El ministro de Educación, Carlos Canjura dijo que el sistema educativo no está preparado para atender a más de 431 niños y niñas que padecen autismo, por falta de capacitación docente para la atención e inclusión de este sector. Canjura explicó que con frecuencia el niño ( con autismo ) muestra mucho talento en una disciplina, pero se encuentra en un sistema educativo que no es favorable. No encuentra al maestro o a la maestra que pueda atenderle adecuadamente y hacer el contacto y pueda atenderlo adecuadamente en cualquier campo. El autismo es un trastorno infantil neurológico complejo que afecta principalmente la socialización, comunicación, la imaginación, la reciprocidad emocional y se evidencia mediante conductas repetitivas e inusuales. Una de las barreras más grandes que enfrenta un niño con autismo es la falta de inclusión. El Ministerio de Educación ( Mined ) identificó un aproximado de 431 niños con autismo, y asegura que la cifra puede aumentar. Lilian de Benavides, directora Nacional de Educación de Primera Infancia dice que como primeros pasos para incluir a esta población el ministerio capacita a dos docentes especializados por departamento. La representante de Unidos por el autismo, Silvia de Santa Cruz dijo que incluir a un estudiante con autismo es un trabajo conjunto. Hemos visto casos que el Ministerio da las bases pero las personas del centro educativo se cierran porque hay temor al quehacer, dijo.