El Estado y Organizaciones no Gubernamentales a nivel nacional han atendido solo el 8 % de niños que estaban en la etapa de primera infancia, entre los cero a cuatro años de edad en los años 2015 y 2018, informó ayer Alicia Ávila, directora de País - Educo El Salvador. Ávila indicó que la cobertura que brinda el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología ( Mineducyt ) a los niños, en la primera infancia mejoró desde la década de 1990, cuando la entidad daba atención solo al 2 %, pero aseguró que el aumento del 6 %, en los últimos 28 años es insuficiente porque el Estado no ha asignado un presupuesto a los centros educativos públicos, para estimular el aprendizaje en la primera infancia. Según Ávila, en el país actualmente los Centros de Desarrollo Infantiles ( CDI ) y guarderías particulares se encargan de desarrollar la educación inicial, mientras que en la zona rural niños se encargan de cuidar niños. La directora de País - Educo aseveró que el presupuesto para la Educación en el área de la primera infancia está disperso y es destinado al Ministerio de Salud y las alcaldías que también dan servicio a esa población infantil y las instituciones gubernamentales deberían revisar las finanzas y dar los recursos según cada cartera de estado las necesite. El estudio denominado El Derecho a la Educación en la Primera Infancia en América Latina y el Caribe, presentado ayer por las fundaciones Educo, la Organización Mundial para la Educación Preescolar ( Omep ) y Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, reveló que a nivel latinoamericano para niños de cuatro años mejoró el acceso a la educación entre los años 2000 y 2012. Sin embargo, el informe indica que el Estado está ausente en la oferta educativa a nivel público para niños entre los cero a tres años de edad y éste tampoco garantiza la calidad en atención a los infantes en áreas psicológicas, físicas y asignaturas que fomenten valores de cooperación. El documento también señala que hay desigualdades económicas para acceder a la educación, debido a que solo el 71 % de niños y niñas de clase baja son matriculados para cursar los estudios a los cuatro años, mientras que el 95 % de infantes de clase media y