text: 647.12 - Verordnung für die Schulleitung und die Schulsekretariate   1  647.12  Verordnung für die Schulleitung und die Schulsekretariate *  Vom 13. Mai 2003 (Stand 1. Januar 2022)  Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft,  gestützt  auf § 74 Abs. 2 der Verfassung des Kantons Basel-Landschaft  vom  17. Mai 19841),  beschliesst:  1 Allgemeine Bestimmungen  §  1 * Geltungsbereich 1 Die Verordnung regelt die Aufgaben und die Anstellung der Mitglieder der  Schulleitung sowie der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Sekretariate der  Schulen des Kantons und der Einwohnergemeinden.  §  2 Auftrag *  1 Die Schulleitungen haben folgenden Auftrag:  a. Sie  sind  für  die  pädagogischen,  personellen,  organisatorischen  und  administrativen Belange ihrer Schulen zuständig;  b. sie beteiligen die Lehrerinnen und Lehrer an wichtigen Entscheidungspro- zessen ihrer Schulen;  c. sie  sorgen  für  eine  altersgemässe  Mitwirkung  der  Schülerinnen  und  Schüler an wichtigen Entscheidungsprozessen ihrer Schulen;  d. sie gewährleisten die Mitwirkung der Erziehungsberechtigten am Entwick- lungsprozess ihrer Schulen;  e. sie arbeiten mit den kommunalen und kantonalen Stellen und Behörden  zusammen.  2 Die Schulleitungen sind gegenüber den Lehrerinnen und Lehrern und den  Mitarbeiterinnen  und  Mitarbeitern  der  Schulsekretariate  in  personellen,  pädagogischen,  organisatorischen  und  administrativen  Fragen  weisungsbe- rechtigt. *  3 Sie sind gegenüber ihren übergeordneten Behörden und Stellen in Angele- genheiten ihrer Schulen auskunftspflichtig.  1) SGS     100    * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027  https://bl.clex.ch/data/100/de/art74   2  647.12  §  3 Organisation, Zusammensetzung, Konstituierung bei kommu- nalen Schulen *  1 Die kommunalen Schulen werden entweder in einem Schulleitungsmodell mit  oder ohne Rektorat geführt. *  1a Entscheidet sich der Schulrat für ein Schulleitungsmodell mit Rektorat, legt  die Rektorin oder der Rektor die Organisation der Schulleitung fest und unter- breitet  sie  dem Schulrat  zur  Genehmigung.  Sie  ist  vorgängig  den weiteren  Schulleitungsmitgliedern und dem Lehrerinnen-  und Lehrerkonvent zur  Stel- lungnahme vorzulegen. Co-Rektorate sind möglich. *  1b Bei Schulleitungsmodellen ohne Rektorat legt die Schulleitung ihre Organisa- tion gemeinsam fest. Im Übrigen gelten die Vorgaben gemäss Abs. 1a. *  1bis Die Organisationsform soll  so gewählt  werden,  dass  die  Aufgaben einer  Schulleitung optimal erledigt, die Stellvertretung ohne Ressourcenerweiterung  sichergestellt und die fachlichen Anforderungen erfüllt werden können. *  2 Bei mehrköpfigen Schulleitungen ohne Rektorat bestimmt der Schulrat deren  Vorsitz. *  3 … *  4 Im Übrigen konstituiert sich die Schulleitung selbst.  §  3a * Organisation, Zusammensetzung, Konstituierung bei kantona- len Schulen  1 Die kantonalen Schulen werden entweder in einem Schulleitungsmodell mit  oder ohne Rektorat geführt. 2 Auf der Sekundarstufe II gilt das Schulleitungsmodell mit Rektorat. 3 Auf  der Sekundarstufe I  entscheidet  sich der  Schulrat  in Rücksprache mit  dem Amt für Volksschulen für ein Schulleitungsmodell mit oder ohne Rektorat. 4 Bei Schulleitungsmodellen mit Rektorat legt die Rektorin oder der Rektor die  Organisation der Schulleitung fest und unterbreitet sie dem Schulrat zur Ge- nehmigung. Sie ist vorgängig den weiteren Schulleitungsmitgliedern und dem  Lehrerinnen- und Lehrerkonvent zur Stellungnahme vorzulegen. Co-Rektorate  auf der Sekundarstufe I sind möglich. 5 Bei  Schulleitungsmodellen  ohne  Rektorat  auf  der  Sekundarstufe I  legt  die  Schulleitung ihre Organisation gemeinsam fest. Im Übrigen gelten die Vorga- ben gemäss Abs. 4. 6 Die Organisation soll in jedem Fall so gewählt werden, dass die Aufgaben ei- ner Schulleitung optimal erledigt, die Stellvertretung ohne Ressourcenerweite- rung sichergestellt und die fachlichen Anforderungen erfüllt werden können. 7 Bei mehrköpfigen Schulleitungen ohne Rektorat bestimmt der Schulrat deren  Vorsitz. 8 Im Übrigen konstituiert sich die Schulleitung selbst.  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    3  647.12  2 Anstellung  §  4 Anstellungsverfahren 1 Offene Schulleitungsstellen sind öffentlich auszuschreiben. 2 Der Schulrat legt unter Mitwirkung der Schulleitung sowie der Vertretung des  Lehrerinnen-  und Lehrerkonvents  und der  Vertretung der  Schülerinnen und  Schüler der Sekundarstufe II  im Schulrat den Ablauf des Auswahlverfahrens  fest. *  3 Die Schulleitung sowie die Vertretung des Lehrerinnen- und Lehrerkonvents  und  die  Vertretung  der  Schülerinnen  und  Schüler  der  Sekundarstufe II  im  Schulrat können Empfehlungen zu den Anforderungskriterien und zu den Be- werberinnen und Bewerbern abgeben. *  4 Alle  Beteiligten  am Auswahlverfahren  und  der  abschliessenden  Wahl  des  Schulleitungsmitglieds unterstehen der Schweigepflicht. *  §  5 Ausbildungsvoraussetzungen 1 Für die Tätigkeit als Schulleitungsmitglied ist eine pädagogische Ausbildung  oder eine gleichwertige Ausbildung in einem ausserschulischen Bereich sowie  eine  anerkannte  Schulleitungsausbildung  oder  eine  gleichwertige  Führungs- ausbildung in einem ausserschulischen Bereich erforderlich. *  a. * …  b. * … 2 Die Schulleitungsausbildung kann auch unmittelbar nach der Anstellung er- worben werden. *  §  6 Unterrichtstätigkeit von Schulleitungsmitgliedern *  1 Die Schulleitungsmitglieder erhalten für eine allfällige Unterrichtstätigkeit und  ihre Schulleitungstätigkeit je einen Anstellungsvertrag. *  2 … *  3 Schulleitungsmitglieder,  die  neben  der  Unterrichtstätigkeit  zu  mindestens  50 % als Schulleitungsmitglied tätig sind, werden für das gesamte Arbeitspen- sum  in  das  für  die  entsprechende  Funktion  der  Schulleitung  vorgesehene  Lohnband eingereiht, sofern sie ihre Unterrichtstätigkeit an einer Schule wahr- nehmen, an der sie auch in der Schulleitung sind. *  4 Bei Co-Rektoraten erfolgt die Lohneinreihung für die Unterrichtstätigkeit nach  Abs. 3 gemäss dem Lohnband von Konrektorinnen und Konrektoren. *  5 Liegen  mehrere  Verträge  als  Schulleitungsmitglied  an  unterschiedlichen  Schulen des Kantons Basel-Landschaft  vor, werden die Leitungspensen zu- sammengezählt. Die Summe gilt für die Lohneinreihung als 1 Pensum. *  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    4  647.12  6 Schulleitungsmitglieder,  die  neben  der  Unterrichtstätigkeit  zu  weniger  als  50 % als Schulleitungsmitglied tätig sind, werden für das Schulleitungspensum  in das für die entsprechende Funktion der Schulleitung vorgesehene Lohnband  und für das Unterrichtspensum in das ihrer Lehrerinnen- und Lehrerfunktion  entsprechende Lohnband eingereiht. *  §  7 Rückkehr in die Lehrtätigkeit 1 Schulleitungsmitgliedern mit pädagogischer Ausbildung ist nach Aufgabe der  Schulleitungstätigkeit  im Rahmen der  betrieblichen Möglichkeiten ein Unter- richtspensum, das demjenigen vor Aufnahme ihrer Schulleitungstätigkeit ent- spricht, anzubieten. *  2 Diese Regelung gilt nicht für die Musikschulen.  §  8 * …  3 Arbeitszeit, Lohn *  3.1 Primarstufe *  §  9 * Leitungszeit 1 Die Leitungszeit auf der Primarstufe für die Schulleitungsaufgabe setzt sich  zusammen: *  a. * aus einem Minimalpensum von 30 %, welches anhand der Klassenzahlen  gemäss Anhang 1 erhöht wird;  b. * sowie aus einem allfälligen Mehraufwandpensum für mehrere Schulanla- gen, wobei:  1. die 2. Schulanlage mit 10 % berücksichtigt wird, ausser sie besteht  nur aus 1 Klasse;  2. jede weitere Schulanlage mit 4 oder mehr Klassen mit 5 % und mit 7  oder mehr Klassen mit 10 % berücksichtigt werden.  1bis Kindergärten werden nicht als zusätzliche Schulanlage im Sinne von Abs. 1  Bst. b gezählt. *  2 … *  2 bis … *  2  ter Der  Beschäftigungsgrad eines  Schulleitungsmitglieds  (inklusive  allfälliger  Unterrichtstätigkeit)  darf  nicht  über  100 %  liegen.  Ein  Schulleitungsmitglied  kann sich in der Funktion als Lehrperson darüber hinaus Mehrlektionen weder  anrechnen noch auszahlen lassen. Allfällig unterjährige Minder- oder Mehrlek- tionen müssen kompensiert  werden. Mehrlektionen können nicht  ausbezahlt  werden. *  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    5  647.12  2quater Bei einem Leitungsmodell mit Rektorat ist diese Funktion mit mindestens  60 % und maximal 100 % zu besetzen. Vorbehalten bleiben Stellenkombinatio- nen der Rektoratsfunktion mit der kommunalen Zuständigkeit für Bildung. Bei  Co-Rektoraten können maximal 100 Stellenprozente auf die Funktion des Co- Rektorats aufgeteilt  werden. Zusätzliche Anstellungsprozente als Konrektorin  oder Konrektor im Rahmen der verfügbaren Stellenprozente für die Schullei- tung sind möglich. *  3 Die Leitungszeit wird spätestens alle 4 Jahre oder auf Antrag der Schulleitung  beziehungsweise von Amtes wegen durch die Gemeinde überprüft und bei Be- darf angepasst. *  4 Die  Schulleitungsaufgaben  werden  spätestens  alle  4  Jahre  vom  Amt  für  Volksschulen überprüft. *  §  10 * …  §  11 * …  §  12 * …  §  13 * …  3.1bis Sekundarschule *  §  13a * Stellenplan 1 Den Schulen der Sekundarstufe I stehen für Schulleitungsaufgaben folgende  Stellenprozente zur Verfügung:  a. Aesch, Frenkendorf, Oberwil und Waldenburgertal je 160 %;  b. Allschwil,  Binningen,  Gelternkinden, Laufen-Zwingen, Mut- tenz, Pratteln, Reinach und Therwil je 190 %;  c. Arlesheim-Münchenstein 210 %;  d. Birsfelden und Reigoldswil je 130 %;  e. Liestal 270 %;  f. Sissach 240 %. 1bis Bei einem Leitungsmodell mit Rektorat ist diese Funktion mit mindestens  60 % und maximal 100 % zu besetzen. Bei Co-Rektoraten können maximal  100 Stellenprozente auf die Funktion des Co-Rektorats aufgeteilt werden. Zu- sätzliche Anstellungsprozente als Konrektorin oder Konrektor im Rahmen der  verfügbaren Stellenprozente für die Schulleitung sind möglich. *  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    6  647.12  2 Der Beschäftigungsgrad eines Schulleitungsmitglieds (inklusive allfälliger Un- terrichtstätigkeit) darf nicht über 100 % liegen. Ein Schulleitungsmitglied kann  sich in der Funktion als Lehrperson darüber hinaus Mehrlektionen weder an- rechnen noch auszahlen lassen. Allfällig unterjährige Minder- oder Mehrlektio- nen müssen kompensiert werden. Mehrlektionen können nicht ausbezahlt wer- den. *  3 Für die Mitglieder des Vorstands der Schulleitungskonferenz Sekundarstufe I  stehen insgesamt 50 Stellenprozente zur Verfügung. *  §  13b * …  3.2 Berufsfachschulen, Gymnasien  §  14 * Amtsauftrag 1 … *  §  15 * …  §  16 * Stellenplan 1 Den Schulen der Sekundarstufe II stehen für Schulleitungsaufgaben folgende  Stellenprozente zur Verfügung:  a. * Berufsfachschulen für Gesundheit Münchenstein 240 %;  abis. * Berufsbildungszentrum Baselland 480 %;  b. * Berufsbildungszentrum Baselland für die Führung der Höhe- ren Fachschule für Informations- und Kommunikationstech- nologie (hf ict) 30 %;  c. Gymnasien Muttenz, Münchenstein, Oberwil je 295 %;  d. Gymnasium Liestal 365 %;  e. Gymnasium Laufental-Thierstein 225 %;  f. * Hauptabteilung  Berufsbildung  der  Dienststelle  Berufsbil- dung, Mittelschulen und Hochschulen (BMH) für die beson- deren Schulleitungsaufgaben 100 %.  1bis Die Funktion der Rektorin oder des Rektors ist mit mindestens 60 % und  maximal 100 % zu besetzen. *  1ter Der  Beschäftigungsgrad  eines  Schulleitungsmitglieds  (inklusive  allfälliger  Unterrichtstätigkeit)  darf  nicht  über  100 %  liegen.  Ein  Schulleitungsmitglied  kann sich in der Funktion als Lehrperson darüber hinaus Mehrlektionen weder  anrechnen noch auszahlen lassen. Allfällig unterjährige Minder- oder Mehrlek- tionen müssen kompensiert  werden. Mehrlektionen können nicht  ausbezahlt  werden. *  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    7  647.12  2 Dem Gymnasium,  dessen Rektorin  oder  Rektor  die  Hauptabteilung Mittel- schulen der Dienststelle BMH leitet, stehen zusätzliche Personalressourcen im  Umfang von maximal 70 % zur Verfügung. Diese können in der Schulleitung  oder im administrativen Bereich eingesetzt werden. *  §  17 * Lohneinreihung 1 Die Rektorinnen und Rektoren der Berufsfachschulen und Gymnasien sind  der  nicht  umschriebenen  MU 712.06  gemäss  Anhang I  der  Personalverord- nung1) zugewiesen. *  2 Die Konrektorinnen und Konrektoren sind der MU 711.08 gemäss Anhang I  der Personalverordnung2) zugewiesen. *  3.3 Musikschulen  §  18 * Auftrag 1 Der  Auftrag  der  Schulleitungsmitglieder  der  Musikschulen  wird  durch  den  Schulrat in Absprache mit der Trägerschaft festgelegt.  §  18a * Leitungszeit Schulleitungskonferenz 1 Für  die Mitglieder des Vorstands der  Schulleitungskonferenz Musikschulen  stehen insgesamt folgende Stellenprozente zur Verfügung: 5 % zulasten des  Kantons und 5 % zulasten der Trägerschaft. 2 Die Kosten im Vorjahr zulasten der Trägerschaft werden nach Massgabe der  Einwohnerzahl auf die Gemeinden verteilt.  §  19 * Lohneinreihung 1 Die Schulleitungsmitglieder der Musikschulen mit pädagogischer Ausbildung  werden je nach Ausbildung in das Lohnband 10 oder 11 eingereiht. *  4 Aufgaben  §  20 Pflichtenheft 1 Das Pflichtenheft der Schulleitung umfasst folgende Aufgaben:  a. Sie teilt den Lehrerinnen und Lehrern die Klassen, Pensen und Räume  zu;  b. sie genehmigt die Stundenpläne;  c. sie besucht die Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht;  1) SGS     150.11   2) SGS     150.11    * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027  https://bl.clex.ch/data/150.11/de https://bl.clex.ch/data/150.11/de   8  647.12  d. sie führt die Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräche durch und führt  die Personalakten;  e. sie sorgt in Konfliktfällen für einen korrekten Verfahrensablauf;  f. sie  arbeitet  zusammen  mit  dem  Lehrerinnen-  und  Lehrerkonvent  das  Schulprogramm und schulinterne Erlasse aus und hat dabei die Feder- führung;  g. sie  führt  im Auftrag  des  Schulrates  die  interne  Evaluation  der  Schule  durch;  h. sie setzt im Auftrag des Schulrates die Ergebnisse der internen und exter- nen Evaluation um;  i. sie  zieht  bei  Bedarf  Fachpersonen und ausgebildete  Mentorinnen und  Mentoren bei;  j. sie bewilligt Reisen, Lager, Schulverlegungen und weiteren Spezialunter- richt;  k. sie berät die Schülerinnen und Schüler sowie die Erziehungsberechtigten  in Schulfragen;  l. sie sorgt zusammen mit den zuständigen Fachstellen für die Integration  von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen und Behinderun- gen;  m. sie kann Schülerinnen und Schüler bei  ausserordentlichen Ereignissen  und Anlässen beurlauben;  n. sie sorgt in Absprache mit dem Lehrerinnen- und Lehrerkonvent für eine  einheitliche Beurlaubungspraxis für Schülerinnen und Schüler innerhalb  der Schule und spricht diese mit anderen Schulen im Einzugsgebiet ab;  o. sie sorgt in Absprache mit dem Lehrerinnen- und Lehrerkonvent für eine  einheitliche Disziplinarpraxis gegenüber Schülerinnen und Schülern;  p. sie erstellt zuhanden der vorgesetzten Instanzen das Budget und die Ab- rechnung der Schule und führt die Budgetkontrolle;  q. sie leitet das Sekretariat der Schule;  r. sie beantragt dem Schulrat die Ermahnung oder das Aussprechen einer  Busse gegenüber den Erziehungsberechtigten.  2 Der Aufgabenkatalog kann nach den Bedürfnissen der Schularten und Schu- len ergänzt werden.  5 Unterrichtsbesuche  §  21 Unterrichtsbesuche durch Schulleitungsmitglieder 1 Die  Schulleitungsmitglieder  mit  pädagogischer  Ausbildung  führen  folgende  Unterrichtsbesuche durch:  a. bei Stellenbewerberinnen und Stellenbewerbern nach Bedarf;  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    9  647.12  b. bei Lehrerinnen und Lehrern in der Probezeit spätestens 1 Monat vor Ab- lauf derselben;  c. bei Lehrerinnen und Lehrern mit unbefristeten oder über 1 Jahr befriste- ten Arbeitsverträgen in der Regel 1-mal jährlich;  d. auf Wunsch der Lehrerinnen und Lehrer. 2 Die Unterrichtsbesuche finden in der Regel angekündigt statt.  Die Schullei- tungsmitglieder und die Lehrerinnen und Lehrer können vorgängig Beobach- tungskriterien vereinbaren. 3 Die Schulleitungsmitglieder halten die Eindrücke der Unterrichtsbesuche zu- handen der betreffenden Lehrerinnen und Lehrer schriftlich fest und bespre- chen diese mit ihnen. Das Schriftstück wird in die Personalakten abgelegt.  §  22 Unterrichtsbesuche durch Fachpersonen 1 Zur Beurteilung des Unterrichts können die Schulleitungen oder die Lehrerin- nen und Lehrer Fachpersonen beiziehen, die von der Bildungs-, Kultur- und  Sportdirektion angestellt werden. 2 Die Unterrichtsbesuche von Fachpersonen erfolgen aufgrund vorbesproche- ner Beurteilungskriterien. 3 Die Eindrücke von den Unterrichtsbesuchen werden durch die Fachpersonen  zuhanden der Schulleitung, der Lehrerinnen und Lehrer und deren Personalak- ten schriftlich festgehalten. 4 Die für die Schulart zuständige Dienststelle erlässt über den Unterrichtsbe- such von Fachpersonen Richtlinien und sorgt für  deren Aus-  und Weiterbil- dung.  §  23 Unterrichtsbesuche durch Mitglieder des Schulrates 1 Die  Mitglieder  des  Schulrates  können  bei  Lehrerinnen  und  Lehrern  ihrer  Schule nach vorheriger Absprache Unterrichtsbesuche durchzuführen. 2 Sie verschaffen sich dabei einen Einblick in die Arbeit der Schule und ihrer  Lehrerinnen und Lehrer.  6 Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräch  6.1 Durchführung *  §  24 * … *  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    10  647.12  §  25 * Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schulsekretariate 1 Das Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräch mit den Mitarbeiterinnen und  Mitarbeitern  der  Schulsekretariate  wird  gemäss  der  Personalgesetzgebung,  welcher  die betreffende Mitarbeiterin oder  der  betreffende Mitarbeiter  unter- stellt ist, durchgeführt.  6.2 Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräch mit Lehrerinnen und  Lehrern  §  26 * …  §  27 * …  §  28 * … *  §  29 * …  §  30 * …  §  31 Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräch mit Mitgliedern der  Schulleitung  1 Das Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräch mit den Mitgliedern der Schul- leitung wird von der Präsidentin oder dem Präsidenten oder einer Delegation  des Schulrates durchgeführt. 2 Beim Leitungsmodell mit Rektorat wird das Mitarbeiterinnen- und Mitarbeiter- gespräch mit  den Konrektorinnen resp. den Konrektoren durch die Rektorin  resp. den Rektor geführt. *  3 Dabei wird auf die Führungskompetenz der Schulleitungsmitglieder und bei  gleichzeitiger  Unterrichtstätigkeit  auf  die Beurteilung ihres Unterrichts  einge- gangen. Der Schulrat, die Rektorin oder der Rektor ohne pädagogische Ausbil- dung können für die Beurteilung der Unterrichtstätigkeit eine Fachperson bei- ziehen. *  6.3 Konfliktfälle  §  32 * …  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    11  647.12  7 Schulsekretariate *  §  32a * Primarstufe *  1 Der Schulrat setzt auf Antrag der Schulleitung an den Schulen der Primarstu- fe Sekretäre und Sekretärinnen ein. *  2 Die Lohnzahlung erfolgt durch die Gemeinde. 3 Das Sekretariat kann auf der Gemeindeverwaltung geführt werden.  §  32b * Mindestressourcen Primarstufe *  1 Für die Berechnung der Arbeitszeit für das Schulsekretariat gelten folgende  Empfehlungen:  Die  anrechenbare  Arbeitszeit  für  das  Sekretariat  beträgt  1  Stunde pro  Klasse/Woche  und  Kalenderjahr.  Zudem können für  besondere  Aufgaben ein befristetes Mehrpensum oder Überstunden angeordnet werden. *  2 Für die Spezielle Förderung erhöht sich die massgebende Klassenzahl ent- sprechend den effektiv beanspruchten Lektionenzahlen der Integrativen Spezi- ellen Förderung (ISF), der Einführungs- und Kleinklassen (EK und KK),  der  Lektionen in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und der Fremdsprachenintegrati- onsklassen (FSK) um 1 Klasse je 28 Lektionen, wobei in Klassen erbrachte  Lektionen der Speziellen Förderung nicht  zusätzlich gemäss Abs. 1 gezählt  werden. *  a. * …  b. * …  c. * … 3 … *  4 Der Umfang der anrechenbaren Arbeitszeit wird alle 2 Schuljahre durch das  Amt für Volksschulen auf den 1. August überprüft und ist bei veränderten Ver - hältnissen anzupassen.  §  32c * Sekundarstufe I 1 Der Schulrat setzt auf Antrag der Schulleitung an den Schulen der Sekundar- stufe I Sekretärinnen und Sekretäre ein. 2 Die Lohnzahlung erfolgt durch den Kanton. 3 Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion nimmt die Einreihung in das Lohn- band und die Zuweisung zu einer Position im Lohnband vor. *  §  32d * Stellenplan der Sekundarstufe I *  1 Den Schulen der Sekundarstufe I stehen für Schulsekretariatsaufgaben fol- gende Stellenprozente zur Verfügung: *  a. * Aesch, Frenkendorf, Oberwil und Waldenburgertal je 70 %;  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    12  647.12  b. * Allschwil,  Binningen,  Gelterkinden,  Laufen-Zwingen,  Mut- tenz, Pratteln, Reinach und Therwil je 90 %;  c. * Arlesheim-Münchenstein 100 %;  d. * Birsfelden und Reigoldswil je 50 %;  e. * Liestal 120 %;  f. * Sissach 110 %. 2 … *  3 … *  4 … *  §  32e * Befristete Umwandlung 1 Bei speziellem Bedarf kann an den Volksschulen auf Antrag der Schulleitung  beim Schulrat die Schulleitungszeit in Sekretariatszeit und umgekehrt umge- wandelt werden. Der Umrechnungsfaktor erschliesst sich aus der Lohnbanddif- ferenz zwischen Schulleitung und Sekretariat. Die Umwandlung ist immer be- fristet und bedarf einer schriftlichen Anzeige mit Begründung an die Personal- abteilung der BKSD. *  8 Schlussbestimmungen *  §  33 Aufhebung bisherigen Rechts 1 Mit dieser Verordnung werden aufgehoben:  a. Verordnung vom 17. Juli 20011) über die zeitliche und finanzielle Abgel- tung der Tätigkeit als Mitglied einer Schulleitung im Volksschulbereich;  b. Regierungsratsverordnung  vom 2. Dezember  19802) über  die  Pflichten  und Rechte der Schulleiter an den Volksschulen.  §  34 Inkrafttreten 1 Diese Verordnung tritt am 1. August 2003 in Kraft.  1) GS 34.232 2) GS 27.615  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    13  647.12  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  13.05.2003 01.08.2003 Erlass Erstfassung GS 34.1027  09.02.2010 01.02.2010 Erlasstitel geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 1 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 2 Titel geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 2 Abs. 2 geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 3 Abs. 1bis eingefügt GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 7 Abs. 1 geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 8 Abs. 1 geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 Titel 3 geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 9 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 11 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 13 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 14 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 15 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 17 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 18 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 19 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 Titel 6.1 geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 24 Titel geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 24 Abs. 1 geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 25 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 26 totalrevidiert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 31 Abs. 2 geändert GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 31 Abs. 3 eingefügt GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 Titel 7 eingefügt GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 32a eingefügt GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 32b eingefügt GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 32c eingefügt GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 § 32d eingefügt GS 37.21  09.02.2010 01.02.2010 Titel 8 geändert GS 37.21  27.04.2010 01.08.2010 § 11 Abs. 3 geändert GS 37.71  27.04.2010 01.08.2010 § 16 totalrevidiert GS 37.71  13.11.2012 01.08.2013 § 9 Abs. 2 geändert GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 9 Abs. 2 bis eingefügt GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 9 Abs. 2 ter eingefügt GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 10 totalrevidiert GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 11 Abs. 1 geändert GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 11 Abs. 1 bis eingefügt GS 37.1118  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    14  647.12  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  13.11.2012 01.08.2013 § 11 Abs. 2 geändert GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 12 aufgehoben GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 13 Abs. 4 geändert GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 13 Abs. 4 bis eingefügt GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 32b Abs. 1 geändert GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 32d Abs. 1 geändert GS 37.1118  13.11.2012 01.08.2013 § 32e eingefügt GS 37.1118  25.06.2013 01.08.2013 § 28 Titel geändert GS 38.200  25.06.2013 01.08.2013 § 28 Abs. 1 geändert GS 38.200  25.06.2013 01.08.2013 § 28 Abs. 3 geändert GS 38.200  25.06.2013 01.08.2013 § 28 Abs. 4 geändert GS 38.200  25.06.2013 01.08.2013 § 29 aufgehoben GS 38.200  25.06.2013 01.08.2013 § 30 aufgehoben GS 38.200  23.08.2016 01.08.2016 § 3 Abs. 3 aufgehoben GS 2016.036  23.08.2016 01.08.2016 § 4 Abs. 2 geändert GS 2016.036  23.08.2016 01.08.2016 § 4 Abs. 3 geändert GS 2016.036  23.08.2016 01.08.2016 § 4 Abs. 4 eingefügt GS 2016.036  04.04.2017 01.08.2017 Titel 3.1 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 9 Abs. 1 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 9 Abs. 2 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 10 Abs. 1 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 10 Abs. 2 aufgehoben GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 11 Abs. 1 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 11 Abs. 2 aufgehoben GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 11 Abs. 4 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 13 Abs. 1, lit. a. aufgehoben GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 13 Abs. 1, lit. b. geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 13 Abs. 1, lit. e. aufgehoben GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 13 Abs. 2 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 13 Abs. 3 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 Titel 3.1bis eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 13a eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 13b eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32a Titel geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32a Abs. 1 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32b Titel geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32b Abs. 3 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Titel geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 1 geändert GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 1, lit. a. eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 1, lit. b. eingefügt GS 2017.025  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    15  647.12  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 1, lit. c. eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 1, lit. d. eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 1, lit. e. eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 1, lit. f. eingefügt GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 2 aufgehoben GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 3 aufgehoben GS 2017.025  04.04.2017 01.08.2017 § 32d Abs. 4 aufgehoben GS 2017.025  03.12.2019 01.08.2020 § 16 Abs. 1, lit. a. geändert GS 2019.073  03.12.2019 01.08.2020 § 16 Abs. 1, lit. abis. eingefügt GS 2019.073  03.12.2019 01.08.2020 § 16 Abs. 1, lit. b. geändert GS 2019.073  28.01.2020 01.08.2019 § 11 Abs. 5 eingefügt GS 2020.012  28.01.2020 01.08.2019 § 11 Abs. 6 eingefügt GS 2020.012  28.01.2020 01.08.2019 § 13a Abs. 3 eingefügt GS 2020.012  28.01.2020 01.08.2019 § 18a eingefügt GS 2020.012  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 1 geändert GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 1, lit. a. eingefügt GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 1, lit. b. eingefügt GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 1bis eingefügt GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 2 aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 2 bis aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 3 geändert GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 9 Abs. 4 eingefügt GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 10 aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 11 aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 32b Abs. 2 geändert GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 32b Abs. 2, lit. a. aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 32b Abs. 2, lit. b. aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 32b Abs. 2, lit. c. aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 § 32b Abs. 3 aufgehoben GS 2020.062  23.06.2020 01.08.2021 Anhang 1 eingefügt GS 2020.062  10.11.2020 01.01.2021 § 13 Abs. 1 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 13 Abs. 2 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 13 Abs. 3 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 13 Abs. 4 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 13 Abs. 5 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 13b Abs. 1 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 13b Abs. 2 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 13b Abs. 4 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 17 Abs. 1 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 17 Abs. 2 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 19 Abs. 1 geändert GS 2020.087  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    16  647.12  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  10.11.2020 01.01.2021 § 24 aufgehoben GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 26 aufgehoben GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 27 aufgehoben GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 28 aufgehoben GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 32 aufgehoben GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 32c Abs. 3 geändert GS 2020.087  10.11.2020 01.01.2021 § 32e Abs. 1 geändert GS 2020.087  21.09.2021 01.01.2022 § 3 Titel geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 3 Abs. 1 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 3 Abs. 1a eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 3 Abs. 1b eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 3 Abs. 2 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 3a eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 5 Abs. 1 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 5 Abs. 1, lit. a. aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 5 Abs. 1, lit. b. aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 5 Abs. 2 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 6 Titel geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 6 Abs. 1 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 6 Abs. 2 aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 6 Abs. 3 eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 6 Abs. 4 eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 6 Abs. 5 eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 6 Abs. 6 eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 8 aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 9 Abs. 2 ter geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 9 Abs. 2quater eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 13 aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 13a Abs. 1bis eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 13a Abs. 2 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 13b aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 14 Abs. 1 aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 15 aufgehoben GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 16 Abs. 1bis eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 16 Abs. 1ter eingefügt GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 17 Abs. 1 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 17 Abs. 2 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 31 Abs. 2 geändert GS 2021.081  21.09.2021 01.01.2022 § 31 Abs. 3 geändert GS 2021.081  14.12.2021 01.01.2022 § 16 Abs. 1, lit. f. geändert GS 2021.118  14.12.2021 01.01.2022 § 16 Abs. 2 geändert GS 2021.118  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    17  647.12  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  14.12.2021 01.01.2022 § 32e Abs. 1 geändert GS 2021.118  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    18  647.12  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  Erlass 13.05.2003 01.08.2003 Erstfassung GS 34.1027  Erlasstitel 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  § 1 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 2 09.02.2010 01.02.2010 Titel geändert GS 37.21  § 2 Abs. 2 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  § 3 21.09.2021 01.01.2022 Titel geändert GS 2021.081  § 3 Abs. 1 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 3 Abs. 1a 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 3 Abs. 1b 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 3 Abs. 1bis 09.02.2010 01.02.2010 eingefügt GS 37.21  § 3 Abs. 2 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 3 Abs. 3 23.08.2016 01.08.2016 aufgehoben GS 2016.036  § 3a 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 4 Abs. 2 23.08.2016 01.08.2016 geändert GS 2016.036  § 4 Abs. 3 23.08.2016 01.08.2016 geändert GS 2016.036  § 4 Abs. 4 23.08.2016 01.08.2016 eingefügt GS 2016.036  § 5 Abs. 1 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 5 Abs. 1, lit. a. 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 5 Abs. 1, lit. b. 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 5 Abs. 2 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 6 21.09.2021 01.01.2022 Titel geändert GS 2021.081  § 6 Abs. 1 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 6 Abs. 2 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 6 Abs. 3 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 6 Abs. 4 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 6 Abs. 5 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 6 Abs. 6 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 7 Abs. 1 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  § 8 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 8 Abs. 1 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  Titel 3 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  Titel 3.1 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 9 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 9 Abs. 1 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 9 Abs. 1 23.06.2020 01.08.2021 geändert GS 2020.062  § 9 Abs. 1, lit. a. 23.06.2020 01.08.2021 eingefügt GS 2020.062  § 9 Abs. 1, lit. b. 23.06.2020 01.08.2021 eingefügt GS 2020.062  § 9 Abs. 1bis 23.06.2020 01.08.2021 eingefügt GS 2020.062  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    19  647.12  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  § 9 Abs. 2 13.11.2012 01.08.2013 geändert GS 37.1118  § 9 Abs. 2 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 9 Abs. 2 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 9 Abs. 2 bis 13.11.2012 01.08.2013 eingefügt GS 37.1118  § 9 Abs. 2 bis 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 9 Abs. 2 ter 13.11.2012 01.08.2013 eingefügt GS 37.1118  § 9 Abs. 2 ter 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 9 Abs. 2quater 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 9 Abs. 3 23.06.2020 01.08.2021 geändert GS 2020.062  § 9 Abs. 4 23.06.2020 01.08.2021 eingefügt GS 2020.062  § 10 13.11.2012 01.08.2013 totalrevidiert GS 37.1118  § 10 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 10 Abs. 1 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 10 Abs. 2 04.04.2017 01.08.2017 aufgehoben GS 2017.025  § 11 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 11 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 11 Abs. 1 13.11.2012 01.08.2013 geändert GS 37.1118  § 11 Abs. 1 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 11 Abs. 1 bis 13.11.2012 01.08.2013 eingefügt GS 37.1118  § 11 Abs. 2 13.11.2012 01.08.2013 geändert GS 37.1118  § 11 Abs. 2 04.04.2017 01.08.2017 aufgehoben GS 2017.025  § 11 Abs. 3 27.04.2010 01.08.2010 geändert GS 37.71  § 11 Abs. 4 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 11 Abs. 5 28.01.2020 01.08.2019 eingefügt GS 2020.012  § 11 Abs. 6 28.01.2020 01.08.2019 eingefügt GS 2020.012  § 12 13.11.2012 01.08.2013 aufgehoben GS 37.1118  § 13 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 13 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 13 Abs. 1 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 13 Abs. 1, lit. a. 04.04.2017 01.08.2017 aufgehoben GS 2017.025  § 13 Abs. 1, lit. b. 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 13 Abs. 1, lit. e. 04.04.2017 01.08.2017 aufgehoben GS 2017.025  § 13 Abs. 2 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 13 Abs. 2 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 13 Abs. 3 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 13 Abs. 3 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 13 Abs. 4 13.11.2012 01.08.2013 geändert GS 37.1118  § 13 Abs. 4 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 13 Abs. 4 bis 13.11.2012 01.08.2013 eingefügt GS 37.1118  § 13 Abs. 5 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  Titel 3.1bis 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    20  647.12  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  § 13a 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 13a Abs. 1bis 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 13a Abs. 2 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 13a Abs. 3 28.01.2020 01.08.2019 eingefügt GS 2020.012  § 13b 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 13b 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 13b Abs. 1 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 13b Abs. 2 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 13b Abs. 4 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 14 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 14 Abs. 1 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 15 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 15 21.09.2021 01.01.2022 aufgehoben GS 2021.081  § 16 27.04.2010 01.08.2010 totalrevidiert GS 37.71  § 16 Abs. 1, lit. a. 03.12.2019 01.08.2020 geändert GS 2019.073  § 16 Abs. 1, lit. abis. 03.12.2019 01.08.2020 eingefügt GS 2019.073  § 16 Abs. 1, lit. b. 03.12.2019 01.08.2020 geändert GS 2019.073  § 16 Abs. 1, lit. f. 14.12.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.118  § 16 Abs. 1bis 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 16 Abs. 1ter 21.09.2021 01.01.2022 eingefügt GS 2021.081  § 16 Abs. 2 14.12.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.118  § 17 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 17 Abs. 1 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 17 Abs. 1 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 17 Abs. 2 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 17 Abs. 2 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 18 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 18a 28.01.2020 01.08.2019 eingefügt GS 2020.012  § 19 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 19 Abs. 1 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  Titel 6.1 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  § 24 09.02.2010 01.02.2010 Titel geändert GS 37.21  § 24 10.11.2020 01.01.2021 aufgehoben GS 2020.087  § 24 Abs. 1 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  § 25 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 26 09.02.2010 01.02.2010 totalrevidiert GS 37.21  § 26 10.11.2020 01.01.2021 aufgehoben GS 2020.087  § 27 10.11.2020 01.01.2021 aufgehoben GS 2020.087  § 28 25.06.2013 01.08.2013 Titel geändert GS 38.200  § 28 10.11.2020 01.01.2021 aufgehoben GS 2020.087  § 28 Abs. 1 25.06.2013 01.08.2013 geändert GS 38.200  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    21  647.12  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  § 28 Abs. 3 25.06.2013 01.08.2013 geändert GS 38.200  § 28 Abs. 4 25.06.2013 01.08.2013 geändert GS 38.200  § 29 25.06.2013 01.08.2013 aufgehoben GS 38.200  § 30 25.06.2013 01.08.2013 aufgehoben GS 38.200  § 31 Abs. 2 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  § 31 Abs. 2 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 31 Abs. 3 09.02.2010 01.02.2010 eingefügt GS 37.21  § 31 Abs. 3 21.09.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.081  § 32 10.11.2020 01.01.2021 aufgehoben GS 2020.087  Titel 7 09.02.2010 01.02.2010 eingefügt GS 37.21  § 32a 09.02.2010 01.02.2010 eingefügt GS 37.21  § 32a 04.04.2017 01.08.2017 Titel geändert GS 2017.025  § 32a Abs. 1 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 32b 09.02.2010 01.02.2010 eingefügt GS 37.21  § 32b 04.04.2017 01.08.2017 Titel geändert GS 2017.025  § 32b Abs. 1 13.11.2012 01.08.2013 geändert GS 37.1118  § 32b Abs. 2 23.06.2020 01.08.2021 geändert GS 2020.062  § 32b Abs. 2, lit. a. 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 32b Abs. 2, lit. b. 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 32b Abs. 2, lit. c. 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 32b Abs. 3 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 32b Abs. 3 23.06.2020 01.08.2021 aufgehoben GS 2020.062  § 32c 09.02.2010 01.02.2010 eingefügt GS 37.21  § 32c Abs. 3 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 32d 09.02.2010 01.02.2010 eingefügt GS 37.21  § 32d 04.04.2017 01.08.2017 Titel geändert GS 2017.025  § 32d Abs. 1 13.11.2012 01.08.2013 geändert GS 37.1118  § 32d Abs. 1 04.04.2017 01.08.2017 geändert GS 2017.025  § 32d Abs. 1, lit. a. 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 32d Abs. 1, lit. b. 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 32d Abs. 1, lit. c. 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 32d Abs. 1, lit. d. 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 32d Abs. 1, lit. e. 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 32d Abs. 1, lit. f. 04.04.2017 01.08.2017 eingefügt GS 2017.025  § 32d Abs. 2 04.04.2017 01.08.2017 aufgehoben GS 2017.025  § 32d Abs. 3 04.04.2017 01.08.2017 aufgehoben GS 2017.025  § 32d Abs. 4 04.04.2017 01.08.2017 aufgehoben GS 2017.025  § 32e 13.11.2012 01.08.2013 eingefügt GS 37.1118  § 32e Abs. 1 10.11.2020 01.01.2021 geändert GS 2020.087  § 32e Abs. 1 14.12.2021 01.01.2022 geändert GS 2021.118  Titel 8 09.02.2010 01.02.2010 geändert GS 37.21  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027    22  647.12  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  Anhang 1 23.06.2020 01.08.2021 eingefügt GS 2020.062  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 34.1027          Anhang 1:  Ressourcierungsmodell für Schulleitungen der Primarstufe (§ 9)     Zuschlag für mehrere Schulanlagen:     Eine Schulanlage ist im Modell inbegriffen.   Die 2. Schulanlage wird mit 10 % zusätzlich   ressourciert, ausser sie besteht nur aus  1 Klasse (dann 0 %).    Jede weitere Schulanlage / jeder  Nebenstandort mit 4 oder mehr Klassen  erhält zusätzlich 5 % und mit 7 oder mehr  Klassen zusätzlich 10 % Ressourcen.       Eine Schulanlage ist definiert als örtlich  getrennte Anlage, wobei Kindergärten nicht  separat gerechnet werden. Die Grösse der  Schulanlagen wird aufgrund der Anzahl  Klassen in diesem Standort berechnet.          Anzahl Klassen Stellenprozent  (inkl. 1   Schulanlage)  95-98 495  91-94 485  87-90 475  83-86 465  79-82 455  75-78 445  71-74 435  67-70 425  63-66 410  59-62 395  55-58 380  51-54 365  47-50 350  43-46 330  39-42 310  35-38 290  31-34 270  27-30 250  23-26 220  19-22 190  15-18 160  12-14 130  8-11 100  7 70  5-6 55  3-4 40  1-2 30    		2021-12-28T18:11:09+0100 	"4410 Liestal" 	"Gesetzessammlung Kanton Basel-Landschaft"


type: legislation

jurisdiction: Switzerland

text: 648.11 - Verordnung über das Raumprogramm für Sekundarschulanlagen   1  648.11  Verordnung über das Raumprogramm für Sekundarschulanlagen  Vom 16. Juni 2009 (Stand 1. April 2021)  Der Regierungsrat,  gestützt auf die §§ 14 und 15 des Bildungsgesetzes des Kantons Basel-Land- schaft vom 6. Juni 20021),  beschliesst:  §  1 * Zweck 1 Diese Verordnung regelt  die Bereitstellung von Schulbauten und Schulein- richtungen der Sekundarschulen nach Massgabe der Raumprogrammrichtlini- en gemäss Anhang.  §  2 Grösse von Sekundarschulanlagen 1 Angestrebt  werden  Sekundarschulanlagen  mit  mindestens  18 bis  maximal  36 Klassen mit allen 3 Anforderungsniveaus. 2 2 oder mehrere miteinander verbundene Schulanlagen gelten als 1 Schulan- lage.  §  3 * Bestimmung des Raumbedarfs 1 Die massgebenden Grundlagen zur Bestimmung des Raumbedarfs ergeben  sich aufgrund folgender Faktoren:  a. der Schüler- und Klassenprognosen der Bildungs-, Kultur- und Sportdi- rektion;  b. der Klassenzuweisungsplanung der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion. 2 Bei der Bestimmung des Raumbedarfs berücksichtigt die Bildungs-, Kultur-  und Sportdirektion die lokalen Raumbedarfsmodelle, vorausgesetzt, die bauli- chen Konsequenzen sind wirtschaftlich und verhältnismässig.  §  4 * Bauvorhaben 1 Die Errichtung von Neubauten sowie Sanierungen und Umbauten in beste- henden Sekundarschulanlagen richten sich nach den Raumprogrammrichtlini- en.  1) SGS     640    * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.1140  http://bl.clex.ch/data/640/de/art14   2  648.11  2 Die Raumprogrammrichtlinien für Raumflächen und Anzahl Räume pro Schul- anlage gelten als Richtzahlen. 3 Bauvorhaben müssen dem Kriterium der Wirtschaftlichkeit gerecht werden. 4 Bei Sanierungen und Umbauten müssen die baulichen Eingriffe verhältnis- mässig sein.  §  5 * …  §  6 Schulraumbedarf 1 Fehlt  Schulraum, so darf  neuer  Schulraum nur  erstellt  werden, wenn sich  trotz optimaler Raumausnutzung keine anderen Lösungen ergeben oder keine  angemessene Einmietung möglich ist.  §  7 * Behindertengerechte Bauweise 1 Bei  Bauvorhaben ist  die behindertengerechte Bauweise gestützt  auf  § 108  des Raumplanungs- und Baugesetzes vom 8. Januar 19981) (RBG) sicherzu- stellen.  §  8 Aufhebung bisherigen Rechts 1 Die Verordnung vom 21. Dezember 19932) über das Raumprogramm für Se- kundarschulanlagen wird aufgehoben.  §  9 Inkrafttreten 1 Diese Verordnung tritt am 1. Juli 2009 in Kraft.  1) SGS     400   2) GS 31.527  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.1140  http://bl.clex.ch/data/400/de/art108   3  648.11  Änderungstabelle - Nach Beschluss  Beschluss Inkraft seit Element Wirkung Publiziert mit  16.06.2009 01.07.2009 Erlass Erstfassung GS 36.1140  18.06.2013 01.07.2013 § 1 totalrevidiert GS 38.198  18.06.2013 01.07.2013 § 3 totalrevidiert GS 38.198  18.06.2013 01.07.2013 § 4 totalrevidiert GS 38.198  18.06.2013 01.07.2013 § 5 aufgehoben GS 38.198  18.06.2013 01.07.2013 § 7 totalrevidiert GS 38.198  16.03.2021 01.04.2021 Anhang 1 Inhalt geändert GS 2021.032  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.1140    4  648.11  Änderungstabelle - Nach Artikel  Element Beschluss Inkraft seit Wirkung Publiziert mit  Erlass 16.06.2009 01.07.2009 Erstfassung GS 36.1140  § 1 18.06.2013 01.07.2013 totalrevidiert GS 38.198  § 3 18.06.2013 01.07.2013 totalrevidiert GS 38.198  § 4 18.06.2013 01.07.2013 totalrevidiert GS 38.198  § 5 18.06.2013 01.07.2013 aufgehoben GS 38.198  § 7 18.06.2013 01.07.2013 totalrevidiert GS 38.198  Anhang 1 16.03.2021 01.04.2021 Inhalt geändert GS 2021.032  * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses GS 36.1140    648.11_anhang1-2021-04-01.doc 1   Anhang 1: Raumprogrammrichtlinien für Sekundarschulanlagen    A  Unterrichts- und Zusatzräume nach massgebender Klassenzahl und Anlagengrösse    01 Klassenzimmer, Halbklassenzimmer, Gruppenarbeitsraum   01.1 Klassenzimmer ohne Gruppenraum (Anzahl gemäss Klassen) 66 m2     01.2 Klassenzimmer mit Gruppenraum (Anzahl gemäss Klassen) 80 m2     01.3 Gruppenraum/Halbklassenzimmer    (pro 2 Klassenzimmer ein Gruppenraum)  15–33 m2    In kompakten Anlagen müssen in der Regel Gruppenräume reali- siert werden, während in Anlagen mit grosszügigen Gang- und Auf- enthaltszonen Arbeitsnischen eingerichtet werden können. Als  Kleingruppenarbeitsräume stehen auch weitere Räume, die nicht  stundenplanmässig oder als Arbeitsplatz für Lehrerinnen und Leh- rer belegt sind, für Gruppenarbeiten der ganzen Sekundarschule  zur Verfügung.       Bei nur vorübergehenden Raumengpässen besteht kein Anspruch  auf zusätzliche Klassenzimmer und Gruppenräume.        02 Naturwissenschaften und Technik    02.1 Unterrichtszimmer für Theorie und Praxis 80 m2   bis 18 Klassen   bis 27 Klassen  bis 36 Klassen   2  3  4    Die Räume sollen das selbständige Experimentieren der Schülerin- nen und Schüler in der Halbklasse ermöglichen. Die Räume sollen  ermöglichen, dass die Theorie anschaulich unterrichtet werden  kann. Sie sollten vor der Tafel über eine Experimentierinsel für die  Lehrerinnen und Lehrer verfügen. Wo es anders nicht möglich ist,  kann der Unterricht zum Teil auch im Klassenzimmer erteilt werden.        02.2 Sammlung und Vorbereitung 40 m2   bis 18 Klassen    bis 27 Klassen  bis 36 Klassen   1  2  3    Physik und Biologiematerialien müssen getrennt von den Chemika- lien gelagert sein. Idealerweise liegt der Vorbereitungsraum zwi- schen 2 Naturwissenschaft- und Technik-Unterrichtszimmern (bei  Neu- und Umbauten vorzusehen).        02.3 Ergänzungszimmer für Theorie 80 m2   bis 27 Klassen   bis 36 Klassen  1  2    Räume für den naturwissenschaftlichen Unterricht sind so zu ge- stalten, dass sie sich für den theoretischen und praktischen Unter- richt eignen. Wo es nicht anders möglich ist, kann der Naturwissen- schaft- und Technikunterricht zum Teil auch im Klassenzimmer  erteilt werden.        03 Bildnerisches Gestalten   03.1 Unterrichtszimmer 80 m2   bis 18 Klassen    bis 36 Klassen  1  2     648.11_anhang1-2021-04-01.doc 2     03.1.1 Materialraum 40 m2   bis 18 Klassen    bis 36 Klassen  1  1–2    Materialräume sind nach Möglichkeit zwischen 2 Unterrichtszim- mern zu realisieren (bei Neu- und Umbauten). Je nach Lage der  Unterrichtszimmer sind bei 2 Unterrichtszimmern auch 2 Material- räume vorzusehen.        04 Textiles Gestalten und Werken   04.1 Textiles Gestalten   Unterrichtszimmer   80 m2    bis 18 Klassen   bis 36 Klassen     1  2     04.1.1 Materialraum 40 m2   bis 18 Klassen    bis 36 Klassen  1  1–2    Materialräume sind nach Möglichkeit zwischen 2 Unterrichtszim- mern zu realisieren (bei Neu- und Umbauten). Je nach Lage der  Unterrichtszimmer sind bei 2 Unterrichtszimmern auch 2 Material- räume vorzusehen.        04.2 Werken Holz   Unterrichtsraum Holz mit 16 Plätzen   80 m2    bis 27 Klassen   bis 36 Klassen     1  2     04.2.1 Materialraum Holz 40 m2   bis 36 Klassen     1   04.2.2 Maschinenraum Holz 20 m2   bis 36 Klassen 1   Je nach Lage der Unterrichtsräume sind bei 2 Unterrichtsräumen   Holz auch je 2 Material und Maschinenräume vorzusehen.        04.3 Werken Metall   Unterrichtsraum Metall mit 16 Plätzen   80 m2    bis 27 Klassen   bis 36 Klassen     1  2     04.3.1 Materialraum Metall 40 m2   bis 36 Klassen 1     04.3.2 Maschinenraum Metall  20 m2   bis 36 Klassen 1   Je nach Lage der Unterrichtsräume sind bei 2 Unterrichtsräumen   Metall auch je 2 Material und Maschinenräume vorzusehen.        04.4 Variante zu 04.2/04.3: Werken Kombiraum Holz/Metall   Unterrichtsraum Holz/Metall mit 16 Plätzen   80 m2    bis 12 Klassen   bis 27 Klassen  bis 36 Klassen   1  2  3       648.11_anhang1-2021-04-01.doc 3   04.4.1 Materialraum Holz/Metall 60 m2   bis 36 Klassen     1   04.4.2 Maschinenraum Holz/Metall  40 m2   bis 36 Klassen 2   Kombiräume und die dazugehörenden Material- und Maschinen-  räume sind zusammenhängend anzuordnen. Je nach Lage der  Unterrichtsräume sind bei 2 oder 3 Kombiräumen auch 2 oder 3  Materialräume und pro Kombiraum 2 Maschinenräume vorzusehen.        05 Reservezimmer und Zusatzräume   05.1 Reservezimmer (Klassenzimmer) 80 m2   bis 12 Klassen    bis 36 Klassen     2  3   05.2 Internet- und Kommunikationstechnologie  80 m2   bis 27 Klassen   bis 36 Klassen     1  2   05.3 Förderunterricht  bis 18 Klassen  bis 36 Klassen   80 m2  1  2     06 Musik   06.1 Musikzimmer 80 m2   bis 18 Klassen    bis 36 Klassen  1  2    Die Aula kann auch als Musikzimmer verwendet werden        07 Aula   07.1 Aula mit Foyer, Vorbereitung, Garderoben, Lager- und Magazin etc.    bedürfnisgerecht pro Schulstandort  1    Fläche: 20 m2/Klasse  max. 400 m2   Die Aula dient vielfältigen Verwendungszwecken (Musikunterricht,   Feiern, Veranstaltungen, Musikvorträge, Arbeits- und Lernraum, ev.  sogar Aufenthaltsraum über Mittag. Falls eine geeignete Mehr- zweckhalle zur Verfügung steht, wird auf die Aula verzichtet.          08 Hauswirtschaft   08.1 Küche für 4 Gruppen à 4 Schülerinnen/Schüler (16 Arbeitsplätze) 80 m2   bis 15 Klassen   bis 27 Klassen   bis 36 Klassen     1  2  3   08.1.1 Vorratsraum 20 m2   bis 36 Klassen   wenn die Küchen neben einander liegen     1   08.2 Ess- und Theorieraum 66 m2   bis 15 Klassen   bis 27 Klassen   bis 36 Klassen     1  2  3   08.3 Waschraum 5 m2   bis 36 Klassen 1     648.11_anhang1-2021-04-01.doc 4   wenn die Küchen neben einander liegen     09 Sport   09.1 Schulsporthallen mit zugehörigen Nebenräumen (Garderoben,   Duscheinrichtungen, Umkleidebereiche, Geräteräume) nach  BASPO Norm 201       bis 18 Klassen   bis 36 Klassen     2  4   09.2 Aussengeräteraum 50 m2   bis 36 Klassen     1   10 Mediathek    10.1 Mediathek je nach Grösse und Möglichkeiten der Schulanlage 150–250 m2   Eine Bibliothek dient auch als Arbeitsplatz für Schülerinnen und   Schüler und kann auch, je nach Lage, auf 2 miteinander verbunde- ne Räume verteilt werden.  Bis 500 Schülerinnen und Schüler = 250 m2  pro weitere 100 Schülerinnen und Schüler zusätzlich 25–30 m2       Bibliothek Lehrerinnen und Lehrer wird vorzugsweise im Arbeits-  und Aufenthaltsbereich der Lehrpersonen integriert. Wird die Lehre- rinnen- und Lehrerbibliothek in der Mediathek untergebracht, ist  dafür der entsprechende Platzbedarf zusätzlich einzurechnen.        B Verwaltungs-, Betriebs- und Nebenräume, Pausen- und Verkehrszonen mit Richtgrös- sen  Die Grösse der Räume und der Flächen wird in bestehenden Gebäuden den örtlichen Gege- benheiten der Gesamtanlage angepasst.    11 Schulleitung   11.1 Schulleitung (in der Regel mit 2–3 Arbeitsplätzen) 50 m2  11.1.1 Archivraum Schulleitung 6 m2  11.2 Sekretariat (in der Regel mit 2 Arbeitsplätzen) 25 m2  11.3 Kopierraum Lehrpersonen 10 m2        11.3.1   bis 27 Klassen   bis 36 Klassen    Kopierraum Schülerinnen und Schüler  bis 12 Klassen  bis 18 Klassen  bis 27 Klassen   bis 36 Klassen   1  2    5 m2  bis 2  bis 3  bis 4  bis 6   11.4 Besprechungsraum (auch in Kombination mit Gruppenräumen) 15 m2   bis 27 Klassen    bis 36 Klassen  1  2   11.5 Sprechzimmer für Schulsozialdienst 20–33 m2  11.6 Sprechzimmer für BerufsWegBereitung (BWB) 20–33 m2      12 Lehrerinnen und Lehrer   12.1 Aufenthaltsraum 3.00 m2/Kl.  12.2 Arbeitsraum mit Arbeitsplätzen inkl. UKV-Anschlüssen, Schränken   für Unterrichtsmaterial und Fachbibliothek. Bei entsprechender lo- kaler Rücksichtnahme, Nutzung von Klassenzimmern als Arbeits- plätze von Lehrerinnen und Lehrern möglich.   4.00 m2/ Kl.   12.3 Garderobe und Effektenraum 1     648.11_anhang1-2021-04-01.doc 5   12.4 Materialraum für Lehrmittel 2.00 m2/Kl.  12.5 WC für Lehrpersonen gem. Richtlinien  12.6 Teamarbeitsraum (evtl. auch in Kombination mit Gruppenräumen)  15 m2   bis 27 Klassen    bis 36 Klassen     3  6     13 Hausdienst   13.1 Loge Hauswart 15 m2  13.2 Werkstatt Hauswart 20 m2  13.3 Personalraum (Garderobe/Dusche für Personal / Hauswartung) 15 m2  13.4 Sanitätsraum (wird in der Regel in einem Lehrpersonenzimmer ein-  gerichtet)     13.5 Putzraum, Anzahl je nach Lage 6 m2  13.6 Lager für Putzmaterial 20 m2  13.7 Lager für Schulmobiliar 50 m2  13.8 Einstellraum für Betriebsmaschinen der Grösse der   Anlage ange- passt   13.9 Einstellraum Entsorgung den Möglich- keiten ange- passt     14 Allgemein- und Nebenräume   14.1 WC-Anlagen für Schülerinnen/Schüler inkl. Behinderten-WC gem. Richtlinien   und gesetzli- chen Vorschrif- ten    14.2 Lagerräume der Anlagen- grösse ange- passt   14.3 allgemeine Haustechnikräume  nach Erfordernis        15 Pausen- und Verkehrszonen   15.1 Windfang / Haupteingang   15.2 Eingangshalle / Foyer   15.3 Aufenthaltsraum für Lernende (Fläche aufgeteilt auf mehrere Räu-  me). Nötig, wenn keine Mittagstisch-/Tagesstrukturräume zur Ver- fügung stehen. Bei der Dimensionierung sind im Einzelfall die loka- len Bedürfnisse zu berücksichtigen.   6.00 m2/Kl.   15.3.1 Flächen für persönliche Materialschränke für Schülerinnen/Schüler   15.4 Mittagstischinfrastruktur / Tagesstruktur   bis 18 Klassen  bis 36 Klassen   80 m2  1  2   15.5 Erschliessungs- und Fluchtkorridore   15.6 Erschliessungs- und Fluchttreppen   15.7 Waren- und Personenlift (rollstuhlgängig) gem. gesetzli-  chen Vorschrif- ten      16 Aussenanlagen   16.1 Pausenhalle offen der Grösse der   Anlage ange- passt  7.5 m2 / Klasse     648.11_anhang1-2021-04-01.doc 6   16.2 Pausenplatz der Grösse der  Anlage ange- passt  72 m2 / Klasse   16.3 Parkierung   16.3.1 Parkierung PW gem. gesetzli-  chen Vorschrif- ten   16.3.2 Parkierung SuS 2 Räder (gedeckt, gut einsehbar)  Parkierung LP 2 Räder (gedeckt, gut einsehbar, abschliessbar)   11 pro Klasse  1 pro Klasse   16.4 Sportflächen   16.4.1 Spielplatz (Allwetterbelag) 1  16.4.2 Rasenspielfeld 1  16.4.3 Sprung-, Stoss- und Wurfanlage zusammen mit Allwetterplatz   und/oder Laufbahn  1   16.4.4 Laufbahn (4 Bahnen/Allwetterbelag): inkl. An- und Auslauf maximal 125 m  16.5 Grünflächen und Rabatte der Anlage an-  gepasst  16.6 Grünschnittdeponie der Anlage an-  gepasst    C Multifunktionale Raumkonzepte    17 Lernlandschaften    Diese Raumkonzeption setzt sich anteilig aus dem Flächenbudget   der Raumprogrammrichtlinie unter Einbezug von Verkehrs- und  Nebennutzflächen zusammen.  Eine Lernlandschaft (bestehend aus Lernatelier, Gruppenraum,  Klassenzimmer, usw.) bildet eine Einheit (Cluster).   Voraussetzung und Grundlage für die Konzeption einer Schulanla- ge mit Lernlandschaften (oder andere Konzeptionen) ist das Vorlie- gen eines genehmigten Schulprogramms mit pädagogischem Kon- zept. Das Flächenbudget gemäss dieser Raumprogrammrichtlinie  muss eingehalten sein.                  		2021-03-23T13:30:55+0100 	"4410 Liestal" 	"Gesetzessammlung Kanton Basel-Landschaft"


text:
649.1

  Konkordat über die Schulkoordination

  (Schulkonkordat)

  Vom 29.10.1970 (Stand 14.12.1970)

Art. 1

Zweck

1

Die Konkordatskantone bilden eine interkantonale öffentlich-rechtliche Einrichtung zur Förderung des Schulwesens und zur Harmonisierung des entsprechenden kantonalen Rechts.

1 Materielle Vorschriften

Art. 2

Verpflichtungen

1

Die Konkordatskantone verpflichten sich, ihre Schulgesetzgebung in den folgenden Punkten anzugleichen:

      a.

      Das Schuleintrittsalter wird auf das vollendete 6. Altersjahr festgelegt. Stichtag ist der 30. Juni. Abweichungen im kantonalen Recht bis zu 4 Monaten vor und nach diesem Datum sind zulässig.

      b.

      Die Schulpflicht für Knaben und Mädchen dauert bei mindestens 38 Schulwochen mindestens 9 Jahre.

      c.

      Die ordentliche Ausbildungszeit vom Eintritt in die Schulpflicht bis zur Maturitätsprüfung dauert mindestens 12, höchstens 13 Jahre.

      d.

      Das Schuljahr beginnt zwischen Mitte August und Mitte Oktober.

Art. 3

Empfehlungen

1

Die Konkordatskantone arbeiten zuhanden aller Kantone Empfehlungen aus, insbesondere für folgende Bereiche:

      a.

      Rahmenlehrpläne;

      b.

      gemeinsame Lehrmittel;

      c.

      Sicherstellung des freien Übertritts zwischen gleichwertigen Schulen;

      d.

      Übertritt in die aufgegliederten Oberstufen;

      e.

      Anerkennung von Examensabschlüssen und Diplomen, die in gleichwertigen Ausbildungsgängen erworben wurden;

      f.

      einheitliche Bezeichnung der gleichen Schulstufen und gleichen Schultypen;

      g.

      gleichwertige Lehrerausbildung.

2

Die Konferenz schweizerischer Lehrerorganisationen ist bei der Ausarbeitung dieser Empfehlungen anzuhören.

Art. 4

Zusammenarbeit

1

Die Konkordatskantone arbeiten im Bereich der Bildungsplanung und -forschung sowie der Schulstatistik unter sich und mit dem Bund zusammen.

2

Zu diesem Zweck werden:

      a.

      für diese Zusammenarbeit notwendige Institutionen gefördert und unterstützt;

      b.

      Richtlinien für jährliche oder periodische schweizerische Schulstatistiken ausgearbeitet.

2 Organisatorische Vorkehrungen

Art. 5

Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren

1

Die Konkordatskantone übertragen der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren die Durchführung der unter Art. 2 bis Art. 4 festgelegten Aufgaben.

2

Kompetenzen und Arbeitsweise werden in einem Geschäftsreglement niedergelegt.

3

Die Kosten der Konkordatstätigkeit werden nach Massgabe der Einwohnerzahl unter die Kantone verteilt.

4

Nicht-Konkordatskantone haben in Konkordatsgeschäften beratende Stimme.

Art. 6

Regionalkonferenz

1

Zur Erleichterung und Förderung der Zusammenarbeit schliessen sich die Kantone zu vier Regionalkonferenzen zusammen (Westschweiz und Tessin, Nordwestschweiz, Innerschweiz, Ostschweiz). Über den Beitritt zu einer Regionalkonferenz entscheidet jeder Kanton selbst.

2

Die Regionalkonferenzen beraten die Geschäfte der Plenarkonferenz vor.

Art. 7

Rechtsschutz

1

Bei Streitigkeiten, die sich aus dem Konkordat zwischen Kantonen ergeben, entscheidet auf Klage hin das Bundesgericht.

3 Übergangs- und Schlussbestimmungen

Art. 8

Fristen

1

Die Angleichung der Schulgesetzgebungen im Sinne von Art. 2 dieses Konkordats wird etappenweise vollzogen.

2

Die Konkordatskantone verpflichten sich:

      a.

      in einem Zeitraum von 6 Jahren das Schuleintrittsalter im Sinne von Art. 2a festzulegen;

      b.

      die Schulpflicht in einer angemessenen Zeitspanne auf 9 Jahre auszudehnen. Die Kantone mit nur 7jähriger Schulpflicht können dies in zwei Etappen verwirklichen.

3

Die Festsetzung des Schuljahrbeginns im Sinne von Art. 2d soll grundsätzlich auf den Beginn des Schuljahres 1973/74 erfolgen.

Art. 9

Beitritt

1

Der Beitritt zum Konkordat wird dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektion gegenüber erklärt, der dem Bundesrat Mitteilung macht.

Art. 10

Austritt

1

Der Austritt aus dem Konkordat muss dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektion gegenüber erklärt werden. Er tritt in Kraft auf Ende des dritten der Austrittserklärung folgenden Kalenderjahres.

Art. 11

Inkrafttreten

1

Dieses Konkordat tritt in Kraft, wenn ihm zehn Kantone beigetreten sind und wenn es vom Schweizerischen Bundesrat genehmigt worden ist[1].

2

Von der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren beschlossen in Montreux am 29. Oktober 1970.[2]

  GS 24.493

  Anhänge

Anhang 1: Vademecum


text:
649.11

  Interkantonale Vereinbarung
  über die Harmonisierung der obligatorischen Schule

  (HarmoS-Konkordat)

  Vom 14.06.2007 (Stand 26.09.2010)

1 Zweck und Grundsätze der Vereinbarung

Art. 1

Zweck

1

Die Vereinbarungskantone harmonisieren die obligatorische Schule, indem sie

      a.

      die Ziele des Unterrichts und die Schulstrukturen harmonisieren und

      b.

      die Qualität und Durchlässigkeit des Schulsystems durch gemeinsame Steuerungsinstrumente entwickeln und sichern.

Art. 2

Grundsätze

1

Im Respekt vor den unterschiedlichen Kulturen in der mehrsprachigen Schweiz folgen die Vereinbarungskantone bei ihren Vorkehren zur Harmonisierung dem Grundsatz der Subsidiarität.

2

Sie sind bestrebt, die schulischen Hindernisse für eine nationale und internationale Mobilität der Bevölkerung zu beseitigen.

2 Übergeordnete Ziele der obligatorischen Schule

Art. 3

Grundbildung

1

In der obligatorischen Schule erwerben und entwickeln alle Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen sowie kulturelle Identität, welche es ihnen erlauben, lebenslang zu lernen und ihren Platz in Gesellschaft und Berufsleben zu finden.

2

Während der obligatorischen Schule erwirbt jede Schülerin und jeder Schüler die Grundbildung, welche den Zugang zur Berufsbildung oder zu allgemeinbildenden Schulen auf der Sekundarstufe II ermöglicht, insbesondere in den folgenden Bereichen:

      a.

      Sprachen: eine umfassende Grundbildung in der lokalen Standardsprache (mündliche und schriftliche Sprachbeherrschung) und grundlegende Kompetenzen in einer zweiten Landessprache und mindestens einer weiteren Fremdsprache,

      b.

      Mathematik und Naturwissenschaften: eine Grundbildung, welche zur Anwendung von grundlegenden mathematischen Konzepten und Verfahren sowie zu Einsichten in naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge befähigt,

      c.

      Sozial- und Geisteswissenschaften: eine Grundbildung, welche dazu befähigt, die grundlegenden Zusammenhänge des sozialen und politischen Umfeldes sowie von Mensch und Umwelt zu kennen und zu verstehen,

      d.

      Musik, Kunst und Gestaltung: eine auch praktische Grundbildung in verschiedenen künstlerischen und gestalterischen Bereichen, ausgerichtet auf die Förderung von Kreativität, manuellem Geschick und ästhetischem Sinn sowie auf die Vermittlung von Kenntnissen in Kunst und Kultur,

      e.

      Bewegung und Gesundheit: eine Bewegungs- und Gesundheitserziehung ausgerichtet auf die Entwicklung von motorischen Fähigkeiten und körperlicher Leistungsfähigkeit sowie auf die Förderung des physischen und psychischen Wohlbefindens.

3

Die Schülerinnen und Schüler werden in ihrer Entwicklung zu eigenständigen Persönlichkeiten, beim Erwerb sozialer Kompetenzen sowie auf dem Weg zu verantwortungsvollem Handeln gegenüber Mitmenschen und Umwelt unterstützt.

Art. 4

Sprachenunterricht

1

Die erste Fremdsprache wird, entsprechend der in Art. 6 festgelegten Dauer der Schulstufen, spätestens ab dem 5. Schuljahr, die zweite Fremdsprache spätestens ab dem 7. Schuljahr unterrichtet. Eine der beiden Sprachen ist eine zweite Landesprache, deren Unterricht kulturelle Aspekte einschliesst; die andere Sprache ist Englisch. In beiden Fremdsprachen werden per Ende der obligatorischen Schule gleichwertige Kompetenzniveaus vorgegeben. Sofern die Kantone Graubünden und Tessin zusätzlich eine dritte Landessprache obligatorisch unterrichten, können sie bezüglich der Festlegung der Schuljahre von der vorliegenden Bestimmung abweichen.

2

Während der obligatorischen Schule besteht ein bedarfsgerechtes Angebot an fakultativem Unterricht in einer dritten Landessprache.

3

Die Reihenfolge der unterrichteten Fremdsprachen wird regional koordiniert. Qualitäts- und Entwicklungsmerkmale sind in einer durch die EDK genehmigten Gesamtstrategie festgelegt.

4

Für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund unterstützen die Kantone durch organisatorische Massnahmen dievon den Herkunftsländern und den verschiedenen Sprachgemeinschaften unter Beachtung der religiösen und politischen Neutralität durchgeführten Kurse in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK-Kurse).

3 Strukturelle Eckwerte der obligatorischen Schule

Art. 5

Einschulung

1

Die Schülerinnen und Schüler werden mit dem vollendeten 4. Altersjahr eingeschult (Stichtag 31. Juli).

2

Während der ersten Schuljahre (Vorschul- und Primarunterricht) erwirbt das Kind schrittweise die Grundlagen der Sozialkompetenz und der schulischen Arbeitsweise. Es vervollständigt und konsolidiert insbesondere die sprachlichen Grundlagen. Die Zeit, die das Kind für das Durchlaufen der ersten Schuljahre benötigt, ist abhängig von seiner intellektuellen Entwicklung und emotionalen Reife; gegebenenfalls wird es durch besondere Massnahmen zusätzlich unterstützt.

Art. 6

Dauer der Schulstufen

1

Die Primarstufe, inklusive Vorschule oder Eingangsstufe, dauert acht Jahre.

2

Die Sekundarstufe I schliesst an die Primarstufe an und dauert in der Regel drei Jahre.

3

Die in den Absätzen 1 und 2 festgelegte Aufteilung der Schulstufen zwischen der Primar- und der Sekundarstufe I kann im Kanton Tessin um ein Jahr variieren.

4

Der Übergang zur Sekundarstufe II erfolgt nach dem 11. Schuljahr. Der Übergang in die gymnasialen Maturitätsschulen erfolgt unter Berücksichtigung der Erlasse des Bundesrates und der EDK[1], in der Regel nach dem 10. Schuljahr.

5

Die Zeit für das Durchlaufen der Schulstufen ist im Einzelfall abhängig von der individuellen Entwicklung der Schülerin oder des Schülers.

4 Instrumente der Systementwicklung und Qualitätssicherung

Art. 7

Bildungsstandards

1

Zur gesamtschweizerischen Harmonisierung der Unterrichtsziele werden nationale Bildungsstandards festgelegt.

2

Unterschieden wird zwischen folgenden zwei Arten von Bildungsstandards:

      a.

      Leistungsstandards, die pro Fachbereich auf einem Referenzrahmen mit Kompetenzniveaus basieren;

      b.

      Standards, welche Bildungsinhalte oder Bedingungen für die Umsetzung im Unterricht umschreiben.

3

Die nationalen Bildungsstandards werden unter der Verantwortung der EDK wissenschaftlich entwickelt und validiert. Sie unterliegen einer Vernehmlassung gemäss Art. 3 des Konkordats über die Schulkoordination vom 29. Oktober 1970[2].

4

Sie werden von der Plenarversammlung der EDK mit einer Mehrheit von zwei Dritteln ihrer Mitglieder verabschiedet, von denen mindestens drei einen nicht mehrheitlich deutschsprachigen Kanton vertreten. Die Revision erfolgt durch die Vereinbarungskantone in einem analogen Verfahren.

Art. 8

Lehrpläne, Lehrmittel und Evaluationsinstrumente

1

Die Harmonisierung der Lehrpläne und die Koordination derLehrmittel erfolgen auf sprachregionaler Ebene.

2

Lehrpläne, Lehrmittel und Evaluationsinstrumente sowie Bildungsstandards werden aufeinander abgestimmt.

3

Die Kantone arbeiten im Rahmen des Vollzugs dieser Vereinbarung auf sprachregionaler Ebene zusammen. Sie können die hierfür erforderlichen Einrichtungen schaffen.

4

Die EDK und die Sprachregionen verständigen sich von Fall zu Fall über die Entwicklung von Referenztests auf Basis der Bildungsstandards.

Art. 9

Portfolios

1

Die Vereinbarungskantone sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen und ihre Kompetenzen mittels der von der EDK empfohlenen nationalen oder internationalen Portfolios dokumentieren können.

Art. 10

Bildungsmonitoring

1

In Anwendung von Art. 4 des Konkordats über die Schulkoordination vom 29. Oktober 1970[3] beteiligen sich die Vereinbarungskantone zusammen mit dem Bund an einem systematischen und kontinuierlichen, wissenschaftlich gestützten Monitoring über das gesamte schweizerische Bildungssystem.

2

Die Entwicklungen und Leistungen der obligatorischen Schule werden regelmässig im Rahmen dieses Bildungsmonitorings evaluiert. Ein Teil davon ist die Überprüfung der Erreichung der nationalen Bildungsstandards namentlich durch Referenztests im Sinne von Art. 8 Absatz 4.

5 Gestaltung des Schultags

Art. 11

Blockzeiten und Tagesstrukturen

1

Auf der Primarstufe wird der Unterricht vorzugsweise in Blockzeiten organisiert.

2

Es besteht ein bedarfsgerechtes Angebot für die Betreuung der Schülerinnen und Schüler ausserhalb der Unterrichtszeit (Tagesstrukturen). Die Nutzung dieses Angebots ist fakultativ und für die Erziehungsberechtigten grundsätzlich kostenpflichtig.

6 Schlussbestimmungen

Art. 12

Fristen

1

Die Vereinbarungskantone verpflichten sich, spätestens sechs Jahre nach dem Inkrafttreten dieser Vereinbarung die strukturellen Eckwerte der obligatorischen Schule im Sinne von Titel III der vorliegenden Vereinbarung festzulegen und die Bildungsstandards im Sinne von Art. 7 anzuwenden.

Art. 13

Beitritt

1

Der Beitritt zu dieser Vereinbarung wird dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt.

Art. 14

Austritt

1

Der Austritt aus der Vereinbarung muss dem Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt werden. Er tritt in Kraft auf Ende des dritten der Austrittserklärung folgenden Kalenderjahres.

Art. 15

Ausserkraftsetzung von Art. 2 des Schulkonkordats von 1970

1

Die Plenarversammlung der EDK entscheidet über den Zeitpunkt der Ausserkraftsetzung von Art. 2 des Konkordats über die Schulkoordination vom 29. Oktober 1970[4].

Art. 16

Inkrafttreten

1

Der Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren setzt die Vereinbarung in Kraft, wenn ihr mindestens zehn Kantone beigetreten sind[5].

2

Das Inkrafttreten ist dem Bund zur Kenntnis zu geben.

Art. 17

Fürstentum Liechtenstein

1

Dieser Vereinbarung kann auch das Fürstentum Liechtensteinbeitreten. Ihm stehen alle Rechte und Pflichten eines Vereinbarungskantons zu.

  GS 37.0363

  Anhänge

Anhang 1: Vademecum


text:
649.12

  Interkantonale Vereinbarung
  über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik

  (Sonderpädagogik-Konkordat)

  Vom 25.10.2007 (Stand 01.01.2011)

[1]

1 Zweck und Grundsätze der Vereinbarung

Art. 1

Zweck

1

Die Vereinbarungskantone arbeiten im Bereich der Sonderpädagogik zusammen mit dem Ziel, den in der Bundesverfassung der Schweizerischen Eidgenossenschaft[2], in der Interkantonalen Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule[3] und im Bundesgesetz über die Beseitigung von Benachteiligungen von Menschen mit Behinderungen[4] statuierten Verpflichtungen nachzukommen. Insbesondere

      a.

      legen sie das Grundangebot fest, welches die Bildung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Bildungsbedarf garantiert,

      b.

      fördern sie die Integration dieser Kinder und Jugendlichen in der Regelschule,

      c.

      verpflichten sie sich zur Anwendung gemeinsamer Instrumente.

Art. 2

Grundsätze

1

Die Bildung im Bereich der Sonderpädagogik basiert auf folgenden Grundsätzen:

      a.

      die Sonderpädagogik ist Teil des öffentlichen Bildungsauftrages;

      b.

      integrative Lösungen sind separierenden Lösungen vorzuziehen, unter Beachtung des Wohles und der Entwicklungsmöglichkeiten des Kindes oder des Jugendlichen sowie unter Berücksichtigung des schulischen Umfeldes und der Schulorganisation;

      c.

      für den Bereich der Sonderpädagogik gilt der Grundsatz der Unentgeltlichkeit; für Verpflegung und Betreuung kann vonden Erziehungsberechtigten eine finanzielle Beteiligung verlangt werden;

      d.

      die Erziehungsberechtigten sind in den Prozess betreffend die Anordnung sonderpädagogischer Massnahmen mit einzubeziehen.

2 Anspruch auf sonderpädagogische Massnahmen

Art. 3

Berechtigte

1

Kinder und Jugendliche ab Geburt bis zum vollendeten 20. Lebensjahr, die in der Schweiz wohnen, haben unter folgenden Voraussetzungen ein Recht auf angemessene sonderpädagogische Massnahmen:

      a.

      vor der Einschulung: Wenn festgestellt wird, dass ihre Entwicklung eingeschränkt oder gefährdet ist oder sie dem Unterricht in der Regelschule ohne spezifische Unterstützung nicht werden folgen können,

      b.

      während der obligatorischen Schulzeit: Wenn festgestellt wird, dass sie in ihren Entwicklungs-und Bildungsmöglichkeiten so stark beeinträchtigt sind, dass sie dem Unterricht in der Regelschule ohne spezifische Unterstützung nicht beziehungsweise nicht mehr folgen können oder wenn ein anderer besonderer Bildungsbedarf festgestellt worden ist.

3 Festlegung des sonderpädagogischen Grundangebots

Art. 4

Grundangebot

1

Das sonderpädagogische Grundangebot umfasst

      a.

      Beratung und Unterstützung, heilpädagogische Früherziehung, Logopädie und Psychomotorik,

      b.

      sonderpädagogische Massnahmen in einer Regelschule oder in einer Sonderschule, sowie

      c.

      Betreuung in Tagesstrukturen oder stationäre Unterbringung in einer sonderpädagogischen Einrichtung.

2

Die Kantone sorgen für die Organisation notwendiger Transporte und übernehmen deren Kosten für Kinder und Jugendliche, die aufgrund ihrer Behinderung den Weg zwischen Wohnort, Schule und/oder Therapiestelle nicht selbstständig bewältigen können.

Art. 5

Verstärkte Massnahmen

1

Erweisen sich die vor der Einschulung oder die in der Regelschule getroffenen Massnahmen als ungenügend, ist aufgrund der Ermittlung des individuellen Bedarfs über die Anordnung verstärkter Massnahmen zu entscheiden.

2

Verstärkte Massnahmen zeichnen sich durch einzelne oder alle der folgenden Merkmale aus:

      a.

      lange Dauer,

      b.

      hohe Intensität,

      c.

      hoher Spezialisierungsgrad der Fachpersonen sowie

      d.

      einschneidende Konsequenzen auf den Alltag, das soziale Umfeld oder den Lebenslauf des Kindes oder des Jugendlichen.

Art. 6

Anordnung der Massnahmen

1

Die Vereinbarungskantone bezeichnen die für die Anordnung sonderpädagogischer Massnahmen zuständigen Behörden.

2

Die für die Anordnung sonderpädagogischer Massnahmen zuständigen Behörden bestimmen die Leistungsanbieter.

3

Die Ermittlung des individuellen Bedarfs gemäss Art. 5 Absatz 1 erfolgt im Rahmen eines standardisierten Abklärungsverfahrens durch die von den zuständigen Behörden betrauten Abklärungsstellen, die nicht identisch sind mit den Leistungsanbietern.

4

Die Zweckmässigkeit der angeordneten Massnahmen ist periodisch zu überprüfen.

4 Harmonisierungs-und Koordinationsinstrumente

Art. 7

Gemeinsame Instrumente

1

Die Vereinbarungskantone benutzen im kantonalen Recht, imkantonalen Konzept für den Bereich der Sonderpädagogik sowie in den entsprechenden Richtlinien

      a.

      eine einheitliche Terminologie,

      b.

      einheitliche Qualitätsstandards für die Anerkennung der Leistungsanbieter und

      c.

      ein standardisiertes Abklärungsverfahren zur Ermittlungdes individuellen Bedarfs gemäss Art. 6 Absatz 3.

2

Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) ist verantwortlich für die wissenschaftliche Entwicklung und Validierung der gemeinsamen Instrumente gemäss Absatz 1. Sie konsultiert zu diesem Zweck die nationalen Dachverbände der Lehrpersonen, der Erziehungsberechtigten und der Institutionen für Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung.

3

Die gemeinsamen Instrumente werden von der Plenarversammlung der EDK mit einer Mehrheit von zwei Dritteln ihrer Mitglieder verabschiedet. Die Revision erfolgt durch die Vereinbarungskantone in einem analogen Verfahren.

4

Das sonderpädagogische Grundangebot ist Gegenstand des nationalen Bildungsmonitorings.

Art. 8

Lernziele

1

Die Anforderungsniveaus für den Bereich der Sonderpädagogik werden auf der Basis der in den Lehrplänen festgelegten Lernziele und der Bildungsstandards der Regelschule angepasst; sie berücksichtigen die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten des Kindes oder des Jugendlichen.

Art. 9

Ausbildung der Lehrpersonen und des sonderpädagogischen Fachpersonals

1

Die Grundausbildung der Lehrpersonen in Schulischer Heilpädagogik und des sonderpädagogischen Fachpersonals für Kinder und Jugendliche wird in den Anerkennungsreglementen der EDK oder im Bundesrecht geregelt.

2

Die Vereinbarungskantone arbeiten in der Entwicklung eines geeigneten Weiterbildungsangebots zusammen.

Art. 10

Kantonale Kontaktstelle

1

Jeder Vereinbarungskanton bezeichnet gegenüber der EDK eine kantonale Kontaktstelle, die für sämtliche den Bereich der Sonderpädagogik betreffenden Fragen zuständig ist.

Art. 11

Ausserkantonale Leistungen

1

Die Finanzierung von Leistungen ausserkantonaler stationärer Einrichtungen und ausserkantonaler Einrichtungen der externen Sonderschulung richtet sich nach der Interkantonalen Vereinbarung für soziale Einrichtungen (IVSE)[5].

5 Schlussbestimmungen

Art. 12

Beitritt

1

Der Beitritt zu dieser Vereinbarung wird dem Vorstand der EDK gegenüber erklärt.

Art. 13

Austritt

1

Der Austritt aus der Vereinbarung muss dem Vorstand der EDK gegenüber erklärt werden. Er tritt auf Ende des dritten der Austrittserklärung folgenden Kalenderjahres in Kraft.

Art. 14

Umsetzungsfrist

1

Die Kantone, die der Vereinbarung nach dem 1. Januar 2011 beitreten, müssen diese innerhalb von sechs Monaten nach dem Zeitpunkt der Ratifizierung umsetzen.

Art. 15

Inkrafttreten

1

Der Vorstand der EDK setzt die Vereinbarung in Kraft, wenn ihr mindestens zehn Kantone beigetreten sind, jedoch frühestens auf den 1. Januar 2011[6].

2

Das Inkrafttreten ist dem Bund zur Kenntnis zu geben.

Art. 16

Fürstentum Liechtenstein

1

Das Fürstentum Liechtenstein kann der Vereinbarung beitreten. Ihm stehen alle Rechte und Pflichten eines Vereinbarungskantons zu.

  GS 37.0292

  Anhänge

Anhang 1: Vademecum


text:
649.2

  Regionales Schulabkommen über die gegenseitige Aufnahme von Auszubildenden und Ausrichtung von Beiträgen

  (RSA 2009)

  Vom 19.08.2008 (Stand 01.08.2020)

    Zwischen den Kantonen Aargau, Basel-Landschaft, Basel-Stadt, Bern, Freiburg, Luzern, Solothurn, Wallis und Zürich, nachfolgend Abkommenskantone genannt, wird folgendes Abkommen getroffen:

1 Allgemeine Bestimmungen

Art. 1

Zweck

1

Dieses Abkommen regelt für die Kindergärten, Volksschulen, allgemein bildenden Schulen auf der Sekundarstufe II sowie die vom Bund nicht anerkannten tertiären Bildungsgänge:

      a.

      den interkantonalen Zugang;

      b.

      die Stellung der Auszubildenden;

      c.

      die Abgeltung, welche die Wohnsitzkantone der Auszubildenden leisten.

Art. 2

Geltungsbereich

1

Dieses Abkommen gilt für öffentliche und private, vom Standortkanton subventionierte Kindergärten, Volksschulen und allgemein bildende Schulen auf der Sekundarstufe II sowie die vom Bund nicht anerkannten tertiären Bildungsgänge.

Art. 3

Grundsätze

1

Auszubildende aus den Abkommenskantonen sind solchen aus dem Standortkanton rechtlich gleichgestellt, insbesondere hinsichtlich Klassenbildung, Promotion, Ausschluss sowie Schul- bzw. Kurs- und Studiengebühren. Wenn in einem Ausbildungsgang die Ausbildungskapazitäten ausgeschöpft sind, kann der Standortkanton die Anwärterinnen und Anwärter auf eine Ausbildung an andere Schulen mit dem gleichen Ausbildungsangebot umleiten, sofern diese freie Ausbildungsplätze zur Verfügung haben.

2

Die Abkommenskantone entrichten für ihre Auszubildenden, die ausserkantonale Schulen besuchen, je Schuljahr und Ausbildungstyp einheitliche Kantonsbeiträge.

3

Die Abkommenskantone sorgen durch institutionalisierte regelmässige Kontakte für eine koordinierte Anwendung und Weiterentwicklung des RSA 2009.

Art. 4

Zahlungspflichtiger Wohnsitzkanton

1

Als zahlungspflichtiger Wohnsitzkanton gilt:

      a.

      der Wohnsitzkanton der Pflegefamilie für die unmündigen Auszubildenden;

      b.

      der Kanton des zivilrechtlichen Wohnsitzes der Eltern bei unmündigen Auszubildenden, die ihren Aufenthaltsort im Schulortskanton oder in einem anderen Kanton haben;

      c.

      der Heimatkanton für mündige Schweizerinnen und Schweizer, deren Eltern im Ausland wohnen oder die elternlos im Ausland wohnen, bei mehreren Heimatkantonen gilt das zuletzt erworbene Bürgerrecht;

      d.

      der zugewiesene Kanton für mündige Flüchtlinge und Staatenlose, die elternlos sind oder deren Eltern im Ausland wohnen; vorbehalten bleibt Buchstabe f;

      e.

      der Kanton des zivilrechtlichen Wohnsitzes für mündige Ausländerinnen und Ausländer, die elternlos sind oder dessen Eltern im Ausland wohnen; vorbehalten bleibt Buchstabe f;

      f.

      der Kanton, in dem mündige Auszubildende beim Ausbildungsbeginn mindestens 2 Jahre ununterbrochen gewohnt haben und, ohne gleichzeitig in Ausbildung zu sein, finanziell unabhängig gewesen sind; als Erwerbstätigkeit gelten auch die Führung eines Familienhaushalts und das Leisten von Militärdienst;

      g.

      in allen anderen Fällen der Kanton, in dem sich am Stichdatum der Rechnungsstellung der zivilrechtliche Wohnsitz der Eltern befindet oder aber der Sitz der zuletzt zuständigen Vormundschaftsbehörde.

Art. 5

Voraussetzungen für die Beitragsleistung

1

Die Leistung von Kantonsbeiträgen gemäss Anhang I für den ausserkantonalen Schulbesuch setzt die Erteilung einer Bewilligung durch den Wohnsitzkanton voraus.

2

Der Wohnsitzkanton kann eine Bewilligung aus geographischen oder anderen wichtigen Gründen erteilen.

3

Die ausserkantonalen Auszubildenden auf der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe werden vom Standortkanton nur aufgenommen, sofern sie die Aufnahmebestimmungen des Standort- und des Wohnsitzkantons erfüllen.

Art. 6

Liste der beitragsberechtigten Schulen

1

Als Anhang II zu diesem Abkommen wird die Liste der beitragsberechtigten Schulen und Ausbildungsgänge geführt.

2

Die Konferenz der Abkommenskantone entscheidet auf Antrag des Standortkantons über die Aufnahme öffentlicher und privater, subventionierter Schulen in die Liste der beitragsberechtigten Schulen; der entsendende Kanton entscheidet über die Leistung von Kantonsbeiträgen. Allfällige Einschränkungen werden mit einem Code vereinbart.

3

Die Auszubildenden haben keinen Rechtsanspruch auf Übernahme der Kantonsbeiträge für den Besuch von Schulen und Ausbildungsgängen, welche nicht mit Zustimmung des zahlungspflichtigen Kantons auf der Liste der beitragsberechtigten Schulen aufgeführt sind.

2 Kantonsbeiträge

Art. 7

Festsetzung der Kantonsbeiträge

1

Die Kantonsbeiträge werden in Form von Pauschalbeiträgen, abgestuft nach Schulstufe und Ausbildungsgang, pro Auszubildenden und Jahr, für die Dauer von 2 Jahren festgelegt (vgl. Anhang I). Sie sind jeweils für ein volles Semester geschuldet.

2

Massgebend für die Festlegung der Kantonsbeiträge sind die durchschnittlichen gewichteten Netto-Ausbildungskosten, d.h. die Betriebs- und die Infrastrukturkosten (inkl. Zins- und Kapitalkosten), abzüglich allfälliger Schul- bzw. Kurs- und Studiengebühren sowie Beiträge Dritter.

3 Auszubildende

Art. 8

Nicht beitragsberechtigte Auszubildende

1

Auszubildende sowie Anwärterinnen und Anwärter aus Nichtabkommenskantonen oder aus Kantonen, welche ein Angebot gemäss Liste der beitragsberechtigten Schulen belegen, das vom Wohnsitzkanton nicht als beitragsberechtigt anerkannt worden ist, haben keinen Anspruch auf Gleichbehandlung. Sie können zu einem Ausbildungsgang zugelassen werden, wenn die Auszubildenden aus den Abkommenskantonen, die das Angebot als beitragsberechtigt anerkennen, Aufnahme gefunden haben und die Finanzierung geregelt ist.

2

Auszubildenden aus Nichtabkommenskantonen oder aus Kantonen, welche ein Angebot belegen, das vom Wohnsitzkanton in der Liste der beitragsberechtigten Schulen nicht als beitragsberechtigt anerkannt worden ist, wird neben den Schul- bzw. Kurs- und Studiengebühren ein Schulgeld auferlegt, welches mindestens der Abgeltung gemäss Anhang I zu diesem Abkommen entspricht.

Art. 9

Wohnsitzwechsel von Auszubildenden

1

Verlegen die Eltern ihren zivilrechtlichen Wohnsitz in einen anderen Abkommenskanton, können die Auszubildenden das bisherige Angebot mit Bewilligung des Wohnsitzkantons weiter besuchen, höchstens aber für die Dauer von 2 Jahren.

2

Bei Auszubildenden, die vom Bund nicht anerkannte tertiäre Bildungsgänge besuchen, gilt der zum Zeitpunkt des Ausbildungsbeginns gemäss Art. 4 massgebende Wohnsitz für die ganze Ausbildungsdauer.

4 Vollzug

Art. 10

Anmeldeverfahren

1

Die Anmeldung der Auszubildenden erfolgt an die aufnehmende Schule. Die Schule stellt die Anmeldungen (Liste der Auszubildenden) mit einer Bestätigung über den Wohnsitzkanton bis zum Beginn des Schuljahres dem zuständigen Departement des zahlungspflichtigen Abkommenskantons zu.

2

Negative Entscheide hinsichtlich der Übernahme des Kantonsbeitrages werden innert 40 Tagen der aufnehmenden Schule, dem oder der betroffenen Auszubildenden sowie dem zuständigen Departement des aufnehmenden Kantons mitgeteilt.

Art. 11

Rechnungsstellung der Kantonsbeiträge

1

Stichdaten für die Ermittlung der Auszubildenden aus den Abkommenskantonen und für die Rechnungsstellung der Kantonsbeiträge sind der 15. November und der 15. Mai.

2

Der Standortkanton regelt die Zuständigkeit für die Rechnungsstellung an die Abkommenskantone. Die Rechnungsstellung erfolgt semesterweise am 15. November und am 15. Mai. Die Rechnung ist innert 60 Tagen zu begleichen.

Art. 12

Konferenz der Abkommenskantone

1

Die Konferenz der Abkommenskantone setzt sich aus je 1 Vertretung der Kantone zusammen, die dem Abkommen beigetreten sind.

2

Ihr obliegen die folgenden Aufgaben:

      a.

      die Revision (Aufnahme bzw. Streichung von Schulen/Ausbildungsgängen) der Liste der beitragsberechtigten Schulen;

      b.

      die Festlegung der Kantonsbeiträge für eine jeweilige Dauer von 2 Jahren;

      c.

      die Behandlung der von der vorberatenden Kommission (Sekretärenkommission) in Bezug auf dieses Abkommen zuhanden der Konferenz der Abkommenskantone vorbereiteten Geschäfte;

      d.

      die Abnahme der Berichterstattung der Kommission zum Vollzug des Abkommens;

      e.

      die Wahl des/r Vorsitzenden der Kommission zum Vollzug des Abkommens;

      f.

      die Zustimmung zur Revision des Abkommens zu erteilen.

3

Entscheide im Sinne von Abs. 2 erfordern die Zustimmung der Mehrheit der Mitglieder der Konferenz der Abkommenskantone.

4

Sie bestimmt die Geschäftsstelle und wählt die begleitende Kommission zum Vollzug des Abkommens.

Art. 13

Geschäftsstelle

1

Der Geschäftsstelle obliegen die folgenden Aufgaben:

      a.

      die Information der Abkommenskantone zum Vollzug des Abkommens;

      b.

      die Vorbereitung der Geschäfte der Kommission zum Vollzug des Abkommens zuhanden der Sekretärenkommission und der Konferenz der Abkommenskantone.

Art. 14

Kommission zum Vollzug des Abkommens

1

Der Kommission zum Vollzug des Abkommens obliegen die folgenden Aufgaben:

      a.

      Vorschläge für die Anpassung und Weiterentwicklung des Abkommens ausarbeiten (Initialfunktion);

      b.

      Gegenseitiger Austausch von Erfahrungen und praktische interkantonale Kooperation bei der kantonalen Aufgabenerfüllung (Kooperationsfunktion);

      c.

      Erarbeitung von Stellungnahmen (Begutachterfunktion);

      d.

      die Antragstellung zur Revision der Liste der beitragsberechtigten Schulen;

      e.

      die Antragstellung zur Überprüfung und allfälligen Anpassung der Kantonsbeiträge;

      f.

      die regelmässige Durchführung von Kostenerhebungen;

      g.

      die periodengerechte Aufgabenplanung;

      h.

      Koordinationsaufgaben;

      i.

      die Regelung von Verfahrensfragen;

      j.

      die Erstellung von Richtlinien zum RSA 2009;

      k.

      weitere Vollzugsaufgaben.

Art. 15

Schiedsinstanz

1

Die Konferenz der Abkommenskantone entscheidet endgültig über allfällige Streitigkeiten, die sich aus der Anwendung oder Auslegung des Abkommens ergeben.

5 Übergangs- und Schlussbestimmungen

Art. 16

Beitritt

1

Der Beitritt zu diesem Abkommen ist dem Regionalsekretariat NW EDK mitzuteilen.

2

Mit dem Beitritt verpflichten sich die Kantone, die für den Vollzug dieses Abkommens notwendigen Daten in vorgeschriebener Weise zur Verfügung zu stellen.

3

Mit Zustimmung der Abkommenskantone können weitere Kantone dem Abkommen beitreten.

Art. 17

Inkrafttreten

1

Dieses Abkommen tritt durch Beschluss der Konferenz der Abkommenskantone auf Beginn eines Schuljahres in Kraft, frühestens auf den 1. August 2009.

2

Bedingung für das Inkrafttreten ist, dass mindestens 5 Kantone den Beitritt zum RSA 2009 erklärt haben.

3

Das Regionale Schulabkommen (RSA 2000)[1] über die gegenseitige Aufnahme von Auszubildenden zwischen den Kantonen Aargau, Basel-Landschaft, Basel-Stadt, Bern, Freiburg, Luzern, Solothurn und Zürich wird mit der Liste der beitragsberechtigten Schulen vom 1. August 2008 auf den Zeitpunkt des Inkrafttretens[2] des neuen Abkommens durch Beschluss der Konferenz der Abkommenskantone aufgehoben.

Art. 18

Kündigung

1

Das Abkommen kann unter Einhaltung einer Frist von zwei Jahren jeweils auf den 31. Juli durch schriftliche Erklärung an die Geschäftsstelle gekündigt werden, erstmals jedoch nach 5 Beitrittsjahren.

Art. 19

Weiterdauer der Verpflichtungen

1

Kündigt ein Kanton das Abkommen oder streicht er die Zahlungsbereitschaft für einen Ausbildungsgang, bleiben seine Verpflichtungen aus diesem Abkommen für die zum Zeitpunkt des Austritts eingeschriebenen Auszubildenden weiter bestehen. In gleicher Weise bleibt der Anspruch auf Gleichstellung erhalten.

Art. 20

Revision des Abkommens

1

Das Abkommen kann durch Mehrheitsbeschluss der Konferenz der Abkommenskantone revidiert werden.

2

Die Liste der beitragsberechtigten Schulen wird durch die Konferenz der Abkommenskantone alle 2 Jahre revidiert, erstmals frühestens per 1. August 2011. Bei Bedarf kann die Liste der beitragsberechtigten Schulen auch nach 1 Jahr revidiert werden, erstmals frühestens per 1. August 2010.

3

Die im Anhang I zu diesem Abkommen festgelegten Kantonsbeiträge werden alle 2 Jahre, erstmals auf den 1. August 2011 überprüft und durch Beschluss der Konferenz der Abkommenskantone angepasst. Massgebend sind die Berechnungsgrundsätze nach Art. 7.

Art. 21

Übergangsbestimmungen

1

Der zahlungspflichtige Wohnsitzkanton leistet die Kantonsbeiträge für seine Auszubildenden, die einen Ausbildungsgang gemäss RSA 2000 in einem Abkommenskanton belegen bis zum Abschluss der ordentlichen Ausbildung. In gleicher Weise bleibt der Anspruch auf Gleichstellung erhalten.

  GS 37.0189

  Anhänge

Anhang I: Tarifliste Kantonsbeiträge

Anhang II: Listen der beitragsberechtigten Schulen und Ausbildungslehrgänge


text:
649.211

  Vertrag zwischen dem Kanton Basel-Stadt und dem Kanton Basel-Landschaft über die Neukonzeption von Brückenangeboten

  Vom 06.04.1999 (Stand 14.08.2000)

    Der Kanton Basel-Landschaft, vertreten durch den Regierungsrat und der Kanton Basel-Stadt, vetreten durch den Regierungsrat, vereinbaren[1]:

§ 1

1

Alle Brückenangebote / 10. Schuljahr in den Kantonen Basel-Landschaft und Basel-Stadt werden koordiniert. Insbesondere handelt es sich um:

      a.

      das Schulische Brückenangebot Basis

      b.

      das Schulische Brückenangebot plus

      c.

      die Allgemeine Vorlehre A

      d.

      die Berufsfeldausgerichteten Vorlehren B

§ 2

1

Das Schulische Brückenangebot Basis wird vom Kanton Basel-Stadt für beide Kantone geführt. Auszubildende aus dem Kanton Basel-Landschaft werden ohne zahlenmässige Beschränkung aufgenommen.

2

Der Kanton Basel-Landschaft entrichtet dem Kanton Basel-Stadt einen Beitrag von 8'875 Fr. pro Schüler bzw. Schülerin und Semester.

§ 3

1

Schulische Brückenangebote plus werden in Basel-Landschaft und Basel-Stadt jeweils für die Auszubildenden des eigenen Kantons angeboten.

§ 4

1

Allgemeine Vorlehren A werden in Basel-Landschaft und Basel-Stadt jeweils für die Auszubildenden des eigenen Kantons angeboten.

§ 5

1

Berufsfeldausgerichtete Vorlehren B werden in beiden Kantonen angeboten. Die Aufnahme erfolgt nicht auf Grund des Wohnortkantons, sondern auf Grund der Berufsrichtung und ohne zahlenmässige Beschränkung pro Kanton.

2

Der Wohnortkanton entrichtet dem Schulortkanton in diesem Fall einen Beitrag von 7'500 Fr. pro Schüler bzw. Schülerin und Semester.

§ 6

1

Auszubildende beider Kantone, die ein Brückenangebot / 10. Schuljahr besuchen möchten, haben sich bei der Triagestelle ihres Wohnortkantons zu bewerben. Bei Eignung nimmt diese die Zuteilung auf die Angebote gemäss § 2 - 5 vor.

§ 7

1

Die Anpassung des Kantonsbeitrages an die Teuerung und die Rechnungsstellung erfolgen analog den Bestimmungen des Regionalen Schulabkommens der Nordwestschweiz vom 22. Juni 1993[2].

§ 8

1

Dieser Vertrag bedarf der Genehmigung des Landrates des Kantons Basel-Landschaft[3].

2

Er tritt unter der Bedingung, dass die finanziellen Mittel, die zur Vertragserfüllung durch den Kanton Basel-Landschaft erforderlich sind, in einer allfälligen Volksabstimmung bewilligt werden, auf Beginn des Schuljahres 2000/2001 in Kraft[4].

3

Er ersetzt die Zusatzvereinbarung zum Regionalen Schulabkommen 1981 vom 24./27. August 1984[5].

§ 9

1

Er kann unter Einhaltung einer Frist von zwei Jahren jeweils auf den 31. Juli schriftlich gekündigt werden, erstmals jedoch auf den 31. Juli 2004.

  GS 33.0648


text:
649.212

  Vertrag über die Aufnahme von Schülerinnen und Schülern des Kantons Aargau an basellandschaftlichen Gymnasien

  Vom 02.06.1998 (Stand 01.09.2021)

    Zwischen den Kantonen Basel-Landschaft und Aargau, vertreten durch ihre Regierungsräte, wird folgende Vereinbarung getroffen: *

Art. 1

1

Den Absolventinnen und Absolventen der Bezirksschulen Rheinfelden, Laufenburg, Möhlin und Frick, steht der Zugang zu einem Basellandschaftlichen Gymnasium oder der DMS 3 offen.

2

Schulort ist in der Regel Muttenz, doch bleibt dem Kanton Basel-Landschaft im Zuge optimaler Klassenbildung die Zuteilung an ein anderes Basellandschaftliches Gymnasium vorbehalten. Dabei gelten die gleichen Kriterien wie für die Schülerinnen und Schüler des Kantons Basel-Landschaft.

Art. 2

1

Die Schülerinnen und Schüler des Kantons Aargau sind, unter Vorbehalt der Absätze 2 und 3, rechtlich den Schülerinnen und Schülern aus dem Kanton Basel-Landschaft gleichgestellt.

2

Der Abschluss der Aargauischen Bezirksschule in ihrer gegenwärtigen Dauer und Struktur und mit dem bisher vereinbarten Zusatzunterricht und der Abschluss der progymnasialen Abteilung der Basellandschaftlichen Sekundarschule sind als Aufnahmevoraussetzung grundsätzlich gleichwertig. Die Übertrittsmodalitäten in die einzelnen Schultypen werden von der Basellandschaftlichen Rektorenkonferenz nach Anhörung des Aargauischen Erziehungsdepartementes festgelegt. Sie orientieren sich an den Aargauischen Übertrittsbedingungen für Mittelschülerinnen und Mittelschüler.

3

Bei Veränderungen der Dauer, der Struktur oder des Anforderungsniveaus der Bezirksschulen im Fricktal oder des gymnasialen Ausbildungsgangs im Kanton Basel-Landschaft sorgen die Vertragspartner gemeinsam dafür, dass die schulischen Voraussetzungen für einen Übertritt ans Gymnasium gewährleistet und die Rahmenbedingungen des MAR eingehalten werden.

Art. 3

1

Das Schulgeld beträgt 18'750 Fr. pro Schülerin oder Schüler des Gymnasiums oder der DMS-3.

2

Mit diesem Schulgeld sind alle Aufwendungen des Kantons Basel-Landschaft für den Schulbesuch, einschliesslich des Zusatzunterrichts im bisherigen Rahmen, abgegolten.

3

Der Betrag wird jährlich der Teuerung angepasst. Grundlage für die Anpassung bildet der Landesindex der Konsumentenpreise für den Monat Oktober 1997 mit 104,0 Punkten (Basis Mai 1993=100 Punkte). Eine Tarif-Anpassung erfolgt jeweils auf Beginn eines neuen Schuljahres. Massgebend ist der Landesindex des Oktobers des Vorjahres.

Art. 4

1

Stichdaten für die Erhebung der Anzahl Schülerinnen und Schüler sind der 15. November und der 30. April.

2

Das Schulgeld wird von denjenigen Schülerinnen und Schülern erhoben, deren Eltern den zivilrechtlichen Wohnsitz im Kanton Aargau haben.

3

Das Schulgeld ist für ein ganzes Semester geschuldet.

4

Die Rechnungsstellung erfolgt einmal pro Jahr nach dem zweiten Stichtag.

Art. 5

1

Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft wählt auf Vorschlag des Regierungsrates des Kantons Aargau zwei Vertreterinnen oder Vertreter in die Aufsichtskommission des Gymnasiums Muttenz.

2

Die beteiligten Direktionen beziehungsweise Departemente informieren sich gegenseitig rechtzeitig über sich abzeichnende Änderungen.

Art. 6

1

Das Abkommen vom 22. Dezember 1993/18. Januar 1994[1] wird aufgehoben.

2

Dieser Vertrag tritt rückwirkend auf den Beginn des Wintersemesters des Schuljahres 1997/98 in Kraft. Er wird für 3 1/2 Jahre fest abgeschlossen. Danach ist er jeweils per Ende eines Schuljahres, unter Einhaltung einer vierjährigen Frist, kündbar.

3

Aargauische Schülerinnen und Schüler, die im Zeitpunkt der Kündigung des Vertrages im Kanton Basel-Landschaft in Ausbildung stehen, haben Anspruch darauf, ihre Schulzeit hier zu beenden. Während dieser Zeit bleibt der Kanton Aargau im genannten Umfang kostenpflichtig.

Art. 7 *

1

Der Vertrag wird im gegenseitigen Einvernehmen per 31. Juli 2025 aufgehoben.

2

Schülerinnen und Schüler aus dem Kanton Aargau, die im Zeitpunkt der Aufhebung des Vertrages in einem basellandschaftlichen Gymnasium in Ausbildung stehen, haben Anspruch darauf, ihre Schulzeit hier zu beenden. Während dieser Zeit bleibt der Kanton Aargau entsprechend den Vereinbarungen dieses Vertrages zahlungspflichtig.

3

Der Regierungsrat des Kantons Basel-Landschaft wählt auf Vorschlag des Regierungsrates des Kantons Aargau letztmals für die Amtsperiode vom 1. August 2024 bis 31. Juli 2028 zwei Vertreterinnen oder Vertreter in den Schulrat des Gymnasiums Muttenz.

  GS 34.0548