¿Hablamos porque pensamos o pensamos porque hablamos?
¿Qué fue primero, la lengua o el pensamiento? La respuesta podría parecer simple, sin pensamientos no existiría el lenguaje, pero ¿el lenguaje no moldea nuestro pensamiento? ¿es posible que el lenguaje afecte nuestra visión del mundo? 
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PARA SABER MÁS:
Aboitiz f.,A Brain for Speech. (2018) Evolutionary Continuity in Primate and Human Auditory-Vocal Processing. Frontiers in Neuroscience. DOI=10.3389/fnins.2018.00174 
Aboitiz, Francisco & García, Ricardo. (1998). The evolutionary origin of the language areas in the human brain. A neuroanatomical perspective. Brain research. Brain research reviews. 25. 381-96. 10.1016/S0165-0173(97)00053-2.
Álvarez González, Carlos J. (2010). Thinking and Language in Vigotsky and the presence of his theory in the modern psycholinguistics. Rla. Revista de lingüística teórica y aplicada, 48(2), 13-32. Https://dx.doi.org/10.4067/s0718-48832010000200002
Courtin C. The impact of sign language on the cognitive development of deaf children: the case of theories of mind. J Deaf Stud Deaf Educ. 2000 Summer;5(3):266-76. doi: 10.1093/deafed/5.3.266. PMID: 15454505.  https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15454505/
Fausey, C. M, & Boroditsky, L. (2008). English and Spanish Speakers Remember Causal Agents Differently. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 30. Retrieved from https://escholarship.org/uc/item/4425600t
Hall ML, Hall WC, Caselli NK. Deaf children need language, not (just) speech. First Language. 2019;39(4):367-395. doi:10.1177/0142723719834102 https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0142723719834102
Kihlstrom J.F., P ark l. (2018) cognitive psychology: overview. Reference Module in Neuroscience and Biobehavioral Psychology. Elsevier. doi.org/10.1016/B978-0-12-809324-5.21702-1.
Lameira AR, Call J. Time-space-displaced responses in the orangutan vocal system. Sci Adv. 2018 Nov 14;4(11):eaau3401. doi: 10.1126/sciadv.aau3401. PMID: 30443595; PMCID: PMC6235548.
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Guión: Mariana González
Ilustraciones:  Sofía Espinosa
Voz: Javier Lacroix
Música: Miguel Solís, Mary Camarena y Jorge Verdín
Animación: Sofía Espinosa
Edición: Erick Blackmer
 La pregunta de este video fue propuesta y votada por nuestros benefactores de Patreon y YouTube. Puedes volverte miembro donando desde medio dólar. Solo tienes que darle clic al botón unirse de nuestro canal de YouTube o acceder a patreon.com diagonal curiosamente. Podrás proponer y votar temas, recibir saludos y acceder anticipadamente a algunos de nuestros videos. En la novela ficticia 1984, el régimen autoritario gobernante decide eliminar todas las palabras que vayan en contra de su ideología con el objetivo de limitar el pensamiento. Si se eliminara la palabra injusticia, ¿las personas no podrían pensar que algo es injusto? ¿Nuestro lenguaje determina nuestro pensamiento? El filósofo Wittgenstein escribió, Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo. Por otro lado, Shakespeare dice que ¿Qué hay en un nombre? Lo que llamamos rosa, olería igual de dulce si tuviera otro nombre. Para él no importan las palabras que usemos. El lenguaje no limita ni los pensamientos ni los conceptos. Las rosas huelen igual en todo el mundo. Entonces, ¿el lenguaje solo expresa lo que pensamos? O ¿pensamos con el lenguaje? ¿Qué fue primero? ¿El habla o el pensamiento? ¿El habla o el pensamiento? La respuesta podría parecer obvia. Sin pensamientos no habría nada que comunicar y no habría necesidad de un lenguaje. Pero no es tan simple. Quizás has escuchado que los Hopi, un pueblo nativo americano, no tienen una palabra para tiempo y por lo tanto no entienden el concepto. Esta idea se le atribuye al determinismo lingüístico de Benjamin Lee Whorf. Se le conoce como hipótesis Sapir-Whorf a la idea de que el lenguaje determina el pensamiento, algo muy similar a lo que se plantea en la novela 1984. Luego resultó que las ideas de Whorf no eran acertadas. Los Hopi, aunque no tienen una palabra para tiempo, sí entienden el concepto y usan diferentes expresiones para decir que algo pasó o va a pasar. Imagina que repartes dulces a dos infantes y a uno le das más dulces que a otro. Quizá no conozcan la palabra injusticia, pero se darán cuenta que algo no está bien. La ausencia de una palabra no quiere decir que la idea no exista en nuestra mente. Existe otra hipótesis llamada relativismo lingüístico que propone que el lenguaje influye en algunos aspectos del pensamiento. Que por cierto no nos referimos a la programación neurolingüística de la cual no hay evidencia científica y está catalogada como una pseudociencia. En un estudio a hablantes alemanes e hispanos se les pidió describir una llave. Los alemanes usaron términos como dura, pesada y dentada, mientras que los hispanos la describieron como pequeña, bonita y reluciente. Llave tiene género masculino en alemán y femenino en español. Los adjetivos otorgados en cada idioma parecen concordar con su género. ¿El lenguaje entonces sí influye en el pensamiento? ¿Eso quiere decir que el lenguaje surgió primero? Para Jean Piaget el pensamiento era primero. Él decía que los niños se desarrollaban mentalmente y después integraban el lenguaje a esquemas mentales preconcebidos. El contemporáneo de Piaget, Lev Vygotsky, pensaba que el lenguaje y el pensamiento eran sistemas independientes y que a los dos años estos sistemas convergen y se retroalimentan. El pensamiento se volvía verbal y el lenguaje racional. Más recientemente Chomsky propone que los humanos nacemos con una gramática universal innata porque, a pesar de la gran variedad de lenguajes, todos los niños aprenden a hablar de manera similar y todos hacen uso articulado de sustantivos, verbos y adjetivos. A favor de Chomsky podemos decir que se ha descubierto un gen asociado con la adquisición del lenguaje. Además, nuestro cerebro está conectado de forma que nos permite tener un lenguaje. Áreas de memoria a corto plazo, de procesamiento verbal y de planeación están conectadas y gracias a esto podemos recordar y entender una conversación y planear una respuesta. Otros científicos no están de acuerdo con Chomsky porque, claro, el lenguaje no se desarrolla de manera innata, es necesario aprenderlo. Steven Pinker y Elizabeth Spelke proponen que los humanos nacemos con una capacidad innata de pensar en símbolos y luego estos símbolos se traducen en palabras. Para ellos el lenguaje es sólo una ventana al pensamiento. Experimentos han visto que los bebés recién nacidos pueden diferenciar a su madre de extraños y el color verde del rojo y conforme crecen se van agregando más capacidades que después se expresan a través del habla. Entonces, ¿la diferencia de cómo perciben una llave los alemanes y los hispanos es una diferencia cultural? ¿El lenguaje no modifica nuestra percepción? Imagina que te piden ordenar estas imágenes ¿cómo las ordenarías? Lo más probable es que las hayas ordenado así, de izquierda a derecha, porque así leemos nosotros. Las personas que leen de derecha a izquierda las ordenarían al revés. En un experimento se mostró el mismo accidente a personas hispanohablantes y a personas angloparlantes. Los hispanohablantes recordaban fácilmente el suceso, mientras que los angloparlantes recordaban quién había estado involucrado. Los científicos lo atribuyeron a la manera de hablar. En inglés, aun cuando algo haya sido un accidente, se usa la construcción activa. Ella rompió el plato, haciendo hincapié en la persona. Mientras que en español diríamos el plato se rompió, usando la forma pasiva que hace hincapié en el suceso. El lenguaje parece tener una influencia en nuestro pensamiento, pero ¿hasta qué punto? Podríamos resolver fácilmente el dilema si supiéramos cómo surgió el lenguaje, pero la verdad es que nadie lo sabe. Algunos creen que empezó a partir de gestos, otros que nació del vínculo madre-hijo, otra hipótesis sugiere que surgió para coordinar actividades y otros creen que el lenguaje es un subproducto del desarrollo del cerebro cuando se empezaron a fabricar y utilizar herramientas. Muchos científicos han intentado aclarar el dilema estudiando la comunicación en animales y se han hecho descubrimientos increíbles. Las aves, además de aprender cantos de sus padres, inventan cantos nuevos. Leones marinos, delfines y orcas entienden la diferencia entre ve hacia allá y da una vuelta y da una vuelta y ve hacia allá. Un bonobo llamado Cansey aprendió algo de inglés de manera espontánea y comprendía conceptos básicos de gramática, sintaxis y semántica. Aunque diversos animales pueden entender y hasta imitar nuestro lenguaje, ninguna comunicación animal espontánea reúne todas las características del lenguaje humano. Pero ¿y tienen pensamientos complejos? Recientemente se descubrió que los orangutanes son capaces de pensar en el futuro y planearlo. Quizá algunos animales son capaces de pensar aunque no pueden expresarse. Bueno, ¿y todo esto qué nos dice? Linguistas, psicólogos, antropólogos, arqueólogos y biólogos aún no se han puesto completamente de acuerdo. Lo cierto es que aunque existe el pensamiento sin lenguaje, el lenguaje nos permite tener pensamientos mucho más complejos y sutiles. El caso de las personas sordas es contundente. Nadie tiene duda de que son capaces de pensar, pero los infantes sordos que no aprenden lengua de señas a temprana edad pueden experimentar dificultades en su desarrollo cognitivo. Lo más probable es que el lenguaje y el pensamiento coevolucionaron. Necesidades básicas se comenzaron a comunicar usando signos vocales y visuales y este intercambio simbólico aceleró y complejizó la evolución del pensamiento, lo que a su vez incrementó el desarrollo del lenguaje en un ciclo de retroalimentación positiva que continúa hasta hoy en día. Quizá es como lo describía Ferdinand de Saussure. La lengua es también comparable a una hoja de papel. El pensamiento es el anverso y el sonido el reverso. No se puede cortar uno sin cortar el otro. Así, tampoco en la lengua se podría aislar el sonido del pensamiento ni el pensamiento del sonido. ¡Curiosamente! Muchas gracias a nuestros benefactores por patrocinar este video. Le mandamos un saludo a…
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Ella rompi\u00f3 el plato, haciendo hincapi\u00e9 en la persona."}, {"start": 349.20000000000005, "end": 353.8, "text": " Mientras que en espa\u00f1ol dir\u00edamos el plato se rompi\u00f3, usando la forma pasiva que hace"}, {"start": 353.8, "end": 355.68, "text": " hincapi\u00e9 en el suceso."}, {"start": 355.68, "end": 361.40000000000003, "text": " El lenguaje parece tener una influencia en nuestro pensamiento, pero \u00bfhasta qu\u00e9 punto?"}, {"start": 361.40000000000003, "end": 365.8, "text": " Podr\u00edamos resolver f\u00e1cilmente el dilema si supi\u00e9ramos c\u00f3mo surgi\u00f3 el lenguaje,"}, {"start": 365.8, "end": 368.48, "text": " pero la verdad es que nadie lo sabe."}, {"start": 368.48, "end": 373.08, "text": " Algunos creen que empez\u00f3 a partir de gestos, otros que naci\u00f3 del v\u00ednculo madre-hijo,"}, {"start": 373.08, "end": 377.84000000000003, "text": " otra hip\u00f3tesis sugiere que surgi\u00f3 para coordinar actividades y otros creen que el lenguaje"}, {"start": 377.84000000000003, "end": 383.4, "text": " es un subproducto del desarrollo del cerebro cuando se empezaron a fabricar y utilizar"}, {"start": 383.4, "end": 384.64, "text": " herramientas."}, {"start": 384.64, "end": 389.71999999999997, "text": " Muchos cient\u00edficos han intentado aclarar el dilema estudiando la comunicaci\u00f3n en animales"}, {"start": 389.71999999999997, "end": 392.64, "text": " y se han hecho descubrimientos incre\u00edbles."}, {"start": 392.64, "end": 397.32, "text": " Las aves, adem\u00e1s de aprender cantos de sus padres, inventan cantos nuevos."}, {"start": 397.32, "end": 402.64, "text": " Leones marinos, delfines y orcas entienden la diferencia entre ve hacia all\u00e1 y da una"}, {"start": 402.64, "end": 405.71999999999997, "text": " vuelta y da una vuelta y ve hacia all\u00e1."}, {"start": 405.71999999999997, "end": 410.84, "text": " Un bonobo llamado Cansey aprendi\u00f3 algo de ingl\u00e9s de manera espont\u00e1nea y comprend\u00eda"}, {"start": 410.84, "end": 415.03999999999996, "text": " conceptos b\u00e1sicos de gram\u00e1tica, sintaxis y sem\u00e1ntica."}, {"start": 415.03999999999996, "end": 420.53999999999996, "text": " Aunque diversos animales pueden entender y hasta imitar nuestro lenguaje, ninguna comunicaci\u00f3n"}, {"start": 420.53999999999996, "end": 425.03999999999996, "text": " animal espont\u00e1nea re\u00fane todas las caracter\u00edsticas del lenguaje humano."}, {"start": 425.03999999999996, "end": 427.71999999999997, "text": " Pero \u00bfy tienen pensamientos complejos?"}, {"start": 427.71999999999997, "end": 433.52, "text": " Recientemente se descubri\u00f3 que los orangutanes son capaces de pensar en el futuro y planearlo."}, {"start": 433.52, "end": 437.84, "text": " Quiz\u00e1 algunos animales son capaces de pensar aunque no pueden expresarse."}, {"start": 437.84, "end": 440.32, "text": " Bueno, \u00bfy todo esto qu\u00e9 nos dice?"}, {"start": 440.32, "end": 447.2, "text": " Linguistas, psic\u00f3logos, antrop\u00f3logos, arque\u00f3logos y bi\u00f3logos a\u00fan no se han puesto completamente"}, {"start": 447.2, "end": 448.2, "text": " de acuerdo."}, {"start": 448.2, "end": 454.12, "text": " Lo cierto es que aunque existe el pensamiento sin lenguaje, el lenguaje nos permite tener"}, {"start": 454.12, "end": 457.88, "text": " pensamientos mucho m\u00e1s complejos y sutiles."}, {"start": 457.88, "end": 460.92, "text": " El caso de las personas sordas es contundente."}, {"start": 460.92, "end": 466.48, "text": " Nadie tiene duda de que son capaces de pensar, pero los infantes sordos que no aprenden lengua"}, {"start": 466.48, "end": 471.64000000000004, "text": " de se\u00f1as a temprana edad pueden experimentar dificultades en su desarrollo cognitivo."}, {"start": 471.64000000000004, "end": 476.12, "text": " Lo m\u00e1s probable es que el lenguaje y el pensamiento coevolucionaron."}, {"start": 476.12, "end": 482.68, "text": " Necesidades b\u00e1sicas se comenzaron a comunicar usando signos vocales y visuales y este intercambio"}, {"start": 482.68, "end": 488.72, "text": " simb\u00f3lico aceler\u00f3 y complejiz\u00f3 la evoluci\u00f3n del pensamiento, lo que a su vez increment\u00f3"}, {"start": 488.72, "end": 494.90000000000003, "text": " el desarrollo del lenguaje en un ciclo de retroalimentaci\u00f3n positiva que contin\u00faa"}, {"start": 494.90000000000003, "end": 496.16, "text": " hasta hoy en d\u00eda."}, {"start": 496.16, "end": 499.0, "text": " Quiz\u00e1 es como lo describ\u00eda Ferdinand de Saussure."}, {"start": 499.0, "end": 502.6, "text": " La lengua es tambi\u00e9n comparable a una hoja de papel."}, {"start": 502.6, "end": 506.56, "text": " El pensamiento es el anverso y el sonido el reverso."}, {"start": 506.56, "end": 509.96000000000004, "text": " No se puede cortar uno sin cortar el otro."}, {"start": 509.96000000000004, "end": 515.5600000000001, "text": " As\u00ed, tampoco en la lengua se podr\u00eda aislar el sonido del pensamiento ni el pensamiento"}, {"start": 515.5600000000001, "end": 516.5600000000001, "text": " del sonido."}, {"start": 516.5600000000001, "end": 518.8000000000001, "text": " \u00a1Curiosamente!"}, {"start": 518.8000000000001, "end": 522.24, "text": " Muchas gracias a nuestros benefactores por patrocinar este video."}, {"start": 522.24, "end": 529.24, "text": " Le mandamos un saludo a\u2026"}]