text:
412.101

  Verordnung
  über das Dienstverhältnis und die Besoldung der Berufsschullehrer der überbetrieblichen Kurse, die in den kantonalen Berufsfachschulen organisiert werden

  vom 04.12.2013 (Stand 01.09.2013)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen Artikel 57 Absatz 2 der Kantonsverfassung;

    eingesehen das Einführungsgesetz zum Bundesgesetz über die Berufsbildung vom 13. Juni 2008;

    eingesehen das Gesetz über das Lehrpersonal der obligatorischen Schulzeit und der allgemeinen Mittelschule und Berufsfachschule vom 14. September 2011;

    eingesehen das Gesetz über die Besoldung des Lehrpersonals der obligatorischen Schulzeit und der allgemeinen Mittelschule und Berufsfachschule vom 14. September 2011;

    eingesehen das Gesetz über die 2. Etappe der Umsetzung der Neuordnung des Finanzausgleichs und der Aufgabenteilung zwischen Bund, Kanton und Gemeinden vom 15. September 2011;

    auf Antrag des Departements für Bildung und Sicherheit,

  verordnet:[1]

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Geltungsbereich

1

Diese Verordnung regelt das Dienstverhältnis und die Besoldung der Berufsschullehrer der überbetrieblichen Kurse, die in den kantonalen Berufsfachschulen organisiert werden (nachstehend: Berufsschullehrer üK).

Art. 2

Analoge Anwendung

1

Fälle, die in dieser Verordnung nicht vorgesehen sind, werden behandelt, indem die Gesetze über die Besoldung und über das Lehrpersonal der obligatorischen Schulzeit und der allgemeinen Mittelschule und Berufsfachschule sowie die dazugehörigen Ausführungsverordnungen und diejenigen über das Personal des Staates Wallis analog angewendet werden.

2 Dienstverhältnis der Berufsschullehrer üK

Art. 3

Anstellungsbehörde der Berufsschullehrer üK

1

Die Berufsschullehrer üK werden vom Staatsrat angestellt. Er kann diese Kompetenz auf rechtlichem Weg dem Departementsvorsteher übertragen, ausser die Spezialfälle des Gesetzes über die Besoldung des Personals der obligatorischen Schulzeit und der allgemeinen Mittelschule und Berufsfachschule vom 14. September 2011.

2

Der Schuldirektor gibt eine Vormeinung zur Anstellung der Berufsschullehrer üK ab.

3

Der betreffende Berufsverband wirkt am Vorauswahlverfahren und an der Anhörung der Berufsschullehrer üK mit.

Art. 4

Qualifikation der Berufsschullehrer üK

1

Die Ausbildung der Berufsschullehrer üK wird im Einführungsgesetz zum Bundesgesetz über die Berufsbildung vom 13. Juni 2008 (EGBBG) geregelt.

Art. 5

Verwaltungsjahr

1

Das Verwaltungsjahr beginnt am 1. September und endet am 31. August.

2

Dem Berufsschullehrer üK, der seine Tätigkeit frisch aufgenommen hat, wird Ende August eine pauschale Akontozahlung, deren Betrag aufgrund des Beschäftigungsgrads berechnet wird, ausgerichtet. Der Betrag dieser Akontozahlung wird vom 13. Monatslohn abgezogen.

Art. 6

Ferien - Urlaub

1

Der Staatsrat legt die Schulplanung (Urlaubszeiten während des Schuljahrs) für drei Jahre fest.

2

Die Direktionen der Berufsfachschulen können abweichende Anordnungen für die besonderen Bedürfnisse der überbetrieblichen Kurse treffen.

Art. 7

Vertretungspflicht

1

Für kurze Absenzen eines Berufsschullehrers üK legt die Direktion die nötigen Massnahmen fest, die er für seine Vertretung treffen muss.

2

Die Direktion kann soweit möglich die Mitarbeit der übrigen verfügbaren Berufsschullehrer üK verlangen.

3

Für die überbetrieblichen Kurse kann die Schuldirektion einen Berufsschullehrer üK, der einen Tätigkeitsgrad von 28 Lektionen und mehr hat, beauftragen, einen Kollegen für sechs Lektionen pro Semester ohne Entschädigung zu vertreten; bei einem Tätigkeitsgrad von mindestens 17 Lektionen und weniger als 28, können drei Lektionen pro Semester verlangt werden.

3 Besoldung

Art. 8

Besoldung

1

Die jährliche Besoldung der Berufsschullehrer üK, welche über die erforderlichen Titel und/oder Diplome verfügen, entspricht dem Plan der Einreihung der Funktionen des Lehrpersonals der Berufsfachschulen.

2

Ein Lehrbeauftragter, der punktuell in den üK unterrichtet, wird nach einem Stundentarif bezahlt, der sich auf die Besoldungsklasse (einschliesslich 13. Monatslohn, Erfahrungsanteil und Anrecht auf Ferien) stützt und seinen Qualifikationen entspricht.

3

Unterrichtet ein Berufsschullehrer üK in der Berufsfachschule, so bestimmen sich seine Entschädigung und seine Arbeitszeit nach den dort herrschenden Bedingungen. Sein Tätigkeitsgrad darf 100 Prozent nicht übersteigen; Artikel 15 bleibt vorbehalten.

4

Die Berufsschullehrer üK, die in mehreren Abteilungen (Theoriekurse und überbetriebliche Kurse) unterrichten, erhalten eine Besoldung im Verhältnis zur Zahl der Lektionen/Aufträge, die sie in jeder Abteilung unterrichten.

Art. 9

Berufshaftpflichtversicherung und Unfallversicherungsgesetz

1

Der Staat versichert die Berufsschullehrer üK mit einer genügenden Deckung für Berufshaftpflicht. Die Kosten der Prämie gehen zulasten der Versicherten.

2

Der Staat versichert das Personal gegen Unfallrisiken im Sinn des UVG.

3

Die Berufsschullehrer üK sind aufgrund einer auf das ganze Jahr aufgeteilten Tätigkeit versichert.

4 Arbeitszeit

Art. 10

Dauer des Schuljahres für den Unterricht

1

Für den Unterricht der Berufsschullehrer üK wird die Dauer des Schuljahres grundsätzlich auf 38 effektive Unterrichtswochen festgesetzt.

2

Sie beinhalten die Dienstleistung des Unterrichts der überbetrieblichen Kurse sowie alle Tätigkeiten bezüglich der zur Verfügung gestellten Lehrwerkstätte für das Qualifikationsverfahren.

3

Dieser Zeitraum kann von der Schuldirektion aus organisatorischen gründen erhöht werden.

Art. 11

Lektionsdauer

1

Die Dauer der Unterrichtslektion für die überbetrieblichen Kurse beträgt 50 Minuten.

Art. 12

Anzahl Unterrichtslektionen

1

Die Unterrichtszeit beträgt bei einer Vollzeitanstellung 32 Lektionen pro Woche.

Art. 13

Arbeitszeit

1

Die wöchentliche Arbeitszeit beträgt durchschnittlich 42 Stunden für Personal in Vollzeitanstellung; dessen Tätigkeitsgrad wird in Prozenten ausgedrückt (namentlich Anstellung für besondere Aufgaben, für besondere pädagogische Funktionen - anteilsmässig für Personal in Teilzeitanstellung).

2

Für die Tätigkeiten auf den Gebieten "Mitarbeit und verschiedene Aufgaben" ist in erster Linie der Berufsschullehrer üK verantwortlich. Der Direktor als direkter Vorgesetzter muss dafür sorgen, dass alle Berufsschullehrer üK seiner Schule diese Tätigkeitsgebiete ausüben.

3

Für Aufgaben im Zusammenhang mit der allgemeinen Entwicklung der Schule, nützt der Direktor die individuellen Kompetenzen und verteilt die Aufgaben ausgewogen auf alle Berufsschullehrer üK.

4

Das Pflichtenheft der Berufsschullehrern üK beinhaltet die verschiedenen und zusätzlichen Aufgaben.

Art. 14

Reduktion der Unterrichtszeit für besondere Aufgaben

1

Die Berufsschullehrer üK, die folgende besondere Aufgaben ausserhalb der überbetrieblichen Kurse erfüllen, haben Anrecht auf eine Reduktion der wöchentlichen Unterrichtslektionen:

      a)

      Tätigkeit als Experte oder Branchenkommissär;

      b)

      Tätigkeit als Vorsteher eines Bildungsgangs und/oder in der Koordination der üK's;

      c)

      geplante Tätigkeiten für andere Unterrichtsstufen.

2

Damit der Berufsschullehrer üK als Experte oder Branchenkommissär tätig sein kann, muss er vom betreffenden Berufsverband vorgeschlagen und von der zuständigen Behörde ernannt werden. Für diese Aufgaben steht der Berufsschullehrer üK unter der Verantwortung der Dienststelle für Berufsbildung, und es kann ihm eine Reduktion von höchstens zwei Lektionen pro Woche gewährt werden.

3

Die für das Lehrpersonal der Sekundarstufe der allgemeinen Mittel- und Berufsfachschulen festgelegten, übrigen besonderen Aufgaben und die Zahl der Lektionen, die dafür als Reduktion gewährt werden, gelten sinngemäss für die Berufsschullehrer üK.

Art. 15

Mehrjahresdurchschnitt

1

Auf ausdrückliches Gesuch der Schuldirektion hin kann das Departement für einen diplomierten vollamtlichen Berufsschullehrer üK die Herabsetzung oder die Erhöhung der wöchentlichen Unterrichtszeit um maximal zwei wöchentliche Unterrichtslektionen bewilligen, ohne dass dies einen Einfluss auf die Besoldung hat.

2

Der Mehrjahresdurchschnitt muss innerhalb der drei folgenden Schuljahre wieder hergestellt werden. Die Abweichungen von diesem Durchschnitt, die von besonderen Umständen herrühren, geben jedoch kein Anrecht auf eine finanzielle Entschädigung.

3

In ganz besonderen Fällen kann das Departement eine flexiblere Anwendung des Mehrjahresdurchschnitts bewilligen.

5 Übergangs- und Schlussbestimmungen

Art. 16

Anwendung

1

Das Departement für Bildung und Sicherheit und das Departement für Finanzen und Institutionen werden mit der Anwendung dieser Verordnung beauftragt.

Art. 17

Streitigkeiten

1

Das Departement für Bildung und Sicherheit entscheidet bei allfälligen Schwierigkeiten aus der Auslegung und der Anwendung dieser Verordnung, nachdem es das Departement für Finanzen und Institutionen angehört hat; die Beschwerde innert 30 Tagen an den Staatsrat bleibt vorbehalten.

2

Das Beschwerdeverfahren wird im Gesetz über das Verwaltungsverfahren und die Verwaltungsrechtspflege geregelt.

Art. 18

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung wird rückwirkend auf den 1. September 2013 in Kraft gesetzt.

  CSW BO/Abl. 50/2013


type: legislation

jurisdiction: Switzerland

text: Beschluss betreffend die Entschädigung der Branchenkommissäre und der Experten im Rahmen der Qualifikationsverfahren   412.102  Beschluss betreffend die Entschädigung der  Branchenkommissäre und der Experten im  Rahmen der Qualifikationsverfahren  vom 07.11.2012 (Stand 01.09.2011)  Der Staatsrat des Kantons Wallis  eingesehen die Artikel 57 Absatz 3 und 58 Absatz 1 der Kantonsverfassung;  eingesehen den Artikel 9 des Reglements über die Kantonsverwaltung vom  15. Januar 1997; auf Antrag des Departements für Erziehung, Kultur und Sport,  beschliesst:  Art.  1 Anwendungsbereich  1 Der  vorliegende Beschluss setzt  die Entschädigungen und Spesen-Ent- schädigung  für  Branchenkommissäre,  welche  durch  die  Dienststelle  für  Berufsbildung (nachgehend: die DB) ernannt werden und für Experten fest,  die in dieser  Funktion vom Departement  für  Erziehung,  Kultur  und Sport  (nachgehend: das Departement) ernannt werden. 2 Magistraten, Angestellte und Lehrpersonen, die in Ausführung ihrer Funk- tion  oder  während  ihrer  Arbeitszeit  Leistungen  als  Branchenkommissäre  oder als Experten erbringen, erhalten keine Entschädigung ausser den in  diesem Beschluss in Artikel 3 festgelegten Spesen-Entschädigungen.  Art.  2 Entschädigung  1 Die Entschädigung der Branchenkommissäre, der Chef-Experten und der  Experten für die Qualifikationsverfahren werden wie folgt festgelegt:  a) Chef-Experten:  1. pro einzelne Stunde Fr. 50  2. pro halben Tag (4 Stunden) Fr. 180  3. pro ganzen Tag (8 Stunden) Fr. 320  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses 1    412.102  b) Experten/Branchenkommissäre:  1. pro einzelne Stunde Fr. 45  2. pro halben Tag (4 Stunden) Fr. 160  3. pro ganzen Tag (8 Stunden) Fr. 280 2 Die Entschädigung wird aufgrund der Anzahl Stunden berechnet, darf je- doch die Entschädigung pro Halbtag oder allenfalls pro Tag nicht überstei- gen. 3 Ist die Ganztageszeit erreicht, so können zusätzlich maximal zwei Stun- den geleistet  werden,  welche zum Einzelstunden-Ansatz  verrechnet  wer- den. 4 Vorbehalten bleiben die interkantonalen Vereinbarungen und Abkommen  betreffend die Qualifikationsverfahren.  Art.  3 Spesen-Entschädigungen  1 Im Zusammenhang mit der Spesen-Entschädigung von Branchenkommis- sären, Chef-Experten und Experten wird auf die Anwendung des Spesenre- glements vom 24. Juni 2010 verwiesen.  Art.  4 Spezielle Branchenkommissär- und Experten-Aufträge  1 Die Entschädigung von Branchekommissären und Experten mit Spezial- aufträgen bleibt vorbehalten. Diese Fälle werden der DB unterbreitet.  Art.  5 Zuständigkeiten  1 Das Departement und die DB werden mit dem Vollzug dieses Beschlus- ses beauftragt.  Art.  6 Neuüberprüfung der Entschädigungen  1 Im Zusammenhang mit der Neuüberprüfung der Entschädigung von Spe- sen und Reisekosten wird auf die Anwendung von Artikel  64 der Verord- nung zum Einführungsgesetz des Bundesgesetzes über die Berufsbildung  vom 9. Februar 2011 (VOEGBBG) verwiesen.  Art.  7 Schlussbestimmungen  1 Der  vorliegende Beschluss wird im Amtsblatt  veröffentlicht,  um auf  das  Schuljahr 2011-2012 in Kraft zu treten.  2    412.102  2 Er hebt alle ihm widersprechenden früheren Bestimmungen und Entschei- de auf.  3    412.102  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung Quelle Publikation 07.11.2012 01.09.2011 Erlass Erstfassung BO/Abl. 46/2012  4    412.102  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung Quelle Publikation Erlass 07.11.2012 01.09.2011 Erstfassung BO/Abl. 46/2012  5   	Art. 1 Anwendungsbereich 	Art. 2 Entschädigung 	Art. 3 Spesen-Entschädigungen 	Art. 4 Spezielle Branchenkommissär- und Experten-Aufträge 	Art. 5 Zuständigkeiten 	Art. 6 Neuüberprüfung der Entschädigungen 	Art. 7 Schlussbestimmungen


text:
412.103

  Verordnung
  über die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung

  vom 19.12.2012 (Stand 01.03.2020)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen den Artikel 57 Absatz 2 der Kantonsverfassung;

    eingesehen die Artikel 49 bis 51 des Bundesgesetzes über die Berufsbildung vom 13. Dezember 2002 (BBG);

    eingesehen den Artikel 55 der Verordnung des Bundes über die Berufsbildung vom 19. November 2003 (BBV);

    eingesehen die Artikel 14, 17 und 21 des Einführungsgesetzes zum Bundesgesetz über die Berufsbildung vom 13. Juni 2008 (EGBBG);

    eingesehen die Artikel 52, 53 und 55 des Gesetzes über die Orientierungsschule vom 10. September 2009 (GOS);

    eingesehen den Artikel 5 Absatz 3 Buchstabe a Ziffer 7 der Verordnung über die Direktionen der obligatorischen Schulen einschliesslich des Kindergartens vom 20. Juni 2012;

    auf Antrag des für die Bildung zuständigen Departements, *

  verordnet:

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Geltungsbereich

1

Diese Verordnung definiert die Berufsberatung für die Lernenden in den Orientierungsschulen (nachfolgend: OS).

2

In dieser Verordnung werden gleichzeitig der allgemeine Auftrag, die Dienstleistungen und die Organisation der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (nachfolgend: Berufsberatung) für Jugendliche und Erwachsene festgehalten.

Art. 2

Grundsätze und Ziele der Berufsberatung

1

Die Berufsberatung steht Jugendlichen und Erwachsenen zur Verfügung und unterstützt diese, sich in die Bildungs- und Arbeitswelt zu integrieren.

2

Die Berufsberatung verfolgt das Ziel, dass Ratsuchende mit Hilfe eines Informationsdienstes und Gruppen- oder Einzelberatungen eine berufliche Lösung konkretisieren können.

3

Die Objektivität der Berufsberatung beruht auf dem Sammeln und Weitergeben von zuverlässigen, aktuellen, vollständigen und neutralen Informationen in Verbindung mit dem Arbeitsmarkt sowie auf der Transparenz der Quellenangaben.

Art. 3

Allgemeiner Auftrag der Berufsberatung

1

Die Berufsberatung bietet Dienstleistungen an, mit denen die berufliche Laufbahn vorbereitet, gewählt und gestaltet werden kann.

2

Sie hat namentlich folgende Aufträge:

      a)

      sie gewährleistet in Zusammenarbeit mit den Eltern/gesetzlichen Vertretern (nachfolgend: Eltern) und den Berufsverbänden die Beratungsdienstleistungen für die Jugendlichen der öffentlichen Schulen;

      b)

      sie löst mit den verschiedenen beteiligten Partnern die Probleme an den Übergängen und bei Schul- oder Lehrabbruch;

      c)

      sie leistet ihren Beitrag bei der Lehrstellensuche;

      d)

      sie gewährleistet das Sammeln und Verbreiten von Informationen über Berufe, Studiengänge, Weiterbildungsmöglichkeiten, freien Lehrstellen und Ausbildungsbetriebe;

      e)

      sie stärkt den Einbezug der Jugendlichen und ihrer Familien in den Berufswahlprozess;

      f)

      sie sensibilisiert die Ratsuchenden für das sozioökonomische Umfeld und die Anforderungen des Arbeitsmarkts;

      g)

      sie berät Ratsuchende und Organisationen bei Fragen zur Berufs- und Studienwahl, bei Neuorientierungen und bei der Gestaltung der beruflichen Laufbahn;

      h)

      sie arbeitet mit den Partnern zusammen, die mit der beruflichen Wiedereingliederung beauftragt sind;

      i)

      sie trägt zu einer Erhöhung der Arbeitsmarktfähigkeit bei weniger gut Qualifizierten bei, indem sie namentlich Verfahren zur Zertifizierung von Erwachsenen organisiert;

      j)

      sie nimmt teil an der Förderung der Weiterbildung für Erwachsene;

      k)

      sie integriert und fördert die interinstitutionelle Zusammenarbeit in ihren Tätigkeitsbereichen.

Art. 4

Allgemeiner Auftrag der Schule

1

In der OS hat die Schule namentlich den Auftrag, die Jugendlichen schrittweise auf den Berufsweg zu führen, der ihren Fähigkeiten und Interessen am ehesten entspricht, mit dem Ziel die Umsetzung seines Berufswahl zu sichern.

2

Die Schuldirektion hat die allgemeine Verantwortung für diesen Berufswahlprozess.

2 Berufsberatung in der Orientierungsschule

2.1 Allgemeines

Art. 5

Grundsätze und Ziele

1

Die Eltern sind in erster Linie für die Berufswahl verantwortlich.

2

Eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrpersonen und Berufsberatungspersonen (nachfolgend: Beratungspersonen) ist obligatorisch, um die Jugendlichen zu unterstützen, eine berufliche Lösung zu erarbeiten.

Art. 6

Berufswahlprozess

1

Die Struktur der OS und der dort vermittelte Unterricht soll es den Jugendlichen erlauben, schrittweise einen Ausbildungsgang zu wählen und das Berufswahlprojekt umzusetzen, welches ihren Fähigkeiten und Interessen am ehesten entspricht, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Arbeitswelt.

2

Den Jugendlichen wird - in der Regel von der Klassenlehrperson - Berufswahlunterricht erteilt. Im Unterricht lernen sie die verschiedenen Berufsprofile kennen, wie sie die Arbeitswelt fordert, und entdecken die verschiedenen Ausbildungsgänge und Laufbahnmöglichkeiten.

3

Die Jugendlichen haben eine Bezugslehrperson, grundsätzlich die Klassenlehrperson, die sie in der Berufswahl unterstützt, um ihre Berufsideen mit der Realität zu vergleichen oder wenn sie nachweislich auf Hilfe angewiesen sind.

4

Die Jugendlichen erstellen in Zusammenarbeit mit der Klassenlehrperson, den Eltern und falls nötig mit der Beratungsperson in der Mitte des zweiten OS-Jahres  eine  Bilanz ihrer Berufswahl.

5

Das für die Bildung zuständige Departement (nachfolgend: das Departement) erlässt Weisungen zu den Massnahmen betreffend der Berufswahl in der OS. *

2.2 Schule

Art. 7

Direktion

1

Die Schuldirektion ist verantwortlich und koordiniert die Massnahmen zur Berufswahl an der Schule, namentlich den Berufswahlunterricht, den Einsatz des Berufswahlportfolios, die Beurteilung der allgemeinen Kompetenzen und die Bilanz der Berufswahl.

2

Um diesen Berufswahl-Auftrag sicherzustellen, stützt sich die Schuldirektion auf die Klassenlehrperson sowie auf die Beratungsperson.

Art. 8

Klassenlehrperson

1

Die Klassenlehrperson ist die Bezugsperson für die Berufswahl der Jugendlichen im Sinne des Gesetzes über die Orientierungsschule.

2

Sie hat namentlich folgende Aufgaben:

      a)

      sie erteilt grundsätzlich den Berufswahlunterricht und achtet darauf, dass alle Jugendlichen ihr Berufswahlportfolio ausfüllen und es während den drei Schuljahren aufbewahren;

      b)

      sie koordiniert mit dem Einverständnis der Eltern und unter deren Verantwortung Berufswahlpraktika (Schnupperlehren), die im Berufswahlunterricht vorbereitet werden;

      c)

      sie erstellt im 2. Jahr das Attest für die Beurteilung der allgemeinen Kompetenzen aller Jugendlichen auf Vormeinung des Klassenrates und gemäss den Weisungen des Departementes;

      d)

      sie führt im 2. Jahr die Bilanz der Berufswahl gemäss Weisungen des Departements durch;

      e)

      sie kann eine Beratungsperson für die Aufgabe unter Buchstabe d beiziehen, wenn ein Jugendlicher oder eine Jugendliche besondere Schwierigkeiten bei der Berufswahl hat oder wenn die Eltern darum ersuchen.

3

Die Klassenlehrperson untersteht einem Pflichtenheft, welches vom Departement erlassen wird.

2.3 Beratungsperson

Art. 9

Aufgaben

1

Die Ämter für Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (nachfolgend: Ämter) stellen den Schuldirektionen der Sekundarstufe I Beratungspersonen zur Verfügung.

2

Die Beratungspersonen bilden die Lehrpersonen in der Methodik und Didaktik des pädagogischen Materials für den Berufswahlunterricht aus, welches vom Departement validiert wird.

3

Sie stehen den Schuldirektionen für die Massnahmen der Berufswahl, gemäss den Bestimmungen des Gesetzes über die Orientierungsschule, zur Verfügung.

4

Die Beratungspersonen haben folgende Aufgaben:

      a)

      sie sind einer OS zugewiesen und werden für alle Fragen der Berufs- und Studienwahl sowie für die Koordination der damit zusammenhängenden Aufgaben beigezogen;

      b)

      sie planen, im Einvernehmen mit der Amtsdirektion, die Berufswahl-Aktivitäten in der Schule, der sie zugeteilt sind;

      c)

      sie stehen der Schuldirektion für alle Fragen der Berufs- und Studienwahl der Jugendlichen zur Verfügung;

      d)

      sie wirken bei der Ausarbeitung des Berufswahlportfolios für Jugendliche, die sie in der persönlichen Beratung gesehen haben, mit;

      e)

      sie leiten den verschiedenen Partnern nützliche Elemente des Berufswahlprozesses weiter;

      f)

      sie überprüfen und unterstützen den ordnungsgemässen Verlauf der verschiedenen Phasen im Berufswahlprozess jener Jugendlichen, die eine persönliche Beratung in Anspruch nehmen;

      g)

      sie begünstigen, in Zusammenarbeit mit der Schuldirektion, die aktive Teilnahme der Lehrpersonen und Jugendlichen an Angeboten zur Förderung von Berufen und Ausbildungen;

      h)

      sie helfen und ermuntern Jugendliche, die sie in der persönlichen Beratungen gesehen haben, Praktikumsplätze zu finden, die es ihnen erlauben, ihre Fähigkeiten zu entdecken, sich zu orientieren und sich in das aktive Leben integrieren zu können;

      i)

      sie arbeiten eng mit den Berufsverbänden und den Schulen der allgemeinbildenden und berufsbildenden Sekundarstufe II sowie mit den Schulen der Tertiärstufe zusammen.

Art. 10

Aufgaben in den Schulen der Sekundarstufe I und in den Schulen für Berufsvorbereitung

1

Die Aufgaben der Beratungspersonen in den Schulen der Sekundarstufe I und in den Schulen für Berufsvorbereitung (SfB) betreffen in erster Linie folgende Bereiche:

      a)

      was die Jugendlichen und ihre Eltern betrifft:

      1.

      in Zusammenarbeit mit den Lehrpersonen Jugendliche identifizieren, die prioritäre Hilfe im Berufswahlprozess benötigen,

      2.

      persönliche Informations- oder Beratungsgespräche mit Jugendlichen, die dies benötigen,

      3.

      Information der Eltern und Zusammenarbeit mit ihnen,

      4.

      Realisierung von beruflichen Lösungen und Hilfe bei der Lehrstellensuche in Zusammenarbeit mit den beteiligten Partnern;

      b)

      was die Schule (Direktion und Lehrpersonen) betrifft:

      1.

      Teilnahme an den Sitzungen des Direktionsrats und des Klassenrats bei den Themen, die mit der Berufswahl zu tun haben,

      2.

      in Zusammenarbeit mit den Klassenlehrpersonen Kontrolle der beruflichen Lösungen der Jugendlichen, die die OS verlassen, und Aufgabenteilung mit den Lehrpersonen für die Unterstützung jener Jugendlichen, deren Lösung nicht zustande gekommen ist; dies bis sechs Monate nach Ende der OS,

      3.

      Zurverfügungstellen von Dokumentationen über die Berufe und Ausbildungen,

      4.

      Organisation von kollektiven Informationsveranstaltungen über Berufe und Ausbildungen (Infopass) und Teilnahme an den Informationsveranstaltungen, die von den Schulen und vom Departement organisiert werden,

      5.

      Teilnahme an der Weiterbildung der Lehrpersonen über Themen im Zusammenhang mit der Berufswahl, welche von den Ämtern organisiert wird,

      6.

      Verwaltung der Beratungsstelle;

      c)

      was die Region betrifft:

      1.

      Mitarbeit an kollektiven Informationsveranstaltungen, die mit den Berufsverbänden organisiert werden (Berufsmessen, Berufstage usw.),

      2.

      Koordination und Schaffung von Zusammenarbeitsnetzwerken mit den lokalen Partnern (Schulkommission, Lehrlingskommission, Berufsverbände, Fachdienste),

      3.

      regelmässige Kontakte zu den Unternehmen der Region.

Art. 11

Grundangebot

1

Das Grundangebot der Beratungspersonen besteht im Wesentlichen in der Weitergabe von Informationen über Ausbildungen und in persönlichen Beratungen.

Art. 12

Information über Berufe und Ausbildungsgänge

1

Die Informationen können in folgenden Formen weitergegeben werden:

      a)

      zur Verfügung stellen von gedruckten oder digitalen Dokumenten (zur Ausleihe oder zur Einsichtnahme vor Ort);

      b)

      Gruppen- oder Einzelsitzungen;

      c)

      Präsentationen an Veranstaltungen (Berufsmessen, Berufstage usw.), die vom Departement unterstützt werden;

      d)

      Präsentationen für Gruppen oder für Bezugspersonen.

2

Die Auskünfte werden aufgrund einer engen Zusammenarbeit mit den Berufsverbänden sowie mit den Schulen der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe erteilt.

3

Die Berufsberatung stellt der Öffentlichkeit in Zusammenarbeit mit den Dienststellen und den betroffenen Kreisen ebenfalls Angaben zu den Beschäftigungsaussichten in den verschiedenen Branchen zur Verfügung.

4

Sie arbeitet an Angeboten zur Förderung von Berufen oder Ausbildungsgängen mit, die vom Departement unterstützt werden.

Art. 13

Persönliche Beratung

1

Die persönliche Beratung findet in Einzel- oder Gruppengesprächen statt.

2

Die Beratungsgespräche haben zum Ziel, den Ratsuchenden zu helfen, realistische und realisierbare berufliche Lösungen zu erarbeiten, die ihren Fähigkeiten und Interessen entsprechen und die die Anforderungen der Arbeitswelt berücksichtigen.

3

Die Informationen, die während der Beratung aufgenommen werden, sind vertraulich.

4

Die Beratungsergebnisse können an den Auftraggeber oder an beteiligte Partner weitergegeben werden.

5

Für Minderjährige bleiben die Bestimmungen des Jugendgesetzes sowie der Gesetzgebungen über die Berufsbildung und die Orientierungsschule vorbehalten.

3 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung für Jugendliche und Erwachsene

3.1 Begünstigte der Dienstleistungen und Aufgaben der Beratungspersonen

Art. 14

Grundangebot

1

Die Ämter organisieren ihre Tätigkeiten im Bereich des Grundangebots in erster Linie, um den Bedürfnissen der Jugendlichen zu entsprechen, die die öffentlichen Schulen der Sekundarstufe I und die Schulen zur Berufsvorbereitung besuchen. *

2

Das Grundangebot der Ämter richtet sich ebenfalls an:

      a)

      Jugendliche der allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen der Sekundarstufe II;

      b)

      Personen, die keine Schule besuchen und kein Diplom der Sekundarstufe II haben.

3

Das Grundangebot der Ämter richtet sich ausserdem an Jugendliche und Erwachsene, die ein Diplom der Sekundarstufe II haben.

Art. 15

Erweiterte Dienstleistungen

1

Die erweiterten Dienstleistungen der Ämter für spezifische Benutzergruppen richten sich an die Partner der interinstitutionellen Zusammenarbeit und der damit verbundenen Institutionen, an die Unternehmen, an die Privatschulen und an jede Organisation, die nicht zu den Kategorien nach Artikel 14 gehören. *

2

Die Ämter berücksichtigen die Anfragen dieses Zielpublikums in der Organisation der erweiterten Dienstleistungen, um der Nachfrage entsprechen können.

Art. 16

Aufgaben in den Schulen der Sekundarstufe II

1

Die Aufgaben der Beratungspersonen in den Schulen der Sekundarstufe II bestehen namentlich aus:

      a)

      der Neuorientierung der Jugendlichen, die vor einem Misserfolg stehen, oder den Ausbildungsgang wechseln möchten; und

      b)

      der Beratung der Jugendlichen am Ende der Ausbildung in Richtung der anschliessenden Studiengänge oder der beruflichen Eingliederung.

3.2 Berufsinformationszentren (BIZ)

Art. 17

Aufgaben der BIZ

1

Die Aufgaben der Beratungspersonen in den BIZ betreffen namentlich und in erster Linie folgende Bereiche:

      a)

      Information der Öffentlichkeit über Berufe und Ausbildungsgänge. Jedes BIZ stellt der Öffentlichkeit einen Lesesaal zur Verfügung, in dem Informationen in gedruckter oder digitaler Form eigenständig eingesehen werden können;

      b)

      Informations- oder Beratungsgespräche für Jugendliche von öffentlichen Schulen im Kanton, die nicht über eine Beratungsstelle in der Schule verfügen oder von Privaten Schulen;

      c)

      Informations- oder Beratungsgespräche sowie Eingliederungshilfe für Jugendliche oder Erwachsene ohne Diplom der Sekundarstufe II, die nicht eine öffentliche Schule im Kanton besuchen;

      d)

      Laufbahnberatung für Erwachsene, die ihre Laufbahn gestalten und der Arbeitslosigkeit vorbeugen;

      e)

      Interinstitutionelle Zusammenarbeit mit den Instanzen, die mit der beruflichen Eingliederung beauftragt sind, namentlich die Invalidenversicherung (IV), die sozialmedizinischen Zentren (SMZ) und die regionalen Arbeitsvermittlungszentren (RAV);

      f)

      Institutionelle Anerkennung von Kompetenzen (IA) für Erwachsene ohne Diplom in Zusammenarbeit mit den Berufsverbänden;

      g)

      Mitarbeit an der Förderung der Weiterbildung für Erwachsene, namentlich mit einer Information über die verschiedenen Kursmöglichkeiten für Erwachsene;

      h)

      Unterstützung der Zertifizierungsverfahren für Erwachsene, namentlich die Validierung erworbener Fähigkeiten;

      i)

      Koordination und Schaffung von Zusammenarbeitsnetzwerken mit den regionalen Partnern (Weiterbildungszentren, Gemeinden, Unternehmen und regionale Berufsverbände, Fachstellen, Schulen der Tertiärstufe).

Art. 18

Aufteilung der Mittel für das Grundangebot in den BIZ

1

Das Amt teilt die Personal-Ressourcen, die jedem BIZ zugeteilt werden, aufgrund eines Modells auf, welches die bediente Bevölkerung und deren Beratungsbedürfnisse sowie das regionale sozioökonomische Umfeld berücksichtigt.

2

Das notwendige administrative Personal und Begleitpersonal wird  je nach Anzahl der Beratungspersonen des BIZ bestimmt.

3.3 Erweiterte Dienstleistungen

Art. 19

Erweiterte Dienstleistungen

1

Die erweiterten Dienstleistungen unterscheiden sich dadurch vom Grundangebot, dass:

      a)

      sie einer besonderen Nachfrage entsprechen, für die angepasste Dienstleistungen zugunsten einer bestimmten Gruppe geschaffen werden müssen, oder

      b)

      sie von der Beratungsperson eine zusätzliche Mehrarbeit erfordern (namentlich Erstellen von Portfolios, detaillierte Kompetenzbilanzen, schriftliche Dokumente wie Berichte und Gutachten).

2

Das erweiterte Angebot kann sowohl subventionierte Angebote im öffentlichen Interesse als auch nicht subventionierte Angebote für spezifische Benutzergruppen, unter Berücksichtigung der Möglichkeiten des Marktes, einschliessen. *

Art. 20

Subventionierte Angebote im öffentlichen Interesse

1

Die erweiterten Dienstleistungen im öffentlichen Interesse bilden Gegenstand eines Leistungsauftrags oder einer Vereinbarung mit einem öffentlichen Organ oder einer anerkannten nicht gewinnorientierten Organisation.

2

Der Auftrag oder die Vereinbarung wird vom Staatsrat gemäss den Bestimmungen über die finanziellen Kompetenzen genehmigt.

3

Die Partner der kantonalen interinstitutionellen Zusammenarbeit gehören zu den in erster Linie betroffenen Organen. *

4

Die übrigen gemeinnützigen Organe und Einrichtungen, die in den Genuss von subventionierten erweiterten Dienstleistungen im öffentlichen Interesse kommen möchten, richten ein Gesuch an das Departement. Die erweiterten Dienstleitungen im öffentlichen Interesse umfassen namentlich:

      a)

      Kurse und Beratungen für Stellensuchende und Arbeitslose, die von den RAV begleitet werden;

      b)

      Begleitung bei der Stellensuche;

      c)

      Evaluation der Kompetenzen;

      d)

      Kurse für Lehrpersonen und Berufsbildner im Betrieb;

      e)

      Beratungsdienstleistungen für subventionierte private Schulen und Institutionen.

Art. 21

Kostenpflichtige Angebote für spezifische Benutzergruppen *

1

Die kostenpflichtigen erweiterten Dienstleistungen für spezifische Benutzergruppen bilden Gegenstand eines Leistungsauftrags mit einem Unternehmen oder einer Organisation. *

2

Sie umfassen namentlich:

      a)

      detaillierte Kompetenzbilanzen;

      b)

      Kurse zu Themen im Zusammenhang mit der beruflichen Eingliederung oder dem Verbleib am Arbeitsplatz (zum Beispiel Laufbahnfragen, Motivation, Stressbewältigung, Konfliktbewältigung);

      c)

      Beratungsaufträge für Institutionen und Unternehmen;

      d)

      Beratungsdienstleistungen für nicht subventionierte private Schulen und Institutionen.

3

Betriebe, die Lernende ausbilden, können je nach den budgetären Möglichkeiten der Ämter in den Genuss von Vorzugstarifen kommen.

Art. 22 *

    …

Art. 23

Personal für die kostenpflichtigen erweiterten Leistungen

1

Die notwendigen Personal-Ressourcen für die erweiterten, kostenpflichtigen Dienstleistungen werden in Abhängigkeit der zugeteilten Aufträge pro BIZ bestimmt.

4 Organisation, Personal, Koordination und Finanzierung der Berufsberatung

4.1 Organisation und Zuständigkeiten

Art. 24

Organisation

1

Die Berufsberatung ist der kantonalen Dienststelle für Berufsbildung angegliedert.

2

Die regionalen Ämter befinden sich in den beiden Sprachregionen des Kantons, eines in Brig für das Oberwallis und das andere in Sitten für das französischsprachige Wallis.

Art. 25

Zuständigkeiten der Ämter

1

Die Ämter verwalten:

      a)

      die Beratungsstellen für die öffentlichen Schulen der Sekundarstufen I und II;

      b)

      die BIZ in den sozioökonomischen Regionen Monthey, Martigny, Sitten, Siders und Brig, die der gesamte Bevölkerung offenstehen.

2

Jedes Amt sorgt namentlich für:

      a)

      die Erfüllung der gesetzlichen Aufgaben der Berufsberatung;

      b)

      die Aufteilung der Mittel und das Personalmanagement;

      c)

      das Erstellen des Budgets und die Finanzverwaltung innerhalb der Kompetenzen, die vom Staatsrat gewährt werden;

      d)

      die nötigen Synergien zwischen den Beratungsdiensten in den Schulen und den BIZ;

      e)

      die Koordination innerhalb des Kantons und über die Kantonsgrenzen hinweg.

4.2 Personal der Berufsberatung und dezentrale Beratungsstellen

Art. 26

Personal der Ämter

1

Das Personal der Ämter, das namentlich die Beratungspersonen umfasst, untersteht dem Gesetz über das Personal des Staates Wallis.

2

Die Beratungspersonen müssen über die Ausbildung und Berufserfahrung verfügen, die im Gesetz und in der Verordnung des Bundes über die Berufsbildung festgelegt oder vom Staatsrat als gleichwertig anerkannt wird.

3

Die Beratungspersonen sorgen für ihre Weiterbildung, namentlich:

      a)

      über eine sehr gute Kenntnis der Arbeitswelt, der verschiedenen dahin führenden schulischen und beruflichen Ausbildungsgänge und deren Entwicklung;

      b)

      indem sie in Arbeitsgruppen und Koordinationssitzungen mit der Direktion des Amtes mitwirken und regelmässig ausserhalb der Zeit, in der die Jugendlichen in den bedienten Schulen anwesend sind, Praktika oder Betriebsbesuche machen;

      c)

      indem sie Weiterbildungskurse, die mit diesen Zielen organisiert werden, besuchen.

Art. 27

Aufteilung der Mittel für die dezentralen Beratungsstellen

1

Das Personal der Ämter gewährleistet den Betrieb von Beratungsstellen vor Ort für die Schulen der Sekundarstufen I und II.

2

Das Amt verteilt die Mittel, die jeder dezentralen Beratungsstelle zugeteilt werden, namentlich die Präsenz der Beratungsperson; dabei berücksichtigt es folgende Punkte:

      a)

      die Anzahl der in jeder OS eingeschriebenen Jugendlichen;

      b)

      die Anzahl Jugendlicher, die die öffentlichen Schule der allgemeinbildenden und der berufsbildenden Sekundarstufe II besuchen;

      c)

      die Zahl und die geografische Situierung der Schulen;

      d)

      das sozioökonomische Umfeld in der Region.

Art. 28

Einrichtung der dezentralen Beratungsstellen

1

Die Schulen stellen die notwendigen Räumlichkeiten für die Beratungsgespräche und folgende Einrichtung bereit:

      a)

      Büro-, Empfangs- und Ablagemobiliar;

      b)

      Telefon, Breitband-Internetverbindung.

2

Der Unterhalt des Mobiliars und die Kosten für Telefongespräche und Internet gehen zulasten der Schule, beziehungsweise der Gemeinden für die Sekundarstufe I.

3

Das technische Material (Tests, Dokumentation), das Büromaterial (Papier, Toner, Ordner) und die Informatikausrüstung gehen zu Lasten der Ämter.

4

Die audiovisuelle Ausrüstung, das Informatikzimmer und die übrigen Einrichtungen der Schule werden dem Personal der Berufsberatung je nach Bedarf und Verfügbarkeit zur Verfügung gestellt.

5

Die Materialen für den Berufswahlunterricht werden von der Kantonalen Lehrmittelausgabestelle (KLAS) abgegeben.

4.3 Koordination

Art. 29

Koordination

1

Die Ämter des Oberwallis und des französischsprachigen Wallis koordinieren ihre Tätigkeiten und sorgen auch für die interkantonale Koordination.

2

Die Ämter arbeiten mit den übrigen Dienststellen des Staates, die von ihren Tätigkeiten betroffen sind, der öffentlichen Hand und den Partnern zusammen, die von der Berufs- und Laufbahnwahl betroffen sind.

3

Die Ämter engagieren sich in der interinstitutionellen Zusammenarbeit, um den Jugendlichen und Erwachsenen in Schwierigkeiten die besten Chancen zu bieten, damit sie den Übergang zwischen obligatorischer Schule und der allgemeinbildenden und berufsbildenden Sekunderstufe II sowie den Übergang in die Arbeitswelt schaffen.

4.4 Finanzierung

Art. 30

Finanzierung

1

Die Ämter bieten Personen, die im Kanton Wallis wohnhaft sind, in den Bereichen nach Artikeln 12 und 13 dieser Verordnung ein kostenloses Grundangebot an. Sie können auch kostenpflichtige erweiterte Dienstleistungen für spezifische Benutzergruppen anbieten. *

2

… *

3

… *

4

… *

5

Die übrigen Dienstleistungen, die zu den kostenpflichtigen erweiterten Angeboten gehören, werden in den Artikeln 19 bis 22 umschrieben.

Art. 31

Finanzielle Beteiligung an den BIZ

1

Die sozioökonomischen Regionen nach Artikel 25 Absatz 1 Buchstabe b übernehmen die Kosten für die Räumlichkeiten und die Einrichtung der BIZ auf ihrem Gebiet.

5 Schlussbestimmungen

Art. 32

Aufhebung bisherigen Rechts und Inkrafttreten

1

Das Reglement für die Studien- und Berufsberatung vom 20. Februar 1985 wird aufgehoben.

2

Diese Verordnung wird im Amtsblatt veröffentlicht und tritt auf den Beginn des Schuljahres 2012-2013 in Kraft.

  CSW BO/Abl. 2/2013


text:
412.106

  Verordnung
  über die Organisation der Berufsmaturität

  vom 10.09.2014 (Stand 01.09.2014)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen die Artikel 17, 25, 39, 41 und 71 des Bundesgesetzes über die Berufsbildung vom 13. Dezember 2002;

    eingesehen die Artikel 22 und 46 der Verordnung über die Berufsbildung vom 19. November 2003;

    eingesehen die Bestimmungen der Verordnung über die eidgenössische Berufsmaturität vom 24. Juni 2009;

    eingesehen den Rahmenlehrplan für die Berufsmaturität vom 18. Dezember 2012;

    eingesehen die Artikel 75 und 76 des Einführungsgesetzes zum Bundesgesetz über die Berufsbildung vom 13. Juni 2008 (EGBBG);

    auf Antrag des Departements für Bildung und Sicherheit,

  verordnet:

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Definition und Zielsetzung

1

Die Berufsmaturität umfasst eine berufliche Grundbildung, zertifiziert durch ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (nachstehend: EFZ), und eine erweiterte Allgemeinbildung. Sie fördert das selbstständige Lernen und eine offene Haltung für den Erwerb von neuem Wissen und die Verknüpfung von erworbenen Wissen und allgemeinen und beruflichen Erfahrungen. Sie hat so zum Ziel, die Fach-, Selbst- und Sozialkompetenz der Absolvierenden zu steigern und deren berufliche Mobilität und Flexibilität zu fördern.

2

Wer eine eidgenössische Berufsmaturität erworben hat, erfüllt die Voraussetzungen für die Ausübung einer komplexen Tätigkeit, die erhöhte Anforderungen stellt, und ist imstande, seine Verantwortung gegenüber sich selbst, den Mitmenschen, der Gesellschaft, der Wirtschaft und der Natur wahrzunehmen.

3

Wer eine eidgenössische Berufsmaturität erworben hat, ist insbesondere befähigt, ein Fachhochschulstudium aufzunehmen und sich dabei auf anspruchsvolle Aufgaben in Wirtschaft und Gesellschaft vorzubereiten.

4

Der eidgenössische Berufsmaturitätsausweis ist ein Diplom, das nach einer Ausbildung verliehen wird, deren Bildungsgang vom zuständigen Departement des Staates Wallis (nachstehend: das Departement) bewilligt und vom Bund anerkannt wurde.

Art. 2

Fachrichtungen der Berufsmaturität

1

Der Berufsmaturitätsunterricht berücksichtigt die besonderen Anforderungen, die nötig sind, um mit Erfolg ein Fachhochschulstudium in einem verwandten Bereich aufzunehmen.

2

Die verschiedenen Fachrichtungen der Berufsmaturität werden im eidgenössischen Rahmenlehrplan ausführlich dargestellt.

Art. 3

Beratende Organe

1

Das Departement ernennt eine kantonale Berufsmaturitätskommission mit 7 bis 13 Mitgliedern. Sie setzt sich zusammen aus Vertretern:

      a)

      der betreffenden Schuldirektionen;

      b)

      der Fachhochschulen;

      c)

      der Dienststelle für Berufsbildung und der Dienststelle für Unterrichtswesen.

2

Der Chef der Dienststelle für Berufsbildung oder sein Delegierter führt den Vorsitz.

3

Die Kommission wird beauftragt, dem Departement Stellungnahmen zur Organisation und zur Entwicklung der Berufsmaturität abzugeben.

4

Sie kann die Hilfe weiterer Mitglieder in Anspruch nehmen und wenn nötig Arbeitsgruppen bilden.

Art. 4

Gleichstellung

1

In dieser Verordnung gilt jede Beziehung der Person, des Statuts oder der Funktion in gleicher Weise für Mann und Frau.

2 Organisation

Art. 5

Organisation

1

Der Berufsmaturitätsunterricht kann wie folgt besucht werden:

      a)

      während der beruflichen Grundbildung, wenn mindestens sechs Semester für die Maturität parallel zur Grundbildung besucht werden;

      b)

      vollzeitlich während mindestens zwei Semestern;

      c)

      berufsbegleitend nach einer erfolgreich abgeschlossenen beruflichen Grundbildung.

2

Die Eröffnung eines Bildungsgangs, der zur Berufsmaturität führt, hängt von einem Entscheid des Departements ab.

3

Solange die Lernenden den Berufsmaturitätsunterricht parallel zur beruflichen Grundbildung besuchen, sind sie von den allgemeinbildenden Fächern im obligatorischen Unterricht dispensiert. Wenn eine Lernende oder ein Lernender den Berufsmaturitätsunterricht nicht mehr besucht, gelten die Bestimmungen über den allgemeinbildenden Unterricht. Besondere Fälle werden in einer Weisung des Departements geregelt.

3 Aufnahme - Promotion - Ausschluss

Art. 6

Aufnahme in den Unterricht neben der beruflichen Grundbildung

1

Damit Kandidaten in eine Berufsmaturitätsklasse parallel zur Berufslehre aufgenommen werden, müssen sie folgende Voraussetzungen kumulativ erfüllen. Sie:

      a)

      haben die Schulpflicht erfüllt;

      b)

      haben einen Lehrvertrag unterschrieben;

      c)

      haben sich bei der betreffenden Schule in der vorgeschriebenen Form und innert der gegebenen Fristen angemeldet;

      d)

      erfüllen die folgenden schulischen Voraussetzungen:

      1.

      für Schüler, welche die dritte Klasse der Orientierungsschule absolviert haben, gilt: Diplom der Orientierungsschule sowie:

      1.1.

      4 Niveaus I, davon 3 mit Note 4.0 oder höher, oder

      1.2.

      3 Niveaus I, davon 2 mit Note 4.0 oder höher, und 1 Niveau II mit Note 4.5 oder höher, oder

      1.3.

      2 Niveaus I mit Note 4.0 oder höher und 2 Niveaus II, davon eines mit Note 5.0 oder höher und das andere mit Note 4.5 oder höher, oder

      1.4.

      1 Niveau I mit Note 4.0 oder höher und 3 Niveaus II, davon mindestens 2 mit Note 5.0 oder höher und das letzte mit Note 4.5 oder höher, oder

      1.5.

      4 Niveaus II, davon mindestens 3 mit Note 5.0 oder höher und das letzte mit Note 4.5 oder höher,

      1.6.

      Schülerinnen und Schüler, welche diese Anforderungen in den vier Niveaufächern oder in einem einzigen Niveau nicht erfüllen, können eine Prüfung in diesem Fach ablegen. Die Prüfung wird vom Departement organisiert;

      2.

      für Schüler, die nach der zweiten Orientierungsschulklasse in die gymnasiale Ausbildung eingetreten sind, gilt:

      2.1.

      erfolgreicher Abschluss des ersten Gymnasialjahres,

      2.2.

      im Fall eines nicht bestandenen ersten Gymnasialjahres: die Jahresdurchschnitte in den Fächern Französisch, Deutsch und Mathematik entsprechen der Note 4.0 oder höher. Schüler, die diese Anforderungen nicht erfüllen, können in allen ungenügenden Fächern eine Prüfung ablegen. Die Prüfung wird vom Departement organisiert,

      3.

      für Schüler, die den Ausweis der Schule für Berufsvorbereitung (SfB) im allgemeinen Bildungsgang erhalten haben, gilt: Schlussdurchschnitt von mindestens 4.8 in der ersten Gruppe und allgemeiner Durchschnitt von mindestens 4.5.

Art. 7

Aufnahme für qualifizierte Berufsleute

1

Damit sie in einer Berufsmaturitätsklasse für qualifizierte Berufsleute aufgenommen werden, müssen die Kandidaten folgende Voraussetzungen kumulativ erfüllen. Sie:

      a)

      verfügen über ein EFZ;

      b)

      haben die dritte Klasse der Orientierungsschule mit Diplom abgeschlossen und ausserdem 4 Niveaus I, davon 3 mit Note 4.0 oder höher, oder 3 Niveaus I, davon 2 mit Note 4.0 oder höher, und 1 Niveau II mit Note 4.5 oder höher erhalten oder erfüllen die Bestimmungen von Artikel 6 Absatz 2;

      c)

      haben die vollständigen Bewerbungsunterlagen gemäss den Weisungen der Schule in den von den betreffenden Schulen vorgeschriebenen Fristen eingereicht.

2

Kandidaten, welche die Voraussetzungen nach Absatz 1 Buchstabe b nicht erfüllen, müssen eine Aufnahmeprüfung, die vom Departement festgelegt wird, ablegen. Die Schule kann eine Kandidatin oder einen Kandidaten ganz oder teilweise von der Aufnahmeprüfung befreien, wenn sie aufgrund der Bewerbungsunterlagen glaubt, dass diese oder dieser ein mindestens gleichwertiges Niveau aufweist.

3

Damit die Kandidaten in die Fachrichtung Wirtschaft und Dienstleistungen, Typ "Wirtschaft" der Berufsmaturität, aufgenommen werden, müssen sie ausserdem ein EFZ der erweiterten Ausbildung Kauffrau/Kaufmann haben oder ein gleichwertiges Niveau nachweisen. Die Schule kann eine Kandidatin oder einen Kandidaten ganz oder teilweise von der Aufnahmeprüfung befreien, wenn sie aufgrund der Bewerbungsunterlagen glaubt, dass diese oder dieser ein mindestens gleichwertiges Niveau aufweist.

4

Das Departement bietet Vorbereitungskurse für qualifizierte Berufsleute an.

Art. 8

Zeugnis und Dispens vom Unterricht

1

Nach jedem Semester erhalten die Schülerinnen und Schüler ein Zeugnis, in dem die erbrachten Leistungen in den Unterrichtsfächern und allenfalls in der interdisziplinären Arbeit festgehalten werden.

2

Die Fachnoten im Semesterzeugnis werden auf ganze oder halbe Noten gerundet. Die Gesamtnote entspricht dem auf die erste Dezimalstelle gerundeten Durchschnitt aller berücksichtigten Noten.

3

Die Person, die in einem bestimmten Fach bereits über die verlangten Kenntnisse und Fähigkeiten verfügt, kann von der Schule vom entsprechenden Unterricht dispensiert werden. Im Semesterzeugnis wird der Vermerk "dispensiert" eingetragen.

Art. 9

Promotion

1

Die Schülerinnen und Schüler werden ins folgende Semester befördert, wenn die folgenden Voraussetzungen erfüllt sind:

      a)

      die Gesamtnote beträgt 4.0 oder mehr;

      b)

      Höchstens zwei Noten sind unter 4.0;

      c)

      die Summe der Abweichungen zwischen den Noten der ungenügenden Fächer und der Note 4.0 beträgt 2.0 oder weniger.

2

Die Note der interdisziplinären Arbeit wird für die Berechnung der Promotion ins folgende Semester nicht berücksichtigt.

3

Die Person, welche die Promotionsvoraussetzungen nicht erfüllt, wird:

      a)

      provisorisch promoviert, wenn sie den Berufsmaturitätsunterricht neben der beruflichen Grundbildung besucht; wenn sie die Promotionsvoraussetzungen ein zweites Mal nicht erfüllt, wird sie vom Berufsmaturitätsunterricht neben der beruflichen Grundbildung ausgeschlossen;

      b)

      für das laufende Jahr vom Berufsmaturitätsunterricht ausgeschlossen, wenn sie diesen nach der beruflichen Grundbildung besucht.

4

In den Maturitätsbildungsgängen nach der beruflichen Grundbildung darf ein Schuljahr nur einmal wiederholt werden. Ein Schuljahr, das nach der Ausstellung des Zeugnisses des 1. Semesters durch Fernbleiben vom Unterricht unterbrochen wird, zählt in diesem Sinn wie ein Schuljahr.

4 Unterricht

Art. 10

Aufbau

1

Der Berufsmaturitätsunterricht umfasst:

      a)

      einen Grundlagenbereich;

      b)

      einen Schwerpunktbereich;

      c)

      einen Ergänzungsbereich.

2

Er umfasst auch Stunden für den Aufbau methodischer Kompetenzen des fächerübergreifenden Denkens und Problemlösens. Dieses interdisziplinäre Arbeiten ergibt eine Note, die sich aus den fächerübergreifenden Arbeiten im Rahmen der Fächer und einer interdisziplinären Projektarbeit zusammensetzt.

Art. 11

Ziele, Inhalte und Formen

1

Die Fächer der verschiedenen Bereiche und ihre Ziele werden im eidgenössischen Rahmenlehrplan festgelegt.

2

Die Lehrpläne der anerkannten Bildungsgänge, die auf regionaler Ebene oder pro Schule verfasst und vom Departement genehmigt werden, ergänzen den eidgenössischen Rahmenlehrplan, dürfen aber von den Elementen, die dieser vorschreibt, nicht abweichen.

3

Im Grundlagenbereich sind die erste und die zweite Landessprache Französisch und Deutsch. Die erste Sprache, die sogenannte "Standardsprache", ist diejenige, die in der Region, in der sich die Schule befindet, gesprochen wird. Die dritte Sprache ist Englisch.

4

Die Schule organisiert die interdisziplinäre Arbeit in den Fächern und die interdisziplinäre Projektarbeit gemäss der Verordnung über die Berufsmaturität vom 24. Juni 2009 und den Angaben im eidgenössischen Rahmenlehrplan. Sie legt diese Organisation in ihrem Lehrplan fest.

Art. 12

Schülerführung

1

Mit Ausnahme der Elemente, die streng vom Vorhandensein eines Lehrvertrags abhängen, unterstehen die Berufsmaturitätsschülerinnen und -schüler einschliesslich diejenigen der Bildungsgänge nach dem Erhalt des EFZ sinngemäss der Verordnung über den Betrieb der kantonalen Berufsfachschulen der Sekundarstufe II vom 18. September 2013 sowie den internen Weisungen jeder Schule.

2

Die internen Weisungen jeder Schule geben namentlich an, wie die Absenzen behandelt werden. Die Schule kann ein besonderes Absenzenreglement für die Maturitätsbildungsgänge nach der Berufslehre vorsehen.

3

Die eingeschriebenen Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet, den Unterricht zu besuchen. In den vollzeitlichen oder berufsbegleitenden Studiengängen werden Schülerinnen und Schüler, die während mehr als 20 Prozent der Unterrichtszeit eines Fachs oder aller Stunden aller Fächer abwesend sind, für das laufende Jahr von der Ausbildung ausgeschlossen. Sonderfälle werden von der Schulleitung behandelt. Die Weisungen des Departements zu besonders talentierten Schülerinnen und Schülern in den Bereichen Sport und Kunst bleiben vorbehalten.

5 Berufsmaturitätsprüfung

Art. 13

Session

1

Die Schlussprüfung für die Berufsmaturität findet einmal pro Jahr in einer einzigen Session statt; die Termine werden vom Departement festgelegt.

2

Für die Fächer, für die eine vorzeitige Prüfung organisiert werden kann, wird das Programm vom Departement genehmigt. Höchstens drei Fächer können vorzeitig geprüft werden.

3

Die Prüfungen werden vom Departement in den Schulen organisiert; die Fachhochschulen werden in geeigneter Weise in die Vorbereitung miteinbezogen.

4

Die Prüfungssession wird von einer Chefexpertin oder einem Chefexperten, die oder der vom Departement ernannt wird, organisiert und geleitet; die Direktion der betreffenden Schule wirkt dabei mit.

5

Die Chefexpertin oder der Chefexperte sorgt namentlich dafür, dass die Prüfungsvorschriften im ganzen Kanton harmonisiert werden und die Bundesgesetzgebung einhalten.

Art. 14

Berufsmaturitätsprüfung

1

Die Berufsmaturitätsprüfung umfasst das ganze Qualifikationsverfahren über die vertiefte Allgemeinbildung.

2

Die vier Fächer des Grundlagenbereichs und die beiden Fächer des Schwerpunktbereichs werden je in einer Schlussprüfung, die zum Qualifikationsverfahren gehört, beurteilt.

3

Die Person, welche die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten in einem bestimmten Fach bereits nachweisen kann, kann vom Departement von den entsprechenden Schlussprüfungen dispensiert werden. Der Vermerk "bestanden" wird im Berufsmaturitätszeugnis eingetragen.

4

Die Form und die Dauer der Schlussprüfungen sind im eidgenössischen Rahmenlehrplan festgehalten.

5

Die Themen der schriftlichen Prüfung werden gemäss den Richtlinien des Departements und unter der Verantwortung des von diesem ernannten Chefexperten vorbereitet.

6

Die Korrektur und die Bewertung der schriftlichen Prüfungen werden von einem schulinternen Experten und einem externen Experten, die vom Departement ernannt werden, sichergestellt.

7

Die mündliche Prüfung wird von einer Lehrperson, der ein vom Departement ernannter Experte zur Seite steht, beurteilt. Sie führen ein Protokoll und legen die Note fest.

8

Die Prüfungsnoten beim Qualifikationsverfahren werden nur in ganzen oder halben Noten ausgedrückt.

Art. 15

Berechnung der Noten bei der Berufsmaturitätsprüfung

1

Die Methode für die Berechnung der Noten beim Qualifikationsverfahren, die namentlich die Schlussnoten der in einer Schlussprüfung beurteilten Fächer berücksichtigt, wird in Artikel 24 der Verordnung über die eidgenössische Berufsmaturität vom 24. Juni 2009 festgehalten.

2

Das Qualifikationsverfahren ist bestanden, wenn bei den Schlussnoten folgende Voraussetzungen erfüllt werden:

      a)

      die Gesamtnote, welche die Schlussnoten der Fächer des Grundlagen-, des Schwerpunkt- und des Ergänzungsbereichs sowie die Schlussnote der interdisziplinären Arbeit berücksichtigt, beträgt 4.0 oder mehr;

      b)

      höchstens zwei Schlussnoten sind unter 4.0;

      c)

      die Summe der Abweichungen zwischen den Noten der ungenügenden Fächer und der Note 4.0 beträgt 2.0 oder weniger.

3

Die Schülerin oder der Schüler, die oder der das Qualifikationsverfahren erfolgreich abgeschlossen hat und über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis verfügt, erhält ein eidgenössisches Berufsmaturitätszeugnis.

Art. 16

Wiederholung

1

Wer die Berufsmaturitätsprüfung nicht besteht, kann sie bei einer nächsten Session noch einmal ablegen.

2

In diesem Fall werden nur die Fächer, in denen die Kandidatin oder der Kandidat beim ersten Qualifikationsverfahren eine ungenügende Note erhielt, erneut geprüft.

3

Für die Fächer des Grundlagen- und des Schwerpunktbereichs zählt beieiner Wiederholung die Prüfungsnote ohne Berücksichtigung der bisherigen Erfahrungsnote.

4

Für die Fächer des Ergänzungsbereichs ist bei der Wiederholung eine Prüfung zu absolvieren. Es zählt nur die Prüfungsnote.

5

Ist die Note der interdisziplinären Arbeit ungenügend, so gelten für die Wiederholung folgende Regeln:

      a)

      die interdisziplinäre Projektarbeit muss überarbeitet werden, wenn sie als ungenügend beurteilt wird;

      b)

      die interdisziplinäre Arbeit muss mündlich geprüft werden, wenn die Schulnote ungenügend ist;

      c)

      die Schulnote wird berücksichtigt, wenn sie genügend ist.

6

Besucht eine Person den Unterricht in einem ungenügenden Fach während mindestens zwei Semestern, so werden nur die neuen Zeugnisnoten als Schulnoten betrachtet und bei der Berechnung der Schlussnoten in den betreffenden Fächern berücksichtigt.

7

Wer erneut den Unterricht besuchen will, muss sich in den Fristen, die von der Schule vorgeschrieben werden, einschreiben. Verlässt eine repetierende Schülerin oder ein repetierender Schüler nach dem ersten Semesterzeugnis die Schule, so wird auch ihre oder seine Anmeldung zur Prüfungssession des laufenden Schuljahrs annulliert, und sie oder er darf den Unterricht nicht erneut besuchen.

8

In den mit Erfolg abgeschlossenen Fächern bleibt die einmal erhaltene Fachnote gültig.

Art. 17

Beschwerde

1

Gegen die Semesternoten der Schule, die für die Berufsmaturitätsprüfung übernommen werden, kann innert dreissig Tagen nach Abgabe des Zeugnisses beim Departement Beschwerde eingereicht werden. Der Entscheid des Vorstehers des Departements ist definitiv im Sinne von Artikel 74 EGBBG.

2

Die Entscheide des Departements betreffend den Erhalt der Berufsmaturität können mittels Beschwerde an den Staatsrat innert dreissig Tagen nach Eingang der Ergebnisse angefochten werden.

3

Der Beschwerdeablauf wird im Gesetz über das Verwaltungsverfahren und die Verwaltungsrechtspflege vom 6. Oktober 1976 (VVRG) geregelt.

6 Schlussbestimmungen

Art. 18

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Das Reglement über die Organisation der Berufsmaturität vom 30. Juni 1999 wird aufgehoben.

Art. 19

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung wird im Amtsblatt veröffentlicht und tritt am 1. September 2014 in Kraft.

  CSW BO/Abl. 38/2014


text: Beschluss betreffend die Kostenbeiträge, Gebühren und Ausgaben zulasten der Teilnehmer einer berufsorientierten Weiterbildung   412.107  Beschluss betreffend die Kostenbeiträge, Gebühren und  Ausgaben zulasten der Teilnehmer einer  berufsorientierten Weiterbildung  vom 10.08.2016 (Stand 01.04.2017)  Der Staatsrat des Kantons Wallis  eingesehen Artikel 57 Absatz 3 der Kantonsverfassung;  eingesehen das Weiterbildungsgesetz vom 2. Februar 2001; eingesehen das Einführungsgesetz zum Bundesgesetz über die Berufsbil- dung vom 13.  Juni  2008 (EGBBG),  insbesondere  die Artikel  2 Absatz  1  Buchstabe c, 3 Absatz 2 Buchstabe c, 17 Absatz 2 Buchstabe m und 88; eingesehen die Verordnung zum Einführungsgesetz  des Bundesgesetzes  über  die Berufsbildung vom 9.  Februar  2011 (VOEGBBG),  insbesondere  die Artikel 59 bis 62; eingesehen die Verordnung zum Inkasso- und Eintreibungsverfahren vom  28. Juni 2006; auf Antrag des Departements für Bildung und Sicherheit,  beschliesst:  Art.  1 Anwendungsbereich  1 Im vorliegenden Beschluss werden die Grundsätze, die Fakturierungsbe- dingungen, die Höhe der Anmeldegebühren, die Gebühren für Gasthörer,   die Kostenbeiträge und die Materialausgaben für die Teilnahme an einem  von der Dienststelle für Berufsbildung (nachfolgend: die DB) organisierten  Weiterbildungskurs festgelegt.  Art.  2 Grundsätze  1 Das  Büro  für  Weiterbildung  (nachfolgend:  das  Büro)  managt  unter  der  Verantwortung der DB die Plattform,  über die sich Erwachsene über Wei- terbildungen informieren und für Angebote anmelden können.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses 1    412.107  2 Das Büro organisiert die Weiterbildung im Kanton gemäss den Prüfungs- reglementen und Weisungen des Bundes. 3 Das  Büro  behält  sich das  Recht  vor,  Kursprogramme  abzuändern,  na- mentlich bei einer Änderung der Prüfungsreglemente und Weisungen des  Bundes. 4 Das Büro kann externe Anbieter mit der Durchführung von Weiterbildun- gen beauftragen, wobei Artikel 60 VOEGBBG gilt.  Art.  3 Fakturierungsbedingungen  1 Das Büro berechnet für jedes Angebot das Kostentotal in Zusammenhang  mit der Organisation von Weiterbildungskursen sowie die beinhalteten Bil- dungsleistungen. 2 Die Ausbildungskosten werden grundsätzlich so berechnet, dass sich die  gesamte Leistung selbst finanziert.  Art.  4 Beträge  1 Der Betrag für eine Lektion von 50 Minuten beläuft sich auf 30 Franken  und beinhaltet die Anmeldegebühr respektive die Gebühr für Gasthörer, die  Kostenbeiträge sowie die Materialausgaben. * 2 Der Gesamtbetrag für die Weiterbildung ist auf dem Online-Anmeldefor- mular ersichtlich.  Art.  5 Fakturierung  1 Weiterbildungen werden in zwei Tranchen in Rechnung gestellt, mit Aus- nahme von Weiterbildungen unter 50 Lektionen. 2 Die erste Rechnung wird spätestens 30 Tage vor Beginn der Ausbildung  zugestellt, die zweite spätestens 30 Tage nach der Hälfte der Ausbildungs- dauer.  Art.  6 Zahlungsbedingungen  1 Die Zahlungsbedingungen werden in der Verordnung zum Inkasso-  und  Eintreibungsverfahren vom 28. Juni 2006 geregelt.  2    412.107  Art.  7 Abbruch der Ausbildung  1 Ausser in begründeten Ausnahmefällen hat man beim Abbruch einer Wei- terbildung keinen Anspruch auf eine Rückerstattung. 2 Es kann eine Verwaltungsgebühr erhoben werden.  Art.  8 Beschwerde  1 Rechnungen, die gestützt auf den vorliegenden Beschluss ergehen, kön- nen bei der für die Weiterbildung zuständigen Dienststelle angefochten wer- den. 2 Das Beschwerdeverfahren richtet sich nach dem Gesetz über das Verwal- tungsverfahren  und  die  Verwaltungsrechtspflege  vom  6.  Oktober  1976  (VVRG).  Art.  9 Inkrafttreten  1 Der vorliegende Beschluss wird im Amtsblatt  veröffentlicht und tritt  rück- wirkend auf den 1. August 2016 in Kraft.  3    412.107  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung Quelle Publikation 10.08.2016 01.08.2016 Erlass Erstfassung BO/Abl. 34/2016 05.04.2017 01.04.2017 Art. 4 Abs. 1 geändert BO/Abl. 15/2017  4    412.107  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung Quelle Publikation Erlass 10.08.2016 01.08.2016 Erstfassung BO/Abl. 34/2016 Art. 4 Abs. 1 05.04.2017 01.04.2017 geändert BO/Abl. 15/2017  5   	Art. 1 Anwendungsbereich 	Art. 2 Grundsätze 	Art. 3 Fakturierungsbedingungen 	Art. 4 Beträge 	Art. 5 Fakturierung 	Art. 6 Zahlungsbedingungen 	Art. 7 Abbruch der Ausbildung 	Art. 8 Beschwerde 	Art. 9 Inkrafttreten  		2017-12-01T16:10:56+0100 	"1950 Sion" 	"Recueil des lois valaisannes / Walliser Gesetzessammlung"


text:
412.309

  Verordnung
  über den Betrieb der kantonalen Berufsfachschulen der Sekundarstufe II

  vom 18.09.2013 (Stand 01.09.2013)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen den Artikel 57 Absatz 2 der Kantonsverfassung;

    eingesehen den Artikel 89 des Gesetzes über die Organisation der Räte und die Beziehungen zwischen den Gewalten vom 28. März 1996;

    eingesehen die Bestimmungen des Artikels 14 Absatz 3 Buchstabe a des Einführungsgesetzes zum Bundesgesetz über die Berufsbildung vom 13. Juni 2008 (EGBBG);

    auf Antrag des Departements für Bildung und Sicherheit,

  verordnet:[1]

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Geltungsbereich

1

In dieser Verordnung werden die geltenden gesetzlichen Bestimmungen über die Organisation und die Direktionen der kantonalen Berufsfachschulen (nachstehend: die Schule) ergänzt.

2

In ihr werden namentlich die Rechte und Pflichten der Personen geregelt, die ermächtigt sind, Berufsbildungen im dualen System, in den Lehrwerkstätten und in der Berufsmaturität zu besuchen (nachstehend: die Lernenden).

3

Sie gilt auch für die privaten Schulen, die mit dem Staat durch eine Vereinbarung verbunden sind und eine Berufsbildung nach Einführungsgesetz zum Bundesgesetz über die Berufsbildung (EGBBG) anbieten.

Art. 2

Aufgabe der Berufsfachschulen

1

Die Aufgabe der Berufsfachschule wird im EGBBG festgelegt.

Art. 3

Verbindungen zu den Partnern

1

Die Schuldirektion und die Lehrpersonen unterhalten Verbindungen zu den Partnern der Berufsbildung, namentlich zu den Berufsverbänden und den Vertragsparteien (die rechtlichen Vertreter, wenn der Lernende minderjährig ist, und die Berufsbildner in den Lehrbetrieben).

Art. 4

Organisation der Schulen

1

Die Organisation der Schulen wird in der Verordnung über die Organisation und die Direktionen der kantonalen Berufsfachschulen festgehalten.

Art. 5

Stundenpläne

1

Die Stundenpläne werden von der Direktion festgelegt; diese brücksichtigt grundsätzlich die Fahrpläne des öffentlichen Verkehrs.

2 Unterrichtsbesuch

Art. 6

Anwesenheit im Unterricht

1

Die Lernenden, die über einen Lehrvertrag oder eine von der Dienststelle für Berufsbildung (nachstehend: die Dienststelle) ausgestellte Bewilligung verfügen, sind verpflichtet, den Unterricht gemäss den Verordnungen über die berufliche Grundbildung und über die Berufsmaturität zu besuchen.

2

Für die Befreiung von einem oder von mehreren Fächern ist die Dienststelle zuständig. In diesem Fall wird die Befreiung für die Lernenden auf der Ausbildungsbewilligung festgehalten.

3

Besondere Fälle bleiben vorbehalten, und für sie ist die Dienststelle nach Vormeinung der Direktion zuständig; das betrifft insbesondere die Aufnahme von Personen, die über keinen Lehrvertrag verfügen.

Art. 7

Zusätzliche Aktivitäten

1

Die Lernenden sind verpflichtet, an allen zusätzlichen Aktivitäten, die im Rahmen des Unterrichts organisiert werden, teilzunehmen.

2

Sprachaufenthalte werden in besonderen Bestimmungen der Dienststelle geregelt.

3

Besondere Fälle bleiben vorbehalten, und für sie ist die Dienststelle zuständig.

Art. 8

Absenzen vom Unterricht

1

Urlaubsgesuche des Lernenden, zu denen sein Berufsbildner und/oder sein gesetzlicher Vertreter Stellung nimmt, müssen von der Schule bewilligt werden.

2

Unvorhersehbare Absenzen, wie zum Beispiel wegen Krankheit, müssen vom Lernenden, vom Berufsbildner und vom gesetzlichen Vertreter gemäss den internen Weisungen jeder Schule gemeldet und begründet werden.

3 Verhalten der Lernenden

Art. 9

Benehmen

1

Die Lernenden schulden sowohl den Verantwortlichen der Schule, den Lehrpersonen und dem Personal der Schule als auch den anderen Lernenden unter allen Umständen Respekt. Sie enthalten sich jeglicher körperlicher und verbaler Gewalt.

2

Sie beachten die Disziplin- und Verhaltensregeln, die in der Schulordnung und/oder der Charta der Schule festgehalten werden.

3

Die Lernenden beachten die Gesundheits- und Sicherheitsmassnahmen bei der Arbeit, insbesondere in den Schulwerkstätten. Sie tragen Sorge zum Material und den ihnen zur Verfügung gestellten Räumlichkeiten.

4

Die Verletzung der Bestimmungen der Absätze 1, 2 und 3 hat eine Sanktion gemäss Artikel 23 dieser Verordnung zur Folge.

Art. 10

Verbote

1

Im Rahmen der Schule ist es verboten:

      a)

      Betäubungsmittel im Sinne der einschlägigen Bestimmungen zu besitzen, zu verkaufen, zu verteilen und zu konsumieren;

      b)

      Alkohol zu konsumieren oder zu besitzen;

      c)

      im Innern der Schulgebäude zu rauchen oder Tabak zu konsumieren;

      d)

      Veröffentlichungen, deren Inhalt in einschlägigen Bestimmungen verboten ist, zu besitzen und zu verteilen;

      e)

      gefährliche Gegenstände und Produkte mit sich zu führen;

      f)

      in den Schulgebäuden elektronische Geräte zu benützen; eine Ausnahme bilden die Geräte, die von der Direktion ausdrücklich bewilligt werden.

2

Die Verletzung der Bestimmungen des Absatzes 1 hat eine Sanktion gemäss Artikel 23 dieser Verordnung zur Folge.

3

Bei Veranstaltungen kann der Direktor von den Grundsätzen nach Absatz 1 Buchstabe b abweichen; die einschlägigen Gesetzesbestimmungen bleiben vorbehalten.

Art. 11

Verantwortung der Lernenden

1

Die Lernenden tragen Sorge zu den Ihnen anvertrauten Räumlichkeiten und Materialien. Im Fall von Schäden oder Verlust gehen die Kosten zulasten der Schuldigen. Allfällige disziplinarische Sanktionen bleiben vorbehalten.

Art. 12

Öffentlicher Verkehr

1

Die Lernenden haben für den Schulbesuch grundsätzlich die öffentlichen Verkehrsmittel zu verwenden.

2

Die Schulen stellen den Lernenden keine Parkplätze zur Verfügung.

Art. 13

Schularbeit

1

Der Lernende muss sein Möglichstes tun, um den Erfolg der Ausbildung sicherzustellen und wirkt darum aktiv am Unterricht mit. Er erledigt die wöchentlichen Aufgaben, die die Lehrpersonen verlangen, und gibt sie fristgerecht ab.

Art. 14

Schulmaterial

1

Die Direktion legt fest, nach Rücksprache mit den zuständigen Lehrkräften, welches Schulmaterial, welche Lehrbücher und was für weiteres Material die Lernenden zu benützen haben.

2

Von der Direktion besorgtes, und für einzelne Bereiche oder Berufe obligatorisch erklärtes Schulmaterial und Lehrmittel, haben die Lernenden im Voraus zu bezahlen.

Art. 15

Cafeteria

1

Die Cafeteria bedient die Lehrpersonen und die Lernenden in der unterrichtsfreien Zeit und während den Essenszeiten.

2

Die Zusammenarbeit zwischen dem Departement, der Dienststelle, den Berufsfachschulen und dem Geranten der Cafeteria wird in einem Mietvertrag und in einem Pflichtenheft festgehalten.

3

Der Direktor legt die Öffnungszeiten fest; der Gerant wird angehört.

4

Der Gerant der Cafeteria sorgt dafür, dass das interne Schulreglement in den in seiner Verantwortung stehenden Räumlichkeiten eingehalten wird.

4 Programm und schulische Ergebnisse

Art. 16

Programm

1

Die Aufteilung des Unterrichts auf die verschiedenen Fächer (Allgemeinbildung, berufskundliche Fächer, Sportunterricht) basiert auf den Verordnungen über die berufliche Grundbildung der einzelnen Berufe und der Berufsmaturitäten.

2

Dasselbe gilt für die Ausbildungsprogramme der überbetrieblichen Kurse.

Art. 17

Noten

1

Die Leistungen werden in allen Fächern mit Noten von 6 bis 1 bewertet; 6 ist die beste, 1 die schlechteste Note.

2

Noten von 4 und mehr bezeichnen genügende Leistungen; Noten unter 4 bezeichnen ungenügende Leistungen.

Art. 18

Betrug

1

Als Betrug gelten namentlich Fälle, in denen der Lernende:

      a)

      Unterlagen, Werkzeuge und Hilfsmittel verwendet, die nicht ausdrücklich bewilligt wurden;

      b)

      illegal Kenntnis von Prüfungsinhalten erhält und diese weitergibt;

      c)

      zuhause vorbereitete Arbeiten mitbringt oder Arbeiten zu diesem Zweck mitnimmt;

      d)

      sich des Plagiats schuldig macht.

2

Wird der Lernende in flagranti erwischt oder des Betrugs überführt, so erhält er von der Lehrperson für diese Arbeit die Note 1.

3

Der Klassenlehrer und der Abteilungsleiter werden über den Betrugsfall informiert.

4

Je nach Schwere des Falls und je nachdem, ob es sich um einen Wiederholungsfall handelt, gelten die Bestimmungen des Artikels 23.

Art. 19

Zeugnis

1

Das Zeugnis wird dem Berufsbildner am Ende jedes Semesters abgegeben; er informiert die verschiedenen Vertragsparteien.

Art. 20

Ungenügende Leistungen

1

Zu festgelegten Zeitpunkten während des Schuljahres (Zwischenbilanz, Semesterende) oder in besonderen Fällen, wenn die Leistungen ungenügend sind, beruft die Schuldirektion den Berufsbildner, den Lernenden und/oder den gesetzlichen Vertreter ein, um zu prüfen, welche Massnahmen getroffen werden müssen.

2

Aufgrund der gemachten Bemerkungen beantragt der Klassenlehrer, im Einverständnis mit der Direktion, passende Massnahmen, namentlich:

      a)

      Begleitmassnahmen;

      b)

      Vorschlag zur Wiederholung des Schuljahres mit Verlängerung des Lehrvertrags;

      c)

      Berufswechsel für das nächste Schuljahr;

      d)

      Neuausrichtung.

3

Bei den Punkten b, c, d des vorangehenden Abschnitts kann die Änderung nur im gemeinsamen Einverständnis der Lehrvertragsparteien beschlossen werden; sie ist Gegenstand einer schriftlichen Erklärung, die von den Betroffenen unterzeichnet wird. Die Schule übermittelt diese Erklärung der Dienststelle; diese validiert und registriert den Entscheid und teilt ihn den Lehrvertragsparteien und der Berufsfachschule mit.

4

Sind sich die Lehrvertragsparteien über die zu treffenden Massnahmen uneinig, übermittelt die Schule die Unterlagen der Dienststelle zum Entscheid. Die Vertragsparteien begründen gegenüber der Dienststelle ihre Haltung. Die Dienststelle entscheidet aufgrund der erhaltenen Informationen und teilt ihren Entscheid den Parteien mit.

Art. 21

Promotion von einem Schuljahr zum nächsten

1

Die Promotionskriterien werden von der Dienststelle nach Beruf festgelegt; besondere Bestimmungen der Bildungsverordnungen bleiben vorbehalten.

Art. 22

Qualifikationsverfahren

1

Die Qualifikationsverfahren werden gemäss dem Einführungsgesetz zum Bundesgesetz über die Berufsbildung und der dazugehörigen Verordnung organisiert.

5 Sanktionen

Art. 23

Sanktionen

1

Unentschuldigte Abwesenheiten, von der Schule verlangte Arbeiten, die nicht oder mangelhaft ausgeführt werden, Vergehen und Verstösse gegen die Regeln des guten Verhaltens, der Disziplin sowie gegen die Vorschriften dieser Verordnung und das Schulreglement haben Sanktionen zur Folge.

2

Als leichte Vergehen gelten:

      a)

      Schularbeiten, die nicht oder mangelhaft ausgeführt werden;

      b)

      mangelhafte Disziplin;

      c)

      unentschuldigte Absenzen;

      d)

      unhöfliches Verhalten;

      e)

      Verstösse gegen die schulische Arbeitszeit;

      f)

      verspätete Rückgabe von Dokumenten die unterzeichnet werden müssen;

      g)

      Rauchen und der Konsum von Tabak im Innern der Schulgebäude;

      h)

      Verwendung von nicht bewilligten elektronischen Geräten;

      i)

      Betrug.

3

Die leichten Vergehen nach Absatz 2 haben folgende Sanktionen zur Folge:

      a)

      durch die Lehrperson:

      1.

      Zusatzarbeiten,

      2.

      die Konfiszierung elektronischer Geräte,

      3.

      Nachsitzen bis zu zwei Stunden (mit Anzeige an den Berufsbildner und den gesetzlichen Vertreter),

      4.

      Ausschluss aus der Lektion, mit Meldung an die Direktion; der Lernende hat in der Schule zu bleiben;

      b)

      durch den Abteilungsleiter, subsidiär durch den Klassenlehrer:

      1.

      Einberufung zu einer Sitzung mit dem gesetzlichen Vertreter und dem Berufsbildner,

      2.

      Zurückschicken in den Lehrbetrieb mit Mitteilung (telefonisch) an den Berufsbildner,

      3.

      Nachsitzen bis zu einem halben Tag (am Samstag) und Anzeige durch die Schuldirektion an den gesetzlichen Vertreter und den Berufsbildner.

4

Als schwerwiegende Vergehen gelten:

      a)

      Gewalt gegen Personen;

      b)

      Vandalismus;

      c)

      Konsum und Besitz von Alkohol, Drogen und/oder illegalen Produkten und Handel mit diesen Substanzen auf dem Schulgelände;

      d)

      Besitz von gefährlichen Objekten oder Substanzen;

      e)

      beleidigendes Verhalten;

      f)

      vorsätzliches Stören des Unterrichts;

      g)

      leichte Vergehen nach Absatz 2, die wiederholt vorkommen;

      h)

      Besitz und Verteilung von Publikationen, deren Inhalt gegen das Gesetz verstösst;

      i)

      Verstösse gegen die übliche Modellcharta oder Weisungen der Informatik- und Multimediadienste der Schule.

5

Die schwerwiegenden Vergehen nach Absatz 4 haben folgende Sanktionen zur Folge:

      a)

      durch die Lehrperson:

      1.

      Konfiszierung von verbotenen, gefährlichen Objekten und Substanzen;

      b)

      durch den Schuldirektor:

      1.

      schriftlicher Verweis, der dem gesetzlichen Vertreter, dem Berufsbildner und der Dienststelle zugestellt wird,

      2.

      schriftliche Verwarnung mit der Androhung des Ausschlusses aus der Schule im Wiederholungsfall; die Vertragsparteien werden angehört,

      3.

      befristeter Ausschluss aus der Schule mit Anzeige an die Lehrvertragsparteien bis zum Entscheid der Dienststelle;

      c)

      durch die Dienststelle:

      1.

      sofortiger Ausschluss aus der Schule bei schwerem Verschulden, auf Antrag des Direktors,

      2.

      Ausschluss aus der Schule aufgrund einer zweiten Verwarnung.

6

Der Ausschluss aus der Schule bedeutet, dass der ausgeschlossene Lernende sämtliche anfallenden Kosten für seine Ausbildung an der neuen Berufsfachschule übernehmen muss.

6 Streitfälle, Beschwerden und Schlussbestimmungen

Art. 24

Streitfälle

1

Fälle, die in dieser Verordnung nicht geregelt werden, und allfällige Streitfälle um deren Auslegung werden dem Departement unterbreitet.

Art. 25

Beschwerden

1

Die Entscheide, die aufgrund dieser Verordnung getroffen werden, können gemäss Gesetz über das Verwaltungsverfahren und die Verwaltungsrechtspflege innert 30 Tagen ab der Zustellung des Entscheids mit Beschwerde an den Departementsvorsteher angefochten werden. Der Departementsvorsteher entscheidet endgültig.

Art. 26

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Diese Verordnung hebt das Reglement betreffend die Berufsschulen des Kantons Wallis vom 26. März 1986 auf.

Art. 27

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung wird im Amtsblatt veröffentlicht und tritt am 1. September 2013 in Kraft.

  CSW BO/Abl. 39/2013


text:
412.310

  Verordnung
  betreffend die Organisation und die Direktionen der kantonalen Berufsfachschulen der Sekundarstufe II

  vom 10.01.2013 (Stand 01.09.2012)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen den Artikel 57 Absatz 2 der Kantonsverfassung;

    eingesehen das Gesetz über das Lehrpersonal der obligatorischen Schulzeit und der allgemeinen Mittelschule und Berufsfachschule vom 14. September 2011;

    eingesehen das Gesetz über die Besoldung des Lehrpersonals der obligatorischen Schulzeit und der allgemeinen Mittelschule und Berufsfachschule vom 14. September 2011;

    eingesehen das Gesetz über die 2. Etappe der Umsetzung der Neuordnung des Finanzausgleichs und der Aufgabenteilung zwischen Bund, Kanton und Gemeinden vom 15. September 2011;

    auf Antrag des Departements für Erziehung, Kultur und Sport,

  verordnet:

1 Allgemeines

Art. 1

Geltungsbereich

1

Diese Verordnung regelt die Organisation und die Führung der Direktionen der kantonalen Berufsfachschulen der Sekundarstufe II (nachstehend: die Schulen).

Art. 2

Allgemeine Verantwortung

1

Das Departement für Erziehung, Kultur und Sport (nachstehend: das Departement) hat die pädagogische und administrative Verantwortung für die Schulen.

2

Es erfüllt seine Aufgabe, indem es über die Dienststelle für Berufsbildung (nachstehend: die Dienststelle) Kompetenzen an die betreffenden Schuldirektionen delegiert.

3

Das Departement teilt die nötigen Mittel für die Erziehungs-, Direktions-, Betriebs- und Entwicklungsaufgaben der Schulen zu. Diese können in Form eines Globalbudgets zugeteilt werden.

Art. 3

Aufbau

1

Jede Schule umfasst:

      a)

      das Gremium der Direktion bestehend aus:

      1.

      dem Direktor,

      2.

      den Abteilungsleitern,

      3.

      Verwaltungsverantwortlichen, je nach Grösse und Struktur der Schule;

      b)

      das Lehrpersonal:

      1.

      die Verantwortlichen/Koordinatoren der Bildungsgänge, Berufe, Abteilungen oder Bereiche,

      2.

      die Klassenlehrer,

      3.

      die Berufsschullehrer;

      c)

      die administrativen und technischen Mitarbeiter;

      d)

      die Lernenden und die Schüler.

2 Die Führungsorgane

Art. 4

Der Direktor

1

Der Direktor wird vom Staatsrat auf Antrag des Departements angestellt.

2

Er muss Inhaber eines Unterrichtsdiploms sein, das entweder gemäss der Gesetzgebung des Bundes und des Kantons und/oder vom Departement für diese Stufe anerkannt ist. Der Direktor übt seine Tätigkeit als Direktor in der Regel in Vollzeit aus.

3

Er muss eine besondere Ausbildung für seine Funktion, die vom Departement anerkannt wird, absolvieren.

4

Er delegiert besondere Aufgaben an seine Mitarbeiter.

Art. 5

Verantwortung und Aufgaben des Direktors

1

Der Direktor hat die allgemeine Verantwortung für die Schule.

2

Die Aufgaben des Direktors werden in einem Pflichtenheft festgehalten; er ist namentlich verantwortlich für:

      a)

      die pädagogische Leitung;

      b)

      das Personalmanagement/die Personalführung;

      c)

      Zeitwirtschaft des Lehrpersonals gemäss Jahresarbeitszeit-Prinzip;

      d)

      die Verwaltung, die Organisation und die Finanzen;

      e)

      die Qualitätssicherung;

      f)

      die Zusammenarbeit mit den Partnern;

      g)

      die Vertretung der Schule und, auf Auftrag, Vertretung der Dienststelle und des Departements.

Art. 6

Die Abteilung

1

Die Abteilung umfasst grundsätzlich einen Bereich oder eine Gruppe von Berufen.

2

Die Schaffung einer Abteilung erfolgt auf Entscheid des Departements hin und hängt namentlich vom Bestand der Jugendlichen in Ausbildung, der Zahl der Berufe, der Grösse des Bereichs, der Komplexität der Ausbildungsverordnungen, der Verwaltung der Werkstätten und der überbetrieblichen Kurse und vom Umfang des Tätigkeitsgebiets ab.

Art. 7

Der Abteilungsleiter

1

Der Abteilungsleiter wird vom Staatsrat auf Antrag des Departements und nach Vormeinung des Direktors ernannt.

2

Er wendet 80 Prozent seiner Zeit für die Abteilung auf, die restlichen 20 Prozent sind für den Unterricht reserviert.

3

Er muss eine besondere Ausbildung für seine Funktion, die vom Departement anerkannt wird, absolvieren.

Art. 8

Aufgaben und Kompetenzen des Abteilungsleiters

1

Der Abteilungsleiter ist der direkte Mitarbeiter des Direktors und verwaltet seine Sektion gemäss einem Pflichtenheft, in dem namentlich folgende Punkte festgehalten werden:

      a)

      die organisatorische und administrative Leitung der Abteilung;

      b)

      die pädagogische Leitung und die Arbeitsorganisation des Personals;

      c)

      die Führung der Lernenden und der Schüler;

      d)

      die vertikalen und transversalen Führungsaufgaben, die ihm vom Direktor übertragen werden.

Art. 9

Der Verantwortliche der Verwaltung

1

Die Schaffung und der Status des Verantwortlichen der Verwaltung werden im Gesetz über das Personal des Staates Wallis und den dazugehörigen Bestimmungen geregelt. Seine Aufgaben werden in einem Pflichtenheft festgehalten.

2

Der Direktor ist zuständig, ihm Aufgaben zu übertragen, die nicht ausdrücklich im Pflichtenheft erwähnt werden, aber die in Zusammenhang mit dem Schulbetrieb stehen.

Art. 10

Das Direktionskollegium

1

Das Direktionskollegium ist das strategische und operationelle Führungsorgan der Schule.

2

Es wird vom Direktor einberufen und behandelt wichtige Fragen zum Schulleben, namentlich zu den Infrastrukturen, zur Verwaltung, zur Organisation, zur Pädagogie, zur Erziehung und zu den Reglementen.

3

Der Direktor kann für besondere Punkte, die den Schulbetrieb betreffen, weitere Verantwortliche der Schule und auswärtige Referenten einberufen.

3 Das Lehrpersonal

Art. 11

Die Lehrpersonen

1

Der Status der Lehrpersonen wird in der einschlägigen Gesetzgebung geregelt. Ihre Aufgaben werden in einem Pflichtenheft festgehalten.

2

Der Direktor ist zuständig, ihnen Aufgaben zu übertragen, die nicht ausdrücklich im Pflichtenheft erwähnt werden, aber die in Zusammenhang mit dem Schulbetrieb stehen.

Art. 12

Die Leiter der Bildungsgänge

1

Die Leiter der Bildungsgänge umfassen die Verantwortlichen/Koordinatoren der Bildungsgänge, Berufe, Abteilungen und Bereiche.

2

Sie werden vom Direktor auf Antrag des Abteilungsleiters bezeichnet.

3

Ihre Aufgaben werden in einem Funktionsbeschrieb festgehalten.

4

Es kann ihnen eine Herabsetzung der wöchentlichen Unterrichtszeit um höchstens zwei Unterrichtslektionen pro Jahr gewährt werden, damit sie diese Aufgaben erfüllen können.

Art. 13

Versammlung des Lehrpersonals

1

Das Lehrpersonal wird mindestens zwei Mal im Jahr vom Direktor einberufen, mit dem Ziel:

      a)

      Fragen der Erziehung, der Pädagogie und der Verwaltung zu behandeln;

      b)

      dem Direktor die Möglichkeit zu geben, sein Lehrpersonal über den allgemeinen Gang der Schule und die geplanten Anlässe, zu informieren;

      c)

      dem Lehrpersonal die Möglichkeit zu geben, dem Direktor Vorschläge zu unterbreiten.

2

Je nach Bedarf kann das Lehrpersonal einer Sektion auch vom Abteilungsleiter einberufen werden. Die dabei aufgeworfenen Fragen leitet der Abteilungsleiter an den Direktor weiter.

Art. 14

Der Klassenrat

1

Dem Klassenrat gehören der Klassenlehrer und die Berufsschullehrer, die in einer Klasse unterrichten, an.

2

Er ist der Ort, an dem alle Fragen zum Leben einer Klasse und deren Lernenden und Schüler diskutiert werden.

3

Er berät über alle Fragen, die ihm vom Direktor und vom Direktionskollegium unterbreitet werden.

4

Jede Lehrperson muss an den Sitzungen der Klassenräte, die vom Klassenlehrer oder vom Abteilungsleiter einberufen wurden, teilnehmen.

4 Die administrativen und technischen Mitarbeiter

Art. 15

Das administrative und technische Personal

1

Die Schaffung und der Status der administrativen und technischen Mitarbeiter werden im Gesetz über das Personal des Staates Wallis und den dazugehörigen Bestimmungen geregelt. Ihre Aufgaben werden in einem Pflichtenheft festgehalten.

2

Der Direktor ist zuständig, ihnen Aufgaben zu übertragen, die nicht ausdrücklich im Pflichtenheft erwähnt werden, aber die in Zusammenhang mit dem Schulbetrieb stehen.

5 Die Lernenden und die Schüler

Art. 16

Die Lernenden und die Schüler der Schulen

1

Die Schulen werden besucht von den:

      a)

      Lernenden, die einen Lehrvertrag haben;

      b)

      Schülern, die in den Bildungsgängen der Berufsmaturität eingeschrieben sind;

      c)

      Schülern, die besondere, vom Departement organisierte Ausbildungen absolvieren.

2

Weitere Personen, können die Schulen mit einer Bewilligung der Dienststelle als Hörer besuchen.

3

Für den Status von besonderen Fällen ist die Dienststelle zuständig; der Direktor und die Schulen werden angehört.

4

Die Stellung der Lernenden, der Schüler und der Hörer werden in verschiedenen Reglementen des Staatsrats und in den internen Reglementen jeder Schule geregelt.

6 Schlussbestimmungen

Art. 17

Aufhebung

1

Die vorliegende Verordnung hebt die Verordnung über das Anstellungsverhältnis und die Besoldung der Lehrer an den Berufsschulen vom 21. August 1991 auf.

Art. 18

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung wird im Amtsblatt veröffentlicht und tritt rückwirkend auf den 1. September 2012 in Kraft.

  CSW BO/Abl. 3/2013


text:
412.5

  Gesetz
  über den kantonalen Berufsbildungsfonds

  (GBBF)

  vom 17.06.2005 (Stand 01.01.2021)

  Der Grosse Rat des Kantons Wallis

    eingesehen Artikel 60 des Bundesgesetzes über die Berufsbildung;

    eingesehen den Artikel 31 Absatz 2 Buchstabe b der Kantonsverfassung;

    auf Antrag des Staatsrates,

  verordnet:

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Grundsatz

1

Das vorliegende Gesetz schafft einen kantonalen Berufsbildungsfonds im Sinne von Artikel 60 des Bundesgesetzes über die Berufsbildung (nachfolgend: Fonds), welcher mit juristischer Persönlichkeit ausgestattet ist.

Art. 2

Gleichstellung von Mann und Frau

1

Jede Bezeichnung der Person, des Status oder der Funktion gilt in gleicher Weise für Mann und Frau.

Art. 3

Ziele des Fonds

1

Der Fonds hat zum Ziel:

      a)

      die finanziellen Aufwendungen der Berufsbildung auf sämtliche Betriebe aller Branchen des Kantons zu verteilen;

      b)

      die Betriebe, welche Lehrlinge ausbilden, durch die Übernahme der anfallenden Ausbildungskosten im Sinne der gesetzlichen Vorschriften zu fördern;

      c) *

      innovative Massnahmen im Bereich der Berufsbildung, der beruflichen Weiterbildung und des beruflichen Nachwuchses zu fördern;

      d) *

      die Weiterbildung gemäss Weiterbildungsgesetz (WBG) zu unterstützen.

2

Der Fonds ersetzt nicht:

      a)

      das ordentlichen Subventionssystem von Bund und Kanton oder andere finanzielle Aufwendungen des Staates;

      b)

      Aktionen, die durch Fonds von Arbeitgeber- und Arbeitnehmerverbänden finanziert werden;

      c)

      Leistungen, die im Gesetz über Stipendien und Ausbildungsdarlehen vorgesehen sind.

Art. 4

Leistungen des Fonds

1

Im Rahmen des Vollzugsreglements trägt der Fonds namentlich zur Finanzierung der folgenden Massnahmen bei:

      a)

      überbetriebliche Kurse, wie sie in den Bildungsverordnungen umschrieben sind, soweit sie nicht durch Subventionen des Bundes oder des Kantons abgedeckt sind;

      b)

      Reisespesen der Lehrlinge für den Besuch der überbetrieblichen Kurse;

      c) *

…

      d)

      Kosten für Prüfungen und andere anerkannte Qualifikationsverfahren;

      e)

      Kurse für Berufsbildner in Lehrbetrieben;

      f) *

…

      g)

      von der kantonalen Aufsichtsbehörde genehmigte Betriebspraktika;

      h)

      kollektive Förderaktionen für die Berufsbildung und den beruflichen Nachwuchs;

      i) *

      andere Massnahmen im Zusammenhang mit der Berufsbildung, der beruflichen Weiterbildung, der Lehrstellenbesetzung und der Eingliederung Jugendlicher;

      j) *

      Weiterbildung für Erwachsene.

2

Falls für das Inkasso des Beitrags ein Branchenfonds an die Stelle des Fonds tritt, müssen dessen Leistungen mindestens gleichwertig wie jene des Fonds sein, insbesondere was die Übernahme der Kosten der überbetrieblichen Kurse betrifft. *

2 Organisation

Art. 5

Organe

1

Die Organe des Fonds sind:

      a)

      die Verwaltungskommission;

      b)

      die Verwaltung;

      c)

      ein vom Staatsrat bestimmtes Kontrollorgan.

Art. 6

Verwaltungskommission

1

Die Verwaltungskommission ist das Entscheidungs- und Verwaltungsorgan des Fonds.

2

Sie wird vom Staatsrat ernannt und setzt sich aus Vertretern des Kantons, der Organisationen der Arbeitswelt und anderen kompetenten Kreisen zusammen.

3

Sie trifft ihre Entscheide mit der Mehrheit der anwesenden Mitglieder.

4

Das Vollzugsreglement des Staatsrates regelt die Anzahl und die Aufteilung der Mitglieder, die Kompetenzen und die Arbeitsweise dieses Organs.

Art. 7

Verwaltung

1

Die Verwaltung des Fonds wird einem Verwalter übertragen, der durch die Mittel des Fonds entlöhnt wird. Der Verwalter wird von der Verwaltungskommission ernannt.

2

Er ist der Verwaltungskommission funktionell unterstellt.

3

Er ist mit der Verwaltung und der Förderung des Fonds gegenüber potentiellen Empfängern beauftragt.

3 Einnahmen

Art. 8

Einnahmen

1

Der Fonds wird geäufnet durch jährliche Beiträge der Arbeitgeber und der Selbstständigerwerbenden, die dem Ausführungsgesetz zum Bundesgesetz über die Familienzulagen vom 11. September 2008 (AGFamZG) unterliegen. *

Art. 9

Höhe des Beitrages

1

Die Höhe des Beitrages wird jährlich durch den Staatsrat, auf Vorschlag der Verwaltungskommission, in Promille der gesamten AHV-pflichtigen Lohnsumme festgelegt.

2

Der Beitragssatz darf ein Promille der Lohnsumme nicht überschreiten.

3

Der Anteil des Kantonalen Berufsbildungsfonds variiert je nach Bedarf zwischen 0,03 und 0,06 Promille. Der Arbeitgeberbeitrag liegt zwischen 0,02 und 0,04 Promille und der Arbeitnehmerbeitrag zwischen 0,01 und 0,02 Promille. *

Art. 10

Inkasso - Organe

1

Der Beitrag wird durch die im Sinne des AGFamZG im Kanton Wallis tätigen Familienzulagekassen eingezogen. Absatz 2 bleibt vorbehalten. *

2

Verfügt ein Berufsverband über einen eigenen Bildungsfonds, kann der Beitrag diesem Fonds entnommen werden.

3

Das Reglement legt die Inkassobedingungen und die Überweisung der erhobenen Beiträge an den Fonds fest.

Art. 11 *

    …

Art. 12

Kompetenzen im Zusammenhang mit dem Inkasso

1

Die Familienzulagekassen beziehungsweise die gemäss Artikel 10 des vorliegenden Gesetzes mit dem Inkasso beauftragten Organe sind zuständig für:

      a)

      die Abklärung der Unterstellung oder der Befreiung von Arbeitgebern gemäss Artikel 8 dieses Gesetzes und für die Verfügung der entsprechenden Entscheide;

      b)

      Mahnungen an Arbeitgeber, welche ihren Verpflichtungen gemäss Gesetz und Reglement nicht nachkommen;

      c)

      die Einschätzungen von Amtes wegen, wenn ein zahlungspflichtiger Arbeitgeber nach der Mahnung die Grundlagen für die Berechnung des Beitrages nicht liefert; wenn der Arbeitgeber auch in den nachfolgenden Jahren seinen Verpflichtungen nicht nachkommt, wird der Schatzungsbeitrag von Amtes wegen erhöht; zehn Prozent des Beitrages jedoch im Maximum 5'000 Franken;

      d)

      das Inkasso des Beitrags.

2

Die gemäss Absatz 1 Buchstaben a und c getroffenen Entscheide der Familienzulagekassen gegen die keine Beschwerde erhoben wurde, werden voll-streckbaren gerichtlichen Urteilen im Sinne von Artikel 80 Absatz 2 des Bundesgesetzes über Schuldbetreibung und Konkurs vom 11. April 1889 gleichgestellt.

Art. 13

Deckung der Inkassospesen

1

Die Verwaltungskosten für das Inkasso sind im Beitrag inbegriffen.

2

Die mit dem Inkasso betrauten Organe werden entschädigt.

Art. 14

Auskunftspflicht

1

Der Arbeitgeber muss alle notwendigen Auskünfte erteilen, namentlich bezüglich der Unterstellung, der Festlegung und des Inkassos des Beitrages.

2

Der Kantonale Familienfonds gemäss Artikel 44 AGFamZG ist ermächtigt, der Fondsverwaltung folgende Auskünfte zu erteilen: die Adressen der im Kanton Wallis tätigen Familienzulagekassen und der zugelassenen Unternehmen sowie die Höhe der AHV-pflichtigen Löhne und Einkommen gemäss der Walliser Gesetzgebung über die Familienzulagen. *

Art. 15

Strafrechtliche Bestimmungen

1

Der Arbeitgeber, der gegen das vorliegende Gesetz oder gegen die Vollzugsbestimmungen verstösst, namentlich:

      a)

      wer sich der Zahlung der Beiträge entzieht oder sich zu entziehen versucht;

      b)

      wer vorsätzlich falsche oder unvollständige Informationen liefert oder sich weigert, sie zu liefern, wird mit Busse bis zu 10'000 Franken bestraft.

2

Die Verwaltungskommission ist zuständig für den Erlass von Strafverfügungen.

4 Gewährung von Leistungen

Art. 16

Gewährungsbedingungen

1

Die Bedingungen für die Gewährung von Leistungen sind in dem vom Staatsrat erlassenen Vollzugsreglement festgelegt.

2

Bei der Aufteilung der Hilfeleistungen aus dem Fonds werden die Beiträge der Begünstigten berücksichtigt.

Art. 17

Ausnahmen

1

Die Verwaltungen und Arbeitgeber von Wirtschaftszweigen, die gemäss Artikel 8 des vorliegenden Gesetzes nicht beitragspflichtig sind, gelangen nicht in den Genuss von Leistungen des Fonds.

Art. 18

Überschüsse

1

Etwaige Überschüsse und Fehlbeträge des Fonds werden auf das nachfolgende Geschäftsjahr übertragen. Der Staatsrat berücksichtigt sie bei der Festlegung des Beitrags des nachfolgenden Jahres.

2

Bei Überschüssen wird zur raschen Rückvergütung der verschiedenen Kosten im Zusammenhang mit den Lehrbetrieben eine Reserve von 20 bis 30 Prozent der jährlichen Beiträge gebildet. *

5 Schlussbestimmungen

Art. 19

Rechtsmittel und Verfahren

1

Gegen Entscheide gemäss Artikel 12 kann bei der Verwaltungskommission des Fonds innert 30 Tagen ab Eröffnung des Entscheids Beschwerde eingereicht werden.

2

Gegen die Entscheide der Verwaltungskommission kann beim Staatsrat innert 30 Tagen ab Eröffnung des Entscheids Beschwerde eingereicht werden.

3

Das Beschwerdeverfahren wird durch das Gesetz über das Verwaltungsverfahren und die Verwaltungsrechtspflege geregelt.

Art. 20

Bestehende Fonds

1

Bestehende Fonds der Berufsverbände, welche vor Inkrafttreten des vorliegenden Gesetzes eingerichtet wurden und deren Leistungen jenen von Artikel 4 dieses Gesetzes mindestens gleichwertig sind, können vom Staatsrat anerkannt werden.

2

Im Falle einer solchen Anerkennung haben die Fonds das Recht, den Beitrag einzuziehen und ihn den Vorschriften dieses Gesetzes und dessen Ausführungsreglements entsprechend zu verwalten.

3

Ein jährlicher Tätigkeitsbericht ist der Verwaltungskommission zur Genehmigung vorzulegen.

4

Um anerkannt zu werden, muss der Beitragssatz mindestens gleich hoch wie jener des kantonalen Fonds (Art. 9) festgesetzt werden.

Art. 21

Inkrafttreten

1

Das vorliegende Gesetz unterliegt dem fakultativen Referendum.

2

Der Staatsrat setzt den Zeitpunkt des Inkrafttretens des Gesetzes fest.

  CSW BO/Abl. 27/2005