text: 411.001 - Verordnung betreffend das Gesetz über die Primarschule (VGPS)   411.001  Verordnung betreffend das Gesetz über die Primarschule (VGPS)  vom 11.02.2015 (Stand 01.08.2021)  Der Staatsrat des Kantons Wallis  eingesehen  Artikel  57  der  Verfassung  des  Kantons  Wallis  vom  8.  März  1907;  eingesehen die interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der  obligatorischen Schule vom 14. Juni 2007 (HarmoS-Konkordat); eingesehen das Gesetz über die Primarschule vom 15. November 2013;  verordnet:1)  1 Allgemeine Bestimmungen  Art.  1 Gegenstand und Zweck der Verordnung  1 Die vorliegende Verordnung hat zum Ziel, die Bestimmungen des Geset- zes über die Primarschule vom 15. November 2013 (GPS) in jenen Berei- chen zu ergänzen und zu präzisieren, die nicht durch Sonderbestimmungen  abgedeckt sind.  Art.  2 Anwendungsbereich  1 Unter Vorbehalt der Sonderbestimmungen regelt die vorliegende Verord- nung die Organisation des Primarschulunterrichts, der die Schuljahre 1 bis  8 HarmoS (1H bis 8H) abdeckt.  1) In der vorliegenden Verordnung gilt jede Bezeichnung der Person, des Statuts oder  der Funktion in gleicher Weise für Mann oder Frau.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses 1    411.001  2 Lektionendotation  Art.  3 Grundsätze  1 Die für  das  Unterrichtswesen  zuständige  Dienststelle  (nachfolgend:  die  Dienststelle)  prüft  die  von  der  Schuldirektion  eingereichten  und  vom  pädagogischen Berater des Bereichs Sonderschulwesen und vom Schulin- spektor der betroffenen Schulregion gebilligten Organisationsanträge, wo- bei die vom Staatsrat dafür festgelegten nötigen Ressourcen berücksichtigt   werden müssen. * 2 Bei jedem Organisationsmodus (ausser den Sonderschulklassen) müssen  während allen Halbtagen mindestens sieben Schüler anwesend sein. * 3 Jedes Gesuch über die Eröffnung einer Klasse wird von der Dienststelle  entschieden. Dabei müssen folgende Kriterien beachtet werden:  a) die für die kommenden Jahre voraussichtlichen Schülerbestände;  b) die möglichen Zusammenschlüsse;  c) * die  Gewährung  von  Lektionen  für  die  Organisation  sonderpädago- gischer Massnahmen und Hilfsmassnahmen;  d) die Gewährung von ergänzenden Ressourcen (Lektionen). 4 Die erste Stufe der Dotation berücksichtigt die Zahl der anerkannten Klas- sen und die Anzahl Lektionen,  die der Stundentafel  der Schüler  entspre- chen. 5 Die zweite Stufe der Dotation ist Gegenstand der Zuteilung von ergänzen- den Ressourcen gemäss den Eigenheiten der Klassen oder für besondere  Organisationsformen (namentliche Blockzeiten, alternierender Stundenplan  für Mehrjahrgangsklassen oder  grosse Klassen,  Halbklassen in gewissen  Fächern, besondere Klassenformen). 6 Ein dritter Teil der Dotation berücksichtigt die Bedürfnisse des Schulzen- trums hinsichtlich Unterstützungs- und Sonderschulmassnahmen sowie ge- stalterischen Aktivitäten. 7 Besondere Situationen in einer Klasse (ein oder mehrere Schüler mit be- sonderen Bedürfnissen, grosser Anteil fremdsprachiger Schüler, Mehrjahr- gangsklassen oder sehr kleine Klassen) werden von der Dienststelle über- prüft. * 8 Falls die Entwicklung der Schülerbestände im gleichen Jahr die Schlies- sung von zwei und mehr Klassen innerhalb einer Gemeinde erfordert, prüft   die Dienststelle die Auswirkungen auf die Beschäftigung. Sie kann entschei- den, Schliessungen gestaffelt vorzunehmen.  2    411.001  Art.  4 Organisationsnormen  1 Der  Staatsrat  legt  die Organisationsnormen  fest,  namentlich die Anzahl  Klassen oder Klassengruppen in Bezug auf die Schülerzahl und die durch- schnittliche Klassengrösse. *  3 Organisation der Schulwoche  Art.  5 Unterrichtszeit  1 Die Stundentafel und die Unterrichtszeit in Anwesenheit der Schüler wer- den in Lektionen à 45 Minuten ausgedrückt. 2 Die Aufteilung der wöchentlichen Unterrichtszeit der einzelnen Fächer wird  in Respektierung der pädagogischen und methodisch-didaktischen Anwei- sungen vorgenommen, welche die Dienststelle oder das für Bildung zustän- dige Departement (nachfolgend: das Departement genannt) festlegt.  Art.  6 Zyklus 1  1 In der 1H wird der Unterricht halbtags organisiert.  Es ist für eine gleich- mässige Verteilung über die ganze Woche zu sorgen. 2 Für die Schüler der 1H findet die Schulwoche über mindestens vier Halb- tage verteilt  statt,  für die Schüler der 2H über mindestens sieben Halbta- ge. * 3 Das Departement kann Abweichungen bewilligen, um namentlich eine Or- ganisation der Schulwoche in Blockzeiten zu ermöglichen. 4 Für die 3H und 4H findet die Schulwoche über acht Halbtage verteilt statt. 5 Diese Organisation muss grundsätzlich für mindestens drei aufeinander- folgende Jahre aufgebaut werden.  Art.  7 * …  Art.  8 Zyklus 2 - Schuljahre 5H bis 8H  1 Die Schulwoche findet auf mindestens neun Halbtage verteilt statt.  3    411.001  Art.  9 Empfang und Pause  1 Der Empfang der Schüler erfolgt vor Beginn der Unterrichtslektionen. 2 Falls ein Halbtag drei oder mehr Lektionen dauert, ist eine grosse Pause  und,  falls  nötig,  ein  kleinerer  Unterbruch  zwischendurch  zwingend.  Die  grosse Pause findet, wenn möglich, draussen vor dem Schulgebäude in ei- ner dazu vorgesehenen Umgebung, die den Bedürfnissen der Schüler ent- spricht, statt. * 3 Die Dauer der grossen Pause wird je nach lokalen Gegebenheiten festge- legt, dauert aber mindestens 15 Minuten. *  Art.  10 Tagesstrukturen  1 Die Schulwoche kann von den Gemeinden als Tagesstruktur  organisiert  werden, womit man den Schülern ein Betreuungsangebot ausserhalb der  Unterrichtszeiten und während des ganzen Tages (Mittagessen, Zwischen- verpflegung) sowie an mehreren Wochentagen anbietet.  4 Stundentafeln  Art.  11 Grundsätze  1 Der Staatsrat  erlässt für beide Sprachregionen Stundentafeln.  Die Stun- dentafel  ist  zwingend,  was die Einhaltung der Fächer  oder Fachbereiche  der Lehrpläne und die dafür vorgesehene Zeit angeht. 2 Die Aufteilung der Stundentafel  auf  die Wochen,  Monate oder  das Jahr  wird je nach Unterrichtsstufe dem Ermessen der Lehrpersonen überlassen.  Die  Dienststelle  legt  die  pädagogischen  und  methodisch-didaktischen  Grundsätze fest.  Art.  12 Unterrichtszeit Schüler  1 Die Schüler werden gemäss folgender Anzahl Wochenlektionen unterrich- tet.  a) * 16 Lektionen für die Schüler der 1H;  b) 24 Lektionen für die Schüler der 2H;  c) 28 Lektionen für die Schüler der 3H und 4H;  d) 32 Lektionen für die Schüler der 5H bis 8H.  4    411.001  2 Die  Klassen  1H  und  2H  können  in  besonderen  Situationen  mit  unter- schiedlicher Lektionenzahl organisiert werden, wobei ein Total von 40 Lek- tionen  innerhalb  von  zwei  Schuljahren  eingehalten  werden  muss.  Die  Dienststelle entscheidet über diese Organisation. *  5 Besondere Aktivitäten  Art.  13 Beschreibung und Modalitäten  1 Um allen Schülern Zugang zu Tätigkeiten zu bieten, die nicht spezifisch in  der  Stundentafel  erwähnt  sind,  aber  integrierender  Bestandteil  des Lehr- plans sind und zu den Zielen der Schule gehören, können in folgenden Be- reichen besondere Aktivitäten organisiert werden: Kultur, Religion, Gesund- heit, Prävention und Sport. 2 Die pädagogisch-erzieherischen Ziele und die organisatorischen Grund- sätze dieser Aktivitäten werden in vom Departement  beschlossenen Wei- sungen festgelegt.  6 Personelle Ressourcen  Art.  14 Klassenlehrperson  1 Das Departement erarbeitet für die Klassenlehrperson ein Pflichtenheft. 2 Die  Klassenlehrperson  muss  mehr  als  ein  50-Prozent-Pensum  in  ihrer  Klasse absolvieren. Besondere Fälle bilden Gegenstand eines Entscheides  des Schulinspektors. * 3 Die Klassenlehrperson trägt  die volle Verantwortung für  die Gesamtheit  der  Schüler  ihrer  Klasse  auch  bei  Interventionen  wie  Stützunterricht,  pädagogische  Schülerhilfe,  Praktika  von  Studierenden  (PH)  oder  andere  Hilfsformen,  gemäss  dem  vom  Departement  definierten  pädagogischen  und organisatorischen Rahmen. 4 Für sämtliche Aufgaben, die das ordentliche Pflichtenheft  einer Lehrper- son  übersteigen,  erhält  die  Klassenlehrperson  jährlich  einen  Betrag  von 1'440  Franken,  der  einer  halben  Unterrichtslektion  entspricht  (Fr.  5'910.65 / 32 x 0.5 x 130% = Fr. 120.05 pro Monat / Fr. 120.05 X 12 = Fr.  1'440.60 pro Jahr).  5    411.001  5 Der Stellvertreter der Klassenlehrperson kann die erwähnte Vergütung ab  der 20. Woche erhalten, d. h. 1/38 für jede zusätzliche Woche. *  Art.  15 Lehrpersonen, die sich eine Stelle teilen und andere Fachper- sonen  1 Lehrpersonen,  die sich eine Stelle teilen,  arbeiten eng zusammen.  Der  Entscheid fällt  in die Zuständigkeit des Direktors,  der die diesbezüglichen  Weisungen des Departements befolgt. * 2 Die Aufteilung der Fächer erfolgt  gemäss den pädagogischen Grundsät- zen, welche eine kohärente Didaktik fördern. 3 Ausser den Generalisten können regelmässig in den Klassen arbeiten: die  Lehrpersonen für Technisches Gestalten, für Religionsunterricht,  die Hilfs-  und Sonderschullehrpersonen und die Fachberater. 4 Die Primarschullehrperson ist als Generalist fähig, alle Fächer der Stun- dentafel zu unterrichten. Um aber die Unterrichtsqualität hoch zu halten, ist  in folgenden Fächern ein Fächertausch zwischen Lehrpersonen verschie- dener  Klassen möglich:  Bewegung und Sport,  Religionsunterricht,  Musik,  Gestalten, zweite Landessprache und Englisch. In Ausnahmefällen können  die Schuldirektionen den Fächertausch  auch für  andere Fächer  beantra- gen. In diesem Fall entscheidet der Schulinspektor. 5 Wird eine ganze Klasse von einer Fachperson oder einer anderen exter- nen Fachperson besucht, muss die Klassenlehrperson oder die verantwort- liche Lehrperson in der Klasse anwesend sein. 6 Ist  eine  Lehrperson,  die  sich  ihre  Stelle  teilt,  abwesend  und liegt  kein  wichtiger Grund vor (namentlich Tätigkeit in einer anderen Klasse, familiäre  Verpflichtungen), wird primär die andere Lehrperson gebeten, die Stellver- tretung ihrer Kollegin zu übernehmen, dies sowohl für geplante wie für un- vorhergesehene Stellvertretungen von kurzer Dauer.  7 Hilfs- und Sonderschulmassnahmen  Art.  16 Rahmen der Hilfs- und Sonderschulmassnahmen  1 Die Hilfs- und Sonderschulmassnahmen gehören zu den sonderpädago- gischen Massnahmen und müssen dem kantonalen Sonderpädagogik-Kon- zept vom 10. Dezember 2014 entsprechen.  6    411.001  Art.  17 Hilfsmassnahmen und allgemeine sonderpädagogische Mass- nahmen  1 Zu den Hilfsmassnahmen gehören das begleitete Studium und die Stütz- kurse für die fremdsprachigen Schüler. Sie werden von Generalisten erteilt.  Was den Stützunterricht  für  fremdsprachige Schüler betrifft,  muss in die- sem spezifischen Bereich eine Weiterbildung besucht werden. 2 Die allgemeinen sonderpädagogischen Massnahmen  werden von diplo- mierten  oder  sich  in  Ausbildung  befindenden  Sonderschullehrpersonen  grundsätzlich in Form von integriertem Stützunterricht erteilt. 3 Über die Dienststelle gewährt das Departement für Hilfsmassnahmen und  für allgemeine sonderpädagogische Massnahmen eine jährliche Dotation,  die pro Schule oder pro Region bewilligt wird. Die Schuldirektion entschei- det, welche Kinder von diesen Massnahmen profitieren und berücksichtigt  dabei den von der Dienststelle definierten pädagogischen und organisatori- schen Rahmen, die Vorschläge der Klassenlehrperson und die Meinung der  Eltern. Bei Meinungsverschiedenheiten entscheidet die Dienststelle.  Art.  18 Verstärkte sonderpädagogische Massnahmen  1 Die verstärkten sonderpädagogischen Massnahmen werden als verstärk- ter Stützunterricht oder in Sonderklassen respektive Sonderschulen organi- siert.  Für  verstärkte  sonderpädagogische Massnahmen  fällt  das  Amt  für  Sonderschulwesen (nachfolgend: das Amt genannt) einen individuellen Ent- scheid,  wofür  vorgängig ein standardisiertes  Abklärungsverfahren,  koordi- niert durch den pädagogischen Berater des Amtes, durchgeführt wird.  Art.  19 Koordination der sonderpädagogischen Massnahmen  1 Die Direktion sichert die Koordination der Hilfsmassnahmen und allgemei- nen  sonderpädagogischen  Massnahmen  mit  anderen  sonderpädago- gischen Massnahmen, die die Schüler ihrer Schule erhalten. 2 Das Departement definiert den organisatorischen Rahmen dieser Koordi- nation und stützt sich dabei auf die Grundsätze, dass:  a) die Gesuche bei der Schuldirektion eingereicht werden;  b) die Massnahmen vor Ort umgesetzt werden.  7    411.001  Art.  20 Schulische Mediation  1 Die Weisungen zur schulischen Mediation regeln namentlich die Rekrutie- rung, die Auswahl, die Ausbildung, die Koordination,  das Pflichtenheft  der  Schulmediatoren sowie die von ihnen zu erarbeitenden Berichte. *  8 Begleitetes und beaufsichtigtes Studium, Hausaufgaben  Art.  21 Begleitetes Studium  1 Die Schüler  aus dem Zyklus 2,  die  besondere  Hilfe  benötigen,  können  zum begleiteten Studium zugelassen werden. In besonderen Fällen kann  die Direktion es einem Schüler der 4H erlauben, am begleiteten Studium  teilzunehmen. * 2 Dieses begleitete Studium wird von den Schuldirektionen ausserhalb der  Stundentafel der Schüler organisiert. 3 Basierend auf der Anzahl der Schüler im Zyklus 2 und nach Kenntnis und  Validierung der  effektiven Schülerbestände gewährt  das Departement  für  die Organisation des begleiteten Studiums eine wöchentliche Dotation. Die  Schuldirektion erarbeitet  einen Vorschlag,  wie dieses Studium organisiert  wird, und lässt ihn vom Schulinspektor validieren. Der Antrag kann vor oder  während des Schuljahres gestellt werden. Grundsätzlich sind beim begleite- ten Studium jeweils nicht mehr als 10 Schüler anwesend. Der Besuch des  begleiteten Studiums ist zeitlich beschränkt und kann erneuert werden. 4 Die der Lehrperson zugeteilten Lektionen für das begleitete Studium wer- den in die Lehrermeldung eingetragen. * 5 Die in den ersten oder letzten Wochen nicht verwendeten Lektionen wer- den,  unter  der  Verantwortung  der  Direktion  und  sofern  ein  erwiesener  pädagogischer Bedarf vorliegt, vollständig kompensiert. 6 Die Klassenlehrperson und der Verantwortliche für das begleitete Studium  arbeiten eng zusammen. 7 Von den Eltern wird keine finanzielle Beteiligung verlangt.  Nach der An- meldung setzt die Schuldirektion einen Vertrag auf, in dem auf den obliga- torischen und regelmässigen Besuch hingewiesen wird und den die Klas- senlehrperson, die Eltern und der Schüler unterschreiben.  8    411.001  Art.  22 Beaufsichtigtes Studium  1 Die Gemeinde übernimmt die Organisation und die Finanzierung des be- aufsichtigten Studiums.  Art.  23 Hausaufgaben  1 Die Hausaufgaben haben zum Ziel, die in der Klasse erarbeiteten Kennt- nisse und Fähigkeiten zu festigen. Die Hausaufgaben müssen dem schuli- schen Niveau und den betroffenen Fächern angepasst sein.  9 Besonderer Unterricht  Art.  24 Unterrichtsbesuch ausserhalb der öffentlichen Schule  1 Möchte  die  gesetzliche  Vertretung  ihr  Kind  ausserhalb  der  öffentlichen  Schule unterrichten lassen, muss sie die Wohnsitzgemeinde darüber infor- mieren. 2 Vor dem 1. Juli wird jeweils für das darauf folgende Schuljahr eine Unter- richtsbescheinigung der Privatschule bei der Gemeinde eingereicht.  Art.  25 Unterrichtsbesuch in einer Privatschule  1 Institutionen,  welche  Privatschulunterricht  anbieten,  müssen  vom  Staat  Wallis oder von einem anderen Kanton anerkannt sein.  Art.  26 Privatunterricht zu Hause  1 Privatunterricht zu Hause ist speziellen Situationen vorbehalten, nament- lich bei Krankheit und Therapie. 2 Die Bedingungen sind in  den Weisungen des  Departements  betreffend  Privatunterricht zu Hause festgelegt. *  10 Finanzielle Beteiligung  Art.  27 * …  9    411.001  Art.  27a * Schulbesuch ausserhalb der Wohngemeinde – Grundsätze  1 Der  Schüler  besucht  die  öffentliche  Schule  seiner  Wohngemeinde.  Die  Gemeinden können aber mit der Zustimmung der Dienststelle untereinan- der Vereinbarungen treffen, die von dieser Regel abweichen. 2 Sämtliche Gesuche zur Einschulung ausserhalb der Wohngemeinde be- handelt  die Dienststelle nach Einholen der Vormeinung des Schulinspek- tors,  welcher  die  Vormeinung der  entsprechenden Gemeinden beantragt  und die Eltern anhört.  3 Bei Wohnsitzwechsel während des Schuljahres kann der Schulinspektor  dem Schüler erlauben, das Schuljahr mit der Klasse zu beenden, mit der er  es begonnen hat. 4 Der Besuch einer Schule ausserhalb des Kantons sowie der Empfang von  Schülern, die aus einem anderen Kanton stammen, werden in interkanto- nalen Vereinbarungen geregelt. 5 Das Departement erlässt Weisungen in diesem Zusammenhang.  Art.  27b * Schulbesuch ausserhalb der Wohngemeinde – Finanzierung  1 Die Schulgemeinde kann bei der Wohnsitzgemeinde des externen Schü- lers einen finanziellen Beitrag einfordern, der pro Schuljahr 2'400 Franken  für die Primarstufe und 4'000 Franken für die Sekundarstufe I beträgt. 2 Die gesetzlichen Vertreter, die einen Wechsel des Schulortes beantragen,  sind für die Organisation und Finanzierung der Transporte des Kindes ver- antwortlich.  Wird  ein  Wechsel  des  Schulortes  auferlegt,  so  gehen  die  Transportkosten zulasten der Wohnsitzgemeinde des Schülers.  11 Verschiedenes  Art.  28 Einschulungsort  1 Teilen sich getrennt lebende Eltern das Sorgerecht für ihr Kind, müssen  sie der Schuldirektion den aktuellsten Entscheid der zuständigen Behörde  betreffend Wohnort des Kindes vorlegen.  Art.  29 Schutz der Persönlichkeit und Datenschutz  1 Im Rahmen der Schule ist der Schüler in seiner Privatsphäre geschützt.  10    411.001  2 Jede Aufnahme von mündlichen, schriftlichen oder gefilmten Daten durch  Dritte,  welche  nicht  Teil  der  Schule  sind,  müssen  vorgängig  durch  die  Schuldirektion und den/die gesetzlichen Vertreter bewilligt werden. 3 Ohne Zustimmung der Schuldirektion und der Dienststelle dürfen Lehrper- sonen keine Schülerdaten herausgeben. 4 Die Schule hält  sich in allen Fällen an die  gesetzlichen Bestimmungen  betreffend Datenschutz.  12 Schluss- und Übergangsbestimmungen  Art.  30 Anwendung  1 Das Departement ist mit der Anwendung der vorliegenden Verordnung be- auftragt.  Art.  31 Streitigkeiten  1 Gegen jeden Entscheid in Anwendung der vorliegenden Verordnung kann  innert  30  Tagen  Einsprache  bei  der  Verfügungsinstanz  eingereicht  wer- den. * 2 Gegen den Einspracheentscheid kann Beschwerde an den Staatsrat  in- nert 30 Tagen eingereicht werden. 3 Das Beschwerdeverfahren wird im Gesetz über das Verwaltungsverfahren  und die Verwaltungsrechtspflege vom 6. Oktober 1976 geregelt.  Art.  32 Inkrafttreten  1 Die vorliegende Verordnung tritt am 1. August 2015 in Kraft.  11    411.001  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung Quelle Publikation 11.02.2015 01.08.2015 Erlass Erstfassung BO/Abl. 8/2015 04.03.2020 01.08.2020 Art. 3 Abs. 1 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 3 Abs. 2 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 3 Abs. 3, c) geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 3 Abs. 7 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 4 Abs. 1 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 6 Abs. 2 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 7 aufgehoben RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 9 Abs. 2 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 9 Abs. 3 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 12 Abs. 1, a) geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 12 Abs. 2 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 14 Abs. 2 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 14 Abs. 5 eingefügt RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 15 Abs. 1 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 20 Abs. 1 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 21 Abs. 1 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 21 Abs. 4 geändert RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 26 Abs. 2 eingefügt RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 27 aufgehoben RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 27a eingefügt RO/AGS 2020-025 04.03.2020 01.08.2020 Art. 27b eingefügt RO/AGS 2020-025 05.07.2021 01.08.2021 Art. 31 Abs. 1 geändert RO/AGS 2021-100  12    411.001  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung Quelle Publikation Erlass 11.02.2015 01.08.2015 Erstfassung BO/Abl. 8/2015 Art. 3 Abs. 1 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 3 Abs. 2 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 3 Abs. 3, c) 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 3 Abs. 7 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 4 Abs. 1 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 6 Abs. 2 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 7 04.03.2020 01.08.2020 aufgehoben RO/AGS 2020-025 Art. 9 Abs. 2 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 9 Abs. 3 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 12 Abs. 1, a) 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 12 Abs. 2 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 14 Abs. 2 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 14 Abs. 5 04.03.2020 01.08.2020 eingefügt RO/AGS 2020-025 Art. 15 Abs. 1 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 20 Abs. 1 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 21 Abs. 1 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 21 Abs. 4 04.03.2020 01.08.2020 geändert RO/AGS 2020-025 Art. 26 Abs. 2 04.03.2020 01.08.2020 eingefügt RO/AGS 2020-025 Art. 27 04.03.2020 01.08.2020 aufgehoben RO/AGS 2020-025 Art. 27a 04.03.2020 01.08.2020 eingefügt RO/AGS 2020-025 Art. 27b 04.03.2020 01.08.2020 eingefügt RO/AGS 2020-025 Art. 31 Abs. 1 05.07.2021 01.08.2021 geändert RO/AGS 2021-100  13   	1 Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Gegenstand und Zweck der Verordnung 	Art. 2 Anwendungsbereich  	2 Lektionendotation 	Art. 3 Grundsätze 	Art. 4 Organisationsnormen  	3 Organisation der Schulwoche 	Art. 5 Unterrichtszeit 	Art. 6 Zyklus 1 	Art. 7 * … 	Art. 8 Zyklus 2 - Schuljahre 5H bis 8H 	Art. 9 Empfang und Pause 	Art. 10 Tagesstrukturen  	4 Stundentafeln 	Art. 11 Grundsätze 	Art. 12 Unterrichtszeit Schüler  	5 Besondere Aktivitäten 	Art. 13 Beschreibung und Modalitäten  	6 Personelle Ressourcen 	Art. 14 Klassenlehrperson 	Art. 15 Lehrpersonen, die sich eine Stelle teilen und andere Fachpersonen  	7 Hilfs- und Sonderschulmassnahmen 	Art. 16 Rahmen der Hilfs- und Sonderschulmassnahmen 	Art. 17 Hilfsmassnahmen und allgemeine sonderpädagogische Massnahmen 	Art. 18 Verstärkte sonderpädagogische Massnahmen 	Art. 19 Koordination der sonderpädagogischen Massnahmen 	Art. 20 Schulische Mediation  	8 Begleitetes und beaufsichtigtes Studium, Hausaufgaben 	Art. 21 Begleitetes Studium 	Art. 22 Beaufsichtigtes Studium 	Art. 23 Hausaufgaben  	9 Besonderer Unterricht 	Art. 24 Unterrichtsbesuch ausserhalb der öffentlichen Schule 	Art. 25 Unterrichtsbesuch in einer Privatschule 	Art. 26 Privatunterricht zu Hause  	10 Finanzielle Beteiligung 	Art. 27 * … 	Art. 27a * Schulbesuch ausserhalb der Wohngemeinde – Grundsätze 	Art. 27b * Schulbesuch ausserhalb der Wohngemeinde – Finanzierung  	11 Verschiedenes 	Art. 28 Einschulungsort 	Art. 29 Schutz der Persönlichkeit und Datenschutz  	12 Schluss- und Übergangsbestimmungen 	Art. 30 Anwendung 	Art. 31 Streitigkeiten 	Art. 32 Inkrafttreten   		2021-07-06T15:30:45+0200 	"1950 Sion" 	"Recueil des lois valaisannes / Walliser Gesetzessammlung"


type: legislation

jurisdiction: Switzerland

text: Verordnung betreffend das Statut der Schulkommission   411.100  Verordnung betreffend das Statut der Schulkommission  vom 20.06.2012 (Stand 01.01.2013)  Der Staatsrat des Kantons Wallis  eingesehen das Gesetz über das öffentliche Unterrichtswesen vom 4. Juli  1962;  eingesehen das Gemeindegesetz vom 5. Februar 2004; eingesehen das Gesetz über die Orientierungsschule vom 10. September  2009; eingesehen das Gesetz  über  das Personal der  obligatorischen Schulzeit  und der allgemeinen Mittelschule und Berufsfachschule vom 14. September  2011; eingesehen das Gesetz über die Besoldung des Personals der obligatori- schen  Schulzeit  und  der  allgemeinen  Mittelschule  und  Berufsfachschule  vom 14. September 2011; eingesehen das Gesetz über die zweite Phase der Durchführung der Neu- gestaltung des Finanzausgleichs und der Aufgabenteilung zwischen Bund,  Kantonen und Gemeinden vom 15. September 2011; auf Antrag des Departements für Erziehung, Kultur und Sport,  verordnet:  1 Allgemeine Bestimmungen  Art.  1 Anwendungsbereich  1 Die vorliegende Verordnung legt den Auftrag, die Zusammensetzung, die  Arbeitsweise, die Organisation sowie die Pflichten und Zuständigkeiten der  Schulkommission fest. 2 Die Schulkommission ist kommunal oder interkommunal.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses 1    411.100  Art.  2 Allgemeiner Auftrag  1 Auf Grundlage der rechtlichen Zuständigkeitsdelegation ist die Schulkom- mission das durch die kommunale oder regionale Exekutivbehörde (nach- folgend:  die lokale Behörde)  eingesetzte Organ,  das zuständig ist für  die  Analyse, die Festlegung, die Organisation und die Beaufsichtigung der bür- gernahen Aufgaben,  welche in der  Leistungsvereinbarung zwischen dem  Departement  für  Erziehung, Kultur und Sport  (nachfolgend:  das Departe- ment) und der lokalen Behörde festgelegt sind. Alle oder ein Teil dieser Auf- gaben können der Schuldirektion übertragen werden, die in diesem Fall der  lokalen Behörde untersteht. 2 Die Schulkommission übernimmt die Übermittlung der Informationen und  strebt  im Rahmen der  ihr  zugeteilten Kompetenzen die Zusammenarbeit  und  Beteiligung  der  Schulpartner  an.  Sie garantiert  die  Verbindung  zwi- schen der Schuldirektion und der lokalen Behörde.  Art.  3 Befugnisse  1 In  Zusammenarbeit  mit  der  Schuldirektion und im Hinblick  auf  die Ent- scheidungsfindung durch die lokale Behörde übernimmt die Schulkommissi- on folgende Aufgaben:  a) sie prüft und übermittelt ihr jede Bewerbung oder Kündigung im Hin- blick auf eine Bezeichnung des Lehrpersonals;  b) sie prüft und übermittelt ihr jede Bewerbung oder Kündigung der Mit- glieder  der  Direktion und des administrativen  Personals  im Hinblick  auf eine Anstellung;  c) sie gibt eine Vormeinung ab zu sämtlichen Fragen betreffend die Or- ganisation des Schulalltags und des Unterrichts, die Zusammenarbeit  mit den Eltern,  das Sicherstellen der logistischen Aspekte sowie die  Instandhaltung der Ausstattung und der Gebäude.  2 Sie  macht  der  Anstellungsbehörde  gemäss  der  Leistungsvereinbarung  Vorschläge zu sämtlichen Aufgaben, die der lokalen Behörde unterstehen  und im Pflichtenheft der Direktionsmitglieder enthalten sind. 3 Die Schulkommission kann, nachdem sie die Meinung des Direktors ange- hört hat, die Eltern, die Lehrpersonen und/oder die Schüler bei Fragen über  die Organisation der Schule konsultieren, wie es in der Leistungsvereinba- rung definiert ist.  2    411.100  2 Kommissionsbildung - Ernennung - Zusammensetzung -  Genehmigung  Art.  4 Bildung und Ernennung der Kommission  1 Eine Schulkommission kann für die gesamte obligatorische Schulzeit oder  für  nur  eine  ihrer  Schulstufen  gebildet  werden  (Primarschule,  Orientie- rungsschule). 2 Unter Vorbehalt der durch die lokale Behörde festgelegten Bestimmungen  organisiert sie sich selber. 3 Die Mitglieder der Schulkommission werden von der lokalen Behörde er- nannt.  Art.  5 Zusammensetzung  1 Unter Vorbehalt von Artikel 45 und folgende des Gemeindegesetzes ach- tet die lokale Behörde auf eine ausgewogene Vertretung der Bevölkerung in  der Schulkommission. 2 Handelt es sich um eine regionale Schulkommission, so ernennt jede be- teiligte Gemeinde mindestens einen Vertreter. Die Vertretung der betroffe- nen Gemeinden ist  im Übrigen durch Statuten  oder  durch einen Vertrag  zwischen den Gemeinden geregelt. 3 In der Schulkommission muss entweder mindestens ein Elternteil vertre- ten  sein,  dessen  Kinder  die  betreffenden  Schulen  der  obligatorischen  Schulzeit besuchen.  Art.  6 Delegierte Mitglieder  1 Ein Vertreter des Lehrpersonals der entsprechenden Stufen und ein Mit- glied der Schuldirektion nehmen mit beratender Stimme an den Kommissi- onssitzungen teil.  Art.  7 Genehmigung der Wahl - Amtsantritt  1 Die Zusammensetzung der Schulkommission wird dem Departement nach  Konstituierung oder  Änderung innerhalb eines Monats  zur  Genehmigung  unterbreitet. 2 Die Ernennung gilt für die Dauer der Legislaturperiode.  3    411.100  3 Arbeitsweise und Organisation  Art.  8 Aufgaben des Präsidenten und des Sekretärs  1 Der Präsident erstellt die Tagesordnung der Sitzungen und berichtet über  die zu verhandelnden Themen. Er beruft Kommissionssitzungen jeweils ein,  wenn die Umstände es erfordern. Wenn notwendig ergreift  er nach Rück- sprache mit der Direktion und den betroffenen Personen dringende Mass- nahmen, die in der Zuständigkeit der Schulkommission liegen, und legt sie  der  Schulkommission  an  der  nächsten  Sitzung  zur  Information  und  an- schliessend der lokalen Behörde zur Genehmigung vor. 2 Unter der Aufsicht des Präsidenten führt der Sekretär Protokoll und über- mittelt dieses jeweils den Kommissionsmitgliedern sowie der lokalen Behör- de. 3 Bei allen Entscheiden, welche die Schule betreffen, holt die Schulkommis- sion die Meinung der Schuldirektion oder des Schulinspektors ein.  4 Besondere Bestimmungen  Art.  9 Unzulänglichkeiten  1 Treten innerhalb der Schulkommission Mängel auf, lädt das Departement  die lokale Behörde ein, die notwendigen Massnahmen zum guten Funktio- nieren der Kommission zu treffen. 2 Wenn die lokale Behörde der Aufforderung des Departements nicht Folge  leistet, wird der Fall dem Staatsrat  vorgelegt, der die im Gemeindegesetz  vorgesehenen Bestimmungen zur Anwendung bringt; insbesondere kann er  eine ad-hoc-Kommission bestimmen, deren Mitglieder er ernennt.  5 Schlussbestimmungen  Art.  10 Gemeindegesetz  1 Für sämtliche übrigen Fragen zur Organisation und den Amtspflichten der  Kommissionsmitglieder gilt das Gemeindegesetz vom 5. Februar 2004.  4    411.100  Art.  11 Rechtsmittel  1 Entscheide, die sich auf die vorliegende Verordnung stützen, können beim  Departement angefochten werden. Die Beschwerde an den Staatsrat bleibt  vorbehalten. 2 Das Beschwerdeverfahren wird im Gesetz über das Verwaltungsverfahren  und die Verwaltungsrechtspflege geregelt.  Art.  12 Aufhebung  1 Die vorliegende Verordnung ersetzt  und hebt das Reglement  betreffend  das Statut der Schulkommission vom 9. Januar 1991 auf.  Art.  13 Inkrafttreten  1 Die vorliegende Verordnung tritt am 1. Januar 2013 in Kraft.  5    411.100  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung Quelle Publikation 20.06.2012 01.01.2013 Erlass Erstfassung BO/Abl. 27/2012  6    411.100  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung Quelle Publikation Erlass 20.06.2012 01.01.2013 Erstfassung BO/Abl. 27/2012  7   	1 Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Anwendungsbereich 	Art. 2 Allgemeiner Auftrag 	Art. 3 Befugnisse  	2 Kommissionsbildung - Ernennung - Zusammensetzung - Genehmigung 	Art. 4 Bildung und Ernennung der Kommission 	Art. 5 Zusammensetzung 	Art. 6 Delegierte Mitglieder 	Art. 7 Genehmigung der Wahl - Amtsantritt  	3 Arbeitsweise und Organisation 	Art. 8 Aufgaben des Präsidenten und des Sekretärs  	4 Besondere Bestimmungen 	Art. 9 Unzulänglichkeiten  	5 Schlussbestimmungen 	Art. 10 Gemeindegesetz 	Art. 11 Rechtsmittel 	Art. 12 Aufhebung 	Art. 13 Inkrafttreten


text:
411.101

  Reglement
  betreffend Urlaube und die im Rahmen der obligatorischen Schulpflicht anwendbaren Disziplinarmassnahmen

  vom 14.07.2004 (Stand 01.08.2021)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen die Artikel 40, 41, 122 bis 127 des Gesetzes über das öffentliche Unterrichtswesen vom 4. Juli 1962;

    auf Antrag des Departements für Erziehung, Kultur und Sport,

  beschliesst:

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Anwendungsbereich

1

Vorliegendes Reglement legt die Kompetenzen zur Gewährung von Urlauben fest.

2

Es bestimmt die im Rahmen der Schulpflicht anwendbaren Disziplinarmassnahmen; die Mittelschulen sind davon nicht betroffen. *

3

Im vorliegenden Reglement gilt jede Bezeichnung der Person, des Statuts oder der Funktion in gleicher Weise für Mann oder Frau.

Art. 2

Disziplin und Ziel

1

Die Disziplin formt den Verantwortungssinn und trägt zur Persönlichkeitsbildung bei. Sie soll primär erzieherischen Charakter haben und die Autonomie fördern und nicht nur autoritär und repressiv sein.

2

Zum Erreichen einer positiven und natürlichen Disziplin sind die Persönlichkeit der Lehrperson, ihr Einfluss und die Qualität des Unterrichts sowie ihr Geschick, Kontakte mit den Kindern und den Familien herzustellen, entscheidend. *

3

Die Schulen können eine "Verhaltens-Charta" erlassen, um den reibungslosen Schulbetrieb und die guten Beziehungen Schüler/Schüler und Schüler/Lehrperson zu fördern.

4

Die Lehrpersonen sind für die Disziplin in ihrer Klasse verantwortlich; sie erhalten in der Schule die Disziplin aufrecht und intervenieren bei Bedarf auf dem Schulweg, um ein korrektes Verhalten der Schüler zu erwirken.

Art. 3

Recht sich zu äussern

1

Der Schüler hat das Recht, zu Fragen, die ihn betreffen, seine Meinung frei zu äussern; seiner Meinung kann unter Berücksichtigung seines Alters und seiner Reife Rechnung getragen werden.

2

Die Zusammenarbeit mit den Schülern setzt voraus, dass diese die Möglichkeit haben, angehört zu werden und nötigenfalls ihre Beschwerden auszudrücken.

2 Verhalten der Schüler

Art. 4

Verhalten

1

Die Schüler verhalten sich den Verantwortlichen der Schule, den Lehrpersonen, dem Dienstpersonal sowie den Mitschülern gegenüber respektvoll. Sie vermeiden jegliche Art von körperlicher oder verbaler Gewalt.

2

Sie respektieren die von der Schule erlassenen Regeln über Verhalten und Disziplin.

3

Sie haften für die Räumlichkeiten und das Material, das ihnen zur Verfügung gestellt wird. Bei Schäden gehen die Reparaturen zu Lasten der Schuldigen oder ihrer Eltern oder der gesetzlichen Vertreter (nachstehend: Eltern). Mögliche Disziplinarmassnahmen bleiben vorbehalten.

4

Die Schüler nehmen aktiv am Leben der Schule teil und verpflichten sich, die ihrem Alter angepassten Verantwortlichkeiten pflichtbewusst und vorschriftsgemäss zu erfüllen.

5

Die Schulkommission oder Schuldirektion kann die Eltern auf die schulischen Folgen übermässiger ausserschulischer Aktivitäten ihrer Kinder aufmerksam machen.

6

Das Verletzen der Bestimmungen der Absätze 1 und 2 kann strafbar sein.

Art. 5

Öffentlicher Verkehr

1

Schüler, die für den Schulweg die öffentlichen Verkehrsmittel benützen, unterliegen den eidgenössischen und kantonalen Bestimmungen betreffend die öffentlichen Verkehrsmittel.

Art. 6

Kleidung

1

Die Schüler sollen sauber und anständig gekleidet sein, für die Schule passend und entsprechend den Schulvorschriften.

Art. 7

Ausflüge und Anlässe

1

Sofern nicht berechtige Gründe oder Verhinderungen vorliegen, sind alle Schüler verpflichtet, an den von der Schule organisierten Ausflügen und Anlässen teilzunehmen.

2

Bei Reisen von mehr als einem Tag und/oder je nach Art der geplanten Aktivität muss das Einverständnis der Eltern eingeholt werden. *

Art. 8

Verbote

1

Es ist im Rahmen der Schule strikte untersagt:

      a)

      Alkohol zu konsumieren oder mitzuführen;

      b)

      zu rauchen;

      c)

      Betäubungsmittel im Sinne der einschlägigen Gesetzesbestimmungen zu besitzen, zu verkaufen, zu verteilen oder zu konsumieren;

      d)

      Publikationen, deren Inhalt von den einschlägigen Gesetzesbestimmungen verboten ist, zu besitzen oder zu verteilen;

      e)

      Gefährliche Gegenstände und gefährliche Produkte zu besitzen;

      f)

      Mobiltelefone im Klassenzimmer zu benützen.

2

Die Nichteinhaltung dieser Verbote ist immer strafbar.

3 Dispensen, Urlaube und Absenzen

Art. 9

Besuch der Unterrichtsstunden

1

Der Besuch der Schule und aller im Stundenplan vorgesehenen Unterrichtsstunden ist obligatorisch, einschließlich das Fach Ethik, Religionen und Gemeinschaft. *

1bis

Das Fach Ethik, Religionen und Gemeinschaft behandelt die Religion als Studienobjekt, es ist überkonfessionell und frei von jeder katechetischen oder bekehrenden Absicht. Der offizielle Lehrplan legt die Ziele und Inhalte des Unterrichts fest. *

1ter

Religionsunterricht ist ein konfessioneller Unterricht mit einem katechetischen Zweck. Er unterliegt den Bestimmungen der Artikel 28, 57 bis 59 des Gestzes über das öffentliche Unterrichtswesen. Der Lehrplan wird durch die vom Kanton Wallis anerkannten Kirchen definiert. *

2

Ausnahmsweise können Schüler von gewissen obligatorischen Unterrichtslektionen dispensiert werden. Auf Antrag der Eltern und nach Vormeinung der Schulkommission oder der Schuldirektion erteilt die zuständige Dienststelle des Departements die Dispens und legt die Auflagen fest. *

Art. 10

Urlaub

1

Aus triftigen Gründen können Einzelurlaube gewährt werden:

      a)

      durch die Klassenlehrperson für die Dauer eines halben Tages;

      b)

      durch die Schulkommission bzw. die Schuldirektion bis zu neun effektiven Schulhalbtagen;

      c) *

      durch den Schulinspektor von zehn effektiven Schulhalbtagen bis zu einem Schuljahr;

      d) *

      durch das Departement für Urlaube von über einem Schuljahr.

2

Die Gesuche werden von den Eltern innerhalb einer vernünftigen Frist an die Schulkommission oder an die Schuldirektion gerichtet. Die Vormeinung der Lehrperson oder der Klassenlehrperson wird eingeholt. Der Entscheid wird der Lehrperson bekannt gegeben.

3

Die Eltern sind für die gestellten Urlaubsgesuche und die Aufarbeitung des Unterrichtsprogramms verantwortlich.

4

Vorbehalten bleiben die Bestimmungen über die Gewährung der Urlaube für sportliche oder künstlerische Tätigkeiten der Schüler.

Art. 11

Absenzen

1

Bei unvorhergesehenen Absenzen benachrichtigen die Eltern unverzüglich die Schuldirektion gemäss den für das Schulzentrum geltenden Verfahren. Bei krankheits- oder unfallbedingter Abwesenheit von mehr als drei Tagen kann durch die Schuldirektion ein Arztzeugnis verlangt werden. Bei anders motivierten Abwesenheiten können andere Belege verlangt werden. *

2

Die Lehrpersonen melden unverzüglich der Schuldirektion jede festgestellte Absenz in ihrem Unterricht. *

3

Alle ungerechtfertigten Abwesenheiten werden geahndet.

4

Die Schuldirektionen stellen ein Absenzenkontrollsystem bereit. *

4 Verhalten der Eltern

Art. 12

1

Die Erziehung der Kinder obliegt primär den Eltern; die Schule bemüht sich um die elterliche Mitarbeit, damit die Bildung der Schüler unter günstigsten Bedingungen erfolgen kann.

2

Die Eltern verlangen keinen missbräuchlichen Urlaub und behindern nicht die Lehrpersonen in der Ausübung ihrer Funktion.

3

Sie sind vor allem verpflichtet, ihre Kinder zur Schule zu schicken; sie bemühen sich um gutes Benehmen ihrer Kinder, halten sie zur Arbeit an und übernehmen die Verantwortung für deren Fehlverhalten.

4

Bei Missachtung der vorausgehenden Bestimmungen werden die in Artikel 16 dieses Reglements vorgesehenen Sanktionen angewendet.

5 Obliegenheiten der Behörden

Art. 13

1

Die kommunalen Schulbehörden sind im öffentlichen Bildungswesen verpflichtet, den in den entsprechenden Gesetzen und Reglementen vorgesehenen, sowie den durch die kantonalen Behörden erlassenen Obliegenheiten nachzukommen.

2

Schüler, deren Entwicklung gefährdet ist, sind der Vormundschaftsbehörde anzuzeigen, wenn die Eltern nicht selber handeln oder nicht in der Lage sind, zu handeln.

3

Bei Missachtung werden die in Artikel 17 dieses Reglements vorgesehenen Sanktionen angewendet.

Art. 14

Zusammenarbeit

1

Die Lehrpersonen tragen zur Disziplin in der Schule bei. Ihre Autorität erstreckt sich auf sämtliche Schüler der Schule.

6 Sanktionen

Art. 15

Sanktionen gegen den Schüler

1

Bei mangelnder Sorgfalt, Disziplinlosigkeit, Verhaltensfehlern und Ungehorsam werden gegen den Schuldigen Disziplinarmassnahmen verhängt.

2

Die Sanktionen stehen im Verhältnis zur begangenen Tat.

3

Folgende Sanktionen können gegen den Schüler verhängt werden:

      a)

      durch die Lehrpersonen:

      1.

      disziplinarisches Gespräch mit dem Schüler,

      2.

      Zurechtweisung,

      3.

      sinnvolle zusätzliche Arbeiten von angepasster Dauer (Schularbeiten oder Arbeiten von allgemeinem Interesse für die Schule, welche für den Schüler keine Gefahr darstellen). Die Arbeitsdauer für Schüler der Orientierungsschule beträgt höchstens drei Stunden,

      4.

      unter Aufsicht erfolgtes Nachsitzen von vernünftiger und dem Alter des Kindes angepasster Dauer. Die Dauer des Nachsitzens für Schüler der Orientierungsschule darf höchstens zwei Stunden betragen,

      5.

      Ausschluss aus einer Schulstunde; in diesem Fall darf der Schüler die Schule nicht verlassen und muss beaufsichtigt werden;

      b)

      durch die Klassenlehrperson der Orientierungsschule:

      6.

      Nachsitzen bis zu vier Stunden unter Aufsicht;

      c)

      durch die Schulkommission oder die Schuldirektion:

      7.

      Verwarnung,

      8.

      der zeitweilige Ausschluss von höchstens einer Woche aus der Klasse, jedoch innerhalb der Schule und unter ihrer Verantwortung;

      d)

      durch die Schulkommission:

      9.

      als letzte Möglichkeit bei schweren oder wiederholten Zuwiderhandlungen der Transfer in eine andere Klasse/Schule, ohne finanzielle Nachteile für die Eltern.

Die unter Ziffer 3 bis 6 erwähnten Strafen sind den Eltern mitzuteilen.

Die unter Ziffer 7 bis 9 erwähnten Sanktionen sind den Eltern des Schülers von der Schulkommission oder der Schuldirektion schriftlich mitzuteilen. Vor der Verwarnung oder dem Transfer in eine andere Schule müssen der Lehrer oder der Klassenrat und die Eltern angehört werden.

4

Kollektivstrafen, beleidigende und demütigende Strafen, sowie Misshandlungen sind verboten.

Art. 16

Sanktionen gegen die Eltern

1

Gegen Eltern, die sich der Vernachlässigung der Erziehung ihrer Kinder schuldig machen oder die aufgrund falscher Angaben für ihre Kinder Urlaube erhalten haben, sowie gegen Eltern, die das Lehrpersonal absichtlich in der Ausübung ihres Amtes behindern, spricht der Schulinspektor Bussen von 400 bis 1'000 Franken aus.

2

Die Eltern sind Gesamtschuldner der von den zuständigen Behörden gegen sie ausgesprochenen Bussen.

Art. 17

Sanktionen gegen Behörden

1

Gegen die Mitglieder der Schulbehörde sowie der Gemeindebehörde oder -verwaltung spricht das Departement bei schwerer Vernachlässigung der in Artikel 13 dieses Reglements erwähnten Verpflichtungen Bussen von 1'000 bis 2'000 Franken aus.

Art. 18

Höhe der Busse

1

Die Höhe der gemäss Artikel 16 und 17 ausgesprochenen Bussen hängt von der Schwere des Vergehens und dessen Begleitumständen ab.

Art. 19

Umwandlung in Arrest

1

Nicht bezahlte Bussen können im Rahmen der gültigen gesetzlichen Bestimmungen in Arrest umgewandelt werden.

Art. 20

Rechtliches Gehör

1

Bevor im Sinne von Artikel 15 Absatz 3 Ziffer 7 bis 9 eine Strafe ausgesprochen wird, müssen der Lehrer oder der Klassenrat und die Eltern angehört werden.

2

Das Recht, angehört zu werden, muss innert zwei Wochen nach Feststellung der Tat und/oder des Täters wahrgenommen werden.

3

Die Bekanntgabe der Strafe im Sinne von Absatz 1 der vorliegenden Bestimmungen muss innert 30 Tagen nach Feststellung der Tat und/oder des Täters erfolgen. Während der Sommerferien gilt der Rechtsstillstand.

Art. 21

Strafmotive

1

Strafmotive sind jene, die im vorliegenden Reglement erwähnt sind.

Art. 22

Beschwerden

1

Beschwerden gegen die Beschlüsse der Schulkommission oder des Schuldirektors sind innerhalb von 30 Tagen nach Bekanntgabe des Beschlusses an den Schulinspektor zu richten.

2

Beschwerden gegen die Beschlüsse des Schulinspektors sind innerhalb von 30 Tagen nach Bekanntgabe des Beschlusses an das Departement zu richten.

3

Das Beschwerdeverfahren wird durch das Gesetz über das Verwaltungsverfahren und die Verwaltungsrechtspflege (VVRG) geregelt.

Art. 23

Zeugnisbüchlein

1

Das Zeugnisbüchlein ist ein offizielles Dokument und als solches zu handhaben.

2

Der Schüler oder alle anderen, die ein Zeugnisbüchlein beschädigen oder darin persönliche Eintragungen und Abänderungen vornehmen, müssen dasselbe auf eigene Kosten ersetzen.

7 Schlussbestimmungen

Art. 24

Erhebung der Busse

1

Die aufgrund des vorliegenden Reglements ausgesprochenen Bussen werden durch den Staat Wallis erhoben und einkassiert.

Art. 25

Verwendung der Bussen

1

Die aufgrund des vorliegenden Reglements vom Staat eingezogenen Bussen fliessen in die Staatskasse. Das Departement kontrolliert das Inkasso der Bussen.

Art. 26

Verfahren

1

Gegen die im Rahmen des vorliegenden Reglements erfolgten Bussenverfügungen kann Einsprache und dann Beschwerde gemäss VVRG erhoben werden.

Art. 27

Rechtliches Gehör

1

Bevor eine Busse ausgesprochen wird, müssen die Eltern angehört werden.

Art. 28

Übergangsbestimmungen

1

Hängige Verfahren bei Inkrafttreten des vorliegenden Reglements unterliegen den bisherigen Bestimmungen.

Art. 29

Änderungen

1

Folgende Reglemente werden abgeändert:

      a)

      Reglement über den Kindergarten vom 18. April 1973;

      b)

      Allgemeines Reglement über die Orientierungsschule vom 16. September 1987.

Art. 30

Inkrafttreten

1

Das Departement wird mit der Ausführung des vorliegenden Reglements betraut.

2

Das vorliegende Reglement setzt sämtliche gegenteiligen Bestimmungen ausser Kraft, insbesondere das Reglement betreffend Sonderurlaube und die im Rahmen der Schulpflicht anwendbaren Disziplinarmassnahmen vom 17. Mai 2000 sowie die Artikel 46 bis 51 des Allgemeinen Reglements über die Orientierungsschule vom 16. September 1987.

3

Das vorliegende Reglement wird im Amtsblatt des Kantons Wallis veröffentlicht und tritt zu Beginn des Schuljahres 2004-2005 in Kraft.

  CSW BO/Abl. 36/2004


text:
411.102

  Reglement
  über die Organisation und den Aufgabenbereich der kantonalen Mittelschulkommission

  vom 11.10.1989 (Stand 11.10.1989)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen die Artikel 107 und 108 des Gesetzes über das öffentliche Unterrichtswesen vom 4. Juli 1962 mit den Änderungen vom 16. Mai 1986;

    auf Antrag des Erziehungsdepartementes,

  beschliesst:

Art. 1

Geltungsbereich

1

Das vorliegende Reglement umschreibt die Organisation und den Aufgabenbereich der kantonalen Mittelschulkommission (nachfolgend: Kommission).

Art. 2

Definition

1

Die Kommission ist ein beratendes Organ des Erziehungsdepartementes (nachfolgend: Departement) für allgemeine Fragen des Mittelschulunterrichtes und gibt dem Departement seine Vormeinung ab.

Art. 3

Zusammensetzung

1

Sie setzt sich aus 9 bis 11 Mitgliedern zusammen. Der Vorsteher der Dienststelle für Orientierungs- und Mittelschulen ist in dieser Zahl inbegriffen. Er führt den Vorsitz.

2

Die Mitglieder vertreten die wirtschaftlichen und sozialen Bereiche des Kantons. Sie stellen der Kommission ihre Hochschulkenntnisse und ihre Berufserfahrungen zur Verfügung.

Art. 4

Ernennung

1

Die Mitglieder der Kommission werden vom Staatsrat jeweils für die Dauer einer Verwaltungsperiode ernannt. Sie sind wieder wählbar. Die drei Regionen des Kantons: Ober-, Mittel- und Unterwallis sind angemessen vertreten.

2

Der Staatsrat bezeichnet den Vizepräsidenten unter den Mitgliedern, eine(n) Sekretär(in) ausserhalb der Kommission sowie die Vertreter des Erziehungsrates, die in der Kommission Einsitz nehmen.

Art. 5

Organisation

1

Die Kommission kann aus ihren Mitgliedern Unterkommissionen oder Arbeitsgruppen für ausserordentliche Aufgaben bilden.

2

Die Kommission kann zum Studium von besonderen Fragen mit Spezialisten zusammenarbeiten oder zur Ausführung von anspruchsvollen Aufgaben Experten beziehen.

Art. 6

Einladung

1

Der Präsident lädt die Kommission mindestens zehn Tage vor dem Sitzungsdatum ein. Die Einladung hält die Tagesordnung fest. Eventuelle Dokumente, die Gegenstand der Beratungen sind, werden beigelegt.

2

Zusätzlich zu den Sitzungen vor der Verleihung der Maturitäts- und Diplomzeugnisse tritt die Kommission mindestens zweimal jährlich zusammen.

Art. 7

Beschlüsse

1

Die Beschlüsse werden mit der Mehrheit der anwensenden Mitglieder gefasst.

Art. 8

Allgemeine Aufgaben

1

Die Kommission berät das Departement. Sie verbindet ferner die Mittelschulen mit der Wirtschafts- und Berufswelt und mit den Kreisen der Ausbildung und der wissenschaftlichen Forschung.

Art. 9

Aufgaben - Befugnisse

1

Die Kommission hat namentlich folgende Aufgaben:

      a)

      sie berät das Departement in der kantonalen Mittelschulpolitik, im Erarbeiten der Lehrprogramme, der Stundentafeln und Lehrpläne;

      b)

      sie gibt auf Verlangen des Departementes die Vormeinung ab bei der Ausarbeitung und Abänderung von gesetzlichen Grundlagen für die Mittelschulen;

      c)

      sie nimmt Stellung zu Strukturänderungen der Mittelschule;

      d)

      sie besucht Mittelschulen, Klassen oder Fächer in Zusammenarbeit mit den Inspektoren oder Vertretern des Departementes;

      e)

      die Kommissionsmitglieder wirken als Experten oder Mitglieder der Jury bei den Maturitäts- und Diplomprüfungen;

      f)

      die Kommission gibt die Vormeinung ab vor der Aushändigung der Maturitäts- und Diplomprüfungen; sie beurteilt Grenzfälle und ausserordentliche Ereignisse und achtet darauf, ein einheitliches Beurteilungsverfahren anzuwenden;

      g)

      sie nimmt Stellung zu Rekursen im Auftrag des Departementes oder des Staatsrates gegen Examensergebnisse und behandelt Wiedererwägungsgesuche.

2

Das Departement kann die Kommission mit anderen Aufgaben betrauen.

Art. 10

Aufhebung

1

Das vorliegende Reglement hebt jenes vom 6. März 1964 auf.

Art. 11

Anwendung und Inkrafttreten

1

Das Departement ist mit der Ausführung dieses Reglementes beauftragt. Es tritt nach der Veröffentlichung im kantonalen Amtsblatt in Kraft.

  CSW RO/AGS 1989 f 283 | d 287


text:
411.106

  Verordnung
  über die Beurteilung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler der obligatorischen Schulzeit

  vom 17.06.2015 (Stand 01.08.2015)

  Der Staatsrat des Kantons Wallis

    eingesehen Artikel 57 der Kantonsverfassung;

    eingesehen die interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule vom 14. Juni 2007 (HarmoS-Konkordat);

    eingesehen das Gesetz über das öffentliche Unterrichtswesen vom 4. Juli 1962;

    eingesehen das Gesetz über die Primarschule vom 15. November 2013 (GPS), insbesondere Artikel 39 Absatz 3;

    eingesehen das Gesetz über die Orientierungsschule vom 10. September 2009 (GOS), insbesondere die Artikel 19 und 21 bis 28;

    eingesehen die Verordnung betreffend das Gesetz über die Primarschule vom 11. Februar 2015 (VGPS);

    eingesehen die Verordnung über die überregionalen Strukturen der Orientierungsschule vom 12. Januar 2011;

    auf Antrag des Departements für Bildung und Sicherheit,

  verordnet:[1]

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Ziele

1

Die vorliegende Verordnung definiert die Beurteilungsmodalitäten für die Leistungen der Schülerinnen und Schüler sowie die Promotionsbestimmungen für die verschiedenen Stufen der obligatorischen Schulzeit.

Art. 2

Organisation des Schuljahres

1

Das Schuljahr ist in zwei Semester aufgeteilt. Das erste Semester dauert von Beginn des Schuljahres bis zu den Weihnachtsferien und das zweite von Januar bis zum Ende des Schuljahres.

2

Jede Neugestaltung der Semesterdauer durch die Schuldirektion bedarf einer Bewilligung des Departements, welches für die Bildung zuständig ist (nachfolgend: das Departement).

3

Das Notenblatt des 1. Semesters wird, wie in Artikel 38 festgelegt, dem Beurteilungsdossier beigelegt.

4

Das Notenblatt des 2. Semesters mit den Jahresdurchschnitten, die Promotionsentscheide sowie die Entscheide, welche das laufende und das nächste Schuljahr betreffen, werden dem Schulzeugnis beigelegt.

Art. 3

Lernziele und erwartete Kompetenzen

1

Beurteilt wird, ob die Lernziele und Kompetenzen erreicht werden.

2

Als Grundlage dient der vom Staatsrat validierte Lehrplan der jeweiligen Sprachregion.

2 Beurteilung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Art. 4

Grundsätze zur Beurteilung in der Praxis

1

Jede Beurteilung berücksichtigt die im Lehrplan enthaltenen Lernziele und Kompetenzen.

2

Die Beurteilung bezieht sämtliche Komponenten eines Fachs mit ein.

3

Die Grundsätze der Gleichbehandlung und der Transparenz müssen garantiert werden.

Art. 5

Zweck der Beurteilung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler

1

Die Leistungen der Schülerinnen und Schüler werden in Bezug auf den Lehrplan beurteilt. Diese Beurteilung will:

      a)

      im Hinblick auf die Promotions- und Orientierungsentscheide der Schülerinnen und Schüler eine Bilanz über das erworbene Wissen und die Kompetenzen erstellen;

      b)

      die Schülerinnen und Schüler bezüglich Lernziele und erwartete Kompetenzen einstufen;

      c)

      die Schülerinnen und Schüler in ihrem Lernprozess anleiten und begleiten;

      d)

      das bestmögliche Erreichen der Lernziele fördern;

      e)

      die Eltern beziehungsweise den/die gesetzlichen Vertreter (nachfolgend: die Eltern) über die Fortschritte und/oder die Schwierigkeiten informieren.

Art. 6

Beurteilung der Fächer

1

Für alle Fachbereiche und Fächer, die in der Stundentafel der einzelnen Sprachregionen des Kantons enthalten sind, werden eine Semester- und Jahresbeurteilung vorgenommen.

2

Das Departement legt fest, für welche Fächer besondere Bestimmungen gelten.

Art. 7

Beurteilung der Prüfungen

1

Für die Beurteilung der Prüfungen ist die Lehrperson verantwortlich.

2

Erfolgt die Beurteilung ohne Noten, wird sie durch eine Bewertung in Bezug auf das Erreichen der Lernziele ausgedrückt.

3

Erfolgt die Beurteilung mit Noten, wird sie ausgedrückt mit:

      a)

      den Noten 6 bis 4 für genügende Leistungen;

      b)

      den Noten 3.9 bis 1 für ungenügende Leistungen.

4

Für die folgenden Fälle gelten besondere Bestimmungen:

      a)

      Bearbeitet die Schülerin oder der Schüler den zu prüfenden Stoff willentlich überhaupt nicht, wird die Note 1 erteilt;

      b)

      bei erwiesenem Betrug wird die Note 0 erteilt.

5

Die Noten und die Durchschnitte werden nach dem üblichen System auf Zehntelsnoten gerundet (Beispiel: 5.29 = 5.3; 4.25 = 4.3; 4.64 = 4.6).

6

Die Lehrpersonen müssen den Schülerinnen und Schülern die Prüfungen und korrigierten Arbeiten innerhalb einer vernünftigen Frist und in jedem Fall vor der nächsten Prüfung im gleichen Fachbereich zurückgeben.

7

Das Ergebnis jeder Prüfung wird den Schülerinnen und Schülern und grundsätzlich auch den Eltern mitgeteilt.

Art. 8

Kantonale Prüfungen

1

Zum Abschluss jedes Zyklus (4., 8. und 11. Programmjahr) finden kantonale Prüfungen statt. Diese Prüfungen werden vom Departement organisiert.

2

Im 1. Zyklus fliessen die Ergebnisse der kantonalen Prüfungen mit einer Gewichtung von 10 Prozent in die Berechnung des Jahresdurchschnitts der beurteilten Fächer ein.

3

Im 2. und 3. Zyklus fliessen die Ergebnisse der kantonalen Prüfungen mit einer Gewichtung von 20 Prozent in die Berechnung des Jahresdurchschnitts der beurteilten Fächer ein.

4

Die Ergebnisse der kantonalen Prüfungen werden im Notenblatt des 2. Semesters erwähnt.

5

Das Departement kann weitere kantonale Prüfungen durchführen. Es legt den Zweck, die Gewichtung bei der Berechnung des Semester- oder Jahresdurchschnitts, die Bestimmungen zum Absolvieren von Prüfungen und die betroffenen Stufen fest.

Art. 9

Beurteilung des Verhaltens der Schülerinnen und Schüler im schulischen Umfeld

1

Bei der Beurteilung des Verhaltens der Schülerinnen und Schüler wird insbesondere eingegangen auf:

      a)

      ihr/sein Lern- und Arbeitsverhalten sowie ihren/seinen Lernwillen (Sorgfalt, Ausdauer, Gewissenhaftigkeit);

      b)

      ihr/sein allgemeines, persönliches und soziales Verhalten innerhalb der Schule.

2

Diese umfassende Beurteilung wird von der Klassenlehrperson nach Befragung aller Lehrpersonen einer Schülerin oder eines Schülers verfasst.

3

Die Beurteilung wird regelmässig den Eltern mitgeteilt, namentlich anlässlich der Zwischenbeurteilung im 1. Semester und/oder anlässlich des obligatorischen jährlichen Elterngesprächs. Sie dient der Schülerin oder dem Schüler als Unterstützung in ihrer/seiner Entwicklung.

3 Promotionsbedingungen

3.1 Allgemeines

Art. 10

Promotion

1

Die Promotion innerhalb eines Zyklus erfolgt gestützt auf eine Bilanzierung der Lernziele und Kompetenzen, wobei Artikel 40 GPS vorbehalten ist. Diese Bilanzierung stützt sich auf die schulischen Ergebnisse und auf die von der Schülerin oder dem Schüler erzielten Durchschnittsnoten.

2

Um promoviert zu werden, muss die Schülerin oder der Schüler die in den Artikeln 19 und 22 bis 24 der vorliegenden Verordnung festgelegten Bedingungen der einzelnen Zyklen erfüllen.

3

Der endgültige Entscheid über die Promotion oder Nichtpromotion liegt in der Zuständigkeit der Schuldirektion.

4

Gegen die Entscheide der Schuldirektion kann beim Schulinspektor Beschwerde eingereicht werden. Das Beschwerdeverfahren wird durch das Gesetz über das Verwaltungsverfahren und die Verwaltungsrechtspflege vom 6. Oktober 1976 (VVRG) geregelt.

Art. 11

Nichtpromotion

1

Wird eine Schülerin oder ein Schüler nicht promoviert, wiederholt sie/er das Schuljahr.

2

Der Entscheid über das Wiederholen eines Schuljahrs wird vom Direktor gefällt, wobei die Eltern angehört werden müssen.

3

In gewissen Ausnahmesituationen, namentlich in jenen, die in Artikel 28 der vorliegenden Verordnung oder in Artikel 32 Absatz 2 GOS definiert werden, und für welche die vorgesehenen Massnahmen unter Kapitel 4 benötigt werden, kann ein Übertritt in die nächste Stufe beschlossen werden.

Art. 12

Notendurchschnitt eines Fachs

1

Das Departement legt die Teilbereiche der Beurteilung gewisser Fächer fest.

2

Die Schuldirektion oder der Schulinspektor kann von den Lehrpersonen jederzeit den Zwischendurchschnitt einer Schülerin oder eines Schülers verlangen.

3

Wird der Notendurchschnitt angefochten, muss die Lehrperson in der Lage sein, alle Noten respektive die Beurteilungen und den Berechnungsmodus des Durchschnitts zu belegen.

Art. 13

Gruppenarbeiten und Hausaufgaben

1

Da für Arbeiten, die vorwiegend ausserhalb der Schule realisiert werden, verschiedene Hilfsmittel verwendet werden können, werden diese Arbeiten nur beurteilt und nicht benotet.

2

Werden Gruppenarbeiten benotet, erhält jede Schülerin und jeder Schüler eine individuelle Note, aufgrund des persönlichen Beitrags.

3.2 Besonderheiten des 1. Zyklus

Art. 14

Erstes und zweites Schuljahr

1

Während des ersten und zweiten Schuljahres findet nach dem Ende des 1. Semesters ein Treffen mit den Eltern statt. Dabei werden den Eltern die Bilanz des Lernfortschritts und die Einschätzung des Verhaltens der Schülerin oder des Schülers mitgeteilt.

2

Unter Vorbehalt von Artikel 18 der vorliegenden Verordnung erfolgt die Promotion automatisch.

Art. 15

Drittes Schuljahr

1

Im dritten Schuljahr wird jedes Fach ohne Noten beurteilt, wobei folgende Bewertungen verwendet werden:

      a)

      Lernziele mit Leichtigkeit erreicht;

      b)

      Lernziele erreicht;

      c)

      Lernziele teilweise erreicht;

      d)

      Lernziele nicht erreicht.

2

Unter Vorbehalt von Artikel 18 der vorliegenden Verordnung erfolgt die Promotion automatisch.

Art. 16

Viertes Schuljahr

1

Ab Beginn des vierten Schuljahres werden Noten eingeführt.

2

Sämtliche während des Schuljahres erzielten Noten fliessen in die Berechnung des Jahresdurchschnitts mit ein. Das Zeugnis des 1. Semesters hat nur informativen Wert.

3

Zu den Fächern der ersten Gruppe zählen Deutsch und Mathematik.

4

Das Departement legt den Berechnungsmodus für den Gesamtdurchschnitt fest.

Art. 17

Abschliessende Beurteilung im vierten Schuljahr

1

Bei der abschliessenden Beurteilung im vierten Schuljahr werden die Kompetenzen in Deutsch und Mathematik getestet.

Art. 18

Bestimmungen zum Wiederholen der ersten bis dritten Klasse

1

Im 1. Zyklus wird ein Schuljahr nur in Ausnahmesituationen wiederholt.

2

Der Entscheid über das Wiederholen liegt in der Zuständigkeit des Schulinspektors.

3

Die Vormeinung der Klassenlehrperson, der Schuldirektion, des pädagogischen Beraters und der Eltern ist erforderlich.

Art. 19

Bedingung für die Promotion in den 2. Zyklus

1

Am Ende des 1. Zyklus nimmt die Klassenlehrperson eine Gesamtbeurteilung vor. Diese Beurteilung umfasst die Ergebnisse des Schuljahres, die Resultate der abschliessenden Beurteilung gemäss Artikel 17 und das Verhalten der Schülerin oder des Schülers in der Klasse.

2

Eine Schülerin oder ein Schüler, die/der in der ersten Gruppe und im Gesamtdurchschnitt einen Notendurchschnitt von mindestens 4.0 erzielt, wird promoviert.

3

Wenn eine Schülerin oder ein Schüler im 2. Zyklus besondere Massnahmen benötigt oder das Wiederholen einer Klasse in Betracht gezogen wird, findet am Ende des 1. Zyklus ein Gespräch mit den Eltern statt.

Art. 20

Nichtpromotion nach Ende des 1. Zyklus

1

Der Entscheid über das Wiederholen liegt in der Zuständigkeit der Schuldirektion, wobei die Eltern angehört werden.

3.3 Besonderheiten des 2. Zyklus

Art. 21

Fächer der ersten Gruppe im 2. Zyklus

1

Zu den Fächern der ersten Gruppe zählen im 2. Zyklus Deutsch und Mathematik.

2

Das Departement legt den Berechnungsmodus für den Gesamtdurchschnitt fest.

Art. 22

Promotion innerhalb des 2. Zyklus

1

Die Schülerin oder der Schüler wird promoviert, wenn sie/er in der ersten Gruppe und im Gesamtdurchschnitt einen Notendurchschnitt von mindestens 4.0 erzielt.

Art. 23

Bedingungen für die Promotion in den 3. Zyklus

1

Die Bestimmungen zum Übertritt von der Primarschule in die Orientierungsschule sowie die Aufnahmebedingungen für die Orientierungsschule und die in Deutsch und Mathematik unterrichteten Niveaus sind in den Artikeln 19, 21, 22, 24, 45 und 47 GOS geregelt.

3.4 Besonderheiten des 3. Zyklus

Art. 24

Promotion - Niveauwechsel und Aufnahmebedingungen für die Schulen der Sekundarstufe II

1

Die Promotionsbedingungen, der Niveauwechsel und die Aufnahme in die Schulen der Sekundarstufe II werden im GOS geregelt.

Art. 25

Immersiver Unterricht

1

Artikel 29 der Verordnung über die überregionalen Strukturen der Orientierungsschule vom 12. Januar 2011 regelt die Besonderheiten betreffend die Beurteilung und die Promotionsbedingungen in Immersionsklassen.

2

Wenn die Schülerin oder der Schüler während ihres/seines Immersionsjahres im Fach Französisch eine Note von mindestens 4.0 im Niveau 2 erzielt, wird diese Note mindestens einem 4.5 im Niveau 1 im Fach Französisch ihrer/seiner Sprachregion gleichgesetzt.

Art. 26

Klassenrat

1

Dem Klassenrat gehören, ausser in besonderen Situationen, alle Lehrpersonen der Schülerin oder des Schülers an.

2

Der Rat wird von der Schuldirektion oder der Klassenlehrperson einberufen und wird von der Klassenlehrperson geleitet.

3

Der Klassenrat erstellt die Zwischenbeurteilung des 1. Semesters und übernimmt weitere Aufgaben, die im GOS vorgesehen sind.

4 Besondere Massnahmen und Sonderschulmassnahmen

4.1 Besondere Massnahmen

Art. 27

Überspringen einer Klasse

1

Bei einer Schülerin oder einem Schüler, die/der die Lernziele und erwarteten Kompetenzen bei Weitem übertrifft und die/der die nötige soziale Reife und die Fähigkeit, sich in die höhere Stufe zu integrieren, mitbringt, kann das Überspringen einer Klasse in Betracht gezogen werden.

2

Nachdem die Eltern angehört wurden und die Klassenlehrperson ihre Vormeinung abgegeben hat, kann die Schuldirektion über das Überspringen einer Klasse entscheiden.

3

Diese Massnahme wird nur entschieden, wenn dadurch für die Schülerin oder den Schüler ein allgemeiner und nachhaltiger Mehrwert entsteht.

4

Die Schuldirektion holt die Vormeinung einer Fachstelle ein.

Art. 28

Zweimaliges Nichtbestehen

1

Bei zweimaligem Nichtbestehen eines Schuljahres schlägt der Direktor einen Wechsel in die nächste Klasse mit besonderen Massnahmen gemäss den Artikeln 32 bis 35 der vorliegenden Verordnung vor. Der Entscheid wird vom Schulinspektor gefällt.

Art. 29

Sonderbestimmungen für das Absolvieren von Prüfungen

1

Eine Schülerin oder ein Schüler, die/der nachweislich an erheblichen Beeinträchtigungen leidet, kann für Prüfungen von Sonderbestimmungen profitieren.

2

Der Entscheid, für das Absolvieren von Prüfungen Sonderbestimmungen zu erlauben, wird von der Schuldirektion gefällt, wobei die Eltern angehört werden und die Klassenlehrperson sowie die Sonderschullehrperson ihre Vormeinung abgeben.

3

Die Schülerin oder der Schüler absolviert die kantonalen Prüfungen unter den gleichen Bedingungen, wie sie für die Prüfungen während des Schuljahres gelten. Die Ergebnisse fliessen in den Promotions- und Orientierungsentscheid mit ein.

4

Die in den Artikeln 19 und 22 bis 24 der vorliegenden Verordnung vorgesehenen Promotionsbedingungen gelten weiterhin.

Art. 30

Notendispens

1

Jede Notendispens, ob für ein Fach oder für einen Teil eines Fachs, liegt in der Zuständigkeit des Schulinspektors. Die Dispens wird in nachweislich besonderen Situationen gewährt.

2

Jede Noten- oder Durchschnittsdispens, ob für ein Fach oder für einen Teil eines Fachs, wird im Schulzeugnis erwähnt, mit Ausnahme von Dispensen für den Religionsunterricht. In diesem Fall erfolgt kein Eintrag ins Schulzeugnis.

Art. 31

Fremdsprachige Schülerinnen und Schüler

1

Eine fremdsprachige Schülerin oder ein fremdsprachiger Schüler verfügt grundsätzlich während der ersten zwei Jahre nach ihrer/seiner Ankunft über einen Sonderstatus.

2

Die fremdsprachige Schülerin oder der fremdsprachige Schüler wird in jenen Fächern von Noten dispensiert, auf welche die Kenntnisse in der Unterrichtssprache einen erheblichen Einfluss haben.

3

Am Ende jedes Semesters wird eine vom Departement definierte spezifische Beurteilung der Lernziele vorgenommen, die ins Beurteilungsdossier einzutragen ist.

4

Am Ende des ersten Jahres wird die fremdsprachige Schülerin oder der fremdsprachige Schüler nicht promoviert; sie/er tritt aber direkt ins nächste Schuljahr über, ausser ein besonderer Fall wird dem Schulinspektor unterbreitet.

5

Unter der Leitung der Schuldirektion, in Anwesenheit des pädagogischen Beraters, der Klassenlehrperson und der Stützlehrperson, wird gegen Ende des Stützunterrichts für die fremdsprachige Schülerin oder den fremdsprachigen Schüler eine Gesamtbeurteilung vorgenommen, die Aufschluss gibt über die Promotion, das Wiederholen einer Klasse oder den Übertritt ins nächste Schuljahr mit allenfalls besonderen Massnahmen.

4.2 Sonderschulmassnahmen

Art. 32

Angepasstes Programm

1

Das angepasste Programm erlaubt es der Schülerin oder dem Schüler, die/der in einem oder mehreren Fächern grosse Schwierigkeiten hat und die minimalen Anforderungen zur Promotion nicht erfüllt, ihre/seine schulischen Ziele in ihrem/seinem individuellen Tempo zu erreichen.

2

In Absprache mit den Eltern und auf Vorschlag der Klassenlehrperson entscheidet der Schulinspektor, ob ein angepasstes Programm angeboten wird. Erforderlich ist dafür die Vormeinung der Schuldirektion und des pädagogischen Beraters.

3

Der Entscheid zum angepassten Programm wird im Schulzeugnis erwähnt. Der Entscheid gilt nur für ein Schuljahr.

Art. 33

Formen des angepassten Programms im 3. Zyklus

1

An der Orientierungsschule sind folgende Formen von angepasstem Programm möglich:

      a)

      angepasstes Programm in einem Niveaufach;

      b)

      angepasstes Programm in einem Niveaufach und in den damit verbundenen Fächern;

      c)

      allgemeines angepasstes Programm.

Art. 34

Übertritt in eine höhere Klasse für Schülerinnen und Schüler mit einem angepassten Programm

1

Gestützt auf eine Gesamtbeurteilung der Schülerin oder des Schülers fällt die Schuldirektion den Entscheid über deren/dessen Übertritt in eine höhere Klasse, wobei die Eltern angehört werden.

2

Im 1. und 2. Zyklus wird eine Schülerin oder ein Schüler mit einem angepassten Programm nicht für eine höhere Klasse promoviert, sondern wechselt mit besonderen Massnahmen ins nächste Schuljahr. Der Durchschnitt der ersten Gruppe und der Gesamtdurchschnitt werden nicht erwähnt.

3

Im 3. Zyklus wird ein angepasstes Programm in einem Niveaufach analog als Niveau 2 mit einer Note unter 4.0 eingestuft. In Anwendung von Artikel 30 Buchstabe b GOS wird die Schülerin oder der Schüler grundsätzlich für die höhere Klasse promoviert.

4

Im 3. Zyklus wird eine Schülerin oder ein Schüler mit einem angepassten Programm in mehreren Fächern nicht fürs nächste Schuljahr promoviert, sondern tritt mit besonderen Massnahmen in die nächste Klasse über. Der Gesamtdurchschnitt wird nicht erwähnt.

Art. 35

Verstärkte Sonderschulmassnahmen

1

Der Fortschritt von Schülerinnen und Schülern mit verstärkten Sonderschulmassnahmen im Sinne von Artikel 63 GPS und Artikel 18 VGPS werden im Rahmen eines individuellen Förderkonzepts beurteilt.

5 Bekanntgabe der Ergebnisse

5.1 Kantonale Dokumente zur Beurteilung

Art. 36

Offizielle kantonale Dokumente

1

Die offiziellen Dokumente im Zusammenhang mit der Beurteilung sind das Schulzeugnis und das Beurteilungsdossier.

2

Das Departement erarbeitet diese Dokumente und bestimmt deren Zweck, respektive deren Verwendung.

Art. 37

Schulzeugnis

1

Das Schulzeugnis bestätigt, dass die Schülerin oder der Schüler die Schulzeit absolviert hat. Während des Schuljahres wird es in der Schule aufbewahrt.

2

Es enthält die jährlichen Notenblätter, die Promotionsentscheide, die Entscheide über einen Übertritt mit besonderen Massnahmen, die Notendispensen, die Massnahmen für fremdsprachige Schülerinnen und Schüler und im 3. Zyklus die Entscheide zu Niveauwechseln. Im Zeugnis erwähnt ist das Total der Fehltage pro Semester.

3

Die im Schulzeugnis eingetragenen Anmerkungen sind rein faktischer Natur. Bemerkungen zum Arbeitsverhalten und dem Verhalten in der Klasse werden nicht in diesem Dokument festgehalten.

4

Am Ende des Schuljahres bestätigen die Eltern durch ihre Unterschrift, dass sie von den Ergebnissen und den im Schulzeugnis aufgeführten Entscheiden Kenntnis genommen haben.

5

Im Streitfall kann gegen die im Schulzeugnis enthaltenen Entscheide beim Schulinspektor Beschwerde eingereicht werden.

6

Das Schulzeugnis wird der Schülerin oder dem Schüler am Ende ihrer/seiner obligatorischen Schulzeit definitiv abgegeben.

Art. 38

Beurteilungsdossier

1

Beim Schuleintritt wird für jede Schülerin und jeden Schüler ein Beurteilungsdossier erstellt.

2

Es umfasst sämtliche offiziellen Dokumente im Zusammenhang mit der Beurteilung während des Schuljahres wie die Zwischenbeurteilungen, die Notenblätter, die Berichte zu einem Niveauwechsel, die Entscheide und Berichte im Zusammenhang mit Sonderschulmassnahmen, dem Stützunterricht für fremdsprachige Schülerinnen und Schüler oder den Sonderbestimmungen für das Absolvieren von Prüfungen. Auf Entscheid des Schulinspektors oder der Schuldirektion können weitere Dokumente im Zusammenhang mit der Beurteilung eingefügt werden.

3

Das Beurteilungsdossier dient bei Elterngesprächen als Grundlage und Stütze.

4

Das Beurteilungsdossier wird zwingend in der Schule aufbewahrt. Es wird der Schülerin oder dem Schüler am Ende ihrer/seiner Schulzeit definitiv abgegeben.

5

Einsicht ins Beurteilungsdossier haben nur die Schülerin oder der Schüler, die Eltern, die Lehrpersonen, die Schuldirektion und die Vertreter des Departements.

6

Für die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder in besonderen Situationen können Auszüge von Dokumenten des Beurteilungsdossiers oder - falls die Dokumente einzig für die Schülerin oder den Schüler oder ihre/seine Eltern bestimmt sind - Duplikate erstellt werden.

7

Das Beurteilungsdossier garantiert, dass die wichtigen Informationen zu einer Schülerin oder einem Schüler von Schuljahr zu Schuljahr und von Zyklus zu Zyklus weitergegeben werden.

8

Die im Gesetz über die Information der Öffentlichkeit, den Datenschutz und die Archivierung vom 9. Oktober 2008 (GIDA) enthaltenen Vorschriften müssen beachtet werden.

5.2 Zusammenarbeit mit den Eltern

Art. 39

Elterngespräch

1

Damit die Eltern über die schulischen Ergebnisse der Schülerin oder des Schülers informiert sind, findet jährlich mindestens ein obligatorisches Gespräch zwischen den Eltern und der Klassenlehrperson statt. Das Datum des Gesprächs wird in einem unterzeichneten Dokument aufgeführt, das ins Beurteilungsdossier gelegt wird.

2

Mit Ausnahme des ersten, zweiten und zehnten Schuljahres findet das obligatorische Gespräch immer vor Ende des 1. Semesters statt.

3

Das obligatorische Treffen im zehnten Schuljahr findet nach dem 1. Semester statt und erlaubt es, die Standortbestimmung im Sinne von Artikel 27 Absatz 4 und Artikel 53 Buchstabe f GOS vorzunehmen.

4

Auf Wunsch der Eltern oder der Schule können bei Bedarf weitere Gespräche durchgeführt werden.

Art. 40

Besondere Aufgaben der Klassenlehrperson im achten Schuljahr

1

Zusätzlich zum Evaluationsbericht, wie in Artikel 19 GOS vorgesehen, hat die Klassenlehrperson im achten Schuljahr folgende Aufträge und besonderen Aufgaben wahrzunehmen:

      a)

      die Eltern zu Beginn des Schuljahres über die Aufnahmebedingungen für die Orientierungsschule zu informieren;

      b)

      beim Einzelgespräch im 1. Semester die Situation der Schülerin oder des Schülers im Hinblick auf den Übertritt in die Orientierungsschule anzusprechen;

      c)

      den Eltern im Verlaufe des 2. Semesters eine Zwischenbeurteilung zukommen zu lassen;

      d)

      den Eltern im Verlaufe des 2. Semesters ein Treffen vorzuschlagen, bei dem die Entscheide zu den Niveaufächern an der Orientierungsschule besprochen werden. Für Schülerinnen und Schüler, deren Durchschnitt in den Fächern Deutsch und/oder Mathematik bei 4.9 und/oder 4.8 liegt, ist dieses Treffen obligatorisch.

Art. 41

Zwischenbeurteilungen des dritten bis elften Schuljahres

1

Ab dem dritten Schuljahr muss der Schülerin oder dem Schüler sowie ihren/seinen Eltern im Verlaufe des 1. Semesters zwingend eine Zwischenbeurteilung abgegeben werden.

2

Das Zwischenzeugnis des 1. Semesters ist in zwei Teile aufgeteilt: Der erste Teil bezieht sich auf die schulischen Ergebnisse der Schülerin oder des Schülers und der zweite auf ihr/sein Verhalten in der Klasse und auf ihre/seine Arbeitshaltung. Beim Elterngespräch dient das Dokument als Referenz.

3

Ab dem achten Schuljahr muss eine Zwischenbeurteilung auch zwingend im 2. Semester durchgeführt werden. Für alle anderen Stufen ist sie empfohlen.

Art. 42

Wohnortswechsel

1

Die Eltern informieren die Schuldirektion spätestens zehn Tage vor dem Umzug über jeden Wohnortswechsel des Kindes.

2

Die Schuldirektion respektive Schulkommission lässt das Schulzeugnis und das Beurteilungsdossier der Schuldirektion oder Schulkommission am neuen Wohnort zukommen.

6 Besondere Bestimmungen

Art. 43

Archivierung

1

Die Schuldirektion führt ein Archiv in dem der Name, Vorname und das Geburtsjahr der Schülerinnen und Schüler jeder Klasse sowie die im Schulzeugnis enthaltenen Ergebnisse aufgeführt sind.

2

Diese Angaben werden während 15 Jahren aufbewahrt.

3

Wie im GIDA festgehalten, müssen die Eltern der Schülerin oder des Schülers darüber in Kenntnis gesetzt werden, welche Dokumente die Schuldirektion archiviert.

Art. 44

Streitigkeiten

1

Die Schwierigkeiten, die bei der Auslegung oder bei der Anwendung dieser Verordnung entstehen können, werden vom Departement, unter Vorbehalt der Beschwerde an den Staatsrat innert 30 Tagen, entschieden.

2

Das Beschwerdeverfahren richtet sich nach dem VVRG.

7 Schlussbestimmungen

Art. 45

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Der Beschluss über die Beurteilung der Leistungen von Schülerinnen und Schülern der obligatorischen Schulzeit und des Kindergartens vom 22. Juni 2011 wird aufgehoben.

Art. 46

Inkrafttreten

1

Die vorliegende Verordnung wird im Amtsblatt publiziert und tritt am 1. August 2015 in Kraft.

  CSW BO/Abl. 26/2015