The purpose of this study was to investigate the self-efficacy and self-regulatory skills of students enrolled in the International Baccalaureate (IB) Primary Years Programme (PYP), particularly in relation to the study of mathematics. ###>L’objectif de cette étude était d’examiner l’auto-efficacité et l’autorégulation des élèves inscrits au Programme primaire (PP) du Baccalauréat International (IB), notamment en mathématiques.