Junior UI/UX Designer
My name is Lilia. I'm a student studying UX design, and at the same time I work in a clothing store called 24 Colours as a customer service and consulting specialist (I also have a little bit of management experience). I am excited to follow the newest trends in social media. At the college where I am studying, I will get a lot of theoretical and practical knowledge, but I want more experience. Therefore, I am motivated to develop my skills and grow professionally. 

Мене звати Ліля. Я студентка, наразі вивчає UX design, а паралельно працюю в магазині одягу "24 Colours" - на посаді обслуговування та консультування клієнтів (також трохи знаюсь на менеджменті). З великим задоволенням спостерігаю за новітніми трендами в соцмережах. В коледжі де навчаюсь, отримаю багато теоретичних і практичних знань, але хочу більшого досвіду. Тому, мотивована розвивати свої вміння та рости професійно.
I studied Polish for two years and have a B2 certificate

Два роки вивчала польську мову, маю сертифікат на рівень B2
I studied Polish for two years and have a B2 certificate

Два роки вивчала польську мову, маю сертифікат на рівень B2
My name is Lilia. I'm a student studying UX design, and at the same time I work in a clothing store called 24 Colours as a customer service and consulting specialist (I also have a little bit of management experience). I am excited to follow the newest trends in social media. At the college where I am studying, I will get a lot of theoretical and practical knowledge, but I want more experience. Therefore, I am motivated to develop my skills and grow professionally. 

Мене звати Ліля. Я студентка, наразі вивчає UX design, а паралельно працюю в магазині одягу "24 Colours" - на посаді обслуговування та консультування клієнтів (також трохи знаюсь на менеджменті). З великим задоволенням спостерігаю за новітніми трендами в соцмережах. В коледжі де навчаюсь, отримаю багато теоретичних і практичних знань, але хочу більшого досвіду. Тому, мотивована розвивати свої вміння та рости професійно.
