1 Věstník Ročník 2015 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 2 Vydáno: 27. ÚNORA 2015 Cena: 97 Kč OBSAH: 1. OZNÁMENÍ MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ O TERMÍNU KONÁNÍ ZKOUŠKY O ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU ODBORNÉHO DOHLEDU NAD VYUŽÍVÁNÍM A OCHRANOU PŘÍRODNÍCH LÉČIVÝCH ZDROJŮ A ZDROJŮ PŘÍRODNÍCH MINERÁLNÍCH VOD DOPORUČENÍ PRO ZDRAVOTNÍ POJIŠŤOVNY VE VĚCI KOMPENZACE ZRUŠENÉHO REGULAČNÍHO POPLATKU DOPORUČENÍ PRO BEZPEČNOU PRAXI 2015/01 - PREVENCE POŠKOZENÍ PŘI MAGNETICKÉ REZONANCI DOPORUČENÍ PRO BEZPEČNOU PRAXI 2015/02 - ZAMYKÁNÍ POKOJŮ U POSKYTOVATELŮ ZDRAVOTNÍCH SLUŽEB VZDĚLÁVACÍ PROGRAM AKREDITOVANÉHO KVALIFIKAČNÍHO KURZU ZMĚNA VE VEDENÍ NÁRODNÍ REFERENČNÍ LABORATOŘE... 412 2 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 OZNÁMENÍ MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ O TERMÍNU KONÁNÍ ZKOUŠKY O ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU ODBORNÉHO DOHLEDU NAD VYUŽÍVÁNÍM A OCHRANOU PŘÍRODNÍCH LÉČIVÝCH ZDROJŮ A ZDROJŮ PŘÍRODNÍCH MINERÁLNÍCH VOD MZDR 1185/2015-1/OZD-ČIL-O REF: Mgr. Ondřej Lukáš, tel , Na základě ust. 2 odst. 1 vyhlášky č. 370/2001 Sb., o zkoušce o odborné způsobilosti k výkonu odborného dohledu nad využíváním a ochranou přírodních léčivých zdrojů a zdrojů přírodních minerálních vod, oznamuje Ministerstvo zdravotnictví, OZD/2 Český inspektorát lázní a zřídel konání zkoušky v následujícím termínu 13. května a 14. října 2015 od 10:00 hodin. Místo konání zkoušky: Ministerstvo zdravotnictví, Palackého nám. 4, Praha 2, Český inspektorát lázní a zřídel Žádost o provedení zkoušky, splňující požadavky ust. 1 odst. 2 písm. a) a písm. b) vyhlášky č. 370/2001 Sb., předloží uchazeči Českému inspektorátu lázní a zřídel nejpozději 30 kalendářních dnů před termínem konání zkoušky. Prof. MUDr. Josef Vymazal DSc. náměstek pro zdravotní péči3 ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 3 Doporučení pro zdravotní pojišťovny ve věci kompenzace zrušeného regulačního poplatku Ministerstvo zdravotnictví vydává doporučení pro zdravotní pojišťovny ve věci kompenzace zrušeného regulačního poplatku za pobyt v zařízení lůžkové péče a kompenzace zrušeného regulačního poplatku za klinické vyšetření. V případě hrazených služeb, které se řídí bodem 4 části A přílohy č. 1 k vyhlášce č. 324/2014 Sb., o stanovení hodnot bodu, výše úhrad hrazených služeb a regulačních omezení pro rok 2015, tedy v případě poskytování hrazených služeb zahraničním pojištěncům a dále v případech, kdy poskytovatel poskytne v referenčním nebo hodnoceném období hrazené služby 100 a méně pojištěncům příslušné zdravotní pojišťovny, kdy zdravotní pojišťovna hradí tyto služby podle seznamu výkonů s hodnotou bodu ve výši 1 Kč, mají poskytovatelé zdravotní péče nárok na kompenzaci zrušeného regulačního poplatku za pobyt v zařízení lůžkové péče, a to ve výši 100 Kč. Ministerstvo zdravotnictví doporučuje ve výše uvedených případech zrušený regulační poplatek za pobyt v zařízení lůžkové péče kompenzovat navýšením úhrady za každý ošetřovací den o 100 Kč, bez nutnosti vykazovat výkon č Kompenzace ve výši 100 Kč náleží poskytovateli, za každý den, ve kterém je pojištěnci poskytnuta lůžková péče, přičemž se den, ve kterém byl pojištěnec přijat k poskytování takové péče, a den, ve kterém bylo poskytování takové péče ukončeno, počítá jako jeden den. V případě odborností, které v roce 2013 podle platných právních předpisů vybíraly regulační poplatek 30 Kč i u pojištěnců do 18 let, je pojišťovna oprávněna kompenzovat zrušený regulační poplatek, i pokud bude v roce 2015 provedeno klinické vyšetření pojištěnci mladšímu 18 let. Současně pro tyto odbornosti platí limitující opatření uvedené v 16, vyhlášky č. 324/2014 Sb., které udává, že maximální výše kompenzace v roce 2015 nepřekročí částku, která odpovídá vybraným a vykázaným regulačním poplatkům v roce 2013.4 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci 4 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 DOPORUČENÍ PRO BEZPEČNOU PRAXI 2015/01 - PREVENCE POŠKOZENÍ PŘI MAGNETICKÉ REZONANCI Zpracováno Expertní skupinou Národní systém hlášení nežádoucích událostí ve spolupráci s Radiologickou společností ČLS JEP - sekcí magnetická rezonance. ZJIŠTĚNÉ RIZIKO Národní systém hlášení nežádoucích událostí obdržel hlášení o nežádoucí události při vyšetření magnetickou rezonancí s následkem rizika úmrtí či trvalého poškození pacienta. Citace nežádoucí události: Pacient odeslán na MR vyšetření s kardiostimulátorem. Analýzou dříve doručených hlášení bylo zjištěno dalších pět obdobných nežádoucích událostí. Při rešerši zahraničních zdrojů bylo zjištěno několik komplikací, které mohou znamenat pro pacienta riziko poškození zdraví. Jedná se zejména o tyto rizikové případy: Poškození zdraví pacienta z důvodu selhání nebo abnormální stimulace implantovaného přístroje (kardiostimulátoru/defibrilátoru, infuzních zařízení apod.) v přístroji magnetické rezonance; Poškození zdraví pacienta způsobených MR nekompatibilními implantáty, které nejsou bezpečné pro vyšetření magnetickou rezonancí; Možnost popálení pacienta v důsledku indukce elektrického proudu radiofrekvenčním polem. Tato situace může vzniknout při kontaktu povrchu těla s elektricky vodivým materiálem (např. nechráněné kabely); Poškození zdraví pacienta z důvodu selhání přístrojů zajišťujících podporu či sledování životních funkcí při anestezii či sedaci (anesteziologický přístroj a další přístroje a nástroje); Poškození zdraví pacienta nebo personálu velmi rychle se pohybujícími feromagnetickými předměty, které se jakýmkoliv způsobem dostaly do MR vyšetřovny. Některé z těchto faktorů hrály roli také v případě události identifikované Národním systémem pro hlášení nežádoucích událostí. Závažnost tohoto problému je dále zvýrazněna faktem, že v případě Národní systém hlášení nežádoucích událostí 1/95 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 5 těchto pochybení je obvykle obtížné zvrátit následný vývoj pacientova zdravotního stavu, který tak může skončit úmrtím pacienta. Dle studií nalezených v rámci rešerše jsou nejčastějšími příčinami poškození v tomto případě tyto faktory: Pacient není před odesláním na vyšetření MR dotázán, zda má v těle implantát a/nebo informován o případných následcích (formou např. informovaného souhlasu), a to z důvodu opomenutí (časový faktor) nebo neznalosti personálu (nedostatečné proškolení, erudice); Není znovu provedena kontrola pacienta na pracovišti MR před provedením vyšetření NÁVRH OPATŘENÍ Poškození zdraví pacienta při vyšetření magnetickou rezonancí nelze zcela vyloučit, nicméně jejich frekvence a míra rizika mohou být významně sníženy. Poskytovatelé zdravotních služeb by měli zvážit následující opatření: Zavést alespoň dvojí ověření informací pacienta (při vystavení žádanky na MR vyšetření a při přijetí na MR pracovišti), že nemá potenciálně nebezpečný kovový nebo elektronický implantát. Doporučujeme, aby seznam rizikových implantátů či souvisejících typů operací byl součástí informovaného souhlasu s MR vyšetřením; Zapojit do procesu vyšetření pacienta, nejlépe formou informovaného souhlasu (vzor je uveden v příloze) či písemného edukačního materiálu, kde jsou písemně definovány kontraindikované předměty; Na pracovišti MR dbát na preventivní opatření, která eliminují přemístění potenciálně nebezpečných předmětů z feromagnetických materiálů (jako např. MR nekompatibilních přístrojů pro anestezii či jejich součástí, sedaček, lůžek, úklidových prostředků nebo např. nekompatibilních hasicích přístrojů); Začlenit bezpečné postupy v prostorách MR do pravidelného školení všech zaměstnanců, kteří v tomto prostoru pracují, nebo je pravděpodobné, že se do něj dostanou (zdravotníci transportující pacienty, technický personál provádějící údržbu atd.); Seznam implantovaných předmětů, u kterých je riziko interakce se systémem magnetické rezonance (pohyb či zahřátí): Národní systém hlášení nežádoucích událostí 2/96 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci 6 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 Velké riziko interakce a závažného poškození zdraví pacienta: Kardiostimulátor a/nebo defibrilátor (včetně ponechaných elektrod po jeho deplantaci) Implantovaná infuzní pumpa Implantovaný monitor životních funkcí (srdeční monitor) MR nekompatibilní aneuryzmatické cévní svorky Kochleární implantáty Stimulátor mozkových funkcí (např. při léčbě Parkinsonovy choroby a dalších neurologických onemocnění) nebo periferních nervů (např. vagální stimulátor) Menší riziko: MR nekompatibilní kloubní či kostní implantáty - ty jsou ovšem po vhojení považovány za bezpečné (tj. uplynulo-li od jejich implantace více jak 6 týdnů) MR nekompatibilní intravaskulární implantáty (stenty, žilní filtry) - ty jsou po vhojení považovány rovněž za bezpečné (tj. uplynulo-li od jejich implantace více jak 6 týdnů) Metalické náhrady chlopní Komorová drenáž mozku Stimulátor močového měchýře Kovové kroužky na fundu žaludku v rámci léčby GE refluxu (např. LINX Reflux Management System) Magnetický systém pro léčbu vpadlého hrudníku (sternální implantát) Výše uvedená doporučení jsou převzata a adaptována pro české prostředí z University of California, San Francisco a Joint Commission. ROZŠIŘUJÍCÍ ZDROJOVÁ LITERATURA 1. Shellock, F. G. Reference Manual for Magnetic Resonance Safety, Implants, and Devices: 2013 Edition. Biomedical Research Publishing Company, Los Angeles, CA, Mechl, M., Žižka, J., Tintěra, J., Vymazal, J., Klzo, L. Kontraindikace a rizika vyšetření pomocí magnetické rezonance. Čes. Radiol., 64(1), 2010, Mechl, M., Tintěra, J., Žižka, J. Protokoly MR zobrazování. Galén Žižka, J., Tintěra, J., Mechl, M. Protokoly MR zobrazování pokročilé techniky. Galén Národní systém hlášení nežádoucích událostí 3/97 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 7 VZOR INFORMOVANÉHO SOUHLASU Vážená paní, vážený pane, Vaším ošetřujícím lékařem Vám bylo navrženo provedení vyšetření magnetickou rezonancí. V následujícím textu najdete informace o tomto vyšetření, které případně můžete rozšířit rozhovorem s odborným pracovníkem. Na závěr vyjádříte svůj informovaný souhlas či nesouhlas s tímto zdravotnickým výkonem. CO JE MAGNETICKÁ REZONANCE? Magnetická rezonance (MR) je zobrazovací vyšetřovací metoda, která nevyužívá rentgenové záření, ale využívá silné magnetické a radiofrekvenční elektromagnetické pole. Cílem tohoto vyšetření je získání obrazů vyšetřovaných orgánů nebo informace o jejich funkci či biologickém složení. Vyšetření není bolestivé. V některých případech se používá navíc kontrastní látka, která až na velmi ojedinělé případy nezpůsobuje žádné vedlejší reakce. JAKÝ JE ÚČEL A PŘEDPOKLÁDANÝ PŘÍNOS TOHOTO VÝKONU? Účelem MR vyšetření je nalezení případných změn struktury orgánů a tkání ve vyšetřované oblasti nebo posouzení změn již dříve známých. Získané informace pomohou lékaři diagnostikovat Vaši chorobu, upřesnit Vaši diagnózu anebo sledovat průběh Vašeho onemocnění (například pro ověření úspěšnosti dosavadní léčby). Účelem použití kontrastní látky je zvýšení citlivosti vyšetření a zpřesnění diagnózy nebo cílené zobrazení cév. JAK PROBÍHÁ PŘÍPRAVA K VÝKONU? Na tento výkon není ve většině případů nutná žádná příprava (mimo vyšetření břicha), přesto je několik doporučení, které je dobré vzít na vědomí: Při vyšetření nesmí být uvnitř přístroje žádný kovový (ani nemagnetický) materiál. Z toho důvodu je nezbytné nechat všechny šperky, kovové přezky, spony, vlásenky, hodinky, klíče, mince, bankovní karty, mobilní telefony, fixační dlahy, protetické pomůcky apod. doma či na pokoji nebo je odložit před vyšetřením v kabince. Národní systém hlášení nežádoucích událostí 4/98 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci 8 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 Před vyšetřením odložte v kabince případná naslouchadla, brýle, kontaktní čočky, snímatelné zubní protézy. Při vyšetření hlavy je žádoucí, aby vyšetřovaná neměla nanesenou řasenku. Kontrastní látka se případně podává v malém množství (cca ml) vpichem přímo do žíly, vzácně do kloubu. Výjimečně se může kontrastní látka podávat také ústně. U dětí či osob se strachem z uzavřených prostor (klaustrofobie) může být potřeba podat léky na zklidnění (sedativa). JAK PROBÍHÁ VLASTNÍ VÝKON? Odborný personál Vás uloží na vyšetřovací lůžko a vyšetřovanou oblast umístí do příslušné vyšetřovací cívky. Pohyblivé vyšetřovací lůžko s Vámi zajede do vyšetřovacího prostoru přístroje (tunelu). Vyšetření obvykle trvá minut a po tuto dobu je nezbytné zůstat v klidu, protože pohyb částí těla znehodnocuje vyšetření. Při vyšetření orgánů hrudníku a břicha budete během vyšetření opakovaně vyzváni k zadržení dechu, aby byl jakýkoli nežádoucí pohyb trupu maximálně eliminován. MR vyšetření je provázeno hlukem, a to o různé intenzitě. Z tohoto důvodu Vám budou poskytnuta sluchátka nebo ušní ucpávky. V naléhavých případech (např. při nevolnosti nebo bolestivých pocitech) můžete ihned kontaktovat personál MR pracoviště pomocí ovladače signalizačního zařízení, který budete mít v ruce. CO SE BUDE DÍT PO TOMTO VÝKONU? Po vyšetření s kontrastní látkou pacient vyčká ještě 20 minut v čekárně kvůli možnosti opožděné alergické reakce na kontrastní látku. Pokud by se po vyšetření s kontrastní látkou dostavily projevy alergie (kožní vyrážka, nevolnost, dušnost) až po opuštění zdravotnického zařízení, okamžitě uvědomte Vašeho ošetřujícího lékaře nebo (po ambulantním MR vyšetření) lékařskou pohotovostní službu. Pokud se po vyšetření cítíte dobře, nemáte pocit nevolnosti a nebyly Vám podány uklidňující léky, můžete dále pokračovat ve svém programu. Kojící matky po aplikaci kontrastní látky přeruší kojení na 24 hodin (je proto vhodné před vyšetřením nasbírat na tuto dobu mléko do zásoby). Během 24 hodin se kontrastní látka vyloučí z Vašeho těla. Národní systém hlášení nežádoucích událostí 5/99 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 9 JAKÉ JSOU KOMPLIKACE A RIZIKA TOHOTO VÝKONU? Magnetická rezonance je vyšetřovací metoda, která využívá silné magnetické pole. Není založena na rentgenovém záření. Žádné škodlivé účinky magnetické rezonance nebyly prokázány. Na základě předběžné opatrnosti se však vyšetření nedoporučuje provádět u žen v prvním trimestru těhotenství. Závažné alergické reakce na kontrastní látky užívané při MR jsou velmi vzácné a pracoviště je vybaveno ke zvládnutí život ohrožujícího stavu. Alergické reakce se liší intenzitou příznaků od nevýznamných (kopřivka, zarudnutí, svědění) až po závažné reakce (otok dýchacích cest a plic, pokles tlaku a zvýšení srdeční akce, v krajním případě selhání srdce a plic), které mohou vyžadovat rychlou lékařskou pomoc. Zdravotní komplikace spojená s použitím kontrastní látky může vzniknout v případě závažné poruchy funkce ledvin, protože při pomalejším vylučování kontrastní látky vzniká riziko projevu vzácného onemocnění nazývaného nefrogenní systémová fibróza. Z tohoto důvodu může být také před podáním kontrastní látky provedeno vyšetření funkce ledvin. JAKÉ JSOU MOŽNÉ ALTERNATIVY TOHOTO VÝKONU? Alternativou k tomuto vyšetření může být v některých případech ultrazvuk (UZ) nebo výpočetní tomografie (CT). Většinou však neposkytují tato vyšetření stejnou kvalitu diagnostických informací jako MR a nelze tedy mluvit o plnohodnotné alternativě. CT je navíc založeno na použití rentgenového záření, které přináší určité zdravotní riziko. Výhodou CT je naopak rychlost vyšetření, zobrazení kostí a CT je také používáno v případě implantovaných přístrojů, které vylučují vyšetření magnetickou rezonancí (např. kardiostimulátor). OVĚŘENÍ KONTRAINDIKACÍ VÝKONU Zakroužkujte u každé položky jednu z možností ANO / NE, případně nechte nezakroužkovanou žádnou možnost, pokud si nejste jistí. Tučným typem písma v první části seznamu jsou uvedeny možnosti, které mohou závažně poškodit zdraví vyšetřovaného a jejich přesné určení je naprosto zásadní pro bezpečné provedení MR vyšetření. Národní systém hlášení nežádoucích událostí 6/910 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci 10 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 Mám kardiostimulátor a/nebo defibrilátor (přístroj ovlivňující činnost srdce). ANO NE Měl jsem dříve implantovaný stimulátor a zbyly mi v těle elektrody. ANO NE Mám implantovanou infuzní pumpu (například pro dávkování inzulinu). ANO NE Mám implantovaný monitor životních funkcí (např. srdeční monitor nebo monitor intrakraniálního tlaku v lebce). ANO NE Mám kochleární implantát (přístroj na podporu slyšení). ANO NE Mám v těle jiný přístroj / elektronický implantát. ANO NE Jsem po operaci aneuryzmatu (výdutě) mozkové tepny. ANO NE Mám v těle cévní svorky (klipy). ANO NE Mám v tepnách nebo žílách stent (cévní výztuž) nebo žilní filtr. Pozn.: Embolizační spirály v aneuryzmatu jsou pro MR bezpečné. ANO NE Mám stimulátor funkcí mozku nebo nervů (např. při Parkinsonově chorobě či jiných neurologických onemocněních, vagální stimulátor ANO NE apod.). Mám komorovou drenáž mozku. ANO NE Mám náhradu srdeční chlopně. ANO NE Mám v těle nějaká kovová cizí tělesa (střepiny, špony, náboje atd.). ANO NE Mám kovové kloubní či kostní implantáty (umělý kloub, šrouby, dlahy). ANO NE Mám kroužky na žaludku v rámci léčby žaludečního refluxu (pálení žáhy). ANO NE Mám magnetický systém pro léčbu vpadlého hrudníku (sternální implantát). ANO NE Mám stimulátor močového měchýře. ANO NE Mám v těle protézu (oční, ortopedickou či jakoukoliv jinou). ANO NE Jsem po operaci žlučníku nebo žlučových cest a mám v břiše svorky. ANO NE Jsem po transplantaci jater či ledvin. ANO NE Jsem po operaci páteře. ANO NE Mám piercing, tetování nebo permanentní make-up. ANO NE Národní systém hlášení nežádoucích událostí 7/911 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 11 Mám nitroděložní tělísko. ANO NE Jsem těhotná. Pokud ANO uveďte týden/měsíc těhotenství: ANO NE Mám strach z uzavřených prostor (klaustrofobii). ANO NE Mám závažné onemocnění ledvin. ANO NE Mám alergii na léky, desinfekci či kontrastní látku. ANO NE Léčím se s astmatem. ANO NE SOUHLAS PACIENTA NEBO JEHO ZÁKONNÉHO ZÁSTUPCE S VÝKONEM Prohlašuji, že mi byl náležitě objasněn důvod, předpokládaný prospěch, způsob provedení, následky i možná rizika a komplikace plánovaného výkonu. Byly mi vysvětleny možné alternativy včetně jejich komplikací a zdravotní důsledky vyplývající z nepodstoupení plánovaného výkonu. Měl/a jsem možnost zeptat se lékaře na všechno, co mě ve vztahu k plánovanému výkonu zajímalo a obdržel/a jsem vysvětlení, kterému jsem porozuměl/a. Byl/a jsem poučen/a o možnosti svůj souhlas s navrženým postupem odvolat. Všechny informace vztahující se ke kontraindikacím jsem uvedl/a pravdivě a nic jsem nezamlčel/a. Jsem srozuměn/a s tím, že vyšetření nebude provedeno lékařem, který mne o vyšetření informoval. S provedením výše uvedeného výkonu souhlasím a prohlašuji, že v případě výskytu neočekávaných komplikací vyžadujících neodkladné provedení výkonů nutných k záchraně mého života nebo zdraví souhlasím s tím, aby byly tyto výkony provedeny. Podpis a identifikace pacienta (jméno, RČ) Podpis a identifikace zákonného zástupce (jméno, RČ) Podpis a identifikace svědka v případě projevu souhlasu pacienta nepísemnou formou (jméno, RČ, způsob projevení souhlasu) Podpis a identifikace pracovníka provádějícího vysvětlující pohovor (jméno, razítko) Podpis a identifikace pracovníka provádějícího kontrolu kontraindikací (jméno, razítko) Národní systém hlášení nežádoucích událostí 8/912 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/01 Prevence poškození při magnetické rezonanci 12 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 KONTAKT Oddělení kvality zdravotních služeb Ministerstvo zdravotnictví Palackého nám Praha 2 Tel: _3206_29.html Národní systém hlášení nežádoucích událostí 9/913 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/02 Zamykání pokojů u poskytovatelů zdravotních služeb ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 13 DOPORUČENÍ PRO BEZPEČNOU PRAXI 2015/02 - ZAMYKÁNÍ POKOJŮ U POSKYTOVATELŮ ZDRAVOTNÍCH SLUŽEB Zpracováno Expertní skupinou Národní systém hlášení nežádoucích událostí ve spolupráci s Pracovní skupinou pro bezpečnost pacientů a kvalitu zdravotní péče. ZJIŠTĚNÉ RIZIKO Národní systém hlášení nežádoucích událostí obdržel hlášení o pádu pacienta v zamčeném pokoji s následkem ohrožení života pacienta bez možnosti poskytnout rychlou pomoc. Citace nežádoucí události: Pacient č. 1 hlásí, že si nemůže odemknout pokoj, z důvodu klíče v zámku zevnitř. Zároveň slyšel z pokoje ránu. Ověření informace, pokoj nelze otevřít z důvodu klíče v zámku na druhé straně, pacient č. 2 se neozývá, volána vrátnice ohledně zajištění údržby (odemčení dveří), informována lékařka. Po otevření pokoje, leží pacient č. 2 na zemi, nereaguje, nedýchá, zahájena KPR, volána lékařka. Lékař A. B. pacient č. 2 ve 22,50 hod. v bezvědomí, nereaguje, asystolie, nedýchá, stav po pádu s úderem do týlní krajiny. Kardiopulmonální resuscitace s AED, Adrenalin, zajištění žilní linky, kontaktována ihned RZP, převoz na ARO Nemocnice X.Y. Analýzou dříve doručených hlášení byly zjištěny další čtyři obdobné nežádoucí události u jiných poskytovatelů zdravotních služeb. Pomocí analýzy možného výskytu a vlivu pochybení (FMEA) byly identifikovány následující rizikové faktory: Ponechání klíče v zamčeném zámku ze strany pacienta Absence náhradního klíče k pokoji na oddělení První uvedený rizikový faktor hrál roli také v případě události nahlášené do Národního systému pro hlášení nežádoucích událostí. Národní systém hlášení nežádoucích událostí 1/414 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/02 Zamykání pokojů u poskytovatelů zdravotních služeb 14 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 NÁVRH OPATŘENÍ Pacient, který přichází do zdravotnického zařízení, by měl být při příjmu na příslušném oddělení poučen, aby se v době pobytu na pokoji nezamykal. Součástí poučení pacienta by mělo být podrobné seznámení s možnými riziky v případě uzamčení se na pokoji. Pacient by měl proběhlé poučení stvrdit písemnou formou ve zdravotnické dokumentaci. Nemožnost fyzického přístupu k pacientovi nelze ve zdravotnických zařízeních zcela vyloučit, nicméně riziko může být významně sníženo. Je však třeba zachovávat důstojnost a intimitu pacienta a ctít ustanovení 28 odst. 3 písmeno a) zákona č. 372/2011 Sb., o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování (zákon o zdravotních službách), v platném znění, dle kterého má pacient právo na úctu, důstojné zacházení, na ohleduplnost a respektování soukromí při poskytování zdravotních služeb v souladu s charakterem poskytovaných zdravotních služeb. Poskytovatelé zdravotních služeb by proto měli zvážit následující opatření: Identifikovat na svých pracovištích prostory, ve kterých se může nacházet pacient a musí být proto přístupné kdykoliv v případě urgentní potřeby. Nezamykat pokoje (poznámka: ne vždy je to ale možné pro všechna oddělení dle stavebního uspořádání, a je rozdíl v přístupu na odděleních akutní a následné péče). Pokud si mohou pacienti pokoje zamykat, je doporučeno zavést opatření, které umožní otevření dveří z vnější strany, například instalovat jako standardní vybavení knoflíkové vložky zámku (viz obrazová dokumentace níže). Jinak není možné umožnit zamykání pokoje zevnitř (viz edukace pacientů). WC a koupelny uzamykatelné zevnitř být většinou musí, ale rovněž je nutné postupovat analogicky, tedy například instalovat knoflíkovou vložku zámku nebo zajistit možnost odemčení zvenčí bez ohledu na možný klíč v zámku vevnitř. Zajistit pravidelné a dokumentované kontroly funkčnosti zámků. V případě použití jiných forem zabezpečení pokojů (např. elektronické zámky), provést vyhodnocení rizik a zavést analogická preventivní opatření. Národní systém hlášení nežádoucích událostí 2/415 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/02 Zamykání pokojů u poskytovatelů zdravotních služeb ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 15 Poznámka k příkladu: Knoflíková vložka zámku je označení pro vložky zámku, které jsou ze strany chodby ovládány klíčem a ze strany pokoje pouze knoflíkem. Tato varianta řešení umožňuje vždy pokoj odemknout zvenčí (ze strany chodby, jiných společně přístupných prostor). Pacient má pocit bezpečí a je zajištěno jeho soukromí. Pacient obdrží klíč od pokoje, a když z pokoje odchází, pokoj zamkne klíčem. Pokud je pacient v pokoji a chce být uzamčen (i přes důkladnou edukaci, aby se pacient v době pobytu na pokoji nezamykal), neumožní tento systém zamykat klíčem, ale stačí pouze otočit knoflíkem. Pokud nastane nějaký problém, nebo jde personál pacienta ošetřit, má svůj klíč, kterým se do pokoje dostane. Tento klíčový systém je výhodný i pro personál oddělení, neboť mají jeden klíč, který lze využít pro otevření všech pokojů pacientů. Na obrázcích je příklad takovéto zámkové vložky. ROZŠIŘUJÍCÍ ZDROJOVÁ LITERATURA 1. Shoenfeld, N., Ulman, A. M., Weiss, M., Strous, R. D. To lock or not to lock patients' rooms: the key to autonomy? Psychiatric services (Washington, D.C.) (Impact Factor: 2.81). 11/2008; 59(10): DOI: /appi.ps McParland, J., Scott, P. A., Arndt, M., Dassen, T., Gasull, M., Lemonidou, C., Valimaki, M., Leino-Kilpi H. Autonomy and clinical practice. 2: Patient privacy and nursing practice. Br J Nurs May 11-24; 9(9): Flexhaug, Monica, et al. Secure Rooms and Seclusion Standards and Guidelines: A Literature and Evidence Review. British Columia Ministry of Health, September Národní systém hlášení nežádoucích událostí 3/416 Doporučení pro bezpečnou praxi 2015/02 Zamykání pokojů u poskytovatelů zdravotních služeb 16 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 4. Provincial Quality, Health & Safety Standards and Guidelines for Secure Rooms in Designated Mental Health Facilities under the B.C. Mental Health Act. Published June 2014 (Victoria, B.C.) British Columbia Provincial Mental Health and Substance Use Planning Council Dostupné z: KONTAKT Oddělení kvality zdravotních služeb Ministerstvo zdravotnictví Palackého nám Praha 2 Tel: _3206_29.html Národní systém hlášení nežádoucích událostí 4/417 ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 17 MINISTERSTVO ZDRAVOTNICTVÍ ČR VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Akreditovaného kvalifikačního kurzu Pracovní terapeut Akreditovaný kvalifikační kurz pořádá akreditované zařízení, kterému byla udělena akreditace Ministerstva zdravotnictví k uskutečňování tohoto vzdělávacího programu (dle ustanovení 45 odst. 2 zákona č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), ve znění pozdějších předpisů, (dále jen zákon č. 96/2004 Sb.). 118 18 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 Obsah 1 Profil absolventa Uplatnění absolventa Výsledky vzdělávání Charakteristika vzdělávacího programu Pojetí a cíle vzdělávacího programu Charakteristika obsahových složek Organizace vzdělávání Podmínky kvalifikačního vzdělávání Učební plán Učební osnovy Učební osnova základního modulu ZM Základy veřejného zdravotnictví, neodkladná první pomoc Učební osnova odborného modulu OM 1 Rámcová orientace v Mezinárodní klasifikaci nemocí - 10, Základy somatologie, psychiatrie, geriatrie a gerontopsychiatrie, psychologie Učební osnova odborného modulu OM 2 Komunikace v rámci týmu, interpersonální komunikace, komunikace s pacienty/klienty Učební osnova odborného modulu OM 3 Techniky pracovní terapie v psychosociální rehabilitaci Učební osnova odborného modulu OM 4 Specifika pracovní terapie Učební osnova odborného modulu OM 5 Odborná praxe v akreditovaných zařízeních Požadavky na zajištění realizace kvalifikačního kurzu Doporučené studijní materiály19 ČÁSTKA 2 l VĚSTNÍK 19 1 Profil absolventa Výstupní vědomosti a dovednosti pracovního terapeuta, tj. profesní kompetence, jsou rozděleny na obecné a odborné, vycházející z platné legislativy ČR Uplatnění absolventa Absolvent kurzu může vykonávat své povolání v oblastech, které přímo souvisí s poskytováním zdravotní péče, pod odborným dohledem nebo přímým vedením zdravotnického pracovníka způsobilého k poskytování zdravotní péče v rozsahu své odborné způsobilosti. 1.2 Výsledky vzdělávání Obecné vědomosti, dovednosti a postoje sleduje odborné informace v oblasti činností, které je způsobilý vykonávat a umí s nimi efektivně pracovat; využívá získané vědomosti a dovednosti v pracovním a veřejném životě v rámci celoživotního vzdělávání; dodržuje požadavky na hygienu, bezpečnost a ochranu při práci v souladu s právními předpisy upravujícími ochranu veřejného zdraví; vede zdravotnickou dokumentaci a další dokumentaci vyplývající z jiných právních předpisů v rozsahu činností, ke kterým je způsobilý, dodržuje požadavky na ochranu informací včetně práce s informačním systémem; umí vhodným způsobem komunikovat na požadované úrovni s pacienty/klienty s ohledem na jejich věk i stav, se spolupracovníky a jinými lidmi, zachovává obecně uznávaná pravidla slušného chování a dodržuje etická pravidla v rámci svého povolání; při výkonu svých činností dodržuje práva pacientů/klientů; jedná taktně, ohleduplně s empatií; u pacientů/klientů z odlišného sociokulturního prostředí respektuje jejich národnostní, náboženské, jazykové a jiné odlišnosti; pečuje o své zdraví na základě osvojených základních znalostí a dovedností potřebných k péči o zdraví své i zdraví občanů; pracuje svědomitě a dbá na kvalitu své práce, chová se hospodárně a ekologicky Odborné vědomosti, dovednosti a postoje 2 Provádí činnosti pracovní terapie v rámci léčby, přitom zejména: 1 vyhláška č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků 2 53 vyhlášky č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků 320 20 VĚSTNÍK l ČÁSTKA 2 - spolupracuje při sestavování individuálních a skupinových plánů v pracovní terapii připravuje náplň rukodělných, řemeslných, výtvarných či herních činností; - motivuje pacienta/klienta k aktivitě v rámci činnostní terapie; - doporučuje vhodnost použití příslušné terapeutické techniky s ohledem na aktuální zdravotní stav a motorické schopnosti pacienta/klienta; - podílí se na realizaci opatření vedoucích k získání či zachování co nejvyšší míry soběstačnosti, funkční kapacity a začlenění do přirozeného sociálního a pracovního prostředí s důrazem na zachování kvality života osoby; - spolupracuje při přípravě a nácviku kognitivních funkcí; - podílí se na úpravě vlastního pracovního prostředí; vyhodnocuje a interpretuje výsledky pracovní terapie; podává ošetřujícímu lékaři zprávu o průběhu pracovní terapie; zavádí nové metody pracovní terapie a vykonává činnosti na úseku pracovní terapie při výkonu řemeslných činností s cílem vytvářet, upevňovat a prohlubovat začlenění do společnosti a posilovat soběstačnost; provádí činnost pracovní terapie v rámci léčby. 2 Charakteristika vzdělávacího programu 2.1 Pojetí a cíle vzdělávacího programu Kvalifikační kurz připravuje jednotlivce k získání odborné způsobilosti k výkonu povolání jiného odborného pracovníka pracovního terapeuta 3 pro činnosti v oblastech, které přímo souvisí s poskytováním zdravotní péče, pod odborným dohledem nebo přímým vedením zdravotnického pracovníka způsobilého k poskytování zdravotní péče, kterou vykonává v rozsahu své odborné způsobilosti. 2.2 Charakteristika obsahových složek Vzdělávání v oboru pracovní terapie zahrnuje odborné vzdělávání Odborné vzdělávání Odborné vzdělávání poskytuje účastníkům kurzu ucelený soubor vědomostí, manuálních dovedností a návyků nezbytných pro jejich pracovní uplatnění. Účastníci kurzu získávají přehled o využití pracovní terapie a technik v různých oblastech při léčení psychických a psychosomatických obtíží. Získávají poznatky z psychologie potřebné k poznání a pochopení osobnosti pacienta/klienta a poznatky o základech veřejného zdraví 3 43 odst. 2 písm. f) zákona č. 96/2004 Sb., zákon o nelékařských zdravotnických povoláních, ve znění pozdějších předpisů 4 Zobrazit více
PREVENCE POŠKOZENÍ PŘI MAGTICKÉ REZONANCI Zpracováno Expertní skupinou Národní systém hlášení nežádoucích událostí ve spolupráci s Radiologickou společností ČLS JEP - sekcí magnetická rezonance. ZJIŠTĚNÉ Více 129/2010 Sb. VYHLÁŠKA
129/2010 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 23. dubna 2010, kterou se mění vyhláška č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického Více Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY OBSAH:
Věstník Ročník 2015 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 17 Vydáno: 13. LISTOPADU 2015 Cena: 64 Kč OBSAH: 1. Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu Pracovní terapeut.... 2 Více Standard akutní lůžkové psychiatrické péče Obsah
Standard akutní lůžkové psychiatrické péče Obsah 1. Preambule... 2 1.1 Cílová skupina... 2 1.2 Dostupnost akutní péče... 2 2. Služby poskytované akutním psychiatrickým oddělením... 3 2.1 Obecné požadavky... Více VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM v oboru INTERVENČNÍ RADIOLOGIE
VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM v oboru INTERVENČNÍ RADIOLOGIE 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání v oboru intervenční radiologie je získání specializované způsobilosti osvojením teoretických Více PROCES SOCIÁLNÍ PRÁCE VE ZDRAVOTNICKÝCH ZAŘÍZENÍCH
102/2012 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 22. března 2012 o hodnocení kvality a bezpečí lůžkové zdravotní péče Ministerstvo zdravotnictví stanoví podle 120 zákona č. 372/2011 Sb., o zdravotních službách a podmínkách Více Absolvováním AKK se získává odborná způsobilost k výkonu příslušného zdravotnického povolání. I. Příprava vzdělávacího programu AKK
Metodický pokyn k přípravě a realizaci vzdělávacího programu akreditovaného kvalifikačního kurzu (zpracování žádosti, průběh, realizace, započítávání a ukončení AKK) Metodický pokyn Ministerstva zdravotnictví Více Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Navazující magisterský studijní program 5345T SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma Více 187/2009 Sb. VYHLÁKA
187/2009 Sb. VYHLÁKA ze dne 10. června 2009 o minimálních požadavcích na studijní programy veobecné lékařství, zubní lékařství, farmacie a na vzdělávací program veobecné praktické lékařství Ministerstvo Více Vzdělávání sociálních pracovníků
Vzdělávání sociálních pracovníků Akreditační systém Ministerstva práce a sociálních věcí je ustaven zákonem č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů (dále jen zákon ). Systém Více Klinické ošetřovatelství
školní vzdělávací program Laboratorní asistent Laboratorní asistent Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary Dosažený stupeň vzdělání : střední vzdělání s maturitní zkouškou Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují Více Vysvědčení o absolutoriu, diplom absolventa vyšší odborné školy
PROFIL ABSOLVENTA Kód a název oboru vzdělání: Název vzdělávacího programu: Dosažený stupeň vzdělání: Délka / forma vzdělání: Způsob ukončení: Certifikace: 53-43-N/1. Diplomovaný farmaceutický asistent Více Návrh VYHLÁŠKA. ze dne. o minimálních požadavcích na některé postupy vymezené vnitřními předpisy
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Bakalářský studijní program 5345R SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma studia A. Více Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu Odborný pracovník v ochraně a podpoře veřejného zdraví
Ministerstvo zdravotnictví ČR Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu Odborný pracovník v ochraně a podpoře veřejného zdraví 1 Ministerstvo zdravotnictví Č.j.: MZDR - 398/2009 Referent: Více Diplomovaná všeobecná sestra
Vyšší odborná škola zdravotnická vzdělávací program Diplomovaná všeobecná sestra denní studium 53-41- N/11 Identifikační údaje vyšší odborné školy Název školy: Masarykovo gymnázium, Střední zdravotnická Více Co je na té fakultě vlastně učí?! Jan Šaloun Kurdějov
Co je na té fakultě vlastně učí?! Jan Šaloun Kurdějov 16. 4. 2016 Orientační parametry FaF VFU Brno Počet přihlášek do MSP: cca 800 Směrné číslo pro přijetí: 144 Počet přijatých (obeslaných): cca 230 Počet Více Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově
Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově Absolventi mohou po ukončení studia nastoupit do zaměstnání nebo pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách VOŠ nebo a vysokých školách. Uplatnění absolventů Více TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011
TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 STUDIJNÍ PROGRAM: Ošetřovatelství 53-41-B STUDIJNÍ OBOR: Všeobecná sestra R009 FORMA STUDIA: Prezenční PŘEDMĚT: BEHAVIORÁLNÍ VĚDY 1. Více K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?
Jméno a příjmení školence: K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook? Předkládaný Záznam provedených výkonů ve specializačním vzdělávání neboli logbook je součástí vzdělávacího programu a slouží Více RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI. v oboru KLINICKÁ TECHNIKA SE ZAMĚŘENÍM NA LABORATORNÍ ZDRAVOTNICKÉ PŘÍSTROJE.
RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI v oboru KLINICKÁ TECHNIKA SE ZAMĚŘENÍM NA LABORATORNÍ ZDRAVOTNICKÉ PŘÍSTROJE pro BIOMEDICÍNSKÉ TECHNIKY 1. Cíl specializačního vzdělávání Více organizované NCO NZO pro rok 2014/2015 Mgr. Marie Malinková NCO NZO
Projekty z ESF organizované NCO NZO pro rok 2014/2015 Mgr. Marie Malinková NCO NZO Projekty z OPLZZ 1. Tvorba a pilotní ověření vzdělávacího programu Pracovní terapeut a Terapeut v psychosociální rehabilitaci. Více PRACOVNÍ POSTUP PÉČE O NEKLIDNÉHO PACIENTA/KLIENTA POUŢITÍ OMEZOVACÍCH PROSTŘEDKŮ
PRACOVNÍ POSTUP PÉČE O NEKLIDNÉHO PACIENTA/KLIENTA POUŢITÍ OMEZOVACÍCH PROSTŘEDKŮ Vydání: 2. 5. 2008 Frekvence kontroly: 1x ročně Česká asociace sester Prezidium Připomínkové řízení do: 29. 2. 2008 Odborný Více Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická Více LOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DĚTI. (ergoterapeut)
LOGBOOK Specializační vzdělávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DĚTI (ergoterapeut) Ministerstvo zdravotnictví České republiky Palackého náměstí 4, 128 01 Praha 2 tel.: + 420 224 971 111, e-mail: onp@mzcr.cz, Více ZOBRAZOVACÍ VYŠETŘOVACÍ METODY MAGNETICKÁ REZONANCE RADIONUKLIDOVÁ
ZOBRAZOVACÍ VYŠETŘOVACÍ METODY MAGNETICKÁ REZONANCE RADIONUKLIDOVÁ Markéta Vojtová MAGNETICKÁ REZONANCE MR 1 Nejmodernější a nejsložitější vyšetřovací metoda Umožňuje zobrazit patologické změny Probíhá Více JAK ZÍSKAT ZPŮSOBILOST K VÝKONU POVOLÁNÍ?
JAK ZÍSKAT ZPŮSOBILOST K VÝKONU POVOLÁNÍ? PhDr. Jana Krejčíková, Ph.D., 1. LF UK Seminář Přírodovědecké fakulty UK Praha 30. května 2016 Způsobilost k výkonu povolání Dle 3 zákona č. 96/2004 Sb., ve znění Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně Více PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.
Vážené kolegyně, Vážení kolegové, Česká asociace pečovatelské služby připravuje pro rok 2011 řadu zajímavých vzdělávacích akcí. Věříme, že Vás nabídka osloví a absolvování jednotlivých kurzů pomůže Vám Více Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary
školní vzdělávací program Asistent zubního technika Asistent zubního technika Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary Zřizovatel: Krajský úřad Karlovarského kraje, Závodní Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH
VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA KROMĚŘÍŽ vytvořila a od září 2014 připravila k realizaci šest odborných a jeden manažerský Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru DĚTSKÁ RADIOLOGIE
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru DĚTSKÁ RADIOLOGIE 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání v oboru dětská radiologie je získání specializované způsobilosti osvojením potřebných teoretických Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují Více Ergoterapie (Occupational. therapy) Ergoterapie 1.Lékařská fakulta UK
Ergoterapie (Occupational therapy) Klinika rehabilitačního ho lékal kařství 1. LékaL kařské fakulty a Všeobecné Fakultní Nemocnice ergoterapie=léčba prací ergoterapie=vedení k soběstačnosti Skládá se ze Více Vzdělávání nemocničních kaplanů. Michaela Hofštetrová Knotková
Vzdělávání nemocničních Michaela Hofštetrová Knotková Obsah: Trocha historie Vzdělávání nemocničních Výhled do budoucna Trocha historie 2012 Návrh textu zákona a zařazení nemocničního kaplana do JOP Vzdělávací Více Zvyšování profesní způsobilosti zdravotníků a pracovníků ve zdravotnictví CZ.1.07/3.2.04/
Zvyšování profesní způsobilosti zdravotníků a pracovníků ve zdravotnictví CZ.1.07/3.2.04/06.0007 PACE 2015 o.p.s. založen v roce 1991 v Kanadě zvyšování odbornosti farmaceutů, lékařů, farmaceutických asistentů Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVENÉ ZPŮSOBILOSTI. v oboru PERFUZIOLOGIE PRO VŠEOBECNÉ SESTRY
RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVENÉ ZPŮSOBILOSTI v oboru PERFUZIOLOGIE PRO VŠEOBECNÉ SESTRY 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem vzdělávacího programu pro získání specializované způsobilosti Více LOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DOSPĚLÉ. (ergoterapeut)
LOGBOOK Specializační vzdělávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DOSPĚLÉ (ergoterapeut) Ministerstvo zdravotnictví České republiky Palackého náměstí 4, 128 01 Praha 2 tel.: + 420 224 971 111, e-mail: onp@mzcr.cz, Více Prohlubování vzdělávání nelékařů. Podpora vzdělávání zdravotnických pracovníků z fondů Evropské unie IPVZ 23. 9. 2010
Prohlubování vzdělávání nelékařů Podpora vzdělávání zdravotnických pracovníků z fondů Evropské unie IPVZ 23. 9. 2010 1. Cíl projektu Cílem projektu je zavedení systému prohlubování znalostí a zvyšování Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více edukuj vzdělávací centrum katalog pro firmy
edukuj vzdělávací centrum katalog pro firmy Mgr. Ludmila Lešková www.edukuj.cz str. 1 Co je Edukuj a kdo za ním stojí Školení první pomoci v rámci BOZP str. 2 Tvorba plánů první pomoci str. 2 str. 3 Poradenství Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují Více Novinky v legislativě. Alice Strnadová Dana Jurásková
Novinky v legislativě Alice Strnadová Dana Jurásková Česká asociace sester Česká asociace sester je odborná, stavovská dobrovolná, nezisková, nepolitická organizace s právní subjektivitou. Je to největší Více K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?
Jméno a příjmení školence: K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook? Předkládaný Záznam provedených výkonů ve specializačním vzdělávání neboli logbook je součástí vzdělávacího programu v oboru klinická Více Současnost a plány činnosti Sekce nutričních terapeutů České asociace sester. konference Dietní výživa 2016 Pardubice,
Současnost a plány činnosti Sekce nutričních terapeutů České asociace sester konference Dietní výživa 2016 Pardubice, 11.10.2016 Česká asociace sester (ČAS) je odborná, stavovská dobrovolná, nezisková, Více Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce Více Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.
Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V. Pořadatelé: Psychiatrická společnost a její psychoterapeutická sekce Předseda: MUDr. Martin Anders Garanti: Prof. MUDr. Hana Papežová, CSc, Doc. Více Vyšší odborná škola a Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč. Žižkova 505, 674 23 Třebíč. nabízí
Vyšší odborná škola a Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč Žižkova 0, 67 Třebíč nabízí vyšší odborné studium pro absolventy středních škol obor --N/. Diplomovaná všeobecná sestra Více LOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru. (všeobecná sestra)
LOGBOOK Specializační vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V INTERNÍCH OBORECH (všeobecná sestra) Ministerstvo zdravotnictví České republiky Palackého náměstí 4, 8 0 Praha tel.: + 40 4 97, e-mail: onp@mzcr.cz, Více POSKYTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍ PÉČE V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH ČR
POSKYTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍ PÉČE V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH ČR Mezinárodní konference,,sociální služby jako výzva 21.století Sociální dialog v sociálních službách 13. a 14. května 2010 Hustopeče Praktické zkušenosti Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který Více Nástavbový obor PSYCHOSOAMTIKA: návod k použití
Nástavbový obor PSYCHOSOAMTIKA: návod k použití Od května 2015 je možno žádat MZ o zařazení do nástavbového oboru PSYCHOSOMATIKA. Zájemci o zařazení do oboru Psychosomatika se mohou obracet na paní Stanislavu Více Specializační vzdělávací program zdravotní laborant pro klinickou biochemii podle zákona 96/2004 Sb. Iva Sedláčková
Specializační vzdělávací program zdravotní laborant pro klinickou biochemii podle zákona 96/2004 Sb. Iva Sedláčková NCO NZO NCO NZO 2010 cíl specializačního vzdělávání připravit absolventa k atestační Více Odborné podkladové materiály ke standardům ambulantní psychiatrické péče a rozšířené ambulantní péče o osoby trpící duševní poruchou
Odborné podkladové materiály ke standardům ambulantní psychiatrické péče a rozšířené ambulantní péče o osoby trpící duševní poruchou Kolektiv autorů: Jan Běhounek Erik Herman Martin Hollý Karel Koblic Více Kapitola 2 Obecná pravidla pro vykazování výkonů
Kapitola 2 Obecná pravidla pro vykazování výkonů 1. VYKAZOVÁNÍ VÝKONŮ 1. Jednou provedený výkon hradí zdravotní pojišťovna pro jednoho pojištěnce pouze jednomu zdravotnickému zařízení. 2. Pokud není v Více Možnosti terapie psychických onemocnění
Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická Více Název IČO Karlovarská krajská nemocnice a.s. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ PÉČE
IČO 2 6 3 6 5 8 0 4 IČZ smluvního ZZ 4 2 0 0 8 0 0 0 Číslo smlouvy 2 K 4 2 M 0 0 1 Název IČO Karlovarská krajská nemocnice a.s. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který Více Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo Více ŘÁD PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ. pro školní rok 2015/2016
ŘÁD PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2015/2016 ŘŠ-01-2015-2 IČO 7 0 8 3 1 4 3 2 Č.j. ZŠspecVM 40/2015 Řád přijímacího řízení je vydán v souladu s 59 a 60 Zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, Více VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA
VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.01/01.0018 Název projektu: Příprava lektorů pro vzdělávání dospělých Název příjemce: Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Liberec, Více Název IČO Fakultní nemocnice Hradec Králové. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ PÉČE
IČO 0 0 1 7 9 9 0 6 IČZ smluvního ZZ 6 1 0 0 4 0 0 0 Číslo smlouvy 3 H 6 1 M 0 0 4 Název IČO Fakultní nemocnice Hradec Králové PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují Více Kapitola 3 Výkony klinických vyšetření
Kapitola 3 Výkony klinických Výkony klinických jsou základními výkony, kterými zdravotnická zařízení vykazují zdravotním pojišťovnám zdravotní péči poskytnutou pojištěncům. Výkony klinických se dělí na Více Externí klinické audity v mamárních centrech. Vlastimil Polko Oddělení radiologické fyziky Masarykův onkologický ústav
Externí klinické audity v mamárních centrech Vlastimil Polko Oddělení radiologické fyziky Masarykův onkologický ústav Legislativní požadavky Vyhláška 307/2002 Sb. o radiační ochraně Zákon č. 13/2002 Sb. Více 9 KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ
VĚSTNÍK č. 9 - MZ ČR, 2004 M E T O D I C K Á O P A T Ř E N Í 9. KONCEPCE OŠETŘOVATELSTVÍ ZN.: 21581/04/VVO REF.: Dagmar Prokopiusová, Bc. tel. 22497 linka 2555 Ministerstvo zdravotnictví vydává metodické Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují Více REFORMA ZDRAVOTNICTVÍ
REFORMA ZDRAVOTNICTVÍ PŘIPRAVENÉ REFORMNÍ KROKY Hlavní pilíře reformy Definice nároku pacienta a vytvoření úhradových standardů Definování správného postupu při poskytování péče Kontrola vstupu nových Více Studium optiky a optometrie na Fakultě biomedicínského inženýrství ČVUT
Studium optiky a optometrie na Fakultě biomedicínského inženýrství ČVUT Na Českém vysokém učení technickém v Praze studuje na osmi fakultách více než 24 000 studentů v bakalářských, magisterských a doktorských Více HOSPICOVÁ PÉČE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Management porodní asistence v České republice Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Mezinárodn rodní definice porodní asistentky Porodní asistentka je osoba, která byla řádně Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují Více Vzdělávací program profesní kvalifikace. Hradlář, Hláskař (kód: H revize)
Vzdělávací program profesní kvalifikace Hradlář, Hláskař (kód: 37-010-H revize) v rámci projektu Podpora nabídky dalšího vzdělávání v oblasti dopravy CZ.1.07/3.2.11/02.0004 Tento projekt je spolufinancován Více LOGBOOK. Specializační vzdělávání v oboru HYGIENA A EPIDEMIOLOGIE
LOGBOOK Specializační vzdělávání v oboru HYGIENA A EPIDEMIOLOGIE (asistent ochrany a podpory veřejného zdraví) Ministerstvo zdravotnictví České republiky Palackého náměstí 4, 18 01 Praha tel.: + 40 4 971 Více Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)
Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.) Seminář ze společenských věd navazuje na předmět ZSV a je určen zejména žákům, kteří se chtějí v budoucnu věnovat Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který Více Ústav ošetřovatelství
INSTITUT ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ ÚSTAV OŠETŘOVATELSTVÍ VYPSÁNÍ TÉMAT PRO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE AKADEMICKÝ ROK : 2009-2010 Bakalářský studijního program OŠETŘOVATELSTVÍ 53-41 - OBOR VŠEOBECNÁ SESTRA prezenční Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru VEŘEJNÉ ZDRAVOTNICTVÍ
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru VEŘEJNÉ ZDRAVOTNICTVÍ 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání je získání teoretických a praktických znalostí v oboru veřejné zdravotnictví (Public Více Pilotní projekt Akutní psychiatrické péče v PN Bohnice. Marek Páv
Pilotní projekt Akutní psychiatrické péče v PN Bohnice Marek Páv AGENDA Strana 2 PN Bohnice Pilotní projekt Akutní psychiatrické péče- probíhající Počet nasmlouvaných lůžek PN Bohnice Strana 3 1460 1440 Více *MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor
MINISTERSTVO VNITRA GENERÁLNÍ ŘEDITELSTVÍ HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČR Č.j.: MV-83112-1/PO-IZS-2014 *MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor Kódové označení: ZZZ JSDH Praha 17. června 2014 Více KATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ
KATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ pro pracovníky v sociálních službách, sociální pracovníky a jejich zaměstnavatele 2013 OBSAH 1. ŠKOLENÍ V RÁMCI DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ........ 4 1.1. Základní informace... Více Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace SNP 2304/6, Ústí nad Labem, IČ 44226233 SMĚRNICE č. 17/2007 Poradenské sluţby ve škole Obsah: ČL.1 ČL.2 ČL.3 ČL.4 ČL.5 Více Česká společnost fyziků v medicíně, o. s. www.csfm.cz
Pravidla procesu hodnocení místních radiologických standardů a jejich souladu s národními radiologickými standardy pro nukleární medicínu 1. Úvod Požadavky na klinické audity jsou stanoveny v hlavě V díl Více ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OBORY. přehled.
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OBORY přehled www.fbmi.cvut.cz OBORY BAKALÁŘSKÉHO STUDIA PROGRAM: BIOMEDICÍNSKÁ A KLINICKÁ TECHNIKA Biomedicínský technik Více ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.
ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů. I. okruh: Odborné služby v adiktologii (Rozsah předmětů Více Základní škola a Praktická škola Chotěboř, Hradební 529. Řád přijímacího řízení
Základní škola a Praktická škola Chotěboř, Hradební 529 Řád přijímacího řízení Datum: 22.1.2016 Vypracovala: Mgr. Danielková Drahomíra Řád přijímacího řízení je vydán v souladu s 59 a 60 Zákona 561/2004 Více Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.
Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb. PhDr. Matúš Šucha, Ph.D. Katedra psychologie FF UP v Olomouci Požadavy pro udělení akreditace k provádění dopravně psychologického vyšetření Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který Více Platnost akreditace (čj.rozhodnutí) od 15.3.2010 do 14.3.2016 60153/2009/VZV. od 1.5.2011 do 30.4.2017 30621/2011/VZV
Obor Aplikovaná fyzioterapie 1. (praktická část specializačního vzdělávacího programu), odborná praxe v rámci speciální části programu, odborná praxe na: odd. násl. péče nebo oš. lůžek / odd. neurologie Více K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?
Jméno a příjmení školence: K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook? Předkládaný Záznam provedených výkonů ve specializačním vzdělávání neboli logbook je součástí vzdělávacího programu v oboru dětská Více 3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům
3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR Světový den STOP dekubitům Praha, 12. 11. 2015 Dekubity/proleženiny téma NEJEN pro zdravotnictví Dlouhodobým prevalenčním šetřením Národního Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář