日本教科書年度審定 宣示釣魚臺列嶼主權 亦修改二戰罪行記述
2006年3月29日，日本文部科學省公佈2005年度被宣示為日本固有領土，而慰安婦及南京大屠殺等二戰的記述被要求改寫或被去除。2006年3月31日，文部省大臣小坂憲次捍衛政府立場。中華人民共和國、南韓及俄羅斯對日本政府的作法均強烈不滿。國際擔心此舉或再度加深東亞國家關係的緊張。這次審定的教科用圖書，是供日本的高等學校低學年班在2006年選擇，2007年啟用。在「公民」科的「政治經濟」及「現代社會」兩目中，共有14本教科書提到獨島，其中8本提到了主權爭議問題。這些教科書均成功透過了2002年的前次審定，但在這次審定中，文部省要求出版社修改用詞，清楚表明這些島嶼是日本主權領土的立場。教科書原來描述，日本與韓國都主張對竹島擁有主權，日本與中國都主張對尖閣諸島擁有主權；教科書現在被要求描述為，「位於島根縣海域的竹島，韓國也聲稱對其擁有所有權」…「位於沖繩縣以西的尖閣諸島，戰後被美國統治，此後歸還了日本，但是中國也聲稱擁有所有權」。而扶桑社的教科書則寫為，「…都是我國固有領土，中國主張對尖閣諸島擁有主權。竹島則被韓國非法侵佔。」。此外，關於沖鳥礁，教科書原來的描述「如果沒有完備的海堤防護，這個岩礁會在高潮時消失」，也被要求改為「修建海堤是保護岩礁免受侵蝕的措施之一」。另一本教科書原來記述，二戰期間，很多中國、朝鮮、東南亞的婦女被日軍逼迫做慰安婦，遭受了非人的折磨；文部省認為，沒有歷史證據顯示日軍直接逼迫婦女成為慰安婦，這個描述引起誤解，教科書因此修改為，這些婦女被作為日軍的慰安婦，遭受了非人的折磨。2006年3月31日，文部省大臣小坂憲次對記者表示，「我國教科書有必要與我國政府立場保持一致並進行準確表述。…過去的教科書表述有誤導性，文部省要求有準確的描述」，文部省允許不同的教科書有不同的說法，但在這些領土爭端問題上，文部省則要求所有教科書與政府立場保持一致。中華人民共和國、南韓及俄羅斯對日本政府的作法均強烈不滿。日本國內的教科書並非由政府部門編寫，而是容許民間出版社自由編寫出版。政府文部科學省則四年一次審查上呈檢定的教科書。敘述上比較偏向極右派的，非中立的教科書版本使用率一向佔少數。但這次教科書審定中，本文報導的有關敘述的修改，均是應文部省的要求做出，否則文部省不予核可審定。訊息您可以在維基百科中瀏覽更多資訊：釣魚臺列嶼主權問題