Only 2 measures yielded statistically significant differences – teachers’ ratings of children’s emotional problems and theirability to manage conflict with peers at Grade3. ###>Le Tableau 7 présente un résumé des résultats. On a constaté des différences statistiquement significatives pour deux mesures seulement, soit le niveau de problèmes émotionnels selon la notation de l’enseignant, ainsi que la capacité des enfants à gérer leurs différends avec leurs pairs de 3e année.