ein universitärer Master verlangt.

2

Lehrbeauftragte werden befristet angestellt. Der Arbeitsvertrag kann erneuert werden, darf jedoch insgesamt die Dauer von sechs Jahren nicht überschreiten. Einjährige Verträge sind ohne, zweijährige Verträge mit einer Kündigungsmöglichkeit auszustellen.

3

Stellvertreterinnen und Stellvertreter werden zur vorübergehenden Vertretung einer Lehrperson während höchstens eines halben Jahres angestellt. Diese Frist kann einmal verlängert werden.

§ 12

Berufsauftrag

1

Die Lehrpersonen erfüllen einen dreiteiligen Berufsauftrag:

      a)

      Unterricht, einschliesslich Vor- und Nachbereiten des Unterrichts, Beratung und Betreuung einzelner Schülerinnen und Schüler sowie Zusammenarbeit im Lehrerkollegium, mit den Erziehungsberechtigten und allen an der Ausbildung Beteiligten;

      b)

      Mitarbeit bei der Gestaltung des Schullebens, Mitwirkung bei der Erfüllung organisatorischer Aufgaben der Schule, Mitwirkung an der Schul- und Qualitätsentwicklung, Mitverantwortung für die Einhaltung schulinterner Reglemente, Zusammenarbeit mit Schulbehörden;

      c)

      Erhaltung und Förderung der eigenen, berufsbezogenen Kompetenzen, insbesondere durch fachliche, methodisch-didaktische und pädagogische Weiterbildung.

2

Lehrpersonen, die ein Pensum von geringem Umfang unterrichten, erfüllen einen reduzierten Berufsauftrag und können durch die zuständige Rektorin bzw. den zuständigen Rektor von der Mitarbeit in der Schule nach Abs. 1 Bst. b teilweise dispensiert werden.

3

Unterrichtet eine Lehrperson an mehreren Schulen im Kanton, können die Rektorinnen und Rektoren regeln, an welcher Schule der Hauptteil der Mitarbeit gemäss Abs. 1 Bst. b zu erbringen ist.

§ 13

Arbeitszeit

1

Die Gesamtarbeitszeit gemäss § 12 Abs. 1 Bst. a–c teilt sich auf in die Unterrichtszeit, in die von der Schulleitung festgelegte und in die von den Lehrpersonen frei gestaltbare Arbeitszeit.

2

Die Schulleitung stellt sicher, dass die Lehrpersonen alle drei Teile des Berufsauftrags angemessen erfüllen.

3

Unterrichtszeit und Freistellungen vom Unterricht sowie besondere Entschädigungen sind in separaten Beschlüssen des Regierungsrats geregelt.

§ 14

Weiterbildung / Studienurlaub

1

Die Rektorin bzw. der Rektor kann die Lehrpersonen zur Teilnahme an Weiterbildungskursen verpflichten.

2

Für die Einzelheiten der Unterstützung gelten die Bestimmungen des Reglements über die Weiter- oder Zusatzausbildung sowie den Studienurlaub des Staatspersonals vom 17. Mai 2005[5].

4. Schulorganisation

§ 15

Gliederung

1

Die Kantonsschule führt ein Gymnasium und eine Wirtschaftsmittelschule.

      a)

      Das Gymnasium ist in folgende drei Abteilungen gegliedert:

      1.

      Gymnasium Unterstufe mit dem 7. und 8. Schuljahr (1. und 2. Klasse);

      2.

      Gymnasium Mittelstufe mit dem 9. und 10. Schuljahr (3. und 4. Klasse);

      3.

      Gymnasium Oberstufe mit dem 11. und 12. Schuljahr (5. und 6. Klasse).

      b)

      Die Wirtschaftsmittelschule umfasst das 10.–12. Schuljahr (4.–6. Klasse) und das berufliche Praxisjahr für die kaufmännische Berufsmaturität.

2

Die Kantonsschule wird durch eine Direktorin bzw. einen Direktor geführt. Der Wirtschaftsmittelschule und den drei Abteilungen des Gymnasiums steht je eine Rektorin bzw. ein Rektor vor.

§ 16

Schulleitung

1

Die Schulleitung besteht aus der Direktorin bzw. dem Direktor und den Rektorinnen bzw. Rektoren. Sie wird von der Direktorin bzw. vom Direktor geführt.

2

Die Mitglieder der Schulleitung erfüllen bezüglich ihrer Ausbildung vergleichbare Anforderungen wie Hauptlehrerinnen und Hauptlehrer gemäss § 11 Abs. 1 und verfügen über mehrjährige Unterrichtserfahrung. *

3

Die Mitglieder der Schulleitung unterrichten in der Regel ein Teilpensum. Dieses wird von der Direktion für Bildung und Kultur festgelegt. *

4

Die Schulleitung ist für alle Bereiche zuständig, die nicht in den Kompetenzbereich des Amtes für Mittelschulen, der Direktorin bzw. des Direktors oder einer Rektorin bzw. eines Rektors fallen. Sie hat insbesondere folgende Aufgaben: Sie

      a)

      ist für die personelle, pädagogische, organisatorische sowie administrative Führung der Schule zuständig;

      b)

      veranlasst die für die Weiterentwicklung der Schule notwendigen Planungen;

      c)

      erlässt die in der Schulordnung genannten Reglemente, soweit nicht andere Instanzen zuständig sind;

      d)

      koordiniert die Zuteilung der Unterrichtslektionen an die einzelnen Lehrpersonen;

      e)

      ernennt die Fachvorstände;

      f)

      ernennt die Stundenplanerinnen bzw. Stundenplaner;

      g)

      ernennt die Klassenlehrpersonen;

      h)

      beantragt der Schulkommission die Änderung der Stundentafel und die Einführung neuer Fächer;

      i)

      ist verantwortlich für Budget und Rechnung;

      j)

      legt die Jahresziele für die Schule fest und bespricht und genehmigt die Jahresziele der Rektorate;

      k)

      regelt das Feedback der Schülerinnen und Schüler zum Unterricht;

      l)

      ist verantwortlich für eine zwischen den einzelnen Fächern und Lehrpersonen vergleichbare Leistungsbeurteilung;

      m)

      behandelt weitere, ihr von der Schulkommission und der Direktion für Bildung und Kultur übertragene Aufgaben.

5

Die Schulleitung organisiert sich bezüglich der Zuteilung der Fachschaften und Lehrpersonen sowie spezieller Funktionen und Projekte selber.

6

Die Beschlüsse der Schulleitung werden nach dem Mehrheitsprinzip gefasst. Die Direktorin bzw. der Direktor hat den Stichentscheid.

§ 17

Direktorin bzw. Direktor

1

Die Direktorin bzw. der Direktor führt die Schule.

2

Die Direktorin bzw. der Direktor hat insbesondere folgende Aufgaben: Sie bzw. er

      a)

      führt den Vorsitz in der Schulleitung, koordiniert ihre Aufgaben und sorgt für die Umsetzung ihrer Entscheide;

      b)

      vertritt die Schule nach aussen;

      c)

      stellt abteilungsübergreifend gleiche Anwendung und Durchsetzung der gesetzlichen Vorschriften und der Weisungen der übergordneten Organe sicher;

      d)

      ist für die Qualitätsentwicklung der Schule verantwortlich und veranlasst die notwendigen Planungen und Massnahmen. Sie legt der Schulkommission Rechenschaft über die interne Evaluation ab;

      e)

      ist verantwortlich für die Stundenplanung;

      f)

      koordiniert die Arbeit der Konferenzen sowie der Abteilungen und Fachbereiche;

      g)

      hat den Vorsitz in der Lehrerkonferenz;

      h)

      bewilligt im Rahmen ihrer bzw. seiner Kompetenzen die Weiterbildungsgesuche der Lehrpersonen auf Antrag der Rektorinnen und Rektoren;

      i)

      nimmt mit beratender Stimme an den Sitzungen der Schulkommission teil;

      j)

      gewährleistet den Kontakt zum Lehrerkonvent und zur Schülerorganisation;

      k)

      bewilligt gesamtschulische Anlässe und veranlasst eine angemessene Aufsicht;

      l)

      informiert Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerschaft über die sie betreffenden Beschlüsse;

      m)

      ist verantwortlich für die Sicherheitsbelange der Schule;

      n)

      erstattet der Direktion für Bildung und Kultur jährlich Bericht.

§ 18

Rektorinnen bzw. Rektoren

1

Die Rektorinnen und Rektoren führen ihre Abteilungen.

2

Sie haben insbesondere folgende Aufgaben: Sie

      a)

      schlagen der Schulleitung die Klassenlehrpersonen vor und unterstützen diese;

      b)

      sind dafür verantwortlich, dass die gesetzlichen Vorschriften, die Weisungen der übergeordneten Organe und die Entscheide der Schulleitung in ihren Abteilungen eingehalten werden;

      c)

      vertreten ihre Abteilung nach Bedarf in der Schulkommission;

      d)

      teilen die Unterrichtslektionen an die einzelnen Lehrpersonen nach Rücksprache mit dem Fachvorstand zu;

      e)

      entscheiden über die Durchführung von Arbeitswochen, Exkursionen und Studienreisen;

      f)

      entscheiden in allen Aufnahme-, Promotions-, Prüfungs-, Disziplin- und Absenzenfragen, soweit Gesetze, Verordnungen oder Reglemente diese Kompetenzen nicht anderen Instanzen zuweisen;

      g)

      erstatten der Direktorin bzw. dem Direktor jährlich Bericht.

§ 19

Verfahren für die Auswahl der Schulleitungsmitglieder

1

Die Direktorin bzw. der Direktor wird vom Regierungsrat, die Rektorinnen bzw. die Rektoren werden von der Direktion für Bildung und Kultur angestellt. *

2

Das Auswahlverfahren wird wie folgt durchgeführt:

      a) *

      Die Stellen der Schulleitungsmitglieder werden in der Regel öffentlich ausgeschrieben.

      b)

      Eine Vorbereitungskommission trifft eine Vorauswahl zuhanden der Schulkommission. Die Vorbereitungskommission setzt sich paritätisch aus Vertreterinnen und Vertretern der Lehrerschaft einerseits und Mitgliedern der Schulkommission und der Direktion für Bildung und Kultur andererseits zusammen. Ein Mitglied der Schulleitung nimmt mit beratender Stimme teil.

      c) *

…

§ 20

Verwaltungsleiterin bzw. Verwaltungsleiter

1

Die Schulverwaltung wird durch eine Verwaltungsleiterin bzw. einen Verwaltungsleiter geführt.

2

Die Verwaltungsleiterin bzw. der Verwaltungsleiter wird von der Direktorin bzw. vom Direktor angestellt.

3

Sie bzw. er nimmt an den Sitzungen der Schulleitung mit beratender Stimme teil.

4

Die Verwaltungsleiterin bzw. der Verwaltungsleiter hat insbesondere folgende Aufgaben: Sie bzw. er

      a)

      vertritt das Verwaltungspersonal in der Schulleitung;

      b)

      ist im Rahmen der Vorgaben der Direktorin bzw. des Direktors zuständig für das Dienstleistungsangebot der Verwaltung (Sekretariat, Hausdienst, Technische Dienste, Informatik, Mensa);

      c)

      ist verantwortlich für die Führung des Rechnungswesens, der Personaladministration sowie des Lohn- und Versicherungswesens;

      d)

      ist zuständig für den Unterhalt, die Überwachung, die schulexterne Nutzung und in Zusammenarbeit mit der Schulleitung für die Planung und Weiterentwicklung der Infrastruktur der Schule;

      e)

      unterstützt die Direktorin bzw. den Direktor in Sicherheitsfragen.

§ 21

Fachschaften

1

Die Fachschaften sind Zusammenschlüsse aller Lehrpersonen, die das gleiche Fach unterrichten.

2

Innerhalb der Fachschaft besitzt jede Lehrperson ein Stimmrecht.

3

In Abstimmungen, welche die gesamte Schule betreffen, besitzt jede Lehrperson eine Stimme.

4

Über die Bildung von Fachschaften entscheidet die Direktion für Bildung und Kultur auf Antrag der Schulleitung.

5

Die Fachschaften treffen sich zur Behandlung von Fachfragen mindestens einmal im Semester.

6

Die Fachschaften haben ein Antragsrecht an die Schulleitung.

§ 22

Fachvorstände

1

Die Fachvorstände führen die Fachschaften.

2

Sie werden von der Schulleitung für vier Jahre ernannt. Die Ernennung kann höchstens zweimal auf insgesamt zwölf Jahre verlängert werden.

3

Die Fachvorstände haben insbesondere folgende Aufgaben: Sie

      a)

      sind verantwortlich für die Einhaltung des Lehrplans, die Verwendung der bewilligten Lehrmittel innerhalb der Fachschaft;

      b)

      wirken bei der Anstellung und Beförderung der Lehrpersonen für ihre Fachschaft mit;

      c)

      sind Kontaktpersonen zwischen Fachschaft und der zuständigen Rektorin bzw. dem zuständigen Rektor;

      d)

      koordinieren die fachschaftsinterne Weiterbildung;

      e)

      koordinieren die Zusammenarbeit zwischen den Fachschaften;

      f)

      sind verantwortlich für das Budget gegenüber der zuständigen Rektorin bzw. dem zuständigen Rektor;

      g)

      sind in Zusammenarbeit mit der Verwaltungsleiterin bzw. dem Verwaltungsleiter verantwortlich für die Führung der Assistentin bzw. des Assistenten, sofern eine Assistentin bzw. ein Assistent in der Fachschaft angestellt ist;

4

Die zuständige Rektorin bzw. der zuständige Rektor kann den Fachvorständen weitere Aufgaben übertragen.

§ 23

Mentorat

1

Junglehrerinnen und -lehrer werden durch einen Mentor bzw. eine Mentorin begleitet.

2

Die Schulleitung erlässt ein Mentoratsreglement.

§ 24

Projekte

1

Auf Antrag der Schulleitung kann die Direktion für Bildung und Kultur für bestimmte Projekte eine Projektleitung auf Zeit ernennen.

2

Im Antrag sind Ziele, Auftrag, Kompetenzen, Zeitplan, Kostenrahmen, Unterrichtsentlastung und Unterstellung zu umschreiben.

3

Die Schulleitung kann zur Behandlung von Spezialfragen schulinterne Arbeitsgruppen einsetzen.

§ 25

Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz

1

Die Lehrpersonen bilden die Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz; die Stellvertreterinnen und Stellvertreter haben das Recht, mit beratender Stimme teilzunehmen.

2

Delegierte der Schülerschaft können mit beratender Stimme teilnehmen. Die Schulleitung bestimmt die Ausnahmen.

3

Die Konferenz befasst sich mit pädagogischen Fragen, mit der Gestaltung des Unterrichts und mit Fragen der Organisation der Schule.

4

Die Konferenz hat das Recht, in allen Belangen der Schule zuhanden der zuständigen Instanzen Anträge an die Direktion für Bildung und Kultur zu stellen. Die Konferenz kann zu wichtigen Erlassen des Regierungsrats und der Schulkommission Stellung nehmen.

5

Die Konferenz hat das Recht, dem Regierungsrat eine Lehrperson als Vertreterin bzw. Vertreter in der Schulkommission zu beantragen.

§ 26

Klassenkonferenz

1

Alle Lehrpersonen, die die Schülerinnen und Schüler einer Klasse in obligatorischen Fächern unterrichten, bilden die Klassenkonferenz.

2

Sie behandelt pädagogische und organisatorische Fragen der betreffenden Klasse.

§ 27

Klassenlehrpersonen

1

Jede Klasse wird von einer Klassenlehrperson betreut. Die Schulleitung erlässt ein Reglement über die Aufgaben der Klassenlehrpersonen.

§ 28

Klassenvertretung

1

Jede Klasse wählt eine Klassenvertretung mit der Aufgabe, die Klasse gegenüber den Lehrpersonen und der zuständigen Rektorin bzw. dem zuständigen Rektor zu vertreten.

5. Schulkommission

§ 29

Aufgaben

1

Die Aufgaben der Schulkommission richten sich nach dem Gesetz über die kantonalen Schulen[6].

2

Die Schulkommission hat zudem im Wesentlichen folgende Aufgaben: Sie

      a)

      genehmigt die strategischen Elemente der Schulentwicklung und beteiligt sich an deren Entwicklung;

      b)

      überprüft die Umsetzung der internen Evaluation anhand der Rechenschaftsberichte der Schule;

      c)

      genehmigt das Konzept für die Personalführung;

      d)

      entscheidet über eine Vertretung der Schülerschaft an ihren Sitzungen;

      e)

      bewilligt und beaufsichtigt die Schülerinnen- und Schülerberatung;

      f)

      legt Höchstansätze für die Beiträge an Sprachaufenthalte, Schul- und Klassenlager, Arbeits- und Projektwochen sowie Schul- und Studienreisen fest.

3

Die Schulkommission beantragt

      a)

      die Ausgestaltung und die Organisation des Schulangebotes, u.a. die Führung von Schwerpunkt- und Ergänzungsfächern am Gymnasium;

      b)

      die für die Führung und Entwicklung der Schule notwendigen Rahmenbedingungen;

      c)

      die Anstellung der Mitglieder der Schulleitung.

6. Schlussbestimmungen

§ 30

Übergangsbestimmung

1

Für Lehrpersonen, die vor dem 1. August 1995 an einer Mittelschule im Kanton Zug angestellt worden sind und die Bedingungen von § 11 Abs. 3 nicht erfüllen, bleibt das bisherige Anstellungsverhältnis bestehen.

2

§ 11 ist innert drei Jahren seit Inkrafttreten dieser Verordnung umzusetzen.

§ 31

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung tritt am 1. Dezember 2007 in Kraft. Gleichzeitig wird die Verordnung über die Kantonsschule vom 26. August 1997[7] aufgehoben.

  GS 29, 481


type: legislation

jurisdiction: Switzerland

text:
414.112

  Verordnung
  über die Kantonsschule Menzingen *

  Vom 4. Dezember 2007 (Stand 1. August 2020)

  Der Regierungsrat des Kantons Zug,

    in Vollziehung des Schulgesetzes vom 27. September 1990[1] und des Gesetzes über die kantonalen Schulen vom 27. September 1990[2],

  beschliesst:

1. Schülerinnen und Schüler

§ 1

Eintritt

1

Der Eintritt in die Kantonsschule Menzingen richtet sich nach dem Reglement über die Promotion an den öffentlichen Schulen[3]. *

§ 2

Rechte und Pflichten

1

Die Rechte und Pflichten der Schülerinnen und Schüler richten sich nach dem Gesetz über die kantonalen Schulen und nach der Schulordnung.

2

Die Schülerorganisation hat das Recht, in allen Belangen der Schule zuhanden der zuständigen Instanzen Anträge zu stellen.

§ 3

Unterrichtszeit

1

Im Langzeitgymnasium darf das folgende wöchentliche Pflichtpensum der Schülerinnen und Schüler (ohne Klassenstunde) nicht überschritten werden: *

      a) *

      35 Lektionen in der 1., 2., 5. und 6. Klasse

      b) *

      36 Lektionen in der 3. und 4. Klasse

2

Im Kurzzeitgymnasium darf das wöchentliche Pflichtpensum der Schülerinnen und Schüler (ohne Klassenstunde) 36 Lektionen nicht überschreiten. *

§ 4

Schülerinnen- und Schülerberatung

1

Die Schulkommission regelt die Schülerinnen- und Schülerberatung.

2

Die Beratung ist der Schulkommission unterstellt.

3

Die Beratungen sind kostenlos.

§ 5

Studien- und Berufsberatung

1

Die Studien- und Berufsberatung und deren Ausleihdokumentation steht den Schülerinnen und Schülern zur individuellen Beratung kostenlos zur Verfügung.

2

Sie unterstützt die Schule bei der Studien- und Berufwahlvorbereitung.

3

Die Zusammenarbeit mit der Studien- und Berufsberatung wird in einer Vereinbarung geregelt.

§ 6

Mediothek

1

Die Mediothek ist die schulinterne Dokumentations- und Verleihstelle für schulische Medien.

2

Die Leitung der Mediothek ist der Schulleitung unterstellt.

§ 7

Schularzt-Dienst

1

Die Kantonsärztin bzw. der Kantonsarzt, allenfalls deren Stellvertretung, ist mit dem Schularzt-Dienst beauftragt, der insbesondere in der medizinischen Beratung der Schule besteht.

§ 8

Mensa

1

Die Direktion für Bildung und Kultur wird ermächtigt, im Einvernehmen mit der Finanzdirektion mit einer Institution einen Vertrag über die Führung der Mensa abzuschliessen.

2

Die Schulleitung verhandelt mit der Leitung der Mensa über die Höhe der Konsumationspreise.

2. Erziehungsberechtigte

§ 9

Zusammenarbeit

1

Die Schule arbeitet mit den Erziehungsberechtigten zusammen.

2

Die Rechte und Pflichten der Erziehungsberechtigten richten sich nach dem Gesetz über die kantonalen Schulen und nach der Schulordnung.

§ 10

Beiträge

1

Die Schulleitung ist berechtigt, für folgende Bereiche Beiträge zu verlangen:

      a)

      Sprachaufenthalte;

      b)

      Schul- und Klassenlager;

      c)

      Arbeits- und Projektwochen, Schulreisen, Studienreisen und Exkursionen;

      d)

      Lehrmittel ab dem 10. Schuljahr; für Lehrmittel, die in der obligatorischen Schulzeit abgegeben werden und in der nachobligatorischen noch Verwendung finden, kann ein Kostenbeitrag eingefordert werden;

      e)

      Materialien und Unterlagen für einzelne Fächer;

      f)

      Veranstaltungsbesuche;

      g)

      Kosten für zusätzliche Schulangebote.

2

Die Schulleitung kann die Beiträge gemäss b–g in Härtefällen reduzieren oder erlassen.

2a

Die Kosten für eigene, obligatorische Hardware, beispielsweise ein Tablet-Computer oder ein Notebook gehen zu Lasten der Erziehungsberechtigten (Bring Your Own Device). Die Schulleitung kann in Härtefällen auf begründetes Gesuch hin den jeweiligen Schülerinnen und Schülern ein entsprechendes Gerät vergünstigt oder kostenlos zur Verfügung stellen. *

3

Die Direktion für Bildung und Kultur legt die Gebühren für die Anmeldung sowie für die Abschlussprüfungen fest.

4

Bei der definitiven Anmeldung kann eine Gebühr erhoben werden, die im Falle des Nichteintritts verfällt.

3. Lehrpersonen

§ 11

Anstellung

1

Hauptlehrerinnen und -lehrer werden unbefristet angestellt. Die Anstellung setzt das Lehrdiplom für Maturitätsschulen oder eine andere fachliche und pädagogische Ausbildung mit gleichem Niveau voraus. Für Fächer, in denen die wissenschaftliche Ausbildung an einer universitären Hochschule möglich ist, ist als Abschluss ein universitärer Master verlangt.

2

Lehrbeauftragte werden befristet angestellt. Der Arbeitsvertrag kann erneuert werden, darf jedoch insgesamt die Dauer von sechs Jahren nicht überschreiten. Einjährige Verträge sind ohne, zweijährige Verträge mit einer Kündigungsmöglichkeit auszustellen.

3

Stellvertreterinnen und Stellvertreter werden zur vorübergehenden Vertretung einer Lehrperson während höchstens eines halben Jahres angestellt. Diese Frist kann einmal verlängert werden.

§ 12

Berufsauftrag

1

Die Lehrpersonen erfüllen einen dreiteiligen Berufsauftrag:

      a)

      Unterricht, einschliesslich Vor- und Nachbereiten des Unterrichts, Beratung und Betreuung einzelner Schülerinnen und Schüler sowie Zusammenarbeit im Lehrerkollegium, mit Erziehungsberechtigten und allen an der Ausbildung Beteiligten;

      b)

      Mitarbeit bei der Gestaltung des Schullebens, Mitwirkung bei der Erfüllung organisatorischer Aufgaben der Schule, Mitwirkung an der Schul- und Qualitätsentwicklung, Mitverantwortung für die Einhaltung schulinterner Reglemente, Zusammenarbeit mit Schulbehörden;

      c)

      Erhaltung und Förderung der eigenen, berufsbezogenen Kompetenzen, insbesondere durch fachliche, methodisch-didaktische und pädagogische Weiterbildung.

2

Lehrpersonen, die ein Pensum von geringem Umfang unterrichten, erfüllen einen reduzierten Berufsauftrag und können durch die Rektorin bzw. den Rektor von der Mitarbeit in der Schule nach Abs. 1 Bst. b teilweise dispensiert werden.

3

Unterrichtet eine Lehrperson an mehreren Schulen im Kanton, können die Rektorinnen und Rektoren regeln, an welcher Schule der Hauptteil der Mitarbeit gemäss Abs. 1 Bst. b zu erbringen ist.

§ 13

Arbeitszeit

1

Die Gesamtarbeitszeit gemäss § 12 Abs. 1 Bst. a–c teilt sich auf in die Unterrichtszeit, in die von der Schulleitung festgelegte und in die von den Lehrpersonen frei gestaltbare Arbeitszeit.

2

Die Schulleitung stellt sicher, dass die Lehrpersonen alle drei Teile des Berufsauftrags angemessen erfüllen.

3

Unterrichtszeit und Freistellungen vom Unterricht sowie besondere Entschädigungen sind in separaten Beschlüssen des Regierungsrats geregelt.

§ 14

Weiterbildung / Studienurlaub

1

Das zuständige Mitglied der Schulleitung bewilligt die Weiterbildung der Lehrpersonen. Es kann die Lehrpersonen zur Teilnahme an Weiterbildungskursen verpflichten.

2

Für die Einzelheiten der Unterstützung gelten die Bestimmungen des Reglements über die Weiter- oder Zusatzausbildung sowie den Studienurlaub des Staatspersonals vom 17. Mai 2005[4].

4. Schulorganisation

§ 15

Schulleitung

1

Die Schule wird von der Rektorin bzw. vom Rektor geführt.

2

Die Schulleitung besteht aus der Rektorin bzw. dem Rektor und den Prorektorinnen bzw. den Prorektoren. Die Schulleitung organisiert sich selbst. *

3

Die Mitglieder der Schulleitung erfüllen bezüglich ihrer Ausbildung vergleichbare Anforderungen wie Hauptlehrerinnen und Hauptlehrer gemäss § 11 Abs. 1 und verfügen über mehrjährige Unterrichtserfahrung. *

4

Die Mitglieder der Schulleitung unterrichten in der Regel ein Teilpensum. Dieses wird von der Direktion für Bildung und Kultur festgelegt. *

5

Die Schulleitung ist für alle Bereiche zuständig, die nicht in den Kompetenzbereich des Amtes für Mittelschulen oder der Rektorin bzw. des Rektors fallen. Sie hat insbesondere folgende Aufgaben: Sie

      a)

      ist für die personelle, pädagogische, organisatorische sowie administrative Führung der Schule zuständig;

      b)

      vertritt die Schule nach aussen;

      c)

      veranlasst die für die Weiterentwicklung der Schule notwendigen Planungen;

      d)

      ist für die Qualitätsentwicklung der Schule verantwortlich und veranlasst die notwendigen Planungen und Massnahmen. Sie legt der Schulkommission Rechenschaft über die interne Evaluation ab;

      e)

      erlässt die in der Schulordnung genannten Reglemente, soweit nicht andere Instanzen zuständig sind;

      f)

      ist dafür verantwortlich, dass die gesetzlichen Vorschriften sowie die Weisungen der übergeordneten Organe eingehalten werden;

      g)

      nimmt mit beratender Stimme an den Sitzungen der Schulkommission teil;

      h)

      beantragt der Schulkommission die Änderung der Stundentafel und die Einführung neuer Fächer;

      i)

      ernennt die Fachschafts- bzw. Fachgruppenverantwortlichen;

      j)

      teilt die Unterrichtslektionen an die einzelnen Lehrpersonen zu;

      k)

      ernennt die Stundenplanerinnen bzw. Stundenplaner;

      l)

      ernennt die Klassenlehrpersonen;

      m)

      bewilligt im Rahmen ihrer Kompetenzen die Weiterbildungsgesuche der Lehrpersonen;

      n)

      ist verantwortlich für Budget und Rechnung;

      o)

      legt die Jahresziele für die Schule fest;

      p)

      regelt das Feedback der Schülerinnen und Schüler zum Unterricht;

      q)

      informiert Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerschaft über die sie betreffenden Beschlüsse;

      r)

      ist verantwortlich für eine zwischen den einzelnen Fächern und Lehrpersonen vergleichbare Leistungsbeurteilung;

      s)

      ist verantwortlich für die Sicherheitsbelange der Schule;

      t)

      bewilligt gesamtschulische Anlässe und veranlasst eine angemessene Aufsicht;

      u)

      behandelt weitere, ihr von der Schulkommission und der Direktion für Bildung und Kultur übertragene Aufgaben;

      v)

      erstattet der Direktion für Bildung und Kultur jährlich Bericht.

§ 16

Verfahren für die Auswahl der Schulleitungsmitglieder

1

Die Rektorin bzw. der Rektor wird vom Regierungsrat, die Prorektorinnen bzw. die Prorektoren werden von der Direktion für Bildung und Kultur angestellt. *

2

Das Auswahlverfahren wird wie folgt durchgeführt:

      a) *

      Die Stellen der Schulleitungsmitglieder werden in der Regel öffentlich ausgeschrieben.

      b)

      Eine Vorbereitungskommission trifft eine Vorauswahl zuhanden der Schulkommission. Die Vorbereitungskommission setzt sich paritätisch aus Vertreterinnen und Vertretern der Lehrerschaft einerseits und Mitgliedern der Schulkommission und der Direktion für Bildung und Kultur andererseits zusammen. Ein Mitglied der Schulleitung nimmt mit beratender Stimme teil.

      c) *

…

§ 17

Verwaltungsleiterin bzw. Verwaltungsleiter

1

Die Schulverwaltung wird durch eine Verwaltungsleiterin bzw. einen Verwaltungsleiter geführt.

2

Die Verwaltungsleiterin bzw. der Verwaltungsleiter ist der Schulleitung unterstellt.

3

Die Verwaltungsleiterin bzw. der Verwaltungsleiter hat insbesondere folgende Aufgaben: Sie bzw. er

      a)

      ist im Rahmen der Vorgaben der Schulleitung zuständig für das Dienstleistungsangebot der Verwaltung (Sekretariat, Hausdienst, Technische Dienste, Informatik, Mensa);

      b)

      ist verantwortlich für die Führung des Rechnungswesens, der Personaladministration sowie des Lohn- und Versicherungswesens;

      c)

      ist zuständig für den Unterhalt, die Überwachung, die schulexterne Nutzung und in Zusammenarbeit mit der Schulleitung für die Planung und Weiterentwicklung der Infrastruktur der Schule;

      d)

      unterstützt die Schulleitung in Sicherheitsfragen.

§ 18

Fachschaften bzw. Fachgruppen

1

Die Fachschaften bzw. Fachgruppen sind Zusammenschlüsse aller Lehrpersonen, welche das gleiche Fach bzw. verwandte Fächer unterrichten.

2

Über die Bildung von Fachschaften bzw. Fachgruppen entscheidet die Direktion für Bildung und Kultur auf Antrag der Schulleitung.

3

Die Fachschaften bzw. Fachgruppen treffen sich zur Behandlung von Fachfragen mindestens einmal im Semester.

4

Die Fachschaften bzw. Fachgruppen haben ein Antragsrecht an die Schulleitung.

§ 19

Fachvorstände bzw. Fachgruppenverantwortliche

1

Die Fachvorstände bzw. Fachgruppenverantwortliche führen die Fachschaften bzw. Fachgruppen.

2

Die Fachvorstände bzw. Fachgruppenverantwortlichen haben insbesondere folgende Aufgaben: Sie

      a)

      sind verantwortlich die Einhaltung des Lehrplans und die Verwendung der bewilligten Lehrmittel innerhalb der Fachschaft bzw. Fachgruppe;

      b)

      delegieren bei der Anstellung und Beförderung von Lehrpersonen und nach Rücksprache mit der Fachschaft ein Mitglied in die Wahlkommission.

      c)

      sind Kontaktpersonen zwischen Fachschaft und dem zuständigen Mitglied der Schulleitung;

      d)

      sind verantwortlich für das Budget gegenüber dem zuständigen Mitglied der Schulleitung;

      e)

      sind verantwortlich für die Führung der Assistentin bzw. des Assistenten, sofern eine Assistentin bzw. ein Assistent in der Fachschaft bzw. Fachgruppe angestellt ist;

3

Die Schulleitung kann den Fachvorständen bzw. Fachgruppenverantwortlichen weitere Aufgaben übertragen.

§ 20

Mentorat

1

Neue Lehrpersonen werden durch einen Mentor bzw. eine Mentorin begleitet.

2

Die Schulleitung erlässt ein Mentoratsreglement.

§ 21

Projekte

1

Auf Antrag der Schulleitung kann die Direktion für Bildung und Kultur für bestimmte Projekte eine Projektleitung auf Zeit ernennen.

2

Im Antrag sind Ziele, Auftrag, Kompetenzen, Zeitplan, Kostenrahmen, Unterrichtsentlastung und Unterstellung zu umschreiben.

3

Die Schulleitung kann zur Behandlung von Spezialfragen schulinterne Arbeitsgruppen einsetzen.

§ 22

Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz

1

Die Lehrpersonen bilden die Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz; die Stellvertreterinnen und Stellvertreter haben das Recht, mit beratender Stimme teilzunehmen.

2

Delegierte der Schülerschaft nehmen mit Stimmrecht teil. Die Rektorin bzw. der Rektor bestimmt die Ausnahmen.

3

Die Konferenz befasst sich mit pädagogischen Fragen, mit der Gestaltung des Unterrichts und mit Fragen der Organisation der Schule.

4

Die Konferenz hat das Recht, in allen Belangen der Schule zuhanden der zuständigen Instanzen Anträge an die Direktion für Bildung und Kultur zu stellen. Die Konferenz kann zu wichtigen Erlassen des Regierungsrats und der Schulkommission Stellung nehmen.

5

Die Konferenz hat das Recht, dem Regierungsrat eine Lehrperson als Vertreterin bzw. Vertreter in der Schulkommission vorzuschlagen.

§ 23

Klassenkonferenz

1

Alle Lehrpersonen, die Schülerinnen und Schüler einer Klasse in obligatorischen Fächern unterrichten, bilden die Klassenkonferenz.

2

Sie behandelt pädagogische und organisatorische Fragen der betreffenden Klasse.

§ 24

Klassenlehrpersonen

1

Jede Klasse wird von einer Klassenlehrperson betreut. Die Schulleitung erlässt ein Reglement über die Aufgaben der Klassenlehrpersonen.

§ 25

Klassenvertretung

1

Jede Klasse wählt eine Klassenvertretung mit der Aufgabe, die Klasse gegenüber den Lehrpersonen und dem zuständigen Mitglied der Schulleitung zu vertreten.

5. Schulkommission

§ 26

Aufgaben

1

Die Aufgaben der Schulkommission richten sich nach dem Gesetz über die kantonalen Schulen[5].

2

Die Schulkommission hat zudem im Wesentlichen folgende Aufgaben: Sie

      a)

      genehmigt die strategischen Elemente der Schulentwicklung und beteiligt sich an deren Entwicklung;

      b)

      überprüft die Umsetzung der internen Evaluation anhand der Rechenschaftsberichte der Schule;

      c)

      genehmigt das Konzept für die Personalführung;

      d)

      entscheidet über eine Vertretung der Schülerschaft an ihren Sitzungen;

      e)

      bewilligt und beaufsichtigt die Schülerinnen- und Schülerberatung;

      f)

      legt Höchstansätze für die Beiträge an Sprachaufenthalte, Schul- und Klassenlager, Arbeits- und Projektwochen sowie Schul- und Studienreisen fest.

3

Die Schulkommission beantragt

      a)

      die Ausgestaltung und die Organisation des Schulangebotes, u.a. die Führung von Schwerpunkt- und Ergänzungsfächern am Gymnasium;

      b)

      die für die Führung und Entwicklung der Schule notwendigen Rahmenbedingungen;

      c)

      die Anstellung der Mitglieder Schulleitung.

6. Schlussbestimmungen

§ 27

Übergangsbestimmung

1

Für Lehrpersonen, die vor dem 1. August 1995 an einer Mittelschule im Kanton Zug angestellt worden sind und die Bedingungen von § 11 Abs. 3 nicht erfüllen, bleibt das bisherige Anstellungsverhältnis bestehen.

2

§ 11 ist innert drei Jahren seit Inkrafttreten dieser Verordnung umzusetzen.

§ 28

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung tritt auf den 1. Dezember 2007 in Kraft. Gleichzeitig wird die Verordnung über das Kantonale Gymnasium Menzingen vom 9. Juli 2002[6] aufgehoben.

  GS 29, 499


text:
414.121

  Reglement
  für den Eintritt in die und den Wechsel zwischen den kantonalen Mittelschulen

  Vom 26. März 2018 (Stand 1. August 2020)

  Die Schulkommission der kantonalen Mittelschulen des Kantons Zug,

    gestützt auf § 4 Abs. 4 Bst. d des Gesetzes über die kantonalen Schulen[1],

  beschliesst:

1. Allgemeine Bestimmungen

§ 1

Geltungsbereich

1

Dieses Reglement regelt:

      a) *

      den Eintritt in die kantonalen Mittelschulen aus öffentlichen ausserkantonalen Mittelschulen und aus privaten Zuger Mittelschulen mit vom Kanton Zug anerkannten Maturitätsausweisen (§ 6);

      b) *

      weitere Eintritte in die kantonalen Mittelschulen (aus privaten Zuger Mittelschulen ohne vom Kanton Zug anerkannten Maturitätsausweisen, aus privaten ausserkantonalen Mittelschulen, aus öffentlichen und privaten ausländischen Mittelschulen, aus kantonalen und privaten Zuger Schulischen Brückenangeboten und aus der Berufsmaturitätsausbildung) (§§ 6a–6e);

      c) *

      den Wechsel zwischen den kantonalen Mittelschulen (§§ 7–12).

2

Als kantonale Mittelschulen werden die öffentlichen Gymnasien (Langzeitgymnasium und Kurzzeitgymnasium), die öffentliche Wirtschaftsmittelschule und die öffentliche Fachmittelschule im Kanton Zug bezeichnet. *

3

… *

§ 2

Allgemeine Verfahrensbestimmungen

1

Für einen Eintritt bzw. Wechsel auf das neue Schuljahr hin muss die Anmeldung bis zum 20. März des laufenden Schuljahrs erfolgen.

2

Bei fristgerechter sowie nicht fristgerechter Anmeldung entscheidet das zuständige Schulleitungsmitglied über die Aufnahme in eine kantonale Mittelschule. Vorbehalten bleibt Abs. 3. *

3

Der Eintritt ins Langzeitgymnasium setzt eine Prüfung durch das Amt für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule voraus. Das Amt für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule: *

      a)

      prüft, ob die Voraussetzungen für den Eintritt erfüllt sind;

      b)

      kann eine Bestätigung der für Zulassungsentscheide zuständigen Behörde verlangen, dass die Schülerin bzw. der Schüler in ihrem bzw. seinem angestammten Kanton, Gliedstaat und dgl. weiterhin an einem öffentlichen Gymnasium zur Schule gehen könnte, wobei sich die Aufnahme im Übrigen nach § 4 richtet;

      c)

      prüft, welchem Langzeitgymnasium die Schülerin bzw. der Schüler zugeteilt werden kann.

§ 3

Allgemeine Eintretensbestimmungen

1

Aus schulorganisatorischen Gründen kann das zuständige  Schulleitungsmitglied die Aufnahme ablehnen. *

2

Die neu in das Kurzzeitgymnasium oder das Langzeitgymnasium eintretenden Schülerinnen und Schüler sollen in der Regel nicht mehr als zwei Jahre älter als ihre Klassenkameradinnen und Klassenkameraden sein.

3

Die neu in die Wirtschaftsmittelschule oder die Fachmittelschule eintretenden Schülerinnen und Schüler sollen nicht wesentlich älter als ihre Klassenkameradinnen und Klassenkameraden sein.

4

Eine Schülerin bzw. ein Schüler, die bzw. der trotz eines negativen bzw. nicht erfolgten Zuweisungsentscheids im zugerischen, in einem ausserkantonalen oder in einem ausländischen Übertrittsverfahren eine private Zuger, eine private oder öffentliche ausserkantonale bzw. private oder öffentliche ausländische Mittelschule besucht, kann frühestens nach zwei Jahren in die entsprechende Klasse der kantonalen Mittelschulen eintreten. Die Aufnahme richtet sich nach § 4. *

5

Abs. 4 gilt auch für Schülerinnen und Schüler aus einem Kanton ohne Aufnahmeverfahren für den Eintritt in das Langzeitgymnasium. *

6

… *

7

Die neu in die kantonalen Mittelschulen eintretenden Schülerinnen und Schüler haben keinen Anspruch auf die Führung eines von ihnen gewünschten Schwerpunktfachs respektive eines Fachs im Wahlbereich.

8

Beim Eintritt in die kantonalen Mittelschulen darf das gleiche Ausbildungsjahr nicht ein drittes Mal besucht werden.

§ 4

Individuelles Aufnahmeverfahren

1

Das individuelle Aufnahmeverfahren gestaltet sich wie folgt:

      a)

      Das zuständige Schulleitungsmitglied kann ein individuelles Aufnahmeverfahren veranlassen.

      a1) *

      Das zuständige Schulleitungsmitglied kann verlangen, dass eine Bestätigung der für Zulassungsentscheide zuständigen Behörde beigebracht wird, die nachweist, dass die Schülerin bzw. der Schüler in ihrem bzw. seinem angestammten Kanton, Gliedstaat und dergleichen weiterhin an einer vergleichbaren öffentlichen Mittelschule unterrichtet werden könnte.

      b) *

      Ist aufgrund der bisher erbrachten Leistungen (Notendurchschnitt, Leistungsniveau) offenkundig, dass die Schülerin bzw. der Schüler den schulischen Anforderungen gewachsen ist, so kann von einem Leistungstest abgesehen werden.

      c) *

      Für einen allfälligen Leistungstest legt das zuständige Schulleitungsmitglied die Prüfungsfächer fest. Die Prüfungskonferenz besteht aus den prüfenden Lehrpersonen und dem zuständigen Schulleitungsmitglied, das die Konferenz präsidiert. Diese entscheidet über die Aufnahme der Schülerin bzw. des Schülers. Bei Stimmengleichheit hat das zuständige Schulleitungsmitglied den Stichentscheid.

      d)

      Die Aufnahme erfolgt provisorisch mit einer Probezeit von maximal einem Jahr. Kann die Schülerin bzw. der Schüler am Ende der Probezeit nicht definitiv promoviert werden, so muss sie bzw. er die Schule verlassen.

2

Das individuelle Aufnahmeverfahren gelangt in den in diesem Reglement genannten Fällen zur Anwendung.

§ 5

Vom Reglement nicht erfasste Fälle

1

Einzelne durch das Reglement nicht erfasste Fälle regelt das zuständige Schulleitungsmitglied. Es nimmt Rücksprache mit dem Amt für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule. *

2. Eintritt aus öffentlichen ausserkantonalen Mittelschulen und aus privaten Zuger Mittelschulen mit vom Kanton Zug anerkannten Maturitätsausweisen *

§ 6

Zulassungsbedingungen

1

Ein erfolgreich durchlaufenes Aufnahmeverfahren an öffentlichen ausserkantonalen Mittelschulen oder an privaten Zuger Mittelschulen mit vom Kanton Zug anerkannten Maturitätsausweisen wird anerkannt. *

2

Die Aufnahme an eine kantonale Mittelschule erfolgt gemäss Promotionsstatus der abgebenden Schule.

3

Die Zulassung für den Eintritt in die kantonalen Mittelschulen gilt für das auf den Zulassungsentscheid folgende Schuljahr. *

4

In begründeten Ausnahmefällen verlängert sich die Zulassung für den Eintritt ins Kurzzeitgymnasium, in die Wirtschaftsmittelschule oder die Fachmittelschule um ein Schuljahr. Die Anmeldefrist dieser kantonalen Mittelschulen muss eingehalten werden. *

2a. Weitere Eintritte *

§ 6a *

Eintritt aus privaten Zuger Mittelschulen ohne vom Kanton Zug anerkannten Maturitätsausweisen, aus privaten ausserkantonalen Mittelschulen sowie aus öffentlichen und privaten ausländischen Mittelschulen

1

Der Eintritt aus privaten Zuger Mittelschulen ohne vom Kanton Zug anerkannten Maturitätsausweisen, aus privaten ausserkantonalen Mittelschulen sowie aus öffentlichen und privaten ausländischen Mittelschulen richtet sich nach § 4 (individuelles Aufnahmeverfahren).

2

Der Eintritt in ein Gymnasium aus einem International Baccalaureate-Lehrgang und dergleichen setzt den Besuch des «Diploma Programme» bzw. die von der jeweiligen Schulleitung bestätigte Zulassung zum «Diploma Programme» voraus.

§ 6b *

Eintritt aus dem kantonalen Integrations-Brücken-Angebot (I-B-A)

1

Der Eintritt aus dem I-B-A in eine kantonale Mittelschule gestaltet sich wie folgt:

      a)

      Lernende des I-B-A melden sich über die Lernbegleitung frühzeitig an der kantonalen Mittelschule zu einem Gespräch an. An diesem Gespräch nehmen die Lernende bzw. der Lernende, bei Bedarf die Erziehungsberechtigten, die Lernbegleitung und das zuständige Schulleitungsmitglied der kantonalen Mittelschule teil.

      b)

      Zum Gespräch ist ein Portfolio mitzunehmen, in dem die Lernende bzw. der Lernende Gründe, Leistungsbereitschaft und Leistungsstand für den Eintritt in die kantonale Mittelschule dokumentiert.

      c)

      Bedingungen für einen Eintritt sind neben dem Portfolio eine Empfehlung der Lernbegleitung und ein Nachweis über genügende Deutschkenntnisse (abgeschlossene Prüfung Niveau B2).

      d)

      Bei Lernenden, die die Aufnahmebedingungen nicht erfüllen, kann das zuständige Schulleitungsmitglied der kantonalen Mittelschule ein individuelles Aufnahmeverfahren gemäss § 4 veranlassen.

§ 6c *

Eintritt aus dem kantonalen Schulischen-Brücken-Angebot (S-B-A) oder aus einem privaten Zuger Schulischen Brückenangebot

1

Eintritte von Lernenden aus dem S-B-A oder aus einem privaten Zuger Schulischen Brückenangebot in ein Gymnasium sind grundsätzlich ausgeschlossen. In Ausnahmefällen prüft das zuständige Schulleitungsmitglied des Gymnasiums ein individuelles Aufnahmeverfahren nach § 4.

2

Der Eintritt aus dem S-B-A oder aus einem privaten Zuger Schulischen Brückenangebot in die Wirtschaftsmittelschule und die Fachmittelschule gestaltet sich wie folgt:

      a)

      Lernende aus dem S-B-A oder aus einem privaten Zuger Schulischen Brückenangebot werden analog zum Übertrittsverfahren II an die Wirtschaftsmittelschule oder die Fachmittelschule zugewiesen.

      b)

      Sofern die Lernbegleitung die Zuweisung nicht unterstützt und somit kein Zuweisungsentscheid vorliegt, können die Lernenden auf Anmeldung am Abklärungstest teilnehmen, wenn sie folgende Voraussetzung erfüllen: Ein Notenschnitt von mindestens 4,5 (Umrechnung der % in eine Notenskala von 1 bis 6). Dieser wird aus den Leistungen in den Fächern Deutsch, Englisch, Französisch, Mathematik (doppelt) und dem Durchschnitt aus «Räume, Zeiten, Gesellschaften» und «Natur und Technik» berechnet.

      c)

      Bei Lernenden, die die Aufnahmebedingungen nicht erfüllen, kann das zuständige Schulleitungsmitglied der Wirtschaftsmittelschule und der Fachmittelschule ein individuelles Aufnahmeverfahren gemäss § 4 veranlassen.

§ 6d *

Eintritt aus dem Kombinierten-Brücken-Angebot (K-B-A)

1

Der Eintritt aus dem K-B-A in eine kantonale Mittelschule ist ausgeschlossen.

§ 6e *

Eintritt aus der Berufsmaturitätsausbildung

1

Der Eintritt aus einer betrieblich-organisierten Berufsmaturitätsausbildung in ein Gymnasium ist ausgeschlossen.

2

Der Eintritt in die Wirtschaftsmittelschule oder die Fachmittelschule erfolgt gemäss § 4 (individuelles Aufnahmeverfahren).

2a

Lernende, die aus einer betrieblich-organisierten Berufsmaturitätsausbildung in die Wirtschaftsmittelschule oder die Fachmittelschule eintreten, können bis zu zwei Jahre nach dem Abschluss der 3. Sekundarklasse aufgenommen werden.

3

Der Eintritt erfolgt auf Beginn des neuen Schuljahrs. Die Aufnahme erfolgt provisorisch.

3. Wechsel zwischen den kantonalen Mittelschulen

§ 7

Wechsel zwischen den Gymnasien

1

Ein Schulwechsel ist nur in begründeten Ausnahmefällen möglich.

2

Der Schulwechsel gestaltet sich wie folgt:

      a)

      Eine Schülerin bzw. ein Schüler respektive die Erziehungsberechtigten (bei unmündigen Schülerinnen und Schülern) beantragen einen solchen Schulwechsel mit einem schriftlichen Gesuch an das zuständige Schulleitungsmitglied der abgebenden Schule. Das Gesuch wird vom zuständigen Schulleitungsmitglied geprüft.

      b)

      Das zuständige Schulleitungsmitglied der abgebenden Schule bespricht das Gesuch mit demjenigen der aufnehmenden Schule. Das zuständige Schulleitungsmitglied der aufnehmenden Schule entscheidet auf der Grundlage des schriftlichen Gesuchs und allfälliger zusätzlicher Gespräche mit der Schülerin bzw. dem Schüler respektive den Erziehungsberechtigten (bei unmündigen Schülerinnen und Schülern) über den Wechsel.

      c)

      Der Schülerin bzw. dem Schüler respektive den Erziehungsberechtigten (bei unmündigen Schülerinnen und Schülern) wird der Entscheid schriftlich mitgeteilt.

      d)

      Schülerinnen und Schüler, welche einen Schulwechsel vollziehen, werden von der aufnehmenden Schule mit dem Promotionsstatus der abgebenden Schule aufgenommen.

3

Ein Schulwechsel aufgrund des Fächerangebots ist im Gymnasium Unterstufe aufgrund der kantonalen Vorgaben zur eingeschränkten freien Schulwahl nicht möglich.

§ 8

Wechsel von der Wirtschaftsmittelschule ins Kurzzeitgymnasium

1

… *

2

Bei sehr guten Leistungen und der Empfehlung der abgebenden Schule können Schülerinnen und Schüler der 2. Klasse der Wirtschaftsmittelschule zu Beginn des Schuljahrs oder am Ende des 1. Semesters provisorisch in eine 2. Klasse des Kurzzeitgymnasiums mit Schwerpunktfach Wirtschaft und Recht aufgenommen werden. Das zuständige Schulleitungsmitglied des Kurzzeitgymnasiums entscheidet gestützt auf § 4 (individuelles Aufnahmeverfahren) über den Wechsel. *

§ 9

Wechsel von der Fachmittelschule ins Kurzzeitgymnasium

1

Schülerinnen und Schüler der Fachmittelschule mit einem Notendurchschnitt von mindestens 5,0 im Fachmittelschulausweis können provisorisch in die 3. Klasse des Kurzzeitgymnasiums eintreten. Die Wahl des Schwerpunktfachs wird mit der aufnehmenden Schule geklärt. Das zuständige Schulleitungsmitglied des Kurzzeitgymnasiums entscheidet gestützt auf § 4 (individuelles Aufnahmeverfahren) über den Wechsel. *

§ 10

Wechsel vom Gymnasium in die Wirtschaftsmittelschule

1a

Das zuständige  Schulleitungsmitglied der Wirtschaftsmittelschule entscheidet über die Aufnahme der Schülerin bzw. des Schülers. Für die Aufnahme sind der Notendurchschnitt sowie das Leistungsniveau massgebend. *

1

Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse des Langzeitgymnasiums respektive der 1. Klasse des Kurzzeitgymnasiums (Eintritt nach der 2. Sekundarklasse) können prüfungsfrei zum Schuljahresbeginn in die 1. Klasse der Wirtschaftsmittelschule eintreten, wenn sie am Ende des 1. Semesters einen Durchschnitt von mindestens 4,0 erreichen (ohne Berücksichtigung der doppelten Kompensation). Das Zeugnis des 2. Semesters kann für den Entscheid berücksichtigt werden.

2

Schülerinnen und Schüler, welche die Aufnahmebedingungen gemäss Absatz 1 nicht erfüllen, absolvieren ein individuelles Aufnahmeverfahren gemäss § 4.

3

Für Schülerinnen und Schüler, welche nach der 3. Sekundarklasse in das Kurzzeitgymnasium eingetreten sind, ist ein Eintritt in die 1. Klasse der Wirtschaftsmittelschule nur bis zu den Herbstferien möglich.

4

Schülerinnen und Schüler der 4. oder einer höheren Klasse des Langzeitgymnasiums bzw. der 2. oder einer höheren Klasse des Kurzzeitgymnasiums können prüfungsfrei in die 1. Klasse der Wirtschaftsmittelschule eintreten. Der Eintritt erfolgt definitiv auf den Schuljahresbeginn.

5

… *

§ 11

Wechsel vom Gymnasium in die Fachmittelschule

1a

Das zuständige Schulleitungsmitglied der Fachmittelschule entscheidet über die Aufnahme der Schülerin bzw. des Schülers. Für die Aufnahme sind der Notendurchschnitt sowie das Leistungsniveau massgebend. *

1

Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse des Langzeitgymnasiums bzw. der 1. Klasse des Kurzzeitgymnasiums (Eintritt nach der 2. Sekundarklasse) können prüfungsfrei zum Schuljahresbeginn in die 1. Klasse der Fachmittelschule eintreten, wenn sie am Ende des 1. Semesters einen Durchschnitt von mindestens 4,0 erreichen (ohne Berücksichtigung der doppelten Kompensation). Das Zeugnis des 2. Semesters kann für den Entscheid berücksichtigt werden.

2

Schülerinnen und Schüler, welche die Aufnahmebedingungen gemäss Absatz 1 nicht erfüllen, absolvieren ein individuelles Aufnahmeverfahren gemäss § 4.

3

Für Schülerinnen und Schüler, welche nach der 3. Sekundarklasse in das Kurzzeitgymnasium eingetreten sind, ist ein Eintritt in die 1. Klasse der Fachmittelschule nur bis zu den Herbstferien möglich.

4

Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse des Langzeitgymnasiums bzw. der 2. oder einer höheren Klasse des Kurzzeitgymnasiums können provisorisch zum Schuljahresbeginn in die 2. Klasse der Fachmittelschule eintreten, wenn sie am Ende des Schuljahrs einen Durchschnitt von mindestens 4,0 erreichen.

5

Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse des Langzeitgymnasiums bzw. der 3. oder einer höheren Klasse des Kurzzeitgymnasiums können provisorisch zum Schuljahresbeginn in die 3. Klasse der Fachmittelschule eintreten, wenn sie am Ende des Schuljahrs einen Durchschnitt von mindestens 4,0 erreichen.

6

… *

§ 12

Wechsel zwischen der Wirtschaftsmittelschule und der Fachmittelschule

1

Ein Schulwechsel ist nur in begründeten Ausnahmefällen möglich.

2

Der Schulwechsel gestaltet sich wie folgt: *

      a)

      Eine Schülerin bzw. ein Schüler respektive die Erziehungsberechtigen (bei unmündigen Schülerinnen und Schülern) beantragen einen solchen Schulwechsel mit einem schriftlichen Gesuch beim zuständigen Schulleitungsmitglied der aufnehmenden Schule. Eine ausführliche Beschreibung der Motivation und eine Empfehlung der abgebenden Schule muss beigefügt werden.

      b)

      Das zuständige Schulleitungsmitglied der aufnehmenden Schule entscheidet über die Aufnahme, die Eintrittsklasse sowie die Eintrittsbedingungen. Für den Aufnahmeentscheid sind das Leistungsniveau, die Motivation für den Wechsel, die Empfehlung der abgebenden Schule und die Realisierbarkeit notwendiger Nachholleistungen massgebend.

4. … *

§ 13 *

    …

§ 14 *

    …

§ 15 *

    …

§ 16 *

    …

§ 17 *

    …

  GS 2018/027


text:
414.131

  Promotionsordnung für das Langzeitgymnasium der Kantonsschule Zug

  (PO LZG KSZ)

  Vom 26. März 2015 (Stand 1. August 2021)

  Die Schulkommission der kantonalen Mittelschulen des Kantons Zug,

    gestützt auf § 4 Abs. 4 Bst. c des Gesetzes über die kantonalen Schulen vom 27. September 1990[1],

  beschliesst:

1. Allgemeine Bestimmungen

§ 1

Geltungsbereich

1

Die Promotionsordnung regelt die Beurteilung und die Promotion am Langzeitgymnasium der Kantonsschule Zug.

§ 2

Information

1

Die Schule informiert die Schülerinnen und Schüler über den Leistungsstand gemäss Zeugnis und Zwischenbericht.

2

Die Schule regelt die Information der Erziehungsberechtigten minderjähriger Schülerinnen und Schüler.

2. Beurteilung

2.1. Zeugnis

§ 3

Beurteilungszeitpunkt

1

Die promotionswirksame Beurteilung der Schülerinnen und Schüler mittels Zeugnis erfolgt:

      a) *

      in der 1. bis 3. Klasse am Ende beider Semester;

      b) *

      in der 4. bis 6. Klasse am Ende jeden Schuljahrs.

§ 4

Inhalt

1

Das Zeugnis enthält:

      a)

      den Promotionsentscheid;

      b)

      Angaben über die Leistungen in den einzelnen Fächern;

      c)

      die Bestätigung über den Besuch des Unterrichts in weiteren Fächern;

      d)

      den Vermerk über unentschuldigte Absenzen im abgelaufenen Semester respektive Schuljahr;

      e)

      den Vermerk über einen Ein- oder Austritt während des Schuljahrs;

      f)

      Beschlüsse und allfällige Bemerkungen der Promotionskonferenz.

2

Auf Bemerkungen zur Persönlichkeit oder zur Arbeitshaltung ist im Zeugnis zu verzichten.

3

Für die Leistungen werden folgende ganze und dazwischen liegende halbe Noten erteilt:

      a)

      6 = sehr gut

      b)

      5 = gut

      c)

      4 = genügend

      d)

      3 = ungenügend

      e)

      2 = schwach

      f)

      1 = sehr schwach

2.2. Zwischenbericht

§ 5

Grundsatz

1

Die Beurteilung der Schülerinnen und Schüler mittels Zwischenbericht ist nicht promotionswirksam.

§ 6

Zwischenbericht in Klassenstufen mit Semesterpromotion

1

In Klassenstufen mit Semesterpromotion wird Mitte des Semesters der Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler erhoben.

2

Die Schulleitung legt zu Beginn des Schuljahrs die Termine der Zwischenberichte fest.

§ 7

Zwischenbericht in Klassenstufen mit Jahrespromotion

1

In den Klassenstufen mit Jahrespromotion nimmt die Klassenkonferenz die Beurteilung der Schülerinnen und Schüler sowie der Klasse vor.

2

Über die Zusammensetzung und Organisation der Klassenkonferenz entscheidet die Schulleitung.

3

Die Beurteilung aller Schülerinnen und Schüler mittels Zwischenbericht erfolgt am Ende des 1. Semesters.

3. Promotion

3.1. Promotionskonferenz

§ 8

Aufgaben und Zusammensetzung

1

Die Promotionskonferenz nimmt die summative Beurteilung der Schülerinnen und Schüler vor. Sie entscheidet über:

      a)

      die Promotion;

      b)

      die Rückversetzung;

      c)

      die Wegweisung von der Schule.

2

Stimmberechtigte Mitglieder der Promotionskonferenz sind:

      a)

      das zuständige Mitglied der Schulleitung;

      b)

      die Klassenlehrperson;

      c)

      die Fachlehrpersonen der obligatorischen Fächer.

§ 9

Entscheide und Organisation

1

Entscheide der Promotionskonferenz werden mit dem einfachen Mehr der anwesenden Stimmberechtigten gefällt. Bei Stimmengleichheit liegt der Stichentscheid bei der Klassenlehrperson.

2

Die Promotionskonferenz kann in begründeten Fällen von den Bestimmungen der Paragraphen 11 bis 14 abweichen.

3

Die Schulleitung lädt zu den Promotionskonferenzen ein und regelt deren Organisation.

3.2. Promotionsfächer

§ 10

Promotionsfächer

1

Die Promotionsfächer sind:

      a)

      1. Klasse: Deutsch, Französisch, Englisch, Mathematik, Biologie, Geschichte, Geografie, Bildnerisches Gestalten, Musik, Geometrisches Praktikum oder Latein, Religionskunde;

      b) *

      2. Klasse: Deutsch, Französisch, Englisch, Mathematik, Biologie, Geschichte, Geografie, Bildnerisches Gestalten, Musik, Programmieren und Technik oder Latein, Naturwissenschaftliches Propädeutikum, Religionskunde;

      c) *

      3. Klasse: Deutsch, zweite Sprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch oder Französisch oder Latein oder Italienisch), Mathematik, Informatik, Biologie, Chemie, Physik, Geschichte, Geografie, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach;

      d) *

      4. Klasse: Deutsch, zweite Sprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch oder Französisch oder Latein oder Italienisch), Mathematik, Informatik, Biologie, Chemie, Physik, Geschichte, Geografie, Wirtschaft und Recht, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach, Medien;

      e)

      5. Klasse: Deutsch, zweite Sprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch oder Französisch oder Latein oder Italienisch), Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Geschichte, Geografie, Wirtschaft und Recht, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach;

      f)

      6. Klasse: Deutsch, zweite Sprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch oder Französisch oder Latein oder Italienisch), Mathematik, Physik, Geschichte, Schwerpunktfach, Ergänzungsfach, Kunst und Kultur.

2

In der 4. Klasse zählt das Fach Medien als eigenständige Note mit der Gewichtung 0.5, da dieses jeweils nur während eines Semesters unterrichtet wird. *

3.3. Promotionsbedingungen

§ 11

Promotion

1

Die Schülerinnen und Schüler erfüllen die Promotionsbedingungen, wenn:

      a)

      in den Promotionsfächern die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben;

      b)

      nicht mehr als drei Noten unter 4 erteilt wurden.

§ 12

Rückversetzung

1

Die Schülerinnen und Schüler der 1. bis 3. Klasse werden zurückversetzt, wenn innerhalb von drei aufeinanderfolgenden Semestern die Promotionsbedingungen zwei Mal nicht erfüllt sind. *

2

Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse werden aufgrund ihrer Leistungen während beider Semester der 3. Klasse beurteilt, wenn sie am Ende des 2. Semesters die Promotionsbedingungen nicht erfüllen. Eine Rückversetzung erfolgt, wenn in den beiden Zeugnissen der 3. Klasse: *

      a)

      insgesamt die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben;

      b)

      insgesamt mehr als sechs Noten unter 4 erteilt wurden.

3

Die Schülerinnen und Schüler der 4. und 5. Klasse werden zurückversetzt, wenn am Ende des Schuljahrs die Promotionsbedingungen nicht erfüllt sind. *

4

Schülerinnen und Schüler, die am Ende der 6. Klasse die Promotionsbedingungen nicht erfüllen, sind zu den Maturitätsprüfungen zugelassen.

5

Bei Nichtbestehen der Maturitätsprüfung kann die 6. Klasse einmal wiederholt werden, auch wenn bereits einmal eine Rückversetzung erfolgt ist.

6

Bei einer Rückversetzung besteht kein Anspruch auf die Neuführung eines bisher besuchten Fachs.

§ 13

Freiwillige Repetition

1

Die Schülerinnen und Schüler können beim zuständigen Schulleitungsmitglied einen Antrag auf freiwillige Repetition stellen.

2

Bei einer freiwilligen Repetition besteht kein Anspruch auf die Neuführung eines bisher besuchten Fachs.

§ 14

Wegweisung von der Schule

1

Die Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse werden von der Schule weggewiesen, wenn sie am Ende des 2. Semesters zurückversetzt werden müssten.

2

Schülerinnen und Schüler, die aufgrund von § 13 Abs. 1 des Reglements betreffend das Übertrittverfahren[2] bis am 1. Dezember in die 1. Klasse eingetreten sind, werden von der Schule weggewiesen, wenn sie am Ende der 1. Klasse die Promotionsbedingungen nicht erfüllen.

3

Die Schülerinnen und Schüler der 1. bis 3.  Klasse werden von der Schule weggewiesen, wenn sie bei einer Rückversetzung oder freiwilligen Repetition im ersten oder zweiten Semester nach Eintritt in die neue Klasse die Promotionsbedingungen nicht erfüllen. *

4

Die Schülerinnen und Schüler werden von der Schule weggewiesen, wenn sie zum zweiten Mal zurückversetzt werden müssten. Dies gilt auch bei freiwilliger Repetition.

5

Muss eine Schülerin oder ein Schüler die Schule verlassen oder entscheidet sie oder er sich, die Schule zu verlassen, kann das zuständige Schulleitungsmitglied ein Hospitium gewähren. Das Hospitium dauert maximal ein Semester.

4. Übergangs- und Schlussbestimmungen

§ 15

Übergangsbestimmungen

1

… *

2

… *

3

… *

4

Das Promotionsfach Informatik wird per Schuljahr 2021/22 in den 4. Klassen mit Schwerpunktfach Physik und Anwendungen der Mathematik unterrichtet. *

5

… *

6

Im Schuljahr 2021/22 fliessen in der 4. Klasse die Leistungsbewertungen im Fach Informatik in die Note des Fachs Mathematik ein. *

7

Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2020/21 im 2. Semester der 3. Klasse die Promotionsbestimmungen nicht erfüllt haben, müssen am Ende des 1. Semesters der 4. Klasse des Schuljahres 2021/22 die Promotionsbestimmungen gemäss § 11 erfüllen. Der Zwischenbericht gemäss § 7 Abs. 3 ist für sie promotionswirksam. Erfüllen sie die Promotionsbestimmungen nicht, werden sie in die 3. Klasse zurückversetzt. Bei Schülerinnen und Schülern, die bereits einmal zurückversetzt wurden, gilt § 14 Abs. 4. *

8

Für Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse wird im Schuljahr 2021/22 das Fach Medien bei der Ermittlung des Notenstandes nach dem 1. Semester nicht mitgerechnet. *

§ 16 *

    …

  GS 2015/025


text:
414.132

  Promotionsordnung für das Langzeitgymnasium der Kantonsschule Menzingen

  (PO LZG KSM)

  Vom 26. März 2015 (Stand 1. August 2020)

  Die Schulkommission der kantonalen Mittelschulen des Kantons Zug,

    gestützt auf § 4 Abs. 4 Bst. c des Gesetzes über die kantonalen Schulen vom 27. September 1990[1],

  beschliesst:

1. Allgemeine Bestimmungen

§ 1

Geltungsbereich

1

Die Promotionsordnung regelt die Beurteilung und die Promotion am Langzeitgymnasium der Kantonsschule Menzingen.

§ 2

Information

1

Die Schule informiert die Schülerinnen und Schüler über den Leistungsstand gemäss Zeugnis, Zwischenbericht und Lernbericht.

2

Die Schule regelt die Information der Erziehungsberechtigten minderjähriger Schülerinnen und Schüler.

2. Beurteilung

2.1. Zeugnis

§ 3

Beurteilungszeitpunkt

1

Die promotionswirksame Beurteilung der Schülerinnen und Schüler mittels Zeugnis erfolgt:

      a)

      in der 1. bis 3. Klasse am Ende beider Semester;

      b)

      in der 4. bis 6. Klasse am Ende jeden Schuljahrs.

§ 4

Inhalt

1

Das Zeugnis enthält:

      a)

      den Promotionsentscheid;

      b)

      Angaben über die Leistungen in den einzelnen Fächern;

      c)

      die Bestätigung über den Besuch des Unterrichts in weiteren Fächern;

      d)

      den Vermerk über unentschuldigte Absenzen im abgelaufenen Semester respektive Schuljahr;

      e)

      den Vermerk über einen Ein- oder Austritt während des Schuljahrs;

      f)

      Beschlüsse und allfällige Bemerkungen der Promotionskonferenz.

2

Auf Bemerkungen zur Persönlichkeit oder zur Arbeitshaltung ist im Zeugnis zu verzichten.

3

Für die Leistungen werden folgende ganze und dazwischen liegende halbe Noten erteilt:

      a)

      6 = sehr gut

      b)

      5 = gut

      c)

      4 = genügend

      d)

      3 = ungenügend

      e)

      2 = schwach

      f)

      1 = sehr schwach

2.2. Zwischenbericht und Lernbericht

§ 5

Grundsatz

1

Die Beurteilung der Schülerinnen und Schüler mittels Zwischenbericht beziehungsweise Lernbericht ist nicht promotionswirksam.

§ 6

Zwischenbericht

1

In Klassenstufen mit Semesterpromotion wird Mitte des Semesters der Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler erhoben.

2

Die Schulleitung legt zu Beginn des Schuljahrs die Termine der Zwischenberichte fest.

§ 7

Lernbericht

1

In den Klassenstufen mit Jahrespromotion nimmt die Lernberichtskonferenz die Beurteilung der Schülerinnen und Schüler sowie der Klasse vor.

2

Über die Zusammensetzung und Organisation der Lernberichtskonferenz entscheidet die Schulleitung.

3

Die Beurteilung aller Schülerinnen und Schüler mittels Lernbericht erfolgt am Ende des 1. Semesters.

3. Promotion

3.1. Promotionskonferenz

§ 8

Aufgaben und Zusammensetzung

1

Die Promotionskonferenz nimmt die summative Beurteilung der Schülerinnen und Schüler vor. Sie entscheidet über:

      a)

      die Promotion;

      b)

      die Rückversetzung;

      c)

      die Wegweisung von der Schule.

2

Stimmberechtigte Mitglieder der Promotionskonferenz sind:

      a)

      das zuständige Mitglied der Schulleitung;

      b)

      die Klassenlehrperson;

      c)

      die Fachlehrpersonen der obligatorischen Fächer.

§ 9

Entscheide und Organisation

1

Entscheide der Promotionskonferenz werden mit dem einfachen Mehr der anwesenden Stimmberechtigten gefällt. Bei Stimmengleichheit liegt der Stichentscheid bei der Klassenlehrperson.

2

Die Promotionskonferenz kann in begründeten Fällen von den Bestimmungen der Paragraphen 11 bis 14 abweichen.

3

Die Schulleitung lädt zu den Promotionskonferenzen ein und regelt deren Organisation.

3.2. Promotionsfächer

§ 10

Promotionsfächer

1

Die Promotionsfächer sind:

      a)

      1. Klasse: Deutsch, Französisch, Englisch, Geschichte, Geografie, Mathematik, Biologie, Bildnerisches Gestalten, Musik, Religionskunde (2. Semester);

      b) *

      2. Klasse: Deutsch, Französisch, Englisch, Geschichte, Geografie, Mathematik, Chemie (ein Semester), Physik (ein Semester), Bildnerisches Gestalten, Musik, Sprachwelten (ein Semester), Religionskunde (1. Semester);

      c) *

      3. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Basissprache Latein oder Italienisch), Geschichte, Geografie, Informatik, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach;

      d) *

      4. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Italienisch oder Latein), Geschichte, Geografie, Wirtschaft und Recht, Mathematik, Informatik, Physik, Chemie, Biologie, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach;

      e)

      5. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Italienisch oder Latein), Geschichte, Geografie, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach, Ergänzungsfach;

      f)

      6. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Italienisch oder Latein), Integrationsfach Geistes- und Sozialwissenschaften, Mathematik, Integrationsfach Naturwissenschaften, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach, Ergänzungsfach.

3.3. Promotionsbedingungen

§ 11

Promotion

1

Die Schülerinnen und Schüler erfüllen die Promotionsbedingungen, wenn:

      a)

      in den Promotionsfächern die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben;

      b)

      nicht mehr als drei Noten unter 4 erteilt wurden.

§ 12

Rückversetzung

1

Die Schülerinnen und Schüler der 1. bis 3. Klasse werden zurückversetzt, wenn innerhalb von drei aufeinanderfolgenden Semestern die Promotionsbedingungen zwei Mal nicht erfüllt sind.

2

Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse werden aufgrund ihrer Leistungen während beider Semester der 3. Klasse beurteilt, wenn sie am Ende des 2. Semesters die Promotionsbedingungen nicht erfüllen. Eine Rückversetzung erfolgt, wenn in den beiden Zeugnissen der 3. Klasse:

      a)

      insgesamt die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben;

      b)

      insgesamt mehr als sechs Noten unter 4 erteilt wurden.

3

Die Schülerinnen und Schüler der 4. und 5. Klasse werden zurückversetzt, wenn am Ende des Schuljahrs die Promotionsbedingungen nicht erfüllt sind.

4

Schülerinnen und Schüler, die am Ende der 6. Klasse die Promotionsbedingungen nicht erfüllen, sind  zu den Maturitätsprüfungen zugelassen.

5

Bei Nichtbestehen der Maturitätsprüfung kann die 6. Klasse einmal wiederholt werden, auch wenn bereits einmal eine Rückversetzung erfolgt ist.

6

Bei einer Rückversetzung besteht kein Anspruch auf die Neuführung eines bisher besuchten Fachs.

§ 13

Freiwillige Repetition

1

Die Schülerinnen und Schüler können beim zuständigen Schulleitungsmitglied einen Antrag auf freiwillige Repetition stellen.

2

Bei einer freiwilligen Repetition besteht kein Anspruch auf die Neuführung eines bisher besuchten Fachs.

§ 14

Wegweisung von der Schule

1

Die Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse werden von der Schule weggewiesen,  wenn sie am Ende des 2. Semesters zurückversetzt werden müssten.

2

Schülerinnen und Schüler, die aufgrund von § 13 Abs. 1 des Reglements betreffend das Übertrittsverfahren[2] bis am 1. Dezember in die 1. Klasse eingetreten sind, werden von der Schule weggewiesen, wenn sie am Ende der 1. Klasse die Promotionsbedingungen nicht erfüllen.

3

Die Schülerinnen und Schüler der 1. bis 3. Klasse werden von der Schule weggewiesen, wenn sie bei einer Rückversetzung oder freiwilligen Repetition im  ersten oder zweiten Semester nach Eintritt in die neue Klasse  die Promotionsbedingungen nicht erfüllen.

4

Die Schülerinnen und Schüler werden von der Schule weggewiesen, wenn sie zum zweiten Mal zurückversetzt werden müssten. Dies gilt auch bei freiwilliger Repetition.

5

Muss eine Schülerin oder ein Schüler die Schule verlassen oder entscheidet sie oder er sich, die Schule zu verlassen, kann das zuständige Schulleitungsmitglied ein Hospitium gewähren. Das Hospitium dauert maximal ein Semester.

  GS 2015/026


text:
414.133

  Promotionsordnung für das Kurzzeitgymnasium der Kantonsschule Menzingen

  (PO KZG KSM)

  Vom 26. März 2015 (Stand 1. August 2020)

  Die Schulkommission der kantonalen Mittelschulen des Kantons Zug,

    gestützt auf § 4 Abs. 4 Bst. c des Gesetzes über die kantonalen Schulen vom 27. September 1990[1],

  beschliesst:

1. Allgemeine Bestimmungen

§ 1

Geltungsbereich

1

Die Promotionsordnung regelt die Beurteilung und die Promotion am Kurzzeitgymnasium der Kantonsschule Menzingen.

§ 2

Information

1

Die Schule informiert die Schülerinnen und Schüler über den Leistungsstand gemäss Zeugnis, Zwischenbericht und Lernbericht.

2

Die Schule regelt die Information der Erziehungsberechtigten minderjähriger Schülerinnen und Schüler.

2. Beurteilung

2.1. Zeugnis

§ 3

Beurteilungszeitpunkt

1

Die promotionswirksame Beurteilung der Schülerinnen und Schüler mittels Zeugnisses erfolgt jeweils am Ende des Schuljahrs. *

      a) *

…

      b) *

…

2

Das erste Semester der ersten Klasse wird mit einem nicht promotionswirksamen Orientierungszeugnis abgeschlossen. *

§ 4

Inhalt

1

Das Zeugnis enthält:

      a)

      den Promotionsentscheid;

      b)

      Angaben über die Leistungen in den einzelnen Fächern;

      c)

      die Bestätigung über den Besuch des Unterrichts in weiteren Fächern;

      d)

      den Vermerk über unentschuldigte Absenzen im abgelaufenen Semester respektive Schuljahr;

      e)

      den Vermerk über einen Ein- oder Austritt während des Schuljahrs;

      f)

      Beschlüsse und allfällige Bemerkungen der Promotionskonferenz.

1a

Im Orientierungszeugnis des ersten Semesters der ersten Klasse wird auf den Vermerk Promotionsentscheid gemäss Abs. 1 Bst. a verzichtet. *

2

Auf Bemerkungen zur Persönlichkeit oder zur Arbeitshaltung ist im Zeugnis zu verzichten.

3

Für die Leistungen werden folgende ganze und dazwischen liegende halbe Noten erteilt:

      a)

      6 = sehr gut

      b)

      5 = gut

      c)

      4 = genügend

      d)

      3 = ungenügend

      e)

      2 = schwach

      f)

      1 = sehr schwach

2.2. Zwischenbericht und Lernbericht

§ 5

Grundsatz

1

Die Beurteilung der Schülerinnen und Schüler mittels Zwischenbericht beziehungsweise Lernbericht ist nicht promotionswirksam.

§ 6

Zwischenbericht

1

In der Klassenstufe mit Semesterpromotion wird Mitte des Semesters der Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler erhoben.

2

Die Schulleitung legt zu Beginn des Schuljahrs die Termine der Zwischenberichte fest.

§ 7

Lernbericht

1

In den Klassenstufen mit Jahrespromotion nimmt die Lernberichtskonferenz die Beurteilung der Schülerinnen und Schüler sowie der Klasse vor.

2

Über die Zusammensetzung und Organisation der Lernberichtskonferenz entscheidet die Schulleitung.

3

Die Beurteilung aller Schülerinnen und Schüler mittels Lernbericht erfolgt am Ende des 1. Semesters.

3. Promotion

3.1. Promotionskonferenz

§ 8

Aufgaben und Zusammensetzung

1

Die Promotionskonferenz nimmt die summative Beurteilung der Schülerinnen und Schüler vor. Sie entscheidet über:

      a)

      die Promotion;

      b)

      die Rückversetzung;

      c)

      die Wegweisung von der Schule.

2

Stimmberechtigte Mitglieder der Promotionskonferenz sind:

      a)

      das zuständige Mitglied der Schulleitung;

      b)

      die Klassenlehrperson;

      c)

      die Fachlehrpersonen der obligatorischen Fächer.

§ 9

Entscheide und Organisation

1

Entscheide der Promotionskonferenz werden mit dem einfachen Mehr der anwesenden Stimmberechtigten gefällt. Bei Stimmengleichheit liegt der Stichentscheid bei der Klassenlehrperson.

2

Die Promotionskonferenz kann in begründeten Fällen von den Bestimmungen der Paragraphen 11 bis 14 abweichen.

3

Die Schulleitung lädt zu den Promotionskonferenzen ein und regelt deren Organisation.

3.2. Promotionsfächer

§ 10

Promotionsfächer

1

Die Promotionsfächer sind:

      a) *

      1. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Basissprache Latein oder Italienisch), Geschichte, Geografie, Mathematik, Informatik, Physik, Chemie, Biologie, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach;

      b) *

      2. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Italienisch oder Latein), Geschichte, Geografie, Wirtschaft und Recht, Mathematik, Informatik, Physik, Chemie, Biologie, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach;

      c)

      3. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Italienisch oder Latein), Geschichte, Geografie, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach, Ergänzungsfach;

      d)

      4. Klasse: Deutsch, zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch), dritte Sprache (Englisch, Italienisch oder Latein), Integrationsfach Geistes- und Sozialwissenschaften, Mathematik, Integrationsfach Naturwissenschaften, Bildnerisches Gestalten oder Musik, Schwerpunktfach, Ergänzungsfach.

3.3. Promotionsbedingungen

§ 11

Promotion

1

Die Schülerinnen und Schüler erfüllen die Promotionsbedingungen, wenn:

      a)

      in den Promotionsfächern die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben;

      b)

      nicht mehr als drei Noten unter 4 erteilt wurden.

§ 12

Rückversetzung

1

Die Schülerinnen und Schüler der 2. und 3. Klasse werden zurückversetzt, wenn am Ende des Schuljahrs die Promotionsbedingungen nicht erfüllt sind.

2

Schülerinnen und Schüler, die am Ende der 4. Klasse die Promotionsbedingungen nicht erfüllen, sind zu den Maturitätsprüfungen zugelassen.

3

Bei Nichtbestehen der Maturitätsprüfung kann die 4. Klasse einmal wiederholt werden, auch wenn bereits einmal eine Rückversetzung erfolgt ist.

4

Bei einer Rückversetzung besteht kein Anspruch auf die Neuführung eines bisher besuchten Fachs.

§ 13

Freiwillige Repetition

1

Die Schülerinnen und Schüler können beim zuständigen Schulleitungsmitglied einen Antrag auf freiwillige Repetition stellen.

2

Bei einer freiwilligen Repetition besteht kein Anspruch auf die Neuführung eines bisher besuchten Fachs.

§ 14

Wegweisung von der Schule

1

Die Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse werden von der Schule weggewiesen, wenn sie am Ende des 2. Semesters die Promotionsbedingungen nicht erfüllen.

2

Die Schülerinnen und Schüler werden von der Schule weggewiesen, wenn sie zum zweiten Mal zurückversetzt werden müssten. Dies gilt auch bei freiwilliger Repetition.

3

Muss eine Schülerin oder ein Schüler die Schule verlassen oder entscheidet sie oder er sich, die Schule zu verlassen, kann das zuständige Schulleitungsmitglied ein Hospitium gewähren. Das Hospitium dauert maximal ein Semester.

4. Übergangs- und Schlussbestimmungen

§ 15

Übergangsbestimmung

1

Die Promotionsordnung gilt erstmals für Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2015/16 die 1. und 2. Klasse des Kurzzeitgymnasiums besuchen. Für die 3. und 4. Klasse des Kurzzeitgymnasiums gilt weiterhin die Promotionsordnung für die Kantonsschule Menzingen vom 26. Juni 2002[2].

2

Wechselt eine Schülerin oder ein Schüler aufgrund einer Repetition oder eines Austauschjahres in eine Klasse, für die bereits diese Promotionsordnung gilt, so werden die neuen Bestimmungen angewendet. Ergeben sich daraus im Einzelfall Unklarheiten, so sind diese von der zuständigen Rektorin oder dem zuständigen Rektor zusammen mit der Leiterin oder dem Leiter des Amts für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule zu lösen.

3

Negative Promotionsentscheide, Rückversetzungen und freiwillige Repetitionen bleiben nach dem Inkrafttreten der vorliegenden Promotionsordnung oder nach einem Wechsel zur vorliegenden Promotionsordnung bestehen.

§ 16

Schlussbestimmung

1

Die Promotionsordnung für die Kantonsschule Menzingen vom 26. Juni 2002[3] wird per 1. August 2017 aufgehoben.

  GS 2015/027


text:
414.14

  Reglement
  über die Maturitätsprüfungen an den kantonalen und an den anerkannten privaten Gymnasien

  Vom 2. Mai 2008 (Stand 6. März 2021)

  Die Direktion für Bildung und Kultur des Kantons Zug,

    gestützt auf das Reglement der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen (MAR) vom 16. Januar 1995[1] bzw. die Verordnung des Bundesrats über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen (Maturitäts-Anerkennungsverordnung, MAV) vom 15. Februar 1995 sowie auf § 3 Bst. d des Gesetzes über die kantonalen Schulen vom 27. September 1990[2], *

  verfügt:

1. Allgemeine Bestimmungen

§ 1

Zulassung

1

Zu den Maturitätsprüfungen werden Schülerinnen und Schüler zugelassen, *

      a)

      die mindestens während der letzten zwei Jahre regelmässig den Unterricht an der betreffenden Schule besucht haben. Über Ausnahmen entscheidet die Maturitätskommission.

      b)

      die die Anmeldung innerhalb der festgesetzten Frist der Schulleitung eingereicht haben.

      c)

      die fristgerecht die Prüfungsgebühr entrichtet haben.

§ 2

Zeitpunkt

1

Die Maturitätsprüfungen finden grundsätzlich im letzten Ausbildungsjahr statt. Einzelne Prüfungen können im Rahmen des MAR auf Antrag der Schulleitung von der Maturitätskommission früher angesetzt werden. *

2. Organe

§ 3

Maturitätskommission

1

Die Direktion für Bildung und Kultur wählt die Maturitätskommission. Sie setzt sich zusammen aus der Leiterin oder dem Leiter des Amtes für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule (Präsidentin oder Präsident) und jeweils ein bis zwei Vertreterinnen und Vertretern der Schulkommission der kantonalen Mittelschulen, der Schulleitungen sowie der Hochschulen. *

2

Die Maturitätskommission hat insbesondere folgende Aufgaben:

      a) *

      Beaufsichtigung der Maturitätsprüfungen;

      a1) *

      Überprüfung der Umsetzung der schulischen Konzepte zum gemeinsamen Prüfen.

      b) *

      Entscheid über Gesuche um einen Nachteilsausgleich;

      c) *

      Bestimmung der Prüfungsexpertinnen und -experten für eine Amtsdauer von jeweils vier Jahren;

      d) *

      Entscheid über Sanktionen bei Unregelmässigkeiten;

      e) *

      Entscheid über das Bestehen der Prüfungen auf Antrag des zuständigen Schulleitungsmitglieds;

      f) *

      Entscheid über Einsprachen.

3

Bei Rücktritten während der Amtsdauer oder bei kurzfristigen Ausfällen bestimmt das Amt für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule die Prüfungsexpertinnen und -experten. *

§ 4

Maturitätskonferenz

1

Die Maturitätskonferenz setzt sich zusammen aus: *

      a) *

      dem zuständigen Schulleitungsmitglied;

      b) *

      den Lehrpersonen, welche die Prüfungen abgenommen und in den für die Abschlussprüfungen relevanten Fächern den abschliessenden Unterricht erteilt haben;

      c) *

      einem Mitglied der Maturitätskommission.

1a

Das zuständige Schulleitungsmitglied leitet die Maturitätskonferenz. *

2

Die Maturitätskonferenz stellt unter Würdigung der Rundungsanträge gemäss den Paragraphen 12 und 13 die Ergebnisse fest und prüft diese auf Korrektheit. *

§ 5

Fachlehrpersonen und Prüfungsexpertinnen bzw. -experten *

1

Die Fachlehrperson nimmt als Examinierende die Prüfungen ab.

2

Die Prüfungsexpertinnen und -experten sind in der Regel Fachleute des entsprechenden Prüfungsfachs. *

2a

Sie überprüfen den Verlauf und die Qualität der Abschlussprüfungen. Ihre Rückmeldungen erfolgen direkt an die Fachlehrpersonen. Im Bedarfsfall ist die Schulleitung beizuziehen. *

3

Fachlehrperson und Prüfungsexpertin bzw. -experte setzen gemeinsam sowohl die Prüfungsnoten als auch die Maturanote. *

3. Durchführung der Prüfungen

§ 5a *

Information

1

Die Schule informiert die kantonale Maturitätskommission sowie die Prüfungsexpertinnen und -experten rechtzeitig über den Prüfungsplan der schriftlichen und mündlichen Maturitätsprüfungen.

§ 6

Unregelmässigkeiten

1

Unregelmässigkeiten im Zusammenhang mit Abschlussarbeiten (z. B. Einreichung eines Plagiats) oder den Abschlussprüfungen (insbesondere Mitbringen oder Gebrauch unerlaubter Hilfsmittel sowie Zuspätkommen oder Nichterscheinen) können mit einem Notenabzug, einem Ausschluss von den Prüfungen oder der Nichtbestanden-Erklärung der Abschlussprüfungen sanktioniert werden. *

1a

Die aufgrund einer Unregelmässigkeit ergriffene Sanktion ist der Art und Schwere der Unregelmässigkeit anzupassen. *

2

Ereignet sich während einer Abschlussprüfung eine Unregelmässigkeit, ist von der Aufsichtsperson sofort ein Protokoll aufzunehmen und an die Schulleitung weiterzuleiten. *

3

Während der Prüfung darf das Prüfungslokal nur ausnahmsweise und mit Zustimmung der Aufsichtsperson verlassen werden.

4

Es darf nur das von der Schulleitung ausgeteilte Schreibpapier benützt werden.

5

Die Schülerinnen und Schüler sind vor der ersten Prüfung auf diese Bestimmungen aufmerksam zu machen. *

§ 7

Schriftliche Prüfungen

1

Die Dauer einer schriftlichen Prüfung beträgt in der Regel vier Stunden. Die Schulleitung kann für einzelne Fächer eine Dauer von drei Stunden festlegen. *

1aa

Die Schulleitung genehmigt auf Antrag der Fachvorstände die zulässigen Hilfsmittel. *

1a

Die Fachlehrpersonen stellen die Aufgaben und lassen diese den Prüfungsexpertinnen und -experten zusammen mit einer Information zu den Prüfungsanforderungen (z. B. Stoffumfang) sowie zu zulässigen Hilfsmitteln und weiteren notwendigen Erklärungen mindestens zwei Wochen vor dem Prüfungstermin zur Kenntnisnahme zukommen. *

2

… *

2a

Die Prüfungsexpertinnen und -experten geben den Fachlehrpersonen in der Regel an resp. nach den Prüfungen eine Rückmeldung zu den Aufgaben und Prüfungsanforderungen. *

3

Die Schulleitung bezeichnet diejenigen Personen, welche als Aufsichtspersonen für die korrekte Durchführung der Prüfungen verantwortlich sind. *

4

Die Fachlehrperson korrigiert und bewertet die schriftlichen Prüfungen. Sie stellt die korrigierten Prüfungen der Prüfungsexpertin bzw. dem -experten rechtzeitig vor den mündlichen Prüfungen zu. Die Prüfungsexpertin bzw. der Prüfungsexperte begutachtet die Korrekturen und Bewertungen und gibt der Fachlehrperson bis spätestens an den mündlichen Prüfungen eine Rückmeldung. *

§ 8

Mündliche Prüfungen

1

… *

2

Die Prüfungen dauern pro Schülerin oder Schüler und Fach in der Regel 15 Minuten. Die Schulleitung kann für einzelne Fächer eine Dauer von 20 Minuten festlegen. *

2a

Die Fachlehrpersonen lassen den Prüfungsexpertinnen und -experten die Prüfungsanforderungen (z. B. Vorgaben zur Lektüre im Fach Deutsch) sowie weitere notwendige Erklärungen mindestens zwei Wochen vor dem Prüfungstermin zur Kenntnisnahme zukommen. *

2b

Die Prüfungsexpertinnen und -experten geben den Fachlehrpersonen in der Regel an resp. nach den Prüfungen eine Rückmeldung zu den Prüfungsfragen und -anforderungen. *

3

Die Schülerinnen und Schüler sind in der Regel in mindestens zwei Teilgebieten zu prüfen. *

4

Die Prüfungsexpertinnen und -experten überwachen den ordnungsgemässen Verlauf der mündlichen Prüfungen. Sie halten den Ablauf schriftlich fest und geben den Fachlehrpersonen nach den mündlichen Maturitätsprüfungen eine Rückmeldung zu deren Verlauf und Qualität. *

5

Die Beteiligung an den Prüfungen erfolgt in Absprache mit der Fachlehrperson. *

4. Anforderungen

§ 9

Maturitätsfächer

1

Für die Erteilung des Maturitätsausweises sind die Noten in den folgenden Fächern massgebend: *

      1.

      Deutsch

      2.

      Zweite Landessprache (Französisch oder Italienisch)

      3.

      Dritte Sprache (Englisch oder dritte Landessprache oder Latein)

      4.

      Mathematik

      5. *

      Biologie[3]

      6. *

      Chemie[4]

      7. *

      Physik[5]

      8. *

      Geschichte[6]

      9. *

      Geografie[7]

      10.

      Bildnerisches Gestalten oder Musik

      11.

      Schwerpunktfach

      12.

      Ergänzungsfach

      13.

      Maturaarbeit

§ 10

Prüfungsfächer

1

Die Maturitätsprüfung erstreckt sich auf fünf Fächer. Jede Schülerin und jeder Schüler wird in Deutsch, der zweiten Landessprache, Mathematik, im Schwerpunktfach und im Ergänzungsfach oder der dritten Sprache schriftlich und mündlich geprüft. *

2

Die Prüfung beschränkt sich im Allgemeinen auf den Stoff der beiden letzten Unterrichtsjahre. Im Ergänzungsfach wird der Stoff des letzten Unterrichtsjahres geprüft, sofern es nur während eines Jahres unterrichtet wird. Es ist ebenso viel Gewicht auf das Verständnis der Zusammenhänge wie auf den Umfang der erworbenen Kenntnisse zu legen. Die sprachliche Formulierung wird angemessen berücksichtigt. *

§ 11

Notenskala

1

Die Leistungsbewertungen in den Maturitätsfächern erfolgen mit ganzen und halben Noten. 6 ist die höchste, 1 die tiefste Note. Noten unter 4 stehen für ungenügende Leistungen. *

§ 12

Noten für Prüfungsfächer

1

Die Erfahrungsnote entspricht der letzten Zeugnisnote. *

2

Die Prüfungsnote ist in der Regel der auf zwei Dezimalen ausgerechnete Durchschnitt der Noten der schriftlichen und der mündlichen Prüfung. Für die Prüfungsnoten in den folgenden Fächern sind die Ergebnisse der schriftlichen Prüfung und der mündlichen Prüfung im Verhältnis 2:1 zu gewichten: *

      a) *

      Grundlagenfach Mathematik

      b) *

      Schwerpunktfach Biologie und Chemie

      c) *

      Ergänzungsfach Anwendungen der Mathematik

      d) *

      Ergänzungsfach Chemie

      e) *

…

3

Die Maturitätsnote ist jene Note, die dem Durchschnitt von Erfahrungsnote und Prüfungsnote am nächsten liegt. Liegt der Durchschnitt genau in der Mitte zwischen zwei möglichen Maturitätsnoten, entscheiden die oder der Examinierende und die Prüfungsexpertin bzw. der Prüfungsexperte gemeinsam über Auf- oder Abrunden. *

§ 13

Noten für prüfungsfreie Fächer

1

Die Maturitätsnote entspricht in der Regel der letzten Zeugnisnote. *

2

An der Kantonsschule Menzingen gilt ergänzend: *

      a) *

      Für die Maturitätsnote der Fächer Geographie und Geschichte zählen an der Kantonsschule Menzingen die Zeugnisnoten dieser beiden Fächer in der 3. Klasse des Maturitätslehrgangs und die Zeugnisnote des Integrationsfachs Geistes- und Sozialwissenschaften in der 4. Klasse des Maturitätslehrgangs je zur Hälfte. Für die Maturitätsnote in den Fächern Biologie, Chemie und Physik zählen die Zeugnisnoten dieser drei Fächer der 3. Klasse des Maturitätslehrgangs und die Zeugnisnote des Integrationsfachs Naturwissenschaften in der 4. Klasse des Maturitätslehrgangs ebenfalls je zur Hälfte. Liegt der aus der 3. und 4. Klasse des Maturitätslehrgangs resultierende Durchschnitt eines Fachs genau in der Mitte zwischen zwei möglichen Maturitätsnoten, entscheidet die jeweilige Lehrperson über Auf- und Abrunden.

      b) *

      Falls die Lehrperson abrundet, kann sie durch ein Pluszeichen neben ihrer Note erklären, dass sie aufrundet, wenn das Bestehen der ganzen Prüfung durch höchstens zwei Korrekturen ermöglicht wird.

3

… *

4

Schülerinnen und Schüler, die am Ende des vorletzten Ausbildungsjahrs zurückversetzt werden, können bereits festgelegte Maturitätsnoten übernehmen. Sie sind vom betreffenden Unterricht in der Regel befreit. Die Schulleitung entscheidet über Ausnahmen. Übernehmen sie die bereits festgelegte Maturitätsnote nicht, wird die massgebende Maturitätsnote auf der Basis des folgenden Jahreszeugnisses ermittelt. *

5

… *

§ 14

Bestehensnormen

1

Die Maturität ist bestanden, wenn in den Maturitätsfächern:

      a)

      die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben;

      b)

      nicht mehr als vier Noten unter 4 erteilt wurden.

§ 15

Entscheid

1

… *

2

Das Nichtbestehen der Maturitätsprüfung wird der Schülerin oder dem Schüler schriftlich mit kurzer Begründung und Rechtsmittelbelehrung durch die Maturitätskommission mitgeteilt. *

§ 16 *

Wiederholung der Maturitätsprüfung *

1

Schülerinnen und Schüler, welche die Maturitätsprüfung nicht bestanden haben, können sich für die nächste ordentliche Prüfung anmelden, wenn sie den Unterricht des letzten Ausbildungsjahres in den Prüfungsfächern wiederholt haben. Vorbehalten bleibt Abs. 2. *

2

Repetentinnen und Repetenten können in den prüfungsfreien Fächern ihre bereits festgelegte Maturitätsnote übernehmen. Sie sind vom betreffenden Unterricht in der Regel befreit. Die Schulleitung entscheidet über Ausnahmen. Übernehmen sie die bereits festgelegte Maturitätsnote nicht, wird die massgebende Maturitätsnote auf der Basis des folgenden Jahreszeugnisses ermittelt. *

3

Repetentinnen und Repetenten, welche die bereits festgelegte Note der Maturaarbeit nicht übernehmen, können sie mit einem neuen Thema wiederholen. Die massgebende Maturitätsnote wird mit der neuen Maturaarbeit ermittelt. *

4

Repetentinnen und Repetenten haben alle schriftlichen und mündlichen Maturitätsprüfungen des letzten Ausbildungsjahrs abzulegen. *

5

Die Maturitätsprüfung kann einmal wiederholt werden. *

§ 17

Besondere Fälle

1

Alle nicht speziell mit diesem Reglement aufgezeigten Fälle werden vom zuständigen Schulleitungsmitglied in Rücksprache mit der Präsidentin oder dem Präsidenten der Maturitätskommission geregelt. *

5. Maturitätsausweis

§ 18

Formerfordernisse

1

Der Maturitätsausweis enthält:

      a) *

      die Aufschrift «Schweizerische Eidgenossenschaft» sowie die Bezeichnung «Kanton Zug»;

      b)

      den Vermerk «Maturitätsausweis, ausgestellt nach den Erlassen des Bundesrats und der EDK über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen vom 16. Januar/15. Februar 1995»;

      c)

      die Bezeichnung der Schule;

      d)

      den Namen, Vornamen, Heimatort (für Ausländerinnen und Ausländer: Staatsangehörigkeit und Geburtsort) und das Geburtsdatum der Inhaberin bzw. des Inhabers;

      e)

      die Angabe der Zeit, während der die Inhaberin bzw. der Inhaber die Schule besucht hat, mit Datum des Eintritts und des Austritts;

      f) *

      die Noten der Maturitätsfächer nach § 9;

      g)

      das Thema der Maturaarbeit;

      h) *

      gegebenenfalls den Hinweis auf die Zweisprachigkeit der Matura mit Angabe der zweiten Sprache;

      i)

      die Unterschrift der Vorsteherin oder des Vorstehers der Direktion für Bildung und Kultur und der Schulleiterin bzw. des Schulleiters.

§ 19

Zusätzliche Fächer

1

Der Maturitätsausweis enthält ausser den Noten der Maturitätsfächer die Noten der obligatorischen Fächer und des Sports. Die Angabe der Noten zusätzlicher Fächer bedarf der Genehmigung durch die Maturitätskommission. *

2

… *

3

… *

4

Die Noten der zusätzlichen Fächer sind ausdrücklich als solche zu bezeichnen und grafisch abzutrennen. *

6. Schlussbestimmungen

§ 19a *

Übergangsbestimmung

1

Für Schülerinnen und Schüler der Kantonsschule Zug sowie des Instituts Montana, die im Schuljahr 2015/16 die Maturitätsprüfungen absolvieren, gilt weiterhin die bisherige Fassung dieses Reglements (Stand 1. August 2014).

2

Für Schülerinnen und Schüler des Kurzzeitgymnasiums der Kantonsschule Menzingen, die im Schuljahr 2015/16 oder 2016/17 die Maturitätsprüfungen absolvieren, gilt weiterhin die bisherige Fassung dieses Reglements (Stand 1. August 2014).

§ 20 *

    …

§ 21

Inkrafttreten

1

Dieses Reglement tritt wie folgt in Kraft:

      a)

      §§ 1– 8 am 2. Mai 2008,

      b) *

      §§ 9 – 12 Abs. 1 und 3 sowie §§ 13 – 21 gelten erstmals für die Maturitätsprüfungen der Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2008/09 in den Maturitätslehrgang eintreten,

      c) *

      § 12 Abs. 2 gilt erstmals für die Maturitätsprüfungen im Jahre 2009.

  GS 29, 737


text:
414.151

  Reglement
  über die Abschlussprüfungen an der Wirtschaftsmittelschule Zug

  Vom 20. Juni 2011 (Stand 1. August 2011)

  Die Direktion für Bildung und Kultur des Kantons Zug,

    gestützt auf § 3 Bst. d des Gesetzes über die kantonalen Schulen vom 27. September 1990[1],

  beschliesst:

§ 1

Anwendbares Recht

1

Für die Abschlussprüfungen an der Wirtschaftsmittelschule Zug gilt das Bundesrecht und das kantonale Vollzugsrecht.

§ 2

Übergangsbestimmung

1

Für Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2010/11 und vorher in die Wirtschaftsmittelschule Zug eingetreten sind, gilt weiterhin das Reglement über die Abschlussprüfungen an der Wirtschaftsmittelschule der Kantonsschule Zug vom 2. Mai 2008[2].

2

Wechselt eine Schülerin oder ein Schüler aufgrund einer Repetition oder eines Austauschjahres in eine Klasse, für die bereits dieses Reglement gilt, kommen grundsätzlich die neuen Bestimmungen zur Anwendung. Ergeben sich daraus im Einzelfall Unklarheiten, so sind diese von der Rektorin oder dem Rektor mit dem Amt für Mittelschulen zu lösen.

§ 3

Inkrafttreten

1

Dieses Reglement tritt am 1. August 2011 in Kraft.

  GS 31, 189