##luar impactos de proyectos en las intervenciones. Eso muy poco se hace. Digamos, la formación docente, hoy que lo han terminado, veamos el impacto, vayamos a las aulas de los docentes formados y veamos si está funcionando o no. Uno es el tema que en oriente está mejorando la PAES, La Unión, Morazán, y felicidades porque han logrado superar, pero nosotros tenemos una tesis de maestría que compara los procesos de Morazán y otro departamento que ha tenido un declive en los resultados que es Sonsonate y lo que se determina es que mucho depende de los esfuerzos de preparación para la prueba, es decir son departamentos que han tomado estrategias de querer aumentar la PAES y en Sonsonate no le han dado esa importancia, entonces eso es un gran problema porque es una desnaturalización de la prueba, porque yo salgo bien en la prueba porque me preparo. No se debería preparar para la PAES porque quieren que sea un espejo de cómo vamos bajo condiciones normales, medir cómo está rindiendo el proceso normal de educación, nadie debería de prepararse para la PAES. Yo no tengo que salir bien porque estudié más, yo voy a salir bien porque mi proceso desde kinder me ha preparado con esos conocimientos o competencias, bases que se representan en una prueba estandarizada. Tenemos esa investigación que en oriente estudian para la prueba, hacen refuerzos y no significa que la formación básica haya sido mejor que otros pero se han preparado para la prueba. No, yo no puedo saber eso, pero para esas pruebas hay que hacer otros análisis, ver que está pasando. Lo que puedo decir es que con nuestro estudio en Morazán y Sonsonate encontramos que uno de los factores era el esfuerzo departamental de estudiar para el examen. Es un poquito equivocado ese tema de publico - privado. El resultado global te dice que los privados salen mejor que los públicos pero si tú ves departamento por departamento, en 2009 y 2008 es interesante ver que hay ocho departamentos donde la escuela pública sale mejor que la escuela privada a nivel de departamento. Entonces, no es tan cierto llegar a una conclusión que los privados son mejor que todos los públicos, eso no es cierto. Lo que pasa es que hay ciertos departamentos donde hay mucho más oferta privada, instituciones privadas con mayor selectividad y los resultados de esos