factores que determinan la sobreedad son los mismos que ocasionan la asistencia y deserción escolar, vinculados principalmente por limitantes económicas. Picardo afirmó que los estudiantes en su mayoría con sobreedad provienen de zonas rurales o urbanas marginales. Las cifras de Educación también indican que el 43. 9 % de los estudiantes de educación básica tiene sobreedad, siendo un año de edad el porcentaje más elevado con 277, 192 estudiantes. Otro de los factores determinantes que originan que los estudiantes se atrasen o dejen de estudiar es la falta de interés, aseguró Cuéllar, quien señaló que hay indicadores que independientemente del nivel de ingreso de las familias y de los niveles educativos, o área geográfica, es la principal causa que podrían originar en la deserción de los estudiantes. Picardo explicó que entre las consecuencias que se originan por la sobreedad en los estudiantes están temas estructurales y personales. Hay impactos estructurales y de sistema, y otro tipo de impactos más personales y emocionales, que una persona de mayor edad esté con compañeros de clases de menor edad, pueden generar efectos de inconformidad y ambientes no similares, así mismo implica retrasar los planes de desarrollo profesional y humano sobre todo si la sobreedad es arriba de dos o más de tres años es más crítico, aseguró Picardo. Picardo recordó que el fenómeno en años anteriores evidenció que la sobreedad permitió que jóvenes pandilleros con sobreedad influenciaran a jóvenes de menor edad. Mientras tanto, Helga Cuéllar explicó que es necesario cambiar la percepción en los padres de familia y estudiantes acerca de la sobreedad, ya que en los estudiantes se hace visible en planteamientos sobre que están fuera del sistema, y que lo mejor sería dejar de estudiar por no pertenecer a ese grupo de edad. Los niños y jóvenes con sobreedad son más vulnerables y enfrentan mayor riesgo de desertar de las escuelas, es porque tienden a tener baja autoestima, son estigmatizados y persuadidos a dejar la escuela o son forzados a trabajar, afirmó Cuéllar. Ante el incremento de los estudiantes de educación media con sobreedad, Óscar Picardo explicó que las estrategias que se deberían de echar a andar por las autoridades sería la educación aceler