text:
IV B/31/1

  Verordnung über die Volksschule *

  (Volksschulverordnung, VSV)

  Vom 23.12.2009 (Stand 01.08.2017)

  Der Landrat,

    gestützt auf die Artikel 25, 43, 104, 105, 105a und 115 des Gesetzes vom 6. Mai 2001 über Schule und Bildung (Bildungsgesetz)[1], *

  verordnet:

1. Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Zweck

1

Diese Verordnung regelt organisatorische Belange der Volksschule und die Sonderschulung.

Art. 2

Lektionsdauer

1

Im Kindergarten, auf der Primarstufe und auf der Sekundarstufe I dauert eine Lektion 45 Minuten. *

2

…… *

Art. 3

Wöchentliche Unterrichtszeit der Lernenden

1

Der Regierungsrat legt die Anzahl der Lektionen pro Klasse fest und bestimmt den minimalen Umfang des Halbklassenunterrichts.

Art. 4

Stundenplan

1

Auf der Kindergarten- und der Primarstufe wird am Morgen in Blöcken zu vier Lektionen unterrichtet oder der Unterrichtsbetrieb wird durch ein betreutes Angebot ergänzt. Findet der Unterricht am Nachmittag statt, so ist er in Blöcken von mindestens zwei Lektionen zu erteilen.

2

Die Schulleitung ist für den Stundenplan verantwortlich und sorgt für dessen Festlegung bis Ende Mai. Auf der Sekundarstufe I dürfen im obligatorischen Teil des Unterrichts nicht mehr als neun Lektionen pro Tag unterrichtet werden.

Art. 5

Wöchentliche Unterrichtszeit der Lehrpersonen

1

Die wöchentliche Unterrichtszeit der Lehrpersonen beträgt 30 Lektionen und setzt sich aus Unterrichts- und Präsenzlektionen zusammen. Sie teilt sich grundsätzlich in 28 Unterrichts- und zwei Präsenzlektionen auf. Das weitere regelt die Gemeinde im Rahmen des Berufsauftrages sowie ihrer Schulorganisation.

2

Die Präsenzlektionen, welche im Stundenplan einzutragen sind, dienen insbesondere der Teamarbeit und Gesprächen mit den Erziehungsberechtigten.

3

Lehrpersonen mit einem Vollpensum können auf Anordnung der Schulleitung vorübergehend maximal vier weitere Unterrichtslektionen übernehmen. Die Mehrbelastung ist später zu kompensieren und nur im Ausnahmefall abzugelten.

Art. 6

Klassengrössen

1

Die Klassengrösse beträgt auf den folgenden Stufen

      a.

      im Kindergarten: minimal 16, maximal 24

      a1. *

      Basisstufe: minimal 20, maximal 26

      b.

      auf der Primarstufe

      1.

      1-klassige Abteilungen: minimal 16, maximal 24

      2.

      2-klassige Abteilungen: minimal 16, maximal 22

      3.

      mehr als 2-klassige Abteilungen: Beurteilung im Einzelfall

      4.

      Einführungsklassen: minimal 8, maximal 14

      5.

      Kleinklassen: minimal 8, maximal 14

      c.

      auf der Sekundarstufe I

      1.

      Kleinklassen: minimal 8, maximal 14

      2.

      Oberschule: minimal 12, maximal 16

      3.

      Realschule: minimal 16, maximal 22

      4.

      Sekundarschule: minimal 16, maximal 24

2

Wird eine Klasse durch integrativen Unterricht besonders belastet, ist die maximale Klassengrösse angemessen zu reduzieren.

3

Müssen die minimalen oder maximalen Klassengrössen aus unausweichlichen, betrieblichen Gründen unter- oder überschritten werden, so sind die für eine Klasse eingesetzten Pensen angemessen anzupassen.

4

Für den Unterricht in Halbklassen ist die Klassengrösse dem Fach und den betrieblichen Bedingungen angemessen anzupassen.

Art. 7

Beginn der Schulpflicht

1

Werden Kinder schulpflichtig, so treten sie grundsätzlich in den Kindergarten ein.

2

Die Schulkommission kann über den Zeitpunkt des Eintritts abweichend entscheiden, wenn der Entwicklungsstand des Kindes dies erfordert.

3

Ein Gesuch der Erziehungsberechtigten im Sinne von Artikel 43 Absatz 2 Bildungsgesetz ist bei der Schulleitung einzureichen. Diese veranlasst allenfalls nötige Abklärungen und stellt der Schulkommission sodann Antrag.

4

Falls die geografischen Verhältnisse dies erfordern, kann die Schulkommission Kinder auf Gesuch der Erziehungsberechtigten vom ersten Jahr der Schulpflicht ganz oder teilweise dispensieren.

Art. 7a *

Basisstufe

1

Die Basisstufe ist ein integratives Organisationsmodell der Eingangsstufe, welches den Kindergarten und die ersten beiden Primarschuljahre verbindet.

2

Jede Gemeinde entscheidet über die Bildung von Basisstufen auf ihrem Gebiet.

3

In den Klassen der Basisstufe werden Kinder in der Regel während vier Jahren gemeinsam unterrichtet.

4

Die Lehrpersonen unterrichten gemeinsam (Teamteaching) und decken grundsätzlich die gesamte schulische Förderung der Lernenden ab.

2. Sonderschulung

2.1. Grundsätze

Art. 8

Anspruch

1

Kinder und Jugendliche ab Geburt bis zum vollendeten 20. Lebensjahr haben unter folgenden Voraussetzungen ein Recht auf angemessene sonderpädagogische Massnahmen:

      a.

      vor der Einschulung: wenn festgestellt wird, dass ihre Entwicklung eingeschränkt oder gefährdet ist oder sie dem Unterricht in der Regelschule ohne spezifische Unterstützung nicht werden folgen können;

      b.

      während der obligatorischen Schulzeit: wenn festgestellt wird, dass sie in ihren Entwicklungs- und Bildungsmöglichkeiten so stark beeinträchtigt sind, dass sie dem Unterricht in der Regelschule ohne spezifische Unterstützung nicht beziehungsweise nicht mehr folgen können oder wenn ein anderer besonderer Bildungsbedarf festgestellt worden ist.

Art. 9

Verstärkte Massnahmen

1

Verstärkte Massnahmen im Sinne von Artikel 25 Absatz 3 Bildungsgesetz zeichnen sich durch einzelne oder alle der folgenden Merkmale aus:

      a.

      lange Dauer,

      b.

      hohe Intensität,

      c.

      hoher Spezialisierungsgrad der Fachpersonen, sowie

      d.

      einschneidende Konsequenzen auf den Alltag, das soziale Umfeld oder den Lebenslauf des Kindes oder des Jugendlichen.

Art. 10

Abklärungsstelle

1

Die kantonale Abklärungsstelle besteht aus dem schulpsychologischen Dienst. *

2

Sie erfüllt zusätzliche Beratungsaufgaben und unterstützt die Regelschulen bei der Prävention.

Art. 11

Aufgaben von Kanton und Gemeinden

1

Die Gemeinden sind für die Förderangebote gemäss den Artikeln 48-51 Bildungsgesetz und den darauf basierenden Bestimmungen des Regierungsrates verantwortlich, der Kanton ist für den Bereich der verstärkten Massnahmen sowie für die Zeit vor der Einschulung zuständig.

2.2. Verfahren bei verstärkten Massnahmen

Art. 12

Abklärungsverfahren

1

Die kantonale Abklärungsstelle leitet das Verfahren zur Bedarfsabklärung auf Antrag der Schulleitung ein.

2

Die Ermittlung des individuellen Bedarfs erfolgt im Rahmen eines standardisierten Abklärungsverfahrens.

3

Gestützt auf die Resultate der Abklärungen entwirft die Abklärungsstelle unter Beizug der Erziehungsberechtigten und allfälligen weiteren Betroffenen Massnahmen, welche der Fachstelle Sonderpädagogik (Fachstelle) zum Entscheid zu unterbreiten sind.

Art. 13

Abklärungsverfahren im Vorschulbereich

1

Für die Zeit vor der Schulpflicht können die Erziehungsberechtigten oder involvierte Fachpersonen direkt an eine vom Departement zugelassene Abklärungsstelle gelangen. Die Fachstelle führt darüber eine Liste.

Art. 14

Entscheid; Durchführung der Massnahmen

1

Die Fachstelle strebt mit den Erziehungsberechtigten, der Schulleitung und den weiteren Beteiligten einvernehmliche Entscheide über die Anordnung, Fortsetzung, Anpassung oder Beendigung der Massnahmen an. Bei Uneinigkeit verfügt sie die nötigen Massnahmen.

2

Die Zweckmässigkeit der angeordneten Massnahmen ist periodisch zu überprüfen.

3

Erweisen sich verstärkte Massnahmen als nicht oder nicht mehr nötig, so kann die Fachstelle die Lernenden wieder in die Zuständigkeit der Schulleitung der Regelschule verweisen.

Art. 15

Wahl der Durchführungsstelle

1

Die Fachstelle weist die Durchführung der Massnahmen einem kantonalen, nötigenfalls auch einem ausserkantonalen Kompetenzzentrum dann zu, wenn eine integrative Sonderschulungsform nicht genügend wäre oder nur mit unverhältnismässigem Aufwand verwirklicht werden könnte.

Art. 16

Massnahmen aus nichtschulischen Gründen

1

Werden schulpflichtige Kinder oder Jugendliche von weiteren Amtsstellen aufgrund des Kindes- und Erwachsenenschutzes, jugendstrafrechtlicher oder aus anderen nichtschulischen Gründen in einer Institution platziert, so richten sich Rechte und Pflichten der Beteiligten sowie die Finanzierung dieser Massnahme nach den dafür anwendbaren spezialgesetzlichen Bestimmungen. Über die allfällige Abgeltung der Kosten der Beschulung einigen sich die betroffenen kantonalen Departemente untereinander. *

2.3. Durchführungsstellen

Art. 17

Kompetenzzentren

1

Als öffentliche Schulen gemäss Artikel 8 Bildungsgesetz werden anerkannt:

      a.

      Schule an der Linth,

      b.

      Heilpädagogisches Zentrum Glarnerland.

Art. 18

Leistungsaufträge

1

Die Leistungsaufträge mit den Kompetenzzentren gemäss Artikel 115 Absatz 3 Bildungsgesetz regeln insbesondere:

      a.

      das Angebot und die Grundzüge der Organisation der Schule,

      b.

      die Anforderungen an die Ausbildung der Lehrpersonen sowie deren Besoldung,

      c.

      die Rechnungslegung und Berichterstattung,

      d.

      das Verfahren zur jährlichen Festlegung der Schülerpauschalen,

      e.

      die Qualitätssicherung.

2

Das Departement kann mit weiteren Institutionen Vereinbarungen für ergänzende Leistungen treffen.

Art. 19

Abgeltungen

1

Die Abgeltung des Nettoaufwandes der Kompetenzzentren für den Schulbetrieb und die notwendige Betreuung erfolgt mittels Pauschalen.

2

Der Regierungsrat legt die Höhe der Pauschalen unter Berücksichtigung eines allfälligen Investitionsanteils fest.

3

Die notwendigen Transportkosten sind gesondert abzurechnen.

4

Der Kanton trägt die Kosten für die Glarner Lernenden. Die Kompetenzzentren beziehen für die weiteren Lernenden bei den dafür zuständigen ausserkantonalen Instanzen Beiträge in mindestens gleicher Höhe.

Art. 20

Ausbildung der Lehrpersonen

1

Wer als Lehrperson im Rahmen einer Sonderschulung unterrichtet, benötigt die dafür vorgesehene, zusätzliche Ausbildung. Werden die anerkannten Ausbildungsanforderungen nicht erfüllt, so ist eine Tätigkeit nur unter fachlicher Aufsicht von ausgebildetem Personal zulässig.

2

Die Kompetenzzentren sorgen dafür, dass sie über genügend Personal mit anerkannter Ausbildung verfügen.

Art. 21

Interkantonale Vereinbarungen

1

Der Regierungsrat kann interkantonale Verwaltungsvereinbarungen über den Zugang zu Sonderschulinstitutionen und die Abgeltung von Leistungen abschliessen.

3. Finanzielle Bestimmungen

Art. 22

Bemessung der Beiträge an die Tagesstrukturen für Schulpflichtige und an die Betreuung vorschulpflichtiger Kinder *

1

Der Kanton richtet jährlich für jedes betreute Kind einen pauschalen Beitrag an die Betreuungskosten aus. *

2

Die Beitragshöhe richtet sich nach dem Umfang der täglich in Anspruch genommenen Betreuung und nach der wirtschaftlichen Leistungsfähigkeit der Erziehungsberechtigten gemäss Sozialtarif. *

3

Der Landrat bestimmt auf Antrag des Regierungsrates jährlich mit dem Budget den Höchstwert einer Beitragspauschale mit Wirkung auf Beginn des folgenden Schuljahres. *

4

Der Regierungsrat legt die Abstufung der Sozialtarife fest. *

5

Von den Gesamtkosten der Tagesstrukturen für Schulpflichtige trägt jede Gemeinde einen Anteil in der Höhe von mindestens 10 Prozent. *

Art. 23

Kosten der integrativen Sonderschulung

1

Der Kanton entschädigt die Gemeinden für die Durchführung von verstärkten Massnahmen in der Regelschule.

2

Der Umfang der Entschädigung wird zwischen der Fachstelle und der Schulleitung der Regelschule mittels Vereinbarung im Einzelfall festgelegt.

Art. 24

Elternbeiträge für die Sonderschulung

1

An die Kosten von Verpflegung, Betreuung und Unterbringung von Lernenden in Tagessonderschulen oder Internaten haben die Erziehungsberechtigten Pauschalbeiträge zu leisten.

2

Der Regierungsrat legt die Höhe der Pauschalen fest.

3

Bei Bedürftigkeit können diese Beiträge vom Departement teilweise oder ganz erlassen werden.

4. Rechtsschutz und Schlussbestimmungen

Art. 25

Rechtsschutz

1

Bei Streitigkeiten aus dem Schulverhältnis, an denen private Schulen mit öffentlichem Auftrag beteiligt sind, kann das Departement angerufen werden, welches darüber einen Entscheid trifft.

2

Bei Streitigkeiten aus dem Schulverhältnis und aus dem Anstellungsverhältnis von Lehrpersonen, an denen als öffentliche Schulen anerkannte Einrichtungen mit privater Trägerschaft beteiligt sind, entscheidet die oberste Schulinstanz als kantonale Schulbehörde im Sinne von Artikel 114 Absatz 3 des Bildungsgesetzes.

3

Um Übrigen richtet sich der Rechtsschutz gegen Entscheide gestützt auf diese Verordnung nach Artikel 114 des Bildungsgesetzes.

Art. 26

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Die Verordnung vom 27. Juni 2001 über den Kindergarten und die Volksschule und die Verordnung vom 25. Juni 2003 über die Sonderschulung werden aufgehoben.

Art. 27

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung tritt am 1. August 2011 in Kraft. Der Regierungsrat kann einzelne Bestimmungen vorzeitig in Kraft setzen.[2] Über das Inkrafttreten der Artikel 22 und 23 Absatz 1 befindet der Regierungsrat nach der Neuregelung des innerkantonalen Finanzausgleichs.

  SBE XI/4 290


type: legislation

jurisdiction: Switzerland

text:
IV B/31/2

  Verordnung über den Vollzug der Gesetzgebung zur Volksschule *

  (Volksschulvollzugsverordnung, VSVV)

  Vom 09.02.2010 (Stand 01.08.2017)

  Der Regierungsrat,

    gestützt auf die Artikel 49 Absatz 2, 50 Absatz 2, 51 Absatz 2, 54 Absatz 4, 79, 82 Absatz 3, 93 Absatz 2 und 94 Absatz 3 des Gesetzes über Schule und Bildung (Bildungsgesetz)[1], Artikel 2 Absatz 2 Buchstabe a der eidgenössischen Verordnung über die Aufnahme von Pflegekindern (Pflegekinderverordnung, PAVO) sowie auf Artikel 3 der Volksschulverordnung[2], *

  verordnet:

1. Allgemeines

Art. 1

Zweck

1

Diese Verordnung beinhaltet Vollzugsvorschriften zum Bildungsgesetz im Volksschulbereich sowie zur Volksschulverordnung.

Art. 2

Lektionstafel *

1

Das wöchentliche Pensum der Lernenden beträgt im Kindergarten im Minimum: *

      a. *

      1. Jahr: 18 Lektionen;

      b. *

      2. Jahr: 22 Lektionen.

2

Die wöchentliche Zahl der Lektionen beträgt in der Primarschule: *

      a. *

      1. Klasse: 24 Lektionen, davon mindestens 10 in der Halbklasse;

      b. *

      2. Klasse: 24 Lektionen, davon mindestens 10 in der Halbklasse;

      c. *

      3. Klasse: 26 Lektionen, davon mindestens 6 in der Halbklasse;

      d. *

      4. Klasse: 28 Lektionen, davon mindestens 4 in der Halbklasse;

      e. *

      5. Klasse: 30 Lektionen, davon mindestens 4 in der Halbklasse;

      f. *

      6. Klasse: 30 Lektionen, davon mindestens 4 in der Halbklasse.

3

Die wöchentliche Zahl der Lektionen beträgt auf der Sekundarstufe I: *

      a. *

      1. Klasse: 34 Lektionen;

      b. *

      2. Klasse: 34 Lektionen;

      c. *

      3. Klasse: 35 Lektionen.

Die Fächer Textiles und Technisches Gestalten und zusätzlich auf der Sekundarstufe I Wirtschaft/Arbeit/Haushalt sowie Medien und Informatik werden in der Regel in Halbklassen unterrichtet.

Art. 3

Altersentlastung der Lehrpersonen bei Teilpensen

1

Die Entlastung (Art. 94 Abs. 3 BiG) beträgt bei einem Pensum von 10-20 Lektionen eine Jahreswochenlektion. Grössere Pensen werden mit zwei Lektionen entlastet, Pensen unter zehn Lektionen erhalten keine Entlastung.

Art. 4

Schulweg

1

Die Gemeinden haben für den Besuch der Schulen für einen zumutbaren Schulweg zu sorgen (Art. 12 Abs. 1 Bst. a, Art. 46 Abs. 4 BiG). Davon ausgenommen sind die Sonderschulen.

2

Die Gemeinden stimmen zu diesem Zweck den Schulbetrieb mit den Anbietern des öffentlichen Verkehrs ab, veranlassen nötigenfalls den organisierten Transport oder erstatten den Erziehungsberechtigten einen angemessenen Teil der Kosten.

2. Sonderpädagogische Angebote der Gemeinden

Art. 5

Grundsatz

1

Die Gemeinden führen ein bedarfsgerechtes Förderangebot gemäss den Artikeln 48-51 des Bildungsgesetzes als Teil ihrer Schule, namentlich in den Bereichen der schulischen Heilpädagogik, der Logopädie, der Psychomotorik und Deutsch als Zweitsprache (DaZ).

2

Die Fördermassnahmen finden in der Regel integrativ und während der Schulzeit statt.

Art. 6

Schulische Heilpädagogik

1

Die Schulische Heilpädagogik unterstützt Lernende mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten, besonders begabte sowie verhaltensauffällige Kinder.

2

In Einführungsklassen können normal begabte Kinder aufgenommen werden, deren Entwicklung verzögert ist. Der Schulstoff der ersten Klasse wird während zweier Jahre erarbeitet.

3

In Kleinklassen können Lernende aufgenommen werden, welche den Anforderungen einer Regelklasse nicht zu genügen vermögen.

Art. 7

Logopädie und Psychomotorik

1

Die Logopädie unterstützt und fördert Lernende mit Sprach-, Sprech-, Stimm- und Kommunikationsstörungen und mit Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb.

2

Die Psychomotorik unterstützt Kinder mit fein- und grobmotorischen Bewegungsstörungen.

Art. 8

Deutsch als Zweitsprache

1

Für Lernende ohne oder mit nur geringen Deutschkenntnissen führen die Gemeinden das Angebot DaZ, namentlich DaZ-Unterricht, Intensivunterricht und Intensivklassen, falls dafür ein Bedarf ausgewiesen ist.

Art. 9

Kurse in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK-Kurse)

1

In Zusammenarbeit mit der kantonalen Fachstelle Integration vermitteln die Schulleitungen den Zugang zu Kursen in heimatlicher Sprache und Kultur für fremdsprachige Lernende. *

Art. 10

Bemessung der Angebote

1

Die Gemeinden bemessen ihre Angebote so, dass für die Förderung ihrer Lernenden ausreichende personelle Kapazitäten bereitstehen.

Art. 11

Festlegung der sonderpädagogischen Massnahmen

1

Stellen die Regellehrperson und die schulische Heilpädagogin oder der schulische Heilpädagoge bei Lernenden einen besonderen Förderbedarf fest, so findet mit den Erziehungsberechtigten ein Standortgespräch statt.

2

Im Rahmen des Standortgespräches werden Massnahmen und Förderziele vereinbart. Es können dabei auch weitere Fachpersonen beigezogen werden.

3

Die Schulleitung ordnet gestützt auf den Antrag aus dem Standortgespräch die Massnahmen an.

4

Ergibt sich aus dem Standortgespräch kein gemeinsamer Antrag, so entscheidet die Schulleitung gleichwohl, nötigenfalls nach weiteren Abklärungen und der dadurch erneut erforderlichen Anhörung der Erziehungsberechtigten. Dieser Entscheid ist den Erziehungsberechtigten schriftlich und begründet zu eröffnen.

Art. 12

Überprüfung und Abschluss der angeordneten Massnahmen

1

Der besondere Förderbedarf und die Zweckmässigkeit der angeordneten Massnahmen sind im Rahmen von Standortgesprächen periodisch zu überprüfen und der Schulleitung entsprechend Antrag zu stellen.

3. Tagesstrukturen und Betreuung vorschulpflichtiger Kinder *

Art. 13

Trägerschaft

1

Die Gemeinden können Angebote für Tagesstrukturen selber führen oder Dritte damit beauftragen.

Art. 14 *

    ……

Art. 14a *

Betriebsbewilligung, Zuständigkeit

1

Die Ausrichtung von Beiträgen nach Artikel 22 der Volksschulverordnung an Einrichtungen, die tagsüber vorschul- und schulpflichtige Kinder betreuen, setzt die Erteilung einer Betriebsbewilligung voraus.

2

Die Voraussetzungen für die Erteilung einer Betriebsbewilligung richten sich nach den Bestimmungen der eidgenössischen Pflegekinderverordnung.

3

Gesuche sind bei der Fachstelle Familie einzureichen.

4

Das Departement Bildung und Kultur entscheidet auf Antrag der Fachstelle.

Art. 14b *

Aufsicht

1

Die Fachstelle übt die Aufsicht über die Einrichtungen aus.

2

Stellt sie Mängel fest, beantragt sie beim Departement die notwendigen Massnahmen.

Art. 14c *

Bekanntmachung

1

Die Fachstelle führt ein kantonales Verzeichnis über die Angebote im Familienbereich.

2

Das Verzeichnis enthält sämtliche Betriebsbewilligungen und ist öffentlich zugänglich.

Art. 14d *

Sozialtarif

1

Bemessungsbasis für die Abstufung des Sozialtarifes gemäss Artikel 22 Absatz 3 der Volksschulverordnung bildet das anrechenbare Einkommen, welches der Summe des steuerbaren Einkommens zuzüglich zehn Prozent des steuerbaren Vermögens der Erziehungsberechtigten entspricht.

2

Bis zu einem anrechenbaren jährlichen Einkommen von 30'000 Franken wird eine volle Pauschale ausgerichtet.

3

Bei einem anrechenbaren jährlichen Einkommen von mehr als 30'000 Franken wird die Pauschale pro 10'000 Franken um jeweils zehn Prozent gekürzt.

4

Übertrifft das Einkommen 90'000 Franken, wird keine Pauschale mehr ausgerichtet.

Art. 15

Benutzungsordnung

1

Die Gemeinden erlassen für ihre Tagesstrukturen gemäss Artikel 54 Absatz 2 des Bildungsgesetzes eine Benutzungsordnung. *

2

Die Benutzungsordnung regelt insbesondere den Umfang, die Betriebszeiten sowie den Benutzungstarif des Angebots. *

4. Absenzen, Dispensation und Urlaub der Lernenden

Art. 16

Begriffe

1

Als Absenz gilt eine nicht voraussehbare oder nicht bewilligte Abwesenheit vom Unterricht.

2

Bewilligte Abwesenheiten von kurzer Dauer bis zu wenigen aufeinander folgenden Halbtagen oder regelmässigen kürzeren Abwesenheiten gelten als Dispensation.

3

Abwesenheiten von mehr als 20 aufeinanderfolgenden Halbtagen gelten als Urlaub.

Art. 17

Rechtfertigung von Absenzen

1

Absenzen sind namentlich dann gerechtfertigt, wenn sie durch Krankheit oder Unfall verursacht werden.

Art. 18

Bewilligung von Dispensation und Urlaub

1

Gesuche um Dispensation vom Unterricht und um Urlaub sind zu bewilligen, wenn dafür achtenswerte Gründe vorliegen.

2

Achtenswerte Gründe liegen namentlich vor bei wichtigen Familienereignissen, hohen religiösen Feiertagen, Berufswahlpraktika sowie bei kulturellen und sportlichen Tätigkeiten.

Art. 19

Absenzen

1

Ungerechtfertigte Absenzen können von der zuständigen Instanz disziplinarisch geahndet werden.

2

Die Gemeinden erlassen für ihre Schulen ein Absenzenreglement, regeln insbesondere das Bewilligungsverfahren und die Zuständigkeiten und können für Zuwiderhandlungen eine Bestrafung der Erziehungsberechtigten mit Busse vorsehen.

3

Für das Absenzenwesen an kantonalen Schulen richtet sich das Weitere nach deren eigenen Vorschriften.

5. Schulleitungen

Art. 20

Ausbildung

1

Mitglieder der Schulleitungen der Volksschulen sollen über eine spezifische, anerkannte Ausbildung oder über eine ausreichende Berufs- und Führungserfahrung verfügen.

2

Eine Mehrheit der Mitglieder verfügt über eine Lehrbefähigung.

Art. 21

Organisation

1

Die Gemeinden erlassen über die Organisation und den Geschäftsgang ihrer Schulleitung ein Reglement.

2

Dieses regelt insbesondere die Zusammensetzung der Schulleitung, die Kompetenzen der hauptverantwortlichen Leitungsperson gegenüber den weiteren Mitgliedern sowie die Abläufe bei förmlichen Entscheiden.

Art. 22

Qualitätsmanagement

1

Im Rahmen der pädagogischen Führung ist die Schulleitung verantwortlich für das Qualitätsmanagement in ihrer Schule.

2

Insbesondere ist sie zur internen Evaluation ihrer Schule sowie zur Zusammenarbeit mit der evaluationsbasierten Schulaufsicht des Kantons verpflichtet.

6. Schlussbestimmungen

Art. 23

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung werden aufgehoben:

      a.

      Verordnung vom 11. Juni 2002 über die Förderangebote;

      b.

      Verordnung vom 11. Juni 2002 über die Förderangebote für fremdsprachige Lernende;

      c.

      Verordnung vom 23. April 2002 über das Absenzenwesen;

      d.

      Verordnung vom 4. Juni 2002 über die Kommission für Lehrmittel;

      e.

      Richtlinien vom 6. Mai 1997 über die Festsetzung von Blockzeiten im Kindergarten, in der Primar- und Hilfsschule;

      f.

      Vorschriften vom 9. Juni 1981 für den Verkehrsunterricht in der Schule;

      g.

      Richtlinien vom 31. Juli 2002 über das Erheben von Beiträgen der Erziehungsberechtigten während der obligatorischen Schulzeit.

2

Über den Zeitpunkt der Aufhebung folgender Erlasse befindet der Regierungsrat nach der Neuregelung des innerkantonalen Finanzausgleichs:

      a.

      Verordnung vom 14. Mai 2002 über familienergänzende Betreuungsangebote;

      b.

      Verordnung vom 25. Juni 2002 über Kantonsbeiträge an Bildungskosten und über die Entschädigung der auswärtigen Schulbesuche;

      c.

      Reglement vom 20. März 1990 über die Berechnung des beitragsberechtigten Schuldefizits sowie die Zusicherung und Auszahlung von Ausgleichsbeiträgen.

Art. 24

Inkrafttreten

1

Diese Verordnung tritt am 1. August 2011 in Kraft. Der Regierungsrat kann einzelne Bestimmungen vorzeitig in Kraft setzen.

2

Die Zahl der wöchentlichen Lektionen für die fünfte Klasse der Primarschule gemäss Artikel 2 Absatz 2 tritt am 1. August 2010 in Kraft.

A-1 Anhang: Aufteilung des Halbklassenunterrichts (Art. 2 Abs. 2)

Art. A1-1

Aufteilung des Halbklassenunterrichts (Art. 2 Abs. 2)

1

      Klasse

      Lektionen gesamt

      ganze Klasse

      Halbklasse total

      TTG[3] *

      MGS[4] *

      weitere

      1. Klasse

      24 *

      14 *

      10 *

      2

      1

      7 *

      2. Klasse

      24 *

      14 *

      10 *

      2

      1

      7 *

      3. Klasse

      26

      20

      6

      2

      4

      4. Klasse

      28

      24

      4

      2

      2

      5. Klasse

      30

      26

      4

      2

      2

      6. Klasse

      30

      26

      4

      2

      2

  SBE XI/5 305


text:
IV B/31/3

  Verordnung über die Beurteilung, die Promotion und den Übertritt der Lernenden an der Volksschule

  (Promotionsverordnung, PromV)

  Vom 23.06.2020 (Stand 01.08.2021)

  Der Regierungsrat,

    gestützt auf Artikel 18 Absatz 4 und Artikel 47 des Bildungsgesetzes[1],

  erlässt:

1. Allgemeines

Art. 1

Gegenstand

1

Diese Verordnung regelt Inhalt und Verfahren der Beurteilung der Lernenden auf der Volksschulstufe mit den schulischen Folgen, den Übertritt in die Sekundarstufe I und die Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Schultypen.

Art. 2

Geltungsbereich

1

Diese Verordnung ist anwendbar für Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I und Privatschulen.

2

Sie gilt sinngemäss für die Sonderschulen.

3

Die Bestimmungen über die Aufnahme und die Promotion an der Kantonsschule bleiben vorbehalten.

2. Beurteilung

Art. 3

Grundsatz

1

Die Lernenden werden auf Basis des Lehrplans ganzheitlich beurteilt.

Art. 4

Zeugnisperiode

1

Es werden jährlich Zeugnisse ausgestellt.

2

Auf der Sekundarstufe I werden halbjährlich Zeugnisse ausgestellt.

Art. 5

Notenwerte

1

Die Fachleistungen werden mit den Noten 1–6 beurteilt, wobei auch halbe Noten zulässig sind.

2

Die Noten drücken aus, wie weit die Lernziele erreicht wurden und bedeuten:

      a.

      Note 6: sehr gut, übertrifft die Anforderungen;

      b.

      Note 5: gut, erfüllt die Anforderungen;

      c.

      Note 4: genügend, erfüllt die grundlegenden Anforderungen;

      d.

      Note 3: ungenügend, erfüllt die grundlegenden Anforderungen deutlich nicht;

      e.

      Noten 1 und 2: sehr schwach, erfüllt die grundlegenden Anforderungen in dem Masse nicht, dass die Lücken in absehbarer Zeit nicht behoben werden können.

Art. 6

Zeugnisinhalt

1

Die Zeugnisnote stellt eine Gesamtbeurteilung der Leistungen im entsprechenden Fach dar.

2

Im Zeugnis wird die Leistung in den obligatorischen Fächern gemäss Lektionentafel mit einer Note beurteilt.

3

Auf der Sekundarstufe I werden zusätzlich die Wahlpflichtfächer sowie der Projektunterricht und die Abschlussarbeit benotet. Ausgenommen davon ist die Klassenstunde.

4

Im Verlauf der Schullaufbahn werden drei Phasen der Benotung unterschieden:

      a.

      ab Eintritt bis zur 1. Primarklasse keine Noten;

      b.

      ab der 2. Primarklasse Noten;

      c.

      ab der 5. Primarklasse zusätzlich die Bewertung überfachlicher Kompetenzen.

Art. 7

Zeugnisgestaltung

1

Die Gestaltung der Zeugnisformulare richtet sich nach den Vorgaben des Departements.

Art. 8

Lernzielanpassung

1

Wenn die Gründe für das Nichterreichen der Lernziele nicht bloss als vorübergehend oder als Folge einer Verzögerung erscheinen, kann für einzelne Fächer eine Lernzielanpassung vorgenommen werden.

2

Falls die Lernziele individuell angepasst wurden, ist dies bei den entsprechenden Fächern zu vermerken.

3

In diesen Fällen sind entsprechende Lernberichte zu erstellen.

Art. 9

Duplikate

1

Die Schule gewährleistet die Ausstellung von Duplikaten der Zeugnisse.

2

Sie kann dafür eine Gebühr erheben.

3. Unterstützung und Zuweisung

Art. 10

Massnahmen und schulische Laufbahnentscheide

1

Zur Förderung des Lernerfolges kommen in Betracht:

      a.

      einfache Massnahmen:

      1.

      schulische Heilpädagogik;

      2.

      Deutsch als Zweitsprache (DaZ);

      3.

      Logopädie;

      4.

      Psychomotorik;

      5.

      Lernzielanpassung oder Dispens.

      b.

      schulische Laufbahnentscheide:

      1.

      Zuweisung in eine Einführungs- oder Kleinklasse;

      2.

      Repetition einer Klasse;

      3.

      Überspringen einer Klasse;

      4.

      Wechsel des Niveaus auf der Sekundarstufe I.

2

Vorbehalten bleiben verstärkte Massnahmen im Sinne von Artikel 9 ff. der Volksschulverordnung[2].

Art. 11

Anordnung von Massnahmen und schulische Laufbahnentscheide

1

Die Anordnung einer Massnahme und eines Niveau- oder Klassenwechsels ist dann angezeigt, wenn sie für eine passende Förderung und einen ausreichenden Lernerfolg der Lernenden erforderlich erscheint.

Art. 12

Übertritt in die Sekundarstufe I

1

Nach der 6. Klasse der Primarschule werden die Lernenden in das Leistungsniveau eingeteilt, welches ihnen am besten entspricht.

4. Verfahren

Art. 13

Jahresgespräch

1

Zwischen den Erziehungsberechtigten, ihrem Kind und der verantwortlichen Lehrperson findet jährlich spätestens bis Ende März ein Austausch über den Lern- und Entwicklungsstand statt.

2

Falls angezeigt, ist dabei über Massnahmen zu befinden oder ein schulischer Laufbahnentscheid zu fällen.

3

In der 6. Klasse ist in jedem Fall über den Übertritt in die Sekundarstufe I zu befinden.

Art. 14

Uneinigkeit

1

Können sich die Parteien im Jahresgespräch nicht einigen, so erlässt die Schulleitung auf Antrag der Lehrperson einen anfechtbaren Entscheid.

2

Der Antrag nimmt Bezug auf die Gespräche, bezeichnet die angestrebte Entscheidung und enthält Angaben über die Haltung beider Parteien mit ihren Beweggründen.

  SBE 2020 25


text:
IV B/33/1

  Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule

  (Harmos-Konkordat)

  Vom 04.05.2008 (Stand 01.08.2009)

    (Erlassen von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren [EDK] am 14. Juni 2007)

    (Beitritt von der Landsgemeinde beschlossen am 4. Mai 2008)

1. Zweck und Grundsätze der Vereinbarung

Art. 1

Zweck

1

Die Vereinbarungskantone harmonisieren die obligatorische Schule, indem sie

      a.

      die Ziele des Unterrichts und die Schulstrukturen harmonisieren und

      b.

      die Qualität und Durchlässigkeit des Schulsystems durch gemeinsame Steuerungsinstrumente entwickeln und sichern.

Art. 2

Grundsätze

1

Im Respekt vor den unterschiedlichen Kulturen in der mehrsprachigen Schweiz folgen die Vereinbarungskantone bei ihren Vorkehren zur Harmonisierung dem Grundsatz der Subsidiarität.

2

Sie sind bestrebt, die schulischen Hindernisse für eine nationale und internationale Mobilität der Bevölkerung zu beseitigen.

2. Übergeordnete Ziele der obligatorischen Schule

Art. 3

Grundbildung

1

In der obligatorischen Schule erwerben und entwickeln alle Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen sowie kulturelle Identität, welche es ihnen erlauben, lebenslang zu lernen und ihren Platz in Gesellschaft und Berufsleben zu finden.

2

Während der obligatorischen Schule erwirbt jede Schülerin und jeder Schüler die Grundbildung, welche den Zugang zur Berufsbildung oder zu allgemeinbildenden Schulen auf der Sekundarstufe II ermöglicht, insbesondere in den folgenden Bereichen:

      a.

      Sprachen: eine umfassende Grundbildung in der lokalen Standardsprache (mündliche und schriftliche Sprachbeherrschung) und grundlegende Kompetenzen in einer zweiten Landessprache und mindestens einer weiteren Fremdsprache;

      b.

      Mathematik und Naturwissenschaften: eine Grundbildung, welche zur Anwendung von grundlegenden mathematischen Konzepten und Verfahren sowie zu Einsichten in naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge befähigt;

      c.

      Sozial- und Geisteswissenschaften: eine Grundbildung, welche dazu befähigt, die grundlegenden Zusammenhänge des sozialen und politischen Umfeldes sowie von Mensch und Umwelt zu kennen und zu verstehen;

      d.

      Musik, Kunst und Gestaltung: eine auch praktische Grundbildung in verschiedenen künstlerischen und gestalterischen Bereichen, ausgerichtet auf die Förderung von Kreativität, manuellem Geschick und ästhetischem Sinn sowie auf die Vermittlung von Kenntnissen in Kunst und Kultur;

      e.

      Bewegung und Gesundheit: eine Bewegungs- und Gesundheitserziehung ausgerichtet auf die Entwicklung von motorischen Fähigkeiten und körperlicher Leistungsfähigkeit sowie auf die Förderung des physischen und psychischen Wohlbefindens.

3

Die Schülerinnen und Schüler werden in ihrer Entwicklung zu eigenständigen Persönlichkeiten, beim Erwerb sozialer Kompetenzen sowie auf dem Weg zu verantwortungsvollem Handeln gegenüber Mitmenschen und Umwelt unterstützt.

Art. 4

Sprachenunterricht

1

Die erste Fremdsprache wird, entsprechend der in Artikel 6 festgelegten Dauer der Schulstufen, spätestens ab dem fünften Schuljahr, die zweite Fremdsprache spätestens ab dem siebten Schuljahr unterrichtet. Eine der beiden Sprachen ist eine zweite Landessprache, deren Unterricht kulturelle Aspekte einschliesst; die andere Sprache ist Englisch. In beiden Fremdsprachen werden per Ende der obligatorischen Schule gleichwertige Kompetenzniveaus vorgegeben. Sofern die Kantone Graubünden und Tessin zusätzlich eine dritte Landessprache obligatorisch unterrichten, können sie bezüglich der Festlegung der Schuljahre von der vorliegenden Bestimmung abweichen.

2

Während der obligatorischen Schule besteht ein bedarfsgerechtes Angebot an fakultativem Unterricht in einer dritten Landessprache.

3

Die Reihenfolge der unterrichteten Fremdsprachen wird regional koordiniert. Qualitäts- und Entwicklungsmerkmale sind in einer durch die EDK genehmigten Gesamtstrategie festgelegt.

4

Für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund unterstützen die Kantone durch organisatorische Massnahmen die von den Herkunftsländern und den verschiedenen Sprachgemeinschaften unter Beachtung der religiösen und politischen Neutralität durchgeführten Kurse in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK-Kurse).

3. Strukturelle Eckwerte der obligatorischen Schule

Art. 5

Einschulung

1

Die Schülerinnen und Schüler werden mit dem vollendeten vierten Altersjahr eingeschult (Stichtag 31. Juli).

2

Während der ersten Schuljahre (Vorschul- und Primarunterricht) erwirbt das Kind schrittweise die Grundlagen der Sozialkompetenz und der schulischen Arbeitsweise. Es vervollständigt und konsolidiert insbesondere die sprachlichen Grundlagen. Die Zeit, die das Kind für das Durchlaufen der ersten Schuljahre benötigt, ist abhängig von seiner intellektuellen Entwicklung und emotionalen Reife; gegebenenfalls wird es durch besondere Massnahmen zusätzlich unterstützt.

Art. 6

Dauer der Schulstufen

1

Die Primarstufe, inklusive Vorschule oder Eingangsstufe, dauert acht Jahre.

2

Die Sekundarstufe I schliesst an die Primarstufe an und dauert in der Regel drei Jahre.

3

Die in den Absätzen 1 und 2 festgelegte Aufteilung der Schulstufen zwischen der Primar- und der Sekundarstufe I kann im Kanton Tessin um ein Jahr variieren.

4

Der Übergang zur Sekundarstufe II erfolgt nach dem elften Schuljahr. Der Übergang in die gymnasialen Maturitätsschulen erfolgt unter Berücksichtigung der Erlasse des Bundesrates und der EDK, in der Regel nach dem zehnten Schuljahr.

5

Die Zeit für das Durchlaufen der Schulstufen ist im Einzelfall abhängig von der individuellen Entwicklung der Schülerin oder des Schülers.

4. Instrumente der Systementwicklung und Qualitätssicherung

Art. 7

Bildungsstandards

1

Zur gesamtschweizerischen Harmonisierung der Unterrichtsziele werden nationale Bildungsstandards festgelegt.

2

Unterschieden wird zwischen folgenden zwei Arten von Bildungsstandards:

      a.

      Leistungsstandards, die pro Fachbereich auf einem Referenzrahmen mit Kompetenzniveaus basieren;

      b.

      Standards, welche Bildungsinhalte oder Bedingungen für die Umsetzung im Unterricht umschreiben.

3

Die nationalen Bildungsstandards werden unter der Verantwortung der EDK wissenschaftlich entwickelt und validiert. Sie unterliegen einer Vernehmlassung gemäss Artikel 3 des Konkordats vom 29. Oktober 1970 über die Schulkoordination.

4

Sie werden von der Plenarversammlung der EDK mit einer Mehrheit von zwei Dritteln ihrer Mitglieder verabschiedet, von denen mindestens drei einen nicht mehrheitlich deutschsprachigen Kanton vertreten. Die Revision erfolgt durch die Vereinbarungskantone in einem analogen Verfahren.

Art. 8

Lehrpläne, Lehrmittel und Evaluationsinstrumente

1

Die Harmonisierung der Lehrpläne und die Koordination der Lehrmittel erfolgen auf sprachregionaler Ebene.

2

Lehrpläne, Lehrmittel und Evaluationsinstrumente sowie Bildungsstandards werden aufeinander abgestimmt.

3

Die Kantone arbeiten im Rahmen des Vollzugs dieser Vereinbarung auf sprachregionaler Ebene zusammen. Sie können die hierfür erforderlichen Einrichtungen schaffen.

4

Die EDK und die Sprachregionen verständigen sich von Fall zu Fall über die Entwicklung von Referenztests auf Basis der Bildungsstandards.

Art. 9

Portfolios

1

Die Vereinbarungskantone sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen und ihre Kompetenzen mittels der von der EDK empfohlenen nationalen oder internationalen Portfolios dokumentieren können.

Art. 10

Bildungsmonitoring

1

In Anwendung von Artikel 4 des Konkordats vom 29. Oktober 1970 über die Schulkoordination beteiligen sich die Vereinbarungskantone zusammen mit dem Bund an einem systematischen und kontinuierlichen, wissenschaftlich gestützten Monitoring über das gesamte schweizerische Bildungssystem.

2

Die Entwicklungen und Leistungen der obligatorischen Schule werden regelmässig im Rahmen dieses Bildungsmonitorings evaluiert. Ein Teil davon ist die Überprüfung der Erreichung der nationalen Bildungsstandards namentlich durch Referenztests im Sinne von Artikel 8 Absatz 4.

5. Gestaltung des Schultags

Art. 11

Blockzeiten und Tagesstrukturen

1

Auf der Primarstufe wird der Unterricht vorzugsweise in Blockzeiten organisiert.

2

Es besteht ein bedarfsgerechtes Angebot für die Betreuung der Schülerinnen und Schüler ausserhalb der Unterrichtszeit (Tagesstrukturen). Die Nutzung dieses Angebots ist fakultativ und für die Erziehungsberechtigten grundsätzlich kostenpflichtig.

6. Schlussbestimmungen

Art. 12

Fristen

1

Die Vereinbarungskantone verpflichten sich, spätestens sechs Jahre nach dem Inkrafttreten dieser Vereinbarung die strukturellen Eckwerte der obligatorischen Schule im Sinne von Titel III der vorliegenden Vereinbarung festzulegen und die Bildungsstandards im Sinne von Artikel 7 anzuwenden.

Art. 13

Beitritt

1

Der Beitritt zu dieser Vereinbarung wird dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt.

Art. 14

Austritt

1

Der Austritt aus der Vereinbarung muss dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt werden. Er tritt in Kraft auf Ende des dritten der Austrittserklärung folgenden Kalenderjahres.

Art. 15

Ausserkraftsetzung von Artikel 2 des Schulkonkordats von 1970

1

Die Plenarversammlung der EDK entscheidet über den Zeitpunkt der Ausserkraftsetzung von Artikel 2 des Konkordats über die Schulkoordination vom 29. Oktober 1970.

Art. 16

Inkrafttreten

1

Der Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren setzt die Vereinbarung in Kraft, wenn ihr mindestens zehn Kantone beigetreten sind.[1]

2

Das Inkrafttreten ist dem Bund zur Kenntnis zu geben.

Art. 17

Fürstentum Liechtenstein

1

Dieser Vereinbarung kann auch das Fürstentum Liechtenstein beitreten. Ihm stehen alle Rechte und Pflichten eines Vereinbarungskantons zu.

  SBE X/7 489


text:
IV B/51/1

  Einführungsgesetz zum Bundesgesetz über die Berufsbildung

  (EG BBG)

  Vom 06.05.2007 (Stand 01.09.2017)

    (Erlassen von der Landsgemeinde am 6. Mai 2007)

Art. 1

Gegenstand

1

Dieses Gesetz regelt den Vollzug des Bundesgesetzes über die Berufsbildung.

Art. 2

Angebot

1

Im Kanton werden die gewerblich-industrielle Berufsfachschule, die Pflegeschule und die kaufmännische Berufsfachschule geführt.

2

Der Betrieb dieser Schulen kann an eine selbstständige Trägerschaft übertragen werden.

3

In Ergänzung der Schulen gemäss Absatz 1 kann mit weiteren Anbietern das Führen zusätzlicher Bildungsgänge vereinbart werden. *

4

Die Übertragung des Schulbetriebs an eine selbstständige Trägerschaft nach Absatz 2 und das Führen von zusätzlichen Bildungsgängen nach Absatz 3 erfolgt durch Leistungsauftrag. *

Art. 3

Brückenangebot

1

Der Kanton sorgt für Personen mit individuellen Bildungsdefiziten am Ende der obligatorischen Schulzeit für ein Brückenangebot, welches auf die berufliche Grundbildung vorbereitet.

Art. 4

Berufsberatung

1

Der Kanton führt ein unentgeltliches Grundangebot für Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung.

2

Für erweiterte Dienstleistungen kann er angemessene Kostenbeiträge erheben.

Art. 5

Kompetenzen Landrat

1

Der Landrat erlässt Bestimmungen über die Grundzüge des Glarner Berufsbildungswesens, namentlich über die Zuordnung von Aufgaben, die Aufsicht und Trägerschaft von kantonalen Schulen sowie die allfällige Übertragung von Aufgaben der Berufsbildung an Dritte.

2

Er schliesst bei Bedarf interkantonale Vereinbarungen im Bereich der Berufsbildung ab.

Art. 6

Kompetenzen Regierungsrat

1

Der Regierungsrat erlässt die erforderlichen Ausführungsbestimmungen, soweit in diesem Gesetz nichts anderes vorgesehen ist.

2

Er bezeichnet namentlich die kantonale Behörde im Sinne des Bundesgesetzes.

Art. 7

Kosten der beruflichen Grundbildung *

1

Der Kanton trägt die Kosten der unentgeltlichen beruflichen Grundbildung. *

2

Soweit das Bundesrecht keine Unentgeltlichkeit vorsieht, übernimmt der Kanton einen Anteil an den Kosten der beruflichen Grundbildung, insbesondere für die überbetrieblichen Kurse und die Ausbildung von Berufsbildnerinnen und Berufsbildner. *

2a

In Fällen ohne Lehrvertrag kann der Kanton zusätzliche Kosten übernehmen. *

3

…… *

3a

Der Regierungsrat regelt die Details. *

4

…… *

Art. 7a *

Kosten der höheren Berufsbildung

1

Der Kanton kann Dritten Beiträge ausrichten, wenn sie im Kanton Bildungsgänge anbieten, die nicht bereits von kantonalen Schulen angeboten werden.

2

Die Höhe der Beiträge richtet sich nach Artikel 17 des Stipendiengesetzes[1].

3

Falls besondere Interessen des Kantons es erfordern, kann er höhere Beiträge ausrichten.

Art. 7b *

Weiterbildung und Reisekosten

1

Der Kanton leistet Beiträge:

      a.

      für die berufsorientierte Weiterbildung;

      b.

      an die Reisekosten von Lernenden mit Lehr- und Wohnort im Kanton Glarus für den Besuch:

      1.

      des Pflichtunterrichts an Berufsfachschulen;

      2.

      von lehrbegleitenden Berufsmaturitätsschulen;

      3.

      von interkantonalen Fachkursen.

2

Der Regierungsrat legt die Höhe der Beiträge und allfällige Selbstbehalte fest.

Art. 8

Rechtsschutz

1

Der Rechtsschutz richtet sich unter Vorbehalt der nachfolgenden Ausnahme nach dem Bildungsgesetz[2].

2

Entscheide von Prüfungs- und Promotionsgremien unterliegen unmittelbar der Beschwerde an das zuständige Departement. Im Übrigen regelt der Regierungsrat den internen Rechtsweg in kantonalen Schulen.

3

Über zivilrechtliche Streitigkeiten aus dem Lehrverhältnis entscheidet der zuständige Richter. *

Art. 9

Inkrafttreten und Aufhebung bisherigen Rechts

1

Dieses Gesetz tritt am 1. Januar 2008 in Kraft.

2

Mit Inkrafttreten dieses Gesetzes wird das Einführungsgesetz vom 3. Mai 1981 aufgehoben.

  SBE X/5 261


text:
IV B/51/2/1

  Verordnung über die Steuerung und die Aufgaben in der Berufsbildung

  (Berufsbildungsverordnung, BBV)

  Vom 28.06.2017 (Stand 01.08.2019)

  Der Landrat,

    gestützt auf Artikel 5 des Einführungsgesetzes zum Bundesgesetz über die Berufsbildung[1],

  erlässt:

Art. 1

Gegenstand und Geltungsbereich

1

Diese Verordnung regelt die Steuerung und die Zuordnung von Aufgaben der kantonalen Schulen und der weiteren auf Kantonsgebiet tätigen Bildungsanbieter.

2

Sie gilt für den Bereich:

      a.

      der beruflichen Grundbildung;

      b.

      der beruflichen Weiterbildung;

      c.

      der höheren Berufsbildung.

Art. 2

Angebote im Kanton

1

Bildungsgänge mit hoher Nachfrage sind soweit wie möglich vom Kanton selber oder im Auftrag durch Dritte anzubieten.

2

Inhalt und Standort der Angebote sind so auszurichten, dass mit einem wirtschaftlich günstigen Betrieb dem Bedarf entsprochen werden kann.

3

Die Führung der kaufmännischen Berufsfachschule wird an den Kaufmännischen Verband übertragen.

Art. 3

Zuordnung der Bildungsangebote

1

Der Regierungsrat legt die Bildungsgänge an den kantonalen Schulen fest.

Art. 4

Leistungsaufträge

1

Der Regierungsrat kann mit Bildungsanbietern Leistungsaufträge über die im Kanton anzubietenden Bildungsgänge abschliessen.

Art. 5

Auftragsgegenstand

1

Die Leistungsaufträge regeln insbesondere:

      a.

      die anzubietenden Bildungsgänge;

      b.

      die Grundzüge der Organisation von Schulen, die von Gesetzes wegen im Kanton zu führen und einer selbständigen Trägerschaft übertragen sind;

      c.

      das Verfahren zur Festlegung der Höhe der Abgeltung;

      d.

      die Qualitätssicherung;

      e.

      Rechnungslegung und Berichterstattung.

Art. 6

Genehmigung durch den Landrat

1

Der Abschluss oder die Anpassung von Leistungsaufträgen unterliegt der Genehmigung des Landrats, wenn sich der Kanton zu erheblichen Leistungen über die Tarife von interkantonalen Vereinbarungen hinaus verpflichtet.

2

Eine Mehrleistung gilt als erheblich, wenn sie jährlich wiederkehrend den Betrag von 40 000 Franken überschreitet.

3

Die in Artikel 2 Absatz 1 des EG BBG genannten Schulen sind vom Genehmigungsvorbehalt ausgenommen.

Art. 7

Berufsbildungskommission

1

Die kantonale Berufsbildungskommission amtet als Prüfungskommission. *

2

Der Regierungsrat regelt die Zusammensetzung sowie die weiteren Aufgaben der Kommission. *

  SBE 2017 19


text:
IV B/51/4

  Schulordnung der Gewerblich-industriellen Berufsfachschule in Ziegelbrücke

  (Schulordnung GIBGL, SoGIBGL)

  Vom 17.02.2021 (Stand 01.02.2021)

  Die Aufsichtskommission,

    gestützt auf Artikel 8 der Schulorganisationsverordnung (SOV)[1],

  erlässt:

1. Allgemeines

Art. 1

Gegenstand und Geltungsbereich

1

Diese Schulordnung regelt in Ergänzung zur Bildungsangebotsverordnung (BAV)[2] Organisation und Schulbetrieb sowie Rechte und Pflichten der Lernenden an der Gewerblich-industriellen Berufsfachschule.

2

Es gilt für alle Angebote gemäss Artikel 23 Absatz 2 BAV.

2. Organisation und Schulbetrieb

Art. 2

Konvent der Lehrpersonen

1

Mindestens einmal im Jahr findet ein Konvent aller Lehrpersonen statt.

2

Die Schulleitung kann die weiteren Mitarbeitenden oder eine Vertretung der Lernenden zum Konvent einladen. Ihnen kommt beratende Stimme zu.

Art. 3

Ferienplan

1

Es gilt der Ferienplan der Glarner Volksschule.

2

Der Montag nach der Landsgemeinde ist in Abweichung zur Volksschule ein Schultag.

Art. 4

Disziplinarrecht

1

Die Schulleitung erlässt Verhaltensregeln für die Lernenden bezüglich Absenzen, Disziplin und dem in betrieblichen Belangen geforderten Verhalten.

2

Für Lernende in Bildungsgängen der dualen Berufsbildung kann die Schulleitung für disziplinarische Verstösse, namentlich für unentschuldigte Absenzen, Bussen vorsehen. Die Bussen betragen maximal 100 Franken pro Fall.

3

Die Verhaltensregeln unterstehen der Genehmigung durch die Aufsichtskommission.

Art. 5

Schulgeld, Kursgeld

1

Gast- und Fachhörer und -hörerinnen in Lehrgängen der beruflichen Grundbildung sowie ausserkantonale Teilnehmende von Brücken- und Integrationsangeboten haben ein Schulgeld zu entrichten, welches sich nach den interkantonalen Ansätzen der Schulgeldabkommen richtet.

2

Berufliche und allgemeine Weiterbildung wird zu Preisen angeboten, welche eine angemessene Kostendeckung ermöglichen und gleichzeitig attraktiv sind.

3

Die Schulleitung kann diese Ansätze in Härtefällen reduzieren.

Art. 6

Erstattung der Kosten für Material und Lehrmittel

1

Für Fotokopien und Schulmaterial wird den Lernenden jährlich eine von der Schulleitung festgelegte kostendeckende Pauschale in Rechnung gestellt.

2

Die Kosten für die Lehrmittel werden den Lernenden nach Aufwand in Rechnung gestellt. In Brückenangeboten kann die Abgeltung über eine kostendeckende Pauschale erfolgen.

3

Die Schulleitung entscheidet über Härtefälle gemäss Artikel 11 Absatz 4 des Bildungsgesetzes[3].

3. Zugang zu Brücken- und Integrationsangeboten für Jugendliche

Art. 7

Zielgruppe

1

Jugendliche, welche die obligatorische Schulzeit absolviert haben, sind zur Bewerbung zugelassen, falls sie aufgrund Verzögerungen in ihrer Persönlichkeitsentwicklung und Lücken im Schulstoff nicht in der Lage sind, einen Ausbildungsplatz zu finden.

Art. 8

Triageverfahren

1

Über die Aufnahme, Zu- und Umteilung in ein Angebot wird in einem Triageverfahren befunden.

2

Bei der Aufnahme wird das Case Management Berufsbildung oder die Fachstelle Integration in das Verfahren eingebunden.

3

Die Erziehungsberechtigten werden, soweit möglich, in das Verfahren mit eingebunden.

4

Die Einschätzungen der Berufsberatung und der abgebenden Lehrpersonen sind beim Übertritt aus der Volksschule mit zu berücksichtigen.

Art. 9

Zuteilung zu Bildungsgang

1

Vordringliche Priorität hat der direkte Eintritt in einen Bildungsgang auf Sekundarstufe II, Brückenangebote fallen erst nachrangig in Betracht.

2

Aufnahme und Zuteilung in ein Brücken- und Integrationsangebot werden von der Schulleitung mit den Erziehungsberechtigten in einem schriftlichen Ausbildungsvertrag geregelt.

3

Ist ein Praktikumsbetrieb im Rahmen einer dualen Vorlehre mitbeteiligt, so wird dieser ebenfalls Vertragspartei.

Art. 10

Ausschluss

1

Ein Ausbildungsvertrag kann vonseiten der Schule insbesondere dann aufgelöst werden, wenn durch das Verhalten des oder der Lernenden der Lernerfolg der anderen Lernenden erheblich behindert wird.

Art. 11

Ausführungsbestimmungen

1

Die Schulleitung regelt das Aufnahme- und Ausschlussverfahren.

2

Die Ausführungsbestimmungen unterstehen der Genehmigung durch die Aufsichtskommission.

  SBE 2021 06


text:
IV B/51/5

  Schulordnung der Kaufmännischen Berufsfachschule Glarus

  (Schulordnung KBS Glarus)

  Vom 08.09.2008 (Stand 01.08.2013)

    (Erlassen von der Aufsichtskommission am 8. September 2008)

    (Genehmigt durch den Regierungsrat am 14. Oktober 2008)

1. Lernende

Art. 1

Unterricht

1

Der Besuch des Unterrichts ist Teil des Lehrverhältnisses und daher vollständig zu besuchen.

2

Lernende ohne Lehrverhältnis können zum Unterricht zugelassen werden. Sie entrichten einen Semesterbeitrag von 800 Franken.

Art. 2

Absenzen

1

Alle Absenzen sind innerhalb von 30 Kalendertagen nach Ablauf der Abwesenheit zu entschuldigen. Der Eintrag im Absenzenheft muss vom Lehrbetrieb und gegebenenfalls von den gesetzlichen Vertretern unterschrieben sein. *

2

Für voraussehbare Absenzen ist der Schulleitung mindestens acht Tage im Voraus ein vom Lehrbetrieb und gegebenenfalls vom gesetzlichen Vertreter unterschriebenes Gesuch oder ein Aufgebot einzureichen.

3

Bei unentschuldigten Absenzen erfolgt eine Meldung an das Lehrgeschäft und es wird eine Busse erhoben.

4

Nicht als Entschuldigungsgründe gelten namentlich Arzt- und Therapiebesuche, Arbeit im Lehrgeschäft und Ferienverlängerungen.

Art. 3

Verspätungen

1

Bei Verspätungen zieht die Lehrperson umgehend eine Busse ein und nimmt einen Eintrag ins Klassenbuch vor.

2

Bei mehr als drei Verspätungen pro Quartal erfolgt eine Meldung an das Lehrgeschäft.

Art. 4

Hausordnung

1

Sauberkeit, Ruhe, Ordnung sowie respektvolles Verhalten sind Pflicht für alle.

2

Es gilt absolutes Rauch-, Drogen- und Alkoholverbot.

3

Mobiltelefone sind während des Unterrichts auszuschalten und ausser Sichtweite zu versorgen.

4

Essen und Trinken ist in den Schulzimmern grundsätzlich verboten. Der Konsum von Getränken in verschliessbaren Behältnissen kann von der jeweiligen Lehrperson zugelassen werden.

5

Beschädigungen sind umgehend dem Hausdienst, einer Lehrperson oder der Schulleitung zu melden. Für Beschädigungen werden die Verursacher belangt.

6

Für Verlust und Beschädigung von privaten Gegenständen übernimmt die Schule keine Haftung.

7

Die Weisungen von Schulleitung, Lehrpersonen und Hausdienst sind zu befolgen.

8

Verstösse gegen die Hausordnung werden mit Sanktionen oder Bussen belegt.

Art. 5

Sanktionen und Bussen

1

Mit Sanktionen und Bussen werden die Lernenden zur Einhaltung der Schulordnung angehalten.

2

Verstösse werden wie folgt geahndet:

      a.

      Mit einer Busse von 5 Franken werden belegt: Verspätungen bis 15 Minuten, Vergessen von Schulmaterial und Hausaufgaben.

      b.

      Mit einer Busse von 10 Franken werden belegt: Verspätungen über 15 Minuten, Verstösse gegen die Hausordnung.

      c. *

      Mit einer Busse von 20 Franken werden belegt: unentschuldigte Absenzen pro Lektion bis maximal 80 Franken pro Absenz. Die Wegweisung aus dem Unterricht gilt als unentschuldigte Absenz.

      c1. *

      Mit einer Busse von 40 Franken werden belegt: Plagiatsversuche, Betrugsversuche bei Prüfungen.

      d.

      Die Bussengelder werden auf ein separates Konto verbucht und für Schulanlässe verwendet.

      e.

      Zahlungsverzüge ziehen Sanktionen nach sich.

      f.

      Mit einer schriftlichen Androhung auf Verweis werden belegt: sich wiederholende kleinere und alle grösseren Verstösse gegen die Schulordnung, namentlich absichtliches Fernbleiben vom Unterricht und Stören des Unterrichts.

      g.

      Weiterführende Sanktionen sind: schriftlicher Verweis an den Lernenden mit Kopie an das Lehrgeschäft, gegebenenfalls die gesetzliche Vertretung, die Fachstelle für Berufsbildung sowie Antrag auf Auflösung des Lehrverhältnisses an die zuständigen Behörden mit gleichzeitiger Orientierung aller Lehrvertragsparteien.

      h.

      Verstösse gegen das Betäubungsmittelgesetz gelten als grobe Verstösse und werden zusätzlich den Strafbehörden gemeldet.

Art. 6

Rechtsmittel

1

Einsprachen sind schriftlich und begründet innert zehn Tagen nach Eröffnung an die zuständige Instanz zu richten.

Art. 7

Mitsprache

1

Die Lernenden können sich jederzeit mit Anliegen an die Lehrpersonen oder die Schulleitung wenden.

Art. 8

Lehrmittel

1

Lehrmittel werden von der Schule bestimmt, beschafft und den Lernenden in Rechnung gestellt.

Art. 9

Materialgeld

1

Für Fotokopien und sonstiges abgegebenes Schulmaterial wird den Lernenden ein Materialgeld von 30 Franken jährlich in Rechnung gestellt.

Art. 10

Unterstützung

1

Lernenden mit privaten und schulischen Problemen steht mit dem help-point KSD eine Anlaufstelle zur Verfügung.

2. Lehrpersonen

Art. 11

Rechte und Pflichten

1

Die Rechte und Pflichten der Lehrpersonen sind in der übergeordneten Gesetzgebung festgehalten. Insbesondere gelten das eidgenössische Berufsbildungsgesetz und die Berufsbildungsverordnung, das kantonale Einführungsgesetz zum Berufsbildungsgesetz[1], die landrätliche Verordnung über die Berufsbildung[2], die regierungsrätliche Verordnung über die Berufsfachschulen[3], die Lohnverordnung[4] und die Reglemente der Pensionskasse des Kantons Glarus[5].

2

Das Leitbild der Schule ist verbindlich, die Weisungen der Schulleitung sind zu befolgen.

3

Der Unterricht ist gemäss Stundenplan und Lehrplan zu erteilen.

4

Die Unterrichtssprache ist die Standardsprache.

5

Die Lernenden sind mit Sie anzusprechen.

6

Der Arbeitsauftrag umfasst das Erteilen der Unterrichtslektionen und die mit dem Schulbetrieb zusammenhängenden zusätzlichen Arbeiten.

7

Die Lehrpersonen werden durch die Schulleitung regelmässig über die für sie relevanten Vorgänge und Entscheidungen informiert.

8

Die Lehrpersonen haben die Vorgaben der qualitätsfördernden Massnahmen zu befolgen und bei der Schulentwicklung mitzuwirken.

Art. 12

Mitsprache

1

Die Lehrpersonen können über die Fachschaft, über die Konferenzen und über die Mitarbeitendenvertretung in der Aufsichtskommission Anträge an Schulleitung und Aufsichtskommission stellen.

Art. 13

Noten und Zeugnisse

1

Schriftliche Prüfungen werden in der Regel eine Woche im Voraus angesagt.

2

Die Zeugnisnote basiert auf Prüfungen, deren Zahl sich aus der Anzahl erteilter Wochenlektionen + eins zusammensetzt. In den Sprachfächern muss zusätzlich mindestens eine mündliche Note gesetzt werden.

3

Im Ermessen der Fachlehrperson kann die Zeugnisnote innerhalb von 0,5 Punkten auf die nächste halbe Note auf- oder abgerundet werden.

4

Zeugnisnoten werden mit den Lernenden besprochen.

Art. 14

Exkursionen

1

Sofern sinnvoll, kann der Unterricht durch Exkursionen vertieft werden. Die Schulleitung entscheidet über Durchführung und Kostenbeteiligung.

2

Auf allen Exkursionen gelten sinngemäss die Bestimmungen der Haus-, Absenzen- und Disziplinarordnung.

3

Exkursionen können auch ausserhalb der regulären Schultage stattfinden, die Lehrgeschäfte sind in diesem Falle rechtzeitig zu informieren.

Art. 15

Anschaffungen

1

Für fachspezifische Anschaffungen steht den Fachschaften ein Budget zur Verfügung.

Art. 16

Konferenz der Lehrkräfte

1

Die Konferenz der Lehrkräfte wird von der Schulleitung einberufen und geleitet.

2

Sie findet mindestens zweimal jährlich statt.

3

Sie kann Anträge zuhanden von Schulleitung und Aufsichtskommission stellen.

4

Die Teilnahme ist für alle Lehrpersonen obligatorisch.

3. Schulleitung

Art. 17

Zusammensetzung

1

Die Schulleitung besteht aus Rektorat und Prorektorat und kann bei Bedarf erweitert werden.

Art. 18

Aufgaben

1

Die Schulleitung ist verantwortlich für die operative Leitung der Schule. Es bestehen Pflichtenhefte.

2

Die Schulleitung kann Aufgaben delegieren.

Art. 19

Qualitätsmanagement

1

Die Schulleitung ist verantwortlich für die Schulentwicklung und Qualitätssicherung.

2

Im Rahmen des Qualitätssystems werden die Lehrpersonen jährlich beurteilt. Die Beurteilung basiert auf Schulbesuchen, Schülerbefragungen, Selbstbeurteilungen und Personalgespräch. Die Schulleitung befindet über geeignete Massnahmen.

Art. 20

Information

1

Die Schulleitung stellt mit geeigneten Mitteln eine regelmässige und zielorientierte Information aller Anspruchsgruppen sicher.

4. Allgemeiner Schulbetrieb

Art. 21

Stundenplan

1

Die Schulleitung erlässt den Stundenplan.

2

Der Stundenplan ist vollumfänglich und pünktlich einzuhalten.

Art. 22

Mitarbeitendenanlässe

1

Es werden Anlässe organisiert, die der Weiterbildung oder der Teamentwicklung dienen.

Art. 23

Schulanlässe

1

Es können gesamtschulische Anlässe organisiert werden.

Art. 24

Ferien- und Brückentage

1

Die Schulzeiten richten sich nach dem Ferienplan der Volksschule des Kantons Glarus.

Art. 25

Schulschluss vor Feiertagen

1

Der Schulschluss vor Feiertagen ist generell um 16.10 Uhr.

5. Schlussbestimmungen

Art. 26

Aufhebung bisherigen Rechts

1

Diese Schulordnung ersetzt die Schulordnung vom 29. November 1984 der Berufsschule des Kaufmännischen Vereins Glarus.

2

Sie ersetzt sämtliche bestehenden Bestimmungen in den Bereichen der Organisation (sofern nicht in übergeordneten Erlassen geregelt) sowie der Absenzen- und Disziplinarordnung.

Art. 27

Inkrafttreten

1

Diese Schulordnung tritt am 1. November 2008 in Kraft.

  SBE XI/1 34


text: IV B/51/6 - Reglement über die Qualifikationsverfahren in der beruflichen Grundbildung   IV B/51/6  Reglement über die Qualifikationsverfahren in der  beruflichen Grundbildung Vom 3. März 2009 (Stand 1. März 2009)  (Erlassen von der Berufsbildungskommission am 3. März 2009)  Art.  1 Wahl der Prüfungsgremien 1 Die Berufsbildungskommission wählt die Prüfungsleitung a. der Gesundheitsberufe, b. der Berufe Kaufmann/Kauffrau und Detailhandel, c. der gewerblichen und industriellen Berufe. 2 Die  Prüfungsleitung  schlägt  nach  Anhörung  der  Organisationen  der  Arbeitswelt und der Berufsfachschulen Chefexperten/Chefexpertinnen, Ex- perten/Expertinnen zur Wahl vor. Die Wahl erfolgt durch die Berufsbildungs- kommission. 3 Als  Experten  wählbar  sind  ausgebildete  Berufsleute,  Lehrpersonen  der  Berufsfachschulen oder weitere Fachpersonen.  Art.  2 Prüfungsleitung 1 Sie organisiert die Lehrabschlussprüfungen und ist für die Aufgebote, die  Räumlichkeiten und das Prüfungsmaterial zuständig. 2 Sie erlässt eine Prüfungswegleitung. 3 Sie erstellt einen Prüfungsbericht zuhanden der Berufsbildungskommissi- on.  Art.  3 Prüfungsexperten 1 Die Chefexperten sind für die Durchführung der Prüfungen sowie für die  fachlich korrekte Beurteilung verantwortlich. Die in den Verordnungen über  die  berufliche  Grundbildung  beziehungsweise den  Reglementen  über  die  Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung festgelegten Vorgaben sind ein- zuhalten. 2 Die Chefexperten achten auf eine ausgewogene und nach den Richtlinien  der Schweizerischen Berufsbildungsämterkonferenz ausgerichtete Notenge- bung. 3 Die Experten protokollieren den Prüfungsablauf und die Prüfungsergebnis- se. 4 Die Experten dürfen keine Resultate bekannt geben und unterstehen der  Schweigepflicht. 5 Sie können von der Prüfungsleitung zum Besuch von Weiterbildungskursen  verpflichtet werden.  SBE XI/2 110 1    IV B/51/6   Art.  4 Prüfungstermine 1 Die Lehrabschlussprüfungen werden in der Regel einmal jährlich durchge- führt.  Art.  5 Zulassung zur Prüfung 1 Über die Zulassung zur Prüfung beim nicht formalisierten Erwerb der beruf- lichen Grundbildung gemäss Artikel 17 Absatz 5 des Bundesgesetzes über  die Berufsbildung entscheidet die Fachstelle Berufsbildung.  Art.  6 Anmeldung 1 Die  Lehrbetriebe  sind verpflichtet,  die Lernenden  zur  Lehrabschlussprü- fung anzumelden. 2 Kandidatinnen und Kandidaten, welche die Prüfung nach den Artikeln 31  und 32 der Verordnung zum Bundesgesetz über die Berufsbildung ablegen,  haben sich selbst zur Prüfung anzumelden. 3 Die  Fachstelle  Berufsbildung gibt  die  Anmeldetermine  im Amtsblatt  be- kannt.  Art.  7 Zuweisung 1 Die Fachstelle weist Kandidatinnen und Kandidaten, für welche im Kanton  Glarus keine Prüfung durchgeführt  wird,  den Prüfungsleitungen oder  den  entsprechenden Institutionen anderer Kantone zu. 2 Sie entscheidet in Absprache mit der entsprechenden Prüfungsleitung über  die Verschiebung von Prüfungen.  Art.  8 Prüfungsaufgebot 1 Die Lernenden werden durch die Prüfungsleitung oder die Chefexperten  spätestens vier Wochen vor dem ersten Prüfungstermin aufgeboten. Im Auf- gebot müssen die Experten, die Prüfungstermine und Prüfungsorte ersicht- lich sein. Zudem muss dem Aufgebot eine Wegleitung beigefügt sein. 2 Lernende, die in einem anderen Kanton die Prüfung ablegen müssen, wer- den durch die zuständige Instanz des betreffenden Kantons aufgeboten.  Art.  9 Prüfungsmaterial und Prüfungslokal 1 Der Lehrbetrieb hat den Lernenden das Material für die Prüfungsarbeit, die  Maschinen und Werkzeuge sowie einen geeigneten Arbeitsraum unentgelt- lich zur Verfügung zu stellen. 2 Wird die Prüfung nicht in den Räumlichkeiten des Lehrbetriebes durchge- führt, so hat der Lehrbetrieb für allfällige Materialkosten, für die Benützung  von Maschinen und Werkzeugen sowie für  die Lokalmiete  aufzukommen.  Die Fachstelle stellt den Lehrbetrieben dafür Rechnung.  2       IV B/51/6  3 Kandidatinnen und Kandidaten ohne Lehrvertrag haben die Kosten gemäss  Absatz 2 selber zu tragen.  Art.  10 Prüfungsanforderungen 1 Die Prüfungsanforderungen richten sich nach den Vorschriften der Verord- nungen über die berufliche Grundbildung beziehungsweise den Reglemen- ten  über  die  Ausbildungs-  und Lehrabschlussprüfungen  der  betreffenden  Berufe.  Art.  11 Ablehnung von Experten 1 Liegen wichtige Gründe vor, kann eine Kandidatin oder ein Kandidat oder  der Lehrbetrieb einen Experten ablehnen. Ein solches Begehren ist innert  zehn Tagen nach Erhalt des Prüfungsaufgebotes schriftlich und begründet  bei der Fachstelle einzureichen.  Art.  12 Widerhandlung gegen die Prüfungsordnung 1 Bei  grobem Verstoss gegen die Prüfungsbestimmungen,  wie die Benüt- zung von unerlaubten Hilfsmitteln,  das  Nichtbefolgen von Weisungen der  Experten, die  Inanspruchnahme fremder  Hilfe oder  unredliches Verhalten,  wird der betreffende Kandidat von der Prüfung ausgeschlossen. In diesem  Fall gilt die Prüfung als nicht bestanden. 2 Die Fachstelle entscheidet, ob die Prüfung ganz oder teilweise wiederholt  werden muss.  Art.  13 Krankheit, Unfall oder Fernbleiben von der Prüfung 1 Lernende, die wegen Krankheit, Unfall oder aus anderen wichtigen Grün- den nicht an der Prüfung teilnehmen können, haben dies unverzüglich der  Prüfungsgleitung zu melden. Bei Krankheit und Unfall ist ein Arztzeugnis ein- zureichen. 2 Beim Fernbleiben von der Prüfung ohne wichtigen Grund gilt diese als ab- gelegt und nicht bestanden. 3 Über  Form  und  Umfang  der  Wiederholung  sowie  über  eine  allfällige  Kostenbeteiligung entscheidet die Fachstelle.  Art.  14 Prüfungserleichterungen und Dispensationen 1 Die Fachstelle entscheidet über die Gewährung von Prüfungserleichterun- gen und Dispensation von einzelnen Prüfungsfächern.   3    IV B/51/6   Art.  15 Lernende mit Behinderung 1 Lernende mit einer Behinderung können eine Prüfungserleichterung bean- spruchen. Ein entsprechendes Gesuch ist zu begründen und mit der Prü- fungsanmeldung, unter Beilage von Arztzeugnissen oder Gutachten, bei der  Fachstelle einzureichen.  Art.  16 Prüfungsergebnis 1 Die Fachstelle ermittelt aus den einzelnen Fachnoten das Prüfungsergeb- nis. 2 Sie teilt den Entscheid über das Nichtbestehen der Prüfung den Kandida- tinnen und Kandidaten mit einer beschwerdefähigen Verfügung mit und ent- scheidet bezüglich Einsichtnahme in Prüfungsunterlagen.  Art.  17 Grenzfälle 1 Die  Fachstelle  entscheidet  zusammen  mit  der  Prüfungsleitung  und  den  Chefexperten bei Grenzfällen über das Bestehen der Prüfung.  Art.  18 Übergabe der Prüfungsausweise 1 Der Lehrbetrieb überreicht den Lernenden das eidgenössische Fähigkeits- zeugnis oder das eidgenössische Berufsattest sowie den Notenausweis. 2 Findet  eine Abschlussfeier  statt,  werden die Prüfungsausweise den Ler- nenden dort überreicht.  Art.  19 Lehrabschlussfeier 1 Die Prüfungsleitungen können für ihre Berufsgruppe eine Lehrabschlussfei- er  organisieren,  anlässlich  derer  die  Prüfungsresultate  bekannt  gegeben  werden. 2 Die Fachstelle kann diese Feiern mit einer Pauschale unterstützen.  Art.  20 Auszeichnung 1 Kandidatinnen und Kandidaten, die eine Gesamtnote von 5,3 oder höher  erzielen,  erhalten  von  der  Fachstelle  eine  Auszeichnung  und werden  na- mentlich erwähnt.  Art.  21 Prüfungsarbeiten 1 Prüfungsarbeiten sind Eigentum des Lehrbetriebes. Sie bleiben jedoch bis  zum Eintritt der Rechtskraft des Prüfungsentscheides in der Obhut der Prü- fungsleitung oder der Chefexperten. Danach kann die Prüfungsarbeit innert  zwei Monaten abgeholt werden. 2 Schriftliche  Prüfungsarbeiten  werden  nicht  zurückerstattet.  Sie  müssen  mindestens drei Monate oder bis zum Abschluss einer allfälligen Beschwer- de aufbewahrt werden.  4       IV B/51/6  Art.  22 Wiederholungen 1 Hat ein Kandidat oder eine Kandidatin die Prüfung nicht bestanden, kann  diese  in  der  Regel  frühestens  anlässlich  der  nächsten  ordentlichen  Prü- fungssession wiederholt werden. 2 Die Prüfung kann höchstens zweimal wiederholt werden.  Art.  23 Zwischenprüfungen 1 Auf  Antrag einer  Lehrvertragspartei  oder  bei  Bedarf  kann die Fachstelle  eine Zwischenprüfung anordnen. 2 Wird die Zwischenprüfung vom Lehrbetrieb beantragt, hat dieser die Prü- fungskosten zu übernehmen.  Art.  24 Taggelder 1 Die Höhe der Entschädigungen an die Prüfungsleiter und Prüfungsexperten  für die Mitwirkung an der Lehrabschlussprüfung richtet sich nach den vom  Regierungsrat festgelegten Ansätzen.  Art.  25 Rechtsmittel 1 Entscheide der Fachstelle aufgrund dieses Reglements können innert zehn  Tagen mit Beschwerde beim Departement Bildung und Kultur angefochten  werden.  Art.  26 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. März 2009 in Kraft und ersetzt das Reglement  vom 28. September 1981 für die kantonalen Lehrabschluss- und Zwischen- prüfungen.   5   	Art. 1 Wahl der Prüfungsgremien 	Art. 2 Prüfungsleitung 	Art. 3 Prüfungsexperten 	Art. 4 Prüfungstermine 	Art. 5 Zulassung zur Prüfung 	Art. 6 Anmeldung 	Art. 7 Zuweisung 	Art. 8 Prüfungsaufgebot 	Art. 9 Prüfungsmaterial und Prüfungslokal 	Art. 10 Prüfungsanforderungen 	Art. 11 Ablehnung von Experten 	Art. 12 Widerhandlung gegen die Prüfungsordnung 	Art. 13 Krankheit, Unfall oder Fernbleiben von der Prüfung 	Art. 14 Prüfungserleichterungen und Dispensationen 	Art. 15 Lernende mit Behinderung 	Art. 16 Prüfungsergebnis 	Art. 17 Grenzfälle 	Art. 18 Übergabe der Prüfungsausweise 	Art. 19 Lehrabschlussfeier 	Art. 20 Auszeichnung 	Art. 21 Prüfungsarbeiten 	Art. 22 Wiederholungen 	Art. 23 Zwischenprüfungen 	Art. 24 Taggelder 	Art. 25 Rechtsmittel 	Art. 26 Inkrafttreten  		2019-11-13T17:30:22+0100 	"8750 Glarus" 	"Gesetzessammlung Kanton Glarus"


text:
IV B/51/8

  Reglement über die Berufsmaturität

  Vom 09.03.2015 (Stand 01.01.2020)

  Die Berufsbildungskommission,

    gestützt auf Artikel 15 Absatz 2 der Verordnung über die Berufsfachschulen und den Vollzug in der Berufsbildung[1] sowie Artikel 14 der eidgenössischen Berufsmaturitätsverordnung,

  verordnet:

Art. 1

Zuständigkeit

1

Die Schulleitungen sind zuständig für die Durchführung der Aufnahme- und Abschlussprüfungen bei den lehrbegleitenden Bildungsgängen (BM1) und den Bildungsgängen nach Abschluss der beruflichen Grundbildung (BM2).

2

Sie fällen die entsprechenden Aufnahme-, Prüfungs- und Promotionsentscheide. *

Art. 2

Zulassung zum Unterricht

1

Zum Berufsmaturitätsunterricht wird zugelassen, wer eine Aufnahmeprüfung bestanden hat.

2

Der Zugang ist dann prüfungsfrei, wenn sich die Eignung bereits aus den Leistungen ergibt, die in einem vorangegangenen Bildungsgang erbracht wurden, der nicht länger als zwei Jahre zurückliegen darf.

Art. 3

Prüfungsfreie Aufnahme

1

Prüfungsfrei in alle Ausrichtungen der BM1 eintreten kann, wer am Ende des ersten Semesters der dritten oder einer höheren Klasse des Gymnasiums die Bedingungen für eine definitive Promotion erfüllt hat.

2

Prüfungsfrei in alle Ausrichtungen der BM1 an der Gewerblich-Industriellen Berufsfachschule in Ziegelbrücke eintreten kann, wer im Semesterzeugnis des zweiten Semesters der zweiten Klasse der Sekundarschule des Kantons Glarus in den Fächern gemäss Artikel 4 und mit der entsprechenden Gewichtung einen Durchschnitt von mindestens 5,0 erreicht hat. *

3

Prüfungsfrei in die BM2 eintreten kann, wer über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ) in einer einschlägigen beruflichen Grundbildung verfügt und diese abgeschlossen hat mit einer Gesamtnote von: *

      a. *

      5,3 bei weniger als 1600 Lektionen schulische Grundbildung gemäss Bildungsverordnung;

      b. *

      5,0 bei mindestens 1600 Lektionen schulische Grundbildung gemäss Bildungsverordnung.

4

Ein prüfungsfreier Eintritt ist in den gleichen Fällen zulässig, wenn im zweitletzten Semesterzeugnis der Berufsfachschule (ohne Sport) ein entsprechender Durchschnitt erreicht wurde. *

5

Die Berufsbildungskommission erlässt eine Liste der einschlägigen beruflichen Grundbildungen. *

6

Bei Übertritten aus anderen solchen Bildungsgängen kann die Schulleitung eine im Umfang und Fächerkatalog angepasste Einzelprüfung durchführen. *

Art. 4

Gewichtung der Fächer der Aufnahmeprüfung

1

Die Prüfungsfächer werden je nach Ausrichtung der Berufsmaturität wie folgt gewichtet:

      Fächer

      Technik, Architektur und Life Sciences

      Natur, Landschaft und Lebensmittel *

      Gesundheit und Soziales *

      Wirtschaft und Dienstleistungen (nur BM1) *

      Wirtschaft und Dienstleistungen (nur BM2) *

      Mathematik

      2

      2

      2 *

      2

      Deutsch

      1

      1

      1

      1

      1

      Französisch

       *

      1

      1

      1

      Englisch

       *

      1

      Wirtschaft *

       *

      1

Art. 5

Zulassungsentscheid

1

Die Prüfung ist bestanden, wenn der Durchschnitt aus den Prüfungsnoten mindestens 4,0 beträgt und nicht mehr als eine der Prüfungsnoten unter 4,0 liegt.

2

…… *

3

Die bestandene Aufnahmeprüfung berechtigt zum Eintritt in den Berufsmaturitätsunterricht des kommenden oder des darauf folgenden Schuljahres.

Art. 6

Anrechnung bereits erbrachter Lernleistungen

1

Die Fachstelle Berufsbildung entscheidet auf Antrag der Schulleitung über Dispensationsgesuche gemäss Artikel 15 Absatz 2 der eidgenössischen Berufsmaturitätsverordnung. *

Art. 7

Berufsmaturitätsprüfung

1

Als Fachexperten für die Berufsmaturitätsprüfungen amten auf Vorschlag der Schulleitung von der Berufsbildungskommission gewählte Lehrpersonen der Sekundarstufe II, von höheren Fachschulen oder von Hochschulen.

2

Sie überwachen die Prüfung und wirken bei der Beurteilung mit.

Art. 8 *

    ……

Art. 9

Absenz aus wichtigen Gründen

1

Wer Prüfungen aus wichtigen Gründen nicht antreten oder zu Ende führen kann, hat die Schulleitung umgehend zu informieren.

2

Der Verhinderungsgrund ist zu belegen. Werden medizinische Gründe geltend gemacht, ist ein ärztliches Zeugnis vorzulegen.

3

Die Schulleitung ordnet eine Nachprüfung innert angemessener Frist an.

4

Gründe, die vor oder während der Prüfung bereits erkennbar waren, können nicht nachträglich geltend gemacht werden.

Art. 10

Absenz ohne wichtigen Grund

1

Bleibt eine Kandidatin oder ein Kandidat ohne wichtigen Verhinderungsgrund einer Prüfung fern, so gilt die ganze Berufsmaturitätsprüfung als nicht bestanden.

2

Erscheint eine Kandidatin oder ein Kandidat nach Beginn der Prüfung, kann die mit der Prüfungsaufsicht betraute Person sie oder ihn zur Prüfung zulassen, wenn die übrigen Teilnehmenden dadurch nicht gestört werden.

3

Stört eine Kandidatin oder ein Kandidat trotz Ermahnung durch die mit der Prüfungsaufsicht betraute Person andere Teilnehmende, kann sie oder er von der Prüfung ausgeschlossen werden. Die bis zum Ausschluss erstellte Arbeit wird bewertet.

Art. 11

Unregelmässigkeiten in der Projektarbeit

1

Wird die interdisziplinäre Projektarbeit nicht fristgemäss abgegeben oder nicht selbstständig und entsprechend den Rahmenbedingungen verfasst oder erfolgt die Präsentation nicht termingemäss, so befindet die Schulleitung nach Anhörung der Kandidatin oder des Kandidaten über die Konsequenzen.

2

Sie kann einen angemessenen Notenabzug nach allfälliger Nachbesserung der Arbeit vorsehen oder das Nichtbestehen der Berufsmaturitätsprüfung feststellen.

Art. 12

Andere Unregelmässigkeiten

1

Die Schulleitung erklärt die Berufsmaturitätsprüfung als nicht bestanden, wenn eine Kandidatin oder ein Kandidat unerlaubte Hilfsmittel verwendet oder zu verwenden versucht, während einer Prüfung unerlaubterweise mit Dritten kommuniziert oder die Zulassung mit unrichtigen oder unvollständigen Angaben erwirkt hat.

2

Die Schulleitung kann bei ihren Entscheiden über das Bestehen der Berufsmaturität besonderen Umständen angemessen Rechnung tragen.

  SBE 2015 05


text:
IV B/51/9/1

  Schulordnung der Pflegeschule Glarus

  Vom 22.05.2008 (Stand 16.06.2008)

    (Erlassen von der Aufsichtskommission der Pflegeschule Glarus am 22. Mai 2008)

    (Genehmigt vom Departement Bildung und Kultur am 16. Juni 2008)

1. Lernende

Art. 1

Ausbildungsvertrag

1

Der Ausbildungs- bzw. Lehrvertrag wird entweder zwischen den Lernenden und der Pflegeschule oder dem Praktikumsbetrieb abgeschlossen.

Art. 2

Aufnahmeverfahren Fachangestellte Gesundheit (FaGe)

1

Eintrittsvoraussetzungen sind:

      a.

      Nachweis des Besuches der obligatorischen Schuljahre;

      b.

      Aufnahmeprüfung belegt schulische und charakterliche Eignung;

      c.

      eine ärztliche Bestätigung, den gesundheitlichen Anforderungen zu genügen.

2

Die Eignungsabklärung verläuft:

      a.

      schriftliche Bewerbung bei der Schulleitung (ab Ende des zweiten Oberstufenjahres);

      b.

      Ausfüllen eines Fragebogen (erhältlich bei der Schulleitung oder über die Homepage);

      c.

      Bestehen einer Aufnahmeprüfung;

      d.

      schriftlicher Zulassungsentscheid innerhalb von 14 Tagen durch die Schulleitung.

Art. 3

Aufnahmeverfahren diplomierte Pflegefachfrau / diplomierter Pflegefachmann HF

1

Eintrittsvoraussetzungen sind:

      a.

      eidgenössisches Fähigkeitszeugnis FaGe oder gleichwertiger Abschluss;

      b.

      Erfüllung der Eignungsabklärung.

2

Die Eignungsabklärung verläuft:

      a.

      Einreichen des Bewerbungsdossiers;

      b.

      Bestehen der schriftlichen und mündlichen Prüfungen;

      c.

      Standortgespräch (nach bestandenen Prüfungen);

      d.

      schriftlicher Zulassungsentscheid innerhalb von 14 Tagen durch die Schulleitung.

Ablauf, Inhalte und Vorgaben zur Eignungsabklärung sind in einer Wegleitung beschrieben und können bei der Schulleitung bezogen werden.

Art. 4

Unterricht

1

Unterricht und sämtliche Prüfungen sind vollständig zu besuchen und kostenlos.

2

Hospitanten, welche über keinen Ausbildungsvertrag verfügen, bezahlen ein Kursgeld von 5 Franken je Lektion sowie allfälliges Unterrichtsmaterial.

3

Von der Schulleitung erlassene Schulregeln sorgen für einen reibungslosen Unterricht.

Art. 5

Praktika

1

Lernende, welche den Ausbildungs- bzw. Lehrvertrag mit der Pflegeschule abgeschlossen haben, werden von dieser den Praktikumsbetrieben zugeteilt.

2

Die Begleitung der Lernenden ist zwischen der Pflegeschule und den Praktikumsbetrieben vertraglich geregelt.

3

Die Schulregeln enthalten weitere Bestimmungen.

Art. 6

Absenzen

1

Bei Krankheit oder Unfall besteht sofortige Meldepflicht an den Praktikumsbetrieb und die Klassenlehrperson vor Dienstbeginn bzw. 8 Uhr.

2

Dauert die Abwesenheit Lernender länger als drei Tage, ist der Schulleitung ein ärztliches Zeugnis vorzulegen. Die Schulleitung kann abweichende Regelungen anordnen. Die Beendigung der Krankheits- und Unfalldauer ist ebenfalls ärztlich zu bestätigen.

3

Müssen Lernende aus anderen Gründen als Krankheit, Unfall, Militär-, Zivilschutz- oder Feuerwehrdienst die Arbeit aussetzen, haben sie bei der Schulleitung rechtzeitig um Urlaub nachzusuchen. Die Schulregeln enthalten weitere Bestimmungen.

4

Der Besuch der überbetrieblichen Kurse ist obligatorisch.

5

Unentschuldigte Absenzen können mit einer von der Schulleitung festgelegten Busse geahndet und im Zeugnis vermerkt werden. Im Wiederholungsfall haben die Lernenden mit weiteren disziplinarischen Massnahmen zu rechnen.

Art. 7

Hausordnung / Ämterplan

1

Die Schulregeln sind für alle Besucherinnen und Besucher der Pflegeschule verbindlich.

2

Die Schulleitung verpflichtet Lernende mittels eines Ämterplanes zur Erledigung bestimmter Aufgaben.

Art. 8

Disziplinarische Massnahmen

1

Den Lernenden können von Schulleitung oder Klassenlehrpersonen mündliche oder schriftliche Verweise erteilt werden.

2

Bussen sind Mittel zum Zweck. Sie halten die Lernenden zu Pünktlichkeit, lückenlosem Erscheinen sowie zur Einhaltung von Schulregeln und Ämterverpflichtungen an.

3

Bei wiederholten bzw. schweren disziplinarischen Verstössen kann die Aufsichtskommission die Auflösung des Ausbildungsverhältnisses androhen oder dieses auflösen.

Art. 9

Beanstandungen und Vorschläge

1

Die Lernenden können sich mit Anliegen, Beschwerden und Vorschlägen an die Klassenlehrpersonen bzw. die Schulleitung wenden.

Art. 10

Promotionsordnung

1

Die Promotionsordnung regelt, welche Erfüllungsnormen wann erreicht sein müssen, um die Ausbildung weiterzuführen.

2

Für die FaGe ist die Promotionsordnung der Pflegeschule Glarus für den Ausbildungsgang zur FaGe massgebend. Für die HF ist es die Promotionsordnung für den Bildungsgang Pflege HF.

3

Details sind in den Beurteilungskonzepten geregelt.

4

Der Ausbildungsbetrieb meldet der Pflegeschule Probleme in der praktischen Ausbildungssituation, welche die Promotion in Frage stellen könnten.

Art. 11

Rechtsschutz

1

Gegen Entscheide der Schulleitung kann bei der Aufsichtskommission innert zehn Tagen Einsprache erhoben werden.

2

Lernende bis zum vollendeten 18. Altersjahr unterstehen bezüglich Sonderschutz jugendlicher Arbeitnehmer dem Arbeitsgesetz und der Jugendarbeitsschutzverordnung.

3

Der Schutz der sexuellen Integrität ist in einem Merkblatt geregelt.

Art. 12

Lehrmittel

1

Die Lernenden müssen die von der Schulleitung vorgeschriebenen Lehrmittel anschaffen.

Art. 13

Beitrag für Lehrmittel und Exkursionen

1

Für Lehrmittel, Fotokopien, Ordner und sonstiges abgegebenes Schulmaterial sowie Exkursionen entrichten die Lernenden einen von der Schulleitung festgelegten monatlichen Betrag. Darin nicht inbegriffen sind Aktionstage wie z.B. Sporttage, Schulverlegungen.

2

Obligatorische Lehrmittel und Pflichtliteratur sind in diesem Beitrag nicht enthalten.

2. Lehrpersonen

Art. 14

Rechtsgrundlagen

1

Für die Rechte und Pflichten der Lehrpersonen gelten insbesondere das Berufsbildungsgesetz, das Gesetz über Schule und Bildung[1], die Berufsbildungsverordnung, die Verordnung über die Berufsbildung, die Vollzugsverordnung Berufsbildung[2], das Reglement der Pensionskasse des Kantons Glarus, die Lohnverordnung[3] und grundsätzlich das Personalrecht der kantonalen Angestellten[4].

2

Im Weiteren ist dem Leitbild der Schule und den Weisungen der Schulleitung Folge zu leisten.

Art. 15

Rechte und Pflichten

1

Die Lehrpersonen, insbesondere die Klassenlehrpersonen, sind für die Betreuung der Lernenden ihrer Klassen zuständig.

2

Der Unterricht ist gemäss Stundenplan, welcher auf der entsprechenden Bildungsverordnung basiert, zu erteilen.

3

Die Lehrpersonen nehmen Aufgaben der Kurs- und Schulorganisation sowie der Programmentwicklung wahr.

4

Sie können der Schulleitung Vorschläge für geeignete Lehrbeauftragte unterbreiten.

5

Sie unterstützen die Ausbildungssituation in den Praktikumsbetrieben und begleiten Lernende bei gefährdeter Promotion.

6

Sie sind als Prüfungsexpertinnen und -experten an den Qualifikationsverfahren beteiligt.

Art. 16

Weiterbildung

1

Es besteht ein Recht und eine Pflicht zur fach- und aufgabenbezogenen Weiterbildung.

2

Weiterbildungen können von der Schulleitung angeordnet werden.

3

Die Lehrpersonen können diesbezüglich der Schulleitung Antrag stellen.

4

Weiterbildungsanlässe können schulintern durchgeführt oder extern besucht werden.

5

Bei Bedarf und nach Möglichkeit bietet die Pflegeschule selbst Weiterbildungen an.

Art. 17

Mitsprache

1

Die Lehrpersonen können Anträge zuhanden der Schulleitung oder der Aufsichtskommission stellen.

2

Die Schulleitung sowie eine Lehrperson nehmen mit beratender Stimme an den Sitzungen der Aufsichtskommission teil.

Art. 18

Noten und Zeugnisse

1

Die Lehrpersonen halten sich bei der Erteilung von Noten und bei der Erstellung von Zeugnissen an die Richtlinien (Beurteilungskonzept).

Art. 19

Exkursionen

1

Die Exkursionen müssen einen fachlichen und/oder allgemein bildenden Bezug zum Ausbildungsgang haben.

2

Die Exkursionen sind mit der Schulleitung abzusprechen.

Art. 20

Anschaffungen

1

Die Schulleitung entscheidet über Anschaffungen auf Antrag der Lehrpersonen.

3. Schulleitung

Art. 21

Verantwortung

1

Die Schulleitung

      a.

      trägt die Hauptverantwortung für die theoretische und praktische Ausbildung;

      b.

      wählt Praktikumsbetriebe aufgrund von Qualitätsmerkmalen aus;

      c.

      wirkt an der Erstellung des Budgets mit und überwacht kontinuierlich Rechnung und Budget;

      d.

      ist für den Einsatz der Mitarbeitenden und wirtschaftlichen Einsatz der Sachmittel besorgt.

Art. 22

Schulentwicklung und Qualitätssicherung

1

Die Schulleitung sorgt gemäss kantonalen und bundesrechtlichen Vorgaben für die Evaluation der Ausbildungsprogramme sowie die Qualitätssicherung.

2

Sie beurteilt zu Gunsten der Qualitätssicherung Lehrpersonen, Lernende und Praktikumsbetriebe.

3

Sie fördert die gezielte aufgaben- und fachbezogene Weiterbildung der Lehrpersonen.

4

Sie beobachtet die Entwicklungen und Tendenzen in der Berufsbildung, insbesondere im Gesundheitswesen, und reagiert bei Bedarf.

Art. 23

Information

1

Die Schulleitung

      a.

      nimmt die Informationspflicht gegenüber Aufsichtskommission, Lehrpersonen, Lernenden, Praktikumsbetrieben und den Fachinstanzen wahr;

      b.

      betreibt Öffentlichkeitsarbeit und pflegt Kontakte zu abgebenden Schulen und Berufsberatungsstellen;

      c.

      vertritt die Interessen der Schule nach aussen;

      d.

      beschafft sich Informationen, welche dem Ausbildungsauftrag dienlich sind.

Art. 24

Lehrpersonen

1

Die Schulleitung

      a.

      stellt Lehrbeauftragte ein und beantragt bei der Aufsichtskommission die Einstellung der Lehrpersonen im Hauptamt;

      b.

      begleitet und reflektiert Lehrpersonen bei Problemen im Ausbildungsalltag;

      c.

      qualifiziert die Lehrpersonen gemäss kantonaler Regelung.

Art. 25

Lernende

1

Die Schulleitung

      a.

      entscheidet aufgrund von Eignungsabklärungen über die Aufnahme der Lernenden;

      b.

      verhängt Bussen oder Verwarnungen bei Regelverstössen;

      c.

      beantragt der Aufsichtskommission allfällige Ausschlüsse von der Ausbildung.

Art. 26

Pflichtenheft

1

Ergänzende Aufgaben sind im Pflichtenheft geregelt.

4. Allgemeiner Schulbetrieb

Art. 27

Hauptverantwortung

1

Der Pflegeschule obliegt die Hauptverantwortung für die theoretische und praktische Ausbildung der Lernenden.

Art. 28

Praktische Ausbildung

1

Die Schulleitung wählt die Praktikumsbetriebe aus und beaufsichtigt diese in Bezug auf die Ausbildungsqualität.

2

Die praktische Ausbildung findet in verschiedenen Institutionen und Fachbereichen im Gesundheits- und Sozialwesen statt.

3

In Verträgen sind die Anforderungen an die ausbildenden Betriebe, materielle Fragen, Zuständigkeiten sowie die Zusammenarbeit mit der Pflegeschule zu regeln.

Art. 29

Stundenplan

1

Der Stundenplan ist vollumfänglich und pünktlich einzuhalten.

2

Der Unterricht findet in der Regel von 8 bis 17 Uhr statt.

Art. 30

Konvent

1

In der Regel findet jeden Monat ein Konvent statt.

2

Es werden Themen wie Lernende, Lehrerschaft, Praktikumsbetriebe, Schulbetrieb, Programmevaluationen und -entwicklungen, Anregungen und Anträge, Teilnahme an den Sitzungen der Aufsichtskommission behandelt.

3

Die Lehrpersonen sind zur Teilnahme verpflichtet.

Art. 31

Weiterbildung

1

Bei Bedarf und nach Möglichkeit bietet die Pflegeschule Weiterbildungen an.

Art. 32

Aktionstage

1

Es können Sport- oder andere Aktionstage (z. B. zu Themen der Gesundheit und Prävention) durchgeführt werden.

Art. 33

Ferien und Brückentage / Feiertage

1

Die Brücken- und Feiertage richten sich nach kantonalen Vorgaben.

2

Befinden sich die Lernenden in Praktika, sind bezüglich der Feiertage die örtlichen Bestimmungen massgebend.

3

Die Ferien der Lernenden sind durch den Schullehrplan festgelegt.

4

Die Ferien der Lehrpersonen dürfen den Schulablauf nicht behindern.

Art. 34

Qualifikationsverfahren

1

Die Qualifikationsverfahren werden durch den Chefexperten organisiert.

2

Der Chefexperte ist hauptverantwortlich für Organisation, Durchführung und Bewertung.

5. Schlussbestimmung

Art. 35

1

Diese Schulordnung tritt mit der Genehmigung durch das Departement Bildung und Kultur in Kraft.

2

Sie hebt die Schulordnungen vom 21. August 2006 zu Diplomniveau I und II sowie bezüglich der Fachangestellten Gesundheit auf.

  SBE X/7 525


text:
IV B/51/9/2

  Promotionsordnung für die Ausbildung zur dipl. Pflegefachfrau HF oder zum dipl. Pflegefachmann HF an der Pflegeschule Glarus

  Vom 16.02.2015 (Stand 01.09.2020)

  Die Aufsichtskommission der Pflegeschule Glarus,

    gestützt auf Artikel 8 der Verordnung des Eidgenössischen Departements für Wirtschaft, Bildung und Forschung über Mindestvorschriften für die Anerkennung von Bildungsgängen und Nachdiplomstudien der höheren Fachschulen,

  erlässt:

Art. 1

Geltungsbereich

1

Diese Promotionsordnung regelt in Ergänzung zu den Artikeln 26 und 27 der Verordnung über die Berufsfachschulen und den Vollzug in der Berufsbildung[1] den Ablauf des Bildungsgangs vom Eintritt bis zum Abschluss.

Art. 2

Zuständigkeit

1

Die Schulleitung ist zuständig für Entscheide, die sich auf diesen Erlass abstützen.

Art. 3

Zulassung

1

Mit einer Eignungsprüfung wird geprüft, ob die schulischen und praktischen Voraussetzungen für das Absolvieren des verkürzten Bildungsgangs erfüllt sind.

Art. 4–5 *

    ……

Art. 6

Promotion

1

Promoviert wird, wer in den Lernbereichen Schule und Praxis genügende Leistungen erbringt. *

2

Ein Bereich gilt als genügend, wenn der Durchschnitt aller beurteilten Leistungsnachweise genügend ist. Die Nachweise richten sich nach dem Beurteilungskonzept. *

Art. 7

Promotionszeitpunkt

1

Die Promotion findet statt:

      a. *

……

      b.

      am Ende des zweiten Ausbildungsjahres;

      c.

      am Ende des letzten Schulblocks im dritten Ausbildungsjahr für den Bereich Schule.

Art. 8

Promotionsentscheid

1

Die Promotion ist Voraussetzung für den folgenden Ausbildungsabschnitt.

2

Erfolgt im Bereich Schule oder Praxis eine Nichtpromotion, kann das Ausbildungsjahr einmal wiederholt werden.

3

Ist die Promotion in beiden Bereichen nicht bestanden, erfolgt ein Ausschluss von der Ausbildung.

4

Erfolgt ein Abbruch der Ausbildung aus persönlichen Gründen, kann ein Wiedereintritt auf den Zeitpunkt der letzten bestandenen Promotion bewilligt werden.

Art. 9

Abschliessendes Qualifikationsverfahren

1

Voraussetzung für die Zulassung zum abschliessenden Qualifikationsverfahren ist die Promotion im Bereich Schule im 3. Ausbildungsjahr.

2

Als Abschluss der Ausbildung werden die Leistungen beurteilt:

      a.

      im Rahmen eines Abschlusspraktikums;

      b.

      mit einer Diplomarbeit;

      c.

      mit einem Prüfungsgespräch.

3

Diplomiert wird, wer in allen drei Teilen eine genügende Beurteilung erreicht.

Art. 10

Wiederholung

1

Sind die Voraussetzungen für eine Diplomierung nicht erfüllt, bestehen folgende Wiederholungsmöglichkeiten:

      a.

      einmalige Wiederholung ohne Verlängerung der Ausbildungszeit, wenn die Diplomarbeit oder das Prüfungsgespräch nicht bestanden sind;

      b.

      einmalige Wiederholung des ganzen nicht bestandenen Abschlusspraktikums;

      c.

      einmalige Wiederholung mehrerer Prüfungsteile nach zusätzlicher Ausbildungszeit.

2

Ist das Resultat der Wiederholung erneut ungenügend, gilt die abschliessende Qualifikation definitiv als nicht bestanden.

Art. 11

Rechtsschutz

1

Der Rechtsschutz richtet sich nach Artikel 8 des Einführungsgesetzes zum Bundesgesetz über die Berufsbildung[2].

Art. 12 *

Übergangsbestimmung zur Änderung vom 2. März 2020

1

Für Studierende, die ihre Ausbildung vor dem 1. September 2020 begonnen haben, bleibt bis am 31. August 2021 die Fassung dieses Erlasses vom 31. August 2015 anwendbar.

  SBE 2015 15


text: IV B/51/9/3 - Promotionsordnung der Pflegeschule Glarus für den Ausbildungsgang zur Fachangestellten Gesundheit FAGE   IV B/51/9/3  Promotionsordnung der Pflegeschule Glarus für den  Ausbildungsgang zur Fachangestellten Gesundheit  FAGE Vom 20. April 2004 (Stand 7. Mai 2006)  Der Regierungsrat,  gestützt auf Artikel 7 Buchstabe a des Reglements vom 20. April 2004 der  Pflegeschule Glarus,1)  beschliesst:  1. Allgemeine Bestimmungen  Art.  1 Begriffe 1 Die oder der Fachangestellte Gesundheit wird nachfolgend als FAGE be- zeichnet. 2 Unter dem Begriff  «die Lernende» wird immer auch «der Lernende» ver- standen.  Art.  2 Lehrvertrag 1 Die Pflegeschule Glarus schliesst mit der Lernenden vor Eintritt in die Aus- bildung einen Lehrvertrag ab. 2 Der Lehrvertrag ist durch das Amt für Berufsbildung zu genehmigen.  Art.  3 Probezeit 1 Die ersten drei Monate der Ausbildung gelten als Probezeit, während der  das Ausbildungsverhältnis beidseitig unter Einhaltung einer Kündigungsfrist  von sieben Tagen auf das Ende einer Arbeitswoche gekündigt werden kann;  über die Kündigung seitens der Pflegeschule Glarus entscheidet die Schul- kommission. 2 Die  Leistungsbeurteilung während der  Probezeit  wird  durch die  Pflege- schule Glarus vorgenommen. 3 Nach Abschluss der Probezeit führt die Pflegeschule Glarus mit Lernen- den, welche ein Leistungsdefizit aufweisen, ein Gespräch.  Art.  4 Entlassung 1 Beim Vorliegen schwerwiegender Gründe kann die Schulkommission die  sofortige Entlassung bzw. den Ausschluss aus der Ausbildung verfügen. Die  Schulkommission informiert die Fachstelle für Berufsbildung.  1) GS VIII A/212/2; nun Art. 24 ff. Vollzugsverordnung Berufsbildung, GS IV B/51/3  SBE IX/2 76 1  http://gesetze.gl.ch/data/IV-B.51.3/de   IV B/51/9/3    2. Promotionsbestimmungen  Art.  5 Beurteilung des Bildungsstands während der Ausbildung 1 Der Bildungsstand der Lernenden wird während der Probezeit und in der  Regel halbjährlich durch die Pflegeschule Glarus festgehalten. Für seine Be- urteilung werden die Leistungen an den drei Lernorten (Pflegeschule Glarus,  Praktikumsort, überbetriebliche Kurse) herangezogen. 2 Die  Beurteilung  des  Bildungsstands  erfolgt  in  Form  von  schriftlichen,   mündlichen und praktischen Prüfungen sowie mittels Qualifikation der Ler- nenden in praktischen Ausbildungssituationen. 3 Die  Erfüllungsnormen  sind  in  den  Qualifikationselementen  umschrieben,  welche von der Schulleitung erlassen werden. 4 Die Leistungen werden mit den Noten 1- 6 bewertet. Die Noten 4 und höhe- re bezeichnen genügende Leistungen; Noten unter 4 bezeichnen ungenü- gende Leistungen.  Art.  6 Massnahmen bei Nichterfüllung der geforderten Leistung 1 Werden die Erfüllungsnormen nicht erreicht, findet ein Gespräch zwischen  der Lernenden und der Schulleitung statt. Gemeinsam wird das weitere Vor- gehen festgelegt und anschliessend der Schulkommission und der Fachstel- le für Berufsbildung Bericht erstattet. Bei Minderjährigen wird die gesetzli- che Vertretung in Kenntnis gesetzt. 2 Bei nochmaligem Ungenügen kann das Ausbildungsverhältnis auf Antrag  der Schulleitung durch die Schulkommission aufgelöst werden. In besonde- ren Fällen kann davon abgesehen werden,  falls  Aussicht  darauf  besteht,   dass die Ausbildungsziele erreicht werden. Die Fachstelle für Berufsbildung  wird informiert.  Art.  7 Qualifikationsverfahren 1 Das  Qualifikationsverfahren  erfolgt  gemäss  den  Artikeln 16-22  der  Bil- dungsverordnung vom 1. Juli 2002 für die FAGE.  3. Schlussbestimmungen  Art.  8 * Rechtsschutz 1 Der  Rechtsschutz  gegen  Entscheide  der  Schulorgane  richtet  sich  nach  dem Einführungsgesetz zum Berufsbildungsgesetz1).  1) GS IV B/51/1  2    http://gesetze.gl.ch/data/IV-B.51.1/de    IV B/51/9/3  Art.  9 Inkrafttreten 1 Diese Promotionsbestimmungen treten auf Beginn des Schuljahres 2004 in  Kraft.   3    IV B/51/9/3    Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkrafttreten Element Änderung SBE Fundstelle  21.03.2006 07.05.2006 Art. 8 totalrevidiert SBE IX/7 383  4       IV B/51/9/3  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkrafttreten Änderung SBE Fundstelle  Art. 8 21.03.2006 07.05.2006 totalrevidiert SBE IX/7 383   5   	1. Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Begriffe 	Art. 2 Lehrvertrag 	Art. 3 Probezeit 	Art. 4 Entlassung  	2. Promotionsbestimmungen 	Art. 5 Beurteilung des Bildungsstands während der Ausbildung 	Art. 6 Massnahmen bei Nichterfüllung der geforderten Leistung 	Art. 7 Qualifikationsverfahren  	3. Schlussbestimmungen 	Art. 8 * Rechtsschutz 	Art. 9 Inkrafttreten   		2019-11-13T17:31:00+0100 	"8750 Glarus" 	"Gesetzessammlung Kanton Glarus"