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411.012

    Landesschulkommissionsbeschluss zum Schulgesetz *

    (LSKB SchG)

    vom 18.05.2005 (Stand 01.01.2022)

    Die Landesschulkommission des Kantons Appenzell I.Rh.,

      gestützt auf Art. 69 des Schulgesetzes vom 25. April 2004 (SchG) sowie Art. 6 Abs. 2 und 3 des Finanzausgleichsgesetzes vom 28. April 2002 (FAG),

    beschliesst:

A. Schularten

A.l. Kindergarten *

Art. 1 *

Drittes Kindergartenjahr

1

Der Schulrat kann den Besuch eines dritten Kindergartenjahres für Kinder mit verzögerter Entwicklung, Rückstand in der sozialen Reife oder mangelnder Schulfähigkeit anordnen.

A.lI. Einführungsklasse *

Art. 1a *

Begriff

1

In der Einführungsklasse wird der Unterrichtsstoff der ersten Primarklasse auf zwei Schuljahre verteilt.

2

Die zwei Jahre der Einführungsklasse sind als Einheit zu verstehen. Sie werden deshalb innerhalb der obligatorischen Schulpflicht als ein Jahr gezählt.

Art. 2

Aufnahme

1

In die Einführungsklasse werden normal begabte Kinder aufgenommen, die voraussichtlich später dem Primarschulunterricht folgen können, die aber momentan den Anforderungen der ersten Primarklasse noch nicht gewachsen sind, bspw. aus folgenden Gründen:

        a)

        allgemein leicht verzögerte Entwicklung;

        b)

        Teilleistungsschwächen;

        c)

        Rückstand in der sozialen Reife und mangelnde Gruppenfähigkeit;

        d)

        Wahrnehmungsstörungen usw.

2

Die Aufnahme eines Kindes in die Einführungsklasse ist ausgeschlossen, wenn es ein drittes Kindergartenjahr oder eine Vorschulklasse besucht hat. Der Schulrat der Regelschule kann in Ausnahmefällen den Besuch der Einführungsklasse bewilligen. *

Art. 3

Verfahren zur Aufnahme

1

Die Inhaber der elterlichen Sorge oder die Kindergarten-Lehrperson, nach Orientierung der Inhaber der elterlichen Sorge, melden die für den Besuch der Einführungsklasse vorgesehenen Kinder spätestens bis Ende März beim Schulrat an. *

2

Die Lehrperson der ersten Primarklasse hat die Möglichkeit, nach Orientierung der Inhaber der elterlichen Sorge, beim Schulrat ein Kind bis Ende November zur Einteilung in die Einführungsklasse anzumelden.  *

3

Der Anmeldung ist ein schriftlicher Bericht der Kindergarten-Lehrperson über die bisherigen Beobachtungs- und Testergebnisse mit der Begründung für den Antrag auf die Einweisung in die Einführungsklasse beizulegen. *

4

Der Schulrat entscheidet aufgrund dieses Berichtes über die Aufnahme in die Einführungsklasse. Er kann zur Entscheidungsfindung einen zusätzlichen Bericht des schulpsychologischen Dienstes anfordern.

5

Die Aufnahme in die Einführungsklasse erfolgt in der Regel zu Beginn des Schuljahres.

Art. 4

Übertritt nach der Einführungsklasse

1

Nach der zweiten Einführungsklasse treten die Schüler in der Regel in die zweite Primarklasse über.

2

Schüler, die voraussichtlich am Ende der zweiten Einführungsklasse das Unterrichtsziel nicht erreichen werden, müssen spätestens Ende April dem Schulrat gemeldet werden.

3

Der Schulrat entscheidet über die weitere Beschulung der Schüler. Er kann dazu einen zusätzlichen Bericht des schulpsychologischen Dienstes anfordern.

4

Die Einführungsklassen können nicht wiederholt werden.

Art. 5

Klassengrösse

1

Die beiden Jahrgangsklassen zusammen sollten in der Regel nicht mehr als 14 Schüler zählen.

Art. 6

Lehrpersonen *

1

Die Lehrbewilligung nach Art. 32 SchG kann in der Regel nur an Lehrpersonen erteilt werden, die *

        a)

        im Besitze eines anerkannten Primarlehrerpatentes sind,

        b)

        Unterrichtserfahrung auf der Unterstufe haben und

        c)

        in der Regel über ein heilpädagogisches Diplom verfügen.

Art. 7

Lehrplan

1

Der Unterricht richtet sich nach dem Lehrplan für den ersten Zyklus. *

2

… *

3

… *

Art. 8

Schülerbeurteilung und Zeugnisse

1

Im Zeugnis für die Primarschule wird neben dem Titel Unterstufe die "1. Klasse" durch "1. Einführungsklasse" und im zweiten Jahr durch "2. Einführungsklasse" ersetzt.

2

Für beide Einführungsklassen gilt in sinngemässer Anwendung von Art. 45 dieses Beschlusses:

        a) *

        Die Lehrperson orientiert vor dem 31. Januar die Inhaber der elterlichen Sorge mündlich oder schriftlich über die Lernfortschritte in den einzelnen Fächern.

        b) *

        Auf das Ende des Schuljahres stellt die Lehrperson ein Schulzeugnis aus, in dem sie mit Worten die Schülerleistungen in den im Zeugnis aufgeführten Fächern bewertet.

3

Die Zeugnisausgabe kann im Einverständnis mit dem Volksschulamt flexibel gestaltet werden. *

4

Im Beurteilungsgespräch des zweiten Jahres sind die Inhaber der elterlichen Sorge auch über die vorgesehenen Anträge zur Weiterschulung im folgenden Schuljahr zu orientieren.

A.IlI. Vorschulklasse *

Art. 9

Begriff

1

In der Vorschulklasse erhalten Kinder mit mangelnder Schulreife in Teilleistungsbereichen in einer Kleingruppe differenzierte Förderung, um den Anforderungen der Regelschule im folgenden Jahr besser gerecht werden zu können.

Art. 10

Aufnahme

1

In die Vorschulklasse werden schulpflichtige Kinder mit fehlender Schulreife in den Bereichen Sprache, mathematischer Begriffsbildung, Wahrnehmung, Kognition bzw. Selbst-, Sozial- und Emotionalkompetenz aufgenommen. Für die beschriebenen Kinder gilt auch, dass ein drittes Kindergartenjahr den beratenden Fachleuten aufgrund des fehlenden Kleingruppenrahmens nicht empfehlenswert scheint.

2

Die Aufnahme eines Kindes in die Vorschulklasse ist ausgeschlossen, wenn es ein drittes Kindergartenjahr besucht hat. Der Schulrat der Regelschule kann in Ausnahmefällen den Besuch der Vorschulklasse bewilligen. *

Art. 11

Verfahren zur Aufnahme

1

Die Inhaber der elterlichen Sorge oder die Kindergarten-Lehrperson nach Orientierung der Inhaber der elterlichen Sorge, melden die für den Besuch der Vorschulklasse vorgesehenen Kinder spätestens bis Ende März beim Schulrat an. *

2

Der Anmeldung ist ein schriftlicher Bericht über die bisherigen Beobachtungs- und Testergebnisse mit der Begründung für den Antrag auf die Einweisung in die Vorschulklasse beizulegen.

3

Der Schulrat entscheidet aufgrund dieses Berichtes über die Aufnahme in die Vorschulklasse. Er kann zur Entscheidungsfindung einen zusätzlichen Bericht des schulpsychologischen Dienstes anfordern.

4

Die Aufnahme erfolgt in der Regel zu Beginn des neuen Schuljahres.

Art. 12

Übertritt nach der Vorschulklasse

1

Nach Abschluss der Vorschulklasse erfolgt in der Regel ein Übertritt in die ordentliche Primarklasse oder in die Kleinklasse. Der Schulrat der Regelschule kann in Ausnahmefällen den Besuch der Einführungsklasse bewilligen. *

2

Vorbehalten bleibt der Übertritt in eine Sonderschule nach Art. 12 SchG. *

3

Die Vorschulklasse kann nicht wiederholt werden.

Art. 13

Klassengrösse

1

Die Vorschulklasse umfasst sieben bis zehn Kinder.

Art. 14

Lehrpersonen *

1

Die Lehrbewilligung richtet sich nach Art. 32 SchG.

Art. 15 *

Lehrplan

1

Der Unterricht richtet sich nach dem Lehrplan des ersten Zyklus. *

Art. 16

Zeugnis

1

Es wird kein schriftliches Zeugnis erstellt. Die Lehrperson orientiert jeweils vor dem Ende eines Semesters die Inhaber der elterlichen Sorge mündlich oder schriftlich über die Lernfortschritte. *

2

Im Beurteilungsgespräch am Ende des Schuljahres sind die Inhaber der elterlichen Sorge auch über die vorgesehenen Anträge zur Weiterbeschulung im folgenden Jahr zu orientieren.

A.lV. Kleinklasse *

Art. 17

Aufnahmeverfahren

1

Die Inhaber der elterlichen Sorge oder die Kindergarten-Lehrperson, letztere nach Orientierung der Inhaber der elterlichen Sorge, melden Kinder für den Besuch der Kleinklasse bis spätestens Ende März beim Schulrat an. *

2

Die Lehrperson hat die Möglichkeit, nach Orientierung der Inhaber der elterlichen Sorge, beim Schulrat ein Kind zur Einteilung in die Kleinklasse anzumelden. *

3

Der Anmeldung ist ein schriftlicher Bericht der Kindergarten-Lehrperson und/oder Lehrperson über die bisherigen Beobachtungs- und Testergebnisse mit der Begründung für den Antrag auf die Einweisung in die Kleinklasse beizulegen. *

4

Der Schulrat entscheidet aufgrund dieses Berichtes über die Aufnahme in die Kleinklasse. Er kann zur Entscheidungsfindung einen zusätzlichen Bericht des schulpsychologischen Dienstes anfordern.

5

Die Aufnahme in die Kleinklasse erfolgt in der Regel zu Beginn des Schulsemesters.

Art. 18

Übertritt in die Regelklasse

1

Auf Empfehlung der Lehrperson ist ein Übertritt in die Regelklasse durch Entscheid des Schulrates möglich. *

Art. 19

Lehrpersonen *

1

Die Lehrbewilligung nach Art. 32 SchG kann in der Regel nur an Lehrpersonen erteilt werden, die *

        a)

        im Besitze eines anerkannten Primarlehrerpatentes sind,

        b)

        langjährige Unterrichtserfahrung haben und

        c)

        über ein heilpädagogisches Diplom verfügen.

Art. 20

Lehrplan

1

Der Unterricht richtet sich nach den Lehrplanteilen bis zu den Grundansprüchen des jeweiligen Zyklus. *

Art. 21

Schülerbeurteilung und Zeugnisse

1

Im Zeugnis der Regelklasse wird der entsprechende Titel der Stufe durch Kleinklasse ersetzt.

2

Für die Kleinklasse gilt das Zeugnisreglement der entsprechenden Stufe.

Art. 22 *

Repetition

1

Die Kleinklasse kann in der Regel nicht repetiert werden.

A.V. Integrative Schulungsform Oberegg *

Art. 22a *

Geltungsbereich

1

Die Bestimmungen dieses Abschnittes gelten für die Schule Oberegg, welche eine integrative Schulungsform führt. *

Art. 22b *

Grundsätzliches

1

Die Integrative Schulungsform von Oberegg integriert alle Schüler mit Schulleistungsproblemen in die Regelschule und hat den individuellen Fähigkeiten aller gerecht zu werden. Zur Betreuung der Schüler mit besonderen Bedürfnissen wird eine Schulische Heilpädagogin eingesetzt.

Art. 22c *

Zuteilung

1

Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen werden den Regelklassen zugeteilt. Kinder und Jugendliche mit Bedarf nach Sonderschulung werden nach Art. 12 SchG in einer Sonderschule beschult.

Art. 22d *

Betreuung durch die Schulische Heilpädagogin

1

Die Schulische Heilpädagogin fördert und unterrichtet Schulkinder mit Schulschwierigkeiten und ist für eine ganzheitliche förderorientierte Erfassung und Förderung des Kindes besorgt. Nach der Problemerkennung und einer ersten Erfassung wird in Absprache mit der Lehrperson und den Inhabern der elterlichen Sorge der Umfang (Anzahl Lektionen und Dauer) und die Form der Förderung (Einzelförderung, Kleingruppe, integrativ in der Klasse) vereinbart. Der Schulrat ist regelmässig zu informieren. *

Art. 22e *

Individuelle Lernziele

1

In Absprache mit den Inhabern der elterlichen Sorge und dem Volksschulamt oder der Schulleitung können für Schüler in einzelnen Fachbereichen individuelle Lernziele festgelegt werden. Dies wird im Notenfeld mit "ILZ" und dem Hinweis "Dokumentation Lernbericht" ausgewiesen. *

Art. 22f *

Stundentafel

1

Für Schüler mit speziellen Bedürfnissen können in der Integrativen Schulform auch Veränderungen in der Stundentafel vorgenommen werden. Grundvoraussetzung ist die pädagogische Begründung und die organisatorische Machbarkeit einer solchen Massnahme.

A.IV. Privatschulen und Privatunterricht *

Art. 22g *

Bewilligung für die Führung von Privatschulen und die Erteilung von Privatunterricht

1

Die Führung einer Privatschule und die Erteilung von Privatunterricht bedarf der Bewilligung durch die Landesschulkommission.

2

Die Bewilligung wird erteilt, wenn die Gesuchsteller nachweisen, dass sie die nachstehenden Bewilligungsvoraussetzungen erfüllen.

3

Die Bewilligung wird befristet auf ein Jahr erteilt und kann wieder erneuert werden.

4

Die Bewilligung zum Privatunterricht berechtigt ausschliesslich zum Unterricht von Kindern einer einzelnen Familie.

Art. 22h *

Bewilligungsvoraussetzungen

1

Der Unterricht muss von Personen erteilt werden, welche eine kantonale Lehrbewilligung besitzen.

2

Der kantonale Lehrplan ist verbindlich.

3

Die obligatorischen Lehrmittel sind zu verwenden.

4

Die wöchentliche Lektionenzahl der entsprechenden Stufe ist auf 5 Tage verteilt innerhalb von 8 Stunden pro Tag (nicht vor 7.30 Uhr und nicht nach 17.30 Uhr) einzuhalten.

5

Die Anzahl der Schuljahre ist verbindlich, die Promotionsordnung gilt sinngemäss.

6

Der Erziehung zur Sozialkompetenz ist besondere Beachtung zu schenken.

Art. 22i *

Aufsicht

1

Die Aufsicht wird durch das Volksschulamt wahrgenommen. *

2

Das Volksschulamt hat zu den in Art. 22h Abs. 4 dieses Beschlusses genannten Zeiten freien Zutritt zu den Räumen, in denen Unterricht gehalten wird. *

3

Das Volksschulamt kann die Führung eines Unterrichtsjournals anordnen, seinen Inhalt festlegen und sich das Journal periodisch vorlegen lassen. *

4

Das Volksschulamt kann zur Überprüfung der Einhaltung des Lehrplanes Prüfungen an von ihm bezeichneten Orten durchführen. *

5

Das Volksschulamt prüft insbesondere auch die Erfüllung des Schulauftrages im Sinne von Art. 2 SchG. *

6

Das Volksschulamt erstattet der Landesschulkommission jährlich Bericht über die Inspektions- und Prüfungsergebnisse. *

Art. 22k *

Entzug der Bewilligung

1

Die Bewilligung wird von der Landesschulkommission entzogen, wenn die Bewilligungsvoraussetzungen nicht mehr erfüllt werden.

2

Die Bewilligung wird ausserdem entzogen, wenn Privatschule und Privatunterricht den Erziehungsauftrag von Art. 2 Abs. 3 SchG nicht erfüllen.

B. Förderung und Unterstützung der Schulbeteiligten

B.I. Kinder ohne ausreichende Deutschkenntnisse

Art. 23

Vorschulpflichtige Kinder

1

Die Schulbehörden erfassen die Kinder ohne ausreichende Vorkenntnisse in der deutschen Sprache spätestens ein Jahr vor Beginn der Schulpflicht.

2

Sie organisieren für diese Kinder Einführungskurse in der deutschen Sprache, die im Rahmen des Kindergartens erteilt werden.

Art. 24

Schulpflichtige Kinder

1

Schüler ohne ausreichende Vorkenntnisse in der deutschen Sprache haben einen zusätzlichen Unterricht in Deutsch als Zweitsprache zu besuchen. *

2

Kann der Unterricht mangels genügender Schülerzahlen nicht in der eigenen Schulgemeinde durchgeführt werden, haben die Schüler den Unterricht in der nächstliegenden Schulgemeinde, in welcher der betreffende Unterricht erteilt wird, zu besuchen.

3

Die Schulbehörden ermöglichen den Besuch dieses Unterrichts. *

4

Die Klassenlehrpersonen erstellen zusammen mit der Lehrperson für Deutsch als Zweitsprache die Schülerliste. Die Einteilung der Fördergruppen erfolgt in Zusammenarbeit mit dem Volksschulamt oder der Schulleitung. Die Zuteilung wird vom Schulrat bewilligt. *

5

Der Besuch des Unterrichts in Deutsch als Zweitsprache wird unter den allgemeinen Bemerkungen im Zeugnis vermerkt. *

B.II. Kinder nicht schweizerischer Nationalität

Art. 25

Besonderer Unterricht

1

Die Einrichtung des Unterrichts in Sprache und Kultur für Kinder anderer Nationalitäten bedarf der Bewilligung durch die Landesschulkommission.

2

Die Besoldungen und die übrigen Unterrichtskosten sind Sache der jeweiligen Organisatoren.

3

Dieser Unterricht ist freiwillig.

4

Die Schulbehörden haben nach Möglichkeit die geeigneten Schulräume kostenlos zur Verfügung zu halten.

5

Diese Schulen unterstehen der ordentlichen Aufsicht durch die Behörden.

B.III. Überspringen von Primarklassen

Art. 26

Verfahren

1

Die Landesschulkommission kann auf Gesuch der Inhaber der elterlichen Sorge ausserordentlich begabten und charakterlich reifen Kindern die Bewilligung erteilen:

        a)

        auf Beginn des 2. Semesters in die nächste Primarklasse überzutreten;

        b)

        auf Beginn des nächsten Schuljahres in die übernächste Primarklasse überzutreten.

2

Gesuche um Bewilligung für die Verkürzung bzw. das Überspringen von Primarklassen sind rechtzeitig unter Beilage der schriftlichen Stellungnahme der Lehrperson an die Landesschulkommission zu richten. *

B.IV. Informationen bei Klassenwechsel *

Art. 26a *

Schulische Voraussetzungen

1

Schriftliche Informationen über einen Schüler, die zur Erfüllung des schulischen Auftrages von Bedeutung sind, müssen bei einem Klassenwechsel der nachfolgenden Lehrperson übergeben werden. Dies sind insbesondere: *

        a)

        Hinweise auf schulpsychologische Abklärungen sowie entsprechende Massnahmen;

        b)

        Aufzeichnungen über Besonderheiten medizinischer oder psychosozialer Natur;

        c)

        Disziplinarverfügungen;

        d)

        Notizen über Verhaltensauffälligkeiten;

        e)

        Dokumentationen über Elternkontakte;

        f)

        Mitteilungen im Sinne von Art. 16a Abs. 2 Schulgesetz.

B.V. Förderung sportlich oder musisch besonders begabter Schüler *

Art. 26b *

Schulrat

1

Als Schulrat im Sinne dieses Abschnittes gilt der schulführende Schulrat.

2

Er kann für die Förderung von Schülern mit besonderen Begabungen im sportlichen oder musischen Bereich eine teilweise Freistellung vom Schulunterricht bewilligen.

3

In begründeten Fällen kann der Schulrat diese Bewilligung für eine teilweise Freistellung jederzeit widerrufen.

Art. 26c *

Besondere Begabung

1

Eine durch die entsprechende Institution belegte besondere Begabung liegt vor, wenn der Schüler

        a)

        herausragende regionale, nationale oder internationale musische oder sportliche Leistungen nachweisen kann;

        b)

        einem regionalen, nationalen oder internationalen Kader oder Elitezusammenzug angehört.

Art. 26d *

1

Eine teilweise Freistellung von Unterrichtslektionen kann vom Schulrat erteilt werden, wenn der Schüler in den zwei vorangehenden Semestern die Promotionsbedingungen erfüllt und keine disziplinarischen Zeugniseinträge aufweist.

2

Der Schüler hat den durch die Abwesenheiten versäumten Schulstoff selbständig nachzuarbeiten.

3

Alle Fächer sind in der Regel zu besuchen. Während der Freistellung angesetzte Prüfungen sind vor- oder nachzuholen. Die individuelle Ausgestaltung wird in Absprache mit der Schulleitung oder dem Volksschulamt vorgenommen.

4

Der Schüler hat keinen Anspruch auf Stützunterricht oder andere Fördermassnahmen zu Lasten der Schule.

Art. 26e *

1

Die Inhaber der elterlichen Sorge reichen dem Schulrat jährlich ein schriftliches Gesuch für eine teilweise Freistellung von einzelnen Unterrichtslektionen ein.

2

Die Freistellung vom Schulunterricht beträgt pro Schuljahr höchstens 140 Lektionen. Ein Anspruch auf weitere Urlaubstage entfällt.

3

Dem Gesuch sind folgende Unterlagen beizulegen:

        a)

        Zeugniskopien der beiden vergangenen Semester und Stellungnahme der Klassenlehrperson;

        b)

        Nachweis der Institution über die besondere Begabung des Schülers und den Einsatz qualifizierter Trainer/Leitungspersonen;

        c)

        Trainings-, resp. Probenplan.

4

Das Gesuch ist jeweils bis 30. April für das kommende Schuljahr einzureichen.

5

Gesuche für den Besuch ausserkantonaler Institutionen werden nur bewilligt, wenn im Kanton kein gleichwertiges Angebot besteht.

Art. 26f *

1

Wird eine Freistellung von Unterrichtslektionen erteilt, entfällt ein weiterer Anspruch auf Urlaubstage nach Art. 89 Abs. 2, 4 und 5 dieses Beschlusses.

Art. 26g *

      …

Art. 26h *

      …

Art. 26i *

      …

Art. 26j *

      …

Art. 26k *

      …

Art. 26l *

      …

C. Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen *

C.I. Allgemeine Bestimmungen

Art. 27

Ziel

1

Die berufliche Weiterbildung vermittelt den Lehrpersonen für den Schulunterricht notwendige Erkenntnisse, insbesondere über neue Unterrichtsstoffe, Lehrmethoden, Lehrmittel und Unterrichtshilfen. *

2

Die berufliche Ausbildung führt in einem geschlossenen Lehrgang zur Berechtigung für die Tätigkeit auf einer Schulstufe oder in einem Spezialgebiet, wie Sonderschulung, Schulreifeberatung oder Schulische Heilpädagogik. *

3

Die Weiterbildungsveranstaltungen finden während den Ferien, an schulfreien Halbtagen oder als Abendkurse statt. Die Verlegung von Weiterbildungsanlässen in die Schulzeit ist nur in ausserordentlichen Fällen und mit Zustimmung der Landesschulkommission gestattet. *

4

Das Volksschulamt oder die Schulleitung kann Lehrpersonen im Sinne der Qualitätssicherung zu Weiterbildungsveranstaltungen in fachlicher oder didaktisch-methodischer Hinsicht verpflichten. *

Art. 28

Koordination

1

Die Massnahmen im Bereiche der Lehreraus- und -weiterbildung sind nach Möglichkeit mit anderen Kantonen zu koordinieren, insbesondere bei der Kaderschulung und beim Austausch des Kurskaders. *

2

Die institutionelle Lehrerweiterbildung der Innerrhoder Lehrpersonen geschieht in Zusammenarbeit mit dem Kanton St.Gallen. *

Art. 29

Umfang der Weiterbildungspflicht *

1

Die Lehrpersonen sind verpflichtet, innerhalb von drei Jahren an zwölf Tagen Weiterbildungsveranstaltungen zu besuchen. Teilzeitlehrpersonen, die ein Pensum von weniger als 40 % unterrichten, sind verpflichtet, innerhalb von drei Jahren an mindestens fünf Tagen Weiterbildungsveranstaltungen zu besuchen. *

2

Der Besuch der Kurse muss im Testatheft oder durch Ausweis belegt sein.

3

Auf Gesuch hin kann die Landesschulkommission Lehrpersonen aus triftigen Gründen von der Weiterbildungspflicht befreien. *

Art. 30 *

Anrechenbarkeit

1

Kantonale Kursangebote sowie Kurse und Tagungen, die in den Kursprogrammen der Kantone St. Gallen und Appenzell A.Rh. ausgeschrieben sind, werden an die Weiterbildungspflicht angerechnet und sind nicht bewilligungspflichtig, sofern sie unterrichtsspezifisch sind. Für Kurse der Weiterbildung Schweiz (swch) gilt die gleiche Regelung mit Ausnahme der bewilligungspflichtigen Kurse. Diese werden den Lehrpersonen mit einer durch das Volksschulamt erarbeiteten Liste mitgeteilt. *

2

Alle Fremdsprachenaufenthalte und -kurse sowie Kurse und Tagungen weiterer Anbieter sind für die Anrechenbarkeit bewilligungspflichtig.

3

Die Tätigkeit in schulischen Arbeitsgruppen kann unter folgenden Bedingungen an die Weiterbildungspflicht angerechnet werden: *

        a) *

        Die Arbeitsgruppen bezeichnen einen verantwortlichen Leiter, der die Sitzungsdaten und den vorgesehenen Tätigkeitsbereich vor Beginn der eigentlichen Arbeit dem Volksschulamt oder der Schulleitung meldet.

        b) *

        Am Ende des Schuljahres oder nach Abschluss eines Projektes informiert der verantwortliche Leiter das Volksschulamt oder die Schulleitung über die geleistete Arbeit. Diese entscheiden über die Anrechenbarkeit und bestätigen die Erfüllung der Weiterbildungspflicht.

        c) *

        Acht Stunden Mitarbeit innerhalb der Arbeitsgruppe entsprechen einem Tag Weiterbildungspflicht.

Art. 31

Kursorganisation *

1

Das Volksschulamt, die Schulleitung sowie Lehrpersonen-, Schulhaus- oder Stufenteams können Weiterbildungskurse organisieren. Die Organisation ist beim Volksschulamt zu beantragen. *

2

… *

Art. 32

Finanzierung

1

… *

2

Die Abrechnungen für Weiterbildungsveranstaltungen werden durch das Volksschulamt oder die Schulleitungen kontrolliert. Die Kosten werden anteilsmässig den Schulgemeinden in Rechnung gestellt. *

3

Die Spesenabrechnungen der Lehrpersonen für den Besuch von Weiterbildungsveranstaltungen sind dem Volksschulamt oder der Schulleitung zur Kontrolle einzureichen. Die visierten Rechnungen werden an die Schulgemeinde zur Auszahlung weitergeleitet. *

Art. 33

Kursentschädigung und Spesenansätze

1

Die Kurskosten (Kurs- und Materialgeld) werden bei allen nach Art. 30 dieses Beschlusses angerechneten und bewilligten Kursen in der Regel voll übernommen. *

2

Für Kurse, die im andern Kantonsteil oder ausserhalb des Kantons durchgeführt werden, können folgende Spesenanteile verrechnet werden:

        a)

        Billettkosten 2. Klasse mit den öffentlichen Verkehrsmitteln, ausser wenn drei oder mehr Teilnehmer einen gemeinsamen Autotransport organisieren. Die Kilometerentschädigung dieses Transportes richtet sich nach den jeweiligen kantonalen Ansätzen.

        b)

        Verpflegung bis maximal Fr. 20.-- pro Tag;

        c)

        Übernachtung mit maximal Fr. 30.-- pro Nacht.

3

Nicht bewilligte Kurse können auf eigene Kosten besucht werden. Sie werden der Weiterbildungspflicht nicht angerechnet. *

C.II. Langzeitweiterbildung *

Art. 34

Begriff, Zielsetzung und Dauer

1

Durch eine befristete, besoldete Freistellung von Lehrpersonen mit längerer Unterrichtserfahrung wird die Möglichkeit für die intensive, auf die Bedürfnisse der Lehrpersonen und der Schule ausgerichtete Langzeitweiterbildung gegeben. *

2

Die Lehrpersonen können sich in dieser Zeit an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen im Rahmen der Weiterbildungskurse "Curso" oder "Elementa" vertieft mit der eigenen Berufspraxis auseinandersetzen und sich zusätzliche Kenntnisse über neue Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmethoden, Wissen über sich wandelnde Auffassungen im Bereiche der Erziehung und Bildung sowie Erfahrungen in der Wirtschafts- und Arbeitswelt erwerben. *

3

Es besteht die Möglichkeit, Teilmodule der Langzeitweiterbildung einzeln zu besuchen. *

4

Die Freistellungsdauer richtet sich nach den gewählten Weiterbildungskursen und beträgt maximal 15 Wochen. *

Art. 35 *

Voraussetzungen

1

Der Besuch einer Langzeitweiterbildung kann bewilligt werden, wenn folgende Voraussetzungen erfüllt sind: *

        a)

        Lehrtätigkeit im Umfang von mindestens 50% eines Vollpensums während der Dauer von zehn Jahren, davon mindestens fünf Jahre Lehrtätigkeit im Kanton;

        b) *

        erfüllte Weiterbildungspflicht;

        c) *

        garantierter Platz im Langzeitweiterbildungskurs der Pädagogischen Hochschule St.Gallen.

2

Das Gesuch muss spätestens ein halbes Jahr vor Kursbeginn beim Volksschulamt eingereicht sein. Es hat zu enthalten: *

        a) *

        das Programm des betreffenden Langzeitweiterbildungskurses;

        b)

        die Stellungnahme des Schulrates.

3

Der Besuch der Langzeitweiterbildung setzt zudem voraus, dass die Stellvertretung bis zum Beginn der Weiterbildung sichergestellt ist. *

Art. 36

Finanzielle Rahmenbedingungen

1

Während der Langzeitweiterbildung wird der Lohn ausbezahlt, der dem durchschnittlichen Pensum der letzten fünf Jahre entspricht. *

2

Es können höchstens ausbezahlt werden: *

        a)

        der Grundlohn;

        b)

        der 13. Monatslohn;

        c)

        die Kinderzulage;

pro rata temporis (ohne Überstunden und andere Spezialentschädigungen)

3

Das Kursgeld für die Langzeitweiterbildung und die Kosten der Stellvertretung werden durch die Schulgemeinde bezahlt. *

4

Die übrigen Unkosten werden von den Teilnehmern bezahlt. Die Beteiligung der Schulgemeinde an den Spesen richtet sich nach Art. 33 dieses Beschlusses.

Art. 37

Rückerstattungspflicht

1

Wer vor Ablauf von drei Jahren nach dem Kursbesuch die Anstellung kündigt, hat der Schulgemeinde die entstandenen Kosten anteilsmässig zurückzuerstatten, nämlich: *

        a)

        im 1. Jahr 100%;

        b)

        im 2. Jahr 60%;

        c)

        im 3. Jahr 30%

des Kursgeldbeitrages sowie der eigenen Nettolohnkosten während der Freistellung für den Kursbesuch.

2

Bei einem Stellenwechsel im Kanton zahlt die neue Schulgemeinde den anteilsmässigen Rückerstattungsbeitrag an die abgebende Schulgemeinde zurück. Diese erstattet dem Kanton den entsprechenden Subventionsanteil zurück. Die Ausgleichszahlung der aufnehmenden Schulgemeinde wird mit dem ordentlichen Ansatz subventioniert. *

3

Bei Nichterfüllung des Programms müssen die Kosten anteilsmässig, gemäss Entscheid des Schulrats, zurückerstattet werden. *

Art. 38

Besondere Bestimmungen

1

Am Ende der Langzeitweiterbildung ist dem Schulrat ein schriftlicher Schlussbericht zuhanden des Volksschulamts einzureichen, der insbesondere folgende Angaben enthalten muss: *

        a) *

        Bestätigung für die durchgeführten Kurssequenzen;

        b) *

        persönliche Aussagen über das Erreichen der Kursziele;

        c) *

        zu erwartender Einfluss auf den Schulunterricht, die Schule und sich selbst als Lehrperson;

        d) *

        allfällige Lehren und Konsequenzen für kommende Teilnehmer.

C.III. Berufsbegleitende Stufenspezialisierung

Art. 39 *

      …

Art. 40 *

      …

Art. 41 *

      …

Art. 42 *

      …

Art. 43 *

      …

Art. 44 *

      …

D. Zeugnisse

D.I. Zeugnisreglement für die Primarschule

Art. 45

Zeugnis

1

Die Kindergarten-Lehrpersonen orientieren die Inhaber der elterlichen Sorge im zweiten Semester des ersten Kindergartenjahres und am Ende des ersten Semesters im zweiten Kindergartenjahr im Rahmen einer mündlichen Standortbestimmung über die erreichten Lernfortschritte des Kindes. *

1bis

Am Ende jedes Kindergartenjahres erhalten die Inhaber der elterlichen Sorge eine Schulbestätigung, welche die folgenden Angaben enthält: Schulgemeinde, Personalien, Datum des Elterngesprächs, Bemerkungen, Absenzen, Unterschriften. *

2

Die Lehrpersonen der ersten Primarklasse (inkl. der Vorschul-, Einführungs- und Kleinklasse) orientieren die Inhaber der elterlichen Sorge im Rahmen eines Elterngesprächs über die Lernfortschritte in den einzelnen Fachbereichen. *

2bis

Der Beobachtungs- und Beurteilungsbogen der überfachlichen Kompetenzen "Lern- und Arbeitsverhalten" und "Sozialverhalten" dient der Lehrperson als Grundlage für das Elterngespräch und wird nicht abgegeben. Am Ende des Schuljahres erhalten die Inhaber der elterlichen Sorge eine Schulbestätigung, welche die folgenden Angaben enthält: Schulgemeinde, Personalien, Datum des Elterngesprächs, Bemerkungen, Absenzen, Unterschriften. *

3

Die Inhaber der elterlichen Sorge erhalten am Ende des zweiten Schuljahres das erste Notenzeugnis und eine Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen. *

4

Von der dritten bis zur sechsten Klasse erhalten die Inhaber der elterlichen Sorge auf Semester- und Schuljahresschluss das Notenzeugnis, zum Schuljahresende jeweils zusammen mit einer Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen, Diese umfasst "Lern- und Arbeitsverhalten", "Sozialverhalten" und ab der fünften Klasse zusätzlich "Denkfähigkeit". *

5

Die Zeugnisunterlagen sind von den Inhabern der elterlichen Sorge einzusehen und der Lehrperson unterschrieben zurückzugeben. *

6

Begründete Beschwerden sind durch die Inhaber der elterlichen Sorge innert zehn Tagen nach Zeugnisabgabe unter Beilage des Zeugnisses und der Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen an den Schulrat zu richten. *

7

Die Druckausgabe der Zeugniseinträge aller Schüler der Klasse ist zu archivieren. *

Art. 46

Noten

1

Die Leistungen der Schüler werden mit ganzen und halben Noten im Zeugnis ausgewiesen. *

        a)

        6 = ausgezeichnet

        b)

        5 = gut

        c)

        4 = genügend

        d)

        3 = ungenügend

        e)

        2 = schwach

        f)

        1 = sehr schwach

2

Die Zeugnisnoten stellen eine Gesamtbeurteilung dar, die sich auf schriftliche, mündliche und praktische Leistungen der Schüler in einem Fachbereich bezieht. Sie ist im Zusammenhang mit der Schulstufe und dem Schultyp zu verstehen und errechnet sich nicht ausschliesslich aufgrund des arithmetischen Mittels der Teilnoten. *

        a) *

…

        b) *

…

        c) *

…

        d) *

…

        e) *

…

3

In der zweiten Klasse werden die Fachbereiche benotet mit Ausnahme von kirchlicher Religionsunterricht, bei dem "besucht" eingetragen wird. *

        a) *

…

        b) *

…

        c) *

…

        d) *

…

        e) *

…

        f) *

…

        g) *

…

        h) *

…

        i) *

…

        j) *

…

4

In der dritten Klasse wird der Unterrichtsbesuch in den Fachbereichen, Englisch, Medien und Informatik und kirchlicher Religionsunterricht mit „besucht“ ausgewiesen. Die übrigen Fachbereiche werden benotet. *

        a) *

…

        b) *

…

        c) *

…

        d) *

…

        e) *

…

        f) *

…

        g) *

…

        h) *

…

        i) *

…

        j) *

…

        k) *

…

        l) *

…

5

… *

6

… *

7

… *

Art. 47 *

Information an die Inhaber der elterlichen Sorge

1

Die schriftlichen Prüfungen werden den Inhabern der elterlichen Sorge grundsätzlich zur Einsicht abgegeben. *

2

… *

3

Die Klassenlehrperson lädt die Inhaber der elterlichen Sorge mindestens einmal pro Schuljahr zu einem Elterngespräch ein und informiert sie über den Leistungsstand des Schülers. *

4

Bei wesentlichen Änderungen in der Leistung oder im Verhalten orientiert die Lehrperson die Inhaber der elterlichen Sorge umgehend und bespricht mit ihnen mögliche Massnahmen. *

Art. 48

Promotionsordnung *

1

Wer am Ende der ersten Primarklasse in zwei Fachbereichen ungenügende oder in einem Fachbereich schwache Leistungen erbringt, muss die erste Klasse repetieren. *

2

Wer in der zweiten bis zur fünften Primarklasse am Ende des Schuljahres den geforderten Notenschnitt von 3,5 nicht erreicht, muss die Klasse repetieren. *

        a) *

…

        b) *

…

3

Der Notendurchschnitt berechnet sich aus den Noten der Fachbereiche Deutsch, Mathematik und Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG), wobei die Fächer Deutsch und Mathematik doppelt zählen. *

4

Bei einem Notenschnitt von 3,5 bis 3,9 wird der Schüler bedingt befördert. *

5

Bei bedingter Beförderung, bei längerem Schulversäumnis oder bei sehr knappen Leistungen kann auf Wunsch der Inhaber der elterlichen Sorge die Klasse auch dann repetiert werden, wenn der geforderte Notenschnitt erreicht ist. *

6

Die sechste Primarklasse kann auch bei ungenügenden Leistungen nicht repetiert werden. *

Art. 49

Absenzen

1

Entschuldigte sowie unentschuldigte Absenzen sind voneinander getrennt im Zeugnis einzutragen.

Art. 50 *

Meldung an die Inhaber der elterlichen Sorge

1

Die Lehrpersonen haben die Inhaber der elterlichen Sorge bis Ende April, mündlich mit schriftlicher Bestätigung oder mit eingeschriebenem Brief, über die Gefährdung der Promotion ihres Kindes in die höhere Klasse zu informieren. Eine Kopie dieser Information ist im Lehreroffice abzulegen. *

Art. 51 *

Individuelle Lernziele

1

In Absprache mit den Inhabern der elterlichen Sorge und dem Volksschulamt oder der Schulleitung können für Schüler in einzelnen Fachbereichen individuelle Lernziele festgelegt werden. Dies wird im Notenfeld mit "ILZ *" und dem Hinweis Dokumentation Lernbericht ausgewiesen. *

2

Eine Dispensation von einem Fachbereich erfolgt in Absprache mit der Schulleitung oder dem Volksschulamt. *

Art. 52

Rückversetzung nach bedingter Beförderung

1

Nach bedingter Beförderung entscheidet die Lehrperson aufgrund der Leistungen, in der Regel vor den Herbstferien, spätestens aber vor dem 30. November, über eine allfällige Rückversetzung. *

2

Der Entscheid ist den Inhabern der elterlichen Sorge und dem Schulrat fünf Tage vor dem Übertrittstermin schriftlich, mit Begründung und entsprechender Rechtsmittelbelehrung mitzuteilen.

D.II. Zeugnisreglement für die Sekundarstufe I

Art. 53

Geltungsbereich

1

Diese Bestimmungen gelten für die Sekundarstufe I mit Ausnahme der ersten bis dritten Klassen des Gymnasiums Appenzell. *

Art. 54

Zeugnis

1

Die Lehrpersonen der Sekundarstufe I stellen auf Semester- und Schuljahresende ein Zeugnis aus. *

2

Die Zeugnisunterlagen beinhalten ein Notenzeugnis und zum Schuljahresende jeweils eine Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen. *

3

Die Zeugnisunterlagen sind von den Inhabern der elterlichen Sorge einzusehen und der Lehrperson fristgerecht unterschrieben zurückzugeben. *

4

Begründete Beschwerden sind durch die Inhaber der elterlichen Sorge innert zehn Tagen nach Zeugnisabgabe unter Beilage des Zeugnisses und der Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen an den Schulrat der entsprechenden Oberstufe zu richten. *

Art. 55

Noten

1

Die erbrachten Leistungen der Schüler werden mit ganzen und halben Noten im Zeugnis ausgewiesen. Dabei gilt: *

        a)

        6 = ausgezeichnet

        b)

        5 = gut

        c)

        4 = genügend

        d)

        3 = ungenügend

        e)

        2 = schwach

        f)

        1 = sehr schwach

In jedem besuchten Fach ist grundsätzlich eine Leistungsnote zu erteilen.

2

Die Zeugnisnoten stellen eine Gesamtbeurteilung dar, die sich auf schriftliche, mündliche und praktische Leistungen der Schüler in einem Fachbereich bezieht. Sie ist im Zusammenhang mit der Schulstufe, dem Schultyp und den Niveaugruppen zu verstehen und errechnet sich nicht ausschliesslich aufgrund des arithmetischen Mittels der Teilnoten. *

3

Die obligatorischen Fachbereiche werden benotet. Bei den Wahlfächern kann eine Note eingetragen oder die Belegung des Fachs mit "besucht" ausgewiesen werden. Der Unterrichtsbesuch in den folgenden Fachbereichen wird mit "besucht“ bestätigt: "Ethik, Religion, Gemeinschaft“, kirchliche Religion, Berufliche Orientierung, Projektunterricht. Die Projektarbeit am Ende der dritten Klasse wird benotet. *

        a) *

…

        b) *

…

4

… *

5

Aussagen über das Betragen sind unter der Rubrik Bemerkungen zum entsprechenden Fachbereich oder unter den allgemeinen Bemerkungen einzutragen. *

6

Anmerkungen zu Charaktereigenschaften eines Schülers dürfen nicht im Zeugnis eingetragen werden. Ausserordentliche Bemerkungen zum Verhalten können mündlich oder in einem separaten Lernbericht den Inhabern der elterlichen Sorge zur Kenntnis gebracht werden. *

Art. 56

Absenzen

1

        Entschuldigte sowie unentschuldigte Absenzen sind voneinander getrennt im Zeugnis einzutragen.

Art. 57 *

Information an die Inhaber der elterlichen Sorge

1

Die schriftlichen Prüfungen werden den Inhabern der elterlichen Sorge grundsätzlich zur Einsicht abgegeben. *

2

… *

3

Die Klassenlehrperson informiert die Inhaber der elterlichen Sorge mindestens einmal pro Schuljahr im Rahmen eines Elterngesprächs über den Leistungsstand des Schülers. *

4

Bei wesentlichen Änderungen in der Leistung oder im Verhalten orientiert die Lehrperson die Inhaber der elterlichen Sorge umgehend und bespricht mit ihnen mögliche Massnahmen. *

Art. 58

Promotionsordnung in der Sekundarschule

1

Schüler, die am Ende des Schuljahres im Durchschnitt der Fachbereiche Deutsch, Englisch, Französisch, Mathematik sowie Natur und Technik (NT) und Räume, Zeiten, Gesellschaften (RZG) die Note 3,8 nicht erreichen, werden nicht in die nächstfolgende Sekundarklasse aufgenommen.

Der Durchschnitt wird wie folgt ermittelt: *

        a) *

        Deutsch

        2 mal

        b) *

        Französisch

        1 mal

        c) *

        Natur und Technik

        1 mal

        d) *

        Englisch

        1 mal

        e) *

        Mathematik

        3 mal

        f) *

        Räume, Zeiten, Gesellschaft

        1 mal

2

Die Lehrpersonen haben den Inhabern der elterlichen Sorge bis Ende April, mündlich mit schriftlicher Bestätigung oder in einem eingeschriebenen Brief, über die Gefährdung der Promotion ihres Kindes in die höhere Klasse zu informieren. Eine Kopie dieser Information ist im Lehreroffice abzulegen. *

3

Schüler, die in den genannten Promotionsfächern einen Notenschnitt von 3,8 oder 3.9 erreichen, steigen provisorisch in die nächste Klasse. Nach bedingter Beförderung entscheidet die Lehrperson aufgrund der Leistungen, in der Regel vor den Herbstferien, spätestens aber vor dem 30. November, über eine allfällige Rückversetzung. Die Probezeit gilt als bestanden, wenn der Notendurchschnitt 4 erreicht ist. *

4

Der Entscheid ist den Inhabern der elterlichen Sorge durch den Schulrat fünf Tage vor dem Übertrittstermin schriftlich mit Begründung und entsprechender Rechtsmittelbelehrung mitzuteilen. *

Art. 58a *

Promotionsordnung in der Realschule und in der integrierten Sekundarschule Oberegg *

1

Schüler der Realschule und der integrierten Sekundarschule Oberegg steigen automatisch in die nächstfolgende Klasse auf. Über Umstufungen in Fachbereichen entscheidet die Schulleitung. *

Art. 59 *

Individuelle Lernziele

1

In Absprache mit den Inhabern der elterlichen Sorge und dem Volksschulamt oder der Schulleitung können für Schüler in einzelnen Fachbereichen individuelle Lernziele festgelegt werden. Dies wird im Notenfeld mit "ILZ *" und dem Hinweis "Dokumentation Lernbericht" ausgewiesen. *

2

Eine Dispensation von einem Fachbereich erfolgt in Absprache mit der Schulleitung oder dem Volksschulamt. *

D.III. Gemeinsame Bestimmungen

Art. 59a *

Repetitionsbestimmungen

1

Während der obligatorischen Schulzeit ist nur eine Klassenrepetition möglich. Über Ausnahmen entscheidet der schulführende Schulrat in Rücksprache mit dem Volksschulamt. *

2

Eine Repetition auf freiwilliger Basis kann vom Schulrat der schulführenden Schulgemeinde unter Berücksichtigung von Abs. 1 bewilligt werden.

Art. 60 *

      …

Art. 61

Entlassung

1

Am Ende des zweiten Zyklus und beim Schulaustritt sind die Zeugnisse und die Beurteilungen der überfachlichen Kompetenzen dem Schüler zuhanden der Inhaber der elterlichen Sorge zu übergeben. *

E. Übertrittsregelungen

E.I. Übertrittsregelung zur Aufnahme in die Abteilungen der Sekundarstufe I

Art. 62

Grundsätzliches

1

Die Zuteilung in die verschiedenen Abteilungen der Sekundarstufe l erfolgt durch den Entscheid der Aufnahmekommission aufgrund der Prüfungsergebnisse und der Empfehlungen durch die abgebende Lehrperson. *

2

Eine allfällige Versetzung oder Entlassung erfolgt entweder aufgrund mangelhafter Leistungen während der Probezeit oder bei starker Überforderung vor oder nach Abschluss der Probezeit.

3

Der Übertritt aus einer gleichwertigen Schule in die Abteilungen der Sekundarstufe l von Appenzell I.Rh. ist gewährleistet.

Art. 63

Aufnahmeverfahren

1

Die abgebende Lehrperson stützt ihre schriftliche Empfehlung im Aufnahmeverfahren auf die folgenden Elemente der letzten drei Semester: *

        a) *

        die Zeugnisnoten;

        b) *

        die Beurteilungsbogen der überfachlichen Kompetenzen.

        c) *

…

2

Die beiden Elemente sind in ihrer Bedeutung gleichgestellt. *

3

Die Lehrperson hält die Ergebnisse dieser beiden Elemente in einer Dokumentation zuhanden der Aufnahmekommission fest. *

Art. 64 *

Gewichtung der Zeugnisnoten *

1

Bei den Zeugnisnoten sind für die Schüler aus der sechsten Klasse die Durchschnittsnoten aus den Fachbereichen Deutsch, Mathematik und Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) der letzten drei Semester für den Übertritt relevant; für die Schüler aus der ersten Klasse der Realschule die Fachbereiche Deutsch, Mathematik, Natur und Technik (NT), Räume, Zeiten, Gesellschaften (RZG) und Englisch. *

2

Die Durchschnittsnoten für die Schüler aus der sechsten Klasse setzen sich wie folgt zusammen: *

        a) *

        Deutsch

        2 mal

        b) *

        Mathematik

        2 mal

        c) *

        Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)

        1 mal

3

Die Durchschnittsnoten für die Schüler aus der ersten Klasse der Realschule setzen sich wie folgt zusammen: *

        a)

        Deutsch

        2 mal

        b)

        Mathematik

        2 mal

        c)

        Natur und Technik (NT)

        1 mal

        d)

        Räume, Zeiten, Gesellschaft (RZG)

        1 mal

        e)

        Englisch

        1 mal

Art. 65

Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen *

1

Die Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen umfasst die folgenden Bereiche: *

        a) *

        Lern- und Arbeitsverhalten;

        b) *

        Sozialverhalten

        c) *

        Denkfähigkeit

2

Im Erfahrungselement werden jene Faktoren beurteilt, welche die Langzeitleistung der Kinder stark beeinflussen, insbesondere Arbeitshaltung, Motivation, körperliche und psychische Leistungsfähigkeit, Frustrationstoleranz, Durchhaltevermögen und Sozialverhalten.

Art. 66

Qualitätssicherung und Kontrolle

1

Die von der Landesschulkommission festgelegten Prozentanteile der einzelnen Abteilungen (Grenzwerte) dienen der Qualitätssicherung und der Kontrolle.

2

Es gelten die Richtwerte:

        a)

        für die Sekundarstufe l Niveau C (Gymnasium) ein Prozentanteil von 15–25% eines Jahrganges;

        b) *

        für die Sekundarstufe l Niveau B (Sekundarschule) 40–50% eines Jahrganges;

        c)

        für die Sekundarstufe l Niveau A (Realschule) 30–40% eines Jahrganges.

3

Für das Niveau B (Sekundarschule) stammen 5–15% aus der ersten Klasse der Realschule. *

4

Werden die Grenzwerte auf Dauer unter- oder überschritten, schlägt das Volksschulamt der Aufnahme- resp. der Landesschulkommission Massnahmen vor. *

Art. 67

Aufgaben und Zuständigkeiten

1

Die Klassenlehrperson der abgebenden Schulen: *

        a) *

        führt jährliche Elterngespräche durch, in denen sie über den Leistungsstand informiert. In der sechsten Klasse (resp. in der ersten Klasse der Realschule) werden die Inhaber der elterlichen Sorge auch über die Empfehlung für den Übertritt in die Sekundarstufe l und die Schule mit höheren Anforderungen innerhalb der Sekundarstufe I informiert;

        b) *

        gibt den definitiven Zuteilungsantrag bis 14. März an die Aufnahmekommission ab. Die Inhaber der elterlichen Sorge haben die Möglichkeit, die Kenntnisnahme und das Einverständnis zum Zuteilungsantrag mit ihrer Unterschrift zu bestätigen oder das Nicht-Einverständnis zu dokumentieren. Bis zum gleichen Zeitpunkt haben sie auch die Möglichkeit, in schriftlicher Form das Nicht-Einverständnis über den Zuteilungsentscheid an die Aufnahmekommission zu richten.

2

Die Klassenlehrperson der abnehmenden Stufe: *

        a) *

        führt zu Beginn der Probezeit einen Elternabend durch;

        b) *

        meldet vor dem Ende des ersten Semesters der Aufnahmekommission jene Schüler, die den erforderlichen Notendurchschnitt nicht erreicht haben und gibt ihre Empfehlung ab;

        c) *

        informiert bei einem Übertritt in eine andere Abteilung die entsprechenden Lehrpersonen mit einer Dokumentation über die bisherigen Leistungen.

        d) *

…

        e) *

…

3

Die Aufnahmekommission des inneren Landesteils entscheidet aufgrund der Empfehlungen der abgebenden Lehrperson durch Verfügung über die Zuteilung in die einzelnen Abteilungen der Sekundarstufe l und am Ende der Probezeit über eine allfällige Umteilung. *

        a) *

…

        b) *

…

4

Das Volksschulamt: *

        a) *

        überwacht das Übertrittsverfahren, insbesondere die Einhaltung der Richtwerte sowie den Erfolg der Schüler in den weiterführenden Schulen und in der Berufsausbildung;

        b) *

        berichtet der Landesschulkommission jährlich bis Ende Februar über den Verlauf des Übertrittsverfahrens und der Probezeit;

        c) *

        führt jährlich eine Informationsveranstaltung zum Aufnahmeverfahren für interessierte Eltern und Lehrpersonen durch.

        d) *

…

5

Die Landesschulkommission:

        a)

        wählt auf Antrag der entsprechenden Gremien die Mitglieder der Aufnahmekommission;

        b) *

        führt die Oberaufsicht über das Aufnahmeverfahren;

        c)

        behandelt abschliessend die Rekurse gegen Entscheide der Aufnahmekommission.

6

Die Aufnahmekommission des inneren Landesteils besteht aus: *

        a) *

        je einer Vertretung der Stufenkonferenz der Primarschulstufe der fünften/sechsten Klassen, der Realschule, der Sekundarschule und des Gymnasiums;

        b)

        je zwei Vertretern der Schulgemeinde Appenzell und der Schulrätekonferenz der Landschulgemeinden des inneren Landesteils;

        c) *

        sowie dem Leiter des Volksschulamts.

7

… *

Art. 68

Probezeit

1

Wer aufgrund der Prüfungsergebnisse und der Empfehlung durch die abgebende Lehrperson in eine Abteilung mit erhöhten Anforderungen aufgenommen wurde, hat eine Probezeit von einem Semester zu absolvieren.

Die Probezeit gilt als bestanden, wenn der Schüler im Durchschnitt der Prüfungsfächer die Note 4 erreicht hat.

Die Durchschnittsnote wird ermittelt:

Schnitt von (3 x Deutsch + 2 x Französisch + 2 x Englisch + 3 x Arithmetik + 2 x Geometrie + Geschichte + Geografie + Biologie + Physik/Chemie) *

2

Die Lehrperson ist verpflichtet, während der Probezeit ein Elterngespräch zu führen. Bei einer Gefährdung der Promotion ist dieses Gespräch in der ersten Hälfte des Monats November durchzuführen. *

3

Über alle aufgenommenen Schüler, welche den zum Bestehen der Probezeit nötigen Durchschnitt nicht erreichen, erstatten die Lehrpersonen Bericht an die Aufnahmekommission, welche anhand dieses Berichtes den Schüler in der Regel unter Mitteilung an die betreffenden Lehrpersonen und die Inhaber der elterlichen Sorge auf den ersten Montag im neuen Semester an die Abteilung mit leichteren Anforderungen versetzt oder bei erfüllter Schulpflicht entlässt. *

4

Es steht den Inhabern der elterlichen Sorge frei, das Kind zum Zeitpunkt der Herbstferien an die Abteilungen mit leichteren Anforderungen zu versetzen.

Art. 69

Übertritt

1

Der Übertritt aus einer gleichwertigen Schule ist möglich, sofern die Leistungen den Anforderungen der jeweiligen Abteilungen entsprechen. Die Aufnahme erfolgt auf Empfehlung des Volksschulamtes, welches die notwendigen Vorabklärungen vornimmt. *

2

ln besonderen Fällen kann die Aufnahmekommission Schüler auch aufnehmen, wenn sie keine gleichartige Schule besuchten. Dabei ist eine Probezeit anzusetzen.

3

Von diesem Übertrittsverfahren sind in der Regel Primar- und Realschüler aus dem Kanton Appenzell I.Rh. ausgeschlossen.

E.II. Übertrittsregelung für den Bezirk Oberegg zur Aufnahme in die Abteilungen der Sekundarstufe l *

Art. 69a *

Geltungsbereich

1

Die Bestimmungen dieses Abschnittes gelten für die integrierte Sekundarschule Oberegg, solange der Bezirk Oberegg dieses Oberstufenmodell führt. *

Art. 69b *

Grundsätzliches

1

Die integrierte Sekundarschule von Oberegg hat den Schülern in ihren individuellen Fähigkeiten so gerecht zu werden, dass optimale Voraussetzungen für die nachfolgenden Ausbildungsstufen gegeben sind.

Art. 69c *

Klassen- und Fachbereichszuteilung *

1

Die Schulleitung ist für die Einteilung der Schüler in die Klassen und Fachbereiche zuständig. *

        a) *

…

        b) *

…

2

… *

Art. 69d *

Zuteilungen in die Leistungsniveaus und in das Gymnasium Appenzell

1

Die Primarlehrperson reicht nach Rücksprache mit den Inhabern der elterlichen Sorge und dem Schüler der Schulleitung einen Antrag über die Zuteilung in das Gymnasium Appenzell ein. Dabei berücksichtigt sie: *

        a) *

        das gesamte Leistungsvermögen während den vergangenen drei Semestern;

        b) *

        das voraussichtliche Leistungsvermögen auf der Sekundarschulstufe I (in Französisch auf Grund bisheriger Leistungen im Fremdsprachenerwerb);

        c)

        den Lernwillen und das Durchhaltevermögen;

        d)

        das Lerntempo und

        e) *

        die Denkfähigkeit.

Art. 69e *

Aufnahmeentscheid *

1

Die Schulleitung fällt den Aufnahmeentscheid über die Zuweisung an das Gymnasium Appenzell in Absprache mit der Schulleitung des Gymnasiums und dem Volksschulamt. *

2

Der Entscheid wird den Inhabern der elterlichen Sorge schriftlich mitgeteilt. *

Art. 69f *

      …

E.III. Gemeinsame Bestimmungen *

Art. 69g *

Übertritt innerhalb der Sekundarstufe I

1

Innerhalb der Sekundarstufe I erfolgt der Übertritt von einem tieferen in einen höheren Schultyp, indem die gleiche Klasse, die im tieferen Schultyp besucht worden ist, im höheren Schultyp wiederholt wird. *

2

Von der 2. Sekundarklasse kann nach erfolgreich bestandener Aufnahmeprüfung in die 3. Klasse des Gymnasiums Appenzell gewechselt werden. *

F. Schulversuche *

Art. 70 *

Bewilligung

1

Die Beschlüsse der Landesschulkommission betreffend die Bewilligung von Schulversuchen werden als Anhänge zu diesem Beschluss veröffentlicht.

G. Organisatorisches *

G.I. Allgemeines *

Art. 71 *

Unterrichtszeiten für Vollzeitkindergärten

1

Die Unterrichtspräsenz im Kindergarten beträgt:

        a)

        Im ersten Jahr des Kindergartens 15 bis 18 Lektionen pro Woche;

        b)

        Im zweiten Jahr des Kindergartens 22 bis 24 Lektionen pro Woche.

2

Eine Wochenlektion dauert 45 Minuten.

Art. 72 *

Blockzeiten

1

Die Schulgemeinden sind verpflichtet, an drei Vormittagen oder an zwei Vormittagen und einem Nachmittag pro Woche den Unterricht in Blockzeiten durchzuführen. *

2

Der Unterricht in den Kindergärten und den Primarklassen sowie den Klein-, Vorschul- und Einführungsklassen hat zum gleichen Zeitpunkt zu beginnen und zu enden. *

3

Die Blockzeiten gelten nicht für das erste Kindergartenjahr. *

Art. 73 *

Stundenplanabgabe

1

Die Lehrpersonen reichen die Stundenpläne für das neue Schuljahr spätestens bis zum 10. Juni an das Volksschulamt zur Prüfung ein. *

2

Die Inhaber der elterlichen Sorge erhalten die Stundenpläne für das neue Schuljahr spätestens zusammen mit dem Zeugnis des abgelaufenen zweiten Schulsemesters durch die Lehrperson. *

Art. 74 *

Wohnsitzwechsel

1

Wechselt ein Kind den Wohn- resp. den Schulort, hat die Lehrperson bzw. das Schulsekretariat das Zeugnis den Inhabern der elterlichen Sorge zu übergeben und unverzüglich das Volksschulamt, die Einwohnerkontrolle des bisherigen sowie das Schulpräsidium des neuen Wohnortes über den Wohnsitzwechsel zu informieren. *

2

Zieht ein Kind von auswärts in eine Schulgemeinde des Kantons Appenzell I.Rh., erhalten der Schulrat und das Volksschulamt durch die Einwohnerkontrolle entsprechende Mitteilung. *

G.II. Lehrpläne und Lehrmittel *

Art. 75 *

Lehrpläne

1

Die Verwendung des Lehrplans ist für alle Lehrpersonen der Volksschule obligatorisch. *

Art. 76 *

Lehrmittelverzeichnis

1

Das Lehrmittelverzeichnis enthält die obligatorischen und fakultativen Lehrmittel.

Art. 77 *

Lehrmittel ausserhalb des Lehrmittelverzeichnisses

1

Nicht auf der Lehrmittelliste aufgeführte Lehrmittel können von den Lehrpersonen für die Unterrichtsgestaltung eingesetzt werden. Von einem Einsatz als Klassensatz ist abzusehen. *

2

… *

3

… *

4

… *

Art. 78 *

Bestellwesen

1

Die Lehrpersonen bestellen ihren jährlichen Bedarf in der Regel auf Schuljahresbeginn bei der Lehrmittelverwaltung. Sie holen die bestellten Lehrmittel dort ab. *

2

Die Bestellung und die Auslieferung der Verwaltungsdrucksachen erfolgt durch die Lehrmittelverwaltung.

3

Folgende Drucksachen werden an Lehrpersonen und Schulbehörden zu Lasten des Kantons abgegeben: *

        a)

        Zeugnisse,

        b)

        Schülerausweise bei Wohnortswechsel,

        c)

        Formulare und Merkblätter der Schuldienste,

        d)

        gesetzliche Erlasse,

        e)

        Lehrpläne.

4

Folgende Drucksachen werden den Schulgemeinden verrechnet, wie:

        a)

        Unterrichtshefte,

        b)

        Schulzahnpflegehefte.

Art. 79 *

Verwendung der Lehrmittel

1

Die Lehrmittel sind mit Ausnahme von Einweglehrmitteln drei bis vier Jahre lang zu verwenden.

Sorgfaltspflicht:

        a)

        Die Schüler sind verpflichtet, zu den ihnen übergebenen Lehrmitteln Sorge zu tragen.

        b) *

        Es ist den Schülern untersagt, in den Büchern irgendwelche Zeichnungen oder Notizen anzubringen.

        c)

        Mutwillig beschmutzte oder beschädigte sowie verloren gegangene Lehrmittel, die vor Ablauf der Gebrauchsdauer ausgewechselt werden müssen, sind durch die Schüler oder deren gesetzliche Vertreter auf eigene Kosten zu ersetzen.

Art. 80 *

Verrechnung

1

Das Volksschulamt stellt den Schulgemeinden Rechnung über die ausgeführten Lieferungen. *

Art. 80a *

1

Bei Bedarf kann die Landesschulkommission zu einzelnen Fächern, Lehrmitteln oder Hilfsmitteln besondere Weisungen erteilen, die nicht in der Gesetzessammlung zu publizieren sind.

G.III. Berufsfindung *

Art. 81 *

Begriffe und Ziele

1

Berufserkundungstage dienen den Schülern zur Orientierung und für erste Kontakte mit der Berufswelt.

2

Das Berufswahlpraktikum (Schnupperlehre) ist ein wichtiges Mittel für den Lehrstellenentscheid. Die Schüler erhalten Gelegenheit, durch praktische Arbeit und eigenes Erleben ihre Vorstellungen von einem Beruf und einer Lehrstelle zu überprüfen. Der Lehrbetrieb soll dadurch die Persönlichkeit, die Arbeitsweise und das Verhalten der Schüler kennenlernen.

Art. 82 *

Anstoss zum Berufswahlpraktikum

1

Das Berufswahlpraktikum ist in der Regel koordiniert mit dem Berufswahlkonzept der Oberstufe und kommt zustande auf Initiative

        a)

        des Schülers bzw. des Inhabers der elterlichen Sorge,

        b)

        der Klassenlehrperson bei obligatorischen Berufswahlpraktika während der Schulzeit,

        c)

        der Berufsberatungsperson im Rahmen des Case Management Berufsbildung oder

        d)

        des Lehrbetriebes.

Art. 83 *

Mindestalter und Höchstdauer

1

Gemäss Art. 11 lit. b der Verordnung 5 zum Arbeitsgesetz dürfen schulpflichtige Jugendliche ab 13 Jahren ein Berufswahlpraktikum absolvieren. Die Dauer eines einzelnen Berufswahlpraktikums ist auf zwei Wochen begrenzt.

Art. 84 *

Durchführung

1

Berufserkundungstage und Berufswahlpraktika können sowohl während wie auch ausserhalb der Unterrichtszeit stattfinden. Die Durchführung eines sorgfältigen Berufswahlprozesses steht im Vordergrund.

2

Die Schule kann verbindliche Richtlinien erstellen, welche sich am Berufswahlfahrplan der Sekundarstufe I orientieren. In diesen Richtlinien sind insbesondere die Abwesenheiten vom Unterricht zu regeln.

3

Das Amt für Berufsbildung und Berufsberatung unterstützt den Berufswahlprozess.

4

Dem Amt für Berufsbildung und Berufsberatung sind neue Richtlinien oder Anpassungen vorzulegen.

Art. 85 *

      …

Art. 86 *

Gestaltung des Berufswahlpraktikums

1

Das Berufswahlpraktikum soll in einem anerkannten Lehrbetrieb stattfinden, welcher über eine Ausbildungsbewilligung für den entsprechenden Beruf verfügt.

2

Die Ausgestaltung ist grundsätzlich Sache des Lehrbetriebes.

3

Schüler, welche während der Schulzeit ein Berufspraktikum besuchen, müssen dieses gemäss den Vorgaben der Schule dokumentieren.

Art. 87 *

Versicherungsschutz

1

Gemäss Art. 1a Abs. 1 der Verordnung über die Unfallversicherung vom 20. Dezember 1982 (UVV) sind Personen, die zur Abklärung der Berufswahl bei einem Arbeitgeber tätig sind, für die Dauer dieser Tätigkeit obligatorisch versichert.

H. Urlaubsregelungen *

H.I. Ferienplan / Urlaubstage *

Art. 88 *

Ferienplan

1

Der Ferienplan wird auf der Grundlage von Art. 43 SchG jeweils zwei Jahre im Voraus durch das Departement erstellt, bei den Schulräten in Vernehmlassung gegeben und anschliessend durch die Landesschulkommission festgelegt.

Art. 89 *

Urlaubstage

1

Der Schulrat erhält das Recht, einen Tag resp. zwei Halbtage pro Schuljahr für schulfrei zu erklären.

2

Der Schüler hat das Recht auf einen frei wählbaren Urlaubstag pro Schuljahr. Dieser Urlaubstag darf nicht in den letzten zwei Wochen der Schulzeit bezogen werden. Der Bezug ist der Klassenlehrperson einen Schultag im Voraus schriftlich bekannt zu geben und muss mit dem Einverständnis der Inhaber der elterlichen Sorge versehen sein. *

3

Als schulfrei gelten auf jeden Fall: *

        a)

        kirchliche Feiertage im Kanton, in einem Landesteil oder in einer Schulgemeinde

        b)

        örtlicher Kilbimontag (für Brülisau, Schwende, Steinegg, Eggerstanden, Meistersrüte, Haslen und Schlatt gilt der Kilbimontag von Appenzell)

        c)

        Nachmittag des Schmutzigen Donnerstags

        d)

        Freitag nach Auffahrt

4

In begründeten Fällen kann der Schulpräsident Schülern Urlaub bis zu einer Woche erteilen. Überschreitet der Urlaub im Einzelfall drei Tage, so ist davon im Protokoll des Schulrates unter Angaben des Urlaubsgrundes Notiz zu nehmen.

5

Längere Abwesenheiten kann nur der Schulrat unter Bekanntgabe an die Landesschulkommission gestatten.

H.II. Absenzen *

Art. 90 *

Kontrolle

1

Die Lehrpersonen der öffentlichen Schulen kontrollieren den lückenlosen Besuch des Unterrichts. *

2

Bei unentschuldigtem Fernbleiben vom Unterricht wird der Schüler durch die verantwortliche Lehrperson mündlich verwarnt. Im Wiederholungsfall werden die Inhaber der elterlichen Sorge schriftlich unter Anführung von Art. 29 SchG benachrichtigt. Bei fünf unentschuldigten Absenzen (Halbtage) ist das Verfahren nach Art. 92 dieses Beschlusses anzuwenden. *

Art. 91 *

Entschuldigungsgründe

1

Als Entschuldigungsgründe gelten:

        a)

        Krankheit des Schülers;

        b)

        Krankheiten von Vater und Mutter, wenn infolgedessen das Kind zu Hause unentbehrlich ist;

        c)

        Todesfall in der Familie;

        d)

        Wohnortswechsel (höchstens zwei Schultage);

        e)

        Mithilfe im elterlichen Betrieb in Notfällen;

        f)

        Verhinderung wegen ungangbar gewordener Schulwege.

2

Die Lehrperson ist berechtigt, in Zweifelsfällen eine schriftliche Bestätigung der Absenzursache durch den Inhaber der elterlichen Sorge oder den behandelnden Arzt zu verlangen. Absenzgesuche sind vorgängig an die Lehrperson zu richten. *

3

Für Absenzen aus anderen Ursachen als den oben genannten, kann die Lehrperson für je einen Tag Dispens erteilen, für einen Schüler gesamthaft höchstens drei Tage in einem Jahr. Dispensgesuche sind vorgängig an die Lehrperson zu richten. *

Art. 91a *

Freistellung

1

Die vom Schulrat bewilligten Freistellungen gemäss Art. 26i werden im Zeugnis unter „Bemerkungen“ mit einer Begründung eingetragen.

Art. 92 *

Unentschuldigte Absenzen

1

Bei fünf unentschuldigten Absenzen (Halbtage) hat die Lehrperson innert drei Tagen dem Schulpräsidenten Bericht zu erstatten. Der Schulrat verwarnt den für den Schulbesuch Verantwortlichen sofort schriftlich. Bei weiteren unentschuldigten Absenzen ist das Verfahren gemäss Art. 76 f. SchG anzuwenden. *

Art. 93 *

Aufsicht

1

Der Schulrat setzt die Schulzeiten fest, überwacht die Kontrolle des Schulbesuchs ahndet die unentschuldigten Absenzen gemäss Art. 76 f. SchG. *

2

Der Schulrat kann die Handhabung des Absenzenwesens seinem Präsidenten, einem andern Mitglied oder einer Kommission gemäss Art. 66 SchG übertragen.

I. Finanzen *

I.I. Härtefallbeiträge *

Art. 94 *

1

An aktive Schulgemeinden kann ein Härtefallbeitrag ausgerichtet werden, sofern die Voraussetzungen im Sinne von Art. 95 dieses Beschlusses erfüllt sind.

Art. 95 *

1

Für die Beurteilung des Härtefalls sind insbesondere eines oder mehrere der folgenden Kriterien massgebend:

        a) *

        hohe Gesamtsteuerbelastung (Kanton, Bezirk, Schule) oder tiefe Finanzkraft je Einwohner

        b)

        geringes Eigenkapital bzw. die Nettoverschuldung

        c) *

        Intensivweiterbildung von Lehrpersonen während des Rechnungsjahres

        d) *

        längere Stellvertretungen wegen Krankheit oder Unfall einer Lehrperson mit zusätzlicher Belastung für die Schulgemeinde

        e) *

        Altersstruktur der Lehrpersonen

        f)

        ausserkantonale Schulkosten

        g)

        verhältnismässig viele Schüler in den Kleinklassen

        h)

        übermässig hohe Transportkosten und Mittagsverpflegungen

Art. 96 *

1

Gesuche um Härtefallbeiträge sind jeweils schriftlich unter Beilage der letzten Jahresrechnung bis am 28. Februar beim Departement einzureichen. In der Regel entscheidet die Landesschulkommission an der nächstfolgenden Sitzung.

I.II. Beiträge für Renovationsarbeiten und Umbauten *

Art. 97 *

Umbauten

1

Für den Umbau von Schulräumlichkeiten können Kantonsbeiträge ausgerichtet werden, wenn der Umbau eine Wertvermehrung in eigener Sache bringt, insbesondere wenn Gebäulichkeiten für den Schulunterricht besser genutzt werden können. Dazu können bei anerkannter Notwendigkeit gehören:

        a)

        Vergrösserung ungenügend grosser Schulzimmer

        b)

        Einbau von Gruppenräumen

        c)

        Einbau von Materialräumen für den Schulunterricht usw.

Art. 98 *

1

Renovationen an Schulbauten sind grundsätzlich nicht subventionsberechtigt.

2

Der übliche Standard an Energiemassnahmen wird ab 1. Januar 1996 als Norm vorausgesetzt und ist deshalb nicht als wertvermehrend und damit subventionsberechtigt anerkannt.

3

Für Aufwendungen, die besondere Energieeinsparungen bringen, kann die Landesschulkommission Kantonsbeiträge bewilligen.

I.III. Beiträge an die Aktion Freizeitgestaltung *

Art. 99 *

      …

Art. 100 *

      …

Art. 101 *

      …

Art. 102 *

      …

Art. 103 *

      …

I.IV. Beiträge an die Musikschule *

Art. 104 *

1

… *

2

… *

J. Aufgabenübertragung an Schulvorsteher und Schulleiter *

Art. 105 *

Anforderungen an Schulvorsteher und Schulleitungen *

1

Die in Art. 66 Abs. 4 SchG erwähnte Leitungsfunktion wird von Schulvorstehern bzw. Schulleitern ausgeübt.

2

Schulvorsteher verfügen über eine pädagogische Ausbildung mit Lehrbefähigung.

3

Schulleiter verfügen über eine abgeschlossene Schulleiterausbildung.

4

Es besteht die Möglichkeit, die Leitungs- mit einer Lehrtätigkeit oder die Lehr- mit einer Leitungstätigkeit zu ergänzen.

5

Die mit der Leitungstätigkeit betraute Person kann von einer Schulgemeinde oder mehreren zusammen angestellt sein und ist dieser oder diesen unterstellt.

Art. 106 *

Leitungsbereiche und Kompetenzen für Schulvorsteher

1

Die Leitungsfunktion für Schulvorsteher kann die folgenden Bereiche umfassen:

        a)

        Administrative Führung der Schule;

        b)

        Organisatorische Führung der Schule;

        c)

        Erarbeitung und Umsetzung einer Schulhauskultur;

        d)

        Rechnungsverantwortung innerhalb des dem Schulvorsteher zur Verfügung gestellten Budgets;

        e)

        Planung des Raumbedarfs und der Infrastrukturen.

Art. 107 *

Leitungsbereiche und Kompetenzen für Schulleitungen

1

Die Leitungsfunktion für Schulleitungen umfasst zusätzlich zu Art. 106 die folgenden Bereiche: *

        a) *

        Personelle Führung der Lehrpersonen;

        b) *

        Vorbereitung von Personalentscheiden;

        c) *

        Pädagogische Führung der Schule;

        d) *

        Schulinterne Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung;

        e) *

        Planung und Durchführung von Team- und Schulentwicklungsprojekten.

Art. 108 *

      …

Art. 109 *

Nicht delegierbare Leitungsbereiche und Kompetenzen

1

Beim Schulrat verbleiben die folgenden Bereiche: *

        a)

        Personalentscheide wie Anstellung und Entlassung von Lehrpersonen;

        b)

        Kommunikation der Personalentscheide;

        c)

        Entscheide bezüglich Projekten und Investitionen ausserhalb des der Leitungsperson zur Verfügung stehenden Budgets.

2

Beim Volksschulamt verbleiben: *

        a)

        Aufsicht über die pädagogische Führung der Schulen;

        b)

        Aufsicht über die Qualitäts- und Schulentwicklungsprojekte der Schulen;

        c)

        Initiierung von kantonalen Qualitäts- und Schulentwicklungsprozessen.

K. Schlussbestimmung *

Art. 110 *

Inkrafttreten

1

Dieser Beschluss tritt nach Annahme durch die Landesschulkommission auf den 1. August 2005 in Kraft.

A1. Anhang 1: Schulische Betreuung mit nicht pädagogisch ausgebildeten Personen (Klassenassistenzen) *

Art. A1-1

Grundsatz

1

Der Schulrat kann im Bedarfsfall und in Absprache mit dem Volksschulamt den befristeten Einsatz einer Klassenassistenz für eine Klasse vorsehen. *

2

Der Einsatz der Klassenassistenz erfolgt auf Antrag der Klassenlehrperson an die Schulleitung oder den Schulrat und ist abhängig von der Gesamtsituation der Klasse, der Anzahl Bezugspersonen und der Zielsetzung. *

3

Das Volksschulamt informiert die Landesschulkommission über deren Einsatz. *

Art. A1-2

Einsatzbereich *

1

Klassenassistenzen nehmen unterstützende Tätigkeiten in einer Klasse wahr. *

2

Der Lehrperson kommt beim Einsatz einer Klassenassistenz die Führungsrolle zu. Sie ist verantwortlich für deren Tätigkeiten und weist ihr Aufgaben zu. *

3

Durch den Einsatz einer Klassenassistenz erhält die Lehrperson einen grösseren Handlungsspielraum, um sich herausfordernden Situationen im Unterricht anzunehmen. *

Art. A1-3

Anforderungsprofil

1

Die Klassenassistenz soll insbesondere die folgenden Kompetenzen mitbringen: *

        a) *

        Bereitschaft und Fähigkeit zum Aufbau einer guten und verlässlichen Beziehung zu den Schülern;

        b) *

        Einfühlungsvermögen und Geduld;

        c) *

        Verantwortungsbewusstsein und Teamfähigkeit;

        d) *

        Flexibilität und Loyalität.

2

Eine pädagogische Ausbildung ist nicht erforderlich. *

Art. A1-4

Aufgabenbereich

1

Die Anstellung erfolgt durch den Schulrat und ist befristet. *

2

Die Anstellungsmodalitäten werden in einer schriftlichen Vereinbarung geregelt (u.a. Besoldung, Versicherung, Pensum, Pflichten, Anstellungsdauer, Schweigepflicht). *

3

Die Schulgemeinde bzw. der Bezirk Oberegg trägt die Besoldungskosten. *

4

Als Empfehlung für die Besoldung soll die Einstufung die erste Stufe der Besoldungstabelle für die Primarstufe nicht überschreiten. *

Art. A1-5 *

      …

Art. A1-6 *

      …

Art. A1-7 *

      …

A2. … *

    cGS -


type: legislation

jurisdiction: Switzerland

text:
411.013

    Landesschulkommissionsbeschluss zum Schulbetrieb der Volksschule während der Corona-Pandemie

    (LSKB COVID-19 Volksschule)

    vom 30.04.2020 (Stand 04.05.2020)

    Die Landesschulkommission des Kantons Appenzell I.Rh.,

      gestützt auf Art. 69 Abs. 3 des Schulgesetzes

    beschliesst:

Art. 1

Zweck

1

Dieser Beschluss regelt in Rücksicht auf die besondere Situation der Corona-Pandemie das Erforderliche für einen geordneten Abschluss des Schuljahres 2019/20.

Art. 2

Zeugnisse

1

Am Ende des Schuljahres werden Zeugnisse ohne Noten ausgestellt. Sie enthalten einen vom Erziehungsdepartement vorgegebenen Vermerk zur Corona-Pandemie.

Art. 3

Elterngespräche

1

Zwischen dem 16. März 2020 und dem Schuljahresende finden keine Elterngespräche statt.

Art. 4

Promotion

1

Für das Schuljahr 2020/2021 werden alle Schülerinnen und Schüler promoviert.

2

Eine Repetition oder ein Wechsel in die Kleinklasse ist auf Empfehlung der Lehrperson im Einvernehmen mit den Inhabern der elterlichen Sorge möglich.

Art. 5

Zeitliche Geltung

1

Dieser Beschluss tritt am 4. Mai 2020 in Kraft und gilt bis am 31. Juli 2020.

    cGS 2020-12


text:
411.510

    Verordnung über die gesundheitlichen Dienste in den Schulen

    vom 27.03.2000 (Stand 24.06.2019)

    Der Grosse Rat des Kantons Appenzell I.Rh.,

      gestützt auf Art. 27 Abs. 1 der Kantonsverfassung vom 24. Wintermonat 1872, Art. 73 des Schulgesetzes vom 25. April 2004, Art. 43 des Gesundheitsgesetzes vom 26. April 1998 sowie Art. 31 der Gymnasialverordnung vom 30. November 1998, *

    beschliesst:

I. Schulärztlicher Dienst

Art. 1

Geltungsbereich

1

Dem schulärztlichen Dienst unterstehen die Schüler der öffentlichen Schulen, einschliesslich des Gymnasiums St.Antonius Appenzell. *

2

In den Privatschulen übernimmt der Träger der Schule die in dieser Verordnung auferlegten Pflichten und Rechte.

Art. 2

Wahl der Schulärzte und Aufsicht

1

Die Wahl der Schulärzte obliegt nach Rücksprache mit den Schulräten dem Gesundheits- und Sozialdepartement (nachfolgend Departement genannt). Wahlfähig sind Ärzte, die über eine Praxisbewilligung im Kanton Appenzell I.Rh. verfügen. Über Ausnahmen entscheidet das Departement.

2

Die Schulärzte unterstehen der Aufsicht des Departements. Schulärzte, die ihren Amtspflichten nicht nachkommen, können nach vorheriger Verwarnung durch das Departement ihres Amtes enthoben werden.

Art. 3 *

Beratung

1

Der Schularzt ist der Berater von Schulrat, Lehrerschaft, Eltern bzw. Inhaber der elterlichen Sorge und Schülern in schulärztlichen Fragen.

Art. 4

Untersuchung der Schüler

1

Der Schularzt hat jedes Jahr die neu eintretenden Schüler der ersten Primarklasse innert den ersten drei Monaten des Schuljahres sowie alle Schüler der sechsten und achten Klasse im Laufe des Schuljahres zu untersuchen. Schüler, die aus einer anderen Schule übertreten und Zuzüger aus dem Ausland sind zu einer schulärztlichen Untersuchung aufzubieten, sofern sie nicht eine in diesem Artikel beschriebene Untersuchung nachweisen können. *

2

Die schulärztlichen Massnahmen werden in Zusammenarbeit mit den Gesundheitsfachpersonen und in Absprache mit den Schulräten durch das Departement festgelegt.

3

Das Departement erlässt über Ziel und Zweck der Untersuchungen in den einzelnen Stufen Richtlinien.

4

Kinder sind vom schulärztlichen Untersuch dispensiert, wenn die Inhaber der elterlichen Sorge dem Schularzt eine schriftliche Arztbestätigung vorlegen, dass der vorgeschriebene schulärztliche Untersuch in den letzten drei Monaten auf privater Basis durchgeführt wurde.  *

5

Eine spezialärztliche Augenuntersuchung im Kindergarten wird den Schulgemeinden empfohlen.

Art. 5

Untersuchungsakten

1

Die schulärztlichen Befunde werden durch den Schularzt aufbewahrt.

2

Die schulärztliche Tätigkeit fällt unter die ärztliche Schweigepflicht. Das Hilfspersonal und die Lehrkräfte sind durch den Schularzt über die einschlägigen Bestimmungen zu orientieren.

Art. 6

Durchführung der Untersuchungen

1

Die schulärztlichen Untersuchungen werden während oder ausserhalb der Unterrichtszeit in den privaten Praxisräumen des Schularztes durchgeführt, mit oder ohne Hilfe der Lehrkräfte.

Art. 7

Meldung der Ergebnisse

1

Der Schularzt meldet festgestellte Krankheiten den Eltern bzw. dem Inhaber der elterlichen Sorge oder in besonderen Fällen der Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde. Er kann den Eltern bzw. dem Inhaber der elterlichen Sorge die Überweisung an den Schulpsychologischen Dienst beantragen. Ebenso ist er befugt, kranke Kinder vom Schulbesuch oder von einzelnen Fächern zu dispensieren. *

2

Der Schularzt meldet dem Departement jährlich summarisch die Ergebnisse der Untersuchungen.

3

Es ist Sache der Eltern bzw. des Inhabers der elterlichen Sorge, für die ärztliche Behandlung allenfalls festgestellter Krankheiten besorgt zu sein. Bei ansteckenden Krankheiten bleiben die eidgenössischen und kantonalen Vorschriften vorbehalten. *

Art. 8

Tarif

1

Die Schulärzte werden von den Schulgemeinden bzw. den Schulträgern nach einem vom Departement erlassenen Tarif entschädigt.

II. Schulzahnärztlicher Dienst

Art. 9

Geltungsbereich

1

Der Schulzahnpflege unterstehen die Schüler der öffentlichen Schulen.

2

In den Privatschulen übernimmt der Träger der Schule die in dieser Verordnung auferlegten Pflichten und Rechte.

Art. 10

Aufgabe der Schulzahnpflege

1

Die Schulzahnpflege umfasst die Anleitung zur richtigen Ernährung und zweckmässigen Zahnpflege und die Untersuchung des Gebisses der Schüler.

Art. 11

Wahl des Schulzahnarztes und Aufsicht

1

Der schulzahnärztliche Dienst steht unter der Aufsicht des Departements. Dieses hat auch die Wahl des oder der Schulzahnärzte nach Rücksprache mit den Schulräten vorzunehmen. Wahlfähig sind Zahnärzte, die über eine Praxisbewilligung im Kanton Appenzell I.Rh. verfügen. Über Ausnahmen entscheidet das Departement.

Art. 12

Schulzahnpflege

1

Der Klassenlehrer hat die Schüler nach Weisungen des Departementes über richtige Gebisshygiene aufzuklären sowie zur zweckmässigen und intensiven Zahnpflege anzuhalten und anzulernen.

2

Das Departement kann zum Zweck der prophylaktischen Schulzahnpflege nach Rücksprache mit den Schulräten einen Dentalhygieniker oder einen anderen hierfür fachlich geeigneten Prophylaxeassistenten anstellen.

Art. 13

Schulzahnpflegeheft

1

Beim Schuleintritt wird jedem Schüler durch die Schulgemeinde gratis ein Schulzahnpflegeheft abgegeben, in welches Untersuchungsergebnisse sowie Bemerkungen bezüglich der Mund- und Zahnpflege eingetragen werden. Das Schulzahnpflegeheft wird durch den Klassenlehrer bis zur Schulentlassung aufbewahrt.

Art. 14

Untersuchungen und Behandlungen

1

Das Gebiss der Schüler wird in der ersten, dritten und sechsten Primarklasse untersucht.

2

Erweist sich eine Behandlung als notwendig, sind die Eltern bzw. der Inhaber der elterlichen Sorge mit einem Eintrag ins Zahnpflegeheft zu informieren. *

3

Die schulzahnärztlichen Untersuchungen werden während oder ausserhalb der Unterrichtszeit in den privaten Praxisräumen des Schulzahnarztes durchgeführt, mit Hilfe der Lehrkräfte.

4

Die Schüler können vom schulzahnärztlichen Reihenuntersuch befreit werden, wenn sie eine schriftliche Bestätigung der Eltern bzw. des Inhabers der elterlichen Sorge oder einen Eintrag im Schulzahnpflegeheft durch den behandelnden Zahnarzt dem Klassenlehrer vorlegen. *

Art. 15

Kosten und Entschädigung

1

Der Schulzahnarzt wird nach dem Schulzahnpflegetarif der Schweizerischen Zahnärztegesellschaft (SSO) bzw. dem UVG-Tarif für seine Leistungen honoriert.

2

Die Kosten des schulzahnärztlichen Dienstes übernehmen die Schulgemeinden.

3

Die Kosten der Zahnbehandlung gehen grundsätzlich zu Lasten der Eltern bzw. des Inhabers der elterlichen Sorge. Auf Antrag der Eltern können die Schulgemeinden an die Behandlungskosten einen Beitrag leisten, sofern die Voraussetzungen, welche von der Standeskommission erlassen werden, erfüllt sind. *

Art. 16 *

      …

III. Schlussbestimmung

Art. 17 *

      …

Art. 18

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung tritt nach Annahme durch den Grossen Rat in Kraft.

    cGS -


text:
411.511

    Standeskommissionsbeschluss über Beiträge an die Kosten der Zahnbehandlung der Schulkinder *

    vom 17.03.2000 (Stand 16.08.2004)

    Die Standeskommission des Kantons Appenzell I.Rh.,

      gestützt auf Art. 15 Abs. 3 der Verordnung über die gesundheitlichen Dienste in den Schulen vom 27. März 2000, *

    beschliesst:

Art. 1

Grundsatz

1

Den Schulgemeinden bleibt es freigestellt, an die Kosten der Zahnbehandlung von Schulkindern Beiträge zu leisten.

2

Diese Beiträge werden vom Kanton gestützt auf Art. 16 der Verordnung über die gesundheitlichen Dienste in den Schulen und die Bestimmungen dieses Standeskommissionsbeschlusses subventioniert. *

Art. 2

Voraussetzung und Umfang der Beitragsleistungen durch die Schulgemeinde

1

Die Schulgemeinde kann einen Beitrag bis zu 30% an die Zahnbehandlungskosten für Kinder, deren Eltern[1] die Übernahme der Behandlungskosten unzumutbar ist, leisten. *

2

Die Übernahme der Behandlungskosten ist unzumutbar für Eltern, wenn das steuerbare Gesamteinkommen Fr. 18'000.-- nicht übersteigt und kein steuerbares Vermögen ausgewiesen wird.

3

Für minderbemittelte Eltern mit drei und mehr behandlungsbedürftigen Kindern im Zeitraum eines Jahres kann der Beitrag der Schulgemeinde bis auf 50% der Behandlungskosten erhöht werden.

4

In Sonderfällen können die Schulgemeinden aufgrund eines entsprechenden Beschlusses des Schulrates höhere als die in diesem Artikel festgelegten Beiträge leisten.

Art. 3 *

Bekanntmachung

1

Die Eltern sind durch die Lehrkräfte auf diese Leistungen der Schulgemeinde aufmerksam zu machen.

Art. 4 *

Inkrafttreten

1

Dieser Beschluss tritt nach Annahme durch die Standeskommission am 27. März 2000 in Kraft.

    cGS -


text:
411.910

    Konkordat über die Schulkoordination

    vom 29.10.1970 (Stand 07.12.1970)

Art. 1

Zweck

1

Die Konkordatskantone bilden eine interkantonale öffentlich-rechtliche Einrichtung zur Förderung des Schulwesens und zur Harmonisierung des entsprechenden kantonalen Rechts.

A. Materielle Vorschriften

Art. 2

Verpflichtungen

1

Die Konkordatskantone verpflichten sich, ihre Schulgesetzgebung in den folgenden Punkten anzugleichen:

        a)

        Das Schuleintrittsalter wird auf das vollendete 6. Altersjahr festgelegt. Stichtag ist der 30. Juni. Abweichungen im kantonalen Recht bis zu 4 Monaten vor und nach diesem Datum sind zulässig;

        b)

        die Schulpflicht für Knaben und Mädchen dauert bei mindestens 38 Schulwochen mindestens 9 Jahre;

        c)

        die ordentliche Ausbildungszeit vom Eintritt in die Schulpflicht bis zur Maturitätsprüfung dauert mindestens 12, höchstens 13 Jahre;

        d)

        das Schuljahr beginnt zwischen Mitte August und Mitte Oktober.

Art. 3

Empfehlungen

1

Die Konkordatskantone arbeiten zuhanden aller Kantone Empfehlungen aus, insbesondere für folgende Bereiche:

        a)

        Rahmenlehrpläne;

        b)

        gemeinsame Lehrmittel;

        c)

        Sicherstellung des freien Übertritts zwischen gleichwertigen Schulen;

        d)

        Übertritt in die aufgegliederten Oberstufen;

        e)

        Anerkennung von Examensabschlüssen und Diplomen, die in gleichwertigen Ausbildungsgängen erworben wurden;

        f)

        einheitliche Bezeichnung der gleichen Schulstufen und gleichen Schultypen;

        g)

        gleichwertige Lehrerausbildung.

Die Konferenz schweizerischer Lehrerorganisationen ist bei der Ausarbeitung dieser Empfehlungen anzuhören.

Art. 4

Zusammenarbeit

1

Die Konkordatskantone arbeiten im Bereich der Bildungsplanung und -forschung sowie der Schulstatistik unter sich und mit dem Bund zusammen.

Zu diesem Zweck werden:

        a)

        für diese Zusammenarbeit notwendige Institutionen gefördert und unterstützt;

        b)

        Richtlinien für jährliche oder periodische schweizerische Schulstatistiken ausgearbeitet.

B. Organisatorische Vorkehrungen

Art. 5

Schweizer Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren

1

Die Konkordatskantone übertragen der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren die Durchführung der unter Art. 2 bis Art. 4 festgelegten Aufgaben.

2

Kompetenzen und Arbeitsweise werden in einem Geschäftsreglement niedergelegt.

3

Die Kosten der Konkordatstätigkeit werden nach Massgabe der Einwohnerzahl der Kantone festgelegt.

4

Nicht Konkordatskantone haben in Konkordatsgeschäften beratende Stimme.

Art. 6

Regionalkonferenzen

1

Zur Erleichterung und Förderung der Zusammenarbeit schliessen sich die Kantone zu vier Regionalkonferenzen zusammen (Westschweiz und Tessin, Nordwestschweiz, Innerschweiz, Ostschweiz). Über den Beitritt zu einer Regionalkonferenz entscheidet jeder Kanton selbst.

2

Die Regionalkonferenzen beraten die Geschäfte der Plenarkonferenz vor.

Art. 7

Rechtsschutz

1

Bei Streitigkeiten, die sich aus dem Konkordat zwischen Kantonen ergeben, entscheidet auf Klage hin das Bundesgericht.

C. Übergangs- und Schlussbestimmungen

Art. 8

Fristen

1

Die Angleichung der Schulgesetzgebungen im Sinne von Art. 2 dieses Konkordats wird etappenweise vollzogen.

2

Die Konkordatskantone verpflichten sich:

        a)

        in einem Zeitraum von 6 Jahren das Schuleintrittsalter im Sinne von Art. 2 a festzulegen;

        b)

        die Schulpflicht in einer angemessenen Zeitspanne auf 9 Jahre auszudehnen. Die Kantone mit nur 7jähriger Schulpflicht können dies in zwei Etappen verwirklichen.

3

Die Festsetzung des Schuljahrbeginns im Sinne von Art. 2 d soll grundsätzlich auf den Beginn des Schuljahres 1973/74 erfolgen.

Art. 9

Beitritt

1

Der Beitritt zum Konkordat wird dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt, der dem Bundesrat Mitteilung macht.

Art. 10

Austritt

1

Der Austritt aus dem Konkordat muss dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt werden. Er tritt in Kraft auf Ende des dritten der Austrittserklärung folgenden Kalenderjahres.

Art. 11

Inkrafttreten

1

Dieses Konkordat tritt in Kraft, wenn es von zehn Kantonen angenommen und vom Schweizerischen Bundesrat genehmigt worden ist[1]

    cGS -


text:
411.911

    Grossratsbeschluss über den Beitritt zum Konkordat über die Schulkoordination *

    vom 07.12.1970 (Stand 01.12.2014)

    Der Grosse Rat des Kantons Appenzell I. Rh.,

      gestützt auf Art. 27 Abs. 3 der Kantonsverfassung vom 24. Wintermonat 1872, *

    beschliesst:

Art. 1

1

Der Kanton Appenzell I. Rh. tritt dem Konkordat über die Koordination im Schulwesen vom 29. Oktober 1970, vom Bundesrat genehmigt am 14. Dezember 1970, bei.

Art. 2

1

Dieser Beschluss tritt nach Annahme durch den Grossen Rat in Kraft.

    cGS -


text:
412.010

    Gymnasialverordnung *

    (GymV)

    vom 30.11.1998 (Stand 01.02.2016)

    Der Grosse Rat des Kantons Appenzell I. Rh.,

      gestützt auf Art. 78 Abs. 1 des Schulgesetzes vom 25. April 2004 (SchG), *

    beschliesst:

I. Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Geltungsbereich

1

Diese Verordnung enthält Bestimmungen über die Führung, die Organisation, die schulisch-fachlichen, personellen und finanziellen Belange des "Gymnasiums St. Antonius Appenzell" (nachstehend Gymnasium genannt).

Art. 2

Träger

1

Träger des Gymnasiums ist der Kanton.

II. Behörden und ihre Zuständigkeit

Art. 3 *

Standeskommission

1

Die Standeskommission wählt die Mitglieder der Schulleitung.

2

Sie entscheidet über den Stellenplan.

3

Sie nimmt die ihr in dieser Verordnung übertragenen Aufgaben wahr.

4

Sie erlässt die für die Organisation der Schule erforderlichen Regelungen und legt die Rechte und Pflichten der Kommissionen und Konferenzen fest.

Art. 4

Landesschulkommission

1

Die Landesschulkommission ist die Aufsichtsbehörde des Gymnasiums in schulischen Belangen.

2

Sie stellt der Standeskommission für die Wahl der Schulleitung Antrag; für die Lehrpersonen ist sie Anstellungsbehörde. *

3

Sie erlässt die erforderlichen Regelungen, soweit sie hierzu gemäss dieser Verordnung ermächtigt ist. *

4

In Fragen des Gymnasiums nimmt der Rektor mit beratender Stimme an den Sitzungen der Landesschulkommission teil. *

Art. 5

Erziehungsdepartement

1

Das Gymnasium ist als Verwaltungseinheit dem Erziehungsdepartement (nachstehend Departement genannt) administrativ unterstellt.

2

Es stellt das Verwaltungspersonal des Gymnasiums an, soweit es diese Befugnis nicht der Schulleitung delegiert hat.

3

Reglemente der Schulleitung bedürfen der Genehmigung des Erziehungsdepartements. *

III. Schulleitung

Art. 6 *

Schulleitung

1

Die Schulleitung ist für die Leitung der Schule verantwortlich und nimmt die weiteren ihr zugewiesenen Aufgaben wahr.

2

Sie ist zuständig für die Personalführung und -entwicklung sowie für die Qualität und die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht.

3

Ihr obliegen insbesondere:

        a)

        Erstellung der Mehrjahresplanung und der Semesterprogramme;

        b)

        Zuweisung der Lektionen an die Lehrpersonen;

        c)

        Anstellung von Aushilfen und Stellvertretungen;

        d)

        Erlass schulinterner Reglemente (Schulordnung etc.);

        e)

        Disziplinarwesen gegenüber Schülern;

        f)

        Zuweisung von Aufgaben an Kommissionen und Konferenzen.

Art. 7 *

Rektor

1

Der Rektor steht der Schulleitung vor und führt diese. Bei Stimmengleichheit kommt ihm der Stichentscheid zu.

2

Er trägt die Gesamtverantwortung für die Aufgabenbereiche der Schulleitung.

3

Er vertritt die Schule nach aussen und gegenüber den Behörden.

Art. 8 *

      …

IV. Lehrpersonen

Art. 9

Fachliche Anforderungen

1

Lehrpersonen in den Fächern neue Sprachen, alte Sprachen, Geschichte, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geografie, Wirtschaft, Informatik, Philosophie und Religion können angestellt werden, wenn sie über einen akademischen Grad im entsprechenden Fachbereich verfügen. *

2

Lehrpersonen in musischen oder turnerischen Fächern können angestellt werden, wenn sie eine Universitäts- oder Fachhochschulausbildung im entsprechenden Fach abgeschlossen haben.

3

Für die Anstellung im Sinne von Abs. 1 und 2 dieses Artikels ist eine Zusatzausbildung als Mittelschullehrperson erforderlich. *

4

Für den Unterricht am Untergymnasium wird das Diplom für Lehrpersonen der Sekundarstufe I anerkannt. *

5

In Einzelfällen kann von den obgenannten Anforderungen abgewichen werden.

Art. 10 *

      …

Art. 11

Aufgaben der Lehrpersonen

1

Die Lehrpersonen fördern die Schüler in schulischer und persönlicher Hinsicht.

2

Sie arbeiten mit den übrigen Mitgliedern des Lehrkörpers und den Inhabern der elterlichen Sorge zusammen und tragen zu einem guten Schulklima bei. *

3

Sie erteilen die aufgrund des Anstellungsvertrages von der Schulleitung zugewiesenen Stunden nach den Vorschriften dieser Verordnung, des Lehrplanes und den einschlägigen Weisungen.

Art. 12 *

Lehrpensum

1

Die Standeskommission legt die Lektionenzahl für ein Vollpensum der Lehrpersonen fest.

2

Sie regelt die Lektionenentlastung.

Art. 13 *

Klassenlehrperson

1

Für jede Klasse wird durch die Schulleitung eine Klassenlehrperson bestimmt.

2

Die persönliche Betreuung der Schüler obliegt in erster Linie der Klassenlehrperson.

3

Diese stellt in geeigneter Form den Kontakt zu den Inhabern der elterlichen Sorge sicher, welchen das Recht auf Schulbesuch zusteht.

Art. 14

Nebenaufgaben

1

Das Departement erlässt allgemeine Weisungen über die vom Lehrpersonal im Interesse des Schulbetriebes zu übernehmenden Nebenaufgaben und regelt die Entschädigungen.

2

Nebenaufgaben werden durch die Schulleitung zugeteilt. *

Art. 15

Ferien

1

Der Ferienanspruch der Lehrpersonen wird von der Standeskommission festgelegt.

2

… *

Art. 16

Fortbildung

1

Die Lehrpersonen haben das Recht und die Pflicht sich fortzubilden.

2

Die Landesschulkommission erlässt entsprechende Weisungen.

Art. 17 *

      …

V. Schüler

Art. 18

Aufnahme

1

Die Landesschulkommission erlässt Bestimmungen über die Aufnahme der Schüler.

Art. 19

Schulbesuch

1

Die Schüler sind zum Besuch der obligatorischen und der von ihnen gewählten Fächer sowie der durch die Schulleitung als obligatorisch erklärten Schulanlässe verpflichtet. *

2

Die Landesschulkommission erlässt Bestimmungen betreffend Absenzen, Dispensationen und Urlaub.

3

Der vorzeitige Austritt aus dem Gymnasium ist nach Absolvierung der Schulpflicht (Art. 19 Abs. 1 SchG) möglich und bedarf der schriftlichen Erklärung des Inhabers der elterlichen Sorge oder des mündigen Schülers; in diesem Falle wird eine Bestätigung über den Schulbesuch ausgestellt. *

Art. 20

Rechte und Pflichten des Schülers im Allgemeinen

1

Die Schüler setzen sich für ihren schulischen Erfolg und ihre persönliche Entwicklung nach Kräften ein.

2

Sie haben die Schulordnung zu beachten und sich in Schule und Öffentlichkeit rücksichtsvoll zu verhalten. *

3

Sie haben das Recht zur Anfrage, Anregung oder Beschwerde in Schulsachen.

4

Die Schulleitung kann die Mitwirkung von Schülerorganisationen im Klassen- oder Schulverband vorsehen. *

Art. 21

Disziplinarordnung

1

Disziplinarfehler sind:

        a)

        Vernachlässigung von Schülerpflichten;

        b)

        Verletzung der Schulordnung und der Reglemente;

        c)

        Verhalten in Schule und Öffentlichkeit, das mit der Zugehörigkeit zum Gymnasium nicht vereinbar ist.

2

Disziplinarstrafen sind:

        a)

        der Verweis;

        b)

        die Busse bis zu einem Betrag von Fr. 500.--;

        c)

        der Arbeitseinsatz;

        d)

        die befristete Androhung der Wegweisung von der Schule;

        e)

        die Wegweisung von der Schule.

3

Disziplinarstrafen werden von der Schulleitung ausgesprochen.

VI. Schule

Art. 22

Aufgabe des Gymnasiums

1

Das Gymnasium bereitet auf die Maturitätsprüfung vor und ermöglicht damit den Zugang zum Hochschulstudium.

Art. 23

Dauer der Ausbildung

1

Die gymnasiale Ausbildung dauert sechs Jahre und führt zur Maturitätsprüfung.

2

Sie besteht aus dem Untergymnasium, welches das 7. und 8. Schuljahr umfasst, und dem Gymnasium, welches an das Untergymnasium oder die 2. Sekundarklasse anschliesst und vier Jahre dauert.

Art. 24

Schulzeit

1

Das Schuljahr umfasst zwei Semester mit zusammen 39-40 Schulwochen.

2

Schuljahresbeginn, Ferien und Anzahl der wöchentlichen Schultage werden von der Landesschulkommission festgelegt.

3

Die Festsetzung einzelner schulfreier Tage ist Sache der Schulleitung. *

Art. 25

Lehrpläne

1

Die Lehrpläne bestimmen Unterrichtsfächer, Lehrziele, Lehrinhalte und Lektionenzahl der Fächer.

2

Sie werden auf Antrag der Schulleitung von der Landesschulkommission erlassen. *

3

Sie sind so zu fassen, dass für die Schüler der Zugang zur Maturitätsprüfung im Rahmen der Verordnung über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen vom 15. Februar 1995 (Maturitäts-Anerkennungsverordnung, MAV) gewährleistet ist. *

4

Lehrziele und Lehrinhalte des Religionsunterrichtes werden von den zuständigen kirchlichen Instanzen festgesetzt.

Art. 26

Schulversuche

1

Abweichungen vom Lehrplan können von der Landesschulkommission im Sinne von zeitlich befristeten Schulversuchen bewilligt werden, wenn sie das Erreichen der Lehrziele nicht gefährden.

Art. 27 *

Stundenpläne

1

Die Stundenpläne werden durch die Schulleitung erlassen.

2

Abweichungen von den Stundenplänen sind nur in begründeten Einzelfällen und mit Bewilligung der Schulleitung erlaubt.

Art. 28

Lehrmittel und Schulmaterial

1

Die Landesschulkommission erlässt Bestimmungen über die Lehrmittel und das Schulmaterial.

2

Während der Dauer der Schulpflicht im Sinne von Art. 19 Abs. 1 SchG gehen Lehrmittel und Schulmaterial zulasten des Staates, nachher zulasten der Schüler. *

Art. 29

Notengebung, Promotion und Maturität

1

Die Landesschulkommission regelt die Notengebung in den Zeugnissen sowie die Promotion.

2

Sie regelt ausserdem die Maturitätsprüfungen im Rahmen der Maturitäts-Anerkennungsverordnung. *

Art. 30

Schulordnung

1

Die Schulleitung erlässt in einer Schulordnung ergänzende Vorschriften über den Schulbetrieb sowie über Rechte und Pflichten der am Schulbetrieb Beteiligten.

VII. Schuldienste

Art. 31

Schularzt

1

Der schulärztliche Dienst wird durch die Gesundheitsgesetzgebung geregelt.

Art. 32

Akademische Berufsberatung

1

Der Kanton ermöglicht den Schülern die Inanspruchnahme der akademischen Berufsberatung.

2

Die Landesschulkommission regelt das Nähere.

VIII. Nutzungen der Räumlichkeiten

Art. 33

Grundsatz

1

Die Räumlichkeiten des Gymnasiums sind der Nutzung durch die Schule, durch das Departement und gegebenenfalls durch ein Internat oder Tagesinternat vorbehalten.

2

Das Departement legt die Raumnutzung gemäss Abs. 1 dieses Artikels fest. *

3

Innerhalb dieser Schranken regelt die Schulleitung die Raumzuteilung für die Bedürfnisse der Schule. *

4

Andere, längerdauernde und schulfremde Nutzungen der Räumlichkeiten des Gymnasiums bedürfen der Bewilligung durch die Standeskommission.

Art. 34

Internat

1

Der Kanton kann ein Internat führen oder Räumlichkeiten einer privaten Trägerschaft vermieten, damit diese auf ihre eigene Rechnung ein Internat führt.

Art. 35

Tagesinternat

1

Für die externen Schüler kann der Kanton in den Räumlichkeiten des Gymnasiums ein Tagesinternat führen oder dessen Führung einer privaten Trägerschaft vertraglich übertragen.

2

Das Tagesinternat untersteht – soweit nicht eine private Trägerschaft die Führung übernommen hat – dem Departement. In diesem Falle bestimmt das Departement, welche Kosten des Tagesinternates von den Schülern zu übernehmen sind.

IX. Finanzierung

Art. 36

Kostentragung

1

Der Kanton trägt die finanziellen Lasten des Gymnasiums.

2

Die Schulgemeinden zahlen ein Schulgeld für die in ihrem Gebiete wohnhaften Schüler der ersten drei Gymnasialklassen.

3

… *

Art. 37

Schulgeld

1

Das Departement legt das Schulgeld fest.

2

Das Schulgeld für ausserkantonale Schüler ist grundsätzlich kostendeckend anzusetzen.

3

Vorbehalten bleiben vertragliche Vereinbarungen mit anderen Kantonen.

4

Das Departement legt fest, welche weiteren Leistungen im schulischen und ausserschulischen Bereich von den Schülern zu tragen sind und bestimmt die Ansätze.

X. Rechtsschutz

Art. 38 *

      …

XI. Schlussbestimmung

Art. 39 *

      …

Art. 40

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung tritt am 1. August 1999 in Kraft.

    cGS -