text: 645 - Schulgesundheitsgesetz   1  645  Schulgesundheitsgesetz  Vom 17. Januar 2019 (Stand 1. August 2019)  Der Landrat des Kantons Basel-Landschaft,  gestützt  auf  § 63 Abs. 1 der  Verfassung     des     Kantons     Basel-Landschaft   vom  17. Mai 19841),  beschliesst:2)  1 Allgemeine Bestimmungen  §  1 Zweck 1 Dieses  Gesetz  regelt  die  Organisation  der  schulgesundheitlichen Untersu- chungen und die Aufgaben der Schulärztinnen und Schulärzte an den Schulen. 2 Es bezweckt eine möglichst frühe Erkennung gesundheitlicher Beeinträchti- gungen der Schülerinnen und Schüler und die Schaffung einer für das Lernen  günstigen Umgebung in der Schule.  §  2 Geltungsbereich 1 Dieses Gesetz gilt für die öffentlichen und privaten Schulen, welche Ausbil- dungen während der obligatorischen Schulzeit anbieten. 2 Für alle übrigen öffentlichen und privaten Schulen, welche dem Bildungsge- setz unterstehen, gilt dieses Gesetz mit Ausnahme der Bestimmungen über die  schulgesundheitlichen Untersuchungen. 3 Dieses Gesetz regelt ferner die Übernahme der Kosten der vom Bund ange- ordneten medizinischen Untersuchungen von angehenden Lernenden.  2 Organisation  §  3 Direktion 1 Die  für  das  Gesundheitswesen zuständige Direktion  («Direktion»)  vollzieht  dieses Gesetz, soweit dieses kein anderes Vollzugsorgan bezeichnet.  1) SGS 100 2) Vom Landrat mit 4/5-Mehr beschlossen. Referendumsfrist unbenützt abgelaufen am 21.  März 2019. Mit Verfügung der   Landeskanzlei vom 25. März 2019 für rechtskräftig erklärt.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 2019.037  http://bl.clex.ch/data/100/de/art63   2  645  2 Die Direktion:  a. übt die Aufsicht über die Schulärztinnen und Schulärzte sowie über die  Schulen beim Vollzug dieses Gesetzes aus;  b. legt auf Antrag der Schulgesundheitskommission den Umfang und den  Ablauf der schulgesundheitlichen Untersuchungen sowie die Laufkarten  und Formulare fest;  c. wählt die Schulärztinnen und Schulärzte.  §  4 Schulgesundheitskommission, Wahl 1 Die Schulgesundheitskommission wird vom Regierungsrat auf eine Amtsperi- ode von 4 Jahren gewählt. 2 Der Kommission gehören mindestens 2 Ärztinnen oder Ärzte, je 1 Vertreterin  oder 1 Vertreter eines Schulrats, einer Schulleitung und der Gemeinden sowie  je 1 Vertreterin oder 1 Vertreter der für das Gesundheitswesen und der für die  Bildung zuständigen Direktion an. 3 Die Kommission konstituiert sich selbst, wobei der Vorsitz von einer Ärztin  oder einem Arzt übernommen wird.  §  5 Schulgesundheitskommission, Aufgaben 1 Die  Schulgesundheitskommission  hat  insbesondere  folgende  Aufgaben  im  Bereich Gesundheit in der Schule:  a. Antragstellung an die  Direktion  über  den Umfang und den Ablauf  der  schulgesundheitlichen Untersuchungen;  b. Unterstützung und Beratung der Direktion;  c. Abgabe von Empfehlungen an die Schulen;  d. Mitwirkung bei der Planung und Durchführung von Erhebungen.  §  6 Schulleitungen und Schulräte, Aufgaben 1 Die Schulleitung trägt  die Verantwortung für  die Umsetzung der  Vorgaben  dieses Gesetzes an ihrer Schule. 2 Sie  trifft  insbesondere  die  notwendigen  Massnahmen  zur  Sicherstellung  angemessener hygienischer Verhältnisse in den Schulhäusern. 3 Der  Schulrat  kontrolliert  die  Umsetzung  und  schlägt  der  Direktion  die  Schulärztinnen und Schulärzte zur Wahl vor. 4 In  den  privaten  Heimen und  den  Privatschulen  werden  die  Aufgaben  der  Schulleitung und des Schulrats sinngemäss von den entsprechenden Schullei- tungen und Organen der Trägerschaft wahrgenommen.  §  7 Schulärztinnen und Schulärzte, Wahl 1 Jede Schule verfügt über mindestens 1 Schulärztin oder 1 Schularzt.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 2019.037    3  645  2 Die Schulärztinnen und Schulärzte werden von der Direktion auf Antrag des  Schulrats gewählt. 3 Wählbar  sind  Ärztinnen  und  Ärzte  mit  Bewilligung  zur  Berufsausübung  in  eigener fachlicher Verantwortung im Kanton oder in einem Nachbarkanton.  §  8 Schulärztinnen und Schulärzte, Aufgaben 1 Die Schulärztin oder der Schularzt:  a. führt die schulgesundheitlichen Untersuchungen durch;  b. steht der Schule für die Beratung in gesundheitlichen Fragen im Allgemei- nen sowie zu einzelnen Schülerinnen und Schülern im Besonderen zur  Verfügung;  c. trifft beim Auftreten ansteckender Krankheiten in Zusammenarbeit mit der  Kantonsärztin oder dem Kantonsarzt und der Schulleitung die notwendi- gen Massnahmen.  3 Schulgesundheitliche Untersuchungen  §  9 Untersuchungen 1 Die  schulgesundheitlichen  Untersuchungen  finden  beim  Schuleintritt  und  während der obligatorischen Schulzeit insgesamt dreimal statt. 2 Sie umfassen:  a. eine Untersuchung des allgemeinen Gesundheitszustands;  b. eine  Beratung  der  Erziehungsberechtigten  oder  der  Schülerinnen  und  Schüler;  c. eine Kontrolle des Impfstatus. 3 In der Sekundarschule finden die Untersuchung des Gesundheitszustandes  und die Beratung nur auf Wunsch der Schülerin oder des Schülers statt. 4 Die Erziehungsberechtigten können wählen, ob sie die Untersuchungen auf  eigene Kosten von einer Ärztin oder einem Arzt der eigenen Wahl mit Bewilli- gung zur Berufsausübung in eigener fachlicher Verantwortung oder von der  Schulärztin oder dem Schularzt durchführen lassen. 5 Der Regierungsrat regelt den Zeitpunkt und die Rahmenbedingungen der Un- tersuchungen.  §  10 Dokumentation, Schweigepflicht 1 Die Ärztin oder der Arzt:  a. dokumentiert das Ergebnis der Untersuchungen;  b. teilt  auffällige  Befunde und allfällige  Empfehlungen den Erziehungsbe- rechtigten beziehungsweise der Schülerin oder dem Schüler mit;  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 2019.037    4  645  c. bestätigt die Durchführung der Untersuchungen gegenüber der Schule. 2 Die Mitarbeitenden der Schule, welche Daten der schulgesundheitlichen Un- tersuchungen bearbeiten, unterstehen der Schweigepflicht. 3 Der Regierungsrat regelt die Einzelheiten.  §  11 Verantwortung der Erziehungsberechtigten 1 Bei auffälligen Befunden sind die Erziehungsberechtigten für weitere ärztliche  Abklärungen und Behandlungen sowie für deren Finanzierung verantwortlich. 2 Die Erziehungsberechtigten orientieren die Schule über Befunde, welche für  den Unterricht und die Schulveranstaltungen von Bedeutung sein könnten.  4 Kosten  §  12 Schulträger 1 Der Schulträger übernimmt die Kosten der Schulärztinnen und Schulärzte für:  a. die  schulgesundheitlichen Untersuchungen,  sofern  diese nicht  gemäss  § 9 Abs. 4 von den Erziehungsberechtigten getragen werden;  b. die Beratung der Schule in gesundheitlichen Fragen;  c. den Aufwand beim Auftreten ansteckender Krankheiten. 2 Der Regierungsrat legt die Tarife und Abrechnungsmodalitäten fest. 3 Der Schulträger übernimmt die Kosten für die Sicherstellung der hygienischen  Verhältnisse  in  den  Schulhäusern  sowie  für  die  notwendigen  Massnahmen  beim Auftreten ansteckender Krankheiten.  §  13 Ärztliche Untersuchungen von Lernenden 1 Der  Kanton  übernimmt  die  Kosten der  vom Bund angeordneten medizini- schen Eignungsuntersuchungen vor  Beginn der  beruflichen Grundbildung in  Betrieben im Kantonsgebiet. 2 Der Regierungsrat regelt die Einzelheiten.  §  14 Drucksachen 1 Der Kanton stellt die Drucksachen unentgeltlich zur Verfügung.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 2019.037    5  645  5 Schlussbestimmungen  §  15 Rechtspflege 1 Gegen Verfügungen der Schulleitung kann innert 10 Tagen seit ihrer Eröff- nung beim Schulrat Beschwerde erhoben werden. 2 Gegen Verfügungen und Entscheide der Direktion und des Schulrates kann  innert 10 Tagen seit ihrer Eröffnung beim Regierungsrat Beschwerde erhoben  werden.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 2019.037    6  645  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  17.01.2019 01.08.2019 Erlass Erstfassung GS 2019.037  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 2019.037    7  645  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  Erlass 17.01.2019 01.08.2019 Erstfassung GS 2019.037  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 2019.037      Erlasstitel     Schulgesundheitsgesetz     SGS-Nr.     645     GS-Nr.     2019.037     Erlassdatum     17. Januar 2019     In Kraft seit     1. August 2019     > Übersicht Systematische Gesetzessammlung des Kantons BL     Hinweis: Die Links führen in der Regel zum Landratsprotokoll (2.  Lesung), woselbst weitere Links auf die entsprechende  Landratsvorlage, auf den Kommissionsbericht an den Landrat und  das Landratsprotokoll der 1. Lesung zu finden sind. > Mehr    Änderungen / Ergänzungen / Aufhebungen (chronologisch  absteigend)     Datum     GS-Nr.     In Kraft seit     Bemerkungen     17.01.2019     2019.037     01.08.2019     LRV 2018-589, Totalrevision     19.09.1996     32.718     01.08.1997     LRV 1996-016     08.05.1989     30.160     01.01.1990          23.06.1982     28.159     01.01.1983          26.04.1979     27.203     14.04.1980          05.06.1978     26.804     01.07.1979          10.12.1973     25.391     1. Juli 1974          12.12.1955     21.55     1. Mai 1956             https://baselland.talus.ch/de/politik/cdws/dok_geschaeft.php?did=918dde9fbde240129d0e0a5b9b8655cc-332&filename=Beschluss_des_Landrates_vom_17._Januar_2019&v=5&r=PDF&typ=pdf https://bl.clex.ch/ https://baselland.talus.ch/de/politik/cdws/dok_geschaeft.php?did=918dde9fbde240129d0e0a5b9b8655cc-332&filename=Beschluss_des_Landrates_vom_17._Januar_2019&v=7&r=PDF&typ=pdf https://www.baselland.ch/politik-und-behorden/landrat-parlament/geschafte/geschaefte-ab-juli-2015?i=https%3A//baselland.talus.ch/de/politik/cdws/geschaeft.php%3Fgid%3Db762b4d5facf4232a2c35438b48f61f8  		2019-06-26T08:59:15+0200 	"4410 Liestal" 	"Gesetzessammlung Kanton Basel-Landschaft"


type: legislation

jurisdiction: Switzerland

text:
645.1

  Dekret
  über die Unterstellung der nicht mehr schulpflichtigen Schüler und Lehrlinge unter den gesundheitlichen Dienst

  Vom 05.06.1989 (Stand 11.08.1997)

    Der Landrat des Kantons Basel-Landschaft, gestützt auf § 2 Absatz 2 des Schulgesundheitsgesetzes vom 12. Dezember 1955[1] beschliesst:

§ 1 *

    …

§ 2

1

Der schulärztliche Dienst wird auf die Lehrlinge ausgedehnt, für die nach Bundesrecht ärztliche Untersuchungen mit besonderer Berücksichtigung arbeitsmedizinischer Aspekte zu organisieren sind.

§ 3

1

Dieses Dekret tritt mit § 22 des Gesetzes vom 8. Mai 1989[2] über die Krankenpflegeversicherung in Kraft.

  GS 30.168

  Anhänge

Anhang 1: Vademekum


text:
645.11

  Verordnung
  zum Schulgesundheitsgesetz

  (Schulgesundheitsverordnung)

  Vom 25.06.2019 (Stand 01.08.2019)

  Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft,

    gestützt auf § 74 Abs. 2 der Verfassung des Kantons Basel-Landschaft vom 17. Mai 1984[1] sowie §§ 9 Abs. 5, 10 Abs. 3 und 12 Abs. 2 des Schulgesundheitsgesetzes vom 17. Januar 2019[2],

  beschliesst:

1 Schulgesundheitliche Untersuchungen

§ 1

Zeitpunkt

1

Die schulgesundheitlichen Untersuchungen finden zu folgenden Zeitpunkten statt:

      a.

      beim Eintritt in den Kindergarten;

      b.

      im 5. Jahr der Primarschule;

      c.

      im 2. Jahr der Sekundarschule.

§ 2

Umfang und Ablauf

1

Die Volkswirtschafts- und Gesundheitsdirektion legt auf Antrag der Schulgesundheitskommission den Umfang und den Ablauf der Untersuchungen fest.

2

Die Untersuchungen umfassen jeweils auch eine Kontrolle des Impfstatus.

3

Anlässlich der Untersuchung in der Sekundarschule haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich für eine individuelle Beratung anzumelden.

§ 3

Durchführung

1

Die Schule ist für die Organisation und die Durchführung der Untersuchungen verantwortlich.

2

Die Untersuchungen finden in einer Arztpraxis oder in einem von der Schule zur Verfügung gestellten Raum, der die Intimsphäre der Schülerinnen und Schüler wahrt, statt.

3

Erziehungsberechtigte haben die Möglichkeit, bei den Untersuchungen ihres Kindes in der Primarschule anwesend zu sein.

4

Individuelle Beratungen in der Sekundarschule werden von einer Person gleichen Geschlechts wie die Schülerin oder der Schüler durchgeführt.

2 Dokumentation

§ 4

Laufkarte

1

Für jede Schülerin und jeden Schüler wird eine Laufkarte erstellt, auf welcher die Ärztin oder der Arzt die Durchführung der Untersuchungen bestätigt.

2

Die Laufkarte wird von der Schule aufbewahrt.

3

Bei einem Schulwechsel wird die Laufkarte den Erziehungsberechtigten zuhanden der neuen Schule übergeben.

4

Nach dem Ende der Schulpflicht wird die Laufkarte den Erziehungsberechtigten übergeben.

3 Vergütung

§ 5

Honorar der Schulärztinnen und Schulärzte

1

Die Schulärztinnen und Schulärzte erhalten für ihre Leistungen nach § 12 des Schulgesundheitsgesetzes vom 17. Januar 2019[3] ein Honorar von CHF 190.– pro Stunde.

§ 6

Abrechnung

1

Für die schulgesundheitlichen Untersuchungen erstellen die Schulärztinnen und Schulärzte eine Abrechnung, auf welcher die Schulstufe, das Schulhaus, die Klassenbezeichnungen und die Zahl der untersuchten Schülerinnen und Schüler sowie der Zeitaufwand ersichtlich sind.

2

Für die übrigen Leistungen nach § 12 des Schulgesundheitsgesetzes vom 17. Januar 2019[4] stellen die Schulärztinnen und Schulärzte den Zeitaufwand in Rechnung.

3

Die Rechnungen sind zu richten an:

      a.

      den Schulträger;

      b.

      die Volkswirtschafts- und Gesundheitsdirektion für die kantonalen Schulen.

  GS 2019.038


text:
645.13

  Verordnung
  über die arbeitsmedizinische Untersuchung der Lernenden

  Vom 15.03.2005 (Stand 01.07.2005)

    Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft beschliesst:

§ 1

Geltungsbereich

1

Diese Verordnung regelt die Durchführung der durch Bundesrecht vorgeschriebenen arbeitsmedizinischen Untersuchung für Lernende von Betrieben im Kanton.

§ 2

Anspruch

1

Lernende derjenigen Berufe, für welche einschlägige Bundesvorschriften bestehen, haben während des ersten Ausbildungsjahres Anspruch auf eine arbeitsmedizinische Untersuchung.

2

Bewerber und Bewerberinnen um eine Ausbildungsstelle in einem Beruf, bei dem bereits vor Ausbildungsvertragsabschluss die Durchführung einer arbeitsmedizinischen Untersuchung verlangt wird, haben vor Vertragsabschluss Anspruch auf diese Untersuchung.

3

Gesundheitlich gefährdete Lernende haben Anspruch auf eine jährliche arbeitsmedizinische Untersuchung und Beratung ab dem 2. Ausbildungsjahr.

4

Die Zeitaufwendungen der Lernenden für die arbeitsmedizinische Untersuchung gelten als Arbeitszeit.

5

Die arbeitsmedizinische Untersuchung ist für die Lernenden kostenlos.

§ 3

Arbeitsmedizinische Untersuchung

1

Die Untersuchung hat auf die besonderen gesundheitlichen Belastungen, Risiken und Gefahren bei der Ausübung des jeweiligen Berufs Rücksicht zu nehmen.

2

Sie umfasst in jedem Fall:

      a.

      Allgemeinanamnese,

      b.

      lehrplatzbezogene Spezialanamnese und -status,

      c.

      physikalischer Allgemeinstatus,

      d.

      arbeitsmedizinische Beratung,

      e.

      Abklärung des Anspruches auf weitere Untersuchungen gemäss § 2 Absatz 3.

3

Die arbeitsmedizinische Untersuchung kann von einem in der Schweiz praktizierenden Arzt oder einer in der Schweiz praktizierenden Ärztin oder, in Lehrbetrieben, die über einen werkärztlichen Dienst verfügen, vom Werkarzt oder der Werkärztin durchgeführt werden.

§ 4

Vergütung

1

Die Vergütung für die arbeitsmedizinischen Untersuchungen beträgt je Untersuchung in der Regel 80 TARMED-Taxpunkte gemäss SUVA-Tarif.

2

Bei besonderem Zeitaufwand über eine halbe Stunde wird die angefangene Viertelstunde – bis höchstens eine halbe Stunde – mit weiteren 40 TARMED-Taxpunkten gemäss SUVA-Tarif vergütet.

§ 5

Schlussbestimmungen

1

Die Verordnung vom 23. Dezember 1997[1] über die ärztlichen Untersuchungen der Lehrlinge und Lehrtöchter wird aufgehoben.

2

Diese Verordnung tritt am 1. Juli 2005 in Kraft.

  GS 35.0485


text: 645.21 - Verordnung über den Schulpsychologischen Dienst   1  645.21  Verordnung über den Schulpsychologischen Dienst  Vom 22. April 2008 (Stand 1. August 2021)  Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft, gestützt auf § 74 Absatz 2  der  Verfassung  des  Kantons  Basel-Landschaft  vom  17. Mai  19841),  be- schliesst:  §  1 Zuständigkeit 1 Der Schulpsychologische Dienst ist Ansprechpartner für Eltern und ihre Kin- der mit Wohnsitz im Kanton Basel-Landschaft einerseits, für Lehrpersonen und  Schulbehörden andererseits. 2 Er unterstützt die Volksschule (Regel- und Sonderschulen) und die Sekundar- stufe II in ihrem Bildungsauftrag.  §  2 Auftrag 1 Der  Schulpsychologische  Dienst  berät  und  unterstützt  Schülerinnen  und  Schüler sowie deren Erziehungsberechtigte in Fragen des Lernens, des Ver- haltens und der Entwicklung. 2 Er berät Schulleitungen oder Behörden in schulpsychologischen Fragestellun- gen mit fachlichem Rat. 3 Er  vermittelt  zwischen  individuellen  Bildungsbedürfnissen  und  schulischen  Angeboten dort, wo die subjektive Situation einer Schülerin oder eines Schü- lers dies erfordert. 4 Er stellt seine Bemühungen in den Dienst positiver Schullaufbahnen und be- antragt mit Zustimmung der Inhaber der elterlichen Sorge bei den zuständigen  Behörden die notwendigen Massnahmen. 5 Er gewährleistet als kantonale Fachstelle eine kantonsweit einheitliche An- wendung der Indikationsstellungen.  §  3 Grundsätze der Tätigkeit 1 Die Schulpsychologinnen und Schulpsychologen arbeiten fachlich selbstän- dig. 2 Sie entscheiden über die zur Beratung notwendigen psychologischen Abklä- rungen und Methoden. 3 Die Inanspruchnahme schulpsychologischer Leistungen ist in der Regel frei- willig und kostenlos. *  1) GS 29.276, SGS 100  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.0636    2  645.21  4 Die Anmeldung einer Schülerin oder eines Schülers erfolgt durch die Erzie- hungsberechtigten, mit deren Einwilligung durch die Lehrperson oder Dritte. 4bis Bei  angeordneten Abklärungen erfolgt die Anmeldung durch das Amt für  Volksschulen *  5 Urteilsfähige Jugendliche können sich auch selbst anmelden. 6 Über den Umgang mit persönlichen Daten gelten die kantonalen Bestimmun- gen des Datenschutzes.  §  4 Qualitätssicherung 1 Die  interne  Qualitätssicherung  wird  durch  regelmässigen  fachlichen  Aus- tausch sichergestellt. 2 Die externe Qualitätssicherung geschieht durch Supervision und Fortbildung. 3 Der  Schulpsychologische  Dienst  arbeitet  nach  ethischen  und  fachlichen  Richtlinien der Föderation Schweizer Psychologinnen und Psychologen (FSP)  §  5 Aufhebung bisherigen Rechts 1 Die Verordnung 23. April 19911) über die Tätigkeit des Schulpsychologischen  Dienstes vom wird aufgehoben.  §  6 In-Kraft-Treten 1 Diese Verordnung tritt am 1 August 2008 in Kraft.  1) GS 30.572, SGS 645.21  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.0636    3  645.21  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  22.04.2008 01.08.2008 Erlass Erstfassung GS 36.0636  22.06.2021 01.08.2021 § 3 Abs. 3 geändert GS 2021.058  22.06.2021 01.08.2021 § 3 Abs. 4bis eingefügt GS 2021.058  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.0636    4  645.21  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  Erlass 22.04.2008 01.08.2008 Erstfassung GS 36.0636  § 3 Abs. 3 22.06.2021 01.08.2021 geändert GS 2021.058  § 3 Abs. 4bis 22.06.2021 01.08.2021 eingefügt GS 2021.058  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.0636   		2021-06-29T19:29:36+0200 	"4410 Liestal" 	"Gesetzessammlung Kanton Basel-Landschaft"


text:
645.30

  Verordnung
  über den Schulsozialdienst auf der Primarstufe

  Vom 23.03.2021 (Stand 01.04.2021)

  Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft,

    gestützt auf § 74 Abs. 2 der Verfassung des Kantons Basel-Landschaft vom 17. Mai 1984[1] und § 57 Abs. 2 des Bildungsgesetzes vom 6. Juni 2002[2],

  beschliesst:

§ 1

Regelungsbereich

1

Diese Verordnung regelt die Grundzüge für Angebote des Schulsozialdienstes auf der Primarstufe gemäss § 57 Abs. 1bis des Bildungsgesetzes vom 6. Juni 2002[3].

§ 2

Organisation

1

Die Einwohnergemeinden regeln die Organisation ihres Schulsozialdienstes.

2

In der Regel erfolgt eine schulunabhängige Unterstellung.

§ 3

Raumbedarf und Infrastruktur

1

Die Einwohnergemeinden stellen dem Schulsozialdienst in Zusammenarbeit mit der Schule geeignete Räumlichkeiten samt Infrastruktur zur Verfügung.

2

Die Diskretion und die Niederschwelligkeit müssen sichergestellt sein.

§ 4

Anstellungsvoraussetzung

1

Anstellungsvoraussetzung für die Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter ist eine anerkannte, tertiäre Grundausbildung, in der Regel in Sozialer Arbeit.

§ 5

Supervision

1

Die anstellende Behörde stellt den Zugang der Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter zu Supervision sicher.

§ 6

Aufgaben des Schulsozialdienstes

1

Der Schulsozialdienst ist ein niederschwelliges Beratungsangebot.

2

Er orientiert sich bei seiner Tätigkeit am Kindeswohl und leistet Beiträge zur Prävention und Früherkennung.

3

Der Schulsozialdienst erfüllt insbesondere folgende Aufgaben:

      a.

      Er berät und unterstützt:

      1.

      die Schülerinnen und Schüler bei der Bewältigung des Alltags und von sozialen Problemen;

      2.

      bei der Lösung von Konflikten zwischen Schülerinnen und Schülern sowie innerhalb der Klassen und Schulen;

      3.

      die Lehr- und Fachpersonen, die Schulleitungen und die Erziehungsberechtigten bei erzieherischen und sozialen Fragen.

      b.

      Er vermittelt bei Bedarf Erziehungsberechtigte sowie Schülerinnen und Schüler an weitere, spezialisierte Stellen.

      c.

      Er wirkt nach Möglichkeit in Schul- und Klassenprojekten sowie bei der Prävention und bei der Schulentwicklung mit.

      d.

      Er arbeitet mit den Fachpersonen und den Schulleitungen zusammen.

      e.

      Er informiert die Schule über relevante Themen.

§ 7

Beanspruchung

1

Schülerinnen und Schüler haben das Recht auf Beratung innerhalb und ausserhalb der Unterrichtszeit.

2

Lehrerinnen und Lehrer sowie die Schulleitung können Schülerinnen und Schüler zu einem Erstgespräch zuweisen.

3

Die zuweisende Person informiert in Absprache mit dem Schulsozialdienst die Erziehungsberechtigten der betroffenen Schülerin oder des betroffenen Schülers darüber, ausser die Information steht den Interessen des Kindeswohls entgegen.

4

Eine weiterführende Beratung bedarf der Zustimmung der Schülerin oder des Schülers.

§ 8

Schweigepflicht

1

Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter sind zur Verschwiegenheit über alle ihnen aus dieser Tätigkeit bekannt gewordenen Tatsachen verpflichtet, insbesondere gegenüber den Erziehungsberechtigten, den Lehrpersonen und der Schulleitung.

2

Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter dürfen vertrauliche Informationen nur austauschen, wenn:

      a.

      die betroffene Person bzw., soweit diese urteilsunfähig ist, ihre gesetzliche Vertretung zustimmt,

      b.

      dies zur Erfüllung einer im Gesetz ausdrücklich umschriebenen Aufgabe erforderlich ist, oder

      c.

      ihre vorgesetzte Behörde schriftlich einwilligt.

§ 9

Aufgaben der Schulleitung

1

Die Schulleitung gewährleistet die Kooperation der Schule mit dem Schulsozialdienst.

§ 10

Aufgaben des Amts für Kind, Jugend und Behindertenangebote

1

Das Amt für Kind, Jugend und Behindertenangebote hat insbesondere folgende Aufgaben:

      a.

      Es stellt den Einwohnergemeinden Empfehlungen zur Einführung und Führung eines Schulsozialdienstes auf der Primarstufe zur Verfügung und erteilt Auskünfte.

      b.

      Es bietet den Einwohnergemeinden gegen die Übernahme der Vollkosten die Möglichkeit für den Abschluss von Leistungsvereinbarungen zum Einkauf der Schulsozialarbeit beim Kanton an.

  GS 2021.036


text:
645.31

  Verordnung
  über den Schulsozialdienst auf der Sekundarstufe I und II

  Vom 16.03.2004 (Stand 01.01.2022)

    Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft beschliesst:

1 Allgemeine Bestimmungen

§ 1

Aufgaben

1

Dem Schulsozialdienst obliegen insbesondere folgende Aufgaben:

      a.

      Er ist ein niederschwelliges Beratungsangebot, in erster Linie für Kinder und Jugendliche;

      b.

      er begleitet Kinder und Jugendliche kollektiv und individuell in ihrer persönlichen, sozialen und schulischen Entwicklung;

      c.

      er unterstützt Kinder und Jugendliche in der Bewältigung ihres Lebens und fördert ihre Kompetenzen zur Lösung von persönlichen und sozialen Problemen;

      d.

      er vermittelt die Kinder und Jugendlichen bei Bedarf an weitere Stellen;

      e.

      er unterstützt die Lehrer und Lehrerinnen in sozialpädagogischen und disziplinarischen Fragen;

      f.

      er unterstützt die Erziehungsberechtigten und die Behörden in schulischen, pädagogischen und disziplinarischen Fragen;

      g.

      er leistet einen Beitrag zur Förderung des Klimas in den Klassen und in der Schule;

      h.

      er handelt nach den Grundsätzen der Chancengleichheit und der geschlechterdifferenzierten Pädagogik.

§ 2

Beanspruchung und Erreichbarkeit

1

Der Schulsozialdienst kann von Kindern und Jugendlichen auch ohne Voranmeldung in Anspruch genommen werden.

2

Der Schulrat, die Schulleitung und die Lehrer und Lehrerinnen können minderjährige Schüler und Schülerinnen zu einem Erstgespräch zuweisen. *

3

Eine weiterführende Beratung bedarf der Zustimmung der Schülerin oder des Schülers.

§ 3

Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen

1

Die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen arbeiten in den Schulen.

2

Sie kennen die örtlichen schulinternen und gemeindebezogenen Verhältnisse, die Institutionen sowie die zuständigen Personen. Sie arbeiten bei Bedarf mit ihnen zusammen.

3

Die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen sind zur Verschwiegenheit verpflichtet, insbesondere gegenüber den Erziehungsberechtigten, den Lehrpersonen und der Schulleitung. *

3bis

Die Schweigepflicht ist aufgehoben, wenn die beratene Person damit einverstanden ist, das Amt für Kind, Jugend und Behindertenangebote (Amt) schriftlich einwilligt oder eine Meldepflicht an die Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde besteht. *

4

Die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen können sich bezüglich der Aufhebung der Schweigepflicht und in fachlichen Fragen durch das Amt beraten lassen. *

5

Sie sind zur Supervision verpflichtet.

§ 4

Raumbedarf und Infrastruktur

1

Die Schulen stellen dem Schulsozialdienst die notwendigen Räumlichkeiten samt Infrastruktur zur Verfügung.

2

Die Diskretion, die Niederschwelligkeit und die Erreichbarkeit müssen sicher gestellt sein.

§ 4a *

Zuteilung der Pensen

1

Für die Zuteilung der Pensen an die Schulen der Sekundarstufe I gilt für die maximale Berechnung folgender Schlüssel:

      a.

      pro Schulstandort (womit die Leistungserbringung für maximal 200 Schüler und Schülerinnen abgedeckt wird)

      40 Stellenprozente;

      b.

      pro weitere 100 Schüler und Schülerinnen

      10 Stellenprozente;

      c.

      pro Standort mit 2 Schulanlagen

      weitere 20 Stellenprozente.

2

Für die Abdeckung eines erhöhten Bedarfs an Schulsozialarbeit an den Schulen der Sekundarstufe I, insbesondere aufgrund besonderer Anforderungen der Schüler und Schülerinnen und des Standortes, sowie für Konzept- und Entwicklungsarbeiten stehen zusätzlich maximal 120 Stellenprozente zur Verfügung. Das Amt entscheidet über die Zuteilung.

3

Für die Zuteilung der Pensen an die Schulen der Sekundarstufe II gelten maximal folgende Pauschalansätze:

      a.

      Gymnasien

      20 Stellenprozente;

      b.

      Berufsfachschulen

      30 Stellenprozente.

4

Das Amt prüft anhand der Schüler- und Schülerinnenzahlen die Zuteilung der Pensen der Schulsozialarbeitenden an die Schulen und passt sie bei langjährig bestätigter Veränderung der Schüler- und Schülerinnenzahlen an.

5

In speziellen Fällen kann das Amt das Überschreiten der erwähnten Zuteilungsmaxima gestatten.

2 Anstellung auf der Sekundarstufe I *

§ 5

Anstellung und Organisation *

1

Die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen werden durch das Amt angestellt. *

2

Die Anstellung erfolgt in Zusammenarbeit mit der Schulleitung der betroffenen Schule. *

3

Die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen sind dem Amt in personeller und fachlicher Hinsicht unterstellt. *

4

… *

5

… *

6

Die Personaladministration erfolgt durch die Abteilung Personal der BKSD. *

7

Anstellungsvoraussetzung für die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen ist eine Grundausbildung in Sozialarbeit, Sozialpädagogik oder soziokultureller Animation, in Verbindung mit einer Nachdiplomausbildung in Schulsozialarbeit.

§ 5a *

    …

§ 6 *

    … *

3 … *

§ 7 *

Aufgaben des Amts für Kind, Jugend und Behindertenangebote

1

Das Amt hat insbesondere folgende Aufgaben:

      a.

      Es ist auf allen Schulstufen bezüglich der Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen zuständig;

      b. *

…

      c.

      es erlässt Rahmenrichtlinien für die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen;

      d.

      es wählt auf Vorschlag der Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen die Fachkommission Schulsozialdienst;

      e. *

      es überprüft die Pensen der Schulsozialarbeitenden und teilt diese den Schulen zu;

      f. *

      es leitet den Schulsozialdienst der Sekundarstufe I;

      g. *

      es bezieht die Schulleitung der betroffenen Schule bei der Planung der Arbeitsschwerpunkte und der Arbeitsorganisation ein.

§ 7a *

Fachkommission Schulsozialdienste

1

Die Fachkommission Schulsozialdienst (kurz: Kommission) vertritt die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen und unterstützt das Amt in seinen Aufgaben.

2

Die Kommission besteht aus maximal 5 Mitgliedern. Das Amt gehört ihr von Amtes wegen an.

3

Die Kommission hat insbesondere folgende Aufgaben:

      a.

      Sie unterstützt die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen in Konzept- und Fachfragen;

      b.

      sie trägt zur Qualitätsentwicklung der Schulsozialarbeit bei;

      c.

      sie unterstützt die Organisation der Supervision der Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen;

      d.

      sie fördert die Zusammenarbeit, den Informationstransfer und den Austausch unter den Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern und mit den Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern der Gemeinden.

§ 7b *

Aufgaben der Schulleitung

1

Die Schulleitung hat insbesondere folgende Aufgaben:

      a. *

      Sie arbeitet mit dem Amt bei der Anstellung der Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen zusammen;

      b. *

      sie arbeitet mit dem Amt bei der Planung der Arbeitsschwerpunkte und der Arbeitsorganisation zusammen;

      c. *

      sie bindet die Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen in alle relevanten Prozesse der Schule ein und lässt ihnen alle relevanten Schulinformationen zukommen;

      d. *

      sie bildet die Ziele und Aufgaben der Schulsozialarbeit sowie die Kooperation zwischen Schule und Schulsozialarbeit im Schulprogramm ab;

      e.

      sie gewährleistet die Kooperation zwischen Schule und Schulsozialarbeit am Schulstandort;

      f.

      sie stellt den Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern die notwendigen Räumlichkeiten samt Infrastruktur zur Verfügung.

4 Übergangs- und Schlussbestimmungen *

§ 8 *

    …

§ 8a *

    …

§ 9

In-Kraft-Treten

1

Diese Verordnung tritt am 1. April 2004 in Kraft.

  GS 35.0051


text:
645.41

  Verordnung
  über die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung

  Vom 29.06.2021 (Stand 01.07.2021)

  Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft,

    gestützt auf § 74 Abs. 2 der Verfassung des Kantons Basel-Landschaft vom 17. Mai 1984[1] und § 57 Abs. 2 des Bildungsgesetzes vom 6. Juni 2002[2],

  beschliesst:

§ 1

Auftrag

1

Die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung berät und unterstützt Schülerinnen und Schüler, Jugendliche und Erwachsene bei der Berufs-, Schul- und Studienwahl sowie bei der Gestaltung der beruflichen Laufbahn.

2

Sie wird durch Information, diagnostische Abklärungen, persönliche Beratung und Unterstützungsangebote wahrgenommen.

§ 2

Grundsätze der Tätigkeit

1

Die Informationstätigkeit erfolgt durch allgemeine Informationen über Bildungsangebote sowie persönliche Auskünfte und Beratungen.

2

In der persönlichen Beratung und Unterstützung werden Grundlagen erarbeitet, die es Ratsuchenden ermöglichen, nach ihren Fähigkeiten und Neigungen und unter Berücksichtigung der Anforderungen der Arbeitswelt Berufs-, Studien- und Laufbahnentscheide zu fällen.

3

Die persönliche Beratung und Unterstützung ist neutral.

4

Die Mitarbeitenden der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung sind ausser gegenüber zuweisenden Dritten gemäss Vereinbarung mit diesen zur Verschwiegenheit über alle ihnen aus ihrer Beratungs- und Unterstützungstätigkeit bekannt gewordenen Tatsachen verpflichtet.

5

Die Inanspruchnahme von persönlicher Beratung und Unterstützung ist, ausser bei Zuweisungen durch Dritte, freiwillig und kostenlos.

6

Die Berufs-, Studien und Laufbahnberatung setzt sich für die Chancengleichheit, die Gleichstellung sowie für die gesellschaftliche und wirtschaftliche Integration aller Bevölkerungsschichten ein.

§ 3

Aufgaben

1

Die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung hat insbesondere folgende Aufgaben:

      a.

      Sie führt öffentliche Beratungs- und Informationszentren zu Themen wie Beruf, Arbeit, Ausbildung, Studium und Weiterbildung sowie Berufsabschluss für Erwachsene.

      b.

      Sie ist für die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung von Schülerinnen und Schülern, Jugendlichen sowie Erwachsenen zuständig.

      c.

      Sie stellt zielgruppenspezifische Angebote zur Vorbereitung, Wahl und Gestaltung der beruflichen Laufbahn bereit.

      d.

      Sie unterstützt, berät und informiert Erziehungsberechtigte, Lehrerinnen und Lehrer, Behörden, Berufsbildnerinnen und -bildner und weitere Interessierte in Bildungs- und Berufswahlfragen.

      e.

      Sie unterstützt Ratsuchende, insbesondere Jugendliche und junge Erwachsene, bei der Suche nach einer Ausbildungsstelle.

      f.

      Sie berät Erwerbslose im Rahmen der arbeitsmarktlichen Massnahmen des Kantonalen Amts für Industrie, Gewerbe und Arbeit (KIGA).

      g.

      Sie führt nach Bedarf zielgruppenspezifische Beratungsangebote und erweiterte Angebote durch und bietet Kurse und Veranstaltungen an.

      h.

      Sie arbeitet in einem stufenübergreifenden Fachgremium für Laufbahnfragen mit.

      i.

      Sie stimmt ihre Angebote mit anderen kantonalen Stellen, dem Bund und den Organisationen der Arbeit ab.

§ 4

Qualitätssicherung

1

Die Berufs-, Studien- und Laufbahnberaterinnen und -berater weisen sich über eine vom Bund anerkannte Fachbildung aus.

2

Sie verpflichten sich den Grundsätzen der Schweizerischen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (KBSB) sowie den Ethik-Richtlinien der Internationalen Vereinigung für Bildungs- und Berufsberatung (IVBBB/IAEVG/AIOSP).

3

Die interne Qualitätssicherung wird durch regelmässigen fachlichen Austausch und individuelle Weiterbildung sichergestellt.

4

Die externe Qualitätssicherung wird durch eine regelmässig durchgeführte Befragung der Klientinnen und Klienten sichergestellt.

  GS 2021.066


text:
645.61

  Verordnung
  über die Lehrmittel, Schulmaterialien und Unterrichtshilfen für die Volksschulen

  (Lehrmittelverordnung)

  Vom 03.12.2019 (Stand 01.01.2021)

  Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft,

    gestützt auf § 74 Abs. 2 der Verfassung des Kantons Basel-Landschaft vom 17. Mai 1984[1] und §§ 9, 85 und 93 des Bildungsgesetzes vom 6. Juni 2002[2],

  beschliesst:

1 Allgemeines

§ 1

Geltungsbereich

1

Die Lehrmittelverordnung gilt für die öffentlichen Volksschulen des Kantons Basel-Landschaft.

2 Lehrmittel

§ 2

Definition

1

Lehrmittel sind Lehr- und Lernmittel in analoger und digitaler Form.

2

Sie konkretisieren Lerninhalte bzw. Kompetenzen und bereiten Lerninhalte bzw. Kompetenzen didaktisch entlang des Lehrplans auf.

3

Sie dienen sowohl Schülerinnen und Schülern als auch Lehrerinnen und Lehrern.

§ 3

Lehrmittelstatus

1

Lehrmittelstatus sind:

      a.

      obligatorisch erklärte Lehrmittel;

      b.

      empfohlene fakultative Lehrmittel;

      c.

      sich in Prüfung befindende Lehrmittel.

2

Obligatorische Lehrmittel stellen spezifische Anforderungen für ein Unterrichtsfach sicher bzw. garantieren bei einem Wechsel innerhalb bzw. über die Stufe oder die Schule hinaus die Anschlussfähigkeit.

3

Empfohlene fakultative Lehrmittel:

      a.

      sind kompatibel zum Lehrplan Volksschule Basel-Landschaft und zu den Einzelfächern in diesem;

      b.

      bieten Lernunterstützung, insbesondere zum Förderaspekt bzw. zur Binnendifferenzierung;

      c.

      erlauben variable Lehr- und Lernmethoden von der Instruktion bis hin zum selbstorganisierten Lernen;

      d.

      sind evaluiert entsprechend den Kriterien der Interkantonalen Lehrmittelzentrale (ilz).

4

In der kantonalen Lehrmittelliste ist jedes Lehrmittel einem der 3 Lehrmittelstatus zugeordnet.

§ 4

Einsatz von Lehrmitteln

1

Die Schulen setzen obligatorische bzw. empfohlene fakultative Lehrmittel im Unterricht ein.

2

Als unterrichtsleitende Lehrmittel (Leitlehrmittel) sind obligatorische Lehrmittel einzusetzen.

3

Die Lehrerinnen und Lehrer bestimmen unter Einhaltung der finanziellen Vorgaben individuell, welche unterrichtsleitenden bzw. empfohlenen fakultativen Lehrmittel aus der kantonalen Lehrmittelliste sie im Unterricht einsetzen.

§ 5

Beschaffung von Lehrmitteln

1

Die Beschaffung der Lehrmittel erfolgt gestützt auf das Lehrmittelkonzept.

2

Das Lehrmittelkonzept beinhaltet:

      a.

      die Bedarfserhebung;

      b.

      die qualitativen und quantitativen Rahmenvorgaben;

      c.

      die Auswahlexpertise;

      d.

      die Beschaffung;

      e.

      die Distribution bzw. Lizenzierung;

      f.

      die erforderlichen Anpassungen bei Qualität und Bestand der Lehrmittel;

      g.

      allfällig erforderliche Anpassungen bei der Grundausbildung der Lehrpersonen;

      h.

      allfällig erforderliche Weiterbildung für Lehrpersonen bzw. Schulung für Schulleitungen.

3

Es wird regelmässig überprüft.

§ 6

Finanzierung

1

Der Kanton trägt die Kosten der obligatorischen Lehrmittel für die gesamte Volksschule sowie die Kosten für die empfohlenen fakultativen Lehrmittel auf der Sekundarstufe I.

2

Die Gemeinden tragen die Kosten für empfohlene fakultative Lehrmittel auf der Primarstufe.

§ 7

Zuständigkeiten

1

Der Bildungsrat:

      a.

      beschliesst auf Antrag der Lehrmittelkommission obligatorische Lehrmittel;

      b.

      erklärt in einem Fach, wann immer möglich, mehrere Lehrmittel für obligatorisch (alternativ-obligatorische Lehrmittel);

      c.

      nimmt empfohlene fakultative sowie sich in Prüfung befindende Lehrmittel zur Kenntnis;

      d.

      nimmt das Lehrmittelkonzept zur Kenntnis;

      e.

      kann den zuständigen Stellen Aufträge in Bezug auf die Lehrmittelbeurteilung und das Lehrmittelkonzept erteilen.

2

Die Lehrmittelkommission:

      a.

      beschliesst die Anforderungen an die praxisgestützte Lehrmittelbeurteilung;

      b.

      beschliesst die empfohlenen fakultativen und sich in Prüfung befindlichen Lehrmittel;

      c.

      kann zu allen die Lehrmittel betreffenden Fragen Stellung nehmen;

      d.

      kann Anträge die Lehrmittel betreffend an den Bildungsrat stellen;

      e.

      berät und unterstützt das Amt für Volksschulen bei der Erarbeitung bzw. Umsetzung des Lehrmittelkonzepts.

3

Das Amt für Volksschulen:

      a.

      erarbeitet, überprüft regelmässig und aktualisiert das Lehrmittelkonzept;

      b.

      setzt die Lehrmittelkommission ein;

      c.

      führt die kantonale Lehrmittelliste;

      d.

      informiert die Schulen regelmässig über die Arbeit und die Entscheide der Lehrmittelkommission und des Bildungsrats die Lehrmittel betreffend über die Webseite www.bl.ch.

4

Der Stab Rechnungswesen, Einkauf und Logistik des Generalsekretariats der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion: *

      a.

      führt den Webshop zur online-Bestellung der Lehrmittel und des Schulmaterials für die Volksschule;

      b.

      stellt an die Primarschulgemeinden Rechnung für Lehrmittel, die nicht vom Bildungsrat beschlossen worden sind.

5

Die Schulen bestimmen in jeder Primar- und Sekundarschule eine Lehrmittelverantwortliche bzw. einen Lehrmittelverantwortlichen. Diese bzw. dieser ist für die Bestellung der Lehrmittel, Schulmaterialien und Unterrichtshilfen beim Stab Rechnungswesen, Einkauf und Logistik des Generalsekretariats der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion zuständig und verantwortlich. *

§ 8

Lehrmittelkommission

1

Sie setzt sich zusammen aus:

      a.

      4 Lehrpersonen der Primarstufe (1. und 2. Zyklus),

      b.

      3 Lehrpersonen der Sekundarstufe I (3. Zyklus),

      c.

      2 Lehrpersonen der Sonderpädagogik,

      d.

      je 1 Schulleitungsmitglied der Primar- und Sekundarstufe I,

      e.

      3 Vertretungen des Amts für Volksschulen,

      f.

      2 Vertretungen des Stabs Informatik BKSD,

      g.

      1–2 Fachpersonen,

      h. *

      1 Vertretung des Stabs Rechnungswesen, Einkauf und Logistik BKSD.

2

Vorgeschlagen werden die Vertretungen:

      a.

      der Lehrpersonen durch die Stufenkonferenzen der Amtlichen Kantonalkonferenz (AKK),

      b.

      der Schulleitungen durch die Schulleitungskonferenzen der Stufen,

      c.

      der Dienststellen bzw. Stäbe durch die jeweilige Leitung der Dienststelle bzw. des Stabes.

3

Die Lehrmittelkommission wird von einer Vertretung des Amts für Volksschulen geleitet. Deren Stellvertretung nimmt eine Vertretung des Stabs Informatik BKSD wahr.

4

Die Lehrmittelkommission kann in Stufenkommissionen tagen.

5

Zu den Sitzungen der Lehrmittelkommission beigezogen werden können Vertretungen

      a.

      des Schulpsychologischen Dienstes;

      b.

      der Dienststelle Berufs-, Mittel- und Hochschulen.

6

Die Mitglieder der Lehrmittelkommission erhalten für ihre Tätigkeit eine Entschädigung nach kantonalem Vergütungsreglement, sofern sie diese nicht im Rahmen ihrer Anstellung wahrnehmen.

3 Schulmaterialien und Unterrichtshilfen

§ 9

Definition

1

Schulmaterialien und Unterrichtshilfen sind die für die Umsetzung des Lehrplans Volksschule Basel-Landschaft erforderlichen Materialien und Hilfsmittel.

§ 10

Finanzierung

1

Der Schulträger trägt die Kosten für Schulmaterialien und Unterrichtshilfen.

§ 11

Zuständigkeiten

1

Die Schulleitungen sind für die Beschaffung von Schulmaterialien und Unterrichtshilfen im Rahmen der Vorgaben der Trägerschaft zuständig.

2

Die Lehrmittelkommission kann zu Fragen die Schulmaterialien oder Unterrichtshilfen betreffend Stellung nehmen.

  GS 2019.074


text:
645.62

  Regierungsratsverordnung über die Sprachlehranlagen in den Schulen *

  Vom 09.04.1968 (Stand 01.01.1984)

    Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft, gestützt auf § 127 Absatz 1 des Schulgesetzes vom 26. April 1979[1] , beschliesst:[2] *

§ 1

Zweck

1

Die Sprachlaboratorien haben in erster Linie dem Fremdsprachenunterricht zu dienen.

§ 2

Aufsicht

1

Die Aufsicht über die Sprachlaboratorien wird von einer Kommission geführt. Sie wird vom Erziehungsrat auf eine Amtsdauer von drei Jahren gewählt und besteht aus drei bis fünf Mitgliedern. Die Laborleiter nehmen im Bedarfsfalle mit beratender Stimme an den Kommissionssitzungen teil.

§ 3

Sprachlaborleiter

1

Als Leiter eines Sprachlabors wird ein Lehrer der betreffenden Schule von der Schulpflege auf Vorschlag der Kommission auf eine Amtszeit von drei Jahren gewählt. Er ist der Kommission für seine Amtsführung verantwortlich.

§ 4

Aufgaben der Kommission

1

Die Aufgaben der Kommission sind

      a.

      Organisation von Instruktionskursen für Lehrkräfte, die das Sprachlabor im Unterricht verwenden wollen

      b.

      Anträge für die Beschaffung von Lehrgängen an den Erziehungsrat

      c.

      Kontaktnahme mit auswärtigen Sprachlaboratorien für den Austausch von Erfahrungen und Lehrgängen

      d.

      Erlass einer Benützungsordnung für die Sprachlaboratorien

      e.

      Ausarbeitung der Pflichtenhefte für die Laborleiter und Anpassung dieser Pflichtenhefte an neue Gegebenheiten

      f.

      Anträge an die Schulpflege auf Ausschluss von Lehrkräften, die den in der Benützungsordnung gestellten Anforderungen nicht zu genügen vermögen, und bei Differenzen, die aus der Aufstellung von Benützungsplänen entstanden sind

      g.

      Stellungnahme zu Begehren auf Einrichtung weiterer Sprachlaboratorien, insbesondere zur Wahl des Fabrikates, und Antragstellung an den Erziehungsrat

      h.

      Anmeldung des Finanzbedarfs sämtlicher Laboratorien zuhanden der Voranschläge.

§ 5

Administration

1

Den finanziellen und administrativen Verkehr besorgt die kantonale Lehrmittelverwaltung.

§ 6 *

  GS 23.680


text:
645.71

  Verordnung
  über die Schulbibliotheken

  Vom 27.06.2006 (Stand 01.08.2006)

    Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft, gestützt auf § 74 Absatz 2 der Verfassung des Kantons Basel-Landschaft vom 17. Mai 1984[1], beschliesst:

1 Allgemeines

§ 1

Geltungsbereich

1

Diese Verordnung gilt für die Schulbibliotheken der Schulen der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II des Kantons.

§ 2

Auftrag

1

Die Schulbibliotheken:

      a.

      unterstützen den Unterricht der Lehrerinnen und Lehrer;

      b.

      fördern die Lesekompetenz, die Lesefreude und das selbstständige Arbeiten der Schülerinnen und Schüler;

      c.

      helfen den Schülerinnen und Schülern sowie den Lehrerinnen und Lehrern, einen bewussten Umgang mit Information und verschiedenen Medien zu finden.

2

Die Schulbibliotheken arbeiten nach den Richtlinien für Schulbibliotheken der Schweizerischen Arbeitsgemeinschaft der allgemeinen öffentlichen Bibliotheken SAB.

§ 3

Rahmenbedingungen

1

Jede Schulanlage verfügt über eine Schulbibliothek für ihre Schülerinnen und Schüler, ihre Lehrerinnen und Lehrer und für das nichtunterrichtende Schulpersonal.

2

Die Schulbibliotheken sind als Freihandbibliotheken organisiert.

3

Sie weisen in der Regel die Grösse eines Klassenzimmers auf.

4

In Schulanlagen mit drei oder weniger Klassen kann eine Kleinbibliothek geführt werden.

2 Angebot, Dienstleistungen, Benutzung

§ 4

Buch- und Medienangebot

1

Die Schulbibliotheken führen unterrichtsbezogene Angebote und bieten Unterhaltungs-, Berufs- und Schulwahlliteratur sowie Zeitschriften und Nachschlagewerke an.

2

Das Angebot an Büchern und Nonbooks (audiovisuelle und elektronische Medien) pro Schülerin und Schüler umfasst in der Regel:

      a.

      Sekundarstufe I: 10 Bücher, 2 Nonbooks

      b.

      Sekundarstufe II: 20 Bücher, 4 Nonbooks

3

Jährlich sollen 10 Prozent des Buch- und Medienbestandes ausgeschieden und durch Neuanschaffungen ersetzt werden.

§ 5

Dienstleistungen

1

Die Schulbibliotheken erfassen ihre Buch- und Medienbestände in Katalogen, welche insbesondere für die Schülerinnen und Schüler zugänglich sind.

2

Sie bieten nach Möglichkeit Arbeits- und Leseplätze für eine ganze Schulklasse an. Davon ausgenommen sind Kleinbibliotheken.

3

Sie ermöglichen einen Internetzugriff und durch diesen den Zugriff auf Angebote anderer Bibliotheken.

§ 6

Benutzung

1

Die Schulbibliotheken können während der Unterrichtszeit von den Lehrerinnen und Lehrern mit ihren Schulklassen benutzt werden.

2

Die Schulbibliotheken der Sekundarstufe I sind täglich während der grossen Pause und soweit möglich auch nach Unterrichtsschluss zur Benutzung geöffnet.

3

Die Schulbibliotheken der Sekundarstufe II sind sowohl während der Unterrichtszeit als auch über Mittag geöffnet.

4

Die Buch- und Medienausleihe ist für Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie für das nichtunterrichtende Schulpersonal kostenlos.

5

Zur Regelung der Benutzungsbedingungen erlässt die Schulleitung eine Benutzungsordnung.

3 Aufsicht und Leitung

§ 7

Aufsicht

1

Die Schulbibliotheken unterstehen in personellen, organisatorischen und administrativen Belangen der Schulleitung.

§ 8

Leitung

1

Die Schulbibliotheken der Sekundarstufe I werden von Lehrerinnen und Lehrern geleitet, die den kantonalen Grundkurs für Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare absolviert haben.

2

Die Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare besuchen regelmässig Fortbildungskurse.

3

Den Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekaren der Sekundarstufe I wird gemäss der Verordnung vom 15. März 2005[2] über Schulvergütungen an den Schulen des Kantons Basel-Landschaft eine Vergütung oder eine Entlastung gewährt.

4

Die Schulbibliotheken der Sekundarstufe II werden von Fachkräften mit bibliothekarischer Berufsausbildung geführt.

§ 9

Beratung und Unterstützung

1

Die Fachstelle Schulbibliotheken der Kantonsbibliothek (kurz: Fachstelle) und die Arbeitsgruppe Schulbibliotheken der kantonalen Bibliothekskommission bieten Schulleitungen, Schulräten, Gemeindebehörden sowie Leiterinnen und Leitern der Schulbibliotheken Beratung und Unterstützung an.

§ 10

Statistik

1

Die Schulbibliotheken reichen der Fachstelle jährlich eine Bibliotheksstatistik ein.

4 Finanzielles

§ 11

Kosten

1

Die Kosten für die Buch- und Medienanschaffungen der Schulbibliotheken der Sekundarstufe I werden durch Kantonsbeiträge gedeckt, die pro Schülerin und Schüler berechnet werden.

2

Die Höhe des Beitrags pro Schülerin und Schüler wird durch den Regierungsrat im Rahmen des Budgets festgelegt.

3

Zusätzliche Beiträge für die Schulbibliotheken der Sekundarstufe I können bei der Fachstelle beantragt werden.

4

Die Kosten der Schulbibliotheken der Sekundarstufe II werden aus den Schulbudgets gedeckt.

5 Schlussbestimmungen

§ 12

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Die Regierungsverordnung vom 27. März 1984[3] über die Bibliotheken der vom Kanton geführten Schulen wird aufgehoben.

§ 13

In-Kraft-Treten

1

Diese Verordnung tritt am 1. August 2006 in Kraft.

  GS 35.0944


text:
646.40

  Verordnung
  über den Berufsauftrag und die Arbeitszeit von Lehrpersonen

  Vom 15.03.2005 (Stand 01.08.2017)

    Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft beschliesst:

§ 1

Geltungsbereich

1

Die Bestimmungen dieser Verordnung gelten für alle öffentlichen Schulen des Kantons und der Gemeinden.

§ 2

Berufsauftrag, Bereiche

1

Der Berufsauftrag der Lehrperson setzt sich aus folgenden Bereichen zusammen:

      a.

      Unterrichten (Bereich A);

      b.

      Vor- und Nachbereiten des Unterrichts (Bereich B);

      c.

      Teamarbeit, Schulentwicklung und Schulverwaltung (Bereich C);

      d.

      Eltern- und Schülerberatung, Klassenlehrerin / -lehrer (Bereich D),

      e.

      Weiterbildung (Bereich E).

2

Das Vollpensum (Pflichtstunden) der einzelnen Schulstufen und -arten wird im Personaldekret vom 8. Juni 2000[1] geregelt.

3

Die Bereiche A und B umfassen 85% der Jahresarbeitszeit. Abweichungen sind in begründeten Fällen aufgrund einer Vereinbarung zwischen Schulleitung und Lehrperson möglich. *

4

Die Bereiche C, D und E umfassen 15% der Jahresarbeitszeit. Die Aufteilung wird individuell zwischen Schulleitung und Lehrperson vereinbart, jedoch sind mindestens 2% für die Weiterbildung zu reservieren.

5

Der Bereich C umfasst unter anderem die Teilnahme an Konferenzen, Konventen, Fachschaftssitzungen, Behördensitzungen, Absprachen mit anderen Lehrpersonen, Gemeinschaftsanlässen, Schulentwicklung und Evaluation.

6

… *

7

Bei einem Unterrichtsausfall infolge Urlaub, Krankheit etc. von mehr als 1 Woche wird neben den Bereichen A und B, die Jahresarbeitszeit auch in den Bereichen C, D und E gekürzt. *

§ 3

Spezialfunktionen

1

Spezialfunktionen sind von Lehrpersonen ausserhalb des Berufsauftrags übernommene Aufgaben innerhalb des Schulbetriebs.

2

An den Schulen können folgende Spezialfunktionen eingerichtet werden:

      a.

      Stundenplanordnerin / Stundenplanordner;

      b.

      Informatikbeauftragte / Informatikbeauftragter;

      c.

      Bibliotheks- / Mediotheksbetreuerin / Bibliotheks- / Mediotheksbetreuer;

      d.

      Materialverantwortliche / Materialverantwortlicher;

      e.

      Konventsleitung.

3

Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion kann weitere Spezialfunktionen definieren, sofern die Aufgaben folgende Kriterien erfüllen:

      a.

      Sie sind in erheblichem Mass für den Schulbetrieb notwendig;

      b.

      sie setzen eine Spezialkompetenz voraus;

      c.

      sie sind mengenmässig in einem Normalpensum gemäss § 2 Absatz 1 nicht unterzubringen;

      d.

      sie sind von einer Einzelperson effizienter zu bewältigen als von vielen Einzelnen.

4

Für Spezialfunktionen können die Schulleitungen Funktionsbeschreibungen aufgrund der kantonalen Vorgaben erlassen.

5

Die Schulleitungen setzen die Inhaberinnen / Inhaber von Spezialfunktionen gemäss den in § 2 Absatz 1 definierten Bereichen ein. *

§ 4

Jahresarbeitszeit (JAZ)

1

Die Jahresarbeitszeit einer Lehrperson entspricht der jährlichen Sollarbeitszeit gemäss § 2 der Verordnung vom 4. Januar 2000[2] zur Arbeitszeit.

2

Für das 1. Semester gilt die Sollarbeitszeit der Monate August bis Januar, für das 2. Semester diejenige der Monate Februar bis Juli.

3

Die Jahresarbeitszeit ist für Teilzeitarbeitende anteilmässig zu kürzen. Sollte die Beanspruchung den pro-rata-Anteil der Bereiche C, D und E übersteigen, so kann der Mehraufwand aus dem Schulpool vergütet werden. *

§ 5

Mehrlektionen

1

Als Mehrlektionen gelten jene Lektionen, die auf Anordnung der Schulleitung über die Pflichtlektionen eines Vollpensums hinaus geleistet werden.

2

Mehrlektionen werden vergütet, wenn sie nicht kompensiert werden können.

§ 6 *

Ferien und unterrichtsfreie Zeit

1

Die Lehrperson hat Anspruch auf Ferien gemäss Dekret vom 8. Juni 2000[3] zum Personalgesetz (Personaldekret).

2

Die Ferien müssen während der unterrichtsfreien Zeit (Schulferien) bezogen werden.

3

Die während der Schulwochen über die vertraglich vereinbarte Arbeitszeit hinaus gehende, geleistete Arbeit wird während der unterrichtsfreien Zeit (Schulferien) kompensiert.

4

Der Ferienanspruch gemäss Personaldekret wird von der Jahresarbeitszeit für die Berechnung des Berufsauftrags abgezogen.

§ 7

Freie Wahl von Ort und Zeitpunkt der Arbeitserbringung

1

In der Wahl von Ort und Zeitpunkt der Arbeitserbringung in den Bereichen «Vor- und Nachbereiten des Unterrichts», «Eltern- und Schülerberatung» sowie «Weiterbildung» gemäss § 2 sind die Lehrpersonen grundsätzlich frei.

§ 8

Kontaktzeiten

1

Die Lehrperson ist verpflichtet, ausserhalb der Unterrichtszeiten angemessene, praktikable Kontaktzeiten für die Schülerinnen und Schüler und für die Erziehungsberechtigten einzurichten.

§ 9

Präsenzzeiten

1

Die Schulleitung kann nach Anhörung des Konvents der Lehrpersonen feste wöchentliche Präsenzzeiten für die Erfüllung gemeinschaftlicher Aufgaben ausserhalb der Unterrichtszeiten festlegen.

2

Die Schulleitung kann in der unterrichtsfreien Zeit (Schulferien) in angemessener Art und Weise Präsenzzeiten für projektbezogene Schulentwicklung festlegen.

3

In begründeten Fällen kann die Schulleitung zusätzlich mit einzelnen Lehrpersonen individuelle Präsenzzeiten vereinbaren.

4

Präsenzzeiten an Sonn- und Feiertagen sowie den weiteren vom Regierungsrat

festgesetzten, bezahlten arbeitsfreien Tagen oder Halbtagen sind nicht zulässig. Präsenzzeiten an Samstagen (bei der 5-Tage-Woche) und abends nach 20 Uhr dürfen nur ausnahmsweise angeordnet werden. *

§ 10

Unterrichtsausfall

1

Fällt wegen abwesenden Klassen Unterricht aus, so können die betroffenen Lehrpersonen im Rahmen ihrer Unterrichtsverpflichtung gemäss Stundenplan eingesetzt werden.

2

Bei kurzfristigem Ausfall von Lehrpersonen können parallel unterrichtende Lehrpersonen zur Betreuung von Klassen eingesetzt werden. Es besteht kein Anspruch auf Abgeltung. Spätestens nach 3 Schultagen ist eine Stellvertretung einzusetzen.

§ 11 *

Arbeitszeiterfassung

1

Die Erfassung für die Tätigkeiten gemäss § 2 Absatz 1 Buchstaben c, d und e erfolgt mittels einfacher Agendaführung.

2

Für die Erfassung können vorgängig Jahrespauschalen vereinbart werden.

3

Eine Erhöhung oder Reduktion von vorgängig vereinbarten Jahrespauschalen ist nur in begründeten Ausnahmefällen und nach Absprache mit der Schulleitung möglich. Die Lehrperson führt in diesem Fall eine Agenda zur Arbeitszeiterfassung.

§ 12

Absenzen

1

Bei geplanter Abwesenheit einer Lehrperson (wie z.B. Militär-, Zivildienst, Zivilschutz, Hochzeiten) ist die Schulleitung rechtzeitig zu informieren. Die Schulleitung entscheidet über zu treffende Regelungen.

§ 12a *

Übergangsbestimmung

1

Auf der Basis der in § 2 Absatz 3 und 4 vorgesehenen prozentualen Aufteilung der Arbeitszeit auf die Bereiche des Berufsauftrages wird ab Schuljahr 2016/17 auf den Sekundarstufen I und II der C/D-Bereich um den A/B-Anteil einer Pflichtlektion verkleinert und der A/B-Bereich um denselben Anteil vergrössert. *

2

Für die Ausübung der Kernfunktion als Klassenlehrperson gilt auf den Sekundarstufen I und II an Vollzeitschulen eine Arbeitszeitpauschale von 65 Stunden, an dualen Berufsfachschulen eine Arbeitszeitpauschale von 32,5 Stunden. Die Differenz zwischen dieser und dem für die Übernahme der Aufgabe als Klassenlehrperson angerechneten Lektionenanteil wird für Aufgaben in den Bereichen C, D und E verwendet. *

3

Die Regelungen gemäss den Absätzen 1 und 2 gelten bis zur Inkraftsetzung der rechtlichen Grundlagen für den erneuerten Berufsauftrag der Lehrpersonen. *

4

Legt die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion zusätzliche schulfreie Tage für 2 Wochen Weihnachtsferien fest, verwenden die Lehrpersonen die freiwerdende Arbeitszeit für weitere ihnen im Rahmen des Berufsauftrags übertragene Aufgaben, davon 2 Tage in der unterrichtsfreien Zeit für gemeinschaftliche Aufgaben der Schule. *

§ 13

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung tritt am 1. August 2005 in Kraft.

  GS 35.0491


text:
646.401

  Reglement zur Verordnung über den Berufsauftrag und die Arbeitszeit von Lehrpersonen

  Vom 09.06.2010 (Stand 01.08.2010)

    Gestützt auf § 5 Absatz 1 des Personaldekrets vom 8. Juni 2000[1] und auf die Verordnung vom 15. März 2005[2] über den Berufsauftrag und die Arbeitszeit von Lehrpersonen erlässt die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion folgendes Reglement:

1 Allgemeine Bestimmungen

§ 1

Ziel und Zweck

1

Ziel des Reglements ist die Umsetzung des Berufsauftrages nach einheitlichen Grundsätzen und Vorgaben sowie die Unterstützung der Schulleitungen und Lehrpersonen in einem praxisorientierten, von gegenseitigem Vertrauen, Respekt gegenüber den Bedürfnissen von Schulen und Arbeitsnehmenden, Transparenz und Fairness geprägten, konstruktiven Vereinbarungsprozess.

§ 2

Jahresarbeitszeit

1

Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion teilt den Schulen die Jahresarbeitszeit für die beiden kommenden Semester vor dem bevorstehenden Schulbeginn mit. Die Jahresarbeitszeit für die Lehrpersonen ist mit der Jahresarbeitszeit des Verwaltungspersonals identisch.

§ 3

Entlastungslektionen

1

Entlastungslektionen sind bei der Berechnung der Jahresarbeitszeit gleich zu behandeln wie Unterrichtslektionen. Die entsprechende Jahresarbeitszeit ist sowohl in den Bereichen A (Unterrichten) und B (Vor- und Nachbereiten des Unterrichts) wie auch in den Bereichen C (Teamarbeit, Schulentwicklung und Schulverwaltung) und D (Eltern- und Schülerberatung, Klassenlehrerin/-lehrer) zu berücksichtigen.

§ 4

Stellvertreterinnen und Stellvertreter

1

Stellvertreterinnen und Stellvertreter mit einer Anstellungsdauer von drei und mehr Monaten haben anteilsmässig, im Verhältnis zur Vertragsdauer und zum Pensum, die gleiche Jahresarbeitszeit.

2 Arbeitszeit in den Bereichen C, D und E

§ 5

Vereinbarung zwischen Schulleitung und Lehrperson

1

Die Lehrperson budgetiert am Anfang des Schuljahres den Arbeitsaufwand für die Bereiche C, D und E (Weiterbildung) und spricht das Budget mit der Schulleitung ab.

2

Die Berechnung der Jahresarbeitszeit der einzelnen Lehrperson sowie die Vereinbarung zwischen der Schulleitung und der Lehrperson über die verschiedenen Tätigkeiten innerhalb der Jahresarbeitszeit sind mit dem offiziellen Formular auszuweisen.

3

Die Vereinbarung zwischen der Schulleitung und der Lehrperson wird jeweils zu Beginn des Schuljahres spätestens jedoch bis zu den Herbstferien getroffen.

4

Abweichungen sind nur nach vorgängiger Absprache mit der Schulleitung zulässig.

§ 6

Arbeitszeiterfassung

1

Zur Erfassung der Arbeitszeit in den Bereichen C, D und E ist eine Arbeitszeiterfassung zu führen. Vorbehalten bleibt § 7 Absatz 2.

2

Bei Kleinstpensen wird die Zeiterfassung in einer angemessenen Form sichergestellt.

§ 7

Berechnung der Arbeitszeit

1

Ist ein Arbeitsbereich nicht umschrieben (z.B. Weiterbildung), ist die effektiv erbrachte Arbeitszeit massgebend und mittels einfacher Agendaführung nachzuweisen.

2

Ist ein Arbeitsbereich umschrieben, kann eine Jahrespauschale vereinbart werden. In diesem Fall ist keine Zeiterfassung zu führen.

3

Die Jahrespauschalen werden zwischen Schulleitung und Konvent oder einer mandatierten Konventsvertretung unter Berücksichtigung der kantonalen Vorgaben vereinbart. Sie gelten für die ganze Schule.

§ 8

Jahrespauschalen für Aufgaben in der Schulorganisation

1

Ist die Leitung des Konvents nicht als Spezialfunktion gemäss § 3 Absatz 2 Buchstabe e der Verordnung vom 15. März 2005[3] über den Berufsauftrag und die Arbeitszeit von Lehrpersonen (Vo Berufsauftrag) eingerichtet, wird als verbindliche Jahrespauschale für die Konventsleitung inklusive Teilnahme die Konventszeit zweifach angerechnet.

2

Als verbindliche Jahrespauschale für die Protokollführung wird inklusive Teilnahme die Konventszeit zweifach angerechnet.

3

Sind für weitere Aufgaben gemäss § 3 Absatz 2 und 3 Vo Berufsauftrag keine Spezialfunktionen eingerichtet, werden die Jahrespauschalen gemäss § 7 Absatz 3 dieses Reglements festgelegt.

4

Die Pauschalen gemäss Absatz 3 können auch im Schulprogramm ausgewiesen werden.

§ 9

Jahrespauschale Klassenlehrpersonen

1

Für die Ausübung der Kernfunktionen als Klassenlehrperson an der Primar- und Sekundarstufe I gilt pro Klasse eine Arbeitszeitpauschale von 65 Arbeitsstunden.

2

Die Arbeitszeitpauschale für die Ausübung der Kernfunktionen als Klassenlehrperson an der Sekundarstufe II wird von der Schulleitung mit dem Konvent entsprechend den Bedürfnissen der jeweiligen Schule vereinbart.

3

Von der Pauschale gemäss Absatz 1 und 2 kann in begründeten Fällen durch Vereinbarung zwischen der Lehrperson und der Schulleitung abgewichen werden.

4

Als Kernfunktionen gelten:

      a.

      Betreuung der Klasse als Gemeinschaft;

      b.

      Koordination des Klassenteams;

      c.

      Information und allgemeine Beratung der Erziehungsberechtigten (ausgenommen institutionalisierte Standortgespräche);

      d.

      Zusammenarbeit mit Bildungspartnern (z.B. Fachstellen, Lehrbetriebe);

      e.

      Planung und Durchführung von Veranstaltungen mit Erziehungsberechtigten und Bildungspartnern;

      f.

      Absenzenkontrolle;

      g.

      Mitwirkung in Disziplinarfällen;

      h.

      Administrative Aufgaben.

§ 10

Weiterbildung

1

Für die Weiterbildung (Bereich E) sind mindestens 2% der Jahresarbeitszeit zu berücksichtigen.

§ 11

Angeordnete Präsenzzeiten

1

Ordnen der Kanton oder die Schulleitung Präsenzzeiten zum Besuch obligatorischer Veranstaltungen, Weiterbildungen usw. an, ist die dafür anrechenbare Arbeitszeit festzulegen.

2

Dabei wird individuell die Differenz zur stundenplanmässigen Verpflichtung angerechnet.

§ 12

Verrechnung von Arbeitszeit für Lager, Schulreisen, Anlässe, Rekognoszierungen

1

Für Lager, Schulreisen, Anlässe und Rekognoszierungen können zusätzlich zu den bereits täglich mit dem Lohn abgegoltenen 8.4 Stunden maximal 4 weitere Stunden angerechnet werden.

§ 13

Übertrag von Arbeitszeit aus den Bereichen C, D und E

1

Ein Übertrag von Arbeitszeit der Bereiche C, D und E von einem Schuljahr zum anderen ist maximal im Umfange von 80 Mehr- und 40 Minusstunden möglich.

2

Eine Umwandlung von Mehrstunden in Unterrichtslektionen ist nicht möglich.

3

Eine finanzielle Abgeltung von Mehrstunden aus den Bereichen C, D und E ist vorbehältlich von § 4 Absatz 3 der Vo Berufsauftrag ausgeschlossen.

§ 14

Unvereinbarkeit

1

Arbeitszeit für die Bereiche C, D und E kann nicht geltend gemacht werden:

      a.

      während der Dauer der im Stundenplan festgelegten Unterrichtszeit;

      b.

      während eines bezahlten Urlaubes;

      c.

      wenn die Tätigkeit, dem Aufwand entsprechend, bereits durch finanzielle Mittel aus dem Schulpool abgegolten ist;

      d.

      wenn eine unbezahlte Weiterbildung zu einer besseren Lohneinreihung führt.

§ 15

Reduktion der Jahresarbeitszeit

1

Bei einer Abwesenheit vom Unterricht infolge Krankheit/Unfall/öffentlicher Dienstleistungen usw. von mehr als einer Woche reduziert sich der Anteil der Jahresarbeitszeit in den Bereichen C, D und E anteilsmässig.

3 Weiteres

§ 16

Arbeitsausfall während eines Hospitiums

1

Bei einem Hospitium darf für die Schülerinnen und Schüler kein Unterricht ausfallen.

2

Die ausserhalb der Unterrichtsverpflichtung geleisteten Stunden werden als Weiterbildung angerechnet.

§ 17

Auskunftsorgan

1

Stellen sich im Zusammenhang mit der Zeiterfassung im Rahmen des Berufsauftrags Fragen, stehen als Auskunftsstelle zur Verfügung:

      a.

      Amt für Volksschulen, für den Bereich Volksschulen;

      b.

      Dienststelle Gymnasien, für den Bereich Gymnasien;

      c.

      Amt für Berufsbildung und Berufsberatung, für den Bereich Berufsschulen.

2

Der Personaldienst der BKSD koordiniert und ist zentrale Anlaufstelle grundsätzlicher Fragen.

4 Schlussbestimmungen

§ 18

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Das Reglement vom 16. März 2005[4] über den Berufsauftrag und die Arbeitszeit der Lehrpersonen wird aufgehoben.

§ 19

Inkrafttreten

1

Dieses Reglement tritt am 1. August 2010 in Kraft.

2

Es wird drei Jahre nach Inkrafttreten einer Standortbestimmung unterzogen.

  GS 37.0220


text:
646.41

  Verordnung
  über die Amtliche Kantonalkonferenz der Lehrerinnen und Lehrer des Kantons Basel-Landschaft

  (Vo AKK)

  Vom 11.08.2020 (Stand 18.01.2021)

  Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft,

    gestützt auf § 74 Abs. 2 der Verfassung des Kantons Basel-Landschaft vom 17. Mai 1984[1] und § 75 Abs. 3 des Bildungsgesetzes vom 6. Juni 2002[2],

  beschliesst:

§ 1

Ziele

1

Diese Verordnung regelt die Mitsprache und Mitwirkung der Lehrerinnen und Lehrer in bildungspolitischen und pädagogischen Fragen auf kantonaler Ebene.

§ 2

Organisation

1

Die Lehrerinnen und Lehrer einer Schulart bilden eine Stufenkonferenz. Es sind dies die Stufenkonferenzen:

      a.

      Kindergarten;

      b.

      Primarschule Unterstufe;

      c.

      Primarschule Mittelstufe;

      d.

      Sekundarschule;

      e.

      Spezielle Förderung;

      f.

      Sonderschule;

      g.

      Gymnasium;

      h.

      Berufsfachschule;

      i.

      Musikschule.

2

Die Stufenkonferenzen bilden zusammen die Gesamtkonferenz (Amtliche Kantonalkonferenz, AKK).

3

Die Stufenkonferenzen und die Gesamtkonferenz werden vom Vorstand der AKK geführt.

4

Der Vorstand der AKK setzt sich zusammen aus je 1 Vertreterin oder 1 Vertreter der 9 Stufenkonferenzen, 1 Präsidentin oder 1 Präsidenten, 1 Vizepräsidentin oder 1 Vizepräsidenten sowie 1 Aktuarin oder 1 Aktuar.

5

Es können Plenar- und Delegiertenversammlungen durchgeführt werden.

6

Zusätzlich kann der Vorstand im Rahmen seiner Kompetenzen Arbeitsgruppen zu spezifischen Themen einsetzen.

7

Die Einzelheiten zu Organisation, Wahlen, Zuständigkeiten und Aufgaben regelt die Geschäftsordnung.

§ 3

Geschäftsordnung

1

Die Plenarversammlung der Gesamtkonferenz erlässt eine Geschäftsordnung.

2

Findet keine Plenarversammlung statt, kann diese Aufgabe stellvertretend die Delegiertenversammlung der Gesamtkonferenz wahrnehmen.

3

Die Geschäftsordnung erfordert die Zustimmung der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion.

§ 4

Aufgaben

1

Die Konferenzen:

      a.

      nehmen Stellung zu allen bildungspolitischen und pädagogischen Fragen auf kantonaler Ebene;

      b.

      bringen die Meinungen ihrer Mitglieder in konsolidierter Form in den Meinungsbildungsprozess der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion ein;

      c.

      arbeiten im Auftrag der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion in Projekten oder in Arbeitsgruppen mit;

      d.

      sind Ansprechpartner der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion.

2

Der Vorstand konsolidiert die Stellungnahmen der einzelnen Konferenzen und nimmt eine Priorisierung vor.

3

Die Konferenzen nehmen ihre Aufgaben von sich aus oder im Auftrag der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion wahr.

4

Die Konferenzen werden von der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion bei bevorstehenden Entscheiden über bildungspolitische oder pädagogische Fragen rechtzeitig konsultiert.

§ 5

Mitgliedschaft

1

Mitglieder sind:

      a.

      die Lehrerinnen und Lehrer der öffentlichen Schulen des Kantons und der Einwohnergemeinden;

      b.

      die Lehrerinnen und Lehrer der privaten Schulen mit einem Bildungsauftrag des Kantons;

      c.

      weitere am Unterricht beteiligte Mitarbeitende der Schulen.

Das Weitere regelt die Geschäftsordnung.

§ 6

Plenarversammlungen

1

Die Plenarversammlungen finden nach Bedarf und in Absprache und Zusammenarbeit mit der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion und den zuständigen Schulleitungskonferenzen statt.

2

Die Teilnahme an den Plenarversammlungen ist Arbeitszeit und für alle Mitglieder obligatorisch.

3

Die Plenarversammlungen finden in der Regel ausserhalb der Unterrichtszeit statt.

4

Das Weitere regelt die Geschäftsordnung.

§ 7

Delegiertenversammlung

1

Die Delegiertenversammlungen finden nach Bedarf und in Zusammenarbeit mit der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion statt.

2

Die Teilnahme an den Delegiertenversammlungen ist Arbeitszeit und für alle Delegierten obligatorisch.

3

Die Delegiertenversammlungen finden in der Regel ausserhalb der Unterrichtszeit statt.

4

Delegierte sind in der Regel Mitglieder der Konventsleitungen der Schulen.

5

Das Weitere regelt die Geschäftsordnung.

§ 8

Budget

1

Das Budget der AKK umfasst die Kosten für:

      a.

      die Vorbereitung und Durchführung von Plenar- und Delegiertenversammlungen der Stufenkonferenzen und der Gesamtkonferenz;

      b.

      die Vergütung der Vorstandsmitglieder;

      c.

      die Sitzungsgelder der Arbeitsgruppen;

      d.

      die administrativen Aufgaben und die Verwaltungseinrichtungen des Vorstandes.

2

Das Budget und eine Mehrjahresplanung müssen von der BKSD genehmigt werden.

3

Der Vorstand verantwortet die Rechnungslegung.

§ 9

Vergütung Vorstand

1

Die Präsidentin oder der Präsident erhält eine Stundenentlastung, die 40 % ihrer oder seiner Pflichtstundenzahl im Vollpensum entspricht. Bruchteile werden auf eine halbe Lektion gerundet.

2

Die Vizepräsidentin oder der Vizepräsident und die Aktuarin oder der Aktuar erhalten eine Stundenentlastung, die je 20 % ihrer oder seiner Pflichtstundenzahl im Vollpensum entspricht. Bruchteile werden auf eine halbe Lektion gerundet.

3

Den weiteren Mitgliedern des Vorstandes wird eine Entlastung von insgesamt 15 Lektionen gewährt. Die Aufteilung wird in der Geschäftsordnung geregelt.

§ 10

Vergütung Arbeitsgruppen

1

Die Mitglieder von Arbeitsgruppen erhalten ein Sitzungsgeld gemäss der Verordnung vom 23. März 2010[3] über die Vergütung für die Inhaberinnen und Inhaber von Nebenämtern und für Mitglieder von kantonalen Arbeitsgruppen.

§ 11

Kostentragung

1

Die Kosten für die Entlastung gemäss § 9 sowie die der Vergütung gemäss § 10 werden vom Kanton getragen.

  GS 2020.064